2023年課文蟬讀后感大全（17篇）

讀后感可以是對(duì)作品中情感、情緒、人生體驗(yàn)等方面的感受和傾訴。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以與他人交流討論，聽(tīng)取不同的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)，拓寬自己的思維和眼界。接下來(lái)是一些經(jīng)典的讀后感例文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。

課文蟬讀后感篇一

前幾天，鄭老師給我們上了一篇課文——《鳥(niǎo)塔》。

《鳥(niǎo)塔》這篇課文主要寫(xiě)了一個(gè)14歲的女孩鳥(niǎo)塔，獨(dú)自一個(gè)人游歐洲。鳥(niǎo)塔她很細(xì)心，她花了三年的.時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次旅行。她閱讀了很多關(guān)于這些國(guó)家的書(shū)，還努力地掙旅費(fèi)。她每到一地，就先詢(xún)問(wèn)警察局的電話(huà)號(hào)碼，以免遇到不測(cè)還無(wú)力求救。體現(xiàn)了外國(guó)孩子獨(dú)立的能力。

還記得我6歲時(shí)，住在洪溪。一天，有兩個(gè)大姐姐問(wèn)我超市在哪里，我便帶她們?nèi)ァ；貋?lái)以后，父母沒(méi)有若無(wú)其事地對(duì)我說(shuō)幾句，而是把我臭罵了一頓：“這種事情不是你該做的，你只用好好讀書(shū)，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)！現(xiàn)在你安安穩(wěn)穩(wěn)的是不是太舒服了，非要找點(diǎn)事情做才滿(mǎn)意啊……”

我聽(tīng)了，很不滿(mǎn)，心想：我這還不是好好的嗎？世上怎么可能有這么多壞人、騙子啊……。

唉，鳥(niǎo)塔為什么可以一個(gè)人獨(dú)自游歐洲，而我為什么連家門(mén)也出不了??？真悲哀?。?/p>

課文蟬讀后感篇二

（二）精彩詞語(yǔ)：

（三）精彩句段：

1.有的好幾串小碎珠一齊擠上來(lái)，像一朵搌的很整齊的珠花，雪白；有的……這比那大泉還更有趣。

2.多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

3.記起東坡詩(shī)句：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”

（四）獨(dú)特感悟：

1課：我覺(jué)得趵突泉很美，因?yàn)槟抢锸指蓛簦置利?，趵突泉還是第一泉，都因?yàn)樗菑牡氐紫迈莱鰜?lái)的，而且他的特點(diǎn)是很純潔、活潑、清淺，所以我喜歡。

2課：這個(gè)名勝古跡――萬(wàn)里長(zhǎng)城之所以那么長(zhǎng)，全是因?yàn)楹芏鄤趧?dòng)人民付出了努力，甚至還有人奉獻(xiàn)了一生，把萬(wàn)里長(zhǎng)城建的'那么長(zhǎng)，這是一個(gè)偉大的奇跡。

4課：第四課講的是西湖，西湖也十分美麗，西湖也是像趵突泉一樣吸引人，西湖的特點(diǎn)是一個(gè)字：“綠”，大自然給我們?nèi)祟?lèi)的實(shí)在是太多了，只要你去珍惜。

（五）非常問(wèn)題；

1.趵突泉是怎樣引發(fā)的？

2.長(zhǎng)城為什么那么長(zhǎng)？有多少年的歷史了？

3.西湖只有綠這個(gè)特點(diǎn)嗎？

課文蟬讀后感篇三

今天我閱讀了《趵突泉》，了解到趵突泉是濟(jì)南的三大名勝之一，它的泉水清澈、鮮潔，為濟(jì)南增添了美景！

本文作者是我國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍先生，他用了擬人、比喻、排比等各種修辭手法寫(xiě)出了泉水的活力、大泉的純潔、小泉的變化多端，還有氣泡的趣味，讓人感覺(jué)走進(jìn)了美麗的天堂之泉一樣。

大泉日夜翻滾，冬天會(huì)有一番神秘的景象，小泉多姿多態(tài)，活潑、有趣。這篇文章，語(yǔ)句優(yōu)美、生動(dòng)，富有詩(shī)情畫(huà)意。通過(guò)抓住景物的'特點(diǎn)，描寫(xiě)了的美麗景色，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美之情。也讓我越發(fā)喜歡趵突泉！

課文蟬讀后感篇四

在課文中，我最喜歡的詞語(yǔ)是：不怕困難、不怕嘲笑這些，雖然才幾個(gè)字，可是里面蘊(yùn)含著什么，你可能不知道？但是在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們要以詹天佑為榜樣！例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著玩，不把心思放在學(xué)習(xí)上或工作上。那些勤奮的人即使沒(méi)有聰明的人那樣聰明，但只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不斷地努力，一定會(huì)趕上聰明的人。不是有一句話(huà)是聰明在于勤奮嗎？我們還要多實(shí)踐，多留心觀(guān)察周?chē)氖挛?，做生活的有心人，到時(shí)候，我們就會(huì)像詹天佑一樣，有創(chuàng)新的精神！

詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣愛(ài)國(guó)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，要有勇于實(shí)踐，創(chuàng)新的精神，做事要一絲不茍。我為中國(guó)有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！

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課文蟬讀后感篇五

讀過(guò)課文《爬山》后，我合上課本，眼前仿佛出現(xiàn)了一幅富有哲理的畫(huà)面：在一座氣勢(shì)磅礴的青山前，有一條坑坑洼洼、崎嶇不平的小路，小路上漸漸顯出了一對(duì)父子的身影。那對(duì)父子累得滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁，在休息中，父親對(duì)兒子說(shuō)：“別人爬山是為了征服山，我們爬山是為了征服自己！”休息片刻后，父子又踏上爬山的路途。登上山頂后，父親又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)：“其實(shí)能不能爬上山頂并不重要，重要的是你是否已盡全力。”兒子似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，之后下山途中，父親再次說(shuō)：“事物不只是看還要聽(tīng)，更重要的是體會(huì)，最后再去思考?！?/p>

雖然，《爬山》只是短短的一篇課文，但它給我的沉靜、智慧和愛(ài)足以夠我享受一生。

課文蟬讀后感篇六

讀后感，希望對(duì)您有幫助！

本文是關(guān)于讀后感的，僅供參考，如果覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。

今天，我懷著興奮的心情，讀了《圓明園的毀滅》這篇文章。

《圓明園的毀滅》這篇文章主要描述了圓明園昔日的輝煌景觀(guān)和它的毀滅，揭露了帝國(guó)主義的野蠻罪行，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)之情和對(duì)侵略者的痛恨之情。

讀了文章后，我才知道圓明園是圓明、萬(wàn)春、長(zhǎng)春三園的總稱(chēng)。始建于1709年，歷時(shí)150年陸續(xù)建成。清王朝傾全國(guó)物力，集無(wú)數(shù)精工巧匠，填湖堆山，種植奇花異木，集國(guó)內(nèi)外名勝40景，建成大型建筑物145處，內(nèi)收難以計(jì)數(shù)的藝術(shù)珍品和圖書(shū)文物。在這些建筑中，除具有中國(guó)風(fēng)格的庭院外，長(zhǎng)春園內(nèi)還有海晏堂、遠(yuǎn)瀛觀(guān)等西洋風(fēng)格的建筑群，被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”。1900年八國(guó)聯(lián)軍入侵北京燒殺擄掠，慈禧太后挾光緒皇帝逃奔西安，八旗兵丁，土匪地痞即趁火打劫把園殘存和陸續(xù)基本修復(fù)的共約近百座建筑物，皆拆搶一空，使圓明的建筑和古樹(shù)名木遭到徹底毀滅。其后，圓明園的遺物，又長(zhǎng)期遭到官僚、軍閥、奸商巧取豪奪，乃至政府當(dāng)局的有組織地?fù)p毀。北洋政府的權(quán)貴們包括某些對(duì)圓明園遺址負(fù)有保護(hù)責(zé)任者，都倚仗權(quán)勢(shì)，紛紛從圓明園內(nèi)運(yùn)走石雕、太湖石等，以修其園宅。那侵略者不僅搶奪了那珍貴的歷史文物，而且毫不留情地把它化成灰燼。

我真為這個(gè)猶如人間仙境，巧奪天工，豐富多彩，美不勝收的園。

讀后感，希望對(duì)您有幫助！

想必大家都學(xué)過(guò)《金色的魚(yú)鉤》這篇文章吧！

這篇文章寫(xiě)的是在紅軍萬(wàn)里長(zhǎng)征過(guò)草地的時(shí)侯，所發(fā)生的一件不可思議的事情。主要講了老班長(zhǎng)為了照顧兩個(gè)生病的小紅軍，卻不惜犧牲了自己寶貴的生命的故事。

當(dāng)我讀到文中的“他坐在那里，捧著陶瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的的魚(yú)刺，嚼了一會(huì)兒，就皺著眉頭咽下去”的時(shí)候，我也不覺(jué)得皺了一下眉頭，咽了一下口水。

??！多么值得我們尊敬的老班長(zhǎng)阿！他寧愿自己受苦、挨餓都不怕，還要保住小戰(zhàn)士的命。我不解地想：“那硬梆梆的魚(yú)刺，他怎么咽的下去呢？”他是靠他的至高無(wú)上的革命精神，為了我們這一代，為了全中國(guó)，老班長(zhǎng)把自己的生命獻(xiàn)給了革命。而我呢？在現(xiàn)在如此幸福的生活中，還不珍惜時(shí)光，每當(dāng)想起來(lái)，就覺(jué)得慚愧?。?/p>

平時(shí)，天天吃飯，我都要在桌子上“種”一些飯粒，尤其是以吃完米飯，飯桌上、地上，白花花的一片米粒。

有時(shí)，覺(jué)得飯菜不合口味，就背著父母把米飯倒掉。

讀了這篇文章，我明白了一個(gè)道理：我們的生活是來(lái)之不易的，糧食也是來(lái)之不易的。我們要珍惜??！小學(xué)課文讀后感（三）。

看完了《狼牙山五壯士》一文，我的心久久不能平靜，深為五壯士的英勇行為所感動(dòng)。

讀后感，希望對(duì)您有幫助！

狼牙山五壯士為了掩護(hù)主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移，留守狼牙山，打退了日軍的四次沖鋒，打死了幾百人。最后，因弓折弦斷，彈盡糧絕而跳崖獻(xiàn)身。

狼牙山五壯士是一個(gè)無(wú)私無(wú)畏、頑強(qiáng)不屈的集體。他們把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己。為了掩護(hù)二班戰(zhàn)友和連長(zhǎng)的撤退，堅(jiān)持再打一會(huì)兒。在完成了所有的任務(wù)以后，五壯士準(zhǔn)備撤退。當(dāng)時(shí)，在他們的面前有兩條路：一條是主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移的路線(xiàn)，如果走這條路，他們可以很快地回到同志們的身邊；另一條路是三面懸崖峭壁的絕路。五壯士為了引開(kāi)敵人，讓主力部隊(duì)繼續(xù)安全轉(zhuǎn)移，依然選擇了那條絕路。他們這種臨危不懼、視死如歸的舉動(dòng)，令人震撼！

狼牙山五壯士對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)。在他們跳崖之前，正副班長(zhǎng)馬寶玉和葛振林還為胡福才、胡德林和宋學(xué)義三位戰(zhàn)士介紹入黨。最后，班長(zhǎng)馬寶玉胸懷著三位戰(zhàn)友的入黨介紹信，五位英雄高呼著“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！打倒日本帝國(guó)主義！”的口號(hào)，飛身跳下懸崖。日本鬼子見(jiàn)了以后，驚得目瞪口呆。他們這時(shí)才發(fā)現(xiàn)與3000之眾整整激戰(zhàn)一天的八路軍，僅僅只有五個(gè)人，而他們卻損失了好幾百人。日寇不得不為八路軍英勇無(wú)畏的精神所折服。

讀了這篇文章，我熱淚盈眶。五壯士與日寇頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的英勇事跡，深深教育了我。他們?yōu)榱丝箲?zhàn)的勝利，付出了慘重的代價(jià)。我要向他們學(xué)習(xí)，要經(jīng)常想想五壯士跳崖的壯烈情景，在困難面前決不退縮?，F(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了，我要好好建設(shè)祖國(guó)。，希望能幫助您！

讀后感，希望對(duì)您有幫助！

課文蟬讀后感篇七

詹天佑是一位愛(ài)國(guó)工程師，他負(fù)責(zé)修筑的是最著名的”京張鐵路“!當(dāng)時(shí)我們國(guó)家剛提出修筑計(jì)劃，外國(guó)人就出來(lái)阻攔，他們都想獲得這條鐵路的修筑權(quán)。后來(lái)他們提出一個(gè)條件：如果中國(guó)工程師自己去修筑，他們就不再過(guò)問(wèn)。那時(shí)后，中國(guó)已經(jīng)有了屬于自己的工程師，詹天佑就是其中一位!

我很佩服詹天佑，他面對(duì)困難時(shí)毫不畏懼，他不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。詹天佑之所以成功了，是因?yàn)樗幸活w愛(ài)國(guó)之心和自信心!他想讓中華富裕起來(lái)強(qiáng)大起來(lái)。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：”我們的工作首先要精密，不能有半點(diǎn)馬虎?！蟾拧畈欢唷@類(lèi)說(shuō)法不行該出自工程人員之口?！皬倪@句話(huà)中，我體會(huì)到了詹天佑對(duì)這項(xiàng)工作的認(rèn)真態(tài)度，他很重視這項(xiàng)工作。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。詹天佑對(duì)這項(xiàng)工作很重視，他不想讓外國(guó)人瞧不起我們中國(guó)人。他把祖國(guó)的任何東西都放在心里，因?yàn)樗且幻麗?ài)國(guó)的工程師!

我要向詹天佑學(xué)習(xí)，雖然我不能像他一樣也去修筑一條鐵路，但我可以從小事做起?，F(xiàn)在我的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，讓自己成為報(bào)效祖國(guó)的棟梁之才!加油吧!

課文蟬讀后感篇八

我覺(jué)得《桂花雨》這篇課文寫(xiě)的很好，把作者想搖桂花的心急寫(xiě)得恨不得馬上就搖，還把母親的那種擔(dān)憂(yōu)寫(xiě)得好像很怕臺(tái)風(fēng)現(xiàn)在就來(lái)把桂花給吹走。

作者把桂花的香味寫(xiě)的我好像都聞到了,“好香啊!”雖然作者把桂花的缺點(diǎn)寫(xiě)了出來(lái)，但絲毫沒(méi)有讓作者對(duì)桂花的喜愛(ài)減少。另外還說(shuō)了桂花的優(yōu)點(diǎn)，有桂花很香，桂花能泡茶和做桂花糕的材料，這些優(yōu)點(diǎn)，讓作者對(duì)桂花的喜愛(ài)只增無(wú)減。

作者寫(xiě)搖桂花的樂(lè)趣時(shí)，感覺(jué)好好玩，我都想去搖一搖桂花了。作者還說(shuō)桂花可以泡茶和做糕點(diǎn)，想到這里，我的口水就溢出來(lái)了。

作者去杭州讀書(shū)時(shí)，那滿(mǎn)山遍野的桂花樹(shù)，結(jié)成花時(shí)，說(shuō)十里飄香，讓我特想去那美麗的地方玩耍幾天。

讓我流口水的桂花糕和桂花茶，讓我戀戀不舍的搖桂花的樂(lè)趣，讓我想去游玩的桂花林，這些都讓我戀戀不忘，想去痛痛快快的玩耍幾天，再回來(lái)。

《桂花雨》這篇文章是我最喜歡讀的，因?yàn)槲恼吕锇松羁痰牡览怼?/p>

《桂花雨》文中寫(xiě)道：“桂花樹(shù)不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的。不開(kāi)花時(shí)，只是滿(mǎn)樹(shù)茂密的葉子，;開(kāi)花季節(jié)，也得仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)花。桂花不與繁花斗艷，可是它的香氣味兒真是迷人?！边@句話(huà)表面上似乎是說(shuō)：桂花沒(méi)梅花美。是的，桂花很小，在百花叢中，桂花確實(shí)是小得可憐，甚至是微不足道。但是，《桂花雨》又繼續(xù)寫(xiě)道：“桂花不與繁花斗艷，可是它的香氣味兒真是迷人?！?/p>

是啊，桂花不像月季、牡丹那樣炫耀自己的花朵，它只是憑借自身濃郁的香氣來(lái)美化人們的生活。這讓我聯(lián)想到社會(huì)上有些人能說(shuō)會(huì)道，但缺乏吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的精神，做一點(diǎn)事情就自以為了不起，整天像蟬一樣叫。而有些人，雖然不善于言談，卻一心關(guān)注事業(yè)，苦干、實(shí)干，成為有用的人?！豆鸹ㄓ辍愤@篇文章中所揭示的哲理就是提醒我們不要做華而不實(shí)的人，而要做一個(gè)不圖名利、對(duì)社會(huì)有用的人。

課文蟬讀后感篇九

手捧著《生命的藥方》，我認(rèn)為友誼天長(zhǎng)地久，就像《生命的藥方》這篇故事里的主人公一樣。

文章寫(xiě)了德諾在十歲那年，不幸染上艾滋病，伙伴們?nèi)级阒?，想想如果一個(gè)人那么孤獨(dú)，是什么滋味呀！還好，有比他大四歲的艾迪，像以前一樣跟他玩耍，當(dāng)他的'好朋友。艾迪帶他去新奧良找費(fèi)醫(yī)生，但中途沒(méi)錢(qián)了，還是返回家鄉(xiāng)治療。幫他熬藥。艾迪還說(shuō)：“以后睡覺(jué)，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定在附近?！?/p>

他們總是玩裝死的游戲嚇護(hù)士。但這次，德諾真的沒(méi)有醒過(guò)來(lái)，而是帶著滿(mǎn)足，離開(kāi)了人世。

在德諾離開(kāi)三天后，他靜靜地躺在長(zhǎng)滿(mǎn)青草的地下，雙手抱著艾迪的鞋子。艾迪沒(méi)能給德諾找到延續(xù)生命的藥方，但卻給了他一份特別的藥方——真誠(chéng)的友誼。

艾迪的愛(ài)是堅(jiān)不可摧的。希望德諾在天堂，將艾迪的愛(ài)，永遠(yuǎn)在他們之間傳遞。

課文蟬讀后感篇十

上周我們班學(xué)了《貓》的這篇課文，我被課文中性格古怪的小貓迷住了。小貓真實(shí)的生活習(xí)性遠(yuǎn)比我們見(jiàn)到的豐富。

課文中的小貓實(shí)在古怪，它老實(shí)的時(shí)候，就找個(gè)暖和的'地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可是，它要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，它貪玩的時(shí)候，一天一夜的不回家，可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職，非把老鼠等出來(lái)不可。

它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親，它還會(huì)非常多腔的叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶，它什么都怕，總想藏起來(lái)，可是它又那么勇猛，就是遇上蛇也要斗斗。

課文蟬讀后感篇十一

孝敬父母是中國(guó)民族傳統(tǒng)的美德，古今中外孝敬父母的事例不勝枚舉。今天我在圖書(shū)館閱讀了《孝敬父母》，讀完后深有感觸。故事主要講述了一個(gè)名叫陳毅的男孩，雖然母親身體殘疾，但一家人幸福溫馨，生活平靜如水、快樂(lè)如常?？梢惶旄赣H突然遭遇車(chē)禍，按部就班的日子被打破了，一夜之間全家的負(fù)擔(dān)都?jí)涸诹岁愐氵€稚嫩的肩頭，小小的他面對(duì)生活變故，絲毫不畏懼，擦干臉上的淚水，承擔(dān)起照顧爸爸媽媽的重任，父親一時(shí)生活不能自理，陳毅首先就學(xué)會(huì)做飯、喂飯，還給爸爸換尿盆。放學(xué)后他先跑步上山采藥，積攢很多后拿到縣城去賣(mài)，換來(lái)學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。有一次，陳毅的爸爸尿濕了褲子，爸爸不想讓兒子洗，就把臟褲子藏了起來(lái)，可心細(xì)的陳毅發(fā)現(xiàn)后一邊“數(shù)落”爸爸，一邊快速刷洗褲子，爸爸眼含淚水，陳毅卻心滿(mǎn)意足地笑了。

看到陳毅的孝心，我的內(nèi)心被感動(dòng)了?！度纸?jīng)》中有：孝于親，所當(dāng)執(zhí)。是啊，我們每個(gè)人都是父母辛苦養(yǎng)大，在成長(zhǎng)的過(guò)程中父母付出了很多很多，我們回報(bào)父母最好的就是孝順，不是嘴上的空談，而是落在實(shí)際行動(dòng)上。也許不是每個(gè)爸爸媽媽都需要我們?cè)诖睬罢绽?，但爸爸媽媽上班一天回到家中，一杯熱茶、一聲清脆的?wèn)好、給已經(jīng)很疲憊的媽媽捶背敲腿、協(xié)助爸爸媽媽整理房間，打掃衛(wèi)生、學(xué)好每一門(mén)功課以?xún)?yōu)異的成績(jī)讓爸爸媽媽開(kāi)心、不頂撞爸爸媽媽、遵守社會(huì)公德，諸如此類(lèi)的行動(dòng)一樣是孝心的體現(xiàn)，所以作為新時(shí)代的一名小學(xué)生，在校嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)，在家體貼父母，有禮貌有知識(shí)，同樣是爸爸媽媽的“小棉襖”!

課文蟬讀后感篇十二

第一天，海倫說(shuō)，我想看到這些人，老師和親愛(ài)的朋友。他們的善良、溫柔和友情使我的生命得以延續(xù)下去;第二天，我會(huì)隨黎明一道醒來(lái)，看那黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡，我將懷著敬畏之心觀(guān)看太陽(yáng)喚醒沉睡大地的壯觀(guān)景象;接下來(lái)的一天的清晨，我將再次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因?yàn)槲掖_信，對(duì)于那些用眼睛真正看得見(jiàn)的人來(lái)說(shuō)，每天的黎明一定是一個(gè)永恒的新的美景。

一個(gè)健康活潑的孩子，就因?yàn)橐粓?chǎng)疾病，讓她一瞬間跌倒在一個(gè)無(wú)聲無(wú)光的世界里，是多么的可怕，但是，海倫是幸運(yùn)的，他遇上了一個(gè)很好的啟蒙老師，從此她的生命發(fā)生了巨大的改變。雖然她在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到很多的困難與挫折，她也哭過(guò)，鬧過(guò)，也想放棄過(guò)，但是最終在老師的幫助與自己堅(jiān)強(qiáng)的意志克服下，終于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。海倫成功了。

現(xiàn)在對(duì)比海倫，我們是幸福的，我們不能再埋怨父母與身邊的人，我們要懂得珍惜我們所擁有的一切。

課文蟬讀后感篇十三

詹天佑是一個(gè)不擺架子的人，他每天白天去野外勘測(cè)線(xiàn)路，晚上努力繪圖，詹天佑甚至為了一點(diǎn)數(shù)據(jù)而冒著生命危險(xiǎn)去野外勘測(cè)，他為什么每天都不辭辛苦甚者會(huì)丟掉辛苦的工作？因?yàn)樗壑械臄?shù)據(jù)不僅僅是幾個(gè)數(shù)據(jù)，是中華民族的希望，如果差之分毫導(dǎo)致列車(chē)失敗，會(huì)丟了中國(guó)人的信心，這一刻，詹天佑不是為自己而戰(zhàn)，而是為中國(guó)而戰(zhàn)！詹天佑我為你感到自豪。

詹天佑是個(gè)永不言棄的人，關(guān)溝段一共有四個(gè)隧道，其中居庸關(guān)和八達(dá)嶺的隧道最艱巨，詹天佑不辭辛苦和工人同吃同住。遇到難題總是迎難而上，遇到困難他去請(qǐng)教當(dāng)?shù)厝?，在他眼里，無(wú)論如何都要修好京張鐵路，為了中國(guó)人的尊嚴(yán)，從詹天佑接下這個(gè)任務(wù)時(shí)，他就將自己的生命、財(cái)富、精神放到一邊。這是多偉大的愛(ài)國(guó)情感呀。詹天佑，我為你感到自豪。

中國(guó)5000年的歷史長(zhǎng)河中，還誕生了許許多多的愛(ài)國(guó)主義者，董存瑞就是其中一位。他接受了炸毀敵人碉堡的任務(wù)，連炸幾個(gè)碉堡后，發(fā)現(xiàn)有個(gè)暗堡沒(méi)有炸毀，因?yàn)榘卜挪涣苏ㄋ幇?，于是董存瑞手拿炸藥包，沖向暗堡，引爆炸藥，連同自己和暗堡一起炸毀，獻(xiàn)出了19歲的生命。

雖然我們的生活繁榮富強(qiáng)，但不能忘了繁榮的背后還有一段心痛的歷史，為什么帝國(guó)主義者會(huì)阻撓我們？為什么圓明園會(huì)被燒毀？為什么我們要簽?zāi)欠輦α嗽S多人的《南京條約》和《馬關(guān)條約》？一切的為什么的答案只有一個(gè)：因?yàn)槲覀兲趿耍仡^一看，我們走過(guò)的路是多么滄桑，我們不能忘記這背后有多少人為了今天的生活而失去生命。

課文蟬讀后感篇十四

一、今天我讀了《月是故鄉(xiāng)明》這篇文章。作者季羨林老人出生于山東臨清，是著名的古文學(xué)家、歷史學(xué)家、作家。

文章前半部分寫(xiě)了作者兒時(shí)的故鄉(xiāng)，寫(xiě)了故鄉(xiāng)的水、在古柳下點(diǎn)篝火、捉知了、故鄉(xiāng)的月、撿鴨蛋等幾個(gè)場(chǎng)景，充滿(mǎn)了童真童趣，令人向往?！暗搅烁淼臅r(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)相映成趣。”這是多么美的一個(gè)場(chǎng)景啊，可見(jiàn)家鄉(xiāng)的

月亮

文章后半部分寫(xiě)了作者游歷過(guò)很多地方，“在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在平沙無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮?！眳s始終比不上“我”心中的月亮。作者住在朗潤(rùn)園，那里“既然有山，有水，有樹(shù)，有竹，有花，有鳥(niǎo)，每逢望夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，一碧數(shù)頃，而且荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥(niǎo)幽鳴，真不能不說(shuō)是賞月勝地?！奔幢闶亲≡谶@么美的地方，作者還是見(jiàn)月思鄉(xiāng)，仍舊想著家鄉(xiāng)蘆葦坑里的小月亮。

“見(jiàn)月思鄉(xiāng)，已經(jīng)成為我經(jīng)常地經(jīng)歷。思鄉(xiāng)之病，說(shuō)不上是苦是樂(lè)，其中有追憶，有悵惘，有留念，有惋惜。流光如逝，時(shí)不再來(lái)。在微苦中實(shí)有甜美在?！币?jiàn)月思鄉(xiāng)，表達(dá)了作者內(nèi)心的惆悵和思鄉(xiāng)之情。

“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！惫枢l(xiāng)是一個(gè)人的根，是一個(gè)人的

心靈

思念

什么

二、“我初次體會(huì)到大人們常說(shuō)的-累，原本就是胸膛里的那顆心忽然加重了吧?”

這是《一千張?zhí)羌垺分械囊粋€(gè)片斷。鐵凝不愧為當(dāng)代優(yōu)秀的小說(shuō)家，《一千張?zhí)羌垺愤@篇文章完完全全地反應(yīng)出了孩子的心情由最初表姑說(shuō)一千張?zhí)羌埧蓳Q電動(dòng)狗時(shí)的激動(dòng)、興奮，到最后 得知原來(lái)表姑是都他們玩時(shí)的悲憤、絕望，兩個(gè)孩子的`心靈慢慢受到了傷害，不再信任大人。

后來(lái)我仔細(xì)想了想，也對(duì)，如果表姑真的給我們換了電動(dòng)狗，也許這件事就會(huì)被當(dāng)作一件普通的事，漸漸埋沒(méi)在記憶的海洋中，而當(dāng)這件事有一個(gè)令人意外的結(jié)果時(shí)，才會(huì)像一把刀一樣在心中刻下一個(gè)永恒的烙印，久久不會(huì)退去。日本著名女作家黑柳徹子也記過(guò)這樣的事：“伯父伯母來(lái)我家時(shí)，總對(duì)我說(shuō)：“哎呀，忘記給拿帶禮物樂(lè)，對(duì)不起，你想要什么?”我總是充滿(mǎn)希望地說(shuō)：是套裝珍珠!可這一次次的充滿(mǎn)希望的等待并沒(méi)有結(jié)果。后來(lái)，發(fā)生了

戰(zhàn)爭(zhēng)

我們隨著一天天的長(zhǎng)大，漸漸不愿承擔(dān)責(zé)任了。上帝只給與孩子們清純的靈魂。正如鐵凝所說(shuō)的：孩子是可以批評(píng)的，孩子是可以責(zé)怪的，但孩子是不可以欺騙的。

課文蟬讀后感篇十五

我讀了這篇文章后我深受啟發(fā)，《父親，我讀懂了你》—讀后感。

課文主要講了，一次“我”剛學(xué)會(huì)走路，母親在一旁細(xì)心照顧，生怕我摔倒，爸爸卻把手一揮，對(duì)母親說(shuō)：“別還怕，讓他自己走。”

臟衣服一大堆，媽媽剛要拿去給我洗，父親大吼道：“讓他自己去洗?！睆倪@兩件事可以看出孩子對(duì)父親的仇恨。長(zhǎng)的了以后，其他同學(xué)堆著一大堆衣服時(shí)，我卻能應(yīng)付自如，讀后感《《父親，我讀懂了你》—讀后感》。

通過(guò)讀這篇文章后讓我明白了：生活中的每個(gè)人都需要父母的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，那是獲得成功的源泉和力量，應(yīng)該說(shuō)每一人都需要母親慈祥的愛(ài)，同時(shí)也需要父親嚴(yán)格的愛(ài)，那是健康成長(zhǎng)中的航標(biāo)燈，在成長(zhǎng)的過(guò)程中“我：”與眾不同，正因?yàn)槲颐靼琢烁赣H和母親對(duì)我們的愛(ài)，才不會(huì)產(chǎn)生自卑和自傲的表現(xiàn)，我在愛(ài)的鼓勵(lì)下，我努力的向前駛?cè)ァ?/p>

我讀了這篇文章后我深受啟發(fā)，《父親，我讀懂了你》—讀后感。

課文主要講了，一次“我”剛學(xué)會(huì)走路，母親在一旁細(xì)心照顧，生怕我摔倒，爸爸卻把手一揮，對(duì)母親說(shuō)：“別還怕，讓他自己走?！?/p>

臟衣服一大堆，媽媽剛要拿去給我洗，父親大吼道：“讓他自己去洗?！睆倪@兩件事可以看出孩子對(duì)父親的仇恨。長(zhǎng)的了以后，其他同學(xué)堆著一大堆衣服時(shí)，我卻能應(yīng)付自如，讀后感《《父親，我讀懂了你》—讀后感》。

通過(guò)讀這篇文章后讓我明白了：生活中的每個(gè)人都需要父母的.鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，那是獲得成功的源泉和力量，應(yīng)該說(shuō)每一人都需要母親慈祥的愛(ài)，同時(shí)也需要父親嚴(yán)格的愛(ài)，那是健康成長(zhǎng)中的航標(biāo)燈，在成長(zhǎng)的過(guò)程中“我：”與眾不同，正因?yàn)槲颐靼琢烁赣H和母親對(duì)我們的愛(ài)，才不會(huì)產(chǎn)生自卑和自傲的表現(xiàn)，我在愛(ài)的鼓勵(lì)下，我努力的向前駛?cè)ァ?/p>

課文蟬讀后感篇十六

讀了《蟬――用生命歌唱生活》一文后，我感慨萬(wàn)分，蟬可以用一句著名的俗語(yǔ)形容：叫喊的聾子。但它是值得我們敬佩的。

文章主要寫(xiě)了蟬在某個(gè)夏天，它不做一點(diǎn)兒事情，只是終身唱歌，而螞蟻則忙于儲(chǔ)備食物。冬天到了，蟬過(guò)于饑餓，向螞蟻借食物，可遭到了難看的待遇。于是從此，蟬便開(kāi)始靠自己的勞動(dòng)生活，而且它并沒(méi)有放棄唱歌，它唱歌的時(shí)候總是那么專(zhuān)著，從不因?yàn)橥饨绲淖兓鹎榫w波動(dòng)，所以用那一著名的俗語(yǔ)來(lái)形容它最合適不過(guò)了。

以前，我一向討厭蟬，我討厭它“知――知――”的叫聲，討厭他丑陋的外表，討厭他那沒(méi)有盡頭的噪音，尤其是在你高度疲勞的時(shí)候，一直會(huì)聽(tīng)到他那源源不斷的叫聲，想睡覺(jué)也睡不成，總之，蟬給我的感覺(jué)就是一個(gè)字：煩。

直到今天看了這篇文章，我對(duì)蟬的看法由討厭轉(zhuǎn)化為敬佩。我今天才知道，一只蟬的生成至少需要三年的時(shí)間，多則十七個(gè)春秋，然而他們經(jīng)過(guò)十七年的醞釀，卻只能綻放一個(gè)短暫的炎夏，等到那秋風(fēng)颯颯的時(shí)候，它美麗的生命也就隨之終結(jié)了。他們的生命是那樣短暫，但又是那樣完美。它們?cè)谝粋€(gè)短暫的夏天里，盡情的敞開(kāi)洪亮的歌喉，演唱著一首又一首美妙的生命之歌。

課文蟬讀后感篇十七

在這物欲橫飛和高科技時(shí)代，人們大都追求物質(zhì)享受，而我在今年除夕的前兩天到安順書(shū)店買(mǎi)了一本《論語(yǔ)》回家過(guò)年。把除夕之夜過(guò)完，大年初一就在家里開(kāi)始看《論語(yǔ)》。我覺(jué)得書(shū)能讓人忘卻一時(shí)的疲倦和憂(yōu)愁，使人心情淡定，能給人力量和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有人常言：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千種祿?！泵慨?dāng)閑暇之時(shí)，手捧一卷書(shū)，沏一杯香茗，令人神思貫注其書(shū)之魂，乃人生一境界。書(shū)讓我夏天不再燠然，冬天不再寒冷，書(shū)讓我不會(huì)寂寞，書(shū)是我的知音。讀一本書(shū)可以讓人很放松，可以和作者交流思想和心得，可以感受作者的喜怒哀樂(lè)。書(shū)是我的心靈伴侶。

《論語(yǔ)》此書(shū)是記錄孔子及弟子言行的著作，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張，倫理思想，道德觀(guān)念及教育原則等。全書(shū)二十篇，《論語(yǔ)》原本沒(méi)有篇名，后人摘取每一篇第一章第一句的開(kāi)頭兩字或三字做篇名?！墩撜Z(yǔ)》的開(kāi)篇，孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?”孔子倡導(dǎo)人們溫故而知新，學(xué)習(xí)不忘時(shí)常進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固已學(xué)知識(shí)。有志同道合的人從遠(yuǎn)方而來(lái)，難道不感到快樂(lè)嗎?人們不了解你而不生氣，這就是一種自我修養(yǎng)，是君子風(fēng)范。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”孔子提倡學(xué)思結(jié)合，學(xué)習(xí)不加思考，就會(huì)迷失方向而一無(wú)所獲，然而只一味進(jìn)行思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)停止不前。只有學(xué)思結(jié)合，才能將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三。

讀《論語(yǔ)》讓我懂得萬(wàn)世先師孔子敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，勤奮學(xué)習(xí)和謙虛治學(xué)的精神。孔子弟子三千，賢人七十二人，其中最好學(xué)的是顏淵。子曰：“賢哉，回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)，賢哉，回也。”顏淵的住處很間陋，別人無(wú)法忍受這種貧窮清苦，而顏淵還是那么刻苦好學(xué)，顏淵的學(xué)習(xí)精神值得我們學(xué)習(xí)。諸葛亮在其草廬上書(shū)：“淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)?！碑?dāng)今社會(huì)，如果貧居鬧市，做到清心寡欲，靜得下心來(lái)，知足常樂(lè)，不被外界事物干擾，找到心靈的從容和淡定，就會(huì)樂(lè)在其中，安然自得。

孔子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉。”夫子在學(xué)習(xí)時(shí)不覺(jué)得厭煩，甚至忘記了吃飯和睡覺(jué)，到老了都不知道。學(xué)習(xí)達(dá)到物我兩忘的境界?？鬃咏逃龑W(xué)生從來(lái)不疾言歷色，總是循循善誘，娓娓道來(lái)。如《論語(yǔ)》“夫子循循焉善誘人?！比欢F(xiàn)如今有些老師在教育學(xué)生時(shí)采取應(yīng)付了事，粗暴間單，對(duì)待后進(jìn)生更是不聞不問(wèn)，歧視冷漠，缺少關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。我們老師在教育學(xué)生時(shí)應(yīng)該即時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)少批評(píng)，多和學(xué)生交流，多溝通，多談?wù)勑?，教給他們持之以恒的學(xué)習(xí)方法，怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度等。

回顧我第一次讀《論語(yǔ)》時(shí)，有許多不太明白，因?yàn)榛旧隙际俏难晕?，雖然有注解和譯文，但讀得太快而潦草。第二次讀《論語(yǔ)》時(shí)細(xì)細(xì)品讀之，有很多感悟，無(wú)論是孔子廢寢忘食的好學(xué)精神，還是誨人不倦的教學(xué)原則，以及為了實(shí)現(xiàn)自己政治抱負(fù)跋山涉水周游列國(guó)，明知不可為而為之的執(zhí)著精神，令人為之折服。

“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！痹谶@里，孔子所主張的教學(xué)的精神，人生修養(yǎng)的道理，就是教給我們?yōu)槿颂幨朗紫纫龊米约?，自己不愿意的，不要?qiáng)加給別人。無(wú)論在什么崗位除了做好自己以外，還要想到別人，對(duì)待別人應(yīng)該有顆寬容的心，能容忍別人一時(shí)的錯(cuò)誤，多看別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較小節(jié)。

總之，我讀《論語(yǔ)》這本書(shū)，讓我懂得做人要誠(chéng)實(shí)，謹(jǐn)慎，謙恭，果敢和剛毅，同時(shí)古圣先哲的智慧和光芒永遠(yuǎn)激勵(lì)和照亮我們前進(jìn)的道路。

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