讀后感是一種有助于我們思考和提升自我認識的寫作形式，可以讓我們更加深入地理解所讀書籍的內涵。如何寫一篇出色的讀后感？讓我們一起探討一下吧?？偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀細米有感細米讀后感篇一
《細米》是曹文軒的小說系列之一，《細米》曾獲第六屆全國優(yōu)秀兒童文學獎；北京市慶祝新中國成立xx周年文藝作品榮譽獎。
他曾經是一個調皮又愛臉紅的男孩兒。但自從他認識了一個人后，他就變得十分堅定。他——就是細米。
一天，細米家來了一個女知青——梅紋。她徹底改變了細米的一生。細米為了梅紋，可以在冬天捕十分稀有的金鯉魚，甚至還為了讓梅紋開心偷考試卷的答案。他為了梅紋，什么事都干得出來。原來，他總愛亂刻亂畫，但自從梅紋教他雕塑開始，他就再也沒有亂刻亂畫了，而是全身心地投入到雕塑里了。
細米是通過梅紋成長的，而我們是怎么成長的呢？總有一天，我們要長大成人，但我們的心也要隨之成長?；蛟S一句話，一個人，一個故事，甚至一張紙，都會讓我們成長。因此，我們要珍惜我們身邊的任何的東西，因為任何東西都可以讓我們成長。
關注你身邊的事物吧，因為他們都可能是讓你成長的。
讀細米有感細米讀后感篇二
“一本書就像一艘船——帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。”這是家喻戶曉的作家海倫凱勒說的一句名言。是的，正是讀了曹文軒叔叔寫的《細米》，我才乘著小船來到了廣闊的新天地。
少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕一同長大，日子如同清水般流淌。然而，一那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群來自天國的女孩兒。這些從蘇州城里插隊的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長歷程。
暢游在這本書里，我仿佛在和一群活靈活現的人物玩耍：有頑皮的主人公細米，溫柔的梅紋，可愛的紅藕，活潑的“三鼻涕”朱金根……瞧，這些鄉(xiāng)村的少男少女，雖然沒有城市里的人富裕，但充滿健康，活力。
看完這本書時，我突然感覺我和細米的成長過程很像。雖然城市里沒有村落，沒有麥田，沒有風車，但是我的身邊也有像梅紋姑娘一樣富有溫柔精神的人，在我遇到挫折時，媽媽會安慰我；在我彈琴不好時，老師會教導我；在我灰心時，朋友會鼓勵我……還有一大群人，以他們的方式，關愛著我和其他人。這不都是梅紋姑娘為細米做的嗎!
這本書使我感悟到了什么是真，善，美。它讓我看到世界最真的感情，最善良的人，最美麗的心靈。而且，從梅紋身上，我學到了如何善待我身邊的每一個人，它使我懂得了怎樣讓外表到內心都很美麗。
讀細米有感細米讀后感篇三
在老師的推薦下我買了一本好書——曹文軒教授寫的《細米》。講的是一個叫細米的鄉(xiāng)村孩子和他的表妹，以及來自蘇州城的女知青梅紋之間的成長歷程。
細米的性格與我有點相似，都很靦腆很善良。不過我生活的地方卻與他截然不同。他生活在空氣清新的田園鄉(xiāng)村，我生活在空氣受到污染的現代城市。有時我還真想帶細米生活的地方。別人都是出鄉(xiāng)入城，而我卻想出城入鄉(xiāng)。
細米的勇氣與我的勇氣相比較那真是天壤之別呀!他敢冒著被父親打死的風險去偷期末考試的答案，讓梅紋管理的班級能考到高分。如果是我遇到這種事情我只會坐在椅子上發(fā)呆。
以后我要學習細米，讓我也能當上想他一樣的男孩!
讀細米有感細米讀后感篇四
自從我閱讀了曹文軒寫的系列純美小說《細米》之后，讓我對鄉(xiāng)村的事情了解了很多很多，250字。鄉(xiāng)野的男孩子調皮搗蛋，女孩子文靜可愛，也有的男孩活潑開朗，下鄉(xiāng)的女知青則舉止文雅。那里的稻香渡十分美，河面上有成群嬉戲的野鴨和鯉魚，數也數不清。路旁有隨處可見的白楊樹，田野和蘆葦都是大片大片的。還有一部野風車，在狂風刮起時，那風車呼呼地飛快轉動起來，村里人都稱之為鬼在推車。
主人公細米和小狗翹翹因來了個女知青梅紋就歡天喜地，眉飛色舞，整天都神采奕奕。這個在中學擔任美術教師的梅紋，不但教細米畫畫，還教他怎樣雕刻。細米在老師身邊學到了許多的知識和本領，讀后感《250字》。有一天，梅紋老師太疲勞了，發(fā)了高燒。細米竟冒著暴風雪給她釣金鯉魚。聽說那是一種可立即退燒的藥材。細米在冰上等了半天，心里只想著讓梅紋老師早點好起來，根本不理會凜冽的寒風和自己凍僵的`身體。終于，他釣到了一條全身金光閃閃，尾部紅得耀眼，三巴掌大小的紅鯉魚。煮湯給梅紋喝后，她立刻恢復了正常，第二天便早早地來到學校上課了。由此可見，細米是多么得喜歡這個女老師呀！
通過閱讀這本書，我體會到了濃濃的真情。真情是一種力量，可以使人奮發(fā)，甚至可以改變一個人。但愿每個人都用自己的真情去體驗成長的樂趣。
讀細米有感細米讀后感篇五
今天，我讀了一本曹文軒的純美小說《細米》，這本書我非常喜歡。
這本書講述了一個叫做細米的孩子小時候的故事。細米生來就是一個愛臉紅的男孩，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大。然而有一天，大河上飄來了一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋女知青以她純靜而溫柔的情感與精神的力量，給細米這個桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入了新的成長歷程。
細米住在稻香渡大河邊上的.一個小村子里，那個村子很美。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、河里小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，和四季的鄉(xiāng)村風景一道，顯得更加絢麗奪目。細米很喜歡雕塑，他刻出來的東西很有創(chuàng)意，我讀了這本書，仿佛身臨其境。梅紋姑娘也挺喜歡雕塑，她覺得細米的雕塑非常棒！細米單純活潑，梅紋溫文爾雅，他們都各自喜歡著對方。
操文軒在最后，還寫了這一句經典的話：如果文學沒有一些恒定不變的東西，我們就不會一代人一代人地傳誦《紅樓夢》—我們今天依然將它看作是經典，并且是可以閱讀的經典，就說明了文學的基本面沒有改變。
讀細米有感細米讀后感篇六
第一眼，我就被書的封面吸引了。這是一幅油畫：
璀璨的星辰，皓月當空，星空下，是無邊的葦蕩；近處，一個男孩，在小舟上眺望遠方；遠處，有座瞭望塔矗立在夜色中，模糊不清。月光下，水面有條金色的路，隨著水波蕩漾而曲折；蘆葦上，似乎飄著紛紛的白雪……水中，還透出淡淡的藍光。
剛進入我們眼中的細米，是一個野得不能再野的孩子。他用刻刀四處亂刻，在桌子上，大門上，甚至在祠堂珍貴的廊柱上……偶然的機會，下鄉(xiāng)的女知青來到稻香渡。梅紋住到了細米家，他的命運，從此出現轉折。
他帶著梅紋登上那茫茫葦蕩中的瞭望塔，看到了開頭的畫面。梅紋“直看得忘了自己，忘了一切”……看到這里，我被深深地觸動了。來自城市的知青，被細米“所擁有的”美景感動。我合上書，望著封面，暗暗地想：這是一個怎樣的孩子呀！他桀驁不馴，可對美有著天生的靈敏。
矛盾的是，我們常常覺得孩子眼中的世界更加細膩，更加美好。
“我們”的生活真的是平淡乏味，缺少美的嗎？不會吧，也許只是我們缺少一雙“孩子”的眼睛，害怕別人“幼稚”的嘲諷。
我重新捧起書。這時，封面上男孩的背影，愈加真實。他的心里，也許希望有人能真正理解他，與他一起發(fā)現美吧？他是足夠幸運的，因為他遇上了知己，同時也是老師的梅紋。
故事，在流暢、純美的文字中結束。但是小說帶來的思考，久久地停留在心中。我想象著，封面上的，在蘆葦蕩深處的男孩，也許正是住在我們內心中的，童真的自己。他被我們在無意中遺忘。但是他在等待，就像細米在等待著梅紋，等待著我們。
讓我們用最本真的眼睛，去發(fā)現，那個葦蕩深處的孩子，去發(fā)現，一個更美的世界……。
讀細米有感細米讀后感篇七
上周末，媽媽給我買了四本《米小圈腦筋急轉彎》。我非常喜歡這幾本書，它們分別是：古堡大冒險、腦力挑戰(zhàn)賽、誰是聰明人和機靈小神童。每本書每一頁都有一個腦筋急轉彎，后面是答案，其中我最喜歡第四本，因為里面的內容我覺得非常有趣。比如：“哪項比賽是往后退的？”“歷史上，哪個人跑的最快？”.......這些內容妙趣橫生，每一個都讓我忍俊不禁。
我一口氣就把這四本書全部讀完了，有的題目我一看就能猜到答案，有的題目我怎么想也想不出，于是我就看看后面的答案，看完后就會有種恍然大悟的感覺。然后，等我把書全部看完了，我就去考爸爸和媽媽，沒想到他們居然也和我一樣有的問題也答不上來，當告訴他們答案后，他們也會捧腹大笑。
這四本書上個周末給我們全家?guī)Я藲g樂，我非常喜歡它們！
讀細米有感細米讀后感篇八
我初認識《米老鼠》雜志的時候，是在四歲那年的某一天。爸爸去買報紙，旁邊跟著一個不懂事的我。我依舊記得當時《米老鼠的》定價是3元5角。我看到《米老鼠》時，仿佛是早就認識的老朋友一樣，用我那稚嫩的聲音說：“爸爸，我要上面有老鼠的那本書！”爸爸于是給我買下了我的第一本《米老鼠》?！睹桌鲜蟆肥且槐緦ｉT為兒童設計的益智雜志。它的內容很豐富，不僅有讓人捧腹的漫畫，還有“米奇趣味篇”、“開心e站”、“迪士尼動物樂園”、“鴨堡奇案”。這些精彩紛呈的欄目都讓我對《米老鼠》愛不釋手。
每次捧著新買的《米老鼠》，正沉浸在故事情節(jié)中，我總要為倒霉鬼唐納德與它的表弟葛萊史東之間發(fā)生的爭執(zhí)和他們之間鮮明的對比而哈哈大笑；為史高治那副精明與吝嗇樣而樂不可支；為米奇和美妮那么勇敢而感到佩服……反正，《米老鼠》帶給我的，除了快樂還是快樂。《米老鼠》中，人物的個性也各有不同：比如米奇的勇敢；古斯的貪吃而老實；瑪奇卡女巫的妖媚狡詰、詭計多端；史高治的愛財如命、精明老練……都讓我為擁有這本雜志而自豪。在全家人當中，不僅我是鐵桿米老鼠迷，我的爸爸也十分喜歡看《米老鼠》這本雜志。你一定感到奇怪，我爸爸這么大個人了，怎么也喜歡看這本書？是呀，爸爸怎么也喜歡看這本書呢？因為這呀，就是米老鼠的本身魅力呀！要不然怎么會風靡全球呢？隨著年齡的增長，我的忠實伙伴《米老鼠》越來越多。據我的統計，我的《米老鼠》比我的年齡還多7倍呢！總而言之，我愛米奇，我愛《米老鼠》！
讀細米有感細米讀后感篇九
讀完這本書，真是使我受益無窮呀!細米說到做到，下決心要做的事情就一定要做到，絕不含糊，也不拖延。反過來再想想我們，明明已經下了決心，卻總是動不動就改變主意，那么這還有什么意義呢?記得有一次,我下決心攻克一道奧數題?？墒牵徽撐以趺聪?，怎么寫，就是感覺不對。本來很簡單的一件事，讓我給弄復雜了，最終我還是放棄了。不一會兒，老師講了這道題，只用了兩部算式就解開了這道難題，再看看我的本子，已經寫出了一道正確的算式，卻放棄了。唉!意志不堅定惹的禍。
讀細米有感細米讀后感篇十
《細米》這本書主要講了，一個鄉(xiāng)村男孩細米在那個平凡的村莊里的不平凡的事情。細米是個在鄉(xiāng)村土生土長的小男孩，他的父親同樣是一個校長。細米是個機靈的孩子，每當遇到麻煩，他總是下決心一定要解決這個難題，而且，決心只要下了，任你怎么勸說，都不會再動搖一點。梅紋因父母去世而得了重病不能走動，細米聽說湖里的金鯉魚可以使人恢復。不管你怎么說，細米還是偷偷地去釣魚。時間一分一秒的過去，細米的魚釣上來了，細米卻暈倒了。
讀細米有感細米讀后感篇十一
自從梅紋走了，我就再也沒見過她。
“小辮長，小辮短，我家姐姐是花一朵……”漫天的櫻花紛紛揚揚地灑落，飄舞到地上，留下一地的粉色。陽關為櫻花鍍上溫柔的金色。我捧著我雕刻的作品，遠遠地望著你。我看到她在笑，我的心在那一刻被揪起，才發(fā)現微揚的嘴角在顫抖。
有那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆。白帆下站著一群仿佛來自天國的女孩。那時，我是那么一個調皮的男孩，我是那么一個倔強的男孩，我又是那么一個桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子。
水之一方，沒有昨天、明天，只有今天；海之一涯，沒有前世、未來，只有今生。我們追逐著今天，度過了今生。
為什么？你要賦予我完成夢想的方式，為什么？你要成就我的夢想，為什么，你又要離開？
我捧著地上的碎片，又是一陣痛心，心中的記憶，一瞬而過。我突然憶起，看著手中那一道道被刻刀劃過的傷痕。忽地直起身，望著剛剛的那棵櫻樹。
櫻花瀟瀟，是誰的眼神重溫了我季節(jié)的夢？
“小辮長，小辮短，我家姐姐是花一朵……”我是一位鄉(xiāng)野之子，你是一位文化之生。我的夢想那么渺小，那么的卑微，，但是，夢想不因為渺小而渺小，不因卑微而卑微，盡管它歷經所有，盡管它飽經風霜，正如同你與我，正如同那抹柵欄和那幾把刻刀。相信吧，他們將成為我夢想的加冕禮！
讀細米有感細米讀后感篇十二
今天我有幸拜讀了著名作家曹文軒《細米》這本書，精美的外觀和吸引人的小說簡介讓我愛不釋手，一口氣讀完了，仍覺意猶未盡。
這本書主要講的是一個叫做細米的男孩兒和兩小無猜的表妹紅藕一起長大，日子如清水般的慢慢的流著，然而有那么一天從大河的那一頭飄來了一只白帆船，船上載著一群仿佛是來自天國的女孩，這些是從蘇州來的知青，他們的到來給原本平靜的鄉(xiāng)村吹來了一股清新的氣息，讓人們驚喜萬分，其中最小的女知青梅紋用她那溫柔純凈善良的精神力量，讓西米那個調皮搗蛋的鄉(xiāng)村之子有了新的成長過程。
這本書給我留下印象最深的是少年細米，細米是一個愛發(fā)現、天生大膽的孩子，他敢于創(chuàng)造、聰明、什么事情都敢于嘗試，梅紋就是抓住他這一性格特點讓她有所轉變。這本書以特殊的手法寫就了一段能與日月同輝的情感故事，以優(yōu)雅的方法完成了一個少年的心靈雕塑。
點評：
文筆優(yōu)美，行文流暢，是本文在眾多文章中脫穎而出的原因。讀后感重在感，細讀作品，就會發(fā)現文章論說顯得有點空泛籠統，在整體概說的基礎上，自然增加感同身受的重點場景或情節(jié)的描寫，就能很好地解決這一問題，讓文章深刻而生動。
讀細米有感細米讀后感篇十三
拿到《德米安》這本書的時候是在十二月三十號的晚上，我還記得那天晚上漫天的雪和吹得很烈的風，我在外面走了一圈，不知道又思考了些什么，然后一無所獲地回到了宿舍。莫名迷茫的時候，我翻開了《德米安》。
書中的辛克萊經歷了四個階段，第一個階段是他因為受到壞孩子克羅謨的敲詐勒索而開始認識到這個世界是由兩個世界組成的，一個是有父母的愛和教會的愛共同鑄就的純潔天堂，而另一個則是充斥著謊言、欺騙的世界，他的心靈備受沖擊，他也因為隱瞞父母而干了父母不允許的事而獨自承受著心靈之罪。第二個階段是辛克萊和德米安相遇了，德米安讓他更加深刻地認識到兩個世界的不同，并逐步引導他接受這個世界的復雜性。第三個階段則是辛克萊離開了德米安去遠方上學，在經歷了一段放浪形骸、虛度光陰的日子里，他在自己的女神碧翠絲的感召下進行了自我的心靈凈化，并與琴師皮斯托里烏斯建立了友誼，共同度過了一段心靈艱難的日子。而第四個階段則是辛克萊與德米安重逢了，他們的思想在此時達到了相互的交融與認可。而由于德國與俄國進行戰(zhàn)爭，辛克萊與德米安都去了戰(zhàn)場上，由于負傷，辛克萊與德米安都躺在了病床上，最終，辛克萊躺在病床上與這個名為“德米安”的幻覺告別，成為了德米安。在最后，我明白德米安可以被理解為少年辛克萊的內在創(chuàng)造出來的一個引領自我的形象。他可以是少年辛克萊成長之旅路途上很多智者形象的箭垛式人物，因為他太過于完美，完美到失真，也可能是少年辛克萊創(chuàng)造出的陪伴自己成長的伙伴。我的理解傾向于后者，所以我認為全書講述的實際上是少年辛克萊的孤獨之旅。
我記得有一句話叫“為了成長，我們必將成為精神上的孤兒?！蔽矣X得這種孤獨感在一開始就伴隨著少年辛克萊，在他開始意識到“兩個世界”的時候他就已經遠離了那個溫暖的家庭了，在面對自我心靈的受苦時他也曾有沖動向自己的父母懺悔以求得原諒，但是他一直忍耐著，自己消化著這種心理上的不適，其實也就是心理學上所說的“認知失調”.而在他內心達成一種風平浪靜的時候把這件事告訴了父母，這其實就是對父母權威的巨大挑戰(zhàn)，他不再相信曾經父母給出的解釋和父母想要塑造的他了，再到后來他聽聞了圣經關于亞伯與該隱的故事之后，他不再循著父母和老師的思維來理解這個故事，而是借德米安之口說出了對故事的另一種理解，這是對固有權威的挑釁，到后來的放浪形骸等等實際上都是對曾經約束著自己心靈的既定權威的挑戰(zhàn)。這些權威也在一點點被瓦解，辛克萊最終成為了“精神上的孤兒”.舊的城池已經淪為廢墟，新的，還未建立。――舊的權威已經推倒，新的還未建立，這就導致了辛克萊的迷茫。他開始思考自己要過一種怎樣的人生，自己要成為什么樣的人，并最終自己嘗試去回答――把自己交給命運，做命運讓自己去完成的事情，去尋找那些與自己同樣擁有該隱印記的人，和他們待在一起，擺脫這種孤獨，最終他就這樣一步步地走向成熟了。這種成熟可以被解讀為心理學上的“自恰”,也就是自我認知失調的時候的自我調節(jié)機制已經建立起來了。
辛克萊之后的成熟不過是孤獨的延續(xù)罷了。（這是我消極的說辭）這本書最打動我的可能在于作者黑塞的誠摯吧，即使這僅僅是本小說，但我也相信那就是他曾經走過的路，而我個人的迷惘被他表達了，我覺得有種被理解的慰藉。當然，我也還是那樣的觀點，辛克萊的人生并不是升級打怪，并不意味著他的這個階段取得了某種成就或者必將低于他的未來或者高于未來，人生不是線性的發(fā)展的，不存在規(guī)律可言的，也無法比較，在這團破布亂絮樣糾纏不清的唯一能夠確定的存在就是孤獨。
讀細米有感細米讀后感篇十四
子路是春秋時期大思想家，教育家孔子的學生。但小時候家里面窮，經常缺米少面，家里人只靠挖野菜度日，有一次過節(jié)，村中其他人家都準備好了飯菜，四處飄滿了誘人的飯香，子路的父母聞到這飯香，不由得心中犯愁。子路看到父母每天因為吃野菜，身體十分虛弱，面黃肌瘦，十分傷心。于是，他想去親戚家借米，當子路給父母說了之后，父母說什么也不愿意，但子路決心已定，他說服了父母之后，忍著饑餓，踏上了去百里之外為父母借米的路途。
子路一連走了好幾天，終于來到了親戚家。他向親戚說明了來意，親戚們看到一個這麼善良的孩子，被子路對父母的孝順感動了，二話沒說，把米借給了子路，子路裝好米，他剛要走，親戚便想讓子路歇一歇，但子路一想到要讓父母吃上白米飯便馬不停蹄的趕到家中，看到父母津津有味的吃上了百米飯，他常常舒了一口氣便靠在桌子上睡著了。
多好的孩子??！俗話說得好：“百善孝為先”！“孝”是一個多磨偉大的詞匯，但現如今，能夠像子路這樣的人已經不多了，有誰能像子路這樣為了父母能吃上白米飯，徒步走上百里路去道親戚家借米呢？又有誰能像子路一樣為了能讓父母早點吃上白米飯，剛剛停歇了腳步又馬上馬不停蹄的又趕回家呢？一路上，饑餓勞累擋不住他，教的疼痛他也全然不顧，為的是能夠早點趕回家讓父母放心，子路的一片孝心真是讓人感動。父母在子路的心中比自己都重要，但看看現在的兒女為了父母的家財連父母都不要了，父母生病了也不去給父母看病，更有甚者，是那幫“啃老族”整天游手好閑，在家里呆著吃著父母的養(yǎng)老金。但他們看看子路，子路是一個什么樣的孩子，他柔軟的肩膀已經過早的擔負起照顧孝敬父母得責任。在他看來，為父母分憂，不養(yǎng)父母挨餓受苦就是他這個做兒子的義不容辭的責任。
也希望那些“啃老族”可以像子路一樣為父母撐起一片天，因為現在也需要你們?yōu)楦改附黄⑿牧耍?/p>
讀細米有感細米讀后感篇十五
吉吉，別玩了，快點屋子看書吧！在母親的督促下，我返回屋子，去啃一本引人注目的書《細米》。
細米天生便是一個愛臉發(fā)紅的男孩，他與堂妹紅藕青梅竹馬，一同長大了，生活如冷水一般當然流蕩。殊不知，有那么一天，江河上飄過來一葉極大的白帆，白帆下飄來啦一群好像來源于天堂的小姑娘。這種從蘇州市城內來這兒排隊的女知青，給寧靜的農村產生了一股新鮮而美麗動人的氣場，而在其中的梅紋女孩以她純粹而溫柔的感情與精神財富，使細米這一狂放不羈的村野之孫踏入新的成長過程。
寧靜的村莊，寧靜的麥田，旋轉的荷蘭風車，河中的小船，各種幼鴿，柔和的白蘆花，飄飄炊煙，與四季美麗的鄉(xiāng)村風光一起。
在農村，小朋友們一下學，就奔向回家，忙得匆匆忙忙學會放下背包趕來原野。
細米的那類生活，簡直無拘無束呀，比唵們的生活隨意的多多的，例如大家下學回家寫作業(yè)，她們去原野。
看過這部，我，認清了細米們的生活，因而，因為我每日歡歡喜喜，高高興興，過好每一天！
讀細米有感細米讀后感篇十六
在寒假里，我讀了一本書，名叫《細米》，作者是曹文軒，這本書主要講了少年細米與他的表妹紅藕在鄉(xiāng)村一同長大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來這里插隊的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長歷程。
這本小說書以優(yōu)雅的筆調完成了一個少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風景。
這本書一共分為八章，其中我最喜歡第七章了，主要講了梅紋是從城里來的女知青，他在鄉(xiāng)下當起了老師，但不幸的是梅紋的父母在一次輪船事故中去世了，從此，她不管看到什么都會感到傷心。上課效率也不斷下降，結果在期中考試中，梅紋班考了全年級倒數第二，細米為了讓梅紋精神起來，他只好在期末考試前幾天去校長室偷了試卷，并讓同學互相傳遞答案，結果期末考試梅紋班考了年級前五，但是事情還是被校長發(fā)現了，梅紋被細米感動了，于是她振作起來，開始努力，功夫不負有心人，在第二年的期中和期末考試，梅紋班的同學個個都考上了好成績。
這本書讓我們明白了許許多多的道理，也讓我們的知識寬。我覺得我們應該學習梅紋那堅持不懈、永不放棄的精神!
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讀細米有感細米讀后感篇十七
前段時間，爸爸在書店給我買一本《娘的三袋米》的故事書，讀完我感動了很久。
這是一個真實的故事：一個特困家庭，兒子剛上學時，父親就去世了，母親沒有改嫁，含辛茹苦地拉扯著兒子。兒子考上了縣重點一中，母親兩次給學校食堂上交的“伙食”都是早稻、中稻、晚稻、細米的混合物，而作為生活費的現金呢？是丁丁當當的硬幣湊夠的五元錢。第三次交糧由于管理員拒收，母親雙膝蓋一彎，跪在廚房師傅面前，道出了“這米是我討飯得來的”的真相。
作者的這位母親，雖然貧窮，但心中有愛，有夢想；雖然乞討，但一樣活得有尊嚴，一種特殊的偉大的尊嚴！同時，這位母親也是幸運的，因為她有個爭氣的兒子，文中的兒子更幸運，因為她有一位平凡而又偉大的母親！
故事看完了，可那三袋米帶給我的那份感動和激情，卻時時在我心中縈繞。
在我們人生崎嶇坎河的旅途上，從吮著乳汁牙牙學語，蹣跚學步，到幼兒園、小學、中學……都是在母親無私的呵護中茁壯成長。當我們生病時，母親焦急地守護，常常抱怨咋不生病在自己身上？也好代兒受罪；當我們在外面遇到挫折或者哪次考試成績不理想時，母親會用心來開導我退一步海闊天空的哲理。有母愛的滋養(yǎng)，我們并沒有孤獨和惶恐，反而更增加了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。當我們學習疲憊時，母親會默默的送上一杯熱水，一杯牛奶；當我們情緒低落甚至會對她打發(fā)脾氣，而這些，母親還會默默的承受。
這就是母愛，真摯無私，不求回報，永不停息。感化一切。
唐代詩人孟郊《游子吟》寫道：誰言寸草心，報得三春暉。讓我們牢記這首詩，讓我們擁有一顆感恩的心。
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