通過總結(jié)，我們可以更好地理清思路、提高工作效率，進一步提升自己。在寫總結(jié)時，要注意邏輯清晰、文字流暢，結(jié)構(gòu)合理，確保文字內(nèi)容有條理。通過閱讀以下總結(jié)范文，我們可以更好地了解總結(jié)的寫作方式和技巧。
舞蹈培訓(xùn)總結(jié)篇一
很小的時候就喜歡伴著收音機里面出來的音樂即興地舞蹈，相隔了多少年，舞蹈對于自己來說變得那么陌生。傍晚阿姨們?nèi)宄扇旱木奂诓叫薪州^為寬敞的位置，旁邊一臺放碟片的音響，非常有節(jié)奏地隨著音樂舞蹈，我想加入其中體驗一番新鮮趣味，可惜動作一點兒也不靈活，也找不到音樂的節(jié)奏。這和自己天生的節(jié)奏感不強有關(guān)系，小學(xué)音樂課，老師講節(jié)拍的時候我學(xué)起來特別吃力和難懂?？吹接行┬『⒆痈魳穼W(xué)著阿姨們的舞蹈動作非常自如，不禁羨慕起來。舞蹈其實是一件很快樂的事情吧，越離自己遙遠的東西，越覺得神奇和美好，在不斷的努力追求下，我工作了以后終于有機會在周末和假期，在專業(yè)舞蹈老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了，有了和我水平類似的學(xué)員的陪伴和老師專業(yè)耐心的指導(dǎo)，我的節(jié)奏和動作都有了明顯的進步。我不知道自己繼續(xù)學(xué)習(xí)可以達到怎樣的水平，但至少我可以通過舞蹈體驗優(yōu)雅和歡快，讓自己保持青春與活力。更重要的是突破了對節(jié)奏和舞蹈動作配合的恐懼。要知道羨慕別人也是件痛苦的事情，我終于可以逐漸了卻這種痛苦了。
每次聽到演講者舉一些天才一樣的人物成功的例子，心里就久久不能平衡。從小我心里就在想自己的天分在哪里呢？小時候的我做數(shù)學(xué)題的準確率在班上是很高的，但是我的數(shù)學(xué)思維不夠敏捷，一旦遇到需要嚴密邏輯思維的時候，頭腦就無法集中思路，最后在強烈求知欲的驅(qū)使下勉強得出正解，心中還是無比喜悅;在語文方面我對文字用詞的敏感度確實可以用有天分來形容，我很容易被有美感和意義深遠的詞語和句子所吸引，看過的在自己的寫作中很容易就會運用出來，所以語言的模仿能力比較強，同樣對所聽的也比較敏感，只要自己覺得喜歡和新奇的很容易就用在自己的話語當中了，這種能力也體現(xiàn)在我繪畫的精確和細致上。小時候有嘗試過背唐詩三百首和成語詞典，后來發(fā)現(xiàn)這和在具體的語境和背景下感受是完全不一樣的，缺乏了讓我追求的動力，我始終沒辦法把背誦他們變成一件快樂的事情，所以這個愿望就不了了之了。
小時候的我渴望寫出像作家一樣優(yōu)美的詞句或者古人一樣佳妙的詩句，可是死記硬背永遠不是我的擅長，甚至是我最憎惡的事情。我只會記住自己真正投入了喜愛和欣賞的情緒進去的事物。如今很少能遇到真正喜愛和欣賞的事物了，很多事情一開始就是帶著功利性的目的去完成。
看到那么多成功的大師們敘述著自己或別人成才的經(jīng)歷或者傳授者自己所總結(jié)的成功的規(guī)律，以為別人只要循著他所總結(jié)的規(guī)律就做就能夠成功，這種成功包含了哪些意味呢？金錢，名聲，地位和高于別人的優(yōu)越感，這樣的成功在演講者看來很重要，但是對于聽者呢，如果現(xiàn)在有誰告訴我可以用一年的時間把我打造成在英語口語，寫作，講課方面成為***，我可以付出的代價是多大呢？當我真正實現(xiàn)的這個目標以后，我的下一個目標又是什么，關(guān)鍵是我實現(xiàn)這個目標后所獲得的快樂跟我付出的代價和努力的過程相比，是否真的值得呢？人生的追求總是無止境的，人是永遠不會滿足的動物。
記得富蘭克林拿出過多的硬幣換一個毫不等價的口哨的故事，生活中很多人又何嘗不是如此，當他們有了一個目標的時候，總是因為沒有正確的方法和足夠的時間與努力投入下去，結(jié)果大把大把的光陰都在無奈與糾結(jié)中度過了，寶貴的時間和生命在平淡的生活中蹉跎流逝。我現(xiàn)在不也是在這種處境之中嗎？每個人的生命都會遇到困惑的時候，他的智慧需要一個善意的成功者的開啟與幫助。
我想好好規(guī)劃一下自己的人生目標了。
舞蹈培訓(xùn)總結(jié)篇二
上訴人：彭×，男，x年5月5日出生，漢族，重慶xx市人，文化程度初中，住原籍。
上訴人因劉××、彭×等故意傷害一案，不服廣州市××區(qū)人民法院x年9月6日()×刑初字第×號刑事判決，現(xiàn)提出上訴。
上訴請求：
請求撤消原判，依法改判。
上訴事實及理由：
上訴人對一審判決認定上訴人犯故意傷害罪不持異議，但認為一審判決對上訴人量刑過重，理由是：
一、本案中的主要致害人是被告人劉××，上訴人只應(yīng)承擔(dān)故意傷害中共同致害的較為次要的刑事責(zé)任，不應(yīng)對被害人陳×船的重傷結(jié)果承擔(dān)刑事責(zé)任。
上訴人參與了斗毆，并伙同他人實施了故意傷害的行為是事實，在斗毆中用所持西瓜刀捅傷陳×船之人是被告人劉××而非上訴人彭×，一審判決既然認定是被告人劉×ד持西瓜刀砍傷被害人陳×船、陳×花”，那就顯而易見的在本案中“持刀傷人并致人重傷在此共同犯罪中起主要作用的主犯應(yīng)為劉××，”上訴人認為只應(yīng)對故意傷害的結(jié)果承擔(dān)共同致害的次要責(zé)任，一審判決認定上訴人和主要致害人被告人劉××對被害人的受傷害結(jié)果承擔(dān)同等的刑事責(zé)任，量刑過重。
二、上訴人認為，從本案的起因上看，雙方都有過錯。
本案中，被告人劉××和上訴人彭×是因為在陳×花、陳×船處購買了假煙發(fā)生了爭執(zhí)，進而發(fā)展成斗毆，因此，從案件的起因及過程看，受害人本身也有一定過錯。請二審法院在量刑時能考慮到這一點。
三、上訴人彭×并非本次傷害事件的挑起人，在這起事件中處于從屬的輔助地位。
本案中被告人劉××因購買到了假煙對被害人陳×花、陳×船十分惱火因而首先動手對其拳打腳踢并進而用西瓜刀將致害人砍傷，上訴人彭×只是為了哥們義氣而幫著被告人劉××也動了手打人，但在整個事件中上訴人彭×僅起次要和輔助作用，一審法院在量刑時忽略了這一點而將上訴人彭×和被告人劉××判處同等的刑期是缺乏事實和法律依據(jù)的。
綜上所述，上訴人伙同他人故意傷害他人身體，依法應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任，一審判決以故意傷害罪判處上訴人與被告人同等刑期，事實不清，證據(jù)不足，量刑過重。請求二審法院撤消原判決，依法改判。
此致
廣州市中級人民法院。
上訴人：
x年9月15日。
舞蹈培訓(xùn)總結(jié)篇三
今天是開發(fā)區(qū)幼師幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)的第二天，我們到達學(xué)習(xí)地點后李老師開始上課了。
首先：李老師交代了舞蹈的基本理論知識，從幾個方面入手，又讓我們看幾組視頻。我一邊聽、一邊看、一邊細心的做筆記，生怕漏掉講述的東西。
開始教舞蹈了，先學(xué)的是小班律動《顏色歌》老師一個動作一個動作的示范，教我們。又教我們學(xué)了中班的一個律動《吹泡泡》，這個舞蹈真好學(xué)，所有的老師都在認真的做。
最后又教了我們大班律動《來吧，姑娘》我覺得這個比較難一點，所以我們都讓老師教了無數(shù)遍。上午的課結(jié)束了，我覺得自己的收獲真不少。
下午兩點半后，教學(xué)又開始了，老師又叫我們怎樣床邊幼兒律動和幼兒集體舞，還通過《愛在人間》點名幾位老師編動作。老師們的創(chuàng)意給人以鼓舞，不時響起陣陣掌聲。
最后，三位老師又叫我們學(xué)習(xí)集體舞《喵喵喵》《雙圈舞》。在自由活動時，我們幾位又讓老師指點一二。
每天的學(xué)習(xí)成果都會做一次展示，我們幾位老師都認真對待誰也不想落后。通過舞蹈幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)，我的舞蹈技能提高了，真誠感謝教我們的老師，用心說聲謝謝。
舞蹈培訓(xùn)總結(jié)篇四
3月31日上午，區(qū)文化委組織召開20xx年文體市場管理暨法規(guī)培訓(xùn)會。全區(qū)文體市場生產(chǎn)經(jīng)營單位相關(guān)負責(zé)人360余人參加了會議。
會上，一是區(qū)文化委黨委副書記黎曉春同志就樹立法律意識和社會責(zé)任意識，強化傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)新發(fā)展文體產(chǎn)業(yè)，加強事中事后監(jiān)管、規(guī)范市場經(jīng)營秩序等方面作了動員講話。
二是區(qū)文化市場行政執(zhí)法支隊隊長廖曉波同志作了工作報告，全面總結(jié)回顧了20xx年文體市場管理和“掃黃打非”工作，認真分析和研判今年文體市場管理和“掃黃打非”工作所面臨的新情況和新任務(wù)，對今年繼續(xù)深入開展的“清源”、“凈網(wǎng)”、“秋風(fēng)”、“護苗”、“平安”五大專項行動進行了詳細安排部署。就做好新形勢下文體執(zhí)法和“掃黃打非”工作，他強調(diào)：今年文體執(zhí)法和“掃黃打非”工作要以迎接黨的十九大和市第五次黨代會勝利召開為主線，堅持專項治理與綜合施策相結(jié)合，網(wǎng)下清查與網(wǎng)上凈化相結(jié)合，以打擊政治性非法出版物為首要任務(wù)，以互聯(lián)網(wǎng)為主戰(zhàn)場，以開展專項行動、查辦案件為主要抓手，改進和創(chuàng)新執(zhí)法監(jiān)管方式，著力打擊網(wǎng)上非法文化產(chǎn)品和有害信息，著力整治出版物市場，著力規(guī)范文體市場經(jīng)營秩序，堅決維護意識形態(tài)安全和文化安全，營造風(fēng)清氣正的社會文化環(huán)境。
三是區(qū)文化委法規(guī)產(chǎn)業(yè)科科長顏懷春同志對文體市場行政審批和統(tǒng)計年報工作進行了培訓(xùn)，并就文化市場新修訂的法律法規(guī)和新出臺鼓勵文體產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策文件進行了詳細解讀和說明，發(fā)放了新編印的《文化市場法律法規(guī)匯編》360余冊。
會議還邀請到重慶市安防知識宣傳培訓(xùn)中心的黃教官對消防安全知識進行了培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)合近年來全國各地發(fā)生的重大消防安全事故案例向參會人員講解了常見消防隱患、防火滅火、應(yīng)急避險、逃生自救等知識，并現(xiàn)場示范講解了滅火器、逃生繩等的使用方法。會上區(qū)文化執(zhí)法支隊與文體市場重點防火單位簽訂了安全生產(chǎn)責(zé)任書。
這次會議，增強了文體市場經(jīng)營業(yè)主及從業(yè)人員的法律法規(guī)及消防安全意識，為我區(qū)文化市場健康有序發(fā)展提供了有力保障。
舞蹈培訓(xùn)總結(jié)篇五
舞蹈是一門綜合性表演藝術(shù)，是學(xué)生們喜愛的課程。舞蹈課上，或蹦跳、或演，通過對舞蹈的表現(xiàn)，使學(xué)生能夠充分地展示自我，獲得美的享受和成功的愉悅。舞蹈課堂對于培養(yǎng)孩子的自信心有著得天獨厚的條件和特殊的意義，學(xué)生們在舞蹈中一旦獲得了自信，對舞蹈課乃至對待學(xué)習(xí)和生活也會激情倍至。在舞蹈課上我很重視建立良好和諧的師生情感和對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。每次課前，我都要認真?zhèn)湔n，搜集素材來做好上課的'準備；在上課的過程中，我以最飽滿的熱情，多樣的教學(xué)方法上好每一節(jié)課。
在不影響正常文化課學(xué)習(xí)的情況下，利用中午或者下午第七節(jié)第八節(jié)課自習(xí)時間進行舞蹈專業(yè)課的學(xué)習(xí)和練習(xí)，要求學(xué)生利用課余時間自學(xué)，自練。一個學(xué)期下來收到了良好的效果。
本學(xué)期學(xué)校舉辦了一年一度的主題為“祝福新春、舞動未來”的大型文藝演出，我們舞蹈班的學(xué)生為此次演出的排練工作的主力，認真按照活動的要求有目的有計劃的進行排練。此次演出精彩紛呈，除了有我編排的舞蹈《紅旗飄飄》之外，還有很多專業(yè)生自己組織班上學(xué)生排了一些比較優(yōu)美的舞蹈，比如：39班舞蹈生一起跳了一曲《阿拉伯之夜》讓人印象深刻，充分展示了xx人的風(fēng)采，演出受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師以及其他社會人士的一致好評。
舞蹈培訓(xùn)總結(jié)篇六
在過去的幾個月里，我有幸參加了一項舞蹈培訓(xùn)，這是一次難忘的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了舞蹈技巧，還收獲了許多寶貴的體會和心得。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)過程中的所學(xué)所感。
第二段：克服困難。
在培訓(xùn)的初期，我面臨了許多困難。首先，舞蹈動作的要求極高，需要我具備高度的柔韌性和肌肉控制能力。然而，我之前沒有接受過專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練，因此在技術(shù)方面我一度感到自卑和困惑。此外，舞蹈需要將身體的每個部分運用到極致，這要求我不僅要注意舞姿和動作，還要注意呼吸和情緒的調(diào)節(jié)。然而，我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常無法做到全神貫注，分心于其他事物。
第三段：努力和堅持。
盡管面對這些困難，我決心盡力克服。我每天都安排時間進行額外的訓(xùn)練，從而加強我的柔韌性和肌肉控制能力。同時，我嘗試通過冥想來提高集中力，以便在舞蹈中能夠保持專注。我還積極向?qū)熀屯瑢W(xué)請教，不斷完善自己的舞姿和動作。這一切都需要我付出巨大的努力和堅持，但最終我看到了成果。
第四段：與他人的合作。
在舞蹈培訓(xùn)中，我深刻認識到團隊合作的重要性。舞蹈需要多人協(xié)作完成，因此每個人都必須相互支持和配合。通過與他人的默契配合，我們能夠更加出色地完成各種舞蹈動作。在一次排練中，有一位同學(xué)跳得不夠準確，我在她面前跳了兩個更高難度的舞蹈動作，以鼓勵她勇敢嘗試。我們相互學(xué)習(xí)、互相激勵，使整個團隊的表演變得更加出色。
第五段：成長和收獲。
通過這次舞蹈培訓(xùn)，我不僅在技巧上有了長足進步，還有了很多意想不到的收獲。首先，我學(xué)會了如何控制自己的情緒和呼吸，使表演更具感染力。其次，我培養(yǎng)了耐心和堅持的品質(zhì)，不再輕易放棄。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)了舞蹈帶給我內(nèi)心的寧靜和喜悅。每當我投入舞蹈的時刻，我忘卻了一切煩惱和壓力，只專注于舞蹈這項藝術(shù)。這種感覺真正讓我感到幸福和滿足。
總結(jié)。
通過培訓(xùn)舞蹈，我面臨了許多困難，但通過努力和堅持，我克服了這些困難，并取得了顯著的進步。與他人的合作和支持使我體驗到團隊的力量。最重要的是，我在這個過程中找回了屬于舞蹈的寧靜和喜悅。這次培訓(xùn)讓我更加堅信只要我有毅力和決心，就能夠克服任何困難，實現(xiàn)自己的夢想。
舞蹈培訓(xùn)總結(jié)篇七
隨著人們對素質(zhì)教育的認識不斷深入和教育觀念的全面更新，在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌過程中，藝術(shù)教育獲得了巨大的發(fā)展并引起前所未有的重視。藝術(shù)教育之所以在整個教育中有著特殊的地位與作用，是因為它可以培養(yǎng)和健全學(xué)生的審美結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感知力、豐富的想象力和無限的創(chuàng)造力，促進和提高學(xué)生的思維能力。藝術(shù)教育的形象性、感染性和愉悅性能有效地調(diào)節(jié)學(xué)生心理，使之淡化厭學(xué)的情緒，激發(fā)學(xué)生積極性，調(diào)動非智力因素，促進學(xué)生全面發(fā)展。雖然近幾年我區(qū)各學(xué)校在藝術(shù)教育方面加大了力度，但學(xué)校為了升學(xué)率而忽視了藝術(shù)教育對促進少年兒童全面發(fā)展的重要性，應(yīng)試教育的指揮棒使學(xué)校的教育方向步入誤區(qū)這些問題還是或多或少的存在著。針對這些情況我認為應(yīng)繼續(xù)完善以下幾點：營造適應(yīng)藝術(shù)教育的大氣氛;像“語數(shù)”主科一樣，把藝術(shù)科目的課程落實到實處;營造一個適應(yīng)藝術(shù)教育的文化氛圍，發(fā)掘教師特長強化教師的專業(yè)思想，使教師的專業(yè)水平、教學(xué)藝術(shù)得到不斷提高;要有一套與藝術(shù)特色相適應(yīng)的教育教學(xué)設(shè)備，例如把音樂室、合唱室、舞蹈室合成一個多功能、多媒體教室;此外，要備有一套能反映藝術(shù)教學(xué)成果的資料等等。如何實施藝術(shù)教育，下面單從音樂學(xué)科的教學(xué)談一談我的點滴體會：面向全體學(xué)生，培養(yǎng)音樂興趣。如果不能把學(xué)生的興趣有效地激發(fā)出來，個別對上音樂課興趣不濃的學(xué)生就如球盲看足球，毫無樂趣可言。因此，教師要根據(jù)音樂的特有功能，以悅耳動聽的旋律、神奇變幻的節(jié)奏來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。“啟其蒙而引其趣”，將每節(jié)課的知識點，化繁為簡，化難為易，化抽象為形象，化平板為有趣;堅持導(dǎo)字當頭，培養(yǎng)探索能力。探索是學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力的過程。但學(xué)生受知識經(jīng)驗和能力的限制，又不可能在短時間內(nèi)獨立完成探索任務(wù)。因此，學(xué)生的自行探索活動還必須依靠教師的組織和指導(dǎo);重視藝術(shù)實踐，培養(yǎng)協(xié)作精神。開展豐富多彩的課外文化活動，象育秀學(xué)校那樣組織合唱隊、舞蹈隊、鼓號隊、器樂班等，或定期開設(shè)藝術(shù)節(jié)，積極參加社會的音樂活動等等。在活動中培養(yǎng)學(xué)生對社會音樂生活的關(guān)心，對班級、學(xué)校和社會音樂活動的積極參與，使學(xué)生的群體意識、合作精神和實踐能力等到鍛煉和發(fā)展。
藝術(shù)教育是實施素質(zhì)教育的重要組成部分，應(yīng)試教育不利于全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。如何加強和改進藝術(shù)教育工作，這還需我們各級領(lǐng)導(dǎo)重視和改善藝術(shù)教學(xué)的軟硬環(huán)境，更需要廣大藝術(shù)工作者勇于創(chuàng)新，不斷探索出一套適應(yīng)新形勢要求的教育工作措施，才能在素質(zhì)教育中充分發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的作用。
舞蹈培訓(xùn)總結(jié)篇八
結(jié)合我校工作計劃，20xx年年度工作主要以教育改革，思路創(chuàng)新為主。積極參與全國社會各界組織的教育研討會，教育理念座談會，各種先進教育理念，教學(xué)方法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)課程等，并與上海君學(xué)書院，湖南大學(xué)嘉奇商學(xué)院等多家全國知名教育機構(gòu)達成合作伙伴關(guān)系，共同推進全國英語教育的發(fā)展。
2、創(chuàng)新教學(xué)方法及教育理念，形成特色教育“以特色教育為重心，打造行業(yè)品牌”是我校經(jīng)營方針之一。學(xué)校自創(chuàng)辦以來，一直十分重視校園特語教育的特色教育，提升我校品牌教育影響力。色的特色教育。每周以教研為中心開展全校性的教育研討會及座談會。著力打造具有地域特色及學(xué)校自身特色的教育理念及教學(xué)方法。不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)，創(chuàng)新，實踐力求探索出最佳的教育方式。
3、發(fā)揚素質(zhì)教育精神，提升全面教育品質(zhì)。
為培養(yǎng)學(xué)員綜合素質(zhì)，鍛煉學(xué)員綜合能力。通過舉辦各種拓展訓(xùn)練活動，知識競賽等活動，從多方面提升學(xué)員綜合素質(zhì)，形成我校特色素質(zhì)教育體制及校園文化。在20xx年中我校先后開展了學(xué)員集體感恩生日會、母情節(jié)感恩活動、暑期英語知識競賽、英語書寫與手抄報比賽、萬圣節(jié)派對、圣誕節(jié)游園活動等集體活動。
學(xué)生的學(xué)習(xí)需要有一個科學(xué)的系統(tǒng)及方法，需要學(xué)校教育與學(xué)習(xí)對象的完美結(jié)合。20xx年我們結(jié)合年度工作目標及計劃，針對不同年齡學(xué)員進行調(diào)研，研究，分析。針對這些細節(jié)工作，20xx年中我們積極組織老師外出學(xué)習(xí)有關(guān)細化教育理念，整體教育理論，互動式教育法等專業(yè)知識，制定了《班級管理制度與手冊》、《教學(xué)細節(jié)工作規(guī)定》以及其它各項涉及教育細節(jié)工作的要求、規(guī)定和制度。從細節(jié)，帶整體，促進我校整體的'教育實力的提升。針對我校的實際情況，我們主要做了以下工作：
1、每周一次教研活動。主要進行集體備課、評課、課題研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動。
2、組織了骨干教師和教學(xué)主管的示范課，和全體教師的公開課、新進教師的匯報課活動，并及時評課。
3、積極進行課堂教學(xué)方法研究。全體教師在外訓(xùn)學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念與方法后，各自進行了課堂教學(xué)研究，重點突出了“自學(xué)研討”、“成果展示”、“鞏固練習(xí)”三個主要環(huán)節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性大大增強，逐步向“樂學(xué)、會學(xué)”邁進。
4、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，除了組織集體學(xué)習(xí)，進行“案例”交流外，每個教師還加入學(xué)校辦公qq群，記敘反思性教育教學(xué)故事，大家通過網(wǎng)絡(luò)相互交流學(xué)習(xí)。
5、為達到最佳教學(xué)效果，全面實行小班化教學(xué)，所有在讀班級學(xué)員不超過20人。
6、落實會議學(xué)習(xí)制度，每周二次集體會，每周工作計劃于總結(jié)會，英語教研教學(xué)研討會。落實推門聽課制度，校長、教學(xué)主管不定期不打招呼，推門聽課。
7、各項檢查制度化。
（1）、考勤與抽查相結(jié)合，確保正常出勤。實行上班簽名制，中間進行抽查，以防出現(xiàn)個別失控現(xiàn)象。
（2）、每月一次考核檢查。作業(yè)、教案情況月底檢查，并將其它檢查結(jié)果匯總，發(fā)現(xiàn)問題及時在教師會上預(yù)警。
（3）、從辦公紀律、教案書寫、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)都作了嚴格規(guī)定，并加大了經(jīng)常性抽查和常規(guī)檢查力度。
（4）、加強檢查，及時反饋。每周對各班的教室衛(wèi)生，學(xué)生儀表，學(xué)生出勤以及其他行為規(guī)范做到勤檢查、勤反饋，及時公布結(jié)果，督促整改。
（5）、組織提倡任課教師撰寫德育論文，推動帶班教師努力摸索教育規(guī)律，不斷將自己的感性認識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個性的教育風(fēng)格。
1、帶班老師定時給所帶班級學(xué)生進行電話家訪及時反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，每生每期電話家訪次數(shù)不低于2次。
2、跟隨社會發(fā)展潮流，開設(shè)學(xué)校qq群，公眾微信平臺等，將學(xué)校最新資訊告知家長，鼓勵家長和學(xué)生參加更多的社會活動鍛煉自己。同時詢問家長孩子最近在家的狀態(tài)，若有異常，指導(dǎo)家長如何找到原因并給予一些可行性的建議，及時給家長一些兒童教育方面的知識和案例，引導(dǎo)家長正確地認識孩子的學(xué)習(xí)和生活等。
4、根據(jù)每個學(xué)生的情況，老師安排家訪，親自了解學(xué)生的家庭環(huán)境及在家的生活狀態(tài)；
5、根據(jù)學(xué)生實際情況，老師會不定時地安排補課，為了讓學(xué)生更好地理解，緊跟班級步伐，不致造成學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙，導(dǎo)致不再堅持的后果。
我校積極防范，從細節(jié)出發(fā)，減少各種事故的隱患，杜絕事故的發(fā)生。加強責(zé)任人制度，確保全方位管理，落實安全防衛(wèi)措施，確保校區(qū)安全工作。
1、學(xué)校從建校開始便成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長鄧麗彬任組長，領(lǐng)導(dǎo)副組長，組員，全面指導(dǎo)學(xué)校安全工作。進一步完善了學(xué)校安全工作的各項制度，具體的有學(xué)校防火、防震、交通監(jiān)督、家長接送聽課制度等各項制度，分工到人，責(zé)任到人，簽定了安全責(zé)任書，并與學(xué)?？己讼鄴煦^，強化管理。
2、配備安保人員，安裝監(jiān)控設(shè)備，做到安全防衛(wèi)工作的全面管理監(jiān)督。
3、加強校區(qū)設(shè)施設(shè)備安全設(shè)備檢查檢修，設(shè)備不全及時補充。
4、加強安全防衛(wèi)工作精神的學(xué)習(xí)及安全防衛(wèi)知識的培訓(xùn)。
學(xué)校各項工作都做到自檢自查，自我修正。以實現(xiàn)科學(xué)預(yù)防，遏制突發(fā)事件的爆發(fā)，切實維護師生生命安全和學(xué)校正常秩序。到目前為止，我校未發(fā)現(xiàn)一例安全事故。
1、在20xx年劍橋少兒英語等級考試中參考的8名學(xué)員全部通過，其中4人獲得滿分，滿分通過率達50%，滿分通過率位列全市同類學(xué)校第一。
2、在20xx年全國少兒英語知識技能大賽中e2班李言昕同學(xué)榮獲全國一等獎，全國僅15名。
3、劍橋少兒英語在讀學(xué)員在20xx年秋季期末考試中平均成績高于學(xué)校平均成績13分。
清潔內(nèi)務(wù)、授課教學(xué)、招生咨詢、活動策劃與執(zhí)行、家校交流等，弗朗的老師們分配了學(xué)校各項工作?；仡欉@一年來學(xué)校大大小小的常規(guī)工作，老師們做每一件事都明確自己作為教育工作者的職責(zé)與榮耀。但在日常工作中仍有一些不足，通過開展自我反省與批評，總結(jié)經(jīng)驗不斷改進。以下是存在的問題與不足：
1、關(guān)于教學(xué)與服務(wù)。
（1）、個別班級為了照顧大部分的中等生同學(xué)而降低了授課難度，個別成績優(yōu)秀的同學(xué)認為課堂內(nèi)容簡單沒有太多收獲。
（2）、個別前衛(wèi)的家長認為英語重要是應(yīng)用，如：英語聽說和日常交際能力。希望孩子在英語應(yīng)用方面能有提高，而在高年級的教學(xué)中因主導(dǎo)考試能力而忽略了英語日常應(yīng)用。
（3）、劍橋一級的教材較于六年級升學(xué)考試內(nèi)容簡單而同步提高教材知識點較難且層次較亂，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不能取得最好的效果。
（4）、個別老師沒有按時按質(zhì)做好家長回訪工作，對學(xué)?；顒油ㄖ獩]有及時傳達造成誤會。
2、關(guān)于活動開展。
（1）、節(jié)目準備。
開展的集體生日會和圣誕節(jié)游園活動由于時間緊迫，節(jié)目資源不足，沒有注意節(jié)目的質(zhì)量把關(guān)也沒有做好彩排工作出現(xiàn)同學(xué)們在表演時沒有伴奏音樂等情況。在以后的工作中要做到充分準備，把好節(jié)目質(zhì)量關(guān)。
（2）、缺乏溝通。和主持人的溝通不夠，導(dǎo)致細節(jié)問題沒有落實好。在以后的工作中要提前相關(guān)人員做好溝通。
（3）、統(tǒng)籌工作。
在準備期間，統(tǒng)籌工作不夠仔細，沒有考慮周全，容易改變決策，導(dǎo)致安排稍顯混亂。在以后的工作中要認真統(tǒng)籌。
舞蹈培訓(xùn)總結(jié)篇九
“以前垃圾堆在路邊不清理，時間長了臭不可聞?，F(xiàn)在村里建了垃圾池，垃圾收運車定時清運，村里干凈多了?！奔部h浬田鎮(zhèn)高陂村村民張來慶說起村里的新變化，十分高興。近年來，我省強力推進城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治，城市靚了，農(nóng)村美了，廣大人民群眾的幸福感、獲得感普遍增強。
數(shù)據(jù)顯示：20xx年，全省環(huán)境質(zhì)量進一步提升，設(shè)區(qū)市城區(qū)空氣質(zhì)量優(yōu)良率86.2%，主要河流監(jiān)測斷面水質(zhì)達標率88.6%，均遠高于全國平均水平。專家分析指出，近年來，我省統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治，為全省生態(tài)持續(xù)改善奠定了重要基礎(chǔ)。同時，生態(tài)的改善，又為城鄉(xiāng)環(huán)境的改善創(chuàng)造了有利的條件。
農(nóng)村地區(qū)的群眾，對環(huán)境變化感受最為明顯。張來慶鄰居介紹，現(xiàn)在不僅房前屋后干凈整潔，而且附近河里魚蝦增多，“每天早上都被鳥叫聲吵醒”。高陂村“幸福的煩惱”，很大一部分功勞，應(yīng)該歸于農(nóng)業(yè)面源污染防治和農(nóng)村生活垃圾治理。20xx年，全省共減少不合理施用農(nóng)藥300噸、化肥(折純量)9.7萬噸。與此同時，規(guī)模畜禽養(yǎng)殖污染也得到有效緩解，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)廢棄物利用水平大幅提升。
夯實生態(tài)基礎(chǔ)，環(huán)境治理才有了堅實的基礎(chǔ)。20xx年來，全省以超常規(guī)的力度推進農(nóng)村生活垃圾專項治理，以農(nóng)村生活垃圾無害化、減量化、資源化處理為重點，建立和完善“戶分類、村收集、鄉(xiāng)轉(zhuǎn)運(處理)、縣處理”的城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化生活垃圾收運處理體系。20xx年出臺的《江西省農(nóng)村建房規(guī)劃管理意見》，使農(nóng)村建設(shè)規(guī)范有序、農(nóng)村建房體量風(fēng)貌管控有效、農(nóng)村建房質(zhì)量安全監(jiān)管有了制度保障。綠色生態(tài)、衛(wèi)生環(huán)境、科學(xué)規(guī)范的住房建設(shè)，成為支撐農(nóng)村環(huán)境綜合整治的強力支點。
環(huán)境綜合整治使得江西城市品位快速提升——不僅為城市“洗臉”，更要為城市“化妝”。近年來，我省加快城市棚戶區(qū)改造的同時，集中力量開展市容市貌專項整治行動，大力推進污水、垃圾、揚塵治理，加大亂貼亂畫、亂披亂掛、亂搭亂建整治力度，有序推進拆違拆臨工作。同時，以污水處理設(shè)施、垃圾焚燒設(shè)施等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為抓手，加速實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施的功能完善、保障有力。城區(qū)美化、綠化，極大地扮靚了城市妝容。目前，我省在全國率先實現(xiàn)國家園林城市設(shè)區(qū)市全覆蓋;國家森林城市達到7個，數(shù)量位居全國前列。
城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作得到了群眾的擁護和支持。據(jù)省統(tǒng)計部門在景德鎮(zhèn)市的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：96.7%的市民贊同“抓環(huán)境就是抓發(fā)展”的觀點。
舞蹈培訓(xùn)總結(jié)篇十
舞蹈是一門博大精深的藝術(shù)，能夠展現(xiàn)出人類的美感和情感。參加培訓(xùn)舞蹈課程是我一直以來的夢想，通過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我對舞蹈有了更深入的認識和了解。在這個過程中，我獲得了許多寶貴的體會和感悟，下面將結(jié)合自己的經(jīng)歷，進行總結(jié)和分享。
首先，在培訓(xùn)舞蹈的過程中，我深刻地意識到舞蹈是一門需要付出努力和耐心的藝術(shù)。起初，我以為舞蹈就是簡單的動作和動作的組合，但在實際學(xué)習(xí)中，我才發(fā)現(xiàn)舞蹈需要練習(xí)和體驗。每一個動作都需要反復(fù)練習(xí)和調(diào)整，才能達到完美的效果。另外，學(xué)習(xí)舞蹈還需要耐心和毅力，堅持不懈地進行訓(xùn)練和練習(xí)，才能不斷進步。通過這些努力，我不僅提高了自己的舞蹈技巧，還培養(yǎng)了自己的耐心和毅力，這將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
其次，在培訓(xùn)舞蹈的過程中，我學(xué)會了與他人合作和團隊精神。舞蹈是一項需要團隊合作的藝術(shù)，需要舞者之間默契的配合和互動。在合作舞蹈中，每個人都擁有自己的分工和特點，只有通過協(xié)作和溝通，才能將個人的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。除此之外，我還體驗到了團隊的力量和凝聚力。在舞臺上，我們每個人都在為同一個目標而努力，通過團結(jié)一致的合作，我們共同創(chuàng)造了一個完美的舞蹈作品。這讓我領(lǐng)悟到了團隊精神的重要性，并在日常的生活中注重與他人的合作和協(xié)作。
此外，培訓(xùn)舞蹈還讓我學(xué)會了自我表達和情感釋放。舞蹈是一種通過身體語言來表達內(nèi)心情感的藝術(shù)形式。通過不同的舞蹈動作和肢體語言，我可以將自己的情感和思想表達出來。在舞臺上，我可以盡情地釋放自己的情感，讓自己的內(nèi)心得到舒緩和宣泄。這種自由的表達方式讓我更加了解自己，并且在生活中更加懂得如何表達和處理自己的情感。無論是喜悅還是憂愁，我都可以通過舞蹈來表達，感到內(nèi)心的愉悅和舒適。
最后，培訓(xùn)舞蹈讓我認識到了藝術(shù)的獨特魅力和多樣性。舞蹈不僅僅是一種技巧，更是一種情感和靈魂的表達。在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，我接觸了不同的舞種和風(fēng)格，體驗了不同的舞蹈文化和背景。這讓我意識到舞蹈的多姿多彩，不同的舞蹈形式可以表達出不同的情感和主題。通過對不同舞蹈風(fēng)格的學(xué)習(xí)，我不僅僅提高了自己的舞蹈技巧，還拓寬了自己的藝術(shù)視野，對藝術(shù)的理解和欣賞有了更多的層次。
總之，通過參加培訓(xùn)舞蹈課程，我收獲了很多寶貴的體會和感悟。舞蹈不僅僅是一門技術(shù)和藝術(shù)，更是一種培養(yǎng)個人品質(zhì)和情感表達的方式。通過練習(xí)舞蹈，我不僅提高了自己的舞蹈技巧，還鍛煉了自己的耐心和毅力；通過與他人合作，我學(xué)會了團隊精神和合作意識；通過舞蹈表達，我更加了解自己的內(nèi)心情感。舞蹈是獨特的藝術(shù)形式，通過舞蹈，我們可以感受到美的力量和情感的釋放。我相信，通過持續(xù)地學(xué)習(xí)和實踐，我會在舞蹈的世界中越來越深入，為舞蹈藝術(shù)做出更多的貢獻。
舞蹈培訓(xùn)總結(jié)篇十一
本學(xué)期舞蹈班共有25名幼兒，均為中班、大班學(xué)前班的幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱，家長們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，便成了上舞蹈班的主要目的。通過師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班級老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜歡舞蹈活動，舞蹈跳得更好了……在孩子們在學(xué)習(xí)中也能看出她們對舞蹈的興趣和愛好。個個神氣十足，積極參與每次活動，出勤率很高。
在活動開展中，主要分三個部分進行教學(xué)：一、基本功訓(xùn)練，二、韻律組合，三、成品舞。其中，基本功訓(xùn)練是帶幼兒進行壓腿、下腰等練習(xí)，培養(yǎng)幼兒有一定的舞姿，拉伸韌帶；其次，韻律組合是結(jié)合基本功進行練習(xí)，逐步訓(xùn)練幼兒舞蹈動作的協(xié)調(diào)能力，最后，結(jié)合各種舞步、手位動作，教給幼兒成品舞，引導(dǎo)幼兒感受音樂的美妙，并加強了孩子舞蹈的創(chuàng)編能力。
由于幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點，年齡小的不容易接受；相反，年齡大的又覺得太簡單。下期應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組，便于教學(xué)。
舞蹈培訓(xùn)總結(jié)篇十二
首先非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個難得的機會參加了這個xx市小學(xué)舞蹈教師培訓(xùn)。
當時張主任通知我參加這個培訓(xùn)的時候，我一聽是舞蹈培訓(xùn)就特別緊張，因為從我讀書開始就一直對舞蹈存在嚴重的畏難情緒，覺得舞蹈訓(xùn)練對我來說是一件非常困難的事情。但是在一年半的工作實踐過程當中，我也意識到小學(xué)音樂基礎(chǔ)教育是需要我們擁有全面的專業(yè)知識技能，包括音樂理論，包括舞蹈、聲樂、鋼琴、器樂等等甚至更多，缺一不可。就這樣，我一方面覺得像這次這樣的舞蹈培訓(xùn)對我來說是不能錯失的一個大好的學(xué)習(xí)機會；另一方面我又擔(dān)心自己跟不上像這樣的專門的針對性這么強的學(xué)習(xí)。著實是矛盾了好長一段時間。我記得我后來是反復(fù)地問過王老師，看我自己能不能跟得上這種培訓(xùn)的程度，每一次王老師都安慰我鼓勵我說“可以的”“沒問題的”。就是這樣我才下定決心去參加這次培訓(xùn)，好好學(xué)習(xí)。
這個為期五天的小學(xué)舞蹈教師培訓(xùn)的培訓(xùn)內(nèi)容安排得非常緊湊，既有實踐型的學(xué)習(xí)，其中包括：藏族舞蹈組合、東北秧歌組合等中國民族民間舞蹈的學(xué)習(xí)，以及對日常教學(xué)非常有用的少兒成品舞蹈的學(xué)習(xí)。然后又有舞蹈理論方面的課程，包括：少兒舞蹈編排、少兒形體訓(xùn)練的方法和保護措施、還有教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康等課程。
培訓(xùn)的那一個星期，我每一天都覺得很辛苦。因為平時運動得很少，突然像這樣整天練啊、跳啊……我每一天渾身都痛得不行。但即便是這樣，后來培訓(xùn)結(jié)束的時候，我的心里面暗暗地想：幸虧我來了！因為通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，收獲很多。對舞蹈和舞蹈教學(xué)都有了一些新的認識和體會。
舞蹈，是一門身體語言的藝術(shù)。是最本真，發(fā)自內(nèi)心，而無法掩飾的。有一個有趣的小故事。是關(guān)于一個經(jīng)典的海南黎族舞蹈劇目《三月三》。三月三，是海南省黎族人民最盛大的民間傳統(tǒng)節(jié)日。因為每年到了農(nóng)歷三月三的時候，不管是結(jié)婚了還是未婚的，所有黎族同胞都要從四面八方回去，和自己的情人共同度過。所以三月三又稱愛情節(jié)、談愛日。當時作者要創(chuàng)作這個舞蹈的時候，就去到黎族當?shù)厝ンw驗生活。她剛剛到那的時候，發(fā)現(xiàn)黎族女性有一個很有意思很美的動作：當她們與人對面相遇的時候，她們總是半側(cè)身，前面的一條腿微微彎曲，兩手輕輕地搭在大腿上，整個身體呈現(xiàn)一種非常優(yōu)美的s線條。作者就一直不明白黎族女性為什么會有這個動作。一直到作者跟黎族同胞一起日出而作日落而息地生活生活了很長一段時間，跟他們一起歡慶三月三這個節(jié)日，被當?shù)乩枳逍』锢叫淞掷锏牡臅r候，她才明白，黎族女性的裙子底下是沒有穿任何其他東西的。所以她們的那個動作其實是源自于內(nèi)心的一種對陌生人的防備和自我保護的意識。
我們可以來看一個作品：《紅色戀人》。《紅色戀人》是根據(jù)同名的電影改編而來。電影《紅色戀人》說的是：張國榮飾演的共產(chǎn)黨在上海的地下組織的一個高層領(lǐng)導(dǎo)與梅婷飾演的國民派頭目的女兒，因為共同的對共產(chǎn)主義事業(yè)的信仰，相愛，走到一起。后來因為意外，梅婷被國民派抓了起來，同時他們發(fā)現(xiàn)梅婷已經(jīng)懷有身孕。張國榮知道，國民派最終的目的是抓到他。出于對愛人和孩子（也就是革命的火種）的保護，張國榮就要求用自己來跟梅婷交換。在交換人質(zhì)的地方，張國榮和梅婷有了最后一次擦肩相見的機會。這一次幾秒鐘的擦肩，對他們來說就是永遠的離別了。舞蹈《紅色戀人》就是根據(jù)男女主人公最后的擦肩那個瞬間創(chuàng)作而來。我們一起來看一下這個作品。
《紅色戀人》：1）男女演員用雙手背在背后表示被鐐銬緊鎖的狀態(tài)。
2）長時間的男女互相凝視的動作，表現(xiàn)他們倆之間的深刻的情感。
3）（2分06秒處停）因為傳統(tǒng)的舞蹈里面幾乎全部都是男演員抱或者托舉女演員，后來就有人開玩笑說從《紅色戀人》開始，現(xiàn)在的舞蹈動不動就要女演員把男演員舉起來。其實在這里這個動作是包含了很深刻的一種含義。它表現(xiàn)出了男主人公在精神上的強大和力量。
4）到快板的激情段落，有一組女演員做飛翔姿態(tài)，男演員把她拉回來的動作。這一組動作想要表現(xiàn)的是：在那個白色恐怖時期人們對自由的向往，很想往外突破，卻又被現(xiàn)實阻擋，而無法突破的這樣一種狀態(tài)。
5）（4分20秒左右）這一段慢板里面，拳頭出現(xiàn)非常多，時而女演員舉起，時而男女演員共同舉起。這象征了他們對革命的信念、希望和堅定的信心。
6）（6分40秒左右）男演員在舞臺上奔跑的動作表達的是男女主人公對自由的理想和向往。
因為舞蹈是一種融合了視覺和聽覺的.形體藝術(shù)，它綜合包含了音樂、美術(shù)、文學(xué)等藝術(shù)形式于一體。所以通過舞蹈的學(xué)習(xí)，可以提高促進學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
（從剛才我們欣賞的舞蹈。
作品可以看出）舞蹈是一種美的教育，通過真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田，感染著人們的思想品質(zhì)與情感。舞蹈是一種把風(fēng)格化的肢體語言和創(chuàng)作性的舞蹈語肢體言相結(jié)合，去表現(xiàn)人類真實情感的一門藝術(shù)。通過舞蹈訓(xùn)練可以提高人對藝術(shù)的審美能力，鑒賞能力和感知能力，從而滿足人對美對情感的更高層次的追求。它為我們展現(xiàn)了人類心靈世界的情感不僅為特定民族所接受，而且也引起全人類的共鳴。當我們以美好的、生動的、詩一般意境的舞蹈進行交流時，讓我們體驗到的是對人類的熱愛，對和平的向往，對真善美的渴求以及對人生的珍重。因此，舞蹈教育與素質(zhì)教育的意義在狹義上指的是個人身心藝術(shù)修養(yǎng)的教育，在廣義上意味著人格境界的完善與升華。
（一）長期系統(tǒng)科學(xué)的舞蹈訓(xùn)練可以幫助人達到標準的形體，可以消除日常不良習(xí)慣，并有助于身高發(fā)展和圍度的改善。
舞蹈是一種形體語言的藝術(shù)，它是按照人類的審美理想來塑造一種美的形體標準。而標準的形體應(yīng)該是身體各個部位，包括身高、體重、圍度等都非常和諧統(tǒng)一的一個狀態(tài)。
我們從最簡單的一個動作“站”就能有所體會?！罢尽?，我們需要從下往上一個一個部位地來調(diào)整。
1）首先，小八字腳站好，腳牢牢地吸?。ㄗプ。┑孛?。注意這個抓地的動作不是腳趾頭用力，而是腳趾的指腹使勁。
2）膝蓋。漂亮的膝蓋是平的，所以我們要用力把膝蓋往后壓，盡量讓它看起來更平一些。同時，非常重要的是我們的兩個膝蓋一定要靠攏夾緊。
3）大腿。我們的兩條大腿一定是要用力夾緊。在訓(xùn)練的時候可以把一張白紙夾在大腿中間，看看能不能夾穩(wěn)紙。
4）臀部。需要注意的是千萬不要塌腰翹臀。讓臀部看起來飽滿的正確方法是用力夾緊。在做這個動作的時候可以試著摸一摸自己的臀部兩側(cè)是不是有一個凹陷（一個渦），這個凹陷越深越好。
5）腰腹。要提腰收腹，將自己的兩邊肋骨像關(guān)窗戶一樣關(guān)起來。
6）胸。我們找到胸的中心點，用這個點往斜上方向用力頂。
7）肩膀向下沉，手臂自然垂放在身體兩側(cè)。
8）頭。頭頂盡量往上頂。抬頭、收下巴，眼睛平視前方。
9）最后注意的是，在視覺中，背部的這一條線是人體的中軸線。要讓自己的身體看起來是正的直線，我們要將重心稍稍的往前移。
像這樣的一個“站”，在舞蹈學(xué)習(xí)中，都是要用很長的一段時間去訓(xùn)練的。
(二)舞蹈訓(xùn)練需要遵循年齡生理等不同狀態(tài)的發(fā)展規(guī)律，因材施教。技術(shù)訓(xùn)練不能盲目、不能功利，不能有技術(shù)性、專業(yè)化傾向。
由于小學(xué)階段是兒童身體生長發(fā)展的重要階段，所以在這個時候一定要科學(xué)地、謹慎地對他們進行訓(xùn)練。每一個動作都要規(guī)范，訓(xùn)練要平衡全面。
要注意避免的是：切忌過早地進行力量型的訓(xùn)練，在兒童肌肉縱向發(fā)展的階段適合進行拉伸肢體的訓(xùn)練，否則會影響身高發(fā)展；一定不可以在堅硬的地面進行反復(fù)的跳的訓(xùn)練，這樣容易對腦和下肢造成損傷；在進行跟腰有關(guān)的訓(xùn)練時也要謹慎，在兒童十歲前最好都不要進行腰的訓(xùn)練。
全面、適量、循序漸進的，遵循人體運動規(guī)律的訓(xùn)練可以塑造優(yōu)美的形體，從而提高人對自己的欣賞和自信心。
舞蹈是一種表現(xiàn)藝術(shù)。舞蹈的訓(xùn)練,或蹦跳或表演,通過對舞蹈的表現(xiàn),可以使學(xué)生充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悅。因此,對于培養(yǎng)孩子的自信心,舞蹈課堂有著得天獨厚的條件。
對于那些缺乏自信的學(xué)生,真誠地贊揚他們?nèi)〉玫拿恳稽c成績；盡量為學(xué)生提供嘗試的機會,為學(xué)生提供展示自我的舞臺,使他們感受到自己的潛能,體驗到成功的快樂……只要能夠好好地把握舞蹈教學(xué)的中的每一個機會，舞蹈將會帶給孩子們無窮的自信心。
舞蹈以及其他門類的藝術(shù)，都是可以幫助提高審美、鑒賞和感知的能力，從而滿足人對美對情感的更高層次的追求。我們現(xiàn)在每天都在說素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的目的，是要培養(yǎng)不光有知識有智慧，而且還要道德高尚心靈健康的人。而藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們也可以說，沒有藝術(shù)教育，就不能稱之為完整的教育。
舞蹈培訓(xùn)總結(jié)篇十三
體會三位指導(dǎo)教師進行舞蹈教學(xué)培訓(xùn)，她結(jié)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)。課堂上，老師教我們要怎么怎么做，注意一些什么，要點等。
每個學(xué)員都在認真的聽著并跟隨老師學(xué)著做，由易到難學(xué)員們都學(xué)的很盡力。雖然我們學(xué)員中有年齡很大的，但是他們那種求知欲、上進心令我們在場的所有學(xué)員所感動。
面對舞蹈水平參差不齊的我們，一天要完成六套幼兒舞蹈。雖然很緊、很累，但每一位學(xué)員都是累并快樂著、累并收獲著。一天的培訓(xùn)結(jié)束后，四肢關(guān)節(jié)及腰部都很酸痛，我們身心俱疲。偷懶的現(xiàn)象從沒出現(xiàn)在我們的團隊中!
有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。今天的培訓(xùn)我感覺自己瞬間成長了不少。從自己對舞蹈一竅不通到敢于展示自己。
我想在以后的工作生活中，我會更加努力學(xué)習(xí)技能，讓自己的經(jīng)驗在實踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的未來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。
給我們演示著每一個動作，使我們不僅能夠?qū)W到理論知識，更能印象深刻的通過做動作加深理解和記憶，從而提高了學(xué)習(xí)效率。
在這次舞蹈培訓(xùn)中，通過老師“以聲帶情，以情帶舞”的教學(xué)，使我的舞蹈技能在節(jié)奏明快、熱情奔放的音樂聲中有了進一步的提高。我認為在學(xué)習(xí)舞蹈的時候，多琢磨、多練習(xí)、多體會是找到感覺的關(guān)鍵。
作為老教師的我，雖然在體力上有些跟不上年輕教師的節(jié)奏，但是，我看到培訓(xùn)老師那濕透的衣服以及對待工作認真的態(tài)度，內(nèi)心深受感染和鼓舞。我堅持學(xué)習(xí)下來了。雖然一天下來身體上確實有些累，可是，學(xué)到了知識，有了收獲心里十分的高興。
我知道舞蹈是一門綜合的藝術(shù)，通過舞蹈訓(xùn)練不僅能為我們提供豐富的想象空間(美麗的新疆姑娘)，更為我們提供了一個感受美、追求美的廣闊天地。
通過今天的舞蹈技能訓(xùn)練，在老師的辛勤教導(dǎo)下，我們不僅陶冶了情操也讓我們以舞激情，樂在其中。激發(fā)了我的熱情，我將會把這份熱情投入到今后的教學(xué)工作當中，讓自己的努力進步成就孩子們明天的成功!
舞蹈培訓(xùn)總結(jié)篇十四
7月12日——7月18日全區(qū)中小學(xué)音樂教師齊聚一堂，在上海戲劇學(xué)院藝術(shù)學(xué)校參加了區(qū)舞蹈編導(dǎo)培訓(xùn)活動。
此次開設(shè)這樣的專題培訓(xùn)，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)十分重視。開班儀式后，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W員們提出了要求，并希望藝術(shù)類教師能堅定信心，在各級各類比賽中、在培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長方面都能爭創(chuàng)佳績。要做到藝術(shù)類工作為學(xué)校所重視，為其他教師所支持，我們應(yīng)該加倍地努力和學(xué)習(xí)，只有用成績來證明實力。領(lǐng)導(dǎo)在不同程度上，都向我們這些藝術(shù)類教師提出了更高更嚴的要求，我們深感肩上的擔(dān)子很重，同時，又迫切希望能讓自己不斷成長，不斷進步。
殊性，一個舞蹈創(chuàng)作從一開始就不能不同時考慮，原本是屬于“導(dǎo)演構(gòu)思”中的很多部分，如：形體、表情、臺詞、場面調(diào)度，對作曲、美工和舞美的特殊要求。作為一個舞蹈編導(dǎo)，只有掌握了一定的舞蹈表現(xiàn)技能和舞蹈創(chuàng)作知識以后，才可能開始創(chuàng)作工作。首先，必須透徹地理解舞蹈藝術(shù)特征，舞蹈的表現(xiàn)手段和表現(xiàn)手法，舞蹈的類別等，才能掌握舞蹈創(chuàng)作的特殊規(guī)律進行編排舞蹈節(jié)目，否則將無法入手。
1、感情是動作的信息：編舞首先要弄清的是你要表現(xiàn)人物的什么感情和性格，有經(jīng)驗的編導(dǎo)往往首先按舞蹈結(jié)構(gòu)的線索設(shè)計出人物連綿不斷的心情、意識甚至潛臺詞，循者這個脈絡(luò)去雕琢動作。而富有演員經(jīng)驗的編導(dǎo)，就使自己首先進入角色，讓作品中的人物在自己的身上活起來。在深入角色的基礎(chǔ)上，從自己積累的生活舞蹈素材中物色、提煉出此時此地，此情此景所需要的舞蹈形象來。即把體驗感情作為動作的原動力。
2、動作的典型性：這是成功之要點。典型的舞蹈動作不是綜合的越寬越好，要有突出的性格和明晰的感情。人有七情：喜怒哀懼愛惡欲......設(shè)計舞蹈動作首先要說清楚什么是感情。但人有男女老少，古代和現(xiàn)代，這個民族和那個民族之分，他們表達的感情各異，因此動作還要性格分明。性格包括角色的個性及其民族的風(fēng)采。
3、舞蹈的“意境”：舞蹈的動作不在“繁”與“簡”，能突出“意境”則靈。舞蹈作品的“意境”是把主題思想轉(zhuǎn)化為“詩情畫意”的藝術(shù)構(gòu)思，是“情”和“意”與“景”和“境”的統(tǒng)一，是人的理想?！耙饩场笔谴缶?，編舞要從大局著眼，小處著手，圍繞著動作去考慮動作。
4、舞蹈的主題動作：2人以上幾點著眼，首先設(shè)計出符合作品中人物形象的基礎(chǔ)動作來，也有人稱主題動作—即塑造作品舞蹈形象的代表性動作，這種做法在民間舞蹈中是常見的。各地區(qū)的民族民間舞蹈跳起來有千變?nèi)f化，但總離不開那么幾個最有代表性的動作。它們成為舞蹈作品中“舞蹈語言”的基礎(chǔ)和反復(fù)出現(xiàn)的貫穿動作。
最后，對學(xué)生的訓(xùn)練模式有所改變。以前，都是學(xué)生為舞蹈所用。聽了李老師的講座后，她的一句話給了我深刻的教育意義，那就是：“用兒童的眼光看世界?！钡拇_，舞蹈要有生命力，除了它可以有地方特點外，更重要的是它要是孩子喜愛的，只有學(xué)生愛跳這個舞蹈，它才會精彩，孩子的每一個笑容、每一個動作都是真實，發(fā)自內(nèi)心的，這樣的舞蹈就成功了。
培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們還認真填寫了問卷調(diào)查，這讓我們把平時工作中遇到的一些具體問題、困惑都提了出來，從實質(zhì)上解決了舞蹈創(chuàng)編和排練的困難。
通過此次培訓(xùn)，我感覺，自身的業(yè)務(wù)水平有待提高。要有創(chuàng)作靈感，必須重視平時的積累和觀察，還要有豐富的想象力，不斷出新。舞蹈是一種情緒的抒發(fā)，它是有情感的，并且是把情感精煉地表現(xiàn)出來的一種藝術(shù)形式。舞蹈創(chuàng)編并非一朝一夕的事，更不是立竿見影的。所以，我們必須要提高自己在舞蹈方面的水平，把握住每次交流研討的機會，讓自己的心裝下更多更豐富的創(chuàng)作源泉，站得更高，看得更遠，我相信，不久的將來，屬于孩子們的舞臺會更精彩！
舞蹈培訓(xùn)總結(jié)篇十五
很幸運，我參加了兒童舞蹈創(chuàng)編的培訓(xùn)，每次接到培訓(xùn)的通知，總會有一種向往，非常喜歡這種學(xué)習(xí)的方式，為我們自我提高創(chuàng)造了一個好的平臺，能夠?qū)W到很多知識，我很珍惜每一次的培訓(xùn)機會，因為每一次都有新的收獲，新的感悟，也是對自己的一種提高。這次培訓(xùn)讓我深刻認識到作為一個一線教師身上所肩負的責(zé)任和不斷改革創(chuàng)新的壓力，我熱愛我的職業(yè)有滿腔熱情的動力促使我不斷自我學(xué)習(xí)，能參加這樣的培訓(xùn)接觸到領(lǐng)域中的精英，實在是一個值得珍惜的機會。
本次培訓(xùn)共計八天安排在周五周六全天，很多老師克服了很多困難準時準點的參加這次培訓(xùn)，這樣的精神也在感染著我，通過本次培訓(xùn)我領(lǐng)悟到兒童舞是孩子的藝術(shù)，兒童舞的創(chuàng)編過程，兒童集體舞的創(chuàng)編過程，從構(gòu)思到選材，在到創(chuàng)作編排，舞臺畫面，服裝道具，每一個環(huán)節(jié)都很重要，在這些天學(xué)習(xí)的日子里，大家上課認真聽講，認真記好筆記，踴躍參與活動。下課相互學(xué)習(xí)，虛心向老師請教。在培訓(xùn)期間，授課教師還給我們講了如何對學(xué)生進行正確基訓(xùn)，并且每一個動作都做了示范，使我們能夠聯(lián)系實際，切實提高我們的能力水平。
這次培訓(xùn)對我們來說非常及時，平時忙于教學(xué)，很少有機會系統(tǒng)的學(xué)習(xí)舞蹈方面的知識。本次培訓(xùn)，我深感自己的不足，覺得要學(xué)得東西太多。在舞蹈學(xué)習(xí)中，更激發(fā)了我對舞蹈的熱愛，更感受到舞蹈的美。同時，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學(xué)生們的愿望。舞蹈培訓(xùn)陶冶了我的情操，真是美在其中，樂在其中。
通過培訓(xùn)，我從專業(yè)教師那兒不僅學(xué)到了一些舞蹈，而且學(xué)到了舞蹈基訓(xùn)的許多技法和訣竅。我會將學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教學(xué)過程中去，更要加強平時的學(xué)習(xí)、充電。培訓(xùn)的這些日子里，我們是在充實而愉快中度過，是在全體授課老師的精心教育教學(xué)中走過。我很榮幸能夠成為培訓(xùn)班的一員，學(xué)習(xí)結(jié)束后，我一定將學(xué)到的知識運用于教學(xué)實踐中去，在今后的工作中我將會以那些專業(yè)教師為榜樣，多向她們學(xué)習(xí)，使自己的水平向?qū)I(yè)水平邁進，為進一步提高學(xué)生的音樂素質(zhì)而努力奮進！
深知自己身上的壓力，更要加強自我的學(xué)習(xí)，不是單單的在形體舞蹈方面的提升，各個方面都要有所加強，要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。
學(xué)到的東西很多，想要表達的很多，總之，只有到了高處,才看到自己的渺小,只有看到了自己的渺小,才能踏實登高,不斷前行，此次的培訓(xùn)讓我切實體會到了這點。期待自己的進步，期待下次的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中提高自身的素質(zhì)更好地服務(wù)于教學(xué)！
舞蹈培訓(xùn)總結(jié)篇十六
忙碌充實的一學(xué)期快要結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學(xué)期小天使舞蹈班的教育教學(xué)任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)做總結(jié)如下：
舞蹈藝術(shù)還是一種集體能、藝能、智能、氣質(zhì)于一體的綜合性藝術(shù)，是一種融音樂韻律、人體美感、肢體技能于一爐的有機整體。舞蹈藝術(shù)對青少年身體成長、品行素質(zhì)、自身修養(yǎng)及智力開發(fā)等方面均起著很大的促進作用。因此，按照本學(xué)期初制定的計劃我做到以下幾點：
（一 ）
1.積極發(fā)動學(xué)生，組建了一支校園舞蹈隊伍。
2.通過舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣。
3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。
4. 通過舞蹈興趣小組的開展，培養(yǎng)了學(xué)生對舞蹈的興趣與愛好；學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
5.本期小天使舞蹈班排練的開場舞《花兒朵朵開領(lǐng)導(dǎo)老師家長們的一致好評。在時間緊任務(wù)重的情況下六一節(jié)我還趕排了歌舞《青蘋果樂園》，《彩虹的約定》 參加六一表演。完成了本學(xué)期的計劃目標。
（二）但是教學(xué)中也存在一些問題.
1. 學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高。
2. 學(xué)校舞蹈室沒有鏡子，訓(xùn)練后踢腿等和練習(xí)舞蹈動作學(xué)生不能很好的找到自己的不足。
3. 大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差，沒有扎實的基本功，對于排練成品節(jié)目有很大的
難度。
三、采取措施
1.發(fā)動有基礎(chǔ)的學(xué)生下期積極報名。
首先，向?qū)W生說明舞蹈能開發(fā)智力、鍛煉身體、培養(yǎng)氣質(zhì)等優(yōu)點，關(guān)鍵是能培養(yǎng)他們的特長。其次，以自己的實力和良好的工作作風(fēng)向?qū)W生保證讓學(xué)生能真正學(xué)到知識。
2.加強學(xué)習(xí)，不斷充實，做到有的放矢。
教育的飛速發(fā)展要求教師不斷的充實新血液、新能量，這樣才能保證讓學(xué)生受到更好的教育。比如我周末就抽空到外面繼續(xù)學(xué)習(xí)比較專業(yè)的舞蹈。還經(jīng)常到少年宮看專業(yè)舞蹈老師怎樣教少兒舞蹈。使自己的舞蹈教學(xué)水平逐步的提高，我還自己買來《舞蹈考級教學(xué)光碟》作為教材，以便更好的向?qū)W生教授比較專業(yè)的系統(tǒng)的舞蹈知識。
3.定時間、定人員、定地點、定內(nèi)容，確保工作的有效實施。
首先組織小組成員開會，提高思想認識，加強時間、紀律觀念，選出組長，并于各班主任達成共識，到點放人，確保了活動的正常進行?；顒又?，我特別注重學(xué)生的基本功訓(xùn)練，以優(yōu)帶差，以老帶新，個別輔導(dǎo)，全面提高。在活動訓(xùn)練中過程中，為了激勵學(xué)生展示自己的才華，我采取了加強交流，拓展思路的方式，訓(xùn)練學(xué)生的獨立表演能力，自我表現(xiàn)的能力，團結(jié)協(xié)作的能力。并讓他們相互談感受，取長補短，共同進步。
4.認真仔細體驗小學(xué)生的生活，洞察學(xué)生的內(nèi)心世界，并廣泛征求學(xué)生的意見，編創(chuàng)、排練出易于讓小學(xué)生所接受、風(fēng)格高雅、適應(yīng)小學(xué)各年齡學(xué)段的學(xué)生的舞蹈。
舞蹈培訓(xùn)總結(jié)篇十七
此次市舞蹈技能培訓(xùn)班安排了形式多樣、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，整個培訓(xùn)下來，感覺與以往的培訓(xùn)班有很大不同，更讓人茅塞頓開，受益匪淺。既開闊了視野，又提高了專業(yè)素質(zhì)，總的體會有以下幾點：
舞蹈是一門綜合藝術(shù)。要成功編排出一個成功的節(jié)目，不僅需要在舞蹈的創(chuàng)編、音樂的選擇、道具的運用、燈光的協(xié)調(diào)、舞美的設(shè)計等等諸多方面仔細琢磨，更需要在人員的組織、服裝的設(shè)計、訓(xùn)練的方法等方面下大力氣。原本對于舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領(lǐng)并不熟知的我，通過一位位專家老師毫不保留、熱情洋溢的講解，使我走出了困惑和誤區(qū)，令我大開眼界，耳目一新。本次培訓(xùn)還結(jié)合舞蹈的創(chuàng)編給我們欣賞了大量的優(yōu)秀舞蹈作品，另外還安排了多次現(xiàn)場答疑解惑的機會，使我真正懂得了舞蹈訓(xùn)練要講究科學(xué)，舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和訣竅的，讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情。
在這次舞蹈培訓(xùn)中，讓我對少數(shù)民族舞蹈的粗獷豪放、剛?cè)岵辛诉M一步的認識，學(xué)習(xí)舞蹈要多琢磨、多練習(xí)、多體會是找到感覺的關(guān)鍵。我在學(xué)習(xí)中，看到教師們的優(yōu)美動作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉。應(yīng)該說，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間，而這次舞蹈技能訓(xùn)練更是為我們提供了一個感受美、追求美的一個廣闊的天地。在舞蹈學(xué)習(xí)中，我感受到了它的美更激發(fā)了我熱愛舞蹈的熱情，同時，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學(xué)生們的愿望。舞蹈培訓(xùn)陶冶了我們的情操，真是美在其中，樂在其中。在最后一次的舞蹈公開課觀摩時，市舞蹈團的李南老師給了我許多啟發(fā)。
在她的講授之中，我認識了她的學(xué)生，感受到了她所帶領(lǐng)的舞蹈團隊的那種集體精神，我受到了很大的沖擊在李南老師的講課中，時時體現(xiàn)了她所帶領(lǐng)的團隊的那種集體精神，她們訓(xùn)練的過程很艱苦，但是現(xiàn)在嬌身慣養(yǎng)的女孩子都能夠培養(yǎng)出這種吃苦耐勞的精神，我覺得很難得。在這種難得的品質(zhì)下，學(xué)生們表現(xiàn)出來的那種扎實的舞蹈技巧，更是令我折服。通過學(xué)習(xí)，我感觸很深，也更堅定了要把自己所帶的團隊教出一定的特色來的決心。經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對舞蹈以及其他的很多方面都有很許多新的感悟，獲取了許多的經(jīng)驗。也覺得這樣的學(xué)習(xí)機會真的很難得，希望以后有更多這樣的機會來學(xué)習(xí)。在今后的工作中，我將把所學(xué)的知識運用到今后的舞蹈教育教學(xué)中去，為進一步提高學(xué)生的音樂素質(zhì)而努力奮進！
12月5日，我參加了為期三天的濰坊市中小學(xué)骨干教師舞蹈培訓(xùn)。作為培訓(xùn)班學(xué)員中一員的我，有幸參加本次學(xué)習(xí)活動。在與來自各區(qū)學(xué)校的同行們共同度過了這些愉快的日子里，感慨頗多。
的學(xué)生。兩位舞蹈授課老師都給我留下了深刻的印象，看著教師們的舞蹈，我的心為之陶醉。我非常羨慕那些專業(yè)教師，她們的動作是那么優(yōu)美、規(guī)范。
在這些天學(xué)習(xí)的日子里，大家上課認真聽講，認真記好筆記，踴躍參與活動。下課相互學(xué)習(xí)，虛心向老師請教。在培訓(xùn)期間，授課教師還給我們講了如何對學(xué)生進行正確基訓(xùn)，并且每一個動作都做了示范，使我們能夠聯(lián)系實際，切實提高我們的能力水平。
這次培訓(xùn)對我們來說非常及時，平時忙于教學(xué)，很少有機會系統(tǒng)的學(xué)習(xí)舞蹈方面的知識。本次培訓(xùn)，我深感自己的不足，覺得要學(xué)得東西太多。在舞蹈學(xué)習(xí)中，更激發(fā)了我對舞蹈的熱愛，更感受到舞蹈的美同時，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學(xué)生們的愿望。舞蹈培訓(xùn)陶冶了我的情操，真是美在其中，樂在其中。
通過培訓(xùn)，我從專業(yè)教師那兒不僅學(xué)到了一些舞蹈，而且學(xué)到了舞蹈基訓(xùn)的許多技法和訣竅。我會將學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教學(xué)過程中去，更要加強平時的學(xué)習(xí)、充電。培訓(xùn)的這些日子里，我們是在充實而愉快中度過，是在全體授課老師的精心教育教學(xué)中走過。我很榮幸能夠成為培訓(xùn)班的一員，學(xué)習(xí)結(jié)束后，我一定將學(xué)到的知識運用于教學(xué)實踐中去，在今后的工作中我將會以那些專業(yè)教師為榜樣，多向她們學(xué)習(xí)，使自己的水平向?qū)I(yè)水平邁進，為進一步提高學(xué)生的音樂素質(zhì)而努力奮進！
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