作為一個(gè)社會(huì)個(gè)體,我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)世界的關(guān)注,了解時(shí)事新聞對(duì)我們的生活有何影響。在總結(jié)時(shí)要謙遜、追求真實(shí),不夸大和美化自己的成績(jī)。接下來(lái)是一些精選的總結(jié)示范,希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)總結(jié)時(shí)有所幫助。
英語(yǔ)批改評(píng)語(yǔ)篇一
一、脈絡(luò)分明,層次感強(qiáng),敘氣說(shuō)井然有序,纖毫不亂。
二、詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。
三、敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真,人物個(gè)性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。
四、以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。
五、想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
六、景物描寫(xiě)傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
七、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開(kāi)闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。
八、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
九、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象,人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。
十、環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
十一、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神,寥寥數(shù)語(yǔ),將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
十二、語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人。
十三、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述,給人留下深刻印象。
十四、以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境。
十五、開(kāi)頭很活潑,擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。
十六、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象。
十七、文章的開(kāi)頭太簡(jiǎn)單,能渲染一下環(huán)境,補(bǔ)上一段話嗎?
十八、對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合。
十九、過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚。
二十、場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合。
二十一、簡(jiǎn)單介紹情況,自然過(guò)渡到下一段;。
二十二、簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊。
二十三、這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě),文章銜接得更自然。
二十四、充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫(xiě),使事情具體,生動(dòng)。
二十五、自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì),令人感動(dòng)。
二十六、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
二十七、外形描寫(xiě)十分有趣,突出了的可愛(ài)。介紹中融入了自己的思想,有感染力。用了***的方法,很形象。
二十八、采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫(xiě)出了的美。比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味。
二十九、這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng)。
三十、結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題。
英語(yǔ)批改評(píng)語(yǔ)篇二
1.語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
2.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
3.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
4.作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
5.作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。
6.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
7.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
8.脈絡(luò)分明,層次感強(qiáng),敘氣說(shuō)井然有序,纖毫不亂。
9.文章主題明確,感情質(zhì)樸鮮明,行文自然有序,段落分明,結(jié)構(gòu)完整。
10.作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴。
11.你越來(lái)越棒了!你的作文真使我大開(kāi)了眼界你媽媽人美心更美,她對(duì)病人滿腔熱情,對(duì)工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)??!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
12.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
13.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
14.詞意可采,尚待磨鏈清婉有致,結(jié)尾稍差文句不暢,表達(dá)呆滯較前進(jìn)步,望再努力。
15.本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫(xiě)了…的過(guò)程,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確。
英語(yǔ)批改評(píng)語(yǔ)篇三
作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
想象力較豐富,極具新意。開(kāi)頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。
文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊、完整,文筆也較流暢。
情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明、機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了,文筆間滲透了情感。文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益。主題凝煉、集中,議論深刻、有力,震撼人心。
本文用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻、擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫(xiě)生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法,把寫(xiě)得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了對(duì)的喜愛(ài)。
全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。
作者對(duì)觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意。全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂。
文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
本文采用了第一人稱的寫(xiě)法,使得具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物、表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰,節(jié)奏明快。
文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然、樸素,猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
英語(yǔ)批改評(píng)語(yǔ)篇四
炎熱的夏天過(guò)去了,涼爽的秋天來(lái)到了,它乘著金色的小車(chē),悄悄的來(lái)到了人間。
田野里是一派豐收的景象。玉米露出了金色的牙齒,還笑著捋了捋胡子;高粱舉起了燃燒的火把,好像火炬似的;稻谷遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像鋪了一地的金子,風(fēng)一吹,稻谷彎了腰,好像在感謝農(nóng)民伯伯的養(yǎng)育之恩;豆子聽(tīng)到秋天來(lái)了,爭(zhēng)先恐后地想出去,豆莢媽媽仿佛知道了他們的想法,把他們放在太陽(yáng)底下,“啪”的一聲,豆子離開(kāi)了媽媽的擁抱,歡蹦亂跳地跳到田野上。
果園里飄出了誘人的香味,晶瑩剔透的葡萄掛在枝頭,像一顆顆紫瑩瑩的瑪瑙;一個(gè)個(gè)蘋(píng)果露出了紅紅的臉頰,好像在和我微笑呢;石榴一個(gè)個(gè)又大又紅,你擠我碰,人們真怕它們會(huì)掉下來(lái);一個(gè)個(gè)柿子掛在樹(shù)上,像一盞盞小燈籠,這些水果散發(fā)的清香真令人垂涎欲滴。
公園里五彩繽紛,美麗極了,楓樹(shù)的葉子通紅通紅的,像一個(gè)個(gè)熊熊燃燒的火焰;銀杏樹(shù)的葉子像一把把金黃的小扇子,扇啊扇啊,好像在給秋姑娘扇風(fēng)呢;最引人注目的是中間的花壇,花壇中間有一棵金桂樹(shù),在遠(yuǎn)處就聞到了清香,在近處一聞,就聞到了很濃的氣息,桂花樹(shù)的下邊是一株株美麗的菊花,有雪白的,有淡黃的,有暗紅的,有粉紅的,還有淡紅的……簡(jiǎn)直就是美不勝收。
我喜歡這美麗的,心曠神怡的秋天。
【批改評(píng)語(yǔ)】小作者分別寫(xiě)了田野、果園和公園三個(gè)地方的秋天里的景象,條理清晰,空間順序明確。同時(shí),文章中運(yùn)用大量的比喻,擬人和排比,將秋天的景象形象而生動(dòng)地描寫(xiě)下來(lái),為我們展現(xiàn)了一幅幅美麗的畫(huà)面,富有浪漫色彩。文末更是直抒胸臆,表達(dá)對(duì)秋天的深深的喜愛(ài)之情。
英語(yǔ)批改評(píng)語(yǔ)篇五
語(yǔ)句。
層次。
a、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個(gè)小節(jié)講一層意思,段落分明……。
詳略。
題目。
標(biāo)點(diǎn)。
a、這篇文章標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩,看出來(lái)你是個(gè)做事頂真的人……標(biāo)點(diǎn)用得十分準(zhǔn)確……。
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英語(yǔ)批改評(píng)語(yǔ)篇六
描寫(xiě)靈活,筆調(diào)輕松。
主旨正確,表現(xiàn)詳明。
故事新穎,文字明潔。
吐詞雅潔,文字生動(dòng)。
敘事暢達(dá),抒情真摰。
敘述簡(jiǎn)潔切題。
媚媚道來(lái),趣味橫生。
清新流暢,自然有致。
文字生動(dòng),寫(xiě)景如畫(huà)。
刻畫(huà)入微,栩栩如生。
描寫(xiě)深刻生動(dòng)。
文句優(yōu)美,敘述生動(dòng)。
描寫(xiě)深刻,結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。
取材新穎,文筆老練。
結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),敘事詳盡。
內(nèi)容充實(shí),文字流利。
行文灑脫,趣味雋永。
布局新穎,用詞簡(jiǎn)潔。
層次井然,結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。
記事生動(dòng)有趣。
哀腕悲痛,感人肺胕。
語(yǔ)重心長(zhǎng),句句感人。
真情流露,感人殊深。
輕松有趣,頗切題意。
立意甚佳,辭亦明暢。
情感豐富,識(shí)見(jiàn)超卓。
言辭懇切,一氣呵成。
文章簡(jiǎn)短,意味深遠(yuǎn)。
筆調(diào)美妙,余味無(wú)窮。
行文流暢,情意懇摰。
文筆老練,氣勢(shì)磅礴。
描寫(xiě)細(xì)致,頗切題意。
情致悠然,淡遠(yuǎn)雅尚。
用詞切當(dāng),意境亦佳。
推闡詳明,語(yǔ)甚中肯。
措辭得體,立論公正。
識(shí)見(jiàn)頗多,亦能達(dá)意。
簡(jiǎn)切宛要,頗有見(jiàn)地。
井然有條,行文流暢。
筆調(diào)圓轉(zhuǎn),見(jiàn)解正確。
結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),說(shuō)理暢達(dá)。
辭暢意達(dá),所見(jiàn)亦是。
闡述詳盡,文詞簡(jiǎn)潔。
說(shuō)理恰當(dāng),筆調(diào)暢達(dá)。
層次分明,見(jiàn)解正確。
深入淺出,明白簡(jiǎn)要。
分析清楚,詞亦順適。
用例恰當(dāng),解說(shuō)清楚。
文尚可通,描寫(xiě)則欠精彩。
文句流暢,但首尾不能呼應(yīng)。
內(nèi)容欠充實(shí),結(jié)構(gòu)不緊湊。
詞藻華麗,內(nèi)容再求充實(shí)。
敘述平順,再求精美。
造詞生澀,未能達(dá)意。
文字草率,有欠修飭。
詞能達(dá)意,再求整飭。
文詞尚稱通順,但欠精練。
詞句重覆冗雜。
語(yǔ)多贅余,文欠生動(dòng)。
段落要分明,前后勿倒置。
閑文太多,須力求簡(jiǎn)暢。
描寫(xiě)應(yīng)求深刻。
詞意可采,尚待磨鍊。
清婉有致,結(jié)尾稍差。
文句不暢,表達(dá)呆滯。
較前進(jìn)步,望再努力。
造句雜亂,意欠明顯。
詞句未能表達(dá)情意。
詞句生硬,文意晦澀。
文句生澀,未能達(dá)意。
語(yǔ)多贅余,文欠暢順。
筆法尚可,唯欠精鍊。
文句生澀,意不明暢。
略有議論,再求暢達(dá)。
引證不適切,語(yǔ)意欠詳明。
雖切題旨,但不暢順。
思路不清,意不明晰。
用詞欠妥,語(yǔ)氣不貫。
識(shí)見(jiàn)不高,說(shuō)理也欠圓妥。
材料太貧乏,理由欠充分。
組織欠嚴(yán)密,辭意不明暢。
草率成篇,內(nèi)容貧乏。
立意雖佳,文則欠通。
析論不明,語(yǔ)多欠詳。
英語(yǔ)批改評(píng)語(yǔ)篇七
1、先寫(xiě)“”,再寫(xiě)“”,又寫(xiě)“”,末了寫(xiě)“”,寫(xiě)作思緒何等清楚,形貌何等精致,你看,用適當(dāng)?shù)谋扔?,把“”?xiě)得形象,逼真,突出春天的美景,別的“”局面也寫(xiě)得生動(dòng)逼真,突出了一個(gè)“樂(lè)”字,有景有情,何等美好。
2、寫(xiě)出了特點(diǎn),寫(xiě)出了新意,景美―――天然美;人美―――可愛(ài)靈活無(wú)瑕的美。
3、文章首尾呼應(yīng),語(yǔ)句簡(jiǎn)練,一針見(jiàn)血,點(diǎn)明主題。文章通過(guò)四季景色的描寫(xiě),說(shuō)明了xx之美,照應(yīng)開(kāi)頭。若能注意段落層次分明就更好了。
4、xx四季景色真美,你的習(xí)作條理清楚,內(nèi)容豐富,用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
5、小作者寫(xiě)作思路清新,描寫(xiě)生動(dòng),文筆優(yōu)美,牢牢圍繞一個(gè)“綠”字,按“總分總”的結(jié)構(gòu),描寫(xiě)了xx的美麗景色。
6、作者寫(xiě)出了xx早晨的忙碌和充實(shí),也寫(xiě)出了xx早晨景色的美麗,結(jié)尾處“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,在這美好的早晨,我們踏上了人生的路程”,表達(dá)了作者珍惜大好時(shí)光,走好人生之路的美好愿望。
7、xx四季景色真美,你的習(xí)作條理清楚,內(nèi)容豐富,用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
8、生動(dòng)具體,讓人愛(ài)莫能助釋手卷。文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
9、文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
10、對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒。
英語(yǔ)批改評(píng)語(yǔ)篇八
1、 好詞佳句不斷往外冒,比我用肥皂水吹出的泡泡還要多,佩服。
——鮑提多小老師
2、 字能不能寫(xiě)好看點(diǎn),都成雞爪子了,請(qǐng)客啊。
——朱文靜小老師
3、 語(yǔ)句十分通順,許多地方不用修改,讓我的鋼筆休息得很爽。
——張靜小老師
4、 拜托以后把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置打正確了,以免它們笑話你。
——?jiǎng)⒑菩±蠋?/p>
5、 標(biāo)題還是不錯(cuò)的,仿佛在干旱的沙漠找到的一汪清泉。
——胡蕾小老師
6、 讀你的作文,就像有人在給我催眠。
——潘美琴小老師
7、 有的句子沒(méi)法讀通,猶如一條堵塞的下水管道。
——張靜小老師
8、 根據(jù)要求應(yīng)該是寫(xiě)你媽媽小時(shí)候的故事,后面怎么把她表哥的事情寫(xiě)了一大堆?這是嚴(yán)重跑題,都跑到北京去了。
——鮑提多小老師
9、 標(biāo)題比較新鮮,如活蹦亂跳剛網(wǎng)到的魚(yú)。
——胡蕾小老師
10、 文中第三小節(jié)和第四小節(jié)之間缺少過(guò)渡句,讀到那兒感覺(jué)獨(dú)腳跳一樣,一蹦一蹦的,讓人莫名其妙。
——潘美琴小老師
英語(yǔ)批改評(píng)語(yǔ)篇九
1、抓住春天的草樹(shù)花等不同的特點(diǎn),按照“xx”的順序,刻畫(huà)出春天生機(jī)盎然的景象,反映出自己由衷的喜悅之情。
2、傳神地寫(xiě)出了“xx”快樂(lè)游玩的情景,語(yǔ)言生動(dòng),描寫(xiě)具體,運(yùn)用了形象的比喻寫(xiě)出了“xx”的美。
3、對(duì)“xx”和“xx”的描寫(xiě)很有特色,頗帶童趣,令人耳目一新,“xx”這句古詩(shī)引用也很恰當(dāng),增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。
4、春天的“xx”真美,抓住了“xx”寫(xiě),寫(xiě)出了“xx”的特點(diǎn),也寫(xiě)出了“xx”的特點(diǎn),雖然這些景物我們都見(jiàn)過(guò),但透過(guò)你的細(xì)心觀察,我們卻有全新的感受。
5、小作者運(yùn)用了動(dòng)點(diǎn)觀察的方法對(duì)xx晨色進(jìn)行了生動(dòng)的描寫(xiě),字里行間飽含著小作者對(duì)xx對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
6、文章借助豐富的想象,運(yùn)用擬人比喻等修辭手法加以描繪,使語(yǔ)言流暢優(yōu)美,文章生動(dòng)逼真。
7、縱觀全篇,文章筆調(diào)清新活潑,描寫(xiě)有聲有色,消息結(jié)合,從近處的晨霧寫(xiě)到遠(yuǎn)處的日出,從空中的樹(shù)葉,寫(xiě)到地上的小草,從一棵棵楊樹(shù)寫(xiě)到自由翱翔的小鳥(niǎo),條理清楚,層次清楚,讀后使人如臨其境。
8、小作者寫(xiě)了自己熟悉的地方——學(xué)校,把寫(xiě)景與寫(xiě)人巧妙結(jié)合起來(lái),景中有人,以景襯人。
9、小作者對(duì)景物的描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)致,捉住色彩外形香味等方面的特點(diǎn),并且用了比喻擬人排比等多種手法,令人處處感受到秋天的美。
10、這篇文章語(yǔ)句樸素生動(dòng),內(nèi)容真實(shí)有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時(shí)細(xì)心的觀察,這在描寫(xiě)xx的各種有趣的.生活場(chǎng)景尤為明顯,令人處處感到xx的歡樂(lè),使人讀了有身臨其境之感。
英語(yǔ)批改評(píng)語(yǔ)篇十
1.你的作品真不錯(cuò),每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續(xù)努力,期待看到你更精彩的作品。
2.你的作品就象你一樣仔細(xì)和整潔。而且總有不凡的創(chuàng)意。如果在繪畫(huà)表現(xiàn)方法上多化點(diǎn)時(shí)間,那會(huì)更棒!
3.你的作品總是和干凈很整潔,如果畫(huà)畫(huà)的時(shí)候膽子再大一點(diǎn),想到什么就畫(huà)什么,那你的作品會(huì)更優(yōu)秀。只要你認(rèn)真地畫(huà)好每一塊顏色、每一根線條,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你也和別人一樣優(yōu)秀。
4.干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。如果繪畫(huà)的時(shí)候再放開(kāi)一點(diǎn)、不要那么拘謹(jǐn),你會(huì)畫(huà)的更好。你的畫(huà)面總是很熱鬧,從中老師讀到了一個(gè)個(gè)有趣的故事。
5.如果平時(shí)注意多多觀察,那你會(huì)表現(xiàn)得更好。在成功的路上既要有細(xì)心,也要有耐心、信心。繪畫(huà)也是如此,要對(duì)自己有信心,老師對(duì)你也有信心。在繪畫(huà)中,僅有好的想法是不夠,還需要有好的表現(xiàn)方法,再加上一點(diǎn)耐心。相信你以后會(huì)表現(xiàn)得更好。
6.干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。如果繪畫(huà)的時(shí)候再放開(kāi)一點(diǎn)、不要那么拘謹(jǐn),你會(huì)畫(huà)的更好。你的畫(huà)面總是很熱鬧,從中老師讀到了一個(gè)個(gè)有趣的故事。如果平時(shí)注意多多觀察,那你會(huì)表現(xiàn)得更好。
7.你的作品真不錯(cuò),每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續(xù)努力,期待看到你更精彩的作品。你的作品就象你一樣仔細(xì)和整潔。而且總有不凡的創(chuàng)意。如果在繪畫(huà)表現(xiàn)方法上多化點(diǎn)時(shí)間,那會(huì)更棒!
8.你的作品總是和干凈很整潔,如果畫(huà)畫(huà)的時(shí)候膽子再大一點(diǎn),想到什么就畫(huà)什么,那你的作品會(huì)更優(yōu)秀。
9.楊齊峰寶貝線條大膽流暢,想象奇特,你是一個(gè)聰明的小機(jī)靈,飛揚(yáng)的畫(huà)筆充滿整個(gè)畫(huà)面。希望你能堅(jiān)持學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà),取得更大的進(jìn)步,加油!
10.鐘楚西寶貝每次作畫(huà)都很細(xì)心,畫(huà)面內(nèi)容豐富,構(gòu)思獨(dú)特,想像能力強(qiáng)。你對(duì)畫(huà)畫(huà)很有熱情,很有想法。能夠大膽的運(yùn)用色彩,畫(huà)面豐富,每次都能很快的完成作品。熊嘉政寶貝你的作品線條大膽流暢,較為豐富多彩的畫(huà)面展現(xiàn)了你的個(gè)性,色彩鮮艷,構(gòu)圖完整,畫(huà)面能夠在用心些就更棒了哦!
11.鄒清揚(yáng)寶貝你的作品線條大膽流暢,較為豐富多彩的畫(huà)面展現(xiàn)了你的個(gè)性,無(wú)論在造型還是色彩上都有很大提高。畫(huà)面色彩也是越來(lái)越豐富,創(chuàng)作也來(lái)越大膽,繼續(xù)加油哦!趙凌瑄寶貝作畫(huà)認(rèn)真,畫(huà)面清爽,色彩鮮艷,能大膽用筆和色彩表現(xiàn)自己的想法,顏色搭配鮮艷潔凈又不失靈氣的圖畫(huà),展現(xiàn)了你是個(gè)出色的好孩子。繼續(xù)加油哦!
12.黃錦浩寶貝你的接受能力較強(qiáng),一點(diǎn)就通,畫(huà)面中充滿著你智慧的光芒,飛揚(yáng)的畫(huà)筆顯露出你與眾不同的思維,富有個(gè)性。對(duì)繪畫(huà)有興趣,每次的繪畫(huà)都很認(rèn)真,畫(huà)面清爽,色彩鮮艷。還會(huì)不時(shí)指導(dǎo)其他的小朋友,小朋友都很喜歡你哦!
13.羅敘堯?qū)氊惸愕淖髌肪€條大膽流暢,較為豐富多彩的畫(huà)面展現(xiàn)了你的個(gè)性,無(wú)論在造型還是色彩上都有很大提高。進(jìn)步就像你平時(shí)的表現(xiàn),是越來(lái)越棒的,畫(huà)面色彩也是越來(lái)越豐富,創(chuàng)作也來(lái)越大膽,繼續(xù)加油哦!盧雨汐寶貝你畫(huà)畫(huà)時(shí),自由表現(xiàn),無(wú)拘無(wú)束,繪畫(huà)作品稚拙可愛(ài),處處透著童真,希望你能堅(jiān)持學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà),取得更大的進(jìn)步,加油!
14.周雨朦寶貝細(xì)膩、小巧的你在作畫(huà)中體現(xiàn)出你的靈氣,在每一次細(xì)心繪畫(huà)涂色中展現(xiàn)了你求知的渴望。能大膽用筆和色彩表現(xiàn)自己的想法,顏色搭配需加強(qiáng)哦,希望以后畫(huà)畫(huà)時(shí),迅速一些,多些專注會(huì)更好!
15.丁海昕寶貝你的作品線條大膽流暢,較為豐富多彩的畫(huà)面展現(xiàn)了你的個(gè)性,無(wú)論在造型還是色彩上都有很大提高。進(jìn)步就像是你平時(shí)的表現(xiàn),是越來(lái)越棒的,畫(huà)面色彩也是越來(lái)越豐富,創(chuàng)作也來(lái)越大膽,繼續(xù)加油哦!羅婉瑜寶貝對(duì)繪畫(huà)有興趣,每次的繪畫(huà)基本都能認(rèn)真對(duì)待,畫(huà)面清爽,色彩鮮艷,構(gòu)圖大膽有創(chuàng)意!
英語(yǔ)批改評(píng)語(yǔ)篇十一
1.語(yǔ)言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。
2.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有難度,工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。
3.該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng),能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容較為完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。文題相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。
4.語(yǔ)言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
5.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。
7.論文選題新穎,具有較好的應(yīng)用前景,實(shí)驗(yàn)測(cè)試結(jié)果分析合理,數(shù)據(jù)圖表清楚可靠,實(shí)驗(yàn)工作量大。論文中心突出,撰寫(xiě)格式規(guī)范,論據(jù)較充足,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次分明,表達(dá)能力較強(qiáng)。材料豐富,數(shù)據(jù)可靠,加工整理方法科學(xué)有效。表現(xiàn)出該生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)及系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),并具有較深的科研工作能力。論文達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平。
8.該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性,但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。文題基本相符,論點(diǎn)比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
9.語(yǔ)言表達(dá)一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性一般;未見(jiàn)明顯抄襲現(xiàn)象。
10.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。
11.該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫(xiě)作過(guò)程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容不夠完整,層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問(wèn)題,主要觀點(diǎn)不夠突出,邏輯性較差,沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解。文題有偏差,論點(diǎn)不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。
12.語(yǔ)言表達(dá)較差,格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。
13.在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中,該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫(xiě)。程序能正確的運(yùn)行,界面安排合理,論文符合要求。
14.在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程,態(tài)度端正,學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,時(shí)間安排也很合理,能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室,不存在無(wú)故早退或遲到的情況。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù),還能主動(dòng)加班,做到時(shí)間上前緊后松。當(dāng)然,在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。
15.該論文主要研究了鐵路聯(lián)鎖軟件的安全性,研究成果有著很強(qiáng)的社會(huì)價(jià)值。論證清晰有力,論據(jù)充分,結(jié)論可靠。論文層次分明,格式正確,邏輯性強(qiáng),文筆流暢。表明作者已較好地掌握了本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能,具有良好的技能和從事研究的能力。
16.論文選題比較適當(dāng),觀點(diǎn)正確,但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想,論證內(nèi)容比較充分,但缺乏論證深度。英語(yǔ)表達(dá)比較通順,但存在少量語(yǔ)法錯(cuò)誤。論文格式符合規(guī)范要求。
17.論文選題缺乏新意,論證不夠充分,具體例證較少,老生常談的內(nèi)容偏多,引用他人觀點(diǎn)的比例偏大。英語(yǔ)表達(dá)基本達(dá)意,但存在較多的語(yǔ)法錯(cuò)誤。論文格式基本符合要求。
18.選題不適當(dāng);觀點(diǎn)不正確;語(yǔ)法錯(cuò)誤過(guò)多;抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒(méi)有按時(shí)間要求完成論文。
19.論文選題有新意,有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,論文有自己獨(dú)到的觀點(diǎn),能夠反映出學(xué)生的創(chuàng)造性勞動(dòng),結(jié)構(gòu)安排合理,論證充分透徹,有足夠的理論和實(shí)例支撐,英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)順暢得體,沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤,論文格式符合規(guī)范要求。
20.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,所得書(shū)記合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,條理清晰,語(yǔ)言流暢。
英語(yǔ)批改評(píng)語(yǔ)篇十二
1.人貴有志!
2.專心聽(tīng)講是用功的表現(xiàn)之一!
3.你近期的表現(xiàn),有點(diǎn)兒讓人失望!
4.只有打好基礎(chǔ),才能輕松面對(duì)今后的學(xué)習(xí)任務(wù)!
5.好習(xí)慣需要用心去培養(yǎng)!
6.體積單位表示的實(shí)際意義可以聯(lián)系實(shí)物去理解!
7.你這次沒(méi)再隨便涂改,看來(lái)是想好了再做的!
8.對(duì)待數(shù)學(xué),每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能錯(cuò)過(guò)!
9.每次作業(yè),都是一個(gè)自我檢查的機(jī)會(huì)!
10.注意:細(xì)節(jié)往往反映一個(gè)人的數(shù)學(xué)水平!
11.做數(shù)學(xué)要留心觀察、思考與發(fā)現(xiàn)!
12.方法要靈活!
13.獨(dú)立完成作業(yè),才能真正有收獲!
14.用心思考,才能真正獲得解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法與技巧!
15.每一步計(jì)算都應(yīng)用心去做!
16.做作業(yè)首先要正確,其次才是速度!
17.只要進(jìn)行不懈的努力,你就會(huì)很優(yōu)秀!
18.獨(dú)立思考,是理解與掌握的數(shù)學(xué)方法的有效途徑!
19.做數(shù)學(xué)要做到“心中有數(shù)”!
20.“自查”是必不可少的技能或習(xí)慣!
1.你的本次作業(yè)不如上幾次認(rèn)真,是怎么回事?
2.精確計(jì)算是減少不必要失誤的前提之一!
3.太大意了吧!
4.只要你專心對(duì)待每次作業(yè),你肯定能提高自己的數(shù)學(xué)水平!
5.對(duì)待作業(yè),不能錯(cuò)過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)!
6.老師期待你的進(jìn)步!
7.專心聽(tīng)講,可以幫助你更好的理解!
8.請(qǐng)你好好搞清出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因,你就會(huì)知道以后該怎么做了!
9.請(qǐng)多一些反思,以加深理解與記憶!
10.既要用心想,還要用心算!
11.請(qǐng)用心做好每一題!
12.從你涂改的地方來(lái)看,你的思路好像不對(duì)頭!
13.這些問(wèn)題不是你不會(huì)做,而是太粗心啦!
14.心莫急,心要靜!
15.注意:“字如人面”!
1.神奇的數(shù)學(xué)世界是要用心去探索與發(fā)現(xiàn)的!
2.獨(dú)立思考,才能真正感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣!
3.站得高才能看得遠(yuǎn)!
4.靈活的思維方式,可以更好的理解數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系!
5.專心聽(tīng)講,就是對(duì)老師的一種尊重!
6.心靜,思維自然靈活!
7.對(duì)待作業(yè)要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度!
8.專心聽(tīng)與用心想是最有效的學(xué)習(xí)方法!
9.要注意正確分析數(shù)量關(guān)系!
10.消字靈消不去你的粗心大意!
11.態(tài)度決定一切!
12.弄清數(shù)量關(guān)系是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的根本!
13.端正學(xué)習(xí)態(tài)度是至關(guān)重要的!
14.養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,對(duì)于數(shù)學(xué)也是非常重要的!
15.優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績(jī),離不開(kāi)靈活的思維方法!
英語(yǔ)批改評(píng)語(yǔ)篇十三
1、你的作業(yè)做的正確,書(shū)寫(xiě)干凈、工整,希望你繼續(xù)努力。
2、你清新秀麗的書(shū)寫(xiě),令全班折服,望你再接再厲!
3、失敗乃成功之母,別泄氣,從現(xiàn)在起努力吧!
4、你的作業(yè)做的認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步,但仍需加油喲!
5、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你能征善戰(zhàn),如果你能以運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那頑強(qiáng)的意志和機(jī)智多變的智慧來(lái)攻克作文,特別是錯(cuò)別字這一難關(guān)的話,你一定是金牌獲得者。
6、有付出總會(huì)有回報(bào),你的進(jìn)步有目共睹,希望你做一個(gè)強(qiáng)者,繼續(xù)努力吧!
7、如果能把字寫(xiě)規(guī)范些,你的字會(huì)更漂亮。
8、你的每次作業(yè)都是既干凈又正確,這早已成了老師的驕傲,但這次作業(yè)中,有了幾個(gè)錯(cuò)別字,是不會(huì)寫(xiě)呢,還是粗心?你要繼續(xù)努力。
9、今天你的字,讓老師看到了你的認(rèn)真,如果堅(jiān)持下去,你會(huì)寫(xiě)得更漂亮!
10、老師相信你,你也要相信自己,能寫(xiě)得更好。
英語(yǔ)批改評(píng)語(yǔ)篇十四
1.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。
2.文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。批改評(píng)語(yǔ)大全小學(xué)。
3.結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
4.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
5.文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。
6.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
7.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
8.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永。
9.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
10.小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。
11.一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
12.文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
13.文章想象合情合理,。
14.通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
15.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
16.細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
17.對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
18.描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
19.語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,作文批改評(píng)語(yǔ)大全小學(xué)。
20.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
1.文章詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
2.以感受開(kāi)頭,以感受結(jié)尾,文章前后照應(yīng),首尾連貫,感染力極強(qiáng)。
3.開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
4.文章對(duì)氣氛的渲染充分而且恰到好處,對(duì)重點(diǎn)對(duì)象作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà),立意高遠(yuǎn),令人贊嘆。
5.文章切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。
6.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到作者的感情,全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
7.事例敘述生動(dòng)具體,趣味性強(qiáng)。
8.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
11.文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范,開(kāi)篇吸引人。
12.開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序,頗有新意,給人留下深刻印象。
13.開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人。
14.能較好的運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫(xiě),使事例具體生動(dòng)。
15.文段承上啟下自然,細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出了人物品質(zhì),令人感動(dòng)。
16.過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚。
17.心理描寫(xiě)細(xì)膩,比喻貼切,用詞生動(dòng)。
18.文章以輕松愉快的語(yǔ)氣,向讀者娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。
19.結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題。
20.結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人。
21.結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整。
22.結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。
23.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
24.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永。
25.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
26.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
27.文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
29.借景抒情,托物詠志,很特色。
英語(yǔ)批改評(píng)語(yǔ)篇十五
1、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
2、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá),細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心,極富功底。
3、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑,全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
4、文章線索明朗,主題突出,開(kāi)頭結(jié)尾詩(shī)化的'語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愛(ài)不釋手。
5、伎倆加以形貌,語(yǔ)言生動(dòng),引人入勝。老師看到了你的進(jìn)步,感觸無(wú)比欣慰。
6、讀了你的文章讓人深受開(kāi)導(dǎo),暢通流通的語(yǔ)言是文章的亮點(diǎn)。望以后再寫(xiě)佳作,爭(zhēng)當(dāng)“小作家”。
7、你這篇習(xí)作的開(kāi)頭寫(xiě)得簡(jiǎn)潔而引人。內(nèi)容生動(dòng)又詳細(xì),讀了你的這篇文章的確發(fā)生了喜好之情。
8、你的文章主題清晰,重點(diǎn)突出,層次明白,充實(shí)運(yùn)用比喻擬人的修辭伎倆,將事物表現(xiàn)的宛在眼前,是一篇樂(lè)成的好文章。
9、你的文章進(jìn)步很快,尤其是語(yǔ)言暢通了。美中不足的是謄寫(xiě)的有些潦草。盼望你下次作文揚(yáng)長(zhǎng)避短,將作文程度再上新臺(tái)階!
10、你捉住了臘梅的靜態(tài)特點(diǎn),細(xì)致視察了臘梅的形色味和精力特點(diǎn),讀完你的佳作,真的被臘梅那不屈常的氣質(zhì)所折服。
11、你用典范的變通表現(xiàn)本身的性格。敘事明白歷程詳細(xì),讀來(lái)令人舒服。
12、你的文章活機(jī)動(dòng)現(xiàn),妙趣橫生,你真是一個(gè)細(xì)致視察善于思索的好孩子。
13、你善于思索視察和總結(jié),以是能寫(xiě)出如許好的文章,望你以后再高興。
14、老師驚奇于你造句的柔美,作文的流通。這些都表現(xiàn)了你的頭腦迅速豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字,比及高年級(jí)時(shí)另有人認(rèn)得出來(lái)嗎?老師信賴,不久以后,你會(huì)給老師一個(gè)驚喜!
15、你的簿本秀氣,整齊,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點(diǎn)臟,端端正正的字跡,讓人看了是一種享受,很內(nèi)疚,我的字都沒(méi)有你寫(xiě)的好看。
16、學(xué)寫(xiě)作文便是如許:做故意人,寫(xiě)有情文。做著實(shí)事,寫(xiě)內(nèi)心話!
17、慶賀你,你的作文獲得了高分。文章既切合習(xí)作訓(xùn)練的各項(xiàng)要求,又能發(fā)揮你精良的表達(dá)本領(lǐng),可謂“妙筆生花”。
18、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。
19、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰到好處地揭示了人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
20、文章選材新穎,所寫(xiě)之事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有情趣,讀后令人身心愉悅舒暢。
21、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
22、全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
23、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
24、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
26、作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。
27、本文三大成功之處:首先是注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě),其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
英語(yǔ)批改評(píng)語(yǔ)篇十六
1.記?。簮?ài)拼才會(huì)贏!
2.數(shù)學(xué)也需要聯(lián)想!
3.用心探索,才能獲得成功的體驗(yàn)!
4.拓展你的思路,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)更廣闊的天地!
5.過(guò)程比結(jié)果更能反映一個(gè)人的數(shù)學(xué)才能!
6.知其然,更要知其所以然!
7.改變觀察與思維的角度,你的眼前將會(huì)出現(xiàn)一片新的天空!
8.數(shù)學(xué)一樣需要靈感!
9.理解是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的基礎(chǔ)!
10.興趣與熱情是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的發(fā)動(dòng)機(jī)!
11.失之毫厘,往往謬以千里!
12.方法與策略要具備或符合一定的方向性!
13.思路的走向要合乎數(shù)學(xué)信息的脈絡(luò)!
14.學(xué)習(xí)是一種不懈的追求!
15.對(duì)待作業(yè)再專心一些,你的收獲會(huì)更多!
英語(yǔ)批改評(píng)語(yǔ)篇十七
1.我忍不住想多看兩遍,真好!
2.寫(xiě)得真棒!最近學(xué)得很棒!
3.喜歡你深刻的見(jiàn)解,喜歡你愛(ài)思考!
4.祝賀你每次作業(yè)都完成得這么好!
5.最近很好,就這樣做下去,加油!
6.喜歡你的認(rèn)真勁兒!
7.你努力,你收獲,你勤奮,你成功!
8.我發(fā)現(xiàn)你又進(jìn)步了,真棒!
9.今天我太高興了,因?yàn)榭吹搅四愕倪@篇作文!
10.喜歡你的語(yǔ)言,樸素而富含哲理,我會(huì)推薦給大家!
對(duì)學(xué)生的作業(yè)或作業(yè)中的某方面表示關(guān)注和肯定。
1.這一次做得不錯(cuò),再努力些就會(huì)更棒!
2.孩子,你在努力!我能感覺(jué)到!
3.這就是耕耘后的收獲!
4.這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好!
5.有進(jìn)步啦!
6.孩子,我喜歡你的進(jìn)步,為你高興!
7.字跡美觀,頁(yè)面整潔!
8.這么端正的作業(yè),一定下了很大功夫!
9.作業(yè)挺多,你還能寫(xiě)這么好,這就叫堅(jiān)持!
10.我知道你昨天生病了,沒(méi)想到作業(yè)還能做這么好!
直接點(diǎn)明作業(yè)中存在的問(wèn)題,促其改正。
1.最近學(xué)習(xí)退步,老師注意到嘍!
2.你沒(méi)有認(rèn)真完成,提出批評(píng)!
3.對(duì)自己放松要求了吧?
4.為什么總有錯(cuò)字?
5.這不是你的水平!
6.認(rèn)真寫(xiě)了嗎?我喜歡你上次的作業(yè)!
7.驕兵必?cái)。?/p>
8.你的朋友們快超過(guò)你啦,還不努力!
9.后面沒(méi)有前面認(rèn)真,“持之以恒”!
10.不可以對(duì)自己降低要求,因?yàn)槟隳茏龅礁茫?/p>
激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生,使其奮發(fā)。
1.加油!你是最棒的!
2.放飛夢(mèng)想,突破渴望!
3.讓大伙兒看到更出色的你!
4.相信你能做得更好!
5.加油!加油??!加油?。?!
6.希望你更專注些,再把目標(biāo)定得高些!
7.你很認(rèn)真,繼續(xù)努力吧!你會(huì)做得更好!
8.下次要拿第一哦!
9.一切皆有可能,你的努力也一定能收獲成功!
10.老師相信你,你也要相信自己,能寫(xiě)得更好!
通過(guò)說(shuō)明道理,幫助其戰(zhàn)勝困難,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)狀態(tài)。
1.失敗乃成功之母,別泄氣!
2.一份耕耘,一份收獲!
3.對(duì)自己的要求有多高,就能達(dá)到多高的水平!
4.你的汗水不會(huì)白流,你的努力也不會(huì)白費(fèi)!
5.別人能做到的,你也能!
6.不要辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)你的希望?。?/p>
7.你是全班同學(xué)的榜樣,你覺(jué)得該怎么做?
8.作業(yè)是鞏固知識(shí)的必要途徑,必須用心完成!
9.從容面對(duì)失敗,就有超越自己的底氣!
10.孩子,懂得珍惜就會(huì)擁有更多!
直接指導(dǎo)學(xué)生行為,幫助其學(xué)習(xí)進(jìn)步!
1.看看你同桌的作業(yè),他的格式更美觀!
2.字的大小相同,字形規(guī)范,你能做到,加油!
3.再加把勁!
4.不要嘆息時(shí)間的消逝,要熱情而執(zhí)著地抓住它!
5.要結(jié)合自己生活實(shí)際談感受。
6.把你的作業(yè)和××同學(xué)交流,你們都會(huì)有收獲!
7.試著看一些科普類的讀物,我覺(jué)得你需要這些知識(shí)!
8.選擇一些文學(xué)類讀物,對(duì)你的語(yǔ)言表達(dá)會(huì)有好處!
9.如果像上次的作業(yè)那樣寫(xiě),我會(huì)更欣賞你的韌性!
10.沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,對(duì)吧?
對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題,進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。
1.要注意詳略得當(dāng)。
2.你應(yīng)該概括得更全面些,加油!
3.語(yǔ)言可以更活潑些!
4.嘗試用景物描寫(xiě)來(lái)表達(dá)自己的心情,借景抒情,你一定能學(xué)會(huì)!
5.在作文的創(chuàng)新方面,還可以做得更突出些!
6.字要寫(xiě)正,不出格。
7.我想,你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整,我們可以商量一下。
8.眼到,心到,手到。你能做到!
9.沉住氣,看清楚,寫(xiě)準(zhǔn)確!你能做到!
10.大小一致,行款整齊。
與學(xué)生交流思想,增進(jìn)情感,促進(jìn)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。
1.給自己一個(gè)笑臉,你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活,完全不一樣。
2.今天我看到你寫(xiě)作時(shí)專注的神情,被你感動(dòng)!你從第一頁(yè)翻起,便會(huì)看到自己的進(jìn)步!
3.孩子,老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心,別泄氣,你能行!
4.我相信自己的學(xué)生,你也要相信自己,你能行!
5.字里行間流露出的真情,讓我感動(dòng)!
6.太喜歡你的語(yǔ)言,細(xì)膩,柔軟又富有韌性!
7.你讓我送給他一個(gè)微笑,對(duì)嗎?孩子。
8.鼓勵(lì),對(duì)你很重要,我記住了!謝謝你!
9.你能感覺(jué)到老師對(duì)你的期待嗎?
10.用你的努力,給我一個(gè)鼓勵(lì),讓我們一起沖!
針對(duì)學(xué)生作業(yè)的內(nèi)容、形式,進(jìn)行總結(jié)。
1.你的文章告訴我,用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界,我們就仿佛比別人多活了很多年。
2.讀史可以明智,你寫(xiě)得好!
3.世界很小,而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會(huì)了一句。
4.寫(xiě)得多好呀,一顆“花生心”,一顆謙恭的心!
5.駁論,有助思維,你做得好!
6.勤奮地學(xué)習(xí),獲得成功,你做到了,我很高興!
7.是的,有時(shí),一首歌也能給人很大的啟迪!
8.人性的真善美!
9.寫(xiě)得好,你是這樣做得嗎?做一只鷹!
10.“馬上做”而不是“慢慢來(lái)”,你說(shuō)得對(duì)!
讓學(xué)生感受到老師在和他們共同努力,共同成長(zhǎng)。
1.這本書(shū)我也看了很多遍,咱們可以交流一下。
2.你的文章讓我得到啟示,謝謝你!
3.向你學(xué)習(xí)!
4.看你的作業(yè),總能給我的教學(xué)帶來(lái)啟發(fā)。
5.共同努力,共同進(jìn)步!
6.你的努力讓我感受到力量!
7.我喜歡你對(duì)學(xué)習(xí)的專注,它能影響我!
8.從你身上,我學(xué)到了默默無(wú)聞的奮斗!
9.這則筆記,讓我明白了做人的道理,謝謝你!
10.富有童趣的語(yǔ)言,讓我也變得年輕!
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