心理健康周活動(dòng)策劃(優(yōu)質(zhì)18篇)

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心理健康周活動(dòng)策劃(優(yōu)質(zhì)18篇)
時(shí)間:2023-11-30 07:43:20     小編:飛雪

通過總結(jié),我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢和不足,進(jìn)而做出改進(jìn)和提升。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該有自己的觀點(diǎn)和思考,能夠把握住事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。如果你正在寫總結(jié),不妨參考以下這些范文,或許會(huì)有所幫助和引導(dǎo)。

心理健康周活動(dòng)策劃篇一

和諧心靈和諧校園心身健康幸福一生。

(三)“心理輔導(dǎo)與和諧心靈”:談?wù)勛约航?jīng)歷挫折或困境的.心路歷程中,你是如何在他人的幫助下重新站起來,或者如何在心理咨詢與輔導(dǎo)下逐漸走出心理困境。

(一)文章字?jǐn)?shù)不限,請?jiān)敿?xì)注明作者真實(shí)姓名、學(xué)院、班級(jí)、聯(lián)系方式。

(二)作品可以是手寫稿,也可以是打印稿。參照正規(guī)文章格式,手寫稿采用學(xué)校統(tǒng)一信紙,打印稿版式一律為a4格式。

xxx系全體學(xué)生。

20xx年6月11日。

(一)各班先自行組織,并選送三篇作品于5月25日晚上交到系部辦公室。

(二)屆時(shí)將組織心理中心老師對選送作品進(jìn)行評(píng)審。本次征文活動(dòng)將評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,并頒發(fā)證書。優(yōu)秀作品將發(fā)表在系部網(wǎng)站上。

心理健康周活動(dòng)策劃篇二

(7)觀看形式:

各系組織觀看。

(8)負(fù)責(zé)單位與地點(diǎn)設(shè)置:

第一場:南院籃球場--機(jī)電系心理健康部負(fù)責(zé)。

東院籃球場--電氣系心理健康部負(fù)責(zé)。

第二場:南院籃球場--人文系心理健康部負(fù)責(zé)。

東院籃球場—軌道系心理健康部負(fù)責(zé)。

(東、南院各設(shè)置一個(gè)場地)。

(1)活動(dòng)目的:

呼吁大學(xué)生關(guān)注自我的心理健康,并以此掀起社會(huì)關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平,增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí),在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮,讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,讓更多的人意識(shí)到心理健康問題的重要性。

(2)主辦單位:

學(xué)生工作處心理咨詢中心。

(3)策劃承辦單位:

(4)協(xié)助單位:

院學(xué)生會(huì)。

贊助單位:

172學(xué)校活動(dòng)網(wǎng)、大學(xué)生精英論壇。

(5)活動(dòng)流程:

(1)領(lǐng)導(dǎo)就“5.25大學(xué)生心理健康日”致詞;。

(2)兩個(gè)團(tuán)體競賽活動(dòng),由各系選派隊(duì)伍參加總決賽;。

(3)現(xiàn)場朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng),橫幅簽名活動(dòng)。

(6)活動(dòng)宣傳:

“我愛我——團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19:00以前出橫幅、海報(bào)宣傳(每個(gè)系5張)置于南院籃球場;準(zhǔn)備525宣傳資料。

(7)活動(dòng)形式:

團(tuán)隊(duì)形式。

(8)比賽地點(diǎn):

南院籃球場。

(9)活動(dòng)時(shí)間:

(10)活動(dòng)資料:

團(tuán)體競賽活動(dòng)一:

無敵風(fēng)火輪。

(1)項(xiàng)目類型:

團(tuán)隊(duì)協(xié)作競技型。

(2)道具要求:

報(bào)紙、膠帶。

(3)活動(dòng)場地:

南院籃球場。

(4)游戲時(shí)間:

10分鐘。

(5)游戲詳細(xì)玩法:

12人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)能夠容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán),將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán);到達(dá)指定的目的地,時(shí)間最短的為勝利者。報(bào)紙破壞的不能再進(jìn)行比賽。

(6)活動(dòng)目的:

本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致,密切合作,克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)本事;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的.相互信任和理解。

(7)參加人員:

各系各派出二支隊(duì)伍,每個(gè)隊(duì)伍十二人。

(8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)2項(xiàng),三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不一樣名次分發(fā)獎(jiǎng)品,參賽隊(duì)伍均獲小禮品一份。

(9)活動(dòng)流程:

每個(gè)系選2支優(yōu)秀隊(duì)伍參賽,在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自我的隊(duì)伍取好組名,定好組歌,并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示;總決賽時(shí),分3場進(jìn)行比賽,比賽順序經(jīng)過抽簽決定,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,友誼比賽,安全第一。

團(tuán)體競賽活動(dòng)二:

瘋狂的設(shè)計(jì)。

(1)游戲類型:

益智型、團(tuán)體合作型。

(2)游戲目的:

增強(qiáng)組員的團(tuán)體合作本事。

(3)游戲人數(shù):

各系2個(gè)小組,每組10人。

(4)游戲道具:

小紙條、筆(工作者提前準(zhǔn)備)。

(5)游戲規(guī)則:

第一輪:小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的26個(gè)字母中的兩個(gè),然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)字母。

第二輪:小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的一個(gè)單詞(單詞由3-4個(gè)字母組成),然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)單詞。

在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方。

(6)游戲時(shí)間:

10分鐘。

(7)參加人員:

各系各派出2支隊(duì)伍,每個(gè)隊(duì)伍10人。

(8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)2項(xiàng),三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不一樣名次分發(fā)獎(jiǎng)品,參賽隊(duì)伍均獲小禮品若干。

(9)活動(dòng)流程:

由各系到班級(jí)選優(yōu)秀隊(duì)伍參賽,在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自我的隊(duì)伍取好組名,定好組歌,并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示;總決賽時(shí),分3場進(jìn)行比賽,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,友誼比賽,安全第一。

(10)活動(dòng)場地:

南院籃球場。

(1)活動(dòng)目的:

經(jīng)過舉辦健康心理講座,引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)健康,關(guān)愛生命,提高全校大學(xué)生的自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的自我意識(shí)。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的應(yīng)對學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。

(2)主辦單位:

湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理咨詢中心。

(3)承辦單位:

(4)協(xié)助單位:

(5)講座資料:

沙盤游戲的使用與操作(待定)。

主講:待定。

地點(diǎn):j2多媒體。

總負(fù)責(zé):肖某某。

宣傳:聶某某。

參加單位:各系心委、朋輩成員。

流程:

1、主持人介紹。

2、聽講座。

3、嘉賓小結(jié)。

心理健康周活動(dòng)策劃篇三

國旗下講話――宣布心理健康活動(dòng)周啟動(dòng);宣傳相關(guān)系列活動(dòng)。

(二)心理咨詢室開放。

貫穿整個(gè)學(xué)期(活動(dòng)周啟動(dòng))。

1、心理社團(tuán)成員社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行沙盤體驗(yàn),涂鴉墻體驗(yàn),了解咨詢形式、咨詢特點(diǎn)、咨詢預(yù)約工作。

2、值班老師開始值班。

(三)心理宣傳櫥窗。

活動(dòng)時(shí)間:。

活動(dòng)形式:。

制作“珍愛生命呵護(hù)心靈”心理健康知識(shí)的宣傳欄。

活動(dòng)負(fù)責(zé):。

心理社團(tuán)成員、各班代表。

班會(huì)活動(dòng)時(shí)間:。

周四(6.7)下午班會(huì)課時(shí)間檢查。

活動(dòng)對象:。

初一年級(jí)。

黑板報(bào)主題:。

珍愛生命呵護(hù)心靈。

活動(dòng)時(shí)間:。

6月14日下午第八節(jié)課。

活動(dòng)對象:。

初一、小六全體學(xué)生(分男、女)。

活動(dòng)形式:。

現(xiàn)場講座。

心理健康周活動(dòng)策劃篇四

圍繞大學(xué)生在成長過程中普遍存在的心理困惑,以“給力心靈,團(tuán)結(jié)互助,共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng),引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈,進(jìn)取營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的學(xué)校氛圍,引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對各種困惑,并主動(dòng)探求解決途徑,健康成長。

學(xué)生工作處心理咨詢中心。

20xx年5月3日(5月3日—31日)。

全體學(xué)生。

(一)宣傳篇。

1、橫幅宣傳:

出一條橫幅(一式兩份),宣傳本屆心理健康節(jié)主題。

承辦單位:

橫幅資料:

團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定)。

橫幅位置:

南院懸掛于j1教學(xué)樓前,東院懸掛于籃球場。

2、板報(bào)宣傳:

出一期板報(bào),宣傳本屆心理健康節(jié)主題、資料、時(shí)間安排等。

承辦單位:

活動(dòng)要求:

六系各出一期板報(bào)。

板報(bào)擺放:

南院籃球場、東院教學(xué)樓前。

3、報(bào)紙宣傳:

出一期報(bào)紙(《《心之橋》》特刊),宣傳本屆心理健康節(jié)主題、資料、具體活動(dòng)安排等。

承辦單位:

大學(xué)生心理成長協(xié)會(huì)《心之橋》修改部。

活動(dòng)時(shí)間:

5月份修改、印刷完成。

4、海報(bào)宣傳:

各系各出3張海報(bào),宣傳本屆心理健康節(jié)。

承辦單位:

活動(dòng)要求:

(1)正確懸掛于南院和東院籃球場上;。

(2)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)(與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))。

5、廣播宣傳:

承辦單位:

資料供給:

院心理咨詢中心。

注意事項(xiàng):

六系掛好海報(bào)后須通知院里進(jìn)行拍照留影。

1、“團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長”大學(xué)生征文征畫比賽。

具體細(xì)則如下:

(1)活動(dòng)對象:

全院學(xué)生。

(2)活動(dòng)時(shí)間:

全院征文上交時(shí)間為5月9日——5月18日、優(yōu)秀征文評(píng)展時(shí)間為5月26日。

(3)活動(dòng)方式:

以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長”的心境故事,再對參賽的作品進(jìn)行評(píng)選,我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)中。

(4)活動(dòng)分為兩個(gè)程序:

第一輪:

各系分配到班級(jí)征選(篇數(shù)不限)。

第二輪:

院里征選。

(5)備注:

5月4號(hào)到7號(hào)在籃球場設(shè)立心理健康節(jié)活動(dòng)咨詢臺(tái),發(fā)放心理健康節(jié)活動(dòng)安排表;征文必須貼近生活、資料豐富,積極向上;參賽文章不得抄襲,否則將被取消比賽資格。

(6)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

分別為:

2、“愛的抱抱”溫暖學(xué)校行動(dòng)。

(1)活動(dòng)目的:

給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱,讓同學(xué)們對自我坦誠,對身邊的人坦誠,釋放心境,說出對朋友、家人、學(xué)校的感激。

(2)主辦單位:

學(xué)生工作處心理咨詢中心。

(3)承辦單位:

(4)協(xié)助單位:

院心理成長協(xié)會(huì)。

(5)活動(dòng)資料:

兩名成員分別穿著卡通人物服裝,給走過的同學(xué)送去“愛的抱抱”。此外,活動(dòng)現(xiàn)場還擺放了“感恩”和“祝?!眱蓧K展板。不少同學(xué)也能夠?qū)懴伦晕覍糜?、家人、學(xué)院的感恩與祝福,或是自我大學(xué)三年的心愿和夢想。同學(xué)們能夠與其擁抱和合影。

(6)活動(dòng)流程:

設(shè)立一個(gè)服務(wù)臺(tái),準(zhǔn)備便利貼和筆,同學(xué)領(lǐng)到筆和紙?jiān)賹懮献晕业腵話后貼在指定的板報(bào)上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝?!钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。

(7)活動(dòng)時(shí)間:

(8)活動(dòng)地點(diǎn):

南院籃球場。

3、學(xué)校心理劇比賽。

(1)活動(dòng)目的:

經(jīng)過心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓同學(xué)們關(guān)注自我與他人的心理健康,使同學(xué)們從話劇中學(xué)會(huì)更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題,更懂得享受生活,珍愛生命,構(gòu)建和諧心靈,健康成長。

(2)話劇主題:

畢業(yè)n年以后,我們相聚湖鐵。

(3)主辦單位:

學(xué)生工作處心理咨詢中心。

(4)承辦單位:

(5)協(xié)助單位:

院治保部、體育部、院秘書處。

(6)參賽隊(duì)伍:

6系及心理成長協(xié)會(huì)各派一支代表隊(duì),加心理成長協(xié)會(huì)共7支隊(duì)伍參加比賽。

(7)活動(dòng)流程:

4月2日之前各參賽單位交學(xué)校心理劇劇本初稿至心理咨詢中心,4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反饋至承辦單位,4月11號(hào)前劇本定稿,4月至5月上旬排練,彩排時(shí)間是5月18日。

(8)比賽時(shí)間:

5月19日午時(shí)15:00(暫定)。

(9)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

(1)評(píng)分方式:

總分10分,取平均分。

(2)根據(jù)服裝,表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分。

(10)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)1名;三等獎(jiǎng)2名;優(yōu)秀表演獎(jiǎng)1名;最佳團(tuán)體獎(jiǎng)2名;最佳獲獎(jiǎng)隊(duì)將獲得獎(jiǎng)金和(團(tuán)體)獎(jiǎng)金。

(11)比賽地點(diǎn):

南院籃球場。

(12)場地設(shè)置、紀(jì)律、安全工作安排:

由院心理健康部、院體育部采購材料,布置場景,由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)分,院治保部、院宿管部維護(hù)現(xiàn)場紀(jì)律、安全。

4、沙盤游戲作品展覽。

(1)活動(dòng)目的:

經(jīng)過本次活動(dòng),讓同學(xué)感受到做沙盤游戲的樂趣,感受到自我的內(nèi)心世界,同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)前往心理咨詢室體驗(yàn)沙盤游戲。

(2)活動(dòng)簡介:

一粒沙是一個(gè)世界,反映著智者的思考和智慧;沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園,則是沙盤游戲治療的生動(dòng)意境。把無形的心理資料以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來,從而獲得治療與治愈,創(chuàng)造與發(fā)展,以及個(gè)性化的體驗(yàn),便是沙盤游戲的無窮魅力和動(dòng)人的力量所在。

(3)主辦單位:

學(xué)生工作處心理咨詢中心。

(4)承辦單位:

(5)協(xié)助單位:

院心理成長協(xié)會(huì)、六系心理健康部。

(6)參與人員:

本院學(xué)生。

(7)活動(dòng)流程:

各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤游戲,將每個(gè)作品拍照留影,寫上相應(yīng)的名字,班級(jí),作品名,并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品,征得該同學(xué)同意,并由該同學(xué)對作品進(jìn)行必須的描述(即:沙盤的名字、故事)后統(tǒng)一沖洗進(jìn)行展出。

(8)圖片展覽時(shí)間:

5月25日(三)9:30-5月26日(四)18:00。

(9)展覽地點(diǎn):

南院籃球場。

5、心靈影片賞析。

(1)活動(dòng)目的:

經(jīng)過影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自我與他人的心理健康,努力構(gòu)建和諧心靈,和諧人際,健康成長。

(2)主辦單位:

學(xué)生工作處心理咨詢中心。

(3)承辦單位:

(4)協(xié)助單位:

(5)活動(dòng)要求:

露天電影,心理咨詢中心負(fù)責(zé)供給影片和宣傳資料、播放設(shè)備。

(6)放映時(shí)間:

心理健康周活動(dòng)策劃篇五

各學(xué)院(研究院):

為落實(shí)全國和北京高校思想政治工作會(huì)議部署,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)我校大學(xué)生心理素質(zhì)教育工作,培育大學(xué)生理性平和的健康心態(tài),推進(jìn)和諧校園建設(shè),學(xué)生工作處、心理健康教育及咨詢中心定于4月至5月在全校組織開展“5·25”大學(xué)生心理健康節(jié)系列活動(dòng)。現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下。

一、活動(dòng)主題。

以“新時(shí)代、心夢想、心健康”為主題,不斷創(chuàng)新和深化大學(xué)生心理健康教育形式,引導(dǎo)大學(xué)生把自我發(fā)展與時(shí)代呼喚有機(jī)結(jié)合,培育自尊自信、理性平和、積極向上的健康心愛,心懷夢想,健康成長。

二、活動(dòng)內(nèi)容。

本屆心理健康節(jié)以倡導(dǎo)學(xué)生積極應(yīng)對壓力、有效管理情緒、提升心理效能為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn),整合北京高校心理素質(zhì)教育工作資源,以生動(dòng)活潑的形式,重點(diǎn)開展以下心理健康教育及實(shí)踐活動(dòng)。

(一)開幕式。

時(shí)間:4月25日中午12:00。

地點(diǎn):__南廣場。

主要內(nèi)容:心理健康節(jié)開幕儀式、心理健康知識(shí)宣傳、活動(dòng)展示和互動(dòng)體驗(yàn)。

(二)“心靈陽光”大講堂。

主要內(nèi)容:圍繞今年的主題,按照心理健康全員育人的思路,面向心理健康教育各條戰(zhàn)線各支隊(duì)伍分別開展四場講座,其中一場輔導(dǎo)員講座、一場心理委員講座、一場研究生導(dǎo)師講座、一場后勤安保服務(wù)人員講座。

組織實(shí)施:由心理健康教育及咨詢中心牽頭組織,講座時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。

(三)“讓陽光灑進(jìn)心底”主題演講大賽。

主要內(nèi)容:緊扣主題,自擬題目,主要圍繞塑造大學(xué)生積極心理品質(zhì)和培養(yǎng)心理韌性展開,表現(xiàn)大學(xué)生如何從逆境中成長,接納自我,勇于追求夢想,積極投入學(xué)習(xí)生活等。

組織實(shí)施:本項(xiàng)賽事由化學(xué)工程學(xué)院負(fù)責(zé)承辦,其他學(xué)院(研究院)積極組織隊(duì)伍參與;經(jīng)評(píng)比后擇優(yōu)推薦代表我校參加北京市大學(xué)生心理健康節(jié)主題演講大賽。詳細(xì)活動(dòng)安排見附件1。

承辦單位及聯(lián)系人:化學(xué)工程學(xué)院;__;聯(lián)系電話:__。

(四)“心夢想心健康”原創(chuàng)微視頻大賽。

主要內(nèi)容:圍繞“夢想”“學(xué)會(huì)適應(yīng)”“管理情緒”“完善自我”“人際和諧”“珍愛生命”等主題關(guān)鍵詞,原創(chuàng)設(shè)計(jì)制作與其相關(guān)的微視頻,并以視頻加腳本的形式呈現(xiàn),引導(dǎo)觀眾體驗(yàn)當(dāng)下生活的幸福與美好、感受到未來征途的廣袤無垠、意識(shí)到新時(shí)代的崇高追求。

組織實(shí)施:本項(xiàng)賽事由石油工程學(xué)院負(fù)責(zé)承辦,其他學(xué)院(研究院)積極組織隊(duì)伍參與;經(jīng)評(píng)比后擇優(yōu)推薦參加北京市大學(xué)生心理健康節(jié)原創(chuàng)微視頻大賽。詳細(xì)活動(dòng)安排見附件2。

承辦單位及聯(lián)系人:__學(xué)院;__;聯(lián)系電話:__。

(五)心書箋大賽。

主要內(nèi)容:圍繞“新時(shí)代心夢想心健康”的主題,設(shè)計(jì)大學(xué)生喜聞樂見的`心書箋,傳播心理健康知識(shí)和理念,引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理健康和全面發(fā)展。

組織實(shí)施:本項(xiàng)賽事由地球科學(xué)學(xué)院負(fù)責(zé)承辦,其他學(xué)院(研究院)積極組織隊(duì)伍參與;經(jīng)評(píng)比后擇優(yōu)推薦參加北京市大學(xué)生心理健康節(jié)心書箋大賽。詳細(xì)活動(dòng)安排見3。

承辦單位及聯(lián)系人:__學(xué)學(xué)院;;聯(lián)系電話。

(六)“心認(rèn)識(shí),心成長”心理繪畫大賽。

主要內(nèi)容:圍繞主題,借助繪畫形式,將諸如“心情從壞到好的變化”“美麗的夢想”“心頭感到陣陣暖意”等內(nèi)容生動(dòng)形象地展現(xiàn)出來,以促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、接納自我、重塑自我,營造關(guān)注心理健康的氛圍。

組織實(shí)施:本項(xiàng)賽事由__學(xué)院負(fù)責(zé)承辦,其他學(xué)院(研究院)積極組織隊(duì)伍參與;經(jīng)評(píng)比后擇優(yōu)推薦參加北京市大學(xué)生心理健節(jié)心理繪畫大賽。詳細(xì)活動(dòng)安排見附件4。

承辦單位及聯(lián)系人:__學(xué)院;;聯(lián)系電話。

(七)各學(xué)院(研究院)圍繞心理健康節(jié)主題組織開展富有特色的活動(dòng)。

組織實(shí)施:由各學(xué)院(研究院)結(jié)合實(shí)際自行組織實(shí)施,活動(dòng)方案及活動(dòng)新聞報(bào)道請及時(shí)報(bào)送心理健康教育及咨詢中心。

(八)閉幕式。

時(shí)間:5月25日中午12:00。

地點(diǎn):學(xué)生活動(dòng)中心410。

參與人員:學(xué)生工作處、心理健康教育及咨詢中心、各學(xué)院(研究院)心理工作負(fù)責(zé)人以及部分獲獎(jiǎng)學(xué)生等。

主要內(nèi)容:頒獎(jiǎng)典禮。

三、活動(dòng)要求。

(一)高度重視,加強(qiáng)協(xié)調(diào)。舉辦心理健康節(jié)系列活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理素質(zhì)教育工作的重要舉措,各學(xué)院(研究院)應(yīng)高度重視,以此為契機(jī)加強(qiáng)協(xié)同,共同推進(jìn)學(xué)校心理素質(zhì)教育工作。

(二)精心組織,營造氛圍。各學(xué)院(研究院)應(yīng)結(jié)合實(shí)際,積極申報(bào),扎實(shí)推進(jìn)。要廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生,調(diào)動(dòng)他們的積極性,努力擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和影響力,營造良好的心理健康校園氛圍。

(三)探索創(chuàng)新,提高水平。各學(xué)院(研究院)應(yīng)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)溝通交流,探索創(chuàng)新活動(dòng)方式方法,不斷提高活動(dòng)組織水平和實(shí)施效果,努力形成心理素質(zhì)教育活動(dòng)品牌及特色。

心理健康教育及咨詢中心聯(lián)系人:;聯(lián)系電話:

心理健康周活動(dòng)策劃篇六

為了宣傳心理知識(shí),讓大學(xué)生更加關(guān)注自己的`心理健康,同時(shí)營造校園文化。

20xx年4月份。

廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院北校區(qū)(教學(xué)樓、飯?zhí)谩D書館等)。

承辦:校學(xué)生會(huì)心理部。

通過在校內(nèi)釘或貼心理提示語的方式。

在20xx年4月份,由校心理部成員通過收集心理提示語的方式在校內(nèi)釘或貼心理提示語,為了宣傳心理知識(shí),讓大學(xué)生更加關(guān)注心理健康,達(dá)到自我調(diào)節(jié)和有問可尋的效果,同時(shí)營造校園文化,讓大學(xué)生有一個(gè)健全的人格,更好地就業(yè),更好地適應(yīng)社會(huì)。

10元*200張共20xx元。

心理健康周活動(dòng)策劃篇七

為認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,進(jìn)一步提升我校心理健康教育工作,努力構(gòu)建進(jìn)取心理環(huán)境、營造和諧學(xué)校,經(jīng)過把學(xué)生中出現(xiàn)的心理問題搬上學(xué)校舞臺(tái),自我講故事、自我表演、自我觀看、自我體悟,從而使表演者和觀看者得到啟發(fā)。增進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)和交流,增進(jìn)學(xué)生間的感情和友誼,使學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自我和成長自我。學(xué)校決定開展心理健康教育宣傳月活動(dòng)。

體驗(yàn)、感悟、成長。

20xx年3月7日—4月10日。

顧問:

組長:

組員:

第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)(3月7日-3月13日)。

制訂“活動(dòng)月”實(shí)施方案,并確定實(shí)施項(xiàng)目。

第二階段:組織實(shí)施(3月14日-4月1日)。

1、發(fā)動(dòng)宣傳。3月18日舉行以”體驗(yàn)、感悟、成長”主題集會(huì)。

2、普及知識(shí)。各班出好一期心理專題黑板報(bào)。電子顯示屏滾動(dòng)播出。

3、各班人人參與。

一-三年級(jí)活動(dòng):我所喜愛的心理故事。

四-八年級(jí)活動(dòng);學(xué)校心理劇。

4月1日,一-三年級(jí)講故事決賽;四-八年級(jí)學(xué)校心理劇初賽。

4月8日,四-八年級(jí)學(xué)校心理劇決賽。

4、三年級(jí):講座(身體紅綠燈)。

第三階段:總結(jié)工作(4月6日-4月10日)。

1、對黑板報(bào)和活動(dòng)成果進(jìn)行評(píng)比,表彰。

各年級(jí)組各班要充分認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)月的意義,組織學(xué)生全員參與,促進(jìn)活動(dòng)月的實(shí)施,抓好各方面工作的落實(shí),使更多學(xué)生經(jīng)過參與活動(dòng)得到成長。

心理健康周活動(dòng)策劃篇八

5月11日上午9點(diǎn)20—11點(diǎn)。

西區(qū)風(fēng)雨籃球場。

音樂舞蹈系學(xué)生分會(huì)心理健康部。

音樂舞蹈系xx級(jí)新生。

為了促進(jìn)同學(xué)們互相交流。

1、我系xx級(jí)同學(xué)們在風(fēng)雨籃球場然后給十分鐘進(jìn)行簡短介紹然后進(jìn)行兩組游戲。

十人九足接力游戲:

1、全營隊(duì)員分為兩大組,每十個(gè)人一組,用繩子將兩個(gè)人相鄰的'那條腿綁住。

2、分組練習(xí),隊(duì)員相對進(jìn)行短跑接力。

3、先完成接力比賽的組勝利。

誰是臥底。

1、在場7個(gè)人中6個(gè)人拿到相同的一個(gè)詞語,剩下的1個(gè)拿到與之相關(guān)的另一個(gè)詞語。

2、每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語(不能直接說出來那個(gè)詞語),與不能讓臥底發(fā)現(xiàn),也要給同胞以暗示。

3、每輪描述完畢,7人投票選出懷疑是臥底的那個(gè)人,得票數(shù)最多的人出局,倆個(gè)人一樣多的話,待定(就是保留)。

4、若有臥底撐到剩下最后三人,則臥底獲勝,反之,則大部隊(duì)獲勝。

游戲結(jié)束之后通過今天的活動(dòng)自己的感想,并且寫下活動(dòng)感受。

以上是我部門對于這次活動(dòng)的。計(jì)劃,通過本次活動(dòng)相信大家能促進(jìn)交流,增加彼此感情,豐富大家業(yè)余生活。望我部門能夠順利辦好此次活動(dòng)。

心理健康周活動(dòng)策劃篇九

二、活動(dòng)主題:

與靈魂相遇,與健康同行。

三、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年x月x日至20xx年x月x日。

四、活動(dòng)目標(biāo):

菏澤大學(xué)資源與環(huán)境系全體師生。

五、特定活動(dòng)流程。

活動(dòng)前:創(chuàng)建“我手寫我的心”貼吧;

同學(xué)們會(huì)把自己想說的話(發(fā)自內(nèi)心的,可以是心里糾結(jié),有點(diǎn)郁悶,或者是感激的人)寫在紙上,貼在宣傳報(bào)紙上(三四樓樓梯)(注意:可以互相回復(fù),可以隨意留下名字)。

周一(5月x日):大學(xué)生心理健康知識(shí)講座;

時(shí)間和地點(diǎn):晚上7:20學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

主講人:北校區(qū)教育科學(xué)系邢老師。重點(diǎn)講解大學(xué)生在日常生活中遇到的各種心理問題及相應(yīng)的治療方法。講座結(jié)束后,學(xué)生提問,請老師幫助回答,師生互動(dòng)。

要求:所有學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到校。

周二(5月x日)心理片賞析(播放《奮斗》《媽媽又愛我了》等健康感人勵(lì)志片等。)、

時(shí)間和地點(diǎn):下午7:00,1號(hào)樓201室。

星期四(五月十日)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

時(shí)間和地點(diǎn):下午4:20,1號(hào)樓小廣場。

競賽項(xiàng)目:

1、在海里釣月亮。

參賽人數(shù):每班10名(5男5女)。

競賽系統(tǒng):決定結(jié)果并花費(fèi)最少時(shí)間的團(tuán)隊(duì)獲勝。

游戲規(guī)則:

(1)每班10名隊(duì)員排成一排,相隔一臂;

(2)第一個(gè)隊(duì)員用雙手托起籃球,其他隊(duì)員分開雙腳彎腰。第一個(gè)球員聽到裁判的命令后,把球從胯部傳給第二個(gè)球員,以此類推。當(dāng)?shù)谑騿T接到球時(shí),他跑到第一名球員的前面依次傳球。當(dāng)?shù)诰艂€(gè)球員接到球時(shí),他跑到第十個(gè)球員的前面依次傳球。

(4)傳球過程中,球落地后,傳球者必須撿球再傳。

2、許多人有一根大繩子。

參賽人數(shù):每班10人。

比賽方式:每場比賽分兩個(gè)班,兩人搖繩,每班八人跳(4男4女,任意順序)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi),8個(gè)人全部進(jìn)入大繩開始計(jì)數(shù)。最后贏家是3分鐘數(shù)多的人。

道具:兩條長20米的跳繩。

細(xì)則:比賽前,隊(duì)伍在繩子的一邊。裁判下達(dá)命令后,開始搖繩,開始計(jì)時(shí)。最后贏家是3分鐘大繩圈數(shù)較多的那個(gè)。如果途中有隊(duì)員未能進(jìn)入大繩,結(jié)果將被取消。

3、小保齡球。

方法:在場地上畫兩條10米距離的平行線,一條用于投擲,一條用于放置瓶子(自上而下4321瓶)。比賽開始時(shí),運(yùn)動(dòng)員向瓶子扔一個(gè)實(shí)心球,最后以擊倒的瓶子數(shù)來判斷名次。

道具:10罐裝土。

4、呼啦圈競走比賽人數(shù):每班兩人。

方法:每個(gè)學(xué)生用呼啦圈走50米,總時(shí)間到達(dá)終點(diǎn)最少的班級(jí)獲勝。

道具:四個(gè)呼啦圈。

主題橫幅簽名(師生參與的簽名活動(dòng))。

要求:每班積極報(bào)名參賽人員名單由每班支部書記于周二晚上8:30前提交至體育部。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置(課堂)。

一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng)。

三等獎(jiǎng)和兩個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

周四(5月x日)晚上:各班開展論壇活動(dòng)、辯論賽、主題班會(huì)、心理游戲等。與心理健康有關(guān),以此來加強(qiáng)學(xué)生愛我的意識(shí),普及心理健康知識(shí)(由各班團(tuán)支書組織)。

心理健康周活動(dòng)策劃篇十

時(shí)至五月春暖花開,我們又迎來了新一屆心理健康月。眾所周知,5月25日是心理健康日?!?·25”,我愛我。在心理健康日的活動(dòng)持續(xù)開展以及同學(xué)們積極參與下,大家逐漸形成了一種共識(shí),從而演變成了心理健康活動(dòng)月。在此,我們特借心理健康月這個(gè)時(shí)機(jī)開展一系列活動(dòng)幫助同學(xué)們樹立積極健康的人生觀、培養(yǎng)健康生活理念,豐富同學(xué)們的校園生活,促進(jìn)同學(xué)之間的溝通與交流。

暢想五月,讓心飛翔

1.通過一系列的心理健康知識(shí)宣傳,向同學(xué)們傳授豐富的心理健康知識(shí),以此提高學(xué)生的知識(shí)水平,拓展學(xué)生的視野。

2.通過一系列有趣的活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,并努力營造良好、和諧的校園氛圍。

3.通過此次宣傳活動(dòng),向?qū)W生傳授一些關(guān)于人際交往的方法和技巧,以幫助學(xué)生提高自身的人際交往能力和自身協(xié)調(diào)能力。

5月2日——5月26日

法學(xué)院全院師生

附一:“愛,就大聲說”——母親節(jié)活動(dòng)策劃(校級(jí))

附二:“心”漫畫大賽活動(dòng)策劃(院級(jí))

附三:心理主題班會(huì)活動(dòng)策劃(院級(jí))

附四:法學(xué)院第三屆心理劇大賽活動(dòng)策劃書(院級(jí))

附表一:

“愛,就大聲說”

心理健康周活動(dòng)策劃篇十一

5月25是全國大學(xué)生心理健康日,“5.25”的諧音即為“我愛我”,提醒大學(xué)生“珍愛生命,關(guān)愛自己”。其核心內(nèi)容是:關(guān)愛自我、了解自我、接納自我,關(guān)注自己的心理健康和心靈成長,提高自身心理素質(zhì),進(jìn)而愛別人,愛社會(huì)。

在5.25大學(xué)生心理健康日即將來臨之際,為了我校校園和諧,進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育。在此期間,朋輩心理部特作以下活動(dòng)安排:

健康心理、相伴十年

20xx年5月

xxxxx學(xué)院全體學(xué)生

心海揚(yáng)帆朋輩心理工作部

1、“手舞心靈”手語操匯演(附件1)

2、微笑采集活動(dòng)(附件2)

3、心理手抄報(bào)(附件3)5月7日

4、“我想對你說”和“青春夢想”主題班會(huì)5月1日前

心理健康周活動(dòng)策劃篇十二

大學(xué)生,是一個(gè)特殊的群體,而大學(xué)是人生非常重要的時(shí)期,將是奠定人一生發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著社會(huì)的發(fā)展,學(xué)習(xí)、工作等各方面的壓力不斷加大,心理健康問題在大學(xué)生中逐漸突出,已經(jīng)成為大學(xué)生活中不可忽視的一部分,學(xué)生暴露出的心理問題也越來越多,我們必須以一個(gè)正確的態(tài)度對待心理健康問題。為了讓同學(xué)們了解心理健康的重要性,和諧同學(xué)們的身心,增進(jìn)溝通和交流,走出自我,相互信任,懂得感恩,快樂成長。

豐富我校學(xué)生的業(yè)余生活,讓同學(xué)們自己品味社會(huì),體會(huì)生活,在各方面加以完善自我,同時(shí)能夠培養(yǎng)我們大學(xué)生更加優(yōu)秀的心理素質(zhì),創(chuàng)造更良好的校園人際。

“感恩生活健康成長”

(選其一即可):

(三)談?wù)勛约航?jīng)歷挫折或困境的心路歷程中,你是如何在他人的幫助下重新站起來,或者如何在心理咨詢與輔導(dǎo)下逐漸走出心理困境。

(一)文章切合主題,題目自擬,文體不限(詩歌除外),請?jiān)敿?xì)注明作者真實(shí)姓名、學(xué)院、班級(jí)、聯(lián)系方式。

(二)文章內(nèi)容積極向上,最好能夠在原有的思想基礎(chǔ)上有創(chuàng)新,切實(shí)反映大學(xué)生人際和心理的重要性,引導(dǎo)同學(xué)們更好處理人際關(guān)系,培養(yǎng)優(yōu)秀的心理素質(zhì)和心理的承受能力。

(三)文章不得抄襲,否則取消參加活動(dòng)的資格。

(四)文章字?jǐn)?shù)在1000字以上,可以是手寫稿,也可以是打印稿。參照正規(guī)文章格式,手寫稿采用學(xué)校統(tǒng)一信紙,打印稿版式一律為a4格式。

西北農(nóng)林科技大學(xué)全體學(xué)生。

(一)各院先自行組織,并選送二十篇作品于11月23日之前交到大學(xué)生心理聯(lián)盟;

(二)屆時(shí)將組織心理咨詢中心老師對選送作品進(jìn)行評(píng)審。本次征文活動(dòng)將評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,并頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品,優(yōu)秀作品將發(fā)表在學(xué)生處心理咨詢中心網(wǎng)站。

心理健康周活動(dòng)策劃篇十三

為促進(jìn)我系大學(xué)生心理健康教育工作的全面展開,優(yōu)化、提高全體學(xué)生的心理保健意識(shí)和心理健康水平,豐富大學(xué)校園生活,同時(shí)為了響應(yīng)心理健康教育與咨詢中心組織開展的“第一屆心理健康活動(dòng)月”,我系開展如下活動(dòng),具體安排如下:

我系大一、大二、大三學(xué)生。

圍繞大學(xué)生常見心理問題,以新生入學(xué)適應(yīng)、畢業(yè)生求職心理調(diào)適、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)應(yīng)試、情緒情感、自我認(rèn)識(shí)、心身衛(wèi)生、生命教育等為重點(diǎn),開展各種形式的心理健康宣傳教育活動(dòng)。

1、心理健康知識(shí)宣傳展(時(shí)間待定):以人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)考試為主題,制作相關(guān)的宣傳資料(如心理漫畫、心理健康小知識(shí)),用展板的形式展示出來(展板向院綜合部借用)。同時(shí)收集學(xué)生的留言,從中了解學(xué)生遇到的心理問題。

心理劇本:以校園生活為主題,反映大學(xué)生心理問題為主旨。校園心理劇的目的是通過演繹校園生活中的人和事,為學(xué)生提供互助的氛圍和平臺(tái),提高學(xué)生心理自助與互助能力,使學(xué)生學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié),減緩心理壓力,解決心理問題。劇本的形式有話劇、情景劇、小品等。

心理散文征集:旨在促進(jìn)學(xué)生在文學(xué)和心靈上的交流。

內(nèi)容:在大學(xué)生活中有關(guān)人際交往、學(xué)業(yè)專業(yè)、情感體會(huì)、擇業(yè)求職等心情故事。要求:心理劇本和散文的內(nèi)容要積極向上,必須為原創(chuàng)作品,不得抄襲、套改。題材、數(shù)字不限。

來稿請注明作者的真實(shí)姓名及學(xué)號(hào),詳細(xì)的聯(lián)系方式。各班心促委員在12月5日之前收集打印稿以及電子文檔上交到我系分團(tuán)委心理健康促進(jìn)部。電子文檔發(fā)送到xxxxxx。

3、班內(nèi)團(tuán)體活動(dòng):各個(gè)班根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容,選擇一個(gè)主題,在活動(dòng)期間進(jìn)行一次自行策劃的團(tuán)體活動(dòng)。

各班應(yīng)充分重視此次活動(dòng),在實(shí)施過程中應(yīng)注意記錄、保留相應(yīng)資料(包括活動(dòng)策劃方案、活動(dòng)開展過程圖文記錄),在活動(dòng)結(jié)束后要對活動(dòng)開展情況和活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估、總結(jié),于12月8日前提交到系心促部。

心理健康周活動(dòng)策劃篇十四

“5.25”是我國“大學(xué)生心理活動(dòng)日”,“5.25”諧音“我愛我”,意為要認(rèn)識(shí)自我,接納自我,能體驗(yàn)到自我的存在價(jià)值,樂觀自信。

校大學(xué)生心理健康月活動(dòng)主題,結(jié)合學(xué)院自身特色,積極開展有關(guān)心理活動(dòng),宣傳普及心理健康知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)自身的積極力量,汽車與機(jī)械工程學(xué)院朋輩心理工作部特舉辦此次手語操比賽活動(dòng)。

陽光心理相伴十年

汽機(jī)學(xué)院全體同學(xué)(以班級(jí)為單位)

xx年5月21日

學(xué)生活動(dòng)中心二樓舞廳

(一)前期準(zhǔn)備

1、召開各班心理委員會(huì)議,安排活動(dòng)相關(guān)事宜。

2、各班心理委員抽簽決定其參賽曲目及順序,并組織本班同學(xué)積極排練。

3、5月14日安排預(yù)演。

4、邀請嘉賓評(píng)委。

(二)活動(dòng)流程

1、由主持人介紹嘉賓評(píng)委,介紹評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

2、比賽正式開始。

3、嘉賓點(diǎn)評(píng)。

4、頒獎(jiǎng)。

頒發(fā)學(xué)校獎(jiǎng)狀

一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)6項(xiàng)

1、手語表現(xiàn):手語動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、到位,與音樂節(jié)拍配合良好,整個(gè)表演過程流暢、整齊。(4分)

2、表演形式創(chuàng)新:表現(xiàn)形式靈活多樣,有隊(duì)形的組合、變化,銜接流暢自然。(2分)

3、現(xiàn)場感染力:手語表演中情感表達(dá)恰當(dāng),能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒和意境,能調(diào)動(dòng)現(xiàn)場觀眾的氣氛。(2.5分)

4、服裝及精神面貌:服裝統(tǒng)一、整潔;精神風(fēng)貌良好,較好表達(dá)活動(dòng)主題。(1.5分)

汽車與機(jī)械工程學(xué)院朋輩心理工作部

心理健康周活動(dòng)策劃篇十五

蘇外立志培養(yǎng)具備優(yōu)良的'心理品質(zhì)和完善人格的學(xué)生,提倡“以人為本”,讓健康的心理植根于學(xué)生的心靈。通過心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信,友善待人,誠實(shí)守信,追求向上,不畏艱難的健全人格。使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己,排除心理困擾和行為偏差,樹立人生理想,并具備個(gè)人發(fā)展能力。

5、5月7日—31日各年級(jí)心理健康教育。

附:各年級(jí)心理健康教育專題僅供參考。

1、入學(xué)適應(yīng)問題:主要表現(xiàn)為產(chǎn)生情緒障礙,如焦慮、不安、抑郁、害怕等;注意力不夠集中,爾后對學(xué)習(xí)失去興趣;不能約束自己,總是違反紀(jì)律等。

2、厭學(xué)問題:主要是對學(xué)習(xí)缺乏興趣,學(xué)習(xí)比較吃力,導(dǎo)致長期跟不上進(jìn)度,又缺乏趕上去的勇氣和毅力。

3、人際交往方面的問題:主要表現(xiàn)在與他人接觸中常出現(xiàn)過重的恐懼感,過強(qiáng)的防范心理,封閉自己。

4、意志障礙:意志薄弱,缺乏行動(dòng)的目的性和一致性。做事容易半途而廢,不能正確地面對挫折,行動(dòng)放任自流,容易采取消極的逃避方式。

5、人格障礙:主要表現(xiàn)為心胸狹窄,嫉妒心強(qiáng),異常固執(zhí),我行我素,人際關(guān)系緊張。

6、問題行為:主要表現(xiàn)為攻擊、逃避、自暴自棄等。

7、依賴心理:主要表現(xiàn)為缺乏自理能力。

1、全面滲透在學(xué)校教育的全過程中,利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、思品課等德育陣地對學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的教育。

2、舉辦心理健康教育的專題講座,幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

3、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo),通過學(xué)校的各種途徑(心理咨詢室定時(shí)開放、悄悄話信箱、),對個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)。

4、建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道,利用家長半日活動(dòng)滲透心理健康教育方面的教育重要性。

1、要開朗、熱情、善解人意。

2、要掌握一定的輔導(dǎo)心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能,如關(guān)注、傾聽的溝通技術(shù),同感、尊重、真誠等反應(yīng)技術(shù),情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等。

3、要以學(xué)生為主體,切忌“老師說,學(xué)生聽”的知識(shí)傳授式的課堂模式,要與學(xué)生一同參與輔導(dǎo)活動(dòng),建立和諧的氣氛,給予贊許、同感、親切、鼓勵(lì)的態(tài)度。讓他們把真實(shí)的感受、想法表達(dá)出來。進(jìn)而給予點(diǎn)撥、啟發(fā)和引導(dǎo)。

4、尊重學(xué)生的個(gè)人意愿和隱私,謹(jǐn)慎從事、量力而行。

心理健康周活動(dòng)策劃篇十六

這是春意盎然的五月,這是陽光明媚的五月,也是充滿希望的五月。五月的陽光灑滿大地,給大地帶來朝氣;五月的陽光也灑在了我們的心中,給我們內(nèi)心帶來溫暖。在這生機(jī)勃勃的日子里,為了給同學(xué)們釋放壓力、緩解情緒,以積極飽滿的熱情投身于生活、學(xué)習(xí)中,外國語言文學(xué)系學(xué)生分會(huì)心理健康部即將舉行一年一次的5。25心理健康月活動(dòng)。

我愛我,讓陽光走進(jìn)心靈。

通過各式各樣新鮮有趣的活動(dòng),讓每個(gè)同學(xué)在參與活動(dòng)的過程中感受到溫馨和快樂。拋開過去枯燥乏味的被動(dòng)接受,以生動(dòng)活潑的方式傾聽自己的內(nèi)心,敞開心扉,讓陽光走進(jìn)心靈。同時(shí)專業(yè)老師的講座在一定程度上能夠糾正同學(xué)們的心理誤區(qū),更深刻的宣傳心理健康知識(shí)、提高心理素質(zhì),促使同學(xué)們樂觀向上面對生活、享受生活,共同營造良好的校園文化氛圍,創(chuàng)建文明校園。

外語系全體同學(xué)。

e2a—103。

安全知識(shí)教育講座。

e2a—103。

特校之行。

懷化市特殊學(xué)校。

心靈寄語。

各班級(jí)。

各班級(jí)。

e2a—103。

1.特校之行活動(dòng)。

在我們身邊,有這樣一所特殊的學(xué)校,那里有一群特殊的孩子,他們雖然有著夢幻般的花樣年華,卻只能在無聲的世界里獨(dú)自訴說著自己的心語。在這里,他們用情交流,用心唱歌,即使聽不到悅耳的音樂,也不能用語言去表達(dá)自己心中所想,但他們有著想要與世界相擁的熱情,有著想與人交流的迫切,同時(shí)也渴望得到他人的關(guān)心、鼓勵(lì)和呵護(hù)。為了能給特校的孩子們送去一份溫暖,外語系心健部與愛心協(xié)會(huì)合作,在本次525心理健康月系列活動(dòng)中開展特校之行的活動(dòng)。

隨著社會(huì)的發(fā)展,心理健康越來越受到人們的重視,大學(xué)生生活豐富多彩,在個(gè)人發(fā)展過程中難免會(huì)引發(fā)各種各樣的問題。因此特舉辦心理健康知識(shí)講座,增強(qiáng)同學(xué)們對心理健康問題的認(rèn)識(shí),提高同學(xué)們自我關(guān)注意識(shí),更好地發(fā)現(xiàn)自我,發(fā)展自我,促進(jìn)同學(xué)們健康成長和全面發(fā)展。同時(shí)針對外語系女生多的情況,同臺(tái)舉辦安全知識(shí)講座,普及安全知識(shí),更好地引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)關(guān)愛自我,保護(hù)自己。

3.心靈寄語。

隨著春天的氣息逐漸染綠校園,5·25心理健康月系列活動(dòng)也漸漸拉開了帷幕。此次5·25心理健康月我們?yōu)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備了豐富多彩的活動(dòng),讓同學(xué)們在參與中享受生活,熱愛生活,在輕松活潑的氛圍下敞開自己的內(nèi)心,讓陽光走進(jìn)心靈。心靈寄語活動(dòng)讓同學(xué)們在播撒種子的同時(shí)收獲花朵,在贈(zèng)人玫瑰的同時(shí)收到余香。

五月的步伐聲悄悄臨近,我們迎來了5。25心理健康月。為了讓更多在校大學(xué)生了解心理健康實(shí)質(zhì),重視心理健康,培養(yǎng)正確的心理健康觀,外語系心健部在形式上進(jìn)行了創(chuàng)新,以主題班會(huì)的形式,讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí),走進(jìn)你我,使同學(xué)們在參與班會(huì)的過程中更加切實(shí)體會(huì)到心理健康的實(shí)質(zhì),享受一個(gè)愉快的大學(xué)生活。

為豐富同學(xué)們?nèi)粘I?,提高同學(xué)們對心理健康的重視,營造積極向上、樂觀開朗的生活氛圍,特舉行播放心理健康主題電影活動(dòng)。望能緩解大學(xué)生現(xiàn)如今的生活壓力和學(xué)習(xí)壓力,深入心理健康教育,引導(dǎo)同學(xué)們直面生活中的挫折與困難,樹立積極向上的生活態(tài)度。

最后預(yù)祝5。25心理健康月系列活動(dòng)成功舉辦,真正發(fā)揮其意義所在,使更多的同學(xué)融入其中,擁有一個(gè)健康心靈。

外國語言文學(xué)系學(xué)生分會(huì)心理健康部。

xx年4月8日。

心理健康周活動(dòng)策劃篇十七

大學(xué)階段是人在其人生道路上的關(guān)鍵時(shí)期,作為我國文化層次較高的年輕群體,大學(xué)生是理性、敏感、激情的代表,他們敢于創(chuàng)造、敢于挑戰(zhàn)。但是面對瞬息萬變的社會(huì)、日趨激烈的競爭以及來自學(xué)習(xí)、專業(yè)、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)和情感等諸多方面的問題,他們往往不知所措,容易產(chǎn)生各種不定的心理反應(yīng)。近年來,我國當(dāng)代大學(xué)生的心理健康狀況并不盡如人意,且有相當(dāng)數(shù)量的在校學(xué)生存在不同程度的心理健康問題,有的甚至已經(jīng)出現(xiàn)了非常嚴(yán)重的心理障礙。當(dāng)代大學(xué)生的心理健康問題越來越引起人們的關(guān)注,這也對我國高等教育提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn),對社會(huì)造成了極大地負(fù)面影響。

二、活動(dòng)目的

為使大學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)注自己的心理健康,引導(dǎo)其認(rèn)清心理健康的重要性,了解心理健康的概念及心理健康的標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合自身的實(shí)際情況,正確認(rèn)識(shí)自己的心理健康水平。讓“我愛我”不僅僅只是成為一個(gè)口號(hào),而是做到每個(gè)人都可以關(guān)愛自己、善待自己,熟知自己。只有關(guān)愛自己,才會(huì)更好地去關(guān)愛他人,也才會(huì)更加去愛每天的生活及養(yǎng)育我們的這個(gè)世界。

三、活動(dòng)要求

1、院部下達(dá)相關(guān)通知后,各系部需通知到各班,每班至少排演一個(gè)節(jié)目,復(fù)選時(shí)各系部按指定數(shù)目上交一定節(jié)目,需交待節(jié)目簡介、節(jié)目負(fù)責(zé)人、節(jié)目形式等。

2、晚會(huì)節(jié)目內(nèi)容形式不限,節(jié)目可以是小品、相聲、歌舞、話劇等,鼓勵(lì)同學(xué)們能夠不斷創(chuàng)新,節(jié)目亮眼的同時(shí)也應(yīng)切記節(jié)目主題需吻合“525”相關(guān)主題。

四、活動(dòng)時(shí)間

1、活動(dòng)總時(shí)間:xx.3.15——xx.5.24

2、具體活動(dòng)時(shí)間:

(1)3月中旬向各系部下達(dá)通知,各班開始準(zhǔn)備;

(4)5月中旬排練走場;

(5)5月24日院部進(jìn)行決選,當(dāng)場評(píng)分頒獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

院部復(fù)選地點(diǎn):實(shí)b206前坪 院部決選地點(diǎn):科技樓演播廳

六、活動(dòng)流程

(一)前期準(zhǔn)備工作

4、4月上旬初步規(guī)劃好舞臺(tái)設(shè)計(jì),4月中旬制作好評(píng)分細(xì)則表;

5、5月初安排好晚會(huì)當(dāng)天的具體布置事項(xiàng),負(fù)責(zé)到各系部各人;

7、5月中旬到院部批好獎(jiǎng)狀、證書等。

(二)中期進(jìn)展工作

4、5月初院部進(jìn)行復(fù)選,進(jìn)一步篩選出高質(zhì)量節(jié)目(復(fù)選名單及評(píng)分表見附4);

6、5月24日晚院部于科技樓演播廳進(jìn)行決選(決選名單及評(píng)分表見附5);

7、5.25晚會(huì)具體安排:

(1)5月上旬各系部出好相應(yīng)主題海報(bào)張貼于校園各宣傳欄處,進(jìn)行海報(bào)宣傳;與院廣播站協(xié)商,不時(shí)播報(bào)“5.25晚會(huì)”的相關(guān)信息;通知院記者站成員,“525晚會(huì)”當(dāng)天到場記錄實(shí)時(shí)信息并寫成通訊稿;晚會(huì)組織人員掛好提前準(zhǔn)備的橫幅。

(2)5月中旬確認(rèn)好所需物品是否準(zhǔn)備齊全,落實(shí)比賽節(jié)目道具、服裝等的到位情況以及節(jié)目串聯(lián)詞。

(3)5月中旬確定燈光及音響設(shè)備是否完好,若有不足及時(shí)修整。有伴奏節(jié)目的節(jié)目負(fù)責(zé)人上交伴奏并試音。落實(shí)場地申請并了解容納人數(shù)、彩排問題、設(shè)備控制問題、是否有備用設(shè)施。

(4)5月20日將節(jié)目單整理好并復(fù)印150份,節(jié)目單內(nèi)容包括次序、系部班級(jí)、名稱以及節(jié)目時(shí)長。

(5)5月中下旬進(jìn)行兩次彩排,主持人及節(jié)目排演人員都需到場,力求保證比賽節(jié)目的質(zhì)量及效果:

時(shí)間:5月17日12:00 地點(diǎn):實(shí)b206前坪 時(shí)間:5月24日14:00(帶妝)

地點(diǎn):科技樓演播廳

(三)比賽倒計(jì)時(shí)

1、準(zhǔn)備階段具體時(shí)間安排(09:00——18:00)

09:00 找老師拿鑰匙,入場。

09:30——11:30 組織部門成員開始布置會(huì)場,完成背景布置及舞臺(tái)裝扮、道具的搬運(yùn)及擺放。

10:00——12:00 調(diào)試燈光音樂)

14:00——16:30 主持人配合話筒試音、音樂踩點(diǎn)組織所有節(jié)目進(jìn)行最后一次帶妝彩排。

16:00——17:00 主持人換服裝,化妝,擺放各項(xiàng)活動(dòng)所需小件物品,如統(tǒng)分表,熒光棒,水等。

17:30 清場,備齊所需活動(dòng)物品,整理話筒,準(zhǔn)備電池,對講機(jī)。

2、具體工作人員安排:(具體人員安排見附6)

(四)比賽流程

七、活動(dòng)后期

1、做好道具統(tǒng)計(jì)工作,歸還借用物品

2、整理活動(dòng)資料(活動(dòng)策劃、活動(dòng)照片以及主持詞、通訊稿等)總結(jié)并做好存檔。

3、對參與活動(dòng)的人員給予加分:

(3)主持人加個(gè)人德育分2.5分/人。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)(2個(gè)):演員加2分,獎(jiǎng)品為大號(hào)獎(jiǎng)杯; 二等獎(jiǎng)(3個(gè)):演員加2分,獎(jiǎng)品為中號(hào)獎(jiǎng)杯; 三等獎(jiǎng)(5個(gè)):演員加2分,獎(jiǎng)品為小號(hào)獎(jiǎng)杯。

九、經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)(略)

十、評(píng)分細(xì)則

湖南第一師范學(xué)院第六屆5·25心理健康節(jié)文藝比賽評(píng)分細(xì)則: 每個(gè)節(jié)目總分100分,其中:

1、主題(30分):緊扣活動(dòng)心理主題,展示我校大學(xué)生積極上進(jìn),健康陽光的心理狀態(tài)。主題明確新穎,有教育、啟示意義,適合學(xué)生表演。以表現(xiàn)心理沖突、困惑或問題,展示心理轉(zhuǎn)變的過程,宣傳心理學(xué)相關(guān)知識(shí)和調(diào)適、求助途徑為佳。

2、內(nèi)容(20分):內(nèi)容健康積極向上,真實(shí)再現(xiàn)校園生活場景。能體現(xiàn)學(xué)生的心理世界,健康生動(dòng)。

3、方法(20分):用恰當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)主題和內(nèi)容。以心理問題表現(xiàn)清晰,解決方法生動(dòng)、實(shí)用、有效者為佳。

4、表演(30分)形象逼真,配合默契,應(yīng)變靈活,能很好地展現(xiàn)心理活動(dòng),表演藝術(shù)與心理學(xué)的知識(shí)相結(jié)合。道具、服裝恰到好處,態(tài)度認(rèn)真,舉止大方,動(dòng)作得體。

十一、應(yīng)急預(yù)案

2、在節(jié)目表演時(shí),后兩個(gè)節(jié)目應(yīng)于后臺(tái)準(zhǔn)備,若上一個(gè)節(jié)目放棄,下一個(gè)節(jié)目及時(shí)上臺(tái)

6、第一次彩排前必須確定節(jié)目順序及時(shí)長

心理健康周活動(dòng)策劃篇十八

心語心愿,傳遞溫暖。

通過各式各樣的新鮮有趣的活動(dòng),讓每個(gè)同學(xué)在參與活動(dòng)的過程中感受到溫馨和快樂。拋開過去枯燥乏味的被動(dòng)接受,這次的活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是主動(dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí)專業(yè)老師的講座在一定程度上能夠糾正同學(xué)們的心理誤區(qū),更深刻的宣傳心理知識(shí)、引導(dǎo)健康人生、提高心理素質(zhì)、營造良好的校園心理氛圍,共建文明校園。

外語系全體同學(xué)。

活動(dòng)名稱活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)。

心語心愿傳遞溫暖5月15日(暫定)外語系系大廳。

間隔年--從北半球到南半球5月15日(暫定)e1c-201。

心理專干培訓(xùn)5月16日(暫定)e2a-102。

安全知識(shí)講座5月19日(暫定)e1c-201。

心理健康主題電影5月22、26日(暫定)e2a-102、e2a-103。

1、心語心愿,傳遞溫暖。

青春綻放著如花般的笑顏,笑可以傳遞給人們力量,可以融化人們心中的冰雪。每個(gè)人的心愿都不同,每個(gè)人都希望自己的心愿被祝福能實(shí)現(xiàn),這次心語心愿活動(dòng)制作了一個(gè)心愿墻,能夠?qū)⒆约旱男脑负翢o保留的寫在上面,接受大家的祝福。而在滾滾紅塵中,我們會(huì)遇到各式各樣的人陪我們走過人生旅途,有時(shí)候卻因?yàn)樽约翰簧朴诒磉_(dá)而錯(cuò)失一個(gè)益師良友,我們的志愿者在此時(shí)化身為愛心小天使,為同學(xué)們贈(zèng)送明信片小飾品等,讓同學(xué)們在不善于表達(dá)自己的同時(shí)也能讓自己的朋友感受到自己滿滿的心意,增加同學(xué)們的自信和豐富同學(xué)們的大學(xué)生活,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀念,創(chuàng)造更好的人際關(guān)系。

2、間隔年--從南半球到北半球。

大學(xué)生,是一個(gè)特殊的群體,渴望自由奔跑,卻又礙于當(dāng)前的種種條件而無法實(shí)現(xiàn),但大學(xué)又是奠定人一生發(fā)展的基礎(chǔ)的時(shí)刻。隨著社會(huì)的發(fā)展,學(xué)習(xí)、工作等各方面的壓力不斷增大,心理健康問題也越來越多,我們必須以一個(gè)正確的態(tài)度對待心理健康問題。通過聆聽amber老師的故事,真正明白自身的價(jià)值,用合理的方式解決問題,悅納自我。用國際化的視野看世界,相信自己,相信只要內(nèi)心足夠堅(jiān)定,就沒有什么能阻擋自己前進(jìn)的腳步。

3、心理專干培訓(xùn)及安全知識(shí)講座。

為了提高心理專干們對心理健康工作的理解,更全方位的觀察同學(xué)們的心理健康動(dòng)態(tài),與此同時(shí)也促進(jìn)同學(xué)們心理的自我關(guān)注意識(shí),增強(qiáng)同學(xué)們對心理健康問題的重視,使同學(xué)們在遇到戀愛、人際關(guān)系和適應(yīng)學(xué)習(xí)等方面的困擾的時(shí)候,能夠掌握一些基礎(chǔ)的心理健康問題的解決辦法,更能夠加強(qiáng)我們同心理專干的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,便于配合老師和心理健康部共同完成系部心理教育工作。

為了進(jìn)一步推進(jìn)我系大學(xué)生心理健康教育宣傳工作深入開展,在學(xué)生中營造一種學(xué)習(xí)、普及、宣傳心理健康,關(guān)心、理解幫助有心理困擾的同學(xué),共同創(chuàng)造心理健康良好氛圍,促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長,以適應(yīng)新時(shí)代、新環(huán)境需求。用繪聲繪影的方式讓同學(xué)們在放松心情的同時(shí)更若有所思,通過自己和他人生活經(jīng)歷的對比,培養(yǎng)大學(xué)生正確的心理健康觀,讓更多的同學(xué)重視心理健康。更是為了豐富校園文化,豐富學(xué)生課余生活,給重復(fù)單調(diào)的學(xué)習(xí)生活增加一絲快樂。

最后預(yù)祝5.25心理健康月的活動(dòng)成功舉辦,并且發(fā)揮其意義所在,使得本系的同學(xué)受益其中。

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