總結(jié)可以提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率。在寫(xiě)總結(jié)之前，要對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和整理。以下總結(jié)范文可以幫助大家更好地理解總結(jié)的重要性和寫(xiě)作的技巧。
職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)處教學(xué)工作總結(jié)篇一
很快2010年也過(guò)了一大半了。出來(lái)工作上班也半年了，時(shí)間太快太快了。上班的感受也太多了，第一從網(wǎng)絡(luò)管理說(shuō)起，這方面的技術(shù)水平倒是熟練了很多很多，遇見(jiàn)的問(wèn)題基本上是能解決的，但是電腦的問(wèn)題太多太多了千奇百怪。其實(shí)在這方面的工作總，自己總結(jié)了兩點(diǎn)，就是自己一定要多動(dòng)動(dòng)腦子，去稍微多想那么一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題，可能就通了，第二經(jīng)驗(yàn)很重要，非常重要，第一次遇見(jiàn)的一個(gè)問(wèn)題解決后，一定要在多想一下，第一次用三分鐘的時(shí)間解決，在用一分鐘的時(shí)間去想這個(gè)問(wèn)題。然后有經(jīng)驗(yàn)了，第二次盡量在五十秒鐘解決這個(gè)問(wèn)題，第三次就不用自己去解決問(wèn)題了。直接電話(huà)給同事說(shuō)怎么怎么解決，這樣才有效果。
另外業(yè)務(wù)方面的工作就有太多太多的需要總結(jié)了。第一每天都是新的開(kāi)始，每個(gè)禮拜都是新的開(kāi)始，每個(gè)月都是新的開(kāi)始。咱做業(yè)務(wù)的面對(duì)的都是新的，新的客戶(hù)，新的產(chǎn)品，新的交流方式，太多太多的新的了。面對(duì)不同的客戶(hù)不同的人，不同的產(chǎn)品說(shuō)不同的話(huà)。用不同的方式去說(shuō)服不同的客戶(hù)。同樣每天我也面對(duì)太多太多的競(jìng)爭(zhēng)，和斗爭(zhēng)了。同行與同行之間的競(jìng)爭(zhēng)，客戶(hù)和客戶(hù)之間的競(jìng)爭(zhēng)，同事和同事之間的競(jìng)爭(zhēng)。自己和自己的目標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)，一天不努力就要失敗，而且敗得還很狼狽，做出了成績(jī)才有說(shuō)話(huà)的權(quán)利，才有發(fā)言權(quán)，做不出成績(jī)只能受至于人。社會(huì)太現(xiàn)實(shí)太現(xiàn)實(shí)，和學(xué)校那是兩個(gè)面。在這里上班是能夠體會(huì)到物競(jìng)天擇適者生存的道理的，干不下來(lái)，干不出成績(jī)，就走人。因?yàn)橛辛顺煽?jī)你才有資格說(shuō)話(huà)，不然你啥都不是。同樣在這上班，每次每天同樣也在和自己斗爭(zhēng)，和自己的目標(biāo)斗爭(zhēng)，每天每個(gè)禮拜，每個(gè)月都給自己目標(biāo)，這樣才有方向，才有壓力。
另外自己做的其實(shí)還不夠·········。需要的不僅僅是這樣，對(duì)自己的要求對(duì)自己的目標(biāo)，就要一竿子把自己抵死，不要給自己退路。因?yàn)楹竺婢褪且蝗豪恰ぁぁぁぁぁぁぁ?，我停下?lái)，········就活不了。所以一竿子把自己抵死只有一條路。
主要寫(xiě)一下工作內(nèi)容，取得的成績(jī)，以及不足，最后提出合理化的建議或者新的努力方向。。。轉(zhuǎn)載：總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以計(jì)劃為依據(jù)，制定計(jì)劃總是在個(gè)人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的?？偨Y(jié)的基本要求1．總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。2．成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。3．經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過(guò)一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。
1．一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
2．條理要清楚?？偨Y(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。
1、標(biāo)題。
2、正文。
開(kāi)頭：概述情況，總體評(píng)價(jià)；提綱挈領(lǐng)，總括全文。
主體：分析成績(jī)?nèi)焙?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
結(jié)尾：分析問(wèn)題，明確方向。
3、落款。
署名，日期
職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)處教學(xué)工作總結(jié)篇二
今天為大家?guī)?lái)面點(diǎn)師實(shí)習(xí)生工作總結(jié)，希望對(duì)你們寫(xiě)實(shí)習(xí)工作總結(jié)有幫助!面點(diǎn)師實(shí)習(xí)生工作總結(jié)(一)新的一年又來(lái)臨了，做為一名班組長(zhǎng)我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真服從領(lǐng)導(dǎo)安排，堅(jiān)持以大局為重，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下圓滿(mǎn)結(jié)束地有要一年的工作。為了再新的一年里能夠更好的完成本職工作，我對(duì)上今年的工作進(jìn)行了總結(jié)。
工作上我擔(dān)任面點(diǎn)主管。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，防止病從口入，防止食品污染和有害物質(zhì)對(duì)就餐者的危害，保障就餐者的身體健康。成品存放實(shí)行四隔離生與熟隔離;成品與半成品隔離;個(gè)人衛(wèi)生做到四勤：勤洗手、剪指甲;勤洗澡、理發(fā);勤洗衣服、被褥;勤換工作服。放置食品的櫥柜、貨架時(shí)刻保持清潔，無(wú)霉斑、鼠跡。每天定時(shí)沖洗操作間灶具和地面，認(rèn)真擦拭餐廳地面和桌椅，嚴(yán)格保證操作間地面、門(mén)窗、玻璃以及周邊環(huán)境衛(wèi)生。按時(shí)上下班。遵守勞動(dòng)紀(jì)律及食堂的一切規(guī)章制度，努力完成本職工作。
第1頁(yè)我會(huì)以更加倍的努力和更大的熱情嚴(yán)格在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完成自己的本職工作。
面點(diǎn)師實(shí)習(xí)生工作總結(jié)(二)在公司以及部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)食堂全體員工勤辛的努力，食堂飯菜質(zhì)量、花色品種、衛(wèi)生狀況、設(shè)備的正常使用效率有了根本性的改變。職工的觀念有所變化、工作效率有所提高、團(tuán)結(jié)和工作氣氛有所改善。杜絕食堂浪費(fèi)現(xiàn)象的存在。以下從幾個(gè)方面進(jìn)行小結(jié)。
一、初步建立了食堂骨干隊(duì)伍，明確了職責(zé)和分工，在日常工作中充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，加強(qiáng)各環(huán)節(jié)管理，達(dá)到管理由點(diǎn)到面。責(zé)任到人。工作有序開(kāi)展。
二、對(duì)食堂的衛(wèi)生加強(qiáng)了制度管理和日常監(jiān)督檢查，保證進(jìn)入食堂的食品到銷(xiāo)售出的飯菜達(dá)到食品衛(wèi)生要求。食堂環(huán)境衛(wèi)生有所突破，從根本上改變食堂臟亂差現(xiàn)象。
三、
飯菜質(zhì)量有比較大的提高，增加花色品種，特別是在8月期間推出豆?jié){、豆腐腦等品種得到廣大職工的好評(píng)。蛋糕質(zhì)量和味道有所改善。經(jīng)常推出職工比較歡迎的菜肴，使職工能夠在食堂吃到比較滿(mǎn)意的飯菜。
四、加強(qiáng)成本管理，從各個(gè)環(huán)節(jié)減少和杜絕浪費(fèi)，加強(qiáng)采購(gòu)管理，從源頭上降低直接生產(chǎn)成本。使食堂從每月虧損三萬(wàn)多元到略有盈余。
五、加強(qiáng)了食堂設(shè)備管理、保養(yǎng)、維修，達(dá)到了基本正常。
第2頁(yè)使用。對(duì)食堂設(shè)備定人管理、定時(shí)保養(yǎng)、委外及時(shí)維修，改變了過(guò)去無(wú)人管理、無(wú)人保養(yǎng)、故障設(shè)備不及時(shí)維修的狀況，從而提高設(shè)備使用效率、減少設(shè)備的故障率。
六、建立和建全了班組正常的學(xué)習(xí)制度和工作制度，開(kāi)展一系列行之有效工作。比如，到基層生產(chǎn)一線走訪客戶(hù)，了解他們需要服務(wù)的內(nèi)容和要求，掌握了一線員工對(duì)供應(yīng)的飯菜質(zhì)量和品種的基本要求，每星期五下午召開(kāi)班組會(huì)，解決遺留問(wèn)題、提出新的要求、找問(wèn)題想辦法提高服務(wù)水平和飯菜質(zhì)量。營(yíng)造一種力爭(zhēng)上游的管理氛圍。
七、建立食堂五常法管理制度和辦法，用人性化方式實(shí)施五常法，要求人人參與和動(dòng)手做五常。每個(gè)人從整理自己更衣柜、工作場(chǎng)所需用物品開(kāi)始，搞一次工作環(huán)境清潔衛(wèi)生，自己動(dòng)手貼物品等的標(biāo)簽，先有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。推行五常法先進(jìn)的管理技術(shù)和方法，強(qiáng)化自律機(jī)制，通過(guò)推行五常法管理，增加食品衛(wèi)生安全度，造就安全、明朗、舒適的工作環(huán)境，激發(fā)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高職工滿(mǎn)意度，從而塑造食堂良好的形象，對(duì)實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)作的管理模式，并能持之以恒。
八、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，建立食堂冰庫(kù)冷藏庫(kù)，對(duì)穩(wěn)定公司食堂價(jià)格，調(diào)節(jié)供貨品種、減少浪費(fèi)、保障應(yīng)急使用有了一個(gè)非常好的基礎(chǔ)。調(diào)整各個(gè)倉(cāng)庫(kù)的實(shí)際功能，擴(kuò)建了洗滌和收殘間，使食堂使用功能更趨合理和完善。
九、建立了食堂員工的績(jī)效考核辦法，對(duì)多元化工人也進(jìn)。
第3頁(yè)行了績(jī)效考核，走在了公司前面，是一種管理上的加強(qiáng)和突破。
問(wèn)題和下季度的打算：
1、食堂餐飲品種要?jiǎng)?chuàng)新，還要保持傳統(tǒng)的品種不流失。既要有當(dāng)家的飯菜點(diǎn)心品種，也有創(chuàng)新。引進(jìn)優(yōu)秀的面點(diǎn)師，在面食上有所突破。服務(wù)上加強(qiáng)培訓(xùn)，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行實(shí)地培訓(xùn)?？?jī)效考核激勵(lì)機(jī)制的制度要完善，并嚴(yán)格執(zhí)行。2、食堂設(shè)備已經(jīng)使用了五年，由于多年沒(méi)有保養(yǎng)和及時(shí)維修，設(shè)備老化情況嚴(yán)重，必須分批、分次、分重點(diǎn)進(jìn)行更換、維修、保養(yǎng)。鍋爐煙囪需要改造?，F(xiàn)在已經(jīng)影響鍋爐的啟動(dòng)。前方食堂沒(méi)有熱水供應(yīng)，需要安裝供熱水設(shè)備，解決冬天洗滌碗筷的困難。
3、在公司機(jī)關(guān)食堂開(kāi)店，解決有些職工消費(fèi)卡用不完問(wèn)題，并可以調(diào)節(jié)職工供應(yīng)不同需求。
4、目前食堂每天平均就餐人數(shù)2100左右，外送每天200份左右。共計(jì)2300左右。每天四餐。解決食堂吃飯排隊(duì)時(shí)間較長(zhǎng)問(wèn)題，把食堂售菜窗拆除，在每扇窗口增加一名服務(wù)人員和一臺(tái)消費(fèi)機(jī)，如果增開(kāi)六扇窗口，就要增加6名服務(wù)員，并把供應(yīng)面食的窗口移到外面銷(xiāo)售，又騰出一扇窗口，也要增加一名服務(wù)員。加快人員流量。減少售飯菜等待時(shí)間。把增設(shè)的人員再安排到面點(diǎn)組制作特色面點(diǎn)。
5、前方食堂工作環(huán)境改造，倉(cāng)庫(kù)地面增高和屋頂防滲漏、第4頁(yè)洗滌間設(shè)備移位、粗加工遷移、盤(pán)碗餐具的洗滌，有一個(gè)較規(guī)范的操作間。切配的工作環(huán)境，墩、刀、臺(tái)等的合理配置，使操作得心應(yīng)手。灶臺(tái)的工作環(huán)境，一個(gè)食堂灶臺(tái)配置合理與否是決定一個(gè)食堂的重要組成部分。
6、十六路作業(yè)人員的增加和相應(yīng)前方食堂的窗口增開(kāi)，人員的增配。一名廚師，兩名服務(wù)員。
7、為了食堂食品安全起見(jiàn)，要安裝門(mén)禁系統(tǒng)和電鈴，防止外人投毒。因?yàn)橹車(chē)沫h(huán)境和人員太復(fù)雜了。
8、龍門(mén)吊、橋吊、外理送飯菜的調(diào)羹每次都有10多只無(wú)法收回，一個(gè)月下來(lái)，也有400到500的損耗?？梢杂靡淮涡哉{(diào)羹，或者發(fā)給他們每人一把調(diào)羹由他們自己保管。9、在生活樓增設(shè)一座供應(yīng)熱水的水箱，這樣可以解決冬天食堂使用和浴室使用兩不誤。
10、浴室沐浴需要安裝計(jì)時(shí)設(shè)備，可以為公司節(jié)能，防止不必要的消耗。
11、對(duì)辦公大樓正大門(mén)一塊綠化地進(jìn)行改造，建成一個(gè)符合和提高我公司形象的一個(gè)亮點(diǎn)區(qū)域。
面點(diǎn)師實(shí)習(xí)生工作總結(jié)(三)忙碌而充實(shí)的xx年已經(jīng)過(guò)去，回顧xx年在莫總監(jiān)、林廚、等領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在每各兄弟部門(mén)的幫助和支持下,面點(diǎn)房圓滿(mǎn)完成了xx年的工作任務(wù)，受到賓客及酒店領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在此我非常謝謝總監(jiān)和在坐的每一個(gè)同事。
第5頁(yè)回顧面點(diǎn)房在xx年好的方面有5點(diǎn)，1、在七月份的集團(tuán)的技術(shù)比武，面點(diǎn)項(xiàng)目取得了前三的名次。
2、九月是我開(kāi)始負(fù)責(zé)面點(diǎn)房，同時(shí)在九月我也給面點(diǎn)房培訓(xùn)了vip各吃點(diǎn)綴和裝盤(pán)，同時(shí)也在三天之后來(lái)了一個(gè)比賽，這樣能讓大家在相互比較中，有一種壓力促進(jìn)自己的上進(jìn)心，比賽為了公平也邀請(qǐng)了我們的林大廚參與,比賽結(jié)果還真的不錯(cuò)，第一名是陳杰獎(jiǎng)分鼓勵(lì),第二名是楊紅麗，總體來(lái)說(shuō)大家做得都非常好，通過(guò)這中游戲規(guī)則大家無(wú)形中已經(jīng)很好的提升。
3、每月在我們大家的努力下，創(chuàng)新點(diǎn)心都能受到賓客的好評(píng)，還有在11月份為了合理利用松花粉，面點(diǎn)房同時(shí)也做了一道松花草莓果，也是客人非常喜歡吃得。
4、我們面點(diǎn)房為了能整體提升技術(shù)，在王師傅的建議下，利用酒店發(fā)放的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，給大家購(gòu)買(mǎi)了相關(guān)專(zhuān)業(yè)的面點(diǎn)書(shū)籍。
5、每次節(jié)日面點(diǎn)房都在一樓餐廳出名檔，比如正月15、端午節(jié)、冬至、現(xiàn)場(chǎng)包制代表節(jié)日的點(diǎn)心，也讓客人感受到節(jié)日的氣氛。
第6頁(yè)1、早餐出品，包子的形狀小口感不好，玉米硬，還有油條口感不好，還有保溫不夠及時(shí)，已經(jīng)在日常工作中不斷的改進(jìn)和調(diào)整。
2、在工作中用了速動(dòng)的小籠包子，還有海參包不夠大，吊爐燒餅不夠厚也沒(méi)有打開(kāi)一個(gè)口有利于客人使用，不過(guò)在總監(jiān)不斷的督導(dǎo)和指導(dǎo)下，我們也在不斷的改進(jìn)和調(diào)整，最后也受到了賓客的好評(píng)。
1、做好主管的助手，帶領(lǐng)本班組人員按質(zhì)按量完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
2、加強(qiáng)冰箱和工作臺(tái)面衛(wèi)生管理。
3.對(duì)特殊客人及vip客人多關(guān)注出品和留樣。4、做好每月的培訓(xùn)計(jì)劃和創(chuàng)新點(diǎn)心。
5、多關(guān)注客人對(duì)點(diǎn)心的反饋意見(jiàn)，不斷跟進(jìn)和改進(jìn)。6、提前計(jì)劃集團(tuán)技術(shù)比武的點(diǎn)心和參賽人員。
第7頁(yè)。
職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)處教學(xué)工作總結(jié)篇三
本人上學(xué)期任教08電信（1）班《電視機(jī)原理與維修》課程，并開(kāi)設(shè)《現(xiàn)代交誼舞》的選修課，下學(xué)期任教08電信（2）班《電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化》課程，工作量滿(mǎn)。按學(xué)校安排承當(dāng)以下工作：
1、校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)管理，具體抓電子技能大賽，上半年還具體抓電類(lèi)實(shí)踐教學(xué)管理；
2、技能中心管理；
3、技能鑒定所運(yùn)行與電子仿真基地的管理。
4、電子專(zhuān)業(yè)產(chǎn)教結(jié)合。2009年取得一些成績(jī)：學(xué)校層面：
1、主抓的技能大賽，到省里參賽在項(xiàng)目上有突破，在人數(shù)上有增加；
2、成功舉辦了歷史上最大的技能節(jié)，產(chǎn)生了很大的影響；
3、具體抓的創(chuàng)新大賽獲省一等獎(jiǎng)；
4、電子專(zhuān)業(yè)產(chǎn)教結(jié)合有新起色。
6、我校成功承辦了中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)會(huì)議，很好地宣傳了我校。
個(gè)人層面：
1、加入中國(guó)國(guó)民黨革命委員會(huì)，成為民革黨員；
2、獲得“全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)名師”稱(chēng)號(hào)；
3、主持的電類(lèi)專(zhuān)業(yè)完全項(xiàng)目化課改在南京市課程改革階段成果評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)；
4、在南京市教育局對(duì)我校教學(xué)督導(dǎo)中，公開(kāi)課《電視機(jī)光柵故障的維修》被評(píng)為“a”級(jí)課。
5、論文《在改革中求生存發(fā)展》發(fā)表在江蘇教育2009年第六期上；
6、參編國(guó)家規(guī)劃教材《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》，電子工業(yè)出版社；參編教材《電子技術(shù)項(xiàng)目教程》，機(jī)械工業(yè)出版社。
7、參加工業(yè)與信息化部的課題《應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目教學(xué)的課程研究與項(xiàng)目教材的研發(fā)》的研究，2009年9月已經(jīng)結(jié)題，評(píng)為優(yōu)秀課題，本人是三個(gè)核心成員。
本人積極貫徹學(xué)校的工作重點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)訓(xùn)處的工作計(jì)劃。以就業(yè)為導(dǎo)向，進(jìn)一步規(guī)范實(shí)踐教學(xué)工作行為，完善各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)制度，借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際起草了《江寧職教中心實(shí)踐教學(xué)管理文件匯編》和部辦考核細(xì)則。還配合專(zhuān)業(yè)辦等各職能部門(mén)，搞好各類(lèi)評(píng)比驗(yàn)收等工作。
上半年實(shí)訓(xùn)班級(jí)多，電子電工實(shí)訓(xùn)教師少。我充分發(fā)揮現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)員的作用，2班人馬，干出了4班人馬的活。在此特別感謝陳立勇、張婧、貢海旭、王則兵、岳慧、包佳佳、施圣瑋等老師。
2、技能大賽、創(chuàng)新大賽、技能節(jié)。
09年承辦市教研室電子電工技能選拔賽，為教師、學(xué)生準(zhǔn)備報(bào)名材料，指導(dǎo)電子測(cè)量?jī)x器的使用。
我們?cè)诹鶄€(gè)項(xiàng)目競(jìng)賽中有三個(gè)項(xiàng)目有選手獲第一名，計(jì)7人獲一等獎(jiǎng)。在省大賽中共獲二等獎(jiǎng)3個(gè)（第四名），三等獎(jiǎng)1個(gè)。
下半年全面負(fù)責(zé)技能大賽，本著“有賽必參，有獎(jiǎng)必拿”的原則，開(kāi)學(xué)初召開(kāi)技能競(jìng)賽訓(xùn)練動(dòng)員會(huì)議，發(fā)動(dòng)各部辦積極參賽，共有100多名各專(zhuān)業(yè)師生參加集訓(xùn)。每月開(kāi)一次總結(jié)會(huì)，制定各部技能競(jìng)賽工作目標(biāo)，扎實(shí)穩(wěn)健地推進(jìn)訓(xùn)練工作。
繼續(xù)承辦2010年南京市機(jī)械、電子電工技能大賽，我校在教師、高職、中職上均有一等獎(jiǎng)，繼續(xù)處于全市前列。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年我校出線到省里參賽在項(xiàng)目上有突破，在人數(shù)上有增加。機(jī)電、電子電工和計(jì)算機(jī)均有選手出線。雖然有些專(zhuān)業(yè)沒(méi)能出線，但積累了經(jīng)驗(yàn)，儲(chǔ)備糧人才。
下學(xué)期制定了詳細(xì)的技能節(jié)活動(dòng)方案并實(shí)施，全校有34個(gè)大項(xiàng)目，1126人參加，113人獲一等獎(jiǎng)，431人獲獎(jiǎng)，是歷屆技能節(jié)中項(xiàng)目最多，人數(shù)最多，參賽范圍最廣，影響最大的。
3、技能中心管理。
對(duì)技能中心繼續(xù)實(shí)行“封閉管理度”，“班主任送訓(xùn)制度”和“技能中心管理周報(bào)制度”。嚴(yán)格公物管理，衛(wèi)生保潔制度，努力減少學(xué)生抽煙、不帶鞋套現(xiàn)象。
作為學(xué)校的主要窗口，能隨時(shí)隨地接受檢查。本學(xué)年共接待22次重大活動(dòng)，如：中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)職教專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)會(huì)，全國(guó)數(shù)控大賽總結(jié)會(huì)等。
4、技能鑒定。
嚴(yán)格按照市勞動(dòng)局“五統(tǒng)一”的要求，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，實(shí)施技能教考分離，全面完成了2007級(jí)學(xué)生技能鑒定考證工作。技能鑒定參考率100%，考核成績(jī)合格率達(dá)97.3%，優(yōu)分率達(dá)45%。
積極與行業(yè)協(xié)會(huì)技能鑒定指導(dǎo)中心合作，09年暑假，開(kāi)設(shè)07電信專(zhuān)業(yè)學(xué)生高級(jí)工的培訓(xùn)考證，有54名學(xué)生獲高級(jí)工證書(shū)，27人獲itai證書(shū)。
為了更好地配合部辦對(duì)學(xué)生晚自習(xí)的管理，在本次職代會(huì)上提交的《對(duì)學(xué)生實(shí)行“一專(zhuān)多能，一人多證”制度的意見(jiàn)》的提案被采納，并設(shè)計(jì)制作了技能鑒定宣傳冊(cè)，上傳網(wǎng)上。
下半年組織了一些培訓(xùn)的報(bào)名：
（1）市勞動(dòng)局培訓(xùn)師報(bào)名，培訓(xùn)、取證；（2）市勞動(dòng)局考評(píng)員報(bào)名，培訓(xùn)、取證；
5、組織協(xié)調(diào)單招技能考核，具體抓的2009年電子專(zhuān)業(yè)的合格率達(dá)100%，最高分為297分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)省平均，為我校的單招計(jì)劃的完成作出了重大的貢獻(xiàn)。
6、組織南京市電類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師仿真軟件輔助教學(xué)培訓(xùn)。
7、驗(yàn)收、創(chuàng)建工作。
本人上學(xué)期任教08電信（1）班《電視機(jī)原理與維修》課程，下學(xué)期任教08電信（2）班《電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化》課程，工作量滿(mǎn)。
一年來(lái)共開(kāi)公開(kāi)課3次，其中市級(jí)2次、區(qū)級(jí)1次。在南京市教育局對(duì)我校教學(xué)督導(dǎo)中，公開(kāi)課《電視機(jī)光柵故障的維修》被評(píng)為“a”級(jí)課。在中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)年會(huì)上開(kāi)設(shè)國(guó)家級(jí)講座2次，市級(jí)講座2次，市級(jí)集體備課4次。積極申報(bào)選修課《現(xiàn)代交誼舞》，全校有60多學(xué)生選修。
積極參與市教研室的課程改革實(shí)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)課改項(xiàng)目，電類(lèi)專(zhuān)業(yè)完全項(xiàng)目化課改參加南京市課改階段成果評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。
四、指導(dǎo)青年教師。
作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負(fù)為其他教師引路的重任。堅(jiān)持以人為本，牢固樹(shù)立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以教師培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新為動(dòng)力，以建立“名師工作室”為載體，充分發(fā)揮“名師”的引領(lǐng)作用，主要使他們做到：
1、師德規(guī)范。
2、業(yè)務(wù)技能嫻熟。
3、教學(xué)科研成效。
本年度指導(dǎo)青年教師王軍、葛彬開(kāi)設(shè)市專(zhuān)業(yè)教師骨干培訓(xùn)匯報(bào)課，市督導(dǎo)公開(kāi)課，均受到專(zhuān)家好評(píng)。王軍的《vcd光頭的維修》在南京市教育局督導(dǎo)中獲a級(jí)課。下半年指導(dǎo)汪春蕾、魏燕參加南京市專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)基本功賽課，均取得好成績(jī)。
五、理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)進(jìn)修。
在一年的時(shí)間里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)教育項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)理論，使自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法得到了不斷的更新。訂閱了《世界教育信息》和《電子制作》兩本雜志。還學(xué)習(xí)了《教育的評(píng)價(jià)與實(shí)踐》等教育理論。
通過(guò)南京航空航天大學(xué)的電氣工程專(zhuān)業(yè)的工程碩士學(xué)習(xí)，提高了理論水平，開(kāi)拓了視野，增加了新的知識(shí)。
09年8月參加中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)學(xué)習(xí)，了解掌握國(guó)際上仿真技術(shù)在教育上的應(yīng)用。積極參加中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)的活動(dòng)，提高了認(rèn)識(shí)。
六、教育教學(xué)科研成果。
本人積極投身新的課程改革，編寫(xiě)項(xiàng)目教材，教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)，并參與課題研究。2009年12月，參編國(guó)家規(guī)劃教材《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》，電子工業(yè)出版社出版。2009年10月，參編教材《電子技術(shù)項(xiàng)目教程》，機(jī)械工業(yè)出版社出版。
本人還參與了市教研室的南京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重大招標(biāo)課題《南京職業(yè)教育課程改革與開(kāi)發(fā)研究》的研究；2007年開(kāi)始，參加工業(yè)與信息化部的課題《應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目教學(xué)的課程研究與項(xiàng)目教材的研發(fā)》的研究，2009年9月已經(jīng)結(jié)題，獲優(yōu)秀課題。
2009年6月，有一篇論文《在改革中求生存發(fā)展》發(fā)表在江蘇教育2009年第六期上。
七、擔(dān)任社會(huì)工作：
本人還擔(dān)任市職教兼職教研員和市勞動(dòng)局無(wú)線電調(diào)試工考評(píng)員工作。積極履行職責(zé)，主動(dòng)聽(tīng)課、積極探討。上半年，下半年，各為南京市電子電工專(zhuān)業(yè)統(tǒng)考卷出題，并參與南京市職教電子技能競(jìng)賽組織工作。每學(xué)期外出聽(tīng)課多達(dá)20節(jié)以上。
09年被中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)仿真技術(shù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)聘為副秘書(shū)長(zhǎng)，積極參加其活動(dòng)。協(xié)助學(xué)校承辦中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)會(huì)議，很好地宣傳了我校。
八、存在不足與工作設(shè)想。
1、由于頭緒多，人手緊，工作中有急躁的情緒，為部辦、教師服務(wù)的還不夠；
2、產(chǎn)教結(jié)合雖有意向，但深化還有很長(zhǎng)的路；
3、技能鑒定所、仿真實(shí)訓(xùn)基地的工作要進(jìn)一步展開(kāi)。
4、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步，第三產(chǎn)業(yè)必然得到發(fā)展，我校要做好專(zhuān)業(yè)的轉(zhuǎn)型。目前服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)條件較差，不利于其發(fā)展，如烹飪、園林等。
5、組建江寧中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校無(wú)線電運(yùn)動(dòng)隊(duì)，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，為學(xué)校的管理服務(wù)。
6、創(chuàng)建省級(jí)電子實(shí)訓(xùn)基地。
2010年已經(jīng)到來(lái)，我將努力學(xué)習(xí)職教理論，圍繞學(xué)校中心工作，努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn)。
祝大家新年快樂(lè)！
白秉旭2009-1-27。
1、南京市教學(xué)督導(dǎo)公開(kāi)課評(píng)為“a”級(jí)課。
2、南京市課程改革階段成果評(píng)比獲二等獎(jiǎng)，電類(lèi)專(zhuān)業(yè)完全項(xiàng)目化改革；吳有俊、魏燕獲校一等獎(jiǎng)3、09年大賽獲省二等獎(jiǎng)3個(gè)（第四名），三等獎(jiǎng)1個(gè)；市一等獎(jiǎng)7個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)；2010年全面負(fù)責(zé)技能大賽，有賽必參，有獎(jiǎng)必拿，有100名各專(zhuān)業(yè)師生參加集訓(xùn)，每月開(kāi)一次總結(jié)會(huì)，今年在項(xiàng)目上有增加，自評(píng)等第：合格。在人數(shù)上有突破。承辦2009、2010年南京市電子電工技能大賽，我校在教師、高職、中職上均有一等獎(jiǎng)。繼續(xù)處于全市前列。
5、制定技能節(jié)方案并實(shí)施，全校有1126人參加，113人獲一等獎(jiǎng)，431人獲獎(jiǎng)，34個(gè)大項(xiàng)目，是歷屆技能節(jié)中項(xiàng)目最多，人數(shù)最多，參賽范圍最廣，影響最大的。
6、技能教學(xué)制定制度，2班人馬，干出了4班人馬，感謝他們。
7、科研：繼續(xù)參加課題，市重大課題，發(fā)表論文一篇，出版教材兩本，機(jī)械工業(yè)出版社，電子工業(yè)出版社，一本是國(guó)家規(guī)劃教材。
8、開(kāi)設(shè)選修課：現(xiàn)代舞蹈。
9、創(chuàng)新獎(jiǎng)，夏開(kāi)云，李福斌，貢海旭，奚小平。
10、技能中心管理：教育部來(lái)人，北京來(lái)人，窗口。周報(bào)制度。
12、產(chǎn)教結(jié)合有起色。
13、仿真基地，副主任單位，開(kāi)設(shè)講座。
14、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，開(kāi)設(shè)新的技能競(jìng)賽項(xiàng)目：現(xiàn)代制冷。
15、暑假數(shù)控大賽總結(jié)會(huì)為學(xué)校爭(zhēng)取到2萬(wàn)元的贊助。
16、承辦中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)會(huì)議。
職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)處教學(xué)工作總結(jié)篇四
我校在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更高度重視學(xué)校的德育教育工作，努力形成自己的特色。
為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系，在學(xué)校內(nèi)部，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把政教處、團(tuán)委、年級(jí)組、班主任、生活輔導(dǎo)員等力量整合于領(lǐng)導(dǎo)小組中，并明確內(nèi)部成員分工，使他們?nèi)巳擞惺?、有?quán)、有責(zé)。同時(shí)借助社會(huì)力量，充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效載體，把“校長(zhǎng)室——政教處——班主任——學(xué)生——家長(zhǎng)”這一德育管理鏈和“學(xué)校——家庭——社會(huì)”三方力量有機(jī)結(jié)合，形成了德育教育的發(fā)散網(wǎng)絡(luò)。
以往我校一直把教學(xué)放在各項(xiàng)工作首位，教學(xué)是各項(xiàng)工作的重中之重，因此部分教師狠抓教學(xué)質(zhì)量，而放松了對(duì)學(xué)生思想轉(zhuǎn)化教育，有時(shí)甚至認(rèn)為德育教育是“空對(duì)空”，沒(méi)什么作用。德育教育的重?fù)?dān)只落在政教處和班主任身上。扭轉(zhuǎn)教師思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立全員意識(shí)是擺在我校德育教育門(mén)前的一道坎。
通過(guò)召開(kāi)全校教師大會(huì)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)上級(jí)教育部門(mén)有關(guān)文件，結(jié)合最近幾年學(xué)校實(shí)際，全體教師統(tǒng)一了思想，深刻認(rèn)識(shí)到單靠少數(shù)教師是完不成德育教育這一重任的，必須大家同心同德。如今我校教師人人行動(dòng)起來(lái)，以昂揚(yáng)的斗志積極投身于德育教育。
在統(tǒng)一全校教師的思想后，由政教處牽頭完善各項(xiàng)規(guī)章制度，如：《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生請(qǐng)假制度》、《住校生管理制度》等，這些制度的建立健全，有助于學(xué)生有章可循，有助于教師有針對(duì)性開(kāi)展工作。
德育教育最難堅(jiān)持就是如何在日常中開(kāi)展看似瑣碎的一些工作。落實(shí)到具體就是如何細(xì)化德育教育。在這點(diǎn)上，我們采取了下列措施：
1、德育教育活動(dòng)有計(jì)劃，有記錄，有總結(jié)。
無(wú)論是班主任還是任課教師，在活動(dòng)前都要制定計(jì)劃。在活動(dòng)過(guò)程中要有詳細(xì)的記錄，以備查詢(xún)?；顒?dòng)結(jié)束后有總結(jié)，以便指導(dǎo)下一次活動(dòng)?！栋嘀魅握覍W(xué)生談話(huà)記錄》、《學(xué)困生輔導(dǎo)記錄》、《心理健康咨詢(xún)記錄》等記錄冊(cè)記錄詳細(xì)、具體，能從中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的方案。
2、在細(xì)微處體現(xiàn)德育教育的人文關(guān)懷。
德育教育不能“假、大、空”，而要“真、細(xì)、實(shí)”。無(wú)論是在寒冬還是酷暑，我校值班室始終由黨員、中層干部輪流值班，遇到學(xué)生突發(fā)疾病，教師總是隨叫隨到，有時(shí)還在深更半夜護(hù)送學(xué)生上醫(yī)院。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。
傳統(tǒng)德育教育教育手段單一，缺乏生動(dòng)性和新穎性，學(xué)生普遍不感興趣，加之在教育過(guò)程中，教師面對(duì)那些“屢教不改”、“冥頑不化”的學(xué)生難免會(huì)氣上心頭，來(lái)幾句冷嘲熱諷，這樣只能傷害學(xué)生人格尊嚴(yán)，激化師生矛盾。所以我們?cè)谌粘５牡掠逃^(guò)程中，不斷吸取其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，形成自己的一些特色，具體表現(xiàn)在：
1、構(gòu)建平等、民主、和諧的師生觀，努力營(yíng)造和諧融洽的師生情感。
通過(guò)組織全校教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》，并結(jié)合新課程開(kāi)展實(shí)際，以教研組為單位展開(kāi)大討論，廣大教師深刻認(rèn)識(shí)到自己思想認(rèn)識(shí)的片面性和局限性，認(rèn)識(shí)到自己的教育理念遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到新課程的要求。于是一個(gè)旨在改進(jìn)師生緊張對(duì)立關(guān)系，建立和諧融洽的新型師生情感的想法誕生了并很快付諸實(shí)踐。在這個(gè)活動(dòng)中，我校教師切切實(shí)實(shí)的放下架子，走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，努力收起自己以往那種“恨鐵不成鋼”的心理。有一位教育家曾說(shuō)過(guò)，“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”。的確愛(ài)別人的孩子不容易，但我校教師努力邁出了第一步，大家以實(shí)際行動(dòng)來(lái)響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，每一位任課教師聯(lián)系班級(jí)中的一位“問(wèn)題”學(xué)生，常年累月、深入細(xì)致地開(kāi)展學(xué)生的思想教育。
目前我校師生關(guān)系較過(guò)去有極大的改觀，平等、民主、和諧的師生情感正在努力形成并不斷深化。
2、革新德育教育模式，變僵化、枯燥的理性說(shuō)教為生動(dòng)、可觀的感性教育。
認(rèn)識(shí)到這些后，我校在德育教育的方式上也采取了一些改進(jìn)，主要表現(xiàn)為：以社團(tuán)建設(shè)為契機(jī)，通過(guò)組建一系列的學(xué)生社團(tuán)，把志趣相同的學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起，開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中有意識(shí)的安排各種德育教育內(nèi)容，讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)或不自覺(jué)地接受德育教育，從而達(dá)到預(yù)期目的。
當(dāng)然，我校德育教育過(guò)程中也存在諸多不足，如外出務(wù)工家長(zhǎng)太多，無(wú)暇顧及子女的教育。缺乏有效的監(jiān)督，學(xué)生在校外表現(xiàn)還不盡人意，家校聯(lián)系工作仍有待加強(qiáng)。如何讓家校形成合力共同開(kāi)展德育教育，是我們下一個(gè)階段的目標(biāo)。極個(gè)別學(xué)生的自律性不強(qiáng)，受社會(huì)不良風(fēng)氣影響較深，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、轉(zhuǎn)化思想都很困難，需要學(xué)校、教師不懈努力。這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩喔倪M(jìn)。
職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)處教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，我擔(dān)任了高二服裝專(zhuān)業(yè) c238 的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧自己的教學(xué)工作，心中有些許欣慰，也有一些遺憾，值得欣慰的是本人如期地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)；大部分學(xué)生從我這里學(xué)到了更多的英語(yǔ)知識(shí)，英語(yǔ)的運(yùn)用能力得到了一定的提高。遺憾的是自己的工作還存在著一些不足?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下回顧：
眾所周知，中職學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較差，我教的這個(gè)班也亦如此，在接受這個(gè)班起我便深入了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的全期教學(xué)計(jì)劃；在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，我更不會(huì)怠慢，例如，在備每一節(jié)課前我都會(huì)認(rèn)真鉆研教材，把握該科的重、難點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平選擇合適的教學(xué)方法；在課堂教學(xué)上，我比較注重課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，例如，在進(jìn)行每單元的 essential expression 的教學(xué)時(shí)，我便創(chuàng)設(shè)情境，要求學(xué)生配對(duì)對(duì)話(huà)練習(xí)，讓他們?cè)诰唧w的情境中掌握知識(shí)。除此以外，還會(huì)結(jié)合課本內(nèi)容組織小范圍的猜謎、讀單詞、句子比賽等，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。
雖然學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，但是我始終沒(méi)有放棄對(duì)他們?cè)谟⒄Z(yǔ)技能方面的訓(xùn)練。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，擁有豐富的詞匯是具備良好的“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”能力的前提。在上每節(jié)新授課前，我都會(huì)進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)以了解學(xué)生對(duì)上節(jié)課的詞匯的掌握情況，在評(píng)價(jià)機(jī)制上的制定上我根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)提出不同的過(guò)關(guān)要求，并給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。本學(xué)期共組織單詞短語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě) 40 多次并全數(shù)批閱。在聽(tīng)力訓(xùn)練方面，我首先要求自己堅(jiān)持用英語(yǔ)進(jìn)行課堂教學(xué)，力求口語(yǔ)化、標(biāo)準(zhǔn)化；另外，還要求本班的學(xué)生與高三學(xué)生一道進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練。
在說(shuō)的能力訓(xùn)練上，我要求學(xué)生在聽(tīng)的同時(shí)，大聲地、反復(fù)地跟讀，根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的基礎(chǔ)，提出不同的過(guò)關(guān)要求并在下節(jié)課上給他們展示的機(jī)會(huì)，只要他們能開(kāi)口就給予充分的肯定。為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，我從多種英語(yǔ)雜志、報(bào)刊上收集了許多短小的、有趣的英語(yǔ)對(duì)話(huà)、故事等印發(fā)給學(xué)生閱讀。隨著時(shí)間的推移和能力的提高，篇幅由短到長(zhǎng)，內(nèi)容由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。在“寫(xiě)”的技能訓(xùn)練上，以就業(yè)為主導(dǎo)，結(jié)合課本對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)書(shū)信、請(qǐng)柬等應(yīng)用文的寫(xiě)作訓(xùn)練。
為了激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期開(kāi)展了一系列的英語(yǔ)活動(dòng)：?jiǎn)卧~默寫(xiě)競(jìng)賽、課文朗讀比賽、教唱英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)歌曲大比拼以及講英語(yǔ)小故事、觀看經(jīng)典英語(yǔ)電影等。通過(guò)一系列的活動(dòng)開(kāi)展豐富了學(xué)生課余生活，陶冶了學(xué)生情操，特別是親自教唱英文歌曲這一活動(dòng)融洽了師生關(guān)系，更重要的是讓我更加真實(shí)地了解到我的學(xué)生——他們并非一無(wú)是處，也有值得別人欣賞的方面。
在平時(shí)的教學(xué)中我始終告誡自己：要想給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水。所以在教學(xué)之外我始終不忘業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)；為了不斷地吸收新的信息，我堅(jiān)持收聽(tīng)、收看英語(yǔ)新聞、讀英語(yǔ)報(bào)刊等。針對(duì)中職學(xué)生基礎(chǔ)差的情況，我跟學(xué)生一起尋找原因，雖然步履蹣跚，我也樂(lè)在其中。通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)中也存在著一些不足。例如：在平時(shí)的教育教學(xué)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和存在的不足不善于歸納總結(jié)，以致于無(wú)法提高自己的教學(xué)理論水平。
總結(jié)過(guò)去是為了更好地搞好今后的工作。在今后的工作中，我會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己，積極向他人學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論教研水平，更好地搞好自己的教育教學(xué)工作。
職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)處教學(xué)工作總結(jié)篇六
近幾年隨著高等院校的擴(kuò)大招生，大批較優(yōu)秀的初中畢業(yè)生選擇讀高中考大學(xué)的路徑，中等職業(yè)學(xué)校的招生已經(jīng)沒(méi)有分?jǐn)?shù)的“門(mén)檻”，進(jìn)來(lái)的學(xué)生生源素質(zhì)逐年下降。據(jù)調(diào)查，中等職業(yè)學(xué)校85%以上的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)總在班中墊底，他們是義務(wù)教育中的“失敗者”。
由于初中乃至小學(xué)都飽受“白眼”，因此大部分學(xué)生缺乏自信，認(rèn)為自己什么都不行。除了學(xué)習(xí)成績(jī)不理想之外，中職學(xué)生的綜合素質(zhì)也較差，各方面的能力欠缺，如：缺乏勞動(dòng)意識(shí)，缺乏與人交往溝通能力，缺乏對(duì)師長(zhǎng)的尊重理解等。中等職業(yè)學(xué)校的生源狀況短期內(nèi)不會(huì)改變，這是一個(gè)必須清醒認(rèn)識(shí)和坦然面對(duì)的不容回避的客觀事實(shí)。
由于生源素質(zhì)較差，甚至有的學(xué)業(yè)水平?jīng)]有達(dá)到初中畢業(yè)程度的學(xué)生涌入中等職業(yè)學(xué)校，給學(xué)校的教學(xué)和管理帶來(lái)極大的困難，更使英語(yǔ)教學(xué)陷入谷底。另外，由于學(xué)校重視學(xué)生的專(zhuān)業(yè)教育，文化課少之又少，英語(yǔ)教材也偏陳舊，課上“老師一味講，學(xué)生呆呆聽(tīng)”的灌輸模式普遍存在，使得職業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)一直處于死氣沉沉的局面。
面對(duì)職業(yè)教育中英語(yǔ)教學(xué)所存在的嚴(yán)峻形勢(shì)，作為教師，我們不能停留在抱怨和嘆息的狀態(tài)下，應(yīng)該盡快調(diào)整思路，摸索出行之有效、貼合學(xué)生興趣的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性，及在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合素質(zhì)已經(jīng)迫不及待。
在實(shí)際教學(xué)中，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，在英語(yǔ)教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)能較為順利的進(jìn)入工作單位，并且能適應(yīng)單位工作，真正做到了文化課為專(zhuān)業(yè)課服務(wù)的目的。
三、英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的滲透。
1.在英語(yǔ)教學(xué)中注重學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講究合作的社會(huì)，單槍匹馬的方式已經(jīng)不再為人們所崇尚。尤其到了工作單位之后，沒(méi)有很好的合作能力，就缺乏必要的生存技能。而我們的學(xué)生都是90后，家庭條件的優(yōu)越，家長(zhǎng)的偏愛(ài)，使得他們形成了一切以自我為中心的價(jià)值觀，對(duì)同學(xué)的困難視而不見(jiàn)。
針對(duì)這一點(diǎn)，在英語(yǔ)教學(xué)中，我特意采用了“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，就是按照學(xué)生的性別、愛(ài)好、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)狀況、家庭背景及對(duì)學(xué)生的總體評(píng)價(jià)，把全班分成了5個(gè)小組，學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的目標(biāo)與任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)?！靶〗M合作學(xué)習(xí)”的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)者的個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是積極的相互依賴(lài)關(guān)系，即只有小組所有成員都完成各自的目標(biāo)，自己才能獲得成功，這是一種“榮辱與共”的交互方式。
“小組合作學(xué)習(xí)”為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)了表現(xiàn)自我的寬松氛圍，使學(xué)生的思維顯現(xiàn)出積極的狀態(tài)，能較大程度地發(fā)揮集體互助力量。它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、合作能力起著非常重要的作用。
在英語(yǔ)教學(xué)中注重學(xué)生自信心的培養(yǎng)。眾所周之，大部分中職學(xué)生在初中乃至小學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中都屬于班中的差生，是在老師們的批評(píng)和漠視中度過(guò)來(lái)的。因此這部分學(xué)生嚴(yán)重缺乏自信，認(rèn)為自己什么都不行，身上沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。而另有少部分學(xué)生由于缺乏自信，進(jìn)行自我封閉保護(hù)，表面顯示出一切無(wú)所謂的態(tài)度。
學(xué)生的這些態(tài)度如不及時(shí)調(diào)整，勢(shì)必會(huì)對(duì)他們今后的生活帶來(lái)負(fù)面影響。于是在英語(yǔ)教學(xué)中，結(jié)合課文內(nèi)容，我會(huì)不斷鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們看清楚自己，重新給自己定位。如在講授第一單元《mycampuslife》（我的校園生活）時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起感受了課文主人公由于沒(méi)有考上高中，無(wú)奈之下選擇職業(yè)學(xué)校的那種困惑，以及奮發(fā)向上的那種自信，并請(qǐng)學(xué)生們課下將課文主人公改成自己，練習(xí)朗讀。
在講授課文《hellenkeller》（海倫。凱勒）時(shí)，我會(huì)提前讓學(xué)生做預(yù)習(xí)，請(qǐng)各小組查找有關(guān)hellenkeller的資料，而我自己也做好充分的準(zhǔn)備，尤其是在影視資料方面，課上與同學(xué)們一起分享，在看電影的過(guò)程中加入課文的解釋?zhuān)⒃谟^賞影片之后，引導(dǎo)學(xué)生討論，引發(fā)學(xué)生對(duì)自己的重新思考。學(xué)生在英語(yǔ)課堂上既學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí)，又對(duì)自己有了重新認(rèn)識(shí)，頭，慢慢的在抬起。
在英語(yǔ)教學(xué)中注重學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料表明：良好的人際關(guān)系，可使。
工作成功率與個(gè)人幸福達(dá)成率達(dá)85%以上；一個(gè)人獲得成功的因素中，85%決定于人際關(guān)系，而現(xiàn)在的中職學(xué)生，作為90后，又是家中的獨(dú)苗，缺少與人交往的能力，同學(xué)之間經(jīng)常發(fā)生口角，多數(shù)是因?yàn)檎Z(yǔ)言不好聽(tīng)，表達(dá)方式不適宜等情況。
看到這一點(diǎn)，在講授課文《foodforthought》（有益的教誨）時(shí)，我先把課文內(nèi)容以故事的形式將給學(xué)生聽(tīng)，然后讓學(xué)生們小組一起預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)，在理解英文意思的基礎(chǔ)之上，引導(dǎo)學(xué)生討論課文小男孩的做法，并反思自己平時(shí)的語(yǔ)言行為，像男主人公一樣，為自己拔釘子。課文《frendship》（友誼）的講授過(guò)程中，讓學(xué)生用表格的形式總結(jié)課文中提到的朋友的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生討論自己所需要的朋友應(yīng)該具有什么優(yōu)點(diǎn)，你是怎樣發(fā)現(xiàn)他人這些優(yōu)點(diǎn)的，從而使學(xué)生得出人際關(guān)系的決竅在于自己能真正的去欣賞他人和尊重他人。
總之，在英語(yǔ)課堂上傳授英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，加入對(duì)學(xué)生全方位素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅使得英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)展順利，而且學(xué)生各方面的能力都有所提高，學(xué)生呈現(xiàn)出嶄新的面貌。我有理由相信，我的學(xué)生將來(lái)一定能信心十足的走上新的工作崗位。
職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)處教學(xué)工作總結(jié)篇七
合格學(xué)生“十好”標(biāo)準(zhǔn)，即“把衣穿好、把飯吃好、把路走好、把地掃好、把操做好、把話(huà)說(shuō)好、把字寫(xiě)好、把課上好、把覺(jué)睡好、把人做好”，采取低起點(diǎn)，嚴(yán)要求的策略，從學(xué)生的日?；A(chǔ)行為規(guī)范抓起，讓學(xué)生只要經(jīng)過(guò)努力就能達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)，體驗(yàn)成功的喜悅，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。班主任工作要求：
萬(wàn)事開(kāi)頭難，班主任工作也一樣，開(kāi)頭的工作是很難做的。起始年級(jí)的班主任工作做好了，雖不能一勞永逸，但工作做起來(lái)就會(huì)容易很多。正所謂“良好的開(kāi)端是成功的一半”，做好以下幾件事，是做好起始年級(jí)常規(guī)工作的關(guān)鍵。
一、開(kāi)好第一次班會(huì)開(kāi)學(xué)伊始，班主任要主動(dòng)找學(xué)生。
三個(gè)第一：
上好第一次班會(huì)，放好第一把火。
管好第一個(gè)禮拜。
抓緊第一個(gè)月。
值班要求：
三全管理：全員管理不留空位、全程管理不留空隙、全方位管理不留空白。
三到位：時(shí)間到位、地點(diǎn)到位、責(zé)任到位。
三勤：勤走（多巡視，多轉(zhuǎn)容易忽視的地方）、勤管（發(fā)現(xiàn)不符合學(xué)生做的事情、說(shuō)的話(huà)等要及時(shí)管理）、勤發(fā)現(xiàn)（能夠發(fā)現(xiàn)一些苗頭性的問(wèn)題，及時(shí)處理，及時(shí)通報(bào)）。
職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)處教學(xué)工作總結(jié)篇八
李俊。
一、在教學(xué)方面。
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作和美術(shù)班班主任，主要課程是指導(dǎo)學(xué)生校考和文化課學(xué)習(xí)。要根據(jù)學(xué)生具體情況選擇?？伎荚盒＃瑤椭鲗W(xué)生制定文化課備考計(jì)劃，沖刺高考。
二、在備課方面。
認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材、備學(xué)生、備教法。多增加和學(xué)生的溝通，針對(duì)學(xué)生不同的能力狀況，采取不同的課堂措施，使每一個(gè)學(xué)生都獲得進(jìn)步。
三、思想方面。
時(shí)刻注意自己的師德修養(yǎng)。教學(xué)中嚴(yán)格遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則；時(shí)刻注意樹(shù)立良好的教師形象，按照“教師職業(yè)道德規(guī)范”謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，向老教師看齊，愛(ài)崗敬業(yè)，誨人不倦；教育目的明確、態(tài)度端正、認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛(ài)護(hù)學(xué)生，爭(zhēng)取讓每位學(xué)在各方面生取得進(jìn)步。
四、努力方向。
1、從專(zhuān)業(yè)上提高自己，進(jìn)一步提高個(gè)人教學(xué)能力，深入研究教材、研究學(xué)生、提高教學(xué)效率。
2、發(fā)揮專(zhuān)業(yè)方面優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)作自己的作品。
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)處教學(xué)工作總結(jié)篇九
在工作的九年時(shí)間里，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我。在學(xué)校中，我一直擔(dān)任的是語(yǔ)文教學(xué)和班主任的工作。從xx年開(kāi)始，我擔(dān)任了學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的職務(wù)，從xx年秋開(kāi)始，我擔(dān)任了學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員的職務(wù)。下面從幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)九年來(lái)的工作情況。
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)以江澤民同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面。
１、備課。
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透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫(huà)紙上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。
２、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、作業(yè)。
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無(wú)意義的機(jī)械作業(yè)。
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作業(yè)能做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò)，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。
三、班主任工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。九年來(lái)，我?guī)н^(guò)許多班級(jí)。比如我?guī)б荒昙?jí)的學(xué)生就非常細(xì)致，去無(wú)微不至的"愛(ài)"他們。
我在學(xué)生入校前就布置好教室，讓孩子們一走進(jìn)教室就會(huì)感到：我不是小孩子了，我上學(xué)了，為他們營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。后邊的學(xué)習(xí)園地中設(shè)計(jì)了"優(yōu)秀作業(yè)展示"、"小魚(yú)游"等幾個(gè)競(jìng)賽欄目；教室的北墻上貼上了《常用漢語(yǔ)拼音音節(jié)表》、《聲母表》、《韻母表》、《整體認(rèn)讀音節(jié)表》等。
我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，使他們了解了一日常規(guī)。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、早檢時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒(méi)得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。
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法。上課時(shí)光站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。
孩子們不會(huì)做值日，我就每天下午放學(xué)后，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。漸漸地，學(xué)生就能井井有條地做值日了。
四、其他工作：
從xx年開(kāi)始，我擔(dān)任了學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的職務(wù)，從xx年秋開(kāi)始，我擔(dān)任了學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員的職務(wù)。在語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的工作上，我認(rèn)真細(xì)致，按要求組織教研活動(dòng)和理論學(xué)習(xí)，有力地促進(jìn)了教師的教學(xué)水平，起到了教研組應(yīng)有的作用。在大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作上，我虛心向老教師和書(shū)本學(xué)習(xí)，努力使學(xué)校的大隊(duì)工作走上正軌。僅一個(gè)多月，工作已取得明顯的效果，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)和肯定。
五、個(gè)人學(xué)習(xí)：
我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，目前自考漢語(yǔ)言文學(xué)本科即將畢業(yè)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，有多篇論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表。
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一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的范文教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講解，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治范文理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
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3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
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三．遵守紀(jì)律方面。
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少?？荚嚦煽?jī)不穩(wěn)定等。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)處教學(xué)工作總結(jié)篇十
20xx年春季學(xué)期，我主要擔(dān)任以下工作：（1）班班主任管理工作；（2）班、班《建筑施工技術(shù)》教育教學(xué)工作；（3）值星組長(zhǎng)工作；（4）參與國(guó)家改革發(fā)展示范校工作。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，付出很多，收獲也不少，下面我對(duì)上學(xué)期的教學(xué)作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
本學(xué)期，我積極參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，并在思想認(rèn)識(shí)上有較大提高。自三月份以來(lái)，通過(guò)教育局黨委組織的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和自己對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)讀本的學(xué)習(xí)，我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會(huì)到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫(xiě)在黨的旗幟上，始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”。同時(shí)，起。課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，適當(dāng)采用不同的教學(xué)方法以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。并布置好作業(yè)讓學(xué)生加強(qiáng)當(dāng)天所學(xué)到的知識(shí)。
熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感到老師的關(guān)心，促進(jìn)師生間的和諧關(guān)系。
熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的.私事而耽誤工作的時(shí)間。本學(xué)期擔(dān)任10網(wǎng)絡(luò)2班的《sql技術(shù)》和09級(jí)網(wǎng)絡(luò)班的《網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)》教學(xué)工作。認(rèn)真積極作好自己分內(nèi)的工作，如：課時(shí)制定計(jì)劃、教師工作手冊(cè)的填寫(xiě)、布置作業(yè)、建立試題庫(kù)、參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)等。
當(dāng)然，在組織教學(xué)方面也存在一些不足。在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求我自己，努力工作、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)。
職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)處教學(xué)工作總結(jié)篇十一
以促進(jìn)提高。
一、教學(xué)方面：
高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：
1．要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3．積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4．培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
二、思想方面：
一年的時(shí)光就這樣過(guò)去了，在這一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己，充實(shí)自己，嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，努力把自己鍛煉成新時(shí)代的合格的共產(chǎn)黨員。作為預(yù)備黨員的我認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足，在日常工作中時(shí)刻注意向其他同志學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志；并且教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；尤其是向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。我平時(shí)注意主動(dòng)幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過(guò)程中得到鍛煉，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
我將努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。
三、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)處教學(xué)工作總結(jié)篇十二
進(jìn)入通用職校一學(xué)期以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在與同事們的交流探討下，我認(rèn)真的完成了本學(xué)期學(xué)校安排的《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《素描》、《色彩》、《flash》、《美術(shù)》教育教學(xué)工作。
本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，擴(kuò)充各種教學(xué)知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》：課前準(zhǔn)備——備好課。預(yù)周備課，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好；另外在上機(jī)練習(xí)的時(shí)候，多留時(shí)間給學(xué)生練習(xí)，讓理論和結(jié)合起來(lái)?！端孛琛?、《色彩》、《美術(shù)》：作為以繪畫(huà)為主的課程，首先要學(xué)生明確本次課程需要繪畫(huà)的內(nèi)容，然后由老師作范畫(huà)，學(xué)生跟著老師一步一步進(jìn)行繪畫(huà)；然后選幾幅具有代表性的畫(huà)，讓學(xué)生做點(diǎn)評(píng)，找出其中的優(yōu)點(diǎn)與不足點(diǎn)，然后再由老師統(tǒng)一點(diǎn)評(píng)。繪畫(huà)水平是慢慢提升上去的，所以課后多讓學(xué)生練習(xí)，寫(xiě)生、臨摹、默寫(xiě)等方式來(lái)練習(xí)。
《flash》：作為一門(mén)軟件課，其最終目的是讓學(xué)生能熟練的操作這個(gè)軟件，所以在課時(shí)安排上，理論的時(shí)間相對(duì)較少，大部分時(shí)間安排在上機(jī)操作上。本人多以商業(yè)案例仿做的方式來(lái)讓學(xué)生學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生做出來(lái)的作品更接近商業(yè)，與以后的工作接軌，知識(shí)不脫節(jié)。在教法上，采取老師操作一步，學(xué)生跟做一步。讓寫(xiě)生明白每一步操作的目的及實(shí)際達(dá)到的效果。使學(xué)生熟練的掌握軟件。
2、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)處教學(xué)工作總結(jié)篇十三
[導(dǎo)讀]教師是人類(lèi)靈魂的工程師，班主任更是當(dāng)之無(wú)愧。教官是對(duì)學(xué)生管理的補(bǔ)充，起著督導(dǎo)作用。學(xué)生日常工作由班主任負(fù)責(zé)，全校性活動(dòng)由學(xué)生科負(fù)責(zé)；學(xué)生科在學(xué)生中設(shè)立學(xué)生會(huì)，通過(guò)學(xué)生會(huì)中的學(xué)生對(duì)全校學(xué)生督察，每天由教官帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)人員對(duì)學(xué)生一日工作情況進(jìn)行檢查，每周每月對(duì)全校所有班級(jí)日常管理工作分類(lèi)評(píng)比通報(bào)，每學(xué)期全校評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)，評(píng)比情況和班主任崗位津貼掛鉤。
（2）、自我表現(xiàn)力強(qiáng)、彰顯個(gè)性突出；（3）、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的多樣性及復(fù)雜性。
2特殊性決定班主任工作有自身的特點(diǎn)。
班主任工作對(duì)象是一群剛剛接受完初中教育轉(zhuǎn)入職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，面臨人生的第二次轉(zhuǎn)折，決定了職業(yè)學(xué)校班主任工作有自身的特點(diǎn)。
2.1角色定位具有多重性。
班主任既是班集體的組織者和教育者，也是領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。從教育培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)看，班主任是教育者，并起著教育活動(dòng)的主導(dǎo)地位；從社會(huì)、家庭與學(xué)校關(guān)系來(lái)看，班主任又是調(diào)節(jié)者，促使學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育綜合形成教育合力。在班級(jí)的管理與建設(shè)中，班主任又是一個(gè)組織者、管理者。用自己的人格魅力和感染力構(gòu)件班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心。建立共同奮斗的目標(biāo)，形成良好的班風(fēng)。在班級(jí)活動(dòng)中，班主任既是領(lǐng)導(dǎo)者又是參與者。也是班干部的策劃者。班主任又是學(xué)生的長(zhǎng)者和朋友。班主任在工作角色的多重性，需要班主任根據(jù)不同的情況，用自己的靈感和藝術(shù)，適時(shí)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，心理定位，自我調(diào)整。
2.2獨(dú)立性與協(xié)調(diào)相結(jié)合班主任是班級(jí)體的靈魂，其教育職能和管理職能決定了在工作上必須具有相對(duì)的獨(dú)立性。班主任的工作上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)班級(jí)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。就要求班主任必須具有獨(dú)立工作的能力。能獨(dú)立處理工作中的各種事物。如：工作計(jì)劃總結(jié)，組織各種班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生干部培養(yǎng)等等。又要善于協(xié)調(diào)各個(gè)方同的關(guān)系，如：代課老師之間的關(guān)系，學(xué)校各部門(mén)之間的關(guān)系，和學(xué)生家長(zhǎng)時(shí)間的關(guān)系等等。班主任的獨(dú)立性與協(xié)調(diào)性決定了班主任工作的全面性。
之間的智力差異、心理差異、思維差異、品德差異、行為習(xí)慣差異，有的放矢地做好學(xué)生個(gè)體的教育工作。對(duì)先進(jìn)學(xué)生提出更高的奮斗目標(biāo)；對(duì)后進(jìn)生要鼓勵(lì)他們。鞭策他們，使他們能夠逐步實(shí)現(xiàn)并逐步提高自己的目標(biāo)，最終達(dá)到教育的要求。
2.4責(zé)任與榜樣相結(jié)合學(xué)校教育要求的實(shí)現(xiàn)，尤其是思想品德的形成，在很大程度上取決于班主任對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)。由此可見(jiàn)，班主任確實(shí)是責(zé)任重大，班主任的工作容不得馬虎與輕視。班主任不僅要對(duì)學(xué)生，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，另外要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)負(fù)責(zé)。這種高度的歷史責(zé)任感又會(huì)驅(qū)使班主任必須自覺(jué)地發(fā)揮自身的榜樣作用，用自己的德行、人格、意志、世界觀等感染學(xué)生。言行一致為人師表。
3堅(jiān)持師愛(ài)、全面、客觀、公正、民主、師表六原則。
3.1師愛(ài)的原則。
通過(guò)班主任真摯的愛(ài)心去感染、感動(dòng)、感化教育的對(duì)象，從而取得良好的教育效果。師愛(ài)是面向全體教育對(duì)象的“博愛(ài)”，不是偏愛(ài)?，F(xiàn)代教師尤其是班主任，應(yīng)該繼續(xù)和發(fā)揚(yáng)孔子“有教無(wú)類(lèi)”和陶行知先生的“愛(ài)滿(mǎn)天下”這兩份珍貴的教育遺產(chǎn)，把愛(ài)灑向全體學(xué)生，一視同仁，不論帶怎樣的班，不論學(xué)生是優(yōu)中劣，面目端正與否，聽(tīng)話(huà)與否、干凈與否，都要待之以愛(ài)，不能隨個(gè)人興趣，利益來(lái)選擇。否則就不是真正的“師愛(ài)”，而是“偏愛(ài)”，勢(shì)必影響一個(gè)人民教師的威信，影響教育的效果。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“好的孩子人人愛(ài)，愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)”。又說(shuō)：“一個(gè)曾被人認(rèn)為不值一愛(ài)的學(xué)生身上確實(shí)存在著可愛(ài)的因素，存在可喜的苗頭?！薄皫煇?ài)”是一種職業(yè)上的政治責(zé)任感?！皫煇?ài)”是愛(ài)生、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義三位一體的愛(ài)。劉純樸說(shuō)過(guò)：一個(gè)人民教師熱愛(ài)自己的教育事業(yè)。就應(yīng)該通過(guò)愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)出來(lái)?！庇终f(shuō)：“愛(ài)不是一種策略，而是一顆熱情相待的心?！?/p>
3.2全面性原則。
班主任工作中的全面性原則，是根據(jù)黨的教育方針和班主任的工作任務(wù)和特點(diǎn)提出的。它是指班主任在工作中，一要面向班上的全體學(xué)生；二是要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展；三是要充分發(fā)揮各種教育因素的積極作用，實(shí)現(xiàn)各種教育力量的全面協(xié)調(diào)與配合。
3.3客觀性原則。
班主任工作中的客觀性原則，是黨的實(shí)事求是的思想路線和班主任工作動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)所決定的。這個(gè)原則主要指班主任在工作中要從變化著的客觀實(shí)際出發(fā)，防止認(rèn)識(shí)上的主觀主義。全面準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的情況是班主任進(jìn)行教育工作的基礎(chǔ)和前提。而班級(jí)中每一個(gè)學(xué)生都是活生生的個(gè)體。他們思想、興趣、愛(ài)好、健康狀況、生活環(huán)境、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等都不一樣。班主任若不將這些客觀存在的差異如實(shí)地搞清楚，就不可能有的放矢地開(kāi)展工作。況且，學(xué)生都處在成長(zhǎng)、變化的過(guò)程中，班主任對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)若不從發(fā)展、變化著的時(shí)間出發(fā)，而不用孤立、靜止的眼光看學(xué)生，甚至以主觀臆測(cè)代替客觀實(shí)際，那么班主任的工作就會(huì)無(wú)的防矢。不能做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖。因此班主任在工作中必須貫徹客觀性的原則。既要防止情感因素的干擾，即不能從個(gè)人好惡出發(fā)。而要從客觀實(shí)際出發(fā)。尤其不能在學(xué)生中計(jì)較恩怨，區(qū)分親疏。這樣會(huì)使班主任遠(yuǎn)離實(shí)事求是和客觀存在，而陷入主觀主義和行而上學(xué)的泥淖，招致工作失敗。
3.4公正性原則。
公正性原則是有班主任的任務(wù)決定的。班主任面對(duì)的是幾十名享有平等的受教育權(quán)利的學(xué)生。班主任的任務(wù)就是要把幾十名學(xué)生共同培養(yǎng)成全面發(fā)展的“四有”新人。因此，公正性原則是要求班主任在工作中無(wú)論對(duì)人對(duì)事要公允、平等、正直。對(duì)班集體中的每一個(gè)學(xué)生都要一視同仁。處理班集體中的每一件事都要公正合理，而絕不能分親疏、抱成見(jiàn)，感情用事。
3.5民主性原則。
師生都有同等的權(quán)利發(fā)表意見(jiàn)和作出努力，這就要求我們的班主任在自己的工作中切忌獨(dú)斷。
專(zhuān)利，搞一言掌。而應(yīng)集思廣益，博采眾長(zhǎng)。
3.6師表性原則。
3.6.1凡是要求學(xué)生做到的，班主任應(yīng)首先做到。
職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)處教學(xué)工作總結(jié)篇十四
一、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
近幾年，中等職業(yè)學(xué)校招收的學(xué)生都是學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的初中或高中畢業(yè)生，由于種種原因，沒(méi)能考入理想的高中或大學(xué)，勉強(qiáng)到中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)一步求學(xué)，想學(xué)到一門(mén)技術(shù)，為以后的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
但是他們大多缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)毅力，甚至有些學(xué)生在初中上學(xué)時(shí)就中問(wèn)題學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不濃。許多學(xué)生一節(jié)課下來(lái)真正能集中注意力的只有十五分鐘到二十分鐘的時(shí)間，超過(guò)了這個(gè)時(shí)間，大部分的學(xué)生思想上不安分的因子就開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，影響到課堂的紀(jì)律。那么在他們短時(shí)間的注意力上要效率就成為我們應(yīng)該探究的問(wèn)題。我考慮減少理論課的教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。因此，我在課堂教學(xué)中縮減了素描、色彩等基礎(chǔ)課程部分的理論教學(xué)時(shí)間，盡量在學(xué)生注意力最集中的時(shí)候，突出該節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。盡管這樣做打破了原有教材的內(nèi)容系統(tǒng)，但新時(shí)期的美術(shù)教學(xué)改革注重的是教學(xué)過(guò)程，從學(xué)生的需要出發(fā)，因材施教。與其讓學(xué)生被枯燥的理論教學(xué)弄昏頭腦，不如讓他們多做實(shí)際的操作練習(xí)，讓學(xué)生在大量的時(shí)間中自己摸索，探究性地學(xué)習(xí)。美術(shù)教學(xué)的一個(gè)重要特點(diǎn)是有很強(qiáng)實(shí)踐性，教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生多思考、多動(dòng)手，有利于學(xué)生美術(shù)職業(yè)素質(zhì)的提高，關(guān)鍵是鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，提高了他們學(xué)習(xí)的興趣。
二、積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，加強(qiáng)學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)。
現(xiàn)代教育理念倡導(dǎo)在情境中實(shí)施教學(xué)，教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。在講授《色彩的三原色混合》時(shí)，首先可通過(guò)多媒體手段讓學(xué)生了解彩電是利用色光混合的原理，用紅、綠、藍(lán)三色光產(chǎn)生出繽紛的色彩。在調(diào)色板上也可以用少量的顏色調(diào)出萬(wàn)千色彩。接下來(lái)的過(guò)程中讓學(xué)生自己動(dòng)手將不同比例的三原色水加以混合，調(diào)配出不同的色彩，使學(xué)生自始至終都在寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍中主動(dòng)感知，體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。
觀察能力在美術(shù)繪畫(huà)中是極為重要的，沒(méi)有它作為繪畫(huà)的基礎(chǔ)，就談不上藝術(shù)的表現(xiàn)。生活中的人、事、物都可作為觀察對(duì)象。而明確觀察目的、正確的觀察方法、良好的觀察習(xí)慣等都能逐步提高學(xué)生的觀察能力。在教學(xué)活動(dòng)中，我非常重視啟發(fā)學(xué)生的觀察能力。在講結(jié)構(gòu)素描的切挖造型時(shí)，我首先讓學(xué)生觀察復(fù)雜的形體是由哪些基本的幾何體組成的、形體中關(guān)鍵的結(jié)構(gòu)線之間有著怎樣的切分關(guān)系，然后將數(shù)學(xué)公式、透視原理引入教學(xué)中，以便學(xué)生更好地觀察理解，提高了學(xué)生造型的準(zhǔn)確性。
美術(shù)以其自身特有的手段――點(diǎn)、線、面、形、體、色等造型因素，運(yùn)用不同的工具材料，借助生動(dòng)、鮮明的藝術(shù)形象，通過(guò)視覺(jué)感受，作用于人的心靈。所以，在設(shè)計(jì)教學(xué)方式上，我利用一些實(shí)物，讓學(xué)生通過(guò)觀察通過(guò)視覺(jué)去感受，把立體的東西轉(zhuǎn)化為平面上美的線條、美的造型、美的構(gòu)圖和美的色彩。
比如在講授《色彩的對(duì)比》中“同一色彩在黑、白、灰不同的底色上，明度也會(huì)發(fā)生變化”時(shí)，如果一邊講授一邊出示黃色在黑色和白色底上對(duì)比的圖片，學(xué)生很容易就能明白這一概念。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)可以更好地活躍課堂氣氛，加深學(xué)生的理解，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。為了更好地體現(xiàn)直觀性教學(xué)的教學(xué)原則，我運(yùn)用了多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)。通過(guò)教師生動(dòng)的講解、背景音樂(lè)的欣賞、大量圖片的展示，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出強(qiáng)烈的藝術(shù)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的直觀印象。
四、在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上，廣泛發(fā)展學(xué)生興各種愛(ài)好。
在長(zhǎng)期的言傳身教中，老師的喜好和繪畫(huà)的風(fēng)格影響著學(xué)生?！耙磺€(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特?！泵總€(gè)人心中的審美標(biāo)準(zhǔn)不同，在教學(xué)的過(guò)程中教師切勿將自己的審美觀強(qiáng)加給學(xué)生，讓學(xué)生的作品千篇1律。在美術(shù)教學(xué)中，我們培養(yǎng)的是學(xué)生的創(chuàng)意和個(gè)性，要及時(shí)了解他們的構(gòu)思想法，引導(dǎo)他們將自己的想法表現(xiàn)出來(lái)。切不可以用自己的喜好去判別一張畫(huà)的優(yōu)劣，導(dǎo)致有的學(xué)生改變自己的繪畫(huà)個(gè)性和審美觀。從學(xué)生開(kāi)始學(xué)到最后作業(yè)的完成，都要以一種發(fā)展的眼光、鼓勵(lì)的態(tài)度去評(píng)價(jià)不同的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生有所創(chuàng)新，百家爭(zhēng)鳴，百花開(kāi)放。
中等職業(yè)學(xué)校的美術(shù)教學(xué)要在以能力培養(yǎng)為本位、以就業(yè)需求為導(dǎo)向的職業(yè)教育教學(xué)觀指導(dǎo)下，展開(kāi)教學(xué)方法的改革探索，以此推動(dòng)教學(xué)培養(yǎng)與擇業(yè)就業(yè)的良性健康發(fā)展，使每位學(xué)生都能夠?qū)W到真正的專(zhuān)業(yè)技能，選擇一個(gè)好的就業(yè)機(jī)遇。
職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)處教學(xué)工作總結(jié)篇十五
如何做好中職學(xué)校班主任工作呢?結(jié)合自己多年來(lái)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，筆者就此談一下自己的看法和體會(huì)，與廣大同行交流，希望起到拋磚引玉的作用。
一、班主任要樹(shù)立威信。
前蘇聯(lián)教育家加里寧曾指出：“如果教師很有威信，那么這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡。”由此可見(jiàn)，班主任的威信越高，對(duì)學(xué)生的影響力越強(qiáng)。因此，班主任的威信對(duì)于做好班主任工作具有相當(dāng)重要的意義。
班主任樹(shù)立威信，可以從以下兩個(gè)方面努力：
一是良好的道德修養(yǎng)。班主任高尚的道德品質(zhì)是其威信形成的關(guān)鍵，一個(gè)班主任的道德修養(yǎng)、人格作風(fēng)、一言一行都會(huì)對(duì)所帶學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，從而產(chǎn)生“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”的效果。
二是豐富的知識(shí)與較高的教學(xué)水平。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新加快、傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處煹姆Q(chēng)呼而信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你。
二、打造一支強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍。
俗話(huà)說(shuō)：“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶?！卑辔q如整個(gè)班級(jí)的火車(chē)頭，要想使整個(gè)班級(jí)跑得好而快，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)建立健全班干部隊(duì)伍，在健全確立班委的過(guò)程中，不能班主任說(shuō)了算，一定要采取“民主集中制”的原則。在班會(huì)上讓全班學(xué)生在充分醞釀的基礎(chǔ)上產(chǎn)生候選人，要確實(shí)將那些品學(xué)兼優(yōu)、會(huì)管理、有威信、樂(lè)于奉獻(xiàn)的同學(xué)選拔到班干部隊(duì)伍中來(lái)，以便他們?nèi)吮M其才地為全班同學(xué)樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣，早日發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，從而形成良好的班風(fēng)。同時(shí)班主任要勇于打破“干部終身制”的做法，班級(jí)一旦建立起良好的班風(fēng)班貌后，要及時(shí)地對(duì)班干部進(jìn)行更換選舉，以便為班級(jí)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
三、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們向更高更遠(yuǎn)發(fā)展。
由于沒(méi)有高考的壓力，學(xué)生們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度相差很大。有些比較自律的學(xué)生始終能夠自覺(jué)自愿學(xué)習(xí)，但大多數(shù)學(xué)生做不到這一點(diǎn)，學(xué)習(xí)不努力，把大好時(shí)光白白浪費(fèi)。而且他們彼此之間也互相影響。因此作為班主任，一方面號(hào)召他們好好學(xué)習(xí)，通過(guò)開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)提高他們的學(xué)習(xí)興趣;另一方面要幫他們樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如鼓勵(lì)他們將來(lái)專(zhuān)升本，或鼓勵(lì)他們考證。只有有了目標(biāo)，他們才會(huì)化外因?yàn)閮?nèi)因，自我學(xué)習(xí)，自愿學(xué)習(xí)。
四、平等地與學(xué)生相處，真誠(chéng)地對(duì)待每一位學(xué)生。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓每一個(gè)小孩都抬起頭來(lái)走路。”這提醒我們要關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。作為班主任，不讓任何一名學(xué)生在學(xué)業(yè)上掉隊(duì)是職責(zé)所在。幫助落后生樹(shù)立自信心，鼓勵(lì)他們盡其所能努力提高成績(jī)。
此外，班主任只有走進(jìn)學(xué)生的心里，才能與學(xué)生實(shí)現(xiàn)心與心的交流。這也要求教師的思想要與時(shí)俱進(jìn)，多了解一些青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的事物，如網(wǎng)絡(luò)、流行歌曲、電子游戲等等。教師熟悉這些事物就多了一條通往學(xué)生心靈深處的途徑。學(xué)生看到老師對(duì)自己喜歡的事物非常熟悉，心理上易產(chǎn)生親近感，也豐富了交流的話(huà)題。另一方面可以把這些事物作為思想教育的工具。比如可以開(kāi)設(shè)校園網(wǎng)論壇，建立qq群，讓學(xué)生在自由、民主的環(huán)境下積極主動(dòng)地為班級(jí)的工作建言獻(xiàn)策，提高學(xué)生自我教育的意識(shí)和能力。
對(duì)于一些“問(wèn)題”學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，要注意批評(píng)的態(tài)度和解決問(wèn)題的方式。班主任不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生，而是提出自己的想法，與學(xué)生一起討論，并結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。同時(shí)，注意尊重學(xué)生的意見(jiàn)，對(duì)于學(xué)生提出的幼稚的問(wèn)題和暴露出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，要予以理解，尊重他們的人格，不當(dāng)眾處罰、批評(píng)，私下里給他們以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。使學(xué)生感受到班主任是在真誠(chéng)地為他好，相信他們能正確判斷和處理所遇到的問(wèn)題的。使他們對(duì)教師產(chǎn)生信任感和親切感，會(huì)把自己融入到班級(jí)中去。
五、工作中要不斷。
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
俗話(huà)說(shuō)得好：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。只要班主任熱心耕耘、勤于管理，做到：熟悉班級(jí)、學(xué)生及家庭情況，就能和學(xué)生打成一片，做他們的知心朋友，從而贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。
總之，中職班主任工作內(nèi)容較多也較復(fù)雜，要想真正做好的確是很不容易的事。但我相信付出的越多收獲也就越多。只要有責(zé)任心，以學(xué)生為本，講究班級(jí)管理的藝術(shù)性。那么，我們就會(huì)成為一名稱(chēng)職的班主任，同時(shí)，我們也會(huì)培養(yǎng)出一批批高素質(zhì)的人才。
職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)處教學(xué)工作總結(jié)篇十六
充實(shí)繁忙的一學(xué)期就將結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，作為一個(gè)新老師，在這個(gè)學(xué)期中，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，工作上我收獲了不少，也在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在的問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
作為一名教師，我能注意自己的師德修養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無(wú)小節(jié)，時(shí)刻注意樹(shù)立良好的教師形象。向老教師看齊，敬業(yè)愛(ài)崗，誨人不倦。教育目的明確，態(tài)度端正，積極上進(jìn);工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，懂得為人師表的奉獻(xiàn)精神。爭(zhēng)取讓學(xué)生成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。
二、教學(xué)方面：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。我覺(jué)得課程內(nèi)容的選擇和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)如果將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，可以使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)美術(shù)帶來(lái)的愉悅。
3、教師自身素質(zhì)的提高教學(xué)之余，我除參加學(xué)校及教研組組織的各種學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，自己不放棄對(duì)專(zhuān)業(yè)的追求，堅(jiān)持創(chuàng)作。從專(zhuān)業(yè)上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。我在教學(xué)方面還有許多的經(jīng)驗(yàn)不足，例如對(duì)課堂紀(jì)律的控制需要加強(qiáng)。
三、努力方向：
2、針對(duì)學(xué)生不同的能力狀況，采取不同的課堂措施，使每一個(gè)學(xué)生都獲得進(jìn)步。要多增加和學(xué)生多溝通。
3、在教學(xué)上下功夫，讓自己的教學(xué)方式和內(nèi)容更能吸引學(xué)生課堂注意力。
4、發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)，多創(chuàng)作貼近課題的作品。引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)作。
5、多積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向其它老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)處教學(xué)工作總結(jié)篇十七
一、深化改革，端正思想，規(guī)范評(píng)估，加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控。
1、在教學(xué)專(zhuān)題會(huì)上，反復(fù)宣講政策，改變教師的教學(xué)觀念，明確課堂教學(xué)等級(jí)評(píng)定的“三原則”，即：
（1）是否體現(xiàn)尊重學(xué)生和應(yīng)對(duì)全體學(xué)生。
（2）是否采用啟發(fā)討論式教學(xué)方式，
（3）是否有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣。
2、組織各科教研員、督導(dǎo)員下班聽(tīng)課，并當(dāng)堂檢測(cè)課堂達(dá)標(biāo)情景，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，即時(shí)反饋。本學(xué)期聽(tīng)課涉及到各年級(jí)的各科，時(shí)間長(zhǎng)、范圍廣，并分階段進(jìn)行教學(xué)評(píng)定，要求全體教師以大綱、課標(biāo)為準(zhǔn)繩，打好課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)，分階段指出存在的問(wèn)題，對(duì)優(yōu)秀課、優(yōu)秀教師給予充分肯定和鼓勵(lì)。評(píng)課形式多樣：個(gè)別交流、組內(nèi)互評(píng)、全體會(huì)總體評(píng)價(jià)相結(jié)合。
3、十三周組織課堂攻擊戰(zhàn)展示課，面貌新、效果好，其中馬文娟教師的語(yǔ)文課，石春華教師的數(shù)學(xué)課入選參加區(qū)內(nèi)優(yōu)秀課展示，受到區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)和各校教師好評(píng)。
4、參加天津市優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校建設(shè)交流會(huì)和組織各科教研員參加培英中學(xué)與北大附中聯(lián)合舉辦的教改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，捕捉教改信息，完善本校教學(xué)工作。
二、加強(qiáng)課題研究，鞏固已有成果，作好階段性小結(jié)，以科研為先導(dǎo)，追求高效率、高目標(biāo)，促進(jìn)教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓教研，將課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。
教學(xué)處多次主持召開(kāi)學(xué)科研討會(huì)，尤其是就課內(nèi)分層教學(xué)進(jìn)行了多次研討，在面向全體的基礎(chǔ)上實(shí)施課內(nèi)目標(biāo)分層教學(xué)，強(qiáng)調(diào)備課時(shí)要目標(biāo)分層、知識(shí)分層、教學(xué)過(guò)程分層、作業(yè)分層，以全面提高教育教學(xué)成績(jī)。
2、抓課堂展示課以點(diǎn)帶面。
各自的課堂展示課共18節(jié)，供全校及教研室教師觀摩、研討，帶動(dòng)了學(xué)校教研科研活動(dòng)的開(kāi)展。
三、關(guān)注青年教師，加大培養(yǎng)力度。
1、召開(kāi)青年教師結(jié)隊(duì)子會(huì)，為三位出師教師頒發(fā)了證書(shū)，表彰了三對(duì)優(yōu)秀師徒隊(duì)子，并有12隊(duì)師徒結(jié)成幫教對(duì)子。
2、加大對(duì)青年教師跟蹤聽(tīng)課的力度，及時(shí)反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，促使其更快提高。
四、進(jìn)取準(zhǔn)備，周密安排，規(guī)范考試。
期中、期末考試，教學(xué)處經(jīng)過(guò)組卷、印刷、保密、組織考試等諸多程序，繁而不亂，有條不紊。
考試前，召開(kāi)全體教師會(huì)，學(xué)考試規(guī)則，明確監(jiān)考要求?？荚嚭筢槍?duì)命題情景、各年級(jí)成績(jī)從教與學(xué)兩方面進(jìn)行詳細(xì)、周密的總結(jié)，對(duì)提高突出的班級(jí)、教學(xué)成績(jī)突出的教師給予肯定和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)全體教師發(fā)揮特長(zhǎng)，搞出特色，全面提高教學(xué)成績(jī)。
五、加強(qiáng)畢業(yè)班指導(dǎo)，協(xié)同年級(jí)主任搞好畢業(yè)班工作。
1、月考及期中考試后，配合學(xué)校、年級(jí)組召開(kāi)九年級(jí)教師會(huì)，分析年級(jí)現(xiàn)狀，提出今后教育教學(xué)提議。
2、多次召開(kāi)部分學(xué)生會(huì)，講目標(biāo)，鼓干勁，激勵(lì)九年級(jí)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，迎接中考挑戰(zhàn)。
3、利用中午及課余時(shí)間與九年級(jí)臨界生談話(huà)，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，思想溝通，方法交流。
4、加大對(duì)九年級(jí)復(fù)習(xí)課的跟蹤聽(tīng)課力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋矯正。
六、學(xué)習(xí)策略講座，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
利用周一班校會(huì)時(shí)間對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行策略講座三次，講座資料分別是“如何磨練學(xué)習(xí)意志”、“如何增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力”、“如何提高學(xué)習(xí)效率”，講座力求深入淺出，以很多實(shí)例為依據(jù)，扣擊學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，深受各班學(xué)生和班主任好評(píng)。
七、做好常規(guī)工作，為一線服務(wù)。
本學(xué)期，多次召開(kāi)處務(wù)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)崗責(zé)，為自我正確定位。
牢固樹(shù)立為一線服務(wù)意識(shí)，克服困難，努力工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。七年級(jí)712人學(xué)籍已輸機(jī)就序，九年級(jí)畢業(yè)生信息卡填涂工作等均已完成，全處人員齊心合力，爭(zhēng)取把工作做得更加出色。
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