每個人都會面臨挫折和失敗，重要的是如何從中汲取教訓，繼續(xù)前行。怎樣培養(yǎng)良好的閱讀習慣，從中汲取知識和智慧？下文是一些從實際經驗中總結出的有效方法和技巧。
賞析來了高考欣賞篇一
她是一個品學兼優(yōu)、善解人意的孩子。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，應為她發(fā)質好，所以我都有些羨慕，還有一雙瓜子般大小的眼睛，淡淡粉紅的嘴唇和有些嚴肅的面容。
她還會熱心幫助所有在學習中有困難的人；她做事，積極向上。在班上從不會做錯事，對別人和藹可親，是大家的.好榜樣。每一次，大掃除的時候，同學們擦桌子時，她說我來，擦黑板時，她說我來……等打掃完了，同學們都回家了，她又重新打掃一遍在回家。
她就是具有這樣獨特品質的人。她就是某市某縣某校某校某年級的那個正在為同學們解說難題的人。
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賞析來了高考欣賞篇二
春夏秋冬，要問誰最美?我認為是冬天。
冬天，早晨窗戶上經常有各種各樣的花紋，有的像花，有的像草，還有的像松樹的葉子，這就是人們常說的冰花。有時，我好奇的用手摸摸，冰化了一些;用嘴呵一口氣，冰就往下滑。太陽升起來了，陽光照在窗戶上，玻璃上的冰花很快就化完了，只剩下一些水珠，這些水珠被陽光照耀著，像一顆顆亮晶晶的珍珠，真美!
冬天，淡淡的晨霧常常給大地披上一層神秘的'面紗。晨霧散去，太陽射出柔和的光芒，把白云染成淺紅色，就像小姑娘紅潤的臉蛋。那些云彩姿態(tài)萬千，有的像活潑可愛的小白兔;有的像頑皮的小猴子;還有像奔騰的駿馬……，這時的天空多像是一個天然動物園啊，真美!
冬天，小河水結了薄薄的一層冰，在陽光的照射下閃閃發(fā)光。冰層下的水緩緩地流著，小魚在河底悠閑地游著，不時的還吐出一兩個小泡泡。調皮的小魚在水草中躲躲藏藏，像是在做游戲，令人迷戀，真美!
冬天，外面簡直是雪的海洋，到處都是白茫茫的一片，從上向下望去時，樓房頂上，街道上以及樹上都覆蓋了厚厚的一層雪，這些雪在陽光的照耀下，晶瑩剔透，真美!
冬天，下雪天是最有趣的，我們可以和同學在雪地里堆雪人、打雪仗，好玩極了。冬天真是一個既美麗有好玩的季節(jié)。
賞析來了高考欣賞篇三
因為年少，所以我們無畏;因為無畏，所以我們勇往直前。青春的歌聲伴著整齊的腳步，沐浴著晨曦，我們將飛向更寬廣的天空。
—題記。
《一)。
望著那黑板上的倒記時，我的額頭不禁冒出了冷汗。十天，意味著什么?成功與失敗，人生的十字路口還是……我發(fā)瘋似的抓著頭發(fā)，再瞧瞧同學們，一個個泰然處之，悠然自得，口里哼著熱辣情歌，手舞足蹈，日子過得比神仙還快活，哪像一個初三學生應有的行動!唉，事不關己，高高掛起，我拿起書本，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。
(二)。
上眼皮又要碰下眼皮了，這眼睛就像著了魔似的。糟了!又要合上了。無奈之下，我只好到客廳沖一杯綠茶提提神。好靜謐的夜，調皮的?星星眨著大眼睛向我招手，似乎對著我說：“來啊，到天上玩吧!”我只好苦笑，在心里對它們說：“玩耍已經不屬于一個初三學生了，一個初三學生應該擁有做不完的作業(yè)，聽不完的說教，還有壓得我們喘不過氣來的‘升高’壓力?！睙o奈之下，只好埋頭于題海，一想到明天沒完成作業(yè)，被老師詢問時可怕的場景，我的睡意全無，看來這是一付不錯的提神藥。
(三)。
“同學們，明天就要中考了!這可是你們人生的一大轉折點，每個同學都要重視，‘養(yǎng)兵千日，用兵一時’，希望每個同學在考試中出色發(fā)揮!”老師的一席話使酷熱難耐的盛夏又升了溫，整個校園彌漫著中考的氣息。望著窗外那火辣辣的太陽，又是一個炎熱的夏天。此時的同學們規(guī)規(guī)矩矩地坐在椅子上復習，迎接人生的十字路口、轉折點的生死故關的中考，看來這個夏天會更精彩。借著燦爛的陽光，我衷心地祝愿每個同學鵬程萬里。
“陽光總在風雨后，請你相信有彩虹。”一份耕耘，一份收獲，不管成敗與否，相信自己，我們是最精彩的!用我們的熱情，用我們的青春來點綴這個如火的夏天。
—后記。
賞析來了高考欣賞篇四
無論是在現(xiàn)實生活中，還是在網絡世界里，欣賞給人帶來的力量是巨大的。沒有了欣賞，生命就沒有了陽光；沒有了欣賞，人與人就沒有了相互的鼓勵，沒有了進步。
欣賞是發(fā)現(xiàn)。人生的路漫長而多彩，在陽光中鼓勵進取，在陰云中堅強自信----時而駐足回望，你已經走出了自己。大作家屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，屠格涅夫便開始四處打聽，最后找到了作者的姑母，姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫在找你，欣賞你的小說。作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽的大文豪----這個人就是列夫?托爾斯泰。
欣賞是給予。還記得從小媽媽講的那個盲人打燈籠的故事：一個盲人在夜間走路，總是打著燈籠。旁人竊笑不已，問他你走路打燈籠，豈不是白費蠟燭？盲人正色答道不是，我打燈籠是為別人照亮的，別人看見了我，就不會碰到我了。古語云：“欲將取之，必先予之”、“汝愛人，人恒愛之”。北宋時期，大文學家蘇軾有一次與佛印禪師一起打坐。蘇軾對佛印開玩笑說，我在打坐時，用我的天眼看到大師是團牛糞。佛印說，我在打坐時用我的法眼看到你是如來本體。蘇軾回家后得意洋洋地告訴妹妹。蘇小妹說：“哥哥，你實在輸得太慘了。你難道不知道修行的一切外在事物都是內心的投射嗎？你的`內心是一團牛糞，所以看到別人也是一團牛糞；人家內心是如來，所以看到的你也是如來！”。
泰戈爾說：鳥兒愿為一朵云，云兒愿為一只鳥。他揭示了人們思想上普遍的想法，即總是遺忘所擁有的，而珍惜未得到的。每個人、任何事物都有自己的優(yōu)劣，事物的特殊性就是如此。在選擇別人的優(yōu)勢和拋棄自己的劣勢之間，我會選擇本色。
生活中，每個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每個人也應該去欣賞別人，被欣賞是因為欣賞著的欣賞。
尺有所長，寸有所短。每個人身上都有自己的長處或閃光點，關鍵在于會不會欣賞，能不能發(fā)現(xiàn)。
贈人玫瑰，手留余香。欣賞是做人的一種至高境界。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四?？萁?，叢山荒蕪?！?/p>
欣賞，是進入心靈的鑰匙，是打開心靈的窗戶，是融化堅冰的暖流，是溝通人與人之間友誼的橋梁。
欣賞，是一種胸懷，是一種力量，是人與人交往時可以相互贈送的一件最好的禮物。
學會欣賞，就能夠少一些抱怨，多幾分灑脫，在豁達的心態(tài)中坦然走自己的路。
學會欣賞，就能夠揚起追求的風帆，駕馭希望之舟駛向理想的彼岸。
賞析來了高考欣賞篇五
欣賞是一種善良，欣賞是一種給予，欣賞是一種鼓勵。而我我最欣賞的人，他不是富人，也不是偉人，更不是英雄，他是一群人中再普通不過的人，他就是清潔工。
他雖然看起來是簡單、樸素、和我們沒有什么不同之處的。但是他確實了不起，這是我們有目共睹的事實。
清潔工是那么渺小，卻是那么高尚。他們是綠色家園、美好家園的守護者。他日復一日、年復一年。在那不起眼的崗位上默默奉獻著。
夏天，當我們還在家中享受著清涼時，他卻在酷暑下堅守崗位，好象從來不怕太陽的熱烈、垃圾刺鼻的臭味。臉上豆大的汗珠，在陽光的照射下那么晶瑩透明。
冬天，當我們還在家中享受著溫暖時，他卻在嚴寒下用凍僵的雙手，撿拾著每一片被風吹落的葉，打掃著每一條街道，生活的每一個角落都有他們踏過的足跡。
他們付出了這么多，但是，清潔工是人們常常忽略的角色。有時我們會把紙屑及各種垃圾扔到地上，或是扔到他們的眼前。雖然這樣，但是一直在付出的清潔工們卻不在乎，任勞任怨，每天依然不辭辛勞得保衛(wèi)我們的城市，力求使我們的城市干凈整潔。他們以自己的臟換來城市的潔，所以我們的做法顯然是不對的。
可是能行動起來的人寥寥無幾。每當走在馬路上，看到有些人早出晚歸，任勞任怨地在馬路上忙碌著，不論刮風下雨我相信，我們都能看到他們的身影。
一天早晨，我早早就醒了。天空還下著小雨，雨滴們歡快地唱著歌，我雖然醒了但是不想起來，因為風吹得很冷，在被窩里多舒服，可是爸爸非讓我出去買飯，我只好勉為其難的答應了。
路上我沒看見幾個行人，有幾個行人也是和我一樣急著買飯的。在一個不起眼的角落里，有一位清潔工，她穿得很少，又沒打雨傘，還一直打著哈欠，我想：她肯定很早就起來了，而且走得很急，沒來的及多穿幾件衣服。一般會凍感冒的，真可憐！我隨手把買飯多給我的那個塑料袋扔在了地上，沒想到讓她看見了，她便過來把垃圾袋撿起來，友好地對我說：“小朋友，不要亂扔東西，這樣不好，知道嗎？”“哦?！蔽也辉谝獾卮饝艘宦?，把另一個又扔在了地上，她又看到了，我心想：完了，我“死”定了。出乎意料的是，她非但沒有打我，還說：“小朋友，你又忘了？沒關系，慢慢改?！闭f著她又把垃圾袋撿了起來，對我微笑一下就走了。
回家后我百思不得其解：為什么？為什么我破壞她的勞動成果她還不生氣？看來我錯了，我真的錯了，我不應該這樣，我知道他為什么不說我的，原來她是在用我能接受的方法教育我，想著想著，我的臉就像火燒似的燙，我慚愧的臉紅了。
想想清潔工人，他們早出晚歸，不論風雨都在工作著，他們?yōu)榱苏l？還不是為了我們大家，我們的地球媽媽。每逢過年過節(jié)他們還是在照常工作著，而我們都不知道去哪里玩了。尤其是過春節(jié)，我們在家里吃飯慶祝時，他們也許還在某個街道上打掃衛(wèi)生；我們放鞭炮時，他們也許剛剛回到家，他們真是太辛苦了。
有個別人認為清潔工這個工作很低級、讓人瞧不起，并且又臟又累。試想，如果沒有這些人，我們的街道能有這么清潔，環(huán)境能有這么美嗎？我們的社區(qū)能這么靚麗嗎？相反，我認為清潔工這個工作是十分高尚的和偉大的，他們?yōu)榱宋覀児餐募覉@――地球媽媽付出了無數滴汗水，他們默默無聞、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，我為清潔工的這種高尚情操而感到驕傲和自豪！
所以清潔工是我最欣賞的人――一個極其普通卻處處為地球著想的人。種鼓勵，欣賞是一種美德。
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賞析來了高考欣賞篇六
又是一年的12月31日，明日起就是新的一年。悄然間，我又在時光的沙灘上多印了一個腳印?？纯瓷砗蟮?3個大小各異的腳印，發(fā)現(xiàn)我已漸漸地從稚嫩走向了成熟。，將是一個新的開始;1月1日，將會成為成長的指向標;0點0分，將是邁出雙腳的時刻。此時只能靜靜等待零點鐘聲敲響的那一刻。
打開電視機，隨臺翻看，全都是一場場晚會。我起身看著時針艱難地挪著臃腫的身軀，緩緩向著12靠近;數著分針與12的距離，計算它所需的時間;聽著秒針輕快的步伐，為它加油鼓勁。望望窗外，人頭攢動，都在迎接新的一歲?；氐诫娨暀C前，看見里頭群英薈萃，各路明星使出渾身解數，迎接著20的到來。
終于，電視中人們的情緒達到了潮，主持人臉上的歡喜也不言而喻。看著主持人身后屏幕上的數字一下一下，有條不紊地跳動著。是的，進入了最后一分鐘的倒計時了。數字仍在跳動，進入10秒倒計時，5秒倒計時，3秒倒計時。人們的喊聲沖破云霄：
“三!”沒錯，2020年是三。它是我進入初中后的第三個年頭了。秋季，我膽怯地走進初中的大門;，我頻繁地從大門出入;而2020年，我將要自信地跨進我的校園，之后在時，更自信地邁向高中之門。
“二!”是的，2020年也是二。在2020年，我要面對生物、地理兩科會考。這兩科會考的成績，將直接影響到我中考的成績以及我將來所讀的學校。但是我一點也不緊張，因為只要拿下了這兩科，我便離我夢想中的高中又近了一些。它們不會成為攔路虎，只會成為我的墊腳石，讓我踩著他們摘取中考這顆閃亮的明珠。
“一!”不錯，2020年還是一。它預示著我走進重點高中還剩一年的時間。這“一”橫著是劍，豎著是棍，我要拿著它一路披荊斬棘，斬妖除魔，迎難而上，沖向我美好的明天。
賞析來了高考欣賞篇七
她，是一個從四歲開始學習打乒乓球的女孩，她是一個十三歲進入專業(yè)隊的少年，她是一個二十歲左右獲得了奧運會乒乓球女子單打的冠軍，她就是我一直欣賞的冠軍——鄧亞萍。
我欣賞她的刻苦。鄧亞萍在四歲那年，開始學習打乒乓球，因為她天生體弱多病，所以體力很不好的小鄧亞萍從那時開始就堅持天天跑步。因為她還小，所以只能練習手臂上的動作和腳下的動作，至到七歲的時候才慢慢接觸到了乒乓球臺，正是因為這樣，她每天更加刻苦的訓練，冬練三九，夏練三伏。功夫不負有心人，她在十二歲那年被當地的省隊挑選到了省隊里去訓練，那是年僅十四歲。
我欣賞她的執(zhí)著。到了省隊里，她發(fā)現(xiàn)比她練得好的人大有人在。執(zhí)著與不服輸的性格讓她更加的嚴格要求自己，不僅每天給自己加大訓練量，而且還要每天訓練時在腳上綁兩公斤的沙袋，以便于更好的鍛煉腳下的靈活性。在她二十歲之前就早已把全國錦標賽冠軍和全國運動會的冠軍收入囊中。在參加全國比賽的過程中，被國家隊的教練看上了，這樣的機遇讓她激動不已。有了專業(yè)的場地，有了優(yōu)越的條件，有了高水平教練的指導，給了身高不過一米六零的鄧亞萍一個走上世界乒壇的機會，珍惜這次機會的鄧亞萍拿到了第一個屬于她的世界冠軍。這個世界冠軍就是她刻苦、執(zhí)著的見證，努力奮斗的成果，也是她當之無愧的稱號。
我欣賞她的毅力，由于鄧亞萍是世界冠軍的緣故，她可以順利的進入清華大學念書?？墒撬膶W習成績不是一般的差，比如英文字母的大小寫加在一起，她也寫不到二十六個。大家可想而之就這樣的學習成績怎樣在著名的清華大學中立足。可是憑著她的'刻苦、執(zhí)著的毅力，她在三十余歲的時候，在英國著名的劍橋大學畢業(yè)了。在大學畢業(yè)時她演講了自己的畢業(yè)論文，一篇演講時間超過十分鐘的論文，她卻用流利的英語一字不落的表達了出來，讓在場的英國華僑為之震撼。
她憑借著刻苦、執(zhí)著的毅力成了世界乒乓球冠軍和英國劍橋大學的碩士畢業(yè)生。我欣賞她的品質，我欣賞她的性格，我欣賞她的精神。
賞析來了高考欣賞篇八
浮躁，這人浮躁；高調，這人高調；迷茫，這人迷茫，這人，也許終是難成氣候，格局太小，自信不夠。
這是此刻臨秋對臨秋的評價。應該事實就是如此，她肯定是雜念太多了，經歷太可笑了，庸人自擾了，才這樣穿著倔強的皮衣當外套，蒙蔽大意。
此時的她，早已不是我初見時的她，侃侃而談的她，能說會道的她，風趣幽默的她，浪漫個性的她，如今的她，總算被時間腐朽的力量改變，信仰被動搖了，太多人走遠了，她，似乎成了那個沒心沒肺的她，不關心任何人的她。
要她放棄文字，她肯定是不舍的。因為觸景生情的她，多愁善感的她，總是能每天有不同的內容去表達，熱情奔放。偶爾她也是自豪的，有時候她也會為自己寫出來的文字自我喝彩，似乎那種情況還不少，她也聽過了一些人對她文字的形形色色的點評，有人說她寫的是軟文，估計是難登大雅之堂的那種，更多的是，是那好心的文友對她的鼓勵，支持，她很感激，她說，很多時候文友是很好的，雖是陌生人，卻給了勝過所謂熟悉人的溫暖，有些熟悉又怎樣呢？不然怎么會有些人相見恨晚呢，只是在一個注定好的固定空間里罷了。她在漸漸豁達，盡量做到“不以物喜，不以己悲”。
她說了太多的話，寫了不少的文字去表達，在友好的`時候，在說趁著友好的時候，在信仰文字終不會被時間腐朽了去的時候，如今，她彷徨了，躊躇了，也許，錯過的東西，靠多年信仰，又怎樣，還是被內容與形式不和好的模樣給打敗，打敗。
她是真的愛文字的，從小就興趣當頭的。從一年級的在寫拼音中嶄露頭角，到二、三年級的作文獲獎，到初二的寫的日記當全班的范本，到大一的自我隨心所欲的寫素材，到大二的在文學網站上發(fā)表，成為了的一次簽約作者，奢望有得一次稿費的一天，奢望有一次在報紙上刊登的一天，她的堅持是可貴的，她也是多產的，質量嘛，就仁者見仁了。
她是慚愧的，她沒有讀萬卷書，也沒有慧眼閱人無數，她只是小時候的好閱讀，從《水滸》到詩歌《龜雖壽》，她除注音版以外的課外書，估計，就上個月讀了一本關于林徽因的書，原來，她不是一個把閱讀當世界的人，更不文靜，不爾雅，她大大咧咧，個性突出，你不認識她。
她說她說了太多自我最真實的表達，自己都反感了，更何況那碰巧閱覽到的點擊者，那無奈經過，然后無語，默默瀏覽的人。
她是需要時間的，需要時間沉淀，需要時間去說服自己相信那些一去不復返，終要不再感傷，不再遺憾，只是，時間早晚問題，她可以等她自己，蛻變也好，一如既往也罷，是時間與經歷的洗禮。
她說每個有故事的你，恰逢人生。
賞析來了高考欣賞篇九
有這樣一個實驗：一位長跑運動員參加一個五人小組的比賽，賽前教練對他說，據我了解，其它四人的實力并不如你，于是，這名運動員輕松的跑了第一名。
這個運動員又參加了二十人小組比賽，教練說，你只要戰(zhàn)勝其中的一個人，你就能取得勝利，結果，比賽中他緊跟著教練說的那個運動員，并在最后沖刺時，又取得了第一名。
后來，換了一個地方，賽前，關于其他運動員的情況，教練并沒和他溝通過，在五人小組的比賽中，他勉強拿了第一名，后來十人小組的比賽中他滑到了第二名，二十人的比賽中，他僅僅拿了第五名。
而實際的情況是，這次各個組的其他參賽運動員同第一次的水平完全相同。
這不由得使我想起自己上學的故事來了。
在小學的時候，自己是班里的佼佼者，覺得第一名非自己莫屬;升到初中后，人多了，覺得自己能考個前十名就不錯了，于是一旦考到前10名，便沾沾自喜。
高中以后，定的目標更低，即便考試稍有出入，也會安慰自己道：高手這么多，已經很不錯了。
就這樣，我一步步從優(yōu)秀走向了平庸。
是的，生活中，不會永遠有人告訴我們，競爭對手的實力和能力。
于是面對著周圍越來越多的人，我們開始茫然不知所措，或者妄自菲薄，主動的把自己“安排”到一個較低的位置上。
這也許是前進的路上，許多人都要走的一條路。
一把生銹的刀【2】。
一把刀生銹了，被棄置在一角。
這把刀曾經鋒利，被人天天使用，然而現(xiàn)在它卻銹跡斑斑，被冷落了。
也許是主人又有了新的刀，也許是嫌它太老不好用。
一天又一天的閑置，這把刀就生銹了。
這把刀會失落寂寞嗎?再也不像過去光亮了。
還是慶幸退休的.悠閑?再也不用那么辛苦了。
看見別的刀被寵愛，這把刀會心酸嗎?會嫉妒嗎?
說不定剛開始退下來時，刀會覺得無事一身輕。
然而，生就的勞碌命，使它不久便悶悶不樂。
沉浸于回憶，獨自悲傷，銹跡是刀的眼淚嗎?
誰都知道，刀是越用越快。
這是刀的品格，用就是磨礪。
無論是堅硬的骨頭，還是柔軟的肉，在刀鋒之下，被切斷分割!
刀生了銹，就鈍了。
刀一鈍，人們更加懶得用它。
無論當年多么輝煌，可眼下畢竟廉頗老矣。
人說寶刀不老。
活到老，學到老。
人說用進廢退，流水不腐。
一個人怎樣才能不被淘汰呢?人要勞動，要思考。
不勞動就會生病，不思考容易遲鈍。
就好像那把生銹的刀。
你是一把刀嗎?是一把怎樣的刀?是一把寶刀還是一把生銹的刀?包袱就是一個人身上的銹斑。
名利也會羈絆人的思想，令人越來越沉重，越來越猶豫。
如果你自信是一把寶刀，即使生銹了，那也不用灰心!完全不必自暴自棄。
只要磨礪，依舊可以锃光閃亮!怕就怕斗志完全喪失，信心消耗殆盡，那樣的刀，才真是一堆廢銅爛鐵。
夢想與面包之間的抉擇【3】。
“吳小姐，不是我無理取鬧，但我的不幸，唉，都算是你造成的。
演講會后，有一位少婦模樣的女子走過來，對我這么說。
一時之間，我有些恍惚……不會吧，我跟她的不幸有什么關系呢?怔忡了幾秒鐘之后，我開始懷疑眼前這個模樣端莊的少婦精神上有問題。
但是，除了眉宇之間的淡淡愁容之外，怎么看她的眼神都與常人無異。
“你的不幸與我有什么關系呢?”我決定問到底。
“是這樣的，我先生是你的讀者，他……本來是上班族，忽然有一天，他辭了職，說他要追求自己的夢想，要跟你一樣，去做自己想做的事，追求自己的人生。
“結果呢?”
她說：“到現(xiàn)在為止，他已經失業(yè)兩年了，本來還積極開發(fā)自己的興趣，會去上攝影、素描課程等，后來也沒看他上出什么心得、培養(yǎng)出什么專長來，也看不出他的夢想到底在哪里。
現(xiàn)在，我只看見他每天上網和網友聊天，約喝下午茶，唱ktv，動不動混到三更半夜……家里的經濟只靠我支撐。
我也是個明理的人，一說他，又怕傷了他大男人的自尊心，或者成為阻礙他夢想的殺手。
我想他這樣下去，只能跟社會與家人之間脫節(jié)得愈來愈嚴重，我該怎么辦?”說完，又重重地嘆了一口氣。
她的困境還真棘手，在她嘆氣的那一剎那間，沉重的罪惡感壓在我身上。
我想，我不是完全沒錯。
我常在簽名時寫上“有夢就追”四個字。
對我來說，有夢就追，及時地追，是我的生活態(tài)度。
我總希望，在人生有限的時光中，我們的缺憾可以少一點，成就感和幸福感都可以多一點。
錯只錯在我對“有夢就追”這幾個字，解釋得不夠多。
“有夢就追”，在實行上有它的復雜性，特別是在夢想與面包沖突的時候。
追求夢想，總是能讓一顆心發(fā)亮。
然而夢想與面包之間，自古以來常有些矛盾存在。
當我們看到一個人真心追求自己的夢想，愿意少賺點錢，多折點腰，我們也都有佩服之情。
比如，曾經當過電子新貴的工程師或捧著鐵飯碗的上班族，決心離開待遇優(yōu)厚但不再讓他們快樂的環(huán)境，去當攝影師、導游，甚至開一家自己想開的咖啡廳。
我也認識幾個很會畫畫的朋友，本來在待遇不錯的報社、廣告公司工作，后來都決定離開上班族的軌道，回去當畫家。
(人生感悟)這時，我絕不會用“畫畫是不能當飯吃的”來潑他們冷水，也都會祝福他們：“有夢就追。
事實證明，他們都能用自己的天分畫出一番天地來。
我不認為夢想與面包一定相違背，本來只想追求夢想，但后來以夢想贏得面包的人，大有人在。
當然，有時候我們是在和現(xiàn)實賭博，總還得靠點運氣。
運氣不好的，可能像凡?高，生前連一張畫都賣不掉，憂郁而終。
不，凡?高不算是運氣不好的。
他好歹還有身后名，而且是響響亮亮的身后名，這可不是每個藝術創(chuàng)作者都能享有的好牌位。
還有數不清的畫家，一樣用了一輩子力氣來畫畫，生前潦倒，死后也沒在藝術史上占個小位子，根本被徹底地遺忘。
追夢的本身是個賭博，但也不是單純的賭博。
你的才華愈高、想法愈周全、技術愈無懈可擊、經驗愈豐富、付出的努力愈多，或者人緣愈好，贏的幾率就愈大。
每個人勝出的幾率并不一樣。
值不值得?就只有自己能判斷了。
贏了，通常還得感激許多懂得賞識自己的人，而輸了，則沒有任何理由可以怨天尤人。
無論如何，我肯定人們追求夢想的決心，因為我們這一輩子，總該做些自己覺得值得的事，盡管旁人也許會發(fā)出一些名之為“關心”的雜音來阻礙追夢者的意志，但自己的人生總得自己負責。
問題在于，到底你追尋的是夢，是理想，還是只是白日夢?
我不是沒有潑過別人冷水，因為每個人情況不同。
“你認為我應該辭職做個專業(yè)作家嗎?”曾有位銀行職員這么問我，“我想在家里寫寫稿子就好，印書就好像在印鈔票，比我現(xiàn)在在銀行當過路財神好。
“你立志從事寫作多少年?開始寫了嗎?”我問。
“我現(xiàn)在太忙了，我打算辭職才開始寫，”他說，“我以前作文寫得還不錯，被老師稱贊過。
“我想，你最好考慮考慮，”我忍不住說了，“因為，不像你想象這么簡單。
我欽佩那些“肯定自己的夢想后決定辭職”的追夢人，卻很怕那些“辭了職才想試探自己的夢想”的妄想者。
后者因為想得太簡單、做事太草率，實行夢想的可能性實在太小了。
如果真的熱愛寫作，不必等辭職才寫。
等辭職才寫或等辭職才想學某項專長的人，百分之九十九是在找借口脫離某個人生關卡，并不是真心追夢。
這樣的人，夢想失落后只會變成憤世嫉俗;花太多時間憤世嫉俗的下場，就是一事無成。
字人人會寫，所以大家會覺得寫作比較容易。
這么打比方更好懂：我們總不可能因為夢想當小提琴家，辭職后才開始學小提琴吧。
那位轉任攝影師還算成功的電子新貴，在他每年領巨額紅利時，攝影作品早有獨特風格。
變成畫家的朋友，在當上班族時，本來就畫得一手好畫。
成功開設咖啡廳或餐廳的轉業(yè)者，也都不是在開店前才學經營須知、才上烹飪班惡補的。
他們早已花了經年累月的時間考察和嘗試，像神農氏嘗百草一樣的兢兢業(yè)業(yè)。
沒有任何成功追求夢想的人，是在“一念之間”成功的。
一念之間以前，不知已經累積了多少智慧與能力。
多數人一下班回家，在看電視、睡覺、打電話聊天的時候，這些真正的追夢人為了日后有源頭活水喝，還在花力氣為自己掘井呢。
我們只算計到他成功后可以得到多少面包，卻粗心地忽略了他們滴下的汗水。
總有人以為，辭職才能追夢，握在手頭的面包好像變成阻礙自己夢想的絆腳石。
我從不認為，辭職才能追夢，全心全意才能培養(yǎng)專長。
以我自己當例子吧：其實我從沒有想變成專業(yè)作家，多年來我一直有一份可以支付生活的工作。
這是因為過去常有長輩勸我“作家不能當飯吃”，所以我決定，即使靠寫作換不了任何面包，我也一樣會寫下去，至于為了要養(yǎng)活自己，得有一份固定薪水才行。
到現(xiàn)在我還是認為，不靠寫作謀生，就不需要搖尾巴討好任何人，我才能真正地暢所欲言，寫出我心中真實的聲音。
追夢是一種過程，也是一種必須逐漸建立的生活習慣，也是一種“活在當下”的感覺。
誰說你要放棄一切才能追夢?也別再怨夢想與面包兩相礙，其實，阻礙你追求夢想的，不是你手頭食之無味、棄之可惜的面包，而是自己的惰性。
賞析來了高考欣賞篇十
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溪 水
透明的溪水，明凈得就像母親的眼睛。
春天，你的眼里是一片斑斕；
夏天，你的眼里是一片濃綠；
秋天，你的眼里是一片澄碧；
冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。
你攝取藍天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星；還留下我兒時的身影。
你是我們生活里的一支古老的歌——
你望見騎毛驢的迎親的隊伍來了，幾支嗩吶奏出悲哀的音樂；
你望見幾個壯實的漢子，抬著笨重的木棺來了，把老人送上山坡；
誰給我們記載山民的悲哀和歡樂呢？
透明的溪水，你給了我一雙能夠分辨色彩的眼睛。
當我在你身邊，發(fā)現(xiàn)自己成為一個少年時，就不得不遠行了。
你像養(yǎng)育我的母親一樣，送我出山吧！
文章開頭把溪水視為“母親的眼睛”，接著寫出了春夏秋冬“眼睛”里流露出的色彩，這既是對溪水的歌唱，也是對母親的歌唱，因為這溪水里曾“留下我兒時的身影”，曾讓我享受過母愛般的幸福：她記住了山溝里發(fā)生的一切，記住了“山民的悲哀和歡樂”，并把養(yǎng)大了的“我”送出了山去。溪水是歌，母親是歌，文章本身也是一支哀怨的抒情山歌。溪水啊，我的“母親”。母親啊，就如同這溪水。母親啊。，你看著我長大，無微不至地照顧我。我留戀與你在一起的時候，與你在一起的感覺。我感受到了母愛！請原諒我兒時的淘氣，請原諒我小時候不懂事！這一切，就讓我現(xiàn)在來“彌補”。我愛你，我的母親！
與執(zhí)著同行，可以讓我們堅定步伐，可以讓我們永不言棄，可以讓我們抵達成功
的彼岸??
崎嶇的山路上，一位步履匆匆的盲僧向一位老人問路：“羅撒寶寺在哪里？”老人答道：“翻過兩座山就是。”見盲僧毅然前行，老人不禁擔心的問道：“長老雙目失明，怎么翻山越嶺？”盲僧頭也不回，從容的拋下四字：“心中有道??” 相信盲僧定能到達心之所向的羅撒寶寺。他那“心中有道”簡單四字，道出了一種精神，一種與執(zhí)著同行的信念。
書法家王羲之的字可謂前無古人后無來者。而這精妙絕倫的字，源于他與執(zhí)著同行，堅持不懈，以致每日洗毛筆的水池成了墨池。而其子王獻之，少年時練了幾天字已不錯，但拿了父親批閱過的字帖讓母親看，母親卻一語中的說出只有那“一點”像他父親的字，事實上那“一點”正是其父所寫。 此后獻之謹遵父訓，習字用盡家中幾大缸水，終于也成為一代書法名家。可以看出，王氏父子與執(zhí)著同行，終于書法蓋世。
與執(zhí)著同行，也就注定要風雨兼程，但執(zhí)著告訴我們：“陽光總在風雨后?！迸c執(zhí)著同行，也就注定要面對孤寂抑或辛酸。但執(zhí)著告訴我們：“為了得到荊棘盡頭那芳香的玫瑰，即使被扎的滿身刺痛，又有何妨？”執(zhí)著總是用堅定的目光注視我們：“與我同行，你會收獲一簍簍驚喜?！?/p>
與執(zhí)著同行的居里夫人告訴我們：“我樂意執(zhí)著于對未知元素的探索，它帶給我
生活是一望無際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海沒有風平浪靜的時候，所以，人也總是有快樂也有憂愁。當無名的煩惱襲來，失意與彷徨燃燒著每一根神經。但是，朋友，別忘了守住一顆寧靜的心，痛苦將不再有。
每個人的前面，都有一條通向遠方的路，崎嶇但充滿希望。不是人人都能走到遠方，因為總有人因為沒倒掉鞋里的沙子而疲憊不堪半途而廢。所以，主宰人的感受的并非快樂和痛苦本身，而是心情。
當生活的困擾襲來，請丟下負荷，仰頭遙望明麗、湛藍的天空，讓溫柔的藍色映入心田。就像兒時玩得疲倦了，找一塊青青的軟軟的草地躺下，任陽光在臉上跳躍，讓微風拂過沒有褶皺的'心。
當層層的失意包圍，請打開窗戶，讓沁人心脾的新鮮空氣走進來，在芬芳甘甜的泥土氣息中尋找一絲的寧靜，就像兒時，拿起蒲公英的細須，鼓起兩腮吹開一把又一把的小傘，帶著驚喜閉上眼睛，許下一個心愿。于是，心中便多了一份慰籍與欣喜。
當無奈的惆悵涌來，請擦亮眼睛，看夕陽的沉落，聽蟲鳴鳥叫。就像兒時在小院里聽蛐蛐的叫聲，抬頭數天上閃爍的星星。于是，一切令人煩惱的嘈雜漸漸隱去，擁有的是一顆寧靜的心。
守住一顆寧靜的心，你會明白博大可以稀釋憂愁，寧靜能夠驅散困惑。是的，沒有人知道遠方究竟有多遠，但是打開心靈之窗，讓快樂的陽光和月光涌進來，寧靜之心便有了一支永不熄滅的快樂之歌。
守住一顆寧靜的心，你便可以不斷超越，不斷自我挑戰(zhàn)。即使遠方是永遠的地方，也會誕生一種東西——奇跡。
塵世浮華，人心浮躁，很多人在這個物質的世界里像無頭蒼蠅般到處亂撞，很難守住一顆寧靜的心。因人心難以寧靜，煩惱多了，快樂少了；伙伴多了，朋友少了；枯燈獨坐者多了，閑庭信步者少了；萎靡頹廢者多了，積極進取者少了……“淡泊以明志，寧靜以致遠”，好一個“寧靜致遠”。是的，只有寧靜，我們才會有開闊的胸襟，才會有挑戰(zhàn)的勇氣，才有可能邁向成功的頂峰。讓心寧靜吧，你會變得更加美麗而有內涵，你會變得更加成熟而又穩(wěn)重，你會和快樂結緣和成功握手。守住一顆寧靜的心，也就守住了整個世界。
賞析來了高考欣賞篇十一
妙品群生難久長，終將踏入凋零韻。
幾君走時無有悔，蒼穹群魂秀其生。
【悔】。
復生踏入悔意河，難覓舊時韻味波。
獨品復生之新韻，苦覓何處能容身。
【插曲】。
妙品己生之插曲，苦苦尋味自迷離。
何時重新育才舉，或許閉目無悔意。
【回憶】。
腦液散去無回憶，慢慢斟酌皆悔意。
死而復生應慶幸，何舞生棒莫迷離。
【命】。
人之命，天注定，胡思亂想沒有用。
復生細品此言語，苦思己之回轉靈。
腦液散去皆化空，不愿離去散魂靈。
復生獨握無為棒，冥思哀怨繞空腦。
【地老天荒】。
地會老，天會荒，群生踏入凋零狂。
如若此韻驟然現(xiàn)，走時何言述生潮。
冥思群生生之韻，難覓幾君生逍遙。
貧富貴賤皆雷同，一旦凋零難覓靈。
【過問】。
無需過問群生味，挽好纜繩秀生潮。
妙筆韻律生華彩，何愁無后賞閱潮。
【了】。
群生皆會有終了，史河難留魂秀潮。
閱史靜品群魂味，幾魂逍遙依舊耀？
【原由】。
復生細品己原由，皆因貪婪那一杯。
群友齊聚不暢飲，何有腦液凋零潮。
【肯】。
妙品復生之韻味，無為虛度多煩惱。
難以覓得容己處，妙秀余生無有惱。
【記住】。
記住新生之節(jié)拍，何以逍遙秀一招。
復生無腦化新生，文筆韻味尚有情。
【滲透】。
復生怨惱在滲透，無為生潮繞生潮。
靜品復生之韻味，何現(xiàn)欲為無有惱？
【黑夜】。
黑夜靜立忘紅塵，獨品復生之韻味。
腦液凋零難尋真，苦品何以秀青春。
【旅程】。
復生踏上新旅程，妙品余生實崢嶸。
無腦何以秀新韻，何時韻味誘群生？
【華彩】。
閱史細品群魂彩，冥思何秀己未來。
靜觀群生生之韻，思量留魂秀華彩。
【品暈】。
苦品余生實在暈，無為路上獨徘徊。
妙品復生之獨韻，無腦何以秀未來？
【全】。
余生欲為皆品全，莫可虛度復生年。
獨品無腦之情韻，何以瀟灑秀華篇。
【起點】。
何時回到往昔之起點，眷戀妙秀己之余生年。
腦液散去逍遙又重生，妙筆握手瀟灑秀華年。
【尋覓】。
孤獨尋覓往昔韻，冥思往昔育才情。
腦液凋零均化空，冥思何秀余生靈？
【等待】。
等待復生之新韻，腦液凋零苦苦冥。
何以瀟灑秀余生，莫可閉目怨艾濃。
【品靈】。
閱史細品諸君靈，閃耀迥異皆不同。
苦思冥想亙古生，諸多凋零空無蹤。
【醒】。
跌入夢河何時醒，品味余生恰入夢。
細瞄復生新生卷，獨自冥思己余念。
【心中的話】。
心中話兒向誰說，腦液凋零幾君知。
再觀己之余容顏，幾君賞析能發(fā)覺？
【意】。
博覽史書意如何，可有眷戀韻味落？
冥思諸多英魂靈，生河理應秀一刻。
【炫】。
年華散盡皆化空，史河難炫幾君靈。
故而生河早樂哉，莫到凋零尋舊情。
【己之腦】。
中年驟踏新生韻，死而復生無有腦。
閱史細品群魂味，難尋知己繞其身。
【瘋子】。
瘋子瀟灑秀神韻，無有貪念繞其身。
天天漫步群生中，衣食住行皆無求。
【資格】。
證件備齊交上去，各種證件皆迷離。
中年腦液皆散去，何以瀟灑秀故知？
【表】。
靜觀手中表，細閱每一秒。
時光驟然逝，可留何念想？
【旋】。
風吹窗簾實在旋，恰有苗樂響耳邊。
妙品歲月實短暫，終將凋零少魂炫。
【云】。
濃云齊聚秀陰霾，時而傳來妙諦聲。
群魂齊聚何哀怨，淚滴纏綿不愿停。
【奇羅帕】。
汗液自然全身生，臉上落下妙諦聲。
冥思糧農之苦勞，軀干妙秀流水聲。
【夢中炫】。
輾轉反側難入眠，冥思余生每一篇。
復生逍遙能幾載，終將凋零空化煙。
【騙】。
嬌發(fā)瀟灑隱鐵蓋，腦液散去無人察。
虛無路上苦掙扎，何處容身秀年華？
【欄桿】。
樓上觀生握欄桿，苦苦冥思己余生。
腦液散去迥不同，何以瀟灑秀復生。
【濃】。
妙品復生之新韻，何所欲為繞其身。
何處尋得容身處，復秀余生迥不同。
【撥開】。
撥開群生之面紗，群生容顏細觀察。
能尋幾個為民君，隱藏多少貪官啦。
【繞】。
繞過流淌的小溪，踏上河中的福地。
靜觀妙哉之群生，冥思新韻迥不同。
【理】】。
王者之后里為理，亙古風韻莫迷離。
妙品群生之韻味，苦苦爭斗炫群魂。
【路】。
人生之路難離口，衣食無憂方為足。
回望往昔空凋零，瀟秀復生不可停。
【觀】。
鏡中觀己之容顏，蒼老韻味已有現(xiàn)。
摘下白發(fā)一根根，冥思早些秀青春。
【話】。
耄耋老人大聲談，兮兒聽聞品生言。
活著就比死了好，可觀群生秀己潮。
【麗】。
麗姿嬌容誘群生，隨時終會均凋零。
妙品秀生能幾載，史河秀魂迥不同。
賞析來了高考欣賞篇十二
是否會因花朵綻放而心中泛起層層悸動，是否會因江河疾奔而胸中涌起陣陣波瀾？外景或多因心境而變得不同，而實際改變的卻是觀察者的心。欣賞也就成了用心觀察本真的自我。
獨立山巔望天下。
站在雪山之上，欣賞著那連綿的山峰，茫茫白雪，烈烈寒風。你發(fā)出了“山舞銀蛇，原馳蠟象”的感嘆。用心觀賞北國獨特的雪景，心中的'自我更加堅定，希望更加接近。欣賞中，你心憂天下；欣賞中，你不斷進步，更加堅信胸中抱負能夠實現(xiàn)。欣賞，是為了更接近心中的夢想。
輕倚斜陽看落霞。
一壺老酒，寄托了你內心豐富的情感；一首詩卻闡釋了你放蕩不羈的性格。一生都在欣賞山水中度過，游歷名山大川。仍能想象你在落日的余暉下，倚靠著古松，手中握著酒葫蘆，高聲吟唱著屬于“仙人”自己的詩?？粗湎?，欣賞美景，忽然才思泉涌，然后揮筆而就。觀過的景，游過的山，都已在你心中，正所謂“胸中有丘壑”。欣賞，是為了活出真正的自我。
身居茅屋心憂國你注定是一個悲劇人物，空懷濟世之才，卻被埋沒，你已無心欣賞了，一切在你眼中都已成為過眼云煙。生機勃勃的春日都會“城春草木深”，這些都還有什么意義呢？“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”，身居陋室卻還心系天下，欣賞景物只能心中越來越悲涼?！鞍驳脧V廈千萬間”又道出了你心中的向往，只有在忍耐中才會有明天。欣賞，是為了忍耐，為了道出心中苦楚。
同樣的景物在不同人眼中會產生不同感受，這是因為他們都用心觀察，而心境各有不同。同樣都看過名山大川，毛主席有的是豪情壯志，“詩仙”李白有的是灑脫放縱，“詩圣”杜甫有的是憂國思家。
欣賞取決于心境，而心境則影響了欣賞。人生在欣賞中得以升華，愿我們都在欣賞中成就自己的精彩人生。
評點：鄭文龍。
此文圍繞“欣賞”與“心境”的關系這一主題，依次例舉領袖毛澤東、“詩仙”李白、“詩圣”杜甫的心境與詩境，通過對其不同的身世情懷與歷史際遇的敘述展現(xiàn)出“欣賞”過程中審美主體內在“心境”的主導作用。文章用例得當，以史論詩，頗具說服力。文章立意不妥之處在于對“欣賞”與“心境”的辯證關系考慮不周，片面強調了“心境”的決定性因素。具體行文中流露出的“文如其人”的文學觀則將文學形象與歷史形象混同，有對人物作類型化詮釋的傾向。
賞析來了高考欣賞篇十三
清風過境，帶著濃濃的秋意催開了將綻未綻的寒菊，逗笑了娃娃的笑臉，秋后，枝頭緩緩飄落的秋葉鋪滿了整條不算寬敞的小路，偶爾三兩片落葉調皮的跳著名為永不再見的舞曲，眨眼間，眉宇便染上淡淡的哀愁。
一切仿佛都安靜下來了，在這里，能感受到每一朵的呼吸聲和水滴一滴一滴的低落聲，這里的一切都靜得那般不真實，哪怕不真，也不愿意打破心中這片刻的寧靜，只想在這里一世長安，靜觀浮生。
輕捧著盛放的花朵，尋一僻靜之地，嗅著那清淺的花香，斜依著參天古樹，將手中的百花散落在古樹旁，身下是枯軟的草地，那種舒適的感覺不禁想讓人快點進入夢鄉(xiāng)。
有些人，有些事，該散就散，畢竟天下無不散的宴席，又或者說這次的分離，這次的失望與挫敗，都是為了下一次最美的相逢。
賞析來了高考欣賞篇十四
勵志。
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“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！睎|坡居士在泥淖小道上邊走邊感嘆。他是一個會忍的人，也是一個懂得忍一忍，方能海闊天空的人。我十分欣賞蘇軾面對逆境時這種“忍”的態(tài)度，從某種意義上講，忍乃人性的光芒。
一個被喻為最聰明的民族，一個被喻為最凄慘的民族，飽受折磨，歷經磨難，忍辱負重。他們忍下了妻離子散的悲痛，忍下了二戰(zhàn)納粹營的慘絕人寰的屠殺，也忍下了對于一個民族的無端羞辱。于是，在今天，當人性的光芒重現(xiàn)時，人們才會知道并敬佩這種人——猶太人。雨過才會有天晴后的彩虹，忍受才會有光明的來臨。這一個民族擲地有聲地告訴我們：忍乃人性的光芒。
還記得德國世界杯的齊達內嗎?最佳球員，竟然頭頂對手的胸膛。是自滿?是粗魯?是本性?不!只是不會忍罷了!有的侮辱固然可怕，但面對侮辱不懂得忍耐同樣可怕!
不要面對困難便縮手縮腳，即使你害怕，忍一忍吧，白云蒼狗，滄海桑田的世界不會沒有你的容身之所的。當面對別人的冷嘲熱諷時，想想蘇軾，做到“一蓑煙雨任平生”;當身處逆境，困難當頭時，想想邰麗華，忍住艱難困苦，迎接在寒風中開放的未來。忍，需要一份毅力，一種精神，忍，教會你如何立足，如何做到寵辱不驚。
對于我們而言，忍是十年寒窗的艱辛，是板凳不坐十年冷的堅毅，更是面對每輪考試的曠達與耐性，是拋棄患得患失的奕奕神采!對于中華民族而言，懂得“忍”同樣重要。貿易限制、“中國威脅論”、“中國人權報告”等等，或許用一個“忍”字便可對付，并在笑對風雨的同時，表現(xiàn)出我們的胸襟與能力。
或許，忍看似輕浮又看似沉重，但惟有如此，我們才能浸透奮斗的淚泉，灑遍犧牲的血雨，做到何妨吟嘯且徐行!
賞析：這篇議論文最大的特點是論據豐富、對比鮮明。古今中外結合的事實論據和道理論據交錯出現(xiàn)，使作者的議論沒有流于空泛，有了堅實的基礎。而不同人生和不同觀點的對比呈現(xiàn)，使論證力度得以加強。行文的自然流暢，也體現(xiàn)出作者思維的嚴謹而又不失靈活。
大漠長煙，孤泉冷月，蕭蕭聲，長風千年。我背倚著莫高窟顫抖的身軀，前方是路，玄奘寂寞半生的信仰之路。敦煌百年恥辱，西行路千年風霜。
史載，玄奘西行，大多孤身一人?！段饔斡洝分械娜降埽谖已壑?，是玄奘精神的三個側面：悟空——開路者的勇敢;八戒——行路者的。
堅持。
;沙僧——寂寞者的隱忍。
悟空，這個幾乎為所有男孩子崇拜的藝術形象，是一個勇敢者的形象。他一路向前，披荊斬棘，敢于與一切擋路者搏殺。開路，總是伴隨著犧牲與流血，但是，只要有勇氣，只要信念足夠堅定，開路者就能如孫悟空那樣，有銅臂鐵手，有金剛不壞之身。玄奘就是這種意志如鐵、心志如鋼的開路人。黃沙千年，吹不去他一個個堅實的足印，便是他勇敢勇氣的明證。八戒，他常常是被嘲笑的吧，可在我眼中，他是最懂得堅持的。沒有誘惑，無法顯示堅持的可貴;沒有猶豫，無法彰顯堅持的艱難。西行的八戒，動搖的最多，可他堅持到了最后。這份難得的可貴，是許多行路者堅持的動力。玄奘，貴在堅持。韶華數載，寂寂半生，無數次，面臨生死絕境。沙漠帶給人的恐懼和絕望，在玄奘咬緊的牙關中消散。
沙僧，他總是默默的。小說中，他不善言談，不茍言笑，老實本分。沙僧在三師兄弟中，道行最淺，可他的步伐卻絲毫不慢。這才是行路的生活，也是玄奘西行一路的生命狀態(tài)。多少個日日夜夜，他獨行在浩瀚沙海，無朋無伴。寂寞，對于一個獨行者來說，比自然的災難更可怕?？尚实男闹校兴辽系姆?，在他深沉的目光中，可以看見他不寂寞的心靈。
玄奘，作為師傅，他的生命詮釋了信仰的意義。行路難，多歧路，信仰是一切勇氣和堅持的來源，是與寂寞抗爭的力量。唐三藏，是《西游記》中真正的，最后的，也是唯一的強者，他是一切力量與偉大的象征。
烈烈的邊塞之風，吹得我生疼，更心疼著流落異國的中華寶藏。今年，距王圓打開敦煌文明寶藏的恥辱之年，恰逢百年。研究敦煌學的學者們，你們也一定常站在這里，西望玄奘之路吧?是不是在這眼前的路上，你們悟得了勇敢和堅持，學會了忍受寂寞?然后，我知道，你們一定會舉步行路，追尋著玄奘，去拯救莫高窟，拯救敦煌文化，拯救中國文化。
路漫漫其修遠兮。祈禱。如今正在考場上。
作文。
奮書的九百五十萬考生，明天，也將踏上玄奘的路，踏上敦煌學研究者的路，踏上中國文化復興的路!
賞析：本文將玄奘西行的素材和《西游記》的神話結合起來，賦予玄奘新的更深刻的解讀：悟空——開路者的勇敢;八戒——行路者的堅持;沙僧——寂寞者的隱忍，分別是玄奘精神的三個側面。這三種精神所開拓的路成就了玄奘，也將成就敦煌學研究者。
平凡的沙子中蘊含著寶貴的黃金，平凡的泥土里培養(yǎng)出鮮活的生命。平凡的事業(yè)后矗立美麗的人生。
我們不必去羨慕明星的集萬寵于一身;不必去渴望政治家的縱橫捭闔;不必去刻意追求榮華富貴。
只要你把握得好，平凡的人生也有別開生面的景致。袁隆平一個農大畢業(yè)生，到農校任教。他教學十分認真。他教授生物學、作物栽培、遺傳育種農業(yè)基礎課和專業(yè)課，邊教邊學，并走出課堂，來到田間地頭，從實踐中找答案。他不滿足于僅當一名合格的中專老師，還想在農業(yè)科研上搞出點名堂來。
在漫長的20xx年教學生涯中，他在教學中積累知識，又通過教學、生產、科研相結合，創(chuàng)造出了許多農業(yè)科技成果。如今，袁隆平的雜交水稻不僅破解了中國糧食短缺問題，也為世界糧食安全作出了巨大貢獻。一個平凡的教書匠，不固于三尺講臺，放眼大地，放眼未來，種植夢想和希望，播灑心血和汗水，終于做出了澤惠世界的大事業(yè)，收獲了沉甸甸的人生。平凡的崗位，擁有一顆不甘平庸的心，就能創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
一個郵遞員會向客戶作。
自我介紹。
并請客戶也介紹自己為的是當客戶出差不在家的時候他可以把客戶的信件暫時代為保管打包放好等客戶回家的時候再送過來。這個郵遞員就是郵差弗雷德。弗雷德認真對待每一件事情不做到盡善盡美決不罷休。
他的準則是，無論人們怎么慌亂，其他人怎樣擔心和著急，他都不會因此而敷衍了事。他從未耽誤或誤投過任何一個郵件。他從不投機取巧，追求絕對準確。他一心一意地為客戶著想，通過自己的想象力和創(chuàng)造力，為客戶提供了不少超值的服務，讓每一天都成為自己職業(yè)生涯的代表作。在美國，無論是全球頂尖的大公司，還是一些正在成長的中小公司，郵差弗雷德已經成為創(chuàng)新服務和增值服務的代名詞，企業(yè)每年都設立“弗雷德獎”，專門鼓勵那些在服務、創(chuàng)新和盡責上具有敬業(yè)精神的員工。
弗雷德改變了2億美國人的觀念。身處平凡，但拒絕平庸!機遇對每個人都是平等的，看你是否去尋找，在平凡的事情中做出不平凡的成績來。一切不平凡的業(yè)績都出于平凡，把每件平凡的事情都做得很好，就是不平凡。對待工作，一是不要輕視平凡;二是不要把平凡工作做成平庸。不要滿足于尚可的工作表現(xiàn)，要做最好的，你才能成為不可或缺的人物。
賞析：文章主題鮮明：只要對工作“情有獨鐘”，平凡的人生也有別開生面的景致。作者主要采用了例證的方法，對事例把握準確，細節(jié)描寫真實，極具說服力。作者對事例能準確敘述，應該是源于平常的用心積累和廣泛的閱讀。這一點值得同學們借鑒。文章語言明白流暢且富有文采，又能緊扣主題。好!
在人生的旅途上，我們會穿過許多房間，它們并非只是門和墻的集成體，大門緊閉也未必是一條死路，我們還能為自己打開一扇窗，獲取新的空氣與陽光。
人生從來沒有真正的絕境，有的只是對困境絕望的人。惟有打開奮斗之窗，才能夠微笑面對生活，迎來明天的日出。
曾被喻為美國傳媒界“金礦”的莎莉·拉斐爾女士也有過失落的生活經歷，她嘗試投身于各個行業(yè)，卻屢次碰壁。經統(tǒng)計，她平均每1。5年便會被辭退一次。這意味著一扇又一扇大門在她面前無情地關上，但從未被擊倒的她卻打開了一扇屬于自己的人生之窗，并且陽光明媚。
美國總統(tǒng)奧巴馬曾說過：“如果這個世界上有上帝，那么他能幫助我們的時候也只有在我們改變自己之時。”是的，只要我們走出失敗的陰影，上帝關起一扇門的同時也必將打開一扇窗，不要放棄，不要把今天的陰云帶上明天的路。
我國第一位獲得歐洲體育學博士學位的專家田麥久，曾是國家800米紀錄的保持者，但是在一次車禍之后他卻再也沒能站起來。坐在輪椅上的他迷失了人生的方向，終日將自己關在屋里思索后半生應該如何度過。幸而他終于為自己打開了一扇窗，將對體育的熱情投入理論領域，開始攻讀博士學位。最后，他成功了，并成為了國家田徑隊的主教練。正是這位坐在輪椅上的主教練，率領國家隊在亞運會上兩次奪冠。
奇跡往往始于打開一扇窗后透進來的第一縷陽光，成功之路的第一步往往始于走出大門被關閉的黑暗。恰如德國精神學家林德曼的理論所陳述的那樣：一個人只要保持精神上的樂觀，便能維持肌體上的健康。生活所形成的往往是一種鏡面反射，我們的面龐經生活之鏡的反射之后也預示了前方的道路。
君不見李白“放白鹿于青崖間”的曠達，君不見陶潛“不為五斗米而折腰”的清高，君不見屈原“紉秋蘭以為佩”的自尊，君不見“竹林七賢士“鄴下放歌”的執(zhí)著，當功利仕途的大門關起的時候，他們?yōu)樽约洪_啟了精神獨立的窗，人生價值就這樣燦爛起來。
請記住，打開一扇窗，翻開人生的新篇章，前方必有“柳暗花明又一村”的景致在守侯。
賞析：本文是一篇啟人心智、意蘊深沉的文章，文題《打開一扇窗》一語雙關，醒人眼目。結構清晰;開頭提出本文的論點“惟有打開奮斗之窗，才能夠微笑面對生活，迎來明天的日出”，接著用莎莉·拉斐爾女士、美國總統(tǒng)奧巴馬、田麥久、李白、陶潛、屈原、鄴下的事例論證論點，結尾再次強調論點。
賞析來了高考欣賞篇十五
與執(zhí)著同行，也就注定要風雨兼程，但執(zhí)著告訴我們：“陽光總在風雨后。”與執(zhí)著同行，也就注定要面對孤寂抑或辛酸。但執(zhí)著告訴我們：“為了得到荊棘盡頭那芳香的玫瑰，即使被扎的滿身刺痛，又有何妨？”執(zhí)著總是用堅定的目光注視我們：“與我同行，你會收獲一簍簍驚喜?！?/p>
與執(zhí)著同行的居里夫人告訴我們：“我樂意執(zhí)著于對未知元素的探索，它帶給我無限樂趣與驚喜。”與執(zhí)著同行的愛迪生說：“我認定的事情，我就一定要去實現(xiàn)，即使失敗了上千次，誰又能說那一千零一次不會看到成功的身影？”與執(zhí)著同行的貝多芬說：“音樂是我生命，我執(zhí)著于音樂的創(chuàng)作就像我執(zhí)著于自己的生命。”與執(zhí)著同行的司馬遷告訴我們：“因為我看到父親臨終時寄予我的那執(zhí)著的眼神，所以我記載歷史的筆不能停下……”
人生道路上，如果讓我們選擇一位同行者，那么就選擇執(zhí)著吧，與執(zhí)著同行，就如在沙漠中與駱駝為伴，定能在茫茫沙海盡頭尋找美麗的綠洲。
賞析
干凈、利落之作.可以看出作者有較深的'文字功底，從作者的筆端流露出了這篇精美的文章.也許越是經歷苦難，才能感受到甘甜。在這苦與甜中需要那份執(zhí)著去連接，為了希望而執(zhí)著的拼搏，為了希望而感受磨難.等待我們的也許是失敗，也許是困苦,然而我們擁有青春,我們可以卷土重來，生命的火焰,把我們的天空照的通紅。
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