文明教室倡議書（匯總21篇）

傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶，我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)。要全面回顧所總結(jié)的內(nèi)容，不遺漏任何一個(gè)重要的點(diǎn)。借鑒他人的總結(jié)作品可以提高我們的自我總結(jié)能力，發(fā)現(xiàn)新的寫作思路和技巧。

文明教室倡議書篇一

親愛的同學(xué)們:

寒冷的天氣擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情，無(wú)論白天晚上，不管常時(shí)假日，都會(huì)有很多同學(xué)走進(jìn)圖書館，步入自習(xí)室，在學(xué)習(xí)的海洋中遨游，在題庫(kù)中馳騁，倡議書《教室使用倡議書》。然而，在院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部進(jìn)行教室調(diào)研的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象，聽到了一些不文明的聲音。

當(dāng)我們抱著厚重的書本走進(jìn)自習(xí)教室，想找到一個(gè)座位學(xué)習(xí)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)很多座位早已坐了人，還有一些位置只見其書不見其人。在抱怨的同時(shí)心里不由的會(huì)對(duì)這些占座一族有些憤恨。不得不承認(rèn)，長(zhǎng)時(shí)間的占座無(wú)疑是對(duì)教育資源的'巨大浪費(fèi)。所以，請(qǐng)同學(xué)們盡量做到一人一座離開時(shí)請(qǐng)把位置留給他人。另外，可能你也遇到過(guò)這樣的情況，當(dāng)你到一個(gè)自習(xí)教室準(zhǔn)備上自習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面只有一對(duì)情侶，于是不好意思進(jìn)去學(xué)習(xí)。所以，請(qǐng)同學(xué)們不要在自習(xí)教室有過(guò)于親密的舉動(dòng)，給他人創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。

此外，當(dāng)我們沉浸在學(xué)習(xí)的海洋中，耳邊突然傳來(lái)一陣響亮的‘噠噠’高跟鞋聲，或響起一串清脆的手機(jī)鈴聲，又飄過(guò)同學(xué)的喧鬧聲，試問(wèn)，有誰(shuí)還能夠安心的學(xué)習(xí)呢?所以，當(dāng)我們步入教室時(shí)請(qǐng)放輕腳步，手機(jī)靜音，避免喧鬧。給他人留一份安寧，給教室留一份安靜。

教室是我們探究知識(shí)的場(chǎng)所，是我們傳遞文明的場(chǎng)所，讓我們共同努力創(chuàng)造出文明和諧的教室環(huán)境，讓我們共同奮進(jìn)!

院學(xué)生會(huì)

文明教室倡議書篇二

當(dāng)大風(fēng)裹挾著寒意迎面向我們走來(lái)的時(shí)候，一年的春夏秋冬和光陰也就快要畫上了句號(hào)。作為新生的你，也許在這半年里找到了自己感興趣的社團(tuán)、學(xué)到了自己從未了解到的知識(shí)、結(jié)交到了一見如故的新朋友；而作為學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐的你，也許已經(jīng)開始在招聘、考研或者要出國(guó)留學(xué)的路上奮斗著。連大，就這么默默陪伴我們走過(guò)每一步成長(zhǎng)和每一次喜怒哀樂。

教室作為我們校園生活的“主要角色”，記錄著我們每一次認(rèn)真聽講、和同學(xué)并肩奮斗的模樣，我們?cè)谶@里收獲知識(shí)、得到成長(zhǎng)、攫取溫暖，它成為了我們另一個(gè)“家”。作為一名講文明的大學(xué)生，我們應(yīng)該愛護(hù)教室衛(wèi)生，用心守護(hù)這個(gè)溫馨的“家”。因此，我們特向全校同學(xué)發(fā)出倡議，希望同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)展示出連大學(xué)子嚴(yán)于律己的文明風(fēng)貌：

一、嚴(yán)格遵守學(xué)?；A(chǔ)文明養(yǎng)成工作的各項(xiàng)要求，將“四杜絕”深化在心；

三、愛護(hù)公物、不亂動(dòng)教學(xué)設(shè)備，講究公共道德；

四、上課將通訊工具調(diào)至振動(dòng)或無(wú)聲狀態(tài)；

五、不在教室里吸煙，共同營(yíng)造文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。

同學(xué)們，當(dāng)我們身體力行，并將這種力量和精神傳承下去的時(shí)候，“文明”也許離我們就只有一步之遙。讓我們一同攜手，共同去愛護(hù)我們的校園、守護(hù)我們的家。

文明教室倡議書篇三

親愛的同學(xué)們：

學(xué)校給我們提供一個(gè)優(yōu)美整潔的環(huán)境，使同學(xué)們能在這種溫馨的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)，但是在我們美麗的校園內(nèi)，卻有個(gè)別的同學(xué)隨意破壞學(xué)校教學(xué)樓的衛(wèi)生。他們?cè)诮淌依锍詵|西，破壞了教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，影響了其他人的正常學(xué)習(xí)，座位下也常遺落著同學(xué)們留下的塑料袋、塑料瓶等垃圾。為了給大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特向全體學(xué)生發(fā)出以下倡議：

1、不把早餐、零食帶進(jìn)教室。

2、課前主動(dòng)將通訊工具調(diào)節(jié)成無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂。

3、課前主動(dòng)將講臺(tái)、黑板整理干凈。

4、自覺維護(hù)教室清潔衛(wèi)生，清除白色污染，隨手撿拾紙屑雜物。

5、禁止從教室的窗口向四周拋扔廢棄物。

6、杜絕“課桌文化”，愛護(hù)公共財(cái)物。

7、課后把垃圾帶走。

教室是我們探究知識(shí)的場(chǎng)所，是我們傳遞文明的.場(chǎng)所，讓我們共同努力，創(chuàng)造出文明和諧的教室環(huán)境!

各位同學(xué)、各位老師：

大家早上好!

文明禮儀在我們生活中份量重大。而作為祖國(guó)的希望、禮儀傳承者的我們就更應(yīng)規(guī)范自己的行為，以講文明為精神面貌，以講禮儀的思想品質(zhì)，以守規(guī)則的道德水準(zhǔn)，義不容辭地接過(guò)人類文明的接力棒。

記得一位名人曾說(shuō)：“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字”。的確，對(duì)校門值周同學(xué)的一個(gè)微笑，對(duì)孜孜不倦的老師的一聲問(wèn)候，對(duì)生病同學(xué)的一句關(guān)懷，對(duì)學(xué)校公物的一點(diǎn)愛護(hù)。這些都如春風(fēng)拂面，春雨淅瀝般滋潤(rùn)著我們的心田。到那時(shí)，人人禮儀，班級(jí)規(guī)范，學(xué)校文明，我們才真正成為健康、積極、有素質(zhì)的優(yōu)秀青年!

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋;。

如果你失去了文明你就徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的本真。

同學(xué)們，請(qǐng)從現(xiàn)在開始行動(dòng)起來(lái)吧!不容“小惡”，不拒“小善”，讓文明的畫面，不和諧的音符在身邊銷聲匿跡，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

文明教室倡議書篇四

親愛同學(xué)們：

為杜絕教室、圖書館里存在的不文明現(xiàn)象，還師生一個(gè)文明、和諧的知識(shí)殿堂，校學(xué)生會(huì)面向廣大同學(xué)發(fā)出倡議：

1、早睡早起，健康生活。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，每天早起10分鐘，切勿因貪睡耽誤三餐中最重要的早餐，養(yǎng)成在餐廳進(jìn)食早餐的.習(xí)慣，再開始一天學(xué)習(xí)和生活。請(qǐng)勿在匆忙趕往課堂、自習(xí)室的行進(jìn)中進(jìn)食，以免影響身體健康。

2、愛護(hù)環(huán)境，從我做起。自覺維護(hù)教室、圖書館環(huán)境衛(wèi)生，杜絕食品包裝、食品異味等環(huán)境污染，共同創(chuàng)造一個(gè)整潔、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，使教室、圖書館等真正成為我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂。

3、與陋習(xí)告別、與文明握手。按時(shí)進(jìn)餐，上課不遲到、不早退，認(rèn)真聽講，積極思考;不在教室內(nèi)嬉戲娛樂，保持教室安靜，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍;自覺愛護(hù)公物，杜絕“課桌文化”;尊重他人，不穿拖鞋、背心進(jìn)教室。以自身的良好行為習(xí)慣維護(hù)公共文明，讓文明行為成為科大最美麗的風(fēng)景線。

4、做好主人翁，爭(zhēng)當(dāng)監(jiān)督員。校園文明，人人都是監(jiān)督員與志愿者。發(fā)揚(yáng)主人翁精神，積極履行監(jiān)督義務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)校園文明建設(shè)的“監(jiān)督員”，對(duì)帶食品進(jìn)教室等各種不文明行為及時(shí)進(jìn)行勸阻、制止,做好校園文明建設(shè)的志愿者。

同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)诃h(huán)境優(yōu)美的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時(shí)，哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想未來(lái)。讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，自覺增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境的意識(shí)，做文明的大學(xué)生，最美的大學(xué)生!

美麗校園育桃李英才，文明科大需你我共建!

同學(xué)們，新學(xué)期，新氣象，攜手共建整潔教室、文明課堂，我們?cè)谛袆?dòng)!也期待你的加入!

倡議人：

20xx年xx月xx日。

文明教室倡議書篇五

親愛的同學(xué)們：

隨著社會(huì)的發(fā)展，手機(jī)已走進(jìn)了校園，走進(jìn)了你我的生活。如今的大學(xué)校園，同學(xué)們幾乎人手一部手機(jī)，這給同學(xué)們大學(xué)生活帶來(lái)了方便、增添了樂趣，同時(shí)，也給課堂學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多負(fù)面的影響。

目前，在課堂上用手機(jī)上網(wǎng)、短信聊天、玩qq、玩游戲、聽音樂、看小說(shuō)，甚至接聽電話等現(xiàn)象愈演愈烈。老師在課堂上認(rèn)真授課，而不少同學(xué)卻低頭玩手機(jī)，心不在焉!昔日是“風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，如今是“短信聲，qq聲，游戲聲，聲聲不息”。這種現(xiàn)象不僅影響到了正常的課堂教學(xué)秩序，而且嚴(yán)重影響了同學(xué)們課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量，破壞了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造濃郁的.學(xué)習(xí)氛圍，維持良好的課堂教學(xué)秩序，形成優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我們向各位同學(xué)倡議：

1、上課時(shí)自覺關(guān)閉手機(jī)，把寧?kù)o還給課堂。這既是對(duì)老師、對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的尊重，更是對(duì)知識(shí)和文明課堂的尊重。

2、上課專心聽講，認(rèn)真做好聽課筆記;自覺遵守課堂紀(jì)律，不影響他人的學(xué)習(xí)，維持良好的課堂秩序，保證課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3、除自覺關(guān)閉手機(jī)外，不在課堂上玩mp4、mp5等娛樂設(shè)備。

4、各班班干部要以身作則，做出表率，并對(duì)其他同學(xué)做好監(jiān)督和勸導(dǎo)工作。

親愛的同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從今天做起，從每一節(jié)課做起，讓我們帶著一顆求知、向上的心走進(jìn)課堂，上課時(shí)請(qǐng)自覺關(guān)閉手機(jī)，讓手機(jī)遠(yuǎn)離課堂，還課堂以寧?kù)o。

文明教室倡議書篇六

親愛的同學(xué)們：

你想在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香的地方生活嗎？

你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的環(huán)境學(xué)習(xí)嗎？

你想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的校園成才嗎？

當(dāng)我們?cè)诰G樹成陰的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們可以沐浴陽(yáng)光，吸取營(yíng)養(yǎng)；在窗明幾凈的教室里，我們可以滿懷激情，暢想未來(lái)。

教室是我們學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。但這學(xué)期，由于有一些同學(xué)把不該帶的食物帶進(jìn)教室，抽屜里散落著同學(xué)們留下的瓜子殼、糖果紙，甚至口香糖等，直接影響了教室的整潔。而教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞，會(huì)直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，教室環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素。所以，我們要向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

一、不再把食物教室內(nèi)，并主動(dòng)清理抽屜的垃圾

二、以愛護(hù)教室環(huán)境為己任，自覺維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作

三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)

四、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)撿起來(lái)，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉

五、拒絕嚼口香糖進(jìn)教室，共同營(yíng)造綠色文明課堂讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，自覺增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境的意識(shí)，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，做文明的小學(xué)生！

同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，共創(chuàng)文明班級(jí)，請(qǐng)你帶走垃圾，留下干凈，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將美化教室作為我們生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播保護(hù)衛(wèi)生的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任！

文明教室倡議書篇七

親愛的同學(xué)們：

學(xué)校給我們提供一個(gè)優(yōu)美整潔的環(huán)境，使同學(xué)們能在這種溫馨的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。但是在我們美麗的校園內(nèi)，卻有個(gè)別的同學(xué)隨意破壞學(xué)校教學(xué)樓的衛(wèi)生。他們?cè)诮淌依锍詵|西，破壞了教室里濃厚的`學(xué)習(xí)氛圍，影響了其他人的正常學(xué)習(xí)，座位下也常遺落著同學(xué)們留下的塑料袋、塑料瓶等垃圾。為了給大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特向全體學(xué)生發(fā)出以下倡議：

1、不把早餐、零食帶進(jìn)教室。

2、課前主動(dòng)將通訊工具調(diào)節(jié)成無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂。

3、課前主動(dòng)將講臺(tái)、黑板整理干凈。

4、自覺維護(hù)教室清潔衛(wèi)生，清除白色污染，隨手撿拾紙屑雜物。

5、禁止從教室的窗口向四周拋扔廢棄物。

6、杜絕“課桌文化”，愛護(hù)公共財(cái)物。

7、課后把垃圾帶走。

教室是我們探究知識(shí)的場(chǎng)所，是我們傳遞文明的場(chǎng)所，讓我們共同努力，創(chuàng)造出文明和諧的教室環(huán)境!

倡議人：

20xx年xx月xx日。

文明教室倡議書篇八

當(dāng)我們?cè)诰G樹成陰的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀時(shí)，哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們知書達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們可以沐浴陽(yáng)光,吸取營(yíng)養(yǎng);在窗明幾凈的教室里，我們可以滿懷激情，暢想未來(lái)。

教室是我們學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。但這學(xué)期，由于有一些同學(xué)把不該帶的食物帶進(jìn)教室，抽屜里散落著同學(xué)們留下的`瓜子殼、糖果紙，甚至口香糖等,直接影響了教室的整潔。而教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞，會(huì)直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，教室環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素。所以，我們要向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

一、不再把食物教室內(nèi)，并主動(dòng)清理抽屜的垃圾。

二、以愛護(hù)教室環(huán)境為己任，自覺維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。

四、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)撿起來(lái)，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉。

五、拒絕嚼口香糖進(jìn)教室，共同營(yíng)造綠色文明課堂讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，自覺增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境的意識(shí)，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，做文明的小學(xué)生!

同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，共創(chuàng)文明班級(jí)，請(qǐng)你帶走垃圾，留下干凈，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將美化教室作為我們生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播保護(hù)衛(wèi)生的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任!

倡議人：

20xx年xx月xx日。

文明教室倡議書篇九

各位同學(xué)、各位老師：

大家早上好！

中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)禮儀之邦。荀子曰：“禮者，人道之極也?！笨鬃釉弧暗乐愿娴?，齊之以禮”，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。禮儀是社會(huì)文明的標(biāo)志，是和諧生活保障，是道德品質(zhì)的外顯。文明禮儀在我們生活中份量重大。而作為祖國(guó)的希望、禮儀傳承者的我們就更應(yīng)規(guī)范自己的行為，以講文明為精神面貌，以講禮儀的思想品質(zhì)，以守規(guī)則的道德水準(zhǔn)，義不容辭地接過(guò)人類文明的接力棒。

記得一位名人曾說(shuō)：“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字”。的確，對(duì)校門值周同學(xué)的一個(gè)微笑，對(duì)孜孜不倦的老師的一聲問(wèn)候，對(duì)生病同學(xué)的一句關(guān)懷，對(duì)學(xué)校公物的一點(diǎn)愛護(hù)。這些都如春風(fēng)拂面，春雨淅瀝般滋潤(rùn)著我們的心田。到那時(shí)，人人禮儀，班級(jí)規(guī)范，學(xué)校文明，我們才真正成為健康、積極、有素質(zhì)的優(yōu)秀青年！

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋；

如果你失去了文明你就徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的本真。

同學(xué)們，請(qǐng)從現(xiàn)在開始行動(dòng)起來(lái)吧！不容“小惡”，不拒“小善”，讓文明的畫面，不和諧的音符在身邊銷聲匿跡，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

文明教室倡議書篇十

親愛的同學(xué)們:。

寒冷的天氣擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情，無(wú)論白天晚上，不管常時(shí)假日，都會(huì)有很多同學(xué)走進(jìn)圖書館，步入自習(xí)室，在學(xué)習(xí)的海洋中遨游，在題庫(kù)中馳騁。然而，在院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部進(jìn)行教室調(diào)研的.過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象，聽到了一些不文明的聲音。

當(dāng)我們抱著厚重的書本走進(jìn)自習(xí)教室，想找到一個(gè)座位學(xué)習(xí)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)很多座位早已坐了人，還有一些位置只見其書不見其人。在抱怨的同時(shí)心里不由的會(huì)對(duì)這些占座一族有些憤恨。不得不承認(rèn)，長(zhǎng)時(shí)間的占座無(wú)疑是對(duì)教育資源的巨大浪費(fèi)。所以，請(qǐng)同學(xué)們盡量做到一人一座離開時(shí)請(qǐng)把位置留給他人。另外，可能你也遇到過(guò)這樣的情況，當(dāng)你到一個(gè)自習(xí)教室準(zhǔn)備上自習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面只有一對(duì)情侶，于是不好意思進(jìn)去學(xué)習(xí)。所以，請(qǐng)同學(xué)們不要在自習(xí)教室有過(guò)于親密的舉動(dòng)，給他人創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。

此外，當(dāng)我們沉浸在學(xué)習(xí)的海洋中，耳邊突然傳來(lái)一陣響亮的‘噠噠’高跟鞋聲，或響起一串清脆的手機(jī)鈴聲，又飄過(guò)同學(xué)的喧鬧聲，試問(wèn)，有誰(shuí)還能夠安心的學(xué)習(xí)呢?所以，當(dāng)我們步入教室時(shí)請(qǐng)放輕腳步，手機(jī)靜音，避免喧鬧。給他人留一份安寧，給教室留一份安靜。

教室是我們探究知識(shí)的場(chǎng)所，是我們傳遞文明的場(chǎng)所，讓我們共同努力創(chuàng)造出文明和諧的教室環(huán)境，讓我們共同奮進(jìn)!

xx院學(xué)生會(huì)。

文明教室倡議書篇十一

親愛的同學(xué)們：

你們好！

當(dāng)你踏進(jìn)花園般的校園時(shí)，我們每個(gè)人都能感受到它的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。但近來(lái)我們的草坪在哭泣，小花在落淚，墻壁在抗—議！因?yàn)橛械耐瑢W(xué)往地上亂丟果皮紙屑，有的同學(xué)摘花搖樹，有的同學(xué)踐踏草坪，有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫，往校園的路上、地上、墻上亂吐口香糖……我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康地成長(zhǎng)，而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。

愛護(hù)校園，就是愛護(hù)自己。讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在起，從身邊小事做起，以主人翁的姿態(tài)投入到行動(dòng)中去，讓我們的校園更加美麗。因此，我們要向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

1、遵守學(xué)校制定的有關(guān)環(huán)境衛(wèi)規(guī)章制度，樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛綠護(hù)綠行動(dòng)。

3、愛護(hù)花草樹木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。

4、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰，不亂踩綠草，不在校園建筑物上或樹木上亂刻亂涂亂畫，不采摘花朵、不搖晃樹木，愛護(hù)校園中一切公用設(shè)施。

5、看到地面上有紙屑、果皮、塑料瓶等，主動(dòng)撿起來(lái)，放在垃圾桶里。

6、勤儉節(jié)約，節(jié)約校園內(nèi)的各種資源，隨手關(guān)好水龍頭和電燈電扇，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水。

8、師生和諧，同學(xué)之間友好相處，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。

9、一切都以更高的目標(biāo)束縛要求自己，養(yǎng)成文明健康的言行舉止。將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì)，全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。

請(qǐng)大家還給校園那一份亮麗，讓優(yōu)美的環(huán)境永遠(yuǎn)在我們身邊。今天播下一份綠色種子，明天收獲一片藍(lán)天綠地！保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)！同學(xué)們，為了遼信的明天更美好，行動(dòng)起來(lái)吧！

簽名：

高二（9）班。

文明教室倡議書篇十二

1.忠告：人在生氣煩惱情緒不穩(wěn)定是最好不要去作出任何的選擇決定。

2.行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。

3.每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。

4.與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。

5.你不勇敢，沒人替你堅(jiān)強(qiáng)。

6.沒有傘的孩子必須努力奔跑。

7.把別人的失敗當(dāng)做自己教訓(xùn)的人，將少走許多彎路;不知明天做什么事的人，今天的事也難以做好。

8.沒有做不好的事;只有做不好事的人。

9.為人處事說(shuō)話都不能過(guò)頭，要體諒別人的感受，凡事有個(gè)“度”，物急必反，和氣為貴。

10.一個(gè)人炫耀什么，說(shuō)明內(nèi)心缺少什么。

11.志在山頂?shù)娜耍粫?huì)貪念山腰的風(fēng)景。

12.如果心胸不似海，又怎能有海一樣的事業(yè)。

13.對(duì)的，堅(jiān)持;錯(cuò)的，放棄!

14.活在當(dāng)下，別在懷念過(guò)去或者憧憬未來(lái)中浪費(fèi)掉你現(xiàn)在的生活。

15.即使光環(huán)已不再也不要放棄你的夢(mèng)想。

文明教室倡議書篇十三

親

愛

同學(xué)

學(xué)校給我們提供一個(gè)優(yōu)美整潔的環(huán)境，使同學(xué)們能在這種溫馨的環(huán)境中努力

學(xué)習(xí)

校園

其他

一、 不把早餐、零食帶進(jìn)教室；

二、 課前主動(dòng)將通訊工具調(diào)節(jié)成無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂；

三、 課前主動(dòng)將講臺(tái)、黑板整理干凈；

四、 自覺維護(hù)教室清潔衛(wèi)生，清除白色污染，隨手撿拾紙屑雜物；

五、 禁止從教室的窗口向四周拋扔廢棄物；

六、 杜絕“課桌文化”，愛護(hù)公共財(cái)物；

七、 課后主動(dòng)把垃圾帶走。

“展開綠色行動(dòng)，倡導(dǎo)綠色文明”是時(shí)代對(duì)我們大學(xué)生提出的新要求。讓我們攜起手來(lái)積極投入到創(chuàng)建文明校園的活動(dòng)中去，讓我們的校園永遠(yuǎn)沐浴在綠色的陽(yáng)光中，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，自覺增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境意識(shí)，做文明大學(xué)生！

臨沂大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)學(xué)辦

2011年11月22日

親愛的同學(xué)們：

教室是我們學(xué)習(xí)的最重要的場(chǎng)所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的心情，進(jìn)而影響到我們的學(xué)習(xí)和

生活

我們每一個(gè)人都希望在一個(gè)清潔舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、健康的成長(zhǎng)，而清潔的環(huán)境需要我們共同去營(yíng)造，舒適的環(huán)境更需要我們的

珍惜

班級(jí)

愛我班級(jí)，從我做起!護(hù)我學(xué)區(qū)，你我大家!同學(xué)們，讓我們?nèi)巳藙?dòng)手，從身邊的小事做起。讓我們?yōu)闋I(yíng)造溫馨、舒適、和諧的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境共同努力吧! 學(xué)區(qū)特向全體同學(xué)發(fā)出“維護(hù)教室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學(xué)習(xí)環(huán)境”的倡議。

倡議如下：

1.切勿將帯殼的零食帶入教室;

2.上完課請(qǐng)將帶走屬于你的一切東西，包括垃圾;

3.請(qǐng)管好自己的手，勿亂涂亂畫;

4.請(qǐng)多走兩步，將垃圾放入垃圾桶內(nèi)，請(qǐng)勿“投籃”;

5.請(qǐng)不要損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管等公物;

6. 請(qǐng)節(jié)約用電，離開教室時(shí)請(qǐng)關(guān)閉門窗、電燈等設(shè)施;

為了更好的促進(jìn)“維護(hù)教室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學(xué)習(xí)環(huán)境”的倡議活動(dòng)開展，學(xué)區(qū)學(xué)生會(huì)、值日老師將加強(qiáng)檢查，旨在引導(dǎo)每一位同學(xué)樹立愛護(hù)教室衛(wèi)生意識(shí)，一個(gè)人的力量是微小的'，但是團(tuán)結(jié)起來(lái)力量是無(wú)限的。希望大家都行動(dòng)起來(lái)，為建設(shè)一個(gè)文明干凈的五區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量吧!

親愛的同學(xué)們：

你想在一個(gè)綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香的地方生活嗎？

你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，充滿生機(jī)的校園成才嗎？

你想在窗明幾凈，溫馨如家的教室里學(xué)習(xí)嗎？

所以，我們要向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

一、?不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，同時(shí)應(yīng)主動(dòng)清理抽屜里的垃圾

二、?以愛護(hù)教室環(huán)境為己任，自覺維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作

三、?不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)

四、?看到地面上有紙屑等，主動(dòng)撿起來(lái)，放在垃圾桶里

五、?上課將通訊工具調(diào)至振動(dòng)或無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂

讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，自覺增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境的意識(shí)，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，做文明的大學(xué)生。

人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里，我想說(shuō)：“同學(xué)們，你們是學(xué)校的主人，請(qǐng)愛護(hù)我們的教室。

信陽(yáng)師范學(xué)院華銳學(xué)院學(xué)生工作部

學(xué)工部寢教樓管理中心

土木系建筑藝術(shù)學(xué)社

裁判員協(xié)會(huì)

英語(yǔ)

文明教室倡議書篇十四

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“教育的藝術(shù)在于使器物----物質(zhì)和精神財(cái)富能起到教育作用。依我們看，用環(huán)境，用學(xué)生自己周圍的情景，用豐富集體生活的一切東西進(jìn)行教育，這是教育過(guò)程中最微妙的領(lǐng)域之一?！边@就告訴我們，良好的環(huán)境有一種特殊的教育功能。

教室，作為校園環(huán)境的一個(gè)組成部分，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的主要場(chǎng)所，也是重要的育人陣地。一個(gè)和諧、溫馨的教室環(huán)境，不但可以給人春風(fēng)拂面的新感覺，還可以陶冶師生的情操，溝通師生的心靈，激發(fā)師生教與學(xué)的積極性。因此，充分重視教室美化的育人功能，會(huì)收到相得益彰的教育效果。

教室的美化，猶如師生同唱一臺(tái)戲，由教師導(dǎo)演，學(xué)生主演，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手動(dòng)腦能力，讓他們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、布置，用自己的語(yǔ)言和行為作為敦促自己進(jìn)步的動(dòng)力。

首先，可在教室黑板的上方張貼班訓(xùn)和懸掛班徽。

如“奮發(fā)圖強(qiáng)，力爭(zhēng)上游”，“勤奮、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”，“靜、凈、競(jìng)、進(jìn)”等，激勵(lì)學(xué)生以此為目標(biāo)，創(chuàng)建良好的班風(fēng)。教室后墻上方可設(shè)立“光榮榜”，張貼學(xué)生參加有關(guān)競(jìng)賽。評(píng)比獲得的'各種獎(jiǎng)狀。這些由學(xué)生自己討論，醞釀產(chǎn)生的班訓(xùn)，自己設(shè)計(jì)制作的班徽及自己努力爭(zhēng)得的榮譽(yù)，渾然一體，前后呼應(yīng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體的感情，強(qiáng)化學(xué)生的集體主義精神，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，奮發(fā)向上。

其次，教室兩側(cè)可懸掛名言警句或美術(shù)作品。

如“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”，“彌堅(jiān)的信念是向偉大目標(biāo)邁進(jìn)的動(dòng)力源”。諸如此類的至理名言，可以幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，形成務(wù)實(shí)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。另外，再加上幾幅學(xué)生自己創(chuàng)作的美術(shù)作品，也是一種點(diǎn)綴，給整個(gè)教室環(huán)境平添幾分親切和歡愉。

這些由學(xué)生自己書寫的名言和自己繪制的圖畫，不僅創(chuàng)造了一種美的環(huán)境，而且這種美中蘊(yùn)含著教育的力量，激人斗志，催人奮進(jìn)。

再次，精心設(shè)計(jì)墻報(bào)。

墻報(bào)的一側(cè)可設(shè)計(jì)“每日評(píng)論”，對(duì)班內(nèi)發(fā)生的事情進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)，以培養(yǎng)學(xué)生的正義感，宏揚(yáng)正氣，提高學(xué)生明辨是非的能力；另一側(cè)可設(shè)計(jì)“小組競(jìng)賽欄”引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高學(xué)生勤學(xué)守紀(jì)的自覺性，使之成為鞭策學(xué)生奮進(jìn)的一種動(dòng)力。墻報(bào)的布局設(shè)計(jì)應(yīng)鮮明、多樣，教育主題應(yīng)明確，體現(xiàn)階段性。如開學(xué)之初的“新學(xué)期，新希望”，臨近畢業(yè)時(shí)的“三十六行，行行出狀元”等內(nèi)容，可以幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，正確對(duì)待就業(yè)升學(xué)。體現(xiàn)時(shí)代性，如逢重大節(jié)慶活動(dòng)，可以出“祖國(guó)在我心中”、“老師，您辛苦了”等專刊，幫助學(xué)生理解重大節(jié)日的背景、內(nèi)涵，在歷史的回顧和展望中接受教育；還可以根據(jù)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化，出一些“熱點(diǎn)追蹤”、“時(shí)事政治專輯”之類的欄目，幫助學(xué)生了解形勢(shì)，開闊知識(shí)視野。體現(xiàn)貼近性，如圍繞學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活中的一些熱門話題，展開討論，幫助學(xué)生解除心理困惑，樹立崇高的理想、信念和正確的人生價(jià)值觀。總之，墻報(bào)的內(nèi)容應(yīng)該是多側(cè)面地展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌，多角度地反映當(dāng)今社會(huì)生活，使學(xué)生在喜聞樂見中潛移默化地受到教育。

在教室的美化中還可以設(shè)立一個(gè)“報(bào)刊角”，讓學(xué)生和書交朋友，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富學(xué)識(shí)；放一盆鮮花，以平添生機(jī)，陶冶情操……如此，整個(gè)教室就活了，學(xué)生天天生活在這樣潔而美的教室里，似乎會(huì)感到周圍的墻壁都在說(shuō)話，心靈受到美的感染，行為受到美的熏陶，可以起到“此處無(wú)聲勝有聲”的教育作用。

當(dāng)然，這里說(shuō)的“美化”并非要把教室打扮得花枝招展，“美化”的目的是營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，使學(xué)生身心愉快地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

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文明教室倡議書篇十五

當(dāng)大風(fēng)裹挾著寒意迎面向我們走來(lái)的時(shí)候，一年的春夏秋冬和光陰也就快要畫上了句號(hào)。作為新生的你，也許在這半年里找到了自己感興趣的社團(tuán)、學(xué)到了自己從未了解到的知識(shí)、結(jié)交到了一見如故的新朋友；而作為學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐的你，也許已經(jīng)開始在招聘、考研或者要出國(guó)留學(xué)的路上奮斗著。連大，就這么默默陪伴我們走過(guò)每一步成長(zhǎng)和每一次喜怒哀樂。

教室作為我們校園生活的“主要角色”，記錄著我們每一次認(rèn)真聽講、和同學(xué)并肩奮斗的模樣，我們?cè)谶@里收獲知識(shí)、得到成長(zhǎng)、攫取溫暖，它成為了我們另一個(gè)“家”。作為一名講文明的大學(xué)生，我們應(yīng)該愛護(hù)教室衛(wèi)生，用心守護(hù)這個(gè)溫馨的“家”。因此，我們特向全校同學(xué)發(fā)出倡議，希望同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)展示出連大學(xué)子嚴(yán)于律己的文明風(fēng)貌：

一、嚴(yán)格遵守學(xué)?；A(chǔ)文明養(yǎng)成工作的各項(xiàng)要求，將“四杜絕”深化在心；

三、愛護(hù)公物、不亂動(dòng)教學(xué)設(shè)備，講究公共道德；

四、上課將通訊工具調(diào)至振動(dòng)或無(wú)聲狀態(tài)；

五、不在教室里吸煙，共同營(yíng)造文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。

同學(xué)們，當(dāng)我們身體力行，并將這種力量和精神傳承下去的時(shí)候，“文明”也許離我們就只有一步之遙。讓我們一同攜手，共同去愛護(hù)我們的校園、守護(hù)我們的家。

倡議人：xxx。

20xx年x月x日。

文明教室倡議書篇十六

親愛的同學(xué)們：

你想在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香的地方生活嗎？

你想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學(xué)習(xí)嗎？

你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園成才嗎？

當(dāng)我們?cè)诰G樹成陰的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光,吸取著營(yíng)養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想未來(lái)。

教室，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，教室環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素。

我們相信，沒有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。所以，我們要向同學(xué)們們發(fā)出如下倡議：

一、不再把食物教室內(nèi)，并主動(dòng)清理抽屜的垃圾

二、以愛護(hù)教室環(huán)境為己任，自覺維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作

三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)

四、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)撿起來(lái)，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉

五、上課將通訊工具調(diào)節(jié)成無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂

讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，自覺增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境的意識(shí)，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，做文明的大學(xué)生！

綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。老師們、同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播保護(hù)衛(wèi)生的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任！

醫(yī)學(xué)人文系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)宣

醫(yī)學(xué)人文系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)宣

親愛的同學(xué)們：

當(dāng)我們漫步在綠樹成蔭的校園中時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中上課時(shí)，哪能不全神貫注、聚精會(huì)神？當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感身心舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們不斷進(jìn)步，品德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)會(huì)珍惜，懂得愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的.校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光,吸取著營(yíng)養(yǎng)，我們滿懷激情，暢想未來(lái)。

教室，是我們學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，修身養(yǎng)性的福地。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師的上課情緒，同學(xué)學(xué)習(xí)的投入程度。同時(shí)，教室環(huán)境衛(wèi)生也是衡量一個(gè)大學(xué)文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀表現(xiàn)形式。

我們的校園綠樹成蔭，湖水清澈透明，高爾夫球場(chǎng)草坪茵茵，孔雀園里幽靜和諧。在如此美麗的校園里，我們的教室卻顯得格格不入。由于一些同學(xué)把食物都帶進(jìn)教室，使得教室抽屜里、地上散落著他們留下的瓜殼紙屑、塑料袋塑料瓶等。甚至驀然回首，蒼蠅飛過(guò)。這一幕，我相信不管是老師還是同學(xué)，見了之后，都沒什么心情工作和學(xué)習(xí)了。我也相信大家再也不想看到教室里重演蒼蠅逐臭這一幕。所以，同學(xué)，看看你的前后左右，然后伸伸手，彎彎腰，把身邊的垃圾帶出教室吧。你帶走的是身邊的垃圾，給大家留下的卻是干凈和整潔。別人仍下的骯臟，你撿起的卻是品德。請(qǐng)大家還給教室那份久違的潔凈吧……在此，向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

一、不再把食物帶進(jìn)教室，并主動(dòng)清理抽屜的垃圾

二、以愛護(hù)教室環(huán)境為己任，自覺維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作

三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)

六、上課將通訊工具調(diào)成無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂

七、在干凈明亮的教室里，我們杜絕拖鞋、吊帶、背心和懶散

八、杜絕“課桌文化”，愛護(hù)公共財(cái)物

九、離開教室，請(qǐng)主動(dòng)將桌椅擺放整齊，把電燈電扇、門窗關(guān)好

十、在教學(xué)樓樓道里，不奔跑、不大聲喧嘩

教室是我們接受教育的地方，是心靈凈化的教堂，教室的環(huán)境衛(wèi)生需要你、需要我，需要我們大家共同的努力。同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，將教室衛(wèi)生進(jìn)行到底?！拔疑磉叺睦仪謇?，我所到之處整潔無(wú)比”，大家齊心協(xié)力，爭(zhēng)作教室“小衛(wèi)士”，爭(zhēng)作文明大學(xué)生！

親愛的同學(xué)們：

班級(jí)是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是我們共同的“家”?？墒情_學(xué)以來(lái)，班級(jí)中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象，為使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我倡議：

一． 不在教室吃零食。

二． 不亂扔垃圾，不亂涂亂畫。

三． 認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。

四． 及時(shí)制止不文明行為。

同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員，做-愛護(hù)班級(jí)環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”， 使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的“家”。

當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；

當(dāng)我們?cè)诖懊鲙變舻慕淌抑凶x書時(shí)，哪能不全神貫注；

當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。

開學(xué)以來(lái)，同學(xué)們展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌，自覺自律，班級(jí)衛(wèi)生掃除及時(shí)、到位，保持良好，不少班主任老師經(jīng)常到教室和衛(wèi)生區(qū)內(nèi)檢查指導(dǎo)，創(chuàng)造了一個(gè)潔凈的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。但，這種美好的感覺被今天早晨的一幕給打破了，同學(xué)們都看到了，我們的操場(chǎng)幾乎成了一個(gè)垃圾場(chǎng)，紙屑、垃圾袋、塑料瓶遍地都是，這就是我們?nèi)w同學(xué)昨天唱軍歌時(shí)的“杰作”。我們很多同學(xué)有隨手丟垃圾的嗜好，卻無(wú)隨手拾起垃圾的意識(shí)。一屋不掃何以掃天下，我們連最起碼的衛(wèi)生習(xí)慣都沒有，連最基本的集會(huì)常識(shí)都不懂，那我們還敢奢談未來(lái)？“良好的開端是成功的一半”，我們的做法就是輸在起跑線上，還沒開始就已經(jīng)落后了。

同學(xué)們，我們肩負(fù)著沉甸甸的期望來(lái)到一中，我們懷揣著夢(mèng)想走進(jìn)校園，我相信每一位同學(xué)都渴望擁有高品位的人生，都希望成為具有人格魅力的高素質(zhì)人才。那么，為了我們的未來(lái)，為了我們的成功，請(qǐng)記住一句話：習(xí)慣決定人生。讓我們攜起手來(lái)，從身邊點(diǎn)滴小事做起，從個(gè)人習(xí)慣抓起，努力把自己錘煉成一個(gè)最優(yōu)秀的大我！

在此高一級(jí)部向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。

二、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾。

三、提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾筒里，確保地面的干凈。

四、愛護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。

五、自覺與不文明行為說(shuō)再見，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

六、各班勞動(dòng)委員認(rèn)真做好每日的教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生督查，不留任何衛(wèi)生死角。

七、教室內(nèi)務(wù)整理規(guī)范，講究衛(wèi)生，不亂堆亂放，經(jīng)常通風(fēng)換氣預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。

各位老師、同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈?！皩W(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力！

高一級(jí)部

2012年9月5日

尊敬的校長(zhǎng)：

優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的，但是最近同學(xué)們的不愛護(hù)環(huán)境的行為卻破壞了我們這個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在教室了隨便吐痰，是不是扔一兩個(gè)紙球在地上，看見了也不拾起放進(jìn)垃圾箱里等。這都是同學(xué)們不愛護(hù)教室衛(wèi)生的表象。老師三番四次得叮囑同學(xué)們不要亂扔垃圾，亂吐痰，有些同學(xué)就是不以為然，扔“隨心所欲”地扔紙碎。造成這一系列的后果的原因是同學(xué)們的環(huán)保以是太薄弱，根本不知道污染環(huán)境帶來(lái)的嚴(yán)重后果。

針對(duì)這些問(wèn)題，我向你提出我的以下幾點(diǎn)建議：

1.開展一次保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，讓同學(xué)參于其中，更好地懂得保護(hù)教室環(huán)境。

2.在教室中多置一兩個(gè)垃圾桶，是同學(xué)們手上的，口中的有個(gè)好去處。

3.每周要進(jìn)行一次保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)，要同學(xué)們做到保護(hù)身邊環(huán)境從我做起和及時(shí)制止身邊的人污染環(huán)境，提醒他要保護(hù)環(huán)境。

5.要多提倡同學(xué)們節(jié)約紙張，這是保護(hù)環(huán)境的好辦法。

相信在你的號(hào)召下，在我們的努力下，我們的保護(hù)環(huán)境意識(shí)逐漸提高，教室的衛(wèi)生越來(lái)越好。保護(hù)環(huán)境迫在眉睫，我們有一定的責(zé)任，讓我們一起來(lái)保護(hù)我們學(xué)習(xí)的環(huán)境吧！

六（8）班 陳嘉慧

文明教室倡議書篇十七

教室是我們學(xué)習(xí)、交流的場(chǎng)所，教室環(huán)境直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，良好的教室環(huán)境是衡量一所學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志。

本學(xué)期以來(lái)，由于同學(xué)們起床后沒有充足的時(shí)間進(jìn)食堂吃早餐，很多同學(xué)會(huì)選擇將早餐帶進(jìn)教室并且在吃完后隨手將垃圾放在教室課桌內(nèi)。吃早餐時(shí)所散發(fā)出的味道容易影響到老師同學(xué)們正常的上課秩序和上課環(huán)境;若不及時(shí)清理垃圾不僅會(huì)產(chǎn)生異味，而且容易滋生細(xì)菌，同時(shí)也增加了清理人員的工作量。

為了讓廣大同學(xué)能有一個(gè)干凈整潔的教室環(huán)境，也為了能夠有一個(gè)和諧文明的上課環(huán)境，我們倡議：

1、早睡早起，保證充分的睡眠時(shí)間。

2、早起去食堂吃早餐，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、不把零食帶進(jìn)教室，以保證我們教室的整潔。

4、同學(xué)之間相互提醒相互監(jiān)督，為營(yíng)造一個(gè)整潔、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境共同努力。

在此我們希望全院師生能夠做到以上我們所倡議的內(nèi)容，作為活動(dòng)的倡議者，我們要求全院學(xué)生干部在日常生活中起到帶頭作用，屆時(shí)也歡迎廣大同學(xué)們的監(jiān)督。

文明教室倡議書篇十八

為了給我們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)高雅的學(xué)習(xí)興趣和熱愛自然、崇尚科學(xué)的意識(shí)。少先隊(duì)大隊(duì)決定在全校開展一次《我的教室我美化》主題活動(dòng)。使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、美化自己教室的快感。

一、活動(dòng)目的。

培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)學(xué)校，從美化教室，熱愛班級(jí)開始的意識(shí)。

二、活動(dòng)形式。

以班為單位，自行設(shè)計(jì)、美化教室。

三、活動(dòng)方法。

學(xué)生自己，制作美化、裝飾材料或通過(guò)捐贈(zèng)一盆花的形式參與。達(dá)到人人參與的目的。

曹家泊學(xué)校少先大隊(duì)。

1017。

文明教室倡議書篇十九

1.為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來(lái)的唯一方法。

2.征服畏懼建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。

3.世上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝著什么方向走?/p>

4.如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。

5.在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

6.人的欲望不可能都實(shí)現(xiàn)，不能的事情不可太強(qiáng)求;學(xué)會(huì)控制自我，明白自己的理想人生價(jià)值需求生活方式，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，把握自己，珍惜人生。

7.人生的路要靠自己走;人生的希望和機(jī)遇是自己去爭(zhēng)取和創(chuàng)造的，不是別人給予的，不能把希望寄托在別人身上。

9.昨天如影——記住你昨天的挫折和失敗的教訓(xùn);今天如畫——美好的生活快樂和幸福的人生要靠你自己去描繪;明天如夢(mèng)——珍惜今天,選擇好自己的目標(biāo)，努力地為自己的明天去尋求和拼搏。

10.時(shí)光老人對(duì)每個(gè)人都是公平合理，要學(xué)會(huì)管理時(shí)間，利用時(shí)間珍惜時(shí)間;養(yǎng)成一種好的生活與工作習(xí)慣更利于你成功。

11.能領(lǐng)悟成功者的經(jīng)驗(yàn)和智慧，就是自己生活中最大的快樂，就是自己人生旅途中不可缺少的財(cái)富，所謂的財(cái)富不是金錢，而是你對(duì)人生的感悟經(jīng)歷知識(shí)技能人際才是你成功的財(cái)富。

12.人從“生”到“死”這段生活的過(guò)程就是人生;簡(jiǎn)言之：人生就是人的生活和生存到生命的終結(jié)，在這有限的人生去實(shí)現(xiàn)你偉大的理想生命的意義人生的價(jià)值。

13.在漫長(zhǎng)崎嶇的人生旅途中，人們要想實(shí)現(xiàn)自己的理想和事業(yè)，就必須走好自己人生的每一步，就必須領(lǐng)悟到成功者的經(jīng)驗(yàn)和智慧。幸福和快樂存在于自己抗?fàn)幚щy的過(guò)程中，決不是對(duì)困難的妥協(xié)。放棄自己就等于放棄一切。

14.克服自己的惰性：惰性是與生俱來(lái)的，惰性是人生最頑固的敵人;惰性會(huì)磨滅人的意志;惰性使人失去理想;惰性使人陷入混沌;惰性使人消沉;惰性還會(huì)使人一事無(wú)成;人生最大的敵人是自己。

15.聰明難;糊涂難;聰明變糊涂更難。凡事都要一個(gè)尺度，不該問(wèn)的事不問(wèn);不該說(shuō)的話不說(shuō);不該做的事不做;明確自己的位置。

文明教室倡議書篇二十

為了給我們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)高雅的學(xué)習(xí)興趣和熱愛自然、崇尚科學(xué)的'意識(shí)。少先隊(duì)大隊(duì)決定在全校開展一次《我的教室我美化》主題活動(dòng)。使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、美化自己教室的快感。

一、活動(dòng)目的。

培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)學(xué)校，從美化教室，熱愛班級(jí)開始的意識(shí)。

二、活動(dòng)形式。

以班為單位，自行設(shè)計(jì)、美化教室。

三、活動(dòng)方法。

學(xué)生自己，制作美化、裝飾材料或通過(guò)捐贈(zèng)一盆花的形式參與。達(dá)到人人參與的目的。

曹家泊學(xué)校少先大隊(duì)。

20xx.10.17。

文明教室倡議書篇二十一

1.目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無(wú)定的迷徑中徒勞無(wú)功。

2.凡事不要說(shuō)“我不會(huì)”或“不可能”，因?yàn)槟愀具€沒有去做!

3.偉大的事業(yè)不是靠力氣速度和身體的敏捷完成的，而是靠性格意志和知識(shí)的力量完成的。

4.世上最累人的事，莫過(guò)于虛偽的過(guò)日子。

5.自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。

6.有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。

7.老要靠別人的鼓勵(lì)才去奮斗的人不算強(qiáng)者;有別人的鼓勵(lì)還不去奮斗的人簡(jiǎn)直就是懦夫。

8.只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證?！_曼·羅蘭。

9.瀑布對(duì)懸崖無(wú)可畏懼，所以唱出氣勢(shì)磅礴的生命之歌。

10.我努力，我堅(jiān)持，我就一定能成功。

11.天下最寶貴的，莫如時(shí)日;天下最能奢侈的，莫如浪費(fèi)時(shí)日?！亍?/p>

12.如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來(lái)給人笑吧!

13.行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。

14.外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。

15.如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠(yuǎn)不會(huì)鋒利。

16.成功的秘訣就是每天都比別人多努力一點(diǎn)。

17.等待機(jī)會(huì)，是一種十分笨拙的行為。

18.成功者絕不放棄，放棄者絕不會(huì)成功。

19.當(dāng)有人說(shuō)你是傻瓜時(shí)，證明你離成功不遠(yuǎn)了。

20.強(qiáng)者向人們揭示的是確認(rèn)人生的價(jià)值，弱者向人們揭示的卻是對(duì)人生的懷疑。

21.理想的路總是為有信心的人預(yù)備著。

22.挫折時(shí)，要像大樹一樣，被砍了，還能再長(zhǎng);也要像雜草一樣，雖讓人踐踏，但還能勇敢地活下去。

23.抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

24.有些事情本身我們無(wú)法控制，只好控制自己。

25.自己要先看得起自己，別人才會(huì)看得起你。

26.生命太過(guò)短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

27.不要對(duì)挫折嘆氣，姑且把這一切看成是在你成大事之前，必須經(jīng)受的準(zhǔn)備工作。

28.卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱苦的遭遇里百折不撓。

29.莫向不幸屈服，應(yīng)該更大膽更積極地向不幸挑戰(zhàn)!

30.人得自知，既然沒種去死，那就找點(diǎn)樂子活下去。

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