教案是教學(xué)評估的依據(jù),能夠反映教學(xué)效果和改進(jìn)的方向。教案的步驟應(yīng)清晰明了,遵循教學(xué)的邏輯順序。這些教案范文展示了各個學(xué)科不同單元內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法。
環(huán)保小衛(wèi)士教案篇一
讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保護(hù)環(huán)境從我做起。
使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,做個環(huán)保小衛(wèi)士。
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣活動準(zhǔn)備掛圖,光碟。
1、播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后,向小朋友提問,想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答,想!問:為什么呀?答:有鳥,有花,有樹,好,下面我們看一下這幅掛圖。
2、接著,展示一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿天飛,動物餓死,樹木枯萎的掛圖,問:小朋友,小白兔怎么了?答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒??答:沒有東西吃。
3、通過用片段和掛圖的對比,向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處,污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的`環(huán)境是靠每個人從生活的點(diǎn)滴做起。
4、讓幼兒自由討論,如何讓我們的教室,我們的周圍變得更干凈?
1、通過這次活動,孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性,增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識。
2、在活動過程中,幼兒發(fā)言的機(jī)會較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。
3、作為幼兒的啟蒙老師,我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會他們,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
環(huán)保小衛(wèi)士教案篇二
我興奮,我快樂,因為2008奧運(yùn)會即將來臨,我作為一名鄭州的小學(xué)生,我想為環(huán)保做一些力所能及的事情,為綠色奧運(yùn)出份力。
夏天的傍晚,天氣有些悶熱,我和媽媽出去散步。在前方不遠(yuǎn)處,有一個小男孩的身影映入了我的眼簾,他不停地巡視著地面,好像在尋找著什么?一會兒彎腰撿起一個東西,一會兒又飛快跑過去撿起一個,都裝到了他手提的紙袋子里了,他的一舉一動引起了我的好奇心,我快步走過去想看個究竟。哦!原來他在撿地上垃圾。我想:是誰?這么不文明,亂仍垃圾,不由一股怒氣涌上心頭,同時我也被小男孩的舉動感染了,我們也迅速加入到了小男孩的尋寶行列。咦!有個大哥哥把一團(tuán)紙仍到了我的腳下,我像撿到寶貝似的迅速撿起來,我的舉動驚住了那個哥哥,當(dāng)我手里拿著那個剛撿起的寶貝,抬頭看那個大哥哥時,他表情很尷尬地對我說:不好意思,對不起小弟弟。于是,他接過我手里撿起的寶貝,三步并做兩步地走到垃圾桶前,把寶貝扔到了它該去的地方。
保護(hù)環(huán)境是每個人的責(zé)任,任重而道遠(yuǎn),我們能為我們的家園做點(diǎn)什么呢?我們能為綠色奧運(yùn)做點(diǎn)什么呢?所以,行為美了,環(huán)境自然就美了?,F(xiàn)在我和媽媽出去散步,手中總要拿兩樣?xùn)|西——一雙筷子和一個袋子,我要為環(huán)保出份力,當(dāng)好綠色奧運(yùn)的小衛(wèi)士。
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環(huán)保小衛(wèi)士教案篇三
活動目標(biāo):
1.感受亂扔垃圾的危害,萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。
2.認(rèn)識環(huán)保垃圾桶,能正確地對垃圾進(jìn)行分類。
3.培養(yǎng)幼兒初步環(huán)境保護(hù)的行為,爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
活動準(zhǔn)備:
1.多媒體課件。
2.各類垃圾實物、垃圾分類箱。
活動過程:
(一)故事《美麗的家園》導(dǎo)入課題,引發(fā)幼兒交流討論,感受亂扔垃圾的危害。
2.觀看課件:《美麗的家園》。
提問:
(1)故事里的小動物們?yōu)槭裁窗犭x美麗的家園?
(2)垃圾是哪里來的?
(3)亂扔的垃圾的后果是什么?
(4)在我們的周圍,你見過什么地方有垃圾?
教師小結(jié):人們亂扔垃圾,水被污染了……,它們的生活環(huán)境被污染了,越來越不利于動物和人類的生存,所以它們要搬離它們的家園。
(5)故事里的小動物又是怎么讓家園重新變美麗的?
教師總結(jié):美麗的環(huán)境要靠我們大家一起來保護(hù),要從自己做起,不亂扔垃圾,并且告訴周圍的人要保護(hù)環(huán)境、不要亂扔垃圾,垃圾要扔在垃圾桶里。
那么,不同的垃圾應(yīng)該扔到哪里去呢?
(二)看課件:認(rèn)識分類垃圾桶,了解分類垃圾桶的用途。
1.認(rèn)識分類垃圾桶,了解不同垃圾的分類。
垃圾有很多種,垃圾桶也有不同的顏色,你們知道垃圾應(yīng)該放哪里嗎?好,今天我們就來認(rèn)識一下分類環(huán)保垃圾桶吧。
(1)綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶。
(2)黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶。
(3)紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶。
廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等,這些都是有毒有害的垃圾,如果亂扔垃圾,就會造成環(huán)境污染,危害我們的健康。
有毒有害的垃圾應(yīng)該扔到哪種垃圾桶里去?
2.幼兒進(jìn)行分類垃圾。
(三)幫垃圾找家,把垃圾送回家。
1.垃圾桶就是垃圾的家,這里有許多垃圾摸不著家了,你們能幫助它們找到家嗎?找到了就把它送回家里去吧!幼兒自主選擇垃圾并把它們送回到相應(yīng)的垃圾桶。
2.教師和小朋友一起檢查垃圾送回家送得對不對。如果有送錯的垃圾,教師及時拿出來請小朋友們一起來吧它送回家。
(四)看課件,了解垃圾變廢為寶。
這么多的垃圾送到哪里去?總有一天我們生活的世界會被垃圾堆滿,那怎么辦呢?哪些垃圾還能變成寶貝呢?想看看嗎?(引導(dǎo)幼兒看課件后引導(dǎo)說出自己的發(fā)現(xiàn))。
提問:這是什么?可以有什么用?是用什么做成的?你知道是誰做的?
小結(jié):今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的東西,不可回收垃圾還可以變成肥料長花長草長莊稼,有毒有害垃圾回收起來一起處理,不讓它們的有毒物質(zhì)污染我們生活的環(huán)境。
(六)師幼一起跳《大家來環(huán)?!肺璧缸匀唤Y(jié)束。
環(huán)保小衛(wèi)士教案篇四
1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己,每個人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。
2、在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心,培養(yǎng)幼兒的合作意識。
3、讓幼兒了解保護(hù)環(huán)境的意義及如何保護(hù)環(huán)境,逐步養(yǎng)成自覺保護(hù)周圍環(huán)境的習(xí)慣。
1、帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。
2、教師和幼兒一起搜集各種圖片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片;祖國各地自然風(fēng)光的圖片)。
3、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。
4、布置一個植樹的主題墻飾。
一、布置參觀環(huán)保圖片展
1、“小朋友們從家里帶來了好多的圖片,讓我們一起辦一個圖片展吧?!苯處熀陀變阂黄鸢旬嬞N在班里的墻上。
2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論,讓幼兒自己介紹圖片上有什么?這些地方美嗎?為什么?為什么會這樣?引導(dǎo)幼兒熱愛美麗的大自然,增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。
二、討論
1、“小朋友我們的幼兒園多么漂亮,我們應(yīng)該怎么保護(hù)幼兒園的環(huán)境?讓它變的更美麗?”引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)環(huán)境的辦法。
2、怎么做是不對的?是破壞環(huán)境的行為?如果碰到別人做破壞環(huán)境的事,你應(yīng)該怎么辦?通過討論使幼兒知道保護(hù)環(huán)境是大家的責(zé)任,不光自己要做到,還要提醒周圍的人。
3、怎么能讓別人注意保護(hù)環(huán)境呢?引導(dǎo)幼兒說出各種宣傳辦法:觀看環(huán)保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。
4、師生小結(jié)。
三、分小組制作宣傳牌(共同討論,自由分工)
1、自己設(shè)計宣傳畫。
2、自編宣傳標(biāo)語。
環(huán)保小衛(wèi)士教案篇五
教學(xué)目標(biāo):
1、了解垃圾的危害,能從自身做起,從身邊的小事做起,減少垃圾的產(chǎn)生。
2、用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。
3、了解垃圾與人們生活的關(guān)系,產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的積極情感。
4、了解不同垃圾的處理過程,知道垃圾可以分類處理,循環(huán)再造。
5、解垃圾處理與環(huán)境的關(guān)系,知道不當(dāng)?shù)睦幚矸绞綍o環(huán)境帶來危害。
6、通過“參觀”、“搞社會宣傳”“發(fā)倡議書”等教學(xué),豐富幼兒感性認(rèn)識,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識和初步的責(zé)任感。
7、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的意見和感受。
8、通過多種形式的操作教學(xué),發(fā)展幼兒動手、動腦能力,培養(yǎng)幼兒探索興趣。
教學(xué)評析:
1、教學(xué)內(nèi)容的選擇具有現(xiàn)實意義。
2、本次教學(xué)在設(shè)計中注重幼兒的社會實踐。
3、本次教學(xué)設(shè)計注重幼兒動手與合作能力的培養(yǎng)。
環(huán)保小衛(wèi)士教案篇六
中班幼兒有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望,對于周圍新奇的事物都會產(chǎn)生疑問并愿意探索。為了讓幼兒樂于參加科學(xué)探究活動,懂得珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識,并從中獲得一些關(guān)于水的粗淺科學(xué)知識,所以設(shè)計了本次活動,讓幼兒從中體驗到探索與嘗試的樂趣。
1.萌發(fā)幼兒節(jié)約用水,保護(hù)水資源的意識。
2.培養(yǎng)幼兒的理解能力及大膽表達(dá)自己感受的能力。
3.幫助幼兒了解水的用途。知道水對人類、動物、植物的重要性。
引導(dǎo)幼兒知道水的重要性,培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的`意識。
活動準(zhǔn)備。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由的想象空間、表現(xiàn)空間。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1.節(jié)約用水的有關(guān)圖片及玩具小狗和玩具娃娃各一。
2.歌曲《水龍頭不哭了》。
3.幼兒每人一杯水。
(一)隨音樂《劃船歌》邊唱邊做動作進(jìn)入教室,通過提問引出兒歌。
1、教師利用玩具“狗”和玩具“娃娃”以游戲的口吻請幼兒欣賞兒歌《好渴好渴想喝水》,讓幼兒喂玩具狗和玩具娃娃喝水,培養(yǎng)愛心,并提問:小狗和小妹妹口渴時怎么樣?喝了水以后怎么樣了?引出對水的作用的談?wù)摗?/p>
2、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,說說水的作用。
3、教師和幼兒共同觀察“水的作用”的有關(guān)圖片,講講水的作用,根據(jù)幼兒的發(fā)言,教師進(jìn)行拓展,幫助幼兒進(jìn)一步理解水對人類生活的關(guān)系,可用兒歌《水是寶》的形式將幼兒的發(fā)言進(jìn)行整理,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
4、提出情景假設(shè):如果沒有水……啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言。
5、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論:水的作用很大,我們該怎么辦?幫助幼兒進(jìn)一步知道節(jié)約用水的重要性。
6、欣賞歌曲《水龍頭不哭了》,并鼓勵幼兒在兒歌的伴。
奏下大膽表演,讓幼兒對節(jié)約用水進(jìn)行情感體驗,
然后劃船回家。
通過假設(shè)及幼兒的討論不僅提高了幼兒的語言表達(dá)能力,滿足了他們的表現(xiàn)欲望,而且吸引了幼兒的探索欲望,并懂得珍惜資源,培養(yǎng)了幼兒初步的環(huán)保意識。)。
環(huán)保小衛(wèi)士教案篇七
春天來了,小樹都長出了小嫩葉,,有一天我發(fā)現(xiàn)我們路過廁所的一排小樹的葉子都沒有了,通過我 幾天的觀察,我發(fā)現(xiàn)孩子們每次去廁所路過時總是習(xí)慣性的摘一下樹葉,老師們也常給小朋友們說不要拔樹葉,但還是有小朋友拔樹葉。針對這一現(xiàn)象我設(shè)計了這篇教案。
1.讓幼兒知道小樹葉也是有生命的,不亂摘花草,亂摘花草是不對的。
2.引導(dǎo)幼兒懂得愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境。
3.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。
重點(diǎn):不亂摘花,不亂踐踏草坪。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒愛護(hù),保護(hù)環(huán)境。
1.幼兒上廁所時拔樹葉的照片,
2.帶幼兒在戶外活動。
3.觀看動畫片(關(guān)于小樹的故事)
1. 情景導(dǎo)入,出示教師拍的小朋友拔樹葉的照片.教師提問:小樹為什么哭了?我們就來聽一聽小樹的話吧!
2.幼兒觀看動畫片,引起幼兒的觀察
3.組織幼兒討論:
(1)小樹為什么那么傷心呀?(因為大家都不和它玩)
(2)那大家又為什么不和小樹玩呢?(因為小樹長的太丑了,沒有頭發(fā)了).
(3)那小朋友你們知道小樹的頭發(fā)到哪里去了嗎?(被小朋友們拔光了).
(4)那你們說那個拔樹葉的小朋友做的對嗎?
(4)小朋友們說我們怎么才可以不讓小樹不傷心,你打算怎么做呢?
(教師小結(jié):我們以后在也不拔樹葉了,我們以后要做一個愛護(hù)花草樹木的好孩子.保護(hù)和愛護(hù)我們的校園,人人都來爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士)
4.帶領(lǐng)幼兒到戶外活動,讓他們們找一找哪些小樹的頭發(fā)長的最好,那些長的不好.我們以后該怎么保護(hù)小樹的頭發(fā).
我們小班的小朋友好動.什么東西都喜歡摸一摸,老師給小朋友說不要動,孩子還是很好奇.通過這次活動以后,我發(fā)現(xiàn)孩子明顯的改變了,每當(dāng)孩子路過時總是說老師小樹的頭發(fā)什么時候長出來呀!我們不能拔小樹的頭發(fā),小樹會疼的我想只要我們多提醒孩子,多鼓勵孩子.孩子會養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
環(huán)保小衛(wèi)士教案篇八
現(xiàn)在的社會環(huán)境污染太嚴(yán)重了,從小我們要養(yǎng)成一個良好的的環(huán)保習(xí)慣。讓孩子們知道:我們要愛護(hù)我們的地球,愛護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。愛護(hù)環(huán)境的方面有很多,比如說“不要隨地亂丟廢棄物”“不要隨地吐痰”“請別踐踏草地”等等之類的,環(huán)境的好壞要靠我們大家共同來維持,而不是某一個人的職責(zé),大家都有責(zé)任,請小朋友們爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,也告訴自己身邊的朋友及親人要愛護(hù)環(huán)境。
1、讓幼兒知道世界環(huán)境日的日期,并了解其意義。
2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。
各種廢棄物、垃圾箱、掃帚、簸箕
“請愛護(hù)環(huán)境”的牌子
“請不要隨地亂丟廢棄物”的牌子
一、導(dǎo)入活動:
教師在上課前布置好一個場景,教室的地面上有很多的廢紙和果皮。
二、關(guān)鍵步驟:
教師帶幼兒進(jìn)入課室,讓孩子們感受一下課室的環(huán)境。
教師提出如下問題:
“小朋友們,你們喜歡這樣的課室嗎?”
“請小朋友們來說一說,你們?yōu)槭裁床幌矚g課室現(xiàn)在的這個樣子呢?”
“我們應(yīng)該怎么做可以把課室變得干凈漂亮呢?”
“如果你和家人去公園或者是走在馬路上,手里有垃圾了,怎么辦呢?”
“如果你看見別人亂丟垃圾,你會怎么做?”
帶領(lǐng)班上的幼兒一起把課室里的垃圾撿起來,扔進(jìn)垃圾桶,讓幼兒感受一下課室的不同。
三、“世界環(huán)境保護(hù)日”的由來
告訴孩子們“世界環(huán)境保護(hù)日”的日期及其由來:
1972年聯(lián)合國在瑞典的斯德哥耳摩召開了有113個國家參加的聯(lián)合國人類會議。會議討論了保護(hù)全球環(huán)境的行動計劃,通過了《人類環(huán)境宣言》。會議建議聯(lián)合國大會將這次會議開幕的6月5日定為“世界環(huán)境保護(hù)日”。
請幼兒在今天回家時,講給自己的爸爸媽媽聽,什么是世界環(huán)境保護(hù)日?
活動延伸:
老師帶著全班幼兒來維護(hù)幼兒園的園內(nèi)環(huán)境,走出課室,大家一起來清理幼兒園內(nèi)的垃圾,并把它們?nèi)拥嚼叭ァ?/p>
在老師的帶領(lǐng)下,把“請愛護(hù)環(huán)境”、“請不要隨地亂丟廢棄物”等牌子,擺放在幼兒園相應(yīng)的位置上,以提示其他的幼兒也來一起愛護(hù)環(huán)境。
制作環(huán)保宣傳畫。
設(shè)計一些環(huán)保的標(biāo)志。
無論在家里還是在公共場所,請家長時刻與幼兒一起做到愛護(hù)環(huán)境。
家長要以身作則,在公共場所不要亂丟廢棄物,自覺地把垃圾扔到垃圾桶里。
環(huán)保小衛(wèi)士教案篇九
1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,在說說,看看,想想,做做中,結(jié)合實際倡導(dǎo)大家保護(hù)環(huán)境。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法,與同伴友好合作。
1、大信紙、卡片、美術(shù)紙、彩筆,信封、雙面膠等若干。
2、情境表演《小黑河水的苦惱》
3、環(huán)保小衛(wèi)士旗幟一面。
孩子們都知道馬頰河是我們真實生活中的一條小河,它污染嚴(yán)重,不僅有臭味,連小魚小蝦也無法生存。以此為線索,我設(shè)計這節(jié)活動,讓幼兒從小樹立環(huán)保意識,在看、說、想、做中為馬頰河呼吁,用自己的行動給周圍的人宣傳、倡導(dǎo)環(huán)保,做一名光榮的.環(huán)保小衛(wèi)士。
師:“小朋友,剛才我看見你們洗手了,你們用什么洗手?(水)
“水還能用來干什么?”(請幼兒發(fā)言,各抒己見)
教師小結(jié):水有很多用處,人,動物,植物的生存都離不開水,水可以做飯,洗衣服,洗澡,水可以用來發(fā)電,有了水船可以行駛,運(yùn)送貨物、、、、、、。
“你知道什么地方干旱,很缺水?”(沙漠;很長時間沒下雨,莊稼地很干旱;有的農(nóng)村很缺水,吃水很困難)
“那我們小朋友應(yīng)該怎樣用水?(節(jié)約用水)
“嗚、、、、、、”
師:“小朋友,你們聽,什么聲音?是誰在哭?”
小黑河水走上臺。
師:“你是誰呀?”
小黑河水花:“小朋友你們好,我是大名鼎鼎的小黑河里的水?!?/p>
小金魚游過來,小黑河水對小金魚說:“小金魚,小金魚我們一起玩吧!”
小金魚:“不,你又臟又臭,我們不能跟你在一起,要不然我們會死的!”說完就游走了。
小黑河水望著小金魚的背影失望的嘆了口氣:“唉!”
小青蛙游過來。小黑河水高興地說:“小青蛙,小青蛙,我們一起玩吧!”
小青蛙:“不,你又臟又臭,我都喘不過氣來,我不能和你在一起,不然會死的!”(游走了)
小黑河水著急得叫:“小青蛙,小青蛙,你別走!”說完哭起來。
幼兒:“小黑河水,你為什么哭呀?”
小黑河水:“原來,我是一條非常清澈的河水,小金魚和小青蛙和我在一起唱歌跳舞,非常快樂,可是后來人們往河水里亂扔垃圾,排廢水,我就變成了一條又臟又臭的河水了,我該怎么辦呢,嗚、、、、、、”
師:“小黑河水,你別哭,我們一定會幫助你的!
師:“我們應(yīng)該怎樣幫助小黑河?(幼兒自由討論后發(fā)言)
(出示環(huán)保小衛(wèi)士大旗)幼兒出發(fā)。
小結(jié)評析:通過情境表演讓幼兒初步知道河水的污染是人們直接行為的結(jié)果,為孩子們進(jìn)入馬頰河,幫助馬頰河的行動作一鋪墊,同時,通過孩子們的的自由討論、探索、為河水的清澈出謀劃策等活動,讓孩子們在看、想、說的過程中自然過渡到一名環(huán)保小衛(wèi)士的角色中。
1、觀察、討論
(來到馬頰河)請你們仔細(xì)觀察河里的水,看看有什么?(觀察一會后請幼兒說說馬頰河上飄著什么東西,污染情況怎樣)
(發(fā)現(xiàn)死小魚)師:“你們看,小魚怎么了(幼兒發(fā)言)
“小魚死了,你們心里怎么想?”(請幼兒各抒己見)
師:“你有什么好辦法?讓馬頰河變成清澈的河水”(自由討論后發(fā)言,引導(dǎo)幼兒用寫信,海報,卡片等方式)
師:“你們想出的方法真的很不錯,現(xiàn)在分組去完成吧。
2、幼兒分組活動。
教師適時給予指導(dǎo)和建議,并分別到各組讓幼兒說說自己的想法和畫面內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒完成任務(wù)。
第一組幼兒:幼兒討論后用畫面和文字結(jié)合來完成信的內(nèi)容。
第二組幼兒:自己設(shè)計海報形式及內(nèi)容,完成后用雙面膠粘貼于宣傳欄,進(jìn)行宣傳。
第三組幼兒:小卡片寫上簡單的文字或配以圖畫,完成后向路人邊分發(fā)邊宣傳:“叔叔阿姨請節(jié)約用水,保護(hù)資源!”
小結(jié)評析:綱要中提出要以孩子為主體,發(fā)揮孩子的主觀能動性。在馬頰河的行動中,處處體現(xiàn)以上原則。孩子們自我探索—自由組合—自己完成任務(wù),把環(huán)保小衛(wèi)士的角色體現(xiàn)得淋漓盡致,也為環(huán)保貢獻(xiàn)了自己極大的熱情和力量。
3、活動圓滿完成。
師:“大家的任務(wù)完成得非常好,寫信的小朋友你們的信寫得非常棒,大家想不想聽?(請幼兒念信)
讓我們一起把信寄出去,好嗎?(舉環(huán)保小衛(wèi)士旗幟出發(fā))
讓幼兒從小樹立環(huán)保意識是很重要的。作為教師,如何引導(dǎo)孩子們自我探索,發(fā)現(xiàn)問題,自己解決問題才是關(guān)鍵,但切不可喧賓奪主,把自己放在主體位置。這是過去教育的弊端,也是阻止孩子們自我發(fā)展的嚴(yán)重絆腳石。因此,把孩子們放在第一位是我在活動中要遵循的基本原則。
從始至終,孩子們都保持旺盛的精力與熱情,就是因為他們親身的參與體驗,孩子們的積極踴躍和極大熱情讓我也深受感染。環(huán)保小衛(wèi)士的價值得到了社會的肯定,也讓孩子們體會到了成功的喜悅。馬頰河行動是本次活動的最大亮點(diǎn),但也是孩子們在平時教育中很難體會到的成功與快樂感受的活動,非常有意義。因此,我為這節(jié)活動和孩子們的表現(xiàn)感到驕傲。
環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十
目標(biāo)的選擇適合大班幼兒的年齡特征,符合《綱要》中對大班科學(xué)領(lǐng)域的要求,具有直觀性、科學(xué)性、實踐性,通過對物質(zhì)材料的操作,用自己的感官充分感知外界事物的過程中來獲取知識,發(fā)展智力。目標(biāo)強(qiáng)調(diào)了幼兒科學(xué)認(rèn)知能力,科學(xué)情感和科學(xué)意想的培養(yǎng),為幼兒的發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。本目標(biāo)一課時完成,目標(biāo)重點(diǎn)為了解污染影響健康,難點(diǎn)為增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識。 內(nèi)容分析: 內(nèi)容的選材來源于幼兒生活,貼近幼兒生活,注重趣味性,通過一個地球上的故事發(fā)出疑問,引起幼兒探索的興趣。提供豐富的活動材料,豐富活動內(nèi)容。內(nèi)容可滿足幼兒的活動需要和游戲心理要求,從而實現(xiàn)教育目標(biāo)。
通過故事導(dǎo)入提出疑問激發(fā)幼兒認(rèn)識興趣、探索欲望,幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察比較分析推論等提供豐富的方法進(jìn)行活動。在認(rèn)真的研究和探索中逐層遞進(jìn)從而達(dá)到教育目的。
1、在實驗操作的基礎(chǔ)上,讓幼兒了解煙塵、廢氣、廢水對空氣的污染,影響人和動物的健康。
2、知道地球是人類生活的地方,引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
物質(zhì)材料:清水、污水各一盆、小魚兩條、香煙、小房子(自制)
知識材料:地球上的故事、課前帶幼兒觀看生活區(qū)垃圾堆、有關(guān)地球的環(huán)保錄象
一、出示地球儀,引出故事。
1、出示地球儀問:這是誰的家?
2、小結(jié):這是地球,是人類動植物的家。
二、實驗活動教師:“咦,小動物為什么會暈倒,又為什么要逃走呢,現(xiàn)在我們來做兩個實驗”
1、出示一盆清水、一盆污水,讓幼兒從顏色、氣味和透明度來觀察進(jìn)行比較,把兩條小魚分別放在清水和污水中,觀察小魚的不同情況。
2、出示自制的小房子,把燃著的香煙放在小房子里,過一會讓幼兒觀察小房子里冒出煙霧。
三、播放錄象:進(jìn)一步讓幼兒了解污染給地球造成的危害,給人類造成的危害。
1、回憶觀看生活區(qū)垃圾堆了解污染。
2、播放滿大街的汽車尾氣排放、垃圾堆、煙塵、工廠排放污水等。
2、提問:這些廢氣、煙塵給地球帶來了哪些危害?
3、小結(jié):動物、植物、人類都需要清潔的環(huán)境,我們要保護(hù)地球。
四、討論活動:我們喜歡居住什么樣的環(huán)境,應(yīng)該如何預(yù)防污染帶來的危害,一起來做環(huán)保小衛(wèi)士。
1、幼兒討論:我們需要一個美麗干凈的生活環(huán)境,廢水、廢氣不可亂排放,不亂扔垃圾,多植樹綠化環(huán)境等。(鼓勵幼兒大膽說出自己的想法見解)
2、小結(jié):地球只有一個我們?nèi)祟愔挥斜Wo(hù)好地球,才能生活在空氣清新、干凈的環(huán)境里。
五、延伸活動:《環(huán)保小衛(wèi)士》
請幼兒發(fā)揮自己的想象力,動手畫出自己是如何保護(hù)環(huán)境的。
人類社會發(fā)展進(jìn)步的同時,也給地球帶來沉重的負(fù)擔(dān),生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問題,礦物資源的挖掘、廢氣、廢水、煙霧的排放、白色污染、自然災(zāi)害頻頻發(fā)生等等,讓我們的地球遭到破壞,不得不讓我們深思,保護(hù)地球人人有責(zé)。通過這次活動,讓幼兒觀察比較,組織幼兒討論,培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會保護(hù)環(huán)境,宣傳地球只有一個,讓大家都有保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的美好愿望,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識。
反思:本節(jié)活動根據(jù)《大綱》中大班科學(xué)要求制定的,目標(biāo)符合大班幼兒年齡特征,活動中我讓幼兒觀看錄像、做實驗讓幼兒體會到污染的危害,具有探索性、趣味性達(dá)成了目標(biāo)。
不足之處:如果再延伸活動中讓幼兒到我們的操場上進(jìn)行一下實踐活動,效果會更佳,讓幼兒親身體驗,更能夠增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十一
2、小結(jié):這是地球,是人類動植物的家。
“咦,小動物為什么會暈倒,又為什么要逃走呢,現(xiàn)在我們來做兩個實驗”
1、出示一盆清水、一盆污水,讓幼兒從顏色、氣味和透明度來觀察進(jìn)行比較,把兩條小魚分別放在清水和污水中,觀察小魚的不同情況。
2、出示自制的小房子,把燃著的香煙放在小房子里,過一會讓幼兒觀察小房子里冒出煙霧。
進(jìn)一步讓幼兒了解污染給地球造成的危害,給人類造成的危害。
1、回憶觀看生活區(qū)垃圾堆了解污染。
2、播放滿大街的汽車尾氣排放、垃圾堆、煙塵、工廠排放污水等。
3、提問:這些廢氣、煙塵給地球帶來了哪些危害?
4、小結(jié):動物、植物、人類都需要清潔的環(huán)境,我們要保護(hù)地球。
我們喜歡居住什么樣的環(huán)境,應(yīng)該如何預(yù)防污染帶來的危害,一起來做環(huán)保小衛(wèi)士
1、幼兒討論:我們需要一個美麗干凈的生活環(huán)境,廢水、廢氣不可亂排放,不亂扔垃圾,多植樹綠化環(huán)境等。
(鼓勵幼兒大膽說出自己的想法見解)
2、小結(jié):地球只有一個我們?nèi)祟愔挥斜Wo(hù)好地球,才能生活在空氣清新、干凈的環(huán)境里。
《環(huán)保小衛(wèi)士》
請幼兒發(fā)揮自己的想象力,動手畫出自己是如何保護(hù)環(huán)境的。
人類社會發(fā)展進(jìn)步的同時,也給地球帶來沉重的負(fù)擔(dān),生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問題,礦物資源的挖掘、廢氣、廢水、煙霧的排放、白色污染、自然災(zāi)害頻頻發(fā)生等等,讓我們的地球遭到破壞,不得不讓我們深思,保護(hù)地球人人有責(zé)。通過這次活動,讓幼兒觀察比較,組織幼兒討論,培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會保護(hù)環(huán)境,宣傳地球只有一個,讓大家都有保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的美好愿望,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識。
反思:
本節(jié)活動根據(jù)《大綱》中大班科學(xué)要求制定的,目標(biāo)符合大班幼兒年齡特征,活動中我讓幼兒觀看錄像、做實驗讓幼兒體會到污染的危害,具有探索性、趣味性達(dá)成了目標(biāo)。
不足之處:如果再延伸活動中讓幼兒到我們的操場上進(jìn)行一下實踐活動,效果會更佳,讓幼兒親身體驗,更能夠增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十二
反思過程:
現(xiàn)在的生活條件越來越好,而產(chǎn)生的垃圾也越來越多,為了讓小朋友們都了解保護(hù)環(huán)境的重要性,所以開展了本次活動?;顒臃嫌變旱哪挲g特點(diǎn),教育內(nèi)容貼近幼兒的生活,幼兒對活動很感興趣,都很愿意參與到活動中來。
整個活動中,幼兒氣氛活躍,回答問題積極,對于環(huán)境保護(hù)都有一定程度的認(rèn)識,知道垃圾的危害,可是幼兒對垃圾的分類很陌生,分不清楚可回收物和不可回收物,活動中,我充分發(fā)揮幼兒的主體作用,給幼兒充足的時間去看、想、說、做,通過游戲,幼兒已經(jīng)能夠很好地分清各類垃圾。
這節(jié)課幼兒懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任,應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅要做環(huán)保小衛(wèi)士,還要提醒周圍的人,讓大家都做環(huán)保小衛(wèi)士。
日常教育:
在生活中提醒孩子們保護(hù)教師的環(huán)境,維護(hù)幼兒園的環(huán)境。
環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十三
活動目的:
普及環(huán)保知識,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識,樹立良好個人習(xí)慣,努力把沈陽建成環(huán)保模范城市,人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
活動準(zhǔn)備:
環(huán)保方面的知識、小節(jié)目。
活動過程:
一、宣布開會。
主持人(一)同學(xué)們,我們生活的家園“地球”正面臨著環(huán)境污染的威脅,沙塵暴、荒漠化、斷流、洪水,隨著生態(tài)警鐘的頻頻敲響,把一個綠色的世界留給未來,這是歷史的選擇,也是時代的呼喚。沈陽市政府在xx年初做出了3年內(nèi)將我市建成國家環(huán)境保護(hù)模范城市,這需要每一位沈陽市民積極響應(yīng)。我們小學(xué)生人人都要爭做環(huán)保的先鋒,護(hù)綠的使者。我宣布,“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會現(xiàn)在開始開會。
同學(xué)們,我們今天請來了“環(huán)保小博士”也來參加我們的班會,讓我們用最熱烈的掌聲,表示歡迎。
今天的班會,我們把全班同學(xué)分成了四個小組,每組選出一名代表,將以答題的方式,比一比,賽一賽,答對一題,就擺出一顆小樹,看看哪個小組最先綠起來,獲勝的小隊,將獲得“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號。讓我們用掌聲請出第一位主持人。
二、競賽部分。
主持人(二)大家好,今天的競賽知識將分三部分進(jìn)行,我來主持第一部分的選擇題。
1、1997年至xx年,全國批準(zhǔn)的“環(huán)保模范城市”稱號的有(?)個城市。
a 13個 b 23個 c 33個。
2、眼睛勞累了,看一看( )色對眼睛有好處。
a 紅色b 綠色 c 黃色。
3、1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會議把(?。┰拢ā。┤斩槭澜绛h(huán)境日。
a 4月5日 b 5月5日c 6月5日。
4、大樹是靠(?。┪震B(yǎng)份的。
a?花b 葉c 根。
5、地球表面大部分被海洋所覆蓋著從太空看地球是(?。┥?。
a 綠色 b藍(lán)色c黃色。
6、現(xiàn)在平均(?。r間滅絕一種生物。
a 1小時b 1天c 1個月。
7、為什么動物在不斷減少?
a?人捕殺b 環(huán)境受破壞c 生病。
8、噪聲是指對人們形成干擾的聲音,通常用“分貝”作單位。超過(?。┓重惖穆暳繉θ梭w會產(chǎn)生危害。
a?40??????b60???????c 80。
9、一畝森林每天可釋放(?。┕镅鯕?。
a?5??????b48c 100。
10、因為森林有凈化空氣,保持水土流失等功能,森林使人類有足夠的氧氣得以生存,所以被 稱為地球的(?。?。
a心臟b肺葉c肝臟。
選擇題進(jìn)行到這就全部結(jié)束了,讓我們看一看各組的得分情況。
下面讓我們輕松一下,請欣賞歌曲《鷹》表演者余浩軍。
主持人(三)感謝余浩軍的精彩表演,接下來,由我來主持第二部分判斷題的問答。下面的說法是否正確,請在題板上畫對、錯。
1、風(fēng)能是沒有污染的新能源,被稱為“藍(lán)煤”。荷蘭是最先利用風(fēng)能的國家。
2、廢電池沒有用了,可以扔在垃圾袋中。
廢電池為什么不能直接扔在垃圾袋中?我們來采訪一下環(huán)保小博士,請他給我們介紹一下。
“博士您好,您能給我們介紹一下廢電池隨便扔有什么危害嗎?”
小博士解答。
謝謝博士,我們一定保護(hù)好環(huán)境,不隨便亂扔廢電池。
3、沙塵天氣是指強(qiáng)風(fēng)從地面卷起大量的塵沙,使空氣渾濁,水平能見度明顯下降和一種天氣現(xiàn)象,這都是植被遭受破壞造成的。
4、凡是像菠菜、白菜這樣綠顏色的食物都叫做綠色食品。
綠色食物指的是那些沒有污染、沒有公害的食物。
5、爸爸天天開汽車送我上學(xué),我多自豪啊,我們沒有污染環(huán)境。
誰能說說汽車是怎樣污染環(huán)境的?
6、現(xiàn)在冬天一點(diǎn)都不冷,我可以不用穿棉被,自由跑、跳,這是好現(xiàn)象。
冬天不冷,大氣轉(zhuǎn)暖,為什么不是好現(xiàn)象,我們來請環(huán)保小博士給我們解答一下。
小博士解答。
7、老鼠太可惡了,傳播疾病、偷吃糧食,我們要把老鼠都消滅光。
你能說說為什么嗎?
我們來看看各組的得分情況。
下面我們來欣賞一下劉杭達(dá)帶給我們的詩朗誦《黑色的水在流》。
主持人(四):感謝劉杭達(dá)的精彩表演,下面由我來主持最緊張的搶答題部分。
1、白色垃圾指什么?
2、我們生活周圍存在哪些污染?
3、為什么只有地球能有人類生存?
4、你知道哪些國家級保護(hù)的瀕危動物?
5、為什么回收廢紙能保護(hù)森林?
讓我們看看各級的得分情況。
下面我們進(jìn)行小組合作的題目。
要保護(hù)環(huán)境,你打算怎樣做?每寫出一個,就記一個標(biāo)志。
現(xiàn)在讓我們看看各組的最后成績,第2小組和第4小組獲得勝利,這二組的同學(xué)獲得了環(huán)保小衛(wèi)士光榮稱號,下面,請李老師為他們佩帶環(huán)保衛(wèi)士標(biāo)志。
主持人:同學(xué)們,保護(hù)環(huán)境光靠這幾名小衛(wèi)士是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要我們?nèi)?、全校、全社會的共同努力才行,下面,請陳虹宇同學(xué)代表全班同學(xué)向全校師生發(fā)出倡議。
宣讀倡議書。
同學(xué)們你們愿意這樣去做嗎?請你們倡議書中簽名。
簽名儀式。
三、班主任老師總結(jié)。
下面請班主任李老師講話,大家歡迎。
環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十四
2、能愉快的參與植樹活動并與同伴分工合作。
3、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然,感受綠色生命帶給他們好心情。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】。
【活動準(zhǔn)備】。
1、各種樹木的彩色照片。
2、植樹用的工具如:小桶、水、各種飲料瓶等。
【活動過程】。
1、組織幼兒學(xué)唱《愛護(hù)小樹苗》,通過兒歌激發(fā)幼兒愛護(hù)小樹苗的情感。
2、讓幼兒了解3月12日是植樹節(jié),介紹小朋友認(rèn)識各種樹木以及它們生長情況。
活動延伸:護(hù)綠小衛(wèi)士行動。
1、回家后認(rèn)養(yǎng)小樹苗每天澆水、除草,清除垃圾。
2、為樹苗做好成長記錄。
環(huán)保小衛(wèi)士教案篇十五
1、讓幼兒知道我們的生活離不開周圍的環(huán)境,激發(fā)幼兒對美好環(huán)境的熱愛,鞏固已有的環(huán)境保護(hù)常識,提高環(huán)保意識。
2、讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的基本方法,從身邊的小事做起,用實際行動保護(hù)幼兒園,社區(qū)等的環(huán)境。
1、曾進(jìn)行過環(huán)境保護(hù)的系列教育活動。
2、記分牌、題目盒。
1、談話引起興趣。
主持人:我們山觀中心幼兒園是綠色幼兒園,幼兒園里是非常整潔漂亮的,平時,我們經(jīng)常做環(huán)保小衛(wèi)士,知道了許多有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識,今天我們就進(jìn)行一次“環(huán)保小衛(wèi)士”的知識競賽,看誰懂得最多,知道得最多,還要看哪一組小朋友問題回答得最好,得分最高爭得優(yōu)勝。
2、各隊小代表入場,做自我介紹。
3、主持人:每組有一個記分牌,答對一題得得一個大紅花,答錯或答不出來沒有。
4、每組有必答題,由本組小朋友回答,一人答不出來本組別的小朋友可以補(bǔ)充糾正,答對加分。各組回答問題。
5、回答問題期間穿插各班有關(guān)環(huán)保的節(jié)目表演。
6、還有很多搶答題,有拉拉隊搶答,誰先舉手誰先回答,聲音響亮并回答正確,就個哪個組加分。各拉拉隊搶答。
7、結(jié)束時全體念環(huán)保拍手歌。
8、評出優(yōu)勝小組。
9、主持人小結(jié):今天“環(huán)保小衛(wèi)士”知識競賽進(jìn)行得很好,××組××組取得了優(yōu)勝。我們小朋友從我做起,從身邊的小事做起,讓我們的幼兒園、我們的家鄉(xiāng)更加美好!
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