教案是教師在備課階段根據(jù)教學要求和教學目標所編寫的一種教學設(shè)計材料。那么如何編寫一份高質(zhì)量的教案呢？首先，教師要充分了解教學大綱和學生的學情，明確教學目標。其次，教師要根據(jù)學科特點和學生的實際情況選擇合適的教學內(nèi)容和教學方法。同時，教師還要靈活運用教具、多媒體等教學資源，提高教學效果。此外，教師還要注重教學評價，及時了解學生的學習情況，調(diào)整教學策略，提升教學質(zhì)量。合理有序地編寫教案，可以使教學過程更加順利。
小班多和少教案篇一
1、體驗制作賀卡、互送賀卡的樂趣。 2、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。 3、初步嘗試用粘貼、畫的方式制作賀卡。
1、一張賀卡、彩筆、碎海綿紙、卡紙、膠水、賀卡流程圖。 2、歌曲《新年好》。
一、音樂導入，引起幼兒興趣。 師：孩子們好，快過新年了，老師帶來了一首非常好聽的歌曲，我們一起聽一聽，播放樂曲《新年好》。 在這首歌中你聽到新年到了要說什么嗎？說祝福語，可以說：祝你新年快樂，祝你身體健康，祝你開開心心，等等。那小朋友們知道新年到了我們要干什么嗎？（穿新衣，帶新帽、放鞭炮、吃餃子會收到壓歲錢，會收到新年禮物），那你現(xiàn)在的心情是什么樣的呢？那你準備新年禮物送給小伙伴了嗎？如果你的好朋友離你很遠，你要怎么送祝福呢？（打電話，發(fā)短信等） 老師有一個朋友離我很遠，他把新年祝福全部都藏在了這張賀卡里。
二、引導幼兒欣賞賀卡。 出示收到的新年賀卡，幼兒觀賞，感受賀卡圖案、色彩等的美。 師：哇，可真漂亮！老師這里還有許多不同樣式的賀卡，我們一起看一看。（感受賀卡的圖案、形狀、顏色）這些賀卡是不是很漂亮？有的是電子賀卡，有的是立體賀卡。好朋友生日我們也可以送上一張賀卡，表達自己的祝福。
三、教師示范講解流程圖。 我們在卡紙上畫自己要表達的祝福，用彩筆、粘貼海綿紙的方法，制作賀卡。 1、在賀卡的里面，畫上你想要表達的祝福，老師畫了一個嘴巴，代表著希望好朋友開開心心的祝福。 2、在賀卡的封面上，可以用海綿紙來粘貼，粘貼動物、人物、植物圖形等，這樣整體來看，我們的賀卡就做好了，但是小朋友來做賀卡的時候，盡量不要和老師的一樣。提問個別幼兒：xxx，你想在賀卡里畫什么祝福語呢？那請小朋友自己動手制作賀卡送給同伴吧。（教師提出操作要求：在涂抹膠水時要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面衛(wèi)生。） 3、幼兒制作，教師巡回指導，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用海綿紙等來制作賀卡，鼓勵能力強幼兒充實賀卡，給個別幼兒予幫助。表揚認真制作有創(chuàng)意的幼兒。
活動延伸：跟著音樂，互送同伴賀卡，并說祝福語。
小班多和少教案篇二
1．分段欣賞故事，理解“粉紅鴨怕羞”和“遇到危險”的情節(jié)，懂得怕羞的害處。
2．逐步克服怕羞心理，樂意和同伴一起玩。
數(shù)學掛圖：小圖書人手一本。小白鴨和粉紅鴨的圖片各一張（大小一樣）。
．出示小白鴨。
這是誰？我們一起和它打個招呼吧?。ㄐ“坐?，你好?。┙處熌７滦“坐喺f：“別看我，我不要你看?！保ㄕf完躲到黑板后面）。
這只小鴨怎么了？它為什么要躲起來？
二．分析欣賞故事。
1出示粉紅鴨，講故事第一段。小白鴨怎么會變成粉紅鴨的？
2出示圖片一，引導幼兒觀察圖片。粉紅鴨碰到了誰？它會怎么說，做些什么？
3教師講述故事第二段。粉紅鴨這么怕羞好不好？為什么？
4出示圖片二。發(fā)生了什么事情？快幫粉紅鴨想想怎么辦？（引導幼兒用語言尋求幫助）。
6出示圖片四。它們在干?什么粉紅鴨玩得開心嗎？怎么樣才能交到朋友？
7教師講述故事最后一段。
三．翻閱圖片，再次聆聽故事。
四．談話結(jié)束。
1．你怕羞嗎？你交到好朋友了嗎？誰是你的好朋友？
2．和好朋友抱一抱，聊一聊。
粉紅鴨。
有只小白鴨，特別怕羞，從來不敢和陌生人大招呼，也不敢交朋友，還動不動就臉紅。時間長了，她就變成了一只粉紅鴨啦。
這天，粉紅鴨一個人在樹林中玩。有一只小花貓到樹林里來乘涼，看見了粉紅鴨。小花貓高興地打招呼：“粉紅鴨，你好！”粉紅鴨羞紅了臉說：“別看我，我不要你看?！闭f著就逃到草叢里去了。小兔子正在草叢里才蘑菇，看到粉紅鴨跑過來，高興地打招呼：“粉紅鴨，你好！”粉紅鴨羞紅了臉說：“別看我，我不要你看?！闭f著就躲到水塘邊去了。小烏龜正在水塘里游泳，看到粉紅鴨跑過來，高興地打招呼：“粉紅鴨，你好！”粉紅鴨羞紅了臉說：“別看我，我不要你看?！闭f著就躲到大石頭后面去了。
粉紅鴨一個人蹲到大石頭后面，忽然看見一條花花綠綠的大蛇向它游過來，還吐著紅紅尖尖的舌頭，真可怕！粉紅鴨很害怕，它急著忘記了怕羞，大聲地喊起來：“小花貓。小兔子。小烏龜，快來幫幫我呀！”小花貓。小兔子。小烏龜都跑來了，它們拉著粉紅鴨飛快地逃走了。粉紅鴨得救了，它拉著朋友們的手說：“謝謝你們，你們真是我的好朋友?！毙』ㄘ垺Ｐ⊥米印Ｐ觚敻吲d地說：“粉紅鴨終于愿意和我們交朋友了，我們一起玩吧！”
小班多和少教案篇三
小班幼兒年齡小，注意力不集中，但比較喜歡參與區(qū)域活動，能遵守相應(yīng)的區(qū)域規(guī)則，區(qū)域活動是幼兒自我學習，自我探索，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善的活動。皮亞杰的理論告訴我們，年幼兒童身心、心理的發(fā)展主要是通過感知和操作來認識周圍事物的。在開展“小兔乖乖”的主題中，我們以演繹角表演的形式開展這個主題，幼兒的學習欲望更強烈，同時區(qū)域活動的開展能給幼兒提供多種平行學習的機會，因此，我們便把主題活動的內(nèi)容及本階段相應(yīng)的學習活動融合在區(qū)域活動中，（認識小動物及相對應(yīng)的詞語；學習做客與請客的禮儀；模仿動物的動作和聲音；設(shè)計小動物的食物、請柬、動物頭飾）等, 角色游戲中幼兒以扮演角色為主，體現(xiàn)對家庭的認識。他們用自己的方式反應(yīng)家庭生活。通過角色表演幼兒的表達能力，交往能力都能有效提高。教師可通過觀察更全面了解幼兒的發(fā)展水平。
一、表演游戲：
《小白兔與大灰狼》《小羊和狼》《小熊請客》《三只小豬》
1能運用形象的語言、動作、表情大膽進行表演。
2愿意選擇自己喜愛的角色進行表演，與同伴友好地合作游戲。
3把握游戲規(guī)則，能在活動后能養(yǎng)成物歸原處的習慣。
一 介紹游戲材料，激發(fā)表演興趣。
1、材料介紹：
(1)廢舊紙箱拆開做成房子的兩面墻, 一面墻用用過的紅包袋裝飾出一根大紅羅卜并剪開當成房子的門, 另一面墻中間上半部則剪開一個口當窗口。
(2)用兩幅背景圖布置出客廳和廚房的一些設(shè)施,例如:書櫥、沙發(fā)、冰箱、電視機等。
(3)用較小的廢舊紙箱做成餐桌、桌面操作臺和床,可樂罐做成四張椅子。
(4)紅布包碎布用針線縫成小胡蘿卜, 胡蘿卜頭上縫綠色的小碎布成葉子。
(5)廚房煤氣爐、餐具、食物利用娃娃家的現(xiàn)成用具供幼兒在游戲中使用,另外,還設(shè)有廢料做成的米桶內(nèi)裝由白色泡沫塑料做成的米。
(6)房子周圍布置成草地，用綠色的布當成草地。
(7)兩個槽的塑料盤布置泳池和乒乓球游樂場,再加設(shè)一輛中型玩具車。
(8)動物頭飾有兔子、熊、老鼠、大灰狼、羊和豬等。
(9)紙卡做成的手套、兔子尾巴和報紙染成的大灰狼尾巴及一些相關(guān)的手偶。
2、材料使用：
（1）用小白兔頭飾、大灰狼頭飾、兔媽媽尾巴及大灰狼尾巴進行角色扮演。
（2）最后長耳朵、短尾巴、紅眼睛等三只小白兔用門把“大灰狼”的尾巴夾斷,大灰狼逃命。
二、幼兒游戲，教師重點指導：
1.引導幼兒用形象的語言、動作、表情進行表演。
2.幼兒協(xié)商合作游戲的情況。
3.能用相應(yīng)的動作表示三只小白兔、兔媽媽及大灰狼。
4.當幼兒在故事表演不講述只做動作時，教師鼓勵幼兒大膽地進行講述。
三、活動重點：
分配游戲角色并投入游戲
四、活動難點：
掌握每種游戲角色的基本特點
五、結(jié)束
2.小朋友在玩游戲中一定有很多開心的事情，你們可以和小伙伴們一起說一說，一起分享。.
小班多和少教案篇四
1、練習借助圓柱體向指定方向滾動物體，感知物體滾動的特性。
2、大膽地并有創(chuàng)造性的玩易拉罐。
3、體驗集體游戲的快樂。
4、讓幼兒學會初步的記錄方法。
5、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
紙棒、易拉罐、食物球、障礙物若干。
一、熱身運動播放《健康歌》，教師與幼兒一起做運動。教師鼓勵幼兒聽音樂節(jié)奏，大膽地、自由地做動作。
二、與小豬共同游戲。
1、介紹小豬及趕小豬的工具，使幼兒了解游戲的對象。
2、請幼兒利用所提供的工具自由地游戲。
3、討論：
a：你是怎樣與小豬玩游戲的？
b：你是怎樣讓你的小豬滾動起來的？
三、游戲《趕小豬喂食》。
2、請個別幼兒嘗試幼兒嘗試時，教師鼓勵其他幼兒仔細觀察的同時適時地給予一定的指導，讓幼兒明確游戲的規(guī)則。
3、幼兒練習鼓勵幼兒大膽進行嘗試，在練習中提高操作的技能。
4、比賽請幼兒自由組合成兩組進行比賽，并提醒幼兒在過獨木橋時注意安全。
四、結(jié)束活動。
請幼兒利用工具把小豬送回家——滾進拱門內(nèi)。
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
小班多和少教案篇五
活動教師：海綿寶寶。
活動科目：數(shù)學。
設(shè)計意圖：
根據(jù)小班幼兒學習數(shù)的特點來看，孩子學數(shù)比較形象、直觀。因此設(shè)計了這一教學活動，讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個不同的量，使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)的概念。
活動目標：
1.認識數(shù)字寶寶1，并能手口一致的點數(shù)1。
2.了解1和許多及其關(guān)系。
3.激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣。
活動重點：認識數(shù)字寶寶1，并能手口一致的點數(shù)1。
活動難點：了解1和許多及其關(guān)系。
活動準備：數(shù)字寶寶1、幻燈片、圖片、各種糖果。
活動過程：
一、開始部分。
兒歌：1、1、1像鉛筆細又長，1、1、1、一個房子大又大，1、1、1、里面住著一個人。
二、基本部分。
（一）剛才的兒歌里我們說到了數(shù)字寶寶1，我們一起來認。
識一下數(shù)字寶寶1。
（二）手口一致點數(shù)1。
1.從百寶箱中拿出糖果，讓幼兒手口一致地點數(shù)1，并且放在另外一個容器里。
2.把各種糖果放在一起，嘗試讓幼兒說出這是“許多糖果”。
3.再從容器里取出糖果。
教師小結(jié)：一個一個的糖果放在一起就變成了許多，許多糖果可以分成一個一個糖果。
（三）出示幻燈片。
1種物體的圖片和許多物體的圖片。
（四）游戲：
區(qū)別1和許多。
三、結(jié)束部分。
分享糖果。
活動反思：
本節(jié)活動中幼兒配合的很好，目標也基本達到，由于自己的緊張語速有點快，教具沒也能充分利用，最后結(jié)尾規(guī)則沒有講清楚，導致一放下糖幼兒就開始吃，最后結(jié)尾不太完美。在今后的活動中自己能夠有所提升、更加完美。
侯瑞。
薛家灣第十一幼兒園。
20xx年10月。
活動過程：
一、開始部分。
兒歌：1、1、1像鉛筆細又長，一個房子大又大，里面住著一個人。
二、基本部分。
（一）剛才的兒歌里我們說到了數(shù)字寶寶1，我們一起來認識一下數(shù)字寶寶1。
（二）手口一致點數(shù)1。
1.從百寶箱中拿出各種水果，讓幼兒手口一致地點數(shù)1，并且放在另外一個容器里。
2.把各種水果放在一起，嘗試讓幼兒說出這是“許多水果”。
3.再從容器里取出水果。
教師小結(jié)：一個一個的水果放在一起就變成了許多，許多水果可以分成一個一個水果。
（三）出示幻燈片。
1種物體的圖片和許多物體的圖片。
（四）游戲：
區(qū)別1和許多。
三、結(jié)束部分。
分享水果。
小班多和少教案篇六
《小鴨小雞》（歌唱）。
1、感受歌曲的活潑歡快，能用自然的聲音、愉快的情緒演唱歌曲。
2、學習邊唱邊玩指偶游戲，體驗游戲與表演的樂趣。
3、嘗試用圓舞板、碰鈴隨樂一拍一下有節(jié)奏的.演奏。
物質(zhì)準備：小鴨、小雞以及幾種常見的小動物的貼絨、圓舞板和碰鈴若干。
1、教師出示小雞小鴨的貼絨，以故事的方式引出主題。
引導幼兒模仿小鴨、小雞的叫聲。
2、教師邊演示小鴨小雞的貼絨邊范唱歌曲。
提問：小鴨（小雞）是怎么唱歌的？
3、玩手指游戲，學唱歌曲。
（1）玩法：左右手指各表示小鴨與小雞，按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動作。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊按節(jié)奏邊玩手指游戲。
（3）教師伴奏，幼兒嘗試獨立演唱歌曲。教師根據(jù)幼兒演唱的情況進行提示，如跟隨音樂有節(jié)奏的演唱、唱足二拍子的長音等。
4、選擇樂器，為歌曲伴奏。
（2）幼兒學習看指揮運用打擊樂器為歌曲伴奏。在小雞小鴨對唱的部分，教師可以通過指揮，引導幼兒學會簡單的輪奏。
小班多和少教案篇七
二、展開方法
（一）1號信箱
1、教師打開1號信箱，取出游戲1，請幼兒把學具翻成黃底色，給翻得快的幼兒點俏點。請幼兒排火車：蘋果樹、螳螂、桃樹、蚊子、椰樹、？讓幼兒找出規(guī)律，續(xù)擺一節(jié)車廂。
2、幼兒動手操作，教師巡回指導，因人施教。
3、教師重復操作要求，出示正確答案。
4、為表現(xiàn)好的幼兒點俏點，還原粉底色。
（二）2號信箱
1、請幼兒取學具：獅子、鷹、老虎、貓頭鷹、梅花鹿、燕子、？、？
2、3、4同（一）
（三）3號信箱
1、讓幼兒取出金魚、玫瑰紅、杜鵑花、武昌魚、山茶花、菊花，請幼兒找到規(guī)律后，續(xù)擺三個畫面。
2、3、4同（一）
三、結(jié)束方法
幼兒開火車去熊貓博士家做客。
小班多和少教案篇八
1.了解多吃糖會蛀牙，知道吃完甜食及進餐后要漱口。
2.愉快地參與活動，學習用捏、壓的方法制作“牙齒”。
面粉團(兩杯面粉、一杯水、一勺油揉捏制成)。
1.聽咚咚的故事。
――咚咚和許多小朋友一樣，很喜歡吃糖，每天要吃很多很多的糖。今天吃點心時，咚咚才咬了一口冰淇淋，牙齒就痛起來了，“哎喲!我不能吃冰淇淋了!”咚咚一邊捧著臉，一邊看著冰淇淋一點點地融化，難過地哭了。媽媽帶他去醫(yī)院檢查，原來咚咚的嘴里有好多顆蛀牙。
2.討論咚咚蛀牙的原因。
――咚咚為什么會長滿蛀牙?
――你的牙齒會痛嗎?怎么樣使自己的牙齒健健康康?(少吃糖，吃完甜食和飯后要漱口，每天要刷牙)
3.給咚咚裝一口健康的牙。
――觀察同伴的牙齒，互相看看牙齒在嘴巴里是怎么排列的。(一顆顆牙齒在嘴巴里像好朋友一樣，手拉手排著隊)
――將小顆面粉團揉捏成圓小球，再用手指輕輕壓扁，制成“牙齒”。然后將“牙齒”粘到“咚咚”的“大嘴巴”里，上面一排，下面一排，整整齊齊地排好隊。
4.健康牙齒展覽會。
――將每個幼兒的作品放置在活動室一角的桌面上。
――請幼兒觀察、比較，說說誰裝的牙齒看上去最健康。
1.為了制作“牙齒”，幼兒會自發(fā)產(chǎn)生觀察牙齒的愿望。這種情景化、生活化的活動適合幼兒主動學習。
2.向幼兒講述咚咚的經(jīng)歷，將多吃糖會蛀牙的生活常識自然地滲透在其中。
3.由于小班幼兒生活經(jīng)驗的缺乏，討論蛀牙的原因會比較困難，教師可通過“醫(yī)生告訴我們……”的'口吻讓幼兒明白如何使自己的牙齒健康。
4.幼兒制作的“牙齒”會大小不一、形狀各異，對他們來說制作整齊的“牙齒”難度很大，教師可不作要求。這個活動的關(guān)鍵是讓幼兒自發(fā)產(chǎn)生觀察牙齒的需要，并體驗制作“牙齒”的快樂。
小班多和少教案篇九
1、引導幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣：不蒙頭、不趴睡。
2、使幼兒能區(qū)分不同的音樂情緒，在音樂中入睡和起床。
3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動、愉快入睡。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、用及時貼自制七色花若干；
2、錄音機，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。
1、激發(fā)興趣：（出示七色花）師：小朋友，這是什么花？（引導幼兒認識七種顏色，說出名稱"七色花" ）知道是從哪來的嗎？（孩子們討論）小結(jié)：告訴小朋友一個秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因為呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。
2、提出午睡要求：
（1）小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動室里；
（3）只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽著音樂一會兒就睡著了。
3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導幼兒入睡。師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會來了。只有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。
4、 教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。
5、播放歡快音樂，聲音由小到大，幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。
6、尋找七色花：師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎？（孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了）
小班的孩子午睡習慣基本沒有形成，教師及時捕捉到了這一教育契機。本次活動中，教師針對小班孩子比較天真幼稚的特點，設(shè)計了"小仙女送花"來引導孩子主動午睡。入睡前后不同音樂的運用，起到了穿針引線的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們在音樂中入睡和醒來，區(qū)分不同音樂的情緒，培養(yǎng)了初步欣賞音樂的能力。
小班多和少教案篇十
1、培養(yǎng)幼兒自己穿脫鞋子的能力，不穿反鞋。
2、引導幼兒知道不同季節(jié)穿不同的鞋子。
3、教育幼兒不亂穿鞋，知道脫下的鞋子放回原處。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
幼兒能夠掌握穿鞋的方法，不穿反鞋。
與幼兒人數(shù)相等的各種各樣的鞋； 春、夏、秋、冬的圖片；冬天里不穿鞋子的男孩圖片 美工區(qū)投放剪裁好的紙拖鞋底和鞋面、膠水。
幼兒隨音樂模仿教師進入教室。
1、 出示不穿鞋的男孩圖片，引導幼兒說出男孩應(yīng)不應(yīng)該穿鞋子，不穿鞋有什么不好；
2、 提問幼兒：生活中還見到過什么樣的鞋子，他們都是什么時候，什么人穿的；
3、 出示各種各樣的鞋子，提問幼兒這些鞋子都是什么時候穿的；
4、 出示四個季節(jié)的圖片，請幼兒說出四個季節(jié)的名稱及特征；
5、 請幼兒每人拿一雙鞋子，根據(jù)季節(jié)特征放在圖片下方；
6、 提問幼兒會不會穿鞋子，并請一位說會的幼兒到前邊來為小朋友們表演穿鞋子；
7、 教師講解穿鞋子的方法：先認識左右，再講解方法，請幼兒按著老師講解的方法穿鞋子，對個別幼兒進行指導；（背景音樂）在活動中引導幼兒根據(jù)自己腳的大小穿鞋子。
請幼兒將脫下來的另一雙鞋子放回鞋架。
美工區(qū)活動：教師為幼兒演示做拖鞋的方法，和幼兒一起做拖鞋。
在整個教學活動中幼兒都非常配合老師的講解及操作，就是有些個別能力差的幼兒，還需要老師在日常生活中多多鍛煉，我相信天長日久他們一定會學會穿鞋子的。
小班多和少教案篇十一
1.師聲問好
2.導入活動，激發(fā)幼兒興趣
師：“小朋友，今天有幾位小客人來到了我們班，你們看他們是誰？”教師出示小鴨的圖片。
幼：“小鴨子。
師出示小雞圖片
幼：“是小雞?！?/p>
教師依次出示小動物的圖片。師：“有這么多的小客人來到我們班，小朋友高興不高興呀？”
幼：“高興”
師：“小鴨是怎么叫的??？”
幼：“呷呷呷--”
師生一起模仿小鴨叫。
師：“小雞是怎么樣叫的??？”
幼：“唧唧--”
師生一起模仿小雞叫。師生逐一學習小貓，小狗的叫聲。
3．引導幼兒學習兒歌
師：“小鴨為什么叫呢？它叫我剪指甲。”“小鴨叫呷呷呷--，叫我剪指甲?！庇變簭褪?。
師：“小雞為什么叫呢？它叫我擦鼻涕?！薄靶‰u叫唧唧--，叫 我擦鼻涕?！庇變簭褪?。
教師逐一教幼兒完整地學習兒歌，鼓勵幼兒大聲地念兒歌。同時教幼兒讀準：“嘎，洗，裳，潔”等字的讀音。
4.幼兒跟念2-3遍，教師請個別幼兒表演兒歌。在個別幼兒表演兒歌時，糾正不正確的字的發(fā)音。
5．教育幼兒要愛清潔，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，結(jié)束教學活動。
附兒歌： 小鴨叫呷呷呷，叫我剪指甲。
小雞叫唧唧唧，叫我擦鼻涕。
小貓叫喵喵喵，叫我把臉洗。
小狗叫汪汪汪，叫我換衣裳。
小朋友愛清潔，人人都歡喜。
小班多和少教案篇十二
1．在粘貼的基礎(chǔ)上學習用線條表現(xiàn)太陽的光芒。
2．在愉快的游戲情境中體驗繪畫活動的樂趣。……
1．紅色圓形若干，三色小花若干，固體膠，范畫紙，紅色蠟筆
2．范例兩幅（一幅是半成品的）。
一、出示“太陽”，導入活動
1．教師出示一個紅色圓形：看，今天老師帶來了什么？
2．教師小結(jié)：紅色，你說出了它的顏色；圓形，你說出了它的形狀；蘋果，你說出了它像什么。
二、引導幼兒學習繪制“太陽小花捉迷藏”
（一）教師出示太陽并示范正確的粘貼方法
教師邊示范粘貼：我們請固體膠來幫忙，拿起膠水棒，摘下小帽子，擰出一點點，涂在太陽上，然后把涂膠水的一面牢牢貼在畫上。瞧！這下再也不會跑掉啦！固體膠幫了我們的忙，千萬別忘了幫它擰回去，把帽子蓋上。
（二）學習在不同方位粘貼小花
1．師：除了我們小朋友喜歡太陽，看！還有誰也喜歡太陽呀？（小花）都是些什么顏色的小花呢？（紅、黃、藍）
2．教師示范粘貼小花。
（1）師：瞧，小花在和太陽公公捉迷藏呢！看看紅花寶寶想藏在太陽公公的哪里呢？（下面）我們請固體膠幫幫它的忙。
（2）師：黃花寶寶藏在太陽公公的哪里？（上面）
（3）師：太陽公公的旁邊還沒人藏呢，請誰藏在它旁邊呢？（藍花寶寶）誰來幫幫藍花寶寶的忙呀？（請個別幼兒粘貼小花）
（三）教師示范繪畫光芒
1．出示半成品范例，創(chuàng)設(shè)游戲情境，引導幼兒用線條表現(xiàn)太陽的光芒
師：好多小花都來和太陽公公玩游戲啦！太陽公公要去找它們啦，找呀找，找呀找，找到紅花手拉手。
教師邊講邊用紅色蠟筆將太陽公公和紅花寶寶連接起來。
2．教師依此方法示范藍花、黃花。
3．師：還有誰沒有拉好手呀？
請一位幼兒上前嘗試幫它拉手。
（四）幼兒操作
1．教師出示范例二。
2．教師講述方法。
記得先要把大大的、圓圓的太陽貼在天空中，再讓小花藏在太陽的上面、下面和旁邊，用紅色蠟筆幫太陽公公找到它們，讓太陽小花手拉手。
3．幼兒操作，教師指導。
三、展示，講評
1．展示幼兒作品。
2．師：太陽公公有沒有和小花都拉好手？
3．講述其中一張沒有拉好手的畫，提醒幼兒要注意將每一朵花寶寶都和太陽公公拉好手。
4．師：今天，我們用紅色給太陽公公和花寶寶拉手，下次我們還可以用五彩顏色來拉手。
小班多和少教案篇十三
幼兒園父親節(jié)活動教案、幼兒園父親節(jié)活動、小班父親節(jié)教案、幼兒園父親節(jié)教案：小班父親節(jié)教案之爸爸節(jié)日！
1.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
2.理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。
3.欣賞散文詩，增進父子間的親情。
每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，其實，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此，利用父親節(jié)設(shè)計此活動來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識。盡可能讓幼兒體會情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應(yīng)該關(guān)心爸爸， 并能用相應(yīng)的語言表達出來。
1.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
2.理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。
3.欣賞散文詩，增進父子間的親情。
1.每人帶一張自己爸爸的照片。
2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。
3.散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。
1.通過提問引出談話話題。
小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。)“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”
2.引導幼兒自由交談。
將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的認識。
3.比一比。
4.引導幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。
(1)配合掛圖完整欣賞一遍。
(2)你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?
(3)教師小結(jié)。
我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?(抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等)。
小班多和少教案篇十四
1、產(chǎn)生了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點。
2、能向同伴介紹爸爸媽媽的職業(yè)特點。
1、聽聽爸爸的故事。
今天，我們這里來了一位爸爸，這個爸爸可厲害啦！你們知道他是干什么的嗎？
師邊出示角色形象“爸爸”，邊講述有關(guān)爸爸的故事。
2、說說我?guī)淼墓适隆?/p>
請你們拿出爸爸或媽媽工作時經(jīng)常要用到的東西，給大家講講爸爸媽媽的故事。
幼兒展示自己從家里帶來的物品，請其他幼兒猜猜爸爸媽媽是從事什么工作的。
介紹爸爸媽媽所從事的職業(yè)，帶領(lǐng)同伴一起模仿爸爸或媽媽工作時的樣子。
小朋友一起聽音樂。
小班多和少教案篇十五
年齡段：
2——3歲。
設(shè)計意圖：
在春暖花開的季節(jié)里，為了讓小小班的寶寶感知春天的美好，我們開展了春寶寶的主題活動。我們帶孩子去附近的綠地和公園看看大樹，小樹，綠綠的草地，開放的花朵，在感受中跟隨老師念念兒歌，感知常見的顏色。“蝴蝶飛來了”是我預設(shè)一次集體教學活動，讓孩子以蝴蝶為引線，認認花的顏色，在蝴蝶找花中進一步對紅、黃、藍顏色的認識，感知蝴蝶和花朵顏色的對應(yīng)關(guān)系。
活動目標：
1、在說說、玩玩的活動中，體驗蝴蝶找朋友快樂情感。
2、鞏固對紅、黃、藍三種顏色的認識，感知蝴蝶與花朵顏色的對應(yīng)關(guān)系[]。
活動準備：
奶罐制作的紅、黃、藍顏色的花若干朵，自制會飛的蝴蝶（紅、黃、藍）玩具每人一只。
活動過程：
一、蝴蝶飛來了。
1、老師拿著一只蝴蝶邊抖動邊說：春天到，紅花開，黃花開，藍花開，小蝴蝶飛來了。
2、說說：蝴蝶的花花衣。老師逐一出示蝴蝶讓孩子認認、說說蝴蝶的顏色，如：老師說小蝴蝶飛呀飛，一只什么蝴蝶飛來了，幼兒回答說：小蝴蝶飛呀飛，一只紅蝴蝶飛來了。
二、游戲：蝴蝶找朋友。
1、讓孩子手持蝴蝶跟隨老師四散飛舞小蝴蝶，邊念兒歌小蝴蝶飛呀飛，飛到東，飛到西，飛到花園里，找花做朋友，紅蝴蝶找紅花，黃蝴蝶找黃花，籃蝴蝶找籃花，找到花兒親親扎嘴，你是我的好朋友。
2、幫蝴蝶找花朵，在教室的四周擺放紅、黃、籃顏色花朵，孩子四散地尋找與蝴蝶顏色相似花朵，找到后將蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。
3、找找那些蝴蝶找錯了朋友？
4、按老師指令拿蝴蝶，讓孩子交換蝴蝶。
5、游戲從新開始。
活動說明：
小朋友很喜歡蝴蝶找花游戲。提供的活動材料形象有趣，顏色鮮艷，有利于孩子的活動。小小班得孩子語言還差于動作，他們會跟隨老師四散得飛舞，在語言上有少部分孩子會跟著邊念兒歌邊帶著蝴蝶飛舞。但在活動中，孩子們看看、認認、說說、玩玩，使得不同的孩子得到了不同得情感體驗，在認知上得到了升華，直觀且簡單，特別易于孩子的理解和接納。
_兒童網(wǎng)。
小班多和少教案篇十六
1、喜歡小貓，樂意學習小貓好的習慣。
2、了解小貓的生活習性。
3、初步養(yǎng)成走路輕、愛干凈的好習慣。
活動準備。
幼兒用書。
活動過程。
一、活動導入。
——教師帶領(lǐng)幼兒學小貓走路安靜地走進活動室。
——請幼兒猜猜，大家剛剛學的是什么動物？
——請幼兒說一說，小貓走路時的特征。
二、看圖學習。
1、教師出示電子大書，和幼兒一起了解小貓的生活習性。
——小貓對自己的好朋友表現(xiàn)得十分地友好，見到好朋友的時候會相互摩擦臉頰，撒撒嬌。
——小貓吃東西特別利索，抓住獵物后，張大嘴巴“啊嗚”一口就把獵物吃掉了。
——小貓也是很愛干凈的，每次吃完東西，它都會舔舔嘴巴，抓抓毛。
——小貓拉完臭臭之后，會用泥土把臭臭蓋起來，它可是很愛護環(huán)境的。
——小貓的腳底有肉墊，走路的時候沒有聲音，所以每次抓老鼠的時候，老鼠都跑不了。
2、討論小貓的習性值得學習的方面。
——小朋友們對待自己的同學朋友要友好，我們可以相互擁抱。
——小朋友也學習小貓，吃飯的時候大口吃，不要別人喂。
——小朋友吃完飯后也要學習小貓愛干凈的好習慣。飯后一定要刷牙，洗手，擦嘴巴。
——小朋友們上完廁所要記得沖水，學習小貓保持廁所干凈衛(wèi)生。
——走路要向小貓學習，輕輕走，不打擾他人。
三、搶答游戲。
——小貓走路為什么沒有聲音呢？小貓吃完飯之后會干什么？小貓拉完臭臭會干什么？
小結(jié)：小貓有好多好的生活習慣，請小朋友說說都有哪些？哪些方面可以學習？
活動應(yīng)變。
家里有養(yǎng)小貓的.幼兒可以說說小貓的習性。
活動延伸。
進行“衛(wèi)生小達人”評比活動，每周評比一次，對每個講衛(wèi)生愛干凈的幼兒給予表揚，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生愛干凈的好習慣。
區(qū)角活動。
語言區(qū)：投放幼兒用書，說說小貓的習性。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
張貼小貓習性圖片以及幼兒學習小貓的好行為圖片，如自己吃飯、輕輕走路等，鼓勵幼兒養(yǎng)成好習慣。
家園同步。
可以用“星星表”鼓勵幼兒日常生活中養(yǎng)成各種良好的生活習慣。
隨機教育。
日常生活中，提醒小朋友要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，輕輕走路等。
小班多和少教案篇十七
1、知道露肚皮對身體的危害。
2、掌握不露小肚皮的方法，學會保護自己。
大象醫(yī)生，小熊，露小肚皮的小熊。
重點：知道露肚皮對身體的危害。難點：掌握不露小肚皮的方法。
一、小肚皮的訴說
1、出示教具，引起興趣。告訴幼兒故事的名字：小熊的肚子為什么會痛？
2、操作教具，講故事第一段，鼓勵幼兒猜猜：小熊的肚子為什么會痛？引導幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗說說導致肚子疼的原因。
3、講完故事，以小熊的口吻問：請小朋友告訴我，怎么做肚子就不會疼了？
說說不露肚皮的做法。
二、不露小肚皮
1、看看小熊的衣服是什么樣的？
2、教師朗誦兒歌《小熊胖胖》，帶領(lǐng)幼兒學說兒歌中的重點句。
3、用肢體動作表現(xiàn)兒歌的語句，引導幼兒練習“衣襟塞進褲子里，兩邊提，前后拉”的做法。
三、我們不露小肚皮
以小熊的口吻說：“小朋友怎樣做就能避免肚子疼呢？快教我吧?！?/p>
鼓勵個別幼兒給小熊演示怎樣不露小肚皮的動作
幼兒跟著老師一起邊念兒歌邊做動作，練習提褲子的方法。
價值分析：
第一環(huán)節(jié)，通過觀看教具和故事知道露小肚皮身體的危害。
第二環(huán)節(jié)結(jié)合兒歌學習掌握不露小肚皮的方法。
第三環(huán)節(jié)集體練習提褲子的方法
小班多和少教案篇十八
1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，及積極參與制作的興趣。
2、通過故事得知小豬的基本構(gòu)造是用球形和水滴形組成的。
3、能夠認識一些常用色，用名字進行在一次的顏色認知。
能選擇適當?shù)呐菖菽鄟肀硎井嬅鎯?nèi)容。
在家長的協(xié)助下制作出與眾不同的小豬。
泡泡泥，牙簽，黑色筆，盤子，小豬吃西瓜圖一套，西瓜地，音樂，圖片。
一、課前準備。
向家長解說課程說明及本次活動有關(guān)的注意事項，通過播放圖片的方式讓家長對泡泡泥有進一步的了解，同時也可以看到本學期幼兒制作出的一些作品。
二、故事導入。
1、從前有只小豬，它特別喜歡吃西瓜，于是，就種了一片西瓜地，我們一起來看一看。（出示小豬完整圖）
2、提問：誰來到了西瓜地？
3、教師逐一通過每個小豬的顏色來進行提問，這是誰？
4、它的身體都是由哪些部分組成的？都是什么形狀的？
三、找出水滴形及球形。
1、提問：小豬的那里不同？
2、它們身上都用到了哪些形狀？
3、哪些地方都用到了水滴形？（出示圖）
4、球形有幾個？水滴形有幾個？大小一樣嗎？
5、通過以上提問，讓幼兒更加細致的了解到小豬的身體構(gòu)造。
四、操作活動。
1、教師邊示范邊講述小豬和西瓜的基本做法，制作出一只小豬一塊西瓜，扎上鼻孔，畫上瓜紋和瓜子。
2、幼兒人手一塊泡泡泥，按照老師的要求進行制作。
（1）分析圖
（2）根據(jù)圖進行分泥
（3）獨立完成制作
五、親子合作（大顯身手）。
1、在完成作品的基礎(chǔ)上給小豬添加一些裝飾品，讓自己的小豬與眾不同。（家長幼兒共同完成）
例如：帽子圍巾衣服領(lǐng)結(jié)頭花
2、將制作好的小豬展示在長有西瓜的作品盤里。
六、結(jié)束部分。
每組以小代表講述本組的內(nèi)容，幼兒互相欣賞學習。
小班多和少教案篇十九
師：小朋友春天到了，你們看看我們幼兒園的花園里有什么??？
2.幼兒討論
二、觀看照片
1.教師出示照片。
師：小朋友，老師也帶來了許多花的照片，我一起來看看。
2.幼兒討論。
1)為什么要種那么多的花？
2)你還看到過什么顏色的花。
三、添畫
1.引出活動。
師：小朋友，春天到了，花園里的花都開了，今天我們就把這些美麗的花畫下來，布置我們的教室。
2.教師示范。
1)先看教師用手指點畫花，讓幼兒說說教師作畫的方法。
2)討論是否還能用其他的方法來作畫。
3)請3-4位幼兒上來示范。
3.幼兒作畫。
1)提醒幼兒大膽地用手指蘸顏料進行繪畫，顏料未干時，不要用手去擦。
四、幼兒作品展示，讓幼兒說說自己種的花。
小班多和少教案篇二十
班得瑞輕音樂，地面上有貼好的正方形線條。
四種小動物出場的課件。及相機活動中拍攝用和ppt。
座位：兩個大半圓。（有一定的空隙，便于幼兒活動。）
分組材料：輕輕看書（2組）、橡皮泥、玩玩具、搭積木（2組）、夾夾子、喂豆豆。
喜歡安靜的環(huán)境。
學習輕輕走路、輕輕說話、輕輕放物品。
初步懂得在活動室、午睡室等場所要保持安靜。
初步感知小動物們會輕輕地做哪些事？
開始語：寶貝們，有一群可愛的小動物來了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。
1、小貓出場：喵喵喵，小朋友你們好?。ㄐ∨笥严蛐∝垎柡?。）我會輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。
教師：小貓會什么呀？（追問）那它會輕輕地干什么？（教師帶領(lǐng)幼兒說一說，并可以輔以動作表示）
2、同上
3、教師提問：那我們小朋友會輕輕地做哪些事情呢？（吃飯、放碗、收拾玩具、讀書、搬椅子。）
4、教師小結(jié)：希望我們小朋友以后也要像這些小動物學習，學會輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。
（1）、橡皮泥、玩玩具、搭積木
（2）、夾夾子、喂豆豆，通過親身體驗進一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情。
1、幼兒自選材料活動，教師巡回指導，（并拍攝一小段幼兒輕輕地行為）并及時在活動中有輕輕地行為給予鼓勵和表揚，對個別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進行提醒和糾正。（教師提醒：小朋友們，請你們輕輕地把玩具收進籃子里哦！）
2、請幼兒說一說：你剛才玩了什么？你是怎么玩的？
4、播放ppt：一日生活中的活動中各個環(huán)節(jié)，小朋友做事輕輕的畫面。
5、小結(jié)：這些小朋友真棒呀！我們以后不管做什么事都要輕輕地，能做到嗎？（鼓勵幼兒大聲地、充滿信心的說：能做到?。?/p>
1、教師：現(xiàn)在，請小朋友們輕輕地走到黃色的線上來，我們一起來表演：我會輕輕。
2、在輕音樂的伴奏下、教師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形：我們輕輕走一走：不推也不擠，嘴巴不發(fā)出聲音，小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說一說：找個好朋友，湊在一起輕輕說，只有你我才聽見。輕輕笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑 嘻嘻嘻。輕輕敲敲門：握起小拳頭，輕輕碰一碰。"咚咚咚"。我會輕輕走出教室去外面游戲，真開心呀！
學唱歌曲《我叫輕輕》。
在日常生活中鞏固幼兒的行為。
小班多和少教案篇二十一
1、通過看看、說說，知道蚊蟲會帶給人們疾病。
2、知道小朋友從小就要愛清潔、講衛(wèi)生。
3、初步了解預防疾病的方法。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
圖片
一、出示圖片：
重點提問：仔細觀察圖片，娃娃怎么了?娃娃為何會生病?
小結(jié)：原來娃娃不舒服了，可能是吃了不干凈的東西。
二、出示蚊蟲叮人、食物的圖片：
重點提問：圖片上的蚊蟲在干什么?
食物被蒼蠅叮了會怎么樣?
小朋友被蚊子咬了又會怎么樣?
小結(jié)：蚊蟲對人類有害，吃了蚊蟲叮過的食物，人會生病。被蚊子咬了，可能會被傳染到疾病。
三、討論：
重點提問：蚊子喜歡怎樣的環(huán)境?
我們怎樣預防蚊蟲的產(chǎn)生?
小結(jié)：蚊蟲喜歡骯臟的地方。防止蚊蟲產(chǎn)生最好的辦法，就是把生活的環(huán)境打掃干凈。
四、游戲：清潔娃娃就是我游戲要求：說說怎樣讓自己成為清潔娃娃?
哪一組說的多，哪一組為勝。
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
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