總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的目標(biāo)和計(jì)劃，為下一步的發(fā)展做好準(zhǔn)備。寫總結(jié)時(shí)，我們可以參考他人的成功經(jīng)驗(yàn)，借鑒他們的做法和方法。以下是一些成功的總結(jié)范例，它們能夠啟發(fā)您對(duì)總結(jié)的發(fā)揮和創(chuàng)新。
詩(shī)歌的魅力高二篇一
翻開一本古樸馨香的歷史書冊(cè)，承現(xiàn)在眼前的是每一位歷史名人的風(fēng)采；這些都會(huì)使我們的思想得到充實(shí)，因?yàn)樗麄冇兄鵁o(wú)限的魅力，讓我們?nèi)绨V如醉。
我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
讓明月載著對(duì)朋友的思念，隨著風(fēng)到夜郎西。這是浪漫主義詩(shī)人李白所創(chuàng)作的，他對(duì)朋友的思念是讓人佩服，但他所創(chuàng)作的三千多首詩(shī)，更是讓人無(wú)可言喻。“床前明月光，低頭思故鄉(xiāng)?！边@是我們自懂事起學(xué)的李白是第一首詩(shī)。當(dāng)時(shí)，愚蠢的我們根本不知道是什么意思，現(xiàn)在想起，真是把這首詩(shī)給玷污了。我愿與你同行，我敬佩的“詩(shī)仙”李白。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
兩千多年前，一位著名文學(xué)家，思想家誕生了，他所寫的這句詩(shī)主要表示了像那種學(xué)而不思和思而不學(xué)的人的后果。他以誠(chéng)信為主，教了一共有二千多名弟子。在二千年后的今天，他的思想使我們奮發(fā)向前，“三人行，必有我?guī)熝?。”已?jīng)成為流古至今的名句，他受人崇慕。博學(xué)多才的孔老夫子，我愿與你同行。
若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
蘇軾的詩(shī)，真是讓人仰慕，嫉妒。他把西湖描寫的惟妙惟肖，讓人迫不及待想到西湖去看一看；“但少閑人如吾兩人耳?！碧K軾有著廣闊，坦然，樂(lè)觀的心扉，雖然被貶，但他不像柳宗元那樣傷感，惆悵。蘇軾，我愿與你同行。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
這句詩(shī)不光是表面意思，更加的表達(dá)了很深的含義，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫?！睂?duì)母親的思念，母親對(duì)兒子的思念。都凝聚在這件衣服上。陸游寫的詩(shī)讓人感動(dòng)。我愿與你同行。
詩(shī)歌的魅力高二篇二
上片，寫老漁翁在冰天雪地中垂釣。首句化用柳宗元的《江雪》“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”兩句。“箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空。”斗笠上只聽見雪彈子敲打的聲響，蓑衣上不時(shí)抖落堆積的雪花?！绑梵摇薄八蛞隆惫蠢粘鲠炍萄┨齑贯灥耐庠谛蜗?，函面簡(jiǎn)約，意境空靈。“冰散響”描寫輕細(xì)的聲音，襯托出環(huán)境的寂靜、釣翁的寧?kù)o。釣翁“時(shí)振玉花空”的動(dòng)作，襯托出釣翁的凝定?！暗弊謱懗隽酸炍痰男臒o(wú)旁騖。“圖畫若為工。”展現(xiàn)在眼前不是生活圖景，簡(jiǎn)直就是一幅畫，極言其美感。
下片寫漁家樂(lè)。天色已晚，漁翁消失在淡淡的云煙中。小島上的竹籬茅舍就是漁翁的家，他釣滿一簍鳊魚和鯽魚歸家后，聽到的是一片兒童的歡笑?！霸扑海瑲w去遠(yuǎn)煙中”渲染環(huán)境的高遠(yuǎn)空曠，暗示釣翁生活的閑適自在；“茅舍竹籬依小嶼”，描寫釣翁生活的簡(jiǎn)樸與環(huán)境的清幽；“縮鳊圓鯽人輕籠”流露出釣翁生活的.自得之情；“歡笑有兒童”凸現(xiàn)了釣翁生活的溫馨和歡樂(lè)。
古人說(shuō)：“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身?！碑?dāng)不得志的李綱看到漁翁簡(jiǎn)樸自在的生活時(shí)，他應(yīng)該也想過(guò)“獨(dú)善其身”吧！但無(wú)論多難，他都沒(méi)有放棄，他一直在堅(jiān)持，直到與這個(gè)世界決絕。柔美婀娜的柳絲固然給生活增添了詩(shī)意，但世上如果沒(méi)有堅(jiān)挺的胡楊，這份詩(shī)意也將蕩然無(wú)存。李綱，就是那堅(jiān)挺的胡楊，民族的脊梁。
宋代：李綱。
江上雪，獨(dú)立釣漁翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空。圖畫若為工。
云水暮，歸去遠(yuǎn)煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡笑有兒童。
詩(shī)歌的魅力高二篇三
在世界的東方有一條巨龍，那就是中國(guó)！
在世界的東方有一顆明珠，那就是中國(guó)！
在世界的東方有一個(gè)巨人，那就是中國(guó)！
五千年，你深受了多少屈和辱；
五千年，你經(jīng)歷了多少風(fēng)和雨；
五千年，你飽嘗了多少苦和酸。
而就是在這樣的.黑暗無(wú)天的日子里成就了你。
中國(guó)！你更加堅(jiān)強(qiáng)，更加偉大！
你用堅(jiān)強(qiáng)的意志把萬(wàn)里長(zhǎng)城挺起，
讓他安穩(wěn)地臥在高山上。
你用不屈的信念把珠穆朗瑪峰托起，
使她成為世界的頂峰。
你帶領(lǐng)著億萬(wàn)炎黃子孫為你而崛起，
斬荊棘，破巨浪！
讓你的明天更加輝煌！
你的魅力足以召喚全世界，
你的明天會(huì)更加輝煌!
詩(shī)歌的魅力高二篇四
萬(wàn)卷古今消永晝，一窗昏曉送流年。經(jīng)典詩(shī)歌雖醞釀?dòng)谝粫r(shí)，卻流芳百世。它經(jīng)久不衰，在于它凝練、深情、雋永，有著無(wú)限的魅力。
“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”是對(duì)故鄉(xiāng)的思念;“臨行密密縫，意恐遲遲歸”是對(duì)親情的牽掛;“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是對(duì)友情的忠誠(chéng);“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對(duì)愛情的執(zhí)著。無(wú)數(shù)真情的流露不禁使人為之感動(dòng)，一種抵擋不住的力量會(huì)滲進(jìn)你的心田而被感化。
詩(shī)歌體現(xiàn)著詩(shī)人的'高尚之節(jié)。李白的“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”盡顯豪放之氣。一壺酒、一把劍、一輪殘?jiān)?、一路狂舞、一路豪飲，舞出一顆盛唐的劍膽，飲出一位詩(shī)壇的謫仙。他不為虛名，不為榮利?！跋残Ρ铓獍寥?，九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉?！崩畎椎那甯邿o(wú)時(shí)不扣激著后人的心扉，給后人以影響和啟迪。
屈原的“亦余心之所善兮，雖九死而其猶未悔”;文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”;魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，這些撼人魂魄的詩(shī)句會(huì)隨著我們的成長(zhǎng)，潛移默化地陶冶著我們，影響著我們的人生，使我們能告別蒙昧無(wú)知，向文明、高尚邁進(jìn)。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，我們體會(huì)到了春雨的滋潤(rùn);“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，我們感受到了夏荷的艷麗;“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”，我們體味到了秋風(fēng)的猛烈;“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”，我們欣賞到冬梅的高潔。這些優(yōu)美的詩(shī)句，陶冶著、凈化著、提升著人的靈魂。
風(fēng)雨的無(wú)情侵蝕，雕欄玉砌會(huì)無(wú)奈地成為殘?jiān)珨啾?，而歷經(jīng)千百年的詩(shī)歌藝術(shù)，將被代代傳誦。時(shí)至今日，那些無(wú)論是婉約的還是豪放的詩(shī)歌，仍生命長(zhǎng)青，光芒四射!
詩(shī)歌的魅力高二篇五
人生慘淡浮亂，幾日光景竟就在這孤苦凌亂中度過(guò)。世間有太多的人都是虛假的，可以說(shuō)，他們是一個(gè)個(gè)貪婪而充滿野性的動(dòng)物，社會(huì)的黑暗縱使他們自顧而使。應(yīng)該說(shuō)，人生就像一場(chǎng)舞會(huì)，每個(gè)人都戴上了邪惡與復(fù)雜的面具，難以猜測(cè)內(nèi)心的真實(shí)。
不知何時(shí)起，我已被卷入了一場(chǎng)假面舞會(huì)。在此之中，誰(shuí)都不是受益者。望著四周熟悉而陌生的面孔，我騰升出一股莫名的恐懼。我擔(dān)心，面具下的你們是庸俗無(wú)能的?，F(xiàn)實(shí)的狂沙將面容埋沒(méi)，附上一層可悲的塵土。伸出手沾染的片息，感到手指間滑過(guò)無(wú)力的憂傷。
肆意的空氣中混雜著令人厭倦的味道，近似瘋狂的音樂(lè)、刺眼炫目的彩燈、陰沉昏暗的懸壁，不由感到窒息與窘困在瘋狂地和著音樂(lè)起舞的人群中，我看到了一張張被面具籠罩著的、鋒芒的臉。
舞者們不愿被人捕捉到臉龐，也不愿探究他人真實(shí)的身份。只是反復(fù)的重復(fù)著舞步，甘愿沉淪于潮水之中。而我卻對(duì)此感到好奇，我想知道他們那個(gè)貪婪而不羈的靈魂！撕下面具的那一霎那，我知道我會(huì)受傷!
人是讓其他事物最難以捉摸的東西，在某某年后，你依舊會(huì)覺得陪伴自己的人會(huì)有些陌生。
音樂(lè)在喝彩中響起，充斥著泡沫的味道。嘴里塞滿了苦澀，卻又只能無(wú)奈地吞下。一切都還只是個(gè)開始，我憎恨人世間的風(fēng)氣，人們只會(huì)顧及自己的名利。乏味的生活鑄就樂(lè)厭世亂情，只想盡力收斂，卻難以做到。
四周燥熱的氣氛中醞釀著雞尾酒的味道，摔碎酒杯的聲響灌入耳中，麻木地照在其間，看著你們自編自導(dǎo)的短劇，只能淡笑你們的無(wú)知。
朋友，撇下你們的面具吧！我想要看清真實(shí)的你們。即便是一次次受傷、一次次無(wú)奈。
漸漸的.，我也開始學(xué)會(huì)用盔甲偽裝自己，豎起滿身如同刺猬般的刺頭。
你們看起來(lái)表面是光滑而毫無(wú)雜質(zhì)的，可是內(nèi)心有會(huì)是怎樣的丑陋呢？
舞會(huì)，步入高潮。
華麗的禮服、貫耳的音樂(lè)、我早已累的身心疲憊。
天，蒙蒙亮，吞噬了夜。
舞會(huì)，也停止了繁華。這一切，都只能被籠罩在黑暗之下。
是的，終于結(jié)束了。
地上殘缺的面具，墻上夸張的彩墨。舞者們?cè)缫褮w去。
假面的人，舞會(huì)的亂。該去的都去了，物是人非。
詩(shī)歌的魅力高二篇六
共同享受天然的陽(yáng)光浴。
一起漫步綿綿不絕的海岸線。
追逐腥味十足的海風(fēng)。
礁石以沉默的姿勢(shì)。
靜觀海上的潮起潮落。
默寫海鳥的竊竊情語(yǔ)。
任海浪敲打寂寞的旅程。
海西第一灣，兩眼淚汪汪。
遠(yuǎn)眺近在咫尺的金門島。
絕壁奇巖懸掛圍頭角。
海水努力洗凈泥沙的.翻騰。
“塔仔尾”以零距離的優(yōu)勢(shì)。
直插臺(tái)灣海峽的金門島。
高居臨下，浪濤拍岸。
卷起千堆雪的壯志豪情。
驚艷的目光日夜期盼。
兩岸統(tǒng)一的腳步。
快點(diǎn)靠近臺(tái)灣海峽。
早日實(shí)現(xiàn)一家親的美夢(mèng)。
自然與人文在這里發(fā)展。
和諧了最獨(dú)特的亮麗景觀。
成為銀屏競(jìng)相搶拍的最佳鏡頭。
豐富了生態(tài)觀光區(qū)的旅行。
“佳偶天成”的傳奇。
自圍頭角開始書寫。
圍頭新娘用一片姐妹林。
圍起“魚水和諧”的美麗愛情。
詩(shī)歌的魅力高二篇七
星光璀璨，編成一張絢麗的網(wǎng)。
長(zhǎng)長(zhǎng)的銀河流淌而過(guò)。
載著滿滿肆意恣睢。
駛向未知宇宙，漂泊的星城。
而沒(méi)有星星的晚上。
孤零零的月亮形單影只。
陰晴圓缺描摹它的喜怒哀樂(lè)。
演繹它的悲歡離合。
慘白的月光發(fā)泄著孤獨(dú)的不甘。
伶仃落寞的背影刻畫無(wú)窮的悲哀。
思念的淚水蝕化了其外的衣裳。
表面坑坑洼洼的洞。
是密密麻麻的痛。
星星不需要誰(shuí)的陪伴。
它是它們互相的慰藉。
有一個(gè)共同的美麗的`家。
廣袤的夜空是無(wú)垠的搖籃。
它們沉睡在美好的夢(mèng)中。
孤單的月亮沒(méi)有心靈契合的相伴。
燦爛的星從來(lái)只是搭檔。
星光爛漫，照亮了天堂。
月色銀魂，關(guān)進(jìn)了地獄。
即便是廣寒宮。
也不曾有過(guò)嫦娥吳剛金桂。
那從來(lái)只是無(wú)謂的癡想。
月亮始終孤獨(dú)。
詩(shī)歌的魅力高二篇八
霧，迷住了你的眼睛。
你眼中的我只是一團(tuán)綠色的煙塵。
風(fēng)，包圍了我的身軀。
我只會(huì)讓你感受到重重的霧氣。
終于等來(lái)了塵埃的散去。
我輕舞著手中的筆桿。
為你刻下一滴滴，不是血淚，是嘴邊鼓勵(lì)的氣息。
身旁的門重重地掩去，我聽到友誼的鈴聲響起。
手中的筆應(yīng)聲落下，才想起我和你的生日，竟是同天。
門外閃過(guò)你的身影，為何你總是匆匆離去，為何紙上總留不住失去的字跡，眼中迷離的淚，怎么訴盡我無(wú)言的愁，寂寞的文字里，流淌著我昔時(shí)今日的激情，蒼白的紙上，沸騰著我昔時(shí)今日的熱情，孤獨(dú)的花兒，在校園里狂放，狂放了便成了燦爛。
在這夜靜的時(shí)刻里，霧再次迷住了你的雙眼，風(fēng)再次包圍我的身軀，只看見天邊淡淡的星光，送去無(wú)形音符的祝福。
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詩(shī)歌的魅力高二篇九
親愛的__中學(xué)的老師、同學(xué)們，大家好，今天我演講的題目是“勞動(dòng)的事兒，自己來(lái)!”
在全國(guó)的扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，有一種貧困被稱為“深度貧困”，這就是好逸惡勞致貧。他們會(huì)這么說(shuō)：“幫我找個(gè)老婆，我就脫貧了?！薄澳銈兯臀业脑嘛灒瑸槭裁礇](méi)有他們的大?”“總是送米送油，能不能送錢啊?”這種貧困比“因地致貧”、“因殘致貧”更難治，需要激發(fā)他們勞動(dòng)的內(nèi)生動(dòng)力。所以不愛勞動(dòng)是窮根啊。
今天我一打開網(wǎng)站導(dǎo)航就發(fā)現(xiàn)了這樣的廣告：“__歲中學(xué)生，課余時(shí)間使用手機(jī)做這個(gè)，半年時(shí)間存款超過(guò)7位數(shù)?！蔽矣X得有點(diǎn)好笑。同學(xué)們，你相信天上會(huì)掉餡餅嗎?這樣的鏈接你敢點(diǎn)開嗎?你能點(diǎn)開嗎?比莊子筆下的任公子釣魚用的誘餌還要大啊，任公子用50頭牛，他用500頭牛，只為誘你上鉤。我的一位親人曾經(jīng)卷入一場(chǎng)公益騙局，不斷投入，奢求回報(bào)，結(jié)果一個(gè)普通工薪家庭就此損失幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)啊。像不像宇宙中的“黑洞引力”?世間真有“手機(jī)一響，黃金萬(wàn)兩”的美事啊?騙子們不過(guò)是抓住了你渴望不勞而獲，投機(jī)取巧的心理。為什么罪犯在監(jiān)獄里要進(jìn)行“勞動(dòng)改造”呢?就是因?yàn)椤昂靡輴簞凇笔亲锟準(zhǔn)?，是社?huì)不穩(wěn)定的重要因素啊!
基于以上原因，我想說(shuō)：“等”“要”滅志氣，投機(jī)是毒藥。行動(dòng)需及時(shí)，勞動(dòng)最可靠!今天我想真誠(chéng)的向大家發(fā)出一個(gè)倡議：“熱愛勞動(dòng)，誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，從我做起!自今日始!”
有的同學(xué)說(shuō)：“我們學(xué)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了!”勞動(dòng)分體力勞動(dòng)、腦力勞動(dòng)，我們慣了腦力勞動(dòng)，往往忽略或不愿意體力勞動(dòng)。記得去年有一個(gè)刷爆了朋友圈的視頻，綜藝節(jié)目《少年說(shuō)》里，中學(xué)生付軒昂同學(xué)站在樓上問(wèn)媽媽：“我能不能不做家務(wù)了?”媽媽斬釘截鐵地回答“no!家務(wù)是生活的一部分，做家務(wù)能鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力，也能培養(yǎng)責(zé)任心、耐心與愛心。希望未來(lái)的你，能泡得了書房，下得了廚房，要具有讓你的另一半生活幸福的能力?！边@位媽媽道盡了家務(wù)勞動(dòng)的意義，同學(xué)們，放下手機(jī)收拾一下房間，它會(huì)回報(bào)你心曠神怡;暫停作業(yè)提個(gè)袋子去買買菜，在討價(jià)還價(jià)中感受世態(tài)人情和說(shuō)話的智慧;上灶臺(tái)做做飯，聽一聽鍋碗瓢盆的交響曲，來(lái)一個(gè)酸甜苦辣的神奇配。
因?yàn)槿斯ぶ悄懿⒉荒転槲覀儼k所有的事情，代替生活所有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行精深的學(xué)術(shù)分析，它也有未達(dá)到的領(lǐng)域，更不具備人類的情感。所以很多勞動(dòng)的事兒,我們得自己來(lái)，從我做起。
而那種“勞動(dòng)的事，花錢讓別人做”的說(shuō)法更是可怕的，如果天下人都這么想呢?世上豈不是“金錢滿天飄，行動(dòng)無(wú)一個(gè)”?《瀟湘晨報(bào)》曾經(jīng)報(bào)道，長(zhǎng)沙市一位小學(xué)家長(zhǎng)專門請(qǐng)來(lái)家政公司的鐘點(diǎn)工，每周五放學(xué)時(shí)到學(xué)校幫助自己的孩子打掃衛(wèi)生。學(xué)校本來(lái)是想通過(guò)孩子們打掃教室，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神、鍛煉基本的生活技能。陶行知認(rèn)為，生活即教育，教育必須與生活相聯(lián)系。也曾教育毛岸英：書本上的知識(shí)只占知識(shí)的一半，另外一半知識(shí)要在勞動(dòng)大學(xué)里去獲得。那些家長(zhǎng)們無(wú)視學(xué)校的教育苦心，一味地為孩子包辦，這樣將會(huì)培養(yǎng)出什么樣的我們呢?是“精致的利己主義者”?是缺乏社會(huì)責(zé)任感的軟骨病人?是只會(huì)讀書，不會(huì)生活的書呆子?還是蔑視勞動(dòng)、不尊重勞動(dòng)的斜視眼?我們不能只為功利想、作稻梁謀啊。請(qǐng)對(duì)你的爸爸媽媽說(shuō)：“勞動(dòng)的事兒，我自己來(lái)!”
曾說(shuō)：“人世間的美好夢(mèng)想，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn);發(fā)展中的各種難題，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能;生命里的一切輝煌，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能鑄就?！蓖瑢W(xué)們，熱愛勞動(dòng)，從我做起!才有資格享受勞動(dòng)的精彩過(guò)程和豐收的極頂風(fēng)光!所謂“開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。”
詩(shī)歌的魅力高二篇十
在我最美麗的時(shí)刻。
我已在佛前求了五百年。
求佛讓我們結(jié)一段塵緣。
佛於是把我化做一棵樹。
長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁。
陽(yáng)光下。
慎重地開滿了花。
朵朵都是我前世的盼望。
當(dāng)你走近。
請(qǐng)你細(xì)聽。
那顫抖的葉。
是我等待的熱情。
而當(dāng)你終於無(wú)視地走過(guò)。
在你身后落了一地的。
朋友啊。
那不是花瓣。
那是我凋零的心。
詩(shī)歌的魅力高二篇十一
中國(guó)是詩(shī)詞王國(guó)。中國(guó)的詩(shī)詞歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢樂(lè)府，到唐詩(shī)、宋詞以及元人小令，已有近三千年的歷史。三千年來(lái)，中國(guó)詩(shī)詞，以其豐富的內(nèi)涵，清麗的神韻，優(yōu)美的語(yǔ)言和鏗鏘的音調(diào)，影響著一代又一代人。
古詩(shī)詞，不僅可以陶冶人的性情，提高人的修養(yǎng)，而且可以提高人們的應(yīng)辯才能。孔夫子曾教誨他的兒子“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言，”于是乎鯉退而學(xué)詩(shī)。當(dāng)然這個(gè)言，絕非常人的泛泛之言，而是強(qiáng)調(diào)人們說(shuō)話要像詩(shī)一樣，語(yǔ)言要精粹，要飽含彈力，感染力要強(qiáng)，概括性要強(qiáng)，在特定的場(chǎng)合，或抒情、或達(dá)意，能以一當(dāng)十，贏得對(duì)方。
中國(guó)的詩(shī)詞，以其獨(dú)特的魅力，充溢在人們生活的方方面面，象《詩(shī)經(jīng)》的《關(guān)雎》篇中的“窈窕淑女，君子好逑”，成為古往今來(lái)人們?cè)亣@愛情的詩(shī)句。屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，則成為人們追求真理，不斷完善自我的格言。李白的《靜夜思》經(jīng)常在人們思念故鄉(xiāng)時(shí)引起共鳴。王維的“身在異地為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，給歷來(lái)的游子引發(fā)了無(wú)限深沉的懷念親人之情。王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”和陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，已成為人們現(xiàn)實(shí)生活中的哲理，指導(dǎo)人們遇到困難，要充滿信心，勇往直前，不斷攀登。
回顧我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，以為首，大都是熱愛古詩(shī)詞的。他們不僅喜歡誦讀，而且自己也以詩(shī)言志和抒情。如的《沁園春》、《長(zhǎng)征》、《蝶戀花》，周總理的《東渡》，陳毅外長(zhǎng)的《梅嶺三章》，朱老總的《出太行》，無(wú)不是以詩(shī)詞的形式抒發(fā)自己的豪邁壯志和愛國(guó)情懷的。
由于熱愛詩(shī)詞，所以他們往往把詩(shī)詞的佳句巧妙地融入自己的日常工作中，象用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”形容中阿友誼；周總理于上個(gè)世紀(jì)五十年代，用“黃土處處埋忠骨，何必馬革裹尸還”，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生，投身邊疆，奉獻(xiàn)祖國(guó)；陳毅外長(zhǎng)，用“君住江之頭，我住江之尾。同是一家人，共飲一江水”，來(lái)形容和東南亞國(guó)家的睦鄰友好關(guān)系；喬冠華同志聞林彪叛逃，摔死在溫都爾汗的消息后，立即將現(xiàn)實(shí)情況，化為舊詩(shī)：“月黑夜風(fēng)高，林彪夜遁逃，不用輕騎逐，焚火自燃燒”，入情入理，發(fā)人遐思，可謂創(chuàng)新，令人贊嘆！
最近以來(lái)，讀報(bào)紙我發(fā)現(xiàn)我們新的一代領(lǐng)導(dǎo)人，像溫家寶總理，在舊詩(shī)方面的造詣亦極深。他們?cè)诤枚嗤馐聢?chǎng)合，即興運(yùn)用古詩(shī)詞，博得了中外人士的好評(píng)和贊賞。
溫家寶同志任總理后，在年12月出訪美國(guó)，在他的講話中，不時(shí)強(qiáng)調(diào)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，他列舉了中華民族“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國(guó)情操，“民為邦本，民貴君輕”的民本主義思想，“己所不欲，勿施于人”的做人之道，從而深深地打動(dòng)了美國(guó)民眾的心。在訪美期間，有些場(chǎng)合，還遇到一些政治上敏感的問(wèn)題，如涉及中美貿(mào)易的磨擦問(wèn)題，溫家寶總理引用杜甫的著名詩(shī)句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，喻示人們?cè)趯?duì)待中美貿(mào)易應(yīng)該具備高瞻遠(yuǎn)矚的眼光。還有一次涉及中美的紡織品問(wèn)題，溫家寶總理說(shuō)，我又要用中國(guó)的兩句詩(shī)，“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”，和杜詩(shī)有異曲同工之妙。由于他的廣覽博識(shí)、引喻確當(dāng)，所以美國(guó)媒體稱其為“展示了中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的自信、從容的東方神采?！?/p>
溫家寶同志任總理后，勤政愛民，時(shí)時(shí)處處考慮人民的疾苦，他以清代書畫家鄭板橋“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”，形容自己擔(dān)任總理以來(lái)憂國(guó)憂民的心情。他說(shuō)：“作為中國(guó)總理，每念及我們還有3000萬(wàn)人民沒(méi)有解決溫飽，我憂心如焚，寢食難安。”
溫家寶總理上任以來(lái)，到處考察訪問(wèn)，他心系人民，不辭辛苦，充分體現(xiàn)了立黨為公，執(zhí)政為民的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。
我想，這都是和他們熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化、熱愛古詩(shī)詞分不開的。
中國(guó)古文化中的古詩(shī)詞，魅力無(wú)窮，作為中華民族一分子的每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)它，了解它，只有這樣，才能將中華文化發(fā)揚(yáng)光大。
詩(shī)歌的魅力高二篇十二
前言：幺兒是和我一起長(zhǎng)大的一只家養(yǎng)的貓。由于家里的一些變故，我們不能再把它帶在身邊，加之六孃家鬧耗子，所以決定把幺兒留在六孃家。沒(méi)有想到把它送到六孃家的那天下午它就咬斷繩子跑掉了，再?zèng)]有回來(lái)。這篇文章是我得知消息后去鐵路找它時(shí)，在路上邊走邊說(shuō)的話，回來(lái)后將其記錄在紙上，以表達(dá)我對(duì)幺兒深深的思念。
今天是我去找你的第二天。習(xí)慣把你喚作我幺兒，因?yàn)檫@些年我早已同你建立了深厚的感情，雖然你只是一只貓。
得知你失蹤的消息，我整個(gè)人都楞在了那里，滿腦子里都是你趴在我身上瞪著兩個(gè)像玻璃球一樣的眼睛望著我的樣子。我不知道你現(xiàn)在在哪里。天氣又降溫了，你獨(dú)自在一個(gè)陌生的環(huán)境里，你是家養(yǎng)的，被寵慣了的，又懷著你肚子里的小寶寶，沒(méi)有了人照顧，我不知道你現(xiàn)在過(guò)得怎樣?？隙ú辉趺春冒桑慷嘧兊奶鞖?，你住在哪兒才能不被風(fēng)吹雨打？你要吃什么才會(huì)不餓肚子？渴了怎么辦？被欺負(fù)了又怎么辦？而這些我都無(wú)從得知。
我試圖將你找回來(lái)，幺兒。我原本以為會(huì)有奇跡發(fā)生……所以我滿懷希望去找你，我親愛的幺兒。幺兒，你知道嗎？為了找你，我沿著冰冷的鐵路整整走了3個(gè)小時(shí)（因?yàn)殓蹆菏窃阼F路附近的六孃家丟的），一邊走一邊喚著你。我怕你跟不上我的步伐，還特意放慢了腳步。我獨(dú)自一個(gè)人從鐵路的這頭踱到鐵路的那頭。有很多次我都似乎感覺你就在我身后正向我跑來(lái)。當(dāng)我興奮地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，卻什么也沒(méi)有，只有一兩個(gè)農(nóng)民兄弟在地里勞作。我多么希望你能出現(xiàn)在我面前，哪怕是匆匆一眼，讓我看看你沒(méi)事兒我也就放心了?？墒牵瑳](méi)有。我只有任風(fēng)吹動(dòng)我的衣襟，吹亂我的頭發(fā)，吹干我臉上的淚痕。
走在鐵路上時(shí)，我不住地問(wèn)自己：難道我們真的就無(wú)緣再見一面了嗎？就只能讓我們的一起度過(guò)的美好時(shí)光定格在大腦？幺兒，你知道嗎？就在找你的前一天，我還準(zhǔn)備借同學(xué)的相機(jī)給咱倆合個(gè)影呢！可是為什么你要跟我玩起了捉迷藏呢？在六孃家總比成為流浪貓好吧？哦，你說(shuō)你怕生。這我知道。還記得小時(shí)候故意把你抱在懷里，抓住你毛茸茸的四肢讓同學(xué)撫摸。而你呢，卻一個(gè)勁兒地往我懷里鉆，還發(fā)出嗚嗚聲。我甚至可以可以用手清楚地感受到你小小的心在“撲通撲通”地跳個(gè)不停。眼睛自是驚恐地瞪得大大的，嘴巴邊的兩捋胡須也彎彎的翹起。直到同學(xué)輕輕用手摸了摸你的頭，你就再也承受不起這心理的挑戰(zhàn)，使勁兒從我懷里掙脫，飛也似的跑遠(yuǎn)去了?？墒晴蹆?，再怎么怕生，你也不該就這么走了呀，一去不回頭。好歹也讓我再看你一眼吧？雖然上次我就把我們的相見當(dāng)成是訣別，但你卻全然不知者即將到來(lái)的變故。你依舊側(cè)身躺在院壩里曬太陽(yáng)。天空是那么藍(lán)，周圍一絲風(fēng)葉沒(méi)有。當(dāng)我忍著痛和你說(shuō)再見時(shí)，你好像聽懂了什么，一下子翻起身來(lái)，向我溫順地?fù)u著毛茸茸的尾巴“喵喵”地叫著。你可知道當(dāng)時(shí)我內(nèi)心有怎樣的心情？不舍，惋惜，憐愛，無(wú)奈……多種復(fù)雜的情感交織在一起，涌上心頭——我舍不得你啊，幺兒！
對(duì)于你的不辭而別，我只能用一個(gè)較合邏輯的理由來(lái)安慰自己：你將可以同你的小寶寶們開始新的生活了。以往每次你都做不了多久母親：每次等你的小寶寶們睜眼了，父親便把他們一一送了人?；蛟S這次你是下定了決心要做一個(gè)“稱職”的母親，你怕再讓你的小寶寶們和你分開，所以你選擇了逃離。
詩(shī)歌的魅力高二篇十三
夜不能寐，輕捻燈花，柔傾香茗。獨(dú)守一紙燈楣，淺奏一曲秋歌，拈起唐宋的古雅悠香，感受詩(shī)詞的魅力。
讀詩(shī)詞，讀山水。讀那“岱宗夫如何？齊魯青未了”的泰山；讀那“東南倚蓋卑，維岳資柱石”的衡山；讀那“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”的長(zhǎng)江；讀那“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的黃河。青山綠水，畫出多少雄偉峰巒，洶涌波濤。
讀詩(shī)詞，讀四季。讀那“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的春意盎然；讀那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的綠葉成蔭：讀那“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的落葉紛飛；讀那“臘后花期知漸近，寒梅已作東風(fēng)信”的瑞雪紛飛。繽紛四季，繪出多少詩(shī)情畫意，鳥語(yǔ)花香。
讀詩(shī)詞，讀思鄉(xiāng)。讀那“不知何處吹蘆管，一夜往人盡望鄉(xiāng)”的寸陰若歲：讀那“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的歸心似箭：讀那“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”的翹首以盼：讀那“春風(fēng)又綠江南岸，明日何時(shí)照我還”的望眼欲穿。翻山越嶺訴盡多少魂?duì)繅?mèng)繞，停云落月。
讀詩(shī)詞，讀凄涼。讀那“桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托”的肝腸寸斷；讀那“世情薄人情惡，雨送黃昏花易落”的寂寥孤苦；讀那“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”的零落成泥；讀那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的惆悵落寞。纏綿柔婉，話出多少離愁別恨，鸞鏡破碎。
在那管弦觸水之際，蒹葭水草之濱，任詩(shī)人詞客從幽遠(yuǎn)的遠(yuǎn)古走來(lái)。
再回首，花落。唐宋詩(shī)詞，無(wú)限魅力。
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