一起尋找身邊的雷鋒范文（20篇）

總結(jié)是對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行一個(gè)回顧和概括，是提高自身能力的重要方式之一?？偨Y(jié)具有回顧過(guò)去、反思經(jīng)驗(yàn)、提煉規(guī)律的功能。從這些總結(jié)范文中，我們可以發(fā)現(xiàn)一些寫作技巧和套路，有助于我們提升寫作水平。

一起尋找身邊的雷鋒篇一

記得雷鋒說(shuō)過(guò)這樣一句話：人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。

世界上有許許多多的人，他們平凡，似一粒沙，卻不卑微。他們默默地幫助有他人，在別人遭遇困難時(shí)伸出援手，雪中送炭般給予熱情幫助，生命也因此而不同尋常。是他們，讓我發(fā)現(xiàn)了美，讓我認(rèn)識(shí)到世界充滿了愛(ài)。

雷鋒已不在人世了，但他的精神仍流傳人間。

這是在去年的寒冬，街道上有一個(gè)報(bào)攤，攤主是一個(gè)六旬出頭的老太太。本來(lái)就只能賺這一點(diǎn)兒微薄的收入，還被人騙了。當(dāng)時(shí)，一個(gè)男的在攤前看一份周刊，說(shuō)要買，老人看他拿了一張新發(fā)行的100元人民幣，拿到手里總覺(jué)得不對(duì)勁，“要買報(bào)刊，應(yīng)該先拿好零錢呀！為什么用如此大面值的鈔票買?！碑?dāng)時(shí)她也沒(méi)多想，只是有點(diǎn)懷疑，于是她就找給了他90多元錢。等這個(gè)人走后，老人才發(fā)現(xiàn)這是假鈔，這下可給她急“死”了。老人坐在地上哇哇的哭，立刻周圍的旁觀者越聚越多，聽(tīng)他說(shuō)了事情的原由，大家都很同情他。不一會(huì)兒，由于極大的悲傷，使她一口氣暈了過(guò)去，過(guò)了一會(huì)兒她一睜眼，看見(jiàn)她的手上已經(jīng)有了一百多元錢了，這是怎么回事呢？原來(lái)，在她昏迷的時(shí)候，人們有的急忙掐她的仁中穴，有的直往她手里塞錢。老人看周圍的好心人，不禁又哭了出來(lái)。

羅丹說(shuō)過(guò)，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要我們用心去尋找，終會(huì)有美的存在。一如他們，這些有熾熱的心，熱愛(ài)生活的人們。所以，我們要從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，世界會(huì)因此而美好。

我看到的這些“雷鋒”，他們默默無(wú)聞的做了好事，幫助了別人。其實(shí)在我們的生活中還有很多活雷鋒，他們?yōu)閯e人而付出，為了別人而操心。

讓我們來(lái)學(xué)習(xí)他們這種高尚的品質(zhì)吧！

一起尋找身邊的雷鋒篇二

放學(xué)的路上，我看見(jiàn)了奇怪的一幕，我們班的班長(zhǎng)王慧晴背著兩個(gè)書(shū)包。她本來(lái)就很瘦小的肩膀，在兩個(gè)大書(shū)包的重壓下仿佛隨時(shí)都要被折斷。我好奇地走過(guò)去問(wèn)了個(gè)究竟，原來(lái)另一個(gè)書(shū)包是她的鄰居?xùn)|東的。東東今年才剛上一年級(jí)，背著個(gè)書(shū)包走著太累，“好姐姐”王慧晴就義不容辭地當(dāng)起了“幫工”?！澳菛|東呢？”我問(wèn)到。“在那兒呢！”我順著王慧晴的手勢(shì)轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，這小家伙正和他的同學(xué)一人一手，幫著他同學(xué)抬著書(shū)包呢！

這是“雷鋒”嗎？我繼續(xù)尋找著……。

學(xué)校的廣播里播出了一則讓人感到心痛的消息：中學(xué)里一位姐姐得了重病，因?yàn)榧依锔F，付不起醫(yī)藥費(fèi)，那個(gè)姐姐的生命將面臨著生死的關(guān)頭。為了幫助這位可憐的姐姐，學(xué)校要舉行捐款活動(dòng)。消息在學(xué)校里一傳開(kāi)，同學(xué)們都議論開(kāi)了。在活動(dòng)中，大家都拿出了平時(shí)舍不得花的壓歲錢，你十元，我五元毫不猶豫地投進(jìn)捐款箱里，有些小同學(xué)還拿來(lái)了儲(chǔ)錢罐，罐里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)模袷浅磺鷲?ài)心的歌。

望著同學(xué)們充滿希望和祝福的臉，我想：這是“雷鋒”嗎？

是的，在我們身邊，有許許多多這樣的活雷鋒。校園里、馬路上、公園里、街道邊……他們無(wú)處不在，他們毫不起眼，他們又異常高大。

一起尋找身邊的雷鋒篇三

今天是學(xué)雷鋒紀(jì)念日，我很早就來(lái)到了寺坡步行街。我想在今天做些好事，做個(gè)小雷鋒。

等我來(lái)到步行街，這里已經(jīng)很熱鬧了。我看到了紅色的標(biāo)語(yǔ)，上面寫著“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，“雷鋒精神代代相傳”。還有許多“青年志愿者”的叔叔阿姨，他們都戴著一頂紅帽子。

步行街上到處都飄著“青年志愿者服務(wù)隊(duì)”的紅旗，那些紅帽子的志愿者都在忙碌著。我看到有一位叔叔手里拿著螺絲刀，正在修電話。好認(rèn)真呀！還有一位阿姨正在為一位老奶奶理發(fā)，她們一邊理發(fā)，還一邊說(shuō)著話，臉上笑瞇瞇的。

看著志愿者們認(rèn)真的工作，我想到：雷鋒雖然不在了，但是他樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神還在。他們就是活雷鋒，也是我們需要學(xué)習(xí)的榜樣。

看著熱鬧的步行街我明白了，雷鋒就在我們身邊。

一起尋找身邊的雷鋒篇四

“對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天般的火熱?！边@是雷鋒叔叔在自己日記中寫下的詞句，它是用來(lái)鞭策自己的警言。有人說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有這樣的好人了，還有人說(shuō)，現(xiàn)在的社會(huì)只有冷漠。

的確，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有許多對(duì)他人冷漠的人，做出了讓人心痛不已，甚至讓人痛恨的壞事，但是，體現(xiàn)雷鋒精神的好人好事，依然在你我的身邊可尋。

在我們的學(xué)校里，我每天都可以見(jiàn)到一個(gè)熟悉的身影——楊子鈺同學(xué)，他是我們班的設(shè)備委員兼電腦課代表。楊子鈺同學(xué)長(zhǎng)得牛高馬大，總喜歡瞇縫著雙眼，嘴角掛著一絲微笑。這位和善的男生總能在校園里，讓我們看到這樣的動(dòng)人情景：

有“雷鋒式的學(xué)生”，當(dāng)然也會(huì)有“雷鋒式的老師”。李文老師就是這樣一位“雷鋒式的老師”。

李文老師是全國(guó)聞名的小號(hào)演奏家，他的演技極為精湛，多次在全國(guó)舉辦個(gè)人的巡回演出，是中國(guó)管弦樂(lè)交響樂(lè)團(tuán)的首席小號(hào)手。如果你聽(tīng)過(guò)他演奏的《西班牙斗牛曲》，你就會(huì)被出神入化的演奏技巧所折服。

李文老師這非凡的本事靠的是釘子般的毅力。他每天都要練三個(gè)小時(shí)以上的小號(hào)練習(xí)曲，常常練得手酸嘴麻，甚至練到嘴巴流血也不肯歇一歇。365天，每天莫不如此，寒來(lái)暑往，從不間斷，方能練就這非凡的演技。

李文老師身材魁梧，剛毅的“國(guó)”字臉上長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，透出慈祥又有些許嚴(yán)厲的目光，洪亮的聲音猶如嘹亮的號(hào)聲，總讓人感到精神振奮。

作為我們學(xué)校特聘的鼓號(hào)隊(duì)老師，李文老師會(huì)不會(huì)像常理那樣趾高氣揚(yáng)，讓常人難以接近？尤其是像我們這樣的小學(xué)生。

我第一次進(jìn)鼓號(hào)隊(duì)試樂(lè)時(shí)，就萬(wàn)分緊張：“小號(hào)吹得不好，這個(gè)大塊頭怕是要k得我狗血淋頭啦！”當(dāng)我結(jié)束了一段難聽(tīng)得像屁聲一樣的吹奏之后，李文老師沒(méi)有像我想象中的那樣怒罵或者是貶叱，而是和善地對(duì)我和同學(xué)們說(shuō)：“不要緊，再來(lái)一次！一定要控制好肺部的氣流！”他的鼓勵(lì)就像一股暖流通過(guò)我的心田，流轉(zhuǎn)我的全身。我按照李文老師教的方法吹練，烏拉！我也能吹出小號(hào)的曲調(diào)啦！

鼓號(hào)隊(duì)的練習(xí)曲譜要時(shí)常更新，每次樂(lè)譜更新時(shí)，李文老師總是熬夜選譜。熬紅的雙眼，略顯疲憊的神情，卻絲毫沒(méi)有改變李文老師對(duì)同學(xué)們練習(xí)鼓號(hào)的嚴(yán)格要求。我們練習(xí)的每張樂(lè)譜，都浸透了老師的心血。

一起尋找身邊的雷鋒篇五

有一個(gè)名字，在華夏大地家喻戶曉，他，就是雷鋒；有一種精神，感召代代中華兒女，這，就是雷鋒精神。

每當(dāng)我唱響學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨的時(shí)候，心中激情蕩漾，讓我想起了院子里的這位年過(guò)七旬的老爺爺。

這位白發(fā)老人姓張，大伙都叫他張二伯。張二伯的工作應(yīng)該是清潔工，他每天都打掃衛(wèi)生，工作后又蹬二輪自行車出去，也沒(méi)人知道張二伯在做什么。張二伯總在不知疲倦，不求回報(bào)地為大家做事；誰(shuí)家小孩要遲到，他安全快速的幫忙送小孩：誰(shuí)家的電器壞了，他都飛速出馬，問(wèn)題什么的都可以迎刃而解了；你若遇到什么麻煩，張二伯都會(huì)站在你身旁幫助你，可謂又是幫人幫到底。

我們不知對(duì)這位老人說(shuō)了多少次謝謝，可張二伯卻又立馬拉下臉，說(shuō)：說(shuō)什么謝謝啊，我最討厭別人對(duì)我說(shuō)這兩個(gè)字了，你這明顯是要隔離我跟你的鄰里情?。?/p>

興許誰(shuí)也不知道，小院應(yīng)該是什么樣子的；興許誰(shuí)也不知道，樓下的垃圾池是誰(shuí)費(fèi)了九牛二虎之力才建好的，興許誰(shuí)也不知道，院中的花花草草絕非野生，而是有人悉心培育出來(lái)的而這些平凡又使人心安的舉動(dòng)，都是張二伯所為。

就在幾年后，這位八十一歲的白發(fā)老人在睡夢(mèng)中安然長(zhǎng)逝。大家發(fā)現(xiàn)，張二伯并沒(méi)有工作，所謂清潔工有只不過(guò)是這助人為樂(lè)的老人給自己假設(shè)的職業(yè)罷了。大家似乎明白了什么，不久，我發(fā)現(xiàn)院子里煥然一新，比原來(lái)更漂亮，似一個(gè)供人游覽的花園。睡夢(mèng)中，我隱隱約約看見(jiàn)，在院中小石椅上，張二伯瞇眼睛，曬暖呵呵的太陽(yáng)，他的臉上洋溢無(wú)比燦爛的笑容！

他真是一位了不起的老爺爺，真是一個(gè)好人，然而他也只是我們這個(gè)小鎮(zhèn)老人們中極其普通的一位，普通的走在人群中一會(huì)兒你就找不到了，但是我們卻又能時(shí)時(shí)感覺(jué)到他們的存在，在我們最需要幫助的時(shí)候，總是有人伸出援助之手，讓我們感覺(jué)到社會(huì)大家庭的溫暖，因?yàn)?，雷鋒，就在我們身邊。

雷鋒，就是你、我、他。

一起尋找身邊的雷鋒篇六

在一班的教室里，在靠門靠后的一個(gè)座位上，坐著一位身姿挺拔，卻卓爾不凡的男孩。雖說(shuō)成績(jī)不盡人意，但是他很善良，樂(lè)于助人。有一句名言說(shuō)的好“送人玫瑰，手有余香。幫助別人，快樂(lè)自己?！边@句話就是形容他的。

他叫周浩然，成績(jī)中等，但是，他曾經(jīng)對(duì)我的幫助使我難忘。

那次，我在和同學(xué)們玩“扔沙包”的游戲，我左一下，右一下，打中了好幾個(gè)人，別提有多開(kāi)心！突然，有一位同學(xué)接住沙包迅速像我扔來(lái)，打了我一個(gè)措手不及！我“嗖”的往后一閃，正好撞到了后面的鐵板，不僅頭上撞了一個(gè)大包，手指甲也和鐵板進(jìn)行了一次“親密接觸”，“吐”出了殷紅的鮮血。其他同學(xué)都走上來(lái)圍著我，親切的問(wèn)候“沒(méi)事吧”“怎么樣了”“疼不疼啊”，只有他，周浩然，猛的沖破圍觀的人群，沒(méi)有只言片語(yǔ)也沒(méi)有問(wèn)候，只是緊緊拽住我的胳膊，領(lǐng)著我奔向了醫(yī)務(wù)室。

到了醫(yī)務(wù)室所在樓層，此時(shí)的我已經(jīng)累的氣喘吁吁，我說(shuō)“咱們歇一會(huì)吧，不著急?！薄皼](méi)事，馬上就到了，還是你的手指要緊！”簡(jiǎn)單包扎后，我們回了教室，周浩然還看著我受傷的手問(wèn)“還疼嗎”，“沒(méi)事了，上了藥好多了”我回答到。我看著他，忽然覺(jué)著一股暖流沁入心頭，手指上的傷絲毫沒(méi)有疼痛的感覺(jué)。“走吧，我們一起回班”，此時(shí)，操場(chǎng)上已經(jīng)空無(wú)一人。

周浩然，我想對(duì)你說(shuō)，“希望你德、智、體、美、勞全面發(fā)展，你的關(guān)心使我溫暖，你的善良感動(dòng)了我，你是我心目中的活雷鋒！”

一起尋找身邊的雷鋒篇七

在學(xué)校，五三班的同學(xué)撿到了20元錢，他們立刻把錢送到門衛(wèi)室，交給了那里的爺爺。在學(xué)校大會(huì)上，校長(zhǎng)專門提出表?yè)P(yáng)，他們那種拾金不昧的精神值得我們學(xué)習(xí)！

在班里，我們班有很多小雷鋒！劉雪晴，就是一個(gè)很好的例子：有一次，她的同桌沒(méi)帶筆，她就很熱心的幫助他，借給了她的同桌一支筆。她是我們班當(dāng)之無(wú)愧的活雷鋒！

張皓軻，他也是我們班里的小雷鋒，掃地的時(shí)候，不光多臟多累，他都不怕！記得那一次：我們組里少了一個(gè)人，他就去幫我們掃地，掃的時(shí)候其他男生都在說(shuō)話，就他一個(gè)人在那里掃?？傊莻€(gè)非常熱愛(ài)勞動(dòng)的小男生！

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種毫不利己、舍己為人這種精神！

讓雷鋒永遠(yuǎn)活在我們的.心中！

一起尋找身邊的雷鋒篇八

雷鋒叔叔，你在哪里？沿著小溪上去在那春風(fēng)吹過(guò)的土地上，我尋找雷鋒叔叔留下的足跡。

小草告訴我：“雷鋒昨天和他的戰(zhàn)友到山上砍草，中午他們休息吃飯時(shí)，雷鋒看見(jiàn)一個(gè)戰(zhàn)友只是孤獨(dú)地坐在草堆里，因?yàn)樗麤](méi)有帶飯。雷鋒就把自己的飯給了那位同志，自己卻挨餓?！蔽依^續(xù)向前尋找。

雷鋒叔叔你在哪里？我踏上鐵路?；疖嚫嬖V我：“雷鋒剛剛從這里走，遇見(jiàn)一位婦女帶著孩子從山東到吉林區(qū)看望她的丈夫。可是她錢包和車票都丟了。雷鋒就買了一張車票塞到她們的手里！”

哦！我明白了，雷鋒就在這里，在每個(gè)人身邊。我們要好好學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人。因?yàn)槿说纳怯邢薜?，而幫助別人是無(wú)限的。

過(guò)幾天就是雷鋒節(jié)了，說(shuō)起雷鋒我不禁想起第6課《雷鋒叔叔，你在哪里》。

愿大家能多幫助別人！

放學(xué)的路上，我看見(jiàn)了奇怪的一幕，我們班的班長(zhǎng)王慧晴背著兩個(gè)書(shū)包。她本來(lái)就很瘦小的肩膀，在兩個(gè)大書(shū)包的重壓下仿佛隨時(shí)都要被折斷。我好奇地走過(guò)去問(wèn)了個(gè)究竟，原來(lái)另一個(gè)書(shū)包是她的鄰居?xùn)|東的。東東今年才剛上一年級(jí)，背著個(gè)書(shū)包走著太累，“好姐姐”王慧晴就義不容辭地當(dāng)起了“幫工”。“那東東呢？”我問(wèn)到。“在那兒呢！”我順著王慧晴的手勢(shì)轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，這小家伙正和他的同學(xué)一人一手，幫著他同學(xué)抬著書(shū)包呢！

這是“雷鋒”嗎？我繼續(xù)尋找著……。

學(xué)校的廣播里播出了一則讓人感到心痛的消息：中學(xué)里一位姐姐得了重病，因?yàn)榧依锔F，付不起醫(yī)藥費(fèi)，那個(gè)姐姐的生命將面臨著生死的關(guān)頭。為了幫助這位可憐的姐姐，學(xué)校要舉行捐款活動(dòng)。消息在學(xué)校里一傳開(kāi)，同學(xué)們都議論開(kāi)了。在活動(dòng)中，大家都拿出了平時(shí)舍不得花的壓歲錢，你十元，我五元毫不猶豫地投進(jìn)捐款箱里，有些小同學(xué)還拿來(lái)了儲(chǔ)錢罐，罐里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)模袷浅磺鷲?ài)心的歌。

望著同學(xué)們充滿希望和祝福的臉，我想：這是“雷鋒”嗎？

是的，在我們身邊，有許許多多這樣的活雷鋒。校園里、馬路上、公園里、街道邊……他們無(wú)處不在，他們毫不起眼，他們又異常高大。

一起尋找身邊的雷鋒篇九

聽(tīng)媽媽說(shuō)，在她小時(shí)候總愛(ài)唱一首歌《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。我總是問(wèn)媽媽“雷鋒是誰(shuí)？雷鋒在哪兒？”媽媽笑著說(shuō)：“你自己找找看，雷鋒就在我們身邊。”于是，我開(kāi)始了尋找。

放學(xué)的路上，我看見(jiàn)了奇怪的一幕，我們班的班長(zhǎng)王慧晴背著兩個(gè)書(shū)包。她本來(lái)就很瘦小的肩膀，在兩個(gè)大書(shū)包的重壓下仿佛隨時(shí)都要被折斷。我好奇地走過(guò)去問(wèn)了個(gè)究竟，原來(lái)另一個(gè)書(shū)包是她的鄰居?xùn)|東的。東東今年才剛上一年級(jí)，背著個(gè)書(shū)包走著太累，“好姐姐”王慧晴就義不容辭地當(dāng)起了“幫工”?！澳菛|東呢？”我問(wèn)到。“在那兒呢！”我順著王慧晴的手勢(shì)轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，這小家伙正和他的同學(xué)一人一手，幫著他同學(xué)抬著書(shū)包呢！

這是“雷鋒”嗎？我繼續(xù)尋找著。

學(xué)校的廣播里播出了一則讓人感到心痛的消息：中學(xué)里一位姐姐得了重病，因?yàn)榧依锔F，付不起醫(yī)藥費(fèi)，那個(gè)姐姐的生命將面臨著生死的關(guān)頭。為了幫助這位可憐的姐姐，學(xué)校要舉行捐款活動(dòng)。消息在學(xué)校里一傳開(kāi)，同學(xué)們都議論開(kāi)了。在活動(dòng)中，大家都拿出了平時(shí)舍不得花的壓歲錢，你十元，我五元毫不猶豫地投進(jìn)捐款箱里，有些小同學(xué)還拿來(lái)了儲(chǔ)錢罐，罐里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)腵，像是唱著一曲愛(ài)心的歌。

望著同學(xué)們充滿希望和祝福的臉，我想：這是“雷鋒”嗎？

是的，在我們身邊，有許許多多這樣的活雷鋒。校園里、馬路上、公園里、街道邊。他們無(wú)處不在，他們毫不起眼，他們又異常高大。

一起尋找身邊的雷鋒篇十

“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”正如歌中所唱的一樣，當(dāng)今社會(huì)，雷鋒已經(jīng)成為每個(gè)中國(guó)人心中的榜樣。雷鋒出差千里，好事做了一火車．全心全意的為人民服務(wù)。也不知現(xiàn)在還有沒(méi)有”雷鋒”呢？老是提倡學(xué)習(xí)雷鋒，不去找找哪知道有沒(méi)有。

“沙沙沙……”大清早便聽(tīng)到了掃地聲，打破了這座城市一夜的寂靜，鳥(niǎo)兒伸了伸懶腰開(kāi)始報(bào)曉了，老遠(yuǎn)看見(jiàn)幾位身穿衛(wèi)生服的清潔工在那兒飛舞著掃把，跳著一支獨(dú)特的“華爾茲”。昨夜雜亂無(wú)章的街道，轉(zhuǎn)眼間變得干凈整潔了。那些清潔工們卻拉著一車車?yán)淖吡耍磺卸际悄敲吹捻樒渥匀?。望著他們的背影我油然而生出一種感慨，這便是第一批“雷鋒”。

“嘀……”公交車來(lái)了，“先下后上”售售票員喊道，等車的人們?cè)缫颜境闪藘膳?，車要出發(fā)了，一位老大爺從遠(yuǎn)處邊喊邊擺手的跑過(guò)來(lái)，一個(gè)青年飛快的沖下車，拉著老大爺趕上了車。在車上老大爺一個(gè)勁的夸那青年，青年頓時(shí)變成了一們害羞的小姑娘，紅著臉。太陽(yáng)喝醉了，早早的“打云的”回家了，留下一灘紅暈讓月亮一家來(lái)收拾，我也回家了，奇怪了。樓道的燈不是早就壞了好幾個(gè)月了，今天怎么全都亮起來(lái)，正當(dāng)我推測(cè)是誰(shuí)做的好事，便看見(jiàn)陳叔叔背著工具箱，滿頭大汗的從樓上下來(lái)，不用多猜了這好事一定是他做的。

一起尋找身邊的雷鋒篇十一

從小就常聽(tīng)媽媽唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。所以我總是問(wèn)媽媽“雷鋒是誰(shuí)？雷鋒在哪？”而每當(dāng)這時(shí)，母親便笑著說(shuō)：“雷鋒就在我們身邊！”

長(zhǎng)大后，我才知道，雷鋒是一位革命戰(zhàn)士，是一位以服從人民為己任的人。不幸的是他英年早逝，雖然他人已不在，可是他助人為樂(lè)的精神卻是永存的！如今，雷鋒已經(jīng)成為好人的代名詞了。

我們班的小宇便是一位活雷鋒。我們班上的椅子原本有好幾張是“體無(wú)完膚”的，螺絲沒(méi)了，一坐上去不僅搖搖晃晃的，而且還會(huì)發(fā)出一陣陣“吱呀吱呀……”的噪音。手腳一動(dòng)就帶動(dòng)屁股，緊接著“吱呀吱呀……”的噪音就來(lái)了。生怕老師聽(tīng)見(jiàn)，害得我上課時(shí)就像一尊石像不敢動(dòng)。一節(jié)課下來(lái)，腰酸背痛，手腳麻木。

坐在我身旁的小奕發(fā)現(xiàn)我的“不幸”后一臉同情，“下節(jié)課我倆換椅子坐吧！”他說(shuō)。第二天剛好我值日，我便早早地來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)桌旁蹲著一個(gè)人正在搗鼓什么。咦！還有比值日生更早的？走近一看，原來(lái)是小宇拿著螺絲刀正在擰螺絲，只見(jiàn)螺絲一轉(zhuǎn)一扭便被他固定好了，多么嫻熟的動(dòng)作??！這讓我感動(dòng)不已！我終于明白了，為什么班上損壞了的東西幾天后都會(huì)“自動(dòng)修復(fù)”。我笑著說(shuō)：“你就是我們班的活雷鋒”！他面帶羞澀說(shuō)：“小淇，來(lái)，坐上試試，看看還會(huì)發(fā)出噪音嗎？不要把這件事告訴大家，都是一些不足掛齒的小事?！?/p>

誰(shuí)知道，就是這樣一個(gè)樂(lè)于助人、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，命運(yùn)卻對(duì)他不公平。前兩年爸爸、媽媽都得重癥相繼離開(kāi)了他，他只能與年老多病的爺爺奶奶相依為命，艱難度日。雖然命運(yùn)捉弄了他，但是他依然積極向上、樂(lè)于助人。他這種雷鋒精神和高貴品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)！相比之下，我覺(jué)得自己慚愧。

雷鋒，一個(gè)極度平凡的人，一生卻做了無(wú)數(shù)不平凡的事。他把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。是啊！讓雷鋒精神永遠(yuǎn)傳承下去。每個(gè)人都成為活雷鋒吧！世界將變成美好的人間！

一起尋找身邊的雷鋒篇十二

雷鋒叔叔只是一個(gè)普通的汽車兵，而他卻做出了不平凡的舉動(dòng)，好事做得不計(jì)其數(shù)。雷鋒叔叔之所以這么偉大，是因?yàn)樗堰h(yuǎn)大的理想和生活、工作中最細(xì)小的事情聯(lián)系在一起，用革命的干勁深深地鼓舞著自己，用黨的光芒照亮著自己。戰(zhàn)友的棉褲破了，他不聲不響地把棉褲補(bǔ)好;大嫂的車票丟了，雷鋒主動(dòng)用自己的津貼補(bǔ)車票;當(dāng)戰(zhàn)友家有困難的時(shí)候，他偷偷地以戰(zhàn)友的名義寄錢……他常說(shuō)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！边@就是說(shuō)，不單單是補(bǔ)棉褲、寄錢……雷鋒叔叔這種助人為樂(lè)的精神是到處都可以閃光的。

每天在學(xué)校，我也想做好事，受到老師的表?yè)P(yáng)。假如我撿到錢包，一定會(huì)毫不猶豫地交公;假如同學(xué)遇到了困難，我一定會(huì)主動(dòng)幫助他的;假如……可是這些事情我偏偏就碰不到。直到我讀了《雷鋒》這本書(shū)，我才知道雷鋒叔叔做好事并不是為了完成任務(wù)，并不是為了受到表?yè)P(yáng)。雷鋒叔叔的偉大，完全出自于平凡，而這些都是表現(xiàn)在一些極小的事情上。

我每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂(lè)的精神，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)閃爍著耀眼的光芒！

一起尋找身邊的雷鋒篇十三

又到了每年的3月5日——雷鋒紀(jì)念日。這一天全國(guó)人民都會(huì)以各種各樣的方式開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)緬懷雷鋒同志。然而隨著時(shí)代的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)在社會(huì)中占據(jù)主導(dǎo)地位，我們的很多思想和行為變得物質(zhì)化。盡管不會(huì)有人認(rèn)為雷鋒精神早已過(guò)時(shí)，但很多人只是把學(xué)習(xí)雷鋒當(dāng)作一種形式，把去烈士陵園拜祭，去孤兒院，養(yǎng)老院服務(wù)當(dāng)作一種例行公事。而雷鋒精神也會(huì)隨著3月5日過(guò)去而漸漸被人們淡忘。在這樣程式化的行動(dòng)之中，雷鋒精神的實(shí)質(zhì)很難發(fā)揚(yáng)光大，雷鋒精神中那種生機(jī)勃勃的活力也因此有所減弱。

每年國(guó)家都會(huì)大力提倡學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒精神，雷鋒精神是在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)出來(lái)的，要學(xué)習(xí)雷鋒精神當(dāng)然也要在平時(shí)多積累。既然要學(xué)習(xí)雷鋒精神，我們首先要搞清雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是什么。雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是熱愛(ài)祖國(guó)，處處把國(guó)家和人民利益放在第一位，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的獻(xiàn)身精神;是只講奉獻(xiàn)，不講索取，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神;是服從大局，不計(jì)個(gè)人名利得失，干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)尼斪泳瘛?/p>

有人會(huì)說(shuō)雷鋒精神有一些是有時(shí)代特色的，在今天是不符合時(shí)代發(fā)展的?？墒俏覀円f(shuō)，雷鋒精神是與時(shí)俱進(jìn)的，首先，雷鋒勇于克服困難，自覺(jué)為國(guó)分憂、勤儉節(jié)約、奮發(fā)進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，不僅是適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)的道德精神動(dòng)力源泉，也代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求。雷鋒時(shí)時(shí)想著別人，處處為人民服務(wù)的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這些都是實(shí)踐三個(gè)代表的精神財(cái)富。其次，雷鋒精神作為社會(huì)主義思想道德文化的優(yōu)秀結(jié)晶，一方面，由社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定并服務(wù)于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ);另一方面，雷鋒精神是屬于社會(huì)主義道德思想文化體系，它的意義和影響不僅早已被歷史定格為代表社會(huì)主義道德價(jià)值取向的一面旗幟，也是代表社會(huì)主義先進(jìn)文化要求的道德體系。

如果說(shuō)一定要有所改變的話，我想我們要改變的就是學(xué)習(xí)雷鋒的方式。近年來(lái)，不少人開(kāi)始呼吁豐富學(xué)雷鋒的方式，提倡以日常的雷鋒式行為，以富有時(shí)代特點(diǎn)的工作為主。有人甚至提出了“真正的雷鋒在崗位上”這樣的口號(hào)。的確，在新的歷史發(fā)展時(shí)期，學(xué)雷鋒活動(dòng)也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷為學(xué)雷鋒活動(dòng)注入新的內(nèi)容和活力。要牢牢把握雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，從實(shí)際出發(fā)，適應(yīng)發(fā)展變化的時(shí)代需要。不能把雷鋒精神簡(jiǎn)單地理解為掃掃地等做一件好事，雷鋒精神是較高的道德境界，要把學(xué)雷鋒活動(dòng)與加強(qiáng)精神文明和思想道德建設(shè)緊密聯(lián)系起來(lái)。從法律的角度看，目前社會(huì)上缺乏誠(chéng)信、道德淪喪現(xiàn)象泛濫，不利于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，解決這些問(wèn)題，在堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)的同時(shí)，大力提倡雷鋒精神，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

以上就是我對(duì)雷鋒精神的一些現(xiàn)實(shí)思考，我會(huì)在以后的工作、學(xué)習(xí)中以雷鋒精神為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，全心全意為人民服務(wù)。爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

懇請(qǐng)黨組織繼續(xù)幫助我、考驗(yàn)我，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明自己加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心。

一起尋找身邊的雷鋒篇十四

“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣，艱苦樸素永不忘……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)雷鋒叔叔做好事的情景。你別說(shuō)，我身邊就有一個(gè)小“雷鋒”——陳勤力。

陳勤力個(gè)子不高，胖胖的身子，大大的頭上有一雙炯炯有神的眼睛，一張大嘴巴，別看他人矮矮的，他可是個(gè)小“雷鋒”呢！

有一次，樓下的王阿姨生了病，王叔叔卻又是個(gè)“上班族”，整天東忙西忙，沒(méi)時(shí)間照顧王阿姨。我吃完午飯，突然想到：王阿姨還沒(méi)有吃飯呢！王叔叔又不回來(lái)吃飯，王阿姨肯定還餓呢！想到這，我連忙盛了一碗飯，端一盆菜跑到樓下，但我推開(kāi)門時(shí)，不禁怔住了。只見(jiàn)陳勤力拿個(gè)鏟子，翻騰鍋炒菜呢！他的額頭上滿是黃豆大的汗珠，他再把菜倒入盤子里，把菜與飯端到王阿姨的床前，一口一口的喂給王阿姨吃，王阿姨感動(dòng)地說(shuō)：“陳勤力，你真是個(gè)好孩子！”陳勤力微笑說(shuō)：“沒(méi)什么，我們倒是鄰居嘛！”等他喂完后，再把菜盤、碗又全部洗干凈，才悄悄地走了。

還有一次，我跟幾個(gè)小伙伴一起玩球，一不小心把球給拋到河里去了，大家想盡了辦法，還是沒(méi)有把球撈過(guò)來(lái)。正當(dāng)大家一籌莫展的時(shí)候，陳勤力剛好路過(guò)，看到此情景，二話不說(shuō)，直接脫衣服竄進(jìn)河里，把球給撈了上來(lái)，自己卻全身濕透，天氣很熱，一冷一熱很容易感冒，陳勤力回家沒(méi)過(guò)幾天，就感冒了，當(dāng)我們拿禮品去他家感謝時(shí)，他卻給我們大家吃了一杯“閉門羹”。

陳勤力樂(lè)于助人的品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，他是我們的榜樣，更是我們的好伙伴。

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一起尋找身邊的雷鋒篇十五

看到這個(gè)題目，你可能會(huì)想：這個(gè)社會(huì)上哪兒還有活雷鋒啊!就連好心扶起摔倒在地的老人，也會(huì)被污蔑說(shuō)是撞了老人才會(huì)這么做。這個(gè)社會(huì)簡(jiǎn)直到了不可思議的地步，做個(gè)好事也會(huì)背上黑鍋。難道就真的沒(méi)有活雷鋒了嗎?不!有!一個(gè)在下大雨時(shí)，撐著雨傘把你送回家的陌生大姐姐;一個(gè)護(hù)送你過(guò)馬路的交警;一個(gè)辛勤勞動(dòng)的保潔員大媽;一個(gè)熱心的保安叔叔……他們就是活雷鋒的例子。今天我要跟大家介紹的是下雨天把我送回家的一位陌生的大姐姐。

一天，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有雷陣雨。下午還陽(yáng)光明媚的，我就沒(méi)讓媽媽送傘來(lái)!可是在公交車上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)外面的天變了，變得陰沉沉的。還飄起了雨!可是不一會(huì)，雨就下大了。即刻就變成了傾盆大雨。車上的人個(gè)個(gè)愁眉不展，但他們都帶了傘，而我卻沒(méi)有。

車到了站，我在屋檐下苦苦地等待雨婆婆停止哭泣，可是卻沒(méi)有用。我抱著大不了成落湯雞的心態(tài)跑了起來(lái)。雨水像柱子一樣，一注，一注地往我身上射，衣服已經(jīng)被雨水浸透了。忽然，我發(fā)覺(jué)頭頂上的雨水已經(jīng)不那么密了。是雨婆婆停止哭泣了嗎?我驚詫地抬頭一看，發(fā)現(xiàn)原來(lái)有把雨傘撐在我的頭頂上。我驀的回頭，發(fā)現(xiàn)有位大姐姐正撐著傘站在我身旁，微笑地看著我系鞋帶。

“你家住在哪兒?”大姐姐微笑著問(wèn)我。

“浙江大學(xué)紫金港港灣家園7幢一單元1403?！蔽沂炀毜拇鸬健?/p>

“正好，我家也在那附近，我送你回家吧!”

我再三推辭，可大姐姐卻堅(jiān)持著要送我回家。這會(huì)兒，我才有機(jī)會(huì)好好地端詳這位大姐姐。這位大姐姐，個(gè)子比我略高些，看上去十五六歲，大概已經(jīng)初二了吧!這位大姐姐有著一雙慈母般的眼睛，讓人看了感覺(jué)好親切。這時(shí)，我的目光投向了雨傘柄，發(fā)現(xiàn)雨傘柄是傾斜的。而大姐姐的左肩膀已經(jīng)被雨水打濕了!我?guī)状伟延陚惚稣？纱蠼憬惴路鹈靼孜业囊馑?，每每等雨傘柄扶正了后，過(guò)不了多久，雨傘又向我傾斜了!

就這樣，一直到了小區(qū)門口。我對(duì)大姐姐說(shuō)：“大姐姐，你回去吧!這點(diǎn)路我能行的!你快回去吧!你媽媽不見(jiàn)你蹤影肯定會(huì)擔(dān)心的!”大姐姐沒(méi)有回答，但她依舊撐著傘把我送到了家門口。等她轉(zhuǎn)身后，我終于壓抑不住我的心情，對(duì)大姐姐喊道：“大姐姐，謝謝你!你叫什么名字啊!”大姐姐只是回頭沖我一笑，其它也沒(méi)再說(shuō)什么。

這位大姐姐真是活雷鋒啊!我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她助人為樂(lè)的好品質(zhì)!

一起尋找身邊的雷鋒篇十六

雷鋒當(dāng)年做了許多好事，贏得了“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的贊美。雷鋒精神代代相傳，如今在我們身邊也有許多“小雷鋒”，他們樂(lè)于助人，給人們帶來(lái)了許多溫暖，我們班也不例外。一次考試前，我把我唯一的一支水筆放在桌上，離開(kāi)位置去抱作業(yè)，就一會(huì)兒的“功夫”，黑筆就“不翼而飛”了！我把位子翻了個(gè)“天翻地覆”，可還是沒(méi)找到?？煲荚嚵耍倚睦锖苤?，像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)只聽(tīng)一聲：“這支筆先給你用吧！”坐在我旁邊的林若瑋把自己的黑筆借給我。此時(shí)此刻這只筆真是雪中送炭呀！我萬(wàn)分感激，連聲道謝后，便埋頭寫起考卷來(lái)。還有我們班上的班干部-----林簡(jiǎn)同學(xué)吧。如果在美術(shù)課上，我忘記帶彩色筆，他都會(huì)把自己的彩色筆借給我，我每一次接過(guò)他的彩色筆心里都是暖暖的。

同學(xué)們，生活處處有雷鋒，讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，去學(xué)習(xí)他們吧！

一起尋找身邊的雷鋒篇十七

有這么一句話：雷鋒叔叔沒(méi)戶口，三月來(lái)了四月走。這句話的意思是人們只在學(xué)雷鋒月做好事，可時(shí)間一過(guò)就把樂(lè)于助人的觀念拋在腦后了。學(xué)雷鋒變成作秀，感嘆風(fēng)氣變了！

事實(shí)真的是如此嗎？當(dāng)然不是的！最近，我們通過(guò)閱讀報(bào)紙了解到，就在我們身邊，“活雷鋒”不斷出現(xiàn)！

這些事例都說(shuō)明雷鋒并沒(méi)有離我們遠(yuǎn)去，雷鋒仍然活在人民的心中。知識(shí)在這經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的時(shí)代，人們的心正在被一條叫“利益”的毒蛇破壞，功利思想成為一些人的行動(dòng)指南，“雷鋒精神”逐漸成為了一個(gè)陌生詞。面對(duì)困境中的人，無(wú)人愿意伸手給予幫助，這是一件多么可悲，可怕的事情！為了讓我們的生活更美好，人與人之間更溫暖，我們應(yīng)該共同努力，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。

首先，加強(qiáng)“學(xué)雷鋒意識(shí)”的教育。道德不是虛無(wú)縹緲的哦的那恭喜，它是一種行為，一種良好的習(xí)慣。而習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，應(yīng)該教孩子做好事，養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。不知不覺(jué)，雷鋒精神這顆種子便深深地埋進(jìn)了孩子心靈的土壤里，并茁壯成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。培養(yǎng)一時(shí)是關(guān)鍵，教育應(yīng)從娃娃抓起。同時(shí)，大人的示范作用也非常重要，每一位市民都應(yīng)作好表率起示范作用。此外，新聞媒體也應(yīng)積極宣傳有利于培養(yǎng)良好社會(huì)風(fēng)氣的內(nèi)容，讓“人人為我，我為忍忍”根植于心。

其次，對(duì)助人為樂(lè)的`行為給予獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)一個(gè)人幫助了他人，并對(duì)周圍造成了較大的、好的影響，政府部門應(yīng)給予其獎(jiǎng)勵(lì)。既是對(duì)正義行為的贊揚(yáng)和肯定，也為廣大群眾樹(shù)立了好榜樣，讓更多的人加入到學(xué)雷鋒的行列中去。最近發(fā)生的好人好事，有關(guān)部門都給予了一定的獎(jiǎng)勵(lì)，起到良好的社會(huì)效應(yīng)，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。對(duì)非正義行為進(jìn)行懲罰。非正義行為阻礙人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，損害公共利益。對(duì)于見(jiàn)死不救等惡劣行為，國(guó)家應(yīng)對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行懲罰，讓其成為過(guò)街的老鼠，人人喊打！

第三，完善相關(guān)法律制度。社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展需要正義制度來(lái)維護(hù)。國(guó)家應(yīng)完善相關(guān)法律，告訴人們哪些應(yīng)該做，應(yīng)該怎么做。每個(gè)人都做好自己的本分，幫助有需要的人，這樣社會(huì)風(fēng)氣才會(huì)好起來(lái)。絕不出現(xiàn)破壞社會(huì)安寧和諧的時(shí)間。對(duì)冷漠無(wú)情，見(jiàn)死不救，或自私自利，損壞公共利益的行為，要給予嚴(yán)厲的處罰。同時(shí)也要進(jìn)行反面的宣傳，讓這些人接受道德法庭的審判！

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！做一個(gè)當(dāng)代雷鋒，做一個(gè)有正義感的人。雪中送炭，收獲的是濃濃真情；贈(zèng)人玫瑰，收獲的是陣陣芬芳。正式因?yàn)榍f(wàn)萬(wàn)個(gè)活雷鋒的存在，我們的社會(huì)、國(guó)才才會(huì)成為和諧美好、溫馨快樂(lè)的大家庭！

一起尋找身邊的雷鋒篇十八

“對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天般的火熱。”這是雷鋒叔叔在自己日記中寫下的詞句，它是用來(lái)鞭策自己的警言。有人說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有這樣的好人了，還有人說(shuō)，現(xiàn)在的社會(huì)只有冷漠。

的確，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有許多對(duì)他人冷漠的人，做出了讓人心痛不已，甚至讓人痛恨的壞事，但是，體現(xiàn)雷鋒精神的好人好事，依然在你我的身邊可尋。

在我們的學(xué)校里，我每天都可以見(jiàn)到一個(gè)熟悉的身影——楊子鈺

同學(xué)

校園

有“雷鋒式的學(xué)生”，當(dāng)然也會(huì)有“雷鋒式的老師”。李文老師就是這樣一位“雷鋒式的老師”。

李文老師是全國(guó)聞名的小號(hào)演奏家，他的演技極為精湛，多次在全國(guó)舉辦個(gè)人的巡回演出，是中國(guó)管弦樂(lè)交響樂(lè)團(tuán)的首席小號(hào)手。如果你聽(tīng)過(guò)他演奏的《西班牙斗牛曲》，你就會(huì)被出神入化的演奏技巧所折服。

李文老師這非凡的本事靠的是釘子般的毅力。他每天都要練三個(gè)小時(shí)以上的小號(hào)練習(xí)曲，常常練得手酸嘴麻，甚至練到嘴巴流血也不肯歇一歇。365天，每天莫不如此，寒來(lái)暑往，從不間斷，方能練就這非凡的演技。

李文老師身材魁梧，剛毅的“國(guó)”字臉上長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，透出慈祥又有些許嚴(yán)厲的目光，洪亮的聲音猶如嘹亮的號(hào)聲，總讓人感到精神振奮。

作為我們學(xué)校特聘的鼓號(hào)隊(duì)老師，李文老師會(huì)不會(huì)像常理那樣趾高氣揚(yáng)，讓常人難以接近?尤其是像我們這樣的

小學(xué)

我第一次進(jìn)鼓號(hào)隊(duì)試樂(lè)時(shí)，就萬(wàn)分緊張：“小號(hào)吹得不好，這個(gè)大塊頭怕是要k得我狗血淋頭啦!”當(dāng)我結(jié)束了一段難聽(tīng)得像屁聲一樣的吹奏之后，李文老師沒(méi)有像我

想象

鼓號(hào)隊(duì)的練習(xí)曲譜要時(shí)常更新，每次樂(lè)譜更新時(shí)，李文老師總是熬夜選譜。熬紅的雙眼，略顯疲憊的神情，卻絲毫沒(méi)有改變李文老師對(duì)同學(xué)們練習(xí)鼓號(hào)的嚴(yán)格要求。我們練習(xí)的每張樂(lè)譜，都浸透了老師的心血。

在李老師身上，我們感受不到名聲顯赫的音樂(lè)家所擁有的光環(huán)與孤傲，卻看到了雷鋒的“釘子精神”，也體會(huì)到了雷鋒“對(duì)待同志要像春天般的溫暖”，還感受到了雷鋒“對(duì)待工作要像夏天般的火熱”，以及他的平易近人和謙虛謹(jǐn)慎。

我們鼓號(hào)隊(duì)也有這么一位同樣是“謙虛謹(jǐn)慎”的同學(xué)，他就是我們班的張峻源同學(xué)。

張峻源的數(shù)學(xué)算得又快又準(zhǔn)，深受老師贊賞;語(yǔ)文的知識(shí)扎實(shí)又全面，他寫的作文文筆流暢又優(yōu)美，他可是我們年級(jí)有名的“作文大王”呢!特別是他的

英語(yǔ)

最讓我欽佩的是，他每天都能從繁重的學(xué)業(yè)中擠出1小時(shí)時(shí)間學(xué)練鋼琴!這位四級(jí)鋼琴大師面對(duì)眾多的贊譽(yù)，總能以謙遜的態(tài)度對(duì)待所獲得的榮譽(yù)。我想，這應(yīng)該就是“釘子精神”和“謙虛謹(jǐn)慎”的雷鋒精神吧!

你看，在我們的身邊，是不是有很多的“活雷鋒”啊?他們或者像雷鋒叔叔一樣樂(lè)于助人，做了好事不留名;或者像雷鋒叔叔一樣，在

學(xué)習(xí)

尋找

其實(shí)，你我也能成為“雷鋒式”的學(xué)生、公民，只要我們大家以雷鋒叔叔為榜樣，從現(xiàn)在做起，從自身做起，永不懈怠，就能讓人世間有更多的友

愛(ài)

一起尋找身邊的雷鋒篇十九

就在這人人學(xué)雷峰的三月里，不管是小學(xué)生，還是退了休的老爺爺，老奶奶，也不管是工人還是干部，都熱火朝天地學(xué)起了雷鋒，然而，我卻總是認(rèn)為學(xué)雷鋒是六七十年代的事了，因此，我并不希望在春風(fēng)中得到一粒學(xué)雷鋒的種子。但是，四月的一天，我卻得到了一粒金色的種子，并將它深深地埋在我心底。雷鋒，一個(gè)極度平凡的人，一生卻做了無(wú)數(shù)不平凡的事。還記得他說(shuō)過(guò)：“我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)的事業(yè)中去?！笔前。瑫r(shí)間在變，人在變，但惟有那偉大的雷鋒精神在我們一代又一代人之間傳承。

記得一個(gè)電視廣告中出現(xiàn)過(guò)這樣一幕：放學(xué)了，天下著大雨，一個(gè)男人為一個(gè)小男孩撐著傘，當(dāng)這位小男孩的母親來(lái)接他的'時(shí)候，三人互相微笑著，然后小男孩跑到了母親的傘下，這個(gè)男人便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。剛開(kāi)始，觀眾都認(rèn)為他們是父子，其實(shí)不然，他們只是素不相識(shí)的陌生人。讓我們深深躊躇，這種樂(lè)于助人的精神是雷鋒精神嗎?答案是肯定的。

一起尋找身邊的雷鋒篇二十

又到學(xué)雷鋒日，許多中小學(xué)校組織學(xué)生，帶上掃帚之類的工具，到街道，到車站，到敬老院，到電影院，打掃衛(wèi)生，做做好事。年復(fù)一年，歲歲如此。

多少年來(lái)，人們對(duì)學(xué)雷鋒，對(duì)雷鋒精神，存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。有人認(rèn)為，學(xué)雷鋒是助人為樂(lè)做好事，有人認(rèn)為，學(xué)雷鋒就要毫不利己，專門利人，有人則認(rèn)為，學(xué)習(xí)雷鋒，就是組織學(xué)生去做做好事。不是將雷鋒狹隘化，就是將雷鋒神圣化，讓人覺(jué)得雷鋒精神高不可攀。

小時(shí)就讀過(guò)《雷鋒的故事》。如今看來(lái)，雷鋒就是一名普通戰(zhàn)士，和許多人一樣，有一顆愛(ài)心，有一副熱心腸。不同的是，雷鋒從小失去父母，失去哥哥弟弟，一個(gè)孤兒，沒(méi)有親人，無(wú)依無(wú)靠的，黨和政府將他撫長(zhǎng)大，把他培養(yǎng)成為解放軍戰(zhàn)士。有著善良之心的雷鋒，視黨和人民如父母親人，他希望報(bào)答父母親人的養(yǎng)育之恩。因此，在短暫的人生中，雷鋒盡己所能，傾己之力，奉獻(xiàn)于黨，奉獻(xiàn)于人民。倘若雷鋒父母在世，他無(wú)疑是一個(gè)孝子;倘若雷鋒有兄弟姐妹，他必定是個(gè)尊長(zhǎng)愛(ài)幼的楷模。中華民族講究“忠義孝悌”，講究親情友情，講究互敬互助，雷鋒像對(duì)自己的父母一樣，忠于黨，忠于人民;像對(duì)待自己親人一樣，無(wú)償幫助他人。他用自己的行動(dòng)，踐行“忠義孝悌”的古訓(xùn)，他用無(wú)聲的語(yǔ)言，傳承中華民族的美德。

翻遍《雷鋒的故事》，看不到驚天動(dòng)地的壯舉，也難尋到催人淚下的事跡，都是些平凡的小事。假設(shè)雷鋒沒(méi)死，就拿今天的標(biāo)準(zhǔn)，也難評(píng)上感動(dòng)中國(guó)的十大人物。然而，正是這一件件看似平凡的小事，讓雷鋒的名字在中國(guó)的上空閃耀了幾十年，讓雷鋒的精神影響了一代又一代人，甚至跨越了國(guó)界。

雷鋒一生平凡而偉大，雷鋒精神可望而又可及。學(xué)雷鋒要從平凡做起，從小事做起。世間沒(méi)那么多巧遇，不可能人人會(huì)撿到錢包，不可能人人都有救人機(jī)會(huì)，不可能人人都能用金錢去助人，但我們可以有一顆善良心，一付熱心腸;懂得親情友情，懂得互敬互愛(ài);可以孝敬父母，誠(chéng)心待人;可以在不同行業(yè)發(fā)揮自己的智慧和力量，傾己之心，盡己之力，做些利己又利人的大事小事。盡管我們要為生計(jì)而操勞奔波，我們?nèi)钥勺龅接须y相幫，見(jiàn)危相救;盡管在金錢社會(huì)拜金主義無(wú)孔不入，我們?nèi)钥蓤?jiān)信仁義誠(chéng)信值千金;盡管傳統(tǒng)道德受到金錢物欲的沖擊，我們至少可以守住“己所不欲，勿施于人”的底線;盡管我們常見(jiàn)好人遭殃、壞人得勢(shì)，我們?nèi)钥蓤?jiān)守信念，相信國(guó)家會(huì)越來(lái)越好。做到這些，并非難事，無(wú)需圣賢。人人可為。“毫不利己，專門利人”，那是圣人方可為之?；氐浆F(xiàn)實(shí)，人人可以是雷鋒，人人能夠是雷鋒。汶川地震，舉國(guó)上下為之痛心、為之加油、為之解囊、為之出力，那時(shí)候，雷鋒的身影何止百萬(wàn)千萬(wàn)!

雷鋒是人不是神，雷鋒精神是民族美德的傳承;雷鋒不應(yīng)是少數(shù)人的代名詞，學(xué)雷鋒也非中小學(xué)生的專利。那么，誰(shuí)可以是雷鋒?是你，是我，是他，是大家。

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