總結(jié)是過去經(jīng)驗的總結(jié)、未來工作重點的確定和對自身提升的反思，具有重要意義。寫總結(jié)時要注意客觀公正，對自己的不足和不足之處要有清醒的認識和批評。以下是一些經(jīng)過篩選的總結(jié)范文，希望對您的寫作有所啟示。
美麗的地球篇一
指導(dǎo)思想：本課是以入情入境為指導(dǎo)思想，創(chuàng)設(shè)學(xué)生歌曲學(xué)習和演唱的情境，這是一堂以保護地球為主題的課，本堂課我創(chuàng)設(shè)了四個音樂情境：“同住地球”、“保護地球”、“拯救地球”“美麗地球”。首先讓學(xué)生了解地球村的含義，全世界人民都在一個大家庭里生活，接著，通過“看”、“聽”、“唱”、“想”“奏”這幾個教學(xué)環(huán)節(jié)進行歌曲《手拉手，地球村》的唱歌教學(xué)，表達學(xué)生保護地球的強烈愿望，使學(xué)生真切地意識到地球環(huán)境受到破壞的嚴重性，需要我們共同努力拯救地球，最后，讓學(xué)生意識到大家一起努力變廢棄物為環(huán)保打擊樂進行課堂拓展。在教學(xué)中將過程設(shè)計得生動、新穎，讓學(xué)生充分參與到音樂活動中，留住了學(xué)生興趣，在情境中培養(yǎng)學(xué)生的音樂技能，提高學(xué)生的演唱能力，最終體會到學(xué)習音樂，表現(xiàn)音樂的樂趣。
理論依據(jù)：本課的學(xué)習內(nèi)容屬于音樂學(xué)習領(lǐng)域中的表現(xiàn)與創(chuàng)造領(lǐng)域?！稑藴省敷w現(xiàn)以音樂審美體驗為核心，使學(xué)習內(nèi)容生動有趣、豐富多彩，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐，尊重個體的不同音樂體驗和學(xué)習方式，以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，基于以上原則，我在設(shè)計整個教學(xué)環(huán)節(jié)中注重面向全體學(xué)生，由于五年級學(xué)生已初步具有了一定的音樂素養(yǎng)，無論是在音準節(jié)奏歌曲情感把把握，都有較好的基礎(chǔ)，歌曲《手拉手，地球村》中穿插的節(jié)奏伴奏及第二樂段的0xx伴奏形式正迎合了這個年齡段的孩子好舉一反三，富有挑戰(zhàn)性的心理特點。所以，整個歌曲的教學(xué)，我以引導(dǎo)為主，主要讓孩子通過聆聽歌曲，整體感受，獨立思考，小組合作，自主學(xué)習完成。全部教學(xué)活動都以學(xué)生為本，師生共同參與，將學(xué)生對音樂的感受和音樂活動的參與放在首位，讓學(xué)生在寬松、愉悅的課堂氛圍中學(xué)習。
二、教學(xué)背景分析。
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《手拉手，地球村》是五年級上冊第五單元《綠色暢想》中的一首歌曲。歌曲由兩個樂段構(gòu)成，歌曲由兩個樂段構(gòu)成，第一樂段由兩個樂句構(gòu)成（6＋7），第一樂句通過重復(fù)“×0×0×0”輕快的節(jié)奏和大跳音程，塑造了熱情、靈巧、開朗的小主人公的形象。在句末（包括分句末）的“××”和“×××”處輔以擊掌或用打擊樂器演奏，更突出了少年兒童的活躍性格和情趣。第二樂句表面上仍是3/4拍子，但實際上已有部分變成2/4拍子了：
另外，在第二樂句中有多次六度的上下跳進，音準不易掌握，教學(xué)時需加注意。第一樂段由兩個樂句構(gòu)成，第一樂句通過重復(fù)輕快的節(jié)奏和大跳音程塑造了熱情、靈巧、開朗的小主人公的形象。在句末輔以擊掌或用打擊樂器演奏，較好地突出了少年兒童的活躍性格和情趣。第二樂段是合唱部分，兩拍和三拍的長音頻頻出現(xiàn)（第一樂段中最長的音只有一拍半），使音樂變得更加寬廣、爽朗，在第二樂段中我沒有涉及到二聲部內(nèi)容，而是把第二聲部換成了打擊樂配伴奏，讓全班同學(xué)都能動起來，充分發(fā)揮音樂課堂的活躍氣氛，從中學(xué)生也能輕松地掌握難點節(jié)奏，并且為下一節(jié)課的演唱二聲部打好一個基礎(chǔ)，讓同學(xué)們不再發(fā)憷二聲部的歌唱。
學(xué)生情況：學(xué)生對于整首歌曲的試唱應(yīng)在教師引導(dǎo)與反復(fù)聆聽中有所掌握，難點節(jié)奏在課的開始時就涉及到了，由學(xué)生自主選擇節(jié)奏練習，在老師引導(dǎo)下，攻克難點。更多的是針對高年級學(xué)生喜歡小組配合在合作中完成教學(xué)的過程。讓學(xué)生通過藝術(shù)參與與體驗去獲得知識和技能，情感得到升華。關(guān)注節(jié)奏、旋律、和聲帶來的和諧美的體驗。整個歌曲的教學(xué)，老師以引導(dǎo)為主，主要讓孩子們通過聆聽歌曲，整體感受，藝術(shù)參與，抒發(fā)情感，自主學(xué)習完成。
教學(xué)方式及教學(xué)手段：本課的課堂教學(xué)以表現(xiàn)為基本方式，首先，創(chuàng)設(shè)情境，引入教學(xué)，將教師角色定位為合作者、參與者及伙伴，拉近了師生關(guān)系，然后，聽聽音樂，熟悉音樂后，感受并體驗音樂，接著，學(xué)習并表現(xiàn)音樂，最后，教學(xué)中還滲透了音樂創(chuàng)作的基本理念，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識。本課采用課上參與法、合作探究法、創(chuàng)作學(xué)習法等多種教學(xué)手段。
技術(shù)準備：收集相關(guān)影像資料，制作ppt課件。網(wǎng)上搜集相關(guān)音樂。
三、前期教學(xué)狀況、問題及對策。
對于《手拉手，地球村》這一課我比較感興趣，現(xiàn)在正是全世界都呼吁的保護地球的這一課題，針對本堂課我創(chuàng)設(shè)了四個音樂情境：“同住地球”、“保護地球”、“拯救地球”“美麗地球”。自始至終圍繞這四個線索貫穿全課中，另外在切分節(jié)奏這個節(jié)奏練習中，是學(xué)生比較容易出錯的部分，因此我設(shè)計一些小環(huán)節(jié)例如讓學(xué)生先自己練習，在教師引導(dǎo)下學(xué)會，使學(xué)生有一種獲得成功的喜悅感等措施盡量讓學(xué)生學(xué)習起來能夠輕松掌握。
四、教學(xué)目標。
“情感態(tài)度與價值觀”目標：通過演唱歌曲，加強對環(huán)境保護的感性認識，更加關(guān)注綠色事業(yè)，愛護我們自己的家園。
“過程與方法”目標：用聽唱法、試唱法、學(xué)生參與法等教學(xué)方法學(xué)會歌曲。
“知識與技能”目標:1、能準確演唱歌曲《手拉手，地球村》。唱好歌曲中的切分節(jié)奏和附點節(jié)奏。2、能用深情優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)《手拉手地球村》。
教學(xué)重點：學(xué)生能用深情優(yōu)美的歌聲演唱《手拉手，地球村》。
教學(xué)難點：對歌曲《手拉手地球村》歌詞有較深的理解，演唱時聲情并茂，并用廢舊的物品制成悅耳的打擊樂為歌曲配伴奏。
五、教學(xué)過程。
（一）導(dǎo)入：（同住地球）。
【導(dǎo)言一】20xx年對于中國乃至世界都是不平凡的一年，同學(xué)們，你們知道為什么不平凡嗎？（生：北京舉辦了奧運會，）第29屆奧運會開幕式上由中國歌手劉歡和英國歌手莎拉布萊曼演唱的主題歌《我和你》唱出了中國人民歡迎世界朋友來中國的真摯情感，下面就讓我們一起欣賞這首歌曲。
【活動】師播放歌曲《我和你》錄音，學(xué)生聆聽。
【導(dǎo)言二】歌曲中唱到了什么？
“我和你，心連心，同住地球村…”
“誰來說說什么是‘地球村’？”（板書：地球村）。
（二）學(xué)習歌曲（保護地球）。
階段目標：本環(huán)節(jié)教學(xué)目的是為了調(diào)動學(xué)生的飽滿的熱情，輕松掌握歌曲，通過演唱激發(fā)學(xué)生保護地球的愿望。
【活動】（一）聆聽歌曲交流學(xué)習。
【活動】播放音樂。學(xué)生聆聽歌曲，自由回答說出自己的'感受，在交流中學(xué)習。
生：（情緒）歌曲的情緒是歡快的、歌曲的情緒是熱烈的、我覺得這首歌曲中有的地方是歡快的，有的地方很優(yōu)美。（演唱形式）齊唱、合唱。
歌曲分成兩段，歌曲除了歌聲外，還聽到了拍手聲音、還聽到了打擊樂器的聲音。
剛才同學(xué)們說的很好，除了歌聲外，的確還有擊掌的聲音?，F(xiàn)在我請同學(xué)們和我一起配合，請你邊聽音樂邊在空拍處拍手。（聆聽三次音樂，熟悉音樂）。
【活動】（二）共同參與合作學(xué)習。
1、出示課件，分組進行難點節(jié)奏練習。
x0x0x0|x.xxxx|x00。
xxxx0|x0x.xx|x00。
xxxxx|x0xxx|x.xxx|x00。
2、分組展示自己的成果，讀節(jié)奏。
3、全班齊讀節(jié)奏。
4、把相應(yīng)曲譜填入節(jié)奏中唱一唱（并當做發(fā)聲練習，提示聲音位置）。
5、學(xué)唱歌曲第一樂段：師彈奏旋律，學(xué)生試唱曲譜，（同學(xué)將學(xué)唱過程中最困難的地方提出來寫到黑板上，由老師集中進行指導(dǎo)）。
6、跟琴學(xué)唱歌詞。
7、學(xué)唱歌曲第二樂段：
（1）老師彈奏第一聲部的旋律，全班同學(xué)跟琴用啦演唱。
（2）師彈琴，生試唱曲譜。
（3）生唱曲譜，師用打擊樂伴奏（0xx）形式。
（4）教師彈琴，學(xué)生演唱歌詞。
（5）完整演唱全曲。
【活動】（三）突破難點享受成功。
l、以互補為原則，讓同學(xué)們選擇學(xué)習伙伴。
2、同學(xué)搭檔拍手伴奏及演唱相結(jié)合（兩種節(jié)奏型：第一樂段空拍中擊掌，第二樂段0xx形式）。
3、找?guī)讓W(xué)生進行演唱，學(xué)生之間進行評價。
4、全班分組，部分唱歌，部分拍手伴奏。
（兩兩搭檔進行展示，幫助孩子樹立自信心，享受成功的喜悅。）。
5、歌曲處理：師生共同探討如何將歌曲唱得更加好聽?
歌曲的第一樂段由兩個樂句構(gòu)成，第一樂句通過重復(fù)“x0x0x0”輕快的節(jié)奏和大跳音程，塑造了熱情、靈巧、開朗的小主人公的形象，因此應(yīng)該唱得輕巧，句末的xx和xxx處輔以擊掌，較好地突出了少年兒童的活躍性格和情趣，但伴奏一定要有表情，熱情奔放。第二樂段是合唱部分，兩拍和三拍的長音頻頻出現(xiàn)，使得音樂變得更加寬廣、爽朗，盡量要用深情優(yōu)美的歌聲演唱。
6、全班同學(xué)用最優(yōu)美的聲音演唱歌曲，感受童聲合唱的美。
（三）歌曲拓展（拯救地球）。
階段目標：通過學(xué)唱歌曲，學(xué)生了解了地球現(xiàn)在卻在發(fā)生著惡劣的變化。課堂中能夠充分利用人們丟棄的廢棄物變?yōu)槊利惖暮椭C的打擊樂器，從我們做起呼吁環(huán)保，一起來拯救地球。
同學(xué)們，我們生活的地球就像一個美麗的村莊，但是這個村莊正面臨著各種各樣的災(zāi)難，有可能即將毀滅，我們來看一個音樂視頻片段?？船F(xiàn)在的地球所面臨的災(zāi)難。
【活動】談?wù)効赐甑母惺?。（地球的?zāi)難——欣賞邁克爾.杰克遜的《拯救地球》）。
好，讓我們做一個“綠色使者”，愛護環(huán)境，保護地球?，F(xiàn)在就開始行動吧，我為同學(xué)們帶來了一些小物品，希望能給你們帶來靈感，就在大家的凳子下面。這些都是由人們拋棄的廢品制作而成的打擊樂器，讓我們利用他們?yōu)楦枨墓?jié)奏部分伴奏吧?。ń處熍c學(xué)生配合，提示學(xué)生輕輕的敲才美。）。
同學(xué)們，讓我們用最美、最和諧的歌聲去呼吁人們，手拉手，保護地球村！
（教師指揮，播放伴奏錄音，學(xué)生表現(xiàn)。）。
師生小結(jié)：
同學(xué)們這節(jié)課你有什么收獲呢？
心中村——課外拓展。
讓我們從小就關(guān)注地球，關(guān)注我們共同的家園，共同維護和建設(shè)地球村，與全世界的小朋友們一起“把地球村打扮得漂漂亮亮”，讓我們保護自然，愛護環(huán)境，珍惜生命！同學(xué)們，地球的生命只有一次，我們應(yīng)該像保護自己的生命一樣去保護我們生活的家園，我相信，在同學(xué)們的保護下，我們的地球村會裝扮得更加美麗，課后，請同學(xué)們將心中村用畫筆畫下來，且說出各自所畫的地球村美在哪里。
下課！
美麗的地球篇二
我們的地球在還沒有人類居住時，所有萬物的生活是美好的，大地的.美麗卻被人類給破壞。
天空中有鳥兒在飛，有云朵兒在跳舞；草原上有馬兒在奔跑，有綿羊在吃草；海底世界有蝦子，各式各樣的魚兒和可愛的章魚在水中活動。地球上有太多事值得我們?nèi)ジ兄x了！所以，我們一定要好好保護，并且珍惜這顆美麗的地球。
我覺得現(xiàn)在的地球和以前差很多，這幾個星期，我似乎可以感覺到“春、夏、秋、冬”的天氣呢！雖然，現(xiàn)在有些人還沒察覺到地球生的病越來越嚴重了！但是，如果我們能夠少用石油，少砍一些樹，少用電力；多作一些環(huán)保，說不定我們已經(jīng)生病的地球，還可以好起來，跟從前一樣美麗。
美麗的地球篇三
在我的心目中，沒有東西可以遠遠超過這一個。地球不但美麗，還充滿了我們的歡聲笑語，還有著大自然的奧妙。
與我們經(jīng)歷過許多困難，但她沒有放棄我們?nèi)祟悺５厍蚓褪俏覀兊膵寢?，她無怨無悔地哺育著我們。我覺得她比我們的媽媽還要累，可地球**的勤勞讓我更愛她。地球媽媽實在為我們做了許多偉大的貢獻。
啊，媽媽，你每天都和我們在一起，你用四季的變換來告訴我們時間的寶貴。我們非常感謝您帶給我們的陽光雨露。更要感謝您的是那些充滿生機的小草，“野火燒不盡，春風吹又生?！笔悄鸀⑾旅擅傻募氂曜尪煲呀?jīng)枯萎的小草重新有了勃勃生機。您知道嗎？小草們正在唱著美妙的歌獻給您呢。假如您有時間去森林里逛一逛，您會發(fā)現(xiàn)，小動物們可喜歡您了。它們感謝您給它們創(chuàng)造了一個這么美的家園，在您的努力下，砍伐樹木的人越來越少了。人們也越來越愛護小動物了，小動物們也敢和人類做朋友了。地球媽媽，您看到這一切，對我們不再失望了吧。我知道我們有很多做得不對的地方，有些人沒有環(huán)保意識，讓您流下了很多傷心的淚。您放心好了，我們會讓您天天歡笑的。
地球媽媽，我想給您提個小小的建議，假如我們又做了什么讓您不開心的事，您先給我們一個改過的機會，還不行的話再懲罰我們，好嗎？您知道嗎？您只要一發(fā)脾氣，洪水、暴雨就把很多人的家園毀了。有時候，人們對您可真是又愛又恨。不過，您可別不開心，我告訴您一個小秘密，但您可要答應(yīng)我，別把這個秘密告訴小星星們喔。我們班的同學(xué)都最愛您了。
媽媽，我愛您。您就像我的天使，就像我的知心姐姐一樣帶給我很多的歡樂。愿您的笑容一天比一天甜美、幸福。
美麗的地球篇四
指名說說課文主要介紹了關(guān)于地球的哪些知識？學(xué)生回答后師導(dǎo)：關(guān)于這些詳細的知識，我們這節(jié)課接著學(xué)習。
1、教師導(dǎo)入：我們采用一問一答的方式介紹地球。大家可以根據(jù)自己對地球的認識提出相關(guān)問題，指名回答。
2、學(xué)生根據(jù)教師的要求設(shè)計問題。
3、學(xué)生提問，指名學(xué)生回答，教師適當?shù)匾龑?dǎo)，加深體會。
（1）、地球的表面是什么樣的？
（2）、地球的年齡究竟有多大？
（3）、為什么地球稱為“水球”也許更為恰當？
（4）、什么是地球的自轉(zhuǎn)？
（5）、我們?yōu)槭裁磿邪滋旌谝沟妮喎惶?，日月星辰的東升西落？
4、教師小結(jié)：的確，讀了課文，再聽你們的介紹，老師也了解了更多關(guān)于地球的知識，小學(xué)六年級語文教案《西師版小學(xué)語文教案美麗的地球第二課時》。
1、教師：這雖然是一篇介紹地球的說明文，但是作者運用了不少的說明方法，使得文章生動、易懂。請同學(xué)們邊讀書邊找出這樣的地方。
2、學(xué)生讀課文，找句子，找到后反饋。
3、除了課文中介紹的有關(guān)地球的知識之外，你還知道哪些關(guān)于地球的知識呢？
4、教師小結(jié)：地球確實是一顆得天獨厚的星球，她是大自然妙手偶得的杰作，是大自然獻給人類的最后禮物，是我們唯一的家園。可是，人類卻要新手毀掉這個家園。
5、教師出示有關(guān)地球受到人類破壞的圖片及視頻資料。學(xué)生介紹收集到的'資料。
地球是目前唯一一個適合人類生存的星球，我們這哦呦認識地球的唯一性，才能真正成為擁有光明和希望的物種。同學(xué)們，為了熱愛這個美麗的地球、更為了保護這個美麗的地球，行動起來吧！
向家人介紹有關(guān)地球的知識，并以小組為單位寫一份保護地球的倡議書。
美麗的地球篇五
1．自主學(xué)會本課生字，正確讀寫和理解詞語。
2．默讀課文，理解課文內(nèi)容，認識地球的美麗和唯一，增強愛護環(huán)境、保護地球的意識。
3．體會解說詞的準確、嚴謹。根據(jù)批讀要求，邊讀邊批。
師生共同搜集有關(guān)地球的資料圖片。
說起地球，我們的心中就會涌起無限溫暖的感情。今天就讓我們一起走近美麗的地球。
1讀1、2段，說說為什么人們對地球既熟悉又陌生？
2地球是人們唯一的家鄉(xiāng)，但是人們對這顆行星又了解多少呢？讓我們來認識這美麗的`地球。
1課文從多方面介紹了地球。選自己喜歡的方面讀一讀。把自己的感受寫在旁邊。（學(xué)生閱讀、批寫）集體交流。
2教師引導(dǎo)學(xué)生理清課文的層次，知道課文分別從“地球的顏色、地球的年齡、地球表面有大量的水、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)”等來寫的。
3課文運用了哪些說明方法，請舉例說明。（如，列數(shù)字：地球的年齡從數(shù)字上便于說明特征，就運用數(shù)字“46億年”來說明地球年齡大；作比較：把地球表面水的面積與地球表面陸地的面積進行比較，說明地球表面有大量的水；舉例子：將復(fù)雜的、抽象的地球自轉(zhuǎn)現(xiàn)象，用具體、形象、易于理解的典型事例來說明，使所要說明的事物具體化，以便理解；打比方：利用地球和陀螺這兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出地球繞著地軸不停自西向東地旋轉(zhuǎn)的特點，增強說明的形象性和生動性。)。
文章最后一段和第一段有什么關(guān)系？
正是由于得天獨厚的地球是唯一的，我們的地球無可替代。
板書：
地球。
顏色。
美麗的地球篇六
地球很美麗，有天空，有海洋，有大地，有草原，還有我們?nèi)祟悺?/p>
天空上有快樂的鳥兒在飛。當天晴的時候，云兒是白的。當下雨的時候，云兒是黑的。海里面有魚兒在游。我也喜歡在水里游，但我還沒學(xué)會游泳。大地上有植物、有動物。春天，我們可以到綠色的草地上玩耍，還可以看到很多漂亮的花兒和蝴蝶。草原上有長頸鹿、有斑馬。它們可以在草原上自由生活。人類發(fā)明了飛機能上天，發(fā)明了潛水艇可下水，發(fā)明了汽車可以在地上跑，可就是沒有辦法進入黑洞。
美麗的地球篇七
在浩瀚的宇宙之中，有一個美麗的星球——地球，這里有山有水、到處充滿了鳥語花香，更有許多的飛禽走獸，是一個適合我們?nèi)藗兙幼〉慕^佳地方，因此有數(shù)十億人生活在這美麗的地球上。
因為人類為了方便，所以大量開採石油，這樣不但破壞大自然，而且把石油當成汽車燃料，也會產(chǎn)生二氧化碳。還有，因為科技進步，發(fā)展了重工業(yè)，制造了許多廢氣，更污染了河川，使許多水中生物喪命，路過也會發(fā)出陣陣惡臭。在大家過度使用的狀態(tài)下，原本美麗的地球，幾年間容貌變了樣，而且還生病了。
雖然地球生病了，不過我們可以用一些方法使它的病情好轉(zhuǎn)，例如：多種花、草或樹木，這樣可以讓二氧化碳減少，還可以美化環(huán)境，真是一舉兩得！還有，工廠廢水也要經(jīng)過處理，才可以排放于河川，不然河川就會變得很臭，顏色也會很混濁。再來，大家要少開車或騎機車，最好多搭乘大眾交通工具或騎腳踏車，才不會排放太多廢氣。然后大家要發(fā)揮愛心，不能亂砍伐樹木，也不可以濫殺小動物哦！
最后，以上這些不只是口頭說說，而是要確實做到，雖然很不方便，但是每個人都能為了地球盡一份心力，相信在大家的努力下，一定能創(chuàng)造出綠色環(huán)保的地球。
美麗的地球篇八
地球孕育了萬物，包括了你、我，這美麗的地球，原來是非常的美好，但是，人類的貪婪，使地球開始倒數(shù)計時。
地球只有一個，美麗的地球不希望讓我們?nèi)祟惾テ茐乃?，地球是這么的美好，不值得我們?nèi)テ茐?，如果我們破壞了它，那么，可愛的小動物，再也沒辦法生活了；美麗的花，再也沒辦法活了；美麗的大海，永遠都會不見在我眼前。
地球只有一個，我們應(yīng)該要搶救這美麗、又溫柔的地球，地球和我們?nèi)祟愓f：“請你們救救我，不然，你們自己會比我還要危險一百倍?！奔热坏厍蜻@么說了，那我們也會努力地去保護這一顆地球，因為地球只有一個。
美麗的地球篇九
我是一棵小樹，以前，我美麗過，我健康過，可是現(xiàn)在的我呢，哎！
曾經(jīng)的生活，真令人神往。早晨醒來，小鳥為我奏一曲曲清晨交響曲，太陽無私地給予我陽光和營養(yǎng)，蛐蛐兒和蟈蟈在我身子上撓癢癢，我們高興的唱歌、歡樂的跳舞。中午，我渴了、熱了，美麗的云朵兒姐姐端來一碗碗清水，為我解渴、散熱。傍晚，一群天真的孩子在我的身旁捉迷藏，我—欣慰的笑了，心想：要是天天都這樣該多好！整個森林大家庭美麗、安靜、和諧?？墒?，以前的生活就像一個夢，在最好的時候破裂了，我們慘遭人類的毀滅性破壞，亂砍濫伐，睜開眼睛，看到的卻不在是令人神往的世界，我身上掛的不是綠綠的翠葉，而是一個個迎風飄蕩白塑料袋子和一些黑色垃圾，樹叉之間還橫躺著用同胞肉體做的一次性筷子。“清晨的`森林交響曲怎么遲遲沒有奏響呢”？樹林伙伴們異口同聲地問道。大家驚慌失措地尋找著每天與我們形影不離的伙伴—小鳥合唱團的成員。突然，一只折了腿的小鳥慌亂向我們飛來，“與我們?yōu)榘榈男▲B全被人類打死了，我是僥幸逃出來的！”“啊”！我們的嘴張得足以塞倆個鴨蛋大，一陣風吹過，并不涼爽，還夾雜著沙子，“沙塵暴來了”！小鳥的眼睛失明了，聲帶失去了作用，耳朵塞滿了沙子。樹木身上被人們又刻又畫，傷痕累累，樹木到處爬滿了蝗蟲，要是以前啄木鳥醫(yī)生可以治病，可現(xiàn)在，誰為我們治病啊！哎！人類，請為我們留下一條生路吧！看！伐木工人又來砍伐林區(qū)了，為了我們自然界的子孫后代也是為了人類的持續(xù)生存，救救我們的同時也是救你們自己啊！
我用最后一絲力量呼吁人們：救救大自然、救救地球吧！瞧，地球在流血啊！
美麗的地球篇十
地球日里的承諾，地球是人類生命的搖籃，世間萬物的母親，人類的家園。曾經(jīng)，定時那樣美麗壯觀。然而，不知從何時開始，地球媽媽的美麗不見了，取而代之的是一片黑色。她開始哭泣，開始呻吟。我好想還給萬物一個。
地球媽媽為什么會變得如此丑陋不堪，變得如此黯然憂傷呢？這就只有問問人類自己了。
原來過量的農(nóng)藥，大量的白色垃圾、隨意丟棄的電池污染了松軟肥沃的土壤，使地球媽媽的皮膚變得板結(jié)又貧瘠，而且還長滿了難看的小痘痘。
原來大量的工業(yè)廢水，生活污水不經(jīng)處理就排進河流，流入海洋使地球媽媽的血液變的骯臟。
原來隨意亂放的垃圾散發(fā)出腐爛的氣味，越來越多的汽車排放出超標的尾氣，越來越高的煙囪吐得烏云直入云霄，使地球媽媽呼吸不到新鮮的空氣。原來良田遭遇荒蕪、森林遭遇荒涼。地球媽媽像一個病弱的病人，太需要我們的照顧了。
人類為了滿足自己那貪婪的心不斷的破壞地球，毫無節(jié)制的摧毀地球在這我想說：“人們啊，停手吧，大家一起還萬物一個吧”.
美麗的地球篇十一
“原來的地球多美啊?！薄笆茄?，我們可以吃綠綠的草，在上面盡情的撒歡?！边@是兩個小綿羊的對話。是呀，原來我們的地球是多么干凈，天空那么藍，草是那樣綠，小河是那樣清澈。地球媽媽容光煥發(fā)，那時的環(huán)境是多么好呀！
可是這幾年，地球媽媽卻的了“重病”，原來，是人們亂砍樹木，把污水排到小溪里，草地被人們亂踐踏，化工廠也排廢氣、廢煙，街道上、旅游景點到處都是“小風箏”——方便袋，怪不得地球媽媽生病了，這都是一些不愛護環(huán)境的人弄的。大家知道，地球只有一個，如果大家不愛惜，地球總有一天會受不了的。
命，現(xiàn)在在我們手中掌控著，我們作為新一代的人們，有義務(wù)要保護環(huán)境。那些大人們，不要為了賺錢就砍伐大樹，大樹還能防止水土流失；買菜時、逛超市時，請用別的工具帶東西別再用方便袋了，這樣還為環(huán)保做出貢獻呢；出門時，還不如用電動車，既快些又不排廢氣，可謂一舉兩得。
現(xiàn)代的人們環(huán)保意識不淺，只是“說得到卻做不到”，如果人們能醒悟過來，地球還能撐下來，讓我們一起保護環(huán)境，從身邊的`每一個小細節(jié)做起，讓地球媽媽重新開始，地球上一定會干凈的。我們只有這樣做，才能讓更多的后代美好的身活下去。
我夢見人們醒悟過來，重新植樹造林，栽種小草，化工廠改良了設(shè)備，不排廢氣了，人們也不用方便袋了。地球媽媽再一次容光煥發(fā)，子子孫孫都幸福的生活下去。夢到這，我笑了。
美麗的地球篇十二
地球是我們賴以生存的家園，它為我們提供了無數(shù)的資源和生存條件。然而，隨著人類的不斷發(fā)展，對地球的破壞與日俱增，環(huán)境問題日趨突出，人類應(yīng)該如何保護我們的家園呢？通過近年來的生態(tài)環(huán)?；顒雍蛡€人的親身體驗，我深刻認識到，保護地球是我們每個人的義務(wù)與責任，同時也是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必要途徑。在本文中，我將分享我從生活中領(lǐng)悟到的關(guān)于美麗地球的心得體會。
段落二：認識自然之美。
生活中，我們常常會被大自然的美景所吸引。太陽升起的時候，那絢爛的光芒照耀著整個城市，讓人感到早晨的清新與舒適；晚霞的余暉染紅了天空，呈現(xiàn)出無與倫比的美麗，讓人心動不已。我發(fā)現(xiàn)，走出家門去感受自然之美、欣賞自然的鬼斧神工給我的啟示，不僅能讓我感受到自然的力量，而且更能讓我意識到，我們應(yīng)該尊重自然、保護自然、與自然和諧共存。
段落三：行為上的環(huán)保實踐。
環(huán)保不僅是看得見的行為，更是不斷的自我進步和培養(yǎng)良好的環(huán)保意識。我們在家中也可以做出綠色的行為，如分別投放垃圾，節(jié)約用水用電等。有一次我去旅游，注意到旅游區(qū)內(nèi)的綠化程度很高，顯得十分清新舒適，而且游客分別投放垃圾，觀眾紛紛贊譽這里的治理水平。我深刻意識到，環(huán)保并非只是政府或?qū)I(yè)環(huán)保人員的責任，每個人都應(yīng)該從身邊的小事做起，從我們做起，從家庭做起，從身邊最小的細節(jié)開始做起。
段落四：合理利用資源。
“美麗地球”不僅僅是建立在環(huán)保出發(fā)點上，在合理利用資源方面亦有作用。如限制道路公共汽車會保護清潔空氣，使用紙張的雙面使用和回收再利用將有助于減少自然資源浪費，并且這些努力可以保護我們的地球資源。因此，每個人都有一個使地球更健康喜悅的職責，要對我們的地球負責，不要浪費資源，讓我們的地球保持健康、更美好。
段落五：結(jié)語。
通過參與環(huán)?；顒?、走近自然、了解環(huán)保知識等方式，我對于保護我們共同的家園有了更深層次的認識與體驗。我們每個人都應(yīng)該發(fā)揮自己的力量，積極投入到環(huán)保事業(yè)中來，用行動啊詮釋和傳遞自己的愛與關(guān)懷，共建一個綠色美麗的大家園。讓我們靠自然花草植樹，靠環(huán)保節(jié)約能源，靠節(jié)約環(huán)保用紙，靠科技減少污染，靠生態(tài)民居保護環(huán)境，使我們的地球更健康、更美好。
美麗的地球篇十三
本次外語節(jié)的主題是“保護生態(tài)環(huán)境”。
“保護生態(tài)環(huán)境”這句話是大家耳熟能詳?shù)脑捔耍墒沁€是有很多人“不理解”，所以我要“開導(dǎo)開導(dǎo)”他們。
說道環(huán)境，我想到的只有水和森林。
水，萬物之源，毫不夸張的說，如果沒有了水，你活不過今天！可是我們有的人還在污染這神圣寶貴的水資源！要知道我們喝的都是淡水，而這淡水僅占全球水資源的百分之三。其他百分之九十七的都是海水??！有些人卻不以為然，我行我素，依舊把污水排入江河湖泊，造成每分鐘85萬噸的污水排入江河湖泊污染環(huán)境。
到這里我想說：“你們的良心去哪兒啦”？
森林，是我們必不可缺的重要資源-----我們每天寫作業(yè)的紙，我們每天呼吸的空氣........，而有些人樹木濫砍濫伐，造成了每分鐘21萬平方米的損失和污染，要知道森林可是擔負著保護地球的使命！地球之所以會變暖，是因為森林少了不能吸收熱能！這里我又想說：“你們的良心去哪兒了”？！
環(huán)境是地球給予的，地球雖然美麗，但也是脆弱的！請珍惜??！
美麗的地球篇十四
我是一個美麗的地球，是萬物的家園，大家每天都在我這個美麗的星球上快樂地生活著。
春天的我，生機勃勃，絢麗多姿。瞧！山坡上、田野里，一棵棵小草像一個個頑皮的小孩從土里鉆出來，嫩綠嫩綠的；粉紅的桃花、雪白的梨花、黃色的油菜花在和煦溫暖的春光里競相開放，微風吹過，散發(fā)出陣陣香氣，吸引了無數(shù)的蜂兒、蝶兒飛來唱歌、跳舞；溪水潺潺，溪邊的柳樹抽出枝條，碧綠碧綠，宛如少女長長的辮子，溪水倒映著柳樹，倒映著藍天，那水也更綠了、更藍了。真美??！
夏天的我，郁郁蔥蔥，熱情奔放?；鸺t的太陽發(fā)出萬丈光芒，森林的樹木更加枝繁葉茂，蔥蔥蘢蘢；池塘里的荷花也開得更艷了，宛如少女紅潤的臉蛋；“呱—呱呱—呱呱呱”，青蛙在田野里熱情地歌唱著，仿佛在說：“謝謝你，地球，是你讓我生活得如此開心！”
秋天的我，香飄四野，成熟優(yōu)雅。秋姑娘走到果園，果園里便是一片豐收的景象。那紅彤彤的蘋果高高地掛在枝頭，就像一個個紅燈籠，真讓人垂涎三尺；葡萄樹上紫色的葡萄晶瑩剔透，猶如一串串珍珠；還有那似月牙兒彎彎的香蕉，大個的鴨梨……秋姑娘來到田野，田野里稻谷就變得金黃金黃，就像一片金色的海洋……看到如此的好收成，農(nóng)民伯伯笑了，我也跟著笑了。
冬天的我，潔白如雪，靜謐美好。大雪紛飛，揚揚灑灑，為我披上了一片銀裝，房屋是潔白的，大樹是潔白的，田野是潔白的，一切都是潔白的，此時，整個世界是那么純潔，那么靜美！
我，就是這樣一個美麗的地球，我愿意奉獻我的一切，給萬物一個美好的家園，伴大家走過春夏秋冬！
美麗的地球篇十五
5000年的早晨，我對著鏡子穿上了防護服。今天多熱??！我真想穿上薄薄的夏裝，可是不行。因為如果不穿防護服的話，不到半秒鐘，身上就會布滿孔洞，不治身亡。
剛要吃早飯，我就發(fā)現(xiàn)我的筷子已經(jīng)布滿厚厚的可吸入顆粒物，我只得用手來抓了。
早飯過后，我穿上萬斤鞋，戴上防護面具便出發(fā)了。人類亂砍亂伐，所以龍卷風、沙塵暴肆虐，只有穿上萬斤鞋才不會被吹走，戴上防護面具才能保證眼睛的安全。
突然我的眼睛不知被什么光線射了了一下，我從夢中驚醒。啊，原來只是個夢，是溫暖的陽光透過明亮的窗戶照進了我的床頭，我盡情的享受著這溫馨的饋贈。我想到一直以來的霧霾天，人們個個都帶著防霧口罩，原來夢境似曾相識。
人類如果不珍惜唯一的家園，這種可怕的夢境也許會變得觸目驚心，到時候人類只能背井離鄉(xiāng)。讓我們一起保護地球吧！
讓我們一起共建地球吧！
如果少搭乘一次電梯，就減少0·218千克碳排放；少開冷氣一小時就減少0·621千克碳排放；少丟一次垃圾，就減少2·06千克碳排放。
每人種一棵小樹雖然不多，但全世界的人們都種一棵樹的話，用處就很大很大。要保護動物、植物，這樣就可以讓我們的地球變得更美好。
美麗的地球篇十六
45億年的地球，一顆既古老而又年輕的星球，如果將地球的年齡換算成一年，那么，一月，地球誕生了；二月，地球產(chǎn)生了氧氣；三月，海洋成了孕育生命的搖籃；四月，整的地球變得繁忙起來；五月，植物與簡單的生命共存......十二月，主宰地球的生物——恐龍姍姍來遲，接著在三十一日滅亡；在十二月的最后一分鐘人類誕生了，人類只是不起眼的瞬間，卻給地球帶來了災(zāi)難......
貪婪的人類啊，停止你們的掠奪吧，不要讓我們喝到的最后一滴水是我們的眼淚。
老師點評：地球，我們賴以生存的家園，而她正遭受人類的肆意摧殘。作者通過列舉實例告訴我們事情的嚴重性，以及運用排比，反問的手法聲嘶力竭地吶喊，讓我們行動起來，保護這一顆美麗無私的藍色星球。
美麗的地球篇十七
在我們的生活中，人們總是不在意環(huán)境對于我們的重要性，而隨意的破壞它們。每一個事物都是有限的，環(huán)境也是一樣，我們的隨意破壞和開采，對環(huán)境的破壞加深了進一步的惡化。但是環(huán)境也給了我們反擊：全球變暖、沙塵暴、酸雨等等嚴重的現(xiàn)象告訴我們：我們應(yīng)該保護環(huán)境了，要不然，環(huán)境將會給予我們更大的打擊。
環(huán)保需要人們自覺地從生活上的點點滴滴做起。
每當我看到大街上的燈光這么亮，我想一定用了不少電吧！雖然這樣可以體現(xiàn)出我們的城市多么輝煌，可是讓我們沉下心來想一想，我們浪費了多少電吶！這就說明，我們的東西需要改善了。瞧！我們的太陽光這么強大，為什么我們不好好利用它呢？尤其是海南，太陽光十分充足，就算是冬天也會有很燦爛的陽光，為何不把家電、路燈等所有帶電的物品都換成太陽能能源的呢？這樣做可以節(jié)約多少電?。?/p>
水，生命之源，也是不可忽視的。在我們生活中，水是必不可少的，我們想一想，使用的水就這樣白白的流入地下不再使用，是多么可惜呀！我們可以裝一個過濾器，那樣再臟的水也能變的很純凈，變廢為寶，環(huán)保又節(jié)約。
環(huán)保要我們一起來做，讓我們的環(huán)境重新染上新綠，讓我們的生活更加美好，讓我們的地球更加美麗！
美麗的地球篇十八
在浩瀚的太陽系中，有著一顆藍綠交映的星球。在這顆星球上，有生命體，有海洋，有陸地還有空氣。這個星球便是地球，她十分美麗！
美麗的地球有美麗的藍色海洋！在海洋里，除了冰冷的海水、炙熱的噴泉，還有奇妙而千姿百態(tài)的海洋生物。比如：有八只觸手的章魚，怪異的海馬，兇猛的鯊魚，巨大的鯨類低等的藻類植物和長壽的海龜。
他們在海洋中，自由自在地游來游去。在兩棲動物還沒進化時，水族是地球上霸主，他們?yōu)榱松娑M化，為了進化而競爭。在兩棲動物崛起后繼續(xù)留在浩瀚的水域，為藍色的水域增添精彩。
美麗的地球有“美麗的生物”——可愛的人！這種具有創(chuàng)造性的生物讓這個星球更加美麗。而其智慧的結(jié)晶——城市。城市里，白天熱鬧而繁榮、車水馬龍，每個人工作在自己的崗位上，為各自的夢想而努力；夜里“歸巢”了，每個人都回到家中休息，緩解一天的疲勞，為明天的努力積蓄能量。
地球就像我們的母親，她如此美麗！當我們需要煤來取暖時，她提供；當我們需要地下水來維持生活時，她提供；當我們需要各種物資的時候，她都會毫不保留的奉獻給我！地球，她如此美麗，我們生命的起源，我們希望的來源。地球如此美麗，我們要保護你！
美麗的地球篇十九
最后，我便聽見哭聲一片，原來魚兒也在哭泣．我問它：＂你怎么了？＂它說：＂我們魚兒有的種類滅絕了，還有的種類馬上就要滅絕了．這全都是因為人類制造出了污水倒進了小河里、大江里．最后污水跑到了大海里，讓原本美麗的大海變成污水海了．＂魚兒說完后，也傷心的哭了起來......
美麗的地球篇二十
這個星期，我們學(xué)了四篇課文，在這四篇課文里面，讓我感受最深的就是《只有一個地球》、《宇宙生命之迷》和積累運用三的閱讀短文《地球頌》。為什么呢？因為，這三篇文章都贊美了地球，還讓我們知道，地球是美麗的，但如果不保護地球，地球?qū)⒉粡?fù)存在。我們將再也沒有別的去處。因為據(jù)人類所知，人類至今還沒找到外太空適合人類居住的第二個星球。
第一篇課文《只有一個地球》和閱讀短文《地球頌》講的是地球很渺小，而地球里只有1億多平方米可以讓人類居住的陸地，地球的許多自然資源也是有限的，用沒了就再也沒有了。而在以地球為中心的40萬公里內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球了。所以，人類別想破壞了地球后在移居到別的星球上。我們這個家園，很適合我們?nèi)祟惥幼?、生活，我們?yīng)該一起來維護這個美好的家園，這個養(yǎng)育人類生存的星球——地球。
第二篇課文《宇宙生命之迷》是講，科學(xué)家們至今還沒有找到地球以外的星球有生命存在，雖然人類發(fā)現(xiàn)了外太空有有機分子存在，但是，人類還尚未知道外星人是否存在，這就表明，人類還沒有找到別的有生命存在的天體，也就說名，人類至今還沒找到能存活生命的星球。
讀完這三篇課文，不禁讓我想起了古人的一句話：地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常不足。是?。∪说牧庥凶畲蟮臅r候，地球上的資源也有用完的時候?。〉?，如果有節(jié)制地利用地球上的物資，地球的資源就不會枯竭，我們才得以生活在這個星球上。
是??！我們的地球太可愛了，但又是一個微小、美麗，而又太容易破碎的星球，宇宙還沒有找到像我們地球一樣可愛的星球。啊！地球你是多么可愛啊！
我們要合力保護這個能適合我們?nèi)祟惥幼〉奈ㄒ灰粋€星球——地球。
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