總結(jié)是對(duì)努力付出的一種認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)自己的行為和成就有清晰的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的描述??偨Y(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作方法和技巧。
紅領(lǐng)巾小區(qū)活動(dòng)紅領(lǐng)巾篇一
(一)一、二年級(jí)隊(duì)員:
1、勞動(dòng)知識(shí)方面:認(rèn)識(shí)幾種勞動(dòng)工具,了解工具使用方法和用途。
2、勞動(dòng)技能方面:學(xué)會(huì)剝雞蛋,剝蒜,盛飯,洗臉?biāo)⒀?,整理?shū)房臥室等。
3、勞動(dòng)實(shí)踐:媽媽上班累了幫媽媽捶捶背。
(二)三、四年級(jí)隊(duì)員:
1、勞動(dòng)知識(shí)方面:學(xué)會(huì)家電使用方法。
2、勞動(dòng)技能方面:學(xué)會(huì)煮雞蛋,蒸米飯,洗碗筷,垃圾分類處理等。
3、勞動(dòng)實(shí)踐:幫奶奶喂雞,幫媽媽澆花,曬衣服,盡量減少媽媽壓力。
(三)五、六年級(jí)隊(duì)員:
1、勞動(dòng)知識(shí)方面:學(xué)做勞動(dòng)工具制作方法。
2、勞動(dòng)技能方面:洗做菜、洗碗,體會(huì)爸爸、媽媽的辛苦,自己動(dòng)手勞動(dòng)的成果,寫(xiě)出心得體會(huì)。
3、勞動(dòng)實(shí)踐:種植一盤(pán)花或參加植樹(shù)活動(dòng)等,寫(xiě)觀察日記或勞動(dòng)感悟。
1、在班級(jí)群及時(shí)分享交流勞動(dòng)過(guò)程、勞動(dòng)感悟心得、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等。
2、提交自己記錄的勞動(dòng)過(guò)程資料,可以錄制短視頻(mp4格式),也可以是照片集錦。
3、暢談勞動(dòng)感受,書(shū)寫(xiě)觀察記錄、感悟心得等。
4、為了激勵(lì)隊(duì)員們積極投身勞動(dòng),積極學(xué)習(xí)本領(lǐng),學(xué)校將在長(zhǎng)假結(jié)束后評(píng)選“勞動(dòng)小達(dá)人”。
1、勞動(dòng)時(shí)注意安全!獨(dú)立完成有困難,可求助大人的幫助,勞動(dòng)重在學(xué)習(xí),盡量獨(dú)立完成。
2、此次活動(dòng)重在教育隊(duì)員熱愛(ài)勞動(dòng),尊重勞動(dòng),倡導(dǎo)全員參與。
3、長(zhǎng)假結(jié)束后各中隊(duì)提交活動(dòng)資料,照片、隊(duì)員感悟心得,視頻等,每中隊(duì)不少于5份交張衛(wèi)軍處。
紅領(lǐng)巾小區(qū)活動(dòng)紅領(lǐng)巾篇二
xxx,女,20xx年6月出生,竹溪縣兵營(yíng)鎮(zhèn)中心學(xué)校六年級(jí)學(xué)生。
xxx是一個(gè)尊敬師長(zhǎng),孝敬父母,品學(xué)兼優(yōu),誠(chéng)實(shí)守信,積極向上的好學(xué)生。她勤奮學(xué)習(xí),善于動(dòng)腦,積極參加學(xué)校和班級(jí)舉辦的各種活動(dòng)。她關(guān)心班集體,幫助同學(xué),是同學(xué)眼中的好朋友;她學(xué)習(xí)態(tài)度端正,積極主動(dòng)幫助老師,是老師眼里的好幫手;她刻苦用功,孝敬父母,是父母眼中的好孩子。她學(xué)習(xí)刻苦,專心,在班級(jí)常常排第一。
學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的路是艱辛而漫長(zhǎng)的,但她懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹。她正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求為筆,進(jìn)取和奮發(fā)為墨,書(shū)寫(xiě)充滿希望的畫(huà);她正用愛(ài)心、恒心、信心、誠(chéng)心托起更加燦爛,美好的明天。
紅領(lǐng)巾小區(qū)活動(dòng)紅領(lǐng)巾篇三
今天下午,我們學(xué)校舉行了一次紅領(lǐng)巾交易市場(chǎng)活動(dòng)。
同學(xué)們都非常興奮,拿著自己的物品來(lái)到了操場(chǎng)上。只見(jiàn)操場(chǎng)上已經(jīng)擺好了桌子,有些大姐姐們正在擺攤。我們也找到合適的攤位以后,擺上玩具,開(kāi)始賣起來(lái)。“這個(gè)5元”,“那個(gè)3元”,“這個(gè)10元”。我們一開(kāi)始忙得不得了,可是到了后來(lái),人越來(lái)越稀少了。我們著急了,馬上動(dòng)腦子想起來(lái)。啊,有了,就是吆喝。我們清了清嗓子,大聲地喊了起來(lái):“走過(guò)路過(guò),千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)嘍!”這時(shí)候,來(lái)了一些高年級(jí)的大姐姐。她們看了看這些玩具,有的扭頭走了,有的不停地問(wèn)著價(jià)錢,還有的則掏出錢買下了玩具。過(guò)了一會(huì)兒,我們想去看一看別人的玩具,于是留下了幾個(gè)同學(xué)看攤。我們繞著操場(chǎng)逛,看到了許多十分有趣、精致的物品,有美麗的孔雀,有好玩的小本子,有多種多樣的筆,還有可愛(ài)的小貼畫(huà)……我買了一本兒小貼畫(huà),很好看,我非常喜歡??墒?,我回到攤上時(shí),我的玩具小豬竟然失蹤了,我趕緊向同學(xué)詢問(wèn)。她們說(shuō):“小豬賣出去了,賣了10元錢。”“什么?10元錢,這只小豬定價(jià)可是20元錢呢!”我真是吃了大虧啊,才賣了10元錢。時(shí)間過(guò)得飛快,紅領(lǐng)巾交易市場(chǎng)活動(dòng)結(jié)束了,我一共掙了34元錢,我好高興??!
回家的路上,我望著火紅的夕陽(yáng),心里默默地想:這次紅領(lǐng)巾交易市場(chǎng)真是太有意思了,雖然我吃了一點(diǎn)虧,但是我也已經(jīng)心滿意足了。
紅領(lǐng)巾小區(qū)活動(dòng)紅領(lǐng)巾篇四
為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,建立健全少先隊(duì)榮譽(yù)激勵(lì)體系,根據(jù)《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長(zhǎng)激勵(lì)體系增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感的指導(dǎo)意見(jiàn)》和山東省少工委辦公室關(guān)于印發(fā)《山東少先隊(duì)“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆痹u(píng)選推進(jìn)方案》的通知要求,諸城市教體局《關(guān)于“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆痹u(píng)選推進(jìn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》,現(xiàn)制定《諸城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆痹u(píng)選實(shí)施方案》。
“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆币匀猩傧汝?duì)大隊(duì)、中隊(duì)集體為基本單位,面向每一名少先隊(duì)員,建立人人可行、天天可為的基礎(chǔ)性、日常性榮譽(yù)激勵(lì)機(jī)制。
1、堅(jiān)持立德樹(shù)人。牢牢把握立德樹(shù)人根本任務(wù),旗幟鮮明開(kāi)展思想引領(lǐng)、政治啟蒙,開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想教育,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,激勵(lì)少先隊(duì)員為成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人從小做好準(zhǔn)備。
2、堅(jiān)持組織教育。把全體少年兒童組織起來(lái)進(jìn)行教育,針對(duì)不同年齡少先隊(duì)員身心特點(diǎn),系統(tǒng)分層的進(jìn)行組織意識(shí)、少先隊(duì)基本知識(shí)為主要內(nèi)容的教育,通過(guò)莊嚴(yán)神圣的少先隊(duì)儀式,培養(yǎng)少先隊(duì)員集體主義精神,增強(qiáng)光榮感和組織歸屬感。
3、堅(jiān)持自主教育。尊重少先隊(duì)員的主體地位,充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)員的積極性,遵循少年兒童成長(zhǎng)和教育規(guī)律,尊重個(gè)體差異,把握年齡特點(diǎn),循序漸進(jìn)。鼓勵(lì)隊(duì)員自主選擇章目、自主策劃活動(dòng)、自主爭(zhēng)章實(shí)踐,培養(yǎng)少先隊(duì)員自主意識(shí)和自主能力。
4、堅(jiān)持實(shí)踐體驗(yàn)。整合校內(nèi)外資源,構(gòu)建少先隊(duì)員爭(zhēng)章實(shí)踐的平臺(tái),貼近少先隊(duì)員實(shí)際,鼓勵(lì)少先隊(duì)員走進(jìn)社會(huì),參與實(shí)踐,通過(guò)生動(dòng)活潑、豐富多彩的'爭(zhēng)章活動(dòng),引導(dǎo)少先隊(duì)員在實(shí)踐中爭(zhēng)章,在實(shí)踐中體驗(yàn)成長(zhǎng)。
5、堅(jiān)持教育合力。紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)聽(tīng)?zhēng)章活動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)有機(jī)融合,互為補(bǔ)充,相互促進(jìn),形成育人合力。定性定量開(kāi)展紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)略u(píng)選,融入小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià),與各級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)優(yōu)評(píng)先相結(jié)合。
6、堅(jiān)持過(guò)程育人。堅(jiān)持面向全體隊(duì)員,引導(dǎo)全員參與,倡導(dǎo)人人可行。注重階梯上升、分層遞進(jìn),加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員在爭(zhēng)章活動(dòng)中的過(guò)程性引導(dǎo)。摒棄選拔意識(shí),不強(qiáng)調(diào)少年兒童之間的相互競(jìng)爭(zhēng),倡導(dǎo)自己和自己比,進(jìn)步就有獎(jiǎng)勵(lì),不斷地為自己設(shè)定新的目標(biāo),鼓勵(lì)每位少先隊(duì)員經(jīng)過(guò)自身努力取得的每一次進(jìn)步。
全校中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員和已入學(xué)準(zhǔn)備加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)的少年兒童。
“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆卑ā盎A(chǔ)章”、“特色章”和“星級(jí)章”。
(一)紅領(lǐng)巾基礎(chǔ)章:
基礎(chǔ)章共設(shè)紅星章、紅旗章、火炬章3大章目類別,根據(jù)3類章目?jī)?nèi)涵,下設(shè)12種基礎(chǔ)章進(jìn)行試行,使用對(duì)象為1-9年級(jí)的少年兒童,每個(gè)年級(jí)每學(xué)期對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)章3-4枚,每學(xué)期集齊3枚即可。
1、紅星章章目下設(shè)向陽(yáng)章、傳承章、立德章、立志章:
――向陽(yáng)章。聚焦熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨教育
――傳承章。聚焦傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)教育;中國(guó)特色社會(huì)主義教育;共產(chǎn)主義教育等。
――立德章。聚焦共產(chǎn)主義道德培養(yǎng);社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等。
――立志章。樹(shù)立遠(yuǎn)大理想教育;堅(jiān)定理想信念教育等。
2、紅旗章章目下設(shè)夢(mèng)想章、小主人章、團(tuán)結(jié)章、健體章。
――夢(mèng)想章。愛(ài)國(guó)主義教育;中國(guó)夢(mèng)教育;國(guó)家成就教育等。
――小主人章。熱愛(ài)人民教育;公民道德教育;法治教育;國(guó)防教育等。
――團(tuán)結(jié)章。集體主義教育;民族團(tuán)結(jié)教育等。
――健體章。鍛煉強(qiáng)健體魄教育;體育鍛煉等。
3、火炬章章目下設(shè)奉獻(xiàn)章、勞動(dòng)章、勇敢章、節(jié)約章。
――奉獻(xiàn)章。崗位服務(wù)教育;志愿服務(wù)等。
――勞動(dòng)章、勞動(dòng)意識(shí)培養(yǎng),勞動(dòng)實(shí)踐等
――勇敢章。擔(dān)當(dāng)、刻苦、拼搏、奮斗精神培養(yǎng);學(xué)習(xí)英雄,爭(zhēng)做小先鋒教育等。
――節(jié)約章。勤儉節(jié)約、艱苦樸素意識(shí)培養(yǎng)等。
(二)紅領(lǐng)巾特色章:
學(xué)校少先隊(duì)組織根據(jù)現(xiàn)在工作工作實(shí)際,用好用足現(xiàn)有的,經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)、各方普遍認(rèn)可、隊(duì)員廣泛受益的爭(zhēng)章體系,圍繞“德智體美勞全面發(fā)展”自行設(shè)定特色獎(jiǎng)?wù)?枚,頒發(fā)周期同基礎(chǔ)章同步,指導(dǎo)少年兒童根據(jù)興趣愛(ài)好選擇參加,設(shè)小學(xué)低年級(jí)(1、2、3年級(jí))和小學(xué)中高年級(jí)(4、5、6年級(jí))兩個(gè)爭(zhēng)章標(biāo)準(zhǔn)。
――才藝章。多才多藝,對(duì)藝術(shù)有濃厚的興趣愛(ài)好;在美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、朗誦、攝影等方面有突出特長(zhǎng)。
――創(chuàng)新章。熱愛(ài)科學(xué),有創(chuàng)新意識(shí)等。
――好習(xí)慣章。在坐立行走、課上課下、校內(nèi)校外養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
――學(xué)思章。熱愛(ài)閱讀,主動(dòng)閱讀,有良好的閱讀習(xí)慣;自主學(xué)習(xí),爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的小主人;假期中能合理安排和利用時(shí)間,自覺(jué)按計(jì)劃學(xué)習(xí);了解黨史,熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)黨熱愛(ài)社會(huì)主義;學(xué)習(xí)成果棒。
(三)紅領(lǐng)巾星級(jí)章:
學(xué)校少先隊(duì)組織要于春季學(xué)期結(jié)束前,完成個(gè)人和集體一星章的評(píng)定頒發(fā)工作。個(gè)人一星章的評(píng)選主要依據(jù)少先隊(duì)員獲得基礎(chǔ)章和特色章的情況,從獲得本年級(jí)全部基礎(chǔ)章的少先隊(duì)員中產(chǎn)生,集體一星章的評(píng)選主要依據(jù)中隊(duì)開(kāi)展“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆被顒?dòng)成效、思想引領(lǐng)成果進(jìn)行頒發(fā)。
個(gè)人:個(gè)人一星章――卓越(優(yōu)秀)學(xué)生
中隊(duì):集體一星章――卓越(優(yōu)秀)中隊(duì)
詳見(jiàn)《諸城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆痹u(píng)比細(xì)則》:設(shè)置章目類別、獎(jiǎng)?wù)旅Q、分低年級(jí)、中高年級(jí)兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn),由輔導(dǎo)員、大隊(duì)委、隊(duì)員、家長(zhǎng)、社會(huì)相關(guān)單位參與評(píng)價(jià);獲得一星章比例不超過(guò)具有參評(píng)資格人數(shù)的30%,由隊(duì)員所在中隊(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)本中隊(duì)隊(duì)員爭(zhēng)章實(shí)際情況,在本中隊(duì)進(jìn)行考察和評(píng)定,推薦給大隊(duì),在“六一”期間舉行一星章頒章儀式。
1、各中隊(duì)由中隊(duì)輔導(dǎo)員組織成立以中隊(duì)干部為主的紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章評(píng)比工作小組,小組評(píng)選工作必須堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則。
2、活動(dòng)步驟:
――定章。學(xué)校少工委統(tǒng)一制作,各中隊(duì)打印保存好“紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章”記錄表,中隊(duì)輔導(dǎo)員為隊(duì)員們解析獎(jiǎng)?wù)潞x,明確獲章標(biāo)準(zhǔn)和爭(zhēng)章目標(biāo),然后各自制定爭(zhēng)章計(jì)劃。
――爭(zhēng)章。對(duì)照考章條件,通過(guò)學(xué)校少工委、大隊(duì)部、各中隊(duì)開(kāi)展的一系列實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)隊(duì)員們記錄爭(zhēng)章過(guò)程和感受。
――考章。量化評(píng)價(jià),各中隊(duì)隊(duì)員評(píng)議、推薦,中隊(duì)委員會(huì)研究,中隊(duì)輔導(dǎo)員核準(zhǔn),每周評(píng)選出一位爭(zhēng)章過(guò)程中最優(yōu)秀的隊(duì)員,并填寫(xiě)學(xué)校紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章展示記錄表。各中隊(duì)要高度重視,認(rèn)真組織好本中隊(duì)的推選工作。每周一將對(duì)每個(gè)中隊(duì)的紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章少年進(jìn)行檢查,考評(píng),并拍照存檔,此工作納入學(xué)期中隊(duì)輔導(dǎo)員工作考核當(dāng)中。
――頒章。本學(xué)期各中隊(duì)集中由中隊(duì)爭(zhēng)章小組核定,報(bào)請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員批準(zhǔn),舉行頒章儀式,加強(qiáng)集中宣傳;六一前后舉行頒章儀式,增強(qiáng)榮譽(yù)感。
――護(hù)章。下一學(xué)期后全體隊(duì)員開(kāi)始護(hù)章行動(dòng),學(xué)校少工委、中隊(duì)輔導(dǎo)員(班主任、大隊(duì)干部、隊(duì)員們相互之間等隨機(jī)進(jìn)行抽查、考核等,若有不合格者取消所對(duì)應(yīng)的章,又要重新?tīng)?zhēng)奪獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
3、以評(píng)選活動(dòng)為契機(jī),加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型的宣傳,充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章優(yōu)秀隊(duì)員的示范帶動(dòng)、教育作用,為全體隊(duì)員樹(shù)立榜樣,營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍,激勵(lì)全體少先隊(duì)員的健康成長(zhǎng),加速成才。
紅領(lǐng)巾小區(qū)活動(dòng)紅領(lǐng)巾篇五
紅領(lǐng)巾義賣,相信大家都知道,就是同學(xué)們把家里閑置的物品拿出來(lái)拍賣,所得的義款捐給貧困山區(qū)的小朋友,幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)上的困難。這個(gè)星期三,我們學(xué)校也舉行了一年一度的紅領(lǐng)巾義賣活動(dòng)。
星期三這天午飯后,同學(xué)們把帶來(lái)的物品擺在了操場(chǎng)上的桌子上,放眼望去,哇!同學(xué)們帶來(lái)的物品真是琳瑯滿目,數(shù)不勝數(shù),有毛茸茸的玩偶,有精巧別致的頭飾,有精美好看的書(shū)籍……讓人看了眼花繚亂,目不暇接。
直到學(xué)校廣播里播報(bào)“紅領(lǐng)巾義賣現(xiàn)在開(kāi)始!”,小小推銷員們爭(zhēng)先恐后地叫賣起來(lái):“快來(lái)看看??!”“不要錯(cuò)過(guò)哦!”只見(jiàn)同學(xué)們都向著自己心儀的物品走去。我當(dāng)然也不甘落后,順著人流急切地尋找著我最愛(ài)的《阿衰》漫畫(huà)書(shū),終于在一個(gè)攤位上找到了,拿在手上愛(ài)不釋手,經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià),剛準(zhǔn)備付錢,身邊響起一個(gè)怯怯的聲音:“姐姐,這本漫畫(huà)書(shū)能讓給我嗎?我也很喜歡呢!”我雖然心中不舍,但我想到她比我小,應(yīng)該讓給她,便毫不猶豫地把書(shū)遞給了她,小女孩眉開(kāi)眼笑,連聲道謝,我瀟灑地?cái)[了擺手:“不用謝!”
我繼續(xù)前行,尋找著我喜愛(ài)的物品。這時(shí),一個(gè)可愛(ài)的小綿羊玩具吸引了我,它全身雪白,毛茸茸的,兩只小耳朵耷拉著,一雙小眼睛骨碌碌仿佛正在看著我,我決定把它帶回家,它的主人開(kāi)價(jià)十三元,經(jīng)過(guò)砍價(jià),以九元的低價(jià)成交,我小心翼翼地把小綿羊抱在手里,滿心歡喜。最后,我又找到一本我喜愛(ài)的《阿衰》漫畫(huà)書(shū),這天的收獲真是大??!
這次的義賣活動(dòng)讓我們很開(kāi)心,我們班也取得了巨大的收獲,共籌得善款三百六十二元,可以為貧困山區(qū)的孩子出一份力了。
紅領(lǐng)巾小區(qū)活動(dòng)紅領(lǐng)巾篇六
星期六我們火箭隊(duì)組織紅領(lǐng)巾活動(dòng)。
我們騎車去了深圳灣公園。到了公園之后,我們就拿起飛碟在草地上飛,飛了一會(huì)兒我們覺(jué)得很無(wú)聊,我們打算踢一會(huì)兒球,一開(kāi)始分成兩組,熊亭錚和葉坤林一組,我和李尚霖一組。比賽開(kāi)始了,李尚霖發(fā)球,球傳給了我,我就帶著球飛快的往前跑,很快,我就要跑到對(duì)方的球門(mén)跟前了,這時(shí),熊亭錚從旁邊冷不丁地一勾,我的球就被他搶去了,我趕緊往回跑,不過(guò),因?yàn)楹蟀雸?chǎng)有李尚霖,我還是比較放心的。我剛跑到中場(chǎng)的時(shí)候,李尚霖就已經(jīng)把球給搶過(guò)來(lái)了,于是,我們發(fā)起猛攻,很快就拿下了第一球。這時(shí)到中場(chǎng)休息的時(shí)間了,我們進(jìn)行了短暫的休息。
很快,戰(zhàn)斗又打響了,一開(kāi)始我們表現(xiàn)的還不錯(cuò),一直把他們壓制在后方,但是到后面的.時(shí)候。他們帶著球突破了我們的防線,于是我們趕快回防,終于趕在他們射門(mén)之前把球踢到了一邊,這時(shí),葉坤林又從側(cè)面沖了上來(lái),把球又搶了過(guò)去,在他帶著球前進(jìn)的時(shí)候,李尚霖好像有一點(diǎn)狀態(tài)不好的樣子,所以,我寡不敵眾,讓他們把球射進(jìn)了我們的大門(mén),這時(shí)又到中場(chǎng)休息的時(shí)間了,我們?nèi)ズ攘艘黄磕萄a(bǔ)充了一點(diǎn)能量,我向老爸討教了一點(diǎn)足球技巧,就又去戰(zhàn)斗了,這一次,我們以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)把他們壓制在球門(mén)附近,突然,熊亭錚草我這邊撲了過(guò)來(lái),我連忙把球傳給了李尚霖,李尚霖飛起一腳把球射進(jìn)了大門(mén)。
這時(shí),天色已晚,我們就要回家了,我真想再次到這里踢球啊!
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紅領(lǐng)巾小區(qū)活動(dòng)紅領(lǐng)巾篇七
落實(shí)《中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的意見(jiàn)》要求,逐步構(gòu)建少先隊(duì)員階梯式成長(zhǎng)激勵(lì)體系,根據(jù)《“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆睂?shí)施辦法》和全國(guó)少工委《關(guān)于使用“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆闭聵訄D案規(guī)范開(kāi)展?fàn)幷禄顒?dòng)的工作指引》規(guī)定,泉塘中心小學(xué)少工委決定啟動(dòng)“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆痹u(píng)選活動(dòng),鼓勵(lì)隊(duì)員從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手,通過(guò)定章、爭(zhēng)章、頒章、護(hù)章,不斷為自己確立新的目標(biāo),發(fā)現(xiàn)自己的潛能,看到自己的進(jìn)步,證明自己的成功。
1、全面參與,鼓勵(lì)進(jìn)取。以我校具體條件和每個(gè)隊(duì)員的實(shí)際水平為起點(diǎn),倡導(dǎo)參與就是進(jìn)步,提高就有獎(jiǎng)勵(lì),充分調(diào)動(dòng)全體隊(duì)員參加“爭(zhēng)章行動(dòng)”。
2、因地制宜,靈活創(chuàng)新。達(dá)標(biāo)章目的設(shè)計(jì)留有充分余地,各中隊(duì)可根據(jù)實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整考核標(biāo)準(zhǔn)。
3、強(qiáng)調(diào)教育過(guò)程,注重意識(shí)培養(yǎng)。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練要注重思想意識(shí)的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,引導(dǎo)少先隊(duì)員在參與中受教育,在訓(xùn)練中長(zhǎng)才干。
4、注重全面素質(zhì),鼓勵(lì)發(fā)展特長(zhǎng),在突出共性培養(yǎng)的同時(shí),注重鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展;在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的同時(shí),注重鼓勵(lì)隊(duì)員特長(zhǎng)的發(fā)揮。
定章、爭(zhēng)章、頒章、護(hù)章。
以爭(zhēng)章為手段,結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容,秉承人人參與的宗旨。
1、定章:各中隊(duì)對(duì)照爭(zhēng)章細(xì)則,根據(jù)隊(duì)員的年齡特點(diǎn)和興趣特長(zhǎng),結(jié)合校、中隊(duì)開(kāi)展的各類活動(dòng)去爭(zhēng)取。
2、爭(zhēng)章:
(1)爭(zhēng)章盡可能與學(xué)生日常行為習(xí)慣表現(xiàn)相結(jié)合。各中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合爭(zhēng)章,有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
(2)爭(zhēng)章以學(xué)校提出的養(yǎng)成教育相關(guān)要求為爭(zhēng)章準(zhǔn)則,各隊(duì)每學(xué)期要有重點(diǎn)爭(zhēng)章目標(biāo),每學(xué)期至少開(kāi)展?fàn)幷禄顒?dòng)兩次。
3、頒章:由各中對(duì)匯總后,中隊(duì)輔導(dǎo)員向獲章的隊(duì)員頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)?wù)?,學(xué)期中和學(xué)期末,所有章目獲得者統(tǒng)一進(jìn)行表彰。
4、護(hù)章:頒章后,隊(duì)員們要好好珍惜,而且要不斷地鞏固,如果做得不好,退步的此章要除下,直到做好后,再頒獎(jiǎng)。
二、走近獎(jiǎng)?wù)轮A(chǔ)章
根據(jù)《“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆睂?shí)施辦法》明確規(guī)定,基礎(chǔ)章共設(shè)紅星章、紅旗章、火炬章3大章目類別。
1、紅星章章目下設(shè)向陽(yáng)章、傳承章、立德章、立志章。
――向陽(yáng)章。聚焦熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨教育;
――傳承章。聚焦傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)教育;中國(guó)特色社會(huì)主義教育;共產(chǎn)主義教育等。
――立德章。聚焦共產(chǎn)主義道德培養(yǎng);社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等。
――立志章。樹(shù)立遠(yuǎn)大理想教育;堅(jiān)定理想信念教育等。
2、紅旗章章目下設(shè)夢(mèng)想章、小主人章、團(tuán)結(jié)章、健體章。
――夢(mèng)想章。愛(ài)國(guó)主義教育;中國(guó)夢(mèng)教育;國(guó)家成就教育等。
――小主人章。熱愛(ài)人民教育;公民道德教育;法治教育;國(guó)防教育等。
――團(tuán)結(jié)章。集體主義教育;民族團(tuán)結(jié)教育等。
――健體章。鍛煉強(qiáng)健體魄教育;體育鍛煉等。
3、火炬章章目下設(shè)奉獻(xiàn)章、勞動(dòng)章、勇敢章、節(jié)約章。
――奉獻(xiàn)章。崗位服務(wù)教育;志愿服務(wù)等。――勞動(dòng)章。勞動(dòng)意識(shí)培養(yǎng);勞動(dòng)實(shí)踐等。
――勇敢章。擔(dān)當(dāng)、刻苦、拼搏、奮斗精神培養(yǎng);學(xué)習(xí)英雄,爭(zhēng)做小先鋒教育等。
――節(jié)約章。勤儉節(jié)約、艱苦樸素意識(shí)培養(yǎng)等。
走近獎(jiǎng)?wù)轮厣?/p>
爭(zhēng)章活動(dòng)中,對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行能力培養(yǎng),引領(lǐng)綜合素質(zhì)的提升。
環(huán)保章
目標(biāo):愛(ài)國(guó)衛(wèi)生節(jié)約環(huán)保
具體考核標(biāo)準(zhǔn):
1、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,熱愛(ài)集體,熱愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,做校園環(huán)保小衛(wèi)士;
2、宣傳并做好垃圾分類,學(xué)會(huì)定時(shí)清理垃圾桶;
3、愛(ài)惜糧食,做節(jié)能小先鋒;
4、積極參與“小手拉大手”志愿服務(wù)活動(dòng);
5、做好班隊(duì)衛(wèi)生和公共衛(wèi)生清潔。
智慧章
目標(biāo):好好學(xué)習(xí)積極進(jìn)取
具體考核標(biāo)準(zhǔn):
1、文明守紀(jì),上課積極回答問(wèn)題;作業(yè)按時(shí)認(rèn)真完成,作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔;
2、熱愛(ài)學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,成績(jī)優(yōu)秀;
3、在學(xué)習(xí)上,積極熱心幫助同學(xué);積極參與小組合作學(xué)習(xí);
4、勤學(xué)好問(wèn),勇于探索;
5、在學(xué)?;蛏霞?jí)教育主管部門(mén)組織的征文比賽中成績(jī)優(yōu)異。
才藝章
目標(biāo):以藝育德以藝啟智
具體考核標(biāo)準(zhǔn):
1、在保證學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的基礎(chǔ)上,發(fā)展興趣特長(zhǎng)。
2、能熟練歌唱:《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》;
請(qǐng)少先隊(duì)員和中隊(duì)輔導(dǎo)員積極響應(yīng),做好爭(zhēng)章活動(dòng),以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)獲取取“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>
紅領(lǐng)巾小區(qū)活動(dòng)紅領(lǐng)巾篇八
根據(jù)全國(guó)少工委《“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆睂?shí)施辦法》和《xx市“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆痹u(píng)選推進(jìn)方案(試行)》有關(guān)要求,結(jié)合我校工作實(shí)際,制定“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆睜?zhēng)章活動(dòng)方案如下:
少工委成員、全體大隊(duì)、中隊(duì)輔導(dǎo)員、一至六年級(jí)全體隊(duì)員
全體少先隊(duì)員
獎(jiǎng)?wù)路譃榛A(chǔ)章、特色章、星級(jí)章三類。經(jīng)過(guò)努力,達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn),即可獲章。
1、定章:
(1)基礎(chǔ)章,共12類獎(jiǎng)?wù)拢?/p>
紅星章:向陽(yáng)章、傳承章、立德章、立志章
紅旗章:夢(mèng)想章、小主人章、團(tuán)結(jié)章、健體章
火炬章:奉獻(xiàn)章、勞動(dòng)章、勇敢章、節(jié)約章
一、二年級(jí)隊(duì)員:每學(xué)期自選至少2個(gè)。
三至六年級(jí)隊(duì)員:每學(xué)期自選至少3個(gè)。
(2)特色章
我校特色章分為:樂(lè)學(xué)章、才藝章、環(huán)保章。
符合特色章?tīng)?zhēng)章標(biāo)準(zhǔn)的.少先隊(duì)員都可以榮獲特色章,特色章每人每項(xiàng)限一枚獎(jiǎng)?wù)?,不可重?fù)。
(3)星級(jí)章
個(gè)人:個(gè)人一星章。數(shù)量:不超過(guò)12枚,由學(xué)校大隊(duì)委組織評(píng)定。
中隊(duì):集體一星章。數(shù)量:不超過(guò)3枚,由學(xué)校大隊(duì)委組織評(píng)定。
2、爭(zhēng)章:
爭(zhēng)章必須做到十結(jié)合:結(jié)合行為規(guī)范教育,結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng),結(jié)合各學(xué)科教學(xué),結(jié)合德育活動(dòng),結(jié)合社團(tuán)活動(dòng),結(jié)合社會(huì)服務(wù),結(jié)合勞動(dòng)教育,結(jié)合文體活動(dòng),結(jié)合家庭教育,結(jié)合學(xué)校特色活動(dòng)。
3、考章:體現(xiàn)小型靈活、簡(jiǎn)便易行的原則。
考章形式:按時(shí)間分,有平時(shí)考、抽查考、階段考。
考章記錄:采用中隊(duì)活動(dòng)簿,以印章或粘貼的形式做好記錄。要從參與和效果兩方面考察,激勵(lì)學(xué)生參與。要使隊(duì)員經(jīng)過(guò)努力都能得到最低限度的獎(jiǎng)?wù)?,并鼓?lì)學(xué)生多爭(zhēng)多得。
4、頒章:
基礎(chǔ)章和特色章在中隊(duì)舉行?;A(chǔ)章每月最后一個(gè)星期的少先隊(duì)活動(dòng)課由中隊(duì)輔導(dǎo)員頒發(fā)一次,或隨活動(dòng)頒發(fā);特色章每學(xué)期期末由中隊(duì)輔導(dǎo)員推薦,由學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員頒發(fā)一次;一星級(jí)個(gè)人章和一星級(jí)集體章每年六一節(jié)期間或春季期末結(jié)束前由學(xué)校少工委頒發(fā)一次。
1、各年級(jí)要充分發(fā)揮中隊(duì)、小隊(duì)作用,成立由輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員組成的考章委員會(huì),實(shí)施過(guò)程中輔導(dǎo)員要嚴(yán)格把關(guān)。
2、爭(zhēng)章活動(dòng)要有階段性目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生制定爭(zhēng)章計(jì)劃。開(kāi)學(xué)第一周上好爭(zhēng)章活動(dòng)啟動(dòng)課,保證每月一次爭(zhēng)章課,并做好記錄。
3、輔導(dǎo)員要結(jié)合學(xué)校活動(dòng)和爭(zhēng)章內(nèi)容,有針對(duì)性地開(kāi)展隊(duì)活動(dòng),認(rèn)真上好爭(zhēng)章活動(dòng)啟動(dòng)課,采用靈活多樣的考章辦法,作好考章記錄,舉行恰當(dāng)?shù)念C章儀式,在中隊(duì)活動(dòng)記錄本中要做好爭(zhēng)章活動(dòng)記錄。
4、各中隊(duì)輔導(dǎo)員要協(xié)調(diào)學(xué)科任課老師堅(jiān)持課堂學(xué)科教學(xué)與達(dá)標(biāo)爭(zhēng)章相結(jié)合,輔導(dǎo)隊(duì)員開(kāi)展?fàn)幷禄顒?dòng)。
5、各中隊(duì)要教育隊(duì)員認(rèn)真填寫(xiě)中隊(duì)活動(dòng)記錄本中的“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆睜?zhēng)章活動(dòng),記錄本要在學(xué)校隊(duì)室存檔,學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行抽查。
紅領(lǐng)巾小區(qū)活動(dòng)紅領(lǐng)巾篇九
今天下午,我們班全體師生去報(bào)告廳看“紅領(lǐng)巾活動(dòng)”。四(7)班的同學(xué)老師也來(lái)參加,活動(dòng)延續(xù)了兩節(jié)課及兩個(gè)課間活動(dòng)時(shí)間。我們班全體師生在報(bào)告廳聽(tīng)講還是第一次,所以咱班同學(xué)一聽(tīng)到這個(gè)消息就高興地大喊大叫起來(lái),好不快樂(lè)!
一會(huì)兒,在老師的`帶領(lǐng)下,我們已經(jīng)坐在了報(bào)告廳里,位置也調(diào)好了。老師不許我們講話,我們便呆呆地坐在那里。這時(shí),一對(duì)主持人上了臺(tái),先說(shuō)了開(kāi)場(chǎng)白,然后介紹了節(jié)目,接著有人上臺(tái)表演。第一個(gè)節(jié)目是讓少先隊(duì)員給在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)戴上紅領(lǐng)巾。第二個(gè)節(jié)目是……緊接著一個(gè)個(gè)節(jié)目上“映”。大家都看得興致勃勃。其中我最喜歡那個(gè)“春眠不覺(jué)曉,處處……”的詩(shī)句表演了!還有《爸爸的雪花》,然后便是咱班的《真洲八景》演說(shuō)。
所有的表演都有聲有色,很受歡迎。這次六一兒童節(jié)節(jié)目雖然我沒(méi)有參加,但我卻還是很高興!上年六一兒童節(jié),我們參加的節(jié)目是《快樂(lè)的節(jié)日》,這次居然三(8)中隊(duì)也唱這個(gè),我們班都很熟悉這首歌,感覺(jué)有一種特別的溫馨,今天的“紅領(lǐng)巾活動(dòng)”雖然只有短暫的兩節(jié)課時(shí)間,但我卻學(xué)到了很多知識(shí),也了解了許多歌曲,真是收獲不小呀!
紅領(lǐng)巾小區(qū)活動(dòng)紅領(lǐng)巾篇十
果然不出我所料.丁老師拿來(lái)一只小碗,一個(gè)打火機(jī)和一瓶酒精.
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,丁老師先在碗里倒里一些酒精,把紅領(lǐng)巾放入碗里,接著把打火機(jī)對(duì)準(zhǔn)紅領(lǐng)巾輕輕一按,火猛然見(jiàn)燒了起來(lái),火勢(shì)越燒越大,越燒越猛,不停地向上串并向四周綿延開(kāi)來(lái).頓時(shí),同學(xué)們的眼睛張得比雞蛋還要大,55雙眼睛看著一處.大家不約而同得跑了上去,心都提到了嗓子眼,我想丁老師怎么還不把火滅了啊?丁老師不慌不忙地看著大火.大火就像一個(gè)惡狠狠的敵人,好象一定要把紅領(lǐng)巾燒壞才肯罷休,紅領(lǐng)巾就想一個(gè)頑強(qiáng)不屈的戰(zhàn)士,好象在說(shuō):“我是不會(huì)這么容易就被燒壞的1有個(gè)同學(xué)拿來(lái)了本本子,接二連三地壓火,可怎么也無(wú)濟(jì)于事。后來(lái)一個(gè)同學(xué)拿了一小杯水撲了上去,可對(duì)大火來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是杯水車薪,緊接著有是一小杯水火才慢慢小了下來(lái)。大家如釋重負(fù)。
丁老師拿出紅領(lǐng)巾,我們一看,目瞪口呆,咦?紅領(lǐng)巾怎么一點(diǎn)也沒(méi)有燒壞的地方啊?
紅領(lǐng)巾小區(qū)活動(dòng)紅領(lǐng)巾篇十一
“這個(gè)是6元嗎?能不能再便宜一點(diǎn)?”“我要買這個(gè)?!薄翱靵?lái)買呀!快來(lái)買!”咦?這是菜場(chǎng)嗎?不,這是我們學(xué)校為了給貴州雷山縣方祥民族小學(xué)的同學(xué)籌款,舉行的第二屆紅領(lǐng)巾愛(ài)心義賣活動(dòng)。
這一次,我當(dāng)?shù)倪€是迎賓小姐。因?yàn)橛辛松洗蔚慕?jīng)驗(yàn),所以我這一次一點(diǎn)也沒(méi)慌張?!皻g迎光臨”這句話我脫口而出。不一會(huì)兒,我們班的陶瓷、毛絨玩具、故事書(shū)……都被一搶而空。
終于,我們班的義賣物品都賣完了,我們推銷和迎賓的都可以去買了。因?yàn)槲胰ベI的時(shí)候義賣已經(jīng)接進(jìn)尾聲了,所以在通道上廉價(jià)叫賣的人也非常多。
這時(shí),一個(gè)大哥哥拿著幾個(gè)毛絨玩具走過(guò)來(lái),滑稽地對(duì)我說(shuō):“小妹妹,可憐可憐我吧,我已經(jīng)兩年沒(méi)吃東西了,買個(gè)玩具吧?!笨粗腥さ臉幼?,我買了一個(gè)毛絨玩具?!拔页?元?!薄拔页?元?!薄拔乙?元?!迸馁u聲從三年級(jí)場(chǎng)地傳了出來(lái),原來(lái)她們?cè)谫u風(fēng)車。那個(gè)風(fēng)車以10元的高價(jià)賣給了一個(gè)小女孩。我也跑過(guò)去買了一個(gè)一元的風(fēng)車。
很快,義賣活動(dòng)結(jié)束了,我真希望我們獻(xiàn)出的愛(ài)心會(huì)對(duì)貴州雷山縣方祥民族小學(xué)的同學(xué)有幫助。
紅領(lǐng)巾小區(qū)活動(dòng)紅領(lǐng)巾篇十二
早上,我興沖沖地來(lái)到教室,因?yàn)榻裉煳乙桶嗬锏钠邆€(gè)同學(xué)參加“紅領(lǐng)巾一條街”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。聽(tīng)說(shuō)這次我們班的實(shí)踐基地在肯德基,那里可是我們經(jīng)常去吃的地方,今天我們就要去當(dāng)小服務(wù)員了,一想到這個(gè)我就興奮不已。
等同學(xué)們都到齊,我們穿上了紅色的實(shí)踐服。在操場(chǎng)上集合完畢后,我舉著一面小隊(duì)旗,帶領(lǐng)著隊(duì)伍走向我們的實(shí)踐基地——肯德基。一路上小朋友嗎都向我們投來(lái)羨慕的目光。
終于到肯德基了,孫老師聯(lián)系了一個(gè)叔叔給我們分配任務(wù),并嫻熟地教我們?cè)鯓忧謇眍櫩统允5睦?。我和王科達(dá)被分配到二樓,我抓起一塊抹布飛奔向二樓。只見(jiàn)桌子上擺著一盤(pán)吃剩的垃圾,我一只手穩(wěn)穩(wěn)的托起盤(pán)子,另一只手用抹布擦著桌子,直到桌子被擦得能映出人影來(lái),我才罷手。我找到一個(gè)垃圾桶,把盤(pán)子內(nèi)的垃圾一咕嚕地倒了進(jìn)去,并學(xué)著叔叔的樣子把盤(pán)子里里外外都擦干凈,把它反著放在架子上??粗筛蓛魞舻淖烂妫倚睦锩雷套痰?。
眼看樓上沒(méi)啥可干,我們便到樓下來(lái)幫忙。應(yīng)皓宇和洪嘉澤似乎得了“職業(yè)病”,他倆不光搶著活干,還約定了下一桌,儼然一副服務(wù)生的模樣。站在門(mén)口迎賓的周珈禾和史旌亨,見(jiàn)有顧客進(jìn)來(lái)他們就會(huì)自動(dòng)開(kāi)門(mén),并親切地叫一聲“歡迎光臨”??粗麄冋J(rèn)真的樣子,我也干得更歡了。
一個(gè)半小時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)很快就結(jié)束了。在這次活動(dòng)中,我體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè),我深深覺(jué)得要尊重每一位勞動(dòng)者,向他們學(xué)習(xí)。
紅領(lǐng)巾小區(qū)活動(dòng)紅領(lǐng)巾篇十三
一、“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆碧厣拢?/p>
紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆胺酪咝∵_(dá)人”章。
二、爭(zhēng)章要求:
本次“防疫小達(dá)人章”分三星級(jí)。具體如下:
一星級(jí):參與3項(xiàng)活動(dòng)中的1項(xiàng),并提供照片、作品等佐證。獲得中隊(duì)“防疫小達(dá)人”章,由中隊(duì)輔導(dǎo)員頒章。
二星級(jí):參與3項(xiàng)活動(dòng)中的2項(xiàng),并提供照片、作品等佐證。獲得中隊(duì)“防疫小達(dá)人”章,由中隊(duì)輔導(dǎo)員頒章。
三星級(jí):參與3項(xiàng)活動(dòng)中的3項(xiàng),并提供照片、作品等佐證。獲得校級(jí)“防疫小達(dá)人”章,由學(xué)校大隊(duì)部頒章。
四、爭(zhēng)章對(duì)象:1-5年級(jí)全體少先隊(duì)員。
五、爭(zhēng)章內(nèi)容:
20暑期,新冠疫情再度襲來(lái),河南人民眾志成城、團(tuán)結(jié)一心、科學(xué)抗疫,迅速控制住了疫情蔓延態(tài)勢(shì),涌現(xiàn)出了許多感人事跡和典型人物。隊(duì)員們通過(guò)各種方式挖掘這些平凡而偉大的戰(zhàn)“疫”先鋒,體悟先鋒精神。在疫情防控常態(tài)化的當(dāng)前,化危為機(jī),爭(zhēng)做“疫情防控宣傳員”、爭(zhēng)做“健康運(yùn)動(dòng)小達(dá)人”、爭(zhēng)做“居家勞動(dòng)小能手”。
(一)爭(zhēng)做“疫情防控宣傳員”。
通過(guò)防疫知識(shí)手冊(cè)、動(dòng)畫(huà)宣傳視頻等方式,掌握防疫知識(shí)、增強(qiáng)防疫意識(shí)和自我保護(hù)能力、遵守防疫要求。運(yùn)用手抄報(bào)、視頻等形式宣傳防疫小知識(shí),做一名小小“疫情防控宣傳員”。(參加活動(dòng)的過(guò)程以照片、視頻形式交給中隊(duì)輔導(dǎo)員,并注明“中隊(duì)+姓名+活動(dòng)內(nèi)容”,截止日期:20xx年xx月xx日)
(二)爭(zhēng)做“健康運(yùn)動(dòng)小達(dá)人”。
隊(duì)員們?cè)诩抑蟹e極開(kāi)展居家運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,選擇一項(xiàng)或幾項(xiàng)居家運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,堅(jiān)持每天鍛煉不少于1小時(shí)。在疫情防控常態(tài)化的暑期,做到居家鍛煉常態(tài)化,做一名“健康運(yùn)動(dòng)小達(dá)人”,在體育運(yùn)動(dòng)中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)。(參加活動(dòng)的過(guò)程以照片、視頻形式交給中隊(duì)輔導(dǎo)員,并注明“中隊(duì)+姓名+活動(dòng)內(nèi)容”,截止日期:20xx年xx月xx日)
(三)爭(zhēng)做“居家勞動(dòng)小能手”。
在暑期居家期間,積極參與到家庭生活勞動(dòng)中去,通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐體驗(yàn)勞動(dòng)樂(lè)趣。隊(duì)員們可以從日常生活勞動(dòng)中(如:整理房間、洗衣做飯、打掃衛(wèi)生等)選一個(gè)切入點(diǎn),學(xué)習(xí)一項(xiàng)力所能及的勞動(dòng)技能,記錄勞動(dòng)心得,展示勞動(dòng)成果,養(yǎng)成一個(gè)良好的勞動(dòng)習(xí)慣,做一名“居家勞動(dòng)小能手”。(參加活動(dòng)的過(guò)程以照片、視頻形式交給中隊(duì)輔導(dǎo)員,并注明“中隊(duì)+姓名+活動(dòng)內(nèi)容”,截止日期:20xx年xx月xx日)
注:各中隊(duì)根據(jù)活動(dòng)情況及學(xué)生表現(xiàn),由中隊(duì)輔導(dǎo)員在中隊(duì)內(nèi)評(píng)選出一星級(jí)、二星級(jí)、三星級(jí)“防疫小達(dá)人”獎(jiǎng)?wù)拢恍羌?jí)和二星級(jí)獎(jiǎng)?wù)芦@得者由中隊(duì)輔導(dǎo)員頒發(fā)中隊(duì)“防疫小達(dá)人”獎(jiǎng)?wù)?;三星?jí)獎(jiǎng)?wù)芦@得者由中隊(duì)輔導(dǎo)員統(tǒng)計(jì)上報(bào)學(xué)校大隊(duì)部,學(xué)校大隊(duì)部頒發(fā)校級(jí)“防疫小達(dá)人”獎(jiǎng)?wù)?,每個(gè)班級(jí)獲章比例為百分之十。
紅領(lǐng)巾小區(qū)活動(dòng)紅領(lǐng)巾篇十四
為貫徹黨中央的大精神,踐行“三個(gè)代表”的重要思想,弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德,現(xiàn)決定在全體學(xué)校干部中開(kāi)展對(duì)學(xué)困生“結(jié)對(duì)子、送溫暖”活動(dòng),為學(xué)困生提供物質(zhì)上、精神上援助,使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì),而成為未來(lái)孤立無(wú)援的社會(huì)弱勢(shì)者。通過(guò)全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力,促進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng),從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、扶助對(duì)象。
1、遵紀(jì)守法,品行優(yōu)良。
2、誠(chéng)實(shí)謙遜,好學(xué)上進(jìn)。
3、經(jīng)濟(jì)困難,并迫切需要資助的。
三、扶助方式。
1、由全體學(xué)校干部與學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶,每人扶助一名學(xué)困生;。
2、具體活動(dòng)由校團(tuán)隊(duì)組織進(jìn)行,學(xué)校干部自愿扶助,扶助名單由年級(jí)組統(tǒng)一安排;。
3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高。
四、扶助內(nèi)容。
1、思想上解惑。
鑒于學(xué)困生的家庭特殊,有的是父母長(zhǎng)年患病,無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源;有的是單親家庭,有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛(ài),因而資助方要從情感上貼近他們,學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,生活上幫助他們,經(jīng)常與他們交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動(dòng)力,使他們保持積極向上的健康心理。
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,往往有自卑心理,要幫助他們克服自卑心理,樹(shù)立自信心,自立自強(qiáng);要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的,貧困是暫時(shí)的,是可以改變的,進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心,真正體會(huì)到多一份努力,就會(huì)多一份收獲的道理;幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待,平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系,經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心。
2、生活上資助。
學(xué)困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低,往往不能滿足他們最低的生活需要,因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助,幫助他們渡過(guò)難關(guān),使他們安心地投入學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上幫助提高。
一部分貧困生由于客觀條件的影響,往往成績(jī)不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀,提高成績(jī),為未來(lái)人生打好底色,就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足,有所建樹(shù),為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助,幫助他們學(xué)好功課,幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
五、扶助要求。
2、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性;。
3、由年級(jí)各班聯(lián)合推薦學(xué)困生名單,對(duì)照幫扶條件認(rèn)真審核無(wú)誤后,上報(bào)團(tuán)隊(duì);。
4、扶助工作要營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍,幫扶與被幫扶者要互相自愿,共同做好幫扶解困工作。
紅領(lǐng)巾小區(qū)活動(dòng)紅領(lǐng)巾篇十五
堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)殘疾人全面發(fā)展;堅(jiān)持民生政策更多地向殘疾人群體傾斜;堅(jiān)持典型引領(lǐng),全面推進(jìn);堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,分類指導(dǎo);堅(jiān)持政府主導(dǎo),社會(huì)參與;堅(jiān)持打好基礎(chǔ),逐步完善;加強(qiáng)制度建設(shè),建立長(zhǎng)效機(jī)制。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、完成《20__年河南省殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》和__市殘疾人工作會(huì)議確定的目標(biāo)任務(wù)。
2、積極組織參加第二十二次全國(guó)助殘日活動(dòng),完成扶殘助殘所承諾的目標(biāo)任務(wù),收益殘疾人數(shù)不低于殘疾人數(shù)的15%。
3、社區(qū)康復(fù)工作:建設(shè)1個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)康復(fù)室,建設(shè)30個(gè)村康復(fù)站,全面完成年度康復(fù)任務(wù)。
4、搞好殘疾人培訓(xùn),全年培訓(xùn)67名,新安置殘疾人就業(yè)25人,完成本鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘疾人就業(yè)保障金征收任務(wù)。
5、鎮(zhèn)村兩級(jí)殘疾人專職委員配備率、實(shí)名登記率、培訓(xùn)率達(dá)到100%。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),鎮(zhèn)政府成立了__鎮(zhèn)殘疾人工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由主抓副職__同志任組長(zhǎng),殘聯(lián)理事長(zhǎng)__同志任副組長(zhǎng),鎮(zhèn)直各單位負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在鎮(zhèn)殘聯(lián),__同志兼任辦公室主任。各村要建立相應(yīng)工作機(jī)制,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,統(tǒng)籌推進(jìn)。鎮(zhèn)各有關(guān)部門(mén)要通力協(xié)作,密切配合,認(rèn)真抓好落實(shí)。各村要發(fā)揮在殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)中的基礎(chǔ)性作用,將殘疾人社會(huì)保障和服務(wù)列入建設(shè)規(guī)劃,抓好各項(xiàng)政策措施的落實(shí),確保取得實(shí)效。
四、工作要求。
1、思想認(rèn)識(shí),切實(shí)增強(qiáng)緊迫感。
推進(jìn)殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、維護(hù)社會(huì)公平正義、保障和改善民生、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求,是幫助殘疾人改善基本生活條件、促進(jìn)殘疾人全面發(fā)展、實(shí)現(xiàn)殘疾人共享改革發(fā)展成果的根本舉措。
2、履行職責(zé),形成推進(jìn)合力。推進(jìn)殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的社會(huì)工程,涉及部門(mén)多,工作要求高。各有關(guān)部門(mén)要在落實(shí)好上級(jí)有關(guān)政策的基礎(chǔ)上,認(rèn)真履行職責(zé),結(jié)合__實(shí)際,創(chuàng)新工作方式,通力合作,搞好配合,制定更多、更實(shí)惠的專項(xiàng)措施,不斷擴(kuò)大殘疾人保障和服務(wù)覆蓋面,讓廣大殘疾人充分享受到“兩個(gè)體系”建設(shè)帶來(lái)的幸福生活。
設(shè)深入民心。大力弘揚(yáng)人道主義思想和中華民族傳統(tǒng)美德,引導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)力量開(kāi)展形式多樣的扶殘助殘活動(dòng),建立穩(wěn)定的志愿者隊(duì)伍,積極參與到殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)中來(lái),在全鎮(zhèn)形成尊重、關(guān)愛(ài)、扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚。
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紅領(lǐng)巾小區(qū)活動(dòng)紅領(lǐng)巾篇十六
在一個(gè)風(fēng)和日麗,晴空萬(wàn)里的下午,我們學(xué)校舉行了一年一度的義賣活動(dòng),大家有的賣,有的買,一點(diǎn)也不比真正的市場(chǎng)遜色。
在這個(gè)小市場(chǎng)中,每時(shí)每刻都會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們的吆喝聲:“快來(lái)看一看,選一選,走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)?!辟u東西的同學(xué)真可謂是巧舌如簧,用這個(gè)詞來(lái)形容他們一點(diǎn)也不為過(guò),不信就瞧瞧這位同學(xué)多么能說(shuō)會(huì)道呀,同學(xué)讓他便宜兩元錢,他都不肯,還說(shuō):“我們班的東西質(zhì)量好,價(jià)格也不貴,就六元錢,而且六還是個(gè)吉利數(shù),很吉利的,能讓你今年生活一帆風(fēng)順,就不要再還價(jià)了?!蹦莻€(gè)同學(xué)就這樣被說(shuō)服了,花六元錢買下了玩具。當(dāng)然,當(dāng)顧客的同學(xué)也不會(huì)遜色,我也不例外。在義賣時(shí),我在大道上逛,忽然,有一個(gè)同學(xué)前來(lái)向我推薦一種掛歷,我看了看,覺(jué)得還可以,于是,我問(wèn)了一下價(jià),他說(shuō)五元,我覺(jué)得太貴了,就這樣一個(gè)掛歷,而且還是送的,還要五元錢,便宜點(diǎn)的話我還能買。于是,我還價(jià)說(shuō)二元,那個(gè)人說(shuō)要三元,最后,我只能使出我的殺手锏——假裝走人,那人見(jiàn)我要走了,就二元賣給了我。
當(dāng)我拿著我買的東西,踏著晚霞走在幸福大道上時(shí),我覺(jué)得我好快樂(lè),我不僅得到了自己想要得到的東西,還同時(shí)捐獻(xiàn)了愛(ài)心,在這一瞬間,我發(fā)現(xiàn)了幫助人是多么快樂(lè)的事。
紅領(lǐng)巾小區(qū)活動(dòng)紅領(lǐng)巾篇十七
少先隊(duì)小故事光榮的的歷史中國(guó)少年先鋒隊(duì)是中國(guó)少年兒童的先進(jìn)組織,是在中國(guó)共產(chǎn)黨的直接關(guān)懷下建立起來(lái)的,已有070多年的歷史了。
少年兒童革命組織的發(fā)展大體上可以分為五個(gè)階段:即41924年到71927年北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的勞動(dòng)童子軍;71927年到61936年土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的共產(chǎn)主義兒童團(tuán);71937年到51945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的抗日兒童團(tuán);61946年到91949年建立的少年先鋒隊(duì);91949年新中國(guó)成立后建立了全國(guó)統(tǒng)一的組織——中國(guó)少年兒童隊(duì),后改名為中國(guó)少年先鋒隊(duì)。
在這070多年中,我們的少年兒童組織為中國(guó)革命和國(guó)家的建設(shè)培養(yǎng)了一代又一代有用之材,發(fā)揮了巨大作用。
91949年年010月月11日,鮮艷的五星紅旗在天安門(mén)前冉冉升起,中華人民共和國(guó)誕生了,中國(guó)人民從此站起來(lái)了!91949年年010月,中國(guó)新民主主義青年團(tuán)中央委員會(huì)正式頒布《關(guān)于建立中國(guó)少年兒童隊(duì)的決議》。31953年年66月,又改名為中國(guó)少年先鋒隊(duì)。
少先隊(duì)繼承了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代兒童團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng),以紅領(lǐng)巾作為自己的標(biāo)志,象征著革命的勝利。少先隊(duì)員們?cè)邳h團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下,以“時(shí)刻準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”作為自己的呼號(hào),投入了火熱的革命和生產(chǎn)學(xué)習(xí)中去。
我們要做到的“八知”少先隊(duì)的全稱:中國(guó)少年先鋒隊(duì)少先隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者:中國(guó)共產(chǎn)黨少先隊(duì)的建隊(duì)紀(jì)念日:010月月313日少先隊(duì)的作風(fēng):誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)。
少先隊(duì)的隊(duì)旗:五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),火炬象征光明,紅旗象征革命勝利。
少先隊(duì)的標(biāo)志:紅領(lǐng)巾。它代表紅旗的一角,是革命先烈鮮血染成的。每個(gè)隊(duì)員應(yīng)該佩戴它和愛(ài)護(hù)它,為它增添新的榮譽(yù)。
少先隊(duì)的組織:學(xué)校建立大隊(duì),大隊(duì)下分中隊(duì),中隊(duì)下設(shè)小隊(duì)。
少先隊(duì)的隊(duì)禮:右手五指并緊,高舉頭上。表示人民的利益高于一切。
我們要做到的“四會(huì)”會(huì)掛紅領(lǐng)巾:三折披上肩,左尖壓右尖,左尖繞一圈,圈中抽出尖。
會(huì)說(shuō)入隊(duì)誓詞:我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員,我在隊(duì)旗下宣誓:我決心遵照中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),好好學(xué)習(xí),好好工作,好好勞動(dòng),準(zhǔn)備著:為共產(chǎn)主義事業(yè),貢獻(xiàn)出一切力量!會(huì)呼號(hào):
“準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!回答:
“時(shí)刻準(zhǔn)備著!”會(huì)唱隊(duì)歌。
交通勸導(dǎo)先進(jìn)事跡。
紅領(lǐng)巾小區(qū)活動(dòng)紅領(lǐng)巾篇十八
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年“六一”期間。
三、活動(dòng)內(nèi)容和形式。
(一)開(kāi)展“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”主題隊(duì)日活動(dòng)。
在總結(jié)“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)階段性成果基礎(chǔ)上,各中小學(xué)校少先隊(duì)以中隊(duì)會(huì)、聯(lián)合中隊(duì)會(huì)或大隊(duì)會(huì)形式舉辦主題隊(duì)日,主要把握或選擇性開(kāi)展以下內(nèi)容:
1.“講述中國(guó)故事”分享匯??山M織邀請(qǐng)不同年代的代表人物和少年兒童、家長(zhǎng)代表一起,通過(guò)動(dòng)漫短片、教育影視、愛(ài)國(guó)歌曲、經(jīng)典詩(shī)詞等藝術(shù)手段,采取講事例、打比方、故事匯、演講、主題聯(lián)歡、朗誦、快板、漫畫(huà)、兒童畫(huà)、手抄報(bào)、攝影圖片、微視頻等各種方式和載體,分享印象最深、最感動(dòng)、最喜歡的,特別是中國(guó)近代以來(lái)的中國(guó)故事。
2.“體驗(yàn)中國(guó)發(fā)展”圖片展。可發(fā)動(dòng)少年兒童收集、創(chuàng)造作品,集中展示不同時(shí)期同一地點(diǎn)的新老圖片、照片組,引導(dǎo)少年兒童通過(guò)找一找、說(shuō)一說(shuō)圖片、照片的不同點(diǎn),從中了解家鄉(xiāng)變化,感受祖國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展??裳?qǐng)各領(lǐng)域優(yōu)秀黨員、先進(jìn)人物和普通勞動(dòng)者與少年兒童一起交流。
3.“討論中國(guó)現(xiàn)象”討論會(huì)。引導(dǎo)少年兒童就普遍關(guān)注的國(guó)家大事、社會(huì)現(xiàn)象和同伴、老師進(jìn)行討論;選擇1-2個(gè)有代表性、適合少年兒童進(jìn)行解讀的時(shí)事熱點(diǎn)、新聞話題,組織少年兒童進(jìn)行交流,輔導(dǎo)員老師做好引導(dǎo)。
4.“漫游中國(guó)未來(lái)”夢(mèng)想秀。通過(guò)情景劇未來(lái)角色扮演、高科技產(chǎn)品發(fā)明體驗(yàn)、個(gè)人漫畫(huà)、集體創(chuàng)作、貼心愿墻、寫(xiě)給未來(lái)自己的一封信等,引導(dǎo)少年兒童描述展望中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的美好圖景。
5.“中國(guó)夢(mèng)好少年”頒獎(jiǎng)?wù)?。以“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)為載體,發(fā)現(xiàn)每位少先隊(duì)員在“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn),舉行不同規(guī)模、形式多樣的頒章儀式。
(二)開(kāi)展校外活動(dòng)場(chǎng)所實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。
各學(xué)校少先隊(duì)組織可以假日小隊(duì)、中隊(duì)、紅領(lǐng)巾親子小隊(duì)等形式,開(kāi)展多種形式的校外實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。主要把握以下內(nèi)容:
1.到博物館、展覽館、科技館、規(guī)劃館、文化館等實(shí)踐體驗(yàn)。了解展館陳列物品、展示圖片的歷史故事;接觸高新科技產(chǎn)品,開(kāi)展小發(fā)明、小制作比賽;比較家鄉(xiāng)和城市發(fā)展變化,感受中國(guó)發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)看一看、講一講、畫(huà)一畫(huà)、賽一賽等多種形式,表達(dá)心中對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的美好愿景。
2.開(kāi)展職業(yè)教育體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)。有條件的少先隊(duì)可以組織少年兒童到職業(yè)體驗(yàn)場(chǎng)所,以角色扮演的方式進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)??梢越M織親子活動(dòng),發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)向少年兒童介紹自身工作,結(jié)合少年兒童職業(yè)理想,鼓勵(lì)少年兒童幫助完成小工作,讓少年兒童在實(shí)踐的過(guò)程中認(rèn)知社會(huì),體會(huì)勞動(dòng)的意義和樂(lè)趣。
3.開(kāi)展新農(nóng)村示范點(diǎn)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)等實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。可以組織農(nóng)村少年兒童參觀游覽,開(kāi)展互動(dòng)交流活動(dòng),了解農(nóng)村發(fā)生的新變化,感受社會(huì)主義新農(nóng)村氣象。
4.開(kāi)展校外教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。可以聯(lián)系青少年宮等校外教育機(jī)構(gòu),圍繞“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)主題,參照學(xué)校主題隊(duì)日活動(dòng)形式,開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。
(三)開(kāi)展“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”一句話一首歌征集活動(dòng)。
各區(qū)縣少工委、團(tuán)工委要按照?qǐng)F(tuán)中央《“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”一句話一首歌征集活動(dòng)啟事》的安排,繼續(xù)發(fā)動(dòng)中小學(xué)少先隊(duì)員及大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員直接登陸上傳圍繞活動(dòng)主題創(chuàng)作的新格言和歌曲作品?;顒?dòng)形式可以采取邀請(qǐng)黨政領(lǐng)導(dǎo)、公眾形象好的社會(huì)名人、各行業(yè)領(lǐng)軍人物、家長(zhǎng)、老師,通過(guò)騰訊網(wǎng)、新浪網(wǎng)、未來(lái)網(wǎng)的微博、微信、微話題、微視頻向少年兒童寄語(yǔ),為少年兒童創(chuàng)作歌曲等形式。
四、活動(dòng)要求。
1.圍繞主題,精心籌備。各區(qū)縣少工委、團(tuán)工委要做好安排,持續(xù)推進(jìn)。“六一”期間,要緊緊圍繞“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”主題,組織開(kāi)展主題隊(duì)日活動(dòng)或?qū)嵺`體驗(yàn)活動(dòng)。
2.加大宣傳,廣泛發(fā)動(dòng)。各區(qū)縣少工委、團(tuán)工委要及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)活動(dòng)消息,將活動(dòng)部署到每一個(gè)中小學(xué)校少先隊(duì)組織;要充分利用電視、廣播、主流媒體、新媒體等資源,擴(kuò)大宣傳面,吸引社會(huì)各界關(guān)注少年兒童成長(zhǎng)和“六一”活動(dòng)的開(kāi)展。
3.檢查督促,報(bào)送信息。各區(qū)縣少工委、團(tuán)工委要及時(shí)督促、指導(dǎo)基層少先隊(duì)組織做好少先隊(duì)活動(dòng)課程等信息報(bào)送未來(lái)網(wǎng)工作。
紅領(lǐng)巾小區(qū)活動(dòng)紅領(lǐng)巾篇十九
開(kāi)展紅領(lǐng)巾社活動(dòng),讓學(xué)生深入群眾,走進(jìn)家鄉(xiāng),深化對(duì)我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的認(rèn)識(shí)。下面是本站小編整理。
紅領(lǐng)巾社的范文,歡迎閱讀!
3月9、10日這兩天,葵涌街道第二小學(xué)校園里人頭孱動(dòng),氣氛熱烈,原來(lái)該校20多個(gè)紅領(lǐng)巾小社團(tuán)正在組織人才招聘呢!
本次人才招聘會(huì)是由該校少先隊(duì)大隊(duì)發(fā)起的。大隊(duì)部根據(jù)“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”提出的崗位要求和特點(diǎn),制作成“招生簡(jiǎn)章”,以大幅海報(bào)的形式進(jìn)行了為期一周的招聘宣傳活動(dòng),廣泛動(dòng)員全體少先隊(duì)員踴躍報(bào)名參加應(yīng)聘。此外,在一樓大廳設(shè)人才招聘專區(qū),設(shè)立了自薦投票箱。小記者社團(tuán)、“小小愛(ài)迪生”科技社、“小雛葵美術(shù)社團(tuán)”、“紅舞鞋”舞蹈隊(duì)、“羲之”書(shū)法社、丹青畫(huà)社、快樂(lè)足球等獨(dú)具特色的小社團(tuán)紛紛向孩子們發(fā)出邀請(qǐng),舉行公開(kāi)的招聘活動(dòng)。此外,學(xué)校還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與,為孩子做參謀,指導(dǎo)孩子選擇適合自己發(fā)展的小社團(tuán)。
招聘活動(dòng)采用自薦、班主任推薦的方式,再由學(xué)校派出相關(guān)老師組成評(píng)委對(duì)報(bào)名者進(jìn)行筆試和面試,嚴(yán)格把好招聘關(guān)。孩子們對(duì)本次活動(dòng)表現(xiàn)出了空前的熱情,他們躍躍欲試,早早地填寫(xiě)好了報(bào)名表。下午4:10,招聘時(shí)間到了,孩子們帶上自己的。
個(gè)人簡(jiǎn)歷。
和班主任。
介紹信。
根據(jù)自己的興趣滿懷著激動(dòng)和忐忑的心情選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)有序地進(jìn)行應(yīng)聘。一時(shí)間各個(gè)社團(tuán)的招聘點(diǎn)被同學(xué)們圍得水泄不通。
瞧!在多媒體教室,報(bào)考校報(bào)和紅領(lǐng)巾廣播站的小記者的隊(duì)員正在過(guò)關(guān)斬將,他們要過(guò)面試考核“三關(guān)”:一分鐘。
自我介紹。
即興演講和才藝展示。盡管過(guò)“關(guān)”不易,但隊(duì)員們個(gè)個(gè)顯得信心十足,選手們普通話流暢自如,舉止自信得體,動(dòng)情而激昂的演講贏得臺(tái)下掌聲不斷。
在小主持人招聘現(xiàn)場(chǎng),有二、三年級(jí)的小可愛(ài)們,也有四、五年級(jí)的大機(jī)靈們。面試有條不紊地進(jìn)行著,五分鐘準(zhǔn)備,先自我介紹,再讀一段。
主持詞。
“應(yīng)聘者”們積極地備戰(zhàn)勇敢地展示有胸有成竹鎮(zhèn)定自如的也有過(guò)于緊張語(yǔ)無(wú)倫次的……然而卻沒(méi)有一個(gè)人中途退縮有一個(gè)學(xué)生說(shuō)得好:“假如這次沒(méi)有被選中下次只要有機(jī)會(huì)我還會(huì)參加繼續(xù)努力。”
校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)?,F(xiàn)場(chǎng)幫助孩子應(yīng)聘的學(xué)生家長(zhǎng),不無(wú)動(dòng)情地說(shuō):“我的孩子們喜歡記者,她現(xiàn)在找到了屬于自己的社團(tuán)。學(xué)校舉行這次別開(kāi)生面的招聘會(huì),讓孩子站在眾人面前展示自己的才華,培養(yǎng)自己的勇氣,嘗到了自己為自己作主的快樂(lè)?!贝丝?,家長(zhǎng)、孩子們臉上的笑容,讓老師們深深地感受到“一切為了孩子”教育理念帶給二小孩子們更多的是屬于他們自己的發(fā)展空間。
校長(zhǎng)溫逸洪介紹,本次招聘會(huì)同以往不同,由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)等選擇自己喜歡的項(xiàng)目提出申請(qǐng),然后參加竟聘。學(xué)校小社團(tuán)每年都會(huì)召開(kāi)一次人才雙向選擇洽談會(huì)。面對(duì)高手如林的試場(chǎng),更多的同學(xué)在自薦中表現(xiàn)了良好的心態(tài),面對(duì)機(jī)會(huì),勇于把握,敢于嘗試,樂(lè)于展現(xiàn),在招聘會(huì)上秀出自己的風(fēng)采,展示自己的才華。
這場(chǎng)盛大而又有趣的“我能行”紅領(lǐng)巾人才招聘會(huì),展示了少先隊(duì)員們的才華,為孩子們提供了一個(gè)展示自我、秀我精彩的舞臺(tái)。
10月29日是我們英語(yǔ)小社團(tuán)成立的日子,勇強(qiáng)老師給我們做了精彩的演講,我們?nèi)昙?jí)的孩子也受到了一次外語(yǔ)學(xué)習(xí)的熏陶?;仡欉@次活動(dòng),有如下的體會(huì):
一、學(xué)生受到了一次精彩的不同于課堂教育的熏陶。在課堂上,我們教師按照課本的要求,精心備課,精心授課,全體學(xué)生都必須要跟著教師走,學(xué)生有一些被動(dòng),因?yàn)樗蛔呱?,教師的講授他就錯(cuò)過(guò)了,這次勇強(qiáng)老師的演講,從耍雙截棍開(kāi)始,牢牢吸引住了孩子們的眼球,他們的精神被震動(dòng)了,主動(dòng)跟著教師走,孩子們變成了主動(dòng)學(xué)習(xí),“我要學(xué)”的心思伴隨著這節(jié)課,讓孩子們的思想觀念進(jìn)行了變革。
二、勇強(qiáng)老師激情高,感染力強(qiáng),學(xué)習(xí)效果好。這幾點(diǎn)值得我們教師學(xué)習(xí),孩子們興奮,教師的激情就高,回想我們平時(shí)的教學(xué),一周有16節(jié)課,每天就有將近四節(jié)課,教學(xué)任務(wù)壓著,在第一個(gè)班可能激情很高,教師也很興奮,上課效果好。到了后面的班,學(xué)生的配合,教師的精力,好幾個(gè)因素在一起,效果可能就不如第一個(gè)班。
這次活動(dòng)也有值得今后注意的事情:
一、會(huì)前組織要好。孩子們小,在進(jìn)場(chǎng)時(shí),嘰嘰喳喳,象一群放出牢籠的小鳥(niǎo),顯得會(huì)場(chǎng)很亂。
二、演講當(dāng)中,有的同學(xué)聽(tīng)的時(shí)間太長(zhǎng),(有小社團(tuán)成立也演講兩件事)有一點(diǎn)坐不住了,在座位上扭來(lái)扭去,針對(duì)三年級(jí)的孩子,演講時(shí)間要把握好。
三、快結(jié)束時(shí),有的孩子家離得比較遠(yuǎn),提前退場(chǎng),這有情可原,不過(guò),最好堅(jiān)持聽(tīng)完。
四、讓勇強(qiáng)老師簽字,要注意次序,不要擠做一團(tuán)。
一、項(xiàng)目基本情況。
項(xiàng)目名稱:小雛鷹社團(tuán)活動(dòng)。
項(xiàng)目意義:小雛鷹社團(tuán)活動(dòng)是我校校園文化的重要載體,是學(xué)校第二課堂的重要組成部分。少先隊(duì)員參與社團(tuán)活動(dòng),有利于豐富校園生活,培養(yǎng)興趣愛(ài)好,擴(kuò)大求知領(lǐng)域,增加交友范圍。它既是少先隊(duì)員思想教育工作的一個(gè)渠道,又是少先隊(duì)育人的有效途徑;它既受到不同年級(jí)、不同年齡、不同性格少先隊(duì)員的歡迎,又成為學(xué)校精神文明建設(shè)中校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的表現(xiàn)形式,對(duì)于營(yíng)造學(xué)校的文化氛圍,形成學(xué)校的歷史傳統(tǒng),都起著重要的作用。它培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì),同時(shí),對(duì)引導(dǎo)積極健康向上的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和構(gòu)建優(yōu)質(zhì)文明的校園文化氛圍起到了巨大的、深遠(yuǎn)的影響。
項(xiàng)目實(shí)施重點(diǎn):
二、主要做法。
1、帶領(lǐng)學(xué)生集體到我校附近社區(qū)農(nóng)村、住戶參與社區(qū)活動(dòng)、照顧孤寡老人等活動(dòng),采訪社區(qū)農(nóng)村居民、社區(qū)超市售貨員、顧客,了解農(nóng)村的巨大變化給他們帶來(lái)了什么實(shí)惠、方便;超市購(gòu)物感受購(gòu)物的快樂(lè)、方便與購(gòu)物的有關(guān)學(xué)問(wèn)。
2、走進(jìn)社區(qū)住戶、山鄉(xiāng)村野、田間地頭、感受家鄉(xiāng)美好風(fēng)光,了解農(nóng)民家庭家用設(shè)施,感受農(nóng)家甜蜜幸福生活。
3、隔代溝通交流,進(jìn)一步了解農(nóng)村變化的過(guò)程及帶來(lái)如此變化的原因,自己回憶,加深印象,促進(jìn)感情地深化。
4、盤(pán)點(diǎn)自己的家用高檔商品,感受現(xiàn)代科技帶給農(nóng)家的方便、實(shí)惠及快樂(lè)。
三、取得成效。
1、通過(guò)對(duì)社區(qū)的全方位接觸,深化了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解;增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí);通過(guò)與不同階層群眾的接觸,增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解。
2、在活動(dòng)中,學(xué)生深入群眾,走進(jìn)家鄉(xiāng),深化了對(duì)我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的認(rèn)識(shí)。
3、通過(guò)和家鄉(xiāng)父老的接觸,溝通了與家鄉(xiāng)人民的感情,深化了愛(ài)國(guó)愛(ài)家的意識(shí)。
四、幾點(diǎn)啟示。
通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)施,取得以下幾點(diǎn)啟示:
學(xué)校開(kāi)展紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐,已經(jīng)取得顯著成效。但在推進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐的進(jìn)程中,也存在著一些需要解決的問(wèn)題,下述問(wèn)題在下一階段中需要進(jìn)行實(shí)踐探索:
1、缺乏多方面的專業(yè)指導(dǎo)力量,學(xué)校有能充分勝任專業(yè)指導(dǎo)的教師不多,這使社團(tuán)的層次很難達(dá)到一定的高度,只能有限地進(jìn)行便教學(xué)便自我學(xué)習(xí)。
2、社團(tuán)活動(dòng)是發(fā)展興趣與個(gè)性特長(zhǎng)的學(xué)生自主活動(dòng),客觀上需要學(xué)校、社區(qū)和家庭提供相應(yīng)的設(shè)施,但目前,由于學(xué)校與家庭經(jīng)濟(jì)方面的因素,還無(wú)法滿足社團(tuán)活動(dòng)在這方面的要求。
開(kāi)展紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐與研究,尚處在探索階段,有待于進(jìn)一步的深化研究??梢韵嘈牛@一新生事物必將會(huì)發(fā)出更璀璨的光芒。
紅領(lǐng)巾小區(qū)活動(dòng)紅領(lǐng)巾篇二十
高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,根據(jù)《中國(guó)農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)綱要(20-》要求,結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”等專題教育活動(dòng),改善黨員干部的工作作風(fēng),密切黨同人民群眾的聯(lián)系,按照“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、自力更生、開(kāi)發(fā)扶貧”的方針,堅(jiān)持“工作到村、扶貧到戶”的工作格局,進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,創(chuàng)新扶貧開(kāi)發(fā)思路,以實(shí)現(xiàn)共同富裕和構(gòu)建和諧社會(huì)為目標(biāo),以貧困村、貧困戶、貧困人口為工作對(duì)象,以增加貧困農(nóng)戶的收入和改善貧困村發(fā)展環(huán)境為目的,調(diào)動(dòng)全社會(huì)的力量,實(shí)施扶貧開(kāi)發(fā)“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人”工作責(zé)任制,著力改善貧困群眾的生產(chǎn)生活條件,提高貧困人口的自我發(fā)展能力,改善發(fā)展環(huán)境,加快脫貧致富奔小康步伐。
二、工作原則。
為扎實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作,注重把握“五個(gè)結(jié)合”和“四個(gè)統(tǒng)一”的原則:即幫扶規(guī)劃與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃相結(jié)合,短期扶持與穩(wěn)定脫貧相結(jié)合,開(kāi)發(fā)扶貧與保障扶貧相結(jié)合,扶持發(fā)展與提高素質(zhì)相結(jié)合,政府引導(dǎo)與全社會(huì)參與相結(jié)合;統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一行動(dòng)。全鎮(zhèn)干部要把思想統(tǒng)一到縣委、縣政府的工作部署上來(lái),嚴(yán)格按照工作方案,落實(shí)工作計(jì)劃,按照統(tǒng)一步驟,統(tǒng)一幫扶行動(dòng),完成規(guī)定動(dòng)作,確保精準(zhǔn)扶貧工作協(xié)調(diào)有序開(kāi)展。
三、目標(biāo)任務(wù)。
20年底我鎮(zhèn)按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)精準(zhǔn)識(shí)別建檔立卡貧困人口為651戶1656人,其中有勞動(dòng)能力的貧困家庭432戶,1291人;無(wú)勞動(dòng)能力219戶365人。根據(jù)縣委縣政府的要求和部署,從20年起實(shí)施精準(zhǔn)扶貧,用2年時(shí)間,對(duì)上述建檔立卡貧困戶實(shí)施“規(guī)劃到戶、措施到戶、責(zé)任到人”精準(zhǔn)幫扶。采取“一村一策、一戶一法”等精準(zhǔn)扶貧措施,為我鎮(zhèn)與全國(guó)同步建成小康打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。到20年穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)貧困對(duì)象“兩不愁、三保障”,基本消除絕對(duì)貧困現(xiàn)象。
通過(guò)精準(zhǔn)扶貧幫扶到戶的實(shí)施,使被幫扶的貧困戶有自我發(fā)展和穩(wěn)定收入的主業(yè),并實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧;在全鎮(zhèn)達(dá)到“七個(gè)確?!蹦繕?biāo):一確保貧困戶家庭危房完成改造;二確保符合條件的貧困戶家庭被納入最低生活保障;三確保貧困戶家庭能參與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村合作醫(yī)療保障;四確保貧困戶子女接受義務(wù)教育不輟學(xué);五確??忌洗笾袑T盒5呢毨Ъ彝W(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè);六確保符合條件的貧困戶勞動(dòng)力能參加免費(fèi)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn);七確保每一貧困戶學(xué)會(huì)一至二門(mén)種養(yǎng)技術(shù)或者手工加工技術(shù),提高種養(yǎng)勞動(dòng)技能。
紅領(lǐng)巾小區(qū)活動(dòng)紅領(lǐng)巾篇二十一
本文目錄。
根據(jù)團(tuán)市委、市交警支隊(duì)文件要求,特制定。
如下:
一、活動(dòng)主題。
紅領(lǐng)巾在行動(dòng)——教爸爸媽媽怎樣走路。
二、方法步驟。
(一)范圍:二至六年級(jí)少先隊(duì)員均有資格報(bào)名參加繪畫(huà)比賽,參賽作品中注明指導(dǎo)老師或指導(dǎo)家長(zhǎng)的姓名、班級(jí)、單位等情況。
(二)發(fā)動(dòng):各班圍繞學(xué)?!懊吭乱皇隆?月讓我們學(xué)會(huì)走路”活動(dòng)主題,組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的少兒交通法規(guī),對(duì)照檢查父母、身邊家人在日常出行中存在的不文明交通行為和交通陋習(xí),進(jìn)行賽前交流,拓展誦讀相關(guān)經(jīng)典作品。
(三)創(chuàng)作:激勵(lì)學(xué)生就不文明交通行為和交通陋習(xí)進(jìn)行創(chuàng)作,發(fā)動(dòng)小學(xué)生用畫(huà)筆描繪日常所感、所見(jiàn)、所知的交通陋習(xí),積極營(yíng)造良好的校園學(xué)法用法氛圍,監(jiān)督促進(jìn)小學(xué)生家人“讓標(biāo)準(zhǔn)變?yōu)榱?xí)慣,讓習(xí)慣上升為標(biāo)準(zhǔn)”,主動(dòng)摒棄不文明交通行為和交通陋習(xí),切實(shí)提升全民的交通安全素質(zhì)與文明交通意識(shí),全力營(yíng)造更加安全、有序、和諧、暢通的道路交通環(huán)境。
創(chuàng)作要求:可以采用漫畫(huà)、中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、水粉畫(huà)等多種形式,可拓展思維,不固定模式,但創(chuàng)意要童真、表現(xiàn)要新穎、內(nèi)容要直接、主題要鮮明,并在每幅作品中注明是何種交通陋習(xí),寫(xiě)上自己的感悟及對(duì)爸爸媽媽的。
寄語(yǔ)。
勸告。
(四)評(píng)獎(jiǎng):作品收集后,由活動(dòng)主辦單位與各學(xué)校組委會(huì)組織人員并邀請(qǐng)部分知名書(shū)畫(huà)家進(jìn)行評(píng)選,設(shè)一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)20名、三等獎(jiǎng)30名、優(yōu)秀獎(jiǎng)50名,頒發(fā)證書(shū)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)組織有力、活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)的學(xué)校,頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),并優(yōu)先考慮評(píng)選交通安全示范學(xué)校。
(五)組織活動(dòng):對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀作品,在各學(xué)校內(nèi)進(jìn)行巡展,并邀請(qǐng)幾家主流與新興媒體,全程跟蹤報(bào)道選載刊發(fā)部分優(yōu)秀作品。對(duì)獲獎(jiǎng)小學(xué)生,組織開(kāi)展創(chuàng)作交流會(huì),邀請(qǐng)部分指導(dǎo)老師與家長(zhǎng)參加,同時(shí)分批次組織獲獎(jiǎng)作者參加交警警營(yíng)開(kāi)放日體驗(yàn)活動(dòng)。
(六)結(jié)集出版:對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀作品全部制作電子版,并擇優(yōu)結(jié)集出版,向參與學(xué)校和獲獎(jiǎng)學(xué)生贈(zèng)送。
三、截稿時(shí)間及要求。
請(qǐng)班主任按照文件精神積極宣傳發(fā)動(dòng),美術(shù)老師要對(duì)所任班級(jí)學(xué)生參賽作品用心指導(dǎo)。本次活動(dòng)自xx年3月30日截稿。請(qǐng)各班務(wù)必于3月30日下午放學(xué)前將精選的參賽作品送交學(xué)校德育處。班級(jí)送交作品的數(shù)量及質(zhì)量納入本月和美班級(jí)評(píng)價(jià)。
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報(bào)送塊面:?江陰?。
小記者團(tuán)。
名稱。
江陰市華西實(shí)驗(yàn)學(xué)校小記者團(tuán)。
人數(shù)。
20人。
分工。
文:何菲潘婧燁畢筱潔李心琰陶靜孫娜娜宋佳鋒?陶仁清。
美工:孫靜楊玉琦??吳蘇琦。
編輯:程?婷?徐菊鳳孔慶鵬。
拍照:蔣?瑩湯怡婷陳曉曼。
版式設(shè)計(jì):顧志康姜俊蝶楊嬌嬌。
指導(dǎo)老師。
姓名。
胡興奮?徐菊芬吳龍江劉風(fēng)光貢曉峰。
單位。
華西實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
電話。
0510——86060085。
采訪專題。
時(shí)間。
地點(diǎn)。
華西村?華西實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
對(duì)象。
華西村新老書(shū)記??華西實(shí)驗(yàn)學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)輩親朋。
主題。
華西改革開(kāi)放三十年的歷史巨變。
采訪提綱。
一、確定采訪主題:
了解華西改革開(kāi)放三十年的歷史巨變。
二、確定采訪時(shí)間、地點(diǎn):8月5日???華西村?華西實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
三、了解被采訪人的基本資料。
學(xué)習(xí)華西村新老書(shū)記的事跡、了解新老書(shū)記建設(shè)華西的重大舉措。
四、深入了解采訪背景。
查閱資料、走訪了解華西村三十年前的面貌;實(shí)地考察感受華西村改革開(kāi)放三十年來(lái)的新面貌。
五、采訪方法:
1、專訪華西村新老書(shū)記、華西實(shí)驗(yàn)學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
2、隨機(jī)采訪長(zhǎng)輩、親朋。
六、采訪問(wèn)題:
1、您能為我們講述一下華西村三十年前的生活狀況嗎?
2、您覺(jué)得華西的現(xiàn)在與三十年前相比最大的變化是什么?
3、您覺(jué)得改革開(kāi)放后華西的幸福生活主要表現(xiàn)在哪些方面?
4、您能設(shè)想一下三十年后的華西會(huì)是什么樣?
七、交流感受、整理歸納。
成果形式。
采訪報(bào)道???。
手抄報(bào)。
?攝影圖片。
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主題:紅領(lǐng)巾心向黨。
班會(huì)準(zhǔn)備:
3.各隊(duì)評(píng)選出4名隊(duì)員參加“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”比賽。準(zhǔn)備競(jìng)賽的題目。
4.排練各類節(jié)目。
5.準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。
6.寫(xiě)好主題“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”。
活動(dòng)過(guò)程。
一、各小隊(duì)整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。
二、出旗,全體敬禮。
三、唱隊(duì)歌。
四、中隊(duì)長(zhǎng)講話,宣布活動(dòng)內(nèi)容。
第一個(gè)節(jié)目:組合詩(shī)《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》。
第二個(gè)節(jié)目:配樂(lè)唱歌《我是草原小射手》。
第三個(gè)節(jié)目:展示建國(guó)以來(lái)當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)變化的照片。
第四個(gè)節(jié)目:舞蹈《草原贊歌》。
第五個(gè)節(jié)目:學(xué)生作品展示。
第六個(gè)節(jié)目:詩(shī)朗誦《祖國(guó)萬(wàn)歲》。
第七個(gè)節(jié)目:齊唱《小朋友愛(ài)唱社會(huì)主義好》。
五、輔導(dǎo)員講話。
六、呼號(hào)。
七、退旗。
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為了促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展,引領(lǐng)孩子爭(zhēng)做“美德少年”,在六一兒童節(jié)期間,古城街道教辦組織了以“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”為主題的少先隊(duì)系列活動(dòng)。
各小學(xué)以大隊(duì)和中隊(duì)為單位,針對(duì)各年級(jí)學(xué)生實(shí)際組織了以“暢想美麗中國(guó)夢(mèng)”,“我的未來(lái)不是夢(mèng)”、“美好夢(mèng)想在眼前”等為主題的故事演講比賽。在即興演講中每個(gè)孩子盡情放飛自己美好的夢(mèng)想,憧憬著自己對(duì)美好生活的向往。“美麗菜鄉(xiāng)攝影展”、“繪畫(huà)描繪家鄉(xiāng)美”、“手抄報(bào)圓我中國(guó)夢(mèng)”、“綠色小記者進(jìn)社區(qū)”等豐富多彩的活動(dòng)更點(diǎn)亮了少年兒童熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的美好夢(mèng)想。
“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng),不僅豐富了學(xué)生節(jié)日生活,更鍛煉了能力,培養(yǎng)了美好情操。
各班級(jí):
針對(duì)市教育局和街道教辦通知景精神,結(jié)合我校實(shí)際,對(duì)六一“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)安排如下,請(qǐng)各班主任老師依據(jù)活動(dòng)安排按時(shí)上報(bào)相關(guān)材料和圖片。
活動(dòng)一:(活動(dòng)時(shí)間:星期五下午)。
1、講故事暢想中國(guó)夢(mèng)。一二年級(jí)以“講故事暢想中國(guó)夢(mèng)”為主題,進(jìn)行講故事比賽,可以是近代的中國(guó)故事,也可以表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
3、美好夢(mèng)想在眼前。五六年級(jí)以“美好夢(mèng)想在眼前”為主題,進(jìn)行即興演講比賽,可以選擇1-2個(gè)有代表性的國(guó)家大事,社會(huì)現(xiàn)象。
活動(dòng)要求:以主題隊(duì)會(huì)的形式舉行,結(jié)合本年級(jí)要求黑板上寫(xiě)上題目;每班上傳照片2張。
活動(dòng)二:?(活動(dòng)時(shí)間:星期六星期日)。
1、一至三年級(jí)每班繪畫(huà)5份,主題是祖國(guó)美好的暢想和家鄉(xiāng)新變化等,必須表現(xiàn)出自己多祖國(guó)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
2、四至六年級(jí)每班手抄報(bào)5份,以圖文并茂的形式表達(dá)出祖國(guó)各行各業(yè)的的變化和對(duì)未來(lái)美好的夢(mèng)想。(以文為主,書(shū)寫(xiě)要公正規(guī)范。圖畫(huà)不要超過(guò)三分之一)。
以上用紙由學(xué)校統(tǒng)一安排,請(qǐng)各班主任安排班長(zhǎng)到劉振明處領(lǐng)。
活動(dòng)三:?(活動(dòng)時(shí)間:星期六星期日)。
每位小記者(19名),以“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”為主題,開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查活動(dòng),自由命題撰寫(xiě)一篇征文。電子稿發(fā)自己qq空間。(學(xué)校小記者編輯部有小記者qq等聯(lián)系方式。)。
以上材料星期一上午8點(diǎn)前,由各班班長(zhǎng)上交辦公室劉振明。學(xué)校將對(duì)好的作品進(jìn)行展覽和表彰。謝謝!
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