讀后感是一種表達(dá)自己思想的方式，可以激發(fā)閱讀的興趣，培養(yǎng)思辨能力。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感，首先需要認(rèn)真閱讀并理解書(shū)中的內(nèi)容。小編整理了一些讀后感的寫(xiě)作指導(dǎo)，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
童話(huà)的心理分析讀后感篇一
我酷愛(ài)念書(shū)?！端疂G傳》、《西游記》、《狼孩毛克利》、《笑貓日記》、《格林童話(huà)》、《草房屋》……它們都住在我的書(shū)房里，是我的好朋友。其中我最喜歡看的便是《格林童話(huà)》，里面一個(gè)個(gè)精彩的童話(huà)故事深深地吸引著我，真讓我愛(ài)不釋手。
《格林童話(huà)》中有很多吸引人的故事，每一個(gè)故事給了我不一樣的啟示?！度鹈犯嬖V大家：不論干什么事都要盡心盡力，認(rèn)真地去做；《青蛙王子》使大家了解了：做人要誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信；《漁夫和他的老婆》啟示大家：做人不可以貪得無(wú)厭；《狼和七只小羊》告訴大家：遇見(jiàn)危險(xiǎn)時(shí)，只有靠我們的智慧才能拯救自己。而其中給我印象最深的是《灰女孩》這個(gè)故事，它耐人尋味，讓我百看不厭。它使我了解，做人必須要善良，要有愛(ài)心。一個(gè)人假如有一顆善良的心，那樣他的生活就會(huì)快樂(lè)幸福。反之，假如一個(gè)人有著丑陋的靈魂，那樣他的生活就毫無(wú)幸福可言，結(jié)局勢(shì)必不會(huì)美好。就好比灰女孩的姐姐們，假如她們沒(méi)嫉妒之心的話(huà)，那樣在灰女孩成為王妃后，她們也會(huì)成為好看的公主，過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
《格林童話(huà)》是真善美的詮釋?zhuān)肋h(yuǎn)是我忠實(shí)的朋友。我愛(ài)《格林童話(huà)》！
童話(huà)的心理分析讀后感篇二
今天我讀了《糖果屋》這篇故事，它來(lái)自《格林童話(huà)》。
這篇文章講了兩個(gè)聰明的孩子和一個(gè)砍柴匠及一個(gè)心地非常壞的后媽?zhuān)捎诩曳浅８F，大伙飯都吃不飽，后媽想把那兩個(gè)孩子扔掉。孩子想各種各樣的方法回家，后來(lái)還是迷失方向了，而且遇見(jiàn)了愛(ài)吃孩子的女巫婆。兄妹兩個(gè)用聰明的腦袋瓜對(duì)抗女巫婆。
當(dāng)看完這篇文章，我感到非常羞愧。有一次，我在小區(qū)里跟父親在地下室走著走著一不小心，父親不知曉進(jìn)了那戶(hù)人家了，我一個(gè)人走回家，我走走迷失方向了，一邊走一邊哭幸虧我遇見(jiàn)了保安，最后，保安叔叔把我送回家。
目前的高科技愈加發(fā)大了，壞人也愈加多了。碰到困難和壞人，大家要?jiǎng)幽X筋。想方法，而不可以哭哭啼啼就能解決問(wèn)題。從今天起我要克服困難，我要做聰明快樂(lè)的小孩。
童話(huà)的心理分析讀后感篇三
人的心理活動(dòng)雖然極其復(fù)雜,但總是有規(guī)律的.如駕駛員在行車(chē)駕駛中發(fā)現(xiàn)限速標(biāo)志時(shí),意識(shí)到不限速就違反了交通規(guī)則,且可能發(fā)生事故.于是立即作出減速的決定,并進(jìn)行相應(yīng)的`減速操作,這說(shuō)明駕駛員的行為是由駕駛員的心理所支配的.但由于各種因素的影響,駕駛員會(huì)有非正常的心理變化,出現(xiàn)違章行為而導(dǎo)致事故的發(fā)生.因此,有必要分析駕駛員的違章心理,以便糾正違章時(shí),有針對(duì)性地教育駕駛員,使駕駛員自覺(jué)遵守,減少事故.下面筆者就簡(jiǎn)要地分析幾種常見(jiàn)的違章行車(chē)心理.
作者：龐鳳華習(xí)羽作者單位：龐鳳華(黑龍江省富裕縣農(nóng)機(jī)局)。
習(xí)羽(黑龍江省農(nóng)業(yè)信息中心)。
刊名：農(nóng)機(jī)使用與維修英文刊名：farmmachineryusing&maintenance年，卷(期)：“”(2)分類(lèi)號(hào)：s2關(guān)鍵詞：
童話(huà)的心理分析讀后感篇四
我讀了一篇寫(xiě)鄭淵潔的文章《中國(guó)出了個(gè)童話(huà)大王》。雖然對(duì)他筆下動(dòng)畫(huà)片里的角色舒克、貝塔——這兩個(gè)開(kāi)飛機(jī)的小老鼠仍然記憶猶新，但說(shuō)實(shí)話(huà)對(duì)鄭淵潔這個(gè)人我卻了解甚少。看完了文章對(duì)鄭淵潔的介紹，我才知道他竟然連小學(xué)都沒(méi)有上過(guò)。一個(gè)連小學(xué)都沒(méi)上過(guò)的人竟然成了中國(guó)孩子最喜歡的童話(huà)大王，讓我心中不免多生幾分敬佩。
文章中說(shuō)，鄭淵潔在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中找到了自己的“潛能開(kāi)發(fā)區(qū)”，這讓我想到了曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的“木桶效應(yīng)”?！澳就靶?yīng)”是指一只木桶想盛滿(mǎn)水，必須每塊木板都一樣平齊且無(wú)破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無(wú)法盛滿(mǎn)水。是說(shuō)一只木桶能盛多少水，并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板，也可稱(chēng)為短板效應(yīng)。
反思當(dāng)下的教育，有多少家長(zhǎng)不是如此呢？我們總是僅僅盯著孩子身上的缺點(diǎn)、短處，總想著不斷地修補(bǔ)、加強(qiáng)，想盡一切辦法讓短板變成長(zhǎng)板。回顧自己的成長(zhǎng)過(guò)程，至上學(xué)以來(lái)我的數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)在班里數(shù)一數(shù)二，當(dāng)然這是要倒著數(shù)的，而我的語(yǔ)文不用費(fèi)勁去學(xué)卻總能考第一?？墒钦Z(yǔ)文成績(jī)的優(yōu)秀并沒(méi)有給我?guī)?lái)多大歡樂(lè)，每次成績(jī)下來(lái)后我聽(tīng)到最多的就是老師和家長(zhǎng)苦口婆心地勸我：要是你學(xué)數(shù)學(xué)再用功些就好了。為了證明我的確是一個(gè)很用功的孩子，我便花了很多時(shí)間用在了學(xué)數(shù)學(xué)上，于是乎，上課我努力學(xué)數(shù)學(xué)，下課我也把所有時(shí)間都用在學(xué)數(shù)學(xué)上。可是時(shí)間倒是用了不少，數(shù)學(xué)成績(jī)一點(diǎn)也沒(méi)見(jiàn)上升?，F(xiàn)在我的數(shù)學(xué)仍然不怎么好，但慶幸的是除了買(mǎi)菜、購(gòu)物需要簡(jiǎn)單算賬之外，我再也不會(huì)用到解方程、求函數(shù)值類(lèi)似讓我頭大的數(shù)學(xué)問(wèn)題了，而小時(shí)候喜歡寫(xiě)作的習(xí)慣倒是為我目前的工作帶來(lái)了不少便利之處。
大千世界繽紛多彩，這就注定了我們的每個(gè)人都不一樣。每個(gè)人都有自己人生的長(zhǎng)板與短板，比如說(shuō)對(duì)文字不敏感的孩子，無(wú)論你如何引導(dǎo)他寫(xiě)作，估計(jì)他這輩子也成不了鄭淵潔。相反，你逼迫像鄭淵潔這樣的文學(xué)天才去學(xué)數(shù)學(xué)，估計(jì)他再怎么努力也成不了華羅庚。美國(guó)人本主義心理學(xué)家羅杰斯說(shuō)，我們的生命過(guò)程就是做自己，成為自己的過(guò)程。一個(gè)人的生命意義就在于選擇，只有不斷為自己的人生做出選擇，才算真正地活過(guò)。人的一生何其漫長(zhǎng)，成長(zhǎng)的過(guò)程一切皆有可能。不要給孩子的成長(zhǎng)灌注太多的目的和要求，即使長(zhǎng)大后他注定平凡，憶起童年時(shí)心中依然充滿(mǎn)甜蜜和溫暖。因?yàn)?，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，沒(méi)有人強(qiáng)迫他一定要做好他自己的確無(wú)力完成的事情。他是多么快樂(lè)地做著自己喜歡的事情，不斷地去探索、嘗試，最終他會(huì)走出一條適合自己的人生路。
回顧?quán)崪Y潔的成長(zhǎng)經(jīng)歷，成功的經(jīng)驗(yàn)無(wú)外乎三個(gè)詞：方向、定位、堅(jiān)持。在每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中都有一個(gè)漫長(zhǎng)尋找方向的過(guò)程，找準(zhǔn)方向，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo)和定位，然后堅(jiān)持不懈地努力，才有可能成功。
我們?yōu)楹尾粚W(xué)學(xué)鄭淵潔，在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，在教育孩子的時(shí)候也學(xué)會(huì)找到適合自己的“潛能開(kāi)發(fā)區(qū)”，找到人生的長(zhǎng)板，不斷地把長(zhǎng)板變得更長(zhǎng)，更堅(jiān)固。那么，所謂短板能長(zhǎng)則長(zhǎng)，不能變長(zhǎng)那就暫且讓它短著吧。
童話(huà)的心理分析讀后感篇五
童話(huà)是每個(gè)孩子必看的好書(shū)，它像一首首美妙的詩(shī)歌和一幅幅逼真的畫(huà)面深深地映入我們的腦海里。童話(huà)界最有名的要數(shù)《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》了，我最喜歡的是《安徒生童話(huà)》，拿起這本書(shū)我就愛(ài)不釋手。
作者安徒生希望人間出現(xiàn)一個(gè)美麗幸福的世界，在這個(gè)世界里人們都具有高尚的品質(zhì)和理想、勇敢和舍己救人的獻(xiàn)身精神?！澳粗腹媚铩薄m然長(zhǎng)得身材微小，但她能樂(lè)于助人，追求光明，終于也得了自己的幸福生活。賣(mài)火柴的小女孩——她雖然一貧如洗，在寒冷的冬夜忍著饑餓賣(mài)著火柴，但她渴望溫暖和光明，在一根根火柴燃燒放出光芒的時(shí)候，跟著慈祥的祖母走向沒(méi)有饑餓沒(méi)有寒冷的地方。
我喜歡看這本書(shū)，它讓我們明白什么是善良、勤勞、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樸素、健康。讓我們向著安徒生的美好希望走去吧!
今天，我把《格林童話(huà)》這本書(shū)讀完了，這本書(shū)非常好看，格林兄弟帶著我們走進(jìn)了神奇的童話(huà)王國(guó)，有時(shí)候我看得入迷了就不想離開(kāi)學(xué)習(xí)桌，奶奶說(shuō)幾遍讓我休息一會(huì)兒，我就是不聽(tīng)奶奶的話(huà)。奶奶說(shuō)：“悅悅，你這種精神是好的，但是該休息就得休息?！蔽乙宦?tīng)就不看了。
我印象最深刻的一個(gè)故事是“森林里的三個(gè)仙人”。這個(gè)故事體現(xiàn)出了“真、善、美”這三個(gè)字，主角是兩個(gè)女孩子和一位媽媽?zhuān)瑑蓚€(gè)女孩分別是貝兒和棄兒，媽媽喜歡棄兒，把貝兒當(dāng)作敵人，讓貝兒在雪地里找一籃子草莓，貝兒出了門(mén)，到了雪地上，突然，她發(fā)現(xiàn)雪地里有許多鮮草莓，她就把草莓就放進(jìn)了籃子里。忽然，她看見(jiàn)了一座小木屋，她請(qǐng)求小木屋的主人讓她進(jìn)去暖暖身子，小木屋的主人是三個(gè)小仙人。她暖完身子告別了小仙人，起身回家了，她回到家每說(shuō)一句話(huà)，就會(huì)吐出一塊金子，棄兒羨慕極了，她出去了一次，她沒(méi)有問(wèn)好，直接到了小仙人家，一會(huì)兒她見(jiàn)小仙人什么也沒(méi)有給她就推開(kāi)門(mén)，氣沖沖地回到家里，每當(dāng)她說(shuō)一句話(huà)，就會(huì)吐出一只賴(lài)蛤蟆。
讀了這本書(shū)，我明白了，勤勞、善良的孩子會(huì)得到幸福;任性、懶惰的孩子，會(huì)一事無(wú)成。
童話(huà)的心理分析讀后感篇六
古老的阿拉比國(guó)坐落在大漠的深處，多年的風(fēng)沙肆虐使得城堡變得瘡痍。國(guó)王打算將國(guó)都遷往卡倫。四個(gè)兒子分頭前去探路。前三個(gè)兒子在路上遇到了困難，他們被大河、雪山、大漠擋了回來(lái)。過(guò)了五天，小王子風(fēng)塵仆仆地回來(lái)了，告訴國(guó)王去卡倫的路只要十八天。
其實(shí)國(guó)王也去過(guò)卡倫，他想讓四個(gè)兒子明白“腳比路長(zhǎng)”的道理。
人生也是這樣，我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒(méi)有追尋的勇氣和熱情。只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念，一往無(wú)前走下去，就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)：很多所謂地遠(yuǎn)方，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。
這讓我想起了上次爬山的事。我和媽媽一起去爬山，我們看見(jiàn)上山風(fēng)景優(yōu)美，就很想爬到山頂去。爬了很長(zhǎng)時(shí)間，我的腳都酸了，可是我繼續(xù)向前走，這次走的時(shí)間比剛剛還要長(zhǎng)，可當(dāng)我抬頭一看，還有很多臺(tái)階，我實(shí)在走不動(dòng)了，就到亭子里休息了一會(huì)兒?？墒窍胂肷巾?shù)娘L(fēng)景，我便告訴自己再堅(jiān)持一會(huì)就可以到達(dá)了。于是我馬上站起來(lái)，繼續(xù)爬。我們爬了一大會(huì)終于到了，我在那風(fēng)景優(yōu)美的地方拍了很多照片，留作紀(jì)念。
通過(guò)這個(gè)故事讓我明白：只要有信心、毅力、耐心和目標(biāo)，無(wú)論再遠(yuǎn)的路都能到達(dá)。
童話(huà)的心理分析讀后感篇七
最近又看了本股票交易的書(shū)――《交易心理分析》，倘若讓我推薦股票方面的入門(mén)書(shū)籍，那么我的推薦肯定是這本。
操作股票投資，最大的變數(shù)不是市場(chǎng)，而是人心。
舉個(gè)兩個(gè)簡(jiǎn)單的例子……。
假如你連續(xù)三次或五次快速買(mǎi)賣(mài)并賺錢(qián)，那么接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情，你會(huì)更加大膽的買(mǎi)入和賣(mài)出，甚至不計(jì)后果的加大自己的本金，以期望下一次能夠交易的時(shí)候賺更多，然而……市場(chǎng)卻并不會(huì)一再的照顧你的期待。也許你前面積累的盈利，一次失誤就可能連本金都難以收回。于是，你想復(fù)仇！
假如你連續(xù)的三次或五次交易都以虧損居多，甚至你的本金都受到了一定的影響，那么下一次的買(mǎi)入你肯定會(huì)更加的謹(jǐn)慎，然而或許因?yàn)槟愕闹?jǐn)慎，而導(dǎo)到在大家恐懼的時(shí)候，你會(huì)更加恐懼，你擔(dān)心歷史重演，所以你又一次的錯(cuò)過(guò)了“發(fā)財(cái)”的機(jī)會(huì)，直到有一天你說(shuō)起“早知道……”，于是你很自責(zé)。
事實(shí)上，市場(chǎng)只是提供信息而已，它本身是沒(méi)有任何感情的，根據(jù)市場(chǎng)的信號(hào)作出漲和跌的預(yù)判從而買(mǎi)入或賣(mài)出，都只是個(gè)體的判斷而已。上述的兩個(gè)例子，就是大多數(shù)人在交易過(guò)程中的心理，之所以大多數(shù)人會(huì)這樣，原因在于我們很容易對(duì)交易傾注過(guò)多的感情，從而認(rèn)為感性的認(rèn)為――每一次的交易都是上一次的延續(xù)，事實(shí)，每一次的交易就像擲硬幣，每一次的交易都是獨(dú)立的，每一天的趨勢(shì)都有可能的延續(xù)、變化甚至反轉(zhuǎn)。
因?yàn)槲覀兲?dāng)真，因?yàn)槲覀兲度耄驗(yàn)槲覀兩钕萑肫渲小?/p>
市場(chǎng)就是市場(chǎng)，信息只是信息，如何解讀完全看個(gè)體的分析，以及如何被外界的信息所影響，然而你永遠(yuǎn)不知道明天會(huì)發(fā)生什么，未來(lái)總是那么讓人琢磨不透，當(dāng)一個(gè)人想去預(yù)測(cè)未來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)輸了，因?yàn)椤盁o(wú)?！?。當(dāng)你先接受每天都有各種各樣的可能，再去做技術(shù)分析，在股票這個(gè)游戲中，你會(huì)玩的更開(kāi)心一些。
如果我們沒(méi)有一個(gè)完全開(kāi)放的心，去接受所有可能發(fā)生的事（包括意想之外的盈利或虧損），那么當(dāng)趨勢(shì)與我們的期望背離時(shí)，我們就會(huì)覺(jué)得倍受打擊。理想上，作為個(gè)體，每個(gè)參與的人都想獲利，事實(shí)上，這是不可能的。至少在心理層面是不可能的。虧損，在心理層面上帶來(lái)的挫敗感，遠(yuǎn)比金錢(qián)上面的損失要大得多，尤其是當(dāng)一個(gè)交易者連續(xù)多次判斷失誤的時(shí)候。
聊聊從理論結(jié)合實(shí)際吧――我這幾天的轉(zhuǎn)變。
然而從事實(shí)交易（技術(shù)分析）來(lái)看，當(dāng)天已經(jīng)進(jìn)入到了行情反轉(zhuǎn)的最后時(shí)間（kdj的j線(xiàn)小于0，即將超跌反彈）。
接下來(lái)怎么做？（當(dāng)天還沒(méi)看這本書(shū)）于是，啥也沒(méi)做，再也不準(zhǔn)備做這兩支票了，后面的事情是，從周二開(kāi)始反轉(zhuǎn)，周二一天的反轉(zhuǎn)可以把前面所有的虧損全部補(bǔ)回并且還有盈利，后面又連續(xù)上漲了兩天。
更具體的說(shuō)，當(dāng)時(shí)同關(guān)注了6支票，都是同樣的走勢(shì)（周一打到底部，j小于0，周二開(kāi)始強(qiáng)勢(shì)反彈）。
慶幸的是，周二正好把這本書(shū)看了，我知道問(wèn)題出在自己身上，于是周三用另一個(gè)配資帳戶(hù)繼續(xù)介入前面關(guān)注的反彈票，以及調(diào)整心態(tài)后再抓前面的補(bǔ)漲票，周四的時(shí)候，大盤(pán)震蕩，我全天都在盯盤(pán)――沒(méi)有恐懼，發(fā)現(xiàn)買(mǎi)入信號(hào)就買(mǎi)票了（低點(diǎn)抄底，不期待有更低的低點(diǎn)），發(fā)現(xiàn)賣(mài)出信號(hào)就賣(mài)票（高點(diǎn)拋售，不渴求更高的高點(diǎn)），當(dāng)天基本上把前面的虧損都補(bǔ)了回來(lái)（當(dāng)天總盈利約為10%）。
周五大盤(pán)繼續(xù)震蕩，操作略有失誤，把周四買(mǎi)的盛囤礦業(yè)分兩次售出，一半盈利4個(gè)點(diǎn)，一半盈利6個(gè)點(diǎn)。
總體來(lái)說(shuō)，這一周內(nèi)心的震蕩很猛烈。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)一句話(huà)，看事實(shí)交易，不投入感情。
2.更明確自己的操作風(fēng)格――短線(xiàn)+超跌反彈/追主升浪。
超跌反彈，主要看kdj的j線(xiàn)。這是之前學(xué)到的技術(shù)分析中的一種，原理很簡(jiǎn)單，j線(xiàn)下穿0必有反彈，所以，超跌反彈的個(gè)股，我只看這一個(gè)信號(hào)，做一個(gè)反彈，吃一口就走。近期關(guān)注的票，彈得厲害的――3天20%多，彈的弱一點(diǎn)的也在10%左右。說(shuō)句實(shí)在的，一周做一兩票，夠了。
追主升浪，主要看籌碼和啟動(dòng)信號(hào)。首先是籌碼高度密集，然而當(dāng)天拉大陽(yáng)線(xiàn)突破籌碼密集峰（當(dāng)天或次日入場(chǎng)），個(gè)股不同拉升幅度不同，之前追過(guò)的華貿(mào)物流，20個(gè)交易日漲幅70%多，當(dāng)時(shí)功力不夠被震出去了，放到現(xiàn)在嘿嘿，不咬一口不會(huì)松嘴嘀。
其它的，我覺(jué)得暫時(shí)沒(méi)有什么好分享的。談技術(shù)分析，不是一本書(shū)能夠搞定的，談借股修心也不是一兩天能修好的。股票作為一個(gè)能夠帶來(lái)現(xiàn)金回報(bào)的數(shù)字游戲，我個(gè)人覺(jué)得還是蠻好玩的。現(xiàn)在的它對(duì)我而言，只是一個(gè)好玩的數(shù)字游戲，掌握了它的規(guī)律，每天都可以在玩的過(guò)程中觀察自己的心，這是個(gè)很有意思的過(guò)程。
一下：
1.以“無(wú)常”作為交易的核心規(guī)則，完全接受所有的可能性（大漲、大跌、反轉(zhuǎn)、橫盤(pán)）。
2.以“事實(shí)”作為買(mǎi)入賣(mài)出的依據(jù)，該買(mǎi)就買(mǎi)，該賣(mài)就賣(mài)，以自己的技術(shù)分析為判斷標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)止損止盈。
3.在別人恐懼的時(shí)候貪婪，在別人貪婪的時(shí)候恐懼（這句話(huà)現(xiàn)在我能夠懂得起了）。
4.每天都有機(jī)會(huì)，每天都是一次修煉，享受這個(gè)過(guò)程，并且時(shí)刻覺(jué)察到――這是個(gè)游戲，玩玩可以了，別太當(dāng)真。
童話(huà)的心理分析讀后感篇八
暑假里趁著閑暇，隨即找到一本《安徒生童話(huà)》，重新品嘗來(lái)自童話(huà)大師的精美之作。新課程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次新的教學(xué)旅程，今年又是安徒生誕生200周年，平常要求孩子們讀童話(huà)故事，寓言故事，其實(shí)自己也很想投入進(jìn)去，只是常常以沒(méi)有時(shí)間為借口，沒(méi)有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)罷了。尤其是聽(tīng)著孩子們討論優(yōu)美的童話(huà)故事時(shí)，那份飄逸，那份神秘顯得那樣的久違了！誰(shuí)說(shuō)童話(huà)是孩子們的專(zhuān)利呢我不是一瞧上也不愿擱下嗎那陣子我體會(huì)到了優(yōu)秀的童話(huà)是何等的魅力！無(wú)論是堅(jiān)定的錫兵還是善良的夜鶯，都是一份很好的精神食糧，可以說(shuō)是對(duì)人的終極關(guān)懷。
在讀到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我一邊為它歷久不的魅力而折服，一邊又產(chǎn)生了許多思緒。即便小時(shí)侯那種痛恨資本主義社會(huì)罪惡之感已根深蒂固，但是今天當(dāng)我再讀《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，心里卻怎么也擋不住產(chǎn)生全新的理解。安徒生的這篇童話(huà)既真實(shí)地描繪了窮苦人的悲慘生活，又充滿(mǎn)著對(duì)美好生活的幻想。其實(shí)安徒生在《賣(mài)火柴的小女孩》中寫(xiě)小女孩很想念奶奶，究其寫(xiě)作動(dòng)機(jī)，我想實(shí)際上這個(gè)故事傳達(dá)了他對(duì)母愛(ài)和家庭的渴望。安徒生14歲離家闖蕩之后終身未婚，連奶奶和母親去世時(shí)他也不在身邊。親情長(zhǎng)時(shí)間地缺失，一輩子漂泊遠(yuǎn)離家庭，對(duì)家庭的溫暖只能靠幻想和懷念來(lái)慰籍。作者本身出身貧寒，對(duì)社會(huì)上貧富不均，強(qiáng)肉強(qiáng)食的現(xiàn)象感受極深：一面是饑寒交迫，沒(méi)有歡樂(lè)，受人欺凌----馬車(chē)橫沖直撞，男孩搶走了她的拖鞋；另一方面是“每個(gè)窗子都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味”,透過(guò)商家的玻璃門(mén)可以看到圣誕樹(shù)是那么大，那么漂亮。于是整片作品讓人感到充滿(mǎn)著作者對(duì)不幸的窮人深切的同情，以及對(duì)貧富不均的社會(huì)的哀怨。在那個(gè)時(shí)代，作者找不到擺脫不幸的道路，只能以傷感的眼光看待世界，認(rèn)為上帝是真，善，美的化身。
童話(huà)的心理分析讀后感篇九
我喜歡的地方：里面六個(gè)童話(huà)我都非常喜歡。吸引我讀的很入迷。
小紅帽很久沒(méi)有從頭到尾認(rèn)真重溫這個(gè)童話(huà)了。讀的時(shí)候，不停地想起七色花那個(gè)故事。
這個(gè)故事的心里分析我覺(jué)得寫(xiě)的很好。理論非常豐富，也比較有說(shuō)服力。“所謂想象力，就是將那些不再存在或沒(méi)有出現(xiàn)的事物所引發(fā)的內(nèi)在意象呼喚出來(lái)，審視之后加以改變。也就是說(shuō)，意象可以改變，他們有自己的生命。我們的焦慮越少，就越能給予這些內(nèi)在意象以及其中出現(xiàn)的任務(wù)更多自己的生命。主動(dòng)（aktive）想象帶給想象額外的元素，是我們能?chē)L試以自我人格和想象中出現(xiàn)的人物形象建立關(guān)系，那些人物形象會(huì)因此產(chǎn)生改變，而自我情節(jié)也會(huì)改變，這表現(xiàn)為情感、情緒的改變?！庇谑亲髡咭恢本陀猛?huà)故事里的主角和分析對(duì)象本身建立聯(lián)系。從他們身上感到對(duì)象主意識(shí)里的自己。沒(méi)有戒備和擔(dān)心的釋放自己，找到未曾改變的主意識(shí)。因?yàn)閷?duì)象擁有母權(quán)意識(shí)的母親，一直和他強(qiáng)調(diào)男性的掠奪性，各種事情想要主宰她，于是她妥協(xié)了，不對(duì)自己的負(fù)責(zé)，但是作者和他一起針對(duì)她非常有認(rèn)同感的童話(huà)故事展開(kāi)深入的分析，她越來(lái)越能堅(jiān)持自己的主張，即使知道讓步可能會(huì)讓事情簡(jiǎn)單。
勇敢的小裁縫故事角色有小裁縫、幾個(gè)巨人、國(guó)王的部下、國(guó)王的女兒。對(duì)于大人孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)故事都可以找到自己的角色。
冰雪女王童話(huà)里最喜歡和最害怕的童話(huà)情節(jié)。
愛(ài)人羅蘭德童話(huà)在團(tuán)體中的應(yīng)用?！霸趫F(tuán)體中處理童話(huà)，是一種以”客體“為媒介的團(tuán)體咨詢(xún)形式，參加者不必直接討論自己，但還是在談?wù)撟约海麄兿騽e人訴說(shuō)自己的童話(huà)意象，不必直接說(shuō)到自己，但仍然可以反映自己的問(wèn)題。顯然，童話(huà)在這里是一個(gè)多功能多層次的媒介。對(duì)于心理里程可能的發(fā)展方向，童話(huà)可以提供建議，但又并不直接要求將此建議付諸實(shí)施。童話(huà)的整個(gè)故事，或其中的部分情節(jié)提供了一面鏡子，讓我們照著鏡子思考自我，加深自我認(rèn)識(shí)，并激勵(lì)我們改變生活中的某些狀況。從童話(huà)的鏡子中，我們可以看到自己的問(wèn)題，又不傷及自戀；可以把自己的問(wèn)題投射到童話(huà)情節(jié)中去，然后加以處理；童話(huà)情節(jié)可以引動(dòng)我們正面談?wù)撟约旱纳?；有時(shí)候，童話(huà)情節(jié)還可以引動(dòng)我們正面談?wù)撟约旱纳?；有時(shí)候童話(huà)情節(jié)還可以激發(fā)我們的意象，同時(shí)，遠(yuǎn)視情節(jié)本身卻但除了我們的視線(xiàn)。提供很多自由發(fā)揮的空間，這是童話(huà)治療的固有優(yōu)勢(shì)，并不僅僅表現(xiàn)在團(tuán)體咨詢(xún)中?！弊髡咭_(kāi)一個(gè)關(guān)于“焦慮”的主題會(huì)議，曾經(jīng)組織團(tuán)體研習(xí)童話(huà)?？偣参宕危看稳齻€(gè)小時(shí)。有扮演，討論他們印象深刻的童話(huà)情節(jié)，畫(huà)下想象中的情節(jié)，想象。童話(huà)故事有四個(gè)轉(zhuǎn)折，一個(gè)是和后母，一個(gè)是躲后母的追殺，一個(gè)是情人離開(kāi)后的等待，一個(gè)是見(jiàn)到戀人后。非常有意思的童話(huà)。（童話(huà)原來(lái)真的不是只給小孩看的。它的定義在我的腦海里擴(kuò)大了很多。）作者通常都是以一個(gè)完整的個(gè)案，讓成員在團(tuán)體中能完整的領(lǐng)略問(wèn)題的經(jīng)歷，問(wèn)題的'糾結(jié)，還有新的生活策略的變化。這種團(tuán)體討論的方法很有新意，值得去嘗試。
白襯衣沉重的劍以及金戒指通過(guò)童話(huà)里主人公的成長(zhǎng)歷程，和對(duì)象一起去分析，建立他們的聯(lián)系，讓他們從童話(huà)主角身上找出一個(gè)對(duì)他們的發(fā)展非常重要的內(nèi)在特質(zhì)，然后下功夫培養(yǎng)這個(gè)內(nèi)在特質(zhì)。這里他們的分析過(guò)于羅嗦了，我不是很喜歡看。
不幸的公主改變命運(yùn)的可能性，案例是一個(gè)破壞欲很強(qiáng)的對(duì)象，沒(méi)法和別人建立好關(guān)系。童話(huà)（關(guān)鍵詞：公主，厄運(yùn)，親身母親，好王后，命運(yùn)女神莫伊拉，換命運(yùn)，絲綢，王子）。對(duì)象主動(dòng)想象，分析自己的內(nèi)在，找到解決的心里方法。
不喜歡的地方：很多分析的內(nèi)容，過(guò)于嗦了。
童話(huà)的心理分析讀后感篇十
讀著《人間童話(huà)》里的故事，我宛如變成走進(jìn)兔子洞的愛(ài)麗絲，進(jìn)去前和出來(lái)后，身心完全不一樣了。一個(gè)全新的世界誕生在眼前，只管朝著明亮的那方，一路采擷花香，一路收獲笑靨，一路慢慢長(zhǎng)大。閱讀這樣賞心悅目的文字，我的心靈仿佛被一場(chǎng)大雨沖刷過(guò)一樣，多么舒服??！
好看，好玩，好聽(tīng)，我讀了又讀，卻從來(lái)不會(huì)產(chǎn)生厭煩的感覺(jué)，每次拿起來(lái)都不舍得放下。要是全世界的童話(huà)書(shū)故事書(shū)，都能讓孩子產(chǎn)生這樣的感覺(jué)就太好了。
《快遞》中那個(gè)快遞員，每天風(fēng)吹日曬，很辛苦地送著快遞，脾氣有些不好，經(jīng)常發(fā)火吵架。被惹火了的“我”歇斯底里，很想和他大吵一架。但是看到快遞員額上的汗，心下不忍，伸手給擦了擦，想不到這樣一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)讓快遞員“猛然流淚了”，由此想到自己的女兒，心底的父愛(ài)開(kāi)始泛濫?！拔摇遍_(kāi)始安慰他，陪著他一起流淚。兩個(gè)原本劍拔弩張的人，開(kāi)始親人般地相處。讓這個(gè)世界不再暴躁的妙方，除了愛(ài)，只有愛(ài)??！
《干凈》中的老大爺，每天負(fù)責(zé)打掃“我”居住的小區(qū)里的衛(wèi)生，盡管做著最普通的工作，卻常把自己的垃圾車(chē)收拾得干干凈凈，體體面面。雖然他才拿著一千多元的工資，但對(duì)待工作可認(rèn)真了，一年四季把小區(qū)的路掃得一塵不染。當(dāng)小區(qū)的住戶(hù)請(qǐng)他修剪花草時(shí)，他從不收取費(fèi)用。他的心靈是多么干凈質(zhì)樸??！
《小攤》中的修鞋阿姨，每天做著修鞋的活兒。有一次，“我”的一雙英國(guó)皮鞋壞了，就去修鞋。修鞋的阿姨怕“我”等著無(wú)聊，就讓他去逛街，但“我”卻說(shuō)：“我看著你修。”不一會(huì)兒，皮鞋修好了，阿姨卻只收了1元錢(qián)，“我”被阿姨的真誠(chéng)感動(dòng)了。
還有《稀飯》《佩服》《校長(zhǎng)》《你們》等一個(gè)個(gè)平凡的小故事，敘述不緊不慢，但是卻擁有一種魔力，讓讀者欲罷不能，一口氣看下去，看完了還不過(guò)癮，再回過(guò)頭來(lái)看一遍。
童話(huà)的心理分析讀后感篇十一
皮皮是個(gè)讓人見(jiàn)了一輩子都忘不了的人物。她的模樣就很有趣：胡蘿卜色的兩條小辮硬邦邦地豎著，小土豆似的鼻子上布滿(mǎn)了雀斑，大嘴巴裝著整齊潔白的牙齒。又細(xì)又長(zhǎng)的腿上穿著一雙長(zhǎng)襪子，一只棕色，一只黑色。黑色的皮鞋比腳要大上一倍。皮皮力大超人，可以一只手舉起馬匹，能輕而易舉地把鯊魚(yú)拋向遠(yuǎn)處。馬戲團(tuán)的大力士對(duì)她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直像嬰兒，皮皮一下子就把他打敗了。
皮皮很有個(gè)性。首先她非常獨(dú)立，一個(gè)人住在大房子里，自己照料自己，不受任何人的管束。其次，她特別大方，用自己的金幣請(qǐng)全鎮(zhèn)的小朋友吃了糖，買(mǎi)了玩具，還每人送了一個(gè)陶笛。皮皮也很善良，她對(duì)小偷的“訪(fǎng)問(wèn)”感到滿(mǎn)意，不光邀請(qǐng)他們跳舞，還送給了他們一人一枚金幣。
不過(guò)皮皮也有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是她特別愛(ài)說(shuō)大話(huà)，是個(gè)吹牛大王。比如，她有一次說(shuō)阿根廷的學(xué)校一年只要上11天學(xué)，就算不放假時(shí)也沒(méi)有作業(yè)。在阿根廷嚴(yán)格禁止做作業(yè)，如果有一個(gè)阿根廷孩子偷偷摸摸鉆到衣柜里做作業(yè)，被他媽媽看到了，他就要吃苦頭了。學(xué)生們?cè)趯W(xué)校上課就是吃糖，而老師的工作就是幫大家剝糖紙。這種牛吹得十分夸張，但很有趣，讓人向往。吹牛皮本來(lái)是個(gè)缺點(diǎn)，可這個(gè)缺點(diǎn)卻使皮皮變得更加可愛(ài)，因?yàn)檫@種牛皮實(shí)在是精彩了。
這本書(shū)我特別喜歡，是我看過(guò)的最好看的書(shū)之一。其實(shí)在一年級(jí)時(shí)，爸爸已經(jīng)把這本書(shū)講給我聽(tīng)過(guò)一遍了?，F(xiàn)在我第二次閱讀這本書(shū)，仍然看得津津有味。每當(dāng)看到有趣的地方，我都忍不住要叫來(lái)爸爸媽媽?zhuān)罱o他們聽(tīng)，他們也跟我一樣開(kāi)懷大笑，現(xiàn)在我想想還是會(huì)笑出聲來(lái)呢。我多么希望也有一個(gè)像皮皮一樣的朋友，能帶著我去黑人島一起玩耍，杜米和阿妮卡真幸福呀！
《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書(shū)不光我喜歡，在全世界皮皮有著無(wú)數(shù)的粉絲。關(guān)于皮皮的書(shū)多次再版，成為瑞典有史以來(lái)最暢銷(xiāo)的兒童書(shū)。目前這本書(shū)被翻譯成86種文字，總發(fā)行量超過(guò)1000萬(wàn)冊(cè)。寫(xiě)到這里，我不禁又要贊嘆：林格倫女士實(shí)在是太偉大了！
這真是一本好書(shū)。
童話(huà)的心理分析讀后感篇十二
今天我讀了《笨漢漢斯》這個(gè)故事，這個(gè)故事說(shuō)的'是：有一個(gè)鄉(xiāng)紳有三個(gè)兒子，老大老二都很有本領(lǐng)，老三漢斯他的爸爸覺(jué)得他很笨，這個(gè)兒子都最求國(guó)王的女兒，最后公主選擇了笨漢漢斯做她的丈夫、這個(gè)故事告訴我們有本領(lǐng)不勇敢不努力還是不夠的！
童話(huà)的心理分析讀后感篇十三
對(duì)小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，幸福是在遼闊的藍(lán)天下自由自在地飛翔；對(duì)青蛙來(lái)說(shuō)，幸福是一年四季都能站在掛滿(mǎn)露珠的荷葉上快樂(lè)地歌唱；對(duì)我來(lái)說(shuō)，幸福是能靜靜地坐在琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)桌旁盡情享受美妙動(dòng)人的故事。正是《楊紅櫻童話(huà)》帶給了我美妙動(dòng)人的故事，讓我感到無(wú)比的'幸福。
有幾個(gè)故事是我念念不忘的我來(lái)講給你們聽(tīng)一聽(tīng)。
從故事《親愛(ài)的笨笨豬》中，我看到了一只活潑可愛(ài)，聰明樂(lè)觀的小豬。比如在《喝鹽水，生鹽蛋》這個(gè)故事里，笨笨豬就鬧出了讓鴨媽媽喝鹽水，生鹽蛋的笑話(huà)。雖然笨笨豬有時(shí)粗心鬧笑話(huà)，但是它很有愛(ài)心。在《天冷要蓋房》中，笨笨豬就曾經(jīng)幫驢大爺蓋房子，讓驢大爺感動(dòng)不已。讀了這些故事我覺(jué)得笨笨豬其實(shí)并不笨。不過(guò)有時(shí)“聰明反被聰明誤”而鬧出笑話(huà)。笨笨豬最可貴的是，它能給大家?guī)?lái)許多快樂(lè)和幸福。正如文中所說(shuō)的：“大家快樂(lè)，才是真正的快樂(lè)。大家幸福，才是真正的幸福！”在生活中，我們也要學(xué)習(xí)笨笨豬那種善良、樂(lè)觀和喜歡幫助別人的美好品德。
說(shuō)實(shí)話(huà)，在《楊紅纓童話(huà)》中，我最喜歡的還是《螞蟻球》這個(gè)故事。這是一個(gè)十分輕松快樂(lè)的童話(huà)故事。故事內(nèi)容是：原本為了爭(zhēng)奪一個(gè)漿果而互不相讓的兩個(gè)螞蟻團(tuán)隊(duì)，卻在突如其來(lái)的大火面前變得團(tuán)結(jié)起來(lái)，最終從火海中得以逃脫。我再次深刻的認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話(huà)的含義。在生活中，我也能體會(huì)到團(tuán)結(jié)的好處。在今年學(xué)校舉行的廣播體操比賽中，我們班團(tuán)結(jié)一致、努力發(fā)揮，取得了第一名的好成績(jī)。
童話(huà)的心理分析讀后感篇十四
今天我讀了德國(guó)一群老鼠的童話(huà)，我最感興趣的句子是：莉莉和弗里德利克分別怎樣看待閱讀的？你是怎樣看待閱讀的`。
莉莉是很認(rèn)真的在看書(shū)，他很珍惜一分一秒，不管是白天還是晚上他都在認(rèn)真的讀書(shū)，而弗里德利克光知道吃莉莉說(shuō)我會(huì)讀書(shū)了，弗里德利克說(shuō)是什么吃的，從這里看他是一個(gè)愛(ài)吃的老鼠。
我也是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子，我對(duì)閱讀不感興趣，媽媽一讓我讀書(shū)我就討厭，從這里看我是不是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子。
童話(huà)的心理分析讀后感篇十五
今天我讀了《安徒生童話(huà)》中《紅舞鞋》這個(gè)故事，我很感動(dòng)。
《紅舞鞋》講的是，從前有一個(gè)美麗的小女孩叫卡倫，她很喜歡穿紅色的鞋子，可穿紅色的鞋子不能去教堂?？伤宦?tīng)老婦人的'勸導(dǎo)，因?yàn)榧t舞鞋控制了卡倫的思想，最后經(jīng)過(guò)卡倫的努力，終于從魔咒中解脫出來(lái)。
讀了這個(gè)故事，我明白了，人必須得有一顆真誠(chéng)的心，才能不被虛榮心占有。做人應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，不能貪圖一時(shí)的虛榮而毀了自己。
童話(huà)的心理分析讀后感篇十六
你喜歡童話(huà)故事嗎？童話(huà)故事不但情節(jié)有趣，而且還有很深刻的教育意義?！冻笮▲啞肪褪沁@樣的一篇童話(huà)故事。
這篇童話(huà)故事講了一只丑小鴨受到大家的排斥和譏笑，但丑小鴨并沒(méi)有灰心，不怕艱難，憑著自己頑強(qiáng)的毅力，最后變成了一只美麗的天鵝。
我們也應(yīng)該有這種不怕困難的精神，有美好的追求，遠(yuǎn)大的理想。丑小鴨就是靠這種不怕艱難的精神才變成天鵝的。以前，我一遇到困難和挫折就退縮，丑小鴨的精神對(duì)我的激勵(lì)可大了。
有一次，我們班上體育課的時(shí)候，老師組織同學(xué)們跑步比賽，跑著跑著，我一不小心摔倒了，頓時(shí)腿上鮮血直流，疼得鉆心，不想再跑了?？墒牵矣窒肫鸪笮▲喣欠N不怕困難的勇氣，我又站起來(lái)繼續(xù)比賽。雖然沒(méi)有取得好的名次，但是受到了老師的表?yè)P(yáng)。
還記得有一次，在作文課上，老師布置讓我們寫(xiě)作文，由于我的作文沒(méi)有寫(xiě)完。老師批評(píng)了我，我回家告訴了爸爸。爸爸說(shuō)：“有志者事竟成?！蔽矣窒肫鸪笮▲喌墓适?，丑小鴨的精神激勵(lì)著我。我當(dāng)天就把作文寫(xiě)完。第二天交給老師，老師在作文講評(píng)課上表?yè)P(yáng)了我。()。
《丑小鴨》這篇童話(huà)故事，讓我增加了信心，我以后無(wú)論做什么事情，都要有不怕艱難。
童話(huà)的心理分析讀后感篇十七
這本書(shū)里，我很喜歡的小故事有很多，例如《皇帝的新裝》，愚昧的君王被2個(gè)騙子騙得哪些也不穿就在街上了，而普通百姓以便為讓他人取笑自身蠢，也害怕說(shuō)真話(huà)，最終還是一個(gè)天確實(shí)小孩子大聲說(shuō)出出了實(shí)話(huà)。比如“賣(mài)火柴的少女”沒(méi)有人給她買(mǎi)火柴棒，怕父親罵，又怕回家，活得冷死在街頭，我最喜歡的是“小和尚和小商人”。這個(gè)故事，看到窮孩子給小商人買(mǎi)黃油，小商人用寫(xiě)詩(shī)的紙包著黃油，愛(ài)讀書(shū)的窮孩子又用黃油改變了那本舊文集。深夜，日常生活在商人家的小鬼從學(xué)員家的`門(mén)框里看到了一個(gè)奇特的景色。但見(jiàn)書(shū)里了長(zhǎng)出了一根光亮的光束，長(zhǎng)出了一棵樹(shù)，樹(shù)枝的葉片那麼翠綠色，每朵花朵都似一位漂亮美女，每一個(gè)果實(shí)都那般金光燦燦的。除此之外，房間內(nèi)還飄揚(yáng)著幽美的曲子。
忽然，這種奇妙的景色都沒(méi)有了，原來(lái)是學(xué)員合奏疏了。沒(méi)多久，這一大城市發(fā)生了一場(chǎng)火災(zāi)事故，商人取走了個(gè)股和現(xiàn)錢(qián)，商人老婆帶去了黃金耳環(huán)，每一個(gè)人都會(huì)這千鈞一刻找出了對(duì)自身來(lái)講最寶貴的物品。小鬼卻跑到學(xué)員那邊取走了那本舊文集。它想：小商人能幫我一碗粥，而學(xué)員幫我的確是精神力量。因?yàn)槲也豢梢陨釛壈?！?duì)啊，知識(shí)是會(huì)給出聰慧的花瓣，會(huì)震撼人心大家的內(nèi)心，會(huì)讓我們精神實(shí)質(zhì)上的考慮。
從本文中我懂得了知識(shí)是大家一生的藏寶，知識(shí)是開(kāi)啟取得成功的大門(mén)的鎖匙。多讀書(shū)讀好書(shū)能豐富我們的日常生活，能愉快大家的心身，能讓我們產(chǎn)生真正的快樂(lè)！
童話(huà)的心理分析讀后感篇十八
《小桔燈》是小學(xué)的課文，冰心的經(jīng)典，讀了已有30多年了?，F(xiàn)在的印象里，除了那個(gè)躺在床上的長(zhǎng)頭發(fā)的蒼白女人，就是那一框桔子，還有那盞用桔子皮做的小桔燈。為什么會(huì)記住那個(gè)女人呢？因?yàn)樾∨褎兒玫慕圩右话暌话甑姆旁谒恼磉叀?/p>
桔子鮮紅、桔瓣橙黃，做為物象來(lái)說(shuō)，它是美的，喜歡并不只因?yàn)槲锵蟮拿溃墙圩又苯拥卮碳さ轿队X(jué)神經(jīng)，尤其對(duì)于小孩。記得那時(shí)有個(gè)想法，“我”買(mǎi)的桔子不會(huì)很多，因?yàn)槟菚r(shí)候象我們這樣的家庭，長(zhǎng)得那么漂亮的水果也是奢侈品。當(dāng)然老師還告訴我們，小說(shuō)還寫(xiě)了諸如“革命者堅(jiān)強(qiáng)”之類(lèi)，但的第一感覺(jué)仍是那框紅紅的桔子所刺激的味蕾的感覺(jué)，還有桔子所帶來(lái)的關(guān)于生活美好的想象，因?yàn)槟谴圩樱乙稽c(diǎn)都不覺(jué)得小孩和她媽媽生活苦。直到現(xiàn)在，我還是很喜歡看小說(shuō)里那些描寫(xiě)食物的文字，口角噙香。
小桔燈很美，那時(shí)喜歡小桔燈的感覺(jué)，也許就是今天小資物欲的體現(xiàn)。當(dāng)然，由于小桔燈不只是玩具，它還有用的工具，這就更刺激了小孩子們的表現(xiàn)欲望。
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