感恩是一種美德，它讓我們更加珍惜身邊的人和事。怎樣提高自己的學(xué)習(xí)效率是學(xué)生們共同探索的問(wèn)題，我們可以尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。善于學(xué)習(xí)他人的總結(jié)范文，可以對(duì)自己的思維方式產(chǎn)生啟發(fā)。
驕傲的孔雀五年級(jí)篇一
驕傲，我心中的一個(gè)小小的夢(mèng)想。
這個(gè)世界似乎有點(diǎn)凄涼，讓我總是因此沒(méi)希望，可，“驕傲”這兩字，卻在我心中浮現(xiàn)出來(lái)，說(shuō)明我還有一個(gè)夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。它的模樣，被我深深地記著?！膀湴痢保蛟S能被別人說(shuō)成高傲，可“驕傲”或許還有另一種含義，那便是：完成我們未來(lái)的夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)自己想得到的驕傲!
看著那些光鮮亮麗的人物，卻忽略了他們背后的辛苦，只有這樣，才能讓我們看到未來(lái)的驕傲。我總是以那種低調(diào)的眼光去看待這個(gè)世界，卻總是忘了自身的驕傲，忘了原本自己需要的驕傲。像王源唱的那首歌《驕傲》，“我不要沙灘小島馬車(chē)和城堡，我不要人山人海熱情的尖叫，我不要五光十色，燦爛輝煌的燈光在閃耀……”那我就是不要任何人的同情，我不要虛情假意的鼓勵(lì)，我不要那茫茫的人海中，有我的身影，我只需要靠自己，創(chuàng)造出驕傲!
生活中，我并不是個(gè)驕傲的人，是很低調(diào)的那種，不說(shuō)話，可能你會(huì)把我忽略，忘了我的存在，但我會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)的意志去創(chuàng)造驕傲，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。驕傲在我幼稚的想法中有兩種：一，是自以為了不起的人，在那高傲的炫耀;而另一種，便是以努力而驕傲，并沒(méi)有炫耀，但為這種驕傲感到自豪。
驕傲，伴我同行，還有你們，讓我繼續(xù)實(shí)現(xiàn)我理想中的驕傲，漫長(zhǎng)的夢(mèng)想道路……加油!
驕傲的孔雀五年級(jí)篇二
從小，父母、老師、書(shū)本都教誨我們，即使獲得成功，也不可以驕傲自大。
常常聽(tīng)說(shuō)，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！边@句話使我想起了我與小伙伴們的一次游戲，那一次，就是因?yàn)槲业尿湴凛數(shù)袅四且淮斡螒颉?/p>
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我與許多小伙伴在一起玩一個(gè)有趣的`游戲——瞎子摸人。這號(hào)稱(chēng)“常勝將軍”的我站出來(lái)不滿(mǎn)地說(shuō)：“怎么又是這個(gè)游戲，煩死了，天天玩這個(gè)，每次還不都是我勝?”另一個(gè)小伙伴很不服氣地握了握他那鐵錘般的拳頭對(duì)我說(shuō)：“別以為你天天都能勝，今天我來(lái)摸，我一定讓你輸?shù)暮茈y看?！蔽依湫σ宦曊f(shuō)：“別說(shuō)大話了，我不可能會(huì)輸?shù)?，?dāng)然我也不可能會(huì)讓你抓住我的。
游戲開(kāi)始了，按照“小天打”說(shuō)的他來(lái)抓我們，一開(kāi)始我想肯定抓不住我，因?yàn)樗婚_(kāi)始很不熟悉場(chǎng)地，當(dāng)他搖搖晃晃地走到一個(gè)人前面的時(shí)候，，睜開(kāi)眼一看那個(gè)人早就沒(méi)了人影了!
可是好景并不長(zhǎng)，一會(huì)兒他便開(kāi)始熟悉了周?chē)囊磺袌?chǎng)景，不久，他便開(kāi)始向我這邊奔了過(guò)來(lái)，我一個(gè)躲閃，閃過(guò)了他的強(qiáng)烈“攻擊”我想：哼，小把戲，誰(shuí)不會(huì)呀!可是他不止會(huì)這一招，在我不注意，認(rèn)為自己安全的時(shí)候，他又來(lái)了一個(gè)拐彎，這可是讓我怎么也躲不過(guò)去的絕招，不一會(huì)他一摸便摸到了我。這時(shí)我才想起來(lái)做人不能驕傲自大，否則會(huì)輸在起跑線上的。
從那以后，我不再驕傲了，而是虛心，這樣我才能一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。
這件事告訴了我不能驕傲自大。
只有學(xué)會(huì)了戒驕戒躁，不驕傲自大，學(xué)會(huì)謙虛的面對(duì)曾經(jīng)的成功，這樣才能離下一個(gè)成功更進(jìn)一步。這是我從這次游戲中獲得的教訓(xùn)。
驕傲的孔雀五年級(jí)篇三
緊張的期中考試過(guò)去了，隨之而來(lái)的是表彰大會(huì)。
4月16日的天格外溫暖。
下午，我們?nèi)w小學(xué)部的同學(xué)系好紅領(lǐng)巾，戴著白手套，搬凳依次進(jìn)入餐廳二樓會(huì)議室。
一曲《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》拉開(kāi)了表彰大會(huì)的序幕。伴著音樂(lè)我們一起歌唱，嘹亮的歌聲響徹大廳，我們期待著那振奮人心的時(shí)刻!
“進(jìn)步的就是優(yōu)秀的。”程主任的話至今在我腦中縈繞。雖說(shuō)以前上課間操時(shí)，也舉行過(guò)表彰大會(huì)，但遠(yuǎn)沒(méi)有這一次隆重莊嚴(yán)。這次頒獎(jiǎng)，是表彰在期中考試中最優(yōu)秀的同學(xué)。獎(jiǎng)項(xiàng)共有十二個(gè)，有“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“年級(jí)十佳”、“孝親標(biāo)兵”、“閱讀之星”、“書(shū)寫(xiě)之星”等等，每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)都代表著不同的榮譽(yù)。
我有幸被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，當(dāng)我手捧獎(jiǎng)狀聽(tīng)到臺(tái)下同學(xué)們熱烈的掌聲時(shí)，一種責(zé)任和敬畏感油然而生，那是老師對(duì)我的肯定和厚望，那是同學(xué)對(duì)我的信任和鼓勵(lì)……我為自己，更為身邊強(qiáng)大的集體而驕傲!
十二個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的頒發(fā)，整個(gè)下午的活動(dòng)，同學(xué)們都予以一次次熱烈的掌聲，連平日里愛(ài)動(dòng)的一年級(jí)同學(xué)都坐得端端正正，這就是我們學(xué)校良好校風(fēng)的展現(xiàn)!
“求真務(wù)實(shí)，追求卓越;雙語(yǔ)興盛，我的責(zé)任，祖國(guó)興盛，我的責(zé)任?！蔽覟槲沂请p語(yǔ)學(xué)子而驕傲!
4月16日，天空分外湛藍(lán)，4月16日，又是一個(gè)新的起點(diǎn)!
驕傲的孔雀五年級(jí)篇四
從前，在一個(gè)大森林里，住著許多可愛(ài)的小動(dòng)物。其中有一只非常漂亮的孔雀，修長(zhǎng)的雙腿，渾圓的胸脯，頭上有漂亮的花翎，尾部的羽毛張開(kāi)時(shí)就像一把五彩的扇子可是它很驕傲，看不起其它小動(dòng)物。
有一天，孔雀去森林里散步，半路上遇見(jiàn)小白兔，看著孔雀那一身漂亮的羽毛：“孔雀姐姐，你的羽毛真漂亮，我能有像你一身那么美麗的羽毛，那該有多好！”孔雀看了小白兔一眼，得意洋洋地說(shuō)：“你算什么東西，還敢和我相提并論，如果你能長(zhǎng)出我這樣的羽毛，太陽(yáng)就要從西邊出來(lái)了！”小白兔聽(tīng)了孔雀的話，氣得一句話也說(shuō)不出來(lái)，最后默默地走開(kāi)了。
孔雀繼續(xù)向前走。一只老麻雀飛了來(lái)，對(duì)它說(shuō)：“小孔雀你能陪我走走嗎？”孔雀昂著頭說(shuō)：“不可以，你太丑了，配不上我，跟你在一起會(huì)讓我丟人的?！闭f(shuō)完，理都不理就走開(kāi)了。
孔雀走啊走，走啊走，來(lái)到了小河邊。河水清清的，像一面鏡子。孔雀展開(kāi)自己美麗的羽毛，對(duì)著湖面左右搖擺著，就在它得意忘形地欣賞自己的身影時(shí)，一不小心，撲到水里去了。美麗的孔雀全身濕漉漉的，變成了丑陋的孔雀了。她傷心地走在回家的路上。突然，孔雀見(jiàn)到小白兔落進(jìn)了獵人設(shè)的捕獵網(wǎng)里，孔雀三步并作兩步跑上去，用尖尖的嘴啄著捕獵網(wǎng)。很快捕獵網(wǎng)散了。小白兔得救了，他感激地說(shuō)：“謝謝你孔雀，要不是你救我，不知道后面會(huì)發(fā)生什么事呢！今天你真美麗”。
孔雀這時(shí)才明白一個(gè)道理：要有一顆高尚的心，心靈的美勝過(guò)外表的美。
驕傲的孔雀五年級(jí)篇五
嗨！大家好！相信大家一看到“孔雀筆”這個(gè)名字，就會(huì)聯(lián)想到那些美麗無(wú)比的孔雀吧！
我的出生地是美麗的鄭州市動(dòng)物園，那里綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我是一只綠孔雀的尾羽。我的身體呈弧線形，是氣派的有金屬光澤的'黑色，羽桿把它分成寬窄不等的兩部分，左寬右窄，左深右淺，根部是乳白色的角質(zhì)，末端略微透明，簡(jiǎn)直漂亮極了。
那天，當(dāng)我從綠孔雀身上飄落下來(lái)時(shí)，我就不禁為自己的未來(lái)?yè)?dān)憂(yōu)，心想：我是就這樣落在路上被人當(dāng)垃圾一樣踩來(lái)踩去，還是會(huì)被一位好心人撿起發(fā)揮更大的價(jià)值，還是??????這時(shí)，一位舉止優(yōu)雅的女士走過(guò)來(lái)，她撿起我，輕輕撣去我身上的灰塵，高興地說(shuō)：“真是‘踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫’啊，這根羽毛正好可以拿回去給送孩子！”
女主人把我?guī)Щ丶液?，先用溫水把我洗得干干凈凈，然后把我放在窗臺(tái)上曬太陽(yáng)。正在享受“日光浴”的我被突如其來(lái)的敲門(mén)聲驚醒了，睜眼一看，啊，原來(lái)是小主人回來(lái)了！小主人興沖沖地跑過(guò)來(lái)，拿起我看了又看，親了又親，可喜歡我了，說(shuō)要拿我來(lái)做羽毛筆呢！
說(shuō)干就干，小主人很快就把材料準(zhǔn)備好了，有：剪刀、筆芯、雙面膠，當(dāng)然還有我。小主人首先在我的根部剪去了約五毫米，然后小心翼翼的把我的羽芯掏出來(lái)。你可別小看掏羽芯這個(gè)動(dòng)作，它的難度很大，因?yàn)槲业挠鹦緩念^到尾都是連著的，一不小心就會(huì)劃破我的身體，影響美觀。羽芯掏出來(lái)之后，我頓時(shí)覺(jué)得身體空蕩蕩的，小主人似乎也察覺(jué)到了我的心思，把另一樣?xùn)|西――筆芯塞進(jìn)了我的身體，這時(shí)我覺(jué)得舒服極了。小主人又把我稍稍修整了一下，然后將雙面膠粘在筆芯根部固定好。這下，我就變了一支真正的羽毛筆了。
驕傲的孔雀五年級(jí)篇六
1.學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字和這些生字組成的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。
2.初讀課文，了解課文內(nèi)容。
3、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中注意恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用工具書(shū)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和小組合作學(xué)習(xí)的能力。
(-)觀看孔雀開(kāi)屏圖，揭示課題。
1.點(diǎn)擊課件：孔雀圖。
2.說(shuō)一說(shuō)在哪兒見(jiàn)過(guò)?
3.孔雀給你們留下什么印象?
4.今天我們學(xué)習(xí)與孔雀有關(guān)的課文——《驕傲的孔雀》。板書(shū)課題。
(二)看圖，初步了解圖意。
1.點(diǎn)擊課本，一幅一幅地看圖。
2.學(xué)生自己先說(shuō)一說(shuō)圖上畫(huà)的是什么?
3.小組內(nèi)同學(xué)們互說(shuō)圖意。
(三)初讀課文，自學(xué)生字詞。
l.借助拼音讀課文，勾畫(huà)出生字詞。
2.發(fā)給各小組生字詞卡片，組內(nèi)互相認(rèn)讀。
3.指名分別讀課文，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
要讀準(zhǔn)整體認(rèn)讀音節(jié)“影”;后鼻音“孔、挺、停、睜、胸”。
(四)教學(xué)生字。
1.學(xué)生當(dāng)老師講怎樣記住生字。
用學(xué)過(guò)的熟字和偏旁組字或拆字的方法識(shí)記本課的“驕、傲、睜、孔、邁”等字，培養(yǎng)自學(xué)能力。
挺：左右結(jié)構(gòu)，右邊是半包圍結(jié)構(gòu)，左下是建之兒，不是走之兒。
胸：左右結(jié)構(gòu)，注意右邊的筆順。
昂：上下結(jié)構(gòu)。
2.練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
“驕、孔、胸、睜、停、抓”這幾個(gè)左窄右寬的字可歸類(lèi)指導(dǎo)。
“展、扇、邁”都是半包圍結(jié)構(gòu)的字。要將外面偏旁寫(xiě)得舒展一些，將里面的部件包住。
“傲、挺”：筆畫(huà)較多，要把部件寫(xiě)得緊湊一些，字體不能太寬。
“影”：右邊的偏旁叫“三撇”，起筆要角度一致，三個(gè)筆畫(huà)間隔要均勻。
“丑”：最后一筆的橫要寫(xiě)長(zhǎng)一些。
(五)布置作業(yè)。
有感情地朗讀課文。
第二課時(shí)。
(-)談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第6課，請(qǐng)大家按自己喜歡的方法學(xué)習(xí)課文。
(二)看圖，講故事。
1.將四幅圖—一出示，學(xué)生看圖自由講故事。
要求：用上課文中的好詞、好句。
2.小組內(nèi)互講，并選出一人參加全班的比賽。
3.全班舉行講故事比賽。
(要加上動(dòng)作，用上文中的精彩語(yǔ)句，看誰(shuí)講得生動(dòng)。)。
4.教師相機(jī)點(diǎn)撥。
5.其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委，并向講故事的同學(xué)隨時(shí)提出不理解的問(wèn)題。
(三)設(shè)疑問(wèn)難。
1.孔雀為什么看到自己的影子，非常生氣?
(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文插圖和有關(guān)文字來(lái)談自己的理解。)。
2.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際或上下文理解。
3.理解花喜鵲的話是什么意思?
(1)小組內(nèi)討論。
(2)全班交流。
4.想象：孔雀聽(tīng)了花喜鵲的話會(huì)怎么想，怎么做?
(批評(píng)了孔雀的驕傲自大、目中無(wú)人。)。
(四)指導(dǎo)有感情地朗讀。
1.借助書(shū)上的彩圖和教師描述性的語(yǔ)言，把學(xué)生帶入課文的情境中。
2.體會(huì)孔雀在與自己的影子比美過(guò)程中，不同的心情。
3.同桌互談，男女生對(duì)讀，師生對(duì)讀，讀出孔雀愛(ài)攀比的心理。
(五)擴(kuò)展練習(xí)。
收集有關(guān)于謙虛的名言、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，辦一期專(zhuān)題板報(bào)。
1、作者沒(méi)有寫(xiě)出孔雀聽(tīng)了花喜鵲批評(píng)以后會(huì)怎么樣，教師可以讓學(xué)生觀察書(shū)中的其它幾幅圖，根據(jù)圖意，加以想像，動(dòng)筆畫(huà)出故事的結(jié)果，動(dòng)口講一講，使這個(gè)故事延續(xù)下去，做到思維與想像的有機(jī)結(jié)合。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了：做任何事要謙虛，不要驕傲自大。學(xué)習(xí)完畢，教師可以和學(xué)生找一找有關(guān)謙虛的格言警句，及時(shí)記錄在摘記本上，做好日常的積累工作。
3、介紹學(xué)生讀一讀《美麗的公雞》，然后把兩篇文章對(duì)照，開(kāi)展小型的討論會(huì)：討論題：公雞和孔雀相比，誰(shuí)美麗?教師先詢(xún)問(wèn)學(xué)生們的觀點(diǎn)，然后根據(jù)學(xué)生的結(jié)論，可以把學(xué)生分成兩部分，每個(gè)小隊(duì)都有一個(gè)名字，紛紛闡述自己的觀點(diǎn)，讓學(xué)生在激烈的辯論中，進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生的思維能力。結(jié)果可以不求相同，只要學(xué)生說(shuō)出可行的道理就可以。
驕傲的孔雀五年級(jí)篇七
一天，森林里開(kāi)展了選美大賽，孔雀說(shuō)：“誰(shuí)跟我比美，誰(shuí)都會(huì)輸，哈哈哈……因?yàn)?，我是世界上最美的！”小雞贊美道：“對(duì)對(duì)！孔雀是世界上最美麗的了！”孔雀聽(tīng)了小雞的贊美，心里美滋滋的，這時(shí)，離選美大賽還差6天。
第二天，小雞來(lái)到孔雀家，發(fā)現(xiàn)孔雀躺在床上，臉色發(fā)青，時(shí)不時(shí)打噴嚏，孔雀有氣無(wú)力地對(duì)說(shuō)：“小…小雞，我身體不舒服，你能照顧我一下嗎？”小雞聽(tīng)了后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，小雞天天給孔雀喂藥，喂孔雀吃飯。小雞一天天來(lái)照顧孔雀，直到孔雀病好為止。
孔雀的病就快要好了，她聽(tīng)說(shuō)選美大賽結(jié)束，冠軍產(chǎn)生了，孔雀越想越生氣，這時(shí)，小雞來(lái)端藥了，孔雀生氣地對(duì)小雞說(shuō)：“你真可惡！那么久了才恢復(fù)了我一點(diǎn)點(diǎn)的光輝，這分明是不讓我去參加選美大賽！”小雞連忙回答：“不是的不是的！我只是想讓你恢復(fù)原來(lái)的美麗，去參加選美大賽?！笨兹刚f(shuō)：“還說(shuō)不是，不是的話，我早就去參加選美大賽了！我不需要你的照顧我也能變得美麗，甚至更美！”小雞聽(tīng)了，眼淚像大豆似的滾下來(lái)，摔下碗，哭著走了。
孔雀因?yàn)闆](méi)吃藥，一天天，羽毛上五彩毛褪色了，最后因病而死。
這個(gè)故事告訴我們：朋友好心幫你，你不能接受他的好意，否則，你會(huì)后悔一輩子的。
驕傲的孔雀五年級(jí)篇八
1.學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字和這些生字組成的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。
2.初讀課文，了解課文內(nèi)容。
3、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中注意恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用工具書(shū)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和小組合作學(xué)習(xí)的能力。
1.學(xué)會(huì)14個(gè)生字，并能正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)認(rèn)6個(gè)字。
2.朗讀課文，初步讀懂課文。
教學(xué)難點(diǎn)：記憶字形，學(xué)會(huì)使用生字詞。
教學(xué)用具：生字卡片、孔雀的圖片、喜鵲的圖片。
1、教師出示孔雀的圖片，讓學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)孔雀長(zhǎng)什么樣?
2、師生共同結(jié)合資料介紹孔雀。
3、揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容：今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與孔雀有關(guān)，這就是《驕傲的孔雀》。
板書(shū)課題，讓學(xué)生讀讀。
1.借助漢語(yǔ)拼音自己練習(xí)讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)確。
2.再讀課文，邊讀邊畫(huà)出生字和會(huì)認(rèn)的字。畫(huà)出生字和會(huì)認(rèn)字后多讀幾遍，加深印象。
3.同桌同學(xué)互相讀讀畫(huà)的生字和會(huì)認(rèn)字，比比誰(shuí)記得又快又準(zhǔn)。
4.同桌同學(xué)互讀課文，相互糾正讀音。
5.指名讀課文，讀后進(jìn)行評(píng)價(jià)。要求：正確、流利。
(一)學(xué)習(xí)生字的音。
1.自己讀讀本課的生字，注意讀準(zhǔn)字音。
2.同桌同學(xué)互讀，如果讀得正確，同桌之間互相進(jìn)行評(píng)價(jià)：在生字表旁畫(huà)上五星。
3.教師出示不帶拼音的生字卡片，指名讀，比比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的漢字多。
4.以小組為單位做送信游戲，鞏固生字。
(二)學(xué)習(xí)生字的字形和字義：
1.自己自學(xué)生字的字形和通過(guò)組詞了解字義。
2.以小組為單位互相說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記憶的，比比誰(shuí)記得方法最好!一會(huì)兒講給同學(xué)們聽(tīng)。
3.請(qǐng)記憶字形好的學(xué)生說(shuō)說(shuō)。
(三)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：
1.把書(shū)中第三題的漢字按照筆順把每個(gè)字描一遍。
2.仔細(xì)觀察重點(diǎn)筆畫(huà)的位置，獨(dú)立把每個(gè)生字寫(xiě)一遍。
3.學(xué)生提出難寫(xiě)的字。
4.教師指導(dǎo)學(xué)生提出的字。
5.學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)，每個(gè)字在書(shū)上寫(xiě)一遍。在學(xué)生書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，對(duì)書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生，教師個(gè)別輔導(dǎo)。
6.同桌同學(xué)對(duì)書(shū)寫(xiě)情況相互評(píng)議，提高書(shū)寫(xiě)水平。
7.展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)全班評(píng)議，教師對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的普遍問(wèn)題的字，再進(jìn)行具體指導(dǎo)。
1.做找朋友的游戲。2、在生字本上書(shū)寫(xiě)生字，每字3遍。
五、布置作業(yè)：1、讀書(shū)，提出問(wèn)題。2、寫(xiě)生字。
1.仔細(xì)觀察畫(huà)面，借助畫(huà)面理解課文內(nèi)容。
2.正確、流利地朗讀課文。能分角色朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得：在任何時(shí)候，都要保持謙虛的作風(fēng)，不能驕傲自大。
4.能結(jié)合課文內(nèi)容提出不懂的問(wèn)題，深入讀書(shū)后談出自己的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生敢思敢想。
1、正確、流利、有語(yǔ)氣地朗讀課文。
2、了解課文內(nèi)容，讀懂描寫(xiě)孔雀驕傲的語(yǔ)句，從中有所感悟。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)花喜鵲的話：“湖里的那只鳥(niǎo)就是你自己的影子啊!你驕傲得連自己也不認(rèn)識(shí)了!”
教學(xué)用具：錄音機(jī)、圖片、
教學(xué)過(guò)程：
1、以小組為單位讀沒(méi)有拼音的漢字卡片，看看哪個(gè)小組讀得又快又正確。(驕傲、孔雀、展開(kāi)、昂首挺胸、影子、邁開(kāi)、扇子、停下來(lái)、炫耀、禮貌、翎毛、掙扎。)。
2、進(jìn)行一字組多詞的練習(xí)。
展：展開(kāi)、開(kāi)展、展示、展覽、展銷(xiāo)、展品。
挺：挺立、挺胸抬頭、昂首挺胸。
1、教師配樂(lè)朗讀課文。
2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事：(孔雀炫耀自己美麗，結(jié)果跌進(jìn)湖里，落得個(gè)不光彩的下場(chǎng)，說(shuō)明了孔雀很驕傲，驕傲得連自己也看不起了。)。
(一)。
1、指名讀第一自然段：其他同學(xué)在書(shū)中標(biāo)出共有幾句話，想一想句子的意思。
(第一句話概括寫(xiě)孔雀很美麗但是驕傲。第二句話寫(xiě)它看見(jiàn)誰(shuí)漂亮就展開(kāi)尾巴炫耀自己的美麗。)。
2、小結(jié)：這個(gè)自然段作者先總的介紹孔雀很美麗，但很驕傲。
(二)。
1、教師出示圖畫(huà)：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)意思。
2、認(rèn)真讀讀第二自然段，在文中把描寫(xiě)孔雀驕傲的語(yǔ)句畫(huà)出來(lái)。
3、師生共同交流：(昂著頭、挺著胸、理也不理。學(xué)生說(shuō)到這些詞語(yǔ)后，可以讓他們說(shuō)說(shuō)自己是怎樣理解的，還可以做做動(dòng)作去理解。)(教師結(jié)合學(xué)生說(shuō)的情況及時(shí)板書(shū))。
1、結(jié)合畫(huà)面，想像孔雀當(dāng)時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)，可以讓學(xué)生進(jìn)行即興表演。
2、指導(dǎo)朗讀：讓學(xué)生試著讀一讀，然后交流為什么這樣讀。如果學(xué)生讀得有困難，教師再及時(shí)指導(dǎo)，讀出孔雀驕傲，看不起花喜鵲的語(yǔ)氣。
(三)。
1、出示第二幅圖。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的意思。
2、讓學(xué)生讀第三、四自然段，然后在書(shū)中把描寫(xiě)孔雀驕傲的語(yǔ)句畫(huà)出來(lái)。
3、在小組內(nèi)讀讀這些語(yǔ)句，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)，也可以把不懂的.地方說(shuō)一說(shuō)。
(圍繞以下語(yǔ)句說(shuō)：立刻、展開(kāi)、抖動(dòng)、有點(diǎn)生氣、睜大眼睛、抖了抖頭上的翎毛。)(教師板書(shū))。
1、啟發(fā)想像：當(dāng)孔雀看到湖里那只與它一模一樣的鳥(niǎo)時(shí)會(huì)想什么呢?
結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勈裁词俏宀蕿⒔鸬拇笊茸?想像孔雀的尾巴什么樣?(五彩是指各種顏色;灑金的意思是：好像把金粉灑上去似的，很耀眼。這樣描寫(xiě)說(shuō)明孔雀的尾巴很好看。)。
2、讓學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行分角色朗讀，可以加上恰當(dāng)?shù)谋硌荨?在讀孔雀生氣的樣子時(shí)，語(yǔ)氣要加重，速度加快。)。
3、進(jìn)行朗讀展示。學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。
(四)。
1、教師出示畫(huà)面。
2、學(xué)生讀第五自然段，結(jié)合畫(huà)面談?wù)勛x懂了什么?(孔雀看見(jiàn)湖中那只濕淋淋的鳥(niǎo)很高興，教師板書(shū)：高興)。
3、啟發(fā)想像：孔雀在湖里掙扎了半天的樣子。孔雀爬上岸后很高興，它在想些什么呢?
4、結(jié)合學(xué)生想的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該讀出什么語(yǔ)氣?(讀出洋洋得意，自以為是的語(yǔ)氣)。
5、以小組為單位，進(jìn)行展示，看看誰(shuí)讀得最有語(yǔ)氣!
(五)。
1、教師出示畫(huà)面最后一幅圖。學(xué)生觀察，講講圖畫(huà)內(nèi)容。(孔雀看見(jiàn)花喜鵲笑很不高興，板書(shū)：不高興)。
2、指名讀讀花喜鵲說(shuō)的話：“，湖里的那只鳥(niǎo)就是你自己的影子啊!你驕傲得連自己也不認(rèn)識(shí)了!”
3、讀完句子后，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。(孔雀太驕傲了，看不起別人，連自己的影子也看不起，其實(shí)就是看不起自己。)。
4、啟發(fā)想像：孔雀聽(tīng)了花喜鵲的。
四、鞏固練習(xí)。
1、學(xué)生一邊觀察畫(huà)面，一邊讀讀課文。
2、以小組為單位試著把這個(gè)故事講一講，評(píng)選故事大王。
五、總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《驕傲的孔雀》這篇課文，希望同學(xué)們通過(guò)故事，記?。涸谌魏螘r(shí)候，都要保持謙虛的作風(fēng)，不能驕傲自大。
六、布置作業(yè)：
1、以小組為單位分角色朗讀課文，組長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)議。
2、找一找有關(guān)謙虛的格言警句，及時(shí)記錄在摘記本上。
《驕傲的孔雀》是一篇看圖學(xué)文，講的是一只為炫耀自己的美麗，竟和自己的影子比美，結(jié)果掉入湖里的故事。教案設(shè)計(jì)上從圖入手，直觀自然地導(dǎo)入新課。并通過(guò)仔細(xì)看圖，逐段朗讀課文，理解段意。教學(xué)中通過(guò)講一講、讀一讀、說(shuō)一說(shuō)鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和想象能力。
驕傲的孔雀五年級(jí)篇九
從前，在茂密的大森林里有一座美麗的動(dòng)物王國(guó)。那里春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天瓜果飄香，冬天白雪一片。動(dòng)物王國(guó)里常年洋溢著動(dòng)物們的歡歌笑語(yǔ)。
動(dòng)物王國(guó)里有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，其中有一只叫翠花的孔雀，它那妖嬈地身材，那五彩繽紛的羽毛，真是讓人羨慕！當(dāng)然，它還是動(dòng)物王國(guó)里出名的模特。
動(dòng)物王國(guó)每年都會(huì)舉行一次時(shí)尚模特走秀比賽?？兹复浠磕甓寄苴A得第一名，別的動(dòng)物都不甘心，都爭(zhēng)取在今年好好練習(xí)，希望能獲得第一名。
然而孔雀得了這么多年的冠軍，自認(rèn)為自己很了不起，于是就驕傲起來(lái)了。它覺(jué)得自己那么優(yōu)秀，就算自己整天待在家里都不練習(xí)，也一定能繼續(xù)奪冠的。就這樣日子一天一天地過(guò)去了，翠花在家越吃越肥，而且它根本就不練習(xí)。
一年一度的時(shí)尚模特賽即將開(kāi)始，動(dòng)物們都在加強(qiáng)訓(xùn)練，而翠花卻仍然還在悠閑著！
“叮叮?！北荣惖拟徛曧懫饋?lái)了，動(dòng)物們都準(zhǔn)備好了服裝，飾品，早早地來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。
第一位上場(chǎng)的是猴子！只見(jiàn)它身穿白色紗裙，一會(huì)兒優(yōu)雅地吃著香蕉，一會(huì)兒輕快地躍上秋千。秋千在空中輕輕搖晃，在燈光的照耀下，猴子姑娘看上去美極了。
第二位翠花上場(chǎng)啦！它雖然穿著華麗的服裝，但是由于體重的增加讓它走起路來(lái)東倒西歪，大家看了都覺(jué)得很失望。
經(jīng)過(guò)激烈的比賽，結(jié)果終于出來(lái)了。美麗的猴子姑娘獲得了本次比賽的第一名，而孔雀只拿到了最后一名，它真是后悔以前不好好練習(xí)。
驕傲的孔雀五年級(jí)篇十
有時(shí)候，我真的覺(jué)得，成功不重要，結(jié)果不重要，重要的是過(guò)程，以及對(duì)待事情的態(tài)度。因?yàn)椴还苣愠晒€是失敗，只要你態(tài)度有問(wèn)題，那么你的結(jié)果就會(huì)延續(xù)著問(wèn)題。對(duì)我而言，努力的過(guò)程中，最大的不應(yīng)該，就是驕傲自滿(mǎn)。
早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。而我知道道理，卻做不到實(shí)踐道理。我甚至明知故犯，把驕傲的話放在嘴巴上，又聽(tīng)不得別人說(shuō)一句自己的缺點(diǎn)。
或許有的人會(huì)說(shuō)，怕什么，只要是自己能夠做到的，說(shuō)出來(lái)，那就不叫自夸。其實(shí)呀，我以前也是這樣想的，可是后來(lái)，當(dāng)我嘗到了驕傲的后果，我才變得很謙虛很低調(diào)。
記得有一次，我寫(xiě)作獲得了二等獎(jiǎng)，本來(lái)我打算把這件事情永遠(yuǎn)藏著不告訴別人的，但是我還是控制不住自己的嘴，對(duì)別人說(shuō)出口。但是，說(shuō)出來(lái)之后我還很自豪，他們都在夸我，夸我聰明。
說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我就有一些洋洋得意的'感覺(jué)，感覺(jué)別人都不如自己。但是，我沒(méi)想到的是，剛剛自夸幾天，我就什么都不會(huì)寫(xiě)了，我也覺(jué)得很奇怪，但是我居然不知道自己為什么不會(huì)寫(xiě)文章了。
后來(lái)有一天，我在書(shū)上看見(jiàn)這樣一段文字：自己沒(méi)有努力就做到的，根本不算是成績(jī)。的確，我不就是沒(méi)有努力過(guò)，就在那里因?yàn)榍珊系某煽?jī)，而沾沾自喜嗎?人們都說(shuō)“別把運(yùn)氣當(dāng)天賦?！蔽蚁?，他們說(shuō)的都是真的。
驕傲，是最惹禍的一種心理。它和自信有所區(qū)別，自信是相信自己能夠做到，但是絕對(duì)不放棄自己的夢(mèng)想，而驕傲，則是盡管沒(méi)有資本，也可以自欺欺人，然后又不思進(jìn)取。自信，是一種讓人越來(lái)越優(yōu)秀的正能量，而驕傲，則是一種讓人越來(lái)越差勁的負(fù)能量。然而，優(yōu)秀的人普遍低調(diào)，只有半瓶水，才會(huì)晃晃蕩蕩。
驕傲的孔雀五年級(jí)篇十一
公園里有一只漂亮孔雀，游人們常常到那里去圍觀它，贊美它，特別是它開(kāi)屏的時(shí)候，贊美之聲不絕于耳。于是它就非常的驕傲。
有一天，孔雀自言自語(yǔ)的說(shuō)：“誰(shuí)的毛也不敢和我的'毛比美，”這話恰好被小兔子聽(tīng)見(jiàn)了，小兔子走過(guò)來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)也比不過(guò)你嗎？”孔雀說(shuō)：“當(dāng)然了，你看我身上的羽毛多漂亮?。∏?！公園里有好多人來(lái)看我哦！他們卻看也不看你們一眼?！边呎f(shuō)邊抖動(dòng)身上的羽毛，得意極了。小兔子溫柔的說(shuō)：“事物的美不美，不知看它的外表，還得看他是否對(duì)別人有用，關(guān)鍵看他的實(shí)用價(jià)值呢！”白多了，又有用還可以給人們做棉衣，你身上的羽毛只是美麗、漂亮、沒(méi)有實(shí)用，不信咱們走著瞧吧！”
寒冷的冬天來(lái)到了，刺骨的寒風(fēng)吹得人們瑟瑟發(fā)抖，多虧小兔子身上的毛給人你們做的棉衣，人們感覺(jué)到了溫暖。人們來(lái)到公園里，抱著小兔子說(shuō)：“謝謝你小兔子！是你身上的毛給我們做了暖和的棉衣，我們不冷了?！毙⊥米游⑿χf(shuō)：“這是我應(yīng)該做的。”人們激動(dòng)的抱起小兔子。就在此時(shí)，孔雀走過(guò)來(lái)見(jiàn)此情景，馬上就滿(mǎn)臉的不高興。小兔子一看，趕緊對(duì)它說(shuō)：“你怎么了，能嗎？到我家坐坐吧！”孔雀沒(méi)有回答，低著頭走開(kāi)了。孔雀邊走邊想：“我只是外表好看，卻沒(méi)有給人們帶來(lái)實(shí)際用處。”它心里難過(guò)極了！
從此以后，孔雀再也不驕傲了！
驕傲的孔雀五年級(jí)篇十二
一條不知奔向何方的小河。
白天，陽(yáng)光照在我身上，
折射出星星點(diǎn)點(diǎn)的光，
我應(yīng)和著樹(shù)葉的歌唱，
慢慢流淌。
夜晚，月光籠在我的身上，
倒映著天上的月亮，
我聆聽(tīng)蟬的歌唱，
漫漫流淌。
一只不知名的鳥(niǎo)兒落下，
俯身，飲著我的甘甜。
作為報(bào)答，
她告訴了我海的故事。
遠(yuǎn)方，有一個(gè)名叫海的地方，
是所有溪流的向往，
是所有溪流的'家鄉(xiāng)，
我也開(kāi)始，開(kāi)始向往，
向往著遠(yuǎn)方。
我在一個(gè)深夜悄悄離去，
別了那樹(shù)葉。
別了那鳴蟬，
別了，別了……。
我追隨著鳥(niǎo)兒離去的方向，
淌過(guò)了山岡，
流過(guò)了村莊，
卻發(fā)現(xiàn)自己迷失了方向。
我背離了海的方向，
那個(gè)叫海的遠(yuǎn)方，
是比遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的地方，
成了我永遠(yuǎn)到不了的天堂。
不過(guò)，我沒(méi)有失望，
因?yàn)椤?/p>
我淌過(guò)的山岡，
成了開(kāi)滿(mǎn)鮮花的地方；
我流過(guò)的村莊，
重又成了孩童的天堂。
驕傲的孔雀五年級(jí)篇十三
我慶幸自己是一個(gè)女生，我可以肆無(wú)忌憚地在媽媽?xiě)牙锶鰦?，可以整天異想天開(kāi)做一做白日夢(mèng)。
也許在爸爸看來(lái)男孩的潛力比女孩大，但我想證實(shí)一點(diǎn)，女孩潛力不比男孩差!一年級(jí)，起先考試都是男生名列前茅，但好景不長(zhǎng)，幾次以后，就沒(méi)有一個(gè)男生摘奪過(guò)桂冠;也許又有人說(shuō)女生長(zhǎng)大后沒(méi)有男生出色，我就不信，所謂良好的天資能比勤奮重要，所以我努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做到，讓大家徹底改變男生比女生強(qiáng)的觀念。大家認(rèn)為女生一不如意就哭哭啼啼，我要用行動(dòng)去證實(shí)……女生，你的名字不是弱者。我是一個(gè)火辣辣的女生，一個(gè)誰(shuí)都不怕的女生。
因?yàn)槲沂桥因湴?，我為自己能與男生較量，證實(shí)自己的實(shí)力感到驕傲。我的口頭禪是：我是女生我怕誰(shuí)!
驕傲的孔雀五年級(jí)篇十四
在你和同學(xué)或者你和親戚、鄰居之間，一定發(fā)生過(guò)許多值得回憶的事吧，選擇一件寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)的這件事要能夠表現(xiàn)人物某一方面的優(yōu)秀品質(zhì)。動(dòng)筆之前，先想一想，確定作文的中心，然后根據(jù)中心選擇合適的材料，把與中心聯(lián)系緊密的材料作為主要內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。題目也可以自己定。
【指導(dǎo)】。
同學(xué)們?cè)谧鬟@篇作文之前，首先應(yīng)該從記憶中篩選題材。這次習(xí)作題目只限定了.寫(xiě)作范圍，要求寫(xiě)“一件值得回憶的事”，可選材的范圍很廣：學(xué)校里、家里、路上、公園里……但從“值得回憶”來(lái)看，這件事必須是已經(jīng)發(fā)生過(guò)去一段時(shí)間的，而且應(yīng)具有某種意義或?qū)Α拔摇庇兄苌畹挠绊?，給“我”留下了難以忘懷的印象。
從習(xí)作要求來(lái)看，這件事應(yīng)該是“我”親身經(jīng)歷的，而不是道聽(tīng)途說(shuō)的。
那么，怎樣從日常生活小事中選取題材呢？其實(shí)，如果仔細(xì)想一想，就不難發(fā)現(xiàn)有許多事值得我們回憶。你家的“老壽星”八十誕辰，四世同堂，大家是怎樣向老人祝壽的？媽媽、爸爸出差了，剩你一個(gè)人在家，鄰居阿姨是怎樣幫助你的？你和同學(xué)之間有過(guò)什么矛盾，是怎樣解決的？諸如此類(lèi)，太多太多了。生活中每天有愉快和歡樂(lè)，也有煩惱和憂(yōu)慮；有進(jìn)步和收獲，也有失利和教訓(xùn)，這些都是很好的.寫(xiě)作材料。對(duì)這些材料要認(rèn)真分析，它能給人們什么教育，能不能反映出好的思想作風(fēng)，或從中引出什么教訓(xùn)。
例如，有這樣兩個(gè)材料。
甲：在我四年級(jí)時(shí)，我因忘帶午飯又沒(méi)帶錢(qián)，陷入了難堪的境地。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，爭(zhēng)著把午飯分給我。不一會(huì)兒，我的面前就出現(xiàn)了一盒“美食薈萃”的“八寶”飯，我感動(dòng)得流下了熱淚。
乙：派出所給我們班主任來(lái)電話，說(shuō)我們班有三位同學(xué)熱心地幫助一個(gè)外地人找回了失物，卻沒(méi)有留下姓名。班主任李老師在班上說(shuō)了幾次，也沒(méi)人肯說(shuō)出。班主任給了我一個(gè)任務(wù)，把這三個(gè)做好事的同學(xué)找出來(lái)。我經(jīng)過(guò)努力，終于完成了任務(wù)。分析上述兩個(gè)材料，我們看出甲材料反映了師生間、同學(xué)間互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)的情誼，乙材料曲折有趣，表現(xiàn)三位少年做好事不留姓名的好思想。然而結(jié)合要求來(lái)看，乙材料沒(méi)有明確事情發(fā)生的時(shí)間，體現(xiàn)不出“回憶”二字。如果采用倒序的寫(xiě)法，效果就好了，也符合.寫(xiě)作要求了。
下面這個(gè)順口溜可以幫同學(xué)們寫(xiě)好這篇作文。
親身經(jīng)歷事要真，時(shí)間地點(diǎn)有起因。
來(lái)龍去脈有順序，層次清楚詳略分。
情深之處多著墨。方顯之間感情真。
上述要點(diǎn)把握住，寫(xiě)出文章印象深。
【習(xí)作評(píng)改】。
原文：
驕傲的孔雀五年級(jí)篇十五
每個(gè)人都有開(kāi)心的事情，傷心的事情，驕傲的事情，今天我將把我最驕傲的事例拿出來(lái)，亮亮相。
這一天是整個(gè)春天最溫暖的時(shí)候，陽(yáng)光無(wú)比開(kāi)心的照耀著大地，大地也無(wú)比開(kāi)心的照料著他的“孩兒”，風(fēng)姑娘唱著“呼——呼——”的春天的歌，吹綠樹(shù)梢，吹青了小草，吹鼓了杏樹(shù)的花苞，吹著黃老師秀美的長(zhǎng)發(fā)?？捎H可敬的馮老師帶著14-4班的精神隊(duì)伍，向圖書(shū)館出發(fā)，一路上，天上飄滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)，甲說(shuō)“馮老師又搞什么花樣？這節(jié)不是閱讀課吧”“就是就是，出來(lái)活動(dòng)一下也可以吧？”我們丈二和尚摸不著頭腦，一臉疑惑的跟著馮老師神秘的笑容走去，原來(lái)不是去看書(shū)，我們走向文化長(zhǎng)廊，王老師拿出他那漂亮的手機(jī)，說(shuō)今天我們來(lái)拍個(gè)朋友照，以后你們畢業(yè)就可以隨時(shí)看看以前的同學(xué)。她叫我們找好自己的好朋友一起合照，我周思怡想都沒(méi)想就直接抱在一起，真是心靈相通，中國(guó)好閨蜜。每對(duì)朋友照完相之后，我看見(jiàn)馮老師在和一群女孩子說(shuō)話，馮老師的表情也顯得很無(wú)奈，有人說(shuō)b型血是非常愛(ài)湊熱鬧的，像我這樣那么正宗的b型血，怎么能錯(cuò)過(guò)那么好的熱鬧呢？我立馬跑上去湊熱鬧，發(fā)現(xiàn)馮老師在問(wèn)，誰(shuí)愿意和梁曼欣拍照，其他女同學(xué)都后退了一步，男生也無(wú)意識(shí)的后退了一點(diǎn)，我心想梁漫鑫沒(méi)那么不討人人喜歡呀，再說(shuō)法國(guó)詩(shī)人羅曼。羅蘭說(shuō)過(guò)一句話“只要你還有能力幫助別人，就沒(méi)有權(quán)利袖手旁觀”，我停頓了一會(huì)，舉起手說(shuō)“我愿意”，馮老師激動(dòng)的立馬抱住我說(shuō)“你太有愛(ài)心了！”就這樣馮老師幫我和梁曼欣拍了一張美美照。
這件事馮老師記在心里，家長(zhǎng)會(huì)上馮老師大大表?yè)P(yáng)了我，爸爸說(shuō)他最記得馮老師說(shuō)的這句話：“你女兒的這份愛(ài)心比考得100分更值得表?yè)P(yáng)！”爸爸媽媽都為我驕傲。
我有愛(ài)心，我驕傲，因?yàn)槲抑缼椭鷦e人就是幫助自己，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。
驕傲的孔雀五年級(jí)篇十六
在古代，男孩都比女孩高上一等。男孩在家里都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，都是少爺。而女孩呢?只有每天做不完的活兒，連喘氣的機(jī)會(huì)也沒(méi)有。每天吃的是剩下的飯菜，像個(gè)小丫鬟，任人使喚。時(shí)代在進(jìn)步，中國(guó)的文明也有所變化。在新世紀(jì)，男女平等。沒(méi)有什么母憑子貴，男孩比女孩高一等的說(shuō)法?？墒?，還有些人不服氣，認(rèn)為男孩在各方面都比女孩棒，對(duì)女孩有偏見(jiàn)。
在這一點(diǎn)上，我想大聲說(shuō)“no”!現(xiàn)在是二十一世紀(jì)，思想早已不再封建，都是開(kāi)放的。男女平等，沒(méi)有高低貴賤之分。
我驕傲，我是個(gè)女孩，一個(gè)充滿(mǎn)自信的女孩。在生活里，我經(jīng)常幫助爸爸媽媽出去買(mǎi)東西。我總是底氣十足，毫不拘謹(jǐn)，落落大方，一點(diǎn)兒也不羞澀。與生人交流，去親戚家串門(mén)，我都十分有禮貌，自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
我驕傲，我是個(gè)女孩，一個(gè)充滿(mǎn)自信的女孩。在學(xué)習(xí)上，那就更不在話下了。要把我的“輝煌事跡”數(shù)一數(shù)，那可是三天三夜都數(shù)不完。小到舉手回答問(wèn)題，大到參加國(guó)家級(jí)競(jìng)賽，我都自信滿(mǎn)滿(mǎn)。絲毫也不緊張。
記得有一次，是我參加一場(chǎng)英語(yǔ)的口語(yǔ)競(jìng)賽。臺(tái)下滿(mǎn)滿(mǎn)都是人，黑壓壓的一片，還有幾位外國(guó)評(píng)委。那場(chǎng)面，好不壯觀!當(dāng)時(shí)，我落落大方地走上舞臺(tái)，用一口流利的英語(yǔ)介紹自己。接下來(lái)，我開(kāi)始展示自己的才藝——用英語(yǔ)背誦一篇課文。我不緊不慢地背誦，過(guò)程中面帶微笑，氣場(chǎng)很強(qiáng)大。絲毫沒(méi)有怯場(chǎng)——臺(tái)下幾百雙眼睛盯著我。當(dāng)我課文背誦完畢，向大家深深鞠上一躬，整個(gè)會(huì)場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲。我那自信大方的表演不僅贏得了熱烈的掌聲，還獲得了個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
誰(shuí)說(shuō)女子不如男，女孩也是有優(yōu)點(diǎn)的，男女平等。女孩也能夠自強(qiáng)。我驕傲，我是個(gè)女孩，一個(gè)充滿(mǎn)自信的女孩!
驕傲的孔雀五年級(jí)篇十七
星期六，我和媽媽去了動(dòng)物園看孔雀。
護(hù)欄里有好幾只孔雀，其中雄孔雀非常美麗，它的頭上有幾根翎毛，有一點(diǎn)點(diǎn)往下垂，嘴巴很尖，里面沒(méi)有牙齒，脖子比較長(zhǎng)，身體五顏六色的，翅膀已經(jīng)占了身體的三分之二了，尾巴只要一張開(kāi)就會(huì)奪走所有人的目光。
媽媽給了我一點(diǎn)瓜子讓我喂孔雀，當(dāng)時(shí)我就在想：孔雀是鳥(niǎo)類(lèi)，鳥(niǎo)類(lèi)是吃蟲(chóng)子的，怎么可能吃瓜子呢?我心中有一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)。于是我拿了一顆瓜子扔進(jìn)護(hù)欄。開(kāi)始那些孔雀并不在乎，后來(lái)有幾只孔雀快速地銜起瓜子一吞覺(jué)得很好吃，就把頭探出護(hù)欄的小洞向我要瓜子吃呢!我知道了：孔雀這種鳥(niǎo)類(lèi)除了吃蟲(chóng)子，有時(shí)還會(huì)吃瓜子呢!
通過(guò)這次觀察我發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)類(lèi)除了吃蟲(chóng)子還會(huì)吃像瓜子這一類(lèi)的東西。
驕傲的孔雀五年級(jí)篇十八
我從出生到現(xiàn)在一直都生活在我的家鄉(xiāng)——鹽城。我非常熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)！因?yàn)檫@里有香甜可口的特產(chǎn)，吸引人的景點(diǎn)以及聞名中國(guó)的人物，所以我非常驕傲，因?yàn)槲沂且粋€(gè)鹽城人！
就先說(shuō)說(shuō)鹽城有哪些特產(chǎn)吧。比如建湖的藕粉圓，到現(xiàn)在大約已經(jīng)有2的歷史了。不僅小孩被藕粉圓的香甜吸引，就連老人也非常喜歡吃，因?yàn)樗鼱I(yíng)養(yǎng)豐富，有健骨益血的功能。還有伍佑的糖麻花，清乾隆皇帝下江南路過(guò)淮安府時(shí)，鹽城縣令曾以此進(jìn)貢，清乾隆皇帝拍案叫絕。說(shuō)過(guò)吃的'，我們鹽城還有其他的特產(chǎn)，例如東臺(tái)的發(fā)繡，南宋時(shí)期的《東方塑像》和《彌勒佛》現(xiàn)在分別在英國(guó)倫敦博物館和日本正倉(cāng)院作為珍寶收藏。
鹽城還有美麗的景點(diǎn)：大縱湖，鹽瀆公園，新四軍紀(jì)念館等等。但是最受人歡迎的還是鹽瀆公園了，因?yàn)槔锩姝h(huán)境優(yōu)雅，有許多老人在散步，有一些游玩設(shè)施，兒童也可以在里面玩。
鹽城還有一些令我敬佩的“大人物”呢：施耐庵，曹文軒等，真希望我也能像他們那樣博覽群書(shū)，才高八斗。
我的家鄉(xiāng)鹽城美麗吧！
驕傲的孔雀五年級(jí)篇十九
我小時(shí)候皮膚特別黑，因?yàn)槠つw黑不好看嘛，所以我心里非常難過(guò)，我小時(shí)候還因?yàn)槠つw黑做過(guò)一件傻事呢！
那時(shí)的我才五歲，才上幼兒園呢。一天，我和小伙伴們一起用手當(dāng)做坦克，開(kāi)始“坦克大戰(zhàn)”。我們正玩的高高興興的時(shí)候，突然，一位男生開(kāi)玩笑的說(shuō)：“哎呀，非洲移民，玩得挺高興的呀！”我傷心極了，放學(xué)一到家，一照鏡子，越看自己越黑，怪不得說(shuō)我是非洲移民呢！“我為什么就那么黑呢？一定是我洗臉的時(shí)候沒(méi)洗干凈吧！那我一定要好好洗一洗。”
說(shuō)干就干，我端來(lái)一盆水，準(zhǔn)備洗去那黑色的“面具”。我用毛巾洗洗臉，洗了一會(huì)兒，我又拿來(lái)香皂，濕濕臉，打上香皂，然后用盡全身的力氣用力搓。不一會(huì)兒，我的臉被搓的生疼生疼的，我又照了照鏡子，一看，臉依舊很黑?？晌疫€是不放棄，一遍又一遍地洗，一遍又一遍的搓，最后，盆里的水變得渾濁了，水面上又飄著一層白色的東西，心想：“現(xiàn)在我應(yīng)該變白了吧！可一看，唉，變的`更丑了，臉上不但沒(méi)有變白，反而變得黑紅黑紅的了，還有一道道的紅印子?！?/p>
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我這樣，對(duì)我說(shuō)：“你再發(fā)什么瘋，把臉弄成這樣！”我傷心的說(shuō)：“我為什么皮膚就那么黑呢？我不要做非洲移民！”媽媽搖搖頭說(shuō)：“白與黑不是你能決定的，俗話說(shuō)‘人不可貌相’。皮膚黑一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，包青天人稱(chēng)‘黑臉包公’，‘包黑炭’。但是包青天做事廉潔奉公，為老百姓伸張正義，在老百姓中的威望很高呀......”
仔細(xì)一想，對(duì)呀，我也要向包青天一樣做一個(gè)“黑人”。等到某一天，我要對(duì)人們說(shuō)；“我驕傲，我是‘黑人’！”
驕傲的孔雀五年級(jí)篇二十
“喵喵嗚嗚”為什么傳來(lái)了一陣小貓叫呢？原來(lái)是我最近撿到了一只可憐的小貓，它是一只不小心和媽媽走丟的小貓，我正在幫它找媽媽。
一天晚上，我正在小區(qū)里散步。突然我聽(tīng)見(jiàn)小貓叫聲，我的'小區(qū)可是很少有小貓的，好奇心促使我坐到草叢看一看。我居然看到了一只雜交的小波斯貓，它可愛(ài)極了，一只眼睛是黑的，一只卻是藍(lán)的。我歡天喜地，把它小心翼翼地抱了起來(lái)。爸爸仔細(xì)看了看，胸有成竹地說(shuō)：“它肯定是和媽媽走丟的小野貓?！蔽倚睦锿蝗桓‖F(xiàn)出一個(gè)念頭：幫小野貓找到媽媽。在我再三懇求下，爸爸終于慢吞吞地答應(yīng)我了。我興高采烈地把它抱回了家。
驕傲的孔雀五年級(jí)篇二十一
今天在上學(xué)的路上，我看到地上靜靜地躺著十元錢(qián)。我左看看，右瞧瞧，在四周無(wú)人的情況下悄悄地將它揣進(jìn)了口袋里。一路上，我的耳朵被兩種不同的聲音折磨著?！澳闶且幻麑W(xué)生，撿到東西應(yīng)該交給老師，拾金不昧才是好孩子”，“十塊錢(qián)呀！你需要兩個(gè)多星期省吃?xún)€用才能存到這么多呢！沒(méi)人看到就悄悄留著吧！”正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾被風(fēng)吹了起來(lái)，它好像在質(zhì)問(wèn)我：“你的所作所為能配得上我嗎？”
于是，我徑直走到教室辦公室，向老師說(shuō)清楚錢(qián)的來(lái)歷，然后將撿到的十元錢(qián)雙手交給了老師，老師表?yè)P(yáng)了我。望著操場(chǎng)上迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，我驕傲極了。
驕傲的孔雀五年級(jí)篇二十二
曾經(jīng)有無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我以為在媽媽?xiě)牙飻?shù)著天上的星星“一顆，兩顆，三顆……”媽媽告訴我，天上的星星再美也美不過(guò)我們中國(guó)那五星紅旗，是??！在我們中國(guó)有蜿蜒起伏的山巒，有奔騰不息的江河。我們的中國(guó)就像堅(jiān)韌不屈的松樹(shù)，四季常青，就像寒冬中的梅花，美麗而不失傲氣。
我驕傲我是中國(guó)人！曾經(jīng)有多少個(gè)清晨，我抱著一本名為《中國(guó)歷史》的書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)如饑似渴的讀著。從毛澤東領(lǐng)導(dǎo)人民站起來(lái)，創(chuàng)造了新中國(guó)的輝煌。到鄧小平引領(lǐng)中國(guó)人民富起來(lái)，建設(shè)由中國(guó)特色的社會(huì)主義。再到江澤民帶領(lǐng)我們按照三個(gè)代表的重要思想，富國(guó)強(qiáng)民譜寫(xiě)新的篇章。到如今胡錦濤吹響了和平中國(guó)的進(jìn)軍號(hào)，引導(dǎo)我們要發(fā)展和平國(guó)家，一個(gè)個(gè)寶貴的戰(zhàn)略機(jī)遇正在產(chǎn)生。
我們要用鐵一般的.事實(shí)向世界宣布，今天的中國(guó)風(fēng)華正茂，今天的中國(guó)不容小視！今天東方雄獅已經(jīng)睡醒，他要一吼長(zhǎng)嘯九天。作為一個(gè)長(zhǎng)著黑色寶石眼睛的我們也應(yīng)該讓我們的祖國(guó)成功從發(fā)展中國(guó)走到發(fā)達(dá)行列！
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