人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
面對困境勵志的句子篇一
公交車上特別擠。
現(xiàn)在是下班放學的時間，夾雜著汗臭味的人們一波波涌了進來，似乎永遠也停不下來。車上人聲嘈雜，抱怨聲解釋聲聊天聲充斥得我耳膜嗡嗡作響。我正以一個僵硬的姿勢站立著——左手提著一堆課本，肩上的書包重得幾乎將我的骨頭壓碎，腳邊還放著一個盡是水彩馬克筆的工具箱，而我用兩腳死命夾住它，避免側(cè)翻，一只手以極怪異的姿勢扭曲著握住縫隙中的救命欄桿。
20
多歲的女大學生怒目圓睜。
“我什么時候碰你包包了？我也不是故意踩到你的！就你這身還值多少錢？！”嘿，沒想到這女大學生也是個火爆脾氣。我身后一個充滿汗臭味的胖子正和電話里的朋友聊得起勁，右后方一個穿著正裝的職員正伸長脖子準備看兩人的好戲。
“哎呀，你還有理了伐，你賠得起嗎這些東西？”滿是諷刺的語句從“大波浪”的鼻孔里哼出來。眼看著再說幾句就要動手了，兩個女人之間的危險氣氛越來越濃，離她倆最近的我不敢挺身而出勸架，反而想退后，不料腳向后一邁卻撞到了胖子身上，匆忙說了一句對不起，環(huán)顧四周后卻發(fā)現(xiàn)我無處可逃——我陷入了一個，被人墻包圍著的。
學生妹推了“大波浪”一把，她們之間的平衡失控了，踢，扇，尖叫……我拎起地上的工具箱奮力撥開人群沖下了車，我迫切地想要逃離這個地方，在邁下階梯的那一刻似乎聽到了人們勸架的聲音和互不相讓的對罵。
踏上站臺的一剎那，我大大松了一口氣，終于從那中逃了出來。車廂里污濁悶熱令人不快的氣息全都消散，我慶幸自己逃出來了！
面對困境勵志的句子篇二
在人生的旅途中，不可避免地會遭遇各種各樣的困境和挫折，這對每個人來說都是一種考驗。然而，當我們勇敢地面對、積極地應(yīng)對困境時，我們將擁有無盡的力量和智慧來克服困難，收獲寶貴的人生經(jīng)驗。下面我將分享我面對困境時的心得體會。
面對困境，首先要正確看待現(xiàn)實。人生百態(tài)，困境時有發(fā)生。困境才是人生的真正考驗，也是讓我們成長最快的機會。我們必須正視現(xiàn)實，勇于接受困境帶來的挑戰(zhàn)。在我遭遇挫折時，我常常告誡自己：困境并不可怕，只要心態(tài)正確，困境將會化險為夷。因此，我要堅定信心，相信自己可以克服困難，不放棄追求前進的步伐。
其次，要不斷尋找解決問題的方法。面對困境，我們不得不停下來思考，找出改變現(xiàn)狀的方法。有時候，困境可能并沒有那么難以解決，只是我們沒有找到適當?shù)姆椒?。因此，我?jīng)常將困境當作一個發(fā)現(xiàn)自己能力和智慧的機會。在我遇到困境時，我會仔細分析問題，調(diào)整思路，積極尋求幫助和建議。例如，我曾經(jīng)遇到過學業(yè)生活壓力過大的困境，通過向老師請教、和同學們交流經(jīng)驗，我找到了合適的學習方法和管理時間的技巧，從而解決了困境。
此外，要保持積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度。困境常常會引發(fā)焦慮、恐懼和沮喪等負面情緒，而這些情緒又會讓我們產(chǎn)生更多的錯誤判斷和消極反應(yīng)，從而使困境變得更加復雜。因此，我堅信保持積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度是解決困境的關(guān)鍵。我會時刻告誡自己，困境只是一時的挫折，只要我保持堅強的信念，保持積極的心態(tài)，困境終將會迎刃而解。
然后，要勇于承擔責任。困境往往是由自己的失誤或不足所導致的，我們必須勇于承擔這樣的責任。只有誠實地面對自己的問題，才能夠找到解決困境的方法。在我面臨挫折時，我會反思自己的錯誤，找出原因，并從中吸取教訓。更重要的是，我會毫不猶豫地承認自己的過錯，主動向相關(guān)人員道歉，并努力改正錯誤。通過這樣的方式，我不僅能解決困境，還能積累更多的人生經(jīng)驗，增強自己的責任心和成長力。
最后，要向他人學習和借力。生活中總有一些人，他們在困境中表現(xiàn)得非常出色，他們的智慧和勇氣值得我們學習和借鑒。在我遇到困境時，我會主動尋找這樣的人，并向他們請教和借力。我發(fā)現(xiàn)，與這樣的人接觸可以不僅讓我受益匪淺，也會讓我更有動力面對困境。此外，我還深信借助團隊的力量往往能更好地解決困境。通過團隊合作，我們可以共同思考問題、分享經(jīng)驗和智慧，找到最佳的解決辦法。
總之，面對困境我們不應(yīng)退縮或絕望，而是要勇敢面對、積極應(yīng)對。通過正確地看待困境、尋找解決方法、保持積極心態(tài)、勇于承擔責任和向他人學習，我們定能在困境中迎刃而解，并不斷成長和進步。困境雖然給我們帶來了痛苦和挑戰(zhàn)，但也是我們成長和蛻變的機會。只有通過困境，我們才能夠真正理解并感受到生命的寶貴，它讓我們更加明確自己的價值觀，更加深刻地體會到生活中的美好與幸福。
面對困境勵志的句子篇三
【】作文教學對于初中學生綜合素質(zhì)尤其是其語言文字水平至關(guān)重要，當前我國初中語文作文的教學水平差強人意，已經(jīng)成為影響教學質(zhì)量的一大障礙，所以我們以教學為切入點，進而尋根溯源對其對策進行探討，以期對當前教學方法的改進提供一些借鑒。
【】作文教學;初中語文;教學方法
1.1創(chuàng)新性缺失導致教學方法比較單一
當前模板教學的主流態(tài)勢愈演愈烈以至于出現(xiàn)作文模板教學單一化的問題，這種以一定程度上的學生興趣與思維局限為代價而獲取快速提升成績的做法是得不償失的，應(yīng)該充分認識到這一問題的嚴重性給予足夠的重視并落實到具體行動上對這一提出針對性的對策。
1.2脫軌于實際生活導致作文“缺源少本”
“藝術(shù)源于生活”，脫離了實際生活，寫作就會成為無源之水無本之木，在寫作中脫離生活對于作文教學及作文水平的提高是致命的，從內(nèi)容上來看脫離生活導致文章內(nèi)容缺乏真實性與刻畫感，從情感表達上來看脫離實際導致文章缺乏感染力，綜合而言，脫離實際是文章內(nèi)容枯燥與創(chuàng)意缺失的根本原因，只有基于實際生活，文章創(chuàng)作才能在創(chuàng)新思維與真實刻畫下高于生活，得到升華，真正成為一篇好文章。
1.3作文抄襲現(xiàn)象已經(jīng)不容忽視
當前的教學實踐中，初中語言寫作抄襲的問題已經(jīng)不容忽視，追根溯源才能對癥下藥，我們認為作文抄襲是主觀上學生寫作缺乏主動性與獨立性與客觀上學生課業(yè)繁忙綜合導致的問題。同時，由于初中生寫作教學與小學生寫作教學之間的不同與斷層過渡，從小學寫作中主要學習借鑒優(yōu)秀文章到初中生寫作的獨立主動，學生難以完全意識到作文抄襲與借鑒的界限與性質(zhì)區(qū)分，在這種學生主觀上概念模糊與客觀上課業(yè)繁多的環(huán)境下，就會導致學生選擇抄襲來節(jié)省時間。
1.4寫作興趣不高導致學生寫作水平受限
在初中語文作文教學實踐過程中，總會遇到學生對于作文寫作的抵觸情緒，學生不愿寫論文，抱怨寫論文，即便是在教師的要求下進行寫作，也往往是敷衍應(yīng)付的態(tài)度，在教師“手把手”的教學下，缺少自我創(chuàng)新，對教師的要求按部就班循規(guī)蹈矩，從道德制高點或者華麗辭藻堆砌這些較為大眾的方法出發(fā)，壓制了學生的天性，進而導致了寫作興趣的缺失，最終成為寫作水平提高的瓶頸。
2.1促進初中語文作文教學方法創(chuàng)新化與多樣化
從教師教學的角度出發(fā)，初中學生語文作文水平的提高需要一個整體的，完整的教學目標，基于這一目標，制定具體可行且可操作的計劃，最后將計劃逐步落實。教學方法的多樣化創(chuàng)新化是教學中老生常談的問題，具體到作文教學上，我們認為可以從自由日記，課文續(xù)寫等日常教學中開發(fā)學生的想象力與創(chuàng)新力，同時老師可以進行小組討論、情境帶入等新的教學方法，引起學生的學習興趣，讓學生對作文本身及教師的教學過程有一個積極主動的接受態(tài)度，才能配合教師教學最終完成教學目標。
2.2思維拓展，營造良好的寫作環(huán)境
良好的教師教學還需要學生這一教學主體的配合才能發(fā)揮最大功效，在教學過程中，我們要重視寫作環(huán)境及其影響力，注意學生寫作時的心理環(huán)境，利用好這因素，因勢利導培養(yǎng)和引導學生的寫作，發(fā)散學生的思維，開拓其潛力。在具體的教學過程中，教師要重視與學生的互動溝通，傾聽學生的寫作思路，作一個引導者，重視“導”而非“教”，切忌為學生設(shè)置太多框架，充分發(fā)揮學生的才能。同時，作為一個“導”者，可以在具體方法上為學生提出針對性的改進方法，鼓勵學生體驗生活表達感情，在一個健康良好的寫作環(huán)境中切實提高學生的寫作能力與水平。
2.3聚焦生活，保障寫作素材的積累
現(xiàn)實生活是藝術(shù)之源頭，語文作文寫作亦是如此，在教學中，教師要重點培養(yǎng)學生對于現(xiàn)實生活的觀察與體味，在生活中積累素材為作文寫作打下基礎(chǔ)。從生活中的點點滴滴中，發(fā)現(xiàn)真善美，寫作真善美，進而創(chuàng)新寫作視角；從生活中的“一草一木”中，學會語言表達的細節(jié)與刻畫，進而提高作文的豐富性與真實性。正如老舍《茶館》中的人生百態(tài)，魯迅筆下祥林嫂的一個神態(tài)一句局促的語言，生活是作文寫作的基礎(chǔ)。教師在作文教學中要引導學生將寫作與生活緊密相連，教育學生感受生活，從生活大課堂中提高寫作水平，提升自我。
寫作是語文教學中的重點模塊，教學難度大，但是當前作文教學已經(jīng)成為語文教學中的短板，本文拋磚引玉，對初中語文教學的及對策進行了不甚深入的探討，希望各位同仁能關(guān)注這一問題，為初中作文教學獻計獻策，切實提升學生寫作水平。
[1]李凌嵐.淺談初中語文作文教學分析及對策研究[j].學周刊，20xx(3).
[2]章娟娟.初中語文作文教學分析與對策研究[j].時代教育，20xx(10)
面對困境勵志的句子篇四
第一段：引言（150字）
困境是每個人生命中不可避免的一部分，它像一道無形的關(guān)卡，使我們在前進的道路上遭遇挑戰(zhàn)。然而，正是通過面對困境，我們才能成長和進步。在我經(jīng)歷了一系列的困境后，我深刻地體會到了困境所帶來的重要性和它對個人成長的影響。在我看來，面對困境需要積極的態(tài)度和堅定的決心，同時也需要學會從困境中尋找機遇和解決問題的智慧。下面我將分享我在困境中所體會到的心得體會。
第二段：困境的積極意義（250字）
生活中的困境常常會讓我們感到沮喪和無助，然而當我們轉(zhuǎn)換一種思維方式，將困境視為一種機遇時，我們將得到不一樣的體驗。困境可以讓我們思考如何解決問題，激發(fā)我們的潛能，提升自己的能力。面對困境，我們需要調(diào)整心態(tài)，將希望看作燈塔，引導我們找到解決問題的途徑。正是在困境中，我們才能更好地認識自己的優(yōu)缺點，并努力改進自己，變得更加堅強和自信。困境不僅能夠鍛煉我們的意志力和勇氣，還可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。
第三段：面對困境需要的心態(tài)（250字）
面對困境，我們首先需要擁有積極的心態(tài)。積極樂觀的態(tài)度能夠幫助我們從困境中找到光明，更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。我們要相信自己有能力解決問題，相信困境只是暫時的，一切都會過去。此外，我們還需要保持冷靜和鎮(zhèn)定，不要被困境所嚇倒或者困擾。冷靜的頭腦會幫助我們清晰地思考和分析問題，并制定合適的解決方案。此外，困境也需要我們保持堅持不懈的精神。面對困境，我們不能輕易放棄，而是要堅持不斷嘗試，直到找到解決問題的方法。
第四段：困境中的機遇（250字）
困境也經(jīng)常會伴隨著機遇，我們需要學會從困境中發(fā)現(xiàn)并利用它們。困境可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的潛力和能力，激發(fā)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。它能夠促使我們思考更加全面和深入的問題，幫助我們提升解決問題的能力。困境還可以讓我們找到改進和創(chuàng)新的機會，使我們在面臨類似的困境時能夠更好地應(yīng)對。因此，我們要時刻保持警惕，善于發(fā)掘困境中隱藏的機遇，并勇敢地抓住它們。
第五段：結(jié)語（300字）
面對困境是每個人成長和進步的必經(jīng)之路。困境并非是摧毀我們的力量，而是磨礪我們的心智和意志的機會。通過面對困境，我們可以學會調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)積極的態(tài)度；我們可以提升自己解決問題的能力，培養(yǎng)堅持不懈的精神；我們可以發(fā)現(xiàn)并利用困境中存在的機遇，培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。在面對困境時，我們要時刻保持信心和希望，在困境中追逐夢想的光芒。困境是我們?nèi)松猛局械囊坏澜k麗風景，它只是暫時的，而自身的成長和進步卻是永恒的。讓我們在面對困境時勇敢面對，克服困難，不斷成長和進步！
面對困境勵志的句子篇五
人生的道路上難免會遇到各種各樣的困境。沒有人能夠一帆風順地走過大半輩子，困境就像懸在人們頭上的刀，在最不經(jīng)意的時候突然劈下來。但正是經(jīng)歷了困境，我們才能更加深刻地理解和領(lǐng)悟生活的真諦。在困境中，我們不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，更能從中獲得寶貴的體會和教訓。
在每個人的成長經(jīng)歷中，都有屬于自己的一段困境時光。我曾經(jīng)也經(jīng)歷過這樣一段困境：高三的我面臨著人生中最重要的一次考試，壓力和焦慮幾乎讓我喘不過氣來。每天的學習任務(wù)讓我感到疲憊不堪，甚至有過放棄的念頭。然而，這段時間中我也逐漸領(lǐng)悟到了困境的價值所在。
首先，困境讓我更加深入地了解了自己。曾經(jīng)，我以為自己是一個堅強的人，但是困境讓我發(fā)現(xiàn)，原來我并沒有那么堅強。在每一次的挫折和困境面前，我總是容易喪失信心和動搖，這其實暴露了我的脆弱和不堪壓力。困境讓我看清了我自己的不足之處，也激勵我要更加努力地克服困境，讓自己變得更加堅強。
其次，困境讓我學會了堅持。在困境面前，很容易選擇逃避和放棄，但我學會了要勇敢地面對困境，堅持下去。困境是一道大山，只有逆水行舟才能到達成功的彼岸。我清楚地記得，在高三的那段時間里，我每天都要面對大量的學習任務(wù)，有時候真的感到快要崩潰了。但我告訴自己，只要堅持下去，前方就是勝利的光芒。所以，我開始養(yǎng)成了每天堅持學習的習慣，一點一點地克服困境，直到最終取得了成功。
最后，困境讓我明白了團結(jié)的力量。面對困境時，一個人的力量是有限的，而團結(jié)起來的力量卻是無窮無盡的。當我感到力不從心的時候，同學們給予了我無盡的支持和幫助。他們給我鼓勵的眼神和悄悄傳遞的暖心話語，讓我重新找回了前進的動力。團結(jié)的力量幫助我度過了這段難熬的時間，讓我對團結(jié)的力量有了更深刻的認識。
總結(jié)來說，困境并不可怕，它是我們成長必經(jīng)的一道坎。困境能夠讓我們更加深入地了解自己，學會堅持，明白團結(jié)的力量。在生活中，我們要善于面對困境，堅持不懈地克服困境，才能取得真正的成功和成長。困境是一筆寶貴的財富，它的價值遠遠超過一時的痛苦和苦楚。只有在困境中鍛煉出的意志和智慧才能讓我們走得更遠，才能讓我們的人生更加精彩。
面對困境勵志的句子篇六
2、黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛聲音。
4、人生最大的災難，不在于過去的創(chuàng)傷，而在于把未來放棄。
5、我身上的所有原子都是振動儀。通過房屋到處感覺到的振動，我能猜出每天都在發(fā)生什么事情。
7、對于凌駕命運之上的人來說，信心就好似生命的主宰。
8、只要朝著陽光，便不會看見陰影?！悺P勒
9、對于凌駕于命運之上的人來說,信心是命運的主宰。——海倫·凱勒
10、只要朝著陽光，便不會看見陰影。
11、忘卻自我中有著快樂?！蚨?，我要努力把別人眼中的光明當作我的太陽，把別人耳中的音樂當作我的樂曲，把別人唇上的微笑當作我的幸福。
12、面對光明，陰影就在我們身后。——海倫·凱勒
13、對于凌駕命運之上的人來說，信心就是生命的主宰?！悺P勒
14、也許人就是這樣，有了東西不知道欣賞，沒有的東西又一味追求?！悺P勒
15、我為你們開啟機會的窗?！悺P勒
16、一個人感到有一種力量推動他去翱翔時,他是不應(yīng)該去爬行的。——海倫·凱勒
18、世界上最美麗的東西，看不見也摸不著，要靠心靈去感受。
19、對于凌駕于命運之上的人來說，信心是命運的主宰。
20、我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。就讓我的心超脫我的軀體走向人群，沉浸在喜悅中，追求美好的人生吧!
21、死亡只是從這個房間搬遷大那個房間，可是我可能跟別的人不太一樣，因為我在那個新的房間就可以用眼睛看到東西了。
22、我努力求取知識，目的在于希望日后能使用，為社會貢獻一點力量。
23、我身上的所有原子都是振動儀。通過房屋到處感覺到的振動，我能猜出每天都在發(fā)生什么事情。像明天就要失去那樣去利用你的眼睛。
24、人生要不是大膽地冒險，便是一無所獲?！悺P勒
29、我的任務(wù)是練習，練習，不斷地練習。失敗和疲勞常常將我絆倒，但一想到再堅持一會兒就能讓我所愛的人看到我的進步，我就有了勇氣。
31、有時我想,要是人們把活著的每一天都看做是生命的最后一天該有多好啊!這就可能顯出生命的價值。
32、知識教人學會愛，給人以光明和智慧。——海倫·凱勒
33、把臉一直向著陽光，這樣就不會見到陰影。——海倫·凱勒
34、世界上最好和最美的東西時看不倒也摸不到的……它們只能被心靈感受到。
35、不懷希望，不論什么事情都做不出來。——海倫·凱勒
37、把活著的每一天看作生命的最后一天。
39、僅僅靠觸覺就能感受到這么多的幸福，那么，如果能看見，我發(fā)現(xiàn)多少更美好的東西啊!
40、信心是一種心境，有信心的人不會在轉(zhuǎn)瞬之間就消沉沮喪?！悺P勒
41、不懷希望，不論什么事情都做不出來。
42、愛是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜?！悺P勒
43、愛是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。
44、我們分明是不一樣，能看得見的人和看不見的人互相不一樣。不是感覺不一樣，而是使用感覺的方法不一樣。只是為了找到超越感覺的智慧而展開的想象力和勇氣不一樣而已。
46、人生最大的災難，不在于過去的創(chuàng)傷，而在于把未來放棄?！悺P勒
47、烏云遮不住太陽，邪惡終將被打倒，真正的勝利永遠屬于正義?！悺P勒
49、信心是命運的主宰。
50、殘忍的命運擋住了入口，我會不甘愿地質(zhì)問命運為何作這樣專橫的宣判，因為我的心尚未馴服，仍是狂熱的;但刻薄無情的話到口里，我的舌頭卻沒有說出來，像還未落下的淚，又流回我的心中。
51、心還在，希望便不會消失。——海倫·凱勒
52、無論處于什么環(huán)境，都要不斷努力。
54、面對光明，陰影就在我們身后。
57、我用整個身心來感受世界萬物，一刻也閑不住。我的生命充滿了活力，就像那些朝生夕死的小昆蟲，把一生擠到一天之內(nèi)，生命或是一種大膽的冒險，或是一無是處。
58、我發(fā)奮求取知識，目的在于期望日后能使用，為社會貢獻一點力量?！悺P勒
面對困境勵志的句子篇七
困境是每個人生命中不可避免的一部分，它讓我們陷入困難的境地，挑戰(zhàn)我們的意志和能力。然而，正是通過面對困境，我們才能成長、進步和找到自己的方向。在我經(jīng)歷的一次困境中，我學到了堅韌、決心和自我調(diào)整的重要性，以下是我的心得體會。
第一段：面對困境，積極面對
在面對困境時，我們常常陷入消極的情緒中，覺得自己無法逃脫。然而，我發(fā)現(xiàn)積極面對困境能夠給我?guī)硇碌囊暯呛徒鉀Q問題的能力。一次，我參加了一個對我的學術(shù)能力和人際交往能力都要求很高的項目。起初，我覺得自己完全不懂如何應(yīng)對，內(nèi)心充滿了焦慮和困惑。但當我選擇面對困境，積極探索解決方法時，我發(fā)現(xiàn)自己意想不到地展現(xiàn)出了我從未意識到的潛力。我逐漸變得自信，并且通過合理的時間安排和與團隊成員的密切合作，成功克服了困難，最終取得了令人滿意的成績。面對困境時，積極的態(tài)度讓我看到了自己的潛力和無限可能。
第二段：堅持努力奮斗
困境常常伴隨著挫折和失敗，讓我們感到沮喪和無助。然而，困境并不代表我們無法成功。在我遇到的一次困境中，我體會到了堅持努力奮斗的重要性。我曾參加一項重要的比賽，為了爭取勝利，我付出了很多努力。然而，在比賽過程中，我遭遇了一次嚴重的失利，所有的付出似乎都白費了。我感到非常失望和動搖，曾經(jīng)的激情在瞬間消失殆盡。但在周圍人的鼓勵下，我決定重新振作起來，繼續(xù)努力奮斗。堅持不懈的付出，最終換來了我的成功。這次困境讓我明白，當面對困境時，保持堅持努力的態(tài)度至關(guān)重要，只有堅持不懈，才能取得成功。
第三段：靈活調(diào)整心態(tài)
在面對困境時，我們往往會陷入固定的思維模式中，難以尋找到解決問題的方法。這時，靈活調(diào)整心態(tài)對于應(yīng)對困境起著至關(guān)重要的作用。在我經(jīng)歷的一次困境中，我發(fā)現(xiàn)靈活的心態(tài)能夠幫助我改變困境帶來的負面影響。我曾經(jīng)在一次團隊合作中碰到了難以預料的問題，結(jié)果讓整個計劃岌岌可危。然而，我意識到固守一成不變的計劃不是解決問題的辦法，于是我與團隊成員交流，重新評估問題，靈活地調(diào)整了我們的計劃和策略。最終，我們克服了困境，完成了任務(wù)。靈活調(diào)整心態(tài)讓我認識到，當困境來臨時，改變自己的思維方式和態(tài)度能夠幫助我們應(yīng)對問題，并找到解決困境的方法。
第四段：向他人尋求幫助
在困境中，我們常常覺得孤立無援。然而，向他人尋求幫助是克服困境的有效途徑。在我遇到的一次困境中，我深刻體會到了向他人尋求幫助的重要性。我曾經(jīng)在學習上遇到了一些難題，感到困惑和困擾。起初，我試圖獨自解決問題，但無濟于事。在朋友的鼓勵下，我開始向他人尋求幫助。通過與同學、老師和家長交流，我獲得了許多寶貴的建議和幫助，最終成功解決了難題。這次經(jīng)歷讓我明白，困境并不是我們必須獨自面對的，通過向他人尋求幫助，我們能夠獲得更多的資源和支持，共同度過困境。
第五段：困境帶來的成長與收獲
困境在給我們帶來挑戰(zhàn)的同時，也給我們帶來了成長和收獲。在我所經(jīng)歷的困境中，我學會了堅韌，學會了如何面對挫折和失?。晃覍W會了努力奮斗，堅持不懈地追求自己的目標；我學會了靈活調(diào)整心態(tài)，面對問題時充滿創(chuàng)造力；我學會了向他人尋求幫助，共同解決難題。這些經(jīng)歷不僅讓我成長和進步，還讓我更加堅信自己的能力和潛力。困境雖然會讓我們迷茫和失落，但也會成為我們成長道路上的寶貴財富。
通過上述的困境心得體會，我深刻地認識到困境是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠?，面對困境，我們需要積極面對，堅持努力奮斗，靈活調(diào)整心態(tài)，向他人尋求幫助，從中獲得成長和收獲。困境無法阻擋我們的前進，只有通過困境的磨礪，我們才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的人生價值。
面對困境勵志的句子篇八
影響學生作文寫作成效的因素是多方面的。教師應(yīng)當有針對性的進行突破，使教學活動能夠有效開展。
1.1以優(yōu)秀文學作品引導學生領(lǐng)略漢語言文學魅力。
要讓學生寫好作文首先要增強興趣，筆者在教學工作中向?qū)W生推薦優(yōu)秀的文學作品，同時給予充足的時間空間，讓他們在文學作品的閱讀中感悟文學的優(yōu)美，提高讀書的興趣。筆者將閱讀也作為一項作業(yè)任務(wù)布置下去，要求學生不僅認真讀，而且還要將其中優(yōu)美的語段摘記下來，將一些寫得好的文章框架羅列出來等等，這樣既讓學生增強了作文學習的興趣，同時也起到了積累鋪墊的作用。
1.2以生活觀察積累活動幫助學生積累生動的素材。
寫作活動需要豐富的素材。如果離開了生活的積累，這一切都是空中樓閣。筆者針對學生寫作素材不足的狀況，要求他們仔細觀察生活，從生活中的點滴小事觀察開始，觀察各種人物的表現(xiàn)，了解社會熱點問題，以及通過報刊、電視網(wǎng)絡(luò)等進行觀察思考，搜集有價值的素材。這對學生作文寫作能力的提高具有基礎(chǔ)性作用。例如引導學生觀察生活中一些不文明的行為習慣、現(xiàn)象，寫作就有了豐富的素材,就可以發(fā)掘出更為深刻的主題———關(guān)注當前社會較為普遍的道德水平滑坡問題。
1.3以課內(nèi)外相結(jié)合的方式打造立體化的教學空間。
教師在作文教學中一定要認真把好課內(nèi)課外相結(jié)合這一重要關(guān)口，在課堂上要通過有效的師生互動增強教學成效。例如教師可以針對某一篇范文引導學生共同研究分析，對文章的寫作特色進行剖析，使學生直觀地了解和把握文章寫作技巧；也可以針對其中某一點進行細致研究，如細節(jié)描寫、外貌描寫、心理描寫或是間架結(jié)構(gòu)、選題立意等等。通過師生互動的方式讓學生更加直觀地領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒记桑诨舆^程中將寫作技巧的引導巧妙落實到教學活動之中，讓學生受益匪淺。這樣的師生互動重在引導學生把握技巧、提高能力，可以在課堂上發(fā)揮授人以漁的作用。另一方面，教師在課外還要積極拓展，如帶領(lǐng)學生觀察校園風景、周邊田園風光，在觀察過程中認真探討把握景物的特點，思考采用什么樣的寫作手法進行表達等等。教師還可以和學生邊觀察邊探討，通過就地指導、討論研究的方式，讓學生生動形象把握寫作要點，這樣的方法也可以運用于人物拜訪、現(xiàn)場速寫這樣的環(huán)節(jié)。
1.4借助各種競賽活動為學生創(chuàng)設(shè)激勵促進的平臺。
在初中語文教學中，教師要善于發(fā)揮競賽活動的作用，尤其是對于作文教學而言，要能夠通過高頻率多形式的競賽在學生中營造競爭氛圍，讓他們樂于開展作文寫作。例如教師可以分類型進行作文比賽活動，寫人的、寫事的、寫景的，也可以針對某一項難點組織專題競賽，如場面描寫、心理描寫、外貌描寫等等。競賽活動既要緊扣作文教學目標要求，還要針對作文教學難點，實現(xiàn)激發(fā)學生學習興趣和拾遺補缺、鞏固提高相結(jié)合的目標。通過組織各種各樣的競賽活動，學生能夠始終處于一種積極的狀態(tài)，對作文學習的畏難情緒會得到有效緩解，更多地體會作文學習帶來的成功感，這對于提高學生作文學習興趣具有積極的幫助。
2結(jié)束語
綜上所述，在初中作文教學中，廣大教師面對存在的諸多問題，一定要善于創(chuàng)新善于改革，找準突破點逐一擊破，使作文教學邁上快速發(fā)展的軌道。
面對困境勵志的句子篇九
段落一：介紹困境的概念及重要性（200 字）
困境，是指人們在生活中所遇到的一種困難、障礙或困窘的處境。人生無法避免困境的出現(xiàn)，正是在困境中，人們才能真正感受到成長和進步的力量。因此，困境是一個重要的學習和成長的機會。在困境中，我們可以面對自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，尋找解決問題的方法。那些能夠從困境中走出來的人，往往會獲得更大的成就。
段落二：困境帶來的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略（200 字）
困境所帶來的挑戰(zhàn)是不容忽視的。困境往往伴隨著負面情緒，比如焦慮、失落、困惑等。面對困境，首先要保持冷靜，不要陷入無盡的消極情緒中。其次，要正視困境的現(xiàn)實，真實地看待問題的存在和可能帶來的后果。同時，要學會傾聽自己內(nèi)心的聲音，尋找解決問題的方法，并付諸實踐。最重要的是，要堅信自己能夠克服困境，相信困境不會永遠困住自己。
段落三：困境中的成長與啟示（200 字）
困境可能讓人感到痛苦和無奈，然而正是在困境中，我們才能尋找到內(nèi)心的力量和潛力。困境不僅考驗我們的勇氣和堅持，也給予我們成長和啟示。在困境中，我們會發(fā)現(xiàn)自己的潛能和機智，變得更加堅強和自信。同時，困境還能使我們更加珍惜現(xiàn)有的資源和機會，學會珍視并充分利用身邊的一切。
段落四：困境心得與幫助他人（200 字）
通過經(jīng)歷困境，我們可以積累豐富的經(jīng)驗和智慧，這些都是寶貴的財富。我們可以將這些心得體會運用到自己的生活和工作中，提高自己的處理問題和解決困難的能力。同時，我們也可以通過分享自己的困境心得，幫助他人走出困境。當我們看到他人因我們的幫助而重獲信心和勇氣時，也會讓我們感到滿足和成就。
段落五：結(jié)語（200 字）
困境是生活中無法避免的一部分，我們要學會面對和應(yīng)對困境。困境不僅能夠讓我們成長和進步，也能提醒我們保持謙遜和感恩的心態(tài)。面對困境，我們要保持冷靜，勇敢面對，并從中尋找到解決問題的方法。通過困境的經(jīng)歷，我們能夠提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和處理問題的能力，也能夠幫助他人度過難關(guān)。堅信自己能夠克服困境，相信困境不會永遠困住自己。
面對困境勵志的句子篇十
困境是人生道路上常常會遭遇的一種狀態(tài)，尤其對于青少年來說，面臨的困境更是多種多樣。無論是在學業(yè)、人際關(guān)系還是自我認知等方面，青少年都可能會陷入困境。然而，經(jīng)歷過困境后，我們可以從中獲得寶貴的體會和成長。在這篇文章中，我將分享我個人的困境經(jīng)歷以及我所得到的心得體會。
首先，我想分享的是我在學業(yè)上遇到的困境。高中對于許多學生來說是邁向大學的重要一步，我也不例外。在高中的某個階段，我發(fā)現(xiàn)自己的學習成績大幅下滑，我的自信心也隨之跌入谷底。困境的出現(xiàn)使我變得焦慮不安，我開始懷疑自己是否真的有能力完成學業(yè)任務(wù)。然而，我并沒有選擇放棄，而是努力找到解決問題的方法。我開始制定學習計劃，合理安排時間，尋求老師和同學的幫助。通過這些努力，我逐漸恢復了學業(yè)上的自信，并最終成功度過了這個困境。我從中明白到，困境不是終點，而是一個機會，它可以激發(fā)我們的潛能，幫助我們更好地成長。
其次，我想談?wù)勗谌穗H關(guān)系上面臨的困境。青少年時期正是人際關(guān)系最為復雜的階段，我們面臨著與同學、老師、父母和朋友之間的各種關(guān)系。在一段時間里，我與我最好的朋友發(fā)生了爭執(zhí)，并陷入了一段時間的冷戰(zhàn)。這段經(jīng)歷讓我深刻體會到了自己對于友誼的重要性。我開始反思自己的言行舉止，尋找問題根源，并主動向我的朋友道歉。通過溝通和互相理解，我們最終解決了分歧，友誼得到了修復。這段經(jīng)歷讓我明白到，人際關(guān)系中的困境可以通過對自己的反思和積極的行動來化解，而這種成長經(jīng)歷會使我們的人際關(guān)系更加堅固和成熟。
此外，我還體會到了在自我認知方面面臨困境的重要性。在青少年時期，我們經(jīng)常會對自己的身份、價值觀和興趣產(chǎn)生疑惑。我曾經(jīng)認為自己應(yīng)該按照社會的期望來生活，而不是按照自己的內(nèi)心和興趣去選擇。但是，這樣的想法最終讓我感到迷茫和不快樂。直到有一天，我決定堅持自己的興趣，追求自己真正感興趣的事情。我投入時間和努力去發(fā)展自己的興趣愛好，并逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的真實價值和身份。通過這段經(jīng)歷，我學會了傾聽自己內(nèi)心的聲音，堅持自我，并且明白到只有在認清自己的困境后，我們才能找到解決問題的途徑。
總之，青少年時期可能意味著不斷面臨各種困境，但是這些困境并不會阻礙我們前進的步伐，恰恰相反，它們成為我們成長的催化劑。通過學業(yè)、人際關(guān)系和自我認知等方面的困境，我們可以不斷成長和進步。正如一句話所說：“沒有困境，就沒有成長。”困境中的挫折與痛苦，會讓我們更加堅韌和有自信，成為更好的自己。因此，當我們遇到困境時，我們應(yīng)該積極面對，從中汲取經(jīng)驗教訓，努力走出困境，并在困境中成長。
面對困境勵志的句子篇十一
人生的道路曲折坎坷。困難面前有兩種人，所以有兩種不同的選擇。一種人選擇鼓起勇氣，勇往直前。另一種是逃避或放棄。我非常渴望成功，我已經(jīng)盡了全力。為了夢想，我放棄了玩耍；為了夢想，我放棄了懶惰；為了夢想，我放棄了原本屬于我的自由！但最終的結(jié)果就像晴天霹靂，給了我致命的一擊。我失敗了，沒有達到我的目標，沒有保住我的位置，沒有連續(xù)失敗，我咬緊牙關(guān)活了下來。這次我渴望成功，向每個人證明我自己！畢竟，天空并不像人們希望的那樣好。我考試還是不及格。
這個時候怎么也鼓不起勇氣，我難過，我難過，我氣餒。最后我選擇了逃避和放棄！我仍然拒絕打開書看一看。我很害怕。我斷定我失敗了。但是后來我找到了自信，因為我突然想起了盲人的生活方式:有些人因為看不見而感到失望和煩惱，抱怨別人，認為他們的生活中只有黑暗。他們失去了勇氣，得到的只是黑暗。然而，有些人是不同的。雖然他們看起來像一張彩色的紙，但他們看到的不是那黑色的斑點，而是那張紙的大部分白色。
他們不認為他們只能有黑暗，但他們很高興他們?nèi)匀挥卸浜捅亲樱⒊浞掷盟鼈?。他超越了正常人。海?amp;米德多；凱勒就是一個典型的例子。她又瞎又聾。事實上，她有90%的希望成為一個低智商的人，但她的勇氣讓她克服了一切困難，成為一個著名的女作家。像她這樣的人真的獲得了生活的色彩。勇氣，勇氣，勇氣！只有它才能使生命的血液有鮮紅的顏色！生活需要勇氣，憑借這種勇氣，一個人可以超越一切并獲得成功。勇氣是逆境中的光，也是通往天堂的唯一途徑。我們必須相信，當一扇門關(guān)閉時，另一扇門會為你打開，而打開這扇門的關(guān)鍵是勇氣。
面對困境勵志的句子篇十二
主人釣了幾條魚，放在水桶里水里的魚兒天天嘆氣說:“都怪這可恨的蚯蚓讓我上了它的當?！?/p>
一只老老鼠出來覓食，聽到水桶里，魚兒的話面對魚兒教導了起來:“兄弟都怪你太貪吃太貪婪了?！闭f完后，這只老老鼠就慢吞吞的走了。這只老老鼠走了半天都沒找到一顆米粒，它便失望的回洞里去了，回到洞口，這只老老鼠忽然發(fā)現(xiàn)了門口有一條死魚，老老鼠說:“這是我從生到死預見最好的一件事了?！崩侠鲜笥窒?“這如果是騙我誘餌呢？”豈不是天大的笑話？！
老鼠昂著頭從死魚面前走過，剛走開一兩步老鼠就又想:“這魚一定是不愿意受油炸之苦想要逃命便從水桶里跳了出來?！崩侠鲜笤较朐接X得自己推理的越正確。便把死魚叼著朝洞口奔去?；氐蕉蠢锢鲜笠粌扇诰桶涯侵凰吏~吃得一干二凈連魚刺它都敢吃。不知道為什么，突然，老老鼠，四肢抽搐，疼痛難忍，七竅血流。老鼠就死了。
所以我們小朋友千萬不能聽哪些壞人的話，如果你遇到陌生人，千萬不要理他們。不然的話就會像那只老老鼠一樣的。所以我才給大家講這個故事。大家一定要記牢哦。記住千萬不能上壞人的當！
面對困境勵志的句子篇十三
在人生的旅途中，我們常常會遭遇各種各樣的困境。有時困境來得猝不及防，令人措手不及；有時困境似乎從未離開，讓我們陷入深深的苦惱。然而，一旦我們學會了正確的應(yīng)對方法，困境也將成為我們成長的催化劑，使我們變得更加堅強和成熟。
首先，當我們遇到困境時，我們要保持冷靜并正視現(xiàn)實。人們常說，“山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)”，不論遇到什么困境，我們都不能完全束手無策。正視現(xiàn)實，面對困難，能夠讓我們從容應(yīng)對并采取切實的行動。例如，當我們在工作中遇到困境時，我們應(yīng)該先冷靜下來，仔細分析問題的根源，思考解決問題的辦法，而不是急于下結(jié)論或過度自責。自我反省固然重要，但更重要的是抓住問題的關(guān)鍵，尋找解決問題的途徑。
其次，積極尋求幫助能夠幫助我們更好地應(yīng)對困境。在人生的道路上，我們所面對的困境往往需要借助他人的幫助才能解決。當我們遇到問題時，不要獨自承擔一切，而是應(yīng)該學會尋求他人的幫助。如遇到職業(yè)方面的困境，我們可以向?qū)熁蛸Y深同事請教，從他們的經(jīng)驗中獲取啟示；如遇到人際關(guān)系的困境，我們可以與朋友或家人傾訴，獲得情感支持。適時地尋求幫助不僅能夠減輕我們的壓力，還能夠為我們提供新的思路和觀點，幫助我們排除困境。
再者，正確的心態(tài)對于應(yīng)對困境非常重要。當我們陷入困境時，我們要學會正確的思考和積極的態(tài)度。相信自己并保持樂觀對待困境是非常關(guān)鍵的。即使一時無法解決困境，我們也不能因此放棄或沮喪。困境是人生的一部分，我們要相信我們能夠克服它。每一個困境的背后都有積極的意義，它可能是一次人生的試煉，也可能是為了讓我們成為更好的自己。抱著正確的心態(tài)去面對困境，我們能夠更好地經(jīng)歷并應(yīng)對它。
最后，從困境中學習并成長是應(yīng)對困境的終極目標。困境雖然讓人痛苦，但它也是人生成長的機遇。困境中的經(jīng)歷和教訓能夠使我們更加堅強、聰明和有智慧。正是因為有了困境的錘煉，我們才能夠在人生的道路上不斷進步。困境使我們深思熟慮，反思自己的缺點并學會改善。在困境中學習并成長，我們能夠?qū)ψ约焊凶孕?，更有勇氣面對未來的挑?zhàn)。
總之，困境與應(yīng)對困境是人生無法回避的一部分。當我們遭遇困境時，首先要保持冷靜并正視現(xiàn)實；其次要積極尋求幫助；再者要保持正確的心態(tài)，積極面對困境；最后要從困境中學習并成長。只有這樣，我們才能夠更好地應(yīng)對困境，不斷成長和發(fā)展。
面對困境勵志的句子篇十四
隨著社會的快速發(fā)展和家庭改革的不斷深入，困境青少年問題愈發(fā)凸顯出來。這些困境青少年通常處于家庭問題、教育壓力、人際關(guān)系等多方面的困境之中，對他們的身心健康產(chǎn)生了極大的沖擊。而在面對困境時，他們也因熬過困境而獲得了寶貴的心得體會。本文將從困境，請教導師、樹立信心、接受幫助、積極面對困境這五個角度詳細探討困境青少年的心得體會。
首先，面對困境的一大心得就是敢于面對困境本身。面對各種問題，困境青少年首先需要自己意識到自己的困境，并勇于面對和解決它們。不要回避困境，也不要逃避現(xiàn)實。困境正是成長的機會，在面對困境的過程中，他們能夠鍛煉自己的意志力和解決問題的能力。只有敢于面對困境，才能夠更好地成長和發(fā)展。
其次，困境青少年需要請教導師以獲取幫助。在面對困境時，很多青少年可能會感到迷茫和無助，不知道如何解決問題。這時，與導師進行交流和請教，就能幫助他們分析問題的原因和解決方案，幫助他們擺脫困境。請教導師不僅有助于增加自己的知識和技能，還能夠為他們提供更多的信息和資源，幫助他們?nèi)〉酶玫某煽儭?/p>
第三，樹立信心是困境青少年必須具備的品質(zhì)。在困境面前，經(jīng)常會有一些青少年感到充滿挫敗感和自卑感。他們會認為自己無法解決問題，從而放棄努力。然而，困境正是考驗一個人毅力與耐心的時刻，只有樹立起自信和勇氣，青少年才能克服困境，并走向成功。相信自己能夠戰(zhàn)勝困境，就是成功的一大前提。
第四，困境青少年也應(yīng)該學會接受他人的幫助。在面臨困境時，不要把一切都靠自己解決，無論是家人、朋友還是老師，他們都是可以尋求幫助的對象。通過接受他人的幫助，困境青少年能夠減輕自己的心理負擔，獲得正確的指導和支持。同時，幫助別人也是困境青少年一種極好的途徑，通過幫助他人，他們可以培養(yǎng)責任感和愛心，從而幫助自己走出困境。
最后，困境青少年需要積極面對困境。面對困境，有些青少年可能會選擇消極對待，心理壓力會使他們變得抑郁和焦慮。然而，積極面對困境才是走出困境的關(guān)鍵。困境并不可怕，只要他們保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困境，困境最終也會成為過去。此外，困境不僅是磨礪個人品質(zhì)的機會，還能夠為今后的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。
總之，困境青少年在面臨各種問題和困境時，需要敢于面對困境本身，并請導師、樹立信心、接受幫助、積極面對困境。這些經(jīng)歷能夠增強他們的解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力，使他們在未來的成長和發(fā)展中無畏前行。希望通過這些心得體會，更多的困境青少年能夠找到應(yīng)對困境的方法和信心，成就自己的輝煌人生。
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