體育教案小學(xué)三年級(jí)教案(優(yōu)秀18篇)

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體育教案小學(xué)三年級(jí)教案(優(yōu)秀18篇)
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教案要不斷調(diào)整和改進(jìn),根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生反饋進(jìn)行反思和優(yōu)化。教案編寫需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的簡(jiǎn)明性,避免冗長(zhǎng)和啰嗦。以下是一些教育專家對(duì)教案的研究和探討,供大家參考。

體育教案小學(xué)三年級(jí)教案篇一

積極參與游戲活動(dòng),掌握障礙賽跑的方法。

游戲:障礙賽跑。

一、游戲活動(dòng),積極參與。

教師活動(dòng):

1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng):

1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊(duì)、并隊(duì)走。

3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。

4、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。

組織:六列橫隊(duì)、小組分散。

二、嘗試練習(xí),體驗(yàn)成功。

教師活動(dòng):

1、布置學(xué)生取器材,并提出布置場(chǎng)地的要求。

2、組織學(xué)生在組長(zhǎng)的組織下嘗試過(guò)障礙。

3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。

4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲,并作好小結(jié)。

學(xué)生活動(dòng):

1、按要求取器材,并把場(chǎng)地布置好。

2、分三個(gè)小組在組長(zhǎng)的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí),選擇最好、最安全的過(guò)障礙方法進(jìn)行游戲。

3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下調(diào)整各個(gè)障礙間的距離,為游戲比賽作準(zhǔn)備。

4、用自己覺得最好、最安全的過(guò)障礙方法進(jìn)行游戲比賽。

5、總結(jié)自己一小組過(guò)障礙跑的情況。

組織:分三大組進(jìn)行。

場(chǎng)地器材:體育館、跳箱、體操凳、墊子。

課后小結(jié):

這堂課重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生在艱苦的條件下和同伴一起完成練習(xí)任務(wù)。通過(guò)各種障礙的`設(shè)置提高任務(wù)的難度。讓同學(xué)跟勇敢的和同伴在艱苦的條件發(fā)展奔跑能力。

體育教案小學(xué)三年級(jí)教案篇二

教材:

1、投擲:持輕物擲遠(yuǎn)。

2、游戲:換物接力賽。

教學(xué)目標(biāo):

1、初步學(xué)會(huì)持輕物擲遠(yuǎn)與換物接力的方法,發(fā)展學(xué)生的投擲和奔跑能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢的意志品質(zhì),團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽(yù)感。

3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,嘗試“小組合作學(xué)習(xí)”的方法和要求及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣。

教學(xué)內(nèi)容:

1、講解游戲方法與規(guī)則。

2、聽音樂師生共同游戲。

練習(xí)隊(duì)形:

學(xué)生自己動(dòng)手制作投擲器械,請(qǐng)學(xué)生演示,引入投擲動(dòng)作,結(jié)伴分組學(xué)習(xí)擲輕物的動(dòng)作,教師巡視指導(dǎo),分組交流學(xué)習(xí)不同器械的擲遠(yuǎn)動(dòng)作,教師巡視指導(dǎo),進(jìn)行擲輕物比遠(yuǎn)。

1、猜拳取物。

2、制作器械。

3、分組學(xué)習(xí)持一種器械擲遠(yuǎn)。

4、分組交流學(xué)習(xí)持其他器械擲遠(yuǎn)的方法。

5、分組比賽:看誰(shuí)投得遠(yuǎn)。

講解游戲方法、規(guī)則,并請(qǐng)一組同學(xué)演示,進(jìn)行教學(xué)比賽,逐步增加游戲難度,繼續(xù)進(jìn)行比賽。

1、放物賽跑。

2、換物賽跑。

3、取物賽跑。

聽音樂師生共練

器械:繩彈12個(gè),紙飛機(jī)12個(gè),硬紙片12張,鉛畫紙12張,報(bào)紙12張,錄音機(jī)、磁帶等。

體育教案小學(xué)三年級(jí)教案篇三

小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣。

小排球

教師活動(dòng):1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生分組游戲,巡回指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

2、學(xué)習(xí)隊(duì)列:向右轉(zhuǎn)走,初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性。

3、根據(jù)教師提出的要求,在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行游戲,體驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。

組 織:四列橫隊(duì)、小組分散

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重 點(diǎn):墊球的正確動(dòng)作。

難 點(diǎn):伙伴間的默契配合。

教師活動(dòng):1、提出三級(jí)練習(xí)目標(biāo),觀察學(xué)生練習(xí)。

2、提出二人一組練習(xí)要求,巡回指導(dǎo)。

3、提出小組合作練習(xí)要求,巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng):1、一人一球,根據(jù)教師提出的三級(jí)指標(biāo)(a80個(gè)、b60個(gè)、c40個(gè))自選一個(gè)目標(biāo)完成墊球練習(xí)。

2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對(duì)墊熟練動(dòng)作,體驗(yàn)相互間的默契配合。

3、分成六人小組,小組自定練習(xí)形式,認(rèn)真體驗(yàn)多人配合墊球,努力使球不落地或少落地。

組 織:自由分散、小組分散

教師活動(dòng):1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。

2、協(xié)助做好裁判工作。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。

學(xué)生活動(dòng):1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。

2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官悾诒荣愔惺炀毤寄?,培養(yǎng)合作。

3、積極地表達(dá)比賽時(shí)和比賽后的感受。

組 織:

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操場(chǎng)、排球、墊子四只

體育教案小學(xué)三年級(jí)教案篇四

1、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對(duì)生活中的不如意,做一個(gè)快樂的人。

2、學(xué)會(huì)如何控制自己的情緒。

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察體驗(yàn)別人的快樂與煩惱,找到快樂的真諦。

(一)教師:

1、了解學(xué)生的心理情緒。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察體驗(yàn)別人的快樂與煩惱,找到快樂的真諦。

(二)學(xué)生:

1、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對(duì)生活中的不如意,做一個(gè)快樂的人。

2、學(xué)會(huì)如何控制自己的情緒。

3、通過(guò)觀察體驗(yàn)別人的快樂與煩惱,找到快樂的真諦。 活動(dòng)方式:

1、心理游戲。

2、觀察圖。

3、討論:怎么才能做快樂的人呢?

4、測(cè)測(cè)你。

多媒體、白紙、水彩筆等。

活動(dòng)步驟:

(一)導(dǎo)入:心理體驗(yàn)游戲

1、教師開門見山,問(wèn)學(xué)生:你快樂嗎?你今天快樂嗎?你現(xiàn)在快樂嗎?如果你快樂,請(qǐng)?jiān)诎准埳袭媯€(gè)笑臉;如果不快樂請(qǐng)?jiān)诎准埳袭媯€(gè)氣臉。

2、學(xué)生動(dòng)手操作,讓十幾個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心情,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

板書: 快 樂

煩惱的心情 快樂的心情

3、引出并說(shuō)明主題。

(二)、新課

1、觀察圖。

(1)、出示圖片。

看圖片上愁眉苦臉的孩子怎么了?每個(gè)人都有自己的煩惱,你看小麗嫌自己胖,小東嫌自己瘦,小芳擔(dān)心得不了第一,小軍擔(dān)心能不能及格,小群嫌?jì)寢屖裁炊脊芩?,而小寧傷心父母吵架沒人管她,教師帶學(xué)生看圖,體驗(yàn)書中人物的苦惱。

(2)、生活中你遇到過(guò)類似的情況嗎?請(qǐng)?jiān)谛〗M中說(shuō)一說(shuō)你有什么煩惱?(可說(shuō)可不說(shuō))

(3)、學(xué)生說(shuō)完煩惱之后,情緒較低落,開展呼吸訓(xùn)練,調(diào)節(jié)學(xué)生心情。

(4)、教師小結(jié):生活中難免會(huì)遇到不順心的事,關(guān)鍵看你如何去面對(duì)。

2、討論:怎么才能做快樂的人呢?

(1)、出示名人名言。

“生活好比一面鏡子,你對(duì)它笑,它也對(duì)你笑;你對(duì)它哭,它也對(duì)你哭?!?/p>

這是英國(guó)著名作家薩克雷的一段名言。據(jù)悉巨商希爾頓在發(fā)跡之前是一個(gè)窮漢,母親僅僅給他五千美元去經(jīng)營(yíng)旅館。幾年后,希爾頓成了商界巨子,當(dāng)希爾頓的母親問(wèn)他是怎樣克服煩惱的,希爾頓回答說(shuō):“微笑”。原來(lái),他每次遇到挫折和不合理的事時(shí),他就馬上到衛(wèi)生間或一個(gè)角落拿出鏡子練習(xí)微笑。

(2)、教師:人人都有心情不好的時(shí)候,不快樂的情緒容易造成學(xué)習(xí)效果差,生活不愉快。當(dāng)你不快樂時(shí),你用什么方法改善,請(qǐng)選擇:

a 聽音樂 b 吃東西 c 睡一覺

d 踢足球 e 收拾屋子 f 看課外書

(3)、檢查、統(tǒng)計(jì)學(xué)生選擇情況。

(4)你認(rèn)為下面的做法有什么不對(duì)?

a、發(fā)脾氣,找茬撒氣

b、生悶氣,問(wèn)什么也不說(shuō)

c、摔東西(撕、剪東西)

d、打人

e、離家出走

讓學(xué)生在平靜的狀態(tài)下分析這些過(guò)激行為,認(rèn)清其可能出現(xiàn)的不良后果,予以警示。

3、測(cè)測(cè)你

※ 媽媽不給你買你特別想要的復(fù)讀機(jī),你怎么辦?

4、以小組為單位,根據(jù)所提示的內(nèi)容,排演心理情境劇。請(qǐng)表演好的組上臺(tái)給大家表演。

5。問(wèn):參加今天的活動(dòng),你有什么收獲?

(三)教師總結(jié)

今天我們這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了做個(gè)快樂人的方法,希望你們?cè)谄匠I钪薪?jīng)常運(yùn)用這些方法,真正做個(gè)快樂的人。最后我送大家一名話:“天空雖有烏云,但在烏云的上面,永遠(yuǎn)有太陽(yáng)在照耀?!弊岅?yáng)光永遠(yuǎn)照耀著我們的心靈,讓快樂永遠(yuǎn)伴著你愉快的生活。

體育教案小學(xué)三年級(jí)教案篇五

教學(xué)目的:

在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過(guò)體育。

教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?!苯虒W(xué)目標(biāo):

〈一〉進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身。

體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。

〈二〉進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng),游戲,韻律活動(dòng)和舞蹈的方法。

發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

〈三〉體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

體育教案小學(xué)三年級(jí)教案篇六

教學(xué)內(nèi)容:

1游戲:跳繩接力。

2原地投擲壘球。

在這次課中,以堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,興趣的培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價(jià)值的有效保證。本著以學(xué)生發(fā)展為中心,教師為主導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)潛能。為了學(xué)生的個(gè)體差異,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法,從而使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。

教師通過(guò)講解、示范,指導(dǎo)學(xué)生積極的學(xué)習(xí),所采用的引導(dǎo)、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、比賽等激發(fā)學(xué)生的共同參與。從整體看課前的'教學(xué)目標(biāo),計(jì)劃、教材的選用、設(shè)計(jì),都很成功。

一、在游戲部分教學(xué)內(nèi)容的合理達(dá)配,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。在游戲中安排了復(fù)習(xí)課:“前滾翻”和同學(xué)們特別喜愛的跳繩運(yùn)動(dòng)。用競(jìng)技的形式,將這兩項(xiàng)結(jié)合起來(lái)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,使學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí),產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望,這樣就像一根無(wú)形的指揮棒,牽引著五十幾位同學(xué)的心,這樣讓注意力不集中小學(xué)生都吸引過(guò)來(lái)。

將復(fù)習(xí)課安排在游戲中。

1是起到鞏固的效果;

2是輔導(dǎo)個(gè)體差異的學(xué)生;

3是無(wú)形中形成了積極的練習(xí)作用。

二、師生的共同參與,激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)欲望。在游戲、學(xué)習(xí)中以學(xué)生為中心,教師為指導(dǎo)者。這樣就形成了教學(xué)相長(zhǎng),讓學(xué)生也成為教學(xué)的設(shè)計(jì)者。在游戲和放松練習(xí)的過(guò)程中,教師主動(dòng)、積極地和同學(xué)們共同練習(xí),主動(dòng)參與,既起到組織者的作用,又發(fā)揮其引導(dǎo)學(xué)生的作用,學(xué)生練習(xí)的積極性得到充分調(diào)動(dòng),學(xué)生練習(xí)的時(shí)間增加,練習(xí)密度加大,這樣很好地完成了教學(xué)任務(wù)。

三、注重學(xué)生三基的培養(yǎng)。教師通過(guò)講解、示范、指導(dǎo);注重學(xué)生基本知識(shí)、技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生知道什么而且更要讓他知道為什么;教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,基本技術(shù)、技能的學(xué)習(xí),是直接關(guān)系到動(dòng)作質(zhì)量的好壞,教師的技術(shù)、技能,對(duì)學(xué)生的終身體育鍛煉至關(guān)重,所以加強(qiáng)教師自身素質(zhì)也不容復(fù)視。

四、學(xué)生對(duì)在授課的過(guò)程中有以下幾點(diǎn)需加強(qiáng):

1教師的語(yǔ)言應(yīng)接近學(xué)生的年齡,這樣才能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

2培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的工作,要堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿態(tài),扎實(shí)貫徹健康第一的思想.

3加強(qiáng)組織紀(jì)律,加強(qiáng)課堂的組織。

體育教案小學(xué)三年級(jí)教案篇七

學(xué)習(xí)內(nèi)容:實(shí)心球接力練習(xí)。

學(xué)習(xí)步驟:

一、快樂的游戲。

教師活動(dòng):

1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求。

2.組織隊(duì)列練習(xí)。

3.提出游戲練習(xí)的要求。

4.組織游戲。

學(xué)生活動(dòng):

1.和同伴合作完成隊(duì)列練習(xí)。

2.積極的進(jìn)行游戲的練習(xí)。

組織:

二、合作探究、掌握技能。

重點(diǎn)、難點(diǎn):

教師活動(dòng):

1.教師提出實(shí)心球的練習(xí)要求。

2.示范徒手的動(dòng)作,同學(xué)們觀察后進(jìn)行動(dòng)作的講解。

3.組織進(jìn)行徒手的練習(xí)。

4.提出借助排球進(jìn)行前拋的練習(xí)。

5.組織小組進(jìn)行自主的進(jìn)行練習(xí)。

6.組織進(jìn)行小結(jié)。

學(xué)生活動(dòng):

1.積極、大膽的進(jìn)行發(fā)言。

2.自主的進(jìn)行徒手模仿練習(xí)。

3.小組自主的進(jìn)行練習(xí)。

4.大膽發(fā)言,總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。

組織:

三、接力練習(xí)、提高身體素質(zhì)。

教師活動(dòng):

1.提出接力練習(xí)的要求。

2.講解接力的方法。

3.組織練習(xí)。(方法:做25個(gè)仰臥起坐后進(jìn)行10米的往返蛙跳)。

學(xué)生活動(dòng):

1.懂得練習(xí)的方法。

2.小組合作積極的投入比賽中去。

組織:

場(chǎng)地器材:

課后小結(jié):1.在實(shí)心球的練習(xí)時(shí)女同學(xué)的力量不足。動(dòng)作做的很差。同時(shí)很多的同學(xué)存在著投擲的角度偏低的現(xiàn)象。2.在接力練習(xí)的時(shí)候同學(xué)們通過(guò)各種起跑姿勢(shì)的變換而提高了起跑的反映速度。

體育教案小學(xué)三年級(jí)教案篇八

本課以實(shí)施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以“健康第一”、“快樂體育”為主導(dǎo),同時(shí)結(jié)合我校健美操特色,在教學(xué)中以增強(qiáng)學(xué)生身體健康為目的,以增進(jìn)學(xué)生的體育興趣和能力為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)為最終目標(biāo)??傮w設(shè)計(jì)上以點(diǎn)帶面把健美操融入到體育課堂教學(xué)中,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練能力,在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的同時(shí)提高學(xué)生體會(huì)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,陶冶學(xué)生美的情操。

1、健美操

2、游戲:打抱球

本課力求從情感入手,在場(chǎng)地設(shè)計(jì)音樂伴奏背景襯托下,創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)學(xué)生思維,激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的情趣,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)自覺鍛煉身體的習(xí)慣。

一、引情入境

首先談話式開課,帶領(lǐng)學(xué)生激情進(jìn)入“開心動(dòng)!動(dòng)!動(dòng)!”這一環(huán)節(jié)。組織學(xué)生自選喜愛的游戲項(xiàng)目(皮筋、跳繩、呼拉圈)通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,達(dá)到熱身健體的目的。

二、實(shí)施目標(biāo)

1、健美操。教師帶領(lǐng)學(xué)生激情引出“相信自己,我能行!”這一環(huán)節(jié)。通過(guò)教師的示范以及語(yǔ)言激勵(lì),調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,之后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入健美操步伐“自選超市”這一情境中,學(xué)生通過(guò)選擇不同的步伐“套餐”,隨機(jī)組建不同的小組,在小組內(nèi)(通過(guò)觀看圖解)自學(xué)自練,以及小組成員間的相互交流、研討、互助練習(xí),達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。并且通過(guò)小組展示,鞏固所學(xué)動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美、展示美的能力,增強(qiáng)自信心。此外結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,教師設(shè)疑鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行步伐演變,以及簡(jiǎn)單健美操動(dòng)作的創(chuàng)編,調(diào)動(dòng)、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造精神,促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,以及對(duì)美的鑒賞能力,整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以生為主、以師為輔,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性及創(chuàng)造力。

2、游戲。教師帶領(lǐng)學(xué)生激情進(jìn)入“開心時(shí)光,樂!樂!樂!”這一環(huán)節(jié),通過(guò)游戲,來(lái)滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要,通過(guò)愉快的教學(xué)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,發(fā)揮他們的聰明才智,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

三、身心恢復(fù)

通過(guò)優(yōu)美的樂曲,引導(dǎo)學(xué)生自己感受音樂的美,用自己的動(dòng)作去表現(xiàn)對(duì)音樂的理解,在愉快的氛圍重視學(xué)生的身心得到恢復(fù)和放松。教師鼓勵(lì)性總結(jié)宣布下課。

在教法上,采用了講解法、示范法、語(yǔ)言指導(dǎo)法、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法、指導(dǎo)糾正法、情景教學(xué)法,注意創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的教學(xué)氛圍,從而達(dá)到快樂教學(xué)的目的。

在學(xué)法上,本課采用了觀察法、思考法、自學(xué)自練法、小組合作學(xué)習(xí)法,同時(shí)注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)、體育能力的培養(yǎng),充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。

健美操教案設(shè)計(jì)(水平二)

授課教師:崔家鳴班級(jí):三年一班人數(shù):40人課次:1次課

教材

主教材:健美操

游戲:打抱球

教學(xué)目標(biāo)

運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):積極主動(dòng)地參與健美操的各項(xiàng)活動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):通過(guò)健美操的學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、以及表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力。

身體健康目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、柔韌、力量等身體素質(zhì)。

心理健康目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成功意識(shí),養(yǎng)成積極、樂觀、向上的健康心理。

社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生互學(xué)互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

過(guò)程

教學(xué)內(nèi)容

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

練習(xí)

設(shè)計(jì)意圖

引情入境

一、開課

二、游戲

1、皮筋

2、跳繩

3、呼啦圈

一、談話式開課。引入情境“開心、動(dòng)!動(dòng)!動(dòng)!”

二、

1、組織自選游戲

2、講評(píng)

自然站位與教師溝通

積極游戲、充分的活動(dòng)身體

談話式開課營(yíng)造輕松民主的教學(xué)氛圍

創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到熱身的目

實(shí)施目標(biāo)

三、健美操

1、介紹相關(guān)知識(shí)

2、學(xué)習(xí)健美操步伐

3、進(jìn)行步伐演變

4、游戲

打抱球

三、引入情境“相信自己,我能行!”

1、放音樂,示范活力健美操

2、出示、介紹健美操相關(guān)知識(shí)

3、創(chuàng)設(shè)“自選超市”情景,組織學(xué)生自主選擇“套餐”,進(jìn)行自主學(xué)練,并依據(jù)選擇建組,進(jìn)行小組互幫互助的合作探究學(xué)習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。

4、組織展示小看臺(tái)、以及小組間的相互評(píng)價(jià),教師鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。并對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議、示范。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行步伐演變以及小組展示,鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。

6、講評(píng)

1、講解游戲的方法規(guī)則

2、組織游戲

3、講評(píng)

進(jìn)入情境

觀看動(dòng)作引起興趣

認(rèn)真學(xué)習(xí)

自主選擇“套餐”,進(jìn)行自主學(xué)練、小組合作探究學(xué)習(xí)

進(jìn)行展示和互評(píng)

進(jìn)行步伐演變以及小組展示

認(rèn)真聽講

積極進(jìn)行游戲體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣

用動(dòng)作吸引學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究和小組合作學(xué)習(xí)掌握所學(xué)動(dòng)作

展示可以使學(xué)生不斷的增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心、表達(dá)美的能力

創(chuàng)編練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力

滿足學(xué)生正常的身心需要,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

一、放松舞蹈

二、總結(jié)、下課

音樂伴奏

教師領(lǐng)做

鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)

宣布下課

在音樂的伴奏下放松身心

用舒緩的音樂使學(xué)生身心逐漸的恢復(fù)到正常狀態(tài)

心率預(yù)計(jì)160+5次/分,出現(xiàn)在20—24分之間。

全課練習(xí)密度預(yù)計(jì):50+5%,全課平均心率預(yù)計(jì):135+5次/分

課后小結(jié):通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠初步的掌握健美操十種基本步伐,學(xué)習(xí)健美操的興趣受到極大程度的調(diào)動(dòng),自信心、表現(xiàn)美的意識(shí)有所增強(qiáng),自主學(xué)練的能力得到充分的培養(yǎng),小組合作探究的能力也在一定的程度上得到發(fā)揮,創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力得到發(fā)揮和培養(yǎng)。

體育教案小學(xué)三年級(jí)教案篇九

1、運(yùn)動(dòng)參與:激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣,使他們樂于運(yùn)動(dòng),善于運(yùn)動(dòng),為終身體育奠定基礎(chǔ)。

2、運(yùn)動(dòng)技能:90%以上的使學(xué)生能掌握2種以上跳繩的方法,并能夠一物多用,利用跳繩創(chuàng)造出更多的新的練習(xí)方法。

3、身體健康:發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,上、下肢肌肉力量,提高跳躍能力和投擲能力。

4、心理健康:培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗,積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。

5、社會(huì)適應(yīng):培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新的意識(shí),使他們能建立和諧的人際關(guān)系,樂于合作,增強(qiáng)集體凝聚力。

教學(xué)難點(diǎn):身體的協(xié)調(diào)配合,合作創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

(一)、導(dǎo)入部分

a、課堂常規(guī)

教師:1、鳴哨,集合。

2、講解課的內(nèi)容和要求。

3、安排見習(xí)生。

學(xué)生:1、集合做到快、靜、齊。

2、師生問(wèn)好。

3、明確課的內(nèi)容和要求。

(二)、準(zhǔn)備部分

a、熱身跑:多種隊(duì)形跑。

教師:1、組織生成兩路縱隊(duì),在前面領(lǐng)跑。

學(xué)生:1、按照師的要求調(diào)整隊(duì)形,進(jìn)行各種形式跑。

b、繩操練習(xí):

上肢運(yùn)動(dòng) 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 踢腿運(yùn)動(dòng) 腹背運(yùn)動(dòng) 跳躍運(yùn)動(dòng)

教師:1、邊講解邊示范繩操。

2、領(lǐng)做,口令指揮學(xué)生練習(xí)。

學(xué)生:1、聽講解看示范,明確練習(xí)動(dòng)作。

2、在教師口令指揮下認(rèn)真練習(xí)。

(三)、基本部分

a、花樣跳繩:

學(xué)生7人自由組合在一起,進(jìn)行合作探究、創(chuàng)新多種跳繩的方法,教師巡回查看、引導(dǎo)。并請(qǐng)學(xué)生示范;師生共同評(píng)價(jià)。

1、合作探究(前搖跳;后搖跳;交叉跳;雙飛跳;跑動(dòng)跳等)。

2、示 范(有獨(dú)特的跳法)。

3、師生評(píng)價(jià)。

教師:1、組織學(xué)生自由跳繩,方法自創(chuàng)。

2、巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)并推廣學(xué)生的新跳法,語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生,必要時(shí)給予幫助,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3、講評(píng),并組織學(xué)生再練習(xí)。

學(xué)生:1、自創(chuàng)繩的新跳法。

2、新跳法的展示,必要時(shí)可根據(jù)動(dòng)作命名。

3、通過(guò)觀摩同學(xué)的展示,進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),并繼續(xù)練習(xí)。

(四)結(jié)束部分

a:游戲:繪圖

要求:運(yùn)用集體智慧,自主創(chuàng)新。

教師:1、語(yǔ)言導(dǎo)入“繩子除了可以用來(lái)跳還可以用來(lái)做什么呢?用處有很多,接下去我們就嘗試著用繩子來(lái)拼圖”。

2、講解并示范游戲方法,強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小組合作創(chuàng)新練習(xí),勇于展示自已組的作品。

4、小組間交流,評(píng)價(jià)。

學(xué)生:1、看示范,聽講解,明確練習(xí)的方法。

2、加強(qiáng)小組合作意識(shí)。

3、積極比賽,自評(píng)、互評(píng)。

4、充分放松身心。

b、評(píng)價(jià)

教師:1、鳴哨,集合。

2、講評(píng)本次課的練習(xí),要求學(xué)生能夠堅(jiān)持鍛煉,發(fā)現(xiàn)更多的新方法。

3、回收器材。

學(xué)生:1、集合。

2、進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

3、收拾器材。

反思:本課在《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念指導(dǎo)下,堅(jiān)持安全第一,健康第一的指導(dǎo)思想,通過(guò)表演、游戲的方式進(jìn)行教學(xué),以活潑多樣的形式來(lái)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中,不僅注重學(xué)生的自我創(chuàng)新,更注重思想品德的培養(yǎng),使小學(xué)生在享受快樂體育的同時(shí),培養(yǎng)積極進(jìn)取、拼搏向上的精神??紤]到4年級(jí)的學(xué)生接觸跳繩的時(shí)間已經(jīng)比較長(zhǎng)了,他們或多或少能跳出花樣來(lái),而且思維創(chuàng)新能力的發(fā)展也到了一定水平,他們非常樂于展示自己、表現(xiàn)自己、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也逐漸增強(qiáng),所以我在教學(xué)中給他們提供了很多展示自我的機(jī)會(huì),以此來(lái)進(jìn)一步獲得成功的體驗(yàn),激發(fā)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

體育教案小學(xué)三年級(jí)教案篇十

教學(xué)目標(biāo):

1.引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景。

2.通過(guò)欣賞學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

重點(diǎn):用各種色塊、線條表現(xiàn)自己對(duì)運(yùn)動(dòng)的理解。

難點(diǎn):用美術(shù)材料和輔助工具畫出不同的體育活動(dòng)。

教具:圖片、范畫。

教學(xué)活動(dòng):

一、激趣導(dǎo)人。

體育活動(dòng)生龍活虎,真令我們激動(dòng)。

總想讓那些英姿颯爽的動(dòng)作,在我們的畫上永駐。

二、出示圖片。

如果讓你也來(lái)畫一畫你會(huì)怎樣來(lái)表現(xiàn)?

體育課上,你學(xué)會(huì)了哪些運(yùn)動(dòng)?運(yùn)動(dòng)會(huì)上,你又喜歡哪些項(xiàng)目?打球?賽跑?游泳?

運(yùn)動(dòng)展示人類更輝煌的前景,激發(fā)人們建設(shè)和創(chuàng)造的自信。

三、板示課題。

你最喜歡什么運(yùn)動(dòng)?說(shuō)出你的感受來(lái)。

四、創(chuàng)作練習(xí)。

把你最喜歡或印象最深的運(yùn)動(dòng)畫出來(lái)。

你又有新的想法了嗎?

小組討論一個(gè)創(chuàng)意并協(xié)作完成。

五、通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?

作業(yè)選擇:

1.把你最喜歡的運(yùn)動(dòng)畫出一兩種。

2.可以畫出你或同學(xué)們運(yùn)動(dòng)時(shí)的姿態(tài),也可以畫出比賽場(chǎng)上熱烈氣氛。

教學(xué)隨筆。

體育教案小學(xué)三年級(jí)教案篇十一

教學(xué)內(nèi)容:

1、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800。

2、障礙賽跑。

教學(xué)目標(biāo):

1、初步學(xué)會(huì)前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800的轉(zhuǎn)體動(dòng)作和障礙賽跑游戲的方法及規(guī)則。

2、發(fā)展學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)和綜合能力。

3、激發(fā)學(xué)生積極思考及探究欲望,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新意識(shí)。

器材設(shè)備:海綿墊子若干塊。

教學(xué)過(guò)程:

一、玩玩樂樂。

1、小游戲。

2、跟我學(xué)小組合作練習(xí)自鍛練習(xí),師生共同練習(xí).

二、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800。

1、連續(xù)前滾翻。

2、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800。

3、星星擂臺(tái)賽學(xué)生尋找答案。

學(xué)生示范。

學(xué)生自述觀點(diǎn)。

學(xué)生選擇方法。

問(wèn)題探討:

教師引出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生探究練習(xí),問(wèn)題探討信息收集。

師生演示。

教師巡視個(gè)別輔導(dǎo),學(xué)生觀察辨談區(qū)別,學(xué)生自鍛.

三、游戲。

障礙賽跑。

體育教案小學(xué)三年級(jí)教案篇十二

2、心理健康:對(duì)學(xué)習(xí)后滾翻感興趣,樂于重復(fù)練習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn):團(tuán)身要緊。

教學(xué)器材:海綿塊若干塊體操墊。

教學(xué)過(guò)程:

1、問(wèn)題(1):同學(xué)們想一想為什么我們的設(shè)計(jì)師把車輪設(shè)計(jì)成圓形而不是其他形狀?

學(xué)生:因?yàn)閳A形好看、圓形物體滾動(dòng)的快……)。

學(xué)生:球形物體滾動(dòng)時(shí)的摩擦力比較小,所以滾得遠(yuǎn)。

師:我們?cè)诰毩?xí)后滾翻時(shí)一定要使身體團(tuán)得像球一樣,只有這樣才干把動(dòng)作做好,練習(xí)時(shí)大家可以好好的體會(huì)一下。

2、提出問(wèn)題:在后滾翻練習(xí)中怎樣使身體團(tuán)緊?

1讓學(xué)生提出方案。

2教師提供器材。

3分組進(jìn)行練習(xí)得出可操作性的方法。

1各組范文一名學(xué)生將本組的`練習(xí)方法展示給其他小組觀看。

2教師提出要求:(1)平安性(2)可操作性(3)簡(jiǎn)便易練性。

3從中可以得到幾種最理想的練習(xí)手法。

a.利用海綿塊分別夾在下顎、兩膝之間、兩踝之間。

b.利用紅領(lǐng)巾將膝蓋、兩踝捆綁起來(lái)(合作學(xué)習(xí))。

c.雙手抱膝連續(xù)團(tuán)身起練習(xí)。

1分組練習(xí)體會(huì)這兩種方法究竟是否合適。

2相互協(xié)助。

3得出結(jié)論:這三種方法都很適合與團(tuán)身練習(xí)。

1、講解:我們光學(xué)會(huì)了團(tuán)身練習(xí)還不夠,這只是后滾翻中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),那么我們還要借助推手翻掌貼肩等輔助動(dòng)作。

2、教師范文著重讓學(xué)生看清預(yù)備姿勢(shì)(兩腳兩膝要并攏,低頭含胸必需要)。

3、學(xué)生嘗試性的進(jìn)行練習(xí)。

4、教師巡回指導(dǎo)。

師:在今天的練習(xí)中大家得到哪些東西?

生:為了解決后滾翻團(tuán)身問(wèn)題我們想了好多種方法,通過(guò)實(shí)踐我們也知道了哪些方法可以使用,哪些方法有危險(xiǎn)。

體育教案小學(xué)三年級(jí)教案篇十三

2技能目標(biāo):通過(guò)觀察、模仿、學(xué)習(xí)、游戲等形式初步學(xué)會(huì)走和跑的能力。

3情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),提高集體榮譽(yù)感,勇于自我批評(píng)和相互批評(píng),互相指正,從活動(dòng)中尋找樂趣。

學(xué)習(xí)。

內(nèi)容。

20米直線跑,滾球過(guò)關(guān)。

課的。

順序。

達(dá)成目標(biāo)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容。

教師主導(dǎo)。

學(xué)生學(xué)習(xí)。

參與技能。

社會(huì)心理。

活動(dòng)過(guò)程。

教學(xué)組織。

要求。

激發(fā)興趣。

積極參與。

掌握要領(lǐng)。

熱愛集體。

遵守紀(jì)律。

聽從指揮。

1、慢跑三圈2、徒手操。

手關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、轉(zhuǎn)身運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)。

教師示范。

口令。

巡視指導(dǎo)。

學(xué)生跟節(jié)拍做熱身運(yùn)動(dòng)。

成四橫隊(duì)。

#

精神飽滿、聽從指揮。

學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

主動(dòng)參與。

創(chuàng)造想象。

充分熱身。

培養(yǎng)想象力、展示自我、勇于創(chuàng)新。

2、20米直線。

口令。

巡視指導(dǎo)。

學(xué)生聽信號(hào),盡自己最大的實(shí)力跑,展示自我。

分成四小組,先練習(xí)然后比賽,看誰(shuí)跑的快。

精神飽滿、集中注意力。

主動(dòng)發(fā)揮。

積極投入。

主動(dòng)練習(xí)。

展示自我。

有集體榮譽(yù)感、互相幫助、樂于合作。

3、滾球過(guò)關(guān)。

介紹規(guī)則。

口令。

巡視指導(dǎo)。

調(diào)整自己,按照規(guī)則進(jìn)行。

分成四隊(duì)。

兩個(gè)隊(duì)為一組,先練習(xí),再比賽。

遵守紀(jì)律、實(shí)事求是、注意安全。

調(diào)節(jié)評(píng)價(jià)。

放松身心。

有張有弛。

熱愛運(yùn)動(dòng)。

4、放松操。

放音樂。

巡視指導(dǎo)。

學(xué)生跟著音樂的節(jié)奏,偏偏起舞。

場(chǎng)地上分散進(jìn)行。

身心放松、遵守紀(jì)律。

場(chǎng)地。

器材。

空地一塊、排球兩個(gè)。

課后反思:

本課教學(xué)內(nèi)容是跑的練習(xí),目的在于發(fā)展學(xué)生短距離跑的能力,主要在于發(fā)展學(xué)生腿部力量,通過(guò)游戲、比賽等手段提高學(xué)生練習(xí)的積極性,效果較好。

體育教案小學(xué)三年級(jí)教案篇十四

雙手投擲實(shí)心球。

二、課型。

新授課。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1.知識(shí)與技能目標(biāo)。

學(xué)生能夠理解側(cè)面投擲實(shí)心球動(dòng)作要點(diǎn),知道雙手投擲實(shí)心球教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)。

通過(guò)參與活動(dòng),學(xué)生能夠做出雙手投擲實(shí)心球動(dòng)作,發(fā)展學(xué)生速度、力量、爆發(fā)力、靈敏度和協(xié)調(diào)性。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生練習(xí)的積極性,通過(guò)分組、合作學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高學(xué)生善于合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)。

1.教學(xué)重點(diǎn)。

蹬地、轉(zhuǎn)體快速揮臂。

2.教學(xué)難點(diǎn)。

下肢和上肢協(xié)調(diào)配合。

五、教學(xué)過(guò)程。

一、開始部分。

師:集合,立正,向右看齊,向前看,稍息,立正。

師:同學(xué)們好!同學(xué)們,大家看過(guò)棒球英豪的動(dòng)畫片么?

師:都看過(guò),那么我們就來(lái)學(xué)習(xí)一項(xiàng)與投擲有關(guān)的技術(shù)動(dòng)作,在這里老師要特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),不管是在游戲中,還是在練習(xí)中,同學(xué)們一定要注意安全。

師:大家有沒有信心完成任務(wù)?好,有需要見習(xí)的同學(xué)嗎?沒有,其他同學(xué)檢查身體有沒有尖銳物品,有的話請(qǐng)交給老師,下課找老師認(rèn)領(lǐng)。

二、準(zhǔn)備部分。

師:下面我們玩一個(gè)游戲,游戲名字叫作“聽數(shù)搶占呼啦圈”。

師:同學(xué)們沿著邊線進(jìn)行慢跑,當(dāng)聽到老師的口令后,迅速跑到場(chǎng)地內(nèi)搶占呼啦圈,老師報(bào)多少數(shù)字,呼啦圈內(nèi)就站多少人,失敗的同學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈5次。

師:全體向右轉(zhuǎn),跑步-走,1-2-1,1-2-1,注意跑動(dòng)節(jié)奏。

師:“3”,哪位同學(xué)沒有站在圈內(nèi),自己轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈,沒有關(guān)系,繼續(xù)加油,我們繼續(xù),大家集中注意力,“5”,好的.,沒有站在圈內(nèi)同學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈。

師:接著,我們根據(jù)音樂的伴奏進(jìn)行實(shí)心球操的練習(xí)。

師:以中間同學(xué)為基準(zhǔn),兩臂側(cè)平舉成體操隊(duì)形散開,第一節(jié),頸部繞環(huán)運(yùn)動(dòng),12345678;第二節(jié),持球體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),12345678;第三節(jié),持球腹背運(yùn)動(dòng),12345678;第四節(jié),跨下繞球運(yùn)動(dòng),1234567停。

師:大家做得很有節(jié)奏,老師給予表?yè)P(yáng)!好,大家快速集合,立——正,向右看——齊,向前看。

三、基本部分。

師:通過(guò)剛才的熱身,我們進(jìn)行基本部分學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)之前,大家先分組拿著實(shí)心球進(jìn)行探究式練習(xí)。

師:在練習(xí)的時(shí)候思考,跪姿投擲、坐姿投擲和站姿投擲,哪一個(gè)姿勢(shì)投擲的更遠(yuǎn),現(xiàn)在開始練習(xí)。

師:剛才的練習(xí)同學(xué)們很積極,現(xiàn)在哪一組同學(xué)能夠回答老師的問(wèn)題呢?

師:前排這位同學(xué)請(qǐng)回答,這位同學(xué)回答的是老師站姿投得遠(yuǎn),回答不錯(cuò)。

師:那為什么是站立投擲得遠(yuǎn)呢?有誰(shuí)能補(bǔ)充。

師:第三小組請(qǐng)回答,第三小組回答的是上肢和下肢進(jìn)行發(fā)力,這兩位同學(xué)回答得非常好,今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是雙手投擲實(shí)心球。

師:下面老師對(duì)雙手投擲實(shí)心球要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié):持球手型成“心形”,五指分開。身體成反弓姿勢(shì),蹬地、收腹、揮臂、全身協(xié)調(diào)用力將球投出。

師:我們進(jìn)行口訣記憶,“持球后仰成反弓,蹬地收腹手前揮,快速鞭打球出手,上步跳步任你投”。

師:首先,我們進(jìn)行第一個(gè)練習(xí):跪姿投擲。

師:同學(xué)們分成四組,按照指定區(qū)域每組圍成一個(gè)圓形,向外投擲,聽老師口令,當(dāng)老師喊“1”時(shí),同學(xué)們做蹬地、預(yù)擺動(dòng)作;當(dāng)老師喊到“2”時(shí),同學(xué)們做投擲動(dòng)作。

師:大家在練習(xí)的時(shí)候思考跪姿投擲的時(shí)候哪一個(gè)部位最累?

師:現(xiàn)在開始練習(xí),這位同學(xué)思考一下如果只用手臂發(fā)力的話會(huì)怎么樣呢?

師:對(duì)的,是用不上勁,老師建議你用腰部發(fā)力嘗試能不能投擲出去,很棒這一次就能投出去了。

師:老師看到第二組同學(xué)率先得出答案了,請(qǐng)第二組回答,他們說(shuō)投擲的時(shí)候感覺腰部最累,體會(huì)很好,也就是說(shuō)要快速的收腹才能投擲出去,非常棒。

師:剛才的練習(xí)大家都體會(huì)的很好,我們進(jìn)行第二個(gè)練習(xí):坐姿投擲。

師:在投擲的時(shí)候思考坐姿投擲的發(fā)力點(diǎn)在哪?同學(xué)們可以分成四組,每組同學(xué)面對(duì)面進(jìn)行坐姿投擲,在練習(xí)中要注意安全。

師:開始練習(xí),老師發(fā)現(xiàn)第三組同學(xué)已經(jīng)得出結(jié)論了,請(qǐng)你們來(lái)回答。

師:他們說(shuō)發(fā)力點(diǎn)在手臂,練習(xí)的很認(rèn)真,在投擲的時(shí)候,手臂發(fā)力的同時(shí),要向上方發(fā)力,這樣才能成弧線型,投的才能遠(yuǎn)。

師:剛才的練習(xí),大部分同學(xué)能正確做出動(dòng)作,現(xiàn)在我們進(jìn)行最后一個(gè)練習(xí):站姿投擲。

師:在投擲的時(shí)候大家思考如何發(fā)力才能投擲得最遠(yuǎn)呢?

師:對(duì)的,是不會(huì)遠(yuǎn),老師建議你們要收腹、在手臂發(fā)力,這一次就好多了,繼續(xù)保持。

師:第三小組有答案了,他們說(shuō)要蹬地、身體伸展、收腹、手臂發(fā)力有弧度,非常棒。

師:哦,大家都說(shuō)是蹬地、送髖、揮臂發(fā)力做得好,我們掌聲給第三組同學(xué)。

師:經(jīng)過(guò)剛才三個(gè)探究式的練習(xí),大家得出了投擲的要點(diǎn),現(xiàn)在我們比一比,賽一賽。

四、結(jié)束部分。

師:同學(xué)們成4列橫隊(duì)站好,我們進(jìn)行放松練習(xí)。

師:放松一下我們的手臂肌肉、腿部肌肉,以中間同學(xué)為基準(zhǔn)向中看齊,向前看,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了雙手前置實(shí)心球技術(shù)。

師:大家說(shuō)說(shuō)都學(xué)到了什么,有些同學(xué)說(shuō)學(xué)到了上下肢要協(xié)調(diào)發(fā)力。

師:有些同學(xué)說(shuō)發(fā)力點(diǎn)在手臂。(老師表?yè)P(yáng)大家)。

師:通過(guò)大家的努力,大部分同學(xué)基本掌握了這項(xiàng)技術(shù),請(qǐng)小組長(zhǎng)和老師一起將器材收一下,這節(jié)課上到這里,同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

體育教案小學(xué)三年級(jí)教案篇十五

教學(xué)目標(biāo)?。

1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生了解前滾翻和多種輕物投準(zhǔn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、技能目標(biāo):模仿前滾翻和投擲輕物的基本方法。使95%左右的學(xué)生初步學(xué)會(huì)前滾翻的團(tuán)身動(dòng)作和多種輕物投準(zhǔn)的基本方法,提高投擲的準(zhǔn)確性,發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。

3、情感目標(biāo):通過(guò)本課的模仿和游戲練習(xí),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的想象力和活潑、上進(jìn)、刻苦、善思、團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)秀品質(zhì)。

過(guò)程。

教學(xué)內(nèi)容。

組織。

教法。

次數(shù)。

強(qiáng)度。

小目標(biāo)及要求。

準(zhǔn)備部分。

6’。

一、常規(guī)。

二、創(chuàng)設(shè)情景:

1)游動(dòng)物園:模仿動(dòng)物(走、跳、跑、滾動(dòng)等)。

2)模仿動(dòng)物游戲:

1、由四列橫隊(duì)成雙圓形隊(duì)形。

2、雙圓形。

1、整隊(duì)。

2、配樂進(jìn)場(chǎng)成雙圓形隊(duì)形。

3、師生共習(xí)動(dòng)物走等。

4、師生共習(xí)動(dòng)物游戲。

1

1

要求:快、靜、齊,精神飽滿。

活潑、快樂。

基本部分。

31’。

一、前滾翻。

(為學(xué)生提供創(chuàng)新空間和時(shí)間)。

動(dòng)作要領(lǐng)兒歌:

兩手前撐墊前蹲,

低頭團(tuán)身向前滾,

像球滾過(guò)穩(wěn)站起,

動(dòng)作要領(lǐng)牢記心。

保護(hù)與幫助:

單跪墊旁,一手扶背,一手托殿。

思想教育兒歌:

兩人一組齊練習(xí),

互相幫助增友誼,

運(yùn)動(dòng)安全請(qǐng)注意,

為國(guó)鍛煉從我起。

二、課中舞:

《小白船》。

三、多種方法投準(zhǔn):

1)側(cè)身投:

面對(duì)投準(zhǔn)物?兩腳要站穩(wěn)。

瞄準(zhǔn)向前投?看誰(shuí)辦法多。

2)正面拋投:

3)各種方法(自創(chuàng))投準(zhǔn)。

4)評(píng)價(jià):如何才能投得準(zhǔn)?

誰(shuí)投的方法又多雙準(zhǔn)?

雙圓形隊(duì)形。

雙圓形隊(duì)形。

一、前后滾動(dòng):

1、復(fù)習(xí);

2、2人一組自練;

3、“你做我學(xué),我做你評(píng)價(jià)”。

二、前滾翻。

1)教師講解動(dòng)作要領(lǐng),并示范“一蹲二低三團(tuán)身”

2)學(xué)生初步嘗試,對(duì)比評(píng)價(jià),糾正錯(cuò)誤。

3)學(xué)生邊練習(xí)邊念兒歌(統(tǒng)一練習(xí))。

4)思想教育和運(yùn)動(dòng)保健教育。

5)配樂自由練習(xí),注意保護(hù)與幫助。

6)短評(píng)。

三《小白船》課中舞。

師生同習(xí)。

四、投擲:

1)示范、講解啟發(fā)學(xué)生思考。

2)分組練習(xí)。

3)發(fā)展個(gè)性,改變條件練習(xí)。

4)激勵(lì)評(píng)價(jià),自選練習(xí)。

1

6

“團(tuán)身似球”

重點(diǎn):低頭團(tuán)身。

興趣高昂,積極主動(dòng)。

結(jié)束部分。

3’。

放松舞蹈。

雙圓形隊(duì)形逐漸向中心靠攏。

1、師生配樂練習(xí)。

2、教師小結(jié)。

3、收回器材。

放松活潑、體現(xiàn)民族氣息。

場(chǎng)地設(shè)計(jì)。

負(fù)荷預(yù)計(jì)。

平均心率:110--120次。

最高心率:150次/分;?。

指數(shù):1.4--1.5。

體育教案小學(xué)三年級(jí)教案篇十六

教學(xué)目標(biāo):使同學(xué)初步認(rèn)識(shí),了解投擲輕物的動(dòng)作技術(shù),培養(yǎng)正確的揮臂姿勢(shì),突出重點(diǎn)----快速揮臂,提出難點(diǎn)----方向性。

教學(xué)內(nèi)容:原地投擲紙團(tuán)。

教學(xué)步驟:

一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新知。

觀看動(dòng)畫短片“討厭的馬蜂”

教師提問(wèn):怎樣把樹上的馬蜂窩打下來(lái)?

二、集中注意力練習(xí)“”猜猜看。

教師提問(wèn):同學(xué)們喜不喜歡動(dòng)物?下面請(qǐng)你們認(rèn)真聽各種動(dòng)物的聲音,判斷是什么動(dòng)物?再迅速模仿動(dòng)物的動(dòng)作,看誰(shuí)做得又快又好。

三、全身練習(xí)“擊掌操”

以簡(jiǎn)單動(dòng)作的簡(jiǎn)單組合為主,聽音樂節(jié)奏,模仿老師的動(dòng)作一起練習(xí)。

四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮”

同學(xué)自由練習(xí),在練習(xí)的過(guò)程中動(dòng)腦筋考慮:“怎樣才干使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣紙炮才干甩得很響”,并找出答案。

五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩”

投擲靶上的.“馬蜂窩”高低不等,外表帶粘性,假如“石塊”打中目標(biāo),即被粘住。投擲線為三條,同學(xué)根據(jù)自身的身高和力量的大小,自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。

六、觀看“原地投擲輕物”教學(xué)錄像。

教學(xué)口訣:兩腳前后立,球兒手中拿。

看準(zhǔn)馬蜂窩,用力向前擲。

突出重點(diǎn):快速揮臂。

七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)”

提出難點(diǎn):方向性----前上方。

八、游戲:“誰(shuí)先坐”

游戲方法:分8組進(jìn)行競(jìng)賽,每個(gè)同學(xué)站在座位旁,音樂開始,排隊(duì)按順時(shí)針方向繞桌子慢跑,音樂一停,每個(gè)同學(xué)迅速找就近的凳子坐好,沒找到凳子的同學(xué)原地站立。

體育教案小學(xué)三年級(jí)教案篇十七

教學(xué)內(nèi)容:

1、快速運(yùn)球射門。

2、運(yùn)球繞桿射門。

3、五人賽。

教學(xué)目標(biāo):

1、分組比賽,發(fā)揮出射門技術(shù)情況,發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):進(jìn)一步提高學(xué)生射門的能力。

難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程:

開始部分:約8分。

一、課堂常規(guī):

1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

基礎(chǔ)部分約28分。

1、提出快速運(yùn)球射門的要求,巡視輔導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)。

1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。

2、學(xué)生認(rèn)真聽講,注意關(guān)查。

3、聽從指揮。

注意力集中。

4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。

1、提高運(yùn)球速度和射門的準(zhǔn)確性。提高運(yùn)球繞桿射門。

2、組織學(xué)生參與運(yùn)球繞桿射門練習(xí)。體驗(yàn)成功的.樂趣。

3、運(yùn)用所學(xué)技術(shù)進(jìn)行比賽,提出要求,組織比賽,進(jìn)行規(guī)則學(xué)習(xí),做好裁判工作,比賽,學(xué)習(xí)裁判規(guī)則,體驗(yàn)合作的樂趣。

結(jié)束部分約4分。

一、放松;

二、小結(jié);

三、下課。

認(rèn)真聽講情緒飽滿。下課。

體育教案小學(xué)三年級(jí)教案篇十八

教學(xué)內(nèi)容:

1、武術(shù):組合動(dòng)作。

2、游戲:通過(guò)障礙。

教學(xué)目標(biāo):

1、能記住動(dòng)作名稱和方法,熟悉動(dòng)作攻防含義。

2、了解游戲方法,明白跑進(jìn)線路及通過(guò)各障礙的有關(guān)動(dòng)作要求。

3、能克服害怕心理,果斷地進(jìn)行游戲。

教學(xué)過(guò)程:

一、開始部分8分鐘。

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好!

2、布置本課內(nèi)容和要求。

3、隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)。

4、活動(dòng)性游戲:學(xué)生自選游戲內(nèi)容;在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織;兩人或四人為一組。

5、專門性練習(xí):各關(guān)節(jié)繞環(huán);韌帶練習(xí)。

二、基本部分29分鐘。

(一)武術(shù):組合動(dòng)作。

1、重點(diǎn):進(jìn)一步熟練動(dòng)作方法,做到方向、路線清楚,手型變化正確。

2、教法:

(1)講明兩個(gè)動(dòng)作的攻防特點(diǎn),即對(duì)付左右兩處之“敵”。

(2)提問(wèn):兩個(gè)進(jìn)攻動(dòng)作異同點(diǎn)和關(guān)系。

(3)采用集中講解、提問(wèn)、分組練習(xí)、集中講評(píng)的方法進(jìn)行教學(xué)。

(4)“未曾習(xí)武先明德”,在進(jìn)攻防練習(xí)時(shí),更應(yīng)注重武德教育。

3、學(xué)法:

(1)專心聽講,理解兩個(gè)動(dòng)作的攻防特點(diǎn)。

(2)思考教師提問(wèn),試著回答問(wèn)題的.要點(diǎn)。

(3)分組復(fù)習(xí),注意展現(xiàn)本組特色。推薦本組做得好的代表(小組)參加匯報(bào)表演。

(4)認(rèn)真接受武德教育。明白習(xí)武是健身的重要手段。

(二)游戲:通過(guò)障礙。

1、重點(diǎn):能合理地、有所創(chuàng)新地通過(guò)各種障礙。

2、教法:

(1)邊講解邊示范沿路進(jìn)路線逐個(gè)通過(guò)障礙點(diǎn)。

(2)組織學(xué)生分組慢走通過(guò)障礙,

(3)分組進(jìn)行游戲。

(4)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛勞動(dòng)教育。

3、學(xué)法:

(5)認(rèn)真仔細(xì)地觀察教師的每一示范動(dòng)作。

(6)在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下慢步走和慢跑通過(guò)障礙。

(7)積極參與游戲。

(8)熱愛勞動(dòng),能協(xié)助教師干一些力所能及的事。

三、結(jié)束部分3分鐘。

1、放松。

2、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。

3、教師總結(jié),要求學(xué)生課后洗手。

3、布置課后練習(xí):立臥撐10次。

4、布置還收器材。

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