總結(jié)是一種對(duì)自己的負(fù)責(zé)和尊重，也是對(duì)他人的分享和幫助。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要準(zhǔn)確把握總結(jié)的目的和對(duì)象。以下是小編為大家整理的環(huán)保小貼士，希望大家能共同保護(hù)地球家園。
青春的光芒篇一
汪國(guó)真的詩(shī)歌自1990年至今一直備受青年讀者青睞，來(lái)，汪國(guó)真的詩(shī)集一直暢銷(xiāo)不衰。
汪國(guó)真《擋不住的青春》。
曾經(jīng)有過(guò)那么多惆悵。
想起往事令人斷腸。
我不知道。
我的追求在何方道路在何方。
問(wèn)風(fēng)問(wèn)雨問(wèn)大地。
卻沒(méi)有一點(diǎn)回響。
歲月無(wú)聲的流淌。
可是誰(shuí)甘心總是這樣惆悵。
可是誰(shuí)愿意總是這樣迷惘。
我要飛翔哪怕沒(méi)有堅(jiān)硬的翅膀。
我要歌唱哪怕沒(méi)有人為我鼓掌。
我用生命和熱血鋪路。
沒(méi)有一個(gè)季節(jié)能把青春阻擋。
賞析。
誰(shuí)的青春不迷茫，問(wèn)題是如何尋找方向，也許在追求的路上，會(huì)有點(diǎn)孤單和漫長(zhǎng)，但這很正常，也許這就是青春苦澀的模樣。
拓展：
汪國(guó)真經(jīng)典語(yǔ)錄。
1、人生并非只有一處，繽紛爛漫，那凋零的是花，——不是春天。
2、我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想能否贏得愛(ài)情，既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠(chéng)。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影。我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘，只要熱愛(ài)生命，一切，都在意料之中。
3、心睛的時(shí)候，雨也是睛;心雨的時(shí)候，晴也是雨。
4、誰(shuí)曾想，到頭來(lái)，山河依舊，愛(ài)也依舊，你的身影，剛在身后，又到前頭。
5、不站起來(lái)，才不會(huì)倒下，更何況，我們要浪跡天涯。跌倒是一次紀(jì)念，紀(jì)念是一朵溫馨的花。
6、死怎能不，從容不迫，愛(ài)又怎能，無(wú)動(dòng)于衷，只要彼此愛(ài)過(guò)一次，就是無(wú)憾的人生。
7、不要輕易去愛(ài)，更不要輕易去恨，讓青春多留下瀟灑的印痕。你是快樂(lè)的，因?yàn)槟愫軉渭儯闶敲匀说?，因?yàn)槟阌幸活w寬容的心。讓友情成為草原上的.牧歌，讓敵意有如過(guò)眼煙云，伸出彼此的手，握緊令人羨慕的韶華與純真。
8、呼喊是爆發(fā)的沉默，沉默是無(wú)聲的召喚。
9、只要春天還在，我就不會(huì)悲哀，縱使黑夜吞噬了一切，太陽(yáng)還可以重新回來(lái)。只要生命還在，我就不會(huì)悲哀，縱使陷身茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在。只要明天還在，我就不會(huì)悲哀，冬雪終會(huì)悄悄融化，春雷定將滾滾而來(lái)。
10、假如你不夠快樂(lè)，也不要把眉頭深鎖，人生本來(lái)短暫，為什么還要栽培苦澀。打開(kāi)塵封的門(mén)窗，讓陽(yáng)光雨露灑遍每個(gè)角落，走向生命的原野，讓風(fēng)兒熨平前額，博大可以稀釋?xiě)n愁，深色能夠覆蓋淺色。
11、你沒(méi)有理由沮喪，為了你是秋日，彷惶。你也沒(méi)有理由驕矜，為了你是春天，把頭仰。秋色不如春光美，春光也不比秋色強(qiáng)。
12、如果生活不夠慷慨，我們也不必回報(bào)吝嗇，何必要細(xì)細(xì)的盤(pán)算，付出和得到的必須一般多。如果能夠大方，何必顯得猥瑣，如果能夠?yàn)t灑，何必選擇寂寞，獲得是一種滿(mǎn)足，給予是一種快樂(lè)。
13、人生是跋涉，也是旅行;是等待，也是重逢;是探險(xiǎn)，也是尋寶;是眼淚，也是歌聲。
14、我嘆世事多變化，世事望我卻依然。
15、一個(gè)永遠(yuǎn)也不欣賞別人的人，也就是一個(gè)永遠(yuǎn)也不被別人欣賞的人。
16、不是苦惱太多，而是我們的胸懷不夠開(kāi)闊，不是幸福太少，而是我們還不懂得生活。憂(yōu)愁時(shí)，就寫(xiě)一首詩(shī)?？鞓?lè)時(shí)，就唱一支歌。無(wú)論天上掉下來(lái)的是什么，生命總是美麗的。
17、不是不想愛(ài)，不是不去愛(ài)，怕只怕，愛(ài)也是一種傷害。
18、沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。
19、如果你是魚(yú)，不要迷戀天空。如果你是鳥(niǎo)，不要癡情海洋。
20、我寧?kù)o，是為了讓思想活躍;我活潑，是為了讓精神寧?kù)o。
21、虛榮，很像一個(gè)綺麗的夢(mèng)。當(dāng)你在夢(mèng)中的時(shí)候，仿佛擁有了許多當(dāng)夢(mèng)醒來(lái)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)什么也沒(méi)有。
青春的光芒篇二
我曾經(jīng)以為，文藝青年就是穿白襯衣，背個(gè)單反相機(jī)，哼著自己最?lèi)?ài)的小清醒歌曲到處去旅行，我甚至設(shè)想過(guò)，我這一生不是死在路上，就是葬于夢(mèng)中。但真實(shí)的生活卻告訴我，人生在世，除了晚上做夢(mèng)，更要學(xué)會(huì)面對(duì)白日里諸多的艱辛與不易。
高中是一場(chǎng)艱難的陣地戰(zhàn)，我們?cè)诟呖济媲耙淮缫淮鐪S陷，而此時(shí)的我卻瘋狂的迷戀上了寫(xiě)作。我覺(jué)得閱讀和寫(xiě)作的區(qū)別是，前者是向別人學(xué)習(xí)，后者是和自己溝通。我們了解別人，是為了了解自己。
高一:朱佳琪。
青春的光芒篇三
同學(xué)們：
首先請(qǐng)?jiān)试S我給大家講一個(gè)故事。
一位國(guó)王某日清晨獨(dú)自漫步于自己的花園中，竟發(fā)現(xiàn)了園中幾乎所有的花草樹(shù)木都一一枯萎凋殘了，花園成了一派死寂、毫無(wú)生機(jī)的花園。在萬(wàn)般詫異戶(hù)，國(guó)王詢(xún)問(wèn)園門(mén)口的一株橡樹(shù)為何落下這般景致。原來(lái)，橡樹(shù)因?yàn)楸г棺约簺](méi)有松樹(shù)挺拔高俊，頓生厭世之情，不愿活命了;松樹(shù)呢，又怨恨自己不能像葡萄藤那樣結(jié)出豐腆的果實(shí)，也不愿再活下去了;而葡萄藤也準(zhǔn)備自盡，因?yàn)樗找蛊系樵诘厣匣騽e的樹(shù)上，自己不能直立于世，又不能像桃樹(shù)那樣，開(kāi)放出鮮艷可人的花朵……幾乎所有的植物都在垂頭自怨，恨己不如人。
只有一株卑微的心安草例外。國(guó)王見(jiàn)到它的時(shí)候，它仍在不停地噴香吐綠，保持著自己固有的生命狀態(tài)。國(guó)王異常地高興，又一次在驚詫中用舒緩的語(yǔ)氣試探這株嬌小的生命：“心安草兒，看到你我真高興，在別的植物都悲觀(guān)沮喪、厭世嫉俗的時(shí)候，你卻如此堅(jiān)強(qiáng)自立，看上去似乎不曾失落沮喪過(guò)。”
“尊敬的國(guó)王啊，我確實(shí)不曾對(duì)自己失去信心，哪怕一絲一毫的灰心失望也不曾有過(guò)。我雖然卑微，卻知道如果您需要橡樹(shù)、松樹(shù)、葡萄藤或者桃樹(shù)，您都會(huì)分別去種植的，而且我也知道您對(duì)我的要求是：做好一棵微小而不懦弱的心安草。這樣，我才毫無(wú)厭意地做著我自己?！毙⌒〉男陌膊萜届o而認(rèn)真地對(duì)國(guó)王說(shuō)道。
心安草是睿智的。它沒(méi)有追風(fēng)逐影，沒(méi)有過(guò)分地崇拜他人，沒(méi)有自怨自艾，更沒(méi)有奢求自己變成他人，所以它存在;它沒(méi)有在追尋他人的歷程中失掉自我、毀掉自己，它明白它只能成為它自己，所以它存在。
我想，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做一株可愛(ài)的心安草，我們要知道自己的誕生到底意味著什么，要知道我們?nèi)绾蔚玫浇】档某砷L(zhǎng)，要知道怎樣謀求獨(dú)立，要知道面對(duì)他人的優(yōu)點(diǎn)、面對(duì)自己的缺陷的正確方法，要明白做好一個(gè)真實(shí)上進(jìn)的自己的重要。
每一個(gè)人都應(yīng)該是為了其應(yīng)具有的地位和應(yīng)發(fā)揮的作用而誕生的;每一個(gè)人都是帶著自己的尊嚴(yán)、背負(fù)著自己的使命而降臨于天地之間的。我們沒(méi)有理由對(duì)自己失去信心，沒(méi)有理由自我墮落，也沒(méi)有理由成為他人的影子。我們應(yīng)該做一個(gè)完整的自己，一個(gè)真實(shí)的自己，一個(gè)獨(dú)立的自己。
也許，我們身上有著這樣那樣的缺陷，以致因此而喪失了許多美麗的光環(huán)。但只要我們不讓這些固有的缺陷滋長(zhǎng)，同時(shí)加固和充實(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，我們就一樣能以驕人的成就屹立于世。而當(dāng)我們一味詛咒和埋怨自己而看不到自己的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，我們就將連這些優(yōu)勢(shì)也喪失殆盡，一無(wú)是處，為人所鄙棄。
其實(shí)，在我們自怨自艾的時(shí)候，別人也在羨慕著我們自己的優(yōu)勢(shì)。松樹(shù)不是被橡樹(shù)羨慕嗎?葡萄藤不是被松樹(shù)羨慕嗎?桃樹(shù)不是被葡萄藤狡慕嗎?羨慕別人和被別人羨慕，本來(lái)也極正常，我們所有人身上的優(yōu)勢(shì)都與國(guó)王花園里的植物一樣，被別人羨慕著。但不太正常的是，某些本來(lái)被別人羨慕的人卻在羨慕別人的過(guò)程中迷失了自己，使自己陷人了一種無(wú)盡的深淵而無(wú)法解脫、難以自拔。
只有心安草，沒(méi)有自慚自損，沒(méi)有在盲目崇拜中要求自己成為別人，它只在履行自己生存的使命;它看到了別人的優(yōu)勢(shì)，但它更懂得別人有無(wú)數(shù)，而獨(dú)立的自己卻只有一個(gè)。于是，國(guó)王的花園中，萬(wàn)物凋零，唯獨(dú)這株心安草還這么生氣勃勃地生長(zhǎng)著，不斷地吐露著芬芳。
青春的光芒篇四
我不知道。
我的追求在何方道路在何方。
問(wèn)風(fēng)問(wèn)雨問(wèn)大地。
卻沒(méi)有一點(diǎn)回響。
歲月無(wú)聲的流淌。
可是誰(shuí)甘心總是這樣惆悵。
可是誰(shuí)愿意總是這樣迷惘。
我要飛翔哪怕沒(méi)有堅(jiān)硬的翅膀。
我要歌唱哪怕沒(méi)有人為我鼓掌。
我用生命和熱血鋪路。
沒(méi)有一個(gè)季節(jié)能把青春阻擋。
賞析：
誰(shuí)的青春不迷茫，問(wèn)題是如何尋找方向，也許在追求的路上，會(huì)有點(diǎn)孤單和漫長(zhǎng)，但這很正常，也許這就是青春苦澀的模樣。
青春的光芒篇五
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是《讓青春綻放》，青春是一段美麗的故事，青春是一首動(dòng)人的旋律，青春是一首感人的詩(shī)篇。
青春，一個(gè)多么令人神往、讓人難忘的世界，五彩斑斕。我們一定要把握好自己的青春，莫要白了少年頭，空悲切!同學(xué)們，青春無(wú)悔，讓我們一起書(shū)寫(xiě)青春吧!
青春的光芒篇六
我們學(xué)校來(lái)了一位支教老師，一支就是兩年，也許更長(zhǎng)，好像支教老師已經(jīng)習(xí)慣了這里的我們學(xué)校來(lái)了一位支教老師，一支就是兩年，也許更長(zhǎng)，好像支教老師已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活方式，簡(jiǎn)單無(wú)聊，只能以鋼琴為伴，以學(xué)生為舞，因?yàn)橹Ы汤蠋熓墙桃魳?lè)的。方式，簡(jiǎn)單我們學(xué)校來(lái)了一位支教老師，一支就是兩年，也許更長(zhǎng)，好像支教老師已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活方式，簡(jiǎn)單無(wú)聊，只能以鋼琴為伴，以學(xué)生為舞，因?yàn)橹Ы汤蠋熓墙桃魳?lè)的。，只能以鋼琴為伴，以學(xué)生為舞，因?yàn)橹Ы汤蠋熓墙桃魳?lè)的。
這里海天都有悅耳歌聲啊起，您那孜孜不倦的神態(tài)，無(wú)不感染著學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的激情。上課鈴響了，學(xué)生歡快的走進(jìn)音樂(lè)室。下課鈴響起，學(xué)生久久不愿離開(kāi)音樂(lè)室，正享受著嘹亮的樂(lè)音盤(pán)旋于頭頂，像愛(ài)一樣永不停息。
老師的敬業(yè)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
每天清晨，老師早早的來(lái)到了音樂(lè)室，等候?qū)W生前來(lái)上課，聲聲“老師好”,老師笑得合不攏嘴，學(xué)生問(wèn)好，不僅僅是出于禮貌，更多的是出于一種敬佩和求知的渴望。
老師的激情點(diǎn)燃學(xué)生的希望。
課堂上，老師把每一個(gè)音符、每一個(gè)節(jié)拍，仔細(xì)地教與學(xué)生，讓初學(xué)者心領(lǐng)神會(huì)，偶爾來(lái)一句激揚(yáng)的課堂上，老師把每一個(gè)音符、每一個(gè)節(jié)拍，仔細(xì)地教與學(xué)生，讓初學(xué)者心領(lǐng)神會(huì)，偶爾來(lái)一句激揚(yáng)的勵(lì)志語(yǔ)——真是太完美!即使有殘缺部分，學(xué)生也不會(huì)因此失去學(xué)習(xí)的愿望。適當(dāng)鼓勵(lì)會(huì)產(chǎn)生偌大希望，像我這樣的.鴨子喉嚨也很愿意跟著老師一起唱，那種氛圍真是太美妙了!只差一點(diǎn)仙氣就可以騰云駕霧了，有學(xué)生不叫你老師了，干脆叫你“師傅”!語(yǔ)——真是太完美!即使有殘缺部分，學(xué)生也不會(huì)因此失去學(xué)習(xí)的愿望。適當(dāng)鼓勵(lì)會(huì)產(chǎn)生偌大希望，像我這樣的鴨子喉嚨也很愿意跟著老師一起唱，那種氛圍真是太美妙了!只差一點(diǎn)仙氣就可以騰云駕霧了，有學(xué)生不叫你老師了，干脆叫你“師傅”!
師傅引進(jìn)門(mén)，學(xué)藝在個(gè)人。
老師一言一行是會(huì)感染著學(xué)生的。好的老師無(wú)需聲教，只需身教，學(xué)生都能感受要到知識(shí)的魅力。老師的人格魅力會(huì)給教育教學(xué)帶來(lái)正面效應(yīng)，且是加倍的。
老師時(shí)常面帶微笑，就是一種非常慈祥的愛(ài)，相當(dāng)受學(xué)生青睞!您教授的《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，唱進(jìn)了人們的胸懷，永世不離開(kāi)。
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青春的光芒篇七
忙碌的工作，充實(shí)的生活，一年的基層選調(diào)時(shí)光讓我逐漸褪去了大學(xué)生的青澀，更加貼近基層、熱愛(ài)這片土地。
踏實(shí)務(wù)實(shí)，以?shī)^斗奏響青春。
春季防火時(shí)，走過(guò)泥濘不堪的山間小路；
夏季防汛時(shí)，踏上新修繕的村中小橋；
防疫檢查時(shí)，見(jiàn)過(guò)凌晨四點(diǎn)半的日出；
熬夜寫(xiě)稿時(shí)，欣賞過(guò)深夜一點(diǎn)鐘的星空；
84戶(hù)建檔立卡貧困戶(hù)住房安全保障的信息核查；
118戶(hù)搬遷戶(hù)房屋及附屬物的摸底、評(píng)估；
4.27萬(wàn)平方米土地及地上附著物的征收工作。
夯實(shí)根基，以執(zhí)著舞動(dòng)青春。
市紀(jì)委監(jiān)委的演講比賽，是增強(qiáng)廉政意識(shí)的平臺(tái)，使我在精神上補(bǔ)了“鈣”；
機(jī)關(guān)黨支部的組織生活會(huì)，是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、整改提高的平面鏡，使我在方向上調(diào)了“舵”；
無(wú)數(shù)次下鄉(xiāng)深入村民家中，是提升化解矛盾能力的“捷徑”，使我在工作上加了“油”；
聯(lián)合村黨支部副書(shū)記的任職經(jīng)歷，是連接村里百姓的橋梁，使我在情感上升了“溫”。
激情奮進(jìn)，以信仰續(xù)寫(xiě)青春。
2019年我負(fù)責(zé)征地拆遷工作，小到農(nóng)戶(hù)之間的糾紛，大到征收補(bǔ)償上訪(fǎng)，幾乎每一個(gè)問(wèn)題都要磨破嘴、跑斷腿，多次協(xié)調(diào)才能妥善解決。起初的那段時(shí)間也有過(guò)挫敗、無(wú)助，但每當(dāng)想起肩上的責(zé)任，每當(dāng)看到勤勞樸實(shí)的村民，我便重新燃起了工作的斗志，堅(jiān)定了戰(zhàn)勝困難的決心。來(lái)到鎮(zhèn)村后，生活在城市的我聞到了泥土的芳香，感受到了基層的厚重力量。此時(shí)的我已經(jīng)彎下了腰，沉下了心，脫下了西裝換上了農(nóng)裝，褪去了“光環(huán)”戴上了草帽。
一年的時(shí)光因扎根基層而更有意義，青春的畫(huà)卷因選調(diào)經(jīng)歷而更加多彩。未來(lái)的日子，我將不忘初心，珍惜韶華，在基層的廣闊天地間立鴻鵠志、做奮斗者，勇于挑最重的擔(dān)子，敢于啃最硬的骨頭，善于接最燙的山芋，以?shī)^斗見(jiàn)證無(wú)悔，以信念綻放光芒，用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)選調(diào)生群體的榮光。
青春的光芒篇八
當(dāng)我來(lái)到這個(gè)美麗的世界，我也不斷長(zhǎng)大。但是，這不只是身體的長(zhǎng)大，也是一個(gè)心靈的成長(zhǎng)。這使我對(duì)一切都懷上了感激之情，如果有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)報(bào)答他們。
首先，我想要感謝使我來(lái)到這個(gè)世界的父母，是他們給予了我一切，給了我一個(gè)光明的前途，撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，為了我而花了多少心血。這一切，我都深深地銘記到了心中，是他們，為了供我上學(xué)，整天天都沒(méi)亮就去上班，而晚上天黑了才會(huì)回家，他們花多少錢(qián)在我的身上，我都知道。在我生病的時(shí)候，母親會(huì)一直守在我身邊，會(huì)一直等我睡著了才會(huì)獨(dú)自去休息，這偉大的母愛(ài)??！使我印象深刻，長(zhǎng)大后，我一定會(huì)盡自己最大的努力來(lái)滿(mǎn)足母親的一切要求，為的就是讓她開(kāi)心。
除了父母，我還要感謝我的老師，是他們使我從懵懂無(wú)知。變成了聰明懂事的人。如果說(shuō)老師是樹(shù)，那我就是他們結(jié)出的果實(shí)；如果說(shuō)老師是土，那我就是他們養(yǎng)育的花朵。如果說(shuō)老師是海，那我就是那盡情游泳的魚(yú)兒。老師啊，是你的寬容原諒我一次次的錯(cuò)誤。
你簡(jiǎn)直就是我的第二個(gè)母親，我將永遠(yuǎn)感謝你，對(duì)你來(lái)說(shuō)，最重要的就是我們的成績(jī)，你就連休息的時(shí)間也奉獻(xiàn)給了我們，為我們批改作業(yè)，你把你所知道的所有知識(shí)都傳授給了我們，可見(jiàn)你是多么的無(wú)私啊！
我還要感恩我的兄弟，是他，時(shí)刻監(jiān)督著我寫(xiě)作業(yè)，不讓我分神，使我的作業(yè)效率大大提高，在我出去玩的時(shí)候，他會(huì)為我做一些我該做的事情，而這些事情都被玩得盡興的我拋到九霄云外了，是他使我不被父母懲罰，讓我對(duì)我的兄弟了解的更加透徹，明白了他是一個(gè)外冷內(nèi)熱的人，這些小事情，都令我們之間的兄弟情變得更加深厚。
在這個(gè)世界上值得我感謝的人還有很多，我也就不一一列舉了。我要感謝的所有幫助過(guò)我的人！我也要學(xué)會(huì)幫助別人，使這種精神傳承下去。
青春的光芒篇九
同志們：
大家好！
今天，我演講的題目是《青春在奉獻(xiàn)中閃耀光芒》。
青春是什么？青春是拼搏進(jìn)取的起點(diǎn)，青春是奮勇當(dāng)先的姿態(tài)，青春是事業(yè)成功的希望。
奉獻(xiàn)是什么？陽(yáng)光的奉獻(xiàn)是由于她哺育了萬(wàn)物，森林的奉獻(xiàn)是因?yàn)樗o大地披上盛裝。對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，奉獻(xiàn)是一種信仰，一種情懷，一種道德風(fēng)尚，更是一種社會(huì)擔(dān)當(dāng)。如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一方寸土？如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？不要輕視這一滴、一縷、一粒，正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴、絲絲縷縷、顆顆粒粒的匯集，灌溉了萬(wàn)頃良田，照亮了錦繡中華，哺育了新的生命，而綻放的正是青春中最美麗的花朵！
奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的。
精神。
既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要時(shí)的挺身而出，也融匯于人們?nèi)粘Ｉ钪械闹藶闃?lè)，又蘊(yùn)涵著我們青年一代在本職崗位上的恪盡職守和兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)從哪里入手？不是高談闊論嘩眾取寵，更不是怨天尤人得過(guò)且過(guò)奉獻(xiàn)是樸素的，是始自腳下的，胸懷理想、做好自我、立足本職，就是起點(diǎn)有這樣一個(gè)小故事：在一個(gè)小鎮(zhèn)里，有三家裁縫店，每一家都想招攬最多的客人第一個(gè)裁縫掛出一塊招牌，上寫(xiě)：我是本省最好的裁縫第二個(gè)裁縫于是做了一塊更大的招牌，上面寫(xiě)著：我是全國(guó)最好的裁縫而第三個(gè)裁縫只是做了一個(gè)小牌子掛出去，結(jié)果，這個(gè)鎮(zhèn)上的客人都來(lái)了第三家裁縫店，前兩家變得冷冷清清第三個(gè)裁縫的牌子上寫(xiě)的是什么？（對(duì)了）上面寫(xiě)道：我是這個(gè)鎮(zhèn)上最好的裁縫且不說(shuō)這是不是一種營(yíng)銷(xiāo)策略，單從第三個(gè)裁縫的做法來(lái)看，他把視線(xiàn)收回到眼前，從當(dāng)下做起，做好自己眼前的事，反而取得了成功。
當(dāng)然，僅僅做好眼前的事是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這只是為自己的遠(yuǎn)景規(guī)劃找到了一個(gè)起點(diǎn)，要想讓青春之花綻放異彩，還必須胸懷全局，憑借積極向上的態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的毅力，奮發(fā)有為。我們常常會(huì)聽(tīng)到有人抱怨社會(huì)不公，抱怨壓力太大，其實(shí)，與其自怨自艾，不如反躬自省，用樂(lè)觀(guān)和積極的心態(tài)去創(chuàng)造自己的價(jià)值?？鬃诱f(shuō)：“君子不器”，意思是說(shuō)，君子在社會(huì)上不是僅僅做一份職業(yè)而已，正確認(rèn)識(shí)自己工作對(duì)于事業(yè)全局的影響，端正行為背后的動(dòng)機(jī)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，這才能稱(chēng)作是真君子。思維決定行動(dòng)，態(tài)度決定一切，工作角度決定工作質(zhì)量。曾經(jīng)有一個(gè)人分別問(wèn)三個(gè)正在搬磚的建筑工人同樣的問(wèn)題：“你在干什么呢？”第一個(gè)工人沒(méi)好氣地說(shuō)，我在服苦役。第二個(gè)工人的態(tài)度比第一個(gè)平和得多，說(shuō)，我在砌一堵墻。而第三個(gè)人臉上一直有一種詳和的光彩，很驕傲地說(shuō)，我在蓋一座教堂。大家看，這三個(gè)人做的事情是一樣的，但是心態(tài)卻各不相同。我很佩服第三個(gè)人，他既胸懷理想、又立足本職，他知道，他現(xiàn)在搬的每一塊磚，流的每一滴汗水，都是在通往一座圣殿，他的每一步路都是有價(jià)值的，他的付出一定會(huì)得到最終的成全。眼前的所有努力，都為著我們的夢(mèng)想，正因?yàn)橛羞@樣的夢(mèng)想，使個(gè)人利益有機(jī)地溶入了集體利益，同時(shí)也成就了這樣一個(gè)超出平凡的個(gè)體。我們有理由相信，這三個(gè)建筑工人必將有截然不同的生命歷程。
李大釗曾在《青春》。
一文。
中寫(xiě)道：“滌蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機(jī)?！苯裉斓奈覀冸m然無(wú)需面對(duì)國(guó)土淪喪，無(wú)需承受戰(zhàn)火硝煙，但我們面前的任務(wù)同樣艱巨。我國(guó)已站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，進(jìn)入了改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、共建和諧社會(huì)成為我們社會(huì)生活的主旋律。把個(gè)人的命運(yùn)同祖國(guó)的命運(yùn)緊密相聯(lián)，把個(gè)人的追求融入全民族的共同理想，敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、勤業(yè)，才能更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，才能使人生的意義得到升華。敬業(yè)是奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)，樂(lè)業(yè)是奉獻(xiàn)的前提，勤業(yè)是奉獻(xiàn)的根本，而青春則是激情奉獻(xiàn)的絢麗舞臺(tái)！作為年輕一代的農(nóng)發(fā)行員工，我感到無(wú)比的自豪，因?yàn)檗r(nóng)發(fā)行承擔(dān)著建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的光榮使命，也因?yàn)樵谖业闹車(chē)?，一個(gè)個(gè)鮮活的事例和榜樣激勵(lì)著我。有人晝夜加班；有人下鄉(xiāng)調(diào)研不辭辛苦，起早貪黑；有人帶病堅(jiān)持工作；有人的妻子住院無(wú)暇照顧；有人父母病重不能盡孝??他們敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)著一曲曲動(dòng)人的青春奉獻(xiàn)之歌。
青春的光芒篇十
打完第三份工，已經(jīng)是凌晨3點(diǎn)。屋外，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。
他走出門(mén)，跨上自行車(chē)，一頭撞進(jìn)了雨簾里。他辨不清東南西北，只知道往前沖。他一邊奮力地蹬著車(chē)，一邊大聲地喊：我要做一個(gè)有錢(qián)人。
他的名字叫李海洋，家住河北省承德縣岔溝鄉(xiāng)下局子村。這是他在高三那年暑假打工掙學(xué)費(fèi)時(shí)刻骨銘心的一幕。
20xx年夏天，李海洋以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了河北體育學(xué)院。可是，10000多元的學(xué)費(fèi)對(duì)李海洋的家庭來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一個(gè)天文數(shù)字。為了讀大學(xué)，李海洋在承德縣城找了三份工作：上午給聯(lián)通賣(mài)手機(jī)卡，下午給移動(dòng)賣(mài)手機(jī)卡，夜晚在燒烤店端盤(pán)子。他沒(méi)日沒(méi)夜地干了一個(gè)暑假，結(jié)果還差5000多元。最后，李海洋還是通過(guò)國(guó)家助學(xué)貸款才走進(jìn)大學(xué)校園。
李海洋雖然上了大學(xué)，但是，他必須靠打工來(lái)賺取自己的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。因?yàn)?，他的父親是四級(jí)傷殘，母親患有嚴(yán)重的糖尿病，家里根本就沒(méi)有錢(qián)。開(kāi)始，他利用星期天在快餐店打零工。可是，除去交通費(fèi)和必要的開(kāi)銷(xiāo)，每個(gè)星期打工的收入只有30多元。別說(shuō)交學(xué)費(fèi)，就是一周的生活費(fèi)也不夠。這天，李海洋在石家莊的大街上看到一個(gè)貼手機(jī)膜的。他靈機(jī)一動(dòng)：手機(jī)膜在大學(xué)里很有市場(chǎng)，我何不擺地?cái)傋约寒?dāng)老板。于是，他在批發(fā)市場(chǎng)批了一卷手機(jī)膜，買(mǎi)了一張可以折疊的桌子，便開(kāi)了張。
李海洋不敢在河北體育學(xué)院大門(mén)口擺攤，因?yàn)椋ε卤煌瑢W(xué)們看見(jiàn)。他舍近求遠(yuǎn)地把攤位擺在了河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)門(mén)口。
擺攤每天有100多元的收入，這讓李海洋很興奮。慢慢地，自食其力的自豪感戰(zhàn)勝了自卑的心理。李海洋把攤位搬回了體育學(xué)院門(mén)口，大張旗鼓地做了起來(lái)。不過(guò)，時(shí)間不長(zhǎng)，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比貼手機(jī)膜更賺錢(qián)的生意：賣(mài)“情侶手機(jī)卡”。
“情侶手機(jī)卡”是一家外地通訊公司推出的業(yè)務(wù)。這種卡的好處在于，每天有一個(gè)特殊的時(shí)段打電話(huà)不要錢(qián)。李海洋看準(zhǔn)這個(gè)商機(jī)，把自己所有的積蓄拿出來(lái)買(mǎi)了這種手機(jī)卡來(lái)賣(mài)。慢慢地，李海洋建立了自己的銷(xiāo)售隊(duì)伍。每天放學(xué)，他的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)就忙著送貨，收錢(qián)。這時(shí)候，一場(chǎng)意想不到的災(zāi)難突然降臨在李海洋的頭上。
原來(lái)，通訊公司突然停止了這種“情侶卡”的運(yùn)營(yíng)。這對(duì)于李海洋來(lái)說(shuō)是一個(gè)毀滅性的災(zāi)難。因?yàn)?，賣(mài)出去的手機(jī)卡電話(huà)打不出去，就成了一張廢紙片?？蛻?hù)紛紛找李海洋退貨。李海洋把自己所有的利潤(rùn)搭進(jìn)去也彌補(bǔ)不了客戶(hù)的損失。他開(kāi)始不斷地打電話(huà)追問(wèn)，不斷地投訴。最后，李海洋的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)不得不因?yàn)橥＿\(yùn)而解散。
有了些創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的李海洋又把眼光投向了大學(xué)生勞務(wù)市場(chǎng)。他創(chuàng)辦了石家莊博強(qiáng)人力資源咨詢(xún)有限公司，專(zhuān)門(mén)為貧困大學(xué)生提供打工崗位。而他對(duì)于用人單位和大學(xué)生都是免收中介費(fèi)的。他的利潤(rùn)在于積分。原來(lái)，李海洋在石家莊多個(gè)大學(xué)門(mén)口開(kāi)了實(shí)體商店。大學(xué)生在實(shí)體商店里消費(fèi)可以積分，積到一定的分?jǐn)?shù)，便可以獲得免費(fèi)的崗位中介服務(wù)。
目前，李海洋是河北體育學(xué)院大三學(xué)生，學(xué)生會(huì)干部。他按時(shí)上下課，從不無(wú)故缺席。然而，他同時(shí)又是石家莊博強(qiáng)人力資源咨詢(xún)有限公司的總經(jīng)理，每個(gè)月有10多萬(wàn)元的進(jìn)賬。
風(fēng)雨擋不住青春的單車(chē)。當(dāng)你處于困境的時(shí)候，不要怨天尤人，不要哭天喊地，能救你的，只有你自己。只要去奮斗、去拼搏，你就一定會(huì)騎著那輛青春的單車(chē)，走出困境，走到成功的彼岸。
青春的光芒篇十一
端午節(jié)那天，和幾個(gè)孩子討論了端午節(jié)的話(huà)題。其中，談到屈原在楚國(guó)所受的遭遇，他們紛紛譴責(zé)奸臣當(dāng)?shù)?，小人橫行，另有一個(gè)孩子說(shuō)，也怪楚懷王自己昏庸無(wú)道，他不聽(tīng)忠臣屈原的，卻偏聽(tīng)小人的，所以他客死秦國(guó)真是罪有應(yīng)得。
對(duì)于歷史，我們無(wú)法還原真相，但我們能做到的就只有以史為鏡，這使我想起歷史上著名的佳話(huà)，那就是唐太宗善于納諫的故事：
唐太宗對(duì)親近的臣子們說(shuō)：“以銅作鏡子，可以端正自己的衣服、帽子；以過(guò)去的歷史作鏡子，可以知道國(guó)家的興衰規(guī)律；以別人為鏡子，可以明了自己的得失是非。我常保存這三面鏡子，用來(lái)防備自己的過(guò)失?！?/p>
“三鏡自照”的唐太宗成就了著名的貞觀(guān)之治，那么，說(shuō)這話(huà)是否離我們的.生活很遙遠(yuǎn)呢？！
其實(shí)，作為一個(gè)人，我們可以不是帝王，但做人之理，古今一也。我們不一定做驚天動(dòng)地的大事，但哪怕在極平凡的生活中，也需要智慧的錘煉，否則各種上當(dāng)受騙的事情會(huì)時(shí)有發(fā)生。
而說(shuō)到學(xué)習(xí)，就是要正確認(rèn)知，在全面而科學(xué)認(rèn)知的基礎(chǔ)上融匯自己對(duì)事物的看法，產(chǎn)生新的能力。說(shuō)到底，就是讓學(xué)習(xí)為人生服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，讓知識(shí)轉(zhuǎn)化為真正的生產(chǎn)力。小而言之，做人是為榮耀父母、完善己身；大而言之，做人是為昌盛文明、報(bào)效祖國(guó)。
也只有這樣學(xué)習(xí)，我們無(wú)論在認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)與人生包括認(rèn)識(shí)自己的時(shí)候，才能不致產(chǎn)生片面的認(rèn)識(shí)、錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。因?yàn)槲覀兡軌蛘_觀(guān)察事物，有合適的立足點(diǎn)與著眼點(diǎn)；我們能夠把自己放到一個(gè)適當(dāng)?shù)奈恢?，我們能夠綜合周?chē)囊磺嘘P(guān)系來(lái)洞悉人性、洞悉事物的發(fā)展規(guī)律。
所以，當(dāng)一個(gè)孩子就屈原的投江，看到悲劇性的一面，萌生惋惜屈原的才華時(shí)，我沒(méi)有簡(jiǎn)單的予以正面回答，而是和他們一起學(xué)習(xí)《盲人摸象》這篇短文。我們?cè)诜治雒と酥旅恼`區(qū)之時(shí)，大家看到了，觀(guān)察事物不全面導(dǎo)致的荒謬后果。
其實(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)單的事件背后，有著深廣而復(fù)雜的社會(huì)內(nèi)容，我們考量歷史，我們追思古人，須知每一個(gè)相同的悲劇，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在同一大地、同一文化淵源的血脈中，默默流淌、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這也許就是歷史與哲理故事真正的啟示。因?yàn)槲覀兗词共皇敲と?，但我們有致命的盲點(diǎn)與誤區(qū)，由這個(gè)意義上說(shuō)來(lái)，我們一定要攬鏡自照。
推而言之，我們都是屈原，有深刻的愛(ài)國(guó)愛(ài)家的樸素情懷，也可能或已經(jīng)背負(fù)悲劇的色彩——屢遭饞佞、生不逢時(shí)。我們又都是楚懷王，都有一葉障目、不見(jiàn)泰山的昏庸乏匱。那么，作為小人的令尹子蘭與鄭秀的影子，是否在我們身上完全滅絕了呢？!其實(shí)，小人除了本質(zhì)本性的惡，大概還是淵源于精神靈魂的不光明，被黑暗蒙蔽，否則，即使小人也是樂(lè)意成為一個(gè)堂堂君子的。因?yàn)椤熬犹故幨?，小人常戚戚”，說(shuō)的又何嘗不是小人在現(xiàn)世就遭到報(bào)應(yīng)——很難捱的凄楚呢？！
所以，學(xué)習(xí)就是這樣一個(gè)真真假假，虛虛實(shí)實(shí)的過(guò)程?！凹僮髡鏁r(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)”，大概說(shuō)的就是學(xué)習(xí)的妙境。
那么，作文者無(wú)非就是透過(guò)書(shū)本與人生，折射出自己的禪悟，讓一份練達(dá)在虛實(shí)相生中，完成文字負(fù)載心靈通達(dá)的大道。反之，脫離心智成熟的假大空，抑或移花接木甚至無(wú)病呻吟，又有何意義呢？！須知文字是心靈的折射，它注定要有血色的陽(yáng)剛；文字是人生的縮影，它注定要恢宏人性的光芒！
青春的光芒篇十二
16歲的青春就像一首詩(shī)，綿長(zhǎng)而不失意蘊(yùn)，它的光芒在成長(zhǎng)路上不斷地變化著，即使青春逝去，光芒依留。
初次發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)“學(xué)渣壞”的時(shí)候是在高一。那個(gè)時(shí)候，每一天都覺(jué)得是陽(yáng)光微醺，天空微熙的美妙日子，即使天天有五指山般的壓力和滿(mǎn)天星的作業(yè)，也絲毫不覺(jué)得枯燥與平乏。
約摸只過(guò)了一個(gè)星期，我們就混得像熟的紅螃蟹似的。半夜鎖好門(mén)后就開(kāi)始了夜談會(huì)，常常在寢管掏鑰匙開(kāi)門(mén)時(shí)，嚇哧嚇哧地跑回自己的床，弄得天翻地覆，震耳欲聾，常常在慌亂中絆倒腳，撞到墻，非得讓寢管知道我們?cè)谥v話(huà)不可，那種緊張和刺激現(xiàn)在還深有感觸。猶記得一次期中考后，又逢星期五，我們就變得愈發(fā)肆無(wú)忌憚起來(lái)，吳一壓低聲音喊著：“嗨起來(lái)嗨起來(lái)！”情到深處自然嗨，我們居然毫無(wú)顧忌地唱起了歌，從“爸爸去哪兒”到“十年”，從歡樂(lè)唱到傷感，整一個(gè)新型十佳小歌手大賽。當(dāng)然，人沒(méi)有總是歡樂(lè)的時(shí)候，每次覺(jué)得人生完美的時(shí)候，上帝總會(huì)跑出來(lái)給你棒頭一喝。
何清的家里出了事。她的父親遭遇車(chē)禍意外死亡，就像所有狗血小說(shuō)里的情節(jié)一樣，何清要輟學(xué)了。何清的離去，給我們寢室蒙上了一層悲傷的色彩，每個(gè)人的心里就像被黑蜘蛛的網(wǎng)套住了，壓抑卻不知如何發(fā)泄。何清走的那個(gè)晚上，我們一夜沒(méi)睡，全坐在她的床上做最后的告別。何清說(shuō)，當(dāng)她看見(jiàn)父親尸體，母親暈倒的那一刻起，她一下子覺(jué)得自己失去了很多東西，卻又承擔(dān)起了很多東西。她說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，眼眶沒(méi)濕，眼神里透出了我初次見(jiàn)到她的那種獨(dú)有的青春光芒，還是那么清新質(zhì)樸，只是多了幾分堅(jiān)定與滄桑。而我們，早已泣不成聲，女漢子一般的杜瑩見(jiàn)不得哭哭啼啼的場(chǎng)面，搭上何清的肩膀說(shuō)，又不是不再回來(lái)了，有什么好傷心的。但是她說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，我清楚地看見(jiàn)她的.眼眶里閃著光。何清反握了杜瑩的手，輕輕地拂去了我們每個(gè)人臉上的淚珠，用飄渺虛無(wú)的聲音堅(jiān)定地說(shuō)著，我一定會(huì)回來(lái)的，腳比路長(zhǎng)，我不會(huì)輕易屈服命運(yùn)之路的，相信我！
何清走了，她的青春提早結(jié)束了，她在成長(zhǎng)的路上學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。16歲的青春就像鋒芒，敏感而鋒利，而生活總像一把刀子，厚重而敦實(shí)，漸漸磨平所有的銳利。時(shí)至今日，何清還沒(méi)回來(lái)。但我相信，她一定會(huì)回來(lái)。她的青春光芒依然在我們心間存放，只要它不散，何清一定會(huì)再回來(lái)，是以更好的姿態(tài)，更美的心境，更堅(jiān)定的青春光芒。
高一的生活還在繼續(xù)，我的心態(tài)卻悄無(wú)聲息地發(fā)生了變化。我知道，年齡的增長(zhǎng)，不僅會(huì)豐富我的知識(shí)和閱歷，還教會(huì)我一些生活必備的品質(zhì)，比如說(shuō)，擔(dān)當(dāng)。
青春的光芒篇十三
題目：請(qǐng)以“影響”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
我感激太陽(yáng)，感激她用光與熱撫育萬(wàn)千生靈。
我也感動(dòng)于流星，感動(dòng)她劃過(guò)天際時(shí)留下的永恒之美。
我也渴望，渴望自己能化作一盞小燈，送給別人些許的光明。
無(wú)論我們的生命如何偉大或怎樣渺小，只要能夠積極接受別人的影響，又積極地影響別人，我們的生命必將綻放出光芒。
有人說(shuō)，歷史上的偉人離我們太遠(yuǎn)，他們的成就如此卓越，以致于常人無(wú)法接近，更談不上受其影響了。其實(shí)不然。當(dāng)孔子在千年前將“仁者愛(ài)人”的思想刻在了儒家文化的豐碑上時(shí)，當(dāng)哥白尼在黑暗的中世紀(jì)發(fā)出振聾發(fā)聵的呼喊：“我們的中心是太陽(yáng)！”時(shí)，當(dāng)達(dá)芬奇在文藝復(fù)興時(shí)代將人類(lèi)最神秘的微笑展現(xiàn)在蒙娜麗莎臉上時(shí)，他們的影響難道沒(méi)有被你我所接受嗎？他們的光芒使人類(lèi)的精神世界變得更加璀璨，正是這璀璨之光，使你我更深刻地感受到了生命的意義。
我們要感謝偉人給我們的巨大、深刻的影響，感謝他們使人類(lèi)的生活變得美好，感謝他們用自己的言行為我們?cè)炀土艘蛔竦呢S碑。
當(dāng)母親在我離家前往學(xué)校時(shí)依依揮手告別，那疼愛(ài)的.目光使我感到無(wú)比溫暖；當(dāng)老師在我考試失敗時(shí)輕拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“下次會(huì)考好的！”我感到那信任的目光給了我力量，讓我重拾自信和勇氣。
或許身邊人們的影響不如偉人那樣巨大，或許身邊人的影響太過(guò)平凡而讓人難以察覺(jué)，但當(dāng)我們回想生命的歷程時(shí)，想想是誰(shuí)教會(huì)我牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，是誰(shuí)第一次寫(xiě)下“一、二、三”……正是在身邊那些平凡人們的影響中不斷成長(zhǎng)，我們要由衷地感激他們。
有沒(méi)有想過(guò)，我們自己也能影響別人呢？
當(dāng)我們將親手制作的賀卡送到父母的手上，道上一聲“新年快樂(lè)”，當(dāng)我們?cè)谡n余去敬老院陪孤老談心，當(dāng)我們?cè)谀季柘淅锿断聨酌队矌?，此時(shí)，其實(shí)我們也在影響著身邊的人，因?yàn)槲覀冋M力為他們帶去希望和快樂(lè)。
我想，當(dāng)我們每一個(gè)人都積極地接受別人的影響，同時(shí)又積極地影響別人時(shí)，那時(shí)，太陽(yáng)、流星和每一盞小燈，都會(huì)大放異彩，使我們生活在光芒之中。
簡(jiǎn)評(píng)：習(xí)作緊扣“影響”兩字，從“偉人”和“平凡的人”兩方面加以闡述，作者把握住了話(huà)題類(lèi)應(yīng)試作文的一個(gè)要點(diǎn)：不轉(zhuǎn)換話(huà)題、不“戴帽穿靴”（只是開(kāi)頭和結(jié)尾涉及話(huà)題）。此文入題快，開(kāi)頭部分構(gòu)成全文的“線(xiàn)頭”，結(jié)尾形成呼應(yīng)，條理很清楚?？上А拔覀冏约阂材苡绊憚e人”寫(xiě)得太少，使“我手寫(xiě)我心”的真實(shí)感大為減色，而這點(diǎn)正是一篇好文章必不可少的?？稍u(píng)為二類(lèi)卷。
青春的光芒篇十四
青春，這是一個(gè)多么令人亢奮的詞語(yǔ)，它就像樂(lè)章中那最高潮的章節(jié)，意味著生命中最精彩的旅程即將開(kāi)始，青春，就像那萬(wàn)物復(fù)蘇并令人充滿(mǎn)希望的春天，姑且讓人期盼著夏天的成長(zhǎng)，秋天的豐收，我們多么慶幸我們的青春還未逝去，我們還充滿(mǎn)活力與激情，我們還能與時(shí)間賽跑，讓自己的青春綻放光芒！
前段時(shí)間楊麗娟的父親因?yàn)閯⒌氯A不肯見(jiàn)楊麗娟而自殺的事情鬧得滿(mǎn)城沸沸揚(yáng)揚(yáng)，而楊麗娟本人也被揭露她因崇拜劉德華而在十幾歲時(shí)就退學(xué)的事，仔細(xì)想想，這又是為了什么，不但荒廢了自己的青春，還成為全世界人類(lèi)的'笑柄，也許有的人會(huì)說(shuō)：“我的生命還長(zhǎng)著呢！”可俗話(huà)說(shuō)：“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕?！睍r(shí)間雖然是無(wú)止盡，但人的生命是有限的，更何況青春呢？決定命運(yùn)的方向，事業(yè)的成就，都在于你在那如縣花一現(xiàn)的青春年華中是否勤勤懇懇地去學(xué)習(xí)、工作，要記住荒廢時(shí)間的人最可恥，珍惜每一分，每一秒，珍惜那充滿(mǎn)酸甜苦辣而又短暫的青春年華吧！說(shuō)到這里，也許有人會(huì)說(shuō)：“平平淡淡才是真，轟轟烈烈的日子哪是我們這些平凡人過(guò)的呢？”平平淡淡雖然是最真，但追求平平淡淡會(huì)使人變得自甘無(wú)為，胸?zé)o大志，兀兀窮年而無(wú)所事事，且回驀往事，每個(gè)人在小時(shí)侯雖然都是普通人，但長(zhǎng)大后卻不一定是普通人，古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！边@說(shuō)明人是要經(jīng)過(guò)一番磨練才能成功，才能做出一番成就，而不是隨隨便便得來(lái)不費(fèi)工夫，只要你立志成才，堅(jiān)定信心，拿出熱情和勇氣去嘗試，即便是不成功，也不至于成為空白，是的，青春就應(yīng)該去拼搏，青春就應(yīng)該綻放它應(yīng)有的光芒！青春，色彩斑斕，是人生中極為寶貴而短暫的一段時(shí)間，我們只有不斷奮斗充實(shí)自己才會(huì)讓青春無(wú)悔，才會(huì)讓我們的青春綻放出光芒，未來(lái)的路需要我們的跋，只要我們頑強(qiáng)拼搏，只爭(zhēng)朝夕，我們的青春一定會(huì)綻放光芒！
青春的光芒篇十五
那年那月……那個(gè)黃昏，一輪金色的太陽(yáng)射出萬(wàn)丈光芒，裝點(diǎn)著高高低低大大小小的校園風(fēng)物，一群青春少年沉醉在夕陽(yáng)的余暉中，他們或捧書(shū)默默誦讀，或端坐教室專(zhuān)心致志，寸寸校園光陰，惜時(shí)如金。
我坐在教室里隔窗望外，青春少年的目光恰與我相撞，是方健。他正快活地向前走，一身輕松，完全不像一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生。這個(gè)方健，學(xué)習(xí)從來(lái)不認(rèn)真。我們這一級(jí)學(xué)生，因?yàn)榉挚普?，他被編入我們班后，一連奪過(guò)兩次退步，因而經(jīng)常被老師批評(píng)。
“方健，你的英語(yǔ)作業(yè)完成了嗎？”我向著窗外喊，“晚自習(xí)前交老師那兒。”“我不攔你。”他扔下一句不屑一顧的話(huà)，又輕松的離去了。身為科代表的我自尊心受到極大傷害，我坐在那里，獨(dú)自無(wú)奈。
風(fēng)在校園吹拂，有花的清香飄來(lái)。一天中午，我在校園花壇邊走走看看，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)陽(yáng)光與花朵微語(yǔ)的美麗。這時(shí)方健擎著從信箱中取回來(lái)的朋友寄給我的生日賀卡飛奔來(lái)，搖晃著，“給你……是有條件的，”他自豪地說(shuō)。我以為，他的條件無(wú)非是幾顆糖，然而他卻要我周末跟他一起去登山，這討厭的方健真是無(wú)聊。無(wú)奈，我只好答應(yīng)了。
那是一座位于我們校園東側(cè)的小山，一顆顆小小的酸棗掛滿(mǎn)了山上的酸棗樹(shù)，在風(fēng)中晃悠悠如一盞盞小燈籠。棗兒在風(fēng)中起起伏伏，小山如翻紅浪，展示一番迷人的景象。陶醉在此時(shí)的美景中，不期而遇的目光讓我發(fā)現(xiàn)方健原來(lái)是個(gè)帥男，閃亮的明眸溫暖的笑容印在我的心底，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他的馬虎。一個(gè)青春少年的影子從此駐足了我的心田。每一次的相見(jiàn)，每一個(gè)眼神都讓我心動(dòng)。
多次的交往中，讓我知道，方健是出生于一個(gè)書(shū)香門(mén)第的獨(dú)生子，然而父母的嬌慣卻使得他任性貪玩，以致于班主任老師對(duì)他的印象始終不改：方健從來(lái)不是好學(xué)生。
一個(gè)春滿(mǎn)乾坤的周末，我沒(méi)有回家，方健也沒(méi)有。他與我相約遠(yuǎn)行。春天的風(fēng)溫柔的吹拂，陽(yáng)光和煦地照耀，枝頭的樹(shù)葉在陽(yáng)光中閃著鵝黃。春天真好，我們呼吸著清新的空氣，來(lái)到位于這所小城之濱的一灣池水旁，雖說(shuō)是池水，卻也一眼望不到邊。水色清清，漣漪微蕩，幾艘小游船輕輕浮動(dòng)，搖櫓人自由自在，一朵朵被漿擼激起的水花在麗日中金光閃閃，銀光閃閃。
小城之濱水之湄的春色真好。不遠(yuǎn)處是一片碧油油的草地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我們聞到風(fēng)中芳草的氣息。歡樂(lè)的笑聲飄過(guò)來(lái)，一群小小少年在美麗的草坪上放風(fēng)箏。風(fēng)箏在一個(gè)難以置信的高度閑適的悠游，歡樂(lè)的舞動(dòng)。這是一份許久未曾親近的心境了。緊張的學(xué)習(xí)是我們很少有時(shí)間走出校園大千世界的風(fēng)景真的絕美無(wú)比！我和方健相依凝望，又相視而笑，那無(wú)法釋?xiě)训那榫w在我們的心中漸漸散開(kāi)，久違的風(fēng)箏象征一種青春的意義，漂浮著，翻轉(zhuǎn)著，那根可發(fā)不可收的長(zhǎng)線(xiàn)如落滿(mǎn)花的琴弦，被陽(yáng)光的手指悄然撥響。我們的希望同風(fēng)箏一起飛翔。
這樣的季節(jié)，青春少年的心宛如天空一樣湛藍(lán)，純潔的心靈盛滿(mǎn)太多太多的夢(mèng)想……。
這個(gè)周末過(guò)得真快，我們沒(méi)有因?yàn)殄e(cuò)過(guò)回家而失落。
第二天，我們重歸課堂，開(kāi)始新一周的學(xué)習(xí)。早晨的自習(xí)課鈴聲剛響過(guò)，班主任老師將我請(qǐng)進(jìn)了辦公室。他一臉嚴(yán)肅地問(wèn)我昨天回家了嗎，去哪兒了？原來(lái)昨日的一切都被他在外出的途中發(fā)現(xiàn)。這位年輕的剛剛走上工作崗位的英語(yǔ)老師工作認(rèn)真，對(duì)我們要求極度嚴(yán)格。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要實(shí)現(xiàn)自己的理想，你必須專(zhuān)心致志，不得有絲毫懈怠。面對(duì)這位毫不留情的老師，我忐忑不安，低頭不語(yǔ)。他翻出最近的考試成績(jī)，“方健這次的成績(jī)更糟糕，你呢，也退步了，方健是一個(gè)怎樣的學(xué)生，你不是不知道，為什么跟他在一起？”他字字如雷，“希望你下不為例”。
茫然地走在回去的路上，想著那個(gè)小小的紅筆數(shù)字，心中的滋味難以言說(shuō)，這些天學(xué)習(xí)的確沒(méi)有認(rèn)真過(guò)，那是因?yàn)楦浇≡谝黄饐?？我說(shuō)不清楚。
那時(shí)的校園，上空正飄蕩著電視劇《萬(wàn)歲，高三二》的主題曲《擋不住的青春》，傷感沉重如我們的心情，我們?yōu)橹鳒I，為之惆悵，為那群與我們有同樣命運(yùn)的青春少年憂(yōu)傷。在蜂擁而至的獨(dú)木橋上，你不能不緊張。
一天，晚自習(xí)的課間，同學(xué)們靜靜地坐在自己的位置上，沒(méi)有往日活躍的氣氛。大家就那么坐著，或看前方，或望窗外。這是清脆的口哨聲蕩漾起來(lái)，劃破一片寧?kù)o，盤(pán)旋在教室上空。整個(gè)教室里的氛圍更加凝重，蒼白的日光燈環(huán)抱蒼白的歌聲，蒼白的歌聲落滿(mǎn)張張蒼白的臉。我們聽(tīng)得出，是一首熟悉的歌：“曾經(jīng)有過(guò)那么的惆悵，想起往事令人斷腸，我不知道我的道路在何方，我的追求在何方……”
“方健，你在干什么？”突然一句震耳的叫聲傳來(lái)，哨聲嘎然而止，我們不自覺(jué)地抬頭，是班主任老師，他目光冷酷神情嚴(yán)肅直盯著方健，教室里瞬間靜到了極點(diǎn)。我們連呼吸都要小心翼翼了。這口哨聲是方健的.嗎？他也喜歡這首歌？他的心中有那么多傷感嗎？老師的話(huà)聲音不高，但聲色俱厲，句句擲地有聲，“我告訴你方健，以后決不允許你影響全體同學(xué)的學(xué)習(xí)，教室不是你施展才華的地方。對(duì)了，明天咱們學(xué)校藝術(shù)班的同學(xué)有次歌詠比賽，你可以去一展歌喉，如果愿意，我?guī)湍懵?lián)系?！?/p>
我們的班主任對(duì)我們總是關(guān)懷備至，體貼入微，然而他對(duì)方健卻一直有成見(jiàn)。在他眼里，方健就是個(gè)無(wú)惡不做的學(xué)生。這源于方健初到我們這個(gè)班時(shí)，就無(wú)意打碎了窗玻璃，或許還有他遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的學(xué)習(xí)成績(jī)。即使穿過(guò)道道時(shí)光水流，刻在老師腦海中的第一印象無(wú)法改變。此刻，望一望眾目睽睽下尷尬的方健，我覺(jué)得老師這次有些過(guò)份了。
第二天，方健沒(méi)有來(lái)上課，第三天還是沒(méi)有看到他……聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，方健回家了。一周后，方健依舊沒(méi)有來(lái)?？床坏椒浇〉娜兆永?，天空像不滿(mǎn)陰云，他的笑容他的言行在寂寞時(shí)空飄動(dòng)，當(dāng)時(shí)的心情難以形容。方健沒(méi)有什么錯(cuò)，老師的初衷我們能懂。走過(guò)的日子，回眸，是否美麗的堂堂正正？我為一種情懷醉過(guò)，也為一種目光醉過(guò)，青春少年的目光劃過(guò)我臉龐時(shí)，我無(wú)法阻擋，好像如一種無(wú)形的力量，使我不斷向上。而今，教室里屬于方健的位置冷冷清清，我心成苦澀的海，一些得心應(yīng)手揮筆即是的題目，現(xiàn)在，難以解答。凝望著窗外，我希望方健能突然出現(xiàn)。然而沒(méi)有，漫長(zhǎng)的一段日子過(guò)去，方健始終沒(méi)有來(lái)。
回來(lái)后的方健出奇的沉靜，他每天坐在教室里，癡癡望著課本，面無(wú)表情。他反常的狀態(tài)只是因?yàn)槔蠋煹膸拙渲肛?zé)？我們猜測(cè)，方見(jiàn)一定遇到了什么事情。事實(shí)證明，我們的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)。一場(chǎng)無(wú)情的車(chē)禍奪走了他的父母雙親。那是發(fā)生在方健離開(kāi)學(xué)?；丶业牡诙?。方健的生活支柱精神支柱坍塌了，方健沒(méi)有家了，他成了孤兒。
走出悲痛的方健重回學(xué)校，一顆顆真誠(chéng)的心，一句句暖心的話(huà)來(lái)自同學(xué)和老師中間。大家不約而同地為方健伸出溫暖的手，方健哭了，那是來(lái)自心底的哭聲，令每一個(gè)人動(dòng)容。
時(shí)光一直走，走過(guò)春夏，迎來(lái)秋。一個(gè)新的學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久，一天，方健告訴我，他要輟學(xué)了。“為什么？”我驚訝的看著他，“沒(méi)有希望了，”他淡淡地說(shuō)?！安粫?huì)的，方健，希望就在自己手中，況且，我們還有近一年的時(shí)間。”他搖搖頭，說(shuō)，從前的光陰被他荒廢了，這一條學(xué)海之路，對(duì)于現(xiàn)在的他太苦了，他告訴我今年，他要去參軍了，他的親朋正幫他辦理有關(guān)手續(xù)了。
秋意濃濃，枯葉飄飛，方健要走了。長(zhǎng)長(zhǎng)的站臺(tái)上，站滿(mǎn)了送別的人。同學(xué)們來(lái)了，老師來(lái)了。風(fēng)瑟瑟，人無(wú)語(yǔ)，我們彼此用無(wú)語(yǔ)的目光撫慰彼此的憂(yōu)傷。短短的相聚今日結(jié)束，相逢為何又要?jiǎng)e離?對(duì)與錯(cuò)，是與非都不必再說(shuō)，你可知道一雙雙潮濕的目光在低訴些什么？不知誰(shuí)帶來(lái)的錄音機(jī)里又傳來(lái)那首歌：“……我要用生命和熱血去譜寫(xiě)新的樂(lè)章，哪怕沒(méi)有人為我鼓掌……？”男孩子低低抽噎，班主任老師的兩行淚珠早已悄悄滑落，他緊緊握著方健的手：“多保重，一切我在懺悔?！薄耙磺卸家堰^(guò)去”，方健努力地笑著，此刻，他們不再是單純的師生情，兩雙緊握的手，撫平了長(zhǎng)久的隔閡，心已深深相印。
兩周之后，我收到了方健平安抵達(dá)軍營(yíng)的消息。他在信中說(shuō)，短短的離別，讓他感到異地的孤獨(dú)，無(wú)奈以及寂寞的心牽掛不知為何處，思念不知因?yàn)檎l(shuí)的的荒涼。
孤單的方健只身異地多可憐，我偷偷的流淚了。方健的信每周必來(lái)，但隨時(shí)間的流逝，多了勇氣和力量。
當(dāng)我們快要畢業(yè)的時(shí)候，我收到了方健邁進(jìn)軍校大門(mén)的消息，以及他全副武裝的照片，我為他喝彩。
之后，我們迎接著畢業(yè)，三載的同窗各奔東西，隨時(shí)間漸漸淡忘，甚至方健。盡管方健的信箋經(jīng)常飄來(lái)。
那年春天，我又收到了方健的消息，7月1日，方健將作為共和國(guó)最年輕的且具有最高軍銜的軍官赴港，與美麗的東方明珠一同閃耀。
7月1日，舉是矚目，普天同慶，舉國(guó)歡騰。它在所有中華兒女的熱切期盼中鑒定瀟灑的走來(lái)。
軍車(chē)上，駐港官兵威武豪壯，氣宇昂揚(yáng)，那其中，正有曾與我朝夕相處的你――方健。
7月的子夜溫馨美麗，燦爛星空照耀真心英雄。
風(fēng)從我身旁滑過(guò)，又吹來(lái)那首老歌：“曾經(jīng)有過(guò)那么的惆悵，想起往事令人斷腸，我不知道我的追求在何方，道路在何方？問(wèn)風(fēng)問(wèn)雨問(wèn)大地，卻沒(méi)有一點(diǎn)回響。歲月無(wú)聲流淌，可有誰(shuí)甘心走是這樣，可有誰(shuí)愿意總是迷茫，我要飛翔，哪怕沒(méi)有堅(jiān)硬的翅膀，我要歌唱，哪怕沒(méi)有人為我鼓掌。我要用生命和熱血，去譜寫(xiě)新的樂(lè)章，沒(méi)有一個(gè)季節(jié)能把青春阻擋……”
不覺(jué)我已潸然淚下，方健，從此，有神圣的使命光榮的責(zé)任需要你一肩挑……。
青春的光芒篇十六
青春，一生的亮點(diǎn)，卻又迫不及待地想步入中年。這是誰(shuí)都無(wú)法左右的。
當(dāng)我在舞臺(tái)上是，帷幕把我與觀(guān)眾隔開(kāi)了，我很想為我的表演畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，那是我人生的渴望。拉長(zhǎng)臉皮才知道我只是一相情愿，癡癡的把手托在兩腮，鼻酸是它的事，思想根本顧及不到我欲觸不得的滋味，一通暗笑代過(guò)。
青春把我裝點(diǎn)得像童話(huà)中的王子，白馬，是我尋求夢(mèng)想的交通工具，一路的荊棘被落葉蓋滿(mǎn)，擦身而過(guò)只有些撓癢的感覺(jué)，花朵吐出醉人的芳香，我一把抓起一打花，我手中握的正是我夢(mèng)想的花，是在舞臺(tái)前觀(guān)眾獻(xiàn)上的花。我會(huì)高興的拋掉麥克風(fēng)，當(dāng)然，肯定不是拋向觀(guān)眾，萬(wàn)一不妥，落得個(gè)名揚(yáng)一時(shí)被唾罵一世則不是我想的，也大大超出了我“禮貌”的范疇。
夏雨突然從天而降，沙沙聲，沙沙......是臺(tái)下的鼓掌聲，它們和雨聲合伙奏出我生命的交響曲。共鳴聲足以讓我腳附千金，駐足舞臺(tái)而不舍得離開(kāi)，想多凝結(jié)這一刻，好讓我的親人在我風(fēng)光是赴我這一面并拍下照來(lái)，載入我的私人筆記，伴著我的旅程，在我未知的將來(lái)鋪滿(mǎn)星光。
帷幕再一次把我與觀(guān)眾隔開(kāi)，但現(xiàn)在我已是滿(mǎn)腹的滿(mǎn)足。我到幕后，回想剛才的燈光，盈滿(mǎn)笑容的臉給下一個(gè)上臺(tái)的人提供的信心。另一個(gè)“我”的誕生，而另一個(gè)“我”的誕生又標(biāo)志著無(wú)數(shù)的“我”的誕生。
我沒(méi)想到我的感染力會(huì)如此難窮啊!
現(xiàn)在我就在小小的舞臺(tái)上，雖有些不起眼，也有三棱鏡做燈光的反射。當(dāng)我踏上大大的舞臺(tái)，那時(shí)可不再是三棱鏡，是多邊棱鏡。
現(xiàn)在我就在小小的舞臺(tái)上，雖有些不起眼，也有陽(yáng)光代替燈光的照射。當(dāng)我踏上大大的舞臺(tái)，那是可不再是太陽(yáng)光，是閃燈。
現(xiàn)在的現(xiàn)在，我是兼得又兼優(yōu)了。從前的夢(mèng)幻可以告一段落，因?yàn)?我的)青春是萬(wàn)丈光芒的。
青春的光芒篇十七
青春，是做夢(mèng)的季節(jié)。夢(mèng)想就像一個(gè)愛(ài)人，它時(shí)而讓你悲傷，時(shí)而讓你歡樂(lè)，時(shí)而讓你迷茫，時(shí)而讓你堅(jiān)毅。但，追逐夢(mèng)想的過(guò)程卻是始終前進(jìn)著的。用徐志摩的一句話(huà)來(lái)描述這個(gè)過(guò)程也未嘗不可：尋夢(mèng)，撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯朦朧中不失堅(jiān)毅，平凡中不失詩(shī)意！
擋不住的青春，的確，像一枝紅杏出墻來(lái)，墻擋不了春天的腳步，任何人，任何事，任何物都擋不住青春的光彩。我覺(jué)得青春最重要的是兩個(gè)字：無(wú)悔！不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。青春是人生重要的岔路口，一條通向成功，另一條是歧途，無(wú)悔就是讓自己在通向成功的路上過(guò)五關(guān)，斬六將，不畏困難，永不言棄。
青春的光芒篇十八
人生猶如一場(chǎng)戲，戲里戲外只有出場(chǎng)沒(méi)有退出，而，過(guò)去無(wú)法重寫(xiě)，可它卻讓我變的更加堅(jiān)強(qiáng)。
青春，是一首歌，跌宕起伏的旋律奏出不一樣的情緒；
青春，是一首詩(shī)，平仄中帶有這個(gè)大千世界不平凡的景色；
青春，是一杯水，即使平凡，卻給每個(gè)人帶來(lái)不同的感受。
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