總結(jié)是一種自我激勵(lì)的方式，讓我們對(duì)自己的成長(zhǎng)有更清晰的認(rèn)識(shí)。如何保持健康的生活方式是每個(gè)人都需要重視的話題。范文中的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達(dá)可以為我們寫(xiě)好一篇總結(jié)提供一些借鑒和參考。
少年別跟我談人生篇一
1、理解自強(qiáng)的含義。
2、了解自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用。
自強(qiáng)的含義。
首先請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本，先把教材正文部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出來(lái)，然后把情景材料后面的小問(wèn)題簡(jiǎn)答出來(lái)(自己解決不了的可以和同學(xué)們合作研討)。其次，圍繞導(dǎo)學(xué)案，完成相關(guān)任務(wù)。最后，要利用一定時(shí)間強(qiáng)化記憶重要知識(shí)點(diǎn)。
1、自強(qiáng)的含義?(了解即可)。
2、自強(qiáng)的表現(xiàn)?(理解并識(shí)記)。
3、自強(qiáng)和成功的關(guān)系?(理解)。
1、閱讀教材47頁(yè)的情景材料，合作探究以下問(wèn)題：
小濤每天都要忍受疾病的痛苦，卻在各方面都取得那么大的成績(jī)，靠的是什么?
2、閱讀教材48頁(yè)的材料，合作探究后選擇最重要的一條填寫(xiě)在教材的表中。
3、閱讀教材50頁(yè)的表格材料，合作探究以下問(wèn)題：
這則寓言說(shuō)明了什么?
1、分組分別展示預(yù)習(xí)部分的內(nèi)容，此部分可以一組展示另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，再?gòu)?qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。
2、第二部分展示內(nèi)容是課堂研討部分，組與組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比。
郎平小時(shí)候是一個(gè)弱小稚氣的女孩，長(zhǎng)大后卻成為聞名世界的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，這同她自覺(jué)樹(shù)立目標(biāo)是分不開(kāi)的?！摆s上同班同學(xué)—爭(zhēng)取世界冠軍—保持世界冠軍”，是郎平不同階段確定的不同目標(biāo)。正是她的這種精神，鼓舞著新一代國(guó)家女排的姑娘們，終于使他們?cè)?004年雅典奧運(yùn)會(huì)上一舉奪得了世界冠軍。
(1)什么是自強(qiáng)?這種精神又表現(xiàn)在哪些方面呢?
2.小輝農(nóng)校畢業(yè)時(shí)決心放棄在城市就業(yè)的機(jī)會(huì)，毅然回到農(nóng)村。他選擇了種植果樹(shù)，利用所學(xué)知識(shí)，經(jīng)過(guò)自己的努力，終于成為當(dāng)?shù)赜忻摹疤O(píng)果大王”。上述材料表明，一個(gè)人要自強(qiáng)，首先需要()。
a.樹(shù)立堅(jiān)定的理想b.擺脫家庭，自己干一番事業(yè)。
c.到農(nóng)村等艱苦的地方創(chuàng)業(yè)d.有良好的人際關(guān)系。
少年別跟我談人生篇二
在信息時(shí)代里，我們這一代人能看到許多人對(duì)人生的感悟，但若因此認(rèn)為自己了解人生，認(rèn)為自己可以肆意地談?wù)撊松?，那就太過(guò)于自信了。這些在作文里流露出來(lái)的成熟何嘗不是一種不成熟呢？現(xiàn)在的我們活在青春里，未來(lái)的我們活在夢(mèng)想里。我們可以試著去理解人生，但像個(gè)老人一樣總結(jié)人生就太可笑了。我想，不論是初中生還是高中生，如今大多數(shù)學(xué)生的生活并不艱難，我們不必為生計(jì)奔波，也不必為一天三頓飯擔(dān)憂，我們的父母為我們擋住了風(fēng)雨。這樣安逸的生活并不是現(xiàn)實(shí)的生活，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，真正的人生旅途還未曾開(kāi)始。有些和我一般年紀(jì)的高中生抱怨沒(méi)有自由、生活枯燥、像是籠中的鳥(niǎo)。但不要忘了之所以像籠中的鳥(niǎo)，是因?yàn)槲覀冃枰粋€(gè)安穩(wěn)的環(huán)境來(lái)成長(zhǎng)，如果打開(kāi)籠門任由你離去，你會(huì)不會(huì)懷念不需擔(dān)心吃穿住行的安全的生活？曾經(jīng)在網(wǎng)上看到有中學(xué)生認(rèn)為自己的生活沒(méi)有希望，質(zhì)疑自己的人生毫無(wú)意義，讓我想起《失戀33天》里的一句話：“你連人都沒(méi)生過(guò)，你有什么資格質(zhì)疑人生？”不知道柴米油鹽的價(jià)格，未飽嘗人情冷暖的變化，在社會(huì)的大舞臺(tái)上，我們甚至沒(méi)資格扮演打醬油的路人甲。
母親有時(shí)候會(huì)很欣慰地和我說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在像個(gè)大人了，懂事多了?！倍抑荒軣o(wú)奈地笑一笑。我多想像永無(wú)鄉(xiāng)中的'彼得潘一樣永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大，可時(shí)光來(lái)來(lái)回回地敲打，終究在我身上留下了預(yù)示成長(zhǎng)的棱角。不過(guò)，成長(zhǎng)并非是成熟。即使我已不在乎過(guò)生日是否有生日蛋糕，即使我已不在乎是否有人和我一起玩耍，可我仍不敢輕易地在言語(yǔ)間在文字里提及人生。我還是個(gè)無(wú)知少年，人生這種事，我爺爺都不一定說(shuō)得清楚，更何況我呢。所以從來(lái)不愿佯裝成熟寫(xiě)下對(duì)人生指手畫(huà)腳的胡話。
不知從前是誰(shuí)在我的課桌上刻了一行字：我用三年的青春去賭未來(lái)的人生。第一次看到時(shí)不禁笑了：年少輕狂的賭徒啊，在并不了解人生的年紀(jì)里，用青春去和人生打賭，豈不是輸定了。后來(lái)仔細(xì)想想亦釋然，不管我們表現(xiàn)地多么成熟，不管我們自以為多么勇敢，我們依然是心中懵懂的少年，對(duì)于高中三年后的那座獨(dú)木橋，依然會(huì)有些茫然不知所措，以至于會(huì)有這樣或那樣的想法。
余秋雨在文章中說(shuō)：“成熟是一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。”說(shuō)得對(duì)極了。成熟絕不是在作文里熱情洋溢地描繪一個(gè)自己都不能理解的人生，成熟絕不是對(duì)著命運(yùn)長(zhǎng)吁短嘆、強(qiáng)說(shuō)憂愁，成熟絕不是隨時(shí)擺出一副“兄弟咱倆來(lái)談?wù)勅松钡哪?。我們是站在起跑線上的少年，我們胸中蠢蠢欲動(dòng)著滾燙的熱血，我們的瞳孔清澈、皮膚反射出燦爛的光芒，我們有理由拼搏、成長(zhǎng)，我們沒(méi)有理由為自己未完全開(kāi)始人生悲傷。盛夏的果實(shí)，何必成熟得那么早。
人生確實(shí)是一段旅途，但我們?nèi)匀辉谄瘘c(diǎn)踮著腳遠(yuǎn)望。
少年，別跟我談人生，我們品嘗的酸甜苦辣實(shí)在太少，那些自以為是的成熟，只是不合時(shí)宜的蒼老。
少年別跟我談人生篇三
先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。下面是小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于青少年。
希望對(duì)大家有幫助!
生活的最大悲劇不是失敗，而是一個(gè)人已經(jīng)習(xí)慣于失敗。
青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短的青春，去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。
對(duì)于沙漠中的旅者，最可怕的不是眼前無(wú)盡的荒漠，而是心中沒(méi)有綠洲。
你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。
沒(méi)有人會(huì)感覺(jué)到，青春正在消逝，但任何人都會(huì)感覺(jué)到，青春已經(jīng)消逝。
美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
一個(gè)民族的年輕一代人要是沒(méi)有青春，那就是這個(gè)民族的大不幸。
每一個(gè)人不可能都理解你，但你應(yīng)該努力去理解別人。
青年是生命之晨，是日之黎明，充滿了純凈幻想及和諧。
每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。
那最神圣恒久而又日新月異的，那最使我們感到驚奇和震撼的兩件東西，是天上的星空和我們心中的道德律。
無(wú)論什么樣的工作，重要的不是你是否喜愛(ài)這份工作，而是你能否將它變成自己所喜愛(ài)的工作。
如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)。
我已享受過(guò)這世界的歡愉，青春的快樂(lè)早已流逝，生命的春天離我非常遙遠(yuǎn)。
人生的。
成功。
不過(guò)是在要緊處多一份。
堅(jiān)持。
人生的失敗往往是在關(guān)鍵時(shí)刻少了堅(jiān)持。
丟西瓜撿芝麻有時(shí)未必不好，因?yàn)樗鼈冇猛静煌?，或許當(dāng)時(shí)我們只需要芝麻而不是西瓜。
其實(shí)生活并不復(fù)雜，也并不殘酷，但是幼稚的我們因不懂珍惜，也就不懂生活。
青年是革命的柱石。青年是革命果實(shí)的保衛(wèi)者，是使歷史加速向更美好的世界前進(jìn)的力量。
最好的節(jié)約是。
珍惜時(shí)間。
最大的浪費(fèi)是虛度年華。
青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。
青年人，我們要鼓足勇氣!不論現(xiàn)在有人要怎樣與我們?yōu)殡y，我們的前途一定美好。
友誼有許多名字，然而一旦有青春和美貌介入，友誼便被稱作愛(ài)情，而且被神化為最美麗的天使。
青春，這是無(wú)法挽回的。美麗，優(yōu)美的靈魂像影子一般來(lái)了就去，然而這兩個(gè)東西是火焰也是風(fēng)暴啊。
三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>
道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。
擁有了。
自信。
不等于成功，付出了努力不一定能成功;但要想成功，卻少不了自信與努力。
在山底徘徊不前的人，永遠(yuǎn)也欣賞不到山頂上的絕妙的風(fēng)景。
生活永遠(yuǎn)不像我們想像的那樣好，但也不會(huì)像我們想像的那樣糟。
一個(gè)人只要他有純潔的心靈，無(wú)愁無(wú)恨，他的青春時(shí)期，定可因此而延長(zhǎng)。
青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之在身。
青年的朝氣倘已消失，前進(jìn)不己的好奇心已衰退以后，人生就沒(méi)有意義。
青春似一日之晨，它冰清玉潔，充滿著遐想與和諧。
青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
在前進(jìn)的路上，主動(dòng)搬開(kāi)別人腳下的絆腳石，有時(shí)往往也是為自己鋪路。
對(duì)一個(gè)年輕人來(lái)講，最令人驚異，最令人舒暢之事，莫過(guò)于在一位老人身上發(fā)現(xiàn)精神的青春。
我們命定的目標(biāo)，不是為受苦也不是為享受，而是要讓我們的生活每天都比昨天更進(jìn)一步。
只有在那崎嶇的小路上不畏艱險(xiǎn)奮勇攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
點(diǎn)滴奉獻(xiàn)可以提升你的境界，小小創(chuàng)意也能幫助企業(yè)騰飛上臺(tái)階。
光陰是一條永不歇息的河流，與其坐在岸旁看它流逝，還不如快步行進(jìn)隨它向前。
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。
有生沒(méi)有彩排，只有現(xiàn)場(chǎng)直播，所以每一件事都要努力做得最好。
如果你是鷹，天空只能為你提供飛翔的場(chǎng)地。你要飛翔，還要練就鷹的翅膀。
人們?cè)谀昵嗟臅r(shí)候，誰(shuí)也不知道自己年青。
青春是多么可愛(ài)的一個(gè)名詞!自古以來(lái)的人都贊美它，希望它長(zhǎng)在人間。
青春是一個(gè)普通的名稱，它是幸福美好的，但它也是充滿著艱苦的磨煉。
以青春之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生。
青春的特征乃是動(dòng)不動(dòng)就要背叛自己，即使身旁沒(méi)有誘惑的力量。
人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去!
少年從不會(huì)抱怨自己如花似錦的青春，美麗的年華對(duì)他們來(lái)說(shuō)是珍貴的，哪怕它帶著各式各樣的風(fēng)暴。
一個(gè)人年輕的時(shí)候年輕，固然有福，可是把自己的青春保持到進(jìn)入墳?zāi)篂橹?，那就更加百倍地有?！?/p>
這個(gè)世界是人的世界，由人去支持，由人去推動(dòng)，由人去創(chuàng)造，最后是屬于人的。
認(rèn)認(rèn)真真干事，清清白白做人，誠(chéng)誠(chéng)懇懇待人，平平安安一生。
我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到。生活是這樣美好，活他一千輩子吧!
為人，誠(chéng)實(shí)仁愛(ài)，自強(qiáng)睿智;為學(xué)，不罔不殆，勤奮靈巧;為業(yè)，竭心盡力，集思創(chuàng)新。
青春在人的一生中只有一次，而青春時(shí)期比任何時(shí)期都最強(qiáng)盛美好。因此，千萬(wàn)不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠(yuǎn)。
少年別跟我談人生篇四
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：懂得自強(qiáng)的含義、表現(xiàn)和作用;懂得自強(qiáng)要從少年始。
能力目標(biāo)：區(qū)分自強(qiáng)和自棄的`含義，掌握自強(qiáng)的作用及自棄的危害，使學(xué)生懂得要自強(qiáng)不能自棄。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生感受到自強(qiáng)對(duì)一個(gè)人的巨大作用，渴望做一個(gè)自強(qiáng)的人。
教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生懂得自強(qiáng)對(duì)人生的巨大作用，懂得為什么自強(qiáng)品質(zhì)要從少年開(kāi)始培養(yǎng)。
教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生從具體事例中理解自強(qiáng)的表現(xiàn)，為什么自強(qiáng)要品質(zhì)要從少年開(kāi)始培養(yǎng)。
教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：以清華大學(xué)的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”引入本課的主題。
新課講授：
環(huán)節(jié)一：“身邊的故事”。通過(guò)“小娟與小明的故事”提出兩個(gè)設(shè)問(wèn)，用對(duì)比法來(lái)使學(xué)生掌握自強(qiáng)和自棄的區(qū)別，以此加深學(xué)生對(duì)自強(qiáng)含義的理解(小娟即大眼睛女孩蘇明娟)。
環(huán)節(jié)二：“暢所欲言說(shuō)自強(qiáng)”。學(xué)生展示了解的自強(qiáng)人物故事。教師展示同學(xué)身邊的自強(qiáng)故事，學(xué)生圍繞身邊的自強(qiáng)人物展開(kāi)討論。在展示的過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生找出故事中的自強(qiáng)表現(xiàn)，并進(jìn)行歸納小結(jié)。
結(jié)尾：用梁?jiǎn)⒊吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”升華主題。
少年別跟我談人生篇五
導(dǎo)入新課:。
歌曲欣賞:《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。
師：你們知道這首歌的名字嗎？當(dāng)然除了男兒，女兒也該自強(qiáng)，我們少年都應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)！
講授新課。
展示《千手觀音》圖片：
師：（1）大家看過(guò)這個(gè)舞蹈嗎？（去年雅典殘奧會(huì)的閉幕式和今年的央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上）。
（2）這個(gè)舞蹈有什么特別之處嗎？（他們是21個(gè)聾啞演員。他們來(lái)自全國(guó)11個(gè)省市，最小的13歲,平均年齡在17歲左右演員大部分失聰，只有個(gè)別的戴著助聽(tīng)器可以感受到音樂(lè)的震動(dòng)。2月23日，中央電視臺(tái)的元宵晚會(huì)上，《千手觀音》被評(píng)為“我最喜愛(ài)的春節(jié)晚會(huì)節(jié)目歌舞類一等獎(jiǎng)”。）。
(3)這個(gè)舞蹈最讓你震撼的是什么?(我覺(jué)得這個(gè)舞蹈實(shí)在太美了，實(shí)在無(wú)法想象一群聾啞女孩，聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)，光靠老師在旁邊打手勢(shì)，是怎么能排出這么完美的節(jié)目?！肚钟^音》在排練過(guò)程中遇到過(guò)很多難題，但都被他們一一克服了。最大的難題就在于他們聽(tīng)不到音樂(lè)，感受不到節(jié)奏。但是，他們每天訓(xùn)練之前都要“聽(tīng)音樂(lè)”，手語(yǔ)老師把音樂(lè)的聲音開(kāi)到最大，他們靠在音箱上感覺(jué)它的震動(dòng)，同時(shí)看著老師的講解和打出的拍子，這樣一次次反復(fù)磨合，最終達(dá)到默契。為了排演出高質(zhì)量的節(jié)目，他們刻苦訓(xùn)練，每天早上7時(shí)30分跑操，8時(shí)30分開(kāi)始訓(xùn)練，一直到中午12時(shí)吃午飯才能休息一下。下午1時(shí)又要開(kāi)始訓(xùn)練，這一練就要到晚上6時(shí)，晚上7時(shí)吃完晚飯后，還要再練習(xí)兩個(gè)小時(shí)，天天如此。舞蹈的每個(gè)動(dòng)作都經(jīng)過(guò)成千上萬(wàn)次排練。排練只有枯燥可言，但沒(méi)有人有一絲的抱怨。即使在外出演出的路上還在琢磨細(xì)節(jié)。)。
師：有誰(shuí)知道這女孩是誰(shuí)嗎？
師：這個(gè)女孩叫邰麗華，是千手觀音表演的領(lǐng)舞者,兩歲時(shí)，因一次高燒失去了聽(tīng)力。沒(méi)過(guò)多久，她甜美的歌喉也關(guān)閉了。那以后，她陷入了無(wú)聲世界。到了入學(xué)年齡,父母將她送入市聾啞學(xué)校學(xué)習(xí)，但她的世界并沒(méi)有因此而暗淡。邰麗華自小便對(duì)音樂(lè)節(jié)奏有一種特殊的敏感和理解力，在父母和老師的鼓勵(lì)與幫助下，她與舞蹈結(jié)下了不解之緣。憑借不懈努力和艱苦的訓(xùn)練，1992年她作為惟一一位殘疾人舞蹈家登上意大利斯卡拉大劇院的舞臺(tái)。但沉醉于舞蹈的她并不滿足于自己的現(xiàn)狀。她想和同齡人一樣邁進(jìn)大學(xué)的校門，想用知識(shí)去證明自己是個(gè)生活的強(qiáng)者。通過(guò)努力，1994年，她考取湖北美術(shù)學(xué)院裝潢設(shè)計(jì)系。xx年，在紐約卡內(nèi)基音樂(lè)廳演出。邰麗華憑著自己對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求成為我國(guó)惟一一個(gè)登上世界最著名的兩大藝術(shù)圣地的藝術(shù)家。盡管她還很年輕，但還是因其杰出的才華與貢獻(xiàn)，被業(yè)內(nèi)人士推選為中國(guó)特殊藝術(shù)協(xié)會(huì)副主席。
“我覺(jué)得所謂的幸與不幸關(guān)鍵是要看自己怎樣看待，我努力讓自己看到所有事情中的快樂(lè)。精神很重要，特別是對(duì)舞蹈演員來(lái)說(shuō)，舞蹈生命其實(shí)是很短暫的，但是，只要精神不老，青春就可以延續(xù)?！?/p>
提問(wèn)：1、從這些演員身上，你看到了他們哪些可貴的品質(zhì)？
（勇敢、意志堅(jiān)強(qiáng)、抗挫折能力強(qiáng)、對(duì)生活充滿自信、積極向上、奮發(fā)進(jìn)取，不怕困難、頑強(qiáng)努力……在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛(ài)，不卑不亢；勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)??；志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等即自強(qiáng)精神的表現(xiàn)。）將學(xué)生回答中的關(guān)鍵詞語(yǔ)寫(xiě)在黑板上。
2、由此，我們可以看出他們是一群怎樣的人？（自強(qiáng)的人）。
3、你能概括自強(qiáng)的含義嗎？（自強(qiáng)是指對(duì)未來(lái)充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。）。
小組競(jìng)賽。
要求：1、每組想一個(gè)自強(qiáng)者的名字為本組命名，討論時(shí)間1分鐘；
2、每組命名后將獲基礎(chǔ)分100分。
活動(dòng)1、說(shuō)說(shuō)我心中的自強(qiáng)者。
剛剛老師已經(jīng)例舉了一些自強(qiáng)不息的名人，那么你的身邊有沒(méi)有這樣的人呢？或者你還知道古今中外很多名人自強(qiáng)的故事，不妨說(shuō)出來(lái)讓大家一起分享，一起學(xué)習(xí)。
要求：可以是你身邊的人，也可以是古今中外的名人，說(shuō)說(shuō)他們自強(qiáng)的事跡。
如果舉手人數(shù)較多，第一輪每組派一個(gè)代表說(shuō)說(shuō)以他命名的自強(qiáng)者的故事，第二輪自由舉手。若人數(shù)較少由舉手者回答，所在組加分，最高分10分/個(gè)。
轉(zhuǎn)承：在我們班有沒(méi)有這樣的自強(qiáng)者呢？也許他（她）還沒(méi)有像那些自強(qiáng)的名人那樣獲得成功，但他卻在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中表現(xiàn)出了自強(qiáng)的精神。請(qǐng)同學(xué)們參照自強(qiáng)精神的表現(xiàn)，評(píng)評(píng)我班的自強(qiáng)之星。
活動(dòng)2、評(píng)評(píng)我班的自強(qiáng)之星。
要求：以小組為單位，討論推薦1-2名我班的自強(qiáng)之星，并說(shuō)明推薦理由,再評(píng)出全班的自強(qiáng)之星.
采訪“自強(qiáng)之星”：你被同學(xué)們?cè)u(píng)為我班的自強(qiáng)之星，有什么話要跟同學(xué)說(shuō)嗎？
思考：自強(qiáng)品質(zhì)對(duì)（你）他們有什么作用？
答：自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；是一個(gè)人健康成長(zhǎng)、搞好學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力；（是進(jìn)取的動(dòng)力），是通向成功的階梯。
師：剛才有被同學(xué)提名，但未被選上的同學(xué)也不要灰心，說(shuō)明已經(jīng)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)你身上自強(qiáng)的品質(zhì)了，也許是其他同學(xué)沒(méi)發(fā)現(xiàn)，也許是你還須進(jìn)一步努力，總之，讓我們一起向這些自強(qiáng)者學(xué)習(xí)，活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
活動(dòng)3:猜猜他（她）是誰(shuí)?
要求：請(qǐng)從我的描述中，猜出他（她）是誰(shuí)，知道就舉手，不一定要等老師敘述完畢，猜對(duì)加十分，錯(cuò)了扣十分，能夠繼續(xù)講述他（她）主要事跡的再加十分。
展示圖片：
師：這些人物有什么共同點(diǎn)？
都是中國(guó)歷史上自強(qiáng)不息的人。在無(wú)數(shù)優(yōu)秀炎黃子孫的人生軌跡中，都鮮明地印刻著矢志不渝、刻苦勤奮、拼搏向上、自立自強(qiáng)的精神品質(zhì)。
中國(guó)古代自強(qiáng)名句：（略）（我們的祖先歷來(lái)強(qiáng)調(diào)，凡是有志氣、有道德、有本領(lǐng)的人，必定是自強(qiáng)不息的人。）。
提問(wèn)：這些名人和名句說(shuō)明了什么？
答：自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神。幾千年來(lái)，中華民族以自強(qiáng)不息的精神歷經(jīng)磨難、艱苦奮斗，創(chuàng)造了偉大的東方文明。屹立于世界民族之林。
轉(zhuǎn)承：我們說(shuō)自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；也是一個(gè)民族不可缺少的精神，但生活中有自強(qiáng)的人，也不乏沒(méi)有理想，得過(guò)且過(guò)，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取的人，下面由我們同學(xué)做編劇，為兩個(gè)外出打工的人編排接下來(lái)的故事。
活動(dòng)4、試試我來(lái)當(dāng)編劇。
兩個(gè)鄉(xiāng)下人，外出打工。一個(gè)去上海，一個(gè)去北京?？墒窃诤蜍噺d等車時(shí)，都又改變了主意，因?yàn)猷徸娜俗h論說(shuō)，上海人精明，外地人問(wèn)路都收費(fèi)；北京人質(zhì)樸，見(jiàn)吃不上飯的人，不僅給饅頭，還送舊衣服。
去上海的人想，還是北京好，掙不到錢也餓不死，幸虧還沒(méi)上車，不然真掉進(jìn)了火坑。
去北京的人想，還是上海好，給人帶路都能掙錢，還有什么不能掙錢的？我幸虧還沒(méi)有上車，不然真失去一次致富的機(jī)會(huì)。
于是，他們?cè)谕似碧幭嘤隽恕?/p>
（1）請(qǐng)充分發(fā)揮你的想象力，想象一下后來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情。
他們彼此換了票，原來(lái)要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。去北京的人發(fā)現(xiàn)北京果然好。他初到北京什么也沒(méi)干，竟然沒(méi)餓著。不僅銀行里的純凈水可以白喝，而且大商場(chǎng)里“歡迎品嘗的點(diǎn)心也可以白吃。去上海的人發(fā)現(xiàn)，上海果然是個(gè)可以發(fā)財(cái)?shù)某鞘?，連問(wèn)路帶路都可以掙錢。最后通過(guò)努力，他成為一家清潔公司的老板。不久前，他坐火車去北京考察清潔市場(chǎng)，在北京站，當(dāng)他要把喝空了的飲料罐丟進(jìn)垃圾桶時(shí)，一個(gè)撿破爛的人把手伸了過(guò)來(lái)，向他要飲料罐，就在遞罐時(shí)，兩人都楞住了，因?yàn)?年前，他們?cè)?jīng)換過(guò)一次票。
（2）你為什么會(huì)這樣設(shè)計(jì)呢？為什么去北京的人淪為乞丐，而去上海的人成了老板呢？從他們的想法可以看出他們分別是怎樣的人？（自強(qiáng)的人和自棄的人）。
師：同學(xué)們的故事中，主要設(shè)計(jì)了兩種人，一種人奮發(fā)進(jìn)取，不怕困難、頑強(qiáng)拼搏，這是一種自強(qiáng)的人；另一種人懶惰成性，得過(guò)且過(guò)，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取，這是一種自棄的人。
（3）你從中受到什么啟發(fā)？自棄與自立是對(duì)立的。自棄的人沒(méi)有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終將一事無(wú)成；自強(qiáng)的人能夠克服困難，頑強(qiáng)拼搏，取得成功。所以我們要做一個(gè)自強(qiáng)的人，自強(qiáng)就要從少年開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始。
課后拓展：比比“以人為鏡，可以明得失”
師：“以人為鏡，可以明得失。”課后請(qǐng)大家選擇班級(jí)同學(xué)或其他朋友，也可以是著名人物，選取同樣一件事情，比較你們?cè)谧詮?qiáng)意志品質(zhì)上的差距，并提出今后努力的方向。
有志者事竟成。
一定要有自信的勇氣，才會(huì)有工作的勇氣。——魯迅。
取日新以圖自強(qiáng)，去因循以厲天下。——康有為。
二、周恩來(lái)小時(shí)候的故事。
“啊，吃上這碗大米飯，可真不容易啊1周恩來(lái)驚訝地說(shuō)。
“不，媽媽，當(dāng)天的事當(dāng)天了1周恩來(lái)說(shuō)服了陳媽媽，連忙。
把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲(chóng)趕跑了，頭腦也清醒多了。
一百個(gè)字剛寫(xiě)完，陳媽媽一把奪過(guò)恩來(lái)的筆說(shuō)：“這下子行了吧，快睡覺(jué)!”
說(shuō)著，周恩來(lái)白嫩的小手又揮起筆來(lái)，把那兩個(gè)字又寫(xiě)了三遍，直到滿意這止。?。
少年別跟我談人生篇六
青少年就要敢做，敢闖，下面是小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于青少年勵(lì)志。
希望對(duì)大家有幫助!
依賴別人的人等于折斷自己的翅膀，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到飛翔的快樂(lè)。
青春是人生最快樂(lè)的時(shí)光，但這種快樂(lè)往往完全是因?yàn)樗錆M著希望。
該干的工作認(rèn)真干，能干的工作主動(dòng)干，難干的工作想法干。
做事的能力往往只能給你一種機(jī)會(huì)，而做人的能力則會(huì)給你一百種機(jī)會(huì)。
回想昨天，把握今天，展望明天，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造美好未來(lái)。
接受我們不能改變的一切，改變我們能改變的一切。
青春是奇妙的，我看到少女們浪費(fèi)青春，就替她們傷心。
與人為善，待人以誠(chéng);少說(shuō)多干，終有所成。
在人生的大海中，我們雖然不能把握風(fēng)的大小，卻可以調(diào)整帆的方向。
總結(jié)。
成功。
的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜃屓嗽絹?lái)越聰明，總結(jié)失敗的原因能夠讓人越來(lái)越謹(jǐn)慎。
能夠生存下來(lái)的物種，并不是那些最強(qiáng)壯的，也不是那些最聰明的，而是那些對(duì)變化作出快速反應(yīng)的。
在下決心以前，猶豫也許是必要的。然而，一旦下了決心，就應(yīng)該一直往前走。
絲染無(wú)復(fù)白，鬢白無(wú)重黑，努力愛(ài)青春，一失不再得。
青年是多么美麗!發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色與夢(mèng)幻，青春是書(shū)的第一章，是永無(wú)終結(jié)的故事。
不是所有的人都能成為偉人;但如果擁有偉人一樣的胸懷與。
自信。
你也同樣是值得敬佩的。
人的一輩子惟一做的就是，不斷地用你手中這一半更多地贏取上帝掌握的另一半。
業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。
青春是一個(gè)普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉。
有了錢，在這個(gè)世界上可以做很多事，就是無(wú)法用錢來(lái)買青春。
人創(chuàng)造奇跡常常是在瞬間，但沒(méi)有一個(gè)創(chuàng)造奇跡的人是依靠瞬間的。
青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。
在淚水中浸泡過(guò)的微笑最燦爛，從迷惘中走出的靈魂最清醒。
春是自然界一年中的新生季節(jié)，而人生的新生季節(jié)，就是一生只有一度的青春。
我們有力的道德就是通過(guò)奮斗取得物質(zhì)上的成功;這種道德既適用于國(guó)家，也適用于個(gè)人。
生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高;若為自由故，二者皆可拋。
駕馭命運(yùn)的舵是奮斗：不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。
昨天會(huì)被今天明天所取代，忘記過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，把握未來(lái)。
有人說(shuō)青春就是批判的年華，這種說(shuō)法并不夸張。這種批判的特點(diǎn)是很高的積極性和很強(qiáng)的原則性。
誰(shuí)虛度年華，青春就要裉色，生命就會(huì)拋棄他們。
構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。
青春是在你身上，你有人生最可寶貴的東西。
假如青春是一種缺陷的話，那也是我們太快就會(huì)失去的缺陷。
青春一去不復(fù)返，事業(yè)一縱永無(wú)成。
我們應(yīng)該像一塊海綿，不斷地吸收身邊的養(yǎng)份，不斷地滋潤(rùn)自己的頭腦，不斷地充實(shí)完善自己。
在年輕人的頸項(xiàng)上，沒(méi)有什么東西比事業(yè)心這顆燦爛的寶珠更迷人了。
青春像只唱著歌的鳥(niǎo)兒，已從殘冬窗里闖出來(lái)，駛放寶藍(lán)的穹窿里去了。
有自信不一定會(huì)成功，但沒(méi)自信就一定會(huì)失敗。
一個(gè)人只要他有純潔的心靈，無(wú)愁無(wú)恨，他的青春時(shí)期定可因此而延長(zhǎng)。
你不能同時(shí)又有青春又有關(guān)于青春的知識(shí)。因?yàn)榍啻好τ谏?，而顧不得去了?而知識(shí)為著要生活，而忙于自我尋求。
青年是多么美麗!發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色與夢(mèng)幻，青春是書(shū)的第一章，是永遠(yuǎn)無(wú)終結(jié)的故事。
取精去糟是選礦的目的，同時(shí)也是我人生的態(tài)度。
時(shí)間。
像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。
越忙碌，才會(huì)越能干;越知足，才會(huì)越富有。
在這個(gè)憂傷而明媚的三月，我從我單薄的青春里打馬而過(guò)，穿過(guò)紫堇，穿過(guò)木棉，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無(wú)常。
勇敢產(chǎn)生在斗爭(zhēng)中，勇氣是在每天對(duì)困難的頑強(qiáng)抵抗中養(yǎng)成的，我們的青年。
箴言。
就是勇敢頑強(qiáng)就是排除一切障礙。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
少年別跟我談人生篇七
版本。
人教版。
執(zhí)教者。
桂林德智外國(guó)語(yǔ)學(xué)校?楊敏剛。
解讀。
理念。
通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、協(xié)作、會(huì)話，實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)，幫助學(xué)生將知識(shí)內(nèi)化為素養(yǎng)，外化為行動(dòng)，體會(huì)生活、感悟生活，學(xué)以致用。
解讀。
教材。
內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。
“成長(zhǎng)中的我”中第一部分“認(rèn)識(shí)自我”中的“客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)”，第二部分“自尊自強(qiáng)”中的“培養(yǎng)自強(qiáng)的精神，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義”；“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”中第一部分“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步”中的“正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境，提高保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)”
教學(xué)目標(biāo)。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。
能力目標(biāo)。
懂得自強(qiáng)要從少年開(kāi)始；掌握一些培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)地方法嘗試做自強(qiáng)少年。
知識(shí)目標(biāo)。
懂得自強(qiáng)的含義、表現(xiàn)和作用。
教學(xué)資源。
音像、照片、自身及學(xué)生資源。
教學(xué)難點(diǎn)。
自強(qiáng)與成功的關(guān)系（自強(qiáng)的意義）。
教學(xué)重點(diǎn)。
解讀。
學(xué)生。
解讀。
方法。
教學(xué)方法。
提問(wèn)法、討論法、
教學(xué)手段。
多媒體教學(xué)。
教學(xué)準(zhǔn)備。
通過(guò)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)搜集影像及查閱資料并整理。
教學(xué)。
過(guò)程。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教學(xué)內(nèi)容。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
目標(biāo)達(dá)成。
導(dǎo)入。
《少年中國(guó)說(shuō)》：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”
問(wèn)題：
1.這句話出自哪里？
2.這句話是什么意思？
學(xué)生回答。
結(jié)合歷史背景引出自強(qiáng)的話題，進(jìn)而引出“人生自強(qiáng)少年始”（教師板書(shū)）。
正課。
自強(qiáng)的含義及自強(qiáng)精神的表現(xiàn)。
欣賞視頻《自強(qiáng)不息》。
問(wèn)題：
1.他們?yōu)楹文芑畹萌绱司剩?/p>
2.討論：怎樣理解“我笑了，所以生活對(duì)我笑了”（“我”為什么笑了？生活對(duì)我“笑了”是什么意思？）。
3.在我們的身邊是否有關(guān)于自強(qiáng)的例子？請(qǐng)同學(xué)們談一談。
學(xué)生思考并依據(jù)自己的想法回答。
1.通過(guò)視頻及對(duì)自強(qiáng)的了解，引出什么是自強(qiáng)？（自強(qiáng)就是在自尊、自信、自立的基礎(chǔ)上，對(duì)未來(lái)充滿希望，永遠(yuǎn)積極向上，奮發(fā)進(jìn)取的一種高貴精神和道德品質(zhì)。）。
2.感悟自強(qiáng)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的巨大作用及自強(qiáng)精神的表現(xiàn)。
正課。
自強(qiáng)與自棄。
1.結(jié)合視頻，結(jié)合自身，你是否甘心“如那秋天無(wú)聲飄落的樹(shù)葉”？
2.結(jié)合課本“拔光毛的云雀”，這則寓言說(shuō)明了什么？
根據(jù)自己的想法及自身的感悟思考回答這些問(wèn)題。
1.“人生一世，草木一秋”應(yīng)該對(duì)人生有個(gè)思考。
2.通過(guò)這則寓言，使學(xué)生知道自棄的人的結(jié)局，同時(shí)掌握自棄的表現(xiàn)。
正課。
做自強(qiáng)不息的中國(guó)人。
1.“天行健，君子以自強(qiáng)不息”……討論：請(qǐng)同學(xué)們談一談，古往今來(lái)自強(qiáng)不息的中國(guó)人的事跡。
2.我們應(yīng)該如何自強(qiáng)？
暢所欲言。
1.繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)識(shí)自強(qiáng)不息的民族精神。
2.結(jié)合自身實(shí)際，具體要如何去做。
結(jié)尾。
悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。?/p>
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！
聯(lián)系自身，認(rèn)識(shí)自我。
樹(shù)立理想，積極進(jìn)取，執(zhí)著追求，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
教學(xué)效果預(yù)測(cè)。
能夠使學(xué)生認(rèn)識(shí)、感受中華民族這種自強(qiáng)不息的民族精神，今天，作為炎黃子孫的一員，有意識(shí)如何成為一個(gè)自強(qiáng)的人！
少年別跟我談人生篇八
在信息時(shí)代里，我們這一代人能看到許多人對(duì)人生的感悟，但若因此認(rèn)為自己了解人生，認(rèn)為自己可以肆意地談?wù)撊松?，那就太過(guò)于自信了。這些在作文里流露出來(lái)的成熟何嘗不是一種不成熟呢？現(xiàn)在的我們活在青春里，未來(lái)的我們活在夢(mèng)想里。我們可以試著去理解人生，但像個(gè)老人一樣總結(jié)人生就太可笑了。我想，不論是初中生還是高中生，如今大多數(shù)學(xué)生的生活并不艱難，我們不必為生計(jì)奔波，也不必為一天三頓飯擔(dān)憂，我們的父母為我們擋住了風(fēng)雨。這樣安逸的生活并不是現(xiàn)實(shí)的生活，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，真正的人生旅途還未曾開(kāi)始。有些和我一般年紀(jì)的高中生抱怨沒(méi)有自由、生活枯燥、像是籠中的鳥(niǎo)。但不要忘了之所以像籠中的鳥(niǎo)，是因?yàn)槲覀冃枰粋€(gè)安穩(wěn)的環(huán)境來(lái)成長(zhǎng)，如果打開(kāi)籠門任由你離去，你會(huì)不會(huì)懷念不需擔(dān)心吃穿住行的安全的生活？曾經(jīng)在網(wǎng)上看到有中學(xué)生認(rèn)為自己的生活沒(méi)有希望，質(zhì)疑自己的人生毫無(wú)意義，讓我想起《失戀33天》里的一句話：“你連人都沒(méi)生過(guò)，你有什么資格質(zhì)疑人生？”不知道柴米油鹽的價(jià)格，未飽嘗人情冷暖的變化，在社會(huì)的大舞臺(tái)上，我們甚至沒(méi)資格扮演打醬油的路人甲。()。
母親有時(shí)候會(huì)很欣慰地和我說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在像個(gè)大人了，懂事多了?！倍抑荒軣o(wú)奈地笑一笑。我多想像永無(wú)鄉(xiāng)中的彼得潘一樣永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大，可時(shí)光來(lái)來(lái)回回地敲打，終究在我身上留下了預(yù)示成長(zhǎng)的棱角。不過(guò)，成長(zhǎng)并非是成熟。即使我已不在乎過(guò)生日是否有生日蛋糕，即使我已不在乎是否有人和我一起玩耍，可我仍不敢輕易地在言語(yǔ)間在文字里提及人生。我還是個(gè)無(wú)知少年，人生這種事，我爺爺都不一定說(shuō)得清楚，更何況我呢。所以從來(lái)不愿佯裝成熟寫(xiě)下對(duì)人生指手畫(huà)腳的胡話。
不知從前是誰(shuí)在我的課桌上刻了一行字：我用三年的青春去賭未來(lái)的人生。第一次看到時(shí)不禁笑了：年少輕狂的賭徒啊，在并不了解人生的年紀(jì)里，用青春去和人生打賭，豈不是輸定了。后來(lái)仔細(xì)想想亦釋然，不管我們表現(xiàn)地多么成熟，不管我們自以為多么勇敢，我們依然是心中懵懂的少年，對(duì)于高中三年后的那座獨(dú)木橋，依然會(huì)有些茫然不知所措，以至于會(huì)有這樣或那樣的想法。
余秋雨在文章中說(shuō)：“成熟是一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度?！闭f(shuō)得對(duì)極了。成熟絕不是在作文里熱情洋溢地描繪一個(gè)自己都不能理解的人生，成熟絕不是對(duì)著命運(yùn)長(zhǎng)吁短嘆、強(qiáng)說(shuō)憂愁，成熟絕不是隨時(shí)擺出一副“兄弟咱倆來(lái)談?wù)勅松钡哪印Ｎ覀兪钦驹谄鹋芫€上的少年，我們胸中蠢蠢欲動(dòng)著滾燙的熱血，我們的瞳孔清澈、皮膚反射出燦爛的光芒，我們有理由拼搏、成長(zhǎng)，我們沒(méi)有理由為自己未完全開(kāi)始人生悲傷。盛夏的果實(shí)，何必成熟得那么早。
人生確實(shí)是一段旅途，但我們?nèi)匀辉谄瘘c(diǎn)踮著腳遠(yuǎn)望。
少年別跟我談人生篇九
8、如果一味地追求完美的話，那什么事情都不可能做好的——金南俊。
9、我們有不同的背景，但我們有共同的愿景。
10、哥給我的感覺(jué)就是他好像看淡了人生——金南俊。
11、有的時(shí)候就只是想要就此放棄，但我沒(méi)有放棄，這真的很幸運(yùn)——金南俊。
12、我們以后，不會(huì)再悲傷，不會(huì)有傷痛，現(xiàn)在開(kāi)始，堂堂正正，非常自豪——金南俊。
13、人氣就像泡沫山，爬上去很難，摔下來(lái)卻很容易。
14、我的心，既是罪犯之子又是警探，它知道真兇是誰(shuí)，卻無(wú)奈放他逍遙法外——金南俊。
16、能在茫茫人海里認(rèn)出我們的你們，一定也可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想——金南俊。
17、你們是在給獨(dú)自走過(guò)孤獨(dú)和戰(zhàn)爭(zhēng)還有人生默默應(yīng)援的fan——金南俊。
22、請(qǐng)記得寫(xiě)報(bào)道祝j-hope生日快樂(lè)哦——金南俊。
27、我和我的各位終究會(huì)贏得勝利無(wú)人知曉地?zé)o比自然地——金南俊。
30、我永遠(yuǎn)不會(huì)讓你成為孤獨(dú)的鯨魚(yú)——金南俊。
31、他(柾國(guó))是我們的寶寶呀！——金南俊。
32、你是我的第五個(gè)季節(jié)——金南俊。
34、生活是一個(gè)令人難以描述的詞匯灰燼是我們最終的歸宿——金南俊。
35、真的是唯一可以相信的人，是我的人，是站在我這邊的人——金南俊。
36、還是防彈少年團(tuán)？“防彈少年團(tuán)——金南俊。
41、這輩子再也找不到他們6個(gè)這么好的隊(duì)友了——金南俊。
42、火花也是花的一種，你知道我的花語(yǔ)嗎，不，你連我的香氣都從未聞過(guò)吧——金南俊。
43、你們無(wú)論何時(shí)都是懷有各自意義而誕生的存在——金南俊。
45、希望你知曉你的光芒和你的暗影也都是你自己——金南俊。
52、既然成為了生活的人質(zhì)，就去擁抱野心吧——金南俊。
57、無(wú)論你們身在何處，阿米，于我們來(lái)說(shuō)你們都是最大的支持、朋友、家人——金南俊。
60、煙花稍縱即逝，所以才更美吧——金南俊。
少年別跟我談人生篇十
課型。
綜合課。
教者。
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識(shí)與技能。
1、認(rèn)識(shí)和理解自強(qiáng)及其表現(xiàn)和作用。2、自強(qiáng)和自棄的區(qū)別?。
過(guò)程與方法。
交流解惑，點(diǎn)撥自學(xué)，合作考試等過(guò)程和方法。?。
情感態(tài)度與價(jià)值觀。
教學(xué)重點(diǎn)。
自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用?。
教學(xué)難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)過(guò)程。
教師活動(dòng)。
教?學(xué)。
后?記。
初??一??思??想??品??德??預(yù)??習(xí)??學(xué)??案。
課型。
綜合課。
教者。
消??化??性??檢??測(cè)。
預(yù)習(xí)目標(biāo)。
預(yù)習(xí)重點(diǎn)。
自強(qiáng)精神的表現(xiàn)?。
預(yù)習(xí)難點(diǎn)。
自強(qiáng)、自棄的區(qū)別，如何樹(shù)立自強(qiáng)？?。
預(yù)習(xí)方法。
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預(yù)??習(xí)??過(guò)??程。
一、預(yù)讀教材完成自學(xué)指導(dǎo)：仔細(xì)觀察分析圖片材料，完成下列問(wèn)題：1、小濤為什么會(huì)成為“十佳少年”？他能取得成功靠的是什么？2、教材中自強(qiáng)不息的4位中國(guó)人你最敬佩誰(shuí)？為什么？3、什么是自強(qiáng)？表現(xiàn)在哪些方面？4、自強(qiáng)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)與成功有什么重要意義？5、說(shuō)明自強(qiáng)與自棄之間的關(guān)系。6、記住下列觀點(diǎn)：（1）自強(qiáng)不息時(shí)我們的民族精神，應(yīng)該從小培養(yǎng)。（2）自強(qiáng)時(shí)進(jìn)取的動(dòng)力，通向成功的階梯，青少年要自強(qiáng)，不自棄。
課后。
反思。
少年別跟我談人生篇十一
[本課能力目標(biāo)]。
1.掌握一些培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的方法,嘗試做自強(qiáng)少年。
2.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
[本課情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)]。
1.感受到自強(qiáng)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的作用。
2.初步培養(yǎng)自強(qiáng)的生活態(tài)度。
3.渴望做一個(gè)自強(qiáng)的人。
[本課重點(diǎn)]。
自強(qiáng)的含義、作用和意義。
[本課難點(diǎn)]。
自強(qiáng)的含義、培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的方法。
[--]。
導(dǎo)入:。
感動(dòng)中國(guó):《帶著妹妹上大學(xué)》。
洪戰(zhàn)輝。
頒獎(jiǎng)詞:。
當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候,就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任,就要撐起困境中的家庭,就要學(xué)會(huì)友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng),生活讓他過(guò)早地開(kāi)始收獲,他由此從男孩開(kāi)始變成了苦難打不倒的男子漢,在貧困中求學(xué),在艱辛中自強(qiáng)。今天他看起來(lái)依然文弱,但是在精神上,他從來(lái)是強(qiáng)者。
事跡:。
13歲單薄的肩膀擔(dān)起整個(gè)家庭的重?fù)?dān),洪戰(zhàn)輝帶著妹妹走進(jìn)大學(xué)校園的事跡,已經(jīng)廣為傳頌。在頒獎(jiǎng)典禮上,他動(dòng)情地說(shuō):“有句話是我想送給大家的:苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人同情的資本,奮斗才是最重要的?！?/p>
設(shè)問(wèn):這位普通的哥哥具備的什么品質(zhì)打動(dòng)了我們的內(nèi)心,感動(dòng)了中國(guó)?
生1:是對(duì)妹妹的負(fù)責(zé)和關(guān)愛(ài);。
生2:他不怕困難,努力奮斗;。
生3:他具有自尊、自信、自立的優(yōu)秀品質(zhì);。
生4:它對(duì)未來(lái)充滿希望,奮發(fā)進(jìn)取;。
生5:他具有自強(qiáng)不息的精神;。
……。
師:同學(xué)們說(shuō)得很好,洪戰(zhàn)輝具有良好的心理品質(zhì),其關(guān)鍵字是自強(qiáng)!那么什么是自強(qiáng)呢?請(qǐng)同學(xué)們歸納一下。
生:一個(gè)人自尊、自信、自立,對(duì)未來(lái)充滿希望,永遠(yuǎn)向上,奮發(fā)進(jìn)取,這就是自強(qiáng)。
板書(shū):1.自強(qiáng)的含義。
師:對(duì),洪戰(zhàn)輝就是憑著這種自強(qiáng)不息的精神,從一個(gè)男孩開(kāi)始成長(zhǎng)為一個(gè)苦難打不倒的男子漢,贏得了xx年中國(guó)的感動(dòng)。同學(xué)們,自強(qiáng)是一種精神,一種美好的道德品質(zhì),對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)作用巨大。初中階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)道德、增長(zhǎng)才干、發(fā)展自己的最佳時(shí)期,我們應(yīng)向洪戰(zhàn)輝學(xué)習(xí),主動(dòng)培養(yǎng)自強(qiáng)的品格,讓自強(qiáng)的品格成為我們努力學(xué)習(xí),奮發(fā)進(jìn)取的動(dòng)力。
板書(shū):一、自強(qiáng),是進(jìn)取的動(dòng)力(寫(xiě)在“1.自強(qiáng)的含義”的上面)。
師:請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,你知道的還有哪些生命不息,自強(qiáng)不止的事跡?
學(xué)生暢所欲言:。
中華民族抗擊外來(lái)侵略,爭(zhēng)取獨(dú)立的斗爭(zhēng)歷史;。
鄭和環(huán)球航行的探索;。
愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、堅(jiān)持真理、寧死不屈的屈原;。
戰(zhàn)功卓著的愛(ài)國(guó)名將戚繼光;。
嚴(yán)禁鴉片、抵抗侵略的愛(ài)國(guó)政治家林則徐;。
愛(ài)國(guó)工程師詹天佑;。
身殘志不殘的張海迪;。
在nba打拼的姚明;。
奧運(yùn)賽場(chǎng)創(chuàng)造奇跡的飛人劉翔;。
……。
板書(shū):2.自強(qiáng)的主要表現(xiàn)。
生答:略。
師:的確,自強(qiáng)表現(xiàn)在:面對(duì)困難不低頭,面對(duì)挫折能進(jìn)取;自尊自愛(ài)、不卑不亢;勇于開(kāi)拓、積極進(jìn)取;志存高遠(yuǎn)、執(zhí)著追求,等等。
指導(dǎo)學(xué)生看書(shū),學(xué)生答略。
師:自強(qiáng)是讓一個(gè)人活出尊嚴(yán),活出個(gè)性,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必備品質(zhì);。
自強(qiáng),是我們健康成長(zhǎng)、搞好學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力;。
自強(qiáng)不息是我們中華民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神。正是這種民族精神,使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰,飽經(jīng)磨難而更強(qiáng),豪邁地立足于世界民族之林。
[設(shè)計(jì)意圖]良好的開(kāi)端是成功的一半。導(dǎo)入及講解中所采用的材料和事例,都是生活中影響較大的、學(xué)生比較關(guān)注和了解的事例,貼近學(xué)生,貼近生活實(shí)際,對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)的正面引導(dǎo)和激勵(lì)作用,既調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)的熱情,又能提升上課的教學(xué)效果,使學(xué)生在快樂(lè)中接受新知,較好地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)中“感受自強(qiáng)對(duì)人成長(zhǎng)的巨大作用”的要求,也突破了“自強(qiáng)的作用和意義”這一難點(diǎn)內(nèi)容。
[情境材料]。
“夢(mèng)想中國(guó)”的挑戰(zhàn)者之一,來(lái)自廣西偏遠(yuǎn)地區(qū)身患肌肉萎縮癥的女孩子譚金玲,在自己的堅(jiān)持與拼搏后,不僅實(shí)現(xiàn)了自己在夢(mèng)想舞臺(tái)一展歌喉的心愿,而且因?yàn)樗淖詮?qiáng)和樂(lè)觀,贏得了觀眾經(jīng)久不息的掌聲和肯定。
挑戰(zhàn)主持人的蔚遲林嘉,由一名普通高校的大學(xué)生,通過(guò)自己的拼搏,一舉成功守擂九個(gè)月,刷新所有挑戰(zhàn)記錄,憑的是永不自棄的執(zhí)著。
設(shè)問(wèn):從以上兩則材料中同學(xué)們得到什么啟示?
學(xué)生答略。
師:“眼前多少難甘事,自古男兒當(dāng)自強(qiáng)?！鄙詈兔\(yùn)總是青睞那些自強(qiáng)不息的人。因?yàn)閴?mèng)想在心中,成功在手中,無(wú)數(shù)成功者的經(jīng)歷都在生動(dòng)地訴說(shuō)著一個(gè)簡(jiǎn)單的道理:唯有自強(qiáng),才能成功,自強(qiáng)是成功的內(nèi)在動(dòng)力,自強(qiáng)是通向成功的階梯!
板書(shū):2.自強(qiáng),通向成功的階梯。
(過(guò)渡)如果在前進(jìn)的路上我們失去了自強(qiáng)精神,那么生活會(huì)變成什么樣呢?
寓言故事:。
云雀與蚯蚓。
一只云雀在樹(shù)上高歌,忽然看見(jiàn)一個(gè)人走過(guò)來(lái),手里拿著個(gè)小木盒。云雀問(wèn):“你的盒子里裝的是什么?”那人說(shuō):“全是蚯蚓。”云雀又問(wèn):“我怎樣才能得到它們呢?”那人答:“只需要你身上的一根羽毛。”云雀便高興地拔下自己身上的一根羽毛,換來(lái)了一盒蚯蚓,并高興地自言自語(yǔ):“原來(lái)這么容易就可以獲得食物。今后,我再也不用工作了?！本瓦@樣,云雀每天從自己的身上拔下一根羽毛換蚯蚓。幾個(gè)月后,這只云雀身上的羽毛都被自己拔光了,再也不能換蚯蚓,這才想起應(yīng)該自己去找食物。遺憾的是,它的身上光禿禿的,一根羽毛也沒(méi)有,無(wú)論怎樣努力,再也飛不起來(lái)了。
設(shè)問(wèn):一只展翅飛翔的云雀為什么會(huì)成為蚯蚓的手下敗將?
生答:是懶惰,得過(guò)且過(guò)。是缺乏自強(qiáng)精神,是自棄。
教師小結(jié):從以上正反兩方面的事例,我們可以得出結(jié)論:自棄與自強(qiáng)是對(duì)立的,自棄的人沒(méi)有理想和追求,不愿吃苦,不愿奮斗,最終只能一事無(wú)成,被命運(yùn)所拋棄。自強(qiáng)者勝,自棄者敗。自強(qiáng)品質(zhì)對(duì)人生具有重要的意義。
同學(xué)們,希望你們不做貪圖安逸的蓬間雀,而要像雄鷹那樣展翅高高飛翔。
[課堂反饋]。
師:1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本課所學(xué)知識(shí),談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆囵B(yǎng)自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)?
2.結(jié)合自己的收獲和感悟,寫(xiě)出你的自強(qiáng)感言。
[設(shè)計(jì)意圖]。
通過(guò)正面事例的激勵(lì)和引導(dǎo),使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的重要作用,而反面事例的警醒和教育,更使學(xué)生認(rèn)識(shí)到缺乏自強(qiáng)的人將一事無(wú)成。突出自強(qiáng)的重要意義。
少年別跟我談人生篇十二
1、我們?cè)谝黄鸬脑挘衬材茏兇蠛！?/p>
2、當(dāng)自己有明確渴望的東西的時(shí)候，也是最能接近幸福這個(gè)抽象概念的時(shí)候。
3、不因?yàn)榻疱X和個(gè)人私欲解散，要成為一個(gè)標(biāo)志性團(tuán)體。
6、其實(shí)幸福并不是抓在手里得到的東西，是為了能得到幸福的過(guò)程中得到的幸福。
7、擦肩而過(guò)是緣分，沁入心扉是愛(ài)情。
8、還是防彈少年團(tuán)？“防彈少年團(tuán)——金南俊。
9、我們以后，不會(huì)再悲傷，不會(huì)有傷痛，現(xiàn)在開(kāi)始，堂堂正正，非常自豪——金南俊。
11、你要相信自己背后的疼痛是為了長(zhǎng)出翅膀。
12、你是我的第五個(gè)季節(jié)——金南俊。
13、直到試到死前那一刻，就沒(méi)有無(wú)法成功的事。
14、你們是在給獨(dú)自走過(guò)的孤獨(dú)和戰(zhàn)爭(zhēng)還有人生默默應(yīng)援的fan。
15、以渺小啟程以偉大結(jié)尾。
16、一直與內(nèi)心的天使和魔鬼作斗爭(zhēng)的人是美麗的。
17、從現(xiàn)在開(kāi)始到死亡的每一刻都是花樣年華。
20、因?yàn)槿松钥释麛[脫重力。
21、如果回不了頭，就將錯(cuò)就錯(cuò)忘掉吧。
22、我和我的各位終究會(huì)贏得勝利無(wú)人知曉地?zé)o比自然地——金南俊。
23、煙花稍縱即逝，所以才更美吧——金南俊。
26、血汗淚回歸后，覺(jué)得有什么變化呢“你來(lái)了。
27、生活是一個(gè)令人難以描述的詞匯灰燼是我們最終的歸宿——金南俊。
28、哥給我的感覺(jué)就是他好像看淡了人生——金南俊。
29、別凜冬之時(shí)，待春日之時(shí)，許花開(kāi)之際，祁留戀之久。
30、不要被困在別人的夢(mèng)里。
31、一味認(rèn)為自己是對(duì)的，其實(shí)就是獨(dú)斷。
32、粉身碎骨也要走下去。
少年別跟我談人生篇十三
訣竅1.仔細(xì)觀察談話是在哪里中斷的。當(dāng)家長(zhǎng)與孩子溝通出現(xiàn)問(wèn)題，孩子常常閉口不語(yǔ)或激烈反駁，使得既定談話中斷。反過(guò)來(lái)，家長(zhǎng)可通過(guò)觀察中斷的節(jié)點(diǎn)，來(lái)反思哪些表達(dá)方式會(huì)激起孩子的反感，從而避免溝通中斷。比如，如果孩子一聽(tīng)到父母說(shuō)自己成績(jī)不好、不夠努力就十分氣憤，那很可能他努力的嘗試過(guò)，但效果不好，自己也很沮喪，家長(zhǎng)的說(shuō)法讓他更加反感，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更不感興趣。
訣竅2.認(rèn)真反省既往觀念，聽(tīng)聽(tīng)別人怎么說(shuō)。有些青春期的孩子認(rèn)為父母的觀念過(guò)于陳舊，無(wú)法溝通，所以干脆拒絕溝通，堅(jiān)持自己的想法。這時(shí)家長(zhǎng)可從孩子同齡伙伴的父母、同事中了解他們是如何看待和處理的，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)是自己太過(guò)苛刻。
訣竅3.改變?cè)袦贤ǚ绞?。跟孩子平等地交換意見(jiàn)，了解哪些溝通方式令孩子不滿，并反饋?zhàn)尲议L(zhǎng)感到難過(guò)的方式，一起探索新的溝通方法。若孩子覺(jué)得父親說(shuō)話總板著臉，面對(duì)父親時(shí)便會(huì)不耐煩。父親會(huì)覺(jué)得孩子不禮貌，并表現(xiàn)的更為嚴(yán)肅，談話就升級(jí)為沖突。但若雙方了解對(duì)方的感受，改變溝通方式，矛盾便可避免。
當(dāng)孩子在青春期出現(xiàn)矛盾的時(shí)候，家長(zhǎng)們總是一意孤行，認(rèn)為自己的孩子就是要聽(tīng)自己的，在處理一些矛盾的時(shí)候，常常不會(huì)和孩子商量，如果是這樣，孩子叛逆則是必然的。因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入到青春期之后，也有了自己一套處理矛盾的辦法，家長(zhǎng)不要過(guò)多的去干涉。
少年別跟我談人生篇十四
1、優(yōu)秀的人在努力生活，平凡的人在蹉跎歲月。
2、你學(xué)會(huì)善待自己，照顧好自己，愿你忠于自己，活得還像自己。
3、信仰，是人們所必須的。什么也不信的人不會(huì)有幸福。
4、只要你全力以赴了，沒(méi)有人會(huì)嘲笑一個(gè)全力以赴的人！
5、本該奮斗的年紀(jì)，要什么歲月靜好，待什么來(lái)日方長(zhǎng)。
6、生活充滿了挑戰(zhàn)，唯有勇敢面對(duì)并自我掌控，我們才能克服恐懼。
7、一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。
8、認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。
9、可以被人脅迫的人，是不知道如何死去的。
10、發(fā)一回水，澄一次泥；經(jīng)一回事，長(zhǎng)一回智。
11、人生機(jī)遇很多，把握不住，只怪你不夠優(yōu)秀。
12、改善命運(yùn)航道的力量就是思考，思考就是任何成功的第一個(gè)原因。
13、都說(shuō)放棄了。為什么還要留下回憶。不要再來(lái)了。
14、學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。
15、地球之所以是圓的，是因?yàn)樯系巯胱屇切┳呤Щ蛎月返娜酥匦孪嘤觥?/p>
16、懶惰行走得那么慢，以至貧窮很快趕上了它。
17、任何的收獲不是巧合，而是每天的努力與堅(jiān)持得來(lái)的！
18、日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
19、做好事要騰出時(shí)刻，這是人生的目的，也是人生的義務(wù)。
20、只有最漫長(zhǎng)的堅(jiān)持，才能帶給我們最永久的幸福。
21、成功是樓梯，需階階攀爬，失敗是滑梯，一不小心就會(huì)滑下。
22、一個(gè)人身邊沒(méi)有人，就容易寂寞。但一個(gè)人心里沒(méi)有人，才會(huì)空虛。
23、人生有兩出悲?。阂皇侨f(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿志。
24、做你自己，總有一件事你能比別人做得更好。
25、而是堅(jiān)信得到協(xié)助的信念對(duì)我協(xié)助最大的并不是朋友們實(shí)際協(xié)助。
26、什么叫作失敗？失敗是到達(dá)較佳境地的第一步。
27、奮斗者的幸福是從痛苦起步的，享樂(lè)者的痛苦是從“幸?！遍_(kāi)始的。
28、在社會(huì)上呆久了，突然覺(jué)得原來(lái)在學(xué)校里面的日子過(guò)著很開(kāi)心。
29、當(dāng)你批判別人時(shí)，你并不是在定義他，而是在定義你自己。
30、真正讓你倒下的，不是對(duì)手，而是你絕望的內(nèi)心。
31、做什么人，就要看擔(dān)起什么責(zé)任，否則便是不合格、不稱職。
32、現(xiàn)在困難點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系，要知道，容易走的都是下坡路。
33、掙錢是一種能力，花錢是一種技術(shù)，我能力有限技術(shù)卻很高。
34、假如我的信念隨著我的心臟的跳動(dòng)而動(dòng)搖，那是可悲的。
35、你希望別人怎樣對(duì)待自己，你首先應(yīng)該怎樣來(lái)對(duì)待別人。
36、當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。
37、如果當(dāng)初無(wú)愛(ài)，我們又怎么會(huì)因?yàn)樽蛱於耐茨亍?/p>
38、別讓過(guò)去的悲催，或者未來(lái)的憂慮，毀掉自己當(dāng)下的快樂(lè)。
39、聞雞起舞成就拼搏勁旅師，天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng)。
40、人要發(fā)現(xiàn)自己跟自然哪兒不合，而不是跟知識(shí)哪兒不合。
少年別跟我談人生篇十五
生活的最大悲劇不是失敗，而是一個(gè)人已經(jīng)習(xí)慣于失敗。
青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短的青春，去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。
對(duì)于沙漠中的旅者，最可怕的不是眼前無(wú)盡的荒漠，而是心中沒(méi)有綠洲。
你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。
沒(méi)有人會(huì)感覺(jué)到，青春正在消逝，但任何人都會(huì)感覺(jué)到，青春已經(jīng)消逝。
美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
一個(gè)民族的年輕一代人要是沒(méi)有青春，那就是這個(gè)民族的大不幸。
每一個(gè)人不可能都理解你，但你應(yīng)該努力去理解別人。
青年是生命之晨，是日之黎明，充滿了純凈幻想及和諧。
每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。
那最神圣恒久而又日新月異的，那最使我們感到驚奇和震撼的兩件東西，是天上的星空和我們心中的道德律。
無(wú)論什么樣的工作，重要的不是你是否喜愛(ài)這份工作，而是你能否將它變成自己所喜愛(ài)的工作。
如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)。
我已享受過(guò)這世界的歡愉，青春的快樂(lè)早已流逝，生命的春天離我非常遙遠(yuǎn)。
人生的成功不過(guò)是在要緊處多一份堅(jiān)持，人生的失敗往往是在關(guān)鍵時(shí)刻少了堅(jiān)持。
丟西瓜撿芝麻有時(shí)未必不好，因?yàn)樗鼈冇猛静煌?，或許當(dāng)時(shí)我們只需要芝麻而不是西瓜。
其實(shí)生活并不復(fù)雜，也并不殘酷，但是幼稚的我們因不懂珍惜，也就不懂生活。
青年是革命的柱石。青年是革命果實(shí)的保衛(wèi)者，是使歷史加速向更美好的世界前進(jìn)的力量。
最好的節(jié)約是珍惜時(shí)間，最大的浪費(fèi)是虛度年華。
青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。
青年人，我們要鼓足勇氣!不論現(xiàn)在有人要怎樣與我們?yōu)殡y，我們的前途一定美好。
友誼有許多名字，然而一旦有青春和美貌介入，友誼便被稱作愛(ài)情，而且被神化為最美麗的`天使。
青春，這是無(wú)法挽回的。美麗，優(yōu)美的靈魂像影子一般來(lái)了就去，然而這兩個(gè)東西是火焰也是風(fēng)暴啊。
三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>
道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷，
擁有了自信不等于成功，付出了努力不一定能成功;但要想成功，卻少不了自信與努力。
在山底徘徊不前的人，永遠(yuǎn)也欣賞不到山頂上的絕妙的風(fēng)景。
生活永遠(yuǎn)不像我們想像的那樣好，但也不會(huì)像我們想像的那樣糟。
一個(gè)人只要他有純潔的心靈，無(wú)愁無(wú)恨，他的青春時(shí)期，定可因此而延長(zhǎng)。
青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之在身。
青年的朝氣倘已消失，前進(jìn)不己的好奇心已衰退以后，人生就沒(méi)有意義。
青春似一日之晨，它冰清玉潔，充滿著遐想與和諧。
青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
在前進(jìn)的路上，主動(dòng)搬開(kāi)別人腳下的絆腳石，有時(shí)往往也是為自己鋪路。
對(duì)一個(gè)年輕人來(lái)講，最令人驚異，最令人舒暢之事，莫過(guò)于在一位老人身上發(fā)現(xiàn)精神的青春。
我們命定的目標(biāo)，不是為受苦也不是為享受，而是要讓我們的生活每天都比昨天更進(jìn)一步。
只有在那崎嶇的小路上不畏艱險(xiǎn)奮勇攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
點(diǎn)滴奉獻(xiàn)可以提升你的境界，小小創(chuàng)意也能幫助企業(yè)騰飛上臺(tái)階。
光陰是一條永不歇息的河流，與其坐在岸旁看它流逝，還不如快步行進(jìn)隨它向前。
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。
有生沒(méi)有彩排，只有現(xiàn)場(chǎng)直播，所以每一件事都要努力做得最好。
如果你是鷹，天空只能為你提供飛翔的場(chǎng)地。你要飛翔，還要練就鷹的翅膀。
人們?cè)谀昵嗟臅r(shí)候，誰(shuí)也不知道自己年青。
青春是多么可愛(ài)的一個(gè)名詞!自古以來(lái)的人都贊美它，希望它長(zhǎng)在人間。
青春是一個(gè)普通的名稱，它是幸福美好的，但它也是充滿著艱苦的磨煉。
以青春之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生。
青春的特征乃是動(dòng)不動(dòng)就要背叛自己，即使身旁沒(méi)有誘惑的力量。
人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去!
少年從不會(huì)抱怨自己如花似錦的青春，美麗的年華對(duì)他們來(lái)說(shuō)是珍貴的，哪怕它帶著各式各樣的風(fēng)暴。
一個(gè)人年輕的時(shí)候年輕，固然有福，可是把自己的青春保持到進(jìn)入墳?zāi)篂橹?，那就更加百倍地有?！?/p>
這個(gè)世界是人的世界，由人去支持，由人去推動(dòng)，由人去創(chuàng)造，最后是屬于人的。
認(rèn)認(rèn)真真干事，清清白白做人，誠(chéng)誠(chéng)懇懇待人，平平安安一生。
我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到。生活是這樣美好，活他一千輩子吧!
為人，誠(chéng)實(shí)仁愛(ài)，自強(qiáng)睿智;為學(xué)，不罔不殆，勤奮靈巧;為業(yè)，竭心盡力，集思創(chuàng)新。
青春在人的一生中只有一次，而青春時(shí)期比任何時(shí)期都最強(qiáng)盛美好。因此，千萬(wàn)不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠(yuǎn)。
少年別跟我談人生篇十六
1、加油青年，愿創(chuàng)造自己的一片藍(lán)天。
2、青春是一段多苦澀的情!抱著她哭!
3、少年的夢(mèng)想是風(fēng)的夢(mèng)想，青春的思念是長(zhǎng)長(zhǎng)的思念。
4、再見(jiàn)青春，再見(jiàn)燦爛的憂傷，再見(jiàn)青春，再見(jiàn)永恒的迷惘。
5、青春是五月的細(xì)雨，滋潤(rùn)著萬(wàn)物的心田。
6、青春是一筆不耐花銷的財(cái)富，時(shí)光匆匆如水，流逝不回。
7、在你身邊，每一個(gè)呼吸都有意義，每一個(gè)微笑都很美麗。
8、再到最后。被現(xiàn)實(shí)所迷惑，最后發(fā)現(xiàn)愛(ài)上一個(gè)只見(jiàn)過(guò)幾面的人其實(shí)也不難，為了生活。
9、不管別人臉上有沒(méi)有飯粒，都請(qǐng)你先照照鏡子。
10、青春本是坎坷最好的借口，現(xiàn)在卻成了錯(cuò)誤最大的替罪羊。
11、我也曾為了看你一眼，走遍了整個(gè)校園。
12、我曾經(jīng)和一個(gè)人無(wú)數(shù)次擦肩而過(guò)，衣服都擦破了，也沒(méi)擦出火花。
13、看著身邊的人在物質(zhì)的世界漸行漸遠(yuǎn)，成瘋成魔，讓人不禁感嘆花開(kāi)兩朵，天各一方!
14、很多時(shí)候，不歡樂(lè)并不是因?yàn)闅g樂(lè)的條件沒(méi)有齊備，而是因?yàn)榛畹眠€不夠簡(jiǎn)單。
15、仿佛是在夢(mèng)里，花兒的幽香，讓我又想起那一抹抹揮之不去的青春。
16、喜悅出于巧合，眼淚何必固執(zhí)。懷念都太奢侈，只好羨慕誰(shuí)年少無(wú)知。
17、青春，不僅是用來(lái)懷念的，更是用來(lái)創(chuàng)造的。
18、青春如歌，激發(fā)生命活力。
19、誰(shuí)虛度年華，青春就要褪色，生命就會(huì)拋棄他們。
20、身在職場(chǎng)，唯有努力干活。勤奮，是職場(chǎng)人的底色。
21、生命好在無(wú)意義，才容得下各自賦予意義。
22、加油，痛算什么，總會(huì)等到那一秒，痛，過(guò)去的那一秒。
23、如果說(shuō)青春也有缺點(diǎn)，那就是它消逝得太快。拉·洛威爾。
24、只做第一個(gè)我，不做第二個(gè)誰(shuí)。
25、困難如覆巢，回眸付一笑。
26、團(tuán)結(jié)一致，為班爭(zhēng)光。
27、青春本來(lái)就是馬不停蹄的相遇和錯(cuò)過(guò)。
28、年華是無(wú)效信，歲月是告白書(shū)。
29、不辜負(fù)青春，也要對(duì)得起自己!
30、成功是什么?就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
31、青春不過(guò)是淋了一場(chǎng)雨，感冒了，卻還想回頭再淋一遍。
32、青春的日子一去不復(fù)返，學(xué)問(wèn)卻難以成就。所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易浪費(fèi)。
33、讓我們抓住青春的尾巴，重走青春。
34、青春就是瘋狂的奔跑，然后華麗的跌倒終于，我賺了兩個(gè)億一個(gè)失意一個(gè)回憶。
35、致奮斗高考前進(jìn)路上的你，不負(fù)青春，不負(fù)年華，拼出精彩的自己。
36、十幾歲那年，故事簡(jiǎn)單，遇見(jiàn)的你，我剛好喜歡。
37、青春，讓有些人索然無(wú)味。
38、青春時(shí)代是一生中最幸福的時(shí)光，但只有老年人才知道這一點(diǎn)。
39、肯主動(dòng)幫助別人的人幾乎不存在了，他人不對(duì)你使壞心眼已經(jīng)是恩賜了。
40、青春短暫，終將失去。
少年別跟我談人生篇十七
1)如果是自己本來(lái)就站歪了，就別怪天要塌下來(lái)了。
2)我們可以失望，但不能盲目。
3)有理想在的地方，地獄就是天堂;有希望在的地方，痛苦也成歡樂(lè)。
4)百川赴海返潮易，一葉報(bào)秋歸樹(shù)難。
5)路就在你腳下，只要走，就能到達(dá)遠(yuǎn)方。
6)明白的人懂得放棄，真情的人懂得犧牲。
7)障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
8)選擇一條適合自己的路堅(jiān)持走下去，只要堅(jiān)持，就會(huì)取得成功。
9)發(fā)怒一分鐘，不僅得不到任何快感，還失去了六十秒的幸福。
10)你可以擁有愛(ài)，但不要執(zhí)著，因?yàn)榉蛛x是必然的。
少年別跟我談人生篇十八
1、生活的最大悲劇不是失敗，而是一個(gè)人已經(jīng)習(xí)慣于失敗。
2、青春在人的一生中只有一次，而青春時(shí)期比任何時(shí)期都最強(qiáng)盛美好。因此，千萬(wàn)不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠(yuǎn)。
3、青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短的青春，去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。
4、對(duì)于沙漠中的旅者，最可怕的不是眼前無(wú)盡的荒漠，而是心中沒(méi)有綠洲。
5、你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。
6、沒(méi)有人會(huì)感覺(jué)到，青春正在消逝，但任何人都會(huì)感覺(jué)到，青春已經(jīng)消逝。
7、美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
8、一個(gè)民族的年輕一代人要是沒(méi)有青春，那就是這個(gè)民族的大不幸。
9、每一個(gè)人不可能都理解你，但你應(yīng)該努力去理解別人。
10、青年是生命之晨，是日之黎明，充滿了純凈、幻想及和諧。
11、每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。
12、那最神圣恒久而又日新月異的，那最使我們感到驚奇和震撼的兩件東西，是天上的星空和我們心中的道德律。
13、無(wú)論什么樣的工作，重要的不是你是否喜愛(ài)這份工作，而是你能否將它變成自己所喜愛(ài)的工作。
14、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。
15、如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)。
16、我已享受過(guò)這世界的歡愉，青春的快樂(lè)早已流逝，生命的春天離我非常遙遠(yuǎn)。
17、人生的成功不過(guò)是在要緊處多一份堅(jiān)持，人生的失敗往往是在關(guān)鍵時(shí)刻少了堅(jiān)持。
18、丟西瓜撿芝麻有時(shí)未必不好，因?yàn)樗鼈冇猛静煌?，或許當(dāng)時(shí)我們只需要芝麻而不是西瓜。
19、其實(shí)生活并不復(fù)雜，也并不殘酷，但是幼稚的我們因不懂珍惜，也就不懂生活。
20、青年是革命的柱石。青年是革命果實(shí)的保衛(wèi)者，是使歷史加速向更美好的世界前進(jìn)的力量。
21、最好的節(jié)約是珍惜時(shí)間，最大的浪費(fèi)是虛度年華。
22、青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。
23、青年人，我們要鼓足勇氣！不論現(xiàn)在有人要怎樣與我們?yōu)殡y，我們的前途一定美好。
24、友誼有許多名字，然而一旦有青春和美貌介入，友誼便被稱作愛(ài)情，而且被神化為最美麗的天使。
25、青春，這是無(wú)法挽回的。美麗，優(yōu)美的靈魂像影子一般來(lái)了就去，然而這兩個(gè)東西是火焰也是風(fēng)暴啊。
26、三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>
27、道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。
28、擁有了自信不等于成功，付出了努力不一定能成功；但要想成功，卻少不了自信與努力。
29、在山底徘徊不前的人，永遠(yuǎn)也欣賞不到山頂上的絕妙的風(fēng)景。
30、生活永遠(yuǎn)不像我們想像的那樣好，但也不會(huì)像我們想像的那樣糟。
31、一個(gè)人只要他有純潔的心靈，無(wú)愁無(wú)恨，他的青春時(shí)期，定可因此而延長(zhǎng)。
32、青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之在身。
33、青年的'朝氣倘已消失，前進(jìn)不己的好奇心已衰退以后，人生就沒(méi)有意義。
34、青春似一日之晨，它冰清玉潔，充滿著遐想與和諧。
35、青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
36、在前進(jìn)的路上，主動(dòng)搬開(kāi)別人腳下的絆腳石，有時(shí)往往也是為自己鋪路。
37、對(duì)一個(gè)年輕人來(lái)講，最令人驚異，最令人舒暢之事，莫過(guò)于在一位老人身上發(fā)現(xiàn)精神的青春。
38、我們命定的目標(biāo)，不是為受苦也不是為享受，而是要讓我們的生活每天都比昨天更進(jìn)一步。
39、只有在那崎嶇的小路上不畏艱險(xiǎn)奮勇攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
40、點(diǎn)滴奉獻(xiàn)可以提升你的境界，小小創(chuàng)意也能幫助企業(yè)騰飛上臺(tái)階。
41、光陰是一條永不歇息的河流，與其坐在岸旁看它流逝，還不如快步行進(jìn)隨它向前。
42、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。
43、有生沒(méi)有彩排，只有現(xiàn)場(chǎng)直播，所以每一件事都要努力做得最好。
44、如果你是鷹，天空只能為你提供飛翔的場(chǎng)地。你要飛翔，還要練就鷹的翅膀。
45、人們?cè)谀昵嗟臅r(shí)候，誰(shuí)也不知道自己年青。
46、青春是多么可愛(ài)的一個(gè)名詞！自古以來(lái)的人都贊美它，希望它長(zhǎng)在人間。
47、青春是一個(gè)普通的名稱，它是幸福美好的，但它也是充滿著艱苦的磨煉。
48、以青春之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生。
49、青春的特征乃是動(dòng)不動(dòng)就要背叛自己，即使身旁沒(méi)有誘惑的力量。
50、人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去！
51、少年從不會(huì)抱怨自己如花似錦的青春，美麗的年華對(duì)他們來(lái)說(shuō)是珍貴的，哪怕它帶著各式各樣的風(fēng)暴。
52、一個(gè)人年輕的時(shí)候年輕，固然有福，可是把自己的青春保持到進(jìn)入墳?zāi)篂橹?，那就更加百倍地有?！?/p>
53、這個(gè)世界是人的世界，由人去支持，由人去推動(dòng)，由人去創(chuàng)造，最后是屬于人的。
54、認(rèn)認(rèn)真真干事，清清白白做人，誠(chéng)誠(chéng)懇懇待人，平平安安一生。
55、我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到。生活是這樣美好，活他一千輩子吧！
56、為人，誠(chéng)實(shí)仁愛(ài)，自強(qiáng)睿智；為學(xué)，不罔不殆，勤奮靈巧；為業(yè)，竭心盡力，集思創(chuàng)新。
57、依賴別人的人等于折斷自己的翅膀，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到飛翔的快樂(lè)。
58、青春是人生最快樂(lè)的時(shí)光，但這種快樂(lè)往往完全是因?yàn)樗錆M著希望。
59、該干的工作認(rèn)真干，能干的工作主動(dòng)干，難干的工作想法干。
60、做事的能力往往只能給你一種機(jī)會(huì)，而做人的能力則會(huì)給你一百種機(jī)會(huì)。
61、回想昨天，把握今天，展望明天，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造美好未來(lái)。
62、接受我們不能改變的一切，改變我們能改變的一切。
63、青春是奇妙的，我看到少女們浪費(fèi)青春，就替她們傷心。
64、與人為善，待人以誠(chéng)；少說(shuō)多干，終有所成。
65、在人生的大海中，我們雖然不能把握風(fēng)的大小，卻可以調(diào)整帆的方向。
66、總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜃屓嗽絹?lái)越聰明，總結(jié)失敗的原因能夠讓人越來(lái)越謹(jǐn)慎。
67、能夠生存下來(lái)的物種，并不是那些最強(qiáng)壯的，也不是那些最聰明的，而是那些對(duì)變化作出快速反應(yīng)的。
68、在下決心以前，猶豫也許是必要的。然而，一旦下了決心，就應(yīng)該一直往前走。
69、絲染無(wú)復(fù)白，鬢白無(wú)重黑，努力愛(ài)青春，一失不再得。
70、青年是多么美麗！發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色與夢(mèng)幻，青春是書(shū)的第一章，是永無(wú)終結(jié)的故事。
71、不是所有的人都能成為偉人；但如果擁有偉人一樣的胸懷與自信，你也同樣是值得敬佩的。
72、人的一輩子惟一做的就是，不斷地用你手中這一半更多地贏取上帝掌握的另一半。
73、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
74、青春是一個(gè)普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉。
75、有了錢，在這個(gè)世界上可以做很多事，就是無(wú)法用錢來(lái)買青春。
76、人創(chuàng)造奇跡常常是在瞬間，但沒(méi)有一個(gè)創(chuàng)造奇跡的人是依靠瞬間的。
77、青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。
78、在淚水中浸泡過(guò)的微笑最燦爛，從迷惘中走出的靈魂最清醒。
79、春是自然界一年中的新生季節(jié)，而人生的新生季節(jié)，就是一生只有一度的青春。
80、我們有力的道德就是通過(guò)奮斗取得物質(zhì)上的成功；這種道德既適用于國(guó)家，也適用于個(gè)人。
81、生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高；若為自由故，二者皆可拋。
82、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗：不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。
83、昨天會(huì)被今天、明天所取代，忘記過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，把握未來(lái)。
84、有人說(shuō)青春就是批判的年華，這種說(shuō)法并不夸張。這種批判的特點(diǎn)是很高的積極性和很強(qiáng)的原則性。
85、誰(shuí)虛度年華，青春就要裉色，生命就會(huì)拋棄他們。
86、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。
87、青春是在你身上，你有人生最可寶貴的東西。
88、假如青春是一種缺陷的話，那也是我們太快就會(huì)失去的缺陷。
89、青春一去不復(fù)返，事業(yè)一縱永無(wú)成。
90、我們應(yīng)該像一塊海綿，不斷地吸收身邊的養(yǎng)份，不斷地滋潤(rùn)自己的頭腦，不斷地充實(shí)、完善自己。
91、在年輕人的頸項(xiàng)上，沒(méi)有什么東西比事業(yè)心這顆燦爛的寶珠更迷人了。
92、青春像只唱著歌的鳥(niǎo)兒，已從殘冬窗里闖出來(lái)，駛放寶藍(lán)的穹窿里去了。
93、有自信不一定會(huì)成功，但沒(méi)自信就一定會(huì)失敗。
94、一個(gè)人只要他有純潔的心靈，無(wú)愁無(wú)恨，他的青春時(shí)期定可因此而延長(zhǎng)。
95、你不能同時(shí)又有青春又有關(guān)于青春的知識(shí)。因?yàn)榍啻好τ谏?，而顧不得去了解；而知識(shí)為著要生活，而忙于自我尋求。
96、青年是多么美麗！發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色與夢(mèng)幻，青春是書(shū)的第一章，是永遠(yuǎn)無(wú)終結(jié)的故事。
97、取精去糟是選礦的目的，同時(shí)也是我人生的態(tài)度。
98、時(shí)間像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。
99、越忙碌，才會(huì)越能干；越知足，才會(huì)越富有。
100、在這個(gè)憂傷而明媚的三月，我從我單薄的青春里打馬而過(guò)，穿過(guò)紫堇，穿過(guò)木棉，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無(wú)常。
101、勇敢產(chǎn)生在斗爭(zhēng)中，勇氣是在每天對(duì)困難的頑強(qiáng)抵抗中養(yǎng)成的，我們的青年箴言就是勇敢、頑強(qiáng)、就是排除一切障礙。
102、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
少年別跟我談人生篇十九
1)用傷害別人的手段來(lái)掩飾自己缺點(diǎn)的人，是可恥的。
2)態(tài)度決定一切，行動(dòng)擁有未來(lái)。
3)只要熱情猶在，哪怕青春消逝。
4)沒(méi)有激流就稱不上勇進(jìn)，沒(méi)有山峰則談不上攀登。
5)灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。
6)只要有人生壓力的存在，才會(huì)迫使我們不斷地去努力。
7)我自信，故我成功;我行，我一定能行。
8)無(wú)論做什么，記得是為自己而做，那就毫無(wú)怨言。
9)當(dāng)你對(duì)自己誠(chéng)實(shí)的時(shí)候，世界上沒(méi)有人能夠欺騙得了你。
10)生命對(duì)某些人來(lái)說(shuō)是美麗的，這些人的一生都為某個(gè)目標(biāo)而奮斗。
11)生活將我們磨圓，是為了讓我們滾的更遠(yuǎn)。
12)你認(rèn)為自己行就一定行，每天要不斷向自己重復(fù)。
13)世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
14)學(xué)游泳，不怕激浪;想進(jìn)步，不怕困難。
15)用愛(ài)生活，你會(huì)使自己幸福!用愛(ài)工作，你會(huì)使很多人幸福!
16)一個(gè)人如果不能從內(nèi)心去原諒別人，那他就永遠(yuǎn)不會(huì)心安理得。
17)生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。
18)火紅的彩霞在雨后，真誠(chéng)的友誼在別后，流水不因石而阻，友誼不因遠(yuǎn)而疏。
19)每天早晨，都再一次提醒自己，生命短暫而美好，沒(méi)時(shí)間糾結(jié)，沒(méi)時(shí)間計(jì)較。
20)希望：我喜歡的人不要滾滾而來(lái);更希望：我不喜歡的人滾滾而去。
少年別跟我談人生篇二十
人的一生，最美好的時(shí)光就是青少年時(shí)代，必須珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。
要有理想、有膽識(shí)、有恒心、有毅力。
青少年，如花似錦的年華，充滿著多少青春的渴望;青少年，如詩(shī)如畫(huà)的歲月，凝聚著多少親人的期望?！翱蓱z天下父母心”，天下的父母，誰(shuí)不盼女成鳳，望子成龍?！?/p>
不要容您自己昏睡!趁您還年輕力壯，血?dú)夥絼?，要永不疲倦地做好事情?/p>
愛(ài)惜衣裳要從新的時(shí)候開(kāi)始，愛(ài)惜名譽(yù)要從幼小的時(shí)候開(kāi)始。
青春是一個(gè)不可思議的偉大力量，它催發(fā)青年人的軀體，啟迪著他們的智慧，同時(shí)也灌輸著熱烈的感情和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
理想，能給天下不幸者以歡樂(lè)!
理想是指路明星，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。
目的高尚，會(huì)使所做的事情都同樣高尚。
不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。
世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。
人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。
人生之要事，為立一宏大之志愿，而決意求得之。
理想是指路明星，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。
沒(méi)有理想，即沒(méi)有某種美好的愿望，也就永遠(yuǎn)不會(huì)有美好的現(xiàn)實(shí)。
少年別跟我談人生篇二十一
一、青春是有限的，不能在猶豫和觀望中度過(guò)。
二、再好的過(guò)去，回憶的次數(shù)多了味道也就淡了。
三、萬(wàn)物守恒，所以一個(gè)聰明人一般都搭配一個(gè)傻子。
四、眼淚無(wú)謂而徒勞的液體，流淚的人是愚蠢而可悲的。
五、一個(gè)人要是傷害了另一個(gè)他愛(ài)的人，絕對(duì)比被傷害那個(gè)更痛。
六、原諒她不能給他安慰，每個(gè)人最終都能自己舔著自己的傷口。
七、在時(shí)間和現(xiàn)實(shí)的夾縫里，青春和美麗一樣，脆弱如風(fēng)干的紙。
八、在這個(gè)世界上，沒(méi)有人真正可以對(duì)另一個(gè)人的傷痛感同身受。
九、原諒她不能給他安慰，每個(gè)人最終都只能自己舔著自己的傷口。
十、只要依靠自己的力量去做事情，即使條件很差，也能取得成功。
十一、多年后，感慨青春。還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎?像朵永遠(yuǎn)不凋零的花。
十二、正因?yàn)樵?jīng)有過(guò)跌宕起伏的愛(ài)，才能在后來(lái)平凡的幸福里甘之如始。
十三、少年人的愛(ài)戀，也許愛(ài)情的方式是錯(cuò)的，然而愛(ài)情的直覺(jué)永遠(yuǎn)是對(duì)的。
十四、樂(lè)觀是養(yǎng)生的唯一秘訣，常常憂思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余。
十五、跟一個(gè)陌生的男人就這么過(guò)一輩子，我會(huì)認(rèn)命。但如果那個(gè)人是你，我不甘心!
十六、青春是場(chǎng)遠(yuǎn)行，回不去了;青春是場(chǎng)相逢，忘不掉了;青春是場(chǎng)傷痛，來(lái)不及了。
十七、根樁，所有的樁也能找到它的那個(gè)坑，沒(méi)有失望，沒(méi)有失敗，沒(méi)有遺恨，永不落空。
十八、再到最后。被現(xiàn)實(shí)所迷惑，最后發(fā)現(xiàn)愛(ài)上一個(gè)只見(jiàn)過(guò)幾面的人其實(shí)也不難，為了生活。
十九、人世間的感情為什么不能像打地基一樣，挖一個(gè)坑，就立一個(gè)樁，所有的坑都有它的那。
二十、失敗并不可怕，只要我們懷著一顆不服輸?shù)男?，勇往直前，那么勝利將不?huì)離我們太遠(yuǎn)。
二十一、有時(shí)候瘋狂過(guò)?？墒敲鎸?duì)了等待。但是只要你愛(ài)。其實(shí)等待也并不是那么難熬的一件事。
二十二、青春是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，回不去了。青春是一場(chǎng)相逢，忘不掉了，青春是一場(chǎng)傷痛，來(lái)不及了。
二十三、成功者失敗之后永不氣餒，能夠找到自己的核心能力，然后運(yùn)用它，使成功再次向他招手。
二十四、面對(duì)問(wèn)題，我們不能退縮，因?yàn)橥丝s并不能解決問(wèn)題。只有努力尋求解決之道，才是上策。
二十五、如果你的心靈很年青，你常常會(huì)保持許多夢(mèng)想。在濃重的烏云里，你依然會(huì)抓住金黃色的陽(yáng)光。
二十六、萬(wàn)事提前做好周全的準(zhǔn)備，是很有必要的，不然，等到事情發(fā)生，你再去應(yīng)付，可能已來(lái)不及了。
二十七、學(xué)習(xí)要專心致志，聚精會(huì)神。即使擁有高智商和好老師，但是如果學(xué)習(xí)三心二意，也是一無(wú)所獲。
二十八、當(dāng)你越討厭一個(gè)人時(shí)，他就會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不出現(xiàn)在你面前，當(dāng)你想見(jiàn)一個(gè)人時(shí)，又怎么都找不到他。
二十九、少年意氣的時(shí)候我覺(jué)得有很多東西比感情更重要，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)我們能記住的偏偏只是一些小的幸福。
三十、庸人的缺點(diǎn)就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者則善于把握這個(gè)尺度，謹(jǐn)慎處事。
三十一、所謂的成功并不需要你比所有的人都強(qiáng)，你只需要強(qiáng)過(guò)自己的對(duì)手或同行，就足夠能顯示你的價(jià)值。
三十二、這個(gè)地球不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人徹底的傷了心而改變他的自然規(guī)律，明天的太陽(yáng)依然升起，生活依舊繼續(xù)。
三十三、時(shí)間真是一個(gè)可怕的東西，它能撫平一切，將心里好的或壞的一刀刀刮去，只留下個(gè)面目模糊的傷疤。
三十四、人不能有絲毫的自滿心理。因?yàn)閷W(xué)無(wú)止境，活到老學(xué)到老，淺嘗輒止或半途而廢，就學(xué)不到高深的技藝。
三十五、人應(yīng)該活到老學(xué)到老，我們不應(yīng)該取笑那些勤奮好學(xué)的老年人，相反，我們應(yīng)該鼓勵(lì)和支持他們的精神。
三十六、她來(lái)過(guò)，她愛(ài)過(guò)，她努力過(guò)，得之是幸，不得是命。當(dāng)然，年少時(shí)的我們?nèi)绾螘?huì)相信會(huì)有得不到的宿命。
三十七、在通往成功的道路上，只有勤奮刻苦，努力拼搏的人才能夠彌補(bǔ)自己的不足，超越平庸，取得最后的勝利。
三十八、沒(méi)有錯(cuò)誤的行為，就不會(huì)有失敗的結(jié)果。如果你不能正確分析失敗的原因，即使做再多的努力，也于事無(wú)補(bǔ)。
三十九、那么，瘋狂吧!在最美的年華里!青春是終將腐朽的，時(shí)間對(duì)誰(shuí)都公平，誰(shuí)都只有這幾年新鮮，誰(shuí)都輸不起。
四十、一個(gè)人的成功除了靠自己的勤奮努力外，謙虛謹(jǐn)慎是不可缺少的品格。自以為是的人永遠(yuǎn)也找不到成功的門路。
少年別跟我談人生篇二十二
青春是人生最快樂(lè)的時(shí)光，但這種快樂(lè)往往完全是因?yàn)樗錆M著希望。
該干的工作認(rèn)真干，能干的工作主動(dòng)干，難干的工作想法干。
做事的能力往往只能給你一種機(jī)會(huì)，而做人的能力則會(huì)給你一百種機(jī)會(huì)。
回想昨天，把握今天，展望明天，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造美好未來(lái)。
接受我們不能改變的一切，改變我們能改變的一切。
青春是奇妙的，我看到少女們浪費(fèi)青春，就替她們傷心。
與人為善，待人以誠(chéng);少說(shuō)多干，終有所成。
在人生的大海中，我們雖然不能把握風(fēng)的大小，卻可以調(diào)整帆的方向。
總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜃屓嗽絹?lái)越聰明，總結(jié)失敗的原因能夠讓人越來(lái)越謹(jǐn)慎。
能夠生存下來(lái)的物種，并不是那些最強(qiáng)壯的，也不是那些最聰明的，而是那些對(duì)變化作出快速反應(yīng)的。
在下決心以前，猶豫也許是必要的。然而，一旦下了決心，就應(yīng)該一直往前走。
絲染無(wú)復(fù)白，鬢白無(wú)重黑，努力愛(ài)青春，一失不再得。
青年是多么美麗!發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色與夢(mèng)幻，青春是書(shū)的第一章，是永無(wú)終結(jié)的故事。
不是所有的人都能成為偉人;但如果擁有偉人一樣的胸懷與自信，你也同樣是值得敬佩的。
人的一輩子惟一做的就是，不斷地用你手中這一半更多地贏取上帝掌握的另一半。
業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。
青春是一個(gè)普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉。
有了錢，在這個(gè)世界上可以做很多事，就是無(wú)法用錢來(lái)買青春。
人創(chuàng)造奇跡常常是在瞬間，但沒(méi)有一個(gè)創(chuàng)造奇跡的人是依靠瞬間的。
在淚水中浸泡過(guò)的'微笑最燦爛，從迷惘中走出的靈魂最清醒。
春是自然界一年中的新生季節(jié)，而人生的新生季節(jié)，就是一生只有一度的青春。
我們有力的道德就是通過(guò)奮斗取得物質(zhì)上的成功;這種道德既適用于國(guó)家，也適用于個(gè)人。
生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高;若為自由故，二者皆可拋。
駕馭命運(yùn)的舵是奮斗：不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。
昨天會(huì)被今天明天所取代，忘記過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，把握未來(lái)。
有人說(shuō)青春就是批判的年華，這種說(shuō)法并不夸張。這種批判的特點(diǎn)是很高的積極性和很強(qiáng)的原則性。
誰(shuí)虛度年華，青春就要裉色，生命就會(huì)拋棄他們。
構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。
青春是在你身上，你有人生最可寶貴的東西。
假如青春是一種缺陷的話，那也是我們太快就會(huì)失去的缺陷。
青春一去不復(fù)返，事業(yè)一縱永無(wú)成。
我們應(yīng)該像一塊海綿，不斷地吸收身邊的養(yǎng)份，不斷地滋潤(rùn)自己的頭腦，不斷地充實(shí)完善自己。
在年輕人的頸項(xiàng)上，沒(méi)有什么東西比事業(yè)心這顆燦爛的寶珠更迷人了。
青春像只唱著歌的鳥(niǎo)兒，已從殘冬窗里闖出來(lái)，駛放寶藍(lán)的穹窿里去了。
有自信不一定會(huì)成功，但沒(méi)自信就一定會(huì)失敗。
一個(gè)人只要他有純潔的心靈，無(wú)愁無(wú)恨，他的青春時(shí)期定可因此而延長(zhǎng)。
你不能同時(shí)又有青春又有關(guān)于青春的知識(shí)。因?yàn)榍啻好τ谏?，而顧不得去了?而知識(shí)為著要生活，而忙于自我尋求。
青年是多么美麗!發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色與夢(mèng)幻，青春是書(shū)的第一章，是永遠(yuǎn)無(wú)終結(jié)的故事。
取精去糟是選礦的目的，同時(shí)也是我人生的態(tài)度。
時(shí)間像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。
越忙碌，才會(huì)越能干;越知足，才會(huì)越富有。
在這個(gè)憂傷而明媚的三月，我從我單薄的青春里打馬而過(guò)，穿過(guò)紫堇，穿過(guò)木棉，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無(wú)常。
勇敢產(chǎn)生在斗爭(zhēng)中，勇氣是在每天對(duì)困難的頑強(qiáng)抵抗中養(yǎng)成的，我們的青年箴言就是勇敢頑強(qiáng)就是排除一切障礙。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
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