讀后感是對于書籍內容進行思考和探究，深化了讀者對于文化、人生等方面的認識。讀后感中可以適當引用書中的語句或段落，以增強文章的可讀性?，F(xiàn)在，讓我們一同來看看一些精彩的讀后感范文，希望能幫助大家更好地理解和表達書中的思想。
學會了信任學會信任讀后感篇一
當你每天吃著香噴噴的飯菜，當你穿上干凈的衣裳，當你漫步于美麗的公園，當你坐在整潔明亮的教室……生活中的點點滴滴，都值得我們去感謝。我，則感謝老師的信任。
我是個轉學生，初到班級時，我性格內向，不敢舉手發(fā)言，也不愿與同學下課時一起出去玩。在一節(jié)語文課上，老師宣布小組長人選的時候，成績好的同學胸有成竹，期待著被老師的點名。一陣陣掌聲響完，老師把目光集中在我所在的小組?！袄铈?，由你來擔任這組的組長?！崩蠋煹妮p輕一句話，卻引起了不小的轟動。同學們小聲議論著，幾十人的目光聚集在我身上。我驚住了，好一會兒才慢悠悠地站起身來。眾目睽睽之下，我的臉火辣辣的，瞬間紅了，支支吾吾說不出話來。老師走到我面前，對我親切地說：“你雖然不愛說話，但你是個聽話守紀律的好學生，老師相信你一定能勝任。”老師的鼓勵，使我怦怦直跳的心慢慢平靜下來。我默默對自己說：“你一定不能辜負老師對你的期望!”
從這以后，我學習變得更加認真，性格也逐漸開朗起來。一次考試，我以第一名的成績受到了老師的稱贊，更多的同學和我交朋友，遇到不懂的題目都來詢問我?？粗絹碓蕉嗟莫劆睿倚睦锩雷套痰?。若不是老師當初的信任，給了我鍛煉的機會，或許我現(xiàn)在還是個孤僻的女孩。如果不是老師當初的信任，我的生活也不會除親情之外，又多了一份友情。
我只想摘取一片紅葉，你卻贈于我整個楓林;我只想觸摸一朵浪花，你卻給予我一片海洋;我只想親吻一片雪花，你卻帶給我整個銀色的世界。感謝老師的信任!
學會了信任學會信任讀后感篇二
信任是一種生命的需要;信任是一種高尚的情感;信任是一種連接人與人之間感情的紐帶。在這個世界上，我們應該互相信任，互相關懷，可是我們總是缺少信任，這會讓關心我們的人心靈受到傷害。
我們常常在不經(jīng)意間以保護自己為理由，去傷害那些善良人的心。我們的防范將我們的心與好心人隔離開來。其實在這個世界上不缺少熱心人，缺少的是信任。
記得有一次，我把“一大筆”零用錢借給了一位急需幫助的同學。回到家里，媽媽認為他不會及時地把錢還給我，還說我做事太欠考慮。可是我第二天上學時，那個同學不但把錢還給了我，還對我十分感謝。這時我想起曾看到的一本書上說過的話：值得別人相信的人是高尚的，相信別人的人是幸福的。
其實在這個世界上，壞人畢竟是很少的。我們不要因為很少的幾個壞人而失去了對其他很多好人的信任。我們這個世界需要信任，這樣人與人之間就會和睦相處。信任是鮮花，讓生活多姿多彩;信任是陽光，讓大地溫暖如春;信任是橋梁，連接我和你的心。信任會讓社會成為一個和諧的大家庭。
學會了信任學會信任讀后感篇三
在我心中最讓我難忘的一件事就是學滑旱冰。
那天，天氣非常好，姐姐決定教我滑旱冰，我聽了，高興地蹦的三尺高，姐姐先接了兩雙滑旱冰鞋，我們走到廣場上，換上鞋，我看見他們會滑旱冰者，一個個都想靈活的燕子，我恨不得馬上學好，姐姐給我講了一些關于滑旱冰的知識，我想滑旱冰看起來這樣簡單，便不耐煩的打斷姐姐的話，說：“別說的這么難，看我的”。我站了起來，姐姐剛剛說：“注意。”我就摔在了地上，姐姐笑著說：“心急吃不了熱豆腐。站起來的時候要把腿放成‘八’字”，豎著便給我做示范，我試了一下，果然有效。隨后姐姐叫我怎樣前進，怎樣后退，我每學一個技巧都要摔倒，漸漸的，我膽子大了起來，溜著溜著，忽然加快了速度，不料，左腿進的太多，右腳沒有配合好，“啪”的一聲，重重的摔在了地上，手也蹭掉了一塊皮。姐姐說：“要堅持??！”我咬咬牙爬起來又繼續(xù)練。
雖然我摔的屁股青腫，但是我學會了滑旱冰。
學會了信任學會信任讀后感篇四
騎滑板車是我最喜歡的運動。為什么我會喜歡呢？這源于一次散步……有一次周末，我和爸爸出去散步。我漫無目的地走著，忽然眼睛一亮，看見前面有個小妹妹騎著一輛滑板車在操場上騎來騎去。我的心里可羨慕了，心想：要是我也有一輛滑板車，那有多好??！沒想到在我過生日那天，爸爸給我買了一輛滑板車。我興奮得不得了。第二天一早，我匆匆地吃完早飯，就讓爸爸把滑板車搬到樓下練習。我把滑板車調好高度，就開始練習起來。我左腳踏板，右腳蹬地，慢慢地向前滑。爸爸見了對我說：“洋洋，這車是讓你騎，可不是讓你在那慢慢騎呀！”我似懂非懂地點點頭，按爸爸的指點繼續(xù)進行。漸漸地，我學會了騎滑板車。我開心極了，以后暑假只要一有空，我就和小伙伴們一起到操場上騎滑板車。我愛騎滑板車，因為這項運動給我的童年增添了許多歡樂，也增添了一些美好的回憶。
學會了信任學會信任讀后感篇五
三年級就要學游泳了，于是媽媽給我報了游泳培訓班，以免我學游泳時不敢下水。
晚上，我懷著忐忑的心情來到了陳經(jīng)綸游泳館。我們排了很長的隊，終于到我們了，媽媽帶我進了更衣室。我們換好泳衣后，就在我們走到更衣室連接游泳池的通道里時，被天花板上的淋浴頭淋成了落湯雞。
我們走到了第三個游泳池，我害怕的下了水。教練讓我先練習憋氣，我開始還不敢把頭埋到水里。教練看我不敢把頭埋下去，于是就把我的頭按了下去。我喝了一大口水，覺得鼻子里酸酸的很難受。我可不想讓教練再把我的頭摁到水里，于是只好乖乖地把頭埋下去，不過還是喝了幾口水。
第二天，教練教我練習腿部動作。先把腿勾起來，再伸直，并攏。幸好我已經(jīng)學會了憋氣，不會再喝水了。我緊紫地握住浮板，練習腿部動作。每做完一組腿部動作，就要抬起頭來換一次氣。就這樣做了好多次，我的腿部動作也很熟練了，教練又教我做手部動作。手部動作很簡單，就是站在水里，把頭埋下去，再把雙手往后撥就行了。我很快就學會了手部動作。最后要把手部動作和腿部動作結合起來，我第一次嘗試就掉到了水里，喝了幾大口水。我又試了好幾次，終于會游了。我會游了之后，教練就讓我從游泳池的這頭游到那頭。游了幾節(jié)課后，我終于能熟練的游泳了。
王樂米。
因為哥哥最近實心球要考試，他每天都要到樓下小區(qū)花園里去練習。我經(jīng)常打開窗戶，探出腦袋，眼睛直盯著哥哥。只見哥哥把球輕而易舉地扔了出去，球好似小鳥一樣飛了出去，到花園對面才停下來。哥哥這么厲害，爸爸也不教我，哼，我現(xiàn)在就去練！我穿上運動鞋，用力地拿起身邊的實心球。呀，實心球怎么那么重??！我剛走到門口全身上下就開始發(fā)抖，但我還是堅持把實心球搬到樓下。爸爸看我來了，便說：“阿米，你也要學實心球啊，來試試吧！”
我一邊把球舉過頭頂，一邊想象著運動員的樣子，然后將球扔了出去?？墒菍嵭那驔]有向高空飛去，而是重重地砸在我腳邊，爸爸和哥哥在一旁哈哈大笑。爸爸說：“扔實心球是要有弧線的，不能光往天上扔??！”我聽了點點頭，接著又試了一次。我先把球舉過頭頂，然后用全身的力氣把球扔了出去，腳跟著重心一起向前倒，看到球飛了好遠我高興壞了。我又試了幾次，球也都飛了好遠，多練了幾次之后，我發(fā)現(xiàn)扔得越來越遠了。突然，窗口里傳出了媽媽的贊揚聲：“小米，你真棒！”
我聽了媽媽的話，感覺心里暖暖的，很舒服，我也很高興，扔實心球真好！
胡喬森。
周末，我和媽媽帶著持久的心情來到了少年宮旁邊的草坪上，練習打羽毛球。只見那里早已有好多人在悠閑自在地做自己愛做的事情了。有的在興高采烈的野營，有的在興奮不已的玩耍，還有的在那里慢悠悠的散步。草坪上真是熱鬧不已，到處充滿了幸?？鞓返臍g聲笑語。
我和媽媽便趕忙占領了一塊空地。于是，我開始練習學羽毛球時貌似還算簡單的第一個階段：發(fā)球。
媽媽告訴我，發(fā)球時要保持放松，注意力也要高度地集中，不然的話，你就很可能會把羽毛球打偏方向，你的對手就根本接不到球了。于是我先用左手拎住羽毛球羽毛的另一邊，然后便讓右手拿著的球拍仔細地對準了羽毛球的最下方，接著我就用盡全身的力氣，向羽毛球最下方的正中間砸去?？墒钱斘覄倓偞蛲陼r，定睛一看，羽毛球卻并沒有徑直的朝對手媽媽那邊飛過去，而是一動不動地“粘”在了草叢中。我的手怎么失控了？正當我爭分奪秒、總不死心地練發(fā)球時，媽媽就過來對我語重心長地教導道：“孩子，你這樣沒完沒了地向著錯誤奔去，這樣豈不是在自尋苦吃嗎？發(fā)球時應該全身舒展開來。你剛剛太緊張了，所以就導致你的部位都不受你控制了，事情就永遠也做不成功了。其實，打羽毛球的所有步驟都需要“放松”的。只有你明白了“放松”的真諦，打羽毛球這項運動你就掌握了?！眿寢尩脑捳Z深深地刻在了我的心中。按照媽媽的指導，我果然輕而易舉地學會了“發(fā)球”。學羽毛球的過程既讓我體會到了運動的樂趣，也讓我真正領悟到“放松”心態(tài)對完成一件事情的重要性。
何香溢。
二年級有一天我放學回到家，不停地揉眼睛，媽媽看見我眼睛紅了，不甘心，非常著急，還生怕影響我的視力，就給我報了一個興趣班打乒乓球。
……”我們的聲音真響亮！真整齊！嘿！我還沒學完呢！這是正手揮拍，還有反手呢！反手的左手首先也和正手一樣要握拳，這是為了保持平衡。右手把拍子放在胸前，再像照鏡子一樣把它推出去?！苯叹氄f得很細致，我也聽得很仔細。我把教練說的一字不漏地把動作做了出來，讓教練看。教練卻說還是不到位，我反復地練習，想我一定要保護好眼睛，一定要學會打乒乓球！
半個小時過去了，我仍然在練反手揮拍，數(shù)都沒數(shù)！教練突然看見我在刻苦投入得練習，表揚道：“同學們，你們要向她學習哦！繼續(xù)加油！”
終我學會了這個動作，而且得到了教練的表揚。老師還說我已經(jīng)很到位了呢！
從此，“打乒乓球”是我最喜歡的一種愛好。我的視力從4。9一下子變成了5。1，我以后比賽一定要得第一名！
學會了信任學會信任讀后感篇六
今天楊老師帶我們玩一個游戲，教室里頓時像燒開了的開水，一下子沸騰了起來。來到操場，楊老師讓幾個男生把口香糖瓶子沿著直線擺放，我心里一頭霧水：這什么意思呀!難道讓我們踩著口香糖瓶子過去，那踩幾下就要凹下去了。但是我又看見了繩子…..一切準備好了，楊老師終于回過頭，看了一眼百思不得其解的我們:“這個活動叫盲人穿越，有這么多的障礙，誰不斷而且誰用的時間快誰就是勝利者，但必須要把紅領巾摘下來把眼睛蒙住。我飛快的把紅領巾解下來，把頭發(fā)往上弄了弄，把紅領巾系兩道，我心里一陣空虛，頓時感到自己來到了黑色大漠，周圍全是黑的一片。
經(jīng)過幾輪的初賽中，勝負已定到我們了，我屏住呼吸把雙手搭在繆云天的肩膀上，隨著楊老師的一聲開始，我心冷靜下來，等到繆云天移動了，我腳步像打了石膏一樣，邁不動了步伐，我又像剛學步的嬰兒，膽怯的走起來。突然我腳觸碰到了黃盒子正準備繞開走，楊老師的聲音傳來了：‘不能繞開黃盒子要跨過去”，我立刻把腳縮了回去，可誰知我前面的繆云天和我分離了，跨過去之后又蹲了下來，害怕線把我攔住，當我正準備邁開步子大步走時，一個軟軟的毯子把我又往后退了一步，邁了過去。
雖然這次我們組輸了，但是從中我體會到了在玩過程中的信任，因為在前面說話的時候，我們信任了別人，生活中處處離不開信任，所以我們要信任別人。
小白鼠上學。
清涼山腳下的一個小洞里住著小白鼠和他的爸爸、媽媽，他在爸媽的照顧下，一天天長大了。有一天，他對爸爸媽媽說：“爸媽，我長大了，我想去上學!”“這可不行!孩子，你還沒聽說過嗎，老鼠過街，人人喊打呀?！卑职謰寢屩钡卣f?？尚“资筇肷蠈W了，爸爸媽媽無奈之下，只好讓步。小白鼠可開心了，翻出了一套自己最心愛的行頭——銀光閃閃的鎧甲和五彩的頭盔，穿戴整齊，一蹦三跳地上學去了。
他來到學校，“哇!真熱鬧”!小白鼠不禁贊嘆。探頭探腦在校門口張望了一會，發(fā)現(xiàn)沒有人趕他，好開心!“什么老鼠過街，人人喊打，沒有這事!”說著，他大搖大擺地走進了校園。“叮鈴鈴”上課了，同學們都跑進了教室。躲閃不及的小白鼠被一個高個子的男生一腳帶進了四(2)班的門后，旁邊有個垃圾簍，小白鼠很快爬進去，悠然自得地開始聽老師上課?？衫蠋熤v得太深奧了，小白鼠根本聽不懂，聽著聽著，他睡著了。睡夢中，他好像聞到一股奶酪味，“吱吱吱……”他忍不住叫了起來。安靜的.教室一下子像炸了鍋似的：“哇，老鼠!”“老師，有老鼠!”同學們有的嚷，有的跳，有的拿掃帚，有的拿拖把，你掃我甩，教室里亂成一團，很快大家將小白鼠趕到了門外。站在教室外，小白鼠傷心極了。
學會了信任學會信任讀后感篇七
一個白色的箱子靜靜的擺在街邊，無人看管。不時的有人從箱子中拿幾袋饅頭，然后留下零錢，無聲的離去。只有到了傍晚，才有一位年過七旬的老奶奶將箱子帶走。他們沒有任何交流，可是卻配合的這么默契，而這默契的根源就是他們之間無言的信任。
“喂，你們誰知道季布在哪里？說出來賞金千兩?！币粋€府衙沖著百姓喊道?？墒菂s沒有一個人回答，不是他們不知道，而是他們不想說。與此同時，季布已經(jīng)混入人群，逃離了是非之地。又一次逃了，季布心中暗嘆道。是啊，不論朝廷追捕多少次，每次他都能成功逃脫，沒有他與人們的默契配合是無法成功的，而沒有他們之間無聲的信任是無法達到完美的配合的。
十七世紀的德國的冬夜寒冷肅殺，一位王子對他的部下們說：“兄弟們，大家一定要堅持住啊，只要熬過了今晚明天就能到達皇宮了，到時候我請大家吃西餐?！彼脑捳Z是多么真誠，他對部下一向如此，把他們看成親兄弟。但在這寒冷饑餓的環(huán)境下士兵們能抗的住，但他能抗的住嗎？扛不住了吧，他心中想到，寒冷饑餓的折磨漸漸的讓他失去了知覺。
清晨，陽光將他喚醒，正當他打算感謝上帝他活了下來，他卻意外地發(fā)現(xiàn)身上多了幾件衣服，而他的部下們卻赤裸著上身悄悄的離開了人世。原來他的部下們?yōu)榱俗屗钕聛?，將自己的衣服給了他。他們之間并無交流，卻一致做出了這個決定。也正是他們的默契，救了他們信任的王子。
古有孫權周瑜彼此信任，將百萬曹軍燒得丟盔棄甲；今有俞敏洪王強彼此信任，將新東方聞名世界；內有xxx彼此信任，開創(chuàng)中國盛世輝煌；外有喬布斯對比爾蓋茨彼此信任，共同創(chuàng)造信息時代。
沒有人只靠自己就能成功，再霸氣的項羽也斗不過前有張良后有蕭何左有樊噲右有韓信的劉邦；再聰明的諸葛亮也斗不過身邊人才濟濟的司馬懿。一個人成功的背后必定有一個默契的團隊，而支撐著他們的默契的正是他們之間無言的信任。
學會了信任學會信任讀后感篇八
那是誰的眼睛?充滿著深情。
似一灣春水，滋潤我的心田;似和洵的陽光驅散了凍結在我心中的冰塊。
就是這雙神奇的眼睛，展示了她內心偉大崇高的一切：對學生的愛，對工作的愛。她——一個普通的小學教師，就是用這雙眼睛教會了學生怎樣去愛生活，怎樣去愛人。
歲月匆匆，往事如夢，但這雙眼睛的故事依舊那么清晰。
我病倒了——。
醒醒，醒醒，這樣是要著涼的!睡夢中，一個熟悉的聲音呼喚著我。睜開眼，一片模糊，但有一雙眼睛分外明亮。目光中帶著無限的`美好和愛，也帶著一絲焦急和不安。是黃老師，我剛要開心，一只溫暖的手搭上了我的額頭，那么溫暖，似母親的手。好燙啊!黃老師皺了皺眉，扶我朝營房走去。
床邊，是黃老師忙碌的身影，閃過的是黃老師焦慮的目光。不一會兒，黃老師端著一碗熱氣騰騰的水和幾片退燒藥來到我的床邊。她微笑著讓我吃下藥，并囑咐我好好休息。望著黃老師慈母般的眼睛，我感到那么親切。一滴淚水滾到嘴邊，我舔了一下，和著嘴邊的苦澀，竟然是甜的!
我撒謊了——。
小時候我偶習慣性撒謊癥，而且經(jīng)常是脫口而出。誰知這小毛病竟釀成大禍。一回，我和朋友佳雪玩到忘記上課時間，結果，拼命往學校趕。途中遇到校長，校長問我干嗎去了，我想都沒想就說：睡覺去了，起晚了。到了班上，黃老師用審視的目光將我和佳雪掃描了一遍，并把我們扣留在門口。這時，同學們都坐得端正聽候老師布置放學后的家庭作業(yè)了?？吹降紫潞趬簤旱囊黄珜⒛抗馔断蛭?，我就感覺臉上有幾百只刺猬在躥似的后來佳雪招了，她說我們因貪玩誤了上學時間。黃老師將佳雪放走，并用嚴厲的目光瞪著我，跟我說你不僅貪玩還錯了不敢承認，錯上加錯，撒了謊，罪加一等，你這樣的學生有損我們學校形象，不如不要來上學了。沒想到平日里和藹可親的黃老師還有這么言辭犀利的一面，我嚇得哇哇大哭。最后，我還是被放出來了，出了校門，我驚訝的發(fā)現(xiàn)佳雪站在校門口等我，我心想，死黨就是死黨，什么是患難見真情，就是如此吧。結果，佳雪對我說，是黃老師要她等我的，她怕我一個人走不安全。冥冥之中，我又看到了黃老師那慈祥的目光。
現(xiàn)在回老家，每次和奶奶去籃球場跳舞都能在籃球坪找到黃老師的身影。她也加入老年舞蹈隊了。兩鬢斑白便是最好的證明，她已經(jīng)退休多年了，不變的，依舊是她那柔和又慈祥的目光黃老師，你平日里的一言一行已經(jīng)教會我們怎樣去愛，您的眼睛已經(jīng)使我們懂得了愛!
學會了信任學會信任讀后感篇九
暑假里，我閱讀了老師推薦的意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。
翻開書，最吸引我的不是它里面的句子有多優(yōu)美，有多感人，而是這本書的寫作方式。他以一個和我差不多大地小學生的口吻，以日記的形式來記敘身邊所發(fā)生的事以及周圍的人對主人公安利柯的影響?！稅鄣慕逃方o我印象最特別的是，這本“日記”并不止是主人公安利柯自己寫的生活歷程，還包括了它的爸爸、媽媽還有他的姐姐一起“創(chuàng)作”的。這是一個多么和諧的家庭，在這樣的一個家庭里成長的孩子，能不健康成長嗎?而我也擁有和他一樣的讓我時刻感到溫暖的家?？墒俏覅s沒能夠倍加珍惜它，從安利柯與父母分享自己日記里的每份心情中，我懂得了親情是需要呵護的。
讀《愛的教育》，我知道成長原來也是一筆財富。我走入充滿“愛”的生活，學會了怎樣生活，怎樣去愛。在讀書中，我感動著，我發(fā)現(xiàn)著，我終于知曉——愛中包含著對于生活的追求。
《愛的教育》是意大利兒童文學作家德·亞米契斯的代表作。它是一八八六年問世以來，已被翻譯成數(shù)百種文字和方言，還多次搬上大銀幕和舞臺，又改編為連環(huán)畫，成為一代又一代讀者，尤其是少年兒童愛不釋手的讀物。
《愛的教育》風靡全世界不是偶然的。小學四年級學生安利柯在一個學年的記事，構成了這部作品的主要內容，其間穿插著老師每個月給學生講述的一則則美好又真實的每月故事。于是一個小學生的世界活潑地呈現(xiàn)在了我們面前。作者通過一件件平凡的、細微的事情娓娓地記敘了師生之情，父子之愛，朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。整部作品的語言非常樸實曉暢，但由于它飽含了作家對艱辛度日社會中下層民眾的深切關愛，對普通人純真心靈的熱忱贊頌，通篇洋溢著博大的人道主義精神和溫馨的人性之美，從使作品于細微處見真情，平凡中寓崇高。讀者讀完全書，總有一股激蕩胸懷的情感波瀾久久難以平息。因些不妨說，作者用愛的鑰匙，打開了人們的心扉?；蛟S是這個緣故，這部作品的名字在意大利文中就叫做《心》。
這本書和其他書不一樣的地方就在于它的篇章，它分為十個大篇章，分別是十月——七月。書中內容就是發(fā)生在這段時間里的一件件事情和每月故事以及父親或母親對安利柯的話等。
其中我最喜歡“三月”，它分成六個故事，分別是《七十八號犯人》、《一個孩子的葬禮》、《頒獎典禮的前夜》、《爭吵》、每月故事《費魯喬的血》。這些故事都非常感人，尤其是《費魯喬的血》，它講述了費魯喬和祖母在深夜遭搶劫時，匪徒拿刀刺向祖母時，但費魯喬奮力一撲，為祖母擋住了一刀，但是被刀刺穿后背，失血過多而去世了。這個故事很感人，我讀了一遍又一遍，為他對祖母深厚的感情所感動，被他無私的獻身精神所震撼。
這本書帶給我快樂，帶給我啟迪，帶給我沉思，我喜歡它!
假期里，媽媽給我買了一本《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
“愛”這一個字，說來容易，做起來又何其難呢!在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比作很多東西。的確是這樣，又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛。
當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們，請你們也喜歡我!你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看!讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我!他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要!
每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評;而我們的進步卻常常會被忽略!每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
讀了《愛的教育》我深受感觸，我懂得了愛的方式有很多，也懂得了有很多種愛。偉大的母愛，寬大的父愛，同學之間友好互助的愛。愛有很多種，需要你用心去感悟，感受身邊所有的愛吧!讓愛播進每一個人的心中，傳揚愛的精神。相信有一天世界各地都有愛的存在。明天就是愛的世界。
這是一篇父親講給恩里科的話，內容是這樣的：一天上午，恩里科走在回家的路上，有一個窮苦的婦人，她膝上抱著一個臉色蒼白的孩子，恩里科看了一下她就走了，即使他口袋里是有錢的。爸爸對他說：“你走過向你乞討的窮苦人面前千萬不能無動于衷，尤其是不要對為自己的孩子乞求一個小錢的母親視而不見?；蛟S那個孩子正餓著，做母親的人心都碎了。每次當我給乞丐一點錢，他對我說‘上帝會保佑你和孩子們的健康’的時候，我會對那個窮人感激不盡，真覺得窮苦人的祝福會使我的健康長久，心里感到很滿足。窮苦人喜歡孩子們的施舍，因為孩子們不會欺辱他們。你擁有一切，他們卻一無所有。他們吃不飽飯。恩里科啊!今后再走過乞討的人面前時千萬不要一分錢不給就走開呀!”
正像恩里科的父親說的這樣，當我們看見乞丐向我們乞討時，我們千萬不要一分錢都不給就走開，他們是多么的可憐，無助，衣衫襤褸，飯都吃不飽。當我們給他錢的時候，他會向你說聲“謝謝”或行個禮，我們心里會非常高興，因為錢是買不到這種尊敬的。這種尊敬是發(fā)自內心的。以前我看到乞丐的時候，都躲著，因為有的乞丐是駝背的，有的是腳腫得不成樣子的，有的眼睛瞎了，還有的氣息奄著吶，可憐!但有一次，我和媽媽從路邊走過的時候看見了經(jīng)常在乞討的老人，她拿走地上一瓶所剩不多的奶茶，小口小口地喝了下去。但是還留了一點兒，應該是不舍得吧!看到這兒，我非常心酸，就給了她五元錢，她看到我給她這么多錢，又是行禮又是說謝謝，我心里高興極了。
今天，我又翻開了《愛的教育》這本書。書中主要寫了一個意大利四年級小學生在一所市立學校上學時發(fā)生在自己身邊的事。作者加以整理，以生動的筆觸向我們詮釋了愛的意義。從這本書中，我感受到了人類許多美好的情感，比如說：熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母、尊重他人等等情感，令我印象深刻。
在眾多短小而精悍的小故事中，我最喜歡其中的《帕多瓦的小愛國者》的故事。故事講述了一位十一歲的意大利男孩在被父母賣給江湖賣藝的班子后，歷盡艱辛，逃離出來。又通過領事館，踏上了回家的路。在船上，一些人出于同情給了他一些錢，還有的人是為了炫耀給了他一些錢。男孩收下了。有三名旅客在議論意大利時說：“這是一個無知的國家”，“一個丑惡的國度”，“強——”就在第三個人想說“強盜”這個詞時，小硬幣像一陣暴風雨一般嘩啦啦地落在他們的腦袋上和肩膀上，落到桌子上和地板上。三個人一怒之下站起身來，抬頭望去，臉上卻又挨了另一把銅幣的襲擊。“把你們的錢拿回去!”孩子輕蔑的說道，“我不接受那些侮辱我的祖國的人的施舍!”
學會了信任學會信任讀后感篇十
信任是一縷春風，它會讓枯藤綻出新綠;信任是一條紐帶，它連結了無數(shù)心靈。信任又像綻放的花朵，它需要友愛作空氣，忠誠作陽光，關切作雨露。
——題記。
誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，沒有誠信的人是難以讓人接受的，誠信就如同一盞生活中的明燈指引我們前行的路。
小時候聽大人講故事，一個放羊的小孩騙大家說：“狼來了!”。到真的狼來了的時候，他在呼喊“狼來了!”就沒有人相信了。可憐的小孩被狼就這樣殘忍的吃掉。聽了這個故事，時常想，小孩被狼咬死掙扎的過程中，心里一定急切渴望被人信任?，F(xiàn)今，即便我們不騙人，也很少再有人輕易的相信。信任在這個充斥著謊言的社會，顯得彌足珍貴。下面我將要告訴大家一個真實的故事。
曾今有一個小女孩，她深受班主任的信任，可她卻一而再再而三的耍班主任，和同學聯(lián)合與他反著干。一天班主任要女孩給他收錢去做班刊，女孩收了，她沒把錢的多少告訴班主任，也沒告訴同學。要買東西她去買，3元的說5元，收2元小用……不久，錢丟了。她很著急，怕班主任發(fā)現(xiàn)，她很沒面子。她便想了一個辦法：班上正好沒窗簾，可以說錢不夠，讓同學們再拿錢來籌。于是，神不知鬼不覺，事不久解決了。可班主任突然要她說錢都用了多少，還有多少剩下。她怕了，她絲毫不知，班主任不知在哪知道整個事情，由此來看她的誠實。她撒謊，可紙終究是包不住火，她打電話叫奶奶借一些錢給她，把事情告訴奶奶，奶奶便打電話給班主任，她終究得自己承擔。
班主任和她的奶奶、她一塊在保衛(wèi)室把此事一句一字的說了清楚。班主任告訴她，班主任從未埋怨過她，只希望她不要在這樣了;要她做此事是因為信任她。女孩哭了，跪在地上給班主任道歉，求班主任原諒她。
從此，女孩乖了，不再對老師不禮貌，她也明白了“信任”二字的真正含義。想知道女孩是誰嗎?她就是我。請大家不要對我有不好的印象。
沒有了信任，世界將充滿謊言，充滿邪惡。望大家不要失去“信任”。
信任就是忘卻。人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合。忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責和謾罵，時間是良好的止痛劑。學會忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。
學會了信任學會信任讀后感篇十一
今天，張珂菡媽媽教我們怎樣正確地洗手和刷牙。我看得可仔細了。
先說洗手吧。只見珂菡媽媽先把手淋濕擦上洗手液，然后掌心相對，手指并攏相互摩擦；接著手心對手背沿指縫相互搓擦；緊接著兩手握拳，一手握另一手大拇指旋轉搓擦；最后用清水把手沖洗干凈，用干凈的毛巾把手擦干。
沒想到洗手還那么復雜，平時我可小瞧它了。
再來說說刷牙，珂菡媽媽帶來了一個大假牙來為我們演示：只見她先刷牙齒外表面，上排的牙齒向下、下排的牙齒往上輕刷，接著刷牙齒咬合面，珂菡媽媽告訴我們要平握牙刷，力度適中來回刷牙齒咬合面，然后刷牙齒內側面，這時要豎起牙刷，利用牙刷前端的動感刷毛輕柔地上下清潔牙齒內表面。最后居然要輕刷舌頭表面，由內向外輕輕去除食物殘渣及細菌，讓口氣保持清新。
今天真是太開心了，我又學到了新的知識，你聽了我的介紹，你學會了嗎？
學會了信任學會信任讀后感篇十二
我們在集體訓練的時候，旁邊一個比我小一點的隊友從我身邊跑過，我沒有來得及收回剛剛伸出來的腿，他應聲倒地，我看到他爬在地上痛苦的表情，兩個膝蓋鮮血直流，我嚇得狠狠的后退了幾步，因為混亂的場面沒有人看到是我將他絆倒。教練問的時候我躲在后面不敢靠前，沒有勇氣承認，整個下午我都心神不寧。
“怎么了周沖，你是不是病了？”媽媽放在我額頭的手打亂了我的`思緒。
“沒，沒有的。”我拿開了媽媽的手。
“孩子，有什么事情是不能告訴媽媽的呀。說來聽聽嘛，你不是說過媽媽還是你很好的朋友嗎，怎么了，不信任我？”媽媽一臉認真的問我。
“那我告訴您，您得替我保密，不許告訴別人?！蔽叶趮寢尅?/p>
“嗯，說吧！”媽媽認真的點了點頭。
我終于提起勇氣將下午發(fā)生的事情告訴了媽媽，在講的時候我還偷偷的觀察著媽媽的表情，媽媽一臉的平靜，讓我看不出來她心里到底在想些什么。
“周沖，你心里很內疚是嗎？那有想過去主動承認錯誤去道歉嗎？”媽媽輕輕的問我。
“我不，我才不要去?！蔽掖舐暤木芙^?！胺凑麄兌疾恢溃也挪灰?，如果我現(xiàn)在承認了，他們會鄙視我的，我不想去，我不敢。”
“周沖，從小媽媽就教育你要做一個敢于擔當有責任心的人，不懂得承擔責任的人是不會有任何出息的，媽媽不想讓你在這種小事上就開始學習推卸責任……”
“反正我就是不去”，我哭著打斷了媽媽的話，“您真是不愛我，就說了反正他們都不知道了，您干嗎還要我去丟人？”
媽媽望了望我，嘴唇囁嚅了一下，似乎還想要說什么，可是始終沒有說出口。
媽媽站起來想離開，在準備開房門的時候回頭看了我一眼：“媽媽只是想讓你學會承擔責任，不想讓你因為這件事晚上睡不著覺。”
“媽，我去道歉，現(xiàn)在就去。”在媽媽準備關房門的時候我下定了決心。
媽媽應聲回頭，一驚，一呆，繼而笑著把我抱起。
媽媽帶著我來到教練家，我進門就向教練承認了錯誤，告訴教練我不是故意的。媽媽又打聽著來到那位隊友家，我真誠的向他道歉，他的爸爸媽媽也一直說沒事沒事，還說我真是個懂事有責任心的好孩子。媽媽說會承擔他的醫(yī)療費。
和媽媽回家的路上，我一身的輕松，緊緊的拉著媽媽的手，輕輕的對媽媽說：“謝謝您媽媽?！?/p>
“孩子，不管遇到再大的事情，作為一個有擔當?shù)娜?，都能用自己的力量解決事情，勇于認錯，勇于擔當，媽媽相信你最棒！”
“嗯！”我認真的點了點頭。
學會了信任學會信任讀后感篇十三
為了完成任務，只得硬著頭皮看了起來，沒想到看著看著就被吸引住了。故事是從一個跟我年齡相仿的意大利男孩講起的。
開學的第一天，他舍不得二年級的老師和同學，心情特別不好，此情此景跟曾經(jīng)的我多么相似呀，我何嘗不是這么過來的呢！這一點引起了共鳴，于是我一口氣把書給看完了。
書中寫了一群來自意大利小學生，有純真善良的安利柯，有是非分明的卡壟和品學兼優(yōu)的代洛西……他們每一個人都是獨一無二的，但是有一個共同的特點――那就是對于家人，祖國和師長真摯的愛。
書中沒有任何的說教，只有一篇篇的小故事。在一件件平凡、細微的事情中，我感受到了濃濃的朋友之情，父子之情，師生之情，愛國之情。有很多故事跟我的生活多么相似，像是一個諄諄善誘的慈祥的老爺爺，從口袋里掏出一件件小玩意兒，一會兒是顆糖，一會兒是小石頭，一會兒又是一本小書……不管是什么，每一件寶貝總能帶給我一份驚喜，一份思考，一份愛的傳遞。
我每讀到一個小故事，都會聯(lián)想到身邊的事。當我讀到“我們的老師”這一節(jié)時，覺得我就是故事里的主人公，因為我離開二年級轉入三年級的'情景歷歷在目。朱老師就像書中的佩爾波尼先生，我也是從一開學就慢慢喜歡他的。他從不說教，卻讓我們感受到滿滿的愛。
說說我們最近的新規(guī)定吧，朱老師讓到校同學站在門口等待下一位同學的到來，接受他的擁抱，最后一個同學上臺發(fā)言。自從這么做以后，遲到的同學大大減少，即使遲到了，也不會太難堪，只是有些慚愧。
從這件事以后，同學間的關系更密切了，也學會了更多地擁抱彼此。我想這就是愛的教育吧！
（指導老師：朱鄭匯）。
學會了信任學會信任讀后感篇十四
“喝杯牛奶吧。”門吱呀一聲被推開，即使是背對，我也能感受到母親深怕驚擾了我的忐忑。疲憊滲入我的四肢，透過骨骼，我按捺住心中的五味雜陳，點了點頭。
細雨無節(jié)奏地敲打著窗欞，窗外來往的人群熙熙攘攘，擊轂摩肩，此時的我奔赴考場。“到了。”媽媽拎起背包，牽起我的手，“我送你進去吧。”穿越過擁擠的人群，媽媽為我整理好衣襟，笑著道：“別緊張，沒關系的?！眱H僅是這兩句簡單的話語，便熨平了我的不安。
我抬著頭，注視著媽媽的碎發(fā)在風中搖曳，不知是何時，上帝這位優(yōu)秀的繪畫家，在她原本光潔的面容和眼角上添入幾筆細紋。媽媽解了胸前的圍巾套在我脖子上，生怕不夠保暖，又多纏了好幾圈，溫暖也絲絲侵入我的心。
她為我付出了那么多，讓我如何才能提筆寫完她的功勞呢？
我摸了摸桌上放置的牛奶，它的余溫暖和了我的身心。我透過門縫看見客廳的燈還亮著……定是媽媽還在不辭辛苦地為我準備可口的菜肴吧。
謝謝您的負重前行，給我上了一堂人生的必修課，您讓我學會了愛，我無以為報，只有更拼搏，更努力，相信總有一天，我會像您守護我那樣，守護你。
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