寫作是展示個(gè)人才華和個(gè)性魅力的途徑之一，我們要通過寫作展示出自己獨(dú)特的思想和創(chuàng)造力。注意文段的連貫性，避免信息斷層；總結(jié)范文展示了作者在學(xué)習(xí)和工作中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
介紹老師的英語(yǔ)初一篇一
我很高興有這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)參加貴校的面試并申請(qǐng)中學(xué)英語(yǔ)教師的職位。我叫xx，畢業(yè)于xx，主修商務(wù)英語(yǔ)。畢業(yè)后，他獲得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位。在校期間，他通過了專科四年級(jí)、?？屏昙?jí)和?？扑哪昙?jí)，獲得了普通話二級(jí)甲級(jí)，并能熟練使用辦公軟件。我性格開朗，平易近人，細(xì)心耐心，喜歡和孩子們相處。
我在大學(xué)里擔(dān)任過初中生英語(yǔ)家教，對(duì)初中生的英語(yǔ)水平有必要的了解。我知道初中是正式打基礎(chǔ)的，所以我根據(jù)初中生的弱項(xiàng)特點(diǎn)專門制定了一個(gè)課程計(jì)劃。如果我有幸通過面試，我將在試講期間向大家解釋我的課程計(jì)劃。
教學(xué)是一項(xiàng)神圣的職業(yè)。在我十多年的學(xué)習(xí)中，我見證了身邊老師們兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教學(xué)精神，深刻體會(huì)到了做一名“人類靈魂工程師”的意義，堅(jiān)定了我成為一名教師的愿望。
我是在這個(gè)城市通過考試的學(xué)生。我對(duì)我出生和長(zhǎng)大的地方有著深厚的感情?，F(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)了，我想為家鄉(xiāng)的教育做出貢獻(xiàn)。你們學(xué)校是我的母校。我很高興能和很多教過我課程的老師一起工作。我是一個(gè)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)的人。我將虛心向前輩請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地做一名好老師。
我家有三位老師。我想成為第四個(gè)。在學(xué)校，我的同學(xué)常說我看起來像個(gè)老師?，F(xiàn)在我想把我的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)仔細(xì)研究我的要求。如果你能通過，我將不勝感激。非常感謝你！
每個(gè)考官都很好！
我很高興有這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)參加貴校面試，申請(qǐng)中學(xué)英語(yǔ)教師的職位。我叫xx，畢業(yè)于xx，主修商務(wù)英語(yǔ)。畢業(yè)后，他獲得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位。在校期間，他通過了一個(gè)特殊的四級(jí)考試一般六級(jí)普通考試，普通話二級(jí)甲級(jí)，能熟練使用辦公軟件。我性格開朗，平易近人，有耐心和耐心，喜歡和孩子們相處。
在我大學(xué)時(shí)代，我曾經(jīng)教初中英語(yǔ)，我對(duì)初中生有很好的理解，英語(yǔ)水平是39，我知道當(dāng)初中正式成立的時(shí)候，我已經(jīng)制定了一個(gè)針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的初中生的課程計(jì)劃。如果有幸通過面試，我將在講座期間向大家解釋我的教案。
我是一名在這個(gè)城市通過考試的學(xué)生，我對(duì)我有孩子的地方有著深厚的感情?，F(xiàn)在我即將畢業(yè)，我想為我家鄉(xiāng)的教育做出貢獻(xiàn)。貴校是我的母校，我很高興有幸與許多老師一起教我的課。我很高興有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和自我激勵(lì)能力。我會(huì)謙虛地要求學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地做一名好老師。
我家有三位老師。我想成為第四位。當(dāng)我在學(xué)校的時(shí)候，我的同學(xué)曾說我看起來像個(gè)老師?，F(xiàn)在我想讓我的夢(mèng)想成真。請(qǐng)考官仔細(xì)檢查我所有的要求。如果你通過我，我將非常感激。謝謝！
介紹老師的英語(yǔ)初一篇二
首先，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你給我這次面試的`機(jī)會(huì)表示最衷心的感謝。我希望我今天能有一個(gè)好的表現(xiàn)，我會(huì)為這次面試竭盡全力。
我叫孟勝南，25歲，畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)，獲得了八級(jí)英語(yǔ)專業(yè)證書（英語(yǔ)專業(yè)考試）和高級(jí)英語(yǔ)教師資格證書。也許我在這里的情況不大可能，畢業(yè)后因?yàn)閭€(gè)人原因興趣我去了黑龍江大學(xué)研究生院主修歷史。我性格開朗，思想開放。在業(yè)余時(shí)間，我有廣泛的興趣。比如閱讀，上網(wǎng)，聽音樂。我非常喜歡孩子。我認(rèn)為孩子們很活躍，天真，純潔。有了他們，我感到非常快樂輕松、愉快、年輕。因此，我從一年的工作經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了很多東西。
如果貴縣給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我通過了面試，作為眾多教師團(tuán)隊(duì)的成員，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力為教育貢獻(xiàn)自己的力量，永遠(yuǎn)不辜負(fù)人類靈魂工程師這一光榮稱號(hào)。
介紹老師的英語(yǔ)初一篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
今向貴單位推薦我系畢業(yè)生x同學(xué)。
我是x同學(xué)的英語(yǔ)老師,還是她在學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)老師。
該生是外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的一名學(xué)生。
在此，我真誠(chéng)地向您推薦該生。
英語(yǔ)是外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的重點(diǎn)特色課程，學(xué)生按英語(yǔ)成績(jī)定位，根據(jù)授課難度分層次教學(xué)。
x同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)十分優(yōu)異，讀寫能力，口語(yǔ)交際的使用能力也是區(qū)別于其他“傳統(tǒng)中國(guó)學(xué)生”的一大特點(diǎn)。
在大一第一天上課的自我介紹環(huán)節(jié)中，x同學(xué)的演講與眾不同，她優(yōu)雅的舉止，純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，給我留下了深刻印象。
x同學(xué)十分喜歡英語(yǔ)文學(xué)，閱讀了大量英語(yǔ)原版書籍。
在課堂討論中，她常常與同學(xué)分享自己對(duì)經(jīng)典文學(xué)著作的心得體會(huì)，她的觀點(diǎn)獨(dú)到，理解深刻，可以看出她對(duì)文學(xué)作品都進(jìn)行了認(rèn)真的研讀。
在課后，她還完成了多篇文學(xué)著作的英文賞析，還常常請(qǐng)我?guī)椭摹?/p>
x同學(xué)突出的英語(yǔ)能力，讓她在幾項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽中屢屢得獎(jiǎng)。
在學(xué)校一年一度“外語(yǔ)節(jié)”上，她兩次擔(dān)任主持工作，“圣誕晚會(huì)”上擔(dān)任主持和表演兩項(xiàng)工作，獲得一致好評(píng)。
在課余時(shí)間，x同學(xué)積極參加并組織班級(jí)、學(xué)校等多項(xiàng)大型活動(dòng)，累積了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
這很好的培養(yǎng)了她的交際能力，使她懂得了如何與人和睦相處。
這一切都是她自己不懈努力的后果，也是她所具有積極進(jìn)取精神的體現(xiàn)。
相信這將是她今后工作的重要經(jīng)驗(yàn)和寶貴財(cái)富。
正是由于她在校園生活中的廣度與深度并濟(jì)、勤奮與活躍互補(bǔ)，可以一呼百應(yīng)，深得同學(xué)和老師的喜愛。
相信您的信任和該生的能力將為未來帶來共同的機(jī)遇和成功。
本人愿意推薦x同學(xué)到貴單位工作，同時(shí)，我也相信她能勝任以后的工作崗位，建議貴單位給予任用的機(jī)會(huì)!
xx年x月x日。
介紹老師的英語(yǔ)初一篇四
她是我們的英語(yǔ)老師，雖然年輕卻很優(yōu)秀，她用自己的工資為我們買糖果，零食，來激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，他用最簡(jiǎn)單的方法教會(huì)我們做閱讀的技巧，他把中考任務(wù)分成若干個(gè)小目標(biāo)，每天和我們一起完成。中午，吃完飯回班，她已早早站在講臺(tái)上，一套選擇，一組單詞，幾個(gè)句子，這就是我們的任務(wù)，每個(gè)人都在細(xì)小的改變著，在不知不覺中，我們?nèi)嗟挠⒄Z(yǔ)成績(jī)有了明顯的提高。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。她在改變這我們。
介紹老師的英語(yǔ)初一篇五
?尊敬的各位評(píng)委、老師大家下午好：
今天能夠參加這次的比賽，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我的一個(gè)鼓勵(lì)和肯定，非常感謝學(xué)校給我們提供這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)自我、展示自我的平臺(tái)。小學(xué)兩年多來，我一直不斷地努力做到最完美的自己，最成功、最稱職的教師。作為一名年輕的英語(yǔ)教師，我想我的理論專業(yè)知識(shí)應(yīng)該是一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)，那么如何將這一個(gè)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)換為實(shí)踐的能力，做一名稱職的教師，是一直努力的方向和目標(biāo)。
在我的理解當(dāng)中，一名稱職的教師，并不單單是學(xué)生眼中看到的好老師或者是口中的老師真好。一名稱職的教師應(yīng)該努力處好四個(gè)方面的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)與學(xué)生。時(shí)時(shí)刻刻跟隨領(lǐng)導(dǎo)的`正確方向，與同事之間和諧相處、共同進(jìn)步，家長(zhǎng)們對(duì)你的肯定，學(xué)生各個(gè)方面的進(jìn)步，四方面的和諧是我這兩年努力地方向，可能也是我以后的二十年甚至更多年教師生涯努力地目標(biāo)，我想未來的我，會(huì)是一個(gè)不斷發(fā)展的我，積極努力地我。
介紹老師的英語(yǔ)初一篇六
請(qǐng)?jiān)试S我在一分鐘內(nèi)自我介紹一下。我叫xx，畢業(yè)于師范大學(xué)英語(yǔ)系，現(xiàn)在已經(jīng)通過了英語(yǔ)六級(jí)考試。
我穩(wěn)重、踏實(shí)、勤奮，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，勤奮、好學(xué)，能夠服從上級(jí)的命令和指揮。在校期間，我積極參加各種活動(dòng)，連續(xù)三年擔(dān)任學(xué)習(xí)委員會(huì)委員。我有很強(qiáng)的商務(wù)英語(yǔ)寫作能力，并有短期的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生以自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和方法，因?yàn)槲艺J(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)個(gè)性化的過程。每個(gè)人都應(yīng)該成為班上重要的思考者。我想成為一名真正意義上的好老師。我不是一個(gè)傳統(tǒng)的老師。我想在課堂上改革英語(yǔ)教學(xué)。我希望我能為改變英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀做點(diǎn)什么。
最后，我希望在英語(yǔ)教師的崗位上充分發(fā)揮我的專業(yè)知識(shí)，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
每個(gè)考官都很好！
請(qǐng)?jiān)试S我在一分鐘內(nèi)自我介紹。我叫xx。我畢業(yè)于師范大學(xué)英語(yǔ)系。我現(xiàn)在已經(jīng)通過了英語(yǔ)口語(yǔ)六級(jí)考試。
本人性格穩(wěn)重，工作勤奮，吃苦耐勞，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，勤奮好學(xué)，能吃苦耐勞，能聽命于上級(jí)。在校期間，他積極參加各種活動(dòng)。他連續(xù)三年成為學(xué)習(xí)委員會(huì)成員。他有很強(qiáng)的商務(wù)英語(yǔ)寫作能力，并具有良好的英語(yǔ)寫作能力有過短期的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生以他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式表達(dá)他們的觀點(diǎn)和方法，因?yàn)槲艺J(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)個(gè)性化的過程。每個(gè)人在課堂上都應(yīng)該是一個(gè)重要的思考者，我想成為真正意義上的好老師。我不是一個(gè)傳統(tǒng)的老師。我想改革課堂上的英語(yǔ)教學(xué)我希望我能做些什么來改變英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀。
最后，我希望我能在我的英語(yǔ)教師工作中發(fā)揮我個(gè)人的專業(yè)才能，為教育做出貢獻(xiàn)。
介紹老師的英語(yǔ)初一篇七
很多人說自己英語(yǔ)口語(yǔ)不好，但是，你問他，你聽力好嗎?你閱讀好嗎?你寫作好嗎?你有詞匯量嗎?然后，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們不僅僅是口語(yǔ)不好，而是聽說讀寫都有嚴(yán)重的問題。
許多人對(duì)于“口語(yǔ)”的概念，仍然停留在旅行的時(shí)候問個(gè)地方，點(diǎn)個(gè)菜，買個(gè)酒，聊個(gè)天氣之類的;如果你的目標(biāo)止步于此，并且只愿意練習(xí)這些話題，你的口語(yǔ)是不可能變好的。因?yàn)?，它們真得太?jiǎn)單，甚至談不上是真正的交流。練習(xí)口語(yǔ)的目標(biāo)應(yīng)該是——能夠精準(zhǔn)地表達(dá)自己的意思，能夠談?wù)撦^為深入的話題，如學(xué)術(shù)交流，時(shí)事文化，電影音樂等等。
當(dāng)你的輸入不夠的時(shí)候，這些深入交流是不可能實(shí)現(xiàn)的。如果詞匯量，讀書太少，你可能永遠(yuǎn)只能用很粗糙的表達(dá)方式，也不能精準(zhǔn)地表達(dá)出自己的情感，如果你連result，depress，fragment這種特別初級(jí)的單詞都認(rèn)不全，聽不懂，那么意味著你能輸出的東西更好，每次你想說什么，都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己說都說不出來。
【第一步：把你的根基搭建起來】。
在這里說說聽力。
不知道什么時(shí)候，外面盛傳一種聽力提高方法——每天無(wú)意識(shí)地聽n小時(shí)英文廣播，就會(huì)變成聽力巨牛的人。
這種方法非常扯淡，要提高聽力的關(guān)鍵在于“互動(dòng)”，就是你必須回饋你所聽到的東西，要去確認(rèn)你是否聽到，聽對(duì)，聽漏;無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)是很浪費(fèi)時(shí)間的，尤其是對(duì)于“沒有多少時(shí)間的成年人”。泛聽要有，但至少也要腦子不停地過一下到底人家講什么了!我的泛聽材料是一個(gè)哲學(xué)節(jié)目，叫做philosophizethis!很好玩的節(jié)目，比聽新聞好玩多了。
聽力的方法應(yīng)該是這樣的。
第一遍聽，大概抓住全文的要義。聽完以后，快速在腦子里過一遍文章結(jié)構(gòu)。
仔細(xì)聽，愿意做聽寫的可以做聽寫，不愿意做的把聽不明白的地方抓出來，反復(fù)跟讀。一定要做好筆記，把聽不出來的東西反復(fù)聽。
再聽。直到聽懂為止。
有人問，看中英字幕的美劇能不能提高聽力?我想說的是……你為什么要這樣自欺欺人……說真的，我認(rèn)為對(duì)于剛開始練聽力的人，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)從正經(jīng)兒的文本開始。比如說《科學(xué)60秒》這種開始，它的文章很規(guī)范，語(yǔ)速較快，行文較短，是很好的學(xué)習(xí)材料。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，肯定是比胡亂看更有效的。
其實(shí)，我也看美劇練習(xí)過聽力，我把節(jié)目分成10分鐘一段，先聽3次無(wú)字幕的，標(biāo)注出聽不懂的地方;然后打開英文字幕，看自己哪里沒有聽懂，做好筆記，跟讀幾次;關(guān)掉字幕繼續(xù)聽n次，直到聽懂為止。整個(gè)過程非常的無(wú)聊，如果不是該電視劇的真愛粉，真得干不下去?！稘h尼拔》的好多臺(tái)詞我都能背出來……不是我熱愛學(xué)外語(yǔ)，而是我太tmd愛漢尼拔……!如果你不能抵抗誘惑，不能忍受無(wú)聊，千萬(wàn)不要這樣做，否則你就會(huì)淪為電視劇的奴隸!!!!ps.千萬(wàn)不能下中文字幕!我是認(rèn)真的!
要提高聽力，最重要的是每天聽，大量聽，并且精聽。一個(gè)月精聽個(gè)100篇《科學(xué)60秒》，連續(xù)數(shù)月，聽力自然就上來了。千萬(wàn)不可三天釣魚，兩天曬網(wǎng);對(duì)自己格外寬容也是要不得的。
【第二步：口語(yǔ)，從正確說話開始】。
口音不是大事情，發(fā)錯(cuò)音才是大事情。就那中文來說“吃飯”，這個(gè)詞北方人可能會(huì)更卷舌，南方人的舌頭則可能是偏直的(所以聽起來很溫柔)，這個(gè)就是個(gè)人特色……但是，你不能把“吃飯”發(fā)成“滋飯”。錯(cuò)誤的發(fā)音不僅會(huì)影響口語(yǔ)，還會(huì)影響聽力、拼寫。平日要多注意音標(biāo)，多培養(yǎng)敏銳的聽覺，很多人常年發(fā)錯(cuò)音，是因?yàn)楦韭牪怀鰠^(qū)別，這個(gè)是最要命的。
介紹老師的英語(yǔ)初一篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我是柳紅紅的導(dǎo)師，柳紅紅同學(xué)是我最欣賞的學(xué)生之一。
她最吸引我的是她的學(xué)習(xí)天賦與上進(jìn)心，她是我見過的最聰明的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)卓著，人文科學(xué)與自然科學(xué)同樣精通。
更為難得的是她從不妄自尊大、自以為是，依舊刻苦地對(duì)待每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，力爭(zhēng)成為整個(gè)團(tuán)隊(duì)中的最佳。
體現(xiàn)了她對(duì)自己和愛她的人負(fù)責(zé)的態(tài)度。
中國(guó)有句俗話：“梅花香自苦寒來”，經(jīng)過她持之以恒地付出，她的語(yǔ)言表達(dá)能力、活動(dòng)的組織能力、與人的溝通能力、獨(dú)立研究能力都非常突出，連續(xù)獲得學(xué)校三好學(xué)生。
特別是對(duì)英語(yǔ)，她具有天生的天賦與逐漸培養(yǎng)起的熱情，據(jù)我所知，她的雅思成績(jī)非常高，并獲得許多中學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。
能在英語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)，是她很久以前的夢(mèng)想，為此她早已經(jīng)作好了準(zhǔn)備。
我總是情不自禁的感慨：她說的英語(yǔ)與我說的漢語(yǔ)一樣棒!
姜不光是我的學(xué)生，還是我的朋友。
因?yàn)樗膫€(gè)性與理想深深的吸引了我。
她總是無(wú)私地為團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)自己的聰明才智，主動(dòng)為大家服務(wù)，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，成為我們眼中的英雄。
她又非常幽默樂觀，用她微笑傳遞給大家一天的好心情。
她又是一名體育健將，長(zhǎng)跑、游泳、野外探險(xiǎn)是她生活的一部分，從中她的意志得到了鍛煉。
我們交往非常愉快，她特別樂于與我一起分享她成長(zhǎng)中的喜怒哀樂。
還常常與我談?wù)撾娪八囆g(shù)和旅游，美國(guó)的文化與風(fēng)景深深地吸引了她，那里有她一個(gè)夢(mèng)想。
真舍不得她離開祖國(guó)，但我尊重她的選擇，相信她會(huì)學(xué)有所成，正如我相信我們的友誼天長(zhǎng)地久一樣。
xx年x月x日。
介紹老師的英語(yǔ)初一篇九
各位老師，下午好。請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)短地談?wù)勎易约骸?/p>
我叫-咸寧畢業(yè)于私立中學(xué)南門。現(xiàn)在在湖北的學(xué)校學(xué)習(xí)旅游。學(xué)習(xí)酒店管理專業(yè)。
我是一個(gè)性格開朗的女孩，所以我的愛好是廣泛的。愛運(yùn)動(dòng)的.在我的業(yè)余時(shí)間喜歡打籃球，乒乓球，排球，滑冰。當(dāng)一個(gè)人喜歡在家上網(wǎng)時(shí)，或是個(gè)人立體音響。不太喜歡太長(zhǎng)時(shí)間的沉浸在書的世界里，家人曾經(jīng)告訴過我，勞一杰格是最好的。談?wù)撐业募彝?，然后我?huì)談?wù)撐业募彝?。只有三個(gè)人，我的家人，我的祖母，祖父和我自己。我爺爺是工程師，平時(shí)我很嚴(yán)厲，教會(huì)我很多。奶奶是一個(gè)非常慈祥的老人，關(guān)心我的生活，以各種可能的方式。因此，我沒有父母在他們的呵護(hù)下，童年和成長(zhǎng)都充滿了喜悅。
我喜歡這個(gè)酒店管理專業(yè)，因?yàn)槲蚁矚g生活在嚴(yán)格的管理環(huán)境中。我有我的專業(yè)自信和希望，只要努力就會(huì)有收獲，這是我的座右銘。既然我選擇了這個(gè)職業(yè)，我就會(huì)走這條路，努力，堅(jiān)持下去。
謝謝老師們。我完成了講話。
介紹老師的英語(yǔ)初一篇十
1.聽：課堂上認(rèn)真聽老師講解是非常重要的，此外，可以下載一些英語(yǔ)聽力軟件在手機(jī)上，每天定時(shí)聽，提高自己的英語(yǔ)聽力水平。
2.說：模仿課本里面的對(duì)話，或者下載一些英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話軟件，跟讀里面的對(duì)話，訓(xùn)練自己的口語(yǔ)能力。
3.讀：閱讀理解能力在英語(yǔ)考試中占很大比例，每天讀一篇文章，遇到生詞盡早查字典，并記錄下來。
4.寫：英語(yǔ)寫作是學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己觀點(diǎn)和想法的一種方式。初一學(xué)生可以通過寫日記、周記、英語(yǔ)作文等方式提高寫作能力。
此外，背單詞也是初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要部分，學(xué)生應(yīng)該掌握正確的方法，如聯(lián)想記憶法、詞根記憶法等，以提高背單詞的效率。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)該注意聽力、語(yǔ)法、完型填空等其他方面的訓(xùn)練。
介紹老師的英語(yǔ)初一篇十一
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我很榮幸來參加這次面試。
首先，讓我自我介紹一下。我叫溫迪。我今年17歲，出生在濟(jì)南的山東省。我畢業(yè)于**中學(xué)。
我一直努力學(xué)習(xí)，取得了豐碩的成果，包括許多證書。
我樂觀開朗。我在學(xué)校里交了很多好朋友。
在我的業(yè)余時(shí)間，我喜歡閱讀和聽音樂。有時(shí)，我也喜歡打籃球。
我希望我有機(jī)會(huì)進(jìn)這所學(xué)校。我也相信有志者事竟成。
就這些了。謝謝您的關(guān)注。
介紹老師的英語(yǔ)初一篇十二
1.全面了解中學(xué)英語(yǔ)課程的特點(diǎn)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：初一英語(yǔ)和小學(xué)英語(yǔ)有著明顯的區(qū)別，要掌握的內(nèi)容增多，難度增大，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)主要在單詞的積累，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、記憶的策略。你可以了解不同年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，逐步深入，不斷提高。
2.創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境：盡可能多地制造語(yǔ)言環(huán)境和學(xué)習(xí)英語(yǔ)，例如和同學(xué)用英語(yǔ)對(duì)話，看英文電影，參加英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)等。這可以幫助你提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
3.掌握記憶策略，學(xué)會(huì)記憶單詞：使用一些記憶策略，如聯(lián)想記憶、卡片記憶、構(gòu)詞法等，可以幫助你更有效地記憶單詞。
4.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)策略：掌握一些學(xué)習(xí)策略，如自我評(píng)估、計(jì)劃、監(jiān)控和調(diào)整，可以幫助你更有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
5.積極閱讀，提高閱讀理解能力：閱讀是提高英語(yǔ)能力的重要途徑，你可以通過閱讀來提高閱讀理解能力。
6.積極參與課堂活動(dòng)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力：課堂是提高英語(yǔ)能力的重要場(chǎng)所，你可以積極參與課堂活動(dòng)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
7.培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)：學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要長(zhǎng)期的努力，保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，是成功的重要保證。
以上是一些初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)的建議，希望對(duì)你有所幫助。學(xué)習(xí)過程中最重要的是堅(jiān)持不懈，不斷努力。
介紹老師的英語(yǔ)初一篇十三
德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯(haus)研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認(rèn)為“保持和再現(xiàn)，在數(shù)量上有一個(gè)相關(guān)，保持的第一個(gè)階段很快地達(dá)到飽和狀態(tài)，以后就按不同的速度進(jìn)行”。根據(jù)他的遺忘規(guī)律，我們可把記憶分為短期記憶和長(zhǎng)期記憶，前者遺忘得快，后者遺忘得較慢，所以應(yīng)重視對(duì)知識(shí)進(jìn)行“定期”復(fù)習(xí)，使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，以便在需要時(shí)，能準(zhǔn)確、迅速地再現(xiàn)出來。
心理學(xué)研究表明，過分焦慮和缺乏動(dòng)機(jī)都會(huì)對(duì)記憶產(chǎn)生負(fù)面影響。另外，單調(diào)、重復(fù)的刺激也會(huì)導(dǎo)致大腦皮層抑制。因此，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)避免單調(diào)、重復(fù)的練習(xí)，而應(yīng)使各種練習(xí)具有不同的難度和不同的綜合性。
二、閱讀理解。
閱讀是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面。閱讀不僅能擴(kuò)大詞匯量，還能豐富我們的知識(shí)，開闊視野，擴(kuò)大視野，提高對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化的理解。
1.預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)是指在學(xué)習(xí)過程中，利用已知的信息和頭腦中已有的信息，對(duì)未來的學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行有根據(jù)的推測(cè)或估計(jì)。在閱讀前，根據(jù)文章的標(biāo)題、插圖以及已經(jīng)獲取的有關(guān)文章的信息，對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。
2.仔細(xì)閱讀。仔細(xì)閱讀是指通過閱讀獲得信息，識(shí)別、辨認(rèn)閱讀材料中的生詞，理解詞義、句義，理解文章結(jié)構(gòu)、主旨大意，對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行推理、判斷，得出結(jié)論等。
3.掃讀。掃讀是為了獲取某些特定信息而進(jìn)行的跳躍式的閱讀?？梢栽诙虝r(shí)間內(nèi)快速瀏覽全文，有意識(shí)的尋找文章中的關(guān)鍵詞、特定信息，并在有關(guān)的信息上做出標(biāo)記，從而快速獲得相關(guān)信息。
4.猜詞。猜詞是一種重要的能力，能提高英語(yǔ)綜合能力。它包括利用上下文線索，邏輯關(guān)系線索，定義線索，詞匯線索，對(duì)比關(guān)聯(lián)線索，文化背景線索等來猜詞。
三、聽力。
聽力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本技能之一。提高聽力能力不僅是考試的需要，也是日常交際的需要。只有能聽懂對(duì)方的意思才能進(jìn)行有效的交流。
1.平時(shí)訓(xùn)練。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，盡量選一些英語(yǔ)原版的有聲讀物或聽力材料。聽的目的是獲取信息，不在于記住所有的內(nèi)容，能聽懂大意，理解主題就可以了。在聽的過程中要抓住關(guān)鍵詞，力求做到對(duì)聽力材料“聽其一面，理解其兩面”。
2.注意力的問題。在聽的過程中，要精力集中，抓住重點(diǎn)。不要把精力放在每一個(gè)單詞上，應(yīng)從整體上理解全文，把握關(guān)鍵詞，聯(lián)系熟悉的背景，聽力文字材料不可全文都聽，不可反復(fù)聽，只能在聽第一遍時(shí)留下大概的印象。
3.聽力考試時(shí)的應(yīng)試技巧。在聽第一遍時(shí)，要抓住材料的主題句和關(guān)鍵詞，不要強(qiáng)求所聽清每一個(gè)詞。不聽第二遍，要利用預(yù)測(cè)機(jī)制，充分利用上下文，進(jìn)行推理、判斷，從而獲得所需要的信息。
四、書面表達(dá)。
初中英語(yǔ)教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫四個(gè)方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練，使他們初步形成綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，能就日常生活的各種話題用英語(yǔ)從書面表達(dá)自己的思想，學(xué)一點(diǎn)，就要用一點(diǎn)。只有學(xué)以致用，才能真正發(fā)揮英語(yǔ)的作用。
1.掌握一定的詞匯量。詞匯是說話的基礎(chǔ)，沒有一定的詞匯量，就根本談不上口譯。因此，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，應(yīng)掌握一定的詞匯量。掌握的詞匯量越大，閱讀時(shí)就越容易理解文章的含義。
2.廣泛閱讀，加強(qiáng)語(yǔ)感，提高寫作水平。古人云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！笨梢婇喿x在寫作中起著至關(guān)重要的作用。沒有大量的閱讀輸入，很難建立強(qiáng)大的語(yǔ)言庫(kù)，也就不可能有很好的語(yǔ)言輸出。我們目前使用的新目標(biāo)英語(yǔ)教材內(nèi)容廣泛，話題新穎，是一個(gè)很好的閱讀材料。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)緊緊圍繞一個(gè)中心(比如中考)，進(jìn)行廣泛的閱讀，一方面可以擴(kuò)大詞匯量，另一方面可以拓寬視野，增加對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的了解，在潛移默化中提高英語(yǔ)水平。
3.寫日記、周記、作文。堅(jiān)持寫英語(yǔ)日記、周記、作文是提高英語(yǔ)寫作水平的最好途徑。
介紹老師的英語(yǔ)初一篇十四
各位考官：
請(qǐng)?jiān)试S我在一分鐘內(nèi)自我介紹一下。我叫xx，畢業(yè)于師范大學(xué)英語(yǔ)系，現(xiàn)在已經(jīng)通過了英語(yǔ)六級(jí)考試。
我穩(wěn)重、踏實(shí)、勤奮，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，勤奮、好學(xué)，能夠服從上級(jí)的命令和指揮。在校期間，我積極參加各種活動(dòng)，連續(xù)三年擔(dān)任學(xué)習(xí)委員會(huì)委員。我有很強(qiáng)的商務(wù)英語(yǔ)寫作能力，并有短期的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生以自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和方法，因?yàn)槲艺J(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)個(gè)性化的過程。每個(gè)人都應(yīng)該成為班上重要的'思考者。我想成為一名真正意義上的好老師。我不是一個(gè)傳統(tǒng)的老師。我想在課堂上改革英語(yǔ)教學(xué)。我希望我能為改變英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀做點(diǎn)什么。
最后，我希望在英語(yǔ)教師的崗位上充分發(fā)揮我的專業(yè)知識(shí)，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
介紹老師的英語(yǔ)初一篇十五
各位考官好！
請(qǐng)?jiān)试S我用一分鐘的時(shí)間做自我介紹。我叫xxx，畢業(yè)于師范大學(xué)英語(yǔ)系專業(yè)，現(xiàn)在已過口語(yǔ)等級(jí)六級(jí)水平。
本人穩(wěn)重，工作踏實(shí)勤奮，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，好學(xué)，能吃苦耐勞，能夠服從上級(jí)的命令聽從指揮。在校期間積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，連續(xù)三年當(dāng)任學(xué)習(xí)委員，商務(wù)英語(yǔ)寫作能力強(qiáng)，有過短暫的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的意見和方法以其英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，因?yàn)槲艺J(rèn)為學(xué)習(xí)是一種個(gè)性化的過程。每個(gè)人都應(yīng)該成為重要的思想家班上，我想成為一個(gè)好老師在其真正意義上的'。我不是傳統(tǒng)的教師。我想在我的課堂英語(yǔ)教學(xué)改革。希望我能做點(diǎn)什么來改變現(xiàn)狀的英語(yǔ)教學(xué)。
最后我希望在英語(yǔ)教師的崗位上發(fā)揮個(gè)人的專業(yè)特長(zhǎng)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
介紹老師的英語(yǔ)初一篇十六
尊敬的各位考官、各位評(píng)委老師：
通過考試，今天，我以本崗位第一的成績(jī)進(jìn)入了面試。對(duì)我來說，這次機(jī)會(huì)顯得尤為珍貴。
(一般不能說名字)今年____歲。希望通過這次面試能夠展示自我，提高自我。我是____族，____。我平時(shí)喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開朗，隨和。能關(guān)系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對(duì)生活充滿了信心。我以前在____實(shí)習(xí)過，所以有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進(jìn)取。如果我有機(jī)會(huì)被錄用的話，我一定能夠在中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，爭(zhēng)當(dāng)人民公仆，做合格的。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的，我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作。
公務(wù)員是一個(gè)神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，它存在的根本目的是為人民服務(wù)，為國(guó)家服務(wù)。雷鋒說過：人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。這也是我對(duì)公務(wù)員認(rèn)知的最好詮釋。所以，這份工作能夠?qū)崿F(xiàn)我的社會(huì)理想和人生價(jià)值，希望大家能夠認(rèn)可我，給我這個(gè)機(jī)會(huì)!
介紹老師的英語(yǔ)初一篇十七
大家好。
我叫xx，是本學(xué)期新來的英語(yǔ)教師，剛畢業(yè)于xx，希望各位同學(xué)多多指教~。
我非常高興也非常榮幸的加入到xx這個(gè)大家庭中來，這里不僅為我提供了一個(gè)成長(zhǎng)鍛煉、展示自我的良好平臺(tái)，也讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)更多的新同事、新朋友。
雖然之前已經(jīng)在我們xx實(shí)習(xí)過一段時(shí)間了，但還是有許多方方面面的知識(shí)需要向大家學(xué)習(xí)，還希望在以后的工作中請(qǐng)大家能夠多多指教。
謝謝大家！
介紹老師的英語(yǔ)初一篇十八
您好!我叫，來自xx，**歲。于今年畢業(yè)于xx大學(xué)，專業(yè)為商務(wù)英語(yǔ)，我在新華書店門市工作過，對(duì)服務(wù)好顧客有一定的心得。我的英語(yǔ)基礎(chǔ)良好，已獲得了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)證書，也在外貿(mào)公司實(shí)習(xí)過。我奉行態(tài)度決定一切的原則，我相信只要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，服務(wù)好客戶，通過自己的不懈努力，一定會(huì)在擁有出色的工作業(yè)績(jī)。
在這里應(yīng)聘貴公司的職位，是想將自己的所學(xué)得到充分發(fā)揮，并在這里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。希望有這樣的機(jī)會(huì)，能和諸位成為同事。
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