定期總結(jié)不僅可以讓我們更清楚地了解自己的優(yōu)缺點，還能找到進一步提升的機會。寫總結(jié)時要注意語言簡練、措辭準確，使讀者能夠清晰地理解。推薦以下范文給大家，希望能幫助到大家。
初中教學(xué)目標篇一
以《新課程標準》為指南，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育教育教學(xué)質(zhì)量越上一個新臺階。將《學(xué)校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī)，堅持“健康第一”的宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的重要部分，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育。認真貫徹《學(xué)生體質(zhì)學(xué)生健康標準》。創(chuàng)建“主動參與、強身健體”的健身氛圍，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
新的一學(xué)年開始了，作為工作在第一線的體育教師，己盡快入了角色。為了使教學(xué)過程中的體育課開展得有條有理，使學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進展，為此擬定了本學(xué)年的體育教學(xué)工作計劃如下：
二、教材分析
體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。
三、學(xué)情分析與具體措施
授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)年共講20周，每周體育授課為6學(xué)時，共120學(xué)時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學(xué)生進行評價.在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天，我們教師在提高自身的教育能力的基礎(chǔ)上，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生。
主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的.運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。
初中教學(xué)目標篇二
新課改教學(xué)背景下,政治教學(xué)更注重對學(xué)生動手能力、創(chuàng)新意識的培養(yǎng),而對學(xué)生問題意識的培養(yǎng)則可以有效實現(xiàn)這一教學(xué)目標。今天本站小編給大家整理了初中政治教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
本學(xué)期，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。
按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。
通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：
一、認真?zhèn)湔n。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課,不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
二、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。
為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、積極推進素質(zhì)教育。
積極推進素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
本學(xué)期，本人擔(dān)任初一級六個班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。作為科任老師，學(xué)期開始能認真制定計劃，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動。
作為政治課老師，為了把課上活，避免枯燥、機械，本人在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量使講解有條理，準確，生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照“初中思想政治課程標準”進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。
還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
本人在每一節(jié)課中，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。
做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。
而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進，不斷總結(jié)經(jīng)驗，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會有收獲!
不經(jīng)意間，一學(xué)年很快就過去了。開學(xué)時面對這屆初三學(xué)生的實際情況，考慮到學(xué)校的高要求，我感到肩上的擔(dān)子特別沉重?，F(xiàn)在終于結(jié)束了，后面還有個不長不短的暑假，可以喘一口氣，停下來寫一個工作小結(jié)。
因為自己身上的問題很多，所以一直不敢做自我小結(jié)。其實這是非常錯誤的，我們本該經(jīng)常批評和自我批評，這樣人才能進步。我先指出我自己最大的問題是明明內(nèi)心知道這件事不對，卻還是去說去做了，我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績的人之間最大的區(qū)別吧。還有個致命的毛病是不會裝糊涂，什么事情總要搞得很清楚，其實有些事情是永遠不可能搞清楚也不可能完全公平正義。
當(dāng)然，我在各方面也有相當(dāng)?shù)倪M步，除了上面認識上的進步之外，我特別注重自己平時的言行，不該說的話，不該說的對象，我放在心里面。同時，我知道一個人在工作上不可以馬虎，我嚴格無條件遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
這一年沒有一次遲到早退現(xiàn)象這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民教師的中心工作無論遇到什么困難遭到什么挫折哪怕是別人的冷嘲熱諷還有周圍同志的誤會(有時候我會瞎說雖然比以前少了很多但還是有懂我的知道其實我什么心眼也沒有我只想平平安安的過日子我從來不追逐名利)總之我挺過來了取得了不錯的成績初三政治中考成績獲得歷史性突破我雖然只是配角但也盡了自己的一份力。
下面我具體談?wù)勎业慕虒W(xué)工作，這學(xué)期我著重教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)，鉆研教材，認真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)。加強培優(yōu)補差，對于政治知識基礎(chǔ)較好的學(xué)生，經(jīng)常補充國內(nèi)外發(fā)生的重大事件，并設(shè)計相應(yīng)的問題，增強他們的分析威爾提解決問題的能力。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，則側(cè)重于基礎(chǔ)知識點的掌握，有步驟有計劃地加強課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學(xué)好政治，從而使整個班級政治成績逐步上升。
成績只能代表過去。教學(xué)恰似旅行，一年一處風(fēng)景，我會效仿玄奘西行，誓取真經(jīng)而返。
初中教學(xué)目標篇三
當(dāng)前，簡單地完成教學(xué)任務(wù)不再是初中數(shù)學(xué)的教學(xué)目標，而我們現(xiàn)在的教學(xué)目標是根據(jù)國家教育的任務(wù)、性質(zhì)和課程目標，以及將中學(xué)生的年齡特征和數(shù)學(xué)學(xué)科的特點結(jié)合起來完成教學(xué)任務(wù)的，這就要求我們對于學(xué)生能力培養(yǎng)、知識傳授、個性品質(zhì)等方面的教育任務(wù)更加重視。尤其是現(xiàn)行的初中數(shù)學(xué)教育，就明確提出了要“形成用數(shù)學(xué)的意識”“運用所學(xué)知識解決問題”的教學(xué)目標。
作為數(shù)學(xué)教師，必須明確教學(xué)目標，并在緊緊圍繞教學(xué)目標的前提下有針對性地開展教學(xué)工作，而且要在考慮學(xué)生的情感、認知和其他方面的基礎(chǔ)上進行目標的制定。情感發(fā)展方面包括對學(xué)生數(shù)學(xué)活動課的興趣的培養(yǎng)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及參與活動的主動性、積極性的提高等。認知發(fā)展方面主要是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)或驗證數(shù)學(xué)結(jié)論，從而幫助學(xué)生獲得有關(guān)的感性經(jīng)驗。因此，我們必須全面而又深刻地把握好數(shù)學(xué)教學(xué)目標，并不斷地在教學(xué)過程中注重優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，改進教學(xué)方法，保證教學(xué)任務(wù)高質(zhì)量地完成。
一直以來，許多學(xué)校的課堂教學(xué)都存在一個非常嚴重的問題，即只單純地把注意力集中在教師與學(xué)生之間的“教”與“學(xué)”上，而忽略了學(xué)生與學(xué)生相互之間的交流與學(xué)習(xí)。因此，只有在課堂上多留出一些自主學(xué)習(xí)、思考和討論的空間給學(xué)生，才能讓其更快、更好地參與到教學(xué)過程。在教學(xué)中，要積極引導(dǎo)學(xué)生探究和思考所學(xué)知識發(fā)生、形成、發(fā)展的全過程。激發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的主動性，并逐步培養(yǎng)他們分析問題、解決問題的能力，從而喚起他們強烈的創(chuàng)造欲和求知欲。
要樹立學(xué)生的目標意識。學(xué)生只有在有了目標的前提下，才會調(diào)動起他們學(xué)習(xí)的積極性和接受教育的自覺性。既正確又明確的學(xué)習(xí)目的是學(xué)生學(xué)習(xí)動機形成和提高的必不可少的條件。學(xué)生只有明確地體會到當(dāng)前的學(xué)習(xí)是未來獲得生存、融入社會不可缺少的準備，并認識到自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)將與今后工作生存的緊密聯(lián)系時，才能樹立起高尚而又遠大的學(xué)習(xí)目標，同時產(chǎn)生強烈而又持之以恒的學(xué)習(xí)熱情。
初中教學(xué)目標篇四
(1)聲音產(chǎn)生與傳播1.知識與技能：知道聲音是由物體產(chǎn)生的。
2.過程與方法：通過觀察和實驗的方法，探究聲音是如何產(chǎn)生的。
3.情感態(tài)度與價值觀：主意在活動中培養(yǎng)學(xué)生善于與其他同學(xué)合作的意識。重點：通過觀察和實驗,探究聲音的產(chǎn)生和傳播.
難點：組織、指導(dǎo)學(xué)生在探究過程中，仔細觀察、認真分析，得出正確結(jié)論.
(3)聲音的特性。
1.知識與技能：知道樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。
2.過程與方法：.通過做“音調(diào)與頻率有關(guān)的實驗”和“響度與振幅有關(guān)的實驗”，進一。
步了解物理學(xué)研究問題的方法。
3.情感態(tài)度與價值觀：.培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的意識.
重點：音調(diào)、響度、音色的概念及其相關(guān)因素。
難點：探究決定音調(diào)、響度的因素。
(4)噪聲的危害和傳播1.知識與技能：了解噪聲的來源和危害。
2.過程與方法：通過學(xué)習(xí)控制噪聲的辦法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力。
3.情感態(tài)度與價值觀：.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識.
重點：教學(xué)要從環(huán)境保護出發(fā)，突出噪聲的危害和怎樣減弱噪聲，
難點：噪聲的等級.
(5)聲的利用知識目標：了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識應(yīng)用.
能力目標：通過觀察、參觀或者錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲。
的利用方面的知識。
德育目標：通過學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進一步增加對科學(xué)的熱愛.
教學(xué)重點：現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識應(yīng)用.
教學(xué)難點：聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用。
初中教學(xué)目標篇五
本學(xué)期，本人擔(dān)任初三級（1）（8）（9）班，3個班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。學(xué)期之初，我根據(jù)《初中思想政治課程標準》制定了教學(xué)計劃和教學(xué)目標即：加強基本國情、基本國策教育，使學(xué)生能熟練掌握相關(guān)基本概念、基本觀點，熱愛國家，增強民族自豪感：強化黨在社會主義初級階段的基本路線、發(fā)展戰(zhàn)略及建設(shè)成就教育，增強學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義的思想感情，樹立強烈的責(zé)任意識；堅持理論聯(lián)系實際，教會學(xué)生綜合運用所學(xué)的理論知識分析解決實際問題的能力。一學(xué)期來，我按照“打牢基礎(chǔ)、增強能力、教書育人”的工作思路，堅持認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，緊緊圍繞教學(xué)目標，深入鉆研教本、教學(xué)和教法，積極參加文綜組的教研活動和學(xué)校的各類活動，認真上好每一節(jié)課，積極參與聽課、評課，不斷總結(jié)探索教學(xué)經(jīng)驗，全身心投入教學(xué)工作，較好完成了學(xué)期教學(xué)目標任務(wù)。
主要采取了以下措施和方法：
一、加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，對于基本概念要求學(xué)生必須掌握，對一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運用。采取課前提問上節(jié)課所學(xué)的重點基礎(chǔ)知識，課后精選習(xí)題或者自編習(xí)題布置成上交作業(yè)，并通過做一些配套練習(xí)題，及時督促檢查，達到鞏固基礎(chǔ)知識，并提高學(xué)生分析解決問題能的目的。
二、配合學(xué)校通過周測、月考的方式，強化學(xué)生對基本概念和基本原理的理解和掌握，在考試前組織學(xué)生復(fù)習(xí)，對于容易考到的地方進行重點復(fù)習(xí)，每次都對材料分析進行有針對性復(fù)習(xí)，這樣讓學(xué)生在考試中樹立信心。考試后對試卷進行全部批改，并對學(xué)生考試情況、試卷等進行分析總結(jié)，為評講試卷時做到有的放矢，在評講中要求每一位學(xué)生都要認真改正，并做好筆記。通過考試、復(fù)習(xí)、評講，使學(xué)生對知識的掌握更加牢固。
三、在教學(xué)中還有針對性地列舉學(xué)生身邊發(fā)生的事例，進行分析、引導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生全面地、客觀地、辯證地看待現(xiàn)實社會中的一些客觀存在的社會問題，用一分為二的觀點，正確認識人類社會發(fā)展的不同階段的進步性和局限性，并正確看待、認識和處理社會問題。在政治課教學(xué)過程中，隨機引入歷史、地理、文學(xué)等相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的思想情感。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個遵規(guī)守紀的好學(xué)生，今后成為一個責(zé)任心強、對國家、對社會、對家庭和自己有用的人，潛移默化的達到初三思想政治課的教育目的。
對于初三年級學(xué)生來說，政治課是開卷考試科目。作為初三政治課教師，我明白這門課程的重要性，從制定教學(xué)計劃、研究教學(xué)理論、分析教學(xué)重難點到課前備課、課堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)鞏固等各個環(huán)節(jié)入手，多方搜集資料，精心安排設(shè)計，絲毫不敢懈怠。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，我努力改善教學(xué)手段，借助課堂辯論、討論交流、多媒體教學(xué)等多種形式授課，提高了學(xué)生對政治課的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性、主動性普遍增強。我?guī)У某跞昙?個班，班級之間的差異性很大，每個班學(xué)生人數(shù)多，個體差異也很大。針對這些特點，教學(xué)中，我堅持因材施教，對不同的學(xué)生提出不同的要求。開學(xué)一個月后，即根據(jù)第一次測試成績讓每一位學(xué)生給自己訂出目標，對于較差的同學(xué)多給鼓勵，幫助他們樹立信心；對成績較好的，有進步的同學(xué)給予表揚，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，實現(xiàn)了要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變。教育教學(xué)中，我堅持按照《初中思想政治課程標準》施教，從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點去引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，引導(dǎo)學(xué)生樹立德、智、體、美、勞全面發(fā)展意識，樹立正確的人生觀價值觀。課余，我堅持讀書看報聽新聞，不斷的充實自己，豐富自己的頭腦，與時俱進跟上時代的脈搏。課堂上，堅持以的精神狀態(tài)出現(xiàn)在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。以自己的良好形象，人格品質(zhì)，去影響學(xué)生。
由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟，在工作中認真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中仔細研討總結(jié)，本學(xué)期，我在各方面有了很大的進步和提高。在期中考試和平時測試中，學(xué)生成績有了較大進步及格率和優(yōu)秀率大幅提升。學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的熱情普遍高漲。
“金無足赤，人無完人”。我知道，按照學(xué)校的要求，我還有一定的差距。需要在教學(xué)風(fēng)格創(chuàng)立、差生轉(zhuǎn)化、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領(lǐng)導(dǎo)及周圍的同事學(xué)習(xí)，進一步提高工作能力和教育教學(xué)水平。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，使教學(xué)水平更上一層樓。我相信有耕耘總會有收獲！
初中教學(xué)目標篇六
為認真貫徹落實全縣教學(xué)工作會議精神，堅持質(zhì)量立校的辦學(xué)思想，進一步明確教育教學(xué)工作目標任務(wù)，提高課堂教學(xué)效益，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本目標責(zé)任書。
一、教育教學(xué)目標
1、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，認真履行崗位職責(zé)，服從組織分配的工作，團結(jié)協(xié)作，教師之間互幫互學(xué)、共同提高，自覺維護其他教師在家長和學(xué)生中的威信。
2、遵紀守法，愛崗敬業(yè)，廉潔自律，嚴禁擅自組織學(xué)生征訂教輔資料，嚴禁亂收費和進行有償家教。
3、關(guān)心、愛護學(xué)生、教書育人、尊重學(xué)生人格、維護學(xué)生的合法權(quán)益。不體罰或變相體罰學(xué)生、不得擅自將學(xué)生叫離課堂。
4、面向全體學(xué)生、因材施教、對學(xué)生不偏愛、不厭棄、努力做好學(xué)困生的輔導(dǎo)和問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，不能以罰代教，不能拒絕學(xué)困生參加期末評比考試。
5、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平、認真完成各種各類培訓(xùn)、按時參加各種教研活動。
6、按教導(dǎo)處編排的課表上課、不遲到、不早退、不拖堂、不無故調(diào)課、中途不無故離開教室。調(diào)課和代課須得到教導(dǎo)處同意。
7、課堂教學(xué)要體現(xiàn)新課改理念、提高平均分、優(yōu)秀率、及格率，杜絕不備課上講臺的現(xiàn)象。
8、精心為學(xué)生設(shè)計作業(yè)、切實減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)、保護學(xué)生身心健康。
9、按要求上交教學(xué)計劃、教學(xué)進度表、備課本、聽課本、質(zhì)量分析、論文總結(jié)等。
10、禮貌接待家長，學(xué)生未到校要及時和家長聯(lián)系。
11、教師的教學(xué)成績從起點看變化、退步明顯的要主動找主管領(lǐng)導(dǎo)說明原因。
二、教學(xué)成績目標
1、學(xué)生鞏固率 98%以上。
2、優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)每班達10%；及格率達50%以上（科均60分以上）。
三、教育教學(xué)質(zhì)量目標責(zé)任書按教學(xué)質(zhì)量獎罰辦法兌現(xiàn)。
班主任簽字：
柳林中心校
校長簽字：
為切實加強學(xué)校的教育教學(xué)管理，保障正常教育教學(xué)秩序，切實落實“誰上課，誰負責(zé)”的原則，確保教師上好每節(jié)課，特簽訂教師教學(xué)目標責(zé)任書。
1、安全工作實行任課教師責(zé)任制和責(zé)任追究制，任課教師負責(zé)本堂課全班學(xué)生的安全。
2、任課教師上課前認真清點學(xué)生人數(shù)，對缺席，遲到的學(xué)生應(yīng)查詢原因，作好記錄，并及時向班主任及政教處報告。上課期間，教師應(yīng)維護課堂秩序，禁止學(xué)生接打手機，用手機看小說、聊天、聽歌（任課教師要當(dāng)堂沒收）；禁止湊在一起說話、打鬧等違紀現(xiàn)象。
3、按年級所安排的課程上課，一期之內(nèi)沒特殊原因，不得中途辭課。否則不予評優(yōu)評先，停發(fā)年終獎。
4、上課要求精神飽滿，思想集中，儀表端莊，衣著整潔，禁止穿奇裝異服。
5、要求按時上下課，不早退，不拖堂，不擠占學(xué)生的'自習(xí)和休息時間。
6、高效課堂，精講精練，反對滿堂灌。所任學(xué)科優(yōu)秀率、及格率不得低于同級同類學(xué)校，同類課成績不得低于平均分4分。
7、嚴格遵守作息時間，不得曠課，不準自行隨意調(diào)換課表，有事提前調(diào)課。
8、教學(xué)中遵守教育規(guī)律，尊重學(xué)生受教育權(quán)利，不隨意將學(xué)生趕出課堂，學(xué)生因被趕出課堂引發(fā)的安全事故，由當(dāng)堂教師負責(zé)。學(xué)生在校上課未進教室（課堂）而引發(fā)的事故，追究相關(guān)人員責(zé)任。
9、體育課堂上，體育教師應(yīng)規(guī)范科學(xué)的組織課堂教學(xué)，充分了解學(xué)生的身心狀況，針對學(xué)生身心狀況合理安排教學(xué)內(nèi)容和運動量，決不允許教師不管，“放羊式“上課，出現(xiàn)安全事故體育教師負責(zé)。
10、教師使用教學(xué)設(shè)施（微機室、實驗器材、體育器材、藥品等），必須在使用前認真檢查其安全性能，發(fā)現(xiàn)隱患不得使用或立即停止使用，并向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及時反映。教師因違規(guī)使用或錯誤的指導(dǎo)學(xué)生操作，發(fā)生的事故由該教師負責(zé)。
注：此責(zé)任書自簽訂之日起生效。
責(zé)任人： 監(jiān)督人： （簽字） （簽字）
年 月 日
初中教學(xué)目標篇七
充分注意選一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主和好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童的自然噪音和靈巧形體，采用歌、舞、圖片、游戲等相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學(xué)。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。
激發(fā)和培養(yǎng)對音樂的興趣。
開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。
能自然地、有表情地演唱，參與其他音樂表現(xiàn)和即興縮創(chuàng)活動。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
從音樂教學(xué)的角度看，在本學(xué)段里，激發(fā)和培養(yǎng)兒童的音樂興趣，開發(fā)兒童的音樂感知能力，培養(yǎng)兒童的歌唱、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力都十分重要。
在節(jié)奏方面，要明確四二拍的強弱規(guī)律，并了解音樂的基本要素，包括音高，音色，節(jié)奏等，掌握基本的節(jié)奏規(guī)律，對音高有一定的辨識能力，能夠準確的演唱含有兩到三個音的歌曲。
歌唱時，學(xué)會控制音量，能感受到什么樣的聲音才是和諧優(yōu)美的。
（二）課程內(nèi)容。
感受自然界和生活中的各種聲音，能夠用自己的聲音或打擊樂器模仿喜歡的音響。能夠聽辨歌唱中的童聲、女聲和男聲音色。
感受樂器的聲音。能夠聽辨常見打擊樂器的音色，并能用打擊樂器賽出強弱、長短不同的聲音。
能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化，并對二拍子、三拍子的音樂做出相應(yīng)的體態(tài)反應(yīng)。對于二拍子和三拍子的學(xué)習(xí)要著重表現(xiàn)。
學(xué)會并了解小節(jié)、小節(jié)線、終止線等知識，認識換氣記號，認識四分休止符，八分休止符并明白其含義。
初中教學(xué)目標篇八
此類計劃具有督促性，合適尚須家長督促、老師幫助的學(xué)生。b份計劃中，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)自信、興趣及學(xué)習(xí)自制力的培養(yǎng)和家長、老師的幫助。
一、計劃實施的目標：
1、提高自己在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。
2、加強運動，提高身體素質(zhì)。
3、學(xué)會做簡單的家常菜。
二、具體措施：
1、針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標進行反思，調(diào)整。
2、在家長的指導(dǎo)下，寫好自己切實可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計劃。(安排好每天復(fù)習(xí)進度的明細內(nèi)容)。
3、把練習(xí)卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學(xué)科的信心。
4、把練習(xí)卷上做錯的題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進行練習(xí)、強化。(盡可能用自己的力量解決問題)。
5、遇到無法解決的困難，按教科書的學(xué)習(xí)順序進行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點，然后可以請老師一起幫助解決。
6、每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問題?；丶液筮\用老師解決問題的方法進行自我強化練習(xí)，填補自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無序)7。每次完成習(xí)題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累。
7、一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。(也可以聽音樂等，做自己有興趣的事)。
8、一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。
三、時間安排：
1、一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。
2、每天的3點以后是運動或做家務(wù)的時間。(也可以安排一些合適的娛樂活動)。
3、雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。
四、家長督促：
1、設(shè)計好每天的生活、學(xué)習(xí)評價表，對自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評價。
2、家長一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行的情況和進度，及時幫助解決執(zhí)行中的困難。
3、家長在幫助學(xué)生執(zhí)行計劃時，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。
總結(jié)：
任何一種計劃的制定，不過是給自己設(shè)立一個進步的目標，這個目標的實現(xiàn)，關(guān)鍵在于能否努力去實踐。所以，在這兩份計劃中，對實踐計劃的步驟和方法指導(dǎo)比較多，因為有了目標，不知道如何去做，也是一件痛苦的事。我們知道，有許多學(xué)生都有自己的獨特有效的學(xué)習(xí)方法，你可以盡情地發(fā)揮，也可以從我們提供的計劃里獲得一點新的啟示，完善你的學(xué)習(xí)。
初中教學(xué)目標篇九
我曾信心滿滿的寫下我的目標，要如何如何。不知何年何月，我明白是我太天真了，今天也是，我只是星星之火，還自不量力的在太陽面前自稱圣火。而且要挑戰(zhàn)它。不何年何月。我發(fā)現(xiàn)，我正囑于夢游的狀態(tài)中。在大街亂走亂竄，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)之后。我一直渴望著那一天，那位好心人，可以把我從夢中喚醒，或是撞到傷痕累累、頭破血流的`醒來。當(dāng)然到現(xiàn)在一直是無目標的在街上走著。那是無終點地走著。
目標就像是指南針一樣，我在森林中遺失了它。我的人生也便迷路以那森林!
初中教學(xué)目標篇十
本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以教學(xué)工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，認真落實課程計劃，積極推進素質(zhì)教學(xué)，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，深入教學(xué)研究，較好地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個方面的小結(jié)：
一、繼續(xù)推進“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式改革。
深入開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式實驗與研究活動，全力打造“本土”特色課堂。指導(dǎo)學(xué)科教師熟練掌握“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效益、以及培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的能力，確保教學(xué)新課程倡導(dǎo)的“三維目標”落實到每一位教師、每一堂課，最大限度地提高教學(xué)效益。在教學(xué)改革中推出一批先進教師。開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式“先鋒杯”上課比賽活動，評選課堂教學(xué)改革先進教師，為教師的專業(yè)成長搭建平臺；開展精品課堂展示活動，推廣我校課堂改革成果。如4月下旬，我校龐暉校長一行xx人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領(lǐng)下，到岑溪市大業(yè)中學(xué)作課改理論專題講座和“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課；5月上旬，岑溪市第七中學(xué)校長黃彪帶領(lǐng)該校老師團隊到我校學(xué)習(xí)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)改革經(jīng)驗；5月下旬，我校龐暉校長帶領(lǐng)語文、數(shù)學(xué)英語三科骨干教師第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理論專題講座及“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課。一系列活動的開展，推廣了我校課堂改革的成果。
二、日臻完善教學(xué)管理，教學(xué)秩序井然有序。
按時完成學(xué)分認定，健全教學(xué)檔案，嚴格教學(xué)流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進行備課和作業(yè)批改的檢查。
認真抓好教師的備課。通過教務(wù)處的檢查和老師的反饋，發(fā)現(xiàn)大部分教師都能自覺地備好課，寫好導(dǎo)學(xué)案。
認真準備階段考、期中期末考、初中會考和中考等考務(wù)工作，做好試卷的征訂、發(fā)放等；認真組織學(xué)生做好考前的各項準備工作，認真做好學(xué)生積極迎考的思想工作；對監(jiān)考老師、評卷老師，進行嚴格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結(jié)、分析工作，使考試發(fā)揮更大的積極作用。
本學(xué)期，我校教師外出開會、學(xué)習(xí)培訓(xùn)人數(shù)較多、考試放假次數(shù)頻繁，教務(wù)處嚴格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，老師們無怨無悔，不計得失，高強度工作，教師曠課誤課遲到擅自換課現(xiàn)象及自習(xí)無人現(xiàn)象均無發(fā)現(xiàn)，從而保證了教學(xué)有序地進行。
三、穩(wěn)步優(yōu)化教研機制，教學(xué)研究縱深發(fā)展。
本學(xué)期定期或不定期的教務(wù)處及課題組會議在程永強副校長的組織下，對教學(xué)教研中存在的問題進行了具體深入地探討，對階段性工作進行了及時地總結(jié)和部署，從而使教學(xué)和教研更好地結(jié)合起來，使教學(xué)教研相得益彰。
課題組成員在優(yōu)化分工之后，對各項事務(wù)性工作一絲不茍、精益求精。對備課進行嚴格的落實、匯總和公示；對公開課進行安排、通知、組織和材料的收集；對各項教科研成果及時地造冊、整理和反饋。對“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式的實驗與研究的制度和方案進行了多次的意見征求和修改。
四、做實中考工作，升學(xué)備考緊張有效。
畢業(yè)班工作主動、務(wù)實、有效。初三任課教師、管理人員本學(xué)期進入緊張備考狀態(tài)，堅持上好課。多次召開專題會議、家長會議、學(xué)生大會，高效組織百日誓師大會、學(xué)生課外活動等，年段教師積極進行部署安排，檢查督促，打氣鼓勁，適時采集信息，組織月考，多次進行模擬考試，全方位關(guān)心、服務(wù)學(xué)生。
五、精心組織學(xué)生競賽，學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)。
利用現(xiàn)有的條件，結(jié)合各學(xué)科特點，各教研組積極配合圓滿完成各科比賽活動；在這一活動中，各級各類競賽由各專業(yè)老師組織學(xué)生進行認真的訓(xùn)練，獲得了驕人的業(yè)績。從而有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，為學(xué)科學(xué)習(xí)注入動力。
六、積極推動教師培養(yǎng)，教學(xué)技能不斷提升。
各科組內(nèi)新老教師積極結(jié)對，初步嘗試傳幫帶工作；各級各類課題研究鍛造了教師的科研能力；各級各類公開課教學(xué)為教師的教學(xué)展示提供了舞臺和借鑒；青年教師座談會為年輕教師的發(fā)展指明了方向。
七、現(xiàn)存不足：現(xiàn)行的教學(xué)考核制度還需完善；教師互動活動需進一步務(wù)實；有些學(xué)生完成作業(yè)不自主，有應(yīng)付檢查的傾向。
20xx年春季學(xué)期有很多的`緊張、興奮和令人難忘，新的一學(xué)期，新的機遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學(xué)方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學(xué)生，共創(chuàng)我校教育的輝煌。
初中教學(xué)目標篇十一
目標800字(一)。
目標常被比喻成黑暗的路燈，為我們在黑暗中指明前進的方向。
人生需要目標，學(xué)習(xí)同樣需要目標。
就拿世界財富榜上那些熟悉的名字來說，他們的成功更是因為他們樹立了正確的目標，一步步實現(xiàn)了自己所制定的目標，最終成為了人上人。
大家對中國的馬云更是耳熟能詳，他憑借著自己的努力獲得了成功。對馬云了解更多的人也許會說：當(dāng)年馬云高考數(shù)學(xué)考了1分，就是這樣的一個人怎可能走向成功，但學(xué)習(xí)是需要目標的。第一次高考失利不代表第二次高考也會失敗。所以，在他的第二次高考中數(shù)學(xué)及格了，這也充分說明了學(xué)習(xí)也是需要制定目標的。
通過這樣的例子：目標的力量不言而喻，當(dāng)然實現(xiàn)目標更需要講究策略。若你的成績不理想，就應(yīng)該制定一個符合自身實際的目標;若制定的目標太遠，這樣一個長期的目標，你會因為自己與目標的遙遠而放棄。
在幾年前，一位名不經(jīng)傳的日本馬拉松選手在日本的馬拉松比賽和國際的馬拉松比賽上二次奪冠。當(dāng)記者采訪他，向他詢問其中原因時，他只是笑而不語。在十年之后，他寫的自傳體小說告訴了二次奪冠的原因。他在每次比賽之前，都會騎著車沿比賽線路走一遍，去認真觀察這條比賽線路的某些特殊標志，并將這些特殊標志制定成自己的小目標。他很輕松的就跑完了全程。同樣，他也嘗試過把目標定在終點的那面旗幟上，他并沒有成功，他被眼前遙遠的距離所打敗。
每個人都不甘平庸，都想走向成功，但只有一小部分的人率先走向成功。剩下的人，也許會默默無聞的過完自己的一生;也許會調(diào)整心態(tài)，重新制定新目標，從新開始，而這些人也能走向成功。
目標800字(二)。
只要你有了選擇，有了目標，那就立即行動吧!不要什么事情都等到明天去做，那么結(jié)果必然是什么事情都做不成。制定了目標，就必須立刻付諸實踐。再美好的目標，再容易實現(xiàn)的目標，如果不從現(xiàn)在開始努力，那么它決不可能變成現(xiàn)實。
很多人年輕的時候都有過很多偉大的想法，但真正使這些偉大的想法成為現(xiàn)實的人只是少數(shù)。原因很簡單，他們沒有立刻行動，他們一直都在等條件成熟的那一天，或者等自己“有空”的那一天。而那一天從來就沒有出現(xiàn)過。
沒有條件，要創(chuàng)造條件;沒有時間，要擠出時間。總之，一旦目標確定，馬上行動，一刻也不要耽誤。行動不一定會成功，但不行動絕對不可能成功。
你不要害怕失敗，因為如果你不立刻行動，你連失敗的機會都沒有，也就無法從失敗中吸取教訓(xùn)，從頭再來。
如果有人在上學(xué)之前，先打電話問交警從家里到學(xué)校之間的交通燈是不是都是綠的，那么你一定會把他當(dāng)瘋子。誰都知道，一個想等路燈全部變綠之后再出門的人注定永遠都出不了門。可是，在人生的道路上，卻有無數(shù)人在做著這樣的蠢事。
你害怕上課回答問題嗎?馬上就舉手，你的恐懼便會一掃而光，萬一你仍舊拖拖拉拉，你會愈來愈不想回答了。你害怕去找老師問問題嗎?馬上就拿起一道題，到辦公室去問，你會發(fā)現(xiàn)這是一件很輕松的事情，如果你現(xiàn)在不能鼓起勇氣去提問，那么你可能永遠都不會鼓起勇氣去了。
總之，我們不要對自己說：“我現(xiàn)在沒狀態(tài)?！被蛘摺拔覍Υ巳狈π判摹！边@些都是自欺欺人的鬼話，考試可不會專門挑你“有狀態(tài)”的那一天舉行，我們唯一的辦法是讓“有狀態(tài)”成為一種習(xí)慣，這就需要學(xué)會用行動找到狀態(tài)，用行動找回信心。
幾乎每個人都知道，心情的變化可以影響一個人的行動。但是很少有人知道，這個命題的逆命題也同樣成立：一個人的行動可以影響他的心情。
最后，請大家記住三句話：
當(dāng)你明確了自己的目標后，立刻行動吧，因為它是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵。
當(dāng)你不知道自己的目標的時候，立刻行動吧，因為它能幫助你找到自己的目標。
當(dāng)你感到悲傷的時候，立刻行動吧，因為它能幫助你擺脫憂傷，重新振作。
目標800字(三)。
目標是每一個成功者必不可失的。一個人有多大的目標，就有多大的成就。我們往往明確目標，卻總是毫無規(guī)劃的去實現(xiàn)它，而最終的結(jié)果一定是失敗的。二十一世紀的人生活太優(yōu)裕了，所以多了懶惰，少了勤奮;多了膽怯，少了勇氣;多了放棄的意識，少了堅持的毅力。就因為我們沒有明確目標，而一個沒有目標的人就等于沒有靈魂。
你聽過三個砌墻工人的故事嗎?一天，有個人走過來問：“你們在干什么?”第一個工人沒好氣的說：“沒看見嗎?砌墻。”第二工人笑了笑，說：“我們在其一幢高樓?！钡谌齻€工人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛開心：“我們正在建設(shè)一個新城市。十年后，第一個還是砌墻工人，第二個人是工程師，第三個人是前兩個的老板。的確，一個人想要成功，想實現(xiàn)夢想，就必須樹立遠大的目標。如果對于自己的夢想連想都不敢想的人，那么就永遠不可能抵達成功的彼岸，就永遠注定是無用之人。其次，我們要實現(xiàn)自己的目標更重要的是腳踏實地的去努力，去奮斗，去拼搏，去堅持。
列寧是眾所周知的一大偉人，剛上大一的他，因此參加革命活動而失學(xué)，但他并未因此而放棄，他的目標就是靠自己的力量完成學(xué)業(yè)。他很喜歡滑冰，可每次滑完后就會因為累而想睡覺，這樣就會影響學(xué)習(xí)，所以他只能放棄，又投入到學(xué)習(xí)中。不久，他有愛上了令人費解的其藝，每次下棋都會耗掉許多時間，又不得不放棄了。無數(shù)個夜晚的苦讀，無數(shù)個不斷努力的付出，終于，他拿到國立彼得堡大學(xué)的畢業(yè)證書。
可曾記得列夫?托爾斯泰說：要有生活的目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標?！比嘶钪筒荒軟]有目標，所以從此刻起給自己的今天，明天未來定一個目標吧!
目標800字(四)。
每個人都是上天的寵兒，這一點不可否認，只不過要看你用什么樣的眼光去對待了，你所謂的上天不眷顧，上天不公平，其實是你自己自暴自棄，怨天尤人。
雖然這個社會很現(xiàn)實，但是你也要用正確的眼光去對待。
在日常生活中，我們不難看到一些整天碌碌無為、游手好閑的人。難道他們就真的什么也不會嗎?不，不是他們只是沒有一個理想、沒有一個目標，才導(dǎo)致他們抱怨生活太艱辛。找工作?他們會覺得，這個太辛苦，那個工資太低。說到這里，我想說那些白手起家的人又何嘗不是一步一步爬上去的，相反，那些白手起家的，他們就不會抱怨生活的艱辛，因為他們有一個目標。
人生就像一杯沒有加糖的咖啡喝起來是苦澀的，但回味起來卻是久久不能退去的余香。有時候，我們不停地在奔跑，可是回望起來卻發(fā)現(xiàn)自己沒有目標，通往成功沒有捷徑，你只有確定一個目標你的生活才不會那么百無聊賴。
目標800字(五)。
今天早上，我們學(xué)校請來了今年考上北京大學(xué)的在我們學(xué)校畢業(yè)的鄧婉文姐姐參加開學(xué)典禮。她在開學(xué)典禮上與我們分享了她的讀書心得。她告訴我們，要想讀好書，不僅要知道上課認真聽講，這雖然是老生常談的，但是這對每個學(xué)生來說非常重要，還要為自己的人生立個目標，這也很重要，因為有了人生目標，你才會努力去追求。這樣，你的人生就有了希望。
聽了陳婉文姐姐的一席話，我茅塞頓開。真是“聽君一席話，勝讀十年書”啊!我的人生目標就從這里開始——我暗暗地對自己說。我的人生目標是長大后一定要考上重點大學(xué)?？忌狭酥攸c大學(xué)，就能為自己付出的汗水作出回報;考上了重點大學(xué)，就能給鼓勵過我的父母、老師臉上添光。
我有了我的每個人都有自己的人生目標，有了人生目標才有方向，才會有動力，有了動力就能努力，只要努力就會有成功。
今天早上，我們學(xué)校請來了今年考上北京大學(xué)的在我們學(xué)校20畢業(yè)的鄧婉文姐姐參加開學(xué)典禮。她在開學(xué)典禮上與我們分享了她的讀書心得。她告訴我們，要想讀好書，不僅要知道上課認真聽講，這雖然是老生常談的，但是這對每個學(xué)生來說非常重要，還要為自己的人生立個目標，這也很重要，因為有了人生目標，你才會努力去追求。這樣，你的人生就有了希望。
聽了陳婉文姐姐的一席話，我茅塞頓開。真是“聽君一席話，勝讀十年書”啊!我的人生目標就從這里開始——我暗暗地對自己說。我的人生目標是長大后一定要考上重點大學(xué)?？忌狭酥攸c大學(xué)，就能為自己付出的汗水作出回報;考上了重點大學(xué)，就能給鼓勵過我的父母、老師臉上添光。
我有了我的人生目標，我就要努力地向著目標前進。，我就要努力地向著目標前進。
初中教學(xué)目標篇十二
對基礎(chǔ)知識的分析講解一定要細膩、透徹，例題訓(xùn)練一定要到位、深入，否則直接導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實，并為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)埋下禍根。譬如，在講解“物質(zhì)的量”時，如果對“物質(zhì)的量、微粒數(shù)、摩爾質(zhì)量等”講解的不透徹，例題訓(xùn)練不到位，學(xué)生在后來的學(xué)習(xí)中就經(jīng)常出現(xiàn)定義和概念的判斷錯誤的現(xiàn)象；對學(xué)生能力的訓(xùn)練意識要加強，為了增加課堂容量，教師往往注重自己一個人總是在滔滔不絕的講，留給學(xué)生思考的時間太少，學(xué)生的思維能力沒有得到有效的引導(dǎo)訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生分析問題和解決問題能力的下降；還有一個就是要善于創(chuàng)設(shè)化學(xué)情景，做好各種演示實驗和學(xué)生分組實驗，發(fā)揮想象地空間。
如果僅僅局限與對化學(xué)概念和原理的生硬講解，一方面讓學(xué)生感覺到化學(xué)離生活很遠，另一方面導(dǎo)致學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)能力的下降。課堂上要也給學(xué)生創(chuàng)設(shè)暴露思維過程的情境，使他們大膽地想、充分的問、多方位的交流，教師要在教學(xué)活動中從一個知識的傳播者自覺轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生一起發(fā)現(xiàn)問題、探討問題、解決問題的組織者、引導(dǎo)者、合作者。
其次，對重點、難點要把握準確。教學(xué)重點、難點正確與否，決定著教學(xué)過程的意義。若不正確，教學(xué)過程就失去了意義；若不明確，教學(xué)過程就失去了方向。在化學(xué)教學(xué)活動開始之前，首先要明確教學(xué)活動的方向和結(jié)果，即所要達到的質(zhì)量標準。因此教學(xué)目標重點難點是教學(xué)活動的依據(jù)，是教學(xué)活動中所采取的教學(xué)方式方法的依據(jù)，也是教學(xué)活動的中心和方向。在教學(xué)目標中一節(jié)課的教學(xué)重點、難點如果已經(jīng)非常明確，但具體落實到課堂教學(xué)中，往往出現(xiàn)對重點的知識沒有重點的講，或是誤將僅僅是“難點”的知識當(dāng)成了“重點”講。這種失衡直接導(dǎo)致教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的下降。
最后，師生的達標意識要強，達成度要高。對一些知識，教師不要自以為很容易，或者是滿以為自己講解的清晰到位，沒有隨時觀察學(xué)生的反映，從而一筆帶過，但學(xué)生的認知是需要一個過程，并不是馬上就接受。所以我們要隨時獲取學(xué)生反饋的信息，進行及時的教學(xué)反思，然后調(diào)整教學(xué)方式和思路，準確流暢地將知識傳授給學(xué)生，達到共識。
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初中教學(xué)目標篇十三
目標，是成功的第一步。
我從小就聽說了目標很重要，什么“你要有一個目標??！”“你有什么目標？”這類話我也聽了好多，那時候的我也沒把目標當(dāng)回事，說的目標也是為了應(yīng)付大人們的問題，而現(xiàn)在，我似乎有些知道什么是目標以及目標的重要性。
就拿我姐姐來說吧，他上中學(xué)時就立志以后要出國，所以上了一個在江寧甚至是南京市都很有名的學(xué)?！獤|山外國語學(xué)校，她在學(xué)校住校，但卻絲毫沒有放松自己，努力學(xué)習(xí)，成績名列前矛，中考成績也理所當(dāng)然的十分好，進了金陵中學(xué)這所名校，為了出國，她刻苦學(xué)習(xí)，雖然沒當(dāng)上班長，但當(dāng)上了精英社社長，管理本年級的精英，應(yīng)該說比班長還厲害?，F(xiàn)在她正在備考雅思，中午吃飯都要背單詞但卻心甘情愿，也許這就是“我要出國”這個目標的力量吧！
姨媽經(jīng)常教育我說：“你的目標有多高，你就能有多高的.成就。就像是你要考清華北大或者復(fù)旦，你就能上南大，你想上港大你就能上清華北大，你想出國就可以上港大，雖然不一定準，但一定要有一個高的目標，目標是一種推動你向前的動力，將你推向成功?！?/p>
我馬上要小升初了，也該有一個目標了呀！
初中教學(xué)目標篇十四
在黑夜中有了一束光，夜里趕路的人才繼續(xù)前進;沙漠中有了一塊綠洲，探險者才繼續(xù)前行;因為在茫茫大海遙遠的那方有了一個若隱若現(xiàn)的孤島，絕望的水手才重燃生命的火花向孤島奮進。
我不是夜行人、探險者、水手，我只是一名普通的高中生，默默地向目標前進，跌倒了，爬起來，再前進。
有人說，高中生應(yīng)定一個目標，如考上一所理想的大學(xué)。這難道不對嗎?當(dāng)然對?？墒菍τ谶@一點，我卻認為它就像是高塔的塔頂，似乎遙不可及。我的目標應(yīng)該是實實在在地在我面前，于是我選擇了到達塔頂?shù)腵階梯。也許有一天，我會走完所有的階梯，站在塔頂，看到更廣闊的世界。
我的目標可能是渺小的，我只是想在全級名列前茅。我只知道這個渺小的目標，一直在鞭策著我，它使我跌倒了，站起來，繼續(xù)向前跑。那目標似乎伸手可及，可每次又總是從我手邊溜走。我在不斷的跌倒與前行中，認真地總結(jié)失敗的原因，繼續(xù)向目標前進。由此我明白了，實現(xiàn)目標的唯一條件是努力。
在追求目標的過程中，失敗總是難免的;可當(dāng)你重新振作起來，再次踏上征途時，你會高興地發(fā)現(xiàn)：目標就在前面，自己離目標更近了。你從中享受到的將是別人無法體會的歡樂人生。
我認為，目標無所謂大小——同樣是前進的動力。正如黑暗中的燈光無論強弱、沙漠中的綠洲無論大小、大海中的孤島無論遠近，它總會吸引著你向前邁進。因為在那時，它們已是你的目標，已經(jīng)成為你生命的追求。
愛默生曾說：“一心向著自己目標前進的人，整個世界都給他讓路?！庇辛四繕耍銜X得世界是屬于你的，就如黑暗中有了燈光，黑夜也不再無助;沙漠中有了綠洲，沙漠也不再炎熱;大海中有了小島，大海到處都充滿生機。
只有當(dāng)你心中確立了目標，那么，你才能擁有了自己的人生，把握住自己的人生。
初中教學(xué)目標篇十五
1.每天上班前檢查儀容儀表是否合格。
2.提前5分鐘到達工作崗位開始簡單做衛(wèi)生。
3.打開并檢查電腦、pos機、打印機是否正常使用，清點備用金、發(fā)票、賬單是否足夠近期使用。
4.與上一班收銀員交接遺留問題。
5.查看當(dāng)日會議單內(nèi)容，并按照活動單開臺、入賬并結(jié)賬。
6.對當(dāng)日所有賬單正確分類，轉(zhuǎn)前臺賬單送前臺收銀。
7.核對現(xiàn)金信用卡與交班表是否一致，及時投款。
8.核對應(yīng)收賬單簽字是否符合要求，若不符合，附情況說明。
9.核對宴請賬單簽字是否符合要求，若不符合，附情況說明。
10.當(dāng)班若有疑問賬單應(yīng)及時與日審咨詢。
11.對結(jié)賬單得使用進行登記。
12.結(jié)賬單按照單號排列。
每周計劃。
1.將日常收銀工作中的問題日審咨詢。
2.本周內(nèi)常點菜及時向餐飲經(jīng)理溝通。
1.每月20日檢查系統(tǒng)是否有掛賬賬單，并及時結(jié)清。
2.檢查所配備的設(shè)備是否使用正常。
每季度計劃。
1.統(tǒng)計臨時菜內(nèi)容，匯報日審，以便系統(tǒng)更新。
每年計劃。
1.反應(yīng)西軟系統(tǒng)的缺陷和不足，以便及時修改。
初中教學(xué)目標篇十六
才開學(xué)，就發(fā)生了對我影響較大兩件事。
開學(xué)的換位，是我沒想到、也不敢想的事。不愛和‘陌生人’說話的我，在班上能說上話、插上嘴的女生可以算得上是屈指可數(shù)[注:形容數(shù)目很少，扳著手指頭就能數(shù)過來。]。之前的同桌，應(yīng)該是在班里最要好的朋友了，沒想到這次的換位把我唯一的‘好哥們’換開了。坐在新的位置，不適應(yīng)、不舒服。。一些奇奇怪怪的感覺接踵而來[注:指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來。形容來者很多，絡(luò)繹不絕。]，整個人都變的很壓抑很壓抑，坐臥不安[注:坐著躺著都不安寧。形容因憂愁恐懼而不安的樣子。]。和周圍的人完全搭不上調(diào)，我想‘最熟悉的陌生人’也不過如此吧。
的依賴性太重了，所以就越想越可悲…。
但是我知道這個姐姐是去哪的，也知道我的很多哥哥姐姐都在那個地方，所以我堅信只要我努力，就一定會和他們在一起的，就憑這個理由，我一定要努力奮斗，向著我的夢想、我的目標、出發(fā)。
我的新學(xué)期打算。
新的學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進步、各科成績優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，如下：
一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識;2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點與難點;4、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。
二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后及時整理筆記。
四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;2、認真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;3、明確解題思路，確定解題方法步驟;4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復(fù)習(xí)。1、及時復(fù)習(xí);2、計劃復(fù)習(xí);3、課本、筆記和教輔資料一起運用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
做好以上五點是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。
初中教學(xué)目標篇十七
寫作教學(xué)的目標首先培養(yǎng)學(xué)生駕馭寫作內(nèi)容的能力，要讓學(xué)生明確寫什么，解決有內(nèi)容可寫的問題?！读x務(wù)教育語文課程標準》根據(jù)學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)規(guī)律對寫作的內(nèi)容目標有明確的闡述。
《義務(wù)教育語文課程標準》指出：“多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和認識，表達力求有創(chuàng)意。”“寫作時考慮不同的目的和對象?！眱?nèi)容目標直指作文寫作的關(guān)鍵，要求作文教學(xué)中教師能幫助學(xué)生明確寫作的目的和對象，正確引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自身及周邊生活的寫作素材，注重自身獨特體驗，寫出自己；也對學(xué)生寫作提出了要求，要求學(xué)生摒棄胡編亂造，從鮮活的生活中取材，真正做到寫“真”文，做“真”人。它要求教師能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察、發(fā)現(xiàn)，能抓住事物的特征進行感受和認識，“運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內(nèi)容”，在表達時力求不落俗套，力求有創(chuàng)意。
《義務(wù)教育語文課程標準》還指出：“寫作要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考?！边@一內(nèi)容目標規(guī)定了作文寫作的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)源于學(xué)生生活，來自于對自己、自然、社會等的獨特的感受、體驗和思考中，抒發(fā)真情實感，而不是虛構(gòu)內(nèi)容，抒發(fā)虛假情感，從而摒棄寫“假”文、做“假”人的不良寫作風(fēng)氣。
二、學(xué)生駕馭寫作方法和語言文字的能力。
《義務(wù)教育語文課程標準》既要求學(xué)生掌握駕馭寫作內(nèi)容的能力，也對學(xué)生駕馭寫作方法和語言文字的能力提出了明確要求。
1.培養(yǎng)學(xué)生選擇合適的文體進行寫作的能力。
《義務(wù)教育語文課程標準》明確提出：“寫記敘性文章，表達意圖明確，內(nèi)容具體充實；寫簡單的說明性文章，做到明白清楚；寫簡單的.議論性文章，做到觀點明確，有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫常見的應(yīng)用文。”此目標即要求學(xué)生能根據(jù)表達中心的需要選擇合適的文體進行寫作，掌握常用文體的寫作能力。初中作文教學(xué)階段中需要落實上述能力的訓(xùn)練步驟，考慮到學(xué)生身心發(fā)展的特點，不同學(xué)年階段對記敘文性文章的寫作訓(xùn)練都不能放松，要訓(xùn)練學(xué)生寫出復(fù)雜記敘性文章的能力，為學(xué)生發(fā)展提供良好的寫作基礎(chǔ)。
2.培養(yǎng)學(xué)生獨立寫作的能力。
教師培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，最終是讓學(xué)生學(xué)會獨立寫作，掌握獨立寫作的能力，為未來的發(fā)展服務(wù)。因此《義務(wù)教育語文課程標準》提出：“注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，提高獨立寫作的能力?！薄案鶕?jù)表達的需要，借助語感和語文常識，修改自己的作文，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解?！彼蠼處熱槍W(xué)生的作文寫作各個環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)、訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握素材搜集、立意構(gòu)思、起草提綱、加工修改、自我修改、互改互評等寫作技巧，從而讓學(xué)生掌握各種寫作方法，提高其獨立寫文章的能力。教師還要引導(dǎo)學(xué)生“正確使用常用的標點符號”，讓學(xué)生在寫作中學(xué)會準確運用標點符號，輔助文章表情達意。
3.培養(yǎng)學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式的能力。
作文寫作離不開表達方式的正確運用，“根據(jù)表達的需要，圍繞表達中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式”尤為重要，因而在作文教學(xué)的目標中需要訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式的能力，讓學(xué)生明確文體與表達方式的關(guān)系，從而讓學(xué)生學(xué)會正確選擇表達方式，為寫作服務(wù)。
4.培養(yǎng)學(xué)生合理安排文章結(jié)構(gòu)的能力。
寫文章離不開合理安排文章結(jié)構(gòu)，學(xué)生要學(xué)會“合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思”。教師在寫作教學(xué)中要讓學(xué)生掌握合理安排寫作內(nèi)容的先后順序、詳略，條理清楚地表情達意的技巧。
5.培養(yǎng)學(xué)生掌握縮寫、擴寫、改寫等寫作方法。
《義務(wù)教育語文課程標準》提出：“能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據(jù)文章的基本內(nèi)容和自己的合理想象，進行擴寫；能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫?！边@一目標明確了學(xué)生需要掌握縮寫、擴寫、改寫等寫作方法。教師需要在寫作教學(xué)中，充分利用學(xué)生習(xí)作及閱讀文章進行扎實地訓(xùn)練。
三、學(xué)生的寫作數(shù)量與寫作速度。
《義務(wù)教育語文課程標準》明確提出學(xué)生的作文數(shù)量和其他練筆數(shù)量，出發(fā)點是在寫作實踐中提高寫作素養(yǎng)和寫作能力。畢竟只有去寫才能學(xué)會寫，一定的量是質(zhì)的保證。對學(xué)生的寫作速度作了明確要求，教師需要在寫作訓(xùn)練中加以落實。它的具體要求是：“作文每學(xué)年一般不少于14次，其他練筆不少于1萬字。45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作?！?/p>
《義務(wù)教育語文課程標準》中初中作文教學(xué)的目標，為廣大語文教師明確了作文教學(xué)的內(nèi)容，為提高作文教學(xué)的效率指明了方向。
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初中教學(xué)目標篇十八
知識：
1.能準確地敘述人際溝通和護患溝通的意義。
2.能準確地闡述人際溝通的基本要素。
領(lǐng)會：
1．能用自己的語言解釋下列名詞：溝通、人際溝通、語言溝通、非語言溝通、傾聽、同理、自我暴露、執(zhí)行會談。
2．能解釋人際溝通的特征。
應(yīng)用：
1．在護理工作中進行有效的溝通獲得病人健康信息，解決病人的健康問題。
2．通過正確的運用溝通技巧改善護患之間的關(guān)系。
分析：
1．區(qū)別溝通的層次。
2．區(qū)別阻礙護患溝通的因素。
綜合：
1．設(shè)計模擬人際溝通。
2．組織有關(guān)護患之間溝通的情景表演。
評價：
1.比較人際溝通與護患溝通的差異性。
2.評定溝通技巧對護理工作的價值。
初中教學(xué)目標篇十九
一年四季，萬物生長，每一個新眼光，都會時你擁有一個新的目的；春天，萬物蘇醒過來，從那一天起，每一個生物都為了以后能出人頭地，而不聽的為自己設(shè)定目的。對然每一個目的是那么的渺小，但就像小溪匯聚成江河，最后成為大海，使你走向成功。
在司馬遷的《史記》中，千古名句“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”沒后人所流傳。但是，如果你想“死后重于泰山”，那么就應(yīng)在有生之年獲得巨大的成就。如果你想有所成就，那么就因在少年時期立下一個長大后的目的。這個目的，會伴隨你一生。這便是自己的人生目的。
沒錯，目的每一天都是不同的，但是，為人生而設(shè)立的目的就是你自己的志向，是你將來成就的導(dǎo)向燈。
現(xiàn)在的社會中，競爭的激烈時人人皆知的。在大城市中，更是“水深龍多”。有很多人因膽怯而放棄自己的目的。一旦放棄，那么就意味著自己通向成功的導(dǎo)向燈熄滅了。沒有了人生目的的人，歲月的流逝只以為這年齡的增長和成堆的嘆息。那么，人就會在黑暗與迷茫中行走。
“少年興則國興，少年亡則國亡，少年有志則國家必強”。讓我們馬上為自己設(shè)定一個人生目的，讓我們一起振興中華，使祖國的明天更加輝煌！
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