在某個領(lǐng)域取得成功的人，都會經(jīng)常進行總結(jié)和反思，不斷提高自己的能力。為了提高效率和工作質(zhì)量，我想我們需要掌握一些高效的總結(jié)方法。如果你還不知道該如何寫一個優(yōu)秀的總結(jié)，以下范文或許能給你一些啟示。
小學篇師恩似海篇一
勁草感謝疾風，是因為疾風賦予了它更頑強的生命力;落花感謝流水，是因為流水讓它看到了更美麗的大千世界;我感謝老師，是因為老師引領(lǐng)著我走上人生之路。
夏老師，在我的眼中您是那么得親切與和藹，有時又不得不因為我們的調(diào)皮而硬起心，板起臉來教訓我們。記得您剛教我們的時候時不時因為我們不寫作業(yè)而勃然大怒。您剛進教室時，臉上洋溢著微笑，但一檢查起作業(yè)，您嘴角的笑容一點一點的淡了下去，最后僵在了嘴角。您一檢查作業(yè)就有二十多個人沒寫。我知道您一定很生氣，因為誰也不愿意剛教幾天課，便要批評學生，但仁慈的您并沒有罰我們。這么久之后，我還是想替全班同學對您說一聲：“老師，對不起!”那是我們的過錯，不應(yīng)該調(diào)皮，貪玩，讓您生氣，更不應(yīng)該不完成作業(yè)。這些年下來我依稀記得這事，因為是您將我們這個臭名昭著的班級從最后一名拉到前五。您用愛教導我們，用嚴厲的語言把我們從岔道上拉回，用自己的一點一滴培育著我們。您就像那黑暗中為迷途的孩子，指引方向的紅燭，為我們奉獻一生。
有一件事，我還記得很清。怎么說呢，那是我一生中讓我感觸最大的事，這件事也讓我對學習的態(tài)度認真了起來。假期一回來我只顧著玩，并沒有將心身重新投入到學習當中。導致了第一單元的語文考了個89分，對我來說是個打擊，對您來說因該是不可思議吧。平時我的成績名列前茅，總能95以上。這一次去考了個89分?？纪曛?，我上課還老是走神，記得您那時嚴重的批評了我，您那批評的話語中帶著絲絲的提醒。我依然清晰地記得，我還常常拿那些話來提醒自己：玩歸玩，學期開始就要認真學習，不能分心。
您的批評是嚴厲的，但您的關(guān)心卻是溫暖的`。這個學期我和同學要去參加比賽，賽期在下午，是您拋下課程，親自送我們到賽場，那段時期面臨著期中考，一節(jié)語文課是多們重要，您卻依然送我們到賽場，再趕回去上課。您那急沖沖鉆進車里的身影，讓我難忘。我多么想對您說一聲：“謝謝您!”那一張張鮮紅的獎狀是我們對您付出的回報。
“愛是一縷金色的陽光”您用您的愛關(guān)照我們這些成長中的小苗。您就像春蠶一樣：
吐盡心中萬縷絲。
奉獻人生無限愛。
默默無聞無所圖。
織就錦繡暖人間。
【師恩如山師愛似海_范文2】。
那是一種界于父愛與母愛之間的愛;那是一種比父愛嚴慈的愛;那是一種比母愛溫柔的愛，它是師愛!
是師愛培育了古今中外一代又一代的每一位名人、偉人;是師愛讓我們在知識的海洋里自由地穿梭。師愛是什么?師愛是地震來臨的時候為我們撐起一片安全的領(lǐng)地。師愛是用身體擋住呼嘯的汽車，讓學生不受傷害。師愛是您坐在昏暗的燈光下為我們批改作業(yè)，師愛是您在課堂上含辛茹苦的向我們傳授知識……。
記得有一次，是師愛打動了我那顆堅硬的如鐵石般的心，情景仍歷歷在目。三年級的時候，正遇上秋風送爽，片片黃葉如黃色的蝴蝶般飄落下來。星期一，我來到學校。仔細詢問同學才知道需要聽寫生字，因為聽寫的家庭作業(yè)忘記了做，所以我急中生智抄了一遍生字就交上了?？烧l知第一節(jié)上語文的時候譚老師問我：“王博源，你的生字是誰給你聽寫的?！?/p>
我壯著膽子說：“是我媽媽給我聽寫的?！?，我的心里很慌亂。
或許，譚老師從我的神態(tài)中看出來我沒說實話，就給我媽媽打了電話問了問，確實是我在撒謊。慘了，可等著挨罰吧?？墒俏业却呐u話語卻一直沒有響起，而是譚老師溫和的聲音：“沒事!每個人都不是十全十美的，誰都有犯錯的時候。難道說愛因斯坦、毛澤東主席就沒有犯錯的時候嗎?犯錯不可怕，可怕的是知錯不改。只要改正了，一切總歸一切。記住，以后千萬不要撒謊了?！?/p>
譚老師的話令我茅塞頓開，如撥開云霧見青天一樣。老師說的對。犯錯不可怕，可怕的是知錯不改，改正了錯誤，才會更進一步。再說誰可以做到十全十美啊!就這一次，讓我的心重新充滿了溫暖。就這一次，我覺得自愧不如。在老師博大的胸懷里，我又算一個什么?恐怕只是一只渺小的船只吧!
老師，我感悟到了您的深深教誨——傳道、授業(yè)、解惑!我會永遠記住這種愛，因為師恩如山，師情似海。
【師恩如山師愛似海_范文3】。
漫漫長夜，還有孤燈長明。燈下隱隱約約地映出一個人影，頭發(fā)花白，兩眼炯炯有神，正一筆一畫的寫著教案。
那是我的啟蒙老師—嚴老師。
她是一位很和藹的老師，大約45歲左右，講課極為認真，教案也十分整潔，甚至可以拿去復印。
我當時在小班，但因成績極好，干脆跳了級，然后上了嚴老師那個班。
起初聽她的名字，有些害怕—嚴厲(其實是嚴麗)。
等看見她的時候，害怕之情蕩然無存，因為嚴老師很慈祥的笑了笑，那笑容像寒冬里的春光，融化了我心靈深處的積雪。
然后她說：“孩子，你叫什么名字?”
“汪思源”我小聲地說道。
“這是新來的同學，大家歡迎!”講臺下掌聲響起。
“好，去那坐吧!”老師指著一個空位說。
就這樣，我跟著嚴老師一起度過了兩年，卻因為某些原因要轉(zhuǎn)學。
臨行時，我誰也沒有說，因為我怕，怕看見同學哭，但我依然想見見嚴老師，想對她說：“嚴老師，謝謝您!”
如今，我已經(jīng)是初中生了，換了不少老師，都不錯，但我還是忘不了嚴老師。
我曾花了一個月的時間為她寫了一首詩，題為老師：
是誰用辛勤汗水揮灑講臺?
是您，老師!
是誰用青春時光奉獻社會?
是您，老師!
您用雙手傳播知識，
您用知識播種希望;。
您用希望點燃激情;。
您用激情然掃青春。
歲月滄桑，不能磨滅你對學生的愛。
青春逝去，不能熄滅你對事業(yè)的熱火。
老師，
我深深的感激您;。
老師，
謝謝您!
嚴老師，謝謝您!
小學篇師恩似海篇二
師恩如山似海作文,情系災區(qū)|5月21日14點28分,是中國人永遠無法忘記的一刻,已凝固在了歷史上。8.0級的四川汶川特大地震發(fā)生在了中國這塊古老而又文明的國土上。面對天災，人們表現(xiàn)出的頑強，感動著全世界人民的心。205月19日至21日為全國哀悼日，19日下午2點28分，我們?nèi)熒腿珖嗣褚黄馂樗拇ㄔ诘卣鹬杏鲭y的同胞默哀三分鐘，這三分鐘是悲痛，是感動，是震撼……在這三分鐘里，我思緒萬千，心海翻滾，眼前浮現(xiàn)出了地震中頑強的中國人民，浮現(xiàn)出了一幕幕感人的畫面：在四川省德陽市一所中學里，發(fā)生地震后學生都有序地奔向樓外，但仍有四名同學沒有出去，該校教導主任譚千秋見了，果斷地讓他們趴在講臺下，自己則張開雙臂像雄鷹一樣趴在講臺上，把四名學生死死地護在身下。無情的墻倒塌了，譚老師用自己的血肉之軀保護了他心愛的學生。可敬的譚老師用這雙曾傳授無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命。這感動了在場所有人的心，他們手捧蠟燭，在夜里默默地為這位偉大的老師送行。
師愛如山，師恩難報。在另一所學校也發(fā)生了同樣讓人震撼的一幕：救援人員在一堆廢墟里發(fā)現(xiàn)了一位老師和二名學生，這位偉大的老師啊，雙膝跪地，雙臂開張，緊緊地護住二名學生。因為時間過長，尸體硬化了，人們怎么掰都無法掰開他緊緊摟住學生的雙手！救援人員不得不含淚將這位老師的手臂鋸斷，來解救兩個年輕的生命。他們應(yīng)該為有這樣一個盡職盡責、舍己為人的老師而感動驕傲！
這一樁樁，一件件讓我為之震撼，再一次強烈地感受到了師愛。我們記不住每一位老師的'名字，但他們有一個共同的名字?人民教師！災難降臨的那一刻，他們把生的希望留給學生，把死的危險留給自己。這一刻，我們懂得了“為人師表”的真正含義。
是呀，天災表現(xiàn)出了人們心中強烈的生命意識和純潔的心靈。中國不哭！汶川不哭！中國一定會從災難中堅強地走出來，再次面對輝煌的明天！
小學篇師恩似海篇三
是誰讓我們懂得了知識。是誰又讓我們膽大起來。是誰一刻刻關(guān)注著我的學習。那又是誰讓我們平常不開心的時候，是她給我們又快樂起來！對了，是我們的語文老師——邵老師！
從小學一年級還不久，我還和同學們彼此的陌生，一到學校我就有點害怕，怕老師批評我?？墒?，邵老師就像神仙一樣看透了我幼小的心靈。并且用溫和的聲音告訴我說：凌嵐你可以問你旁邊的這位同學叫什么??！于是，我鼓起勇氣問：你好！我叫凌嵐，請問你叫什么名字??？那個小朋友很快的告訴了我，她叫什么名字。接著，我又問了前前后后的人，她們都非常愿意告訴。我一下子和小伙伴們就仿佛成了老朋友。連邵老師都位為我高興。
最讓我記憶猶新的是那一年冬天。學校組織才藝30分的時候，邵老師感覺我很膽小，所以讓我當了主持人，這個消息傳到了我的耳朵里既害怕又高興，為什么呢？先說高興的吧！因為老師叫我當主持人?。】墒呛ε率且驗槲液苣懶?，不敢在這么多家長面前主持。
時間悄悄的流過，一(4)班表演完了，就輪到我們班了，那一天早上，我們要化妝，反正我們班是忙里忙外的啊開始了！我心情十分緊張，怕臺詞說錯，但是，我們還是順利的進行著，當我們開心的正在展示自己才華時，但邵老師還要用自己的耐心一個一個的問：東西有沒有帶牢?。∮袥]有丟掉啊！邵老師真是用心良苦啊！
邵老師我想對你說：三年來，您帶領(lǐng)我們走過了風風雨雨，經(jīng)歷了多少難忘的時光?。?/p>
每次想起他，不禁會淚落兩行。他對我的教誨，那可真所謂俯拾即是。三年級——小學語文的一個重要轉(zhuǎn)折點。因為開始學習文字組織，即寫作。那時的我，寫的哪能談上是“文章”？結(jié)構(gòu)主次不分、錯別字甚多、寫作順序顛三倒四，內(nèi)容更是東拉西扯。在如此關(guān)鍵的時刻，任教語文的李老師察覺了我在語文寫作上的困難。于是，每天下午放學后，他都堅持留下來替我補習，教我一些寫作的方法和技巧，還借了許多課外讀物給我。白天，他要為我們上課，批改作業(yè)；到了工作之余，卻還不辭辛苦地幫助學習有困難的學生……他，是一位老教師，每當我看到他兩鬢的銀絲，滿臉的滄桑，聽著他越來越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。他對我不懂的疑點，總是不厭其煩地講解。我想，如果我不思進取，對得起辛苦栽培我的李老師嗎？我便暗下決心：一定要提高寫作能力！于是，在師生二人的共同努力下，我的寫作水平有了明顯的提高，并且，在全國青少年春雷杯多次征文比賽中，我都名列前茅。這一切，都離不開李老師的輔導。我要感謝你！我的恩師！
那一次，有一個同學把椅子推來推去，我一不小心摔倒在椅子的角上，我忽然覺得耳朵那兒一片冰涼。又聽見有人叫道：“陳老師，陳老師，張嚴林的耳朵流血了！”陳老師急忙趕來，看見我摔倒在地上，左耳朵上還流著血。趕緊把我抱起來，讓保育員阿姨找來醫(yī)用紗布捂住流血處，讓另外一個老師照看一下教室。便跑下樓，急急忙忙叫了一輛車，帶著我去了附近的眼科醫(yī)院。因為是中午，醫(yī)院里只有一個護士值班，老師看到我的耳朵還有血流著，用央求的口氣說：“您能讓醫(yī)生快點來嗎？”護士出去找醫(yī)生了，老師在椅子上坐立不安。面對著大哭的我，陳老師只好給我講故事，哄著我，慢慢地，我不哭了。那個護士回來了，陳老師幾乎是撲上去，焦急地問：“醫(yī)生來了？”護士搖搖頭回答：“醫(yī)生有事出去了。你還是再等會吧?！标惱蠋熉犃?，說：“不能等了，我們?nèi)ト嗣襻t(yī)院。”
陳老師帶著我叫上出租車又直奔海門人民醫(yī)院，掛了個急診。她的眉頭擰成了麻花，比自己生病還急。在醫(yī)生給我診療時，老師這才得空給我媽媽打了個電話，媽媽迅速趕了過來。醫(yī)生對老師和媽媽說：“這要縫針，無法上麻藥的?！标惱蠋煿膭钗易鰝€男子漢，能忍就忍著。我點點頭，忍著不哭，只是咬緊牙關(guān)，閉上眼睛，一股鉆心的痛從耳朵直傳心里，這傷口足足縫了四針。醫(yī)生說好了的時候，我睜開眼睛，看見陳老師的頭上全是汗。打破傷風針時，我大哭不止，陳老師又安慰我，她的話讓我感到了陽光般的溫暖。
時隔這么久，每當想起這件事，我就想起陳老師，她深深地刻在我的腦海里邊，怎么也不會忘掉。
小學篇師恩似海篇四
小學時光即將過去，小學時代的老師自然也會很快成為記憶的一部分。教數(shù)學課的`張老師和“老班”邢老師，是留給我印象最深的兩位老師。張老師只教了我們四年的數(shù)學，我們升入五年級后，她便去教三年級了。
張老師個子不高，年齡比較大了，但是眼睛里透出了嚴謹和深邃的光芒。她的教學水平很高，無論多復雜的例題，張老師都能講得很好，把題目剖析開來，即使是理解能力很差的學生，也能聽得明白。她雖然有些兇，比較嚴厲，對每個同學要求都比較高，但是課下還是很和藹可親的。但有些時候還是當不了“伏地魔”，制服不了我們這幫能把屋頂吵掀了的小鬼頭。
我在班里的學習成績比較不穩(wěn)，通俗一點說就是“中上游偏中”。我對我的成績還算滿意。有一次，我接連考了兩個100分，被表揚了一通后了，就開始“翹尾巴”了。我被勝利沖昏了頭腦，在學習方面也開始“天花亂墜”，聽課時比較容易走神，作業(yè)潦草了不少，而且還覺得這樣很正常。結(jié)果，在又一次考試中，我只考了80分。拿到卷子后，我簡直不敢相信，還捏了一下自己。
張老師批完卷子后極為生氣，叫我去她的辦公室里。我去的時候心情并沒有忐忑不安，也沒有十五個吊桶――七上八下，因為這種事情我早就司空見慣了，根本甭當回事兒，不過就是老師訓斥你幾句，說幾遍“小心叫你家長”罷了，你完全可以左耳聽右耳冒，漫不經(jīng)心挨一頓訓斥就走。
沒想到張老師決定來一頓“暴風驟雨”。她憤怒地說：“孫佳h你明明能考好的，居然這個樣對待考試！字體都這么潦草，難看死了！老師對你的期望是驢肝肺啊，想怎么糟蹋就怎么糟蹋！今天54作文網(wǎng)晚上拿回去改錯簽字！”我聽后就像渾身被涼水澆了一樣，失落極了。
但是等到期末考試的時候我才知道張老師的良苦用心。我又開始努力學習了，還改了改字體的大小。期末考試時，我拿了久違的100分，張老師的教育成功了。
十年樹木，百年樹人。如果師恩是海，張老師的教誨之恩比太平洋還深！
小學篇師恩似海篇五
那一次，有一個同學把椅子推來推去，我一不小心摔倒在椅子的角上，我忽然覺得耳朵那兒一片冰涼。又聽見有人叫道：“陳老師，陳老師，張嚴林的耳朵流血了！”陳老師急忙趕來，看見我摔倒在地上，左耳朵上還流著血。趕緊把我抱起來，讓保育員阿姨找來醫(yī)用紗布捂住流血處，讓另外一個老師照看一下教室。便跑下樓，急急忙忙叫了一輛車，帶著我去了附近的眼科醫(yī)院。因為是中午，醫(yī)院里只有一個護士值班，老師看到我的耳朵還有血流著，用央求的口氣說：“您能讓醫(yī)生快點來嗎？”護士出去找醫(yī)生了，老師在椅子上坐立不安。面對著大哭的我，陳老師只好給我講故事，哄著我，慢慢地，我不哭了。那個護士回來了，陳老師幾乎是撲上去，焦急地問：“醫(yī)生來了？”護士搖搖頭回答：“醫(yī)生有事出去了。你還是再等會吧?！标惱蠋熉犃?，說：“不能等了，我們?nèi)ト嗣襻t(yī)院。”
陳老師帶著我叫上出租車又直奔海門人民醫(yī)院，掛了個急診。她的眉頭擰成了麻花，比自己生病還急。在醫(yī)生給我診療時，老師這才得空給我媽媽打了個電話，媽媽迅速趕了過來。醫(yī)生對老師和媽媽說：“這要縫針，無法上麻藥的?！标惱蠋煿膭钗易鰝€男子漢，能忍就忍著。我點點頭，忍著不哭，只是咬緊牙關(guān)，閉上眼睛，一股鉆心的痛從耳朵直傳心里，這傷口足足縫了四針。醫(yī)生說好了的時候，我睜開眼睛，看見陳老師的頭上全是汗。打破傷風針時，我大哭不止，陳老師又安慰我，她的話讓我感到了陽光般的溫暖。
時隔這么久，每當想起這件事，我就想起陳老師，她深深地刻在我的腦海里邊，怎么也不會忘掉。
小學篇師恩似海篇六
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學們就說你不好，其實你是為我們班爭榮譽，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會忘的。我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點黑黑的。你真是辛苦啊，老師。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。
老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方!
小學篇師恩似海篇七
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心…”
當我在幼兒園時，因一件小事而哭哭啼啼，是老師扮著鬼臉和著安慰，直到我破涕為笑…。當我漸漸長大，成績波動起伏，是老師耐著性子指導我，幫我分析失敗的原因，直到我的成績穩(wěn)步提升，名列前茅…但是她做的這一切只是想讓我更加優(yōu)秀，他只是想讓我明白：他愛我。
小時候，我特別崇拜老師的威嚴，希望也成為他那樣的人，漸漸的，我長大了，當我回首往事，才突然明白老師對我的良苦用心。
作者：張凱尉。
公眾號：二十小時語文天地。
小學篇師恩似海篇八
針對作文素材這一問題精品學習網(wǎng)為您整理了五年級250字小學作文篇，歡迎閱覽!
所有人都知道我愛午后，因為在假期里，午后，我會盡情地玩耍，拋下一切，獨享午后的那份清爽與暢快!
每天的午后一過，我便盼著第二天的午后快來，
每當我遇到不順心的事，對世界失去希望時，想到午后，立即把那滾動的淚花擦凈。
然而，如今的午后已被黑色籠罩，我感到一股令人毛骨悚然的恐懼。
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小學篇師恩似海篇九
20xx的那年秋季，我們選擇在二十七中學，相遇在七年級1班，老師和我們相伴在朝朝暮暮。三年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，講臺上、書桌旁，寒來暑往、春夏秋冬，灑下您心血點點。您用知識為孩子們鋪筑未來的路，您用愛滋潤孩子們的心靈。三年的時空，這是一份愛與敬的記錄，這是一段成長和收獲的旅程，這是一片溫暖沁心的風景。
態(tài)度是做人做事的準則，王老師像他的人品一樣“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”的人生姿態(tài)，引導孩子對待學習不驕不躁、腳踏實地、節(jié)節(jié)高?！比陱奈锤膭印⑴笥讶Χ际顷P(guān)于讀書和教育的文章，親愛的老師，您春風化雨潤物無聲，您用默默的言行循循善誘，讓孩子們學會了對現(xiàn)在學業(yè)、未來事業(yè)的忠心和責任。勇氣是探索未知的動力，是臨危不懼，是戰(zhàn)勝自我。
九年級，同學證明難題幾乎占據(jù)了唐老師所有的課間和空閑時間，即便如此，她仍常說：歡迎同學們隨時來問問題?！暗副娚缘蔑?，不辭羸病臥殘陽”是唐老師最美的寫照。
態(tài)度是做人做事的準則，英語課上活潑生動的講解，課后大量的批改作業(yè)，晚上一篇篇英語錄音的檢閱，這就是我們的姜老師。記得有一次晚上11點多老師還在群里給孩子們的錄音做點評鼓勵。老師，謝謝您，快樂英語里的快樂是您賦予的。姜老師把所有的時間和精力都奉獻給孩子們。春蠶絲盡、蠟炬成灰.姜老師一遍遍的鼓勵給了他們勇氣和力量，給了他們戰(zhàn)勝自我、贏得掌聲的能力。
豐富多彩的生物把孩子們帶進一個神秘的世界；政冶教會孩子們認識社會、熱愛生活；音樂課上的歌聲、體育課上的追逐成了校園里最美的回憶；學校里一次次愛的教育：英語節(jié)，圣誕聯(lián)歡，運動會是學校和老師讓我們的愛代代相傳、惺惺相惜，這比什么都有意義。
親愛的老師，您不是演員，卻吸引了孩子們饑渴的目光；
您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，奏樂成章；
您不是雕塑家，卻塑造著一批批年輕人的靈魂。
您用全部的愛，給孩子們的心靈賦上最鮮亮的生命色彩。
教誨如春風、師恩似海深，您的名字永遠鐫刻在我們心上，您是孩子們心里永遠的良師、慈祥的媽媽，您是我們心里永遠的益友、勝似手足的姐妹。
小學篇師恩似海篇十
作為一名人民教師，您別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當中。你為我們國家培養(yǎng)了一批又一批的棟梁，你懷著對教育事業(yè)的渴望和忠誠，踏出了人生最美麗的時光!
記得有一次，我在做題，突然有一道題我怎么也想不起來了，急得我抓耳撓腮，心想：“要是去問孫老師，她會不會說這道題我都已經(jīng)講過了，你怎么還不會?”可是我必須得把這道題弄懂呀，于是我懷著提心吊膽的心情來找孫老師，孫老師微笑著對我說：“不會不要緊，來，老師再給你講一遍。”看著孫老師對我那么和藹，我緊張的心終于放松下來，孫老師不厭其煩地給我講解，直到我弄會止。
小學篇師恩似海篇十一
“隨風潛入夜，潤物細無聲?！崩蠋煪q如一場春雨，無聲地滋潤著我們，河流因為有了雨露才能匯聚成海洋；因為有了蜜蜂的辛勤勞作，才能釀造出甜美的花蜜；而我們因為有了老師的愛，才能茁壯成長。
時間送走了一個個輪回的春夏，也送走了記憶中一些渺茫的瞬間，卻抹不淡那些天您面朝黑板的背影，那個背影是多么的偉大！那些天，您頂著38度的高燒照常來給我們上課，臨近期末考試，學校的事情多，非常繁忙，有時候，我真想幫您做些事兒，可我卻無能為力。每一次，您都邁著沉重的步伐走進教室卻又以洪亮的聲音仔細的講解每一道題，每一句話，都鏗鏘有力，看您的每一瞬間，您都顯得如巍峨的泰山一般高大，在冥冥之中，心生這種感受。
您拿起一支輕如落葉得分比，卻好似一只螞蟻搬起一顆小石頭，顯得極為吃力，而一筆一劃寫得剛勁有力。飛揚的粉筆灰落在您烏黑的頭發(fā)上，在不經(jīng)意間染白了您的發(fā)線。連續(xù)幾天，您都帶著病來給我們上課，無論身心已多么疲倦，您都上好每一個45分鐘，都認真完成學校的任務(wù)。您對教育事業(yè)的熱愛與對我們的關(guān)愛，大家都看在眼里，記在心上。
年復一年，日復一日，一些人永遠地堅守在自己的崗位上，無論是刮風下雨，還是嚴寒酷暑，都兢兢業(yè)業(yè)，她（他）們就是老師，您就是其中的一位。多少個春夏秋冬，每一天，您都馬不停蹄地在學校奔忙，為學生付出的心血猶如天上的繁星數(shù)不勝數(shù)，而對自己有顧忌了多少。沒有最為華麗的外表，卻有一顆敬業(yè)的心，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這是對您一生最好的詮釋。
您——我們可親可敬的班主任（邵老師）。
敬愛的老師，時空的流轉(zhuǎn)把我與您之間的距離越拉越大，但記憶已成為了永恒的瞬間！如微風拂過茫茫海面！如月光灑滿碧水荷塘！您的引領(lǐng)，使我們插上理想的翅膀。您如一盞明燈，讓我們在茫茫大海之中找到前進的方向！
小學篇師恩似海篇十二
師恩如山似海作文,情系災區(qū)|2008年5月21日14點28分,是中國人永遠無法忘記的一刻,已凝固在了歷史上。8.0級的四川汶川特大地震發(fā)生在了中國這塊古老而又文明的國土上。面對天災，人們表現(xiàn)出的頑強，感動著全世界人民的心。2008年5月19日至21日為全國哀悼日，19日下午2點28分，我們?nèi)熒腿珖嗣褚黄馂樗拇ㄔ诘卣鹬杏鲭y的同胞默哀三分鐘，這三分鐘是悲痛，是感動，是震撼……在這三分鐘里，我思緒萬千，心海翻滾，眼前浮現(xiàn)出了地震中頑強的中國人民，浮現(xiàn)出了一幕幕感人的畫面：在四川省德陽市一所中學里，發(fā)生地震后學生都有序地奔向樓外，但仍有四名同學沒有出去，該校教導主任譚千秋見了，果斷地讓他們趴在講臺下，自己則張開雙臂像雄鷹一樣趴在講臺上，把四名學生死死地護在身下。無情的墻倒塌了，譚老師用自己的血肉之軀保護了他心愛的學生。可敬的譚老師用這雙曾傳授無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命。這感動了在場所有人的心，他們手捧蠟燭，在夜里默默地為這位偉大的老師送行。
師愛如山，師恩難報。在另一所學校也發(fā)生了同樣讓人震撼的一幕：救援人員在一堆廢墟里發(fā)現(xiàn)了一位老師和二名學生，這位偉大的老師啊，雙膝跪地，雙臂開張，緊緊地護住二名學生。因為時間過長，尸體硬化了，人們怎么掰都無法掰開他緊緊摟住學生的雙手！救援人員不得不含淚將這位老師的手臂鋸斷，來解救兩個年輕的生命。他們應(yīng)該為有這樣一個盡職盡責、舍己為人的老師而感動驕傲！
這一樁樁，一件件讓我為之震撼，再一次強烈地感受到了師愛。我們記不住每一位老師的'名字，但他們有一個共同的名字?人民教師！災難降臨的那一刻，他們把生的希望留給學生，把死的危險留給自己。這一刻，我們懂得了“為人師表”的真正含義。
是呀，天災表現(xiàn)出了人們心中強烈的生命意識和純潔的心靈。中國不哭！汶川不哭！中國一定會從災難中堅強地走出來，再次面對輝煌的明天！
小學篇師恩似海篇十三
我記得，我小學三年級的班主任，她留有一頭黑亮黑亮的短發(fā)，帶著一副半框眼鏡。老師，我猜您想不到的是過去至少五年了，我還記得您容貌，還記得您的名字--莫杏芳老師。歲月匆匆，卻沒能使我忘記您，課堂上向我們傳授知識時的認真嚴肅，課后幫我們批改作業(yè)時的一絲不茍，作業(yè)本上的紅勾，紅叉，有您的印記，有我的回憶。我記得老師您對我信任，我記得老師您對我的鼓勵。
老師，我為您而歌。
初三:舊情舊癮。
小學篇師恩似海篇十四
老師,您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子.當您收到這張心意卡時,就想我又來到您的身邊.您的教誨,是明朗的陽光,照在我的心田里,讓我青春之花開。
放.
我不是您最出色的學生,而您卻是我最崇敬的老師.在您的節(jié)日,您的學生愿您永遠年輕!
一切過去了的都會變成親切的懷念,一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒.
學而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融.祝福您,節(jié)日愉快!
您給了我燦燦如金的生活真諦,經(jīng)過歲月的磨洗,彌久而愈明!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存!教誨如春風,師恩似海深。
敬愛的`老師,您的教誨如春風,似瑞雨,永銘我心.我虔誠地祝福您:安康,如意!
別后,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我心田。在今天這屬于您的日子里,恭祝您平安如愿!
我們喜歡你,年輕的老師;您像云杉一般俊秀,像藍天一樣深沉;您有學問,還有一顆和我們通融的心。
今天,在遙遠的他鄉(xiāng),您的學生把您給予的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖。能擁有一位您這樣的老師，是我的榮幸。對您六年的諄諄教誨，我會銘記在心，您的言行將影響我的一生，我會永遠記得你。我的靈魂的塑造者。
敬愛的老師,素白的雪,是您的象征;獻上為您編織的神圣光環(huán),祝福您歲歲愉快,年年如意!恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。
小學篇師恩似海篇十五
1.學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!
2.辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。祝您：節(jié)日快樂!幸福永遠!
3.老師，您好嗎?很想您，但請相信：無論我們身在何方都不會忘記您---我最親愛的老師!
4.老老實實育人，世(師)世代代受敬，寧(您)愿白了雙鬢，好讓小樹成材。
5.敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您!
6.世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對我們無微不至的關(guān)懷之情，對我們細心教導之情。我真心祝福老師萬事如意、永遠健康，永遠happy!
7.老師，您就像是蠟燭，點燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭發(fā)，費盡了心血。在教師節(jié)之際祝您身體健康、萬事如意!
8.敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心!
9.一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過。不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，祝福您，親愛的老師!
10.當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師!
11.多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手。衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。
12.一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足!
13.將來，無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!
14.對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變――老師，祝您萬事如意!
15.教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方!
16.我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長.天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
17.老師，您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子.當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊.您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放.
18.老師，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。
19.敬愛的老師，素白的雪，是您的象征;獻上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意!
20.教誨如春風，師恩似海深。
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小學篇師恩似海篇十六
一年一度的教師節(jié)又到了，20xx年9月10日是我國第31個教師節(jié)，為此迎接教師節(jié)，在莊重的國旗下講話，下面是。
歡迎大家閱讀借鑒。
各位尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
當習習的秋風在我們身邊輕拂,當累累的碩果在枝頭跳動,不知不覺間我們又迎來了一個神圣的日子——教師節(jié)。在這第二十八個教師節(jié)來臨之際,請允許我代表全校同學向為了我們健康成長而默默耕耘的老師們獻上最美好的祝福。祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康!
同學們,為了我們的成長,敬愛的老師們總是年復一年,日復一日無私地呵護著我們稚嫩的心靈。晨曦中,有老師陪伴我們鍛煉的身影;課堂上,有老師充滿期待和濃濃愛意的眼神;離校前,總有老師諄諄叮囑的話語。華燈初上,最后離開校園的總是老師那疲憊的身影。一塊黑板，輝映著老師們的無限深情。一個講臺，承載著老師們的無限艱辛。老師們用微笑著的堅韌，讓我們踩著他們的肩膀奔向新的征程;老師就像一支支蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己，點亮希望給我們帶來光明。
同學們,在這特殊的日子里，我們應(yīng)該怎樣做呢?可以為老師做一張精美的賀卡;給老師一個甜美的微笑;送老師一句祝福的話語;給老師一個深情的擁抱;不管你用哪一種方式,我相信我們的老師都會因我們的成長而感到幸福與驕傲。
同學們，尊重老師不僅限于教師節(jié)這個特殊的日子里,我們平時更應(yīng)樹立感恩教師的意識，用我們的一言一行讓老師感到溫馨與快樂。就讓我們努力學習，用最好的成績，最佳的表現(xiàn)來回報我們的老師吧。
謝謝!我的發(fā)言完畢。
我的講話完畢，謝謝大家!
小學篇師恩似海篇十七
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記。
溪水潺潺，卵石發(fā)亮；微風吹拂，柳絮飄揚；時光匆匆，心已成熟；句句教誨，銘記在心……“三尺講臺三寸舌三寸筆，三千桃李；十年樹木十載風十載雨，十萬棟梁”。老師是美的播種者，耕耘者，是老師用溫暖的陽光照耀著花朵，用一點點、一滴滴的雨露滋潤著花朵。看，一條條浩浩蕩蕩的江河把我們推向浩瀚的大海，是黎明的微光給我們帶來嶄新的一天。哦，是老師把我們帶入五彩的人生。
老師為了讓我們的畢業(yè)考試能取得優(yōu)異的成績，總是耐心的`指導我們?nèi)绾螐土?、如何寫好習作、如何認認真真的完成各科作業(yè)。老師還常常指導我們?nèi)绾螌懞脮?，老師首先給我們講述了軟筆書法基本上的知識，然后給我們展示了軟筆書法的起筆、運筆和收筆。老師說，漢字是由最基本的橫、豎、撇、點、捺……八種簡簡單單的筆畫構(gòu)成的，而要寫好這幾個筆畫可不簡單，一筆一劃都必須經(jīng)過起筆、運筆、收筆三個重要過程。一個個細微之處讓我們知道了漢字的美。哦，是老師教會我們?nèi)绾螌W習、如何做人、如何相處。我們的一點點、一滴滴的進步都是老師諄諄教導的結(jié)果。
一個個老師是一滴滴雨露，是老師奉獻出了自己，滋養(yǎng)了成千上萬的學生。一個個老師是一塊塊石階，雖然很普通，卻承載著學生一步步的攀登，最終走向成功。有時，我覺得語文老師像一本資深的作文書，裝著無數(shù)的范文。每一次上作文課時，我們就會打開這本豐富多彩的作文書。這本作文書教會了我們不少寫作的知識呢！我們的每一次次的作文練習都包含著老師的汗水，這一篇篇文采飛揚的作文都是通過老師的細心指導和修改才完成的。因此，我們的習作水平才能不斷地提高。
哦，如果老師是太陽，我們就是被陽光普照下芬芳嬌艷的花朵；如果老師是一片草地，我們就是草地上生長的一棵棵嫩綠的小草；如果老師是遼闊的海洋，我們，則是在大海里遨游的一群群游魚?。?/p>
小學篇師恩似海篇十八
九月十日，是一個感謝老師這個偉大群體的日子。試想想，當我們從幼兒園走向小學，又從小學走向初中，走向高中、大學，最后進入社會，在這個漫長的過程中，是誰讓我們從一個懵懂無知的幼兒成長為一個祖國的棟梁?是老師，敬愛的老師。老師像一個辛勤的園丁，不知疲倦地用知識的泉水澆灌著我們，才使我們從一棵棵幼苗長成參天大樹。我今天要感謝的是所有教過我的老師。
我首先要感謝的是我幼兒園里的老師。聽媽媽說剛開始的時候，我天天不愿上幼兒園，一進幼兒園的大門就大哭個不停。后來還是老師天天哄我，像媽媽一樣耐心地給我介紹幼兒園里好玩的東西，才讓我漸漸地愛上了幼兒園。每天上課時，老師給我們講好聽的故事;下課了，又和我們一起玩好玩的游戲，讓我們天天在歡樂中成長。在不知不覺中，我步入了小學的校門。
上小學后，教我的老師就更多了，我不能一一給你介紹，所以就只給你說說其中的兩位。第一位是我一年級的語文老師伍老師。伍老師的教學方法別具一格，她經(jīng)常帶我們做一些識字、組詞等與學習相關(guān)的`游戲，讓我們在快樂中不知不覺地進步。第二位是我三年級的語文老師姚老師。姚老師非常講究教作文的方法，每次她要我們寫作文之前都要帶我們?nèi)ビ^察一下。比如說我們要寫雪松，她就讓我們在雪松旁邊看一看、記一記;要寫螞蟻了，她親自帶我們?nèi)ビ^察螞蟻洞，以及螞蟻怎樣運食。就這樣，在玩玩打打的過程中，我們班的作文成績都更上一層樓。
我現(xiàn)在還在上小學，我認為：一個人長大后不論在干什么，取得了多大的成就，也不能忘了老師的培育之恩!
2.難忘師恩。
三年的恩情，三年的師生情，使我難忘師恩，感動師恩，感謝師恩!我要感謝您，我的老師--張老師!
一個噩耗向書法班襲來--張老師去世了!這深深地刺痛了我的心。多年來張老師那親切的笑聲令我無法忘懷。講臺上張老師的大水杯沒有了那慈祥的老人不見了整個書法班沉默著我想起了那往事......
因為幾年不斷的練習和努力，我的字在班上是屬一屬二的，不免有些得意。一次，因為前一堂課寫書法作業(yè)時并不認真，心不在焉，字便沒了底氣，寫出來飄飄然的。當張老師報分時，報到“路瑤，80分!”我仿佛全身的血都凝在了一起。什么!80分呀!這簡直就是個“地理數(shù)字”啊!每一次，我都是九十多分，這一下降了十多分，我仿佛從高山墜落到了谷底。偏偏這時，一個家長對著她的孩子說：“看吧，那個路瑤，就是得意嘛，九十多分變八十分了!”我再也忍不住了，淚水奪眶而出，這是讓我最不敢面對的事實。那一堂課，我沒有力氣聽課，只想著哭泣。
下課了，張老師找到了我，坐在我旁邊的座位上，語重心長地說;“路瑤，這次的課堂作業(yè)雖然沒有完成好，一定是沒認真吧。寫字不能飄飄然，中國字是方方正正的，就要一筆一畫地寫，做人也要堂堂正正，知道嗎?當然，老師知道，你自己也很難過。沒有關(guān)系呀，這次的事情就過去了，你要為一個新的開始而充滿信心，充滿希望，老師相信你。好了，加油吧!”聽了張老師的話，我又鼓起了信心，拿起鋼筆，在紙上練了起來......
又是一堂書法課，張老師又來報分。“第一名，路瑤，96分!”96分!這可是很高的分呀!我高興地接過作業(yè)，心里感激著張老師。而張老師，也向我點點頭，露出了欣慰的笑容。
張老師，您用春天的種子播種智慧，播種希望!我想：雖然您已經(jīng)去世，可是，您卻永遠活在大家的心中!
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