了解是拓寬知識面,提升自我素養(yǎng)的必不可少手段??偨Y(jié)時要結(jié)合具體的實踐和案例,用事實證明自己的觀點(diǎn)和總結(jié)是否準(zhǔn)確。請大家根據(jù)自己的需要和實際情況選擇適合自己的范文進(jìn)行參考和學(xué)習(xí)。
五年級小學(xué)生校園隨筆篇一
我們的校園十分美麗,到處都是生機(jī)勃勃的景象。
進(jìn)入校門,一眼就能看見兩面墻壁,一面標(biāo)記著我們學(xué)校的歷史,另一面正等待著我們續(xù)寫新的輝煌,墻壁前的花壇里生長著不知名的小草,它四季旺盛,一直陪伴著朝氣蓬勃的同學(xué)們。
向前走些,就來到了新教學(xué)。它聳立在學(xué)校的南邊,這里是學(xué)生們新的`樂園。每當(dāng)上課時它莊重而肅靜,偶爾傳來朗朗的讀書聲;每當(dāng)下課時它調(diào)皮而喧鬧,時時傳出哈哈的嬉戲聲。
再往前走些,就是學(xué)校的操場,這里是最受同學(xué)們歡迎的地方,隨時可以見到同學(xué)們拼搏、爭先的身影。站在操場中心,望望東邊是籃球、足球場和乒乓球臺;望望西邊是操場的主席臺;再向西南角望望是沙坑和花壇。
離開操場,再向前走就是我們學(xué)習(xí)的地方。走上樓梯來到四樓,就是我們班的教室,我們每天在這里虛心的聆聽老師的教誨,真心的和同學(xué)們交往,開開心心的度過每一天。
站在四樓向下望,學(xué)校的景色大半收在眼底,新教學(xué)樓橘色的外衣上寫著孔子的名言,好像時刻提醒著我們要“好好學(xué)習(xí)、天天向上”;大花壇里有顆高大粗壯的白楊樹,就算在寒冷的冬天,它也堅挺著,好像在用自己的實際行動讓我明白學(xué)習(xí)要堅持不懈。
校園里到處都是美麗的風(fēng)景,我愛我們美麗的校園。
五年級小學(xué)生校園隨筆篇二
我愛我的家,更愛我的校園。它是我們的兒童樂園,是一把開啟知識寶庫的金鑰匙,它是充滿智慧的大腦,它讓我們登上世界科學(xué)的高峰。
我的校園在村鎮(zhèn)交界點(diǎn),由公路經(jīng)過一條彎曲的小道就能看見我們的學(xué)校——樂陶小學(xué)。一進(jìn)校門,浮現(xiàn)在我眼前的`就是一個寬闊的外操場,在操場上陽光普照著大地,溫暖著剛剛吐綠的樹木花草。操場右邊是旗臺,每當(dāng)星期一的早晨,伴著義勇軍進(jìn)行曲,五星紅旗冉冉升起,同學(xué)們唱著國歌,從心里生出一種對祖國的熱愛之情。
中間是村部的辦公點(diǎn),上了幾級臺階就是內(nèi)操場,一下課同學(xué)們像出籠的小鳥奔向內(nèi)操場,低年級的同學(xué)們在操場上跳繩、捉謎藏,高年級的同學(xué)們在操場上打籃球、踢鍵子,好玩極了……在操場上的周圍是一排排樹木,有桂樹,柏樹……操場的后面是教學(xué)樓,在操場邊站著就會聽見朗朗的讀書聲,在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)并有著良好的活動環(huán)境,同學(xué)們都勁頭十足。
校園的變化使我感到驕傲,我要用我自己的雙手把校園打扮得更美麗。到我們教室看看吧,桌椅排列得非常整齊;黑板報充滿了生機(jī),美妙的文章,精彩的圖片;圖書角里全是課外書,讓同學(xué)們增長知識。
這就是我的學(xué)校,這就是我學(xué)習(xí)的樂園,這就是我童年放飛夢想的天堂!
五年級小學(xué)生校園隨筆篇三
也許有人認(rèn)為校園生活肯定枯燥、單調(diào),整天有上不完的課,做不完的功課,挨不完的訓(xùn)……周而復(fù)始??晌矣X得我的校園生活很有趣。不信,請聽我一一說來。
“叮零零零叮零零零……”鬧鐘響了起來,我換好校服,洗漱完畢,背起背包,急匆匆地去上學(xué)。
一到課室,我立刻放下背包,取出語文書,翻開書本,放開嗓子朗讀起來。“綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙……”古詩的經(jīng)典于馥郁的書香融合在一起,猶如噴香的飯菜,令人回味無窮,又猶如動聽的旋律,縈繞耳畔。
運(yùn)動員進(jìn)行曲響了起來,我們紛紛放下手中的書本,有秩序排好路隊,“噔噔噔”地下了樓梯,來到操場上做廣播體操。一千八百多人,揮舞的手臂,搖晃的身體,是那樣的整齊。??!清新的空氣!富有活力的運(yùn)動,讓我們的精神更加飽滿,個個都是朝氣蓬勃。
語文課上,吳老師那白花花的粉筆向我們構(gòu)畫出鄉(xiāng)村生活的美好,并抑揚(yáng)頓挫地講述著,仿佛一幅炊煙裊裊、瓜果飄香、村民們悠然自樂的鄉(xiāng)村美景就在我們的眼前,給我們帶來了無限遐想,令人神往。數(shù)學(xué)課上,莊老師娓娓動聽的聲音,讓我們沉浸在有趣的·數(shù)學(xué)王國中。四則運(yùn)算、小數(shù)點(diǎn)的性質(zhì)、作用等等,在莊老師的講解下,一點(diǎn)都不覺得枯燥無味??茖W(xué)課上……不管什么科目,我們都聽得津津有味,如饑似渴。
寶貴的課間十分鐘,是我們每個同學(xué)最鐘愛的。下課鈴一響同學(xué)們就像剛從鳥籠中放出的小鳥動作千姿百態(tài)。有的同學(xué)沖出課室,直奔廁所;有的同學(xué)在走廊上遠(yuǎn)眺、談心,放松心情;有的同學(xué)嬉戲打鬧著、趕走疲勞;有的同學(xué)急匆匆地捧著書本,向老師認(rèn)真請教。大家無拘無束,一起享受著這短暫的時光。歡聲笑語在校園里洋溢著,仿佛巧克力夾心奶油糖般甜蜜。
這豐富多彩的校園生活,讓我覺得其樂無窮。它讓我由懵懂無知變成一個知識面越來越豐富的小學(xué)生,還讓我交到許多好朋友,讓我的生活更加充實,更加美好。
我愛我的校園生活。
五年級小學(xué)生校園隨筆篇四
五中的校園,充滿快樂的笑聲,讀書的熱情,和一股用心向上的信念,我就是這校園中的一份子。
早晨,剛進(jìn)入校園的學(xué)生,他們的生活開始充滿斗志;午時,他們學(xué)習(xí)熱情的火光,在無限的燃燒著;傍晚,他們學(xué)業(yè)結(jié)束了,看到了一天中勝利的光芒。
校園的生活是充實的,上課鈴響,學(xué)生都將飽滿的學(xué)習(xí)熱情釋放出來,迎接新的挑戰(zhàn)。下課鈴響,同學(xué)們在操場間活動,如那新生的鳥兒,仿佛他就是下一個劉翔,姚明。有些同學(xué)還在溫習(xí)這堂課所學(xué)的知識,仿佛他就是下一個愛因斯坦與愛丁頓。校園內(nèi)的學(xué)生的每一天的生活都充滿了樂趣和斗志,讓外來人都認(rèn)為那里的學(xué)生都不愿服輸,不愿比任何人差。
校園的生活是精彩的,那婀娜的舞姿;激動的比賽;愈難愈興奮的奧賽題,受益匪淺的文章;更有搞笑的文章。
校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的,只要一不留意,不認(rèn)真,就會被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。思維是隨時都緊張的。
校園的生活是苦辣酸甜的,學(xué)習(xí)是累,卻能夠從中體會到甜的滋味,嘗到勝利的甜頭,還能鍛煉意志;在嬉戲中,是快樂的;在做題中,能鍛煉自我的心志。
校園的生活是有情感的,朋友的有愛,老師的關(guān)愛,隨時幫忙者我們,患難見真情,在自我最需要的時候,伸出援助的手,當(dāng)您心灰意冷時,有他們在身邊,一切困難都如螞蟻一般的渺小。
校園時時處處都充滿了色彩,時時處處充滿了歡笑,因此我要說:“我愛我的校園,我的校園獨(dú)一無二!”
五年級小學(xué)生校園隨筆篇五
“丁零...,丁零...”鬧鐘有精神地響了起來,真夠煩的,忘我懶洋洋地開始穿衣服,迎接校園新的一天!
“翁麗莉,92分:霍梓耘,95分……”數(shù)學(xué)老師那抑揚(yáng)頓挫的聲音在寂靜的教室里回蕩,撞擊著一顆顆顫抖的心.我慢慢地抬起頭,望了望何卓君----我們班上成績一向名列前矛的同學(xué).喲,她是怎么了;腿輕輕地抖著,兩只手不自覺地用力捏著圓珠筆,眼睛緊緊盯著老師的嘴巴,嘴唇顫抖著,而且每當(dāng)老師念到一個95分以上的同學(xué)時,她臉上的肌肉就會抽動一下.再看看她的坐姿,簡直像一根繃緊的彈簧.忽然,李老師提高聲調(diào),宣布道:“何卓君同學(xué),100分,全班最高分!”只見何卓君猛地一晃,身子頓時萎縮下去,像一個久病未愈的人,無力地靠在椅背上,露出了一個滿足但僵硬的微笑.我心中不禁一驚:做一名好學(xué)生也真難啊!
午后的陽光,火一樣熾熱,燒烤著夏日的大地,操場上吵吵鬧鬧,我們班的女生分成兩組正在進(jìn)行聯(lián)誼排球賽.比賽開始了,形勢十分緊張,可以說是一分追一分,一球咬一球.在最后比分是時,我們的組長以一個飄球打敗了對方,我組以1:0勝出.盡管如此,對手們?nèi)匀幻鎺⑿?因為勝敗乃兵家常事嘛!最重要的是友誼.
自習(xí)課,有的同學(xué)孜孜不倦,有的“揮汗如雨”.然而,對于我們這些酷愛“自由”的人來說,“自習(xí)課無異于”自由課“.我的同桌在睡覺,后面的人在嘮叨.只有當(dāng)班主任來了,這些激動人心的話語才停止,”自由愛好者"才坐襟危坐,裝模做樣地拿起書本.
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五年級小學(xué)生校園隨筆篇六
我在美麗的黃河路小學(xué)上學(xué),我們的校園非常漂亮。
一進(jìn)校門,便能看見一尊公牛雕塑,這是一頭“奮進(jìn)牛”。“奮進(jìn)?!鳖^向朝陽、奮力前行的精神,象征著黃河路小學(xué)的全體師生腳踏實地、正義昂揚(yáng)的斗志向希望的.明天奮進(jìn)。雕塑上“礪勤”二字,意為砥礪志氣、勤勉奮進(jìn)。是教育前輩的諄諄教誨,時刻勉勵著黃小人志存高遠(yuǎn)、勤奮工作、共同創(chuàng)建黃河路小學(xué)美好的未來。抬頭仰望,映入眼簾的是三座連在一起的教學(xué)樓,中間那座是老師辦公的綜合樓,兩邊是供我們上課的教學(xué)樓,中上方有個校徽,?;蘸苡刑厣?,中間那大大的英文字母“h”代表我們黃河路小學(xué)的名字,?;諆膳愿饔小耙詯塾龕郏讲角蟪伞卑藗€大字,意思是我們黃小師生互助、互愛,一步一個腳印,走向成功。
最體現(xiàn)我們黃小特色的還是要數(shù)栽在校園兩旁的心愿樹了,那些心愿樹是老師們親手栽下的,每棵樹上都掛著一個寫著老師心愿的小牌子,老師告訴我們說:“這些心愿樹代表所有老師的心愿,也代表咱們黃小所有同學(xué)的心愿,愿全校的所有同學(xué)都能考上一所最理想的大學(xué)”。我希望這些心愿樹能陪伴我們共同成長,將我們的校園裝扮的更加美麗。
我愛我的校園。
五年級小學(xué)生校園隨筆篇七
春天踏著輕盈的舞步來到校園。校園里小草迫不及待的從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的,放眼望去,一大片一大片滿是的;還有各種不知名的花散在草地里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。最妙的該是微風(fēng)拂過,剛剛蘇醒的冬青澎湃著青翠的綠濤,那游戲在樹間的雀兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,好似躍動的黑點(diǎn),增添了些許春的生機(jī)。閉上眼,用心感受那彌漫在空氣中淡淡的芳香,混著青草味兒,似乎思緒隨著風(fēng)游離到校園的每一個角落。
烈之夏——夏之赤。
六月,緋陽投下夏日特有的熱情,高大的樹木遮住了熾熱的陽光,留下了細(xì)碎、斑駁的陰涼。為孩子們開辟一片嬉戲的寶地,樹上的蟬不知疲倦的叫著,仿佛在為孩子們的勝利所喝彩,為其他孩子的失敗所給予安慰。中午,緋陽不再是熾熱的,而是更加讓人難以抗拒的炙熱,連吹來的風(fēng)都是滾燙滾燙的。還好有高大挺拔的樹木,當(dāng)勁風(fēng)撫過老銀杏的時候,送來的,不是炙熱,而是清涼。要感謝的,不是這棵老銀杏,而是那顆太陽,是它讓我們感受到夏難以抗拒的熱情。
清之秋——秋之彩。
宜人艷麗的秋終于邁進(jìn)校園,天高云淡。讓人心曠神怡。一朵朵純潔的“棉花”從藍(lán)色的天空緩慢的向校園飄來。老銀杏巨大的金黃色樹葉從空中飄落下來,仿佛頑皮的孩子,而那些細(xì)挑的楓葉,好似赤色的仙子,在風(fēng)中飛舞。紅的比火、黃的賽金、白的如雪、綠的似玉,秋天里,各色各樣的菊花含苞待放,裝點(diǎn)著校園的每一個角落。校園有著特有的美,就像彩錦,五彩斑斕。
雅之冬——冬之素。
寒冷的冬雪拂過校園,所有的樓宇都披上了白色的棉襖,無論是大樹,還是小樹,都圍上了雪白色的圍巾,只有那株梅花還是顯出淡雅的氣息,她一定不想讓校園顯得單調(diào)。整個冬天,只有她陪著我們,直到漫長的嚴(yán)冬過去。
春天的校園透出綠,因為春天的校園是生機(jī)勃勃的;夏天的校園透出赤,因為夏天的校園是充溢著活力的;秋天的校園透出彩,是因為秋天的校園是五彩繽紛的;冬天的校園透出素,因為冬天的校園是寧靜典雅的。
五年級小學(xué)生校園隨筆篇八
冬去春來,在時光的年輪里,她以清風(fēng)潤膚,以日照成長,她是我們的校園跟我一起走進(jìn)春日的校園吧!
春日里的校園是靜謐的,看那中央花壇百花齊放。綠油油的草坪,讓人心曠神怡,點(diǎn)點(diǎn)零星的小花點(diǎn)綴其間,讓人眼花繚亂。桃樹、梨樹、玉蘭樹、都開滿了花兒,像趕趟似的,紅的像火,粉的像霞,白的像雪,好一派人間四月之感。野花遍地都是,有名字的,沒名字的,散在草叢間。像星星,像眼睛,還眨呀眨的。樹林間的小道,是我飯后的必去之地,它帶給我的不僅僅是綠色的安靜,更是與朋友嬉鬧中的友誼。
春日里的校園是熱鬧的,課堂上老師帶著嘶啞聲音的講解,在黑板上板書時,粉筆嘰嘰喳喳的摩擦聲。同學(xué)們,整整齊齊的朗朗書聲……匯成一道優(yōu)美的交響曲。課后的操場更是熱鬧,操場上你追我趕,互相打鬧著的親密友人,足球場上擼起袖子奔跑著的運(yùn)動健兒,組成了一幅多么和諧的畫面。加油聲、吶喊聲、歡呼聲,更是一種別樣的氛圍。春天的校園熱鬧極了!
這就是我們的校園。靜謐的、熱鬧的、可愛的、我們喜歡的橋驛明德中心小學(xué)。
五年級小學(xué)生校園隨筆篇九
我記得在三年級的時候,我得了一場病,有好幾天沒來上學(xué),那時我的學(xué)習(xí)成績很差,有許多的.作業(yè)沒做,老師您是那么的細(xì)心,您耐心的教我做一道又一道,盛飯的時候您還讓同學(xué)幫我盛,您像照顧您的孩子一樣照顧著我,在您和同學(xué)們的精心照顧下午的病很快就好了。
敬愛的老師,親愛的同學(xué),六年的光陰,轉(zhuǎn)瞬即逝,身后的這棵大樹,依然枝繁葉茂,郁郁蔥蔥。我們要告別多彩的童年,告別鮮艷的紅領(lǐng)巾,進(jìn)入多夢的少年時代,正準(zhǔn)備到新的學(xué)校,去迎團(tuán)徽的召喚。
再見,敬愛的母校,在您的懷抱里,我們從無知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢。今天,我們?yōu)槟湴?;明天,您一定因我們而榮光。
再見敬愛的老師,春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就在我們的心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您。
我們曾經(jīng)是并肩生長的兩棵小樹苗,我曾經(jīng)二重唱的兩個聲部,我們曾經(jīng)是賽場上的一對學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別時,請你帶上我最美好的祝福,請記住我們在一起的每一個日日夜夜,讓友情地久天長。
五年級小學(xué)生校園隨筆篇十
一次,新華書店來我們學(xué)校售書。我正毫無目的地四處轉(zhuǎn)悠著,偶然間,余光掃到了一本名叫《木偶的森林》的書。木偶的森林會有怎樣有趣的故事?我的腦中閃過這絲念頭,便毫不猶豫地買下了這本書。
回到教室,我迫不及待地翻到了書的扉頁,上面寫著整篇故事的大概內(nèi)容:羅里是一棵跟一只黑色白頭翁學(xué)會說話和有一點(diǎn)魔法的橡樹??梢粋€夢想成名的木匠卻砍下了他,把它做成了有生命的木偶人。但由于在寒冷的水中太久,羅里便有了一顆冰冷的心。為了報復(fù)人類,它用魔法控制了許多動物,要把人類趕出城市。結(jié)果,圖書管理員用愛溫暖了羅里,使它回到了自己的森林,解除了對動物的魔法。
看了提要,我被深深吸引住了,便以不可思議的速度看完了半本書。
所以,我們要保護(hù)好環(huán)境,珍惜每一片綠蔭,每一滴水……只有這樣,我們才能不讓環(huán)境惡化下去,也是不讓我們自己人類滅亡。
我很愛讀《城南舊事》這本書,它是臺灣女作家林海音奶奶寫的一本小說。我看了書前面的介紹,說是以她自己七歲到十三歲的生活為背景寫的,這本書我已經(jīng)讀了幾遍了。
《城南舊事》這本書里主要寫了主人公小英子在北京城南的童年往事,一開始她就回憶了在一個冬天的傍晚,看到駱駝隊的事情,這也是她寫這本書的原因,她要回憶她的童年生活。我覺得書里最可憐的人是小桂子和她的媽媽,也就是瘋女人秀貞。雖然別人都說秀貞可怕,大人都不許小孩子接近她,但是小英子卻用自己的單純善良和她做了好朋友。我覺得她對自己的女兒充滿了很深的愛,很感人。書里讓我印象最深刻的是一個小偷,他為了供弟弟讀書,不得不去偷東西。善良的小英子心里也不是很清楚他到底是壞人還是好人。英子的奶媽宋媽也讓我覺得很同情,她的丈夫那么壞,她卻沒有別的辦法,只能還是跟著他回去。這本書里不僅寫了英子的爸爸,媽媽,蘭姨娘等人,還寫了老北京的很多好吃的點(diǎn)心,如豌豆黃、驢打滾,讀了讓人真想去北京嘗一嘗呢。
媽媽看我很喜歡這本書,就從網(wǎng)上找來電影《城南舊事》讓我看,電影里的小英子演得真好,和我想象中的小英子幾乎是一模一樣。電影的結(jié)尾是他們一起唱起畢業(yè)歌:“長亭外,古道邊,芳草碧連天……”我覺得真是有點(diǎn)傷感。
我愛讀《城南舊事》,它讓我感悟了很多。
當(dāng)我第一次拿起這本《魯賓遜漂流記》時,我并沒有產(chǎn)生多大的興趣,黃紙黑子,沒有顏色的插圖,使我立刻拋開了這本書,津津有味地讀起童話書來。
過了一段時間后,我漸漸厭煩了童話書。于是,我又重新拿起了這本《魯賓遜漂流記》,又一次翻開書面看了一下開頭,便立刻被這本書給深深吸引住了。這個故事的主人公魯濱遜竟和我擁有同一個夢想,做一一名航海家,周游世界。我愛不釋手的讀著,當(dāng)我讀到魯濱遜因為暴風(fēng)雨而遭到船災(zāi)時,我不禁十分緊張,魯濱遜會怎樣?是生是死?活著,又該怎么辦?就這樣,我又趕緊往下讀,當(dāng)我讀到魯濱遜活著上岸的時候,我不禁松了一口氣。可是,魯濱遜在這個島上無依無靠,還有野人野獸,他又該怎么辦?我懷著激動的心情又讀下去,當(dāng)他失落時,我也跟著沮喪,當(dāng)他幸運(yùn)時,我便高興。最后,當(dāng)我讀玩著本書時,我不禁深深體會到了魯濱遜的艱辛,更明白人不能莽撞,做事要三思而后行。
轉(zhuǎn)眼之間,一年過去了,現(xiàn)在的我正因為考試的失誤而沮喪,懷疑自己的能力。我又一打開這本《魯賓遜漂流記》,又一次沉浸在魯濱遜經(jīng)歷了無數(shù)次磨難后得救了的章節(jié)中。讀完后,我輕輕地放下書,回味起來。想到自己,又想到魯濱遜,不禁羞愧難當(dāng),跟魯濱遜相比,我實在微不足道,我應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜那種堅持,堅定,那種厄運(yùn)打不垮的信念!
貝多芬的音樂集中在三個偉大的主題上:人,自然與神。他的第一主題“人”——英雄,社會的英雄,悲劇的英雄,失敗的英雄。他的第二主題“自然”——田園,花鳥的田園,風(fēng)景的田園,靜謐的田園。他的第三主題,是貝多芬晚年的主題——“神”。人在飽經(jīng)塵世滄桑后與天國中的上帝直接對話,在彼岸世界寄托自己不安的靈魂。
也許是貝多芬音樂的結(jié)構(gòu)應(yīng)和著宇宙萬物的內(nèi)部生成結(jié)構(gòu),他的音樂才悅耳動聽,具有永恒的,超地域的,超時空的魅力。貝多芬作為社會的人,不僅經(jīng)歷了靈與肉兩方面的難以言語的磨難,而且是個多情,激情,柔情的人。然而他的音樂卻極少直接表露個人情感,多是超越個人的小情感,將之升華為全人類的情感,社會的情感,宇宙的情感。“星辰燦爛的天空在我們頭上,道德的法則在我們心理?!?/p>
這是康德的格言,也是貝多芬的信條。正是這樣的信條,貝多芬把自己的魂靈維系在廣袤的宇宙和永恒的道德之上,從而戰(zhàn)勝了世俗,戰(zhàn)勝了自我,也戰(zhàn)勝了命運(yùn)。在貝多芬的那首無論思想性,藝術(shù)性都堪稱超群絕倫的“英雄奏鳴曲”中,我們感受到了英雄的火一樣熱情,感受到了英雄內(nèi)心世界波瀾壯闊的感情起伏,感受到了不可阻擋的勇往直前的斗爭意志,深刻的不安,強(qiáng)忍的隱痛,堅強(qiáng)的信念,他們像洶涌澎湃的怒濤一樣,掀起了一個接一個的情感高潮,使我們的激情久久難以平息。
怎樣才算得上是俠肝義膽的好兄弟呢?想必這個答案能在《水滸傳》中的一百零八位好漢身上得到。
《水滸傳》是中國四大名著之一,也是中國歷史上最早用白話文寫成的章回體小說之一,由施耐庵所作,也有另一種說法是全書為羅貫中所作,施耐庵編撰而成。這本書寫了北宋末年以宋江為首的一百零八位好漢在梁山起義,四處征戰(zhàn)到最后被朝廷招安的故事。
加入梁山起義的人大致分為兩種,一種是不甘忍受壓迫而奮起反抗的,另一種則是在起義隊伍的逼迫下加入的。這都反映了當(dāng)時政府的黑暗腐朽,揭露了當(dāng)時社會尖銳的矛盾。
在這本書中我最喜歡的人物是魯智深?!邦^裹芝麻羅萬字頂頭巾,腦后兩個太原府紐絲金環(huán),上穿一領(lǐng)鸚哥綠絲戰(zhàn)袍,腰系一條文武雙股鴉青絳,足穿一雙鷹爪皮四縫干黃靴。生得面圓耳大,鼻直口方,腮邊一部絡(luò)腮胡須。身長八尺,腰闊十圍?!笨雌饋硎莻€糙漢子,粗魯?shù)煤?,但從拳打?zhèn)關(guān)西中也能看出這個粗人的細(xì)心、正直和見義勇為,這是我所佩服的。
《水滸傳》把一百零八位好漢刻畫得活靈活現(xiàn),想必作者也是心懷激憤不滿,才能如此生動地寫出他們的形象?!端疂G傳》贊頌了一百零八位好漢的膽識、正義和他們敢于抗?fàn)幍木瘢枥L了一幅人們反抗壓迫、奮起斗爭的藝術(shù)畫卷,實在是耐人尋味的一本書。
五年級小學(xué)生校園隨筆篇十一
春姑娘踏著輕盈的腳步,來到了我們的校園,用她那有魔力的手為整個校園增添了一抹春意,特別是校園一角的小池塘更是春意盎然。
走進(jìn)小池塘,你就會看見假山后面的三塊大石頭,這三塊大石頭就像爸爸媽媽牽著一個孩子在觀看小魚。低頭一看,清澈的池水里果真有些小魚在悠閑自在地游來游去,有的.在和我玩捉迷藏,一會兒躲在這兒,一會兒躲在那里,玩得可開心了;有的在成群結(jié)隊地游來游去,很有節(jié)奏,就像在跳舞一樣;還有的像害羞的小姑娘,躲在石頭縫里不肯出來,直到我走了,她才敢游出來。碧綠的池水里,還有一些金魚藻,經(jīng)過一個冬天的沉睡,似乎開始蘇醒了,在水底伸著懶腰呢!
小池塘后面是一片竹林,竹葉綠油油的,好像被綠色顏料染過似的,很鮮艷,叫人一看就神清氣爽。一陣風(fēng)吹過,竹林“沙沙沙”地響著,似乎在為我們演奏一首美妙的歌曲。
沿著小池塘往東走,就是小農(nóng)夫種植園。種植園里面有我們班種的萵苣筍,只要再過一個月多一點(diǎn),說不定就能吃了。有些萵苣筍已經(jīng)探出了可愛的小腦袋,有些卻呆在土里不肯出來,這些萵苣筍可真淘氣!綠油油的葉子像給他們圍上了一條綠色的圍巾,可漂亮了!我不禁想到,到了成熟的季節(jié),食堂爺爺會把我們的勞動果實變成美味的菜肴,同學(xué)們吃著自己的勞動果實,心里美滋滋的,飯也會多吃幾口呢!
我們的校園真美啊,那小池塘更是初春校園最靚麗的一道風(fēng)景線!
五年級小學(xué)生校園隨筆篇十二
我抑如在夜間盛開的牡丹花,緘默地呆在世界的某個地方的中央一點(diǎn)上,用彌漫了淺薄的霧簾的眸子,審視著周圍的客觀存在,忽然,我的膜網(wǎng)倒影出一列列懵朦的半成像,猶似隱瞞在沙漠上的海市蜃樓,猶似我在夢境中看見天宇在盛夏飄落的雪花,猶似我輕捧著零落在手心的潔凈的精靈,心懷著希望來堅信自己清清楚楚看到的以為,可是,虛假在一疊疊白云飄過的藍(lán)空下殘忍地真實,我浪里淘沙企圖在藍(lán)色的天宇上找尋一顆燦爛的明星來訴說我的無奈與失落,可是,我在心中一聲一聲默數(shù)著眼滴苦苦等待的夜卻跚跚來遲,溫柔的月光惻悱纏綿,點(diǎn)點(diǎn)星光閃閃爍爍,醒來頓悟,原來又是一夜醉幻癡人說夢。
夢像曾經(jīng)在寒冬怒放的傲梅,零落成泥,我行走在芳香旎漫的泥路找尋夜間夢見的桃花源,潺潺溪流渡下一葉扁舟下,自在魚兒淺游碧水,我在浪漫碧畫的柔波中撐下一支蒿,靜靜劃開一水蓬萊,韻韻夢下一灣詩情,冉冉題上一詞d南軻一夢!
天亮以后,我終于醒了,我重新回來塵起塵落的塵世,繼續(xù)在世界某個角落遺留我的足跡,繼續(xù)書寫我的日記我的回憶,繼續(xù)后悔無聲無息的成長,我成角度望天,希望我的視野出現(xiàn)雪白的信天游,以及絢燦的凜凜飄雪,我沒有看見過一山雪白,可是,我希望有一朵菱邊的雪花開放在我的手心上,等到花消融紛飛時,死亡在我的心坎上,讓孤單的我記得你的美麗你的桀傲你的芬芳。
五年級小學(xué)生校園隨筆篇十三
清晨,我沐浴著溫暖的陽光,向?qū)W校走去。走進(jìn)校門,第一眼就望到西南角。
那里花繁葉茂,芳草茵茵,中間還有著一條被綠葉所遮掩的走廊?;ú菖赃€有些石桌石凳,也供人們學(xué)習(xí)的。
“叮鈴叮鈴——”聽,下課了。同學(xué)們?nèi)可蟻?,有的在這里盡情的玩耍,有的在走廊盡情的'看書,還有的在呼吸著新鮮的空氣,讓大腦好好的放松,準(zhǔn)備上好下一節(jié)課。
課外活動了,我們來到這里,一起學(xué)習(xí)一起做作業(yè),有是在一起討論問題,一陣微風(fēng)徐徐拂過,花兒草兒輕輕搖擺著,好像在說:“小朋友,你們要好好學(xué)習(xí)啊?!?/p>
校園因你而更加可愛,我深深地愛著你——校園一角。
五年級小學(xué)生校園隨筆篇十四
我站在鏡子前看著里面自己的臉蛋:烏黑亮麗的短發(fā),胖嘟嘟的臉蛋,炯炯有神的大眼睛,高挺的'鼻梁,一張能說會道的嘴旁邊兩個深深陷下去的梨窩。就這樣普通的一張臉而已,不高挑也不奇特,只是帶著一絲俏皮的氣息。誰叫我是個樂天派,整天嘻嘻哈哈的呢。
但是,我也有不同之處。
我喜歡看書,若是不用上學(xué)我可以連續(xù)看上一整天。那些書的主人公一一印在我的腦海。在《我們班的博客——四年級進(jìn)行時》我在想,為什么同學(xué)們總是反感黃老師呢?黃老師只不過是嚴(yán)格了些。同學(xué)們又是如何應(yīng)對那堆積如山的作業(yè)量?在《賣火柴的小女孩》中,那個小女孩是如此可憐。疼愛她的親人去世了,面對的是可怕的父親。光著腳丫在冰天雪地的大街上賣火柴,她是如此的辛酸,卻又不得不這么做。相比之下的我們,豐衣足食,或者爸爸媽媽呵護(hù)的日子。我們難道不應(yīng)該好好學(xué)習(xí),還要有什么不滿嗎?在《愛德華的奇妙之旅》《銀頂針的夏天》《海底兩萬里》《駱駝祥子》……我都明白了許多,看懂了許多。惋惜著,行動著。
我喜歡交友,在學(xué)校我有著很多朋友,他們沒有相像之處,但他們仗義,熱情,可愛,大方,沒有一處不讓人夸贊。我把書借給他們看,他們把書借給我看,一個一個借下去,很多人都可以看到這本書。當(dāng)朋友遇到困難,就應(yīng)該伸出援助之手。等你有困難,他也就會幫助你了。
看,這就是我,一個熱情的女孩。我相信,在學(xué)習(xí)這塊遼闊的海洋,我一定能脫穎而出!
五年級小學(xué)生校園隨筆篇十五
這是一個秋高氣爽的日子,遠(yuǎn)處的天邊,一群大雁在天空排成“一”字往南邊飛去。幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。蔚藍(lán)的天空中,柔軟的白云在藍(lán)天的襯托下懶惰地流動。不遠(yuǎn)處還有幾座高低不平的小房子。
一陣香味撲鼻而來,我不禁尋找散發(fā)香味的地方。呀!原來是校園里的花壇開花了,才散發(fā)出來的。花壇的左右兩邊都挺立著兩棵高大的香樟樹,從遠(yuǎn)處看,就像是兩把可以乘涼的大傘。香樟樹正在茂盛的時期,好像要把它所有的生命力都展示給我們看。那么多的綠葉,一簇堆在另一處上面,不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛。
花壇的最前面還有幾株三角梅。??!三角梅開得可真艷呀!三個一群,五個一伙。它的形狀像一個小三角形,花瓣的中間還有兩個米黃色的花蕊,好像兩只小眼睛,使勁一聞,有點(diǎn)兒淡淡的清香。三角梅那顏,有紅的也有粉的,將我們的校園打扮的更加的.漂亮美麗了。
三角梅的旁邊生長著一株海藻樹,它的葉子可奇特了,一片片葉子就像一根根又尖又長的針,你可千萬別去招惹它,它可不像香樟樹和三角梅那么溫柔,它啊,兇惡的很,一不小心,它的葉子就會刺傷你的手。但是,它一片片葉子的中間卻開出了一束束米黃色的花,就像一個個黃色的棉花糖。漂亮極了!
這就是我的學(xué)校,這就是我校園的一角——花壇!
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