總結的過程可以幫助我們發(fā)現問題，找出解決問題的辦法，促進個人和團隊的成長。避免流于表面，應深入挖掘問題的本質和深層次原因。范文可以幫助我們更好地理解總結的要點和重點，提供寫作思路和方法。
工程經濟學畢業(yè)論文篇一
近幾年來，隨著高新科學技術的發(fā)展，加快了國際貿易供應鏈的形成和電子商務及互聯網技術的發(fā)展步伐，促進了國際貿易融資的發(fā)展，使得國際貿易融資在方式上和市場組織形式上均發(fā)生了一系列的深刻的變化。
1.1積極參與國際貿易供應鏈的各個環(huán)節(jié)。
為了順應國際貿易供應鏈的新的發(fā)展趨勢，一些國際大銀行已不再只是對客戶在國際貿易中的某個環(huán)節(jié)或階段進行局部的融資，而是更加關注客戶在整個貿易周期的需求，從買賣雙方簽訂合同開始，追蹤整個供應鏈中貨物及資金的走向。
1.2開展國內信用證業(yè)務，創(chuàng)新應收賬款融資。
國內貿易的特點和性質上與國際貿易有很多相似之處，因此，我們可將國際貿易融資的操作方式移植到國內貿易融資上，根據我國目前的信用環(huán)境和業(yè)務風險程度，開展國內信用證業(yè)務。銀行可根據自己的條件大力開展保理、福費廷和出口商票等融資業(yè)務，在具體的操作過程中可采用第三方買斷、資產證券化、風險參與、再擔保等方式來分擔風險，提高風險的防范和控制能力，進而促進貿易融資和銀行匯票的發(fā)展。
1.3創(chuàng)新管理方式，實施貿易融資電子化。
隨著網絡信息技術和計算機的普及，銀行應與時俱進，充分利用高新技術建立電子商務平臺，參與國際電子結算支付系統。電子商務平臺既能為買方提供了貨到付款交易的自由，又可為賣方提供支付的保護，為銀行、保險公司、運輸公司提供業(yè)務資源，為客戶獲得業(yè)務資源創(chuàng)造有利條件，同時也有效地降低了貿易的風險。
2.目前我國國際貿易融資中存在的問題。
2.1融資模式落后，融資對象集中。
目前，國內各銀行辦理的貿易融資業(yè)務仍是以傳統方式為主，約占貿易融資總量的70%，比如出口打包貸款、進出口押匯等。而相對于保理、福費廷等較為復雜的業(yè)務則開展十分有限，這在一定程度上制約了貿易融資業(yè)務的發(fā)展。
2.2缺少有效的貿易融資風險防范措施，風險控制手段落后。
雖然國際貿易融資的風險較為復雜，但也是可以利用科學方法進行有效的預測和防范的。我國各大商業(yè)銀行和企業(yè)也都建立了國際貿易融資業(yè)務操作規(guī)程和管理辦法，但仍受傳統管理理念的影響，片面追求業(yè)務規(guī)模，粗放經營，沒有針對金融危機環(huán)境下的國際貿易融資的業(yè)務和風險進行周密、詳盡的分析和研究，因而使得國際貿易融資風險隱患較大。
2.3缺乏精通國際貿易融資業(yè)務的高素質復合型的人才。
科學技術的飛速發(fā)展，促進了社會經濟、文化的多元化發(fā)展，對商業(yè)銀行和企業(yè)內部員工的業(yè)務水平和素質提出了更高的要求，就目前而言，我國工作人員的知識結構單一，國際結算、信貸、法律等知識水平不高，因而急需一大批精通國際貿易融資業(yè)務的高素質的復合型人才，以滿足國際貿易融資的發(fā)展趨勢。
2.4融資市場秩序混亂，競爭不規(guī)范。
全球經濟一體化發(fā)展雖然為商業(yè)銀行的發(fā)展提供了更為廣闊的空間，但也加劇了市場的競爭，市場秩序不規(guī)范，各家銀行為了爭取更大的市場份額，增加國際結算業(yè)務量，競相降低對企業(yè)的融資貸款要求，以吸引更多的客戶，放松了對貿易融資風險的控制，加劇了銀行貿易融資業(yè)務的風險。
工程經濟學畢業(yè)論文篇二
“中國制造2025”戰(zhàn)略的實施，需要一大批高素質技能型人才作為支撐。
這對于高職院校來說，不僅是極好的發(fā)展機遇，更是要肩負起時代賦予的崇高使命。
但目前，我國的高職教育在人才培養(yǎng)方面，還不能適應新形勢的要求，重專業(yè)/職業(yè)技能的訓練、輕素質的培養(yǎng)的現象十分普遍。
在德國，高職教育不僅有?？?、本科和碩士層面，甚至聯合培養(yǎng)博士;也不單單培養(yǎng)操作技能型人才，還要求學生具備一定的科研和技術開發(fā)能力，能夠進行新工藝、新技術的引進、研發(fā)、優(yōu)化等。
發(fā)達的高職教育成就了德國的制造強國，一點也不夸張!因此，高職院校在高素質技能型人才培養(yǎng)上，既要抓專業(yè)技能的培養(yǎng)，又要抓專業(yè)理論教育和綜合素質的培養(yǎng);既要滿足當前就業(yè)需要，又要充分考慮學生的持續(xù)提升和全面發(fā)展。
顯而易見，較為扎實的專業(yè)理論知識和全面素養(yǎng)是不可或缺的。
西方經濟學是財經類專業(yè)的一門理論性和實踐性都比較強的專業(yè)基礎課，對于學生專業(yè)理論基礎的構建，以及專業(yè)思維能力、專業(yè)知識應用能力和專業(yè)素質的培養(yǎng)，在專業(yè)基礎理論的支持下不斷更新專業(yè)知識和技能，促使學生在專業(yè)上可持續(xù)發(fā)展，都具有十分重要的意義。
然而，在一些高職院校，由于教學定位模糊、課程地位和作用不被重視，西方經濟學在專業(yè)技能型人才培養(yǎng)上的作用也顯得無足輕重。
本文結合筆者的教學實踐，從高素質技能型人才培養(yǎng)的視角，探討高職西方經濟學的教學方法，以求教于同行。
一、高職西方經濟學教學定位不準的成因分析。
高職西方經濟學教學基本沿用理論和推理的一套做法，授課方式以講授和練習為主。
而高職課程設置標準是根據技術領域與職業(yè)崗位任職要求，參照相關的職業(yè)資格標準，來確定課程教學目標和內容的。
顯然，目前的高職西方經濟學課程目標和所培養(yǎng)的能力，在職業(yè)崗位上難以體現，其地位和作用很容易被忽視。
與其同時，高職院校在人才培養(yǎng)目標和方案上非常重視基本操作能力和實踐能力的培養(yǎng)，盡力把人才培養(yǎng)方案、專業(yè)課程體系建設與職業(yè)崗位標準匹配起來，主動滿足行業(yè)和職業(yè)崗位對人才培養(yǎng)的要求。
但是，作為專業(yè)基礎課，西方經濟學很難簡單地與職業(yè)崗位的技能相匹配，因此，在專業(yè)課程體系建設上，經常遭遇“課程可有可無，課時可多可少”的尷尬。
此外，專業(yè)課程體系建設采用模塊化教學，更加注重學生的實踐能力培養(yǎng)和技能訓練，但高職西方經濟學很難進入模塊化教學的設計之中，課時被壓縮很難避免，這必然影響到高職西方經濟學教學的質量，進而不同程度地影響財經類專業(yè)的人才培養(yǎng)質量。
西方經濟學的研究方向是稀缺資源的合理配置和利用，理論性強，加之有大量的數學推導、計算以及配合模型的解釋和應用，課程內容較難理解。
而形成鮮明對照的是，目前我國的高職學生屬于?？茖哟危瑪道砘A較弱，邏輯推理和分析思考能力遠不及本科學生。
盡管他們對于該課程的.重要性深信不疑，但面對數理分析和模型，常有畏難情緒，得過且過，不求甚解。
此外，西方經濟學知識點多、涉及面廣，需要高職學生具有較強的自主學習能力。
但據筆者的抽樣調查，清楚表明，高職學生習慣選擇記筆記并課后整理、認真觀察和思考記憶、認真做作業(yè)等學習方法。
而課前預習、使用工具書、自學、尋求新舊知識的聯系、關注專業(yè)咨詢等，很少被采用，而這些方法恰恰有利于自主學習和研究的。
可見，高職學生仍以被動型學習為主。
工程經濟學畢業(yè)論文篇三
一、引言。
西方經濟學是對市場經濟運行規(guī)律的一般抽象和概括，是經濟管理類相關專業(yè)基礎課程。西方經濟學依研究對象，可分為微觀經濟學和宏觀經濟學。重慶人文科技學院工商學院開設這一課程側重于培養(yǎng)應用型人才。例如：“邊際效用遞減理論”、“谷賤傷農”、“通貨膨脹”、“充分就業(yè)”等經濟學理論都是和人們的生活息息相關的。因此學好西方經濟學這門學科對于市場上的經濟現象、國家的宏觀調整政策都會有深刻的理解。國內一些學者有關西方經濟學的教研教改也做了很多的研究。衛(wèi)華（2010）認為在教學改革中，關鍵要處理好夯實基礎與提高學生能力的關系，基礎理論教學與案例教學的關系等。申益美（2011）認為《經濟學基礎》課程的教學改革要以“任務驅動、項目導向”為指導，在教材編寫、教法創(chuàng)新等方面進行改革。徐瑛楠從課程設置、教學方法和考試形式三方面分析獨立學院的教學現狀，并得出相應的改革對策。湯向?。ǎ┽槍φn程街接、教材建設、教學方法等方面的問題，指出應從分層次教學、強化案例教學、改進考核方式等方面，增加學生創(chuàng)新能力和實踐能力。
二、西方經濟學的學科特點。
（一）教學內容龐雜、理論性強。西方經濟學包括微觀經濟學和宏觀經濟學兩部分，是一整套龐雜的理論體系，涉及到整個經濟運行過程中的各個領域。其次，西方經濟學是由眾多經濟學派的經濟理論構成的，理論觀點各不相同，龐雜的理論體系，給學生增加了很多學習困難。
（二）教學過程中大量使用抽象的數學工具。在西方經濟學教學過程中，首先要設立抽象的模型，建立假設前提，將現實生活中的各種影響因素剔除，然后運用數學符號去代替現實經濟主體復雜的行為活動進行分析。例如用微積分求極值，極限的知識，而函數和圖形在西方經濟學中應用更加普遍高職學生一般數學基礎都比較差，再加上是低年級學生，造成學習時很難理解的現狀。此外，很多經濟學名詞和公式是其英文的縮寫，這就給很多英語基礎差的學生造成了困難。
（三）理論來源于實踐，與經濟實際密切聯系。西方經濟學是一個不斷發(fā)展的理論，其立足的根本是歐美國家經濟發(fā)展現狀。而我國對西方經濟學課程研究時間較短，教材中的大部分內容，是直接翻譯國外教材而來。一方面，翻譯過來的語言晦澀難懂；另一方面由于所面臨的政治經濟環(huán)境不同，造成了理解上的偏頗，例如對“理性人”假設的理解。因此，要學好西方經濟學，就要利用西方經濟學理論與我國經濟實際密切結合。
三、我院西方經濟學教學過程中主要問題分析。
（一）西方經濟學教材建設問題。目前國內西方經濟學教材層出不窮，選擇一本適合我院的《西方經濟學》教材尤為重要。大部分教材將原版的西方經濟學翻譯過來，原封不動的拿過來用，西方的經濟學理論是在西方國家的背景下產生的，適不適合我們國家，哪些適合，哪些不適合是有待確認的。有的教材重理論，輕應用。理論介紹、相關定理證明特別多，但缺乏利用經濟理論結合市場中經濟現象進行解讀與分析。我院現在使用的教材是西方經濟學編寫組編寫的西方經濟學教材，老師們對這本教材褒貶不一，關鍵看這本教材是否與學院培養(yǎng)人才的目標相一致。
（二）教學手段、方法落后。目前，教師們普遍采用傳統板書教學與多媒體授課相結合的方式，但多數教師僅把多媒體當做教材文字的呈現工具，課件制作粗糙，內容簡單，多以文字為主，并沒有真正發(fā)揮多媒體教學手段的作用。由于“西方經濟學”課程內容有其特殊性，即既有文字性的理論知識，又有數字、模型、圖表等分析方法，所以，目前采用的教學方法還不足以將本課程內容很好地呈現在學生面前，學生學起來普遍覺得比較難。
（三）考試形式單一，內容枯燥，不能真實檢驗學生的學習成效。作為專業(yè)基礎課，“西方經濟學”一直以考試課的面目出現，但目前學院對本課程的考試形式仍然是以閉卷考試為主，考試內容也多是書本知識的簡單再現，缺乏應用性強的、具有現實意義的題目，使學生們陷入死記硬背之中，不利于知識的活學活用，學生們甚至在考完試就將本學科大部分的知識點忘光，這樣非常不利于應用型人才的培養(yǎng)。
四、“西方經濟學”教學改革的對策。
（一）鼓勵教師自編教材。教材是教師教學及學生學習的載體，教材質量的高低直接影響教學效果。國內西方經濟學教材體系建設層出不窮，西方經濟學作為我院基礎性學科，是每個專業(yè)的專業(yè)必修課，但是每年西方經濟學的掛科率都比較高，學生反映比較難，重難點不突出，本人認為結合我院培養(yǎng)人才要求，教師在上課時理論部分，比如供求理論一定要講透，將理論和案例結合起來分析一些簡單的經濟問題。所以，在進行教材編寫時要根據需要進行調整，比如微觀經濟學中的供求原理、均衡理論、生產理論、分配理論和宏觀經濟學中的國民收入理論、通貨膨脹理論、宏觀財政政策以及貨幣政策等要重點講解，應排在教材的前面，相對不太重要的內容簡化或者直接刪掉。編一本重點突出，有理論有案例有習題的教材。
（二）強化案例教學提高創(chuàng)新能力。生動有趣的案例可以有調動學生的學習積極性，升學習效果。例如用簡單的需求彈性理論就可以解釋“薄利多銷”的經濟現象。邊際效用遞減理論就可以解釋“第二杯半價的現象。這樣的例子還有很多，西方經濟學理論就是在市場生活中總結出來的，所以既可以加深對經濟學理論的理解，又可以幫助學生們理解生活中的經濟現象。
（三）改進考核方式。恰當的考核方式對引導學生的學習方向，調動學生的學習積極性是很重要的。以我院為例，西方經濟學考核方式大多以閉卷的形式，期末卷面成績占70%，平時成績占30%，其中平時成績中包括出勤、課程回答問題、平時作業(yè)情況等。轉變?yōu)榻Y合實踐教學過程，期末考試占50%，平時成績占20%，實踐成績占30%。通過這種轉變，學生的總成績由完全依靠老師劃重點背課本，變成了靠自己在一學期中的不斷積累的成績。但考核方式仍需要不斷完善，例如增加案例搜集、小論文等考核方式，在以后的教學中需要繼續(xù)探索。
五、總結。
西方經濟學的課程建設是個長期的過程，需要長期的努力與外界支持才能做好課程的教學。總之，針對西方經濟學課程的教學改革有著利于教師也利于學生，既能夠促進教師的教學氛圍形成，也能夠提升學生的學習樂趣，使學生主動去學習，認真去學習，并且樂于去學習。作為對西方經濟學有多年教學經驗的本人來說，培育課程教學的優(yōu)勢，探求最佳的教育模式是我一直不懈努力的，所以為了將使廣大師生受益，在今后的建設過程中還得繼續(xù)努力。
參考文獻：
工程經濟學畢業(yè)論文篇四
2）馬克思地租理論與我國土地制度的完善。
3）公有制與市場經濟關系的再認識。
4）人口遷移與城鎮(zhèn)化建設。
5）我國國有企業(yè)公司治理績效分析。
6）金融衍生品市場往事。
7）結構化理財模式解讀。
8）新加坡交易所“搶注”a股指數期貨——開啟中國金融衍生品大門。
9）試論臺灣地區(qū)存款保險法律制度。
10）試析鄭州經濟技術開發(fā)區(qū)財政風險管理。
11）洗錢行為的法律控制分析。
12）縣域司法環(huán)境對金融生態(tài)環(huán)境建設影響的分析。
13）信貸投向與經濟結構適應性分析與思考——上饒實證。
14）對當前農村支付清算市場存在問題的思考。
15）基層央行如何服務新農村建設。
16）四大矛盾凸顯金融支持新農村建設的“軟肋”
17）景德鎮(zhèn)市金融支持新農村建設情況的調查與思考。
18）新農村建設中金融支持問題的實證研究。
19）論金融工具供給對我國證券市場的影響。
20）談市場化條件下農發(fā)行如何更好地執(zhí)行政策與防范風險。
21）發(fā)揮金融核心作用、助推縣域經濟發(fā)展。
22）開發(fā)性金融支持縣域經濟和縣域中小企業(yè)的實踐與思考。
23）“十五”時期湖北縣域經濟發(fā)展的基本態(tài)勢及對策建議。
24）××旅游業(yè)的經濟效應分析。
25）××縣農業(yè)產業(yè)化發(fā)展狀況分析。
26）美國金融混業(yè)經營的歷程及其制度經濟學思考。
27）央行新規(guī)洗牌、電子支付市場各顯其能求安穩(wěn)。
28）金融工程運作原理在我國金融創(chuàng)新中的應用。
29）金融創(chuàng)新對貨幣政策影響的實證分析。
30）四川省民營企業(yè)融資的難題？
31）首都金融深化的統計評價。
32）金融市場風險評估系統設計。
33）論現代信托在我國的發(fā)展策略。
34）我國金融稅制的問題及改革取向。
35）基層銀行貿易融資創(chuàng)新與風險防范。
36）改進我國農村金融服務體系的思考。
37）民營經濟發(fā)展的實證分析及啟示。
38）資本增殖理論在社會主義條件下的發(fā)展。
39）馬克思分配理論在中國的發(fā)展創(chuàng)新。
40）按勞分配為主，多種分配方式并存的分配格局的進一步完善。
41）中國個人收入差距變動的現狀、趨勢及政策調整。
42）論公平與效率的兩難選擇。
43）農民收入現狀分析及改革舉措。
44）中小城鎮(zhèn)建設與農村城市化道路發(fā)展。
45）“三農”問題與城鄉(xiāng)統籌發(fā)展。
46）新型工業(yè)化道路與“三農”問題。
47）從經濟增長模式到經濟發(fā)展模式。
48）農民增收問題與農村經濟可持續(xù)發(fā)展。
49）中國農村金融市場供求狀況分析。
50）新制度：建設社會主義新農村的關鍵。
51）宏觀看板、中國石油和化工經濟分析。
52）××旅游業(yè)對經濟發(fā)展影響的實證分析。
53）××農業(yè)機械化發(fā)展現狀與對策研究。
54）××市科技創(chuàng)新能力評價及影響因素分析。
55）××市生產性服務業(yè)集聚現狀及存在的問題分析。
56）××市市民旅游方式特征分析。
57）××縣鄉(xiāng)村旅游發(fā)展現狀問題與對策。
58）××科技型上市公司資本結構與融資偏好分析。
59）××企業(yè)配送體系構建設計。
60）××企業(yè)物流模式分析。
61）××市科技型上市公司創(chuàng)新現狀分析。
62）××市科技型上市公司的成長性及其影響因素分析。
63）××市新型職業(yè)農民培育現狀與思考。
64）××市自主創(chuàng)新能力評價與啟示。
65）××縣家庭農場經營狀況的調查分析。
66）外資并購國有企業(yè)的相關法律問題。
工程經濟學畢業(yè)論文篇五
2、e時代把關人的角色轉變。
3、對于媒介娛樂化的思考。
4、“沉默的螺旋理論”在xx領域的特征體現。
5、臺灣中興百貨的`意識流廣告。
6、媒體組合策略探討(以某品牌為例)。
7、中國媒體倫理道德原則。
8、(報紙、雜志、電視、廣播等)媒體廣告經營現狀與發(fā)展趨勢。
9、傳統廣告媒體的挑戰(zhàn)與機遇。
10、新媒體在廣告中的應用。
11、對于媒體公信力的思考。
廣告畢業(yè)論文選題：媒體類、傳播學類已經讀完了，希望你的生活如同你的心靈一樣是舒暢的，快樂的。
工程經濟學畢業(yè)論文篇六
畢業(yè)論文是高等教育完成學業(yè)的最后一個環(huán)節(jié)，它是學員畢業(yè)的標志性作業(yè)，目的在于總結專業(yè)理論的學習成果，培養(yǎng)綜合運用所學知識解決實際問題的能力,也是衡量自考經濟學本科畢業(yè)生是否達到全日制普通高校相同專業(yè)相同層次的學力水平的重要依據之一。但是，許多學員由于缺乏平時訓練，往往對畢業(yè)論文的獨立寫作感到壓力很大，心中無數，難以下筆，因此，對經濟學本科學員就如何撰寫畢業(yè)論文進行必要的指導，具有重要意義。
畢業(yè)論文從文體而言，它是對教學領域的現實問題或理論問題進行科學研究探索的具有一定價值的論說文.從側重點不同,分為學術論文和理論論文。經濟學本科的畢業(yè)論文一般為理論論文.理論論文是以議論為主要表達方式來探討、論述理論問題,表述理論研究的成果,或應用理論對現實問題進行分析、說明、提出對策辦法,并提升到理論高度的一種著述文體.由于畢業(yè)論文的寫作，具有總結理論學習成果，培養(yǎng)學生的獨立分析問題和解決問題能力的性質，就不能簡單地重復已有的結論,而是從已知求未知,具有一點新的思想深度和自己的觀點、主張。
畢業(yè)論文的撰寫和答辯考核是取得高等教育畢業(yè)文憑的重要環(huán)節(jié)之一,畢業(yè)論文是高等教育完成學業(yè)的最后一個環(huán)節(jié)，它是學員畢業(yè)的標志性作業(yè)，目的在于總結專業(yè)理論的學習成果，培養(yǎng)綜合運用所學知識解決實際問題的能力,也是衡量自考畢業(yè)生是否達到全日制普通高校相同專業(yè)相同層次的學力水平的重要依據之一。畢業(yè)論文的撰寫和答辯是整個學習過程的重要組成部分,學員要有嚴肅認真的科學態(tài)度,絕不可應付了事。
(三)畢業(yè)論文的基本要求。
1、首先畢業(yè)論文應符合社會學科類論文的基本要求,這有以下幾個方面：
（1）思想性:社會科學各學科是思想性很強的學科，它反映了作者的世界觀和方法論。所以我們必須以馬克思主義為指導，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點和方法，來看待我們周圍的客觀事物，在科學理論的指導下分析問題、解決問題。
（2）學術性:學術性是學術論文的基本特征。畢業(yè)論文的論點和論證不能只停留在描述事物的外部現象，而應在立論和論證過程中盡可能觸及事物內部較深的層次，深入剖析事物的內在本質揭示出事物的規(guī)律性。
（3）科學性:畢業(yè)論文的撰寫應以正確的世界觀和方法論為指導，以科學理論和科研實踐為基礎，采取嚴謹的態(tài)度去探求未知，得出結論。論文的科學性還體現在論文的立論要客觀、正確；論據要可靠、充分；論證要符合邏輯，嚴密、有力；表述要嚴謹、準確。
（4）創(chuàng)造性:創(chuàng)造性的核心是創(chuàng)新。在畢業(yè)論文撰寫時要注意對所研究問題采取新的分析方法，得出新的觀點，不能只重復前人的研究或人云亦云，不要大段復述已有的知識。當然，創(chuàng)造性并不排斥繼承性，事實上，創(chuàng)造性是在繼承基礎上的創(chuàng)新。
2、除了以上四點外，畢業(yè)論文還應達到一些特定的要求：
（1）符合本專業(yè)教學的基本要求，應圍繞自己所學專業(yè)進行。
（2）不能偏離經濟學專業(yè)所要求的經濟管理范圍。
（4）已發(fā)表的論文不能再用。
[1][2][3][4]。
選題是論文撰寫成敗的關鍵。因為，選題是畢業(yè)論文撰寫的第一步，它實際上就是確定“寫什么”的問題，亦即確定研究的方向。如果“寫什么”都不明確，“怎么寫”就無從談起。題目的好壞不能不能離開一定時代的社會需要和作者自身的主客觀條件,做到量力而行、量體裁衣。
我們要堅持選擇有科學價值和現實意義的、切實可行的課題。
第一、要堅持選擇有現實意義的課題?？茖W研究的目的是為了更好地認識世界、改造世界，以推動社會的不斷進步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文的選題，必須緊密結合社會主義物質文明和精神文明建設的需要，以促進科學事業(yè)發(fā)展和解決現實存在問題作為出發(fā)點和落腳點。選題要符合科學研究的正確方向，要具有新穎性，有創(chuàng)新、有理論價值和現實的指導意義或推動作用。一項毫無意義的.研究，即使花了很大的精力，表達得再完善，也是沒有絲毫價值。具體地說，學生可從以下三個方面來選題。
1．從“熱點”問題選題。在社會進步、國民經濟發(fā)展和學科研究中，尤其是在我國深化改革的大潮中，經常出現集中關注的“熱點”問題，學者等各方面人士關注度非常高，各種形式的討論相當的熱烈?！盁狳c”問題一般在某個時期具有較強的現實意義。如曾經出現過的“國有企業(yè)承包制”、“國有企業(yè)產權問題”、“資產重組問題”和當前的“經濟是否過熱問題”等等。相對來講，“熱點”問題引人注意，一定時期集中討論“熱點”問題的文獻資料也比較豐富，從中確定自己論文的選題也是比較容易的。關鍵的是，自己對“熱點”問題的把握能力，即知識、信息、理論水平及分析提升的能力?！盁狳c”問題有大有小，要選擇自己綜合能力可以駕馭的論文選題。2．從現實的弊端中選題。學習了專業(yè)知識，不能僅停留在書本上，而要在理論聯系實際上下一番功夫。理論聯系實際就是用已掌握的專業(yè)知識，去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題。如“國有資產流失問題”、“居民收入差距問題”、“行業(yè)壟斷問題”等等。
3．從具有一定傾向性的問題選題。在傾向性問題的苗頭出現時,用理論觀點分析,預見它的生命力或后果,這樣具有前瞻性的選題往往具有現實指導意義.如“居民富了要增加智力投資”、“居民收入增加了要外出旅游”、“亂劃開發(fā)區(qū)破壞擠占耕地”等等。
第二、要根據自己的能力選擇切實可行的題目。畢業(yè)論文的寫作是一種創(chuàng)造性勞動，不但要有個人的見解和主張，同時還需要具備一定的客觀條件。由于個人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時，還應結合自己的特長、興趣，并根據所具備的客觀條件來選。具體地說，學生可從以下三個方面來綜合考慮。首先，要有充足的資料來源?！扒蓩D難為無米之炊”，在缺少資料的情況下，是很難寫出高質量的論文的。選擇一個具有豐富資料來源的課題，對課題深入研究與開展很有幫助；其次要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發(fā)自己研究的熱情，調動自己的主動性和積極性，能夠以專心、細心、和耐心的積極心態(tài)去完成；最后，要能結合發(fā)揮自己的業(yè)務專長。每個學生無論能力水平高低，但能發(fā)揮業(yè)務專長的課題對順利完成課題的研究,展示出自己的理論水平和才能大有益處。
「1」「2」「3」「4」。
第三、要選大小適宜題目?，F實性強的重大問題和群眾關心的問題,當然是好題目,但由于自己主客觀條件的限制,題目如果太大往往不容易寫好.因此,一般來說,題目還是小一點具體一點好.如果學員在工作中對某一方面的問題熟悉,材料豐富,對問題的理解有深度,小題目也能發(fā)揮理論水平,寫出好文章。選題可以大題小做,如論述工資制度改革,可以限定為論機關工資制度的改革;也可以小題大做,如從某企業(yè)看國有企業(yè)產權制度的改革等等。總之,題目的選擇應是與自己的能力相適應,大小適宜為好。
第四、要擬一個好的標題。標題是給文章標的題目,即取個名字。畢業(yè)論文的標題是論文的眉目，應仔細推敲，盡可能從各個角度充分考慮，選擇最合適的。一個好的標題應是確切適宜、簡潔明白、醒目引人。標題不可過長，盡量在20個字以內。常用的擬標題的方法有:一是直接揭示或概括主題,如“應正確看待當前物價的上漲”;二是引人注意的標題,如“房改的出路在哪里?”;三是形象化暗示主題,如“大地超載----論我國的人口形勢”;四是直接指明主題的所屬范圍,如“安徽省地區(qū)第三產業(yè)水平評價及發(fā)展戰(zhàn)略”等等.
(三)獲取最佳論文選題的途徑？
1、選擇你有濃厚興趣，而且在某方面較有專長的課題。
2、要善于獨辟蹊徑，選擇富有新意的課題。
3、選擇能夠找得到足夠參考資料的課題。
4、征詢指導老師的意見,在導師指導下選題。
5、利用圖書館、電子網絡中的資料選題。
畢業(yè)論文結構布局的基本格式由標題、中英文摘要和關鍵詞、正文、參考文獻等四個方面內容構成。
標題要求直接、具體、醒目、簡明扼要。
中文摘要要以不多于200字的語匯摘出論文中的主要觀點，便于讀者一看就能掌握論文內容的要點。目前比較通用結構式摘要，包括研究目的、方法、結果和結論。內容摘要放在論文的正文之前以方便讀者閱讀，所以要簡潔概括。
正文是論文的的核心內容，包括導論、正論、結論三大部分。導論部分又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。導論要短小精悍、緊扣主題,通常幾百字即可。正論部分是論文的主體，作者要對所研究的問題進行分析、論證、闡明自己的觀點和依據。應包括論點、論據、論證過程。這部分要以充分有力的材料闡述觀點，要準確把握文章內容的層次、大小段落間的內在聯系。
在一篇論文中，導論、正論和結論都要有，但卻不一定是三部分三塊。有的論文三部分齊全，導論提出提出問題，正論分幾層進行論證，最后得出結論；有的論文把結論提前融進導論，以解決問題導入，正論再一層一層地分析論證，最后沒有結論，或只有一個結尾；還有的論文導論提出問題，正論分析問題，得出結論后，然后提出對策，再寫個結尾。
參考文獻的要求:。
工程經濟學畢業(yè)論文篇七
畢業(yè)論文是高等教育完成學業(yè)的最后一個環(huán)節(jié)，它是學員畢業(yè)的標志性作業(yè)，目的在于總結專業(yè)理論的學習成果，培養(yǎng)綜合運用所學知識解決實際問題的能力,也是衡量自考經濟學本科畢業(yè)生是否達到全日制普通高校相同專業(yè)相同層次的學力水平的重要依據之一。但是，許多學員由于缺乏平時訓練，往往對畢業(yè)論文的獨立寫作感到壓力很大，心中無數，難以下筆，因此，對經濟學本科學員就如何撰寫畢業(yè)論文進行必要的指導，具有重要意義。
畢業(yè)論文從文體而言，它是對教學領域的現實問題或理論問題進行科學研究探索的具有一定價值的論說文.從側重點不同,分為學術論文和理論論文。經濟學本科的畢業(yè)論文一般為理論論文.理論論文是以議論為主要表達方式來探討、論述理論問題,表述理論研究的成果,或應用理論對現實問題進行分析、說明、提出對策辦法,并提升到理論高度的一種著述文體.由于畢業(yè)論文的寫作，具有總結理論學習成果，培養(yǎng)學生的獨立分析問題和解決問題能力的性質，就不能簡單地重復已有的結論,而是從已知求未知,具有一點新的思想深度和自己的觀點、主張。
畢業(yè)論文的撰寫和答辯考核是取得高等教育畢業(yè)文憑的重要環(huán)節(jié)之一,畢業(yè)論文是高等教育完成學業(yè)的最后一個環(huán)節(jié)，它是學員畢業(yè)的標志性作業(yè)，目的在于總結專業(yè)理論的學習成果，培養(yǎng)綜合運用所學知識解決實際問題的能力,也是衡量自考畢業(yè)生是否達到全日制普通高校相同專業(yè)相同層次的學力水平的重要依據之一。畢業(yè)論文的撰寫和答辯是整個學習過程的重要組成部分,學員要有嚴肅認真的科學態(tài)度,絕不可應付了事。
(三)畢業(yè)論文的基本要求。
1、首先畢業(yè)論文應符合社會學科類論文的基本要求,這有以下幾個方面：
（1）思想性:社會科學各學科是思想性很強的學科，它反映了作者的世界觀和方法論。所以我們必須以馬克思主義為指導，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點和方法，來看待我們周圍的客觀事物，在科學理論的指導下分析問題、解決問題。
（2）學術性:學術性是學術論文的基本特征。畢業(yè)論文的論點和論證不能只停留在描述事物的外部現象，而應在立論和論證過程中盡可能觸及事物內部較深的層次，深入剖析事物的內在本質揭示出事物的規(guī)律性。
（3）科學性:畢業(yè)論文的撰寫應以正確的世界觀和方法論為指導，以科學理論和科研實踐為基礎，采取嚴謹的態(tài)度去探求未知，得出結論。論文的科學性還體現在論文的立論要客觀、正確；論據要可靠、充分；論證要符合邏輯，嚴密、有力；表述要嚴謹、準確。
（4）創(chuàng)造性:創(chuàng)造性的核心是創(chuàng)新。在畢業(yè)論文撰寫時要注意對所研究問題采取新的分析方法，得出新的觀點，不能只重復前人的研究或人云亦云，不要大段復述已有的知識。當然，創(chuàng)造性并不排斥繼承性，事實上，創(chuàng)造性是在繼承基礎上的創(chuàng)新。
2、除了以上四點外，畢業(yè)論文還應達到一些特定的要求：
（1）符合本專業(yè)教學的基本要求，應圍繞自己所學專業(yè)進行。
（2）不能偏離經濟學專業(yè)所要求的經濟管理范圍。
（4）已發(fā)表的論文不能再用。
[1][2][3][4]。
(一)畢業(yè)論文選題的重要意義。
選題是論文撰寫成敗的關鍵。因為，選題是畢業(yè)論文撰寫的第一步，它實際上就是確定“寫什么”的問題，亦即確定研究的方向。如果“寫什么”都不明確，“怎么寫”就無從談起。題目的好壞不能不能離開一定時代的社會需要和作者自身的主客觀條件,做到量力而行、量體裁衣。
我們要堅持選擇有科學價值和現實意義的、切實可行的課題。
第一、要堅持選擇有現實意義的課題?？茖W研究的目的是為了更好地認識世界、改造世界，以推動社會的不斷進步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文的選題，必須緊密結合社會主義物質文明和精神文明建設的需要，以促進科學事業(yè)發(fā)展和解決現實存在問題作為出發(fā)點和落腳點。選題要符合科學研究的正確方向，要具有新穎性，有創(chuàng)新、有理論價值和現實的指導意義或推動作用。一項毫無意義的.研究，即使花了很大的精力，表達得再完善，也是沒有絲毫價值。具體地說，學生可從以下三個方面來選題。
1．從“熱點”問題選題。在社會進步、國民經濟發(fā)展和學科研究中，尤其是在我國深化改革的大潮中，經常出現集中關注的“熱點”問題，學者等各方面人士關注度非常高，各種形式的討論相當的熱烈?！盁狳c”問題一般在某個時期具有較強的現實意義。如曾經出現過的“國有企業(yè)承包制”、“國有企業(yè)產權問題”、“資產重組問題”和當前的“經濟是否過熱問題”等等。相對來講，“熱點”問題引人注意，一定時期集中討論“熱點”問題的文獻資料也比較豐富，從中確定自己論文的選題也是比較容易的。關鍵的是，自己對“熱點”問題的把握能力，即知識、信息、理論水平及分析提升的能力?！盁狳c”問題有大有小，要選擇自己綜合能力可以駕馭的論文選題。2．從現實的弊端中選題。學習了專業(yè)知識，不能僅停留在書本上，而要在理論聯系實際上下一番功夫。理論聯系實際就是用已掌握的專業(yè)知識，去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題。如“國有資產流失問題”、“居民收入差距問題”、“行業(yè)壟斷問題”等等。
3．從具有一定傾向性的問題選題。在傾向性問題的苗頭出現時,用理論觀點分析,預見它的生命力或后果,這樣具有前瞻性的選題往往具有現實指導意義.如“居民富了要增加智力投資”、“居民收入增加了要外出旅游”、“亂劃開發(fā)區(qū)破壞擠占耕地”等等。
第二、要根據自己的能力選擇切實可行的題目。畢業(yè)論文的寫作是一種創(chuàng)造性勞動，不但要有個人的見解和主張，同時還需要具備一定的客觀條件。由于個人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時，還應結合自己的特長、興趣，并根據所具備的客觀條件來選。具體地說，學生可從以下三個方面來綜合考慮。首先，要有充足的資料來源?！扒蓩D難為無米之炊”，在缺少資料的情況下，是很難寫出高質量的論文的。選擇一個具有豐富資料來源的課題，對課題深入研究與開展很有幫助；其次要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發(fā)自己研究的熱情，調動自己的主動性和積極性，能夠以專心、細心、和耐心的積極心態(tài)去完成；最后，要能結合發(fā)揮自己的業(yè)務專長。每個學生無論能力水平高低，但能發(fā)揮業(yè)務專長的課題對順利完成課題的研究,展示出自己的理論水平和才能大有益處。
「1」「2」「3」「4」。
第三、要選大小適宜題目?，F實性強的重大問題和群眾關心的問題,當然是好題目,但由于自己主客觀條件的限制,題目如果太大往往不容易寫好.因此,一般來說,題目還是小一點具體一點好.如果學員在工作中對某一方面的問題熟悉,材料豐富,對問題的理解有深度,小題目也能發(fā)揮理論水平,寫出好文章。選題可以大題小做,如論述工資制度改革,可以限定為論機關工資制度的改革;也可以小題大做,如從某企業(yè)看國有企業(yè)產權制度的改革等等?？傊?題目的選擇應是與自己的能力相適應,大小適宜為好。
第四、要擬一個好的標題。標題是給文章標的題目,即取個名字。畢業(yè)論文的標題是論文的眉目，應仔細推敲，盡可能從各個角度充分考慮，選擇最合適的。一個好的標題應是確切適宜、簡潔明白、醒目引人。標題不可過長，盡量在20個字以內。常用的擬標題的方法有:一是直接揭示或概括主題,如“應正確看待當前物價的上漲”;二是引人注意的標題,如“房改的出路在哪里?”;三是形象化暗示主題,如“大地超載----論我國的人口形勢”;四是直接指明主題的所屬范圍,如“安徽省地區(qū)第三產業(yè)水平評價及發(fā)展戰(zhàn)略”等等.
(三)獲取最佳論文選題的途徑？
1、選擇你有濃厚興趣，而且在某方面較有專長的課題。
2、要善于獨辟蹊徑，選擇富有新意的課題。
3、選擇能夠找得到足夠參考資料的課題。
4、征詢指導老師的意見,在導師指導下選題。
5、利用圖書館、電子網絡中的資料選題。
畢業(yè)論文結構布局的基本格式由標題、中英文摘要和關鍵詞、正文、參考文獻等四個方面內容構成。
標題要求直接、具體、醒目、簡明扼要。
中文摘要要以不多于200字的語匯摘出論文中的主要觀點，便于讀者一看就能掌握論文內容的要點。目前比較通用結構式摘要，包括研究目的、方法、結果和結論。內容摘要放在論文的正文之前以方便讀者閱讀，所以要簡潔概括。
正文是論文的的核心內容，包括導論、正論、結論三大部分。導論部分又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。導論要短小精悍、緊扣主題,通常幾百字即可。正論部分是論文的主體，作者要對所研究的問題進行分析、論證、闡明自己的觀點和依據。應包括論點、論據、論證過程。這部分要以充分有力的材料闡述觀點，要準確把握文章內容的層次、大小段落間的內在聯系。
在一篇論文中，導論、正論和結論都要有，但卻不一定是三部分三塊。有的論文三部分齊全，導論提出提出問題，正論分幾層進行論證，最后得出結論；有的論文把結論提前融進導論，以解決問題導入，正論再一層一層地分析論證，最后沒有結論，或只有一個結尾；還有的論文導論提出問題，正論分析問題，得出結論后，然后提出對策，再寫個結尾。
參考文獻的要求:。
工程經濟學畢業(yè)論文篇八
所謂行為經濟學(behavioraleconomics)，顧名思義，就是指以人類行為作為基本研究對象的經濟理論，它通過觀察和實驗等方法對個體和群體的經濟行為特征進行規(guī)律性的研究。
二、行為經濟學的興起。
80年代以后，以理查德·泰勒(richardthaler)為首的經濟學家，從進化心理學獲得啟示。認為大多數人既非完全理性，也不是凡事皆從自私自利的角度出發(fā)。以此為理論基礎，專門研究人類非理性行為的行為經濟學便應運而生。行為經濟學形成于1994年，哈佛大學經濟學家戴維·萊布森(davidlaibson)，從心理學和行為角度探討了人類的意志和金錢，把經濟運作規(guī)律和心理分析有機組合，研究市場上人性行為的復雜性，認為人也有生性活潑的另一面，即人性中也有情感的、非理性的、觀念引導的成分。美國經濟學聯合會將該學會的最高獎兩年一度的“克拉克獎(clarkmedal)”頒給了加利福尼亞大學伯克利分校的經濟學家馬修·拉賓(rabinmatthew,)，以表彰他為行為經濟學的基礎理論所做出的開創(chuàng)性貢獻。拉賓的研究主要是以實際調查為根據，對在不同環(huán)境中觀察到的人的行為進行比較，然后加以概括并得出結論〔諾貝爾經濟學獎授予了美國普林斯頓大學的丹尼爾·坎內曼(danielkahneman)，瑞典皇家科學院在宣布他的主要貢獻時指出，丹尼爾·坎內曼是“因為將心理學研究結合到經濟學中，特別是關于不確定條件下的人類判斷和決策行為”。這說明行為經濟學作為經濟學重要分支的地位得到確認和加強。除此之外，阿莫斯·特維爾斯基(amostversky,1992)、愛德華(edwards,1954)等則提出將行為決定作為心理學研究的主題，并確定了研究的程序。西蒙(simon,,)則提出了基于有限理性的信息處理和決策方法。
1．人類行為的“三個有限性”觀點。
傳統經濟學中，人類行為的標準經濟模型有三個不現實的特征：無限理性、無限控制力和無限自私自利。這是由行為經濟學的代表人物芝加哥大學的理查第一文庫網德·泰勒(richardthaler)和麻省理工大學的森德希爾·穆拉伊特丹(sendhilmullainathan)提出。
2、儲蓄行為中的“夸張貼現”
戴維·萊布森(davidlaihson)的名望主要建立在他描述的有關人和金錢的一種“反?，F象”的基礎之上。他認為在人們的.時間偏好中，短期貼現率往往大于長期貼現率。夸張貼現抓住了這一特征，認為人們并不是理性的在一生中對開支和儲蓄統籌安排，而是從年輕到老年都負債。
3.行為金融學理論。
行為經濟學對現代金融理論的發(fā)展作出了突出貢獻，以行為經濟學為基礎的行為金融學從廣泛的社會學視角研究金融市場上的活動，認為人性行為中潛藏著復雜性。迪勃特(debondl)和理查德·泰勒的研究表明，股票市場上，投資者并非是完全理性的。
4．風險厭惡和期望效用理論。
伯克利加州大學的馬修·拉賓(malthewrabin)認為，人們的偏好具有“風險厭惡”的基本特性。在期望效用的理論框架中，對風險厭惡的唯一解釋就是財富的效用函數曲線是凹型的：對于額外財富的需求，人們在富裕時比貧窮時有較低的邊際效用。風險厭惡和收人的邊際效用遞減理論在效用上是一樣的，這是人們心理上的一種直覺：這有助于解釋在大規(guī)模的風險下，人們傾向于降低消費風險和不確定性的話動。
該理論也包含了賭金很小時，人們所表現的“風險中性”，即他們只根據期望貨幣價值來來選擇做賭注。在不確定的世界中，期望效用函數刻畫了個體對待風險的不同偏好。然而拉賓通過實證分析發(fā)現，期望效用函數理論并不能對賭金很小情況下，人們的風險厭惡行為作出合理解釋。在期望效用理論中，對于任何的凹型效用函數陸線，很小賭金情況下的風險厭惡，同樣暗示著對大賭金的風險厭惡。而實際上在期望效用理論中，在賭金很小情況下根本不存在風險中性意味著，在大規(guī)模的賭金下存在著不切實際的風險厭惡。
四、行為經濟學的發(fā)展趨勢。
突破經濟人的假設是經濟學學科發(fā)展的必然趨勢，但是要把人的每一種選擇分析清楚，似乎是在研究一張比例與原圖一樣的地圖，根本不可能也沒有必要。經濟理論應該研究人類行為的共性而非個性。行為經濟學主要是為了分析人的實際經濟行為及其結果一經濟現象另辟蹊徑，為建立一個邏輯嚴密的理淪經濟學體系提供支撐點。其研究目的，既不是表明它們與傳統經濟學如何對立，也不是想證明傳統經濟學某理論如何錯誤。迄今為止，經濟學各學派理論觀點都有其合理性，但也存在各自的局限性，行為經濟學能對一定時期內存在的經濟現象作出其獨立的解釋，并能很好地解釋傳統經濟理論所不能解釋的問題。
行為經濟學在金融市場和儲蓄方面的應用，但行為經濟學本身并不局限于這兩個領域，在其它方面的應用領域，行為經濟學同樣發(fā)揮了神奇的效應。
研究仍在繼續(xù)，萊布森正在努力了解作為一種經濟學現象的“暗示”。暗示”有助于解釋廣告為什么會產生作用，它是指引起潛在需求的刺激或是“使得已解除毒癮的癮君子重操舊業(yè)的刺激物。
在萊布森描述具體現象的同時，穆拉伊特丹則尋求人類行為中所形成的格局，側如投資者如何作出決策。根據其研究成果，他斷定，就像人們把人歸類一樣，他們也把股票分類，武斷地把通用電氣公司的股票歸類為技術股，而把思科系統公司的股票歸類為熱門股票。人們根據這種分類進行股票交易，直到事情發(fā)生變化，然后重新將其分類。有朝一日，這種廣泛的理解可能會帶來更加有效的貨幣政策。
工程經濟學畢業(yè)論文篇九
3、經濟全球化下長三角貿易結構優(yōu)化研究。
4、廣西與東南亞國家貿易變遷研究。
5、我國文化貿易的國際競爭力及影響因素研究。
6、我國林產品貿易森林認證發(fā)展路徑研究。
7、近代中國茶葉對外貿易經濟效益的綜合分析。
8、基于雙邊fta視角的中國與挪威水產品貿易研究。
9、低碳經濟對我國外貿發(fā)展的影響。
10、黑龍江省公路運輸口岸建設發(fā)展規(guī)劃研究。
11、越南出口貿易遭受反傾銷的狀況和原因分析。
12、兩岸企業(yè)并購法制之比較。
13、基于面板數據分析我國入境旅游需求的影響因素。
14、基于市場結構理論的軍船國際貿易研究。
15、金融發(fā)展對我國區(qū)域對外貿易比較優(yōu)勢的影響。
16、低碳經濟背景下我國貿易戰(zhàn)略調整。
17、浙江紹興貿易經濟學校學生管理信息系統的設計與實現。
18、金融危機背景下商業(yè)銀行國際貿易融資創(chuàng)新及風險管理研究。
19、中國海灣合作委員會自由貿易區(qū)的經濟效應分析。
20、東亞貨幣合作路徑選擇分析。
21、江西省出口貿易碳排放測度研究。
22、金融危機下中國宏觀經濟政策對對外貿易傳導影響的有效性分析。
23、基于蟻群算法的港口泊位調度優(yōu)化與仿真。
24、貿易利益分配視角下的貿易干預政策與協調機制。
25、wto/sps措施對我國農產品貿易的影響研究。
26、金融危機對浙江外貿的影響及對策。
27、fdi、對外貿易與經濟增長關系研究。
28、基于ssh框架的網絡購物電子商務平臺的設計與實現。
29、sps措施對我國豬肉品貿易競爭力的影響分析。
30、國際收支變動對國內貨幣供應量的影響分析。
31、基于swot分析的新疆加工貿易發(fā)展戰(zhàn)略選擇。
32、跨境電商對職院國際貿易專業(yè)人才培養(yǎng)影響。
33、中非農產品貿易的區(qū)域差異與空間集聚效應研究。
34、一帶一路戰(zhàn)略下廣西邊境貿易發(fā)展路徑研究。
35、中韓兩國工業(yè)制成品產業(yè)內貿易實證分析。
36、新時期我國農產品國際貿易探討--特征與趨勢。
37、廣東省跨境電商出口貿易瓶頸及對策分析。
38、當前我國農產品對外貿易存在的關鍵問題及建議。
39、廣西對外貿易商品結構合理度實證研究--基于投入產出模型。
40、fdi與我國貿易結構相關性的一元回歸分析。
41、氣候變化下國際貿易法律問題研究。
42、貿易開放對我國人力資本積累的影響。
43、對外貿易對行業(yè)間工資收入分配的影響--基于中國制造業(yè)的分析。
44、對外貿易與經濟增長之間關系研究。
45、人民幣升值對我國進出口貿易的影響。
46、電子商務在國際貿易中的應用與發(fā)展策略研討。
47、廣西金融業(yè)對北部灣經濟區(qū)出口貿易結構的影響研究。
48、淺析經濟“新常態(tài)”下貿易企業(yè)的信用風險管控。
49、全球化背景下國際貿易風險研究。
50、對外貿易談判過程中商務英語的應用與技巧。
工程經濟學畢業(yè)論文篇十
轉眼間兩年半的時間伴隨著本篇論文的完稿馬上就要結束了，此時此刻我思緒萬千，這其中既有喜悅之情，更有感恩之意。喜悅，因為我順利的完成了研究生階段的各項科研、學習任務，并且收獲了許多以前從來沒有過的成果與經歷。感恩，因為我在讀研期間，得到了許許多多老師、同學、家人、朋友的支持和鼓勵，才讓我順利的完成了兩年半的學習生涯。
依稀還記得剛剛入校的時興奮與喜悅，對即將開始的新的大學時光的向往，對即將接觸的新的知識的渴望無不催促著我繼續(xù)努力學習。依稀還記得研究生階段最讓我難忘的課堂學習，老師在講臺上為我們詳細的介紹最新的科研動態(tài)，同學們聚精會神的在臺下認真聽講，課堂氛圍異常熱烈。依稀還記得自己參加學校組織的各項競賽，在比賽過程中，我和隊友們時而會爭辯的相當激烈，時而又喜笑顏開。在這其中我收獲了很多，既包括獲得的校級、市級各種獎勵，也包括收獲的朋友之間深厚的友誼和感情。
讀研期間，包括本篇論文的完成，我覺得我最應該感謝的一個人就是我的導師-xxx教授。他不但學術能力較強，他的為人處世方法和態(tài)度也將對我未來的工作、生活和學習產生巨大的影響。在學術上，他治學態(tài)度嚴謹，對自己嚴格要求，對自己的學生則更多的是以鼓勵的形式來督促他們進步，作為管理學院副院長的他盡管行政事務較為繁忙，但是他仍然會在百忙之中抽出寶貴的時間來指導我們的科研活動及論文寫作，在導師耐心的指導下，我們的學術科研能力都得到了極大地提高。在生活工作中，他認真工作的態(tài)度，熱情大方的處事方法無不深深地影響著我。從論文的選題、寫作到最終的答辯都得到了老師細心地指導。老師深入淺出的教導方法、嚴謹的治學態(tài)度、淵博的專業(yè)知識以及勤勉的敬業(yè)精神都給了我較大的印象和啟迪。此外，老師對待自己的學生就像對待自己的孩子一樣，在生活上和學習中給與了無微不至的關懷。正是老師的這種耐心的指導和細心地關懷成為了我不斷取得進步的動力，在此，我對您表示最衷心的感謝。
同時，我還要感謝xxxxx大學經濟學院所有給予學習和生活上提供幫助的老師和同學。正是這些老師和同學們的幫助，使我學習到了很多以前沒有接觸過的領域，使我能夠在更加廣泛的知識海洋中自由的遨游。也正是他們的幫助，擴展了自己的眼界，教會了我用更加長遠的眼光看待問題。也正是他們的幫助，使我能夠學到了更多專業(yè)方面的操作技能，提升了自己的專業(yè)學習和科研能力。也正是他們的幫助，使我的日常生活更加的豐富多彩，使我能夠勞逸結合，為將來更好的發(fā)展打下了堅實的基礎。
最后，我要感謝自己的家人這么多年來對我的鞭策和鼓勵。正是家人的勉勵，才激發(fā)了我學習的動力，并不斷追求新的事業(yè)高峰。正是家人在精神和物質上的支持，才使我能夠安心的完成自己的學業(yè)。在此，我衷心的感謝他們。
在此論文完成之時，我再次向幫助過我的老師、家人、同學以及參加本論文答辯的所有專家學者表達我最由衷的感謝。
工程經濟學畢業(yè)論文篇十一
致謝一：
有一種知遇之恩需要禮贊;有一種互動共進需要傳遞;有一種相濡以沫需要珍藏。這是一段相遇、相知、相惜的共同進步互相勉勵的激情歲月,我愿將其化作永久的美好記憶一同攬入致謝的懷抱。
“歡迎報考”是韓洪云教授給予我的第一份信任,“待你畢業(yè)之后,總會留下我曾指導的痕跡”是韓老師第一次面談對我許下的承諾。而今,三年多的日子巳悄然劃過,當初的“誓言”實現了嗎?唯有受者知其名。參差不齊的學術氛圍之中,執(zhí)著而淡泊是韓老師,刻苦而不懈是韓老師,樸素而性情亦是韓老師。千言萬語,道一句:有師乃如此!
如果說韓老師為我理解學術內涵而寫下濃墨重彩的一筆,那么張曉慧老師則算得上是為我直接打開學術之門的指引者。張老師淡泊的學術品格與樂觀的人生態(tài)度深深地感染了我,曾經的前程迷茫與心路低沉在那一刻都隨風而去。
網評全國唯一一個六星級專業(yè)花落卡特(card),人性化的管理方式、優(yōu)良的學習環(huán)境與輕松的學術氛圍是我對卡特唯美的理解。在黃祖輝院長的帶領下,在錢文榮教授、郭紅東教授、張忠根教授、陸文聰教授、周杰紅教授、韓洪云教授等知名學者共同努力下,在金少勝老師、阮建青老師等青年才俊激昂耕耘中,在卡特諸多學子頑強拼搏中,卡特一路勇進成為全國農經界一朵耀眼的奇葩!
以卡特為驕傲,以一名卡特人而自豪!在這里,與“好基友”海陽之淡交難忘而充實,多少次徹夜入談,關乎友情、關乎學術,甚至國運,不知下一個此情此景在哪里何時重現?與“好球友”鄢貞風雨操場的日子猶如近在昨天,一拍拍的背后不僅是體質的提升,更是同學友誼的見證!增健師兄與張菲師姐是我緣識卡特的引路人,每當憶起那些感動的瞬間一股暖意直上心頭,無論今后身在何方,愿這份感動永遠熱乎著!在這里,有太多的記憶值得珍藏,有太多的溫情感動你我,有太多的師兄師姐師弟師妹需要點贊,愿曾經的歡樂與友誼歷久彌新,愿我們每一個都將尋求到屬于自己的幸福,致所有提或未提到的卡特同學們!
進入浙大倍感慶幸,優(yōu)質的服務意識、科學的管理方式、前瞻的學術氛圍、美麗的校園風景,這所“東方劍橋”真是名副其實,致我心中永遠的浙大!在浙里,緣識諸多潛心學術的優(yōu)秀老師增強了我對學術的熱愛與理解;在浙里,游歷西湖、西溪等秀色可餐的醉人風景滋潤了我對生活美的享受與感悟;在浙里,沉浸在經濟發(fā)展與文化同行的歷史時空之中實有感慨:人生得意須盡歡,莫使金樽空對月!
一個人的世界注定是孤獨的,沒有一兩個知心朋友的人生是缺憾的,有些人,交的淡,離得遠,卻若比鄰!請原諒我這個內斂的人,不能把你們一一點出!
當你出現的時候,生命注定從此散發(fā)異樣風采!美麗楊凌、美麗西農、美麗杭州、美麗浙大都曾留下我們難以抹去的記憶與不曾細數的腳印!有爭吵、有歡樂、有淚水、有笑聲,有許許多多厲于你我內心更深更純潔的那一種依偎!如同汪國真筆下優(yōu)美的詩句:愛情真是一個難解的謎/怕錯過也怕猜錯/藍天上白云輕盈飄過/那里有我深深的寄托/夜空里繁星晶瑩閃爍/那里有我心海波光折射/走近你并非因都是天涯行客/數盡繽紛心中只有一道景色。
有一種溫暖,剪不斷理還亂,那是家的味道!一個普通的農婦承載著一個孤獨的家,多少年的辛苦勞作,化作另一頭的思念。頭發(fā)漸漸白了、腳越來越不聽使喚了,媽,您辛苦啦!有一種思念與感恩永遠也難以兌現,卻一直留在心間,從未忘記,那是對您的析禱:爸!
站在人生又一個十字路口,回首那熟悉的一幕幕,恰逢而立之年,心中不免多了幾分感慨。保爾?柯察金經歷戰(zhàn)爭苦難,明白生命的意義在于:一個人的生命應當這樣度過:當他回首往事的時候不會因虛庹年華而悔恨,也不會因碌碌無為而羞愧!生于浮世,生命的意義是什么?我如雁雀無鴻鵠之志,卻也以為做一名思想純凈行為正直的人是一種修煉,而且這修煉比以往任何時候都來得艱難,修煉自己,感恩!
致謝二：
時光荏苒，兩年半的研究生生涯即將畫上句號，這段學習經歷使我收獲頗豐。如果本科階段的學習生活是渾渾噩噩，那么研究生階段使我更加清晰了未來的人生方向。在這段學習生涯中，我不僅學習到專業(yè)知識，而且認識了很多優(yōu)秀的老師、同學、朋友，從他們身上我學到了做人、做學問的道理。如今，我即將結束在學校的日子，邁入社會這個大學堂，未來我會經歷更多，也會遇到更多的困難，但是這段時間的積累對我的人生是一種激勵，是一份寶貴的財富。在此，我要感謝那些傳授我知識和在我困難時給予我?guī)椭睦蠋?、同學和朋友們。
我最感謝的是我的導師張士杰副教授，在我剛剛推免為研究生的時候，最先認識了我現在的導師張老師。當時由他帶著我還有師兄、師姐們一起做事情，我很髙興能有這么一個機會向老師和師兄師姐們學習，那段時間雖然有點辛苦，但是很充實。后來，也許是緣分，很幸運的成為張老師的學生。感謝老師每一次認認真真的給我修改論文，當我把論文發(fā)給老師郵箱的時候，老師總是很快的給予我回復，小到標點符號都用紅字給我標出來。這些點點滴滴，我都銘記于心。兩年多來，老師做學問嚴謹的態(tài)度和為人處事的方式都深深影響了我，真心的感激老師。
同時也要感謝周加來教授、朱道才教授、范迪軍教授、李剛教授、汪增洋副教授等經濟學院全體老師，在研究生生涯中，幫助我解決生活和學習中的問題。真誠的感激各位老師，謝謝你們的細心教導，使我能夠茁壯成長。
我還要感謝我的師兄師姐和師弟師妹們。平時遇到困難，師兄師姐成了最直接、最容易獲得幫助的人，他們總是不厭其煩的解答我的疑惑。當老師布置任務時，師弟師妹們盡力輔助我完成任務。在此，感謝你們，有你們的陪伴，使我的研究生生活更有意義。
最后，我要把感謝送給生我養(yǎng)我的人，我的父母。從小學、初中、高中、大學，近20年的讀書生涯，是他們供我讀書，讓我能夠走進高等學府。
這么多年，他們無私的奉獻、默默的支持，讓我知道背后還有你們這么強大的后盾。感謝你們，我的父親母親。
在這里，祝福所有的老師同學，祝愿大家事業(yè)蒸蒸日上，心想事成。
工程經濟學畢業(yè)論文篇十二
3、論我國地方政府預算管理中存在的問題。
4、后金融危機時代的政府預算管理變革——基于oecd國家的考察。
5、政府預算管理教學中俗語運用的探索與思考。
6、新常態(tài)下的政府預算管理研究。
8、政府規(guī)劃與政府預算績效管理。
9、我國地方政府預算管理中的問題探討。
10、政府預算管理與監(jiān)督中的大數據思維。
11、ppp項目的政府預算管理問題研究。
12、關于我國地方政府預算管理改革與完善的探索。
13、政府預算管理與監(jiān)督的問題及完善思路。
14、中國政府預算執(zhí)行動態(tài)監(jiān)控管理技術創(chuàng)新研究。
15、我國政府預算管理改革探討。
16、養(yǎng)老保險制度改革與政府預算管理研究。
17、從政府預決算偏離度角度探尋政府預算管理。
18、地方政府預算管理的問題及對策研究。
19、本市政府預算管理基本實現“全口徑”
20、基于評價主體視角的政府預算績效管理改革。
21、政府預算管理制度建設與國家治理體系現代化。
22、分稅制實施以來的政府預算管理制度改革評估。
23、新預算法提升政府預算管理執(zhí)行力。
24、基于整體性治理的政府預算管理信息系統構建——以澳大利亞為例。
25、政府預算管理創(chuàng)新。
26、政府預算績效管理質量:內涵、影響因素和控制節(jié)點。
27、澳大利亞聯邦政府預算管理改革及其借鑒。
28、現代預算理念與中國政府預算管理制度改革——兼論新型綜合財政預算的構建。
29、完善我國政府預算管理體制的探討。
30、論中國政府預算管理改革的優(yōu)先序——兼議績效預算在中國的適用性。
31、中國市級政府預算管理制度改革——一種預算生態(tài)框架的實證分析。
33、深化我國政府預算管理體制改革研究。
34、政府預算管理理論研究及其新進展。
35、中國政府預算管理的環(huán)境特點及其改革取向。
36、改革和完善我國政府預算管理體制探析。
37、我國政府預算管理制度存在的問題與對策。
38、政府預算管理中的“尋租”活動分析。
39、建立以部門預算為基礎的政府預算管理新模式。
40、管理會計技術與政府預算管理的相關性及運用。
41、政府預算管理體制改革研究。
42、政府預算的公共性及其管理依據。
43、美國政府預算管理的法律基礎及其啟示。
44、我國政府預算管理體制構建中預算約束效應的思考。
45、美國聯邦政府預算管理模式及啟示。
46、權責發(fā)生制與政府預算管理改革。
47、我國政府預算管理制度改革的主要觀點綜述。
48、淺論政府預算管理方式的改革思路。
49、試論我國政府預算管理制度改革的路徑取向。
50、政府預算管理監(jiān)督制衡機制的均衡條件與制度構建。
工程經濟學畢業(yè)論文篇十三
隨著畢業(yè)論文完稿，意味著研究生學習進入尾聲，在此謹向幫助過我的老師、同學表示深深的敬意！
首先感謝我的導師xxxx.老師豐富的專業(yè)知識，循循善誘的教導使我受益匪淺。在本文的寫作過程中，錢老師對文章的選題、構思、成文等各個環(huán)節(jié)給予了細心的指導和建議，才使得我能夠順利完稿。值此論文成稿之際，謹向錢老師致以最誠摯的敬意和最衷心的感謝！
感謝經濟學院的各位老師，三年專業(yè)課程學習，豐富了我的專業(yè)知識面，開闊了視野，使我能夠從新的角度去思考經濟社會問題，對事物有了更加深刻的認識，同時，他們嚴謹的治學風格和務實的工作作風也讓我受益匪淺，相信這段學習經歷會成為我享受用不盡的人生財富。
還要感謝同學對我的幫助和指點，在論文的構思和寫作過程中，通過與他們分析討論，讓我的思路豁然開朗，從而保證論文的'順利完稿。
感謝我的家人，他們對我的支持、理解和鼓勵是我順利完成學業(yè)的重要保證。
謹向所有支持和幫助我的朋友表示感謝！
工程經濟學畢業(yè)論文篇十四
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
1.我國財政風險問題研究。
2.我國利率市場化問題研究。
3.我國外債風險問題研究。
4.國家宏觀調控的內涵與手段研究。
5.中國經濟周期問題研究。
6.宏觀調控主要目標研究。
7.中國經濟增長與金融、貨幣增長研究。
8.失業(yè)問題研究。
9.人民幣升值對中國經濟影響的研究。
10.人民幣升值對浙江省經濟的影響。
11.影響匯率的因素分析。
12.經濟發(fā)展與社會(倫理、幸福、價值等)關系的分析。
13.中國經濟增長問題研究。
14.通貨膨脹問題。
15.中國經濟增長的地區(qū)差異分析(或增長因素分析)。
16.新經濟增長理論與中國經濟增長。
17.公共財政政策與可持續(xù)發(fā)展(或技術創(chuàng)新)。
18.中國地方財政體制改革與經濟轉型。
19.中國的縣鄉(xiāng)財政(或基礎教育的財政制度)--以浙江省為例。
20.新農村建設中的農村公共產品供給。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16601343.html】
