時間是公平的，每個人都是一天24小時，如何安排好這段時間取決于個人的自制力和效率。寫總結(jié)時，我們應(yīng)該盡量避免羅列無關(guān)重要的細(xì)節(jié)，而是突出核心問題和要點。接下來是一些把握發(fā)展機(jī)遇的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
漢字錄入比賽策劃書篇一
漢字是上古時期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的.瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強(qiáng)大的民族意識和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻(xiàn)于人類文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨特的方塊字形需要不斷記憶，反復(fù)練習(xí)才能形成書寫能力。現(xiàn)在,越來越多地人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機(jī)會，正確書寫漢字的能力逐漸下降。如果未來幾代人漢字書寫能力持續(xù)普遍下降，文明傳承的品質(zhì)就會形成缺損。為此，xx大學(xué)此次“漢字聽寫大會”聽寫比賽，旨在能夠讓同學(xué)們認(rèn)識、理解漢字真正內(nèi)涵。
書寫中華漢字，彰顯人文氣息
20xx年3月20日
xx鎮(zhèn)大學(xué)會議室
xx大學(xué)全體學(xué)生
xx大學(xué)教務(wù)處。
1、教務(wù)處召開會議，向各班學(xué)委介紹本次比賽的意義，由各班學(xué)委在本班宣傳，組織報名工作。
2.教務(wù)處制作海報,并在學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳。
3.由教務(wù)處準(zhǔn)備比賽時需要的詞語（包括拼音和解釋）。
以班級為單位大一大二每班選出三人組隊參賽。
1、第一回合“漢字聽寫”：兩個年級分為大一組和大二組分別比賽。每個班選出三人組隊參賽，三名隊員編號為123號。比賽時由班級順序和選手編號進(jìn)行出場比賽，先由各隊的1號隊員作答，再到各隊的2號隊員作答。假如回答正確，該隊加10分，答錯不加分，共十二輪題，由編號先后作答。主持人宣布回答正確并繼續(xù)出題。最后，主持人公布每隊得分情況。
參賽隊員在主持人讀完題目和解釋，并說“開始計時”后方可作答，需在限時三十秒內(nèi)寫出答案，回答完畢后答案不能再修改。超時算答錯。
2、第二回合“看圖猜成語”：此輪比賽是團(tuán)隊合作賽，每隊的三名隊員討論得出結(jié)果，隊與隊之間不可討論，否則視為淘汰。假如回答正確，該隊加10分。結(jié)束后，主持人公布每隊得分情況。
3、裁判計算各隊兩輪的比賽得分，主持人公布結(jié)果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎團(tuán)隊頒發(fā)獎狀。
集體獎：一等獎(一名)、二等獎(兩名)、三等獎(三名)、優(yōu)秀獎（四名）
漢字錄入比賽策劃書篇二
為豐富校園文化氣氛，弘揚中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，特開展此次聽寫大賽。
1、通過比賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。
4、通過活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
聆聽漢字放飛夢想。
4-6年級每班10名學(xué)生。
聽寫50個本年段上下冊所學(xué)的詞語。（各年級教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主）。
第12周星期二下午第二節(jié)。
學(xué)校操場。
第一階段為準(zhǔn)備階段，在第10周，由語文課老師按班級組織學(xué)生，公布所應(yīng)識記的知識范圍，并進(jìn)行識記方法指導(dǎo)。
第二階段為加強(qiáng)階段，在第11周，語文課老師可擇機(jī)督促檢查學(xué)生進(jìn)行有效識記，鞏固識記成果，挑選優(yōu)秀學(xué)生。
第三階段為比賽階段，在第12周星期二下午第二節(jié)課，組織開展4-6年級每班5名學(xué)生漢字聽寫大賽。
第一、第二階段由任課老師按班級為單位組織。第三階段由學(xué)校按年級組織。比賽時，每班5名選手分布在操場上，主考老師讀詞語，學(xué)生聽到老師朗讀后，迅速在題板上寫上詞語，并及時舉起題板，在評委處是正確答案后，寫錯的同學(xué)馬上離隊，其余的選手繼續(xù)聽寫。依此類推。堅持到最后的學(xué)生為獲勝者。
主考官：盧美玲。
評委：陳漢彬劉芝蘭羅建良王立君李海萍。
在40秒內(nèi)，正確書寫出（讀出）所報的詞語，并做到字跡清晰、端正。
將最后留在場上的10名同學(xué)通過繼續(xù)比賽的方式分為三等，依次為一等獎獲得者2名，二等獎獲得者3名，三等獎獲得者5名，頒發(fā)獎品和獎狀。
漢字錄入比賽策劃書篇三
為根據(jù)教育局《關(guān)于舉辦20xx年德化縣中小學(xué)生漢字聽寫大賽的通知》有關(guān)要求，我校決定開展小學(xué)生漢字聽寫大賽，方案如下：
感悟漢字深厚底蘊，弘揚中華傳統(tǒng)文明。
中心小學(xué)五、六年級學(xué)生。
20xx年11月6—18日。
（一）班級初賽階段（11月11日前）。
1.用筆試的方式，在校（班級）內(nèi)組織開展此項活動。
2.聽寫時間、范圍由備課組統(tǒng)一。
3.在班級活動的基礎(chǔ)上，每班評出3名優(yōu)秀選手，上報德育處。（11日前）。
（二）校級初賽階段(11月12日周二下午第一節(jié)課多媒體教室)。
1.五-六年級每班推選3名選手參加。
2.德育處準(zhǔn)備100個詞語，考官從中隨機(jī)抽取50個詞語，選手寫在學(xué)校提供的白紙上，每聽對一個得5分，總分100分。以得分高低確定名次。
3.得分最高的20名選手組成4隊，參加學(xué)校決賽。
（三）校級決賽階段(11月18日）。
1.比賽形式：大賽采用淘汰制，每支代表隊選手每人每次聽寫1個詞語，書寫正確的選手進(jìn)入下一輪比賽，直至決出勝負(fù)。
2.聽寫要求：考官隨機(jī)抽取聽寫內(nèi)容，選手在考官念完后60秒內(nèi)書寫在黑板上，由三位裁判根據(jù)參賽選手書寫是否正確決定選手去留。
3.聽寫范圍：以小學(xué)階段語文課本中出現(xiàn)過的字詞為主，適當(dāng)選取少量課外推薦讀物中的字詞，拓寬學(xué)生知識面。
4.決賽優(yōu)勝者將代表學(xué)校參加縣級比賽。
1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。通過此次活動讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統(tǒng)文明，倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。
2.精心組織，抓好落實。各校要認(rèn)真組織，選出優(yōu)秀的選手參加比賽。
3.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會、隊會、板報等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統(tǒng)文明”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動。
漢字錄入比賽策劃書篇四
籌備時間：x月4日—x月26日。節(jié)目彩排：x月28日下午大課間。
展示時間：x月30日。
屈玉蘭、高新玉、崔勇。
張卉芳、高新玉、張永國;(建議聽寫和書法比賽場地在操場上布設(shè)一次一個年級，按年級參與最多的座位布設(shè)。)。
安全保衛(wèi)：畢家艷、徐士文。
一—六年級(參與率各班保證80%及以上)。
蓮湘舞、豎笛演奏、教師演唱(崔勇)舞蹈班舞蹈、教師廣場舞(各一個)。學(xué)生個人才藝展示(2-3個節(jié)目)。節(jié)目演出順序由屈玉蘭、崔勇、劉翊具體安排。
(尊重年級教材和生活常用詞語，版面a4一面。5月19日日將詞庫發(fā)到各班。)。
一年級：陳世春;二年級：羅玉華。(一二年級詞庫個100個及以上);。
三年級：陳桂蘭;四年級：陳祖國;五年級：劉翊;六年級：劉玉紅。(三-六年級詞匯200個及以上)。
漢字聽寫用紙設(shè)計與復(fù)?。簞㈣绰?、趙文武。(a4紙?zhí)镒指窦垙堅O(shè)計、以四字詞設(shè)計40個-50個詞語的版面，刊頭標(biāo)題：三斗坪鎮(zhèn)中心小學(xué)xx年春季學(xué)生漢字聽寫用紙。第二行：參賽選手編號：450份。用紙5月26日前準(zhǔn)備到位。);。
劉璐路、趙文武：(硬筆書法紙要求a4紙?zhí)镒指窦垙堅O(shè)計、以四字詞設(shè)計20個-30個詞語的版面，刊頭標(biāo)題：三斗坪鎮(zhèn)中心小學(xué)xx年春季學(xué)生硬筆書寫用紙。第二行：參賽選手編號：。200份。用紙5月26日前到位。)。
軟筆書法用紙：后勤購買書法田字格紙張300張。書寫內(nèi)容規(guī)定的15個漢字。參賽選手書寫完畢后在書左下角豎著書寫參賽編號;毛筆、墨水學(xué)生自備。
漢字聽寫與書法總監(jiān)考官：朱國華、高德永、高新玉。
漢字聽寫監(jiān)考官：一二年級：陳世春、羅玉華;三四年級：張詠梅、羅亞琴;五六年級：田春麗、李明義。(每年級考官第一人為主考，負(fù)責(zé)正確朗讀詞語，朗讀三遍，不做解釋。)。
書法監(jiān)考官：一----三年級：甘登華、石俊英、田云峰;四—六年級：李明義、楊彬、屈萬榮、朱應(yīng)珍。
漢字聽寫(20個詞語)評委：一二年級：陳桂蘭、張詠梅;三四年級：盧錦媛、劉玉紅;五六年級：陳祖國、劉翊。(判分要求：筆畫不到位一劃扣2.5*錯一字扣5*，落款不規(guī)范扣5*。保留兩位小數(shù)。)。
硬筆書法判分評委：一—三年級：陳世春、趙真祥、田春麗(20個詞語);。
軟筆書法判分評委：高德永、李明義、甘登華、張卉芳、朱國華、楊彬(四—六年級書法每篇15個漢字);判分標(biāo)準(zhǔn)由高德永老師現(xiàn)場給出(主要是：運筆、間架結(jié)構(gòu)、整篇布局美觀)。
漢字聽寫及書法比賽分?jǐn)?shù)匯總：金春霞、姜峰、田云峰、石俊英。(登分表電子表有班主任按照編號的'報名表提供。)。
每一位參與的學(xué)生在落款處只能規(guī)范寫上編號。班主任給予參賽學(xué)生的編號為：1101——11..1201——12..2101——21..各班主任在相關(guān)項目比評委判分完成后，立即提供紙質(zhì)順序編號給相關(guān)評委登記分?jǐn)?shù)排名。學(xué)生參賽時的座次也必須按照編號順序依次座。各項目監(jiān)考官收發(fā)比賽稿紙時依次收發(fā)。各班在5月26日上午將參賽學(xué)生編號名單傳劉璐路(電子表格)。
按照年級分?jǐn)?shù)由高到低排序：30%為一等獎;40%二等獎;30%三等獎.(各類獎品待定。)。優(yōu)勝班級按照低中高獲獎比例定，低中高年級段各一個，共取3個優(yōu)勝班級。獎金對班，數(shù)額待定。
：(總負(fù)責(zé)：屈玉蘭;主持人：劉翊、學(xué)生1人;學(xué)生主持人訓(xùn)練劉翊;串詞：劉璐路)。
1、節(jié)日致辭(朱);少先隊員入隊儀式;(劉璐路負(fù)責(zé)安排細(xì)節(jié)工作人員)。
2、開場舞：
4、節(jié)目表演;5、書法比賽;。
6、節(jié)目表演及表彰。
注：1、力爭x月30日上午7:40開始---12:00結(jié)束。(獎勵物品準(zhǔn)備：黃仕龍;獎品類別5月26日商定。)。
2、姓名下劃橫線者為主責(zé)任人。
3、方案中未盡事宜的另行通知。
漢字錄入比賽策劃書篇五
弘揚我國傳統(tǒng)文化，保護(hù)漢字書寫的傳承。在校園里，形成良好的漢字書寫文化氛圍。加深廣大師生對于漢字美的理解。使得同學(xué)們在使用現(xiàn)代輸入方式的'同時，不忘手寫漢字，并堅持手寫漢字！
二、比賽時間。
5月19號晚上七點至九點半。
三、比賽單位：
大一大二每個班級至少派出一個代表隊（每隊四人）。
暫定共十支代表隊。
四、比賽地點：
綜合樓301或者圖書館報告廳。
五、比賽流程：
在比賽中，每個小組有一次場內(nèi)求助觀眾的機(jī)會。所以建議各小組帶領(lǐng)自己的親友團(tuán)到現(xiàn)場觀賽。
第一環(huán)節(jié)：漢字基礎(chǔ)考驗。
1、每支隊伍派出兩人上場，進(jìn)行此環(huán)節(jié)比賽。
2、由主持人念出二十組詞語或短句，各組參賽選手寫出詞語。
3、每寫完一個詞語，各組亮出答題板，由評委評判。其中正確性占10分，優(yōu)美程度5分。
4、所有詞語聽寫結(jié)束之后，工作人員送上號簽，每組抽簽決定解釋哪兩個詞語。當(dāng)場口述所抽取的詞語意思。由評委評判。解釋正確性分值5分。
5、工作人員統(tǒng)計得分，記錄。
第二環(huán)節(jié)：你畫我猜。
1、各組按照組號順序輪流上臺。
2、其中三人觀看屏幕上顯示的詞語（每組可答的題目數(shù)量相同），進(jìn)行動作表演（表演者不能說話，但是可以發(fā)出一些擬聲詞音，否則該題作廢，不得分），成員猜測答案，并寫出正確詞語。
3、主持人給出正確答案，評委評判得分。工作人員記分。
注：
1、工作人員先進(jìn)行一次示范，盡量幽默搞笑。并展示可發(fā)聲音的范疇。
2、場內(nèi)觀眾若有明顯提示，此題作廢。
3、每支隊伍所有時間相同，每組100秒。
4、每道題目10分。另外優(yōu)美性5分。
5、此環(huán)節(jié)題目理論上數(shù)量不限制。實際準(zhǔn)備時，每組至少準(zhǔn)備15道。
中場休息，進(jìn)行觀眾互動游戲。
成語接龍：臺下觀眾自愿上臺（若觀眾積極性不高，則），進(jìn)行循環(huán)式成語接龍。（此環(huán)節(jié)希望輔導(dǎo)員也參與）主持人給出一個成語，開始接龍，答不上來者淘汰，剩余的人，繼續(xù)接，直到最后一人。優(yōu)勝者可以獲得小禮品一份。宣布上半場各小組得分情況。
第三環(huán)節(jié)：多媒體，寫漢字。
1、按照目前得分，由高到低，每一小組依次輪流上臺參與此環(huán)節(jié)比賽。
注：
1、此環(huán)節(jié)中題目以多種形式表現(xiàn)，包括視頻，圖片，舞蹈等，要求每一難度組中都有不同形式的題目。
2、設(shè)置5分組，10分組以及15分組，三組題目各10道。
另外字體優(yōu)美性5分，由評委評判。
3、對于參賽隊伍答錯的題目，可以與觀眾互動。
4、難度越大的題組，答對得分越高，答錯扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)第四環(huán)節(jié)：搶答，猜字謎。
1、分為兩輪，第一輪大一5組；第二輪大二5組。
2、每一輪，每支隊伍派出兩人上場，進(jìn)行此環(huán)節(jié)比賽。
2、工作人員在每道題目開始之前在每支隊伍前面擺放好兩只氣球和一只打氣筒。
3、屏幕上，顯示出字謎，各個小組搶答，先充破氣球者，獲得答題權(quán)。
4、搶得答題權(quán)的隊伍給出答案，寫在答題紙上。主持人公布正確答案，評委評判所寫答案字體優(yōu)美性。工作人員進(jìn)行記分。
注：
1、此環(huán)節(jié)每題10分，答對加分，答錯扣分。每輪共有10題?？傆?0題。
2、詞語書寫優(yōu)美性每題分值5分。
3、對于沒有被搶或者搶答三次均無人答對的題目，主持人可與場下觀眾互動。主持人可以適當(dāng)提醒，以便觀眾答對。
由工作人員統(tǒng)計最后得分，宣布每隊得分，并根據(jù)得分情況頒獎。
冠軍：每人一本弟子規(guī)，外加書籍《紅高粱》一部及獎狀一份。
亞軍：四幅中國古典字畫及獎狀一份。
季軍：四把精美紙質(zhì)折扇及獎狀一份。
第四、第五名各獲獎狀一份，筆記本若干。
七、經(jīng)費預(yù)算：
四本書100元左右，四幅字畫80元左右，四把折扇40元左右，十五支馬克筆30元，十份獎狀，兩沓答題紙，一份記分表。
共計280元。
八、比賽注意：
1、嚴(yán)禁參賽選手在比賽過程中使用手機(jī)，避免網(wǎng)上查詢等作弊方式。
2、搶答環(huán)節(jié)由于缺少專業(yè)設(shè)備，需要組織工作人員進(jìn)行判別先后順序，來確定哪個小組答題。
3、評委全程參與評判參賽選手的答案的字體優(yōu)美性，每道題答案字體優(yōu)美性暫時設(shè)置為5分。
4、由于全程答案均需手寫，并且需要評判字體優(yōu)美程度。故需要工作人員準(zhǔn)備方格紙，并且及時更換。
5、與觀眾互動時，至少需要安排兩名工作人員手持話筒在場下工作。
漢字錄入比賽策劃書篇六
充實的工作生活一不留神就過去了，我們的工作又將翻開新的一頁，迎來新的任務(wù)和目標(biāo)，做好策劃，才能輕裝上陣，在今后奮勇爭先?，F(xiàn)在你是否對策劃書一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的漢字拼寫比賽策劃書，歡迎閱讀與收藏。
弘揚我國傳統(tǒng)文化，保護(hù)漢字書寫的傳承。在校園里，形成良好的漢字書寫文化氛圍。加深廣大師生對于漢字美的理解。使得同學(xué)們在使用現(xiàn)代輸入方式的同時，不忘手寫漢字，并堅持手寫漢字！
5月19號晚上七點至九點半
：大一大二每個班級至少派出一個代表隊（每隊四人）。
暫定共十支代表隊。
：綜合樓301或者圖書館報告廳。
在比賽中，每個小組有一次場內(nèi)求助觀眾的機(jī)會。所以建議各小組帶領(lǐng)自己的親友團(tuán)到現(xiàn)場觀賽。
第一環(huán)節(jié)：漢字基礎(chǔ)考驗。
1、每支隊伍派出兩人上場，進(jìn)行此環(huán)節(jié)比賽。
2、由主持人念出二十組詞語或短句，各組參賽選手寫出詞語。
3、每寫完一個詞語，各組亮出答題板，由評委評判。其中正確性占10分，優(yōu)美程度5分。
4、所有詞語聽寫結(jié)束之后，工作人員送上號簽，每組抽簽決定解釋哪兩個詞語。當(dāng)場口述所抽取的詞語意思。由評委評判。解釋正確性分值5分。
5、工作人員統(tǒng)計得分，記錄。
第二環(huán)節(jié)：你畫我猜。
1、各組按照組號順序輪流上臺。
2、其中三人觀看屏幕上顯示的詞語（每組可答的題目數(shù)量相同），進(jìn)行動作表演（表演者不能說話，但是可以發(fā)出一些擬聲詞音，否則該題作廢，不得分），成員猜測答案，并寫出正確詞語。
3、主持人給出正確答案，評委評判得分。工作人員記分。
注：
1、工作人員先進(jìn)行一次示范，盡量幽默搞笑。并展示可發(fā)聲音的范疇。
2、場內(nèi)觀眾若有明顯提示，此題作廢。
3、每支隊伍所有時間相同，每組100秒。
4、每道題目10分。另外優(yōu)美性5分。
5、此環(huán)節(jié)題目理論上數(shù)量不限制。實際準(zhǔn)備時，每組至少準(zhǔn)備15道。
中場休息，進(jìn)行觀眾互動游戲。
成語接龍：臺下觀眾自愿上臺（若觀眾積極性不高，則），進(jìn)行循環(huán)式成語接龍。（此環(huán)節(jié)希望輔導(dǎo)員也參與）主持人給出一個成語，開始接龍，答不上來者淘汰，剩余的人，繼續(xù)接，直到最后一人。優(yōu)勝者可以獲得小禮品一份。宣布上半場各小組得分情況。
第三環(huán)節(jié)：多媒體，寫漢字。
1、按照目前得分，由高到低，每一小組依次輪流上臺參與此環(huán)節(jié)比賽。
注：
1、此環(huán)節(jié)中題目以多種形式表現(xiàn)，包括視頻，圖片，舞蹈等，要求每一難度組中都有不同形式的題目。
2、設(shè)置5分組，10分組以及15分組，三組題目各10道。
另外字體優(yōu)美性5分，由評委評判。
3、對于參賽隊伍答錯的題目，可以與觀眾互動。
4、難度越大的題組，答對得分越高，答錯扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)第四環(huán)節(jié)：搶答，猜字謎。
1、分為兩輪，第一輪大一5組；第二輪大二5組。
2、每一輪，每支隊伍派出兩人上場，進(jìn)行此環(huán)節(jié)比賽。
2、工作人員在每道題目開始之前在每支隊伍前面擺放好兩只氣球和一只打氣筒。
3、屏幕上，顯示出字謎，各個小組搶答，先充破氣球者，獲得答題權(quán)。
4、搶得答題權(quán)的隊伍給出答案，寫在答題紙上。主持人公布正確答案，評委評判所寫答案字體優(yōu)美性。工作人員進(jìn)行記分。
注：
1、此環(huán)節(jié)每題10分，答對加分，答錯扣分。每輪共有10題?？傆?0題。
2、詞語書寫優(yōu)美性每題分值5分。
3、對于沒有被搶或者搶答三次均無人答對的題目，主持人可與場下觀眾互動。主持人可以適當(dāng)提醒，以便觀眾答對。
由工作人員統(tǒng)計最后得分，宣布每隊得分，并根據(jù)得分情況頒獎。
冠軍：每人一本弟子規(guī)，外加書籍《紅高粱》一部及獎狀一份。
亞軍：四幅中國古典字畫及獎狀一份。
季軍：四把精美紙質(zhì)折扇及獎狀一份。
第四、第五名各獲獎狀一份，筆記本若干。
四本書100元左右，四幅字畫80元左右，四把折扇40元左右，十五支馬克筆30元，十份獎狀，兩沓答題紙，一份記分表。
共計280元
1、嚴(yán)禁參賽選手在比賽過程中使用手機(jī)，避免網(wǎng)上查詢等作弊方式。
2、搶答環(huán)節(jié)由于缺少專業(yè)設(shè)備，需要組織工作人員進(jìn)行判別先后順序，來確定哪個小組答題。
3、評委全程參與評判參賽選手的答案的字體優(yōu)美性，每道題答案字體優(yōu)美性暫時設(shè)置為5分。
4、由于全程答案均需手寫，并且需要評判字體優(yōu)美程度。故需要工作人員準(zhǔn)備方格紙，并且及時更換。
5、與觀眾互動時，至少需要安排兩名工作人員手持話筒在場下工作。
漢字錄入比賽策劃書篇七
為進(jìn)一步繼承合弘揚中華漢字語言文化，提高廣大學(xué)生書寫漢子能力，感受漢子文化魅力，促進(jìn)校際間文化交流，經(jīng)學(xué)校研究決定，特開展此次聽寫大賽活動。
1、通過比賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。
4、通過活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)漢字所帶來的快樂。
1-6年級每班5名學(xué)生。
20xx年4月至7月。
聽寫100個本年段上下冊課文中出現(xiàn)的詞語。（各年級教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主）。
一樓報告廳。
1、初賽（班內(nèi)賽）。
第一階段為準(zhǔn)備階段：在4月2日至4月22日前，年級組長收集相關(guān)資料分發(fā)至各班級，由語文課老師按班級組織學(xué)生，公布所應(yīng)識記的知識范圍，并進(jìn)行識記方法指導(dǎo)。
第二階段為加強(qiáng)階段：4月26日前，語文課老師可擇機(jī)督促檢查學(xué)生進(jìn)行有效識記，鞏固識記成果,進(jìn)行班級比賽，挑選優(yōu)秀6名學(xué)生（其中一名為候補(bǔ)）參加校內(nèi)賽。
2、復(fù)賽（校內(nèi)賽，規(guī)則參見附件2）。
在5月20日（星期二）下午第2：00組織開展1-3年級班級優(yōu)秀選手漢字聽寫大賽，5月21日下午2：00組織開展4-6年級班級優(yōu)秀選手漢字聽寫大賽。以班級為單位，決出優(yōu)秀班級和個人。學(xué)校從中選出6位選手（其中一名為候補(bǔ)）代表學(xué)校參加區(qū)域共同體比賽。
3、決賽（區(qū)域內(nèi)團(tuán)體賽，規(guī)則參見附件2）。
以學(xué)校為單位，進(jìn)行pk,最終角逐出一支優(yōu)勝隊，由優(yōu)勝隊代表區(qū)域共同體參加縣級總決賽。由大賽主委會組織命題和選派評委。時間你在6月，參賽具體時間具體地點另行通知。
4、總決賽。
以四個優(yōu)勝隊（每隊5位正式選手，1位候補(bǔ)選手，2名指導(dǎo)老師）為單位，進(jìn)行pk,最終角逐出團(tuán)體冠軍亞軍季軍以及個人優(yōu)勝者。同時，評出優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。由大賽主委會直接組織，時間擬在7月。
1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。通過此次活動讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統(tǒng)文化，向全社會倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。
2.精心組織，抓好落實。各班要將此項活動認(rèn)真組織，落實到位。
3.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會、隊會、板報等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統(tǒng)文化”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動。
5.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。通過此次活動讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統(tǒng)文化，向全社會倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。
6.精心組織，抓好落實。各班要將此項活動認(rèn)真組織，落實到位，保證活動質(zhì)量和比賽水平。
7.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會、隊會、板報等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統(tǒng)文化”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動。
8.各班要以本次活動為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)活動中對學(xué)生漢字書寫能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，做到活動與常態(tài)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)。
9.各班級以及學(xué)校在組織活動過程中，要制定詳實的安全預(yù)案，確保訓(xùn)練及參賽過程中不出任何安全問題。在活動過程中不得向?qū)W生收取任何費用。
主考官：劉燕老師。
評委：汪饒智、祝小紅、席劍。
團(tuán)體獎：每個年級一等獎班級一個，二等獎班級兩個，三等獎班級五個。
個人獎：共六名選手，即一等獎獲得者1名，二等獎獲得者2名，三等獎獲得者3名。
漢字錄入比賽策劃書篇八
為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校決定組織開展樂安寺鄉(xiāng)中心小學(xué)“中國漢字聽寫大賽”的活動。具體方案如下：
感悟漢字深厚底蘊、弘揚中華傳統(tǒng)文明。
選手：一至六年級，每班在初選中選出的8名優(yōu)秀學(xué)生參加校級漢字聽寫比賽；
觀眾：除參加比賽外的學(xué)生及全校教職工；
考官：高潔；宣讀比賽詞語及詞義。
主持人：徐剛；主持整個比賽流程。
裁判：黎安國、柳淬連、劉培先；判定詞語的正誤。
計分員：曹小鳳、李敏；統(tǒng)計班級及個人的得分情況。
計時員：趙燦、楊蓉、徐清香；統(tǒng)計學(xué)生聽寫所用時間。
攝像：馮先勇。
后勤人員：彭洪彬、李友東；音響的安裝、調(diào)控及帶領(lǐng)五六年級學(xué)生提前布置好活動場地。
音響、黑板、粉筆、記分牌、比賽所用詞語等。
（一）班級初賽時間：
20xx年11月12日前。
地點：各班教室。
（二）校級比賽。
時間：20xx年11月19日下午14:00開始（如遇下雨天可推遲舉行）。
地點：學(xué)校操場。
（一）班級初賽階段。
1.各班按照參賽規(guī)則，在班級內(nèi)組織開展此項活動。
2.聽寫時間、范圍由各班班主任及本班語文教師統(tǒng)一。
3.在班級活動的基礎(chǔ)上，每班評出8名優(yōu)秀選手，上報教導(dǎo)處。
（二）校級比賽階段。
1.一至六年級每班評出的8名優(yōu)秀選手參加。
2.由文科教研組組織準(zhǔn)備各年級各40個詞語，共240個詞語。
3.聽寫大賽采用積分制：考官隨機(jī)抽取聽寫內(nèi)容，每班8位選手按照主持人念取姓名依次上臺聽取考官所念詞語。在考官念完后的40秒內(nèi)書寫在黑板上（字盡量寫大點）。每聽寫完一詞，裁判根據(jù)參賽選手書寫是否正確決定選手得分。每寫對一詞得5分，班級總分為200分，個人總分為分25分，按照得分的多少來判定獲勝的班級和個人。如出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同的班級和個人，將采取由教導(dǎo)處單獨準(zhǔn)備的詞語進(jìn)行復(fù)賽，直至分出勝負(fù)。
4.比賽將采取三組選手同時聽寫的方式進(jìn)行比賽。
5.聽寫范圍為：小學(xué)階段語文課本中本學(xué)期已學(xué)過的字詞。（校級比賽的具體流程見附表1）。
1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。通過此次活動讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統(tǒng)文明，向全社會倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。
2.精心組織，抓好落實。
3.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會、國旗下講話、黑板報等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統(tǒng)文明”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動。
由值周歐子瓊統(tǒng)籌管理全校學(xué)生的秩序及安全工作。趙勇、龔述成、袁文德、蔣小蘭、王強(qiáng)、羅成貴配合歐子瓊的工作。
設(shè)團(tuán)體獎一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干，設(shè)個人獎一、二、三等獎。
漢字錄入比賽策劃書篇九
商丘科技職業(yè)學(xué)院盤算機(jī)科學(xué)系。
盤算機(jī)科學(xué)系學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
為了豐厚盤算機(jī)科學(xué)系整個學(xué)生的生活，讓同學(xué)們更好的控制盤算機(jī)的利用能力，營造較好的學(xué)習(xí)慣氛，加強(qiáng)同學(xué)的就業(yè)能力，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)學(xué)生動手操作能力的培植，檢驗學(xué)生漢字錄入的速度、正確率和文字排版能力，進(jìn)而豐厚校園文化。
盤算機(jī)科學(xué)系全系學(xué)生。
光陰：20xx年3月24日、25日。
地點：科苑。
1、與輔導(dǎo)員接洽，切磋有關(guān)比賽的；
2、前期的`企圖工作；
4、比賽標(biāo)題的選取和審批工作。
1、比賽上報的同學(xué)必須準(zhǔn)時達(dá)到比賽地點，若遲到者做取締比賽資格處理；
2、此次比賽不設(shè)如賽，參賽選手順從場內(nèi)工作人員的布置；
4、比賽的內(nèi)容：參賽選手在既定的光陰內(nèi)錄入給定的文字并對其文字進(jìn)行排版美化；
每位參賽者應(yīng)認(rèn)真涉獵以上注意事項，如違抗以上規(guī)定，比賽成績一律記為“零”。
本次比賽設(shè)置：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)異獎10名。
漢字錄入比賽策劃書篇十
以“提高計算機(jī)能力，豐富大學(xué)生業(yè)余生活”為目的，挑戰(zhàn)文字輸入速度的極限，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)技能，提升技能的熱情，展現(xiàn)我院大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
公平、公正、全心全意、服務(wù)大家。
在大一新生當(dāng)中，普及計算機(jī)知識，傳播網(wǎng)絡(luò)文化，豐富大學(xué)生活。
初賽(xx年11月19日—xx年11月30日)：由任課老師組織，隨堂進(jìn)行。
復(fù)賽(xx年12月5日:12:30)：初賽獲勝學(xué)生。
高博軟件學(xué)院實訓(xùn)樓201a。
(一)前期準(zhǔn)備：
1活動前期宣傳。
1、通過網(wǎng)絡(luò)媒體(如：172校園活動網(wǎng)、大學(xué)生比賽網(wǎng)、校內(nèi)網(wǎng)、qq等)對此活動進(jìn)行前期宣傳。
2、通過展板、條幅針對此次漢字錄入大賽做好前期校內(nèi)宣傳。
3、安排好比賽場地，并把電腦布置好賽場，裝好打字軟件。
4、組織好攝影人員及時拍照。
5、做好后備及安全工作。
(二)活動實施：
1集合----報道(攜帶身份證和學(xué)生證)---簽字----候場。
2工作人員將計算機(jī)設(shè)置到指定頁面。
3到指定時間時，選手按次序進(jìn)入比賽機(jī)房。
4工作人員登記參賽者信息。
5一輪比賽結(jié)束后，工作人員登記錄入成績。
6整場比賽結(jié)束后，工作人員對機(jī)房進(jìn)行整理。
1比賽時必須服從工作人員的安排。
2各參賽選手不得遲到，負(fù)責(zé)作棄權(quán)處理。
3如不使用指定軟件，不設(shè)置指定時間與級別者均作零分。
4如果電腦出現(xiàn)故障，我們會給于重新測試。
5比賽時不得暫停，直至比賽完畢。
6參賽者必須以本人身份參加，不得代替他人或找人代替。
8對號就坐后，選手在組織者的統(tǒng)一要求下選擇自己熟悉的漢字輸入法。
9比賽過程中不得與其他選手交流討論，不得干擾其他選手的正常比賽。
10比賽過程中如有問題，選手應(yīng)馬上舉手報告，請賽場工作人員解決。選手應(yīng)規(guī)范操作!
11時間結(jié)束時，請選手停止操作，并迅速離開賽場，工作人員將會登記錄入成績。
12如有違反比賽規(guī)則，取消比賽資格。
1總成績?yōu)殇浫胨俣?字?jǐn)?shù)/每秒)結(jié)合錄入正確率;。
2具體算法：
以錄入速度為基礎(chǔ)分值，正確率不足90%的減去5分，正確率不足80%的減去8分，正確率不足70%的.減去10分，正確率不足50%的不計入成績。
3總成績相同者，則正確率較高者優(yōu)先。
獎項設(shè)置：
獎項名額獎品。
一等獎一名u盤(8g)。
二等獎三名u盤(4g)。
三等獎五名多媒體耳機(jī)。
本次活動不但能豐富學(xué)生們的大學(xué)生活，提高同學(xué)們的計算機(jī)水平，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。而且可以通過比賽的形式，讓同學(xué)們得知計算機(jī)的重要性。促進(jìn)他們更好地學(xué)習(xí)計算機(jī)基礎(chǔ)及相關(guān)課程，從而更好地融入學(xué)院這個大家庭，真正體驗大學(xué)生活的美好，為未來踏入社會打好基礎(chǔ)。
主辦方：基礎(chǔ)部計算機(jī)教研室。
漢字錄入比賽策劃書篇十一
為體現(xiàn)我校大學(xué)生的職業(yè)能力與素質(zhì)，豐富校園文化生活，展現(xiàn)我校大學(xué)生的精神風(fēng)貌，為給同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺，給同學(xué)們提供一個展現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會。我校社科部和計算機(jī)協(xié)會特別舉辦此次文字錄入技能大賽。
xx年12月1日
每場比賽時間為10分鐘
信息樓二樓
（1）活動前期策劃宣傳
a、通過網(wǎng)絡(luò)媒體（如、大學(xué)生精英論壇、和計算機(jī)協(xié)會微博、qq等）對此次活動進(jìn)行前期宣傳。
b、通過張貼海報和下班級發(fā)宣傳單對此次活動進(jìn)行前期宣傳。
（2）活動前人員招募
面向各二級學(xué)院、各學(xué)生組織，招募團(tuán)隊主要面向大一新生。
（3）活動前期其他安排
a、安排好比賽場地，并把電腦布置好賽場，裝好打字軟件（技術(shù)部負(fù)責(zé)）
b、組織好攝影人員及時拍照（外宣部負(fù)責(zé)）
c、做好后備及安全工作。
（4）活動實施
a、在信息樓二樓———集合————報道（攜帶校牌或?qū)W生證）———簽到———候場
b、工作人員將計算機(jī)設(shè)置到指定頁面
c、到指定時間時，選手分批次進(jìn)入比賽機(jī)房
d、工作人員登記號參賽者信息
e、一輪比賽結(jié)束后，工作人員登記錄入成績
f、整場比賽結(jié)束后，工作人員對機(jī)房進(jìn)行整理。
（1）比賽時參賽者必須服從工作人員的安排
（2）各參賽選手不得遲到，否則作棄權(quán)處理
（3）如果電腦出現(xiàn)故障，我們會給予重新測試
（4）參賽者必須以本人身份參加，不得代他人或找人代替
（9）對號入座后，選手在組織者的統(tǒng)一要求下選擇自己熟悉的漢字輸入法
（10）比賽過程中不得與其他選手交流討論，不得干擾其他選手的正常比賽
（11）如有違反比賽規(guī)則的.，一律取消比賽資格
附：評分標(biāo)準(zhǔn)
（1）總成績?yōu)殇浫胨俣龋ㄗ謹(jǐn)?shù)每秒）結(jié)合錄入正確率。
（2）具體算法：已錄入速度為基礎(chǔ)分值，正確率不足90%的減去5分，正確率不足80%的減去8分，正確率不足70%的減去10分，正確率不足50%的不計入成績。總成績相同者，則正確率較高者優(yōu)先。
一等獎（2名）
鍵盤鼠標(biāo)套裝+榮譽(yù)證書二等獎（4名）音響+榮譽(yù)證書三等獎（6名）鼠標(biāo)+榮譽(yù)證書優(yōu)勝獎（10名）
漢字錄入比賽策劃書篇十二
以“提高計算機(jī)能力，豐富大學(xué)生業(yè)余生活”為目的，挑戰(zhàn)文字輸入速度的極限，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)技能，提升技能的熱情，展現(xiàn)我院大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在大一新生當(dāng)中，普及計算機(jī)知識，傳播網(wǎng)絡(luò)文化，豐富大學(xué)生活。
高博軟件學(xué)院實訓(xùn)樓201a。
（一）前期準(zhǔn)備：
1活動前期宣傳。
1、通過網(wǎng)絡(luò)媒體（如：172校園活動網(wǎng)、大學(xué)生比賽網(wǎng)、校內(nèi)網(wǎng)、qq等）對此活動進(jìn)行前期宣傳。
2、通過展板、條幅針對此次漢字錄入大賽做好前期校內(nèi)宣傳。
3、安排好比賽場地，并把電腦布置好賽場，裝好打字軟件。
4、組織好攝影人員及時拍照5、做好后備及安全工作。
（二）活動實施：
1集合----報道（攜帶身份證和學(xué)生證）---簽字----候場。
2工作人員將計算機(jī)設(shè)置到指定頁面。
3到指定時間時，選手按次序進(jìn)入比賽機(jī)房。
4工作人員登記參賽者信息。
1比賽時必須服從工作人員的'安排。
2各參賽選手不得遲到，負(fù)責(zé)作棄權(quán)處理。
3如不使用指定軟件，不設(shè)置指定時間與級別者均作零分。
4如果電腦出現(xiàn)故障，我們會給于重新測試。
5比賽時不得暫停，直至比賽完畢。
6參賽者必須以本人身份參加，不得代替他人或找人代替。
8對號就坐后，選手在組織者的統(tǒng)一要求下選擇自己熟悉的漢字輸入法。
9比賽過程中不得與其他選手交流討論，不得干擾其他選手的正常比賽。
10比賽過程中如有問題，選手應(yīng)馬上舉手報告，請賽場工作人員解決。選手應(yīng)規(guī)范操作!
1總成績?yōu)殇浫胨俣龋ㄗ謹(jǐn)?shù)/每秒）結(jié)合錄入正確率;。
2具體算法：以錄入速度為基礎(chǔ)分值，正確率不足90%的減去5分，正確率不足80%的減去8分，正確率不足70%的減去10分，正確率不足50%的不計入成績。
3總成績相同者，則正確率較高者優(yōu)先。
獎項名額獎品。
一等獎一名u盤（8g）。
二等獎三名u盤（4g）。
三等獎五名多媒體耳機(jī)。
本次活動不但能豐富學(xué)生們的大學(xué)生活，提高同學(xué)們的計算機(jī)水平，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。而且可以通過比賽的形式，讓同學(xué)們得知計算機(jī)的重要性。促進(jìn)他們更好地學(xué)習(xí)計算機(jī)基礎(chǔ)及相關(guān)課程，從而更好地融入學(xué)院這個大家庭，真正體驗大學(xué)生活的美好，為未來踏入社會打好基礎(chǔ)。
主辦方：基礎(chǔ)部計算機(jī)教研室。
xx.11.12。
漢字錄入比賽策劃書篇十三
xxxxx學(xué)院計算機(jī)科學(xué)系。
計算機(jī)科學(xué)系學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
為了豐富計算機(jī)科學(xué)系全體學(xué)生的生活，讓同學(xué)們更好的掌握計算機(jī)的應(yīng)用能力，營造較好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)同學(xué)的就業(yè)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)，檢驗學(xué)生漢字錄入的`速度、正確率和文字排版能力，進(jìn)而豐富校園文化。
計算機(jī)科學(xué)系全系學(xué)生。
時間：xx年3月24日、25日。
地點：科苑。
1、與輔導(dǎo)員聯(lián)系，商討有關(guān)比賽的詳細(xì)情況；
2、前期的計劃工作；
4、比賽題目的選取和審批工作。
1、比賽上報的同學(xué)必須準(zhǔn)時到達(dá)比賽地點，若遲到者做取消比賽資格處理；
2、此次比賽不設(shè)如賽，參賽選手服從場內(nèi)工作人員的安排；
4、比賽的內(nèi)容：參賽選手在既定的時間內(nèi)錄入給定的文字并對其文字進(jìn)行排版美化；
每位參賽者應(yīng)認(rèn)真閱讀以上注意事項，如違反以上規(guī)定，比賽成績一律記為零。
本次比賽設(shè)置：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎10名。
漢字錄入比賽策劃書篇十四
策劃書即對某個未來的活動或者事件進(jìn)行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本；策劃書寫作。策劃書是目標(biāo)規(guī)劃的文字書，是實現(xiàn)目標(biāo)的指路燈。撰寫策劃書就是用現(xiàn)有的知識開發(fā)想象力，在可以得到的資源的現(xiàn)實中最可能最快的達(dá)到目標(biāo)。下面是漢字聽寫大賽策劃書，請參考！
第一部分：活動概況。
1、活動背景。
信息化時代，國人漢字手寫能力呈現(xiàn)下降的趨勢，出現(xiàn)提筆忘字、頻寫錯字、不會寫字等，并且這種現(xiàn)象已經(jīng)波及到了在校學(xué)生。針對這一危機(jī)，2013年夏天，由中央電視臺及國家語委主辦，諾亞舟優(yōu)學(xué)派總冠名的《中國漢字聽寫大會》在央視一套熱播，受到各界人士、各個年齡段觀眾，尤其是學(xué)生和家長的追捧。為了將這項有意義的活動繼續(xù)下去，諾亞舟優(yōu)學(xué)派發(fā)起“2013漢字聽寫大賽”，讓學(xué)生親身參與，感受漢字文化魅力，繼承和弘揚中國漢字文化。
為了能讓我市在校學(xué)生也能參與到本次賽事中來，提高學(xué)生學(xué)字、寫規(guī)范字的能力；豐富學(xué)生的課余生活；提高學(xué)習(xí)的積極性；玉門市教育局特地與多家單位協(xié)商，由玉門市教育局策劃、組織主辦，諾亞舟玉門總代理協(xié)辦，各學(xué)校參與，玉門英才書店、北京101網(wǎng)校玉門分校提供贊助，多家單位共攜手，給我市在校學(xué)生提供一次高規(guī)格有意義的大賽，把漢字聽寫大賽的賽場搬進(jìn)學(xué)校，感受大賽的現(xiàn)場氣氛，讓更多有才能的學(xué)生賽出水平、賽出風(fēng)采！同時也給學(xué)生提供一次相互交流學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的機(jī)會和平臺。
2、活動簡介。
活動名稱：2014玉門市諾亞舟優(yōu)學(xué)派漢字聽寫大賽。
活動時間：2014年4月1日--5月31日。
活動地點：甘肅省玉門市。
活動對象：甘肅省玉門市在校初中、小學(xué)學(xué)生。
3、活動目的：
1）關(guān)注青少年教育，加強(qiáng)在校學(xué)生手寫漢字能力。
2）加強(qiáng)學(xué)生之間、各班、各年級之間的`文化交流，友誼的種子得以播灑。
3）保護(hù)和傳承漢字國粹，喚起人們振興中華文化，傳承華夏文明的決心。
活動內(nèi)容：面向全校學(xué)生發(fā)出“振興漢字書寫文化“的倡議，組織在校中小學(xué)生參與到《諾亞舟優(yōu)學(xué)派漢字聽寫大賽》中，模擬《中國漢字聽寫大會》的比賽模式，通過多輪選拔、層層pk，最終分別角逐出個人總冠軍、團(tuán)隊冠軍等各類獎項，并給予學(xué)生或?qū)W校頒發(fā)相關(guān)榮譽(yù)和獎品，以示鼓勵。
4、組織單位。
主辦：玉門市教育局。
5、參賽單位。
玉門二中、玉門三中、玉門一小、玉門二小、柳河學(xué)區(qū)、下西號學(xué)區(qū)。
黃閘灣學(xué)區(qū)、飲馬學(xué)區(qū)、玉門市油城學(xué)校、玉門鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、玉門市團(tuán)結(jié)學(xué)區(qū)。
玉門市官莊學(xué)區(qū)、玉門市赤金學(xué)區(qū)、玉門市清泉學(xué)區(qū)、玉門市黃花學(xué)區(qū)。
第二部分比賽設(shè)置。
1、參賽隊類型。
參賽隊組成--每個代表隊為5人，可以預(yù)備1人做為預(yù)備隊員，以便于有參賽隊員不能進(jìn)行比賽時，及時替補(bǔ)。
2、參賽選手。
小學(xué)小學(xué)選取四、五年級學(xué)生。
中學(xué)中學(xué)選取初一、初二學(xué)生。
3、獎項設(shè)置及獎品。
校園組。
學(xué)校獲得決勝的代表隊獎勵作文書。
全市組。
第一名（團(tuán)隊）商務(wù)現(xiàn)代漢語辭典+榮譽(yù)證書。
第二名（團(tuán)隊）英漢詞典+榮譽(yù)證書。
第三名（團(tuán)隊）現(xiàn)代漢語成語辭典+榮譽(yù)證書。
組織單位獎。
前三名教育局頒發(fā)的銅牌。
第三部分賽制安排。
比賽分校園海選賽和全市總決賽2個環(huán)節(jié)。
1、校園海選賽。
參賽隊伍按照《諾亞舟優(yōu)學(xué)派漢字聽寫大賽》比賽規(guī)則（詳見第四部分，以下簡稱大賽規(guī)則），各隊之間進(jìn)行pk，最終角逐出一支決勝隊共5人，自動進(jìn)入市級決賽。
2、總決賽。
簡介：所有學(xué)校代表隊，分初中組和小學(xué)組，每隊選一名代表，抽簽決定各學(xué)校代表隊上場的先后順序并分組；（同上）按照比賽規(guī)則（詳見第四部分），各隊之間進(jìn)行pk，最終角逐出一支決勝隊共5人；以此類推，每組決勝出一支代表隊，按比賽規(guī)則，相互pk，最后勝出一支代表隊，為本次大賽總決賽的總冠軍。
備注：總決賽由玉門市教育局組織，諾亞舟玉門總代理提供比賽設(shè)備及協(xié)助，比賽地點另行通知。
第四部分比賽規(guī)則。
比賽規(guī)則與“央視中國漢字聽寫大會”的比賽完全模式一致。
【比賽階段】。
1）主考官宣布“比賽開始，有請各隊第一位選手上前聽題“（每一隊派出第一名選手上臺作答，每隊選手上場順序是固定的，不能臨時更換）。
2）主考官向選手確認(rèn)是否準(zhǔn)備好，得到肯定后，主考官宣布“請聽題”開始念題（題目念兩遍），同時，主考官對該詞語給出相關(guān)提示。
3）念完題，主考官向選手詢問“是否有疑問？“如選手沒聽清楚，可請求主考官再念一遍。如選手對聽寫詞有疑問，可請求裁判對該詞給出一定解釋。
4）直到選手確認(rèn)沒疑問時，主考官宣布“開始答題“，計時開始。
5）每位選手有90秒答題時間，到最后30秒時進(jìn)入倒計時，主持人口播時間提示。計時終止答題板即鎖定不能再答題，此時系統(tǒng)自動提交答題結(jié)果。
備注：選手必須用規(guī)范簡體漢字工整書寫。在時間允許的范圍內(nèi)，選手可以涂改、重寫。書寫板上設(shè)有確認(rèn)鍵。選手完成書寫過程，可點擊確認(rèn)。
6）選手提交后，主考官請現(xiàn)場3位評委裁定，裁判通過舉牌給出裁定結(jié)果，現(xiàn)場有兩個或兩個以上的正確牌時，表示書寫正確。
7）主考官宣讀裁判裁定結(jié)果，場上大屏幕同時顯示出標(biāo)準(zhǔn)答案。
9）以此類推，最后剩余一隊還有選手，則該隊勝出，作答完畢后，主持人宣布第一輪比賽結(jié)束。
10）主持人宣布第二輪比賽開始。主考官有請第一組選手上臺。
11）以此類推，經(jīng)過多輪比賽不斷淘汰后，直到場上剩下最后一支隊伍，為優(yōu)勝隊！
【注意事項】。
1、當(dāng)一輪比賽結(jié)束，場上如果沒有一位選手被淘汰，則下輪比賽時，題目難度提升一級。
2、當(dāng)一輪比賽結(jié)束，場上淘汰率超過50%，則在下輪比賽中，題目難度降低一級。
第五部分活動配置。
1、人員配置。
主持人一名承辦方準(zhǔn)備（介紹活動情況、評委、主考官及各參賽隊伍）。
主考官一名學(xué)校準(zhǔn)備（發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，給選手念聽寫題）。
評委3名裁判長1名（由學(xué)校選派老師擔(dān)當(dāng)，當(dāng)現(xiàn)場出現(xiàn)爭議時，由裁判長做出最終判決）。
2、設(shè)備配置。
各學(xué)校準(zhǔn)備物料：無線網(wǎng)絡(luò)（必備）音響、投影（選備）桌子10張（必備）椅子10張（必備）。
協(xié)辦方準(zhǔn)備物料：電腦題庫比賽軟件條幅工作證桌牌。
漢字錄入比賽策劃書篇十五
為豐富同學(xué)們的課外活動內(nèi)容，讓同學(xué)們更好地掌握計算機(jī)的應(yīng)用能力，營造較好的`學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)同學(xué)的就業(yè)能力，特擬定關(guān)于計算機(jī)文字錄入比賽活動方案。
中文錄入一個項目，
1．時間：待定。
2．地點：實訓(xùn)樓四樓機(jī)房。
全體高中部學(xué)生。
每班優(yōu)選4-6名同學(xué)參加比賽，不分專業(yè)，不分年級在一起比賽。
1、使用“金山打字通”打字軟件，時間設(shè)定為15分鐘，錄入內(nèi)容為指定文章，不限制輸入法。錄入速度為30字/分鐘及以上，準(zhǔn)確率95%及以上為有效成績。
2、成績計算方法:。
（1）電腦統(tǒng)計“平均打字速度”、“正確率”、“退格次數(shù)”;。
（2）計算分?jǐn)?shù):分?jǐn)?shù)=正確率x平均打字速度，若分?jǐn)?shù)相同，退格次數(shù)少者優(yōu)勝。
3、各參賽選手必須提前5分鐘進(jìn)入賽場，按照編排的計算機(jī)順序編號進(jìn)入對應(yīng)座位就座。對號就座后，選手在裁判教師的統(tǒng)一要求下選擇好自己熟悉的漢字錄入法。
4、比賽過程中不得與其他選手交流討論，不得干擾其他選手的正常比賽。比賽過程中如有問題，選手應(yīng)馬上舉手報告，請賽場工作人員解決。選手應(yīng)規(guī)范操作,因誤操作死機(jī)所引起的一切損失責(zé)任自負(fù)。
5、時間結(jié)束時，計算機(jī)將自動停止，請參賽選手不要進(jìn)行任何操作，由裁判教師當(dāng)場記錄每位參賽選手的比賽成績，并迅速離開賽場。如果參賽選手在進(jìn)行誤操作后，出現(xiàn)計分誤差或者其它特殊情況，責(zé)任自負(fù)，按比賽規(guī)劃成績記為0分。
6、每位參賽者應(yīng)認(rèn)真閱讀以上注意事項，如違反以上規(guī)定，比賽成績一律記為“零”。
本次比賽分團(tuán)體獎、個人獎，具體獎項為：
1、團(tuán)體獎項：團(tuán)體獎分別設(shè)一等獎一個、二等獎二個、三等獎三個（以班級平均分計算）。
2、個人獎項：二個組分別設(shè)個人一等獎1個、二等獎3個、三等獎6個。
3、學(xué)生參賽納入班級考核。
漢字錄入比賽策劃書篇十六
計算機(jī)科學(xué)系學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
為了豐富計算機(jī)科學(xué)系全體學(xué)生的生活，讓同學(xué)們更好的掌握計算機(jī)的應(yīng)用能力，營造較好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)同學(xué)的就業(yè)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)，檢驗學(xué)生漢字錄入的速度、正確率和文字排版能力，進(jìn)而豐富校園文化。
計算機(jī)科學(xué)系全系學(xué)生。
時間：xx年3月24日、25日。
地點：科苑。
1、與輔導(dǎo)員聯(lián)系，商討有關(guān)比賽的詳細(xì)情況；
2、前期的計劃工作；
4、比賽題目的選取和審批工作。
1、比賽上報的同學(xué)必須準(zhǔn)時到達(dá)比賽地點，若遲到者做取消比賽資格處理；
2、此次比賽不設(shè)如賽，參賽選手服從場內(nèi)工作人員的安排；
3、各參賽選手必須提前5分鐘進(jìn)入賽場，按照編排的計算機(jī)順序編號進(jìn)入對應(yīng)座位就座；
4、比賽的'內(nèi)容：參賽選手在既定的時間內(nèi)錄入給定的文字并對其文字進(jìn)行排版美化；
每位參賽者應(yīng)認(rèn)真閱讀以上注意事項，如違反以上規(guī)定，比賽成績一律記為零。
本次比賽設(shè)置：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎10名。
漢字錄入比賽策劃書篇十七
漢字是上古時期世界上各文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊，是我們民族祖先智慧的.結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最的中國符號，是中國貢獻(xiàn)于人類文明的第五發(fā)明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。特的方塊字形需要不斷記憶，復(fù)練習(xí)才能形成書寫能力。現(xiàn)在,越來越多的人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機(jī)會，正確書寫漢字的能力逐漸下降。
二、活動目的。
1、真正培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)，傳承歷史文化。
2、保護(hù)漢字文化，提高提高聽寫能力。
3、推動優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、活動意義。
為了弘揚中國博精深的漢字文化和魅力,提高同學(xué)們對漢字的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)家對漢字文化的進(jìn)一步了解,避免提筆忘字、張冠李戴的現(xiàn)象。
四、主題。
書寫中華漢字，彰顯人文氣息。
五、主辦單位。
機(jī)電工程系學(xué)生會自律部。
六、活動時間。
20xx年12月日至12月日。
七、活動地點。
二號教學(xué)樓四層（待定）。
八、活動對象。
機(jī)電工程系15級各班。
九、參賽形式。
每個班至少派一支隊伍（3人）參加初賽，最多可派兩支，選取初賽成績排名前二分之一的隊伍參加復(fù)賽。
初賽及復(fù)賽：團(tuán)體淘汰個人賽。
決賽：個人競賽（個人成績計入團(tuán)體總分）。
十、報名方式。
20xx年月日，召集機(jī)電工程系各班學(xué)開會，交代活動報名，環(huán)節(jié)與具體流程，征集報名。并于月日將參賽名單交與一號樓四層中廳。
十一、前期準(zhǔn)備。
1、學(xué)習(xí)部召開學(xué)會議，向?qū)W介紹本次比賽的意義，由各班學(xué)在本班宣傳，組織報名工作。
2、請宣傳部制作精美海報，將做好海報或者展板放在教學(xué)樓入口、宣傳欄、并于賽前進(jìn)行張貼海報。
3、向各班發(fā)送賽方案及報名表各一份。
4、統(tǒng)計比賽所需設(shè)備，列出清單，由學(xué)生會采購。
5、教室、多媒體的申請，以及嘉賓、裁判、主持人的邀請。
6、由學(xué)習(xí)部請系語文老師準(zhǔn)備初賽時需要的詞語（包括拼音和解釋）。
7、需使用器材：無線麥克風(fēng)、音響、黑板、字典。
1、學(xué)生會成員提前30分鐘到達(dá)比賽會場，組織人員布置場地，安裝比賽所需設(shè)備。
2、各參賽隊員提前20分鐘到場。
3、邀請比賽裁判及嘉賓入場。
4、比賽負(fù)責(zé)人核對各參賽人員是否到齊。
5、參賽人員就位，設(shè)備準(zhǔn)備就緒，開始比賽。
十三、參考詞匯。
1、本次賽所有聽寫詞匯均參考來自cctv-10《中國漢字聽寫會》節(jié)目組以及系語文老師提供。
2、所有聽寫詞匯漢語拼音均根據(jù)現(xiàn)代漢語詞典校對。
十四、應(yīng)急方案。
1、若比賽前停電，比賽最多推遲半小時即17：00舉行，此間參賽選手自由處理自己的時間；如果17：00仍沒有正常供電，則由主持人宣布改天舉辦。
2、在比賽前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會改天重新舉行；在比賽后半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布比賽結(jié)束。
3、賽場應(yīng)配備滅火器。
4、賽場如果起火學(xué)生會自律部成員應(yīng)及時控制賽場人員情緒依次有順序疏散人員。
十五、后續(xù)工作。
1、做好賽事的播報。
2、學(xué)生會學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)本次活動的通訊稿的撰寫和投遞，通過校內(nèi)媒體對本次活動進(jìn)行相關(guān)報道，增強(qiáng)影響力。
3、每場比賽結(jié)束后由協(xié)會全體成員打掃教室。
十六、獎項設(shè)置。
1、個人獎項：
一等獎名：證書。
二等獎名：證書。
三等獎名：證書。
優(yōu)秀獎名：證書。
2、團(tuán)體獎項：
一等獎一個：獎狀。
二等獎一個：獎狀。
三等獎一個：獎狀。
十七、經(jīng)費預(yù)算。
項目數(shù)量單價（元）總價（元）備注。
白紙海報。
信紙515。
打印0、5元/張。
總計。
十八、可行性報告。
附錄一：
同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院首屆漢字聽寫賽競賽規(guī)則。
本次賽出初賽外，復(fù)賽和決賽的詞匯均參考來自cctv-10《中國漢字聽寫會》節(jié)目組，同時所有聽寫詞匯漢語拼音均根據(jù)現(xiàn)代漢語詞典進(jìn)行校對。
為使賽更加公平公正，比賽結(jié)果更具真實有效性，本次賽組會特制訂賽競賽規(guī)則，望評及參賽選手均能自覺遵守。
第一章初賽。
一、考慮到參賽人數(shù)，初賽將采取團(tuán)體淘汰賽制；
二、比賽過程中將采取單人單坐，由主辦方同意提供紙張，但需參賽選手自帶鋼筆；
三、比賽過程中嚴(yán)禁抄襲、交頭接耳,否則取消參賽資格；
四、比賽過程中將手機(jī)等電子產(chǎn)品關(guān)機(jī)；
六、主持人宣讀考題詞匯、提供基本解釋之后，確定不再有疑問，則主計時員開始計時。每位選手有20秒時間書寫答案。
十一、個人成績將計入團(tuán)體積分；
十二、將取參賽團(tuán)隊前百分之五十進(jìn)入復(fù)賽。
第二章復(fù)賽和決賽。
復(fù)賽參賽團(tuán)隊由初賽的前百分之五十組成，決賽由復(fù)。
賽進(jìn)入決賽的所有參賽選手組成。
團(tuán)隊序號班級姓名聯(lián)系方式分?jǐn)?shù)備注。
(注：團(tuán)隊序號待報名結(jié)束后由主辦方填寫，原則上團(tuán)隊第一人為團(tuán)隊負(fù)責(zé)人，分?jǐn)?shù)一欄由評填寫。)。
漢字錄入比賽策劃書篇十八
為了豐富姚李職高教職工的文化生活，讓老師們更好的掌握計算機(jī)的應(yīng)用能力，營造較好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)老師動手能力，提高學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)動手操作能力的培養(yǎng)，特舉辦姚李職高全體教職工漢字錄入比賽活動。
以教研組為單位，組內(nèi)進(jìn)行預(yù)選后確定5名選手參加決賽。
1、活動時間:待定。
2、活動地點:綜合樓四樓機(jī)房。
中文錄入一個項目。
1、使用“金山打字通”打字軟件，時間設(shè)定為15分鐘，錄入內(nèi)容為指定文章，不限制輸入法。錄入速度為30字/分鐘及以上，準(zhǔn)確率95%及以上為有效成績。
2、成績計算方法:。
（1）電腦統(tǒng)計“平均打字速度”、“正確率”、“退格次數(shù)”;。
（2）計算分?jǐn)?shù):分?jǐn)?shù)=正確率x平均打字速度，若分?jǐn)?shù)相同，退格次數(shù)少者優(yōu)勝。
3、各參賽選手必須提前5分鐘進(jìn)入賽場，按照編排的計算機(jī)順序編號進(jìn)入對應(yīng)座位就座。對號就座后，選手在裁判教師的`統(tǒng)一要求下選擇好自己熟悉的漢字錄入法。
4、比賽過程中不得與其他選手交流討論，不得干擾其他選手的正常比賽。比賽過程中如有問題，選手應(yīng)馬上舉手報告，請賽場工作人員解決。選手應(yīng)規(guī)范操作,因誤操作死機(jī)所引起的一切損失責(zé)任自負(fù)。
5、時間結(jié)束時，計算機(jī)將自動停止，請參賽選手不要進(jìn)行任何操作，由裁判教師當(dāng)場記錄每位參賽選手的比賽成績，并迅速離開賽場。如果參賽選手在進(jìn)行誤操作后，出現(xiàn)計分誤差或者其它特殊情況，責(zé)任自負(fù)，按比賽規(guī)劃成績記為0分。
6、每位參賽者應(yīng)認(rèn)真閱讀以上注意事項，如違反以上規(guī)定，比賽成績一律記為“零”。
組分別設(shè)個人一等獎1個、二等獎3個、三等獎6個，并給與一定的獎勵。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/16633817.html】
