幼兒園中班教案蛋寶寶的衣服(模板16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 05:47:14
幼兒園中班教案蛋寶寶的衣服(模板16篇)
時間:2023-11-30 05:47:14     小編:BW筆俠

教案可以幫助教師提前預(yù)設(shè)教學(xué)活動的過程和結(jié)果,有利于教師的教學(xué)策略和評價方法的選擇。教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì),提高學(xué)生的綜合能力。接下來是一份優(yōu)秀的語文教案范例,希望對大家的教學(xué)有所幫助。

幼兒園中班教案蛋寶寶的衣服篇一

1、認識幾種常見的蛋。

2、嘗試剝蛋,體驗動手的樂趣。

3、了解蛋是有營養(yǎng)的,喜歡吃蛋制品及蛋做的菜肴。

4、激發(fā)了幼兒對蛋的好奇心和探究欲望。

5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

1、ppt。

2、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋和鵝蛋每桌一個。每位幼兒一個煮熟的蛋。

一、認識幾種常見的蛋。

提問:你拿的是什么蛋寶寶?介紹一下,它長什么樣兒?

雞蛋寶寶在哪里啊?舉起來,看一看。它又是什么樣兒的?

來,輕輕摸摸你的蛋寶寶,有什么感覺?

小結(jié):這些蛋寶寶都是硬硬的、橢圓形的、有的大有的小。鵪鶉蛋穿著花衣服。雞蛋寶寶穿著粉色衣服。還有鴨蛋寶寶穿著淡綠色的衣服。

二、了解雞蛋的構(gòu)造。

我最喜歡的就是雞蛋了。(拿生雞蛋)它穿著粉紅色的衣服。猜猜看,里面會藏著什么呢?來,脫掉衣服看一看。(透明玻璃杯)呀,你看到了什么?(蛋黃)什么形狀的?顏色呢?還有什么?這蛋清可是透明的,沒有顏色的哦。

你也來把蛋寶寶的衣服脫開來看一看吧。(幼兒剝蛋)巡視問,你發(fā)現(xiàn)了什么?(蛋白)你們的怎么和我的不一樣啊?為什么呢?(熟的',我的是生的)原來,雞蛋煮熟后,透明的蛋清就變成了白色的蛋白,咬一口,蛋黃也凝固在一起了。好吃嗎?全部吃掉吧!蛋白、蛋黃都含有豐富的蛋白質(zhì),所以我們吃的時候要一起吃。每天吃一個雞蛋,會讓我們更健康、更強壯。

三、了解蛋是有營養(yǎng)的,喜歡吃蛋。

1、雞蛋做出的美味菜肴。

雞蛋很有營養(yǎng),大人、小孩都喜歡吃。所以媽媽經(jīng)常把雞蛋做成美味的菜肴。你吃過什么?嗯,一定很香。

說得我都想吃了。好,今天我就來給你們露一手,做一道小蔥炒雞蛋,等會兒讓你們嘗嘗我的手藝。

炒雞蛋步驟:先加油、再打蛋,蛋清蛋黃攪一起,油熱了,倒進去,炒一炒,翻一翻,撒點蔥,加點鹽,出鍋咯!聞一聞,好香哦!嘗一口,蛋白蛋黃一起吃。想吃嗎?好嘞!

2、了解各種蛋制品。

雞蛋寶寶還會變變變,它都藏在哪些好吃的食物中呢?(出示ppt,幼兒猜測,點擊)你猜對了,給你鼓掌了。雞蛋寶寶還藏在許多好吃的食物里呢,回去后,你們可以再仔細找一找。下次,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

幼兒園中班教案蛋寶寶的衣服篇二

1、了解幾種常見的蔬菜及種子。

2、嘗試對蔬菜種子進行比較、歸類。

3、學(xué)習(xí)用完整的語言進行表達。

4、對蔬菜有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。

5、初步了解蔬菜的小常識。

1、西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。

2、準備教師、家長、幼兒共同收集的蔬菜種子。

3、準備可讓幼兒畫蔬菜圖標的小快紙張和水彩筆。

一、說蔬菜比賽。

教室里擺放西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜實物若干份。要求幼兒用完整語言說出這些蔬菜的顏色、形狀和名稱、說對的小組領(lǐng)走一份蔬菜。

二、觀察蔬菜。

1、引導(dǎo)幼兒把領(lǐng)回的'蔬菜切開,看看橫切面是什么樣的,縱切面又是什么樣的。

2、請幼兒把蔬菜籽剝下來了,放在盤子里,看看這些蔬菜的種子是什么樣的。

三、認識種子。

看一看帶來的蔬菜種子標本是什么樣的,像什么;摸一摸,并說一說有什么感覺。

四、種子分類。

1、請幼兒制作蔬菜小標簽,貼在塑料袋上,制成種子標本。

將學(xué)習(xí)包《主題活動、蔬菜拼圖》中的圖片放到操作區(qū)讓幼兒操作。

本活動中幼兒已積累了一些對蔬菜認識的經(jīng)驗,因此孩子們都能說出常見的蔬菜,通過觀察蔬菜的形,了解其名稱和特征,教學(xué)中,我采用了圖片和蔬菜結(jié)合的方式,讓小朋友更直觀、更真實的觀察蔬菜,并讓他們運用自己已有的經(jīng)驗講一講,擴展對蔬菜的進一步認識。對顆粒較大的菜籽認識較清晰如:南瓜、蒜、小青豆等,對哪些形狀、顏色都差不多的菜籽孩子們要分他們辨別難度較大,所以我只挑選一些較大顆粒的菜籽讓幼兒分類?;顒咏Y(jié)束后我?guī)в變簩⑿〔俗逊N在花盆里放在植物角,供幼兒觀察。

小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。

幼兒園中班教案蛋寶寶的衣服篇三

1.認識幾種常見的蛋。

2.嘗試剝蛋,體驗動手的樂趣。

3.了解蛋是有營養(yǎng)的,喜歡吃蛋制品及蛋做的菜肴。

4.初步了解健康的小常識。

5.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

。

2.雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋和鵝蛋每桌一個。每位幼兒一個煮熟的蛋。

一、認識幾種常見的蛋。

提問:你拿的是什么蛋寶寶?介紹一下,它長什么樣兒?

雞蛋寶寶在哪里啊?舉起來,看一看。它又是什么樣兒的?

咦,你的蛋寶寶呢?說說看。

來,輕輕摸摸你的蛋寶寶,有什么感覺?

小結(jié):這些蛋寶寶都是硬硬的、橢圓形的、有的大有的小。鵪鶉蛋穿著花衣服。雞蛋寶寶穿著粉色衣服。還有鴨蛋寶寶穿著淡綠色的衣服。

二、了解雞蛋的構(gòu)造。

我最喜歡的就是雞蛋了。(拿生雞蛋)它穿著粉紅色的衣服。猜猜看,里面會藏著什么呢?來,脫掉衣服看一看。(透明玻璃杯)呀,你看到了什么?(蛋黃)什么形狀的?顏色呢?還有什么?這蛋清可是透明的,沒有顏色的哦。

你也來把蛋寶寶的衣服脫開來看一看吧。(幼兒剝蛋)巡視問,你發(fā)現(xiàn)了什么?(蛋白)你們的怎么和我的不一樣啊?為什么呢?(熟的,我的是生的)原來,雞蛋煮熟后,透明的蛋清就變成了白色的蛋白,咬一口,蛋黃也凝固在一起了。好吃嗎?全部吃掉吧!蛋白、蛋黃都含有豐富的蛋白質(zhì),所以我們吃的時候要一起吃。每天吃一個雞蛋,會讓我們更健康、更強壯。

三、了解蛋是有營養(yǎng)的,喜歡吃蛋。

1.雞蛋做出的美味菜肴。

雞蛋很有營養(yǎng),大人、小孩都喜歡吃。所以媽媽經(jīng)常把雞蛋做成美味的菜肴。你吃過什么?嗯,一定很香。

說得我都想吃了。好,今天我就來給你們露一手,做一道小蔥炒雞蛋,等會兒讓你們嘗嘗我的手藝。

炒雞蛋步驟:先加油、再打蛋,蛋清蛋黃攪一起,油熱了,倒進去,炒一炒,翻一翻,撒點蔥,加點鹽,出鍋咯!聞一聞,好香哦!嘗一口,蛋白蛋黃一起吃。想吃嗎?好嘞!

2.了解各種蛋制品。

雞蛋寶寶還會變變變,它都藏在哪些好吃的食物中呢?(出示ppt,幼兒猜測,點擊)你猜對了,給你鼓掌了。雞蛋寶寶還藏在許多好吃的食物里呢,回去后,你們可以再仔細找一找。下次,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

幼兒園中班教案蛋寶寶的衣服篇四

1、引導(dǎo)幼兒探索蛋寶寶有的為什么會跑得快有的卻跑不快。

2、比較快慢,學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄快慢。

3、幼兒大膽嘗試參與活動,體驗活動的快樂。

4、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

生蛋、熟蛋兩個,課前裝飾成蛋寶寶,兩個大盆標上生熟標志混一起的生蛋和熟蛋若干,兩個碗、記錄紙、筆。

重點:讓幼兒明白生蛋滾不快,熟蛋滾得快。

難點:引導(dǎo)幼兒學(xué)會邊操作邊記錄。

一、課題導(dǎo)入。

師:今天,我們班來了兩個小客人,你們看看是誰來了?

出示兩個生熟不同的蛋寶寶跟幼兒打招呼,并說明來意。

師扮蛋寶寶說:我是生蛋寶寶,(我是熟蛋寶寶)我們今天來就是想請小朋友幫幫忙,幫我們把我們的同伴給分出來回到自己的家。

師出示混一起的生熟雞蛋一盆。

二、幼兒交流探討區(qū)分。

師:現(xiàn)在請小朋友說說看怎么把他們區(qū)分開。

(幼兒可以用不同的方法來區(qū)分雞蛋的生熟,比如搖晃著放耳邊聽聽看,看看表面蛋殼有什么不一樣,再還可以轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看)。

三、幼兒嘗試區(qū)分生熟蛋。

幼兒分組把生熟雞蛋區(qū)分并做記錄。

師:剛才小朋友都用了自己的方法區(qū)分出了生蛋和熟蛋并作了記錄,現(xiàn)在老師來看看生蛋寶寶和熟蛋寶寶是不是都找對自己的同伴了。

出示小跑道,請一幼兒拿來兩個標著不同記錄的雞蛋同時輕輕推動一下雞蛋,看看滾動情況如何,如果一樣快說明兩個是同樣的一家人,否則就不是一家人,并請幼兒用數(shù)字作記錄。再請幼兒拿兩個雞蛋進行比賽,以此類推進行分類。分出有不一樣的快慢速度后做上標記放兩個籃里。

師檢驗生熟:

敲開一個跑得慢的雞蛋在碗里幼兒看,再敲開一個跑得快的雞蛋幼兒看,得出結(jié)論是:生雞蛋跑得慢,熟雞蛋跑得快。

五、幼兒操作游戲比賽。

幼兒各拿兩個雞蛋在桌上輕輕滾動的速度來區(qū)分,重新檢驗剛才區(qū)分的雞蛋生熟是否正確。

本次活動幼兒都很能干,知道了區(qū)分生蛋寶寶和熟蛋寶寶,生蛋熟蛋寶寶也特別表揚我們小朋友,謝謝小朋友的幫忙。

此次活動后留一些蛋寶寶在區(qū)域角,讓幼兒在區(qū)域角再玩一玩蛋寶寶跑步比賽,并用自己的.方法記錄游戲結(jié)果。

引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結(jié)。

小百科:蛋指的是某些陸上動物產(chǎn)下的卵,胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。在適當(dāng)?shù)臏囟认?,蛋會在一定時候孵化,幼體用口部上方的角質(zhì)物鑿開蛋殼破殼而出。蛋的營養(yǎng)豐富,含有豐富的蛋白質(zhì)。其價格低廉,而且又可做成燉蛋、蒸蛋、煮蛋、茶葉蛋、蛋糕等各式各樣的美食。除此之外,蛋中的蛋清也可以作為自制護膚品的材料。所以自古即被視為營養(yǎng)補給的最佳來源。

幼兒園中班教案蛋寶寶的衣服篇五

2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。

3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》。

(一)設(shè)置情境,導(dǎo)入活動。

1、“嗚嗚,聽,誰在哭???原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯???/p>

2、一起問:“娃娃,你怎么了?為什么哭啊?”

3、“原來娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎么辦???”

引出應(yīng)該洗干凈。

(二)引發(fā)討論。

你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼兒討論,講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)。

說一說,剛才**是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

(三)進一步置疑。

1、娃娃怎么還在哭???聽聽怎么了?引出進一步討論。

“看看有沒有幫她洗干凈?。侩y洗的`部位應(yīng)該怎么洗?”

2、出示圖片(對于難洗的部位進行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)。

3、幼兒再次嘗試,教師進行個別指導(dǎo)。

4、教師正確示范,幼兒模仿。

(四)我們大家來洗臉。

一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。

(五)說一說。

怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?(每天洗臉)。

在教學(xué)過程中,教師能夠真正的做到讓幼兒主動學(xué)習(xí),通過這節(jié)課,讓幼兒知道只有每天洗臉,才能讓我們的小臉每天都白白的,香香的。讓幼兒養(yǎng)成自己動手的好習(xí)慣。

幼兒園中班教案蛋寶寶的衣服篇六

1、嘗試在圓形的基礎(chǔ)上建構(gòu)橢圓形,能區(qū)別出圓形和橢圓形的.不同。

2、能用一種顏色建構(gòu)橢圓形。

1、經(jīng)驗準備:認識了橢圓形和圓形、已學(xué)過插空心圓。

2、物質(zhì)準備:各色雪花片、范例。

1、觀察圓形與橢圓形,區(qū)別其不同之處。(出示空心圓形和空心橢圓形的范例)。

提問:這是什么圖形?他們有什么不同?

2、討論建構(gòu)方法。(愿意用語言表示。)。

提問:怎樣把圓形變成橢圓形?

請個別幼兒上來進行嘗試,將空心圓形變成空心橢圓形。

3、幼兒建構(gòu),教師指導(dǎo)。

提醒幼兒用一種顏色建構(gòu),鼓勵能力強的幼兒建構(gòu)出蛋寶寶的手腳。

4、評價。

自由評價:向別人介紹自己將空心圓形變成空心橢圓形的方法。

幼兒園中班教案蛋寶寶的衣服篇七

將鱷魚圖片粘貼到磁鐵上,磁鐵正反面各一張。

把沙灘畫放入紙盒內(nèi),再把鋼珠放到沙灘畫上,當(dāng)做蛋寶寶。

讓幼兒慢慢移動磁鐵,將鱷魚慢慢靠近蛋寶寶,觀察鱷魚距離多遠能吃到蛋寶寶。

讓幼兒在蛋寶寶上均勻裹上一層橡皮泥,再將鱷魚一點點靠近它們,看鱷魚還能否吃到蛋寶寶。

提醒幼兒不要將鋼珠放人耳、鼻、口中,注意安全。

在包裹橡皮泥時,引導(dǎo)幼兒不要一次包太厚,而是一次次地逐層加厚。

嘗試將橡皮泥替換成即時貼、皺紋紙、塑料布等材料包裹鋼珠繼續(xù)進行實驗。

磁鐵能夠吸引鋼珠,但是當(dāng)兩者距離太遠的時候,祛鐵對鋼珠的吸引力就會受到影響。將橡皮泥等材料包策到鋼殊的表面,由于磁鐵和鋼珠之間的'距離變大,于是磁鐵對鋼洙的吸引力減弱。包裹物的厚度越來越大,磁鐵對鋼沐的吸引力就會越來越小。超過了一定的距離范圍,磁鐵也就失去對鋼珠的吸引力了。

幼兒園中班教案蛋寶寶的衣服篇八

1、幼兒根據(jù)蔬菜的形態(tài)、色彩、利用切、接、拼等方法,制作自己喜愛的物品,能大膽地用清楚、連貫的語言講述一段話。

2、培養(yǎng)幼兒的注意、觀察、想象、創(chuàng)作能力和幼兒動腦、動手又動口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、啟迪幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)美。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

1、活動前準備:

(1)游戲中老師指導(dǎo)幼兒用蠶豆拼接制作人物、動物并講述。

(2)將元椒、芋艿、白蘿卜、土豆、大蒜頭、生姜等蔬菜放在自然角。供幼兒觀察,產(chǎn)生靈感,引導(dǎo)幼兒想象。為創(chuàng)作活動作好準備。

2、教具準備:

(1)準備豐富的、形態(tài)各異的新鮮蔬菜。

(2)塑料刀、墊板、橡皮泥、牙簽、彩色紙、剪刀等。

(3)投影儀一部。

1、出示自然角中供幼兒觀察的蔬菜品種中,經(jīng)過觀察后大家討論制作的土豆刺狷,激發(fā)大家的制作熱情。

2、引導(dǎo)幼兒觀察、激發(fā)創(chuàng)作興趣。老師給你們準備了這么多長像不一樣的蔬菜,小朋友看一看、想一想、比一比。用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么?把一棵菜切割后可制作成什么作品?(教師逐一出示蔬菜,引導(dǎo)觀察,產(chǎn)生靈感,進行創(chuàng)作)。

3、操作活動:幼兒使用藍子中的自然材料,輔助材料和制作工具,充分發(fā)揮想象,制作自己喜愛的`物品:小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、汽車等蔬菜娃娃、蔬菜動物、蔬菜玩具??捎眉t皮蘿卜有葉莖的一頭制作帽子或頭和頭發(fā),利用蔬菜藕的橫切面作花衣裳的裝飾花紋等等。

4、展示作品并講述。將幼兒作品用投影儀放映出來,供大家欣賞。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己制作的作品,同伴的作品與同伴的多個作品組合講述一段話或故事。

5、期待想象。將幼兒的作品,放回到自然角中,供幼兒繼續(xù)相互欣賞、觀察。在游戲中可進行進一步的修飾。經(jīng)過造型的蔬菜可愛而富有情趣,過一段時間,蘿卜帽子會開出蘿卜花,其它作品也會有不同的變化,它們是供幼兒觀察植物再生的好教材。

活動的開始部分我出示哭的小兔,引導(dǎo)幼兒討論為什么會哭呢?調(diào)動幼兒的積極性。講故事引導(dǎo)幼兒共同探討是因為吃了太多的零食牙齒流血。從而把幼兒的目光轉(zhuǎn)向蔬菜。蔬菜,孩子們都有所了解。他們有經(jīng)驗,有話可說、愿說。所以,活動的內(nèi)容能吸引孩子。

活動中我運用觀察法、討論法、講解法、幼兒的實踐操作等手段讓幼兒在認知及能力方面有所提高。讓幼兒認識到要多吃蔬菜及蔬菜的營養(yǎng)價值。運用這些手段符合幼兒的認知特點。在內(nèi)容安排上,我注意從日常生活經(jīng)驗入手,引導(dǎo)幼兒去感知新的經(jīng)驗、獲得新的知識。

本節(jié)課的不足之處是:

1、在介紹西紅柿和胡蘿卜的時候應(yīng)該有讓幼兒觀察切開之后是什么樣的。在上課的過程中我沒有出示。

2、在引導(dǎo)幼兒討論完蔬菜之后,應(yīng)該把故事講完:小動物們吃了蔬菜之后病都好了。而在上課的過程中我沒有交代故事的結(jié)尾。

3、大部分時間都是我在說,我在演。沒有讓幼兒充分得到展示的機會。

幼兒園中班教案蛋寶寶的衣服篇九

數(shù)學(xué)活動對幼兒來說,是絕對的抽象思維,而數(shù)字則是數(shù)學(xué)活動的基礎(chǔ)。但數(shù)字活動大都千篇一律,缺乏趣味性,幼兒在接受的過程中難以體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。

如果把數(shù)字用一種情境的方式表現(xiàn)出來就能為幼兒所接受,體驗到數(shù)字的重要和有趣。教學(xué)中,我把貼近幼兒生活的數(shù)字以故事、游戲的方式融入這次“數(shù)字”教學(xué),引導(dǎo)幼兒在真實的情境和實踐過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)字、學(xué)習(xí)數(shù)字。

1、通過觀察圖片,能辨認數(shù)字,對認識數(shù)字感興趣。

2、初步了解數(shù)字在生活中的運用。

重點:讓幼兒了解數(shù)字在生活中的'用途。

準備:ppt課件、數(shù)字牌若干、幼兒自己的畫、小黑板。

1.出示空格子提問:“看看一共有幾間房?”“是的,這里有10個顏色不同的房間”

師:“每間房里都有一個不同的數(shù)字寶寶在躲貓貓,他們有的藏得很好,有的露出了小尾巴,請你們仔細觀察,找一找,猜一猜,這些顏色不同的房間里分別藏著哪個數(shù)字寶寶?”

“你找到了哪個數(shù)字寶寶?是從哪里看出來的?”

教師小結(jié):寶貝們真棒,10個數(shù)字寶寶都找到了,他們準備去散步了,那小朋友能幫他們按從小到大的順序排排隊嗎?(請小朋友來試一試。)數(shù)字寶寶們排好了隊,準備散步了。

1、教師展示ppt中不同的物體,豐富幼兒對生活中數(shù)字的理解。

師:“他們走啊走啊,來到了公交車上,公交車頭頂上的數(shù)字寶寶能告訴我們什么呢?”

師:“他們搭上汽車繼續(xù)出發(fā),來到了溫度計上,溫度計上的數(shù)字能告訴我們什么呢?”

“數(shù)字寶寶們離開鬧鐘,來到了蛋糕上,那蛋糕上的數(shù)字是什么意思呢?”

2、同伴分享自己的畫師:“他們繼續(xù)往前走,走到了哪里呢?走到了你們的畫上,請小朋友們拿起你們的畫,說說你們的數(shù)字寶寶走到了哪里?他們又能告訴我們什么呢?請你們跟朋友分享分享?!?/p>

3、(看情況而定)教師展示ppt,近一步提升幼兒的經(jīng)驗。

教師小結(jié):

原來在我們生活中到處都有數(shù)字寶寶,當(dāng)他們在門上,是門牌號的時候,能告訴我們家的具體位置;當(dāng)他們在溫度計上的時候,能告訴我們溫度的高低;當(dāng)他們出現(xiàn)在鬧鐘上的時候,能告訴我們時間。所以說數(shù)字在生活中的用處是不一樣的。

1.講解游戲規(guī)則,幼兒示范“數(shù)字蹲”游戲。

好了,數(shù)字寶寶繼續(xù)出發(fā),他們走啊走,來到了我們中二班,想不想跟它們做游戲?做什么游戲呢?蘿卜蹲都玩過吧,今天我們和數(shù)字寶寶玩“數(shù)字蹲”。

兩邊的桌上有很多數(shù)字寶寶,待會兒請小朋友自己去選擇一個數(shù)字寶寶,記住自己是幾號數(shù)字寶寶后,把它撕開,桃心尖朝下貼在身上,我們要看看誰的反應(yīng)最快,誰是游戲王。

2、開始游戲。

3、分小組自己玩。

好了,寶貝兒們,今天我們的游戲先玩到這里,原來數(shù)字寶寶這么有趣,請你們回到家跟爸爸媽媽也分享一下生活中的數(shù)字寶寶吧,也可以跟爸爸媽媽玩一玩“數(shù)字蹲”的游戲哦。

幼兒園中班教案蛋寶寶的衣服篇十

活動目標:

1.根據(jù)畫面內(nèi)容,大膽猜測講述故事中角色的對話。

2.連貫的語言清楚講述,體驗講述的樂趣。

3.通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4.運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)曬衣服大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

活動準備:

1.知識準備:活動前幼兒已認識土撥鼠。

2.物質(zhì)準備:《曬衣服》ppt圖片,幼兒小圖書人手一份。

活動過程:

一、出示ppt3,引導(dǎo)幼兒猜測引入主題。

師:小朋友們,瞧,誰來了?土撥鼠在做什么?土撥鼠發(fā)生了那么事情?

二、出示ppt圖片1,引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容,并大膽講述。

1.引導(dǎo)幼兒觀察圖上有誰?他在做什么?

過渡語:土撥鼠到底發(fā)生了什么事?是不是跟你們猜想的一樣?

師:土撥鼠在曬衣服?他把衣服曬在哪里呢?你們從哪里看出來?

2.幼兒猜測講述將衣服晾在大象腿上會發(fā)生什么事情?

師:大象走了以后,會把衣服帶到哪里?

三、出示ppt圖片2,幼兒觀察并大膽猜測、講述內(nèi)容。

1.出示ppt2驗證猜想,猜測對話。

師:“晾衣桿”是大象嗎?你們猜猜小白兔可能跟大象說什么呢?小土撥鼠有給大象造成困擾嗎?它會說什么?(大象走了,遇到小兔子,他們會講什么呢?)。

2.ppt1和ppt2,同時出示,引導(dǎo)幼兒完整講述。

3.師小結(jié)。

四、再次出示ppt3,ppt4,啟發(fā)幼兒大膽猜測土撥鼠在想什么呢?

1.出示ppt3,引導(dǎo)幼兒猜測。

師:小土撥鼠在想什么呢?它會怎么去找它的衣服?土撥鼠看到了衣服曬在大象的腿上,他會跟大象說什么呢!

3和ppt4同時出示,引導(dǎo)幼兒完整講述。

3.師小結(jié)。

五、幼兒講述。

1.幼兒講述:引導(dǎo)幼兒自由閱讀小圖書。

2.個別講述:請幼兒在集體面前大膽講述。

六、師幼共同講述圖片內(nèi)容,并請幼兒為故事取名。

七、啟發(fā)幼兒擴展畫面內(nèi)容。

活動反思:

講述活動《曬衣服》是一個非常有趣的故事,活動中引導(dǎo)幼兒觀察ppt畫面的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒大膽猜一猜每幅圖可能發(fā)生的事情?和故事中角色之間的對話內(nèi)容。

《綱要》中指出:要創(chuàng)設(shè)一個使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。因此,在整個活動我大膽放手,讓幼兒的.思緒插上想象的翅膀,在這個寬松的環(huán)境中暢所欲言、各抒己見,發(fā)表自己的看法,從而大大調(diào)動起了幼兒的興趣。幼兒被猜測的過程深深的吸引住,緊接著在傾聽故事的過程中孩子們也都很專心,完全被故事的情節(jié)吸引住了,所以孩子們在回答教師的提問時也非常的踴躍和積極,也大膽的說出自己觀察到的畫面內(nèi)容。到了活動的最后孩子們基本已經(jīng)大部分的理解的圖片和故事的內(nèi)容。

活動下來,孩子們的積極性還是很不錯的,與教師配合的也還不錯,但是還是存在的一些不足的問題:1.幼兒對畫面的觀察還是比較欠缺,教師出示圖片就是一頁一頁過,沒有給孩子更多的觀察機會,多給孩子一些猜測交流的空間,幼兒缺乏交流。2.幼兒的猜測的成分還是少了一點。3.語言活動中,教師習(xí)慣性的重復(fù)孩子的回答,并沒有小結(jié),問題的提問,也沒有深入。存在的問題還是許多,在以后的教學(xué)中應(yīng)注意。

小百科:衣服在不同的場合有不同的穿著,樣式非常的多,衣服在當(dāng)今已經(jīng)成為了不可或缺的東西,中國常說的“衣食住行”中排在首位。

幼兒園中班教案蛋寶寶的衣服篇十一

1、教師講故事:明明和方方是鄰居,方方特別講衛(wèi)生,每天衣服干干凈凈,叔叔阿姨還有小朋友們都很喜歡方方,可明明呢?衣服整天臟兮兮的,不愛換衣服,媽媽給他換衣服,他會哭著喊著的跑開,小朋友們看到明明不換衣服,整天臟兮兮的,都不愿跟他玩。

2、與幼兒討論:

(1)小朋友們?yōu)槭裁炊疾辉父髅魍妫?/p>

(2)明明應(yīng)該怎樣做,小朋友們才喜歡跟他玩?

(3)你想做一個什么樣的孩子?

二、選擇喜歡的衣服。

讓幼兒自由選擇喜歡的衣服,并說出選擇這件衣服的原因。

三、穿衣比賽。

教幼兒穿脫衣服(在游戲中,引導(dǎo)會穿脫衣的幼兒教不會穿脫衣的幼兒)。

四、洗衣服。

帶領(lǐng)幼兒幫明明洗臟衣服,告訴小朋友要常換衣服,保持衣裝整潔。

五、設(shè)計衣服。

讓幼兒設(shè)計自己喜歡的衣服,互相欣賞,給予點評。

教案設(shè)計頻道小編推薦:

幼兒園中班教案蛋寶寶的衣服篇十二

活動目標:

1.在創(chuàng)設(shè)的春游情境中,進一步感知9以內(nèi)的順數(shù)、倒數(shù)。

2.學(xué)習(xí)用目測一部分再接著往下數(shù)的方法,積累接著往下數(shù)的經(jīng)驗。

3.體驗春游的樂趣,喜歡春暖花開的美景,萌發(fā)對春天的喜愛。

活動準備:

數(shù)字“1—9”三份,紅黃藍小旗三面,標記卡兩張。

ppt:春天里的花。

活動過程:

1、游戲:數(shù)字寶寶排排隊。

(1)認識自己。

t:你的身上貼了什么?原來你們是一群數(shù)字寶寶啊!

t:請你來說說你是數(shù)字幾?和你旁邊的小朋友介紹一下你是數(shù)字幾?

t:春天到了,數(shù)字寶寶一起去春游吧!請你們按照順序和顏色排成三隊!看看哪一隊排的最快?(教師指定幼兒紅、黃、藍三隊排隊的位置)。

t:現(xiàn)在數(shù)字寶寶排好隊啦,我們一看是怎么排的!紅隊的寶寶是怎么排的?請你們先來介紹一下自己,報數(shù)的時候看好她身上貼的數(shù)字寶寶是幾哦!

t:你們排的真整齊啊!你們是按照什么順序排的呢?原來我們是按照從小到大的排列的!(出示卡片)也就是按從1到9排隊,這樣的排列順序叫做順數(shù)!

2、游戲:坐火車。

t:排好隊,我們?nèi)プ』疖嚳?(放《郊游》音樂)。

t:火車站到啦!里面有幾列小火車呀?

t:咦,火車上怎么都有標記的呀?你們看懂了嗎?(幼兒自由講述)這個標記(9到1)呢?數(shù)字寶寶要動動腦筋才能坐上這節(jié)火車。

t:現(xiàn)在去坐火車吧!

3、游戲:開火車。

(1)幼兒對號入座上火車。

t:(找不到位子的數(shù)字寶寶)哪個數(shù)字寶寶來幫幫她呢?她的座位應(yīng)該在哪兒呢?

(2)檢查:接著往下數(shù)。

t:你們找到座位了嗎?讓我們來檢查一下吧!

t:先來看看黃色小火車上的小乘客,我請到數(shù)字寶寶幾,就請你開始接著往下數(shù)(數(shù)字寶寶5,從你開始接著往下數(shù);數(shù)字寶寶2,從你開始再來數(shù)一數(shù))。

t:再來看看紅色小火車吧,我要請一個數(shù)字寶寶來檢查一下!讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!藍色的小火車呢,請藍色火車上的乘客起立,讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!

(3)簡單介紹順數(shù)和倒數(shù)。

t:這三列火車的座位一樣嗎?哪里不一樣?

t:原來,這三列火車都是不一樣的,有的是從小到大排列的,這樣的排列順序叫……(順數(shù))有的是……(從大到小)排列的,這樣的排列順序也有一個好聽的名字,叫做倒數(shù)。

t:你們真是一群聰明的數(shù)字寶寶,座位全都找對了,表揚一下自己吧!

(4)游戲:開火車(放音樂)。

t:讓我們坐著火車出發(fā)啦!轟隆隆隆,轟隆隆隆……轉(zhuǎn)彎啦!

二、數(shù)數(shù)花朵。

1、認認花朵。

——幼兒根據(jù)多媒體課件來回答。(迎春花、桃花、茶花、百合花)。

2、數(shù)數(shù)花朵。

(1)第一次數(shù)花。

——迎春花可是最早被春姑娘叫醒的花,我們向迎春花問個好吧?(ppt:2朵開6朵未開)。

——春姑娘叫醒了幾朵迎春花?(2朵)可以用數(shù)字幾來表示,和開花朵數(shù)一樣的數(shù)字寶寶站起來!

——沒有被叫醒的花有幾朵呢?請這個數(shù)字寶寶站起來數(shù)一數(shù)!

——已經(jīng)被叫醒的和沒有被叫醒的迎春花,一共有多少?(8朵)。

——你是怎么數(shù)的?(心里默數(shù)的)。

——我們一起來數(shù)數(shù),看看對不對?剛才已經(jīng)心里默數(shù)了2朵被春姑娘叫醒的迎春花,我們接下去數(shù)沒有被叫醒的,3、4、5……8。

——春姑娘吹了吹春風(fēng)。(ppt:3朵開4朵未開)。

——現(xiàn)在,叫醒的和沒有叫醒的迎春花一共有幾朵呢?(7朵)。

——可以用數(shù)字幾來表示呢?請這個數(shù)字寶寶站起來!

——你是怎么數(shù)的?

——我們一起來數(shù)數(shù)吧,把已經(jīng)叫醒的3朵迎春花放在心里,接著往下數(shù),4、5……7。

——:原來我們先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花,放在心里,然后再接著數(shù)沒有被叫醒的花,我們就可以知道總共有多少花朵,這個辦法能很快的把所有的花數(shù)完。

(2)第二次數(shù)花。

——這又是誰啊?(桃花)(ppt:4未開3朵開)。

——我們也向桃花問個好吧?

——一共有幾朵桃花呢?(7朵)。

——你是怎么知道的?

——我們一起來數(shù)數(shù)。剛才已經(jīng)心里默數(shù)了4朵沒有被春姑娘叫醒的桃花,我們接下去數(shù)已經(jīng)開花的,5、6……7。

——這個方法真不錯。

——春姑娘又吹了吹春風(fēng),又叫醒了幾朵桃花。(ppt:5朵未開4朵開)。

——現(xiàn)在一共有幾朵桃花呢?(9朵)可以用數(shù)字幾來表示?

——你是怎么數(shù)的?(先數(shù)沒有開的,然后把5放在心里接著往下數(shù))。

——我們還可以怎么數(shù)?(還可以先數(shù)開花的4朵,再接著往下數(shù)沒有開花的)。

——幼兒集體驗證。

——:原來數(shù)的時候有兩種方法:可以先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花,放在心里,然后再接著數(shù)沒有被叫醒的花;也可以先數(shù)沒有被叫醒的花,放在心里,然后再接著數(shù)被叫醒的花。

三、操作練習(xí)。

1.交代操作材料。

t:春姑娘除了叫醒了花朵,還叫醒了什么呢?還把哪些小動物叫醒了呢?

t:這是什么小動物呢?這些小蝴蝶在干什么呀?那這些小蝴蝶呢?

t:請你動動你的小腦筋,想一想,這個標記后面應(yīng)該填上數(shù)字幾呢?

2.幼兒操作,教師個別指導(dǎo)。

四、游戲情況。

1.檢查操作情況。

t:讓我們來看看xx有沒有做對呢?

t:和她做的一樣的數(shù)字寶寶把你的操作卡舉起來。(幫助個別沒有做對的幼兒。)。

2.結(jié)束活動。

t:你們真能干,把作業(yè)都做對了,表揚一下自己吧!

t:現(xiàn)在,讓我們坐上小火車回家去吧!(音樂)。

幼兒園中班教案蛋寶寶的衣服篇十三

活動目標:

1.知道外出時要緊跟大人,不能亂跑,有一定的安全意識。

2.通過繪本圖片觀察、討論,掌握走丟后自救的方法。

3.感受故事中美好的情感,懂得保護好自己是對自己的負責(zé),也是對父母的愛。

教學(xué)重點:知道外出時要緊跟大人,不能亂跑,有一定的安全意識。

教學(xué)難點:掌握外出走丟后自救的方法。

活動準備:

1.經(jīng)驗準備:閱讀湯姆系列繪本,幼兒逛超市,對超市環(huán)境及工作人員略有了解。

2.物質(zhì)準備:與繪本內(nèi)容有關(guān)的課件,簡單布置場景(超市一角),小兔湯姆及超市人員頭飾若干,超市工作人員胸牌,笑臉卡、哭臉卡若干。

活動過程:

一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

出示湯姆走丟圖片并提問:他是誰?湯姆怎么了?發(fā)生了什么事情呢?

幼兒分析、討論,激發(fā)進一步了解故事的興趣。

二、閱讀繪本,習(xí)得方法。

通過ppt課件,逐幅圖展現(xiàn)故事(幼兒視、聽結(jié)合),體驗湯姆的內(nèi)心感受。

幼兒討論并進行回答。

三、遷移經(jīng)驗,角色表演。

1.交流對話。在“陌生人找湯姆說話,湯姆跑開”這一段,暫停,引導(dǎo)幼兒討論“如果我是湯姆,我會怎么做”,鼓勵孩子們結(jié)合自身經(jīng)驗、小組討論解決辦法,老師與孩子一道分析,啟發(fā)點撥(如:東跑西跑,找得到媽媽嗎?跑出超市外安全嗎?該尋找什么人來幫助自己呢?)。

2.角色表演。分組討論后,每組挑出一個辦法,進行角色表演游戲。分別請小朋友扮演湯姆,與扮演超市人員的幼兒合作表演,展示本組的辦法,(課件中出現(xiàn)超市背景圖)。

3.評價反饋。觀看的幼兒,在表演組表演完后用笑臉卡或哭臉卡選擇自己喜歡的方法。

4.教師小結(jié):站在原地等待、或是尋求工作人員的幫助等都是可行的方法。

幼兒園中班教案蛋寶寶的衣服篇十四

1.進一步了解光的七色組成。

2.樂于參加體育活動,發(fā)展快速反應(yīng)能力和奔跑能力。

準備。

1.將彩色不干膠粘紙(赤橙黃綠青藍紫)剪成長條。

2.用粉筆在場地上畫一個大正方形。

3.音樂磁帶《七彩光和果娃娃》。

過程。

1.七色大本營。

dd在《七彩光和果娃娃》的音樂伴奏下,幼兒和教師一起活動身體。

dd請每個幼兒選擇一條喜歡的彩色粘紙,圍貼在手腕處,并記住自己的色彩。

dd幼兒拉成大圓圈,一起念兒歌:“七彩朋友,圍成圈圈,快快找找,他們是誰。赤dd橙dd黃dd綠dd青dd藍dd紫!”念完后迅速找到相應(yīng)顏色的七彩朋友,然后跑到正方形的一條邊上站好,組成“七色大本營”,速度最快的一組就是勝者。

2.光線寶寶來嘍。

dd教師請沒有站在“七色大本營”的幼兒扮演光線寶寶,站在正方形中間。由他們商量決定呼叫七色中的'任何一色,如“橙色寶寶來嘍!”這時對面的橙色隊員互換位置?!肮饩€寶寶”要設(shè)法抓住跑動的隊員,并請他們站到“大本營”外。最后,哪一隊被抓的人最少,哪一隊為贏。

dd根據(jù)幼兒游戲結(jié)果,請大家互相觀察、判斷“七色大本營”中少了哪幾種顏色。

dd可按幼兒意愿換其他幼兒扮演“光線寶寶”,繼續(xù)游戲。

dd聽音樂,放松四肢。

建議。

1.該游戲能讓幼兒進一步了解七色光的組成。

2.在組成“七色大本營”時,也可讓幼兒嚴格按照“赤橙黃綠青藍紫”的順序站隊。

3.教師應(yīng)注意幼兒的活動量。

幼兒園中班教案蛋寶寶的衣服篇十五

1.學(xué)習(xí)自己的事情自己做,增強幼兒勞動觀念。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中衣服的多樣性及特征。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

重點:學(xué)會疊衣服難點:學(xué)會自己的事情自己做。

1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下,整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則隨手將衣服扔進櫥柜”,二幅“放學(xué)了,爸爸媽媽來接小朋友,第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了,而第二位小朋友由于衣服亂扔,找不著衣服急哭了”)。

2.幼兒用書。

一、開始部分。

談話活動:我的.小手會干什么?

------------組織幼兒討論手會做哪些事?

------------你用勤勞的小手做過哪些事?

二、展開部分。

1.觀看第一幅掛圖,并討論:哪個幼兒做的好?從而明白自己的事自己做。

兩個小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個小朋友?為什么/。

2.觀看第二幅掛圖,明白養(yǎng)成自己的事自己做的好習(xí)慣,會給我們的生活帶來方便。

圖中發(fā)生什么事了?第二個小朋友為什么哭呢?

那么,小朋友脫下衣服應(yīng)該怎樣做呢?我們來教他,幫助他好么?

3.學(xué)習(xí)折疊衣服的兒歌,練習(xí)正確疊衣服的方法。

教師邊念兒歌邊示范疊衣服。

附兒歌:

疊衣服。

兩扇小門關(guān)關(guān)緊,兩只衣袖中間包,

衣領(lǐng)向下彎彎腰,整整齊齊放放好。

本次活動后大部分幼兒學(xué)會了自己疊衣服,少部分幼兒還是不會,活動環(huán)節(jié)單一,趣味性很少,也有個人原因使幼兒沒有理解。

幼兒園中班教案蛋寶寶的衣服篇十六

2.發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無處不在。

3.運用數(shù)字進行游戲活動,從中體驗活動的樂趣。

4.發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

1.兩行五列表格一張,藏有數(shù)字的表格一張。

2.數(shù)字排列圖若干。

3.數(shù)字連線畫、筆人手一份。

一、猜想數(shù)字,激發(fā)興趣。

1.出示空表格,讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個格子。(10個)。

“小朋友你們喜歡捉迷藏嗎?喜歡。今天有幾個數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏,你們想不想玩?(想)”

2.出示藏有數(shù)字的表格。

“你們看每個格子里都躲著一個不同的數(shù)字,它要小朋友的亮眼睛給找出來,誰來找一找?!?/p>

3.老師引導(dǎo)幼兒逐一尋找藏著的數(shù)字。

二、用不同的方法給數(shù)字排隊。

1.讓小朋友找出最大和最小的數(shù)字。

“小朋友這10個數(shù)字中誰最大,誰最?。浚?最大,0最?。?/p>

2.讓小朋友給數(shù)字從小到大排序。

“小朋友我們來給數(shù)字排排隊,要求從小到大排,誰來排一排?”

3.讓小朋友給數(shù)字從大到小排。

“剛才小朋友真能干,把數(shù)字從小到大排隊,現(xiàn)在誰能它倒過來排一排?”

4.讓小朋友想想還有什么不同的排法。

“小朋友你們還想到什么排法嗎?”老師出示幾張排列圖標,問幼兒像什么?

三、在日常生活中數(shù)字的用處。

1.讓小朋友找出平時接觸的數(shù)字。

“小朋友你們平時在家里或其它位子看到過,用到過這些數(shù)字嗎?誰來講一件?!?/p>

2.老師出示相關(guān)的數(shù)字實物。

“小朋友你們看這些是什么?上面有數(shù)字嗎?你知道這些數(shù)字有什么用嗎?”小朋友逐一回答后老師總結(jié)(有些數(shù)字是告訴我們時間的,比如說鬧鐘上的數(shù)字,日歷上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們位子的,比如說小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子,書目錄上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們數(shù)量多少的,比如說藥瓶上的數(shù)字,飲料上的數(shù)字。)。

四、游戲活動。

1.老師出示數(shù)字連線畫:小朋友你們看我這張紙上有很多數(shù)字,這些數(shù)字里都藏著一個小動物,小朋友想不想把它找出來?(想)那我教你一個方法,老師演示從小到大連線。

2.幼兒動手操作,老師巡導(dǎo)。

3.問找到小動物了嗎?是什么?請你把找小動物的本領(lǐng)告訴班里其他的小朋友吧。

因剛接班不久對幼兒掌握數(shù)學(xué)方面知識的'了解不是很清楚。,所以我設(shè)計一節(jié)以游戲形式為主的課,以此來激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。在活動過程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題,小朋友積極性很高,對數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過程中,我選了個別幼兒操作,讓其他幼兒的等待的時間過長,假如我把它改成每人操作,也許小朋友對數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時,準備材料不夠充足,沒能很好的提高幼兒的積極性。幼兒連線畫時有些幼兒找不到數(shù)字點,假如我把點改成彩色點,就會引起幼兒的注意,連線就更完美,也就會一下找到數(shù)字中的小動物了。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/16585095.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔