2023年幼兒園小班教案圈圈樂(lè)(優(yōu)秀20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 09:03:13
2023年幼兒園小班教案圈圈樂(lè)(優(yōu)秀20篇)
時(shí)間:2023-11-30 09:03:13     小編:紙韻

教案可以指導(dǎo)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思,促進(jìn)教學(xué)的不斷改進(jìn)和提高。教案的設(shè)計(jì)要有創(chuàng)新性和科學(xué)性,符合學(xué)科特點(diǎn)。這些教案在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)步驟的設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)價(jià)的展開等方面具有可讀性和可操作性。

幼兒園小班教案圈圈樂(lè)篇一

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩圈的興趣,嘗試多種方法玩圈。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

3、讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

5、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

幼兒園小班教案圈圈樂(lè)篇二

1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的顏色、形狀進(jìn)行分類,鞏固對(duì)黃、綠兩種顏色的認(rèn)識(shí)。

2、初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的`能力。

教幼兒學(xué)習(xí)按物體的顏色、形狀進(jìn)行分類。

初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。

教師示范材料一份,幼兒操作材料人手一份,圖形寶寶的家兩個(gè)。

1、今天老師帶來(lái)了圖形寶寶,出示三角形,這是什么圖形寶寶?它穿什么衣服?。砍鍪酒渌切危?qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

2、出示正方形,這是什么圖形寶寶?它又是穿著什么衣服啊?再出示其他圖形,請(qǐng)幼兒們說(shuō)一說(shuō)。

圖形寶寶們?yōu)榱酥x謝小朋友們,它們想和我們交朋友,想試試我們小朋友是不是每一個(gè)都認(rèn)識(shí)它們。

幼兒園小班教案圈圈樂(lè)篇三

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩圈的興趣,嘗試多種方法玩圈。

2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

3.讓幼兒體驗(yàn)合作的.快樂(lè)。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

5.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.幼兒用呼啦圈每人一個(gè),平衡木一個(gè),“山洞”兩個(gè),懶洋洋頭飾一個(gè),“狼堡”道具,灰太狼布偶一個(gè)。

2.背景音樂(lè)課件、動(dòng)畫課件。

活動(dòng)過(guò)程。

(一)設(shè)計(jì)背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)。

師:天氣真好,到草地上玩一會(huì)。(學(xué)鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)。

(二)嘗試多種方法玩圈,體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。

1.幼兒自由探索玩圈并互相學(xué)習(xí)。

師:小朋友,這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。

(1)師:你是怎么玩的?(圈立著轉(zhuǎn))呼啦圈轉(zhuǎn)起來(lái)像個(gè)陀螺,真棒,我們?cè)囈辉嚒?/p>

(2)師:你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動(dòng)起來(lái)像車輪子,我們玩一玩。

(3)師:你是怎么玩的?(跳圈),像小青蛙跳,我們來(lái)跳一跳。(一個(gè)圈跳進(jìn)跳出)這個(gè)圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊(duì)連續(xù)跳,幼兒依次跳過(guò)。

(4)師:你干嘛呢?(學(xué)小烏龜)老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。

(5)師:你是怎么玩的?(方向盤,開汽車)師幼一起隨音樂(lè)開汽車。

2.師幼探索玩圈。

師:圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們?cè)囋嚒_€可以這樣玩(師用腰轉(zhuǎn)圈)。

3.合作玩圈,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

(1)開火車。

師引導(dǎo)孩子把圈圈一個(gè)套在一個(gè)的身上。

(2)鉆圈。

a.兩個(gè)幼兒相互鉆圈。

b.鉆(地籠),進(jìn)一步練習(xí)鉆的技能。

(三)游戲――拯救懶洋洋,讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。

看懶洋洋被灰太狼抓住的動(dòng)畫,師幼組成救羊小分隊(duì)拯救懶洋洋。

1.師引導(dǎo)幼兒觀察游戲場(chǎng)地,講游戲規(guī)則。

2.師帶領(lǐng)幼兒游戲。

(四)結(jié)束部分。

師幼邀請(qǐng)懶洋洋跳舞,做放松活動(dòng)結(jié)束課堂。

教學(xué)反思:

教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

幼兒園小班教案圈圈樂(lè)篇四

1、幼兒每人拿一個(gè)圈,聽歡快的音樂(lè)做開汽車,繞樹走、跑,把圈放在地上跳圈等。

2、當(dāng)音樂(lè)停時(shí),引導(dǎo)幼兒拿著圈做一個(gè)運(yùn)動(dòng)體操動(dòng)作,創(chuàng)造積極、愉悅的活動(dòng)氛圍。

二、捕魚游戲。

游戲時(shí),教師注意調(diào)控幼兒分散開游玩,不要互相擁擠。

“捕魚人”盡量照顧到全體幼兒,爭(zhēng)取讓每條小魚都捕到一次。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)“捕魚人”進(jìn)行游戲,教師疏導(dǎo)擁擠跑的幼兒。

三、鉆山洞游戲。

1、教師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞”

幼兒做開火車動(dòng)作魚貫的在山洞里鉆來(lái)鉆去。

2、幼兒分組自由探索玩鉆山洞的游戲。

教師及時(shí)推廣有創(chuàng)意的玩法,引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí)。

3、花樣鉆山洞。

誰(shuí)能想出變著花樣的鉆山洞呢?

(啟發(fā)幼兒想出各種花樣鉆山洞)。

提醒幼兒在鉆山洞的過(guò)程中不要碰到山洞。

四、跳田埂游戲。

讓幼兒把圓圈擺成各種造型,幼兒學(xué)小青蛙跳田埂,提醒幼兒雙腳跳。

允許幼兒自由分組和個(gè)別游戲。

五、放松運(yùn)動(dòng)。

師幼一起隨音樂(lè)跳體操舞,然后慢慢走回教室。

幼兒園小班教案圈圈樂(lè)篇五

1、準(zhǔn)備活動(dòng):師幼共同做圈操。

師幼每人一個(gè)圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操,活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

2、指導(dǎo)幼兒玩圈。

(1)請(qǐng)幼兒自由玩圈。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)師怎樣玩圈的?并演示玩法。

(2)鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

3、組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。

玩法:各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā),依次鉆過(guò)“山洞”,跳過(guò)“小土坑”,走過(guò)“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉(cāng)”,然后跑回起點(diǎn)。(情景:用兩把小椅子輔助將圈立起來(lái)――山洞,兩個(gè)圈緊挨著依次擺好――小土坑,平衡木――小橋,紙箱――糧倉(cāng)。)。

4、提醒幼兒聽音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園小班教案圈圈樂(lè)篇六

1、讓幼兒初步學(xué)習(xí)按物體的大小進(jìn)行排列,并學(xué)說(shuō)從小到大,從大到小。

2、在游戲的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

重難點(diǎn):能初步學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行排列。

動(dòng)物卡片一套(請(qǐng)大、中、小、小?。┯變?,幼兒操作材料人手一份。

(一)引出課題。

1、今天,老師請(qǐng)來(lái)了小客人,你們西哪個(gè)知道他們是誰(shuí)嗎?(請(qǐng)出幼兒)。

2、現(xiàn)在老師就把他們請(qǐng)出來(lái),是誰(shuí)???是大班、中班的哥哥姐姐,后面兩個(gè)是小班和小小班的弟弟妹妹,客人們來(lái)了,我們先請(qǐng)他們坐一下,那你們看看這里誰(shuí)最大了?誰(shuí)最小了?老師這里有很多的.橘子,幼兒園教案請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)分一分,看看哪個(gè)小朋友分的最好了。

3、他們到我們班做完客人,還要到小青蛙家去做客人呢?那他們要走了,我們跟他們?cè)僖姟?/p>

(二)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽地操作并對(duì)操作好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

2、幫助一些理解能力差或不會(huì)操作的幼兒。

幼兒園小班教案圈圈樂(lè)篇七

活動(dòng)名稱:

圈圈樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、對(duì)玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干,平衡木四條,小椅子8把。

2、歡快的背景音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

1、師幼共同做準(zhǔn)備活動(dòng):圈操。

師幼每人一個(gè)圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做圈操,活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié),如:踏步,上下左右握圈看齊。抖圈,舉圈轉(zhuǎn)四個(gè)方向。

2、指導(dǎo)幼兒玩圈。

(1)請(qǐng)幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。

小朋友,你是怎么玩圈的?并演示玩法。

(2)鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

滾圈:將圈向前推出去再撿回來(lái)。

跳圈:將圈平放在地上,從圈里跳出跳進(jìn)。

轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

套圈:從頭套入腳下取出。

(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈,如:請(qǐng)幼兒把一個(gè)一個(gè)的圈相互之間和身體套在一起,玩開火車的游戲。

3、組織幼兒分組玩“運(yùn)糧食”的游戲。

場(chǎng)景:鉆過(guò)山洞(將圈立起來(lái),兩邊分別用小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個(gè)圈緊挨著依次擺好)走過(guò)小橋(平衡木)到達(dá)糧倉(cāng)(紙箱)。

玩法:各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā),依次鉆過(guò)山洞,跳過(guò)小土坑,走過(guò)小橋,將手中的糧食(沙包)送到糧倉(cāng),然后跑到起點(diǎn)。

動(dòng)作要求:(1)在鉆山洞時(shí),應(yīng)把頭低下,身子卷成團(tuán)。

(2)跨跳土坑時(shí),應(yīng)兩腿半蹲,兩腳并攏,雙腳同時(shí)起跳。

(3)走過(guò)平衡木時(shí),應(yīng)兩個(gè)胳膊打開伸平。

結(jié)束部分:聽音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

小動(dòng)物模仿操:小鳥輕輕飛、小魚慢慢游,小雞輕輕走,小烏龜慢慢爬。

活動(dòng)延伸:

利用戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。

活動(dòng)小結(jié)及反思:

圈的玩法是多種多樣的,根據(jù)小班幼兒的身心特點(diǎn),采用游戲的方式,引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子,大膽想象,創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)多種玩圈的方法,并鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)新,同時(shí)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,滿足了不同層次孩子的需求,培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力。

幼兒園小班教案圈圈樂(lè)篇八

一、師幼共同做熱身活動(dòng):圈操。

師幼每人一個(gè)圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操,活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

二、指導(dǎo)幼兒玩圈,病鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法。

提問(wèn):請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)使怎樣玩的,并演示,再讓其他小朋友跟著學(xué)一學(xué)。

總結(jié):原來(lái)圈的玩法有這么多種,小朋友們真厲害,比老師的想法都多。

三、組織幼兒玩"神秘王國(guó)"的游戲。

1、聽錄音,引出游戲玩法,并請(qǐng)一名幼兒示范。

2、把幼兒分兩隊(duì):紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。

3、引導(dǎo)幼兒開始做游戲。

4、帶幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。

5、把禮物分給幼兒。

幼兒園小班教案圈圈樂(lè)篇九

師:天氣真好,到草地上玩一會(huì)。(學(xué)鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)。

(二)嘗試多種方法玩圈,體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。

1、幼兒自由探索玩圈并互相學(xué)習(xí)。

師:小朋友,這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。

(1)師:你是怎么玩的?(圈立著轉(zhuǎn))呼啦圈轉(zhuǎn)起來(lái)像個(gè)陀螺,真棒,我們?cè)囈辉嚒?/p>

(2)師:你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動(dòng)起來(lái)像車輪子,我們玩一玩。

(3)師:你是怎么玩的?(跳圈),像小青蛙跳,我們來(lái)跳一跳。(一個(gè)圈跳進(jìn)跳出)這個(gè)圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊(duì)連續(xù)跳,幼兒依次跳過(guò)。

(4)師:你干嘛呢?(學(xué)小烏龜)老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。

(5)師:你是怎么玩的?(方向盤,開汽車)師幼一起隨音樂(lè)開汽車。

2、師幼探索玩圈。

師:圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們?cè)囋?。還可以這樣玩(師用腰轉(zhuǎn)圈)。

3、合作玩圈,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

(1)開火車。

師引導(dǎo)孩子把圈圈一個(gè)套在一個(gè)的身上。

(2)鉆圈。

a、兩個(gè)幼兒相互鉆圈。

b、鉆(地籠),進(jìn)一步練習(xí)鉆的技能。

(三)游戲――拯救懶洋洋,讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。

看懶洋洋被灰太狼抓住的動(dòng)畫,師幼組成救羊小分隊(duì)拯救懶洋洋。

1、師引導(dǎo)幼兒觀察游戲場(chǎng)地,講游戲規(guī)則。

2、師帶領(lǐng)幼兒游戲。

(四)結(jié)束部分。

師幼邀請(qǐng)懶洋洋跳舞,做放松活動(dòng)結(jié)束課堂。

幼兒園小班教案圈圈樂(lè)篇十

小班幼兒對(duì)玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過(guò)一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。為此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。通過(guò)有趣的圈圈游戲,發(fā)展幼兒的平衡技能,訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。體驗(yàn)在集體游戲中花樣游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

幼兒園小班教案圈圈樂(lè)篇十一

1、對(duì)玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、歡快的音樂(lè)、錄音。

2、幼兒用呼啦圈若干,鉆圈4個(gè),平衡木2組,毛絨玩具16個(gè),工具箱2個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程。

一、師幼共同做熱身活動(dòng):圈操。

師幼每人一個(gè)圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操,活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

二、指導(dǎo)幼兒玩圈,病鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法。

提問(wèn):請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)使怎樣玩的,并演示,再讓其他小朋友跟著學(xué)一學(xué)。

總結(jié):原來(lái)圈的玩法有這么多種,小朋友們真厲害,比老師的想法都多。

三、組織幼兒玩“神秘王國(guó)”的游戲。

1、聽錄音,引出游戲玩法,并請(qǐng)一名幼兒示范。

2、把幼兒分兩隊(duì):紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。

4、帶幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。

5、把禮物分給幼兒。

活動(dòng)延伸。

請(qǐng)幼兒在生活中尋找合作的樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程:

一、我為闖關(guān)來(lái)鍛煉。

1、小朋友們,你們聽里面好像在玩游戲呢(會(huì)場(chǎng)稍安靜時(shí),大音量播放倒計(jì)時(shí))讓我們開汽車去看看吧,(并及時(shí)調(diào)放闖關(guān)圖片至屏幕中央)創(chuàng)設(shè)氛圍,激發(fā)幼兒參與興趣。

2、闖關(guān)要有強(qiáng)壯的身體,跟音樂(lè)一起來(lái)鍛煉一下吧(圈操音樂(lè)一遍)。

二、快樂(lè)熱身賽。

1、介紹熱身賽要求:需要做出圖片上的動(dòng)作,才可獲得號(hào)碼牌。

2、(依次出示圖片:滾圈、跳圈、鉆圈等),并在聽到“讓我們聽聽成功了沒(méi)有呢”(播放歡呼的按鈕)。

3、自由與圈做出好玩的游戲,小結(jié)并發(fā)號(hào)碼牌。

小朋友們剛才和呼啦圈做了好多的游戲呢,讓呼啦圈休息一下,到老師這里來(lái)。(擺放賽道、貼等待線和起跑線)。

三、快樂(lè)向前沖。

1、教師完整示范闖關(guān),清晰表達(dá)各項(xiàng)目的要求。(要倒計(jì)時(shí)聲音,不要背景音樂(lè))。

2、幼兒嘗試賽道,練習(xí)各種身體技能。

3、幼兒兩兩闖關(guān),感受成功的快樂(lè)。(倒計(jì)時(shí)聲音加背景音樂(lè)持續(xù)到第2個(gè)幼兒按下玩具)。

四、放松并頒獎(jiǎng)。

放松練習(xí)后,帶闖關(guān)禮物離開。

幼兒園小班教案圈圈樂(lè)篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、對(duì)玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

場(chǎng)景準(zhǔn)備,放松及活動(dòng)背景音樂(lè)。

每人一個(gè)小型呼啦圈;拱圈;平衡木;自制教具。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開始部分。

師:小朋友們,們要開火車進(jìn)站嘍。

1、師幼用圈搭小火車入場(chǎng)。

一、會(huì)變的圈圈,激發(fā)興趣。

哇,剛才們的圈圈朋友變成了什么?(變成了方向盤)下面它還要和們做體操呢。

2、圈操熱身。

二、基本部分。

1、幼兒探索圈的玩法,教師巡回引導(dǎo)。

2、個(gè)別幼兒展示玩法。請(qǐng)xx小朋友上來(lái)展示一下玩法。

3、相互學(xué)習(xí)分享。

老師還有不同的玩法,請(qǐng)看大屏幕。

教師小結(jié)幼兒在探索過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的'玩法,體驗(yàn)成功。

4、情景游戲:替xx運(yùn)糧食。(唉,唉……)公雞大哥出場(chǎng)。

師:咦?小朋友們,是誰(shuí)在嘆氣呀?哦,原來(lái)是xx,請(qǐng)一個(gè)小朋友去問(wèn)問(wèn)他怎么了?

師:小朋友們,這可怎么辦呀?

生:們一起幫助他!

師:你們真是樂(lè)于助人的好孩子!想幫助他可是有很多困難的,而且還要遵守規(guī)則,這樣才能完成任務(wù)!

(老師講述規(guī)則,示范玩法。幼兒按照規(guī)則完成任務(wù)。)。

三、活動(dòng)結(jié)束:小朋友們,你們太棒了,們幫助了公雞大哥,好開心呀!讓們跳一支舞慶祝一下吧?。犚魳?lè)做律動(dòng)帶出)。

幼兒園小班教案圈圈樂(lè)篇十三

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)花籃上的數(shù)字,在花籃內(nèi)裝上相應(yīng)數(shù)量的小花,嘗試5以內(nèi)的按數(shù)取物。

2、通過(guò)裝花的游戲,體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)圖片、自制各種小花、籃子若干、抹布、糨糊等。

一、引起興趣

幼兒:對(duì)。

師:小狗也喜歡美麗的春天,所以它打算開一家花店。我們一起去看看,好嗎?

幼兒:好。

師出示圖片1――

師:好漂亮的花呀!怎么沒(méi)有人去買呀?怎么辦?

幼兒:誰(shuí)要買花呀?

師出示圖片2――

二、裝花

1、引出操作要求:

(1)看看籃子上的數(shù)字是多少?

(2)在花籃里放上一樣多的小花。

2、師示范,請(qǐng)幼兒一起幫忙。

師:“才一個(gè)花籃,只能賣給一只小動(dòng)物,可是還有那么多小動(dòng)物怎么辦?引發(fā)幼兒去幫忙。

3、幼兒操作,師觀察指導(dǎo)。

4、檢驗(yàn)操作情況。

(1)你的籃子要裝幾朵花?

(2)全體幼兒一起幫忙檢驗(yàn)。

(3)小結(jié):一邊貼一邊數(shù),數(shù)到和數(shù)字一樣你就裝好花了。

三、活動(dòng)結(jié)束

師:“小狗說(shuō)謝謝我們寶寶,為了謝謝你們幫它裝花,他準(zhǔn)備給我們每個(gè)寶寶一朵漂亮的小花,你們喜歡嗎?想對(duì)小狗說(shuō)什么?(謝謝小狗)

師:“我們下次再來(lái)找小狗玩,好嗎?”

幼兒園小班教案圈圈樂(lè)篇十四

1.探索網(wǎng)圈的多種玩法,發(fā)展走、跑、躲閃等多種運(yùn)動(dòng)機(jī)能。

2.多人合作玩圈,提高鉆、跳等運(yùn)動(dòng)智能。

3.在游戲活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

1.直徑50厘米圓圈每人一個(gè)。

2.音樂(lè):每天做運(yùn)動(dòng)。

一、熱身運(yùn)動(dòng):圈圈樂(lè)。

1.幼兒每人拿一個(gè)圈,聽歡快的音樂(lè)做開汽車,繞樹走、跑,把圈放在地上跳圈等。

2.當(dāng)音樂(lè)停時(shí),引導(dǎo)幼兒拿著圈做一個(gè)運(yùn)動(dòng)體操動(dòng)作,創(chuàng)造積極、愉悅的活動(dòng)氛圍。

二、捕魚游戲。

游戲時(shí),教師注意調(diào)控幼兒分散開游玩,不要互相擁擠。

“捕魚人”盡量照顧到全體幼兒,爭(zhēng)取讓每條小魚都捕到一次。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)“捕魚人”進(jìn)行游戲,教師疏導(dǎo)擁擠跑的幼兒。

三、鉆山洞游戲。

1.教師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞”

幼兒做開火車動(dòng)作魚貫的在山洞里鉆來(lái)鉆去。

2.幼兒分組自由探索玩鉆山洞的游戲。

教師及時(shí)推廣有創(chuàng)意的玩法,引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí)。

3.花樣鉆山洞。

誰(shuí)能想出變著花樣的鉆山洞呢?

(啟發(fā)幼兒想出各種花樣鉆山洞)。

提醒幼兒在鉆山洞的過(guò)程中不要碰到山洞。

四、跳田埂游戲。

讓幼兒把圓圈擺成各種造型,幼兒學(xué)小青蛙跳田埂,提醒幼兒雙腳跳。

五、放松運(yùn)動(dòng)。

師幼一起隨音樂(lè)跳體操舞,然后慢慢走回教室。

幼兒園小班教案圈圈樂(lè)篇十五

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出:4—5歲的幼兒應(yīng)該具有一定的平衡能力,教師要利用多種活動(dòng)來(lái)發(fā)展幼兒的身體平衡和協(xié)調(diào)能力,在平時(shí)的戶外活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)我班幼兒很喜歡利用呼啦圈進(jìn)行游戲,他們?cè)诤衾踩锾M(jìn)跳出,還會(huì)坐在呼啦圈里轉(zhuǎn)圈,并且自創(chuàng)出了很多有關(guān)呼啦圈的新玩法,通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)他們的走、跑、跳能力比較協(xié)調(diào),但是他們的平衡能力還有所欠缺,于是我根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn),將他們感興趣的活動(dòng)串聯(lián)成一次鍛煉孩子們的平衡能力的活動(dòng),在本節(jié)活動(dòng)中,我根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn),讓孩子們由模仿到獨(dú)立練習(xí),再通過(guò)游戲提高孩子們的平衡能力。同時(shí)在輕松愉快的游戲氛圍中,既鍛煉了幼兒的身體,又激發(fā)了他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

1、通過(guò)形式多樣的游戲活動(dòng),讓幼兒初步掌握保持平衡的方法,增強(qiáng)幼兒對(duì)身體的控制力。

2、通過(guò)單腳站立的練習(xí),發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,體會(huì)集體游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)形式多樣的游戲活動(dòng),讓幼兒初步掌握保持平衡的方法。

活動(dòng)難點(diǎn):通過(guò)單腳站立的練習(xí),發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、靈活性。

平衡木兩根、幼兒人手一個(gè)呼啦圈、地上畫一個(gè)大圓圈。

一、開始部分。

1、教師帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)地飛行,途中會(huì)走平衡木,帶幼兒初步體驗(yàn)平衡。

2、拿圈做熱身活動(dòng)。

二、基本部分。

1、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)大風(fēng)車的本領(lǐng)。

2、變成大風(fēng)車,一起轉(zhuǎn)動(dòng)。

師:接下來(lái)我想請(qǐng)所有小朋友手拉手,我們變成一個(gè)大風(fēng)車,準(zhǔn)備,風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)了。(大風(fēng)車向左轉(zhuǎn),向右轉(zhuǎn))。(教師要把控好位置,轉(zhuǎn)回起點(diǎn))我們這個(gè)大風(fēng)車配合的很好哦,還想玩嗎?想玩的孩子請(qǐng)你坐到圈里。

3、旋轉(zhuǎn)的陀螺。

師:誰(shuí)知道陀螺是怎么樣的?(轉(zhuǎn)的)陀螺底下有個(gè)小圓點(diǎn),就像我們的小屁股一樣,怎么能讓我們的小屁股像小陀螺一樣轉(zhuǎn)起來(lái)呢?請(qǐng)你們?cè)囋嚒?/p>

(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒展示旋轉(zhuǎn)。請(qǐng)個(gè)別幼兒、和兩人合作旋轉(zhuǎn)的幼兒展示。

(2)請(qǐng)全體幼兒嘗試保持平衡。(抱腿)教師挨個(gè)檢驗(yàn)幼兒保持平衡。

三、游戲“老虎下山”。

1、學(xué)習(xí)金雞獨(dú)立的本領(lǐng)。

2、聽音樂(lè)練習(xí)金雞獨(dú)立。

師:現(xiàn)在我們來(lái)加一點(diǎn)點(diǎn)的難度,請(qǐng)小朋友向后退一步,聽著音樂(lè)在原地運(yùn)動(dòng),當(dāng)聽到老師說(shuō)金雞獨(dú)立,就請(qǐng)小朋友金雞獨(dú)立站在圈內(nèi)。(金雞獨(dú)立,試兩三次)。

2、教師交代游戲規(guī)則。

3、幼兒進(jìn)行游戲。

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種小動(dòng)物動(dòng)作,聽音樂(lè)游戲。

四、放松活動(dòng)。

與同伴相互做放松活動(dòng)。

《圈圈樂(lè)》這節(jié)活動(dòng)首先在選材上貼近幼兒的天性,讓幼兒在玩中學(xué),在玩中感受、體驗(yàn),將一個(gè)生活中常見的呼啦圈作為一個(gè)貫穿始終的線,其次我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了層層遞進(jìn)難度的游戲,讓幼兒在由簡(jiǎn)到難的程度上進(jìn)行了探索,滿足了不同幼兒的需要,同時(shí)在層層遞進(jìn)的過(guò)程中達(dá)到了目標(biāo),再次,在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上容量適宜,達(dá)到了鍛煉的效果,同時(shí)也達(dá)到了幼兒的興奮點(diǎn),讓幼兒由興趣和情緒的牽引下愉快的進(jìn)行完了整節(jié)活動(dòng),最后我把握住了放松活動(dòng),請(qǐng)幼兒相互放松,達(dá)到了合作、奉獻(xiàn)的目的,讓幼兒能與同伴愉快的放松下結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班教案圈圈樂(lè)篇十六

一、教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)觀察,知道春天到了,很多植物都發(fā)芽了。

2、用語(yǔ)言和動(dòng)作等方式表達(dá)自己看到小芽的特點(diǎn)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備:

選擇初春時(shí)小草、樹木剛發(fā)芽時(shí)的戶外或本園內(nèi)的場(chǎng)景。

三、教學(xué)過(guò)程:

1、引導(dǎo)幼兒回憶冬天時(shí)樹木的樣子。

教師:小朋友們,冬天時(shí),你們看到外面的樹木是什么樣子的呀?

幼兒自由發(fā)表意見。

教師小結(jié):冬天時(shí),有好多的樹木葉子都掉光了,樹上光禿禿的。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由表達(dá)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。

教師:有哪個(gè)聰明的小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(春天)。

3、教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里尋找、觀察小芽。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里邊走邊觀察周圍樹枝上的變化,幫助幼兒尋找樹上的“芽”,尋找小草的“芽”……。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒到班級(jí)的自然角里去找找,有沒(méi)有什么新發(fā)現(xiàn)?(我們種的種子發(fā)芽啦)。

(3)請(qǐng)幼兒自由尋找并交流看到的小芽,用自己的方式表達(dá)出來(lái)。

教師:你在哪里找到小芽的?小芽是什么樣的?你能不能用自己的身體動(dòng)作做出小芽的樣子來(lái)?(引導(dǎo)幼兒用體態(tài)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)看到的小芽。)。

4、教師小結(jié):春天來(lái)了,天氣變暖了,小草、小樹、種子都發(fā)芽了,花兒也開得漂漂亮亮的。真美?。?/p>

教學(xué)反思。

劉楊。

春天到了,天氣變暖了,這兩天一直是晴好的天氣,鳥語(yǔ)花香,這么好的環(huán)境、天氣,不上這節(jié)課真浪費(fèi)?。“嗉?jí)里的`自然角早已經(jīng)布置好了,小朋友們從家里帶過(guò)來(lái)的各種植物種子都已經(jīng)開始冒出小小的芽來(lái),更為我上這節(jié)科學(xué)課提供了最好的實(shí)物參照。在觀察自然角的時(shí)候,小朋友們圍在邊上,用好奇、希冀又帶點(diǎn)驚喜的眼光看著從松翻的泥土中破“土”而出的小嫩芽,滿心歡喜。嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停?!按禾臁边@個(gè)詞,已經(jīng)隨著小芽而進(jìn)入到孩子們的腦海中了。說(shuō)得再多,也遠(yuǎn)不如眼見為實(shí)來(lái)得貼切。所以我想:對(duì)于這群天真的孩子,用事實(shí)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題更比用故事、圖片之類來(lái)得直觀、強(qiáng)烈得多。課程與實(shí)際相聯(lián)系、相結(jié)合,往往能獲得更出色的效果。

幼兒園小班教案圈圈樂(lè)篇十七

1、在跑動(dòng)游戲中提升幼兒快速跑的能力,提高身體的敏捷性。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)以及合作能力。

在跑動(dòng)游戲中提升幼兒快速跑的能力,提高身體的敏捷性。

活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)以及合作能力。

人手各一圈、音樂(lè),場(chǎng)地布置。

一、導(dǎo)入:在音樂(lè)的帶動(dòng)下進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

1、教師帶領(lǐng)幼兒走、跑進(jìn)行熱身。

2、教師請(qǐng)5名幼兒當(dāng)障礙物站在場(chǎng)地中間,雙手打開,旋轉(zhuǎn)身體,然后請(qǐng)剩下的幼兒想辦法從他們的身旁經(jīng)過(guò),但是身體不能碰到5名幼兒。

3、交換角色,繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)。

二、探索活動(dòng)。

1、幼兒自由探索,用不同的方法玩圈圈。

師:現(xiàn)在你們每個(gè)人都有一個(gè)圈,你可以自己玩,也可以兩個(gè)小朋友一起玩,教師巡視并進(jìn)行指導(dǎo)。

2、教師仔細(xì)觀察,請(qǐng)幼兒展示各種玩圈的方法。

(1)幼兒玩,教師觀察,教師發(fā)現(xiàn)有不同的玩法,讓幼兒示范,教師講解。

(2)幼兒探索:胳膊上轉(zhuǎn)圈、把圈轉(zhuǎn)起來(lái)幼兒圍著圈跑(還可以反方向跑)、呼啦圈、滾圈追圈、把兩個(gè)圈連起來(lái)玩、開汽車(紅燈停、綠燈行)。

三、集體游戲。

1、追圈——幼兒站成一排,教師滾圈,幼兒快速跑動(dòng),在圈倒下之前追到老師滾出的圈圈。追到圈圈后,站在對(duì)面的線上。

2、圈抓魚——幼兒跑動(dòng)中老師將圈套在孩子身上。

3、手抓魚——幼兒分組,在指定區(qū)域內(nèi)跑,教師徒手抓魚,抓到的幼兒站在圈圈里不動(dòng)。

(1)現(xiàn)在這里是一個(gè)魚塘,請(qǐng)所有的幼兒把圈圈放在魚塘里,然后請(qǐng)小朋友繞著圈圈跑,并且身體不能碰到圈圈。

(2)幼兒跑,教師請(qǐng)一名幼兒幫忙徒手抓魚。

(3)增加難度,幼兒分散跑時(shí)可以在圈里停留5秒,每個(gè)幼兒進(jìn)圈圈的次數(shù)最多為3次,游戲繼續(xù)。

四、放松活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒站在自己的圈圈里,聽音樂(lè)捶捶腿、聳聳肩、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭等進(jìn)行放松練習(xí)。

幼兒園小班教案圈圈樂(lè)篇十八

1、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,萌發(fā)對(duì)體育游戲的興趣。

2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。

3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

1、配班教師分別扮演大灰狼和另一個(gè)兔媽媽。

2、狼、兔頭飾,呼啦圈,《兔子舞》音樂(lè)。

1、師(頭戴兔媽媽頭飾):我是兔媽媽,我的兔寶寶們?cè)谀睦铮?/p>

2、師(微笑著張開雙臂做擁抱狀:我的兔寶寶,媽媽好喜歡你們呀,快來(lái)和媽媽抱一抱。

(幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱)

3、師:我有這么多可愛(ài)的兔寶寶,真開心,我們一起來(lái)跳舞吧。

(兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂(lè)跳舞:甩甩頭---轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手---扭扭腰---擺擺尾---跳一跳---抱一抱。)

1、師:兔寶寶們,跳完舞,我們來(lái)玩游戲吧?。◣О嘟處煄ьI(lǐng)一半幼兒在場(chǎng)地一側(cè)地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,配班教師帶領(lǐng)另一半幼兒在場(chǎng)地另一側(cè)草地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。教師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳一段距離。)

2、教師指導(dǎo)幼兒分成四排,面對(duì)面站在場(chǎng)地兩側(cè)。

師(對(duì)另一半幼兒):兔寶寶們,你們?cè)谀沁呁娴拈_心嗎?真想你們呀!你們想我們嗎?讓我們一起跳到中間來(lái)抱一抱吧!

(所有幼兒學(xué)小兔跳,跳到中間相遇時(shí)互相抱一抱再跳回。教師提醒幼兒雙腳并攏,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳到中間再返回。)

1、把與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈散放在場(chǎng)地上,讓幼兒自由跳著玩耍。

2、師:不好了!大灰狼來(lái)了,兔寶寶們快跳到山洞里去?。ㄒ龑?dǎo)幼兒一人跳過(guò)一個(gè)山洞。)

3、拿掉幾個(gè)圈,幼兒自由玩耍。

4、師:大灰狼又來(lái)了,哎呀,這些兔寶寶們沒(méi)有山洞,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒想出兩個(gè)兔寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個(gè)山洞的辦法。)

5、重復(fù)游戲,讓所有幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)共同躲過(guò)大灰狼的喜悅。

6、兔媽媽帶著兔寶寶回家,活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班教案圈圈樂(lè)篇十九

1、認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形,知道各形狀的簡(jiǎn)單特征。

2、能按物體的形狀進(jìn)行分類。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形形狀的興趣。

4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

1、動(dòng)畫課件,圖案如下。錄音機(jī),歡快的音樂(lè)。方形、圓形、三角形卡片一張。

2、三種形狀的實(shí)物掛牌(與幼兒人數(shù)相同)。地上畫有三個(gè)形狀。

3、彩泥、泥工板、三種形狀的操作模具若干。

一、認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形,知道其簡(jiǎn)單特征:

1、師:小朋友,形狀王國(guó)里來(lái)了幾位朋友,大家想認(rèn)識(shí)他們嗎?(課件:圓形、方形、三角形分別做自我介紹。)。

(1)大家好,我是圓形,我的身體呀胖乎乎的,一個(gè)棱角也沒(méi)有。你們瞧,我的眼睛、嘴巴也都是圓形的呢。

(2)嗨,我是方形,我的身體有四條邊和四個(gè)角。非常高興能和大家做朋友。

(3)小朋友好,我是三角形,我呀有三條邊,三個(gè)角,大家愿意和我做朋友嗎?

2、師:(課件4)剛才三個(gè)形狀朋友介紹了自己,現(xiàn)在,你們認(rèn)識(shí)它們了嗎?能說(shuō)出它們長(zhǎng)什么樣嗎?(請(qǐng)幼兒分別講述三種形狀的特征。如講述有困難,鏈接到前該形狀再自我介紹)。

幼a:圓形它是圓圓的,沒(méi)有角。

幼b:方形它是方方的,有四個(gè)角,有四條邊。

那我們?cè)賮?lái)看看剛才它是怎么介紹自己的。(鏈接到課件,單獨(dú)介紹三角形)。

哪為小朋友認(rèn)識(shí)三角形了,能說(shuō)出它長(zhǎng)什么樣的?

幼c:三角形有三條邊、三個(gè)角。

師:我們?cè)僖黄饋?lái)認(rèn)識(shí)一下這三個(gè)朋友,好嗎?(師生共同小結(jié))。

(評(píng)析:在這一環(huán)節(jié)中,幼兒通過(guò)三個(gè)圖形的自我介紹,來(lái)認(rèn)識(shí)圖形,但小班幼兒在語(yǔ)言表述方面還不夠完善,教師通過(guò)個(gè)別回答、集體回答,圖形再介紹,使幼兒進(jìn)一步鞏固了對(duì)三圖形的認(rèn)識(shí)。)。

二、按物體的形狀進(jìn)行分類:

1、動(dòng)畫課件5:物體分類。

課件:小朋友,我們的孩子到草地上去玩了,你們能幫我們把孩子找回家嗎?

師:

(1)哎呀,形狀朋友想請(qǐng)我們幫忙了。我們先看看哪些寶寶在草地上玩?(蘋果、皮球、帽子、電視機(jī)、電腦、冰箱、帆船、金魚)。

(2)它們是什么形狀的?是誰(shuí)的孩子呢?(教師根據(jù)幼兒回答將物移到相應(yīng)的房子邊。如答對(duì),物體走進(jìn)房子,電腦:“你真了不起,幫我找到了孩子?!贝疱e(cuò),則物體會(huì)自動(dòng)走回到草地上,電腦:“這不是我的孩子,再動(dòng)動(dòng)小腦筋吧”)。

幼d:帽子是圓圓的,是圓形媽媽的孩子。

幼e:電視機(jī)、冰箱是方形的,它們是方形媽媽的孩子。

幼f:帆船是方形的,是方形媽媽的孩子。(電腦提示錯(cuò)誤)。

師:哎呀,帆船寶寶進(jìn)不了家門,它不是方形媽媽的孩子。哪它是誰(shuí)的孩子呢?

小百科:形狀表示特定事物或物質(zhì)的一種存在或表現(xiàn)形式,如長(zhǎng)方形、正方形,也指形相、外貌。

幼兒園小班教案圈圈樂(lè)篇二十

1、復(fù)習(xí)圓、三角形、正方形。

2、知道這三種圖形的基本特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.地上畫圓、三角形、正方形,每種圖形都有4種不同的尺寸,分別標(biāo)1—4個(gè)點(diǎn),圖形標(biāo)上幾個(gè)點(diǎn),圖形內(nèi)就可以站幾個(gè)人。

2.作業(yè)卡。

活動(dòng)過(guò)程。

一、圖形游戲。

1、幼兒分成3組,每組分別站進(jìn)圓、正方形、三角形內(nèi)。

2、音樂(lè)響起,游戲開始,幼兒在場(chǎng)內(nèi)自由活動(dòng)。

3、音樂(lè)停止,幼兒迅速站進(jìn)自己的圖形里,動(dòng)作又快又準(zhǔn)確的組為優(yōu)勝組。

4、各組互相輪換,再做三次,使每人都有機(jī)會(huì)站到不同的圖形里。

二、幼兒做練習(xí)。

1、將圖形分類計(jì)數(shù),并將數(shù)量用圓點(diǎn)表示出來(lái)。

2、將圖形分類計(jì)數(shù),并比較多少,找出最多和最少的圖形,并分別涂上不同的顏色。

3、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋,想辦法,用所給圖形拼成適當(dāng)?shù)膱D案。

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