旅游是人們放松身心，體驗不同文化的重要方式之一?？偨Y要在客觀的事實基礎上進行，不要帶有過多的主觀色彩。接下來，我們將會分享一些總結的寫作案例，供大家在寫作過程中參考和借鑒。
自行車與摩托車小學篇一
近幾年，人們的生活水平提高了，汽車走進了千家萬戶，自行車也開始“下崗”?？墒?，繁華的城市，交通堵塞，汽車也給主人帶來了許多麻煩。
一天，汽車和自行車遇到了一起，自行車生氣地說:“你這個汽車，你使交通堵塞，環(huán)境被污染，你的罪何等之大。你看看我，我身體雖然小，但是身手靈活可以在擁擠的車道里自由自在地奔跑，哪像你，身體這么肥走都不好走。最主要的是我不放二氧化碳，而你呢，一開起來二氧化碳猛放，使天空變成灰色，讓霧霾越來越大，破壞大氣層，車類主席足以讓你滅絕?！?/p>
汽車也不甘示弱，說：“你這個‘下崗’的自行車，這么小還敢對我大喊大叫，信不信我把你給壓扁了，再說了，身體肥又怎么樣，那是營養(yǎng)好，營養(yǎng)好還有問題嗎？還有，你有我速度快嗎？要不來個比賽，我分分鐘超越你，你個手下敗將?！?/p>
自行車說：“營養(yǎng)好沒問題，但是營養(yǎng)太好就有問題了，我沒你速度快，但是我不會排放二氧化碳，要知道二氧化碳會使人得很嚴重的疾病，使人不健康，沒有了人類，你有什么用。”
這時，電瓶車大哥開了過來，對他們說：“你們不要吵了，汽車可以少開一點，可以減少空氣污染，自行車不變，這樣，既可以使空氣變得清新，也可以化解你們倆的矛盾?！?/p>
自行車和汽車思考了一會，異口同聲地說：“好。”
從此，空氣變得更加清新，汽車和自行車再也不吵了。
自行車與摩托車小學篇二
我是車間員工，我目前在住宿(填寫詳細住址)，我使用的交通工具是(私家車、摩托車、電動車、自行車)，為了我和家人的平安幸福，我自覺遵守《道路交通安全法》，保證自身上下班途中的人身安全，防止意外交通事故給個人、家庭帶來傷害或損失，我鄭重向公司承諾，保證做到以下幾點：
6、騎電動車時，要走非機動車道，沒有非機動車道要靠右慢行;。
8、步行或騎自行車不要帶耳機，過馬路時要做到“一停、二看、三通過”;。
9、騎自行車轉彎前須減速慢行，向后看望，伸手示意，不突然猛拐;。
12、雨霧雪天氣謹慎緩行，出現(xiàn)特殊原因不能按時到崗，應及時與自己的直接領導或部門負責人的電話溝通，絕不趕時違規(guī)行駛。
本人嚴格遵守以上承諾內容，做一個遵紀守法的好員工，時時刻刻把安全放在心中，體現(xiàn)在行動中，若有違反《道路交通安全法》及公司各項制度，由本人承擔全部責任!
承諾人(簽字并蓋章)：
20xx年xx月xx日。
自行車與摩托車小學篇三
2030年，發(fā)明家劉某發(fā)明了一輛自行車，這不是一輛普通的自行車，而是一輛變形自行車。
這個自行車看上去是一輛普通的變速，但如果變形了，那就極為罕見了。變形后是一架小型飛機，別看它小，載重量卻非常高，大約700公斤左右。長達1米寬米。尾部裝有發(fā)明家武某發(fā)明的火箭推進器兩架，重量跟一個三八檔的變速自行車一樣，非常輕便。兩個輪胎是自行車的機翼。車把是方向操縱盤。
有人會問：“它變形那么厲害，那會不會影響不變形時的速度呢？”這個我們也想到了，把火箭推進器也放到后面。騎車了，按一下左車把上的按扭，火箭推進器開到中速，你只要掌握方向就行了。如果要停，按左車把的另一個按扭自動剎車。再按下，恢復。
自行車有火箭推進器，有按扭那肯定需要充電，這個有專門充電器的。當然上面有太陽能的，不過太陽能是次要充電，主要還是要回家充的。
設計這種自行車主要用于堵車預防，有急事的人一變形就可以飛到目的地了。
因為變形自行車的發(fā)明，全球特設自行車賽，自行車補給站，飛行路燈和停變形自行車場等設施活動。這個偉大的發(fā)明，打破了世界紀錄。
自行車與摩托車小學篇四
從前有一戶人家，他們一直把自行車當做唯一的交通工具?？勺詮闹魅速I了一輛摩托車以后，主人就一直使用這輛省力又漂亮的摩托車，再也沒有正眼瞧過那輛舊自行車了。
一個夜深人靜的晚上，自行車和摩托車開始爭論了起來。
“你看看我那漂亮的車頭大燈，燈光是多么明亮！再看我的座位是多么柔軟、多么寬敞！看你的座位，嘖嘖，又小又硬，主人肯定不喜歡。哈哈！”摩托車帶著驕傲的口氣嘲笑自行車。
“誰說的.，在你沒來之前主人可喜歡我了！”自行車爭辯道。
“怎么！你還敢嘴硬。難道我說得不對嗎？”摩托車有點不耐煩了，“我的速度比你快太多了，看你那慢吞吞的熊樣?！?/p>
“你說的是對的，但我也有地方比你出色，我可以直接使用，而你還要加油、打開開關……”
“你還敢頂嘴！信不信我把你撞爛！”摩托車憤怒地咆哮。
自行車只好閉嘴了。
又過了幾天……。
這一天，主人準備出門去游玩，可發(fā)現(xiàn)摩托車沒油了，只好重新把自行車擦干凈騎車出門了。摩托車在家里再是暴跳如雷也沒有用，反而把自己的輪胎給跳爆了。冷靜下來，摩托車尋思著：我是不是錯了，不應該嘲笑自行車，“尺有所短寸有所長”，我也有不如自行車的地方啊！
自行車與摩托車小學篇五
1、顯性內容與目標。
通過學習了解自行車的基本結構，學習線造型的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學生的觀察能。
力和線造型能力。
2、隱性內容與目標。
引導學生在小組學習探究中，相互交流，培養(yǎng)學生的.合作、探究意識。通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣以及認真細致的觀察習慣。
(二)教學重點與難點。
重點：了解自行車的基本結構，學習線造型的表現(xiàn)方法。
難點：如何用線精細地表現(xiàn)自行車。
(三)學習材料。
白行車、圖畫紙、彩筆等。
教學活動。
組織教學。
導入新課。
語言組織教學。
探究式學習活動。
提問：
l自行車主要由哪幾部分組成？各部分的線有什么不同?
2誰能到黑板上畫出自行車的某一部分？
組織同學們猜一猜是哪部分。
教師用線演示自行車局部寫生方法，引導學生觀察線的變化和銜接等。
學生觀察、學習用線寫生的方法。
小組討論：
你認為教材上的學生作業(yè)哪些部分畫得好？對你有什么啟發(fā)?
組際之間進行交流。
他們觀察得很仔細、表現(xiàn)得很具體、線條畫得很豐富。
學生動手實踐。
布置作業(yè)。
巡視輔導。
小結。
教師組織學生小結、評價。
同學之間互相介紹、評價自己及他人的作品。
課后拓展。
展示幾幅表現(xiàn)一組自行車的學生作品，引導學生回家可以進一步寫生。
教學反思。
自行車與摩托車小學篇六
一天，在路上碰了面。
摩托車一直很瞧不起自行車，恰好今天遇上了，便想趁機諷刺它一下。摩托車眼睛骨碌一轉說：“自行車兄弟，你怎么走得這樣慢？你看我走得多快，還能兜風，你呀！沒有發(fā)動機，沒有主人用腳踩動你，你不會走；你還沒有照明燈，說不定哪天夜里主人要掉到懸崖下面去呢?！弊孕熊嚶犃藳]有吭聲，摩托車更加洋洋得意了，還編了一首歌：“自行車，沒有用，主人不踩跑不動，……”自行車不緊不慢地反擊道：“要是沒有汽油，你跑跑看？你照樣跑不動?！蹦ν熊囈宦牷鹈叭?，正要與自行車爭辯，忽聽得廣播里傳來一個聲音：“據(jù)科學家研究：地球氣候正在變暖，全都是二氧化碳大量排放造成的，其中汽車、摩托車等排出的廢氣占了很大比例，因此，科學家建議大家多騎自行車，這樣既能保護環(huán)境，又能鍛煉身體?！?/p>
摩托車聽了不好意思地低下了頭，而自行車則搖著鈴鐺歡快地跑了。
自行車與摩托車小學篇七
我的朋友他幫我扶著后面，他扶著扶著手就松開了，只見車頭不聽使喚就搖了搖，我便從車上摔了下來，“好痛?。 蔽姨鄣猛弁鄣慕?。接著我還是咬牙堅持讓朋友還是扶著我慢慢練習。
第二天要比第一天熟練一些了，我能慢悠悠地能騎滿一圈了，我好開心，我騎著騎著就滿頭大汗，起喘噓噓地，我從學車摔了很多次，腿上，腳上，胳膊，臉上都有摔傷的痕跡，雖然很痛，但是我的心情還是很激動，覺得自己有小小的成就感。
第三天，我的同學好朋友跟我一起學騎自行，他們都比我大些，我學著學著就能自如的騎起來了，晚上爸爸回來了，爸爸扶著我，我坐上去了，我騎著騎著，要跌倒的時候正好爸爸穩(wěn)住了，讓我驚了下：“還好沒跌倒。”
第四天，我終于學會了，就是做凳有點高，已經調到最低了，還是坐上有點費力。開始都不怎么想繼續(xù)學了覺得摔的太疼了，要有放棄的想法了，現(xiàn)在學會騎車，天天和朋友出去騎車玩，好開心啊！
我覺得我真棒，什么事難不倒我，我更加有自信了。
自行車與摩托車小學篇八
交通安全事關學生的健康成長和家庭幸福。近年來，中小學生交通事故頻發(fā)，慘痛的教訓已為我們敲響了警鐘。為此，我們號召廣大學生及家長要增強交通安全意識，遵守交通規(guī)則，乘坐安全的車輛，并養(yǎng)成良好的乘車習慣。為了你和他人的安全，請學生及家長承諾如下：
1、認真學習交通法規(guī)和交通安全知識，提高安全意識和防護自救能力，時刻提醒自己注意維護自己和他人的交通安全。
2、嚴格遵守騎自行車、電動自行車應該遵守的交通法規(guī)，不騎病車，不違章騎車，騎自行車不帶人。不滿12周歲的學生不在道路上駕駛自行車、三輪車，不滿16周歲的學生不在道路上駕駛電動自行車。
3、嚴格遵守行人應該遵守的交通法規(guī)，走路靠右行，不違章過馬路，做到一停二看三通過、紅燈停，綠燈行，不翻越護欄，不橫穿綠化帶，不向過往車輛拋擲石塊等。
4、嚴格遵守乘車時應該遵守的交通法規(guī)，上車時不擁擠、遵守先下后上規(guī)則，不將頭手伸出窗外，不在車內戲鬧或大聲喧嘩，下車時不急于過馬路等。
5、嚴格遵守四不原則，即：不搭乘三證不全的車輛;不搭乘超載車輛;不搭乘車況不好的車輛;不搭乘駕駛員有問題(酒后、疲勞等)的車輛。
6、家長要教育子女不駕駛摩托車等機動車輛，教育子女不在公路上踢球、溜滑板、游玩、奔跑、戲鬧，時時處處注意交通安全。
7、家長接送孩子的車輛要經常檢修，不違規(guī)超載，不違章駕駛。
8、嚴格遵守其他應該遵守的交通法規(guī)。
承諾人：
xx年xx月xx日。
自行車與摩托車小學篇九
買自行車一轉眼，我開學就要上小學的沖刺階段六年級了，在學習的加倍努力就不用說了，而且我這么大了，不用再讓爸爸媽媽騎車帶我上學了，我可以自己騎自行車了。
給我買自行車的事情好象是在半年錢就說起的，直到現(xiàn)在才正式決定要買了，可是媽媽卻有一個勁的叫累，說今天算了吧，我可不同意。大吵大鬧起來，后來還是爸爸答應帶我去的呢！
來到好又多超市專賣自行車的地方，這里各式各樣的自行車數(shù)數(shù)也有上百輛，看的我眼花繚亂的。但大部分的車子都是大人的自行車，小孩的只有那么幾輛，找起來真像海底撈針一樣，但這根針還是讓我們找到了，它是一輛天賜牌的山地車，大小剛好適合我的身材，而且還有六檔變速呢，但是不就我們發(fā)現(xiàn)這輛車車柄中間的油漆被劃掉不少，就不理它了。
不久，我們又發(fā)現(xiàn)了一輛同樣的車子，正當我們要買回去時發(fā)現(xiàn)車子的一塊地方有被什么東西劃過了，只能失望的又找了起來。
我們終于發(fā)現(xiàn)了一輛身上毫無損傷的車子，但缺點也不少，撐腳沒裝，車輪不正，但這些并不是大礙，修車的人一下就搞定了。
買來后，我和爸爸就上路了，我在前，爸爸在后，好開心啊！
自行車與摩托車小學篇十
現(xiàn)在回想起我的學車史，那是一把汗一把淚呀！不是摔了個底朝天，就是被“高人”嚇一跳。好了，今天我就要揭開“傷疤”，讓你們看我的學車史！
一個星期后，我做好了準備，就開始學了。很快我發(fā)現(xiàn)，我上車都難，不是上不了車，就是剛上車就下來了。這令我很灰心，但在一次次練習后，我攻克了第一個困難———上車！
困難總是接踵而至，馬上一個“大魔頭”就要來了！我剛學會上車后，就開始學騎車，可每兩下，車就四處搖擺，要不是媽媽在，我就摔倒了。這個困難很難纏，我怎么練習都不行，后來我請教了哥哥，才解決這一難題，這令我信心大增，所以我要求自己堅持學下去！
可是我馬上就后悔了，當我騎快一點時車就會搖晃得很厲害，因此我摔了很多次，可我還是不想放棄。這時，一人騎著車風馳電掣地向我沖來，三米、兩米……在離我只有一尺時，他改變了方向，還沖著我笑了笑，真是是可忍孰不可忍，我咬了咬牙又開始苦練。終于，我“出師”了，可現(xiàn)在回想起來還是有點心驚膽戰(zhàn)。
這件事也讓我明白了：陽光總在風雨后，只要堅持，我就一定能行！
自行車與摩托車小學篇十一
這幾天我們寶雞舉辦全國摩托車越野賽，我很想去看，就給爸爸說了我想去看的想法，爸爸聽了后答應了我，我十分高興。今天一大早，我和爸爸興高采烈的去了，摩托車比賽的地方，到了那里我就情不自禁的走了進去，我仔細看了一下跑道，跑道是用土做的，上面坑洼不平，有好多轉彎和上下坡。自由練習開始了，每個隊員都身手不凡，各有自己的絕活，到最后，每個摩托車都是你追我趕，真是精妙絕輪，很快到了9時30分，正式比賽就要開始了，比賽隊員到達起跑線，裁判員倒數(shù)著10，9，8......1，一吹哨，每個隊員的車都發(fā)動起來了，就像脫韁野馬，飛奔而出，只見1號車沖向前去，只后一個連一個向前跑著，我問爸爸要跑多少圈，爸爸說跑滿20分鐘后，再跑二圈，我聽了后大吃一驚，想跑這么長時間真要跑很長的一段路呵。這時1號僥僥領先，后面緊跟著4號、8號、3號，22號......。不好4號和22號摔倒了，車和人飛了出去了，4號車手被送上了急救車，22號車摔倒后又爬了起來，發(fā)動車輛人，又向前跑著，很快到了最后一圈，場外的觀眾呼喊著，場內的選手沖刺著，各自的拉拉隊都高喊著，01號沖向了終點線，緊接著是08號，03號，其它的車也都陸續(xù)到達了終點線，前三名01號08號03號走向主席臺，迎來了好多的喝采和花環(huán)，他們高舉獎杯，觀眾也為他們高興，但在他們領獎的時候，22號仍在場上奔波著，直堅持到最后，跑完了全程。在回家的路上才聽爸爸說這城面最大的是20歲，最小的只有12歲，聽了后，我又想起來04號摔倒在地的被送往醫(yī)院的時候，還回頭看了一下自己的`摩托車，在08號領獎的時候，我才發(fā)現(xiàn)他和我一樣大。在這次摩托車比賽中我被每個隊員的勇敢打動了。我為01號08號03號的得獎而感到高興，為04號的摔傷而感到可惜，為22號摔倒后跑起來又堅持跑完全程而感到自豪。
自行車與摩托車小學篇十二
為加強我鄉(xiāng)道路交通安全生產管理，進一步預防和減少道路交通事故，切實維護四都人民群眾生命財產安全，我愿意為四都的道路交通安全貢獻出一份自己的力量。帶頭遵守各項法律法規(guī)和規(guī)章制度，切實增強責任意識，認真履行公民職責，確保圓滿完成各項工作任務?，F(xiàn)公開承諾如下：
1、本人保證持證駕駛，所擁有的車輛上戶后上路行駛。
2、絕不違章載人、非法載客營運。
3、絕不帶病作業(yè)，不駕駛報廢的車輛上路行駛。
4、不無證駕駛、不酒后駕駛、不駕駛無牌無證、未保險、未年檢的車輛。不疲勞駕駛機動車和超載超員。
5、按時年檢、年審，不低照高駕，不駕駛未年檢車輛上路行駛。
6、遵守交通規(guī)則，絕不酒后駕車，超速行駛。
7、堅決服從有關部門人員的監(jiān)督檢查，遵紀守法文明駕駛，嚴格遵守《農用拖拉機及駕駛人員安全監(jiān)理規(guī)定》、《湖南省農機管理條例》、《中華人民共和國道路交通安全法》。
8.加強安全學習，努力提高駕駛水平，積極參加鄉(xiāng)辦交通安全學習活動。
本人自愿遵守以上守則，對本人行為負責，做文明守法公民。本人愿與全社會一起，共建安全、暢通、文明和諧的交通環(huán)境。
承諾人：xxx。
時間：
自行車與摩托車小學篇十三
1、能在觀察中發(fā)現(xiàn)和提出問題，在交流與動手中探究、解決問題；能搜集、了解各種資料信息；能對所提出的問題進行科學的解釋和比較。
2、知道科學是不斷發(fā)展的，在科學探究過程中，敢于挑戰(zhàn)，大膽設想，勇于改革創(chuàng)新，善于觀察，愿意合作交流。
3、了解自行車的發(fā)展史，知道自行車中用到了簡單機械的原理。
【教學重點】。
通過小組合作發(fā)現(xiàn)自行車的結構及功能。
【教學難點】。
會選擇適合自己的問題進行研究。
【器材準備】。
1、教室外選擇好場地一塊，并為每一小組準備一輛自行車。（必用，可讓騎車的同學準備）。
2、螺絲刀、鉗子、錘子、扳手等若干。（供學生選用）。
3、自行車圖片。
第一課時。
教學過程：
一、檢查生字詞預習：
1、指名讀生字。
2、交流你自學生字的成果。
薄：多音字。
肺字的寫法。
兢字的寫法。
3、指名讀課文中出現(xiàn)的幾個外國人名，并說說他們和我之間的關系。
馬祁高登馬玟、沃爾夫。
二、整體感知課文，理清線索：
1、自行車在文中出現(xiàn)了幾次？每次都是為什么？
馬祁先生說如果我有一輛自行車，就答應幫我找一份零工。
爸爸為我買了一輛舊的自行車。
馬祁先生見我有了一輛自行車后，就答應了給我一份送報紙的工作。
我推著車子去送報紙，可這種做法很費勁，就把車子留在家里。
母親把那輛舊自行車賣掉了。
圣誕節(jié)，我的客戶送了我一輛新的自行車。
2、概括課文主要內容。
3、質疑：
三、品詞析句問題探究。
1、我是怎么送報紙的呢？請同學們找到相關語句，仔細體會。
2、師生交流：
（一）送報紙是一件苦差事。
要是遇上下雨下雪的天氣，麻煩就大了。我只好拿一件爸爸穿過的雨衣，蒙蓋在郵包上，以免新報紙被雨雪淋濕。
（1）會有什么麻煩？怎么就是個苦差事呢？引導學生想象體會。
下雨的時候：
下雪的時候：
2）朗讀語段。
（二）送報紙也有有趣的時候：
我天天都能看到每一個鄰居，……但是對我都很友善。我還可以看到他們養(yǎng)的各種各樣的小狗小貓，以及其他可愛的小動物。
1）、從中可以體會到“我”是怎么送報紙的？——親自送到每個鄰居的手里。而且是面帶微笑送過去，待人乃至對小動物也很友善，心存感激。
2）想象一下他送報紙的情景。
3、朗讀這兩個自然段。
3、小結。
第二課時。
教學過程：
一、復習導入：
1、上節(jié)課，我們通過品詞析句，通過朗讀想象，感受到了文中的我送報紙的場景。那么我們可不可用書中的一個詞語來概括一下我的行動。
2、出示詞語：兢兢業(yè)業(yè)。要學生聯(lián)系全文，用自己的話概括說說詞語的意思。
兢兢業(yè)業(yè)：形容做事謹慎，勤奮刻苦，認真負責。
二、感受感人場景：
1、正是由于我兢兢業(yè)業(yè)的工作，我贏得了我的客戶的喜愛，他們在圣誕夜里送給了我一個驚喜。來，讓我們回到那個美麗的夜晚。請同學們自由讀讀這一部分，感受當時的情景，體會人物的心里活動。
2、指名讀。指導朗讀。注意體會我的驚喜、激動之情，以及我的客戶的那份友善和對我的喜愛。
3、引導學生聯(lián)系生活實際體會“你是最出色的?！?/p>
4、重點體會“我感到，這一天是我最幸福的一天?！边@句話的含義。
含義表面上指的是我得到了一輛新的自行車，我感到幸福。實際上是我感受到人只要付出誠實的勞動，兢兢業(yè)業(yè)地工作就一定會獲得別人的認可。我為我自己感到自豪。
5、寫話：此時的我內心百感交集……接著往下寫，寫一段話描述自己的心理活動。
三、拓展延伸引發(fā)思考：
2、學生交流：
引導學生就文章的幾個人物著手，思考他們的所作所為。
四、練筆：
改變人稱復述課文。以文章另外一個人物的視角寫下這個故事。
自行車與摩托車小學篇十四
停車場里，角落里的廢舊自行車和寬敞大道中的嶄新轎車，形成了鮮明的對比。再回顧80年代，自行車可謂是銷售第一，家家都有。
回到近幾年，人們的生活水平都提高了，隨之而來的，汽車走進了許多人的家庭，而自行車也開始下崗了?？墒?，在這繁華的城市，交通堵塞，汽車也給主人帶來了麻煩。
許多人也開始搬出了家里老舊的自行車，作為交通工具。
汽車們也開始意識到自己在交通界里的地位不保，于是推選出了一位代表，去和自行車“交談”。約定在停車場。然后就出現(xiàn)了上面那一幕。
汽車代表不屑的說：“不要以為你現(xiàn)在正得寵，就可以為所欲為了，在交通界，始終是我們汽車的天下！”自行車代表剛想反駁，汽車又插了一句載主人去，那主人的兩條腿還不得廢掉！”
自行車說：“對，你們速度是比我們快，舒適度也比我們好，但再好的事物也都有缺點，現(xiàn)在這繁華的城市背后，空氣污染，環(huán)境變臟，不說全是你們的錯，但是汽車排放的尾氣絕對是空氣變臟環(huán)境變差的最大原因。
汽車愣了一下，隨之又不甘心的反駁：“就算是這樣，但是我們汽車也是人們日常生活中不可缺少的一部分。人類也絕不可能僅僅因為我們污染了空氣變臟了環(huán)境就否定我們的存在。”講到這，汽車和自行車雙雙沉默了。
這時自行車談出了一個想法：“既然自行車和汽車都是人類生活中不可缺少的那為何我們不能合理安排出行方式，盡量減少汽車尾氣給生活帶來的污染。同時，也能讓汽車發(fā)揮他最大的優(yōu)點——舒適。”
汽車明顯也很贊同。就這樣，一次跨越性的談話結束了。
自行車與摩托車小學篇十五
1、根據(jù)圖書的題目和畫面進行思考，大膽想象圖書的內容。
2、通過擴句的方式學習復雜句型，初步理解騎、繞、越、趟、沖等詞匯的含義和用法。
3、培養(yǎng)兒童的觀察力以及看圖說話的能力。
二、活動準備。
黑板、大書一本、小書兒童人手一本。
三、活動過程。
1、封面閱讀。
（1）、出示大書，教師指讀題目并針對書名提問。
（2）、引導兒童觀察書的封面，請兒童猜一猜圖書的內容。
2、大書圖畫閱讀。
（1）、遮蓋書中文字部分，留下插圖，和兒童一起觀察圖畫。
（2）、引導兒童逐頁猜圖，圍繞書中主人公來到的地點和進行的動作提問，以促進兒童對圖書內容的.理解。
（3）、重點引導兒童觀察圖書第五頁和第六頁的畫面內容。
（4）、幫助兒童回憶自行車到過的地方。
3、大書文字閱讀。
（1）、兒童根據(jù)首頁畫面內容念文字，教師示范指讀，兒童傾聽。
（2）、兒童跟讀，并嘗試根據(jù)畫面內容擴句，重點指導騎、繞、越、趟、沖等詞匯的閱讀和理解。
4、兒童指讀小書，掌握句型，結束活動。
自行車與摩托車小學篇十六
你們好!
創(chuàng)建省級文明城市是懷化市民共同的目標，為迎接8月中、下旬省政府文明城市創(chuàng)建驗收組的檢查，根據(jù)市政府城區(qū)交通違法集中整治統(tǒng)一部署，我大隊將于8月中下旬開展摩托車和電動自行車專項整治，整治期間對查處的交通違法一律頂格處罰到位、一律記分學習到位，一律扣留車輛到位，一律依法拘留到位。為了您和他人的安全，為了城市的和諧發(fā)展，公安交警真誠地提醒您：
1、摩托車、電動自行車嚴禁安裝遮陽傘，請駕駛人自覺主動拆除遮陽傘支架、遮陽傘。摩托車上安裝遮陽傘支架、安裝遮陽傘的，公安交警將一律扣留違法摩托車，強制拆除恢復原狀，處500元罰款;電動自行車安裝遮陽傘的，一律扣留車輛，強制拆除恢復原狀，處50元罰款。
2、摩托車上道路行駛應隨車攜帶駕駛證、行駛證，不得故意遮擋、污損、偽造、變造號牌，請定期投保交強險，接受摩托車安全技術檢驗。外籍摩托車禁止駛入懷化市主城區(qū)。
3、摩托車應停放在人行道上劃定的摩托車停車區(qū)域內，不得在機動車道上違法停車或臨時停放，嚴禁在公交站臺、交叉路口聚集違法停放。凡摩托車、機動三輪車在路口聚集違法停車的，大隊集中警力開展圍剿行動，一律扣車嚴格處罰。
4、摩托車和電動自行車嚴禁闖紅燈、逆向行駛、超速行駛、超員載人，等待紅燈請在停車線后或摩托車專用侯等區(qū)內依次停車等候。電動自行車違法闖紅燈、逆向行駛的一律扣車、處罰50元。
5、駕駛、乘座二輪摩托車必須按規(guī)定戴安全頭盔，未戴頭盔一律處罰50元。。
6、摩托車應在最右側車道通行，嚴禁隨意變更車道、穿插。
7、城區(qū)主次干道7時至22時禁止機動三輪車(含電動三輪車)通行，機動三輪車(含電動三輪車)違禁行駛、違法停放、無牌無證一律頂格處罰。
8、摩托車行經斑馬線請減速慢行，遇行人通過斑馬線請停車讓行。
9、違法摩托車、電動自行車扣留后，駕駛人請于15日內主動至公安交警部門接受處理，凡15日內未接受處理，經公示3個月后仍未接受處理的，一律按程序強制報廢。
10、駕駛摩托車、電動自行車請自覺接受公安交警的檢查，嚴禁拒絕、阻礙執(zhí)法，嚴禁沖關。沖關、阻礙公安交警依法執(zhí)行職務的一律依法治安拘留，使用暴力阻礙公安交警執(zhí)法的，一律依法追究刑事責任。
公安交警祝您一路平安!
懷化市公安局交警支隊直屬三大隊。
二0一六年八月八日。
自行車與摩托車小學篇十七
在現(xiàn)代社會，各部分與方面的科學發(fā)展都很先進，所以汽車走進了人們的生活。
在馬路上，隨處都可以看見汽車，卻很少看見自行車了。雖然汽車快速敏捷，但卻浪費了許多資源。而自行車行動緩慢，缺節(jié)省了地球上很多的資源。在繁華的城市里，人們總認為汽車是現(xiàn)代社會的頂端發(fā)展，自行車已經遠離了人們的身邊。
汽車使交通變得先進，但從汽車排出來的尾氣影響了人們的生活，自行車在過去的時間里，幫助人們的交通變得快捷。但現(xiàn)在卻變了。人們已經愛上了功勞豐厚的汽車。
當汽車遇見自行車，汽車驕傲自滿的說：“你的速度更我沒法比！你永遠趕不上我的步伐。”而自行車并沒有因此而氣餒，并自信的說：“我的速度確實沒法跟你比，但是你污染了人類美麗的地球。我覺得在將來我會重新得到人們的認識，為地球再添一束光彩。”
無論其他人怎么想，我總認為自行車是世界上最美麗的交通工具。人們愛上汽車的原因大部分是因為汽車為他們節(jié)省了很多的時間，而有些人卻還是喜歡自行車雖然不能為他們節(jié)省時間，但是他們能夠為地球減輕壓力。
在城市繁華一個角落，汽車與自行車再次相見。這次汽車盤出了自己的觀點，他深思熟慮后還是認為自己確實是交通工具中的佼佼者，并仍然以為自行車只不過是圍繞在他身邊的落后者。當然自行車，并沒有覺得慚愧，而是越發(fā)的認為自己是一個功勞豐厚的，熱愛大自然的小衛(wèi)士。
他想象的世界是這樣的：地球變得越發(fā)美麗了，湖水里的小魚在陽光的沐浴下自由的玩耍，鳥兒站在樹上唱歌，無憂無慮的在美麗的大森林里生活。這就是美麗的大自然！
自行車與摩托車小學篇十八
活動目標：
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
活動過程：
1、教師推出一輛兒童型小自行車，請幼兒說說自己有沒有自行車？會不會騎自行車？
2、請幼兒仔細觀察自行車有幾個轱轆？自行車的`座位是什么樣的？自行車的鈴鐺在什么地方？請一個小朋友上來騎自行車，其他小朋友觀察自行車怎樣才能走？（用腳蹬腳蹬子）。
5、教師總結：自行車和摩托車都有兩個轱轆，但是自行車要靠人力來蹬，而摩托車用油，不用蹬；自行車在自行車道上走，而摩托車在汽車道上走；摩托車比自行車走得快。
活動反思：
目標基本達成，整個活動中孩子們也很積極地參與談話。
自行車與摩托車小學篇十九
隨著時代的進步，科技的發(fā)展，自行車慢慢淡出了我們的視野，退出了我們生活的歷史大舞臺，取而代之的是各種各樣的汽車，作為代步工具僅走進了我們的生活。
一天晚上，許多人都來大潤發(fā)超市買東西或吃東西，所以熱鬧極了，大潤發(fā)的地下車庫也不例外。只見里面一排排各種各樣的汽車在聊天，可幾輛自行車卻被汽車拋在一邊，他們對汽車羨慕不已，但汽車卻把他們當成空氣，一個也不理睬他們，只是嘲笑他們。
一輛深藍色看起來很老的自行車，抱怨起來：“你看他們汽車個個都受到主人的寵幸，但是我卻被主人像廢品一樣拋在了這?！?/p>
另一輛男士綠色自行車安慰他：“我們也不都一樣啊，被主人拋在了這個鬼地方?！?/p>
一輛橙色自行車也來湊熱鬧：“那些汽車可真看不起人，看我們沒他們豪華、先進，他們就嘲笑我們?！?/p>
寶馬汽車聽到后，傲慢地對自行車們說：“你們本來就該受嘲笑，都很沒用，哪有我們汽車時尚，你們早就該被淘汰了！”
一輛紅色自行車聽后，心平氣和地對寶馬汽車說：“我們確實沒有你們豪華的外表、先進的功能，但是我們也有自身的優(yōu)點：1、我們雖然需要人力才可以行駛，但是主人可以通過這樣的騎行來鍛煉身體；2、我們沒有你們那么快，但是你們使用汽油，浪費地球的資源，你們排出的二氧化碳使空氣渾濁，加大空氣污染，而我們卻是環(huán)保節(jié)能的；3、我們的價格雖然沒有你們那么昂貴，但是我們可以為廣大貧苦的人民帶來方便。我們知道自己既有優(yōu)點也有缺點，但是我們只希望把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，多為人民服務！”
寶馬汽車聽到自己還有缺點，小小自行車也有優(yōu)點，慚愧地低下了頭。
雖然“飛速”汽車是人們理想的交通工具，但太污染環(huán)境……所以讓我們一起期待兩全其美的交通工具出現(xiàn)吧！
“我們自行車是沒有你們酷，速度沒有你們快，但是我們環(huán)保呀！現(xiàn)在城市里處處都是汽車，每天該排出多少二氧化碳呀！你們汽車對環(huán)境的污染是眾所周知的。”自行車說。
“就算有污染又能怎樣？人類離開了我們能行嗎？你們自行車只能應付短距離路程，只有我們才能馳騁萬里。”汽車高傲地說。
自行車想：汽車弟弟年輕氣盛，我的想個法子治治他的傲氣，否則，早晚會出事。
于是自行車說：“‘是騾子是馬，拉出來溜溜就知道了’。我們比賽一場，就會知道我們自行車的厲害。就從這條街開始，到公園為終點，怎么樣？”
汽車輕蔑地想：自行車真是不自量力。就那老牛拉破車的速度，怎么可能追得上我？我可是今年最新款的汽車呢！
想著，汽車爽快地答應了。
比賽開始了。汽車“唰——”的一聲便向公園沖去，自行車也飛快地前進。剛跑出十幾米，汽車就停住了腳步。原來前面發(fā)生交通事故——兩輛汽車相撞，交通擁堵了。汽車急得像“熱鍋上的螞蟻——團團轉”，但也只能呆在原地，束手無策。而自行車呢，在人行道上靈敏地穿梭，向終點飛奔去。汽車只能望塵莫及。自行車首先到達了公園，獲得了勝利。
直到這時，汽車才慚愧地低下頭：“哥哥，我錯了。我不應該小看你，我們各自有各自的優(yōu)缺點。我雖然外表好看，車里有空調，但是我不及你環(huán)保，而且一不小心就會闖禍，害人又害己?！?/p>
“汽車弟弟，你說得對。每種事物都有自己的長處和短處。不要去嘲笑別人的短處，也不要因自己的長處而驕傲自滿。我們既要看到自己的長處，也要看到自己的短處。”自行車語重心長地說。
是啊，每個人都各有千秋。我們要謙虛地學習別人的長處，彌補自己的短處，才能獲得進步。
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