故事是用來敘述或揭示某個事件或某些人物經歷的一種文學作品。在總結中，要以全面和客觀的角度來分析和評價?？偨Y是一個鍛煉動腦和表達能力的過程，我們要練好這門技能并善于運用。
土木工程專業(yè)論文參考篇一
??學習與實習密不可分，實踐是檢驗理論的唯一途徑。深入到企業(yè)里去實習的過程，對我們高校生學習質量來說是一個檢驗的過程，也是我們在校門之外最初的校門外理論與實踐結合的過程。自年月至年月，按照我們xxxx學習中心的總體安排，我和同學們前往浙江鴻翔建設集團有限公司進行為期個月的學習。雖然時間才短短個月，但是自己感到獲益匪淺，確實學到不少東西。通過這個月的實習，不僅我對土木工程的基本技術及專業(yè)能力，尤其對施工管理的過程的認識都有了一定程度的提高。更重要的是從公司管理者和工人師傅們身上感受和學習到——他們那種有組織有紀律艱苦樸素頑強拼搏的思想品質，那種愛國愛崗位愛事業(yè)的精神；在建筑企業(yè)中，學到不少在課堂上無法學到的東西，并在自身意志品質上得到了鍛煉。下面，我就實習工作情況向各級領導和老師作個簡要匯報。
??根據學院好學習中心的統(tǒng)一部署，為了大力實施年度學院實習計劃，組織此次為期個月的學習實踐活動。其目的就在于站在土木工程管理人員的角度對工程施工管理的有一個系統(tǒng)的了解，提高我們的業(yè)務水平，增強我們學習、運用、研究、創(chuàng)新能力。給我們這些學生提供一個近距離接觸車間、工地工作、進入工作角色、親身體驗起工程建筑工作的機會，使我們盡快的對建筑企業(yè)實踐有一個更直觀的感性認識。通過實踐環(huán)節(jié)，學習本專業(yè)實際現場諸如生產組織（或管理機構）、生產（或工作）流程、生產技術及關鍵技術（或管理規(guī)范及重要規(guī)章）、質量監(jiān)控與產品分析（或人員晉升與獎罰措施）等方面的實際知識，加深我們對所學基本理論與專業(yè)知識的理解，提高自己的綜合運用所學理論與知識分析與解決實際問題的能力。
??來到建設集團有限公司后，領導將我安排到了建筑一線工地，進行了為期個月的施工管理的學習。在公司管理者及專業(yè)技術人員的細心指導下，了解到了以下幾個方面的知識：在工程力學、流體力學、巖土力學、工程地質學和工程制圖的基本理論與基本知識方面，得到進一步的鞏固和掌握；在工程制圖、認識實習、測量實習、工程地質實習等方面得到感性的認識。特別在土木工程的施工管理方面，認識到是施工企業(yè)對所實施的工程項目進行全過程、全方位的規(guī)劃、組織、控制與協(xié)調的生產行為，是伴隨著施工企業(yè)管理體制改革和招投標制的推行而走進我國的先進的施工管理方法和管理手段。目前，土木工程施工管理的標準對于施工企業(yè)提出了更為嚴格的要求。
??經過工地現場跟班作業(yè)，
??1、明白了施工項目質量管理主要包括：
??（1）建立質量保證體系，
??（2）人、材料、施工機械的控制，
??（3）控制施工環(huán)境與施工工序。尤其是施工現場，應建立文明施工和文明生產的環(huán)境，保持材料工件堆放有序，道路暢通，為確保質量和安全創(chuàng)造良好的條件。
??2、在加強設備管理上，要按照“技術上先進，經濟上合理，施工上適用，安全可靠”的原則對項目所需機械進行管理。要建立健全機械設備的檔案，搞好機械設備的日常管理和保養(yǎng)工作，保證機械設備始終處于良好的狀態(tài)。
??3、增強核算意識，提高成本管理水平。施工企業(yè)要加強材料采購、人工費支出以及項目預算等幾個環(huán)節(jié)的管理工作，使項目成本的預測、控制落到實處，解決項目管理體制中“包盈不包虧”的問題。
??4、施工項目安全生產與文明施工的管理，通過對生產因素的具體控制，使生產因素不安全的行為和狀態(tài)減少或消除，不引發(fā)事故，從而保證施工項目的正常運行。要落實安全責任，實施責任管理，加強安全教育，例行安全檢查。
??5、施工現場管理上，通過嚴格的崗位責任和健全的規(guī)章制度來約束現場管理人員和操作人員，嚴肅工作紀律，堵塞管理漏洞。要不斷改進施工機具和作業(yè)手段，重視現場職工生活，改善現場作業(yè)環(huán)境。對管理混亂的在建工程，該停工的停工，該警告的警告，使現場管理達到“環(huán)境整潔、紀律嚴明、物流有序、設備完好”，努力使現場管理水平登上一個新臺階。
??時光匆匆，歲月如箭。為期個月的企業(yè)實習轉眼結束了，但帶給我的感和印象卻永遠的留在了我的心里。感謝公司管理者、工程技術人員及企業(yè)師傅的言傳身教，使我進一步明白了實踐是真理的檢驗標準，通過個月的實習，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學習和工作產生很大的影響。恍惚間，覺得自己一下子成熟了很多，不僅僅是豐富了自己的知識面，開闊了視野。使我體會到了知識是需要不斷的積累和更新的。
??這次企業(yè)實習，不僅可以讓我們獲得了土木工程施工管理的基礎知識，了解了土木工程施工的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力，而且加強了理論聯系實際的鍛煉。很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，工作以后更多的是需要我們自己去觀察、學習。隨著城市建設和公路建設的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢近年持續(xù)走高。找到一份工作，對大多數畢業(yè)生來講并非是難事，然而土木工程專業(yè)的就業(yè)前景與國家政策及經濟發(fā)展方向密切相關，其行業(yè)薪酬水平近年來更是呈現出管理高于技術的傾向，而從技術轉向管理，也成為諸多土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的瓶頸。因此，自己一方面在校期間要學好專業(yè)課，使自己具有較高的專業(yè)水平，另一方向特別要注意理論知識的學習和個人綜合素質的培養(yǎng)，使自己具備較高的普通話、外語、計算機水平和較好的應變能力，為以后順利就業(yè)奠定一個好的基礎和條件。
土木工程專業(yè)論文參考篇二
婚姻狀況：未婚民族：漢。
戶籍：青海年齡：30。
現所在地：山東身高：180。
電子郵箱：
求職意向。
希望崗位：土木工程師。
工作年限：7年職稱：無職稱。
求職類型：全職可到職日期：隨時
月薪要求：面議。
工作經歷。
_年3月—至今_有限公司，擔任土木工程師。主要工作是：
1、負責工地的技術管理工作，包括外業(yè)的測量放線、樁線交底，沉降觀測;。
2、負責工地土建工程技術指導，巡視檢查土建工程的施工質量;。
3、負責給土建施工單位做技術交底，特別是各施工區(qū)域的地下管線、地下建筑物、構筑物的位置和深度以及與相鄰單位的關系，避免出現安全事故。
_年3月—_年7月_有限公司，擔任土木工程師。主要工作是：
1、負責收集、整理、編寫土建專業(yè)的工程簡報，及時向領導反映工程中存在的疑難問題;。
3、負責檢查指導土建專業(yè)的施工單位及時填寫、收集、整理工程資料，保證資料與施工同步。
教育背景。
畢業(yè)院校：東南大學。
最高學歷：本科。
專業(yè)：土木工程。
語言能力。
英語水平：良好。
國語水平：優(yōu)秀。
粵語水平：一般。
自我評價。
本人樂觀積極向上，善于溝通，具有良好的語言表達能立，敏銳的洞察力，迅速的反應和思維能力，能準確把握問題的關鍵，快速處理工程問題，具有較好的團隊合作精神，強烈求智欲，學習能力強，不斷提升自身工作能力，增強自我競爭力，能認真圓滿完成上級交辦的工作任務。
土木工程專業(yè)論文參考篇三
現澆混凝土空心板是一種新型的樓蓋體系,它具有大跨度、大空間、自重輕等優(yōu)點,在我國已被廣泛地應用于實際工程。但目前對現澆混凝土空心板的研究仍不完善,隨著空心板跨度的進一步增加,包括適用性在內的很多問題需盡快得到解決。本文首先對空心板兩個方向的抗彎剛度進行了計算分析,推導出考慮橫肋影響的空心板兩向剛度的計算公式,確定其正交各向異性、各向同性的歸屬;本文按照剛度相等的原則將空心板轉化為實心板,依據彈性薄板彎曲理論對其進行內力分析。其次,本文依據里茨法推導出現澆空心板彈性階段的撓度公式;考慮空心板剛度隨裂縫的開展而降低的事實,在彈性撓度公式的基礎上,推導出空心板在彈塑性階段的撓度公式,其中包括正交各向異性板和各向同性板分別在均布荷載和線荷載作用下的兩種情況。本文引入預應力對現澆混凝土空心板進行撓度控制?？紤]預應力以線荷載方式作用于板底面,從而引起空心板的反拱?？招陌逵捎陬A應力產生的反拱降低了本身在荷載下的撓度;本文亦給出了定量計算預應力的方法。本文采用有限元軟件ansys,對荷載作用下的,在暗梁處施加預應力的空心板的撓度情況進行有限元分析。在分析中分別建立普通空心板和在暗梁中施加預應力的空心板兩個模型進行分析。最后,本文進行比例為1：8的空心板模型試驗,并將空心板撓度的試驗結果、ansys計算結果與公式計算結果進行對比分析。
abstract5-9。
第1章緒論9-17。
1.1引言9-11。
4.1引言49。
4.2.1預應力度50。
4.3.3面荷載轉換為長向的線荷載56。
4.4.1確定目標撓度值57。
5.3.1概述66。
6.1引言76。
6.3.1試件的設計77。
6.4.2加載裝置84。
6.5試驗過程及現象描述86。
致謝97。
土木工程專業(yè)論文參考篇四
摘要：本文首先對土木工程在進行施工管理的過程之中存在的一些問題進行簡單的分析，然后對完善施工管理的幾項措施進行簡要的介紹。
關鍵詞：土木工程；施工管理；問題及對策。
1前言。
土木工程的施工質量需要不斷的增強，那么施工的管理工作就應該不斷的加強，保障工程的質量，但是在實際的管理工作之中出現了很多方面的問題，這些問題對管理工作的進行以及工程的質量都有著一定程度的影響，企業(yè)以及管理的部門需要對這些出現的問題進行合理科學的解決，努力的增強工程的質量。
2土木工程在進行施工管理的過程之中存在的一些問題。
工程的管理體系還不健全。
土木工程在進行管理的工作過程之中常常會出現相關的管理制度不完善的情況，企業(yè)應該根據實際的管理、施工情況采取相應的措施，將管理制度逐漸的完善，并且使其更加的適應實際的情況。有時企業(yè)會因為更好的將施工的成本進行控制，而減少工程的相關項目的工作人員，這樣就導致管理的人員不僅僅需要對工程的施工進度進行有效的管理，還需要對工作的人員進行科學的調度，施工材料、器械、工程的規(guī)劃等內容進行合理的安排，增加其自身所承擔的一些職責，使其在管理的工作之中對一些問題無法進行科學的控制、管理，從而造成管理的工作出現問題，對一些需要及時進行解決的情況可能會造成延誤，最終使工程的施工質量出現一定的問題。
工程的施工技術存在問題。
工程的施工技術手段是完成工程的施工建設所必須的工具，工程的施工管理對施工的技術進行有效的控制能夠更好的提升工程的建設質量，這同樣也大大的增強了對施工技術的要求。在實際的施工建設過程之中，施工的技術常常會受到很多方面的影響，造成一定程度的誤差，有時會對工程的質量造成損害，工程的管理人員需要結合實際的施工情況對施工技術可能會產生的一些誤差、環(huán)境情況等認真的進行考慮的工作。例如，混凝土工程是工程建設中常常會應用到一個環(huán)節(jié)，裂縫問題對工程的質量會造成很大的影響，主體結構的耐用性以及承載的能力受到混凝土構件的影響，裂縫會使主體的一系列功能出現問題，不僅僅會降低建筑的美觀性，還會為建筑的質量埋下隱患，加快建筑的劣化速度，嚴重的情況可能會導致建筑出現倒塌的情況。因此，加強施工的技術為增強工程的質量有很大的關系。
工程的施工質量存在一定的問題。
土木工程的施工質量一直是施工企業(yè)所關心的內容，施工的質量出現一定的問題一般情況下與施工前期的準備工作以及施工材料有關。很多情況下，企業(yè)的相關單位以及相關的施工人員在得到準確的項目競標成果的結果之后才開始進行工程的準備工作，這樣就使工程的準備階段的時間較為缺乏，從而使準備的工作不能夠充分的進行，使施工中可能會因為前期準備工作沒有充分的完成出現問題。并且，企業(yè)在進行工程的準備階段工作時常常會聘請一些人員，但是這些人員的一些技術、素養(yǎng)等方面可能會存在一些問題，導致管理的工作出現不嚴謹的情況，嚴重的可能會導致工程的施工質量出現問題。在進行施工材料的采購環(huán)節(jié)時，有時會因為聘請的人員對材料的了解以及工程的情況不夠了解，可能會因為只考慮節(jié)約成本的環(huán)節(jié)，選取一些價格較低但是質量、性質等與施工中所要求的不想符合，而使工程的施工質量出現問題，無法達到相關規(guī)定所要求的，可能還會對工程的施工建設的工期造成拖延的情況，反而增加了工程的施工成本。
工程的施工速度過快。
加快工程的施工建設的速度能夠降低工程的成本，所以有些企業(yè)會為了降低成本而使工程的施工速度過快，導致工程的施工質量無法得到保障。并且有些企業(yè)在選取操作人員時未使其充分的對工程的建設進行深入的了解，一些技術技能較為缺乏，在實際的施工操作過程之中單單的進行重復性的操作，對工程中可能會出現的一些問題無法及時的發(fā)現，這樣為工程的安全埋下了隱患，并且在追求施工的速度的情況下，會大大的增加施工人員作業(yè)的安全性以及建筑的安全，如果不對這些安全隱患做出及時的解決那么勢必會造成更大的損害。
安全意識較為缺乏。
工程在施工建設的過程之中往往會存在著很多的安全問題，這些安全問題會對施工操作人員的人身安全造成影響也會對建筑的安全造成影響，所以安全問題在工程的建設之中是一項很重要的內容。但是工程的相關管理人員以及施工操作的人員在施工安全方面的注重較低，對其中的一些知識未進行過細致的了解，并且施工企業(yè)也沒有對這些人員進行相關的培訓，從而導致這些人員在工程的施工操作過程之中發(fā)生安全事故的概率有所增加。
3完善施工管理的幾項措施。
建立健全的管理體系。
施工企業(yè)的有關部門應該結合實際的施工情況建立健全的管理制度，以便更好的為管理的工作提供相關的依據，使管理人員對自身所需要承擔的責任進行細致的了解，認真的對自身的職責進行履行。建立系統(tǒng)的管理制度，為施工的可能發(fā)生的各項情況制定相應的解決方案，及時的將問題解決，更好的協(xié)調施工中的一些情況，增強工程的建設質量。
增強施工方案以及施工流程的設定。
施工方案是工程的施工建設所要依據的內容，科學、嚴格的對工程的施工方案以及施工的流程科學規(guī)劃，以便更加合理的將人員進行分配，在保證施工建設的質量的前提之下，最大可能的降低施工的成本。相關的工程管理人員需要根據實際的施工情況以及市場情況，制定科學的調差條款，如果遇到施工人員的勞務費用進行了一定程度的提高，施工材料、征地拆地等的費用與之前相比有所增加，那么管理人員就可以憑借制定的調差條款對這些問題進行科學合理的解決。工程項目的有關人員應該在工程施工建設開始之前對工程中所利用到的一些技術方面存在的難點、工程施工的關鍵之處、工程的作業(yè)流程、內容等等科學合理的制定相應的策略，可以建立一支專門對工程的施工進度進行科學管理以及控制的隊伍。如若這一只管理的隊伍發(fā)現工程的建設過程之中出現任何與設計方案以及有關的規(guī)定存在出入的地方，應該及時的對其進行解決，設定不就的方案，合理的調整工程的進度，避免對工程的進度以及工程的質量造成不必要的損害。
科學的對施工材料進行管理。
施工材料的質量以及材料與工程所要求的是否向符合對工程的施工質量有著很大的影響，相關的人員對材料的各種性質進行科學合理的管理操作，降低材料出現問題的幾率，增加工程的質量。土木工程的施工管理人員需要對材料的選購部門的選購人員的選購工作進行嚴格的控制，對材料的質量不定期的進行審查，并且還要保證材料的數量與有關規(guī)定的相符合，不可大量的缺少也不可大量的增加。如果在監(jiān)管的過程之中發(fā)現采購的材料質量方面存在著一定的問題，那么就應該及時的對這些材料進行處理，禁止其應用到施工之中，避免對工程的質量造成影響，降低放工的可能性。
加強人員對安全問題的重視程度。
土木工程的施工安全問題對人員的生命會造成影響，增強相關人員的安全意識，更加有效地保障自身的生命安全。企業(yè)應該對管理人員以及施工操作的人員進行安全知識的培訓，增強其安全的意識，使他們掌握到一些突發(fā)情況之下的應對措施，保護自身的安全。并且還要加強相關人員對施工中可能存在的一些安全隱患進行掌握，及時的發(fā)現其中的問題，及時的采取相應的解決手段，增強工程的質量，避免其中存在安全隱患，真正的做到為工程負責。
4總結。
土木工程行業(yè)的競爭力在不斷的增加，工程的施工質量是企業(yè)競爭的一項重要因素，但是在施工的管理工作中會出現很多的問題，有關的部門對這些問題合理的進行相關措施的制定，降低問題發(fā)生的概率，增強工程的質量，提高企業(yè)的競爭力。
參考文獻：
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土木工程專業(yè)論文參考篇五
摘要：工程項目中施工質量的水平直接影響工程項目建筑物的質量，而施工質量可以通過施工管理控制。隨著土木工程行業(yè)的發(fā)展，普遍存在施工管理問題，本文提出土木工程施工中存在的問題，并針對性地提出相應的解決措施。
關鍵詞：施工質量；施工管理；土木工程。
土木工程從廣義上講，凡是和水、泥土和文化有關的建設都屬于土木工程范疇，比如常見的道路、房屋、鐵路、管道等涉及人類生活、生產和軍事各個方面的建筑物建造和維修。土木工程行業(yè)幾乎可以等同于現在的建筑行業(yè)，它對中國社會和經濟的發(fā)展具有重要意義。在土木工程項目建造的過程中，施工操作貫穿整個工程項目，施工質量的好壞完全決定工程完成后建筑物的質量水平，只有通過嚴格的施工管理才能保證高質量的施工水平，才能保證建筑工程的整體質量。隨著現代社會的進步發(fā)展，雖然土木工程在建設技術方面有很大進步，但在施工管理中也存在很多問題。只有不斷地在土木工程施工管理中找出問題，并針對問題提出解決辦法，才能保證施工質量的水準，從而保證土木工程建設的質量。
土木工程的施工管理是指在土木項目工程施工過程中，規(guī)范化、合理化地管理生產的各項活動，從而保證施工中的生產活動有效進行，避免不當施工造成的各項資源、人力和經濟上的損失，很好地保證土木工程建造的質量。就目前而言，土木工程施工管理中的問題主要表現在以下幾個方面。
首先，在土木工程項目的過程中，檢查項目的材料質量是保證土木工程建設質量的前提關鍵，也是工程在過程中必須實施的一個環(huán)節(jié)。但在實際過程中，由于存在不透明的利益，使對材料的檢查存在很大方面的問題。例如，土木工程的采購人員與供應商、相關技術人員私相授受，利用自身的職權獲得便利，將不符合土木工程的材料運用在實際建造中，使項目工程的質量得不到保證，這也是近幾年出現“豆腐渣”的工程的主要原因。近幾年常見的“豆腐渣”的工程像：武漢白沙洲長江大橋工程、鄭州沈莊村出租屋的建造和20的連霍高速路修建項目等，這些工程不但浪費建造的資金和資源，也嚴重影響人民和國家的安全。其次，施工過程中的檢查問題還存在施工現場的檢查不到位，施工現場的檢查應該包括場地的建設分布規(guī)劃、材料存放、設備維護和場地勘察等方面的問題。在土木工程建造的過程中，施工方往往比較重視工程的整體問題，而不太重視細節(jié)方面。例如：材料存放不合理，可能造成材料因生銹而浪費；材料使用量沒有控制好，應該遵循用多少采購多少的原則，以免材料過多而浪費；設備在使用后應該相應地檢查，以備隔天能順利使用；現場施工場地應該進行詳盡地地質考察，以免出現基礎構建如樁基打不深而不穩(wěn)固的問題等。以上是土木工程施工管理過程中檢查方面存在的問題，在每一項土木工程中，都應該做好施工的檢查工作，只有檢查工作做到細致、全面和認真，才能保證工程項目的順利和有效進行。
2.專業(yè)人員能力低。
一項土木工程的建造是一個及其復雜的過程，需要勘測、設計、施工、保養(yǎng)和維修等多方面的工作，涉及的知識包括高等數學、線性代數、概率和數理統(tǒng)計、土木工程制圖、cad、建筑力學和結構力學等眾多的知識點。一個土木工程的建造，可能需要多方面的人才。土木工程項目專業(yè)人員的能力低方面的問題，主要體現在：（1）土木工程施工過程中施工人員的.專業(yè)水平比較低。傳統(tǒng)土木工程項目的承包，主要是通過關系獲得，工程師雖然比較有工作經驗，但作為一線的操作和施工人員，往往是年齡大的民工，他們并不具備專業(yè)方面的知識，影響工程質量。例如，在傳統(tǒng)土木工程施工過程中，經驗豐富的總工程師往往任務多數量少，在部分施工過程中，可能交由自己帶出來的下屬工作，他們對專業(yè)的施工設計圖可能理解的不是很透徹，在施工中就有可能出現建筑物水電線位置沒有空出來、預留縫不夠的情況，這就會在很大程度上影響工程的后續(xù)施工；（2）監(jiān)管人員的素質不高。在傳統(tǒng)土木工程建造過程中，監(jiān)督施工的人員往往比較關注工程的進度，不重視現場施工的技術指導、場地安全問題和現場管理問題，這些問題也會影響工程的進度和質量。對于目前土木工程施工的現狀，必須加強專業(yè)人才的引進，從根本上保證土木工程的質量。
3.施工管理中的安全問題。
隨著建設的發(fā)展，土木工程由傳統(tǒng)的小型建筑物建造已向大型建筑物建造轉型，一般工程的項目都比較大，雖然土木工程快速發(fā)展，但是在安全問題方面，也一直存在問題。例如：夏天建造工程，由于天氣熱，許多施工人員不佩戴安全帽；起重機承載超重操作，造成人員傷；叉車擺放在建筑工地斜坡低，叉車下滑；輔助基礎建筑物不牢固，導致施工人員掉落傷亡等，安全問題一直是土木工程建設中存在的問題。土木工程建設項目本身就是一項危險的工作，在實際工作中，必須提高安全意識，減少危險。
二、解決土木工程施工管理問題的對策。
首先，完善施工管理的檢查制度。在制度中明確工程中的責任，采取“誰監(jiān)管誰負責”的原則，防止采購人員的不透明利益；在質量檢查的環(huán)節(jié)，應該要有明確的檢查流程和監(jiān)督制度，防止不合格材料在工程中的使用，從根本上提高土木工程的質量。其次，提高施工人員的專業(yè)能力。在項目施工之前，應該要有相應的培訓課程，根據施工人員的年齡、文化層次等進行分類培訓，并將相應的施工人員放到合適的施工崗位上；對崗位需求比較高的位置，施工企業(yè)應該加以引進高素質人才，并加以培訓和實踐，注重人才的培養(yǎng)。最后，加強施工人員的安全意識。施工人員只有具備比較強的安全意識，在保證施工人員生命安全的同時，還可以保證土木工程的質量。加強實際安全意識，可以通過安全知識講座和安全宣傳的方式進行，這是最有效且直接的方式。
三、結語。
在實際的工作中，我們只有不斷地發(fā)現問題，并尋找相應的解決辦法，才能不斷改善施工管理存在的漏洞。項目工程的施工管理是保證土木工程項目高質量完成的前提，企業(yè)和單位必須重視這一問題。此外，土木工程在今后的發(fā)展過程中，應該以技術和管理相結合，以技術指導管理改進，以管理促進技術的順利實施。土木工程施工管理在土木工程項目中具有重要意義的，它既能為土木工程的質量提供保障，也能推動土木工程行業(yè)的蓬勃發(fā)展。
參考文獻：
[5]吳博飛.土木工程施工管理中存在的問題分析[j].江西建材,(2):252.
土木工程專業(yè)論文參考篇六
混凝土結構的碳化深度與壽命預測方法研究。
熱棒技術在大面積混凝土溫控應用中的仿真數值研究。
平面交叉口豎向設計輔助設計系統(tǒng)的研究開發(fā)。
地鐵隧道施工地表沉降預測模型及實證研究。
基于圖論的道路橫斷面設計研究與軟件開發(fā)。
基于無線傳感器網絡的樓宇結構的監(jiān)測系統(tǒng)的研究。
建筑業(yè)實施增值稅問題研究。
嵌套式高冗余度剪力墻的抗震性能研究。
基于壓電陶瓷的鋼管混凝土柱界面剝離損傷監(jiān)測的實驗研究。
大型水電站前期項目發(fā)包管理研究。
坡積土長期抗剪強度以及邊坡時變穩(wěn)定性研究。
基于傳感器網絡的工程監(jiān)測系統(tǒng)的應用研究。
土木工程專業(yè)論文參考篇七
在緊張而又充實的氛圍中，我的研究生生活就要結束了?；仡欉@兩年半的生活，留在心中最多的是感激，感謝在我研究生生涯中給過我?guī)椭乃腥恕Ｓ芍缘馗屑の业膶煾]立軍教授的諄諄教導。這幾年里竇老師在學習、工作、生活各方面給予了我無微不至的關懷與幫助，為我提供一切可能的機會進行學習和鍛煉。跟竇老師學習的不僅僅是知識，還有一絲不茍的學習精神、精益求精的工作作風、踏實肯干的生活態(tài)度。竇老師，謝謝您，您的教導必會影響我的終生。
衷心感謝我的校外導師王欣研究員提供的企業(yè)實習機會，使我在專業(yè)實踐期間有機會接觸先進的設計理論與方法，為以后進入工作崗位打好基礎。
感謝長春工程學院對我的培養(yǎng)，向土木學院、研究生部以及所有任課老師致敬，謝謝所有老師在學業(yè)和生活上的支持和幫助。
我的。
畢業(yè)論文。
是在試驗的基礎上完成的，試驗在學校防災減災重點實驗室完成。在實驗室里學校給提供網絡支持，硬件支持，使我們在完成試驗的過程中得到了很多方便、節(jié)省了很多時間，謝謝學校的支持。在這個過程中受到實驗室各位老師和同學的指導和幫助，感謝實驗室曙光老師、朱坤老師對試驗的指導，感謝王維、李斌、宗逸人、高明亮等師兄弟對試驗的幫忙。實驗室既是一個溫馨、和諧、充滿朝氣的大家庭，又是一個團結、奮進、戰(zhàn)斗的團隊。能有這樣的學習和工作環(huán)境，歸功于實驗室的每一位老師及工作人員，在此表示深深的謝意，謝謝大家!
最后衷心地感謝為評閱本論文而付出寶貴時間和辛勤勞動的專家和教授們!
謝謝大家!
畢業(yè)設計是對四年專業(yè)知識的一次綜合應用、擴充和深化，也是對我們理論運用于實際設計的一次鍛煉。通過畢業(yè)設計，我不僅溫習了以前在課堂上學習的專業(yè)知識，同時我也得到了老師和同學的幫助，學習和體會到了建筑結構設計的基本技能和思想。對四年來所有培養(yǎng)和關心我的各位尊敬老師表示由衷的感謝,特別對在畢業(yè)設計過程中給予我悉心指導的唐柳麗老師、鄭文靜老師致以崇高的謝意和敬意!
在進行結構設計的過程中,我發(fā)現了自己理論知識的不足，很多細節(jié)問題很模糊，導致每個階段的設計，都會出現大大小小的疑問。但經過唐柳麗和鄭文靜老師以誨人不倦的精神給我指導和點撥，加上同學的幫助和自己的努力，所有疑問都得以一一解決，現在的知識才真正成為屬于自己的東西。
xxx和xxx老師在畢業(yè)設計上給予我最重要的指導和幫助。他不但使我學到了很多專業(yè)知識，更重要的是我學到了很多做人，做學問，做工作的道理。此外，對同組同學給予的幫助與支持也深表感謝，在這段日子我們共同學習共同研討共同進步，讓我感受到深刻的友情。
在此，我再次向他們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
我歷時將近兩個月時間終于把這篇論文寫完了，在這段充滿奮斗的歷程中，帶給我的學生生涯無限的激情和收獲。在論文的寫作過程中遇到了無數的困難和障礙，都在同學和老師的幫助下度過了。在校圖書館查找資料的時候，圖書館的老師給我提供了很多方面的支持與幫助，尤其要強烈感謝我的論文指導老師—xx老師，沒有她對我進行了不厭其煩的指導和幫助，無私的為我進行論文的修改和改進，就沒有我這篇論文的最終完成。在此，我向指導和幫助過我的老師們表示最衷心的感謝!
同時，我也要感謝本論文所引用的各位學者的專著，如果沒有這些學者的研究成果的啟發(fā)和幫助，我將無法完成本篇論文的最終寫作。至此，我也要感謝我的朋友和同學，他們在我寫論文的過程中給予我了很多有用的素材，也在論文的排版和撰寫過程中提供熱情的幫助!
金無足赤，人無完人。由于我的學術水平有限，所寫論文難免有不足之處，懇請各位老師和同學批評和指正!
土木工程專業(yè)論文參考篇八
3、土木工程施工中的質量控制分析。
4、土木工程結構設計中對抗震問題的分析。
5、土木工程管理施工過程中質量控制措施研究。
7、項目管理在土木工程建筑施工中的應用分析。
8、土木工程項目施工進度管理和施工質量管理。
10、土木工程的現場施工技術管理應用探討。
11、土木工程施工中邊坡支護技術的應用分析。
12、土木工程項目施工進度管理和施工質量管理探析。
13、土木工程建筑施工過程中項目管理的應用研究。
14、邊坡支護技術在土木工程中的應用。
16、論土木工程建筑施工過程中項目管理的應用。
17、土木工程項目的施工進度與質量管理策略探討。
19、試論土木工程施工管理問題及對策。
20、項目管理在土木工程建筑施工中的有效應用。
22、土木工程項目管理中成本控制的研究。
23、土木工程全過程質量管理研究。
24、淺議土木工程項目施工進度管理和施工質量管理。
25、土木工程項目施工進度管理和施工質量管理。
26、土木工程施工項目管理的實踐與規(guī)劃分析。
27、大型土木工程施工中項目管理的重要性與改革措施。
29、土木工程項目施工進度管理和施工質量管理。
30、加強土木工程施工項目質量管理的對策。
31、土木工程項目的施工進度與質量管理策略論述。
33、土木工程項目成本管理方法分析。
34、提高土木工程施工項目管理的有效措施。
35、土木工程施工項目的質量管理簡述。
36、提升土木工程施工項目質量管理的對策分析。
37、土木工程施工管理問題與對策分析。
38、土木工程項目施工做好安全管理的有效措施。
39、土木工程項目施工進度管理和施工質量管理。
42、提高土木工程項目管理的有效措施研究。
43、注漿技術在建筑土木工程中的應用和施工工藝初探。
44、淺談項目管理在土木工程建筑施工中的應用。
46、關于土木工程施工中鋼結構技術的探討。
47、土木工程項目施工進度管理和施工質量管理探究。
48、新形勢下土木工程專業(yè)中外合作辦學教學模式探究。
50、淺析建筑土木工程項目成本控制方案。
51、土木工程項目現場管理中bim技術的實踐應用分析。
52、關于土木工程施工項目的質量管理。
53、土木工程監(jiān)理程序及控制要點分析。
54、土木工程項目的施工進度與質量管理策略探討。
55、土木工程管理與工程造價的有效控制措施分析。
57、土木工程施工項目質量管理研究。
58、土木工程項目施工進度管理和施工質量管理。
59、綠色建筑材料在土木工程施工中的應用。
土木工程專業(yè)論文參考篇九
摘要：當前，我國成人教育中土木工程專業(yè)已經走上了正規(guī)渠道，但是要想在企業(yè)競爭中贏得主動權，必須要培養(yǎng)專門的土木工程專業(yè)人才，但是這對于成人教育土木工程專業(yè)教育來說必然會與高等教育存在差別。因此，要想培養(yǎng)出專業(yè)技術型的土木工程專業(yè)人才，成人教育必須在現有的基礎上對土木工程專業(yè)的的教育教學模式進行改革。文章主要剖析成人教育土木工程專業(yè)教學體系存在的問題，并提出相關教育教學改革的措施，希望能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的土木工程專業(yè)人才。
關鍵詞：能力培養(yǎng)；土木工程；教改新模式。
成人教育土木工程專業(yè)的發(fā)展隨著現代社會的進步而不斷完善。雖然在短時間之內取得了一定的效果，但是與高校土木專業(yè)相比較還是有一定的差距。所以，成人教育土木工程專業(yè)必須進行優(yōu)化改革。提高成人教育培訓的質量，提出教學改革的新模式。
（一）國家對土木工程成人教育投入不足。
我國教育部分對待成人教育高校土木工程專業(yè)的態(tài)度與高等院校土木工程專業(yè)的態(tài)度上存在差別，二者財政撥款的配置有“天上”和“地下”之分。因此，一些學校必須獲得經濟收益來維持學校運作。對于這一部分院校來說，他們首要任務就是招生，如果招不到學生就意味著沒有經濟資金來源，那么學校也就難以維持[1]。為了讓學生進入高校學習，部分院校可能會通過降低學費的方式來吸引生源，這樣學校的財政收入就會減少，那么學校的各項設施的配置就會受到制約。再加上各個院校之間的競爭，會讓土木工程成人教育的招生工作處于一種無序的形態(tài)之中。這種問題如果長期存在必然會對成人教育土木工程專業(yè)的發(fā)展帶來負面影響，影響我國建設學習型社會的整體進程。
現階段，我國成人教育中自學考試還沒有形成專業(yè)的教師隊伍。個別普通高校也并沒有設置從事輔導自學考試的專業(yè)教師。而且成人教育土木工程課程的教學工作也基本上是本教學系的教師所負責。在這種教育思想模式下，教師很難實現自我突破。因此，成人教育專業(yè)課程設置的自學考試專業(yè)課程設置也必然不能體現成人教育的特點。雖然一部分普通高校設置了從事成人教育的培訓機構，比如已經形成的中央電大和省電大的教學管理機構中，有屬于本校專業(yè)的教師隊伍[2]。但是在負責課程設置上主要的教學權力還是來源于中央電大，而中央電大的教師自身能力還不足以設置科學的課程設置，為了解決這一問題，就需要向其他普通高校邀請教師參與課程的編寫和講授。這雖然在一定程度上保證了成人教育的教學質量，但是土木工程成人教育的特點并沒有凸顯出來。所以，不管是什么形式的成人教育，在課程設置上與普通高校專業(yè)基本上相同，互相同質化問題十分突出。
（三）學習評價方式單一。
近年來，我國加大對成人教育中遠程教育評價方式的改革，從教學形式上來看，雖然適當加入了形成性考核機制，但是考試內容并沒有發(fā)生質的變化，改變不大，基本上以考察學生的記憶能力為主。而且大部分形成性考試內容都可以在教材上找到答案。這種學習評價方式并沒有發(fā)生根本上的變化，實質上的教學改革意義不大[3]。
（四）缺少開放的學習背景。
我國成人教育的研究與成人教育的社會實踐活動存在根本上的區(qū)別，二者脫節(jié)問題十分嚴重。首先，一部分學者撰寫論文，發(fā)表著作全是憑借國內外的一些資料，很少會走出院校真正融入到社會中，感受、推廣和調查、實驗成人教育。因此，研究出來的結果大多缺乏實踐理論基礎，不具備可供參考的價值。此外，很大一部分學者自身專業(yè)知識薄弱，缺少科學理論方法的奠基，理論思維不夠活躍，研究的理論還只停留在實踐運作上缺乏感性理論上的規(guī)整，無法上升到理論高度[4]。這種問題就是導致成人教育理論和實踐脫節(jié)的主要原因，當下，在成人教育模式中研究出來的理論并不能有效指導成人的社會實踐活動，學員無法在社會實踐和學習實踐活動中產生新的體會。
（一）改革教學內容與課程體系。
教改成人教育土木工程專業(yè)必須改變傳統(tǒng)教學內容與課程體系，讓學生掌握獨立思考的能力和解決問題的能力，充分挖掘學生的學習潛力，為提高學生的學習能力夯實基礎。首先，要改變傳統(tǒng)的教學觀念，根據每一位學生的實際需要采取“因材施教”的教學方式，讓不同學習能力的學生都能夠獲得發(fā)展的機會。其次，要改變教學模式，傳統(tǒng)以教師為主體的教學模式已經不能適應現在開放式的教學。因此，教師必須轉變教學模式，尊重學生的主體地位，注重探究性學習方式在教育模式中的應用，讓學生逐漸學會自己設定教學目標，積極主動地研究學習[5]。隨著現代科學技術的發(fā)展，改革教學手段可以借助多媒體教學方式，根據每一章節(jié)不同的教學內容，模擬情境教學，為學生創(chuàng)設優(yōu)良的教學環(huán)境，在課堂上激發(fā)學生的學習興趣，打造高效率的課堂。同時要加強溝通與交流，土木工程成人教育的過程其實就是師生互動的`過程，尊重學生的主體地位，實現教學相長。此外，教師針對每一個成人的學習特點，盡量不要在課堂上使用單純枯燥的“填鴨式”教育方式，創(chuàng)新多種教學模式，加強師生之間的互動與交流，提高成人學員學習的熱情。最后要改革成人教育土木工程人才培養(yǎng)的模式，成人教育土木工程教學模式的改革必須適應現代信息技術的發(fā)展，從教學程序和教學策略上打破傳統(tǒng)班組教學的模式。教師可以根據每一節(jié)課程內容的不同，以學生為中心，探究合作式、探究式、混合式等多種學習方式。
（二）改革學習評價方式。
土木工程成人教育學習評價方式是教育教學改革中的重要組成部分，改革土木工程學習評價方式可以從評價主體、評價方式以及評價內容這三個方面入手，教學評價的主體是學校、社會和學生之間評價相互結合的方式，其中社會評價方式是社會參與學校管理的主要方式，學校引入社會作為第三方評價，是建立在內外結合的質量保障體系基礎之上的有效措施。教學評價方式注重學生學習態(tài)度的評價，是成人教育土木工程教學改革的新形式，學習態(tài)度是學生學習面貌的外現，對于提高學生的學習效果具有非常重要的作用。除了評價主體和評價方式之外，改革學習評價方式不能忽略評價內容。評價內容包括知識評價與能力評價，尤其是學生學習能力的評價，學生的學習能力是學生融入社會，具備創(chuàng)新能力的基礎。
成人教育與高等教育不同，成人教育的學員可能已經是社會職員，是為了提高自身的素質與能力而接受成人教育的人。因此要更加注重學員的應用能力，在平時的教學中更加注重對學生實際操作能力的培養(yǎng)與訓練。根據成人教育的特點，以傳統(tǒng)制圖課程體系為基礎，提出針對性的教學改革方案。成人教育中土木工程課程中《土木工程制圖》是一門基礎性的課程，對于土木工程的學員來說，土木工程制圖是每一位施工技術人員必須掌握的基礎“語言”。而且成人教育的學員大部分是有一定實際經驗的，他們主要從事土木工程的實際施工或者是施工管理，因此對他們培養(yǎng)的教育目的是培養(yǎng)實際的應用人才，突出實際操作能力。因此，在傳統(tǒng)制圖的課程體系的基礎上，提出適應人才培養(yǎng)模式改革的要求，優(yōu)化改革傳統(tǒng)的教學模式，更新刪減傳統(tǒng)的教育內容。此外，計算機繪圖作為一種先進的繪圖技術，對于從事土木工程專業(yè)的技術人員來說是必須掌握的技能。筆者根據在土木工程制圖課的教學實踐中，從課程的教學內容和教學方法等做出一些基礎性的改革，希望能對土木工程成人教育的教改模式的發(fā)展提供參考的價值。從本人對課程的綜合把握來看，制圖主要包括畫法幾何和土木工程制圖這兩大內容。學習畫法幾何主要是讓學生明白幾何元素在空間中的位置，理解基礎投影，并使用基礎投影知識解決空間幾何定位問題。畫法幾何不僅是土木工程制圖的基礎知識，還是每一位學員應該掌握的專業(yè)制圖的表達方式和基本方法。本人從滿足基本教學的需要，打破傳統(tǒng)教學系統(tǒng)性的理論，以適用為基本原則做出適當創(chuàng)新。比如在畫法幾何上，處理空間問題通常是使用平面作圖的方式，這雖然與指導學生實際讀圖的關聯不大，但是能夠引導學生了解點、線、面道投影的基本原理，初步建立空間主體到平面圖形的基本邏輯思維。畫法幾何在成人教育土木工程教學中一直被認為是重點和難點教學，不僅教師難教，而且學生學習起來也是非常困難，即便是借助模型教學，在短時間之內學生還很難掌握與之相關的學習內容。尤其是對于從事施工管理的學員來說，在實際的工作中這一部內容應用非常少，因此，筆者認為可以適當刪減，又比如傳統(tǒng)的軸測圖，這一部分其作圖原理在實際的土木工程應用中也幾乎用不到，而且表達出來的立體形象可以借助計算機做出的三維圖形來反映出來，因此筆者認為也可以適當刪除。從筆者與本班學員的溝通中了解，上述畫法幾何在實際的土木工程操作中確實應用不大，但是組合體部分應用確實非常廣泛，組合體部分是貫穿土木工程的“線索”課程，對于培養(yǎng)學生的空間想象能力具有非常重要的作用。因此，本人在實際的教學中格外注重學生讀圖的能力的培養(yǎng)。
（四）培養(yǎng)學生的動手能力。
因為成人教育的培養(yǎng)目標是為了培養(yǎng)應用人才，大部分成員是從事施工土木工程和管理工作的“一線”人員。他們自身可能已經具備基礎的理論知識和管理經驗。因此，在實際的教學中應該與實際的工程狀況相聯系，特別注重實踐教學。其實成人教育學員的工作環(huán)境就是一座天然的“教育基地”，是引導學生將學習到的理論知識應用到實踐中的基地。因此，筆者創(chuàng)新教學，在學習《土木工程制圖》這一章節(jié)內容的時候，讓學生自己學習、自己觀察，然后找出其中的重點，并根據每一位學員所在的地區(qū)，將學生劃分為幾個學習小組，小組之內的成員課下自己組合學習，各個小組必須隔一段時間聚會一次，這次碰面主要是探討自己在實際實踐中遇到的疑難問題，如果這些問題小組討論交流還是不能解決，可以在線聯系我，與我進行網上交流。經過多次實踐證明，經過討論交流之后，本班大部分學生可以基本上掌握各種工程圖的識別方式。而且本班學員認識的都是土木工程實際應用的圖樣，針對性非常強，因此不會出現理論學習與實踐脫節(jié)的問題。并且我還引導學生在遇到工程實際問題時，將各種工程專業(yè)圖樣抄繪下來，也可以采用現場拍攝和錄像等方式總結各種圖樣的表達特點。在下次面授的時候，借助多媒體與學員進行溝通交流。經過本班學生反饋給我的信息來看，他們在這種學習方式中能夠得到實踐訓練，借助自己工作的場地當作學習的“教室”，感覺自己的水平和能力在不斷提高。聽到學員們這樣說，我覺得一切都是值得的，我也相信未來只要我們沿著成人教育土木工程專業(yè)教改模式一直走下去，成人教育土木工程專業(yè)必將發(fā)展的越來越好。
三、結束語。
總而言之，基于能力培養(yǎng)之下土木工程專業(yè)教改模式為土木工程專業(yè)的教學系統(tǒng)注入了新鮮血液，新的教改模式不僅可以促進學生將理論知識與實踐能力相結合，而且可以為社會培養(yǎng)出的更多全面型的人才，彌補現行成人教育土木工程體系中的不足，促進成人教育土木工程專業(yè)的長遠發(fā)展。
參考文獻：
作者:陳欽元單位:安徽廣播電視大學。
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土木工程專業(yè)論文參考篇十
[摘要]土木工程施工項目管理是施工建設質量的有效保障，加強土木工程施工項目的質量管理有利于保證工程的建設質量、建設工期、建設水平，進而使工程能夠有序的、合理的、科學的進行。
本文通過對土木工程施工項目質量管理的研究，經驗方法，提出了其施工管理的有效措施，以使建設者有所借鑒。
土木工程專業(yè)論文參考篇十一
1.1目的：畢業(yè)設計是高等學校人才培養(yǎng)計劃中的重要組成部分，是教學過程中最后一個重要的教學環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)質量的重要體現。畢業(yè)設計的目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎理論、專業(yè)知識及基本技能來分析和解決實際問題的能力。對于我們可以通過畢業(yè)設計這一事件較長的專門環(huán)節(jié)，培養(yǎng)我們綜合應用所學基礎課、技術基礎課及專業(yè)課知識和相應技能，解決具體的土木工程設計問題所需的綜合能力和創(chuàng)新能力。
1.2意義：和其他教學環(huán)節(jié)不同，畢業(yè)設計要求學生在指導老師的指導下，獨立系統(tǒng)的完成一項工程設計，解決與之相關的所有問題，熟悉相關設計規(guī)范、手冊、標準圖以及工程實踐中的常用方法，具有實踐性、綜合性強的顯著特點。因而對培養(yǎng)學生的綜合素質、增強工程意識和創(chuàng)新能力具有其他教學環(huán)節(jié)無法代替的重要作用。
通過這次的整個畢業(yè)設計，由我們學生在老師的指導下獨立完成了這一復雜的課題，對于我們即將走出學校的大學畢業(yè)生來說，必定是對于將來極其深遠的一課。這不僅是對我們大學四年所學專業(yè)知識的綜合運用和理解掌握，而且也幫助我們這些在校大學生迅速成長和成熟。讓我們在今后的工作和生活中，能夠打牢基礎知識，吸收更多的專業(yè)知識，更好的運用所學知識來創(chuàng)造我們的未來。
本課題的主要研究內容(提綱)。
建筑設計遵循“適用、安全、經濟、美觀”的設計原則，進行建筑設計、結構設計。
主要內容包括：
1、建筑工程規(guī)模及功能設計;。
2、平面布置、立面設計及防火疏散組織設計;。
3、初步裝飾設計;。
4、結構體系選擇、結構布置;。
5、框架結構荷載計算和效應組合;框架截面設計;。
6、建筑、結構施工圖繪制;。
文獻綜述(國內外研究情況及其發(fā)展)。
為不斷改善辦學條件，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，學校的基本建設投入還在逐年增加。如何用好這筆投資，充分發(fā)揮投資效益和社會效益，為廣大師生創(chuàng)造一個優(yōu)美的教學、活動、生活、交往、休憩的校園環(huán)境和校舍環(huán)境空間，使其符合可持續(xù)發(fā)展的方針，成為不可缺少的育人要素，它以成為當今教育界、建筑界共同關注的問題。重視創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境和良好的教學室內空間;合理利用地形及屋頂平臺布置活動場地和庭院綠化;重視建筑造型的多樣化，使建筑外觀形象具有新穎、簡潔、輕快活撥的風格和濃厚的時代氣息。
90年代以來，隨著世界科技的飛速發(fā)展，我國經濟建設的全面推進，教育改革日益深化;于此同時隨著信息時代的來臨，現代化教學手段進入多媒體時代，并廣泛應用到教學活動中。這些變革必然對學校建筑各類用房的配置、布局、環(huán)境、空間、設施等在滿足原有的功能基礎上，又能適應教育改革和發(fā)展的需要，同時更多地具有創(chuàng)造開發(fā)學生智力的有利因素，使未來的學校建筑智能型、多功能、高效能發(fā)展。校園環(huán)境空間將是學生生理、心理、行為、文化、藝術方面的綜合體現;校舍環(huán)境空間將更趨向于使用、舒適和完善;建筑風格更具有文化性、科學性和時代性。總之，學校建筑的整體環(huán)境將更好地廣大師生在物質、精神、社會以及視覺諸方面的需求。
建筑是為了滿足人們生產和生活需要而創(chuàng)造出的物質空間環(huán)境。根據使用功能的要求，結合物質技術、環(huán)境條件確定房間的形狀、大小、高低，并進行房間的組合。而室內空間與外部體型又是互相制約不可分割的兩個方面。房間外部形象反映建筑內部空間的組合特點，美觀問題緊密地結合功能要求，這正是建筑藝術有別于其它藝術的特點之一。因此，各類建筑由于使用功能的千差萬別，室內空間全然不同，在很大程度上必然導致不同的外部體型及立面[2]特征。體型是建筑物的輪廓形狀，它反映了建筑物總的體量的大小、組合方式以及比例尺度等。立面是指建筑物的門窗組織、比例與尺度、入口及細部處理、裝飾與色彩等。體型和立面是建筑統(tǒng)一體的相互聯系不可分割的兩個方面。在建筑外型設計中，可以說體型是建筑的雛形，而里面設計則是建筑物體型的進一步深化。因此只有將二者作為一個有機的整體同意考慮，才能獲得完美的建筑形象。民用建筑類別繁多，體型和立面千變萬化。但無論哪一類建筑、盡管在體型和立面的處理上有各自不同的特點和方法，但基本的構圖原則是一致的。在設計過程中，應充分考慮建筑功能、材料和結構等的制約因素，運用前面所講的構圖法則，從體型入手，逐步深入到每個立面，進行進行反復推敲，不斷修改，使體型和立面相協(xié)調，達到完美同一。體型和立面設計不能脫離物質技術發(fā)展的水平和特定的功能、環(huán)境而任意塑造，它在很大程度上要受到使用功能、材料、結構、施工技術、經濟條件及周圍環(huán)境的制約。因此，每一幢建筑物都具有自己獨特的形式和特點。一幢建筑物從整體到立面均由不同部分、不同材料組成，各部分既有區(qū)別，又有內在聯系。它們是通過一定的規(guī)律組合成為一幢完整統(tǒng)一的建筑物。這些規(guī)律包含有建筑構圖中統(tǒng)一與變化，均衡與穩(wěn)定、韻律、對比、比例和尺度等法則。建筑體型的造型組合，包括單一體型，單元組合體型、復雜體型等不同的組合方式。在特定的環(huán)境下，根據功能與造型需要，采用主附體結合，以附體陪襯主體，或局部體量升高等方式進行轉折與轉角處理，不僅可以擴大組合的靈活性以適應地形的變化，而且可以使建筑物顯得更加完整統(tǒng)一。體量的組合設計常采用直接咬接、咬接，以走廊或連接體相連等連接方式。立面設計中應注意：立面比例尺度的處理，立面虛實與凹凸處理，立面的線條處理，立面的色彩與質感處理，立面的重點與細部處理。
建筑設計本著“適用、安全、經濟、美觀”的設計原則。經綜合所學知識和查閱大量文獻和工程實例，大學綜合樓建筑物一般包括辦公室、普通教室、多功能廳、會議室、多媒體教室、倉儲和輔助生活用房等，設計具有較大的靈活性。大學綜合教學樓建筑規(guī)模約為6000平米，層數4-5層。建筑設計需考慮以下方面內容：建筑物滿足功能要求;建筑物與周圍環(huán)境的融合與協(xié)調;防火要求(防火分區(qū)和防煙分區(qū))。
多層綜合教學樓結構一般選用鋼筋混凝土框架結構或鋼框架結構，經濟、適用，可靈活安排大、小空間。框架結構是由梁、柱構件通過節(jié)點連接形成的骨架結構?？蚣芙Y構的特點是由梁、柱承受豎向和水平荷載，墻僅起維護作用，其整體性和抗震性均好于混合結構，且平面布置靈活，可提供較大的使用空間，也可構成豐富多變的立面造型?？蚣芙Y構可通過合理的設計，使之具有良好的延性，成為“延性框架”,在地震作用下，這種延性框架具有良好的抗震性能[9]。隨著結構高度增加，水平作用使得框架底部梁柱構件的彎矩和剪力顯著增加，從而導致梁柱截面尺寸和配筋量增加，到一定程度，將給建筑平面布置和空間處理帶來困難，影響建筑空間的正常使用，在材料用量和造價方面也趨于不合理[4]。
樓板選用肋梁樓板結構體系。結構設計內容和步驟包括[5]：結構體系選擇;初選構件尺寸;結構荷載計算;內力分析及組合;構件截面設計(樓板、梁柱和基礎[8]等)。框架內力分析分別計算各荷載下結構內力，豎向荷載下內力分析采用彎矩分配法[6];水平荷載下內力分析采用底部剪力法。最后將各荷載作用下的內力進行組合，得到各構件內力設計值，進行截面配筋設計，并符合規(guī)范構造要求。最終形成結構設計圖紙和設計計算書。
框架的特點是由剛節(jié)的梁和柱來傳遞豎向和側向荷載[7]，墻體僅起圍護作用。在建筑上具有大空間，便于布置各種尺度不同的房間的靈活性;在結構上則有構件分工明確，可以充分發(fā)揮材料的特性。由于梁柱的連接是桿件的交叉，使節(jié)點構造便于檢查和施工。
擬解決的關鍵問題。
1、教學樓功能布置設計;平面及立面布置;防火設計。
2、框架結構荷載計算、內力組合方法及構件截面設計。
研究思路和方法。
根據畢業(yè)設計任務書要求，設計內容包括建筑設計、結構設計兩部分內容。
本課題的進度安排。
建筑設計(四周)。
方案比較、分析、確定(1.5周)。
繪制建筑施工圖(2周)。
編寫建筑設計說明書(0.5周)。
結構設計(8周)。
結構選型及結構布置(1周)。
主要框架的荷載計算、內力分析及組合、截面設計(3周)。
基礎、樓板、樓梯、雨篷的計算(1周)。
繪制結構施工圖(2周)。
整理計算書(1周)。
機動(1周)。
根據進度情況，酌情安排上機設計計算校核。
準備答辯(1周)。
整理、打印裝訂計算書，整理圖紙，準備答辯。
參考文獻。
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建筑構造圖集，山東省標準圖集。
建筑制圖標準(gb/t50104-)。
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土木工程專業(yè)論文參考篇十二
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土木工程專業(yè)論文參考篇十三
1.缺乏完整的實踐課程教學規(guī)劃。
企業(yè)越來越青睞招聘那些實踐能力強的財務會計人員。在高職教學過程中，教師也十分注重會計實踐教學的環(huán)節(jié)，增加了實踐教學的課時和比重。但是，由于各個學校的經濟實力問題，實踐教學水平有很大的差異，缺乏系統(tǒng)性的規(guī)劃和研究。因此，很多學校的會計實踐課程依然停留在模擬試驗層面上，還沒有形成科學的實踐教學體系。甚至部分學校的會計實踐教學還采取應試教育模式，對于實踐教學的安排欠妥。通過實踐教學的總體設計，明確每個階段的教學任務，使各個環(huán)節(jié)相互銜接、相互滲透，形成有機的整體。通過實踐教學，可以有效的提高學生的動手能力，熟練的掌握專業(yè)技能，為日后的工作打下堅實的基礎。
2.實習達不到預期的效果。
高職院校的學生在畢業(yè)之前一般都會進行實習，學生在實習單位熟悉會計工作的環(huán)境，參與一些與會計相關的工作，掌握一定的會計技能。通過實習，學生可以把在學校學習的知識進行梳理，在實際工作中不斷的'培養(yǎng)工作能力。但是，由于一些學校與校外企業(yè)聯系的不是很多以及很多企業(yè)不愿意招收實習生等原因，使得學校很難建立學生實習的穩(wěn)定基地，學生到會計部門進行實習的機會很少。此外，會計專業(yè)的學生一般都在企業(yè)進行實習，由于會計工作崗位的責任比較大，其工作有一定的保密性，關系到了公司直接的利益，這也是造成學生不能夠進行定崗實習的原因之一，嚴重的阻礙了學生校外實習工作的開展。
3.教師實踐能力的欠缺。
在財務會計實踐教學的過程中，實踐指導老師在教學過程中起著重要的作用，是影響教學質量的關鍵因素，老師專業(yè)知識掌握的程度直接關系到學生對實踐教學的理解和掌握。然而，現在很多學校的會計老師都是從學校直接入職教書，缺乏相關的實踐經驗，實踐動手能力不強，在會計實踐課程中，只是靠單純的理論知識進行講解。此外，學校也沒有把老師的社會實踐納入到教學管理體系中，缺乏有效的管理和規(guī)劃，沒有為提高老師進行實踐教學積極創(chuàng)造條件，這直接導致很多老師脫離實踐的現象，嚴重的影響了會計實踐教學的質量。
二、財務會計學科創(chuàng)新實踐教學的策略。
1.豐富實踐教學的內容。
高職會計教學的主要目的就是培養(yǎng)學生的實際操作能力，因此，在實際的會計實踐教學過程中，為了使學生日后更好的投入到工作當中，就要把實際操作能力以及相應的管理能力都納入學生的學習范圍。在教學中，為了增強直觀性和真實性，學生可以深入到企業(yè)進行實習，與企業(yè)的員工進行交流和溝通，熟悉企業(yè)的生產和經營流程，明確不同人員的責任，培養(yǎng)學生相互合作和交流的能力。讓學生準確的掌握會計的職能和責任，掌握企業(yè)處理財務的一些實際做法。還可以采用分崗和混崗相結合的方式，使學生清晰的了解企業(yè)各個部門之間的聯系以及信息流通的方式等等，促使學生熟練的掌握業(yè)務流程，為就業(yè)打下良好基礎。
2.培養(yǎng)高素質的教師隊伍。
高職院校要想提高會計實踐教學的教學質量，必須培養(yǎng)一支高素養(yǎng)的教師團隊，這也是教學不斷優(yōu)化和完善的必要條件之一。在教學過程中，教師是改革創(chuàng)新的推動者，教師隊伍素質的高低直接影響到教學改革的效果。因此，為了切實提高會計實踐教學的教學質量，建立一支高素質的教師隊伍是必須的。想要提高教師的能力和素質，最有效的方法之一就是給予教師學習的壓力，讓教師感覺到緊迫感，根據時代的需要，不斷補充自身的專業(yè)知識。另外，學校應該為教師提供良好的學習條件，為教師提供充分的學習資料、完善的教學條件以及繼續(xù)深造的機會等等，積極的促進教師隊伍的建設。值得強調的是，學校還應該提高一線教師的工資待遇，構建完善的教學評價體系，獎勵教師積極創(chuàng)新教學方法，獎勵教師進行教育教學研究工作?？偠灾瑸榱颂岣邥媽嵺`教學的質量，需要采取各種方法，提高教師隊伍的專業(yè)知識和實踐能力，為會計實踐教學打造一支高素質的教師隊伍。
3.建立穩(wěn)定的實習基地，提高學生的實踐能力。
第一，建立穩(wěn)定的校外基地。學校應該加大資金投入，與校外企業(yè)建立聯系，構建合作培養(yǎng)新模式，為學生提供穩(wěn)定的實習地點。企業(yè)為學校提供一個真實的實踐教學環(huán)境，培養(yǎng)學生的實踐動手能力，同時也可以培養(yǎng)教師的實踐能力。同樣學校也可以為企業(yè)提供優(yōu)秀的會計人員，為企業(yè)提供后備人才，促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)與學校建立的這種關系，可以使雙方實現共贏，改變過去只有學校單方面受益的情況，使企業(yè)更愿意與學校進行合作。第二，建立穩(wěn)定的校內基地。學校的科研成果要不斷的應用到實際的生產當中，學校要積極成立校管企業(yè)，在校外實習基地緊張的情況下，可以適當的開展校內實習培訓。第三，自行創(chuàng)辦實習基地。有條件的學?？梢砸劳欣蠋熤苯咏⒐?，例如：財務咨詢公司、會計事務所等，建立穩(wěn)定的實習基地，為學生提高良好的實習環(huán)境，學生可以把理論知識與實踐有效的結合起來，使學生邊學邊干，有利于提高學生的專業(yè)技能。
三、結語。
總而言之，會計實踐教學可以有效的使學生把理論知識和實踐相結合，提高學生的實際操作能力。良好的理論知識只有通過實踐，才能夠真正的發(fā)揮出價值。面對越來越大的就業(yè)壓力，學校在注重理論知識的同時，必須不斷的提高學生的實踐能力，為學生日后順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
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土木工程專業(yè)論文參考篇十四
土木工程和人們的日常生活息息相關。新世紀，我國的基礎設施建設邁上了一個新的臺階。土木工程建設在為人們帶來經濟利益和便捷的同時，也帶來了生態(tài)環(huán)境的惡化。文章從可持續(xù)發(fā)展的角度入手，深入分析了如何在新世紀實現土木工程的可持續(xù)發(fā)展，希望以此能夠使人們認識到目前所存在的問題，從而在土木工程建設中加快可持續(xù)發(fā)展，營造出一個良好的發(fā)展環(huán)境。
新世紀；土木工程；可持續(xù)發(fā)展。
從20世紀50年代以來，我國的土木工程建設走過了一個迅猛發(fā)展的時期。在中國各地上，高樓大廈、鐵路、公路等一批又一批的出現，開始投入到新世紀的使用之中。隨著這些新結構的使用，也開始出現一些問題，比如：環(huán)境污染、河流污染、綠化面積減少等，這逐步受到了黨和國家的關注。為了營造一個和諧健康的建設環(huán)境，就要求在土木工程建設中堅持可持續(xù)發(fā)展，來更大程度的降低對環(huán)境的不利影響。新世紀的土木工程，要堅持綠色施工、經濟原則、環(huán)保原則，不僅要降低成本，而且要保證能夠減少對環(huán)境污染和損害。
土木工程施工主要是將施工設計圖付諸實施，使得產品最終完成的過程。在施工過程中，同樣也要注重可持續(xù)發(fā)展。在施工過程中，人們可能不可避免給生態(tài)環(huán)境造成危害，同時也會給周邊住戶造成不便和污染。那么，要想堅持可持續(xù)發(fā)展，就必須盡可能的將這些污染降到最低。例如：在施工過程中，如果挖掘地面，那么就會破壞土壤，使得產生一些的粉塵，造成大氣污染。設備的安裝、運轉，同樣也會造成噪音，給人們帶來很多的不利。施工過程中需要對一些材料和砂石進行運輸或者填埋，在這個過程中，很容易與當地的交通相沖突，從而不利于施工的進行。
在土木工程建設中，也要充分的考慮到土木工程所用的材料是否堅持了可持續(xù)發(fā)展的原則。目前，人們在土木工程中主要用到的材料是鋼筋混凝土，以及水泥、粗細骨料等等。相關數據表示，人們現在每年的水泥用量占到了世界上的1/3，這么大的比例也同樣的說明了我國在土木工程中所投入之大。從水泥原料的開采，到加工、生產，在每一個過程中都不可避免的會有浪費，長此以往，土木工程整個項目就面臨著浪費，勢必會影響到工程的可持續(xù)發(fā)展。土木工程所用的混凝土，其大多是由砂石、石灰石等原材料構成的。土木工程建設，離不開生產者源源不斷的從大自然開采砂石等原料，這樣，不可避免的會使周邊的生態(tài)環(huán)境造成破壞。因此，為了實現可持續(xù)發(fā)展，加強綠色的轉化，就必須在實際的過程中通過使用一些廢棄物來代替原材料，變廢為寶，二次使用。此外，還要更加注重減少廢渣的堆積和污染。
隨著當今時代的發(fā)展，一些新興技術開始出現，并廣泛的應用于土木工程中?，F代傳感技術、信號分析技術的出現，為人們實現健康監(jiān)測提供了可能，同時，也使土木工程的發(fā)展有了巨大的轉變。健康監(jiān)測，主要就是在結構系統(tǒng)中安裝各種感應器，讓其自動的對環(huán)境進行監(jiān)測，并加強對周邊環(huán)境的評估，從而為結構性的管理提供切實有效的依據。目前，已經有很多的建筑工程都安裝了健康監(jiān)測系統(tǒng)，如：東海大橋，香港青馬大橋等等。這些工程建筑采用健康監(jiān)測系統(tǒng)后，大大減少了發(fā)生故障的幾率，從而更好的保障了工程的合理進行。這項安全健康監(jiān)測系統(tǒng)，能夠在第一時間在發(fā)現建筑出現異常，并進行反映，從而發(fā)出信號，讓施工人員進行修復和加固，從而減少因建筑老化而帶來的一些損失，在更大程度上實現土木工程的健康持續(xù)發(fā)展。
合理的利用自然資源，能夠有效的減少成本。例如，在夏季時，可以通過建筑中的一些綠化成分，降低墻磚的溫度，從而減少空調的使用；也可以選用一些多孔墻磚，使得墻體在冬季時能夠保溫。通過充分的利用一些新能源，從而減少不可再生資源的使用，減少環(huán)境污染。例如，在我國的上海地區(qū)，有不少的廠區(qū)，也已經創(chuàng)造性的改造成了一些展覽廳、工作室，這樣，既符合現代的要求，又能夠有效的避免浪費，從而實現可持續(xù)的健康發(fā)展。
現階段，我國每年所產生的廢棄的混凝土垃圾達到了1360萬噸，在清理的過程中工作量極其的大，不僅給運輸造成很大的困難，而且也嚴重破壞了環(huán)境。針對這種情況，有關部門提出使用鋼材結構和混凝土，這類綠色建材，符合標準，同時也能很好的節(jié)約成本，實現經濟可持續(xù)發(fā)展。通過開發(fā)利用再生資源，減輕環(huán)境的壓力，從而保證土木工程實現綠色發(fā)展、科學發(fā)展。新世紀，要想更好的促進綠色發(fā)展，就需要政府部門提出戰(zhàn)略性的政策，從當前實際出發(fā)，使政策戰(zhàn)略能夠滿足實際，從而促進可再生資源的合理運用，減少浪費，實現突破性發(fā)展。
新世紀，要想更好的實現可持續(xù)發(fā)展，就必須堅持可持續(xù)發(fā)展的理念，降低認為的能源消耗，提高資源的利用率，創(chuàng)造出更好的發(fā)展環(huán)境，加快對土木工程的監(jiān)測，做好后期的完善修補工作，制定嚴密的拆除計劃，對廢棄物進行綜合的利用，這樣才能更好的實現土木工程可持續(xù)發(fā)展。
[1]周全利.土木工程混凝土施工技術研究[j].工程技術研究,2017,(7):30+32.
[2]張楠.新時期的土木工程與可持續(xù)發(fā)展[j].住宅與房地產,2016,(3):132.
[3]崔宇磊.土木工程可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略初探[j].住宅與房地產,2015,(19):161.
[4]黃斌.土木工程可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究[d].鄭州大學,2006.
[9]李忠祥.土木工程可持續(xù)發(fā)展探討[j].合作經濟與科技,2014,(24):65.
土木工程專業(yè)論文參考篇十五
認識實習是房屋建筑學的重要組成部分，是我們將理論與實際緊密聯系的重要環(huán)節(jié)。實習中，在專業(yè)技術人員和指導老師的幫助下，我們可以將課本上的理論知識和實踐經驗一一相互論證，對房屋建筑學知識有個良好的感性認知，了解本專業(yè)概況，為以后的更多專業(yè)知識的學習奠定堅實的基礎。
二、實習目的。
1、通過參觀實際建筑，提高對建筑材料、建筑形式的認識，提高學習熱情，
實習的第一站就是太陽城，雖然平時經常去，但是從沒有仔細觀察過這里的建筑。下車后首先看到的是虎都男裝，這是講解外立面的典型建筑，一層采用大理石材鋪設，二層及以上是貼瓷磚。由于大理石表面光滑、耐腐蝕性強、抗風、防雨等特點，可以給建筑外立面的清潔牢固起到很好的作用，在現代建筑中被廣泛應用。有些建筑采用的是墻磚、條形磚的外立面，或者表面刷涂料。由于墻磚容易脫落，抗風能力差，而涂料的耗能大，安全性差，所以應用相對來說具有局限性。
磚混結構中，為了加強建筑的空間剛度和整體穩(wěn)定性，使建筑在地震中避免或者減少破壞，根據規(guī)范，我們需要添加抗震構造柱來增強和提高建筑物的抗拉抗裂性能。而馬牙槎就是用于抗震區(qū)設置構造柱時磚墻與構造柱相交處的砌筑方法。在這里給我留下印象最深的就是這個馬牙槎，馬牙槎是磚墻留槎處的一種砌筑方法，有大馬牙槎和小馬牙槎兩種叫法，同時也要按規(guī)定預留拉接鋼筋。目的是在澆筑構造柱時使墻體與構造柱結合的更牢固。
從5.12大地震之后，建筑物的抗震性能引起了人們的極大關注。這里的大部分建筑采用砌體結構，目前民用建筑最常見的建筑結構形式主要包括:鋼結構、框架結構、磚混結構和磚木結構。這4種結構的建筑在抗震方面有著一定的區(qū)別:鋼結構建筑抗震級別最高，將是人們的首選結構形式。其次框架結構建筑在抗震性能上也有不錯的表現，磚混結構建筑一般以多層為主,其抗震性能比起上述兩者相對弱一些，磚木結構穩(wěn)定性較差,67度地震時極易倒塌。
這里的高層一般都做剪力墻，剪力墻結構是由一系列縱向、橫向剪力墻及樓蓋所組成的空間結構，承受豎向荷載和水平荷載，是高層建筑中常用的結構形式，由于縱、橫向剪力墻在其自身平面內的。
五、總結。
通過這次實習，我對自己的專業(yè)有了更深入的了解，也學到了前所未有的知識，到工地參觀，實地考察，更鞏固了課堂上學習的理論知識，深化了對理論知識的理解并且能夠更深刻準確的掌握，激發(fā)了我對本專業(yè)的學習熱情和學習動力。更進一步了解了將來的工作性質，熟悉了工地上各種工作的特點和各部門之間的聯系，為自己將來工作奠定基礎，并且做好思想準備迎接未來的各種挑戰(zhàn)。通過實習，在頭腦中對專業(yè)概念有了理性的理解，而不再是一個光禿禿的概念，賦予了它深刻豐富的內涵，努力完善自己去做好它!土木工程是建造各類工程設施的學科、技術和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產活動有關的各類工程設施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應用材料、設備在土地上所進行的勘測、設計、施工等工程技術活動。土木工程是社會和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一個國家的國民經濟中都占有舉足輕重的地位。我對建筑工程的現場施工和管理有了直觀地認識，增強了對所學基礎理論和專業(yè)知識的感性認識，并綜合運用自己所學過的知識，同監(jiān)理工程師一起解決工程中所遇到的問題，并且在本次實習中，我對建筑工程的各方責任和角色有了更切實際的了解，深刻體會到工程建設中所包含的種種矛盾、種種限制、種種實際問題，親眼所見了建筑工人的辛苦。認識實習》是土木工程大類專業(yè)基礎必修的實踐性教學環(huán)節(jié)，安排在第三學期后的短學期，其目的是使學生通過實踐對土木工程的施工現場和施工體系進行考查，了解土木工程建筑、結構、施工的基本知識及土木工程專業(yè)的概念和內涵，建立起初步的工程意識，激發(fā)學生對土木工程專業(yè)后續(xù)課程的求知欲，為學習專業(yè)基礎課和專業(yè)課奠定感性認識的基礎。通過在現場的實際感受和認識，以及在某些方面的實際動手實踐，培養(yǎng)學生的實踐能力。同時培養(yǎng)學生的責任感、社會交往能力以及團結協(xié)作的精神。
一、實習目的要求。
實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續(xù)學習,不斷總結,逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。
實習的具體要求為：
1、了解建筑造型的依據，結構布置方案的選擇，施工流程及新技術的應用，先進建筑設備的特點，主要經濟技術指標。
2、對施工單位、監(jiān)理單位的工作有一定的了解。
3、了解施工中的技術資料，逐步掌握圖紙使用及工程檢測方法。
4、通過生產勞動，生產技術教育，資料閱讀和研究生產實際問題，理論聯系實際，培養(yǎng)獨立分析問題和解決問題的能力，鞏固所學專業(yè)課程。
二、實習時間及安排。
楊凌區(qū)德馨園住宅樓建筑工地實習安排：a.房屋構造。
通過去參觀某項在建工程現場情況，了解以下內容。
1、了解該建筑物的結構形式、構造特點、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等;。
4、了解該建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構造，了解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點;5、了解該建筑的樓梯、陽臺等的具體構造;6、了解建筑物的建筑裝修構造。
b.建筑材料。
通過去建筑工地實地參觀，了解以下內容：
3、了解各種鋼筋加工情況;4、了解有關裝飾材料的情況。c.建筑施工。
通過去施工現場參觀，要求了解以下內容：
5、裝修工程的施工過程，施工特點及方法;。
2010.8.9-----2010.8.13陜西安康市(十堰天水高速安康段)實習安排：
a、.要求到正在建設的橋梁隧道施工現場，掌握施工現場中各生產生活設施的功用、各生產生活設施與橋梁隧道位置的關系及各生產生活設施現場布置的原則。
b、參觀學習橋梁隧道結構，要求學生掌握橋梁隧道各部位的結構形式和功用。
c、參觀學習橋梁隧道施工各工序，要求學生掌握施工各工序的施工過程及施工要點。
這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實踐當中接觸實際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。
近一個月的實習很快就結束了，實習的經歷告訴我們，在將來的工作崗位上，我們要認真學習、認真工作。實習帶給我不僅僅是一種社會經驗,更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實習期間還結識了一些好朋友,他們給予我不少的幫助。俗語說，紙上得來終覺淺，沒有把理論用于實踐是學得不深刻的。當今大學都是以理論為主,能有機會走進施工單位去實習，對我來說是受益匪淺的。相信這次實習對我日后的理論知識學習有很大幫助。最后，真誠的感謝在實習期間所有幫助過我的人!
一、認識實習的目的1、了解土木工程的廣闊領域與分類;。
5、了解土木工程的最新技術成就與發(fā)展總趨勢;。
8、較早養(yǎng)成自學、查找資料及思考問題的習。
土木工程專業(yè)論文參考篇十六
本研究是在李慧民教授的悉心指導和鼎力支持下完成的。首先感謝導師根據我的實際工作情況給我指點的這個十分有意義的研究方向。在攻讀博士學位期間，李慧民教授淵博的學識、嚴謹的治學態(tài)度和崇高的人格魅力，深深地感染了我，使我在工作、學習和做人方面得到了很多啟發(fā)，受益匪淺。李慧民教授的寬嚴適度的管理方式，給我在研究方面很大的發(fā)揮空間，即指明研究方向，提出具體進度要求，又留出了鍛煉自主開展研究能力的空間。如果說本研究有所突破創(chuàng)新，完全得益于李慧民教授的悉心關懷和循循善誘的指導。
感謝各位老師在我博士學習期間給予的關心和幫助。
感謝各位同學在我學習過程中給予的無私幫助。
感謝單位領導和同事們?yōu)槲业膶W習研究提供的支持和幫助，使我可以結合本職工作開展相關研究。
感謝各位評審專家，百忙之中，審閱作者的博士論文。
最后，感謝我的家人對我的理解和支持。
在今后的日子里，我將加倍珍惜博士期間所獲得的收獲，把自己的學識應用到工作中，做出成績回饋社會，不辜負關心和支持我的每一個人。
本論文是在導師胡國梁教授嚴格要求和悉心指導下完成的。在兩年半的.研究生生活中，胡老師淵博的學術知識和嚴謹的治學態(tài)度讓本人受益匪淺，在此，謹向胡老師表示衷心的感謝！
在論文的研究過程中，還得到紡織材料實驗室老師的悉心指導，給出很多建設性的意見。在此也對紡織材料實驗室的老師們表示由衷的感謝！
在試樣測試中，重點實驗室汪麗娜老師和張朝霞老師，紡材實驗室吳子嬰老師，黃志超老師，也給予了我無私地幫助，在此深深地向他們表示感謝。
在做論文期間，同學馬明波、丁毅、于金超，師姐何曉娜，師兄駱祥偉，李翔，于金超，師妹馬慧、陳雪菲、楊娟亞，師弟蔣義賞、秦永瑞、馮斌都給予我很多生活上關心和幫助，在此表示感謝。
三年來，在導師金波副研究員孜孜不倦的教導下，無微不至的關懷下，學生得以順利完成學位論文。在完成論文的整個過程中，老師傾注了大量時間和精力。金老師嚴謹的治學態(tài)度，認真負責的工作作風與寬以待人的為人風格，是學生學習的榜樣，學生深受其益。特此向金老師表示由衷的感謝。
在論文的完成過程中，感謝中國科學技術大學陳國良院士，他的贈書《并行計算-結構·算法·編程》讓學生受益匪淺；感謝信息技術與工程材料研究室室主任溫瑞智老師在學習和生活方面給予學生的關懷與照顧；感謝網絡中心代智勇老師和任貴興等老師給予學生的幫助和支持。論文的修改過程中，得到了郭迅老師、溫瑞智老師、于海英老師、馬強老師、戴君武老師、劉偉老師以及張倩老師的熱情指導，并提出了寶貴的意見，在此表示深深地感謝。同時，師弟白云峰同學為本論文的修改做了大量的工作，在此表示感謝。
三年來，感謝人教處劉偉老師和張倩老師在學習和生活方面的關心與幫助；感謝師兄祖德峰和吳漢升在學習上給我的幫助和指導；感謝周寶峰與史大成師兄在學習上給予的建議與幫助；感謝2008級全體同學在學習和生活上的關心和幫助；感謝梁富華同學在生活方面的慷慨援助；感謝儲鵬宇同學三年來與我相知相伴；感謝鄭學云、彭磊、覃鋒、楊楠及李亮等同學在學習和生活中給予的鼓勵和支持；感謝師弟白云峰兩年來的相伴。
感謝長沙優(yōu)易軟件開發(fā)有限公司總裁李國斌先生對學生的知遇之恩，感謝河南理工大學圖書館管理員高偉老師在學生最困苦時候給予的關心和資助。
感謝多年以來給予我支持的親人，是他們的鼓勵和支持給了我前進的動力，奮斗的勇氣。
時間可以流逝，恩情永不忘懷。感謝曾經關心、幫助和支持過我的所有人，你們的幫助和關懷是我人生最重要的財富，謝謝你們。
土木工程專業(yè)論文參考篇十七
工程管理是一實踐性很強的行業(yè)，對于專業(yè)的學習，我們不僅要注意知識的積累，更應該注意實踐能力的培養(yǎng)，為了讓我們更好的了解行業(yè)背景，認識今后所從事的專業(yè)工作性質、特點和要求，學校為我們安排了畢業(yè)實習，為期兩周的付出了很多，也收獲了很多工程實際方面的只是。在實習過程中，我以浦口新城指揮部下的濱江風光帶游客集散中心為主要實習單位，收集施工組織的文獻資料和工程圖紙，并到校內圖書館進行查閱、檢索和收集與選題相關的資料。
1.實習過程。
在老師的指導下，并結合畢業(yè)設計任務書和設計計劃，通過深入既有建筑群、建設工地、設計院、規(guī)劃等與專業(yè)有關的企事業(yè)單位，以走訪、調研、查閱等形式，完成搜集資料。
在此次搜集資料過程中，我進入到濱江風光帶游客集散中心的建設工地現場，現場觀察工人施工流程并對有關施工組織設計中的要點向施工員、現場監(jiān)理等請教、咨詢，并將華淳建筑安裝工程公司針對此游客集散中心的施工組織設計收集過來進行學習、借鑒。通過查閱監(jiān)理方有關施工的建筑藍圖深入了解此項工程，加深對施工組織設計的整體把握。
同時，通過回校查閱校內圖書館內網站，搜集施工組織設計編制、優(yōu)化以及其在工程項目實施過程中的作用等各種與施工組織設計相關的資料，為畢業(yè)設計積累了素材。
施工組織設計是根據國家的有關技術政策和規(guī)定、業(yè)主的要求、設計圖紙和組織施工的基本原則，從擬建工程施工全局出發(fā)，結合工程的具體條件，合理組織施工，采用科學的管理方法，不斷革新施工技術，有效地使用人力、物力，充分地利用時間和空間以達到耗工少、工期短、質量高和造價低的最有效果。所以，在實習過程中不光要收集與施工組織設計有關的資料，還要掌握工程勘察資料和各種原始資料，國家及地區(qū)現行的各種規(guī)范、規(guī)程、規(guī)定、評定標準，企業(yè)相關標準、規(guī)定以及相關定額(勞動、材料、機械臺班、工期等)、取費標準等才能更好的完成施工組織設計的工作。
2.實習內容。
一套完整的施工組織設計，一般包括工程概況、施工條件分析、施工部署與施工方案、施工進度計劃、施工機械設備與設施配置、施工現場平面圖等。
2.1工程概況與施工條件分析。
工程概況中要包含本項目的性質、規(guī)模、建設地點、結構特點、建設期限、分批交付使用的條件、合同條件;本地區(qū)地形、地質、水文和氣象情況;施工力量，勞動力、機具、材料、構件等資源供應情況;施工環(huán)境及施工條件等。通過對工程大概的描述是施工條件分析，來為確定施工方案做準備。
2.2施工部署與施工方案。
要根據工程情況，結合人力、材料、機械設備、資金、施工方法等條件，全面部署施工任務，合理安排施工順序，確定主要工程的施工方案。對擬建工程可能采用的幾個施工方案進行定性、定量的分析，通過技術經濟評價，選擇最佳方案。
2.3施工進度計劃。
施工進度計劃反映了最佳施工方案在時間上的安排，采用計劃的形式，使工期、成本、資源等方面，通過計算和調整達到優(yōu)化配置，符合項目目標的要求;使工序有序地進行，使工期、成本、資源等通過優(yōu)化調整達到既定目標，在此基礎上編制相應的人力和時間安排計劃、資源需求計劃和施工準備計劃。
2.4施工機械設備與設施配置。
由于工程建設施工周期長，工序繁多，使用機械設備的數量、種類較多，如何解決好機械的選型和調配，關系著整個工程能否順利進行，能否保質按期完成整個工程。因此，在主要施工機械選擇和調配上必須做到統(tǒng)籌兼顧。在工程開工前以及各分部工程開始前施工準備階段，編制出各階段(分部工程)機械設備配置方案。
2.5施工現場平面圖。
施工平面圖是施工方案及施工進度計劃在空間上的全面安排。它把投人的各種資源、材料、構件、機械、道路、水電供應網絡、生產、生活活動場地及各種臨時工程設施合理地布置在施工現場，使整個現場能有組織地進行文明施工。
施工組織設計不僅是指導生產經營活動的重要文件，也是編制施工圖預算的重要依據。施工單位領導在單位工程開工前要組織工程技術、材料設備、勞資定額、經濟計劃、工程造價等人員認真熟讀圖紙、深入現場進行實地勘察，研究各項技術經濟組織措施。在編制施工組織設計過程中，應當運用目標管理、系統(tǒng)分析、科學預測和決策等方法，選用最佳施工組織設計，從而實現項目管理的科學化。
3.實習收獲。
在實習中發(fā)現了自己知識的不足，通過這次畢業(yè)實習，我對專業(yè)知識有了一個整體的把握，使原來分散的各門課程形成一個系統(tǒng)。通過查閱文獻以及現場咨詢和請教施工員、監(jiān)理工程師等人學到了很多新知識。經他們的講解，使我對施工組織設計有了更為深刻的認識，對編制程序有了更為熟練的把握。
實習過程中，結合實習單位的具體情況，深化了專業(yè)知識，提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的經驗。在實習過程中，我遇到了很多問題，而這些是在課堂上難以發(fā)現的，在請教咨詢的過程中交際能力也逐漸增強，和他人交流更加流暢。而且，實習過程中我的識圖能力有了很大提高。
通過實習為畢業(yè)設計論文積累了素材和資料。使我對畢業(yè)設計的內容、程序，學習設計計算方法和詳細步驟有了初步的了解，提高了我的運算、編寫計算文件及制圖能力，為后續(xù)的畢業(yè)設計乃至將來步入社會參加工作奠定良好基礎。
總之，感謝在實習過程中給過我?guī)椭母魑焕蠋?、工程師，是你們的指導與幫助讓我得以不斷進步、成長。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我們終身受益，在我們畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我們會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中將把所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，為實現自我的理想和光明的前程努力。
土木工程專業(yè)論文參考篇十八
??短暫的畢業(yè)實習很快便結束了，在這次生產實習過程中，我在專業(yè)老師的帶領下，在實習工地的工人師傅、工程師的幫助下，我對實習過程出現的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學習，通過這次實習，我收益匪淺，不僅學到了許多專業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學到了許多做人處世的道理，現將實習以來的心得體會總結如下：
??由于我們是在學完所有專業(yè)課后才進行這次實習的，因此這次實習是比以往任何一次實習都更具有針對性和實踐意義。在學完基礎工程、混凝土結構工程、抗震結構、鋼結構以及高層建筑結構和土木工程施工等課程后，才開始實習的，通過這次實習，使我更充分地理解了專業(yè)知識學習，進而在今后的工作和學習中更好地掌握和運用專業(yè)技能。
??首先，這次畢業(yè)實習，使我更深刻的了解土木工程專業(yè)知識。大學四年在學完專業(yè)基礎課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識，但在校期間所學的內容都是理論知識，除上課程認知識習和假期專業(yè)實習外，在實踐中學習和運用已學理論知識還遠不夠。通過這次實習，我對以前學習和實習中存在的問題和不足有了正確的認識。例如在實習中，我們發(fā)現根據建筑功能要求，許多設計圖紙上標明的樓板厚度和梁柱截面尺寸大的多，那么，我們該如何充分考慮受力狀況和選用計算模型？通過這次實習，我對依照設計圖紙和施工現場部分構件的測量以及觀察這些構件的細部做法，采用向施工員、工程師清潔相關問題的處理方法，分析思路和計算原理，使我對以前的專業(yè)課程知識有了全新的了解。
??以前課本上學的知識都是土木工程中最基礎的內容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑安全、合理、經濟的更高要求，工程上很容易出現各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題?我想，那便是運用我們所學的知識和原理，根據問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本知識和原理很多我們都學過，但如何將他們聯系起來，用于解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學習和總結。
??土木工程施工管理要考慮的內容多，范圍廣，所要安排的工作任務量更大，但這直接關系到土建工程的進度和效率。印象最深刻的廣____區(qū)五建所承建的廣西工商行政管理局高層住宅樓工程，所以工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現場步步不離，認真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現場指導。因此各項工作都在計劃進行中。
??最后，通過這次畢業(yè)實習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的畢業(yè)實習中真的很難學到更多的知識和技能。但是，在這幾天的畢業(yè)實習中我從更全面的角度認清了今后所從事土木工程工作所需努力的方向。正如在實習中許多老師和工人師傅們所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學習”。的確，從大學畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們去努力。因此，面對那么多長期從事土木工程的同行前輩，他們工作經驗比我們豐富，知識學的比我們扎實，學識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學習，我們才會有更大的進步，我們也才會在土木工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領域取得更大的收獲。
??另外，在這次畢業(yè)實習環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現自己存在的不足和缺點。專業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管大學中認真學習了專業(yè)知識，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學習的開始，只是在實踐中學習，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。
??專業(yè)實踐閱歷遠不夠豐富。由于以前專業(yè)實習時間較少，因此很難將所學知識運用與實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會，多向土木工程工人師傅學習，同時要轉換學習方法和態(tài)度，改變以往過于依賴老師的被動吸收學習方式，應主動積極向他人學習和請教，同時加強自學能力和駕馭解決難題的本領。專業(yè)知識在工程中運用不夠靈活。通過這次畢業(yè)實習，我切實感受到以前所學的專業(yè)知識運用欠靈活。這主要是對所學的知識沒有形成一套完整的體系，這些零散的知識點運用起來很困難，因此，今后在學習和實踐中應該重視積累和運用，使所學的知識由量變到質變，發(fā)揮更大的指導作用。到了施工現場經過一段時間的實習，才體會到并不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。
??畢業(yè)實習很快就告一段落了，但通過這次短短的實習，應該說在學校學習再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。此次實習對我的識圖能力有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算，在結構上哪些地方須考慮施工時的安全問題。也使我獲得了施工項目管理、施工圖預算方面的實際知識，在工程技術人員的帶領下，通過參加實際工作和勞動，學習了他們的優(yōu)良品質，由于是全天候工地實習，它全面檢驗了我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。也實現了勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續(xù)學習,不斷總結，逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力的要求,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。工地雖苦，但能學的是一些現實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力，這一切都很值得。我從只學到了許多以前在課本上難以學到的知識，這些新的收獲，將對我們正在進行的畢業(yè)設計準備工作和即將走上崗位的工作具有更實際的指導意義。
??生產實習是土木工程專業(yè)教學計劃中重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是土木工程專業(yè)大學三年級學生所進行的專業(yè)基本技能的實習，也是進行工程師基本訓練的有機組成部分。實習過程中，學生深入施工現場，接觸實際工程，較深入地了解了房屋建筑施工工藝過程及工長和技術員的業(yè)務工作，鞏固和加深了所學有關專業(yè)課程，做到理論聯系實際。
??由于師資短缺，經費緊張，學生人數多，組織去外地實習困難多，實習地點定在秦皇島市。我們長期合作的專業(yè)實踐教學基地單位是秦皇島市秦星工程建設監(jiān)理有限公司及其他施工企業(yè)，具體實習工地是根據他們的工程地點和我們的實習要求而定，01級落實的實習地點如下：開發(fā)區(qū)專家公寓、天洋新區(qū)、報業(yè)大廈、清馨家園、海關學校、水果批發(fā)市場、三信公司、碧海云天、瑞星雅園、祁連山立交橋、金沙灘、文化廣場、建材學校、美雅花園、馬房商品房、大秦世家、環(huán)保學校、世紀公寓、濱河灣住宅、碧水華庭、渤?；始一▓@、秦皇島中等專業(yè)學校等22個工地。
??實習安排在第六學期期末，《施工技術》與《施工組織》課程結束之后，為期四周，上午七點半出發(fā)，下午五點返回，中午在工地休息一小時。
??每班(按30人計)分成六個實習小組，每組五名學生,每一施工現場安排一組;每2～3名學生由一名現場工長或項目負責人指導;每班安排3名指導教師(每名教師各負責兩個工地，工地可能相距較遠)負責學生的組織工作，并配合工地負責人指導學生的業(yè)務工作。
??為達到預期的實習效果，并考慮施工現場的復雜性，特制定如下要求和注意事項：
??1.參加實習的學生應努力完成實習任務，服從實習指導教師和工地指導人的領導。
??2.學生在施工現場應以工長和技術員助手的身份協(xié)助工長和技術員工作，完成工長和技術員分配給自己的生產任務。
??3.根據實習所在工地的施工階段，思考《生產實習思考提綱》中的有關問題。
??4.實習中應虛心向工地技術員和工人師傅學習，遵守施工現場的有關規(guī)章制度。
??5.記好實習日記，寫好實習報告。
??6.按時上下班，不遲到，不早退，因故請假必須經指導教師和工地批準。
??7.請事假累計不超過三天、病假不超過一周者，可給予延長實習所差時間的機會，否則不得在本次內補償，不補足所差時間，不能記載實習成績。
??8.對于無故曠工達三天以上者，取消本次實習，不得補作，實習成績按不及格處理。
??9.注意工地安全，杜絕工傷事故，因違犯操作規(guī)程和安全注意事項所造成的一切工傷事故均由自己負責。
??10.維護學校聲譽，搞好與工地的關系，凡對學校聲譽造成不良影響者，指導教師有權中斷其實習，取消實習資格，實習成績按不及格處理。
??根據工地的不同，此次實習，同學們分別接觸到了以下的工程內容：基礎工程、模板工程、鋼筋工程、混凝土工程、預應力混凝土工程、結構安裝工程、砌筑工程、屋面防水工程、裝飾工程、施工組織設計等。他們在工地上學到了許多在課堂里學不到的知識，進一步了解了專業(yè)，樹立了勞動觀點，提高了分析問題與解決問題的能力。很多同學都希望加強實踐教學，增加專業(yè)實踐的機會，學習更多的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)能力。
??實習結束，根據學生的實習日記，實習報告，工地對學生的評價，教師對學生的評價，按優(yōu)、良、中、及格和不及格五個等級評定學生的成績。
??綜之，通過四周的實習，達到了預期的目標，同學們對專業(yè)有了明確地認識，堅定了學好專業(yè)的信念，加深和鞏固了所學專業(yè)的理論知識，初步實現了理論聯系實際的目標，同時，對來年的就業(yè)選擇也起到了積極的引導作用。另外，實習還存在以下幾個亟需解決的問題：(1)學生人數多，工地容量和數量有限，目前已存在落實困難，特別是里仁學院的學生數量增長過快，落實存在嚴重困難，甚至無法落實；(2)相對招生數量，師資嚴重短缺，教師指導的學生人數過多；3)工地十分分散，遍布全市各地，造成教師投入時間精力過大；(4)由于建筑工地現場的復雜性，存在安全隱患，學校應考慮學生的保險問題。
土木工程專業(yè)論文參考篇十九
論文摘要：隨著計算機技術和網絡技術的迅速發(fā)展，會計電算化在我國各類企業(yè)中得到普遍運用。會計電算化的實施，大大提高了會計信息處理的速度和準確性，能為用戶提供及時、準確的會計信息；但同時，也暴露出了一些我們不可小覷的弊端。本文主要分析了會計電算化在運用中存在的問題，進而提出了相應的解決措施。
關鍵字：會計電算化缺陷對策和建議。
會計電算化是以電子計算機為主的當代電子技術和信息技術應用到會計業(yè)務中的簡稱。它是一個用電子計算機代替人工記賬，算賬，報賬以及替代部分由人工完成的對會計信息的處理分析和判斷的過程，是一門融電子計算機科學，管理科學，信息科學，信息科學，會計學為一體的學科。
會計電算化的不斷推廣，不但提高了會計核算的水平和質量；同時也增強了企業(yè)的經營管理水平，為企業(yè)實現全面現代化管理創(chuàng)造奠定了基礎。但是會計電算化系統(tǒng)的推廣也給企業(yè)帶來了與傳統(tǒng)手工會計不同的風險，因此，發(fā)現其中的問題并尋找適當的方法加以解決是會計電算化進程中一個必不可少的步驟。
一、在會計電算化實施過程中暴露出來的問題主要有：
（一）財務軟件固有的風險可能會使會計信息的安全性，保密性受到威脅。
人工會計系統(tǒng)的核算工作依靠職責分離、互相牽制、證帳表的鉤稽關系等控制手段，從原始憑證、記帳憑證、明細帳、總帳到報表每一步都有記錄并且有制單人、復核人、出納簽字、主管簽章以示負責，步驟清晰，條理分明。
而計算機證帳表信息來源于以人機交互方式輸入的記帳憑證，網絡管理員和操作員常常被賦予一定的訪問權限，由于內部控制制度薄弱，操作人員可能超越權限或未經授權的人員有可能通過計算機和網絡瀏覽、篡改、復制、偽造、銷毀企業(yè)重要的會計信息。另外，在整個系統(tǒng)中，各個環(huán)節(jié)的數據高度共享，相互聯系。在輸入環(huán)節(jié)出現的錯誤可能會被不斷放大，最終引起連鎖反應，造成的危害無論在范圍上還是影響力上都要遠遠超過人工會計系統(tǒng)。此外，會計電算化“省略了會計過程的信息重組和分類等諸多繁瑣細節(jié)，并且使程序之間的技術性核對化為烏有”。
（二）給審計工作提出了新的難題。
在手工會計系統(tǒng)中，從原始憑證到記賬憑證，由過賬到財務報表的編制，每一步都有文字記錄，都有經手人簽字，審計線索十分清楚。審計人員進行審計時，可以根據需要進行順查、逆查或抽查。但在會計電算化系統(tǒng)中，傳統(tǒng)的賬簿沒有了，絕大部分的文字記錄消失了，肉眼可見的審計線索大大減少。導致審計人員在對人工記賬階段采用的審計方法（包括檢查法、盤點法、觀察法、查詢及函證法、記算法、分析性復核法等）受到極大的制約甚至報廢。在復核，審核等環(huán)節(jié)，財務人員采用電子簽名形式（可能被人偽造）。即使發(fā)現重大舞弊，也不能像人工記賬那樣憑借墨跡和筆記，恰當的明確責任，落實到個人，做到權責分明。
（三）給檔案管理帶來了新的困擾。
實行會計電算化后原手工制作的會計憑證、會計賬薄和會計報表等傳統(tǒng)意義上的會計檔案，陽光體育論文則由計算機會計系統(tǒng)通過打印機規(guī)范打印保存或采用磁盤、光盤等磁質來保存。磁性存儲介質具有的易損、易刪、易改、易磁化，修改不留痕跡的特性。計算機硬件缺陷、軟件設計錯誤、運行沖突、電腦病毒、黑客攻擊、存放環(huán)境的不合格等，任何意外的發(fā)生都有可能造成磁盤中信息的丟失，丟失后又極難還原。
另外，現在市場上具備很完善的數據保密功能的軟件較少。多數軟件對其系統(tǒng)存在的各類數據文件未采取完善的保護措施，具備較好數據庫知識的人，完全可繞開會計軟件的各類控制措施，通過數據庫管理系統(tǒng)直接讀寫這些數據庫文件，甚至對文件中數據直接進行增刪、修改，盜取，偷換等操作，使會計數據的真實性和可靠性無法得到保證。
二、解決問題的對策和建議。
（一）建立和完善會計電算化模式下的規(guī)章制度,形成良好的內控環(huán)境。
1.不相容職務相分離原則。即對會計電算化權限嚴格控，凡上機操作人員必須經過授權，并且只能在授權范圍內進行操作。在進入系統(tǒng)時應當加一些諸如用戶口令、聲音監(jiān)測、指紋辨認等檢測手段和用戶權限設置等限制手段，另外還可以考慮硬件加密、軟件加密或把系統(tǒng)作在芯片上加密等機器保密措施和專門的管理制度，如專機專用、專室專用等。
2.相互制約原則。即加強對電算化系統(tǒng)數據輸入、處理、輸出的控制，明確管理員、操作員、維護人員的職責范圍，做到職責分離，相互牽制。
在記賬過程中，保證制單人和審核人不能為同一人。管理員和維護人員對系統(tǒng)的操作時間，方式，內容等也應當詳細記錄在系統(tǒng)的“操作日志”中。
3.安全、保密原則。安全主要是對軟硬件、文檔的安全檢查保障控制以及網絡安全控制。保密主要是建立設備設施安全措施、檔案保管安全控制、聯機接觸控制等；使用偵測裝置、防偽措施、數據加密和系統(tǒng)監(jiān)控等。此外，系統(tǒng)還應有拒絕錯誤操作的功能。
4.內部防范原則。主要針對個人壟斷現象以及對系統(tǒng)管理人員的監(jiān)管控制問題進行防范。特別是在中小企業(yè)，要防止管理層凌駕于整個系統(tǒng)之上，使整個會計電算化系統(tǒng)形同虛設。
5.人適其職，人盡其職原則。即企業(yè)要引進和培養(yǎng)一批既具備良好的財務會計才能，又精通信息技術，同時還能熟練應用會計電算化軟件的高素質復合型人才。在職業(yè)道德的指導下，遵守執(zhí)業(yè)準則，實事求是地開展工作。
6.崗位責任制原則，通過對每個用戶的安全級別和身份標識來落實其職責與權限嚴格執(zhí)行輪崗制度，定期調整內部控制人員的監(jiān)督權限，防止內部人的合謀串聯作弊。
（二）加快審計軟件的開發(fā)，加大事先審計和事中審計的力度。
在會計電算化普及的同時，審計軟件的開發(fā)與推廣應當與之保持同步，以適應其變化，同時又可以達到提高審計效率、擴大審計范圍，強化審計質量的目標。在電算化會計信息系統(tǒng)的設計開發(fā)過程中可事先在被審計的計算機系統(tǒng)中嵌入審計程序，這些程序可以執(zhí)行審計監(jiān)督；建立審計跟蹤文件；記錄符合指定條件的會計事項及其操作處理的有關信息以便日后審計人員能夠進行追查，從而有助于解決會計電算化給審計帶來的難題。另外軟件開發(fā)公司在設計開發(fā)過程中應當加強審計軟件的分析功能,利用先進的數據庫技術、數據挖掘技術對大型企業(yè)的海量數據進行分析處理等；利用分布式數據庫技術、嵌入式技術、網絡安全技術等加快聯網審計軟件的研發(fā)等。
會計電算化的普及也要求注冊會計師更加注重事先審計和事中審計。通過對系統(tǒng)是否建立了安全可靠用于防止有意或無意差錯的程序控制；系統(tǒng)是否充分保留了方便今后進行審計工作的審計線索；系統(tǒng)是否建立了用于保障系統(tǒng)安全運行的保密措施和管理制度等問題的審查，注冊會計師可以比較全面地了解系統(tǒng)的運行情況，找出系統(tǒng)內部的'薄弱環(huán)節(jié)，提請企業(yè)相關部門及時加以調整，改進，為期末審計的實施奠定基礎。
（三）加強企業(yè)的檔案管理。
1.創(chuàng)造一個良好的運行環(huán)境，使各類設備處于溫度、濕度適宜，防火、防雷擊、防靜電的環(huán)境中，定時對設備進行質量檢查和維護，以保證其有效性和合法性。如果有條件，企業(yè)應該設置相關的崗位，由專門人員加以保管。
2.建立健全對電腦病毒，黑客攻擊的防范措施。比如：購買正版殺毒軟件，設置防火墻等。
3.完善會計信息的備份制度。對重要的會計信息資料實行多級備份，并記錄下檔案形成時間、會計數據所屬時間、數據內容及備份人所有資料均應按機密文件管理，包括文檔資料、源程序清單等，以避免因意外或人為的原因造成數據丟失。
結束語：
隨著我國經濟與世界經濟的接軌和企業(yè)經營管理水平的不斷提高，會計電算化取代傳統(tǒng)手工會計已經成為一種勢不可擋的趨勢。在會計電算化運用過程中出現各種問題是無法避免的，對問題的研究，探討，并尋求相應的解決措施已經成為現代會計理論和實務工作者一項不可推卸的任務，同時這對我國會計電算化進程的推進也有積極意義。
參考文獻：
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