在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
領(lǐng)導(dǎo)講話的心得篇一
(一)金融科技讓生活更加便捷
隨著移動(dòng)終端和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的普及，越來越多的金融消費(fèi)者形成了線上支付，線上理財(cái)?shù)牧?xí)慣。面對線上服務(wù)體驗(yàn)的多樣化，誰能率先網(wǎng)絡(luò)平臺的客戶資源，誰就能在產(chǎn)品與業(yè)務(wù)的推進(jìn)中占得先機(jī)。金融科技無疑是要利用好當(dāng)下系統(tǒng)形成的技術(shù)優(yōu)勢，充分發(fā)揮科技平臺的便捷性、普適性和高效性的特點(diǎn)，讓廣大消費(fèi)者更好地體驗(yàn)到建行提供的綜合服務(wù)。
(二)普惠金融讓更廣泛的客戶群體得到服務(wù)
大數(shù)據(jù)的時(shí)代，加上互聯(lián)網(wǎng)金融的蓬勃發(fā)展，理財(cái)門檻進(jìn)一步降低，使得眾多金融消費(fèi)者理財(cái)觀念進(jìn)一步增強(qiáng)。同時(shí)，小微企業(yè)貸款困難的問題也亟待解決。依靠建行系統(tǒng)的"小微快貸"等定制化產(chǎn)品和精準(zhǔn)的大數(shù)據(jù)營銷模型，讓資金的流通更加便捷，使得資金能準(zhǔn)確貸給最需要的群體，為借款人與出借人搭起更為通暢的橋梁，也更有效地盤活社會中的最有活力、最有創(chuàng)造力的群體。這不僅是建行的社會責(zé)任，更是讓建行形成長效發(fā)展機(jī)制的可持續(xù)模式。
(三)藍(lán)海戰(zhàn)略讓"居者有其屋"的理想更進(jìn)一步
習(xí)總書記多次強(qiáng)調(diào)過"房子是用來住的，而不是用來炒的"經(jīng)濟(jì)理念。"居者有其屋"是人民對美好生活的向往，也是天下大同建立和諧社會的穩(wěn)定條件。銀行作為實(shí)實(shí)在在為大眾服務(wù)的行業(yè)，就應(yīng)該響應(yīng)這樣的社會訴求，回歸到服務(wù)社會的本源，讓理想社會的目標(biāo)變成為之奮斗的實(shí)踐。為實(shí)現(xiàn)人民對美好生活的向往貢獻(xiàn)一份力量。
作為建行的一名員工，同樣要求跟上新時(shí)期的步伐，找準(zhǔn)前進(jìn)的方向，提高自身素質(zhì)，腳踏實(shí)地將宏觀戰(zhàn)略藍(lán)圖付諸于現(xiàn)實(shí)，用工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力在建行推進(jìn)的三大戰(zhàn)略的平臺上建功立業(yè)。
領(lǐng)導(dǎo)講話的心得篇二
近期學(xué)校組織學(xué)習(xí)了貫徹落實(shí)全國教育大會精神。通過學(xué)習(xí)更進(jìn)一步領(lǐng)會了強(qiáng)國必先強(qiáng)教"的道理。教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石。
全文從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，系統(tǒng)總結(jié)了我國教育事業(yè)發(fā)展的成就與經(jīng)驗(yàn)，深刻分析了教育工作面臨的新形勢新任務(wù)，對加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育作出了全面部署。習(xí)近平總書記的重要講話立意高遠(yuǎn)、內(nèi)容豐富、思想深邃，為新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展指明了方向、提供了根本遵循。百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。因?yàn)槲矣X得教師是一個(gè)神圣而又富含使命感的職業(yè)，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。
同時(shí)習(xí)總書記對教師提出了16字標(biāo)準(zhǔn)：理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識、仁愛之心。16字標(biāo)準(zhǔn)是我們不懈的追求，我們要以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作業(yè)績贏得全社會的尊重。這就要求我們教師要自覺加強(qiáng)雖師德修養(yǎng)學(xué)為人師行為世范"。要以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者教師的知識和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。荀子將君師并稱,認(rèn)為“國將興,必貴師而重傅”。唐代的韓愈說：“舉世不師,故道益離”。宋代的蘇軾說：“斯文有傳,學(xué)者有師”。由于歷代提倡尊師重教、尊師敬長,古代流傳下來這方面的故事許許多多.這些故事生動(dòng)形象地記敘了莘莘學(xué)子不辭勞苦,虔誠拜師的歷程,也展示了師者德高望重,悉心育人,傳道授業(yè)的崇高的思想境界。
通過學(xué)習(xí)，更加清晰認(rèn)識到教育的根本目的，即培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，必須把促進(jìn)生健康成長作學(xué)校一切工作的岀發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。為此，今后更加努力做到以下幾點(diǎn)：
一、工作中必須堅(jiān)定不移的實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)教育的全面、快速、和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量，積極探索采用個(gè)性化、豐富性的教學(xué)和各種活動(dòng)讓每個(gè)孩子發(fā)展其各項(xiàng)智能的意識，樹立全方位地看待孩子的思想。
二、創(chuàng)新教育教學(xué)方法。在信息技術(shù)教學(xué)中要勇于探索，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多貼近生活、貼近實(shí)際的教育教學(xué)方法,突破原應(yīng)試教育的模式，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生愿意做的事。
三、端正教學(xué)工作態(tài)度。工作中，只有嚴(yán)格要求自己，提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生各方面的素質(zhì)，才能對得起教師的稱號，對得起黨和政府的重托。
總之，作為一名教師，一是要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。在工作中始終堅(jiān)守學(xué)校大安全，把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神作為重要自己的行動(dòng)指南，牢固樹立“四個(gè)意識”，以“四個(gè)合格”為目標(biāo)要求，把教育大會精神精細(xì)化、定量化、具體化。二是要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。三是要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在心中牢牢扎根，熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家。四是培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。五是要在增長知識見識上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜童年的美好的時(shí)光，心無旁騖求知問學(xué)，增長見識，豐富學(xué)識，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。六是要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、陽光樂觀積極向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息。
領(lǐng)導(dǎo)講話的心得篇三
辦公室利用讀書會的平臺讓我們共同學(xué)習(xí)“怎樣寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿”后，談?wù)剬W(xué)習(xí)的感受，這是我們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互提高，實(shí)現(xiàn)資源共享，對于我們搞好服務(wù)具有重要意義。
一、學(xué)習(xí)感受
到縣委辦5年多的時(shí)間里，作為文秘人員，文字工作作為一項(xiàng)不可或缺的工作，我始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為做好文字服務(wù)工作的前提和基礎(chǔ)，但感到壓力很大、任務(wù)很重。領(lǐng)導(dǎo)講話是領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、安排部署工作的一種重要方式。做文秘工作多年，一直都是“摸著石頭過河”，對領(lǐng)導(dǎo)講話稿的一些基礎(chǔ)性的東西還不是很清楚，比如，領(lǐng)導(dǎo)講話稿的類別，究竟有幾類不是很清楚，平時(shí)服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)過程中雖然經(jīng)常在做，但沒有系統(tǒng)的學(xué)過。這次辦公室利用讀書會這個(gè)平臺，與大家共同學(xué)習(xí)“怎樣寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿”，對于我來說，是一次機(jī)遇，也是一次挑戰(zhàn)。說機(jī)遇，這次學(xué)習(xí)，我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)講話稿的概念、領(lǐng)導(dǎo)講話的類別、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的特點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的效用、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的觀點(diǎn)等十二個(gè)方面的內(nèi)容，使我對領(lǐng)導(dǎo)講話稿一系列的東西有了一個(gè)全面、全新的認(rèn)識，對于如何寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿有了更深刻的了解。說挑戰(zhàn)，對照學(xué)習(xí)內(nèi)容，自己存在很大差距，需要學(xué)習(xí)和掌握的東西還很多。比如，知識面不寬，積累的東西不多，不善于練筆，不善于思考，不善于探索，起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿時(shí)大腦里沒有可供使用的東西，有時(shí)講話稿會存在“平”、“空”的問題，講話內(nèi)容出現(xiàn)雷同的問題，不善于修改的問題，校對不認(rèn)真的問題等等，這些都是領(lǐng)導(dǎo)不愿看到、也不想看到的問題。這些問題的存在，一方面反映了學(xué)習(xí)不夠，另一方面反映了服務(wù)能力和水平不高的問題。第十二個(gè)問題談到了我們在具體起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿中應(yīng)注意的問題，我認(rèn)為講得比較細(xì)，細(xì)到標(biāo)點(diǎn)符號的如何運(yùn)用，具有很強(qiáng)指導(dǎo)性和可操作性，值得我們深讀、深思。
二、寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿的幾點(diǎn)思考
寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿是我們文秘人員服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的一項(xiàng)基本功，也是我們義不容辭的職責(zé)。如何履行好職責(zé)，讓我們服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)滿意，是擺在我們文秘人員面前最根本、最現(xiàn)實(shí)的問題。我們在學(xué)習(xí)“怎樣寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿”中，對寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿的方方面面已經(jīng)講得很詳細(xì)、很具體。下面，結(jié)合我平時(shí)的工作和思考談一些不成熟的想法，與大家共勉。
(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)。文字工作能力是我們文秘人員的看家本領(lǐng)，綜合運(yùn)用文字的能力是我們服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的基本技能。如何提高我們的文字工作能力，從我們共同學(xué)習(xí)的“怎樣寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿”中不難看出，提高文字工作能力的途徑無非還是學(xué)習(xí)、多寫多練等等。學(xué)習(xí)問題是“老孫常談”的問題，可以說學(xué)習(xí)的問題在任何時(shí)候都不會過失，在任何情況下都可以用，可以說是一個(gè)“放之四海而皆準(zhǔn)”的問題。學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的主題，任何人在任何時(shí)候都需要學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，驕傲自滿使人落后”。毛澤東同志曾經(jīng)說過“三天不學(xué)習(xí)，趕不上劉少奇”，說明了毛澤東同志對學(xué)習(xí)的緊迫感和危機(jī)感認(rèn)識之高遠(yuǎn)。
7月30日，帥康集團(tuán)的副總裁劉春元同志在《民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展論壇》上說：“沒有學(xué)習(xí)力的企業(yè)是沒有前途的企業(yè)”，羅佐臣副書記在主持論壇的時(shí)候補(bǔ)充說“沒有學(xué)習(xí)力的干部是沒有前途的干部”。學(xué)習(xí)什么，怎樣學(xué)習(xí)，我們每個(gè)人都有很多成功的做法和經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為要做到三個(gè)堅(jiān)持三個(gè)反對。一是要堅(jiān)持持之以恒長期學(xué)，反對變化無常的間斷學(xué)。學(xué)習(xí)是一個(gè)長期不間斷系統(tǒng)工程。我們每個(gè)人要在某一方面取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)突破，就要樹立持之以恒長期學(xué)的理念，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高自身文化素養(yǎng)。二是要學(xué)懂弄通自覺學(xué)，反對一知半解被動(dòng)學(xué)。我們談到學(xué)習(xí)，都會有一套完整的表述：“加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)”，這實(shí)際既是空話套話，又是實(shí)話，學(xué)習(xí)不學(xué)政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)什么。
我們所講的政治理論主要指馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等一系列重要的政治理論成果，業(yè)務(wù)知識對于我們文秘人員主要就是關(guān)于文秘方面的知識。學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多、也很寬泛，需要我們提高學(xué)習(xí)的自覺性性、主動(dòng)性，聯(lián)系實(shí)際系統(tǒng)學(xué)、廣泛學(xué)，真正做到學(xué)懂弄通。同時(shí)，我們要加強(qiáng)縣情、部門情的學(xué)習(xí)，熟悉縣情、部門情，縣情由歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展等一些列的要素組成，縣志只對過去的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展等一系列的要素進(jìn)行了全面的回顧，屬于“古代版”的縣情，時(shí)代在發(fā)展、社會在進(jìn)步，我們更需要掌握和學(xué)習(xí)“現(xiàn)代版”的縣情，“古代版”的縣情已經(jīng)不會在發(fā)生變動(dòng)，但“現(xiàn)代版”的縣情不斷發(fā)生變化，需要我們隨時(shí)掌握，不可懈怠。部門情也是如此，我們作為辦公室的一員，要對辦公室的職能有一個(gè)全面的了解，各個(gè)時(shí)段的重點(diǎn)工作是什么要有一個(gè)清楚的認(rèn)識，這些都需要學(xué)習(xí)。要以動(dòng)態(tài)的心里認(rèn)識縣情、部門情。三是堅(jiān)持深入調(diào)研具體學(xué)，反對跑馬觀花糊涂學(xué)。上面我說了，縣情、部門情都是由一個(gè)個(gè)要素組成的。要認(rèn)識縣情、部門情，就要從一個(gè)個(gè)的組成要素入手。怎樣學(xué)，就是要深入具體的要素去調(diào)研了解，了解現(xiàn)狀，也就是掌握第一手資料的問題。比如說我們要了解我縣以金銀花為主的中藥產(chǎn)業(yè)，就要到具體負(fù)責(zé)這個(gè)產(chǎn)業(yè)的部門和具體種植的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組、農(nóng)戶去了解發(fā)展現(xiàn)狀，存在的問題，下一步該做些什么，怎么做。我們在給領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿涉及這一塊時(shí)才會有寫的，提出來的觀點(diǎn)才符合實(shí)際，才能指導(dǎo)這個(gè)產(chǎn)業(yè)的健康有序發(fā)展。如果對這個(gè)產(chǎn)業(yè)不了解，就會提出“進(jìn)一步提高對中藥產(chǎn)業(yè)的認(rèn)識”、“加強(qiáng)對中藥產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)”等等一些“放之四海而皆準(zhǔn)”的措施，不具有可操作性和實(shí)用性，結(jié)果都變成了“廢話”。
我縣的中藥產(chǎn)業(yè)我略知一二，現(xiàn)在最根本的問題就是如何做好全縣的規(guī)劃、如何整合項(xiàng)目資金做大做強(qiáng)、如何通過gap認(rèn)證等問題，我們在給領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿涉及這一塊的時(shí)候，就要一針見血提出規(guī)劃怎么做、由哪個(gè)部門牽頭做，何時(shí)做，如何整合資金投入等等，提高工作的實(shí)效性。又比如農(nóng)業(yè)的問題，經(jīng)過幾千年的發(fā)展，廣大人民群眾已有一套成熟的種植習(xí)慣和種植經(jīng)驗(yàn)，傳統(tǒng)的種植業(yè)已經(jīng)發(fā)展到了頂峰，目前主要是良種良法的問題。靠傳統(tǒng)的種植模式來大幅度增加農(nóng)民的收入增收空間已經(jīng)很小，而且傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)受自然災(zāi)害的影響特別大。如果我們在給領(lǐng)導(dǎo)講話稿涉及這一塊時(shí)，再是“要搶水打田”、“要加強(qiáng)田間管理”等等諸如此類傳統(tǒng)的說法，已沒有多大意義。我認(rèn)為要在了解實(shí)情的基礎(chǔ)上，提出調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增加農(nóng)民收入等等一系列行之有效的辦法和措施。毛澤東同志曾經(jīng)說過“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，深入調(diào)研具體學(xué)非常重要。
(二)善于收集，客觀全面。寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿很不容易，需要長期的總結(jié)和積累。在平時(shí)工作中要注意收集，要善于收集。在收集材料的過程中，要對收集材料進(jìn)行甄別，有些材料真實(shí)性和可靠性值得自己去斟酌，對收集材料中模糊的事項(xiàng)，要找有關(guān)資料或者上網(wǎng)查一下，解疑釋惑。20_年初，我在收集種草養(yǎng)牛的相關(guān)材料時(shí)，與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)分別到威爾牧業(yè)公司、向陽坪養(yǎng)殖專業(yè)合作社了解情況，但同是養(yǎng)牛，兩個(gè)企業(yè)得出的答案卻相距甚遠(yuǎn)，威爾牧業(yè)公司介紹每頭牛每天能長半斤左右，而向陽坪養(yǎng)殖專業(yè)合作社介紹每頭牛每天能長兩斤多，我把了解的情況與網(wǎng)上查詢了的情況進(jìn)行了對比，最后認(rèn)為向陽坪養(yǎng)殖專業(yè)合作社介紹的情況比較真實(shí)。我們收集材料還要客觀全面，不能只知其一，不知其二。比如，我們在了解金銀花產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀時(shí)，不能只了解我縣種了多少萬畝金銀花，而是要了解我縣從哪個(gè)時(shí)候開始種金銀花，種的是什么品種，涉及哪些鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組，每畝能種植多少珠，每畝的盛產(chǎn)區(qū)能產(chǎn)多少干花，產(chǎn)值能達(dá)到多少，經(jīng)過多少年培育能達(dá)到盛產(chǎn)期，目前我縣金銀花產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的困難和問題主要有哪些，等等。有付出，必定會有收獲。每一次的認(rèn)真細(xì)致學(xué)習(xí)收集都會有進(jìn)步，每一次進(jìn)步都會促進(jìn)自己綜合素質(zhì)的提高，每個(gè)人的成功離不開循序漸進(jìn)的進(jìn)步，離不開社會的廣泛關(guān)注，離不開別人的支持的幫助。讓我們攜起手來，搭建好這個(gè)共同學(xué)習(xí)、共同交流、共同溝通、共同發(fā)展、共同進(jìn)步的舞臺，實(shí)現(xiàn)共同提高，為當(dāng)好縣委的參謀助手貢獻(xiàn)我們的力量。
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