隨著時光的流轉(zhuǎn)，總結(jié)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。突出自己的亮點和特長。以下是一份關(guān)于總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
成都揮手自茲去篇一
時間就像是手心里的水,無論是緊握著,還是敞開著,它都會流去。匆匆地,我度過了十五載。看厭了天邊的云卷云舒,聽熟了耳畔的潮起潮落,賞夠了庭院的花開花落。然而,一想起你,心中卻總是暖暖的。因為,有你在我身后,幸福如春天的陽光,讓我感動著走過每個日子。
打從你生重病到現(xiàn)在,一直沒有放棄對我的關(guān)心。但我卻成天對你發(fā)脾氣,甚至做出一些忤逆的事來讓你傷心。
又到了回家的日子,只是我沒有了往日的笑容,因為初三的學(xué)習(xí)壓力太大了。一推開門,你忙來迎接,替我接過沉重的書包。桌子上,你做了幾個我喜歡吃的菜。我們對坐在桌子旁,沉默不語。“孩子,多吃點,學(xué)校生活一定很差,千萬別把身體拖垮了!”你說話的聲音不大,可卻點燃了我心中積蓄已久的怒火。我猛地站起來,對你大聲嚷道:“就只知道吃,你為什么不問問我心里現(xiàn)在是怎樣的感受?”說完,頭也不回便沖進(jìn)了自己的房間。
大約過了二十多分鐘,你重新做了一碗我喜歡的面,端到了我的房間?！昂⒆?學(xué)習(xí)任務(wù)重,不吃東西可不行。都是爸爸不好,忽略了你心里的感受,我今后會注意的!”此時,我的怒氣已消,看著那碗熱氣騰騰的面,眼淚禁不住流了下來。隨后,你蹣跚地走出了我的臥室?？粗阄⑽⒂行澢募贡?那一刻,我的心碎了,唯一能做的.,只有把自己關(guān)在房間,默默地抽泣。
第二天中午,我收拾好書包準(zhǔn)備上學(xué)。當(dāng)我把筆裝進(jìn)筆袋的時候,卻發(fā)現(xiàn)里面有50元錢。看著這張鈔票,心中五味雜陳,深深的感動哽在咽喉,似滾燙的熔漿,噴薄欲出。不知什么時候,你已在我身后。我轉(zhuǎn)過身看見了你,哽咽著說道:“爸,我不是一個好女兒,請你原諒我對你的不敬。謝謝你了!”雖然你沒有說話,但我分明看見你的眼角已經(jīng)濕潤了?！鞍?注意身體,我上學(xué)去了?！蹦銜牡匦α?還像從前那樣。
身后,有你在我身邊,風(fēng)景是那樣優(yōu)美;路上,天邊的云卷云舒,像我倆的心情;聽耳畔的歌聲,像我倆的對話;道路邊的花兒,像我;花兒后面默默陪伴的小草,像父親。
成都揮手自茲去篇二
“揮手自茲去”出自李白《送友人》，意思是“揮揮手，從此離開”。粗讀，平淡無奇;細(xì)品，意蘊豐厚。《孤獨之旅》中，杜小康戰(zhàn)勝孤獨，走向成熟，告別原來的自己，回收自茲去;《最后一課》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蛻變，遠(yuǎn)離過往的生活，揮手自茲去......“揮揮手，從此離開”的，也許是一個人，一個地方，一段時光;“揮揮手，從此離開”時，或許有一點無奈、一絲灑脫、一份期待......
請以“揮手自茲去”為題，寫一篇文章。
解析。
“揮手自茲去”出自李白的《送友人》，全詩為：
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬里征。
浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
【譯文及注釋】。
譯文青山橫亙在城郭的北側(cè)，護(hù)城河環(huán)繞在城郭的東方。我們即將在這里離別，你就要像飛蓬一樣踏上萬里征程。空中的白云飄浮不定，像你從此游蕩各地，我無法與你重逢;即將落山的太陽不忍沉沒，亦似我對你的依戀之情。我們揮手告別，從這里各奔前程，友人騎的那匹載他遠(yuǎn)離的馬，好像不忍離去，蕭蕭的嘶叫...
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成都揮手自茲去篇三
在經(jīng)歷了以“小小的______”為題的半命題作文后，今年的作文又回到了往年命題作文的方向。表面上雖然減少了半命題作文對學(xué)生創(chuàng)新能力和發(fā)散思維的考察，但由于“揮手自茲去”一句出自李白的《送友人》，實際上增加了對學(xué)生詩歌積累和理解能力的考察，難度有小幅度上升。
立意方面。
今年的題目較往年相比在立意方面受到了更多的限制。從字面意思看，“揮手自茲去”意為揮手后從此間離開，因此本題的題眼就在于“揮手”和“去”，立意方面就可以從“離開”、“分別”角度著手，寫分離和告別。更進(jìn)一步來看的話，揮手后離去也體現(xiàn)了一種看淡聚散后的豪邁和灑脫，因此也可以從這方面立意著手，寫對離開的灑脫和前程的憧憬。
選材方面。
如果寫記敘文，優(yōu)先推薦的依然是通過具體的事例來傳達(dá)情感。從本題來看，最顯而易見的便是寫即將初中畢業(yè)進(jìn)入高中，通過一定的結(jié)構(gòu)安排來串聯(lián)一些生活學(xué)習(xí)中的瑣事，使這些瑣事形成畫面，傳遞感情。當(dāng)然，如果運用其他材料也能夠表達(dá)清楚主旨，更佳。然而能否運用更具體、更有代表性的事例與情節(jié)來表達(dá)思想就成了區(qū)分優(yōu)秀作文與普通作文的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。此外，擅長議論文的學(xué)生只要有鮮明論點，能選擇符合主題、主旨的論據(jù)進(jìn)行寫作，也是可以的。
【優(yōu)秀作文】。
時光真的過的很快，都注意到時間的腳步。
當(dāng)媽媽把襯衫拿來時，我才知道夏天已經(jīng)過去了，當(dāng)媽媽把厚厚的羽絨服拿出來時，我才發(fā)現(xiàn)秋天也已經(jīng)過去了。一切都是這樣的悄悄地，悄悄地，期末考試也悄悄地來到了。
話說這一切來得都也太匆忙了吧。最近幾天忙著排練話劇、背衛(wèi)生知識競賽，都讓我忘記了時間，當(dāng)今天張老師說最終的boss還有20幾天就要來臨時，我才知道時間如飛逝。
時間有時候很充裕，但有時也很緊迫。
切換一個鏡頭，回到剛開學(xué)的那個時候，一些事情讓我哭笑不得[注:哭也不好，笑也不好。形容很尷尬。]——全班的暑假作業(yè)讓我丟了。
該說這是件丑事，不應(yīng)該拿出來“曬曬”但是，覺得這個錯誤應(yīng)該讓我牢記一輩子，我應(yīng)該不希望還犯類似的錯誤的。
還記得第一次月考，滿懷自信的進(jìn)入了考場，也滿懷信心的答了卷子。考的還不錯啦，具體是第幾名……對不起，我給忘了，不過那幾天確乎是有點得意忘形[注:形：形態(tài)。形容高興得失去了常態(tài)。]，大大咧咧，不求甚解[注:只求知道個大概，不求徹底了解。常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。]。我還滿懷著希望能夠再一次的榮登前幾名的寶座。
但是，落后就要挨打，說的真的沒錯，被我超過的幾位，真的是發(fā)奮圖強起來了，期中考試讓我大跌眼鏡，還算是“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”的落在的別人后面。我覺得我應(yīng)該收斂一下了，不能只求細(xì)枝末節(jié)[注:比喻事情或問題的細(xì)小而無關(guān)緊要的部分。]。
流水不腐戶樞不蠹[注:流動的水不會發(fā)臭，經(jīng)常轉(zhuǎn)動的.門軸不會被蟲蛀。比喻經(jīng)常運動的東西不容易受侵蝕。也比喻人經(jīng)常運動可以強身。]——流動的水不會腐臭，常常轉(zhuǎn)動的門軸不會被蟲蛀蝕。這句話說的確實是真的，是我所得到的道理啟示，也可以說這是張老師給我的這個啟示創(chuàng)造了條件。
明天張老師給我們班的學(xué)委下了個任務(wù)：把離考試的天數(shù)寫在黑板上。
說實話，我對這種從航天倒計時學(xué)來的方法很反感，會讓人有一種緊迫和不自在的感覺。當(dāng)你輕松一下或者被某個笑話逗笑的時候，偶然看見黑板的字，心里會立刻涼了一大截。
黑板上的倒計時，就如同一個蘋果，一天被咬下一圈，不久就會露出那個又酸又澀的蘋果核。
緊迫了呵，我要把全部的精力放在全學(xué)生最偉大的事業(yè)上——為了期末而奮斗。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴!
成都揮手自茲去篇四
躑躅行走在幽長的小道之中，一片飄零的落葉打破了靜止的畫面。猛然回首，才發(fā)現(xiàn)你已消失在路的那頭。
望著你留下的腳印，心中頗有所感。想要說些什么卻又欲言又止，以往的畫面浮現(xiàn)于腦海，格外清晰。
不！不！這不是你想要的自己，也不是你想要的生活。所以，你離開了那個頹廢的自己，沒有任何留戀。
花開花落日復(fù)日，半醉半醒年復(fù)年。你一直行走在消逝中，有時回頭看看曾經(jīng)年少輕狂的自己和角落中醉生夢死的自己，嘴角露出微笑，你向他們一一揮手道別。于是，你昂首挺胸，大踏步的向前走去。對沿途的形形色色不聞不問，堅定地，向著自己的目標(biāo)。
若將過去抱的太緊，怎能騰出手來擁抱現(xiàn)在？你離開了曾經(jīng)的那個你。不念過往，不畏將來，只為了今天的自己！
成都揮手自茲去篇五
在經(jīng)歷了20xx年以“小小的______”為題的半命題。
作文。
后，今年的作文又回到了往年命題作文的方向。表面上雖然減少了半命題作文對學(xué)生創(chuàng)新能力和發(fā)散思維的考察，但由于“揮手自茲去”一句出自李白的《送友人》，實際上增加了對學(xué)生詩歌積累和理解能力的考察，難度有小幅度上升。
立意方面。今年的題目較往年相比在立意方面受到了更多的限制。從字面意思看，“揮手自茲去”意為揮手后從此間離開，因此本題的題眼就在于“揮手”和“去”，立意方面就可以從“離開”、“分別”角度著手，寫分離和告別。更進(jìn)一步來看的話，揮手后離去也體現(xiàn)了一種看淡聚散后的豪邁和灑脫，因此也可以從這方面立意著手，寫對離開的灑脫和前程的憧憬。
選材方面。如果寫記敘文，優(yōu)先推薦的依然是通過具體的事例來傳達(dá)情感。從本題來看，最顯而易見的便是寫即將初中畢業(yè)進(jìn)入高中，通過一定的結(jié)構(gòu)安排來串聯(lián)一些生活學(xué)習(xí)中的瑣事，使這些瑣事形成畫面，傳遞感情。當(dāng)然，如果運用其他材料也能夠表達(dá)清楚主旨，更佳。然而能否運用更具體、更有代表性的事例與情節(jié)來表達(dá)思想就成了區(qū)分優(yōu)秀作文與普通作文的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。此外，擅長議論文的學(xué)生只要有鮮明論點，能選擇符合主題、主旨的論據(jù)進(jìn)行寫作，也是可以的。
成都揮手自茲去篇六
時光真的過的很快，都注意到時間的腳步。
當(dāng)媽媽把襯衫拿來時，我才知道夏天已經(jīng)過去了，當(dāng)媽媽把厚厚的羽絨服拿出來時，我才發(fā)現(xiàn)秋天也已經(jīng)過去了。一切都是這樣的悄悄地，悄悄地，期末考試也悄悄地來到了。
時間有時候很充裕，但有時也很緊迫。
切換一個鏡頭，回到剛開學(xué)的那個時候，一些事情讓我哭笑不得——全班的暑假作業(yè)讓我丟了。
該說這是件丑事，不應(yīng)該拿出來“曬曬”但是，覺得這個錯誤應(yīng)該讓我牢記一輩子，我應(yīng)該不希望還犯類似的錯誤的。
還記得第一次月考，滿懷自信的進(jìn)入了考場，也滿懷信心的答了卷子。考的還不錯啦，具體是第幾名……對不起，我給忘了，不過那幾天確乎是有點得意忘形，大大咧咧，不求甚解。我還滿懷著希望能夠再一次的榮登前幾名的寶座。
但是，落后就要挨打，說的真的沒錯，被我超過的幾位，真的是發(fā)奮圖強起來了，期中考試讓我大跌眼鏡，還算是“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”的落在的別人后面。我覺得我應(yīng)該收斂一下了，不能只求細(xì)枝末節(jié)。
流水不腐戶樞不蠹——流動的水不會腐臭，常常轉(zhuǎn)動的門軸不會被蟲蛀蝕。這句話說的確實是真的，是我所得到的道理啟示，也可以說這是張老師給我的這個啟示創(chuàng)造了條件。
明天張老師給我們班的學(xué)委下了個任務(wù)：把離考試的天數(shù)寫在黑板上。
說實話，我對這種從航天倒計時學(xué)來的方法很反感，會讓人有一種緊迫和不自在的感覺。當(dāng)你輕松一下或者被某個笑話逗笑的時候，偶然看見黑板的字，心里會立刻涼了一大截。
黑板上的倒計時，就如同一個蘋果，一天被咬下一圈，不久就會露出那個又酸又澀的蘋果核。
成都揮手自茲去篇七
那本發(fā)黃的日歷早就定格在墻上，一張張，一頁頁，都記錄著酸甜苦辣。
陽關(guān)溫柔地照在街道上，伴著淡淡書香，我徑直走在那條幽靜的石子路上。等待著，等待著秋葉飄落，我被秋風(fēng)包圍；憧憬著，憧憬著，蛻變成公主摸樣……一場美妙的“秋葉飛雨”。
晨風(fēng)習(xí)習(xí)，我孤獨一人坐在那里啃書本，墨香縈繞指尖。不知不覺中你已站在我的面前。你，微笑著，沉默著。從此，你便成為我永恒的記憶。
又是一個美好的日子，我踏著愉快的腳步邁向那個充滿神圣的地方——學(xué)校。剛邁進(jìn)學(xué)校大門，你那熟悉的聲音便奪走了我的思緒，是你嗎？朋友。
上天無比眷戀我們，我們既在同一個學(xué)校，又在同一個班，因為學(xué)習(xí)需要我們還成了同桌。我們各有所長，這是我們互相幫助，互相鼓勵。記得我跳舞比賽的時候，你為我吶喊助威；記得你奧數(shù)競賽時，我為你默默祝福；記得我考試失勢時，你為我開導(dǎo)鼓勵；記得你東西忘帶時，我向你伸出援手。
日歷翻動著，來到了那一天……。
飛奔、狂跑、沖刺，那一刻我高興、我幸福，因為我獲得全年級考試總成績第一！我們都很高興，想吃了蜜。我一路快跑，想把消息告訴所有我認(rèn)識或我不認(rèn)識的人。不料，我摔倒了，很疼很疼，流血了。你，很傷心，不停的責(zé)備我，給我擦傷，為我包扎。最后你把我背了回去，那一刻，我在想兩個事：你哪兒來的那么大的力氣？你怎會背我呢？直到把我交給媽媽，你才依依不舍的離去。
那一次，我突然發(fā)現(xiàn)我們之間的友誼那么的深，情深似海，似乎沒有什么能把我們兩個分開。此后，我更加用心地經(jīng)營著我們這間的友情。
可……幾年的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，我們還要學(xué)習(xí)更深的知識，畢業(yè)即將到來，分別的帷幕慢慢拉開，你我泣不成聲。一聲珍重，一聲祝福也許我們還會在一起，共同描繪精彩的人生軌跡；也許我們不再相遇，選擇不同的道路。不過，在寒冷的季節(jié)里，我們不要仰望蕭條的天空，應(yīng)該向幸福招手、和陽光擁抱！我們不要“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的悲傷，我們只要“桃花太水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼！
我孤獨地看著日歷發(fā)神，想到有你的日子……有你，我成熟了；有你，我幸福了；有你，我惆悵了。
不在尋那如煙的日子……因為它早已銘刻在我心中。
成都揮手自茲去篇八
“浮云游子意，落日故人情。，蕭蕭班馬鳴?！崩畎椎摹端陀讶恕方o人一種悵惘，這也是一場告別。自古以來，離別之景不免讓人唏噓，但此別中可能也有深意！
沏一壺香茗，品茶，賞離別。卻也吟一句“采菊東籬下，悠然見南山。”兼濟天下之夢雖為他所愿，但總事與愿違，此夢未能實現(xiàn)。卻也未曾想過，他會離別，告別這個昏暗無度的官場，去追尋心里的那一方樂土—世外桃源。他離開了那烏煙瘴氣的“廟堂”，寧愿過著“短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”的日子。門前五柳彰其志，日出而作，日落而息，雖累，但也心寧。去賞漫山遍野的蔥綠如何？去觀小橋流水人家的愜意如何？他對功名利祿揮揮手，只求心神能安！這種毅然而然的果斷難道不應(yīng)該被賞？試問現(xiàn)如今又有幾人能如此，絲毫不眷念已到手的名利？誰說離別之景只會讓人低落？他的行動是最好的詮釋?！吧贌o適俗韻，性本愛山丘。”他的骨子里也許就是如此吧。愿做一位清閑人，愿與俗世告別！茗香陣陣，坐賞離別，賞這不同的告別！
立江邊一石，觀水，賞離別。卻也吟一句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。他心懷天下，黎民百姓在他心中才是第一位。數(shù)次諫言，只求君王一顧，卻也未能得償所愿。他發(fā)出“眾人皆醉唯我獨醒”的慨嘆卻也無可奈何。他看到了，看到人民如涸轍之鮒般，看到宮內(nèi)主上的昏庸?？伤钪?，他作為臣子，所做的只能是進(jìn)盡忠言。他無數(shù)次佇立江邊，思索救國救民之策。他有游說列國之愿，他愿楚國長盛不衰。但一切只能想想，或者說只能一切只能想象。一天，如預(yù)料般亡國，投江，江邊只剩股股艾香縈繞。這是告別，卻也激起人們心中熱血，這是愛國之別離！
居屋舍一隅，遠(yuǎn)眺，賞離別。卻也吟一句“但愿人長久，千里共嬋娟?！边@是他與官場的告別，雖遠(yuǎn)離，雖被貶，卻仍樂觀向上。這就是他，“流傳東坡之處有蘇堤”的他。他的政治見解不同因而被貶。在他認(rèn)為，貶謫只不過意味著換個地方“游山玩水”。雖然他逍遙自在，卻也有造福百姓的蘇堤流傳至今。這雖是告別，卻也意味深長！如此樂觀讓人驚嘆，如此寄情山水讓人贊嘆！他流芳千古或許也因離別。他的一次次離別鑄就了不同的事物，這是不同凡響的離別！何來人們所說的悵惘？窗外景色正好，細(xì)想這離別，卻也向上陽光！寄情山水，自在如他！雖是離別，仍面朝太陽！
一曲悠揚的《送別》在耳畔回響。賞離別，品離別，感離別。別離自有獨特在！為何不賞？
成都揮手自茲去篇九
只有懂得揮手自茲去，才能走向成功，蛻變成更好的自己。
最終的最終，邁進(jìn)了初中?；厥?，往進(jìn)記憶深處，一張同學(xué)的照片從手中滑落，滑進(jìn)心里，蕩起一圈漣漪。在這氤氳著傷感的空氣里，一縷暖暖的陽光從窗簾邊隙傾落，柔柔的照在紙上。
心募的一暖，視線逐漸清晰，眼底的哀傷如潮水般緩緩?fù)巳ァＱ鐾炜?，無需多言。畢竟，總有一縷陽光在心中環(huán)繞。回首過去我們思緒紛飛立足今日我們感慨萬千；展望未來我們一路歡歌。
未來，還未到來。不知道，未來的我將去何方，只知道我已在路上。感謝時光，讓我在這充滿選擇和告別的世界中成長。就像站在十字路口，忽的有些迷茫，走了12年啊……這一路布滿了凌亂的腳步。慢慢轉(zhuǎn)身，任風(fēng)吹過臉頰和發(fā)梢。突然明白，原來告別中也有開始。午夜12點，是個結(jié)束凌晨12點又是個開始。再次望向十字路口，我昂起了頭，只要向前走，總有路屬于我！
翼，唯有飛翔才能成長；拳，只有戰(zhàn)斗才能強大心，只有磨礪才能堅韌。凝眸，也牽不住童年時光。所以，不如放它而去，有些東西真藏于心就好。童年，與你告別。我第一次擁有這么復(fù)雜的心情，也第一次傾盡筆墨。揮一揮手吧，不必?fù)?dān)心童年會在晃動的手臂間消失。它已刻在我們的心中。他會凝聚成一股力量，一股動力?；ㄩ_傾城，花落依然。童年，最美的風(fēng)景，不舍的眷戀。揮手自茲去，從此，告別童年！
明天的明天，永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)。陽光下的操場，逐漸模糊的臉。誰朝童年揮了揮手。
成都揮手自茲去篇十
悠長的雞鳴聲劃破了夜空的寧靜，點點星光謝幕時，便揭開了全新一天的序幕。
那天，爺爺突然去幫爸爸做工，家中重任都落到奶奶的肩上。
我在家是從來不做活的，奶奶雖總抱怨我懶，卻從來也舍不得，也不放心讓我做什么，我便一直扮演著公主的角色。
對了，找按摩機，以前爺爺就這樣，好像挺簡單的。我剛啟動按摩機把兩個觸頭放到奶奶腰上，“好燙！”奶奶一下就叫起來，“還要調(diào)溫度嗎”我慌里慌張地把觸頭拿起來，一聲驚雷嚇我一震，觸頭又“乒乓”作響掉到地上。
我急忙把它們撿起來，奶奶的腰疼好像被我弄得更重了，我嚇呆了，看到奶奶在床上打滾，痛苦的叫聲與轟隆的雷聲刺入我的耳朵，我坐在地上直哭。
奶奶的聲音沙啞著“按左邊紅鍵，調(diào)到……”我愣了一下，又立刻擦干眼淚，照奶奶的指示做著。
猛的一下手指被電打了也顧不及疼，困倦翻涌上眼皮也顧不及累，一直忙到后半夜竟趴在床邊睡著了。
第二天天還沒亮，小雨淅瀝，門外傳來鍋碗碎地的聲音，是奶奶，我終于明白，我該照顧年邁的奶奶了。我接過奶奶手中的碗，清理地上的碎渣，讓奶奶重新睡下，我便悄悄起來在鍋里放進(jìn)一碗小米，倒入適量水，靜待著米與水的融合。時間一分一秒過去，米粥的濃香帶來嶄新的一天。
湛藍(lán)天空中七色彩虹引人注目。我走進(jìn)從未踏足的垃圾場倒垃圾，我來到從未觸碰的河水邊洗衣服，我打開從未使用過的煤氣灶做飯。我在向從前嬌氣的小公主揮手。
揮手自茲去，挑燈回看，那斑駁的石碑上封存著過往的記憶，向前眺望，斑斕的彩虹上照耀出全新的自己。
我長大了，改變了！過往悄然而去。
成都揮手自茲去篇十一
星期五那天，我們一大早就起了床，因為這一天是一個很特殊又十分重要的日子這是我們在山青世界軍訓(xùn)的最終一天，也是我們這一周辛苦勞累的軍訓(xùn)的成果展示給我們校長、主任和教師看的時候。
那天上午，我們把床鋪收拾得干干凈凈，不期望又和第二天一樣，被教官評為“鳥窩”。我們在宿舍樓前排好整齊的隊伍往網(wǎng)球場帶去，我們將在那里進(jìn)行會操展示。
到了網(wǎng)球場那里，我們又預(yù)演了一邊，還不錯。教練的臉上沒有一絲笑容，看著王教官和鄭教練嚴(yán)肅的表情，我莫名的緊張了起來。上場之前，教練一再囑咐我們說：“上場后就不要亂動了，不要低頭，敬禮的時候不要先動袖子再敬禮。齊步走的立定是兩步立定，跑步走的立定是四步，別搞混了……”這些話教官和教練不知說了多少遍，而我們也已牢記在心。
該我們?nèi)B上場了，一切都進(jìn)行得十分順利。雖然教官出了點兒小失誤，但這不成問題。我們的動作做得還是很好的，在場下，坐姿、紀(jì)律都很好。
會操展示結(jié)束了，果然不出我所料，我們?nèi)B獲得了優(yōu)秀連隊！想想都有點兒小激動！教官、教練的臉上最終都露出了笑容。
回到宿舍，宿舍里少了平時的吵吵鬧鬧，大家都在安安靜靜地收拾東西，沒有一人在宿舍里大聲吵鬧、嬉笑。
五天，時間滄海里渺小的一粟，時空世界里不起眼的微塵。五天，120個小時，7200分鐘，432000秒，卻能在教官與營員之間柔軟的內(nèi)心激蕩火花，在原本最平靜的心海中掀起波瀾。
那天，我真的哭了……。
成都揮手自茲去篇十二
今天是周末，陽光明媚，天空是那么的潔凈，那么的藍(lán)。偌大的操場上只有三三兩兩的工作人員在執(zhí)勤，顯得操場格外的寂靜?？墒?，在平時，這里在熱鬧非凡。天還未亮?xí)r，同學(xué)們早已不知跑了多少圈800米。跑到氣喘吁吁，呼吸急促，甚至跑到腿抽筋；有的同學(xué)練習(xí)跳繩，跳到滿頭大汗，雙手酸脹痛，仍然繼續(xù)與自己的痛抗?fàn)?；有的同學(xué)做仰臥起坐，練到腰酸背痛，腿發(fā)麻；還有的同學(xué)練習(xí)座位體前屈，練到手發(fā)軟，筋骨疼痛。老師的眼睛像“北斗七星”，即使你逃到偏遠(yuǎn)角落，也能被探測到，迅速被“俘虜”，將受到額外的“獎勵”，整個過程會讓你痛不欲生。甚至帶來至少2天酸痛得不能正常的行走。
我的瘋狂飛奔的日子！
瘋狂刷題的日子。
每天的晚自習(xí)，我們都要面臨所有學(xué)科試卷的完成?！鞍Γ质沁@些破題，沒有幾道我能完成的。”小風(fēng)沮喪的低語著。我習(xí)慣的拍了拍他的肩膀說：“上不怨天，下不尤人”?！笆еT正鵠，反求諸其身”他說完后，又接著埋頭做題了，我也進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)了。最苦的是試卷上密密麻麻的英語試卷上，開始讀題時，就像坐過山車那樣，顛簸又忐忑。陌生的單詞卡得我差點窒息，查找工具書，翻看英語筆記，“沙沙沙”的翻書聲特別清晰，好像在提醒我學(xué)習(xí)英語要更上心。攻克了一道難題的瞬間的喜悅后，接著陸續(xù)又有下一道“攔路虎”，逼得我有種想把試卷撕了的沖動，最后救命稻草就是課代表。放下自己平日的趾高氣揚的樣子，悄無聲息的走到課代表跟前，抖抖試卷，課代表總是能在我最需要的時候幫助我解決難題。又馬不停蹄的刷下一學(xué)科試卷。
我的瘋狂刷題的日子！
瘋狂背誦的日子。
“我國現(xiàn)階段的社會主要矛盾是……”小風(fēng)語無倫次，反復(fù)念叨了好幾遍還是記不住。我面帶鼓勵的的微笑對他說：“小聲點，別影響別人?！薄斑@個知識點，我總是記不住，怎么辦？”他愁眉苦臉的，就像吃了苦藥一樣。我說：“要不叫魯可來幫你！”他看到我一臉的壞笑，連忙擺手搖頭，頭搖得像個波浪鼓，說著重復(fù)的三個字：“不用了！”“一價元素氫氯鈉鉀銀，二價元素氧鈣鋅鋇鎂……”我熟練地背著。課堂上，有的同學(xué)在背英語單詞，就像琴鍵上發(fā)出的一個個美妙的音符；有的同學(xué)在背歷史，一個個歷史人物似乎躍然于紙上；還有的在背物理，實驗的器材好像鍋碗瓢潑發(fā)出的聲音。剎那間，課堂上匯集各種聲音，就像精英們輪番在表演脫口秀，實屬瘋狂！
我的瘋狂背誦的日子！
輕輕地我走了，正如我輕輕地來；輕輕揮手自茲去，我的初三。
——后記。
成都揮手自茲去篇十三
時光真的過的很快，都注意到時間的腳步。
當(dāng)媽媽把襯衫拿來時，我才知道夏天已經(jīng)過去了，當(dāng)媽媽把厚厚的羽絨服拿出來時，我才發(fā)現(xiàn)秋天也已經(jīng)過去了。一切都是這樣的悄悄地，悄悄地，期末考試也悄悄地來到了。
話說這一切來得都也太匆忙了吧。最近幾天忙著排練話劇、背衛(wèi)生知識競賽，都讓我忘記了時間，當(dāng)今天張老師說最終的boss還有20幾天就要來臨時，我才知道時間如飛逝。
時間有時候很充裕，但有時也很緊迫。
切換一個鏡頭，回到剛開學(xué)的那個時候，一些事情讓我哭笑不得[注:哭也不好，笑也不好。形容很尷尬。]——全班的暑假作業(yè)讓我丟了。
該說這是件丑事，不應(yīng)該拿出來“曬曬”但是，覺得這個錯誤應(yīng)該讓我牢記一輩子，我應(yīng)該不希望還犯類似的錯誤的。
還記得第一次月考，滿懷自信的進(jìn)入了考場，也滿懷信心的答了卷子?？嫉倪€不錯啦，具體是第幾名……對不起，我給忘了，不過那幾天確乎是有點得意忘形[注:形：形態(tài)。形容高興得失去了常態(tài)。]，大大咧咧，不求甚解[注:只求知道個大概，不求徹底了解。常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。]。我還滿懷著希望能夠再一次的榮登前幾名的寶座。
但是，落后就要挨打，說的真的沒錯，被我超過的幾位，真的是發(fā)奮圖強起來了，期中考試讓我大跌眼鏡，還算是“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”的落在的別人后面。我覺得我應(yīng)該收斂一下了，不能只求細(xì)枝末節(jié)[注:比喻事情或問題的細(xì)小而無關(guān)緊要的部分。]。
流水不腐戶樞不蠹[注:流動的水不會發(fā)臭，經(jīng)常轉(zhuǎn)動的門軸不會被蟲蛀。比喻經(jīng)常運動的東西不容易受侵蝕。也比喻人經(jīng)常運動可以強身。]——流動的水不會腐臭，常常轉(zhuǎn)動的門軸不會被蟲蛀蝕。這句話說的確實是真的，是我所得到的道理啟示，也可以說這是張老師給我的這個啟示創(chuàng)造了條件。
明天張老師給我們班的學(xué)委下了個任務(wù)：把離考試的天數(shù)寫在黑板上。
說實話，我對這種從航天倒計時學(xué)來的方法很反感，會讓人有一種緊迫和不自在的感覺。當(dāng)你輕松一下或者被某個笑話逗笑的時候，偶然看見黑板的字，心里會立刻涼了一大截。
黑板上的倒計時，就如同一個蘋果，一天被咬下一圈，不久就會露出那個又酸又澀的蘋果核。
緊迫了呵，我要把全部的精力放在全學(xué)生最偉大的事業(yè)上——為了期末而奮斗。
蕭蕭班馬鳴。
成都揮手自茲去篇十四
童年的雨天，雨細(xì)細(xì)地飄著。調(diào)皮的我們早已按捺不住，偷偷地從家中跑出，跑到路邊，光著腳丫在水中追逐，打鬧，激起一層又一層的小浪花。玩得正盡興，總會有大人出現(xiàn)，把孩子們一個個拽回家中。免不了的，定會被責(zé)備一番，可小孩子那會在意。下一個雨天，便再一次地重復(fù)這樣的故事。
夏夜，微弱的螢火星星點點，美麗了整個夏晚。每當(dāng)這時，我們都會拿著麻布的口袋，穿過那條彎彎曲曲的羊腸小道，狗尾巴草和蒲公英，也一路上跟著。到達(dá)一片開闊的原野，我們一起撲螢火蟲，綠色的螢光映得麻布的口袋也泛著光。用一根細(xì)細(xì)的繩兒拴住口，緊握在手中，燈籠似的。伴著知了的歌聲，美美地踏上回家的路。回到溫馨的小院，張開口袋，任它們滿天飛揚，明媚著。
入冬，黛色的蒼穹撒下片片花瓣，雪悠悠的飄著，流轉(zhuǎn)，追逐，來時纖塵不染，落時點塵不驚。這樣的雪天，正是我們最開心的時候。堆一個圓乎乎的雪人，那憨態(tài)可掬的樣兒，我至今記得。累了，我們會跑到集市上買冰糖葫蘆。我們總會把小攤給圍得水泄不通，賣糖葫蘆的大伯總會把最大最甜的糖葫蘆賣給我們。隆冬的天，卻能被一支酸酸甜甜的糖葫蘆溫暖得沁人心脾。
可似水的流年怎會停下?；ㄩ_了落，落了開。雨天的馬路邊再也沒有那些光著腳丫奔跑的小孩。這，終究是過去了。
小時候，總期待自己可以長大，至少長到可以站在窗臺邊看一盆花開的過程，可以站在樹藤下摘一串青澀的葡萄?？烧娴拈L大了，卻覺得，只一個轉(zhuǎn)身，就離開了那個純真多夢的年代。
成都揮手自茲去篇十五
三月二十三號，這個晴朗而又深沉的日子。清風(fēng)吹拂著枝條，卻吹不走我們的惆悵；天空包容著窗扉，卻包不下我們的留戀；陽光照耀著教室，卻照不進(jìn)我們滿是離別時的憤慨的心靈。
——你們要走了。
五周前，你們矯健的身姿首次出現(xiàn)在講臺上，為我們帶來了許多神秘感與新鮮感。當(dāng)你們幽默的話語脫口而出的時候，當(dāng)你們蠢蠢的笑顏破容而綻的時候，我們仿佛是被戳中了笑點，仿佛是被灌輸了清泉。那時候，你們新鮮的面孔是數(shù)學(xué)課上的亮麗的風(fēng)景；你們飛揚的眉梢是數(shù)學(xué)課上幽默的標(biāo)志。就這樣，我們相識了、交流了、說笑了、分享了，其樂融融，無半點務(wù)虛。你們使得整個教室都籠罩著一種充實。
那時候，你們舍得離去嗎？
五周中，你們的面孔不再那么新鮮了，你們的身影不再那么陌生了。你們屢次坐在座位上，繪聲繪色地將快樂的火焰?zhèn)鬟f給我們；你們屢次站在講臺中，無怨無悔地將知識的黃金挖掘給我們。你我是臺下的朋友，你我是臺上的師生。一道題，演算出我們真摯的情誼；一句話，說明了我們不落的真理。你們的面龐，成了我們眼中的?？?；你們的言語，成了我們耳畔的回音。千言萬語，凝成了作業(yè)本上紅色的字跡，看！它是多么地奪目、清晰！
那時候，你們一定舍不得離去吧！
然而，光陰似箭，日月如梭，五周時光轉(zhuǎn)瞬即逝。黑板上，我們再也看不到那些可愛形狀的板書了；作業(yè)本上，我們再也看不到鮮明的字跡了。再多的笑顏、話語、歡樂，都已是無奈的歷史；當(dāng)今的回憶、不舍、離別，都已成殘酷的事實。那些我們一起度過的日子，雖然已是過眼煙云，但仍不泯它濃厚的氣息。我們在一起的日子，像是一篇。
日記。
有趣的頁面永遠(yuǎn)清晰地烙在我的腦海里；我們在一起的日子像是一杯綠茶醇厚的味道永遠(yuǎn)深刻地籠在我的心田上。
老師們??！我們?yōu)槟瞪狭似G麗的絲帶，但愿您能常找到一些充實的感覺。
老師們?。∥覀?yōu)槟蜕狭藙勇牭母枨?，但愿您能總想起一些動人的畫面?/p>
老師們?。∥覀?yōu)槟鷾?zhǔn)備了隆重的儀式，但愿您能多留下一些美好的回憶。
這個時刻，老師們，你們別走??！
窗外，藍(lán)天已落下帷幕；門口，老師們已帶走腳步。在這個令人百感交集的時刻，使人想起那一首膾炙人口的驪歌：
長亭外，古道邊，
芳草碧連天；
晚風(fēng)拂柳笛聲殘，
夕陽山外山……。
再悠揚的詩歌也阻擋不住時光緩緩地推移。
老師們！希望在夢里，還能看到你們的身影……。
一潭清水，體驗過失去石子的無趣后，才知道努力蕩漾輕松的漣漪；一株蒲公英，經(jīng)歷過脫離風(fēng)兒的孤獨后，才懂得勤奮探求快樂的土壤。
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