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校園垃圾的調查報告篇一
校園垃圾調查報告一、調查目的在學校的環(huán)境當中，校園環(huán)境文明建設是至關重要的，學校為了營造出一個良好的學習環(huán)境，必須重視對校園生活環(huán)境的建設，校園生活環(huán)境建設，在學校發(fā)展中顯得尤為重要。校園生活環(huán)境的好與壞直接會影響到學習環(huán)境，而固體廢棄物污染（垃圾）又是校園生活環(huán)境的主要影響源，因此，本文以贛州中學固廢污染的調查為例，從而為校園環(huán)境建設提供一些好的建議和意見，為構建和諧社會貢獻自己的一份力量。
二、調查方法。
1、通過互聯(lián)網(wǎng)進行資料搜索。
2、咨詢學校后勤管理人員、食堂管理人員，獲取相關資料。
三、
調查過程。
學校的垃圾主要是固體垃圾。
固體垃圾的含義:人類一切活動(包括生產(chǎn)與生活)過程產(chǎn)生的、對原過程喪失原有使用價值而被拋棄或者放棄的固態(tài)或半固態(tài)和置于容器中的氣態(tài)的物品、物質以及法律規(guī)定納入固體廢物管理的物品、物質，通稱為固體垃圾。
(一)首先，通過場所的不同及其功能的不同，我們可以歸納出各個場所所產(chǎn)生垃圾的主要類別。
1、食堂的垃圾。
食堂的垃圾主要為剩飯剩菜、塑料袋、紙巾等。調查過程中，我通過詢問一樓食堂及二樓食堂的管理人員得知，一樓食堂每天產(chǎn)生約300～400斤的潲水，二樓食堂每天產(chǎn)生300公斤左右的潲水。一樓食堂每天產(chǎn)生的潲水都會有專門的公司回收用來養(yǎng)豬，二樓食堂則是直接倒在垃圾池里。以下是一樓食堂的回收記錄：
2、教學樓的垃圾。
教學樓的垃圾主要是廢棄文具、廢紙、食品包裝袋、廢棄飲料瓶、果皮等。這里的垃圾主要分布在教室內及樓梯間，有些同學不講文明垃圾隨手亂扔。學校周一到周六產(chǎn)生的生活垃圾有2000斤左右。
3、運動場的垃圾。
運動場的垃圾主要為廢棄水瓶、飲料瓶、紙巾等。
（二）通過調查問卷的方式了解同學們對校園衛(wèi)生的看法在這次調查結果中：
100%的人認為校園環(huán)境對自己重要。
有54%的人認為我校污染最嚴重的地方為教室和走道；有30%的人認為是廁所。
有83%的人認為當他看到有人破環(huán)校園環(huán)境時是否阻止為視情況而定；5%的人不會阻止。
有81%的人認為導致校園環(huán)境差的原因為餐巾紙、包裝袋和果皮。
有89%的人認為老師和學生應該自覺保護校園環(huán)境。有75%的人認為不亂扔垃圾是愛護校園環(huán)境的好習慣；17%的人認為多宣傳。
三、整治措施。
1、印發(fā)環(huán)境綜合整治知識宣傳資料；
2、舉行整治活動啟動儀式，向全體學生發(fā)出“愛護校園環(huán)境，爭當文明學生”的倡議；并向全體家長發(fā)放告家長，向家長宣傳開展此項活動的意義，取得家長、社會的積極配合。
3、要求各班出一期環(huán)境綜合整治知識宣傳板報；
4、召開一次主題班會，集中布置校園環(huán)境綜治工作；
5、舉行一次以“校園環(huán)境安全”為主題的手抄報比賽；
6、利用國旗下講話，學生課間操及校廣播站等多種時機多側面、多層次、多角度開展宣傳。
7、樹立正確的價值觀。崇尚節(jié)約光榮，增強節(jié)約意識，做到身體力行，杜絕浪費行為。
8、節(jié)約糧食。倡導餐桌文明之風，在學校食堂用餐時，要適量，要符合自己的需求，做到不剩飯菜，杜絕浪費。9、我呼吁學校從擴大對浪費現(xiàn)象的宣傳務度做起，加強學生對浪費問題的認識，使得每個學生切切認識到節(jié)約應該從自我做起，從我們的日常生活做起，從身邊的每一件小事做起，從現(xiàn)在做起。堅決對校園食堂浪費說“不”
調查問卷。
1、你認為校園環(huán)境對你重要嗎？()a重要b不重要c一般般。
2、當你看到別的同學破壞校園環(huán)境時，會出面阻止嗎()a一定會b完全不會c視情況而定3、你對經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護的態(tài)度為：()。
a經(jīng)濟更重要，要先搞好經(jīng)濟發(fā)展在進行環(huán)境保護。
b環(huán)保更重要，任何的經(jīng)濟發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價c兩方面都很重要，二者需要兼顧。
d是具體情況而定，以獲得利益為前提。
4、你認為環(huán)保是為了什么()a為了生活環(huán)境更加干凈整潔。
b什么都不為，認為并不需要。
c為了與自然和諧相處，為我們的子孫后代著想。
d其他原因。
b學生和老師自覺不破壞校園環(huán)境c學校定期重刷墻壁和設備檢修d其他。
9、你認為保護校園環(huán)境我們應有哪些好習慣？()a不亂丟垃圾b不破壞公物。
c多多宣傳d其他。
校園垃圾的調查報告篇二
報告人：xxx。
調查目的：為了讓同學們認清垃圾的來源和危害，樹立起保護環(huán)境的意識，共建美麗、文明的校園。
調查內容：
校園垃圾是學生生活的場所，所產(chǎn)生的垃圾大都來自于學生吃零食后亂丟的垃圾袋和廢棄的學習用品。
2、垃圾的分類。
按照垃圾的性質我們可以把校園垃圾進行分類：可回收垃圾、廚余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。
3、垃圾處理方式。
在學校中的垃圾一般以焚燒和填埋為主，不僅未使資源得到充分的利用，也對校園環(huán)境造成較大的破壞。如果采用填埋方法處理，填埋后的場地由于地基松軟，垃圾中的細菌、病毒等有害物質很容易滲入地下，污染地下水，危及周圍環(huán)境。若把廢塑料直接進行焚燒處理，將給環(huán)境造成嚴重的二次污染。塑料焚燒時，不但產(chǎn)生大量黑煙，而且會產(chǎn)生二惡英——迄今為止毒性最大的一類物質。二惡英對動物的肝臟及腦有嚴重的損害作用。建議：
1、對校園垃圾桶進行改良，設置分類回收垃圾箱。
2、在校園內禁止或減少一次性物品的使用。禁止學生帶零食到校園里。
3、學校相關部門應提高垃圾處理技術或把垃圾運送到專門的處理機構，提高垃圾處理的科學性和環(huán)保性。
4、提高環(huán)保意識，做到不隨手亂扔垃圾，做到垃圾的徹底分類。樹立低碳生活意識。
“校園是我家，干凈整潔靠大家”。相信只要我們都從自己做起，從自己身邊的小事做起，垃圾問題將得到最好的處理，我們的校園也將變得更美。
校園垃圾的調查報告篇三
現(xiàn)如今，街頭錯別字現(xiàn)象越來越嚴重，極大損害了城市文明形象。為了更深入地了解情況，我們調查小組開展了一次實地考察街頭錯別字活動。
在調查的99張街頭廣告中，有32張街頭廣告出現(xiàn)了錯別字，錯誤率很高。如“酒”寫成”灑”等。
通過討論分析。我們認為街頭錯別字出現(xiàn)的原因主要有兩點：一是，寫字人文化水平較低，書寫時將漢字弄錯。二是，形近字容易混用。
針對上述現(xiàn)象，我們小組提議成立“街頭語言文字糾錯小衛(wèi)士”。讓志愿者們走向街頭，向廣大商家倡議規(guī)范使用漢字。
校園垃圾的調查報告篇四
垃圾是一種已經(jīng)失去使用價值而無法使用的廢物。它是物料循環(huán)中的一個重要環(huán)節(jié)。是一種不需要或無用的固體或液體物質。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
前言。
隨著人類文明進程的加快和經(jīng)濟的快速增長，我們不斷用“文明”的方式增加大自然的負荷。溫室效應，臭氧層空洞等一些環(huán)境問題正在逐漸的威脅著我們的生活環(huán)境，但是這些慢性自殺的行為卻還沒被大多數(shù)人們完全認識到。各種破壞環(huán)境，威脅生態(tài)平衡，以犧牲生活環(huán)境為代價換取經(jīng)濟效益的行為屢見不鮮，甚至在培養(yǎng)下一代人才的校園中也存在著這些問題。
校園是我們的第二個家園，美麗的校園環(huán)境會使我們心曠神怡，有更高更好的學習狀態(tài)，但現(xiàn)在我們這美麗的校園卻在經(jīng)受著垃圾的侵犯。為了保護我們的校園，我們小組對我校的垃圾投放現(xiàn)狀和處理方法進行了調查，調查過程中，我們采取了問卷調查和隨機采訪的方式進行了調查。從中我們發(fā)現(xiàn)了校園的垃圾處理情況還是有一些不足之處的。而校園垃圾的處理成不成功是關系到校園形象的重大問題。
調查背景：
環(huán)境問題日益突出的今天，我們遭遇了許多由環(huán)境問題引發(fā)的災難，如干旱，洪水，沙塵暴等，這都給我們敲響了警鐘，越來越多的目光投向了環(huán)境保護，大學生作為新時代的驕子，更應該起一個帶頭作用，用我們學到的知識和年輕的活力做出一個優(yōu)秀有創(chuàng)意的項目，對校園以及社會產(chǎn)生一定的影響力。
我們應當抱著強烈的社會責任感和使命感參與其中，做出具有我們特色的公益環(huán)保創(chuàng)意來。這就需要我們做出一個有影響力的項目來，既有宣傳效果，又有實際操作效果。真正樹立起大學生對垃圾分類回收的認識，建立起學校垃圾分類回收的規(guī)范體系，成為重大的一個特色項目，發(fā)揮輻射帶動作用，有效地發(fā)揮項目的環(huán)保效益和社會效益。
調查目的：
通過問卷調查我們學院師生的環(huán)境保護意識，來分析當前我們大學生環(huán)保意識的現(xiàn)狀；使同學們了解垃圾分類的好處，樹立環(huán)保意識和垃圾分類處理的意識，提高同學們自身的環(huán)保意識，是同學們做到從我做起，保護環(huán)境，人人有責。
通過對調查結果的分析得知我校學生垃圾分類的意識不強，總體的環(huán)保意識總體不強,具體表現(xiàn)在以下兩方面:。
首先,環(huán)保素養(yǎng)不高，有關環(huán)保的基礎知識匱乏。在調查中發(fā)現(xiàn)有將近七成的同學對環(huán)境方面的知識了解甚少。例如,對“如何處理平時的垃圾”這樣的問題,在被訪者中只有51.7%的同學知道除廢品外其它全部投到垃圾桶;而對于廢棄物回收再利用的標志，關于自然資源的有限性,以及什么是電子垃圾等這樣的日常知識的了解也很欠缺,只有五成的同學可以較為清楚的回答。可見,我們大學生的環(huán)保知識還需加強。
其次,環(huán)保行為和習慣還有待養(yǎng)成。當我們漫步在大學校園的時候,除了被濃郁的知識氛圍,幽雅的環(huán)境所包圍外,也經(jīng)常會看到一些不盡如人意的地方。很多人形容大學校園里的垃圾桶是以垃圾桶為圓心所形成的地帶，很多同學雖然能把垃圾扔進垃圾桶，卻忽視了“可回收”與“不可回收”的問題。種種跡象表明，當代大學生的環(huán)保行為和習慣還有待養(yǎng)成。
目前，我校垃圾處理主要是各個宿舍樓的清潔人員將每一層的垃圾統(tǒng)一收集，送至樓下，由垃圾收集車不分門類的集中拉走。這樣既加重了清潔人員和垃圾處理廠的工作負擔，也浪費了一部分可以回收再加工的資源，同時還造成了垃圾處理過程的環(huán)節(jié)重復。
此外，雖然現(xiàn)在大學生環(huán)保意識總體上提高，校園內也可以看見“你丟掉的不是垃圾，而是你的尊嚴”之類的標語橫幅，但是隨處丟垃圾的現(xiàn)象仍然存在。而且學校安排的各個學院打掃校園衛(wèi)生的值周活動，不僅對提高環(huán)保意識沒有太大的作用，反而浪費了學生們的有效學習時間。
針對當前大學生環(huán)境保護意識不強的現(xiàn)狀，提出的對于大學生環(huán)保教育對策：
大學生環(huán)境保護意識的培養(yǎng)不是孤立存在的，它受到社會、家庭和學校各方面因素的影響。家庭教育是環(huán)保意識教育的起點和基礎，學校教育是環(huán)保意識教育的主渠道和主陣地,社會則對人的環(huán)保意識起到調整和定型的作用。只有社會、家庭、學校密切配合,互相促進,才能營造出一個重視環(huán)保、積極保護環(huán)境的氛圍,才能使大學生們有較強的環(huán)保意識。
首先要大力發(fā)展經(jīng)濟，為環(huán)保意識教育創(chuàng)造雄厚的物質基礎。應該利用各種宣傳媒體和輿論工具在全社會開展積極有效的環(huán)保宣傳。既要宣傳環(huán)境保護法,使人們認識到環(huán)境保護是有法律依據(jù)的，同時也要積極宣傳環(huán)境保護的重要性,不僅讓環(huán)保意識在每個公民的思想意識中生根發(fā)芽，更要在大學生群體中有更好的體現(xiàn)。
其次要大力發(fā)展教育事業(yè),提高全體公民的文化素質。只有國民素質有了整體的提高,才能使全體公民更深刻的認識到環(huán)境保護的重要性，從而營造出一個人人都注重環(huán)保的大環(huán)境。這對于正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展時期的大學生來說，無疑會起到積極的引導作用。要重視家庭環(huán)保意識教育，家庭教育的影響對大學生公民意識的形成起著極其重要的作用。家庭是人最先接觸的環(huán)境，也是最早對人實施教育和影響的地方。家庭環(huán)境的熏陶不僅影響子女個性的發(fā)展和人生觀、價值觀的形成和確立，而且對子女的環(huán)保意識的形成也起著潛移默化的作用。在當代中國，受應試教育的影響，家長們往往只注重子女的學習成績，而往往忽視孩子的非智力品質，如環(huán)保意識。要想提高大學生的環(huán)保意識,家長就應該轉變觀念，提高自身的素質，要以身作則，言教與身教相結合，從小培養(yǎng)子女的環(huán)境保護意識；讓孩子從小認識到人與社會、自然的關系，增強孩子對社會的責任感。為了更好的利用家庭教育,應該對家長進行專門有效的教育培訓，同時，作為家長也要及時有效地配合學校對學生進行環(huán)保意識教育。還要加強學校環(huán)保意識教育，大學生是社會中最具活力的一部分，是中國未來發(fā)展的主力軍，他們的環(huán)保意識將在很大程度上影響中國的未來的環(huán)境狀況。而大學校園是大學生獲得知識，完善自我的地方，學校教育會對在校大學生產(chǎn)生決定性的影響。
大學生環(huán)保意識不強跟學校的教育體制息息相關因此學校應加強環(huán)境意識教育的措施：
1、構建大學生環(huán)保意識的校園文化學校是培養(yǎng)大學生環(huán)保意識的主陣地,大學生環(huán)保意識的培養(yǎng)主要來源于學校。學校要充分認識到大學生環(huán)保意識的教育和培養(yǎng)不僅是某一個學科老師的職責，而是教職員工的職責。在學校，領導要積極倡導和支持環(huán)保意識教育,并起到先鋒和帶頭的作用；教師要身體力行，做到真正意義上的教書育人；各職能部門也要積極配合，用各項管理來突出環(huán)保的重要性。
2、建立并完善大學環(huán)保意識教育內容環(huán)保意識的教育和培養(yǎng)應該有針對性和實效性。環(huán)保教育是一個完整的體系，一個人從出生開始就應該接受相應的教育，在不同的時期，應該針對其身心的特點給予正確的引導和教育。大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期，同時他們又有著頭腦聰慧、求知欲強、思想領先、創(chuàng)造力強、精力旺盛等身心特點。對大學生環(huán)保意識的培養(yǎng)應著重以下兩方面，一方面，加強相關法律的介紹和講解。在依法治國的大背景下，高校的環(huán)保教育必須與之相適應，可以通過課堂教育、課外實踐等形式，向大學生宣傳環(huán)境保護的知識。另一方面，深化道德教育。在現(xiàn)實生活中盡管我們有很多口號，有很多英雄榜樣，學生也背誦很多理想道德，但我們大學生知行不一，表現(xiàn)出道德情感淡漠，道德意志薄弱等。而表現(xiàn)在環(huán)保方面更是如此，一些學生在公共場所大聲喧嘩、亂丟垃圾、損害公物、隨地吐痰等，這些現(xiàn)象的出現(xiàn)教育負有不可推卸的責任。一個國家公民的環(huán)保水平可以影響一個國家的形象，一個人的環(huán)保水平也能夠體現(xiàn)一個人的素養(yǎng)。所以作為培養(yǎng)大學生綜合素質的大學教育，一定要強化道德教育,特別是將環(huán)保意識教育納入其中。
3、改進對大學生環(huán)保意識教育的方法在對大學生環(huán)保意識的教育上要體現(xiàn)主體精神,要重視學生的個性及其需要,指導和培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。在教育中，可以根據(jù)大學生具有頭腦聰慧、求知欲強、思想領先、愛好模仿等特點，通過榜樣示范或典型教育的方法去啟發(fā)和感染大學生；環(huán)保意識的培養(yǎng)重在參與，可以通過豐富多彩的實踐活動來增強大學生的環(huán)保意識；也可以充分利用各種媒體的宣傳對其進行感染和熏陶，從而達到培養(yǎng)其環(huán)保意識,并使之得到升華和提高。而在檢驗方式上，應注重對學生的知行結合進行評判，避免應付考試式的檢驗，只有這樣才能起到實質性的效果。
4、發(fā)揮大學思想政治課的主渠道作用目前,雖然在我國還沒有設置專門的環(huán)保教育方面課程，但是從小學開始,思想政治和道德教育類課程就已經(jīng)開始設立,這對民族意識的培養(yǎng)、法治精神的熏陶、權利義務觀念的習得和公民道德的養(yǎng)成,以及環(huán)保意識的培養(yǎng)和提高都起著不可低估的作用。思想政治課除了傳授關于民族意識、法律意識等方面的知識,在環(huán)保意識的培養(yǎng)方面也下了比較大的工夫。
5、提高大學教師對環(huán)保意識認識水平環(huán)保意識教育的成敗很大程度上取決于實施者?，F(xiàn)代環(huán)保意識教育已經(jīng)與眾多學科密切聯(lián)系，是一門跨學科的綜合性學科，這就要求教育工作者必須具有淵博的知識。同時，各學科的教材中均蘊含著豐富的環(huán)保教育資源，但這些資源能否得到挖掘，關鍵在教師。因此,教師要增強學科滲透的意識，充分挖掘學科中的環(huán)保教育素材，選擇恰當?shù)慕虒W方法，落實環(huán)保教育內容。只有這樣，才能使環(huán)保教育落實在課堂教學之中。作為教育工作者還必須具有健全的人格、良好的職業(yè)道德,要成為學生信服的楷模。特別是環(huán)保教育，一定要言傳身教，切不可言行不一。此外,還必須強化高校教育工作者的角色意識，增強責任感和使命感。
通過這次對學院同學垃圾分類的調查使我了解到，同學們對垃圾分類回收利用的意識還不夠強烈，以此我們得出了當前大學生環(huán)境意識還很淡薄，環(huán)保知識匱乏，對于日常良好的行為習慣還有待養(yǎng)成。針對這一問題，我們進行了詳細的結果分析，并提出了針對大學生環(huán)境意識淡薄這一問題相應的解決辦法，提出了相關的建議?？傊?，環(huán)境保護，教育為本。加強環(huán)境教育，培養(yǎng)和提高大學生的環(huán)境意識，提高保護和改善環(huán)境的主動參與機會，養(yǎng)成正確的有利于環(huán)境的行為習慣，對于大學生自身素質的提高具有重大意義，同時這也是當今時代的需要，是我國實施可持續(xù)發(fā)展的需要。一個好的環(huán)境能使人心情愉快、賞心悅目，也能帶給同學們新鮮的空氣，從而提高我們生活的質量，工作的效率。在這里我號召大學生們齊齊行動，參與垃圾分類，保護地球家園，共創(chuàng)美好校園！！
固體垃圾處理問題一直是各個城市各個地區(qū)的重要環(huán)境問題，而掌握固體垃圾的來源和特點是科學處理其的重點所在。本文即是通過對環(huán)境學院固體垃圾的來源和特點進行調查、分析，從而為校園固體垃圾科學處理提供有效的解決對策。而在調查的過程中，通過詢問我們學院的運輸垃圾的老伯得知，環(huán)境學院每日平均生產(chǎn)八車的垃圾，一車800kg，合計6400kg。贛州市人均垃圾日產(chǎn)生量為1.2公斤，環(huán)境學院在校人數(shù)1萬余人，可知環(huán)境學院較多的人有環(huán)保意識。我校的垃圾箱安排合理，有正規(guī)垃圾箱102個，非正規(guī)垃圾箱146個，運用電動三輪車進行運輸，有較強的可實施性。據(jù)調查，得知大學生對垃圾回收方面的知識關注缺少主動性和積極性，并沒有把它當成一種習慣或責任貫徹實施在日常生活中。而且我們大學生缺乏環(huán)保意識，社會責任感和資源回收利用的意識。導致平時垃圾分類回收工作沒有落在實處的原因為回收能力和回收意識的問題。因此，在大學生群里中宣傳垃圾分類回收意義重大，而與此同時，這項活動也任重而道遠，需要每個人的熱情投入和積極主動的參與，這樣，才能為環(huán)保事業(yè)做出自己的一份貢獻。
調查方法：實地踏勘。
1.固體垃圾的含義。
人類一切活動(包括生產(chǎn)與生活)過程產(chǎn)生的、對原過程喪失原有使用價值而被拋棄或者放棄的固態(tài)或半固態(tài)和置于容器中的氣態(tài)的物品、物質以及法律規(guī)定納入固體廢物管理的物品、物質，通稱為固體垃圾。
校園垃圾是學生生活的場所，所產(chǎn)生的固體垃圾一般是來源于學生的生活和學習。所以校園垃圾從場所來分類，分為：宿舍、教學樓及圖書館、食堂和體育館。
而通過場所的不同及其功能的不同，我們可以歸納出各個場所所產(chǎn)生垃圾的主要類別。
宿舍：一次性碗筷、果皮、易拉罐、食品包裝袋等。
教學樓及圖書館：廢棄文具、廢紙、食品包裝袋、廢棄飲料瓶、果皮等。
食堂：剩飯剩菜、塑料袋、紙巾等。
體育館：廢棄水瓶、飲料瓶、紙巾等。
按照垃圾的性質我們可以把校園垃圾進行分類：可回收垃圾、廚余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。
廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。
（１）紙類。未嚴重玷污的文字用紙、包裝用紙和其他紙制品等，如報紙、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙片、紙盒等。
（２）塑料。廢容器塑料、包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐具、硬塑料等。
（３）金屬。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐、鐵皮罐頭盒、鉛皮牙膏皮等。
（４）玻璃。有色和無色廢玻璃制品。
（５）布料。主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。
3.2不可回收垃圾（有機垃圾）：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草、樹枝、樹葉等。
3.3有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、廢日光燈管、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶、打印機墨盒等。另外就是我們常見的一種污染——白色污染。隨著冬日的北風到處飄舞，特別是懸掛到樹枝、建筑物的犄角、石塊等處，紅黃白綠，隨風噼里啪啦的飄舞。并且該種垃圾不易腐爛，田野、河流湖泊、街巷等處隨處可見。它的清掃、收集、運輸、處理尤為令人頭痛。
3.4其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
（1）垃圾成分復雜、數(shù)量持續(xù)增長。生活垃圾組成以有機物成分（廚余、果皮等）為主，廢紙，玻璃、塑料、金屬等可回收物質的比例相對較大，無機含量、易堆腐垃圾和可回收廢品含量持續(xù)增長。由于目前大學校園是社會的縮影，校園生活垃圾已經(jīng)向城市垃圾發(fā)展，其中化學品的含量越來越高，致使這些垃圾被填埋地下數(shù)10年、甚至上100年都不降解。
（2）各場所垃圾類別區(qū)別明顯，但交叉性大。由于校園里各個場所功能性的差異，垃圾的類別區(qū)別較明顯，如在教室中一般以廢棄的文具用品為主，而食堂則以剩菜剩飯及一次性碗筷為主。但由于學生的行為習慣的不規(guī)范，導致該出現(xiàn)在食堂中的剩菜剩飯在宿舍中和教室中也大量存在。
（3）垃圾未進行分類投放，垃圾處理不合理。校園中的垃圾筒都未設置分類裝置，所有垃圾都投放在一起，導致回收垃圾難度較大。特別是未設置電池回收裝置，對環(huán)境造成較大的破壞。
（4）垃圾堆放點多面廣，但也相對集中。由于學生是在整個學校各個角落活動的，所以垃圾也隨著活動范圍而散布于學校的角角落落。但主要還是集中于宿舍、教室和食堂。
（5）垃圾處理方式比較原始，對環(huán)境破壞較大。在學校中的垃圾一般以焚燒和填埋為主，不僅未使資源得到充分的利用，也對校園環(huán)境造成較大的破壞。焚燒垃圾時產(chǎn)生的有毒氣體充斥在整個校園中，對學生及教師的健康有一定的危害。
（1）侵占地表垃圾擠占了寶貴的土地資源和生存空間，嚴重影響了工農業(yè)生產(chǎn)和生活。大批垃圾破壞地球表面的植被，這不僅影響了自然環(huán)境的美觀，更破壞了大自然生態(tài)平衡。
（2）污染環(huán)境固體廢物含有各種有害物質，處理不當可直接污染土壤、空氣和水源，并最終對各種生物包括人類自身造成危害。
（3）傳播疾病垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害蟲等的滋生地和繁殖地，嚴重地危害人身健康。
6.調查結果。
（1）是否關注過垃圾分類方面的知識（x1：基本不關注；x2：十分關注；x3：偶爾關注；x4：有相關宣傳時會關注）。
由此可以看出，大多數(shù)的大學生對垃圾回收知識的關注程度并不高，積極程度也不太理想，多數(shù)都是偶爾關注，而也有很多同學只有在有相關宣傳的時候才會關注相關方面的問題。
調查情況。
我用問卷調查法調查了有多少同學在學校小攤上買過零食和有多少同學沒有在學校小攤上買過零食，調查如下：我一共調查了50名同學，其中買過零食的同學有10人，約占總數(shù)的20%；沒有買過零食的同學有35名，約占總數(shù)的70%；還有那10%的同學是替同學買過零食。垃圾大多集中在操場、走廊、欄桿角落里，這些垃圾給校園帶來了嚴重的污染。
我又用同樣的方法調查了同學們在學校里對紙屑的態(tài)度，調查如下：我共調查了57名同學，其中有21名同學主動撿過紙屑，約占總數(shù)的37%；有13人隨地扔紙屑，約占總數(shù)的23%，還有40%的同學會把紙屑踢到別的同學那兒。這些現(xiàn)象也是校園污染的主要原因。
接著，我又調查了校門口那些小商小販出攤的時間和收攤的時間以及小攤的數(shù)量。小攤一般都是在早上約7點15分就來到學校門口，共有5家；然后中午約12點30分的時候就收攤，在下午1點20分左右又來到學校門口，約下午6點收攤。而且我發(fā)現(xiàn)有很多同學都是在上學前和小攤攤主預訂好要買的東西，然后放學后便一窩蜂地跑過去買。
問題。
1。學校的規(guī)章制度是不允許同學們到小攤前買零食的，可是那“誘人”的小零食讓同學們不遵守學校規(guī)章制度，繼續(xù)買那里的零食。
2。有些同學環(huán)保意識差，把垃圾隨手丟棄在走廊、操場等公共場合。
結論。
校園環(huán)境污染的主要原因有：
1。零食非常便宜，導致同學們去買。
2。包裝袋很漂亮，而且食品的名字也很好聽，讓許多同學禁不住去買。
3。零食的味道很“香”，所以有些同學聞到后便控制不住自己去買。
4。同學們不會合理利用零花錢，把很多零花錢都用在了買零食上。
5。同學們經(jīng)常從本上撕紙張，折成飛機，在教室里滿屋子飛，然后隨手丟在教室里。
大量的事實告訴我們，校園環(huán)境的污染，大多是同學們自身造成的，同時與小商小販有很大關系，使得校園環(huán)境變得越來越差。而且有的同學因為吃了這些不衛(wèi)生的小零食，引發(fā)腸胃等疾病，不但自己難受，而且耽誤功課，得不償失。
建議。
學校與城市管理部門應加強合作，堅決制止小商小販口在學校門前擺攤、賣零食；同時倡導同學們要愛護我們美麗的校園，堅決抵制亂丟紙屑、垃圾等不文明現(xiàn)象，共同愛護我們的校園，讓我們的校園變得越來越漂亮。
校園垃圾的調查報告篇五
我國是世界上垃圾包袱最沉重的國家之一。據(jù)統(tǒng)計，目前全國城市垃圾歷年堆放總量高達70億噸，而且產(chǎn)生量每年以約8.98％速度遞增。全國600多座大中城市中，有70％被垃圾所包圍，所謂“垃圾包圍城市”。全國城市垃圾年產(chǎn)量：80年代為1.15億噸，90年代已達1.43億噸?？磥?，我們正在以我們的垃圾筑起我們新的萬里長城。就此，我想對我身邊生存環(huán)境中存在的垃圾分類問題做一次深入調查，提出想法和倡議。
一、調查目的：
了解垃圾對環(huán)境的危害，學習垃圾處理方法，提出自己對垃圾分類的想法，并認真研究自己能為垃圾分類和我們的生存環(huán)境所做的。
二、調查內容：
我國城市垃圾現(xiàn)狀，城市垃圾的危害，城市垃圾污染控制，垃圾分類。
三、調查方式：
資料法。
四、調查時間：
20__年8月。
五、調查結果：
垃圾是人類日常生活和生產(chǎn)中產(chǎn)生的固體廢棄物，由于排出量大，成分復雜多樣，給處理和利用帶來困難，如不能及時處理或處理不當，就會污染環(huán)境，影響環(huán)境衛(wèi)生。垃圾處理就是要把垃圾迅速清除，并進行無害化處理，最后加以合理的利用。當今廣泛應用的垃圾處理方法是衛(wèi)生填埋、高溫堆肥和焚燒。垃圾處理的目的是無害化、資源化和減量化。
人類對自然資源開發(fā)和利用在規(guī)模和強度上不斷擴大。消耗資源速度也在大大加快。一方面給社會帶來了文明，提高了人們生活質量，另一方面也意味著加速了垃圾的增長，而垃圾是環(huán)境污染的重要原因之一。如果放任自流。疏于管理和處理，那它就會造成公害，破壞生態(tài)環(huán)境，危及到人們的健康。大致有以下幾方面：
1、垃圾堆放不僅占用耕地，還污染土壤及農作物。
2、垃圾經(jīng)雨水滲瀝污染地下水或進入地表水，造成水體污染。80％的流行病是因此傳播的，且導致江河湖泊嚴重缺氧富營養(yǎng)化，近海赤潮。
3、垃圾會發(fā)生自燃、自爆現(xiàn)象。由于堆放垃圾發(fā)酵，產(chǎn)生甲烷氣體爆炸。
4、塑料袋、塑料杯、泡沫塑料制品等白色污染是不易分解的。
5、失控的垃圾場幾乎是所有微生物孳生的溫床。
6、危險廢物直接或間接危害人體健康。
在城市化進程中，垃圾作為城市代謝的產(chǎn)物曾經(jīng)是城市發(fā)展的負擔，世界上許多城市均有過垃圾圍城的局面。而如今，垃圾被認為是最具開發(fā)潛力的、永不枯竭的“城市礦藏”，是“放錯地方的資源”。這既是對垃圾認識的深入和深化，也是城市發(fā)展的必然要求。目前國內外廣泛采用的城市生活垃圾處理方式主要有衛(wèi)生填埋、高溫堆肥和焚燒等，這三種主要垃圾處理方式的比例，因地理環(huán)境；垃圾成份、經(jīng)濟發(fā)展水平等因素不同而有所區(qū)別。
六、調查體會：
垃圾，作為人類活動的產(chǎn)物，自古有之。但成為困擾自身生存和發(fā)展的一大公害，卻是近代，特別是工業(yè)化無度發(fā)展的結果。由于人類的放縱，向環(huán)境中傾瀉過多有毒的廢棄物，超出了地球生態(tài)的自凈能力、緩沖能力及自然被破壞的抗逆能力、修補能力，無異于搬起石頭砸自己的腳。生物圈本是一個生產(chǎn)者、消費者、分解者共同構成的循環(huán)系統(tǒng)，我們身在其中，就必須遵循自然法則，在生態(tài)系統(tǒng)承載能力之內謀求經(jīng)濟發(fā)展，否則，就是自毀生機。
校園垃圾的調查報告篇六
一、充分認識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。
校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識。
二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲。
1、可換芯的原珠筆、自動鉛筆，可自行充電的干電池，不必換封套的年歷，可再使用的化妝品用具（如目線液、腮紅）都是可自行充填的物品，此類產(chǎn)品可減少資源的浪費。
2、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水。多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍ｋx開教室后隨手關燈并關閉其他電源。
3、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。通過各項活動的開展，使學生更深的了解了垃圾分類的知識；逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。
4、少先隊大隊部向全體同學發(fā)出了倡議：希望全校的同學能積極行動起來，科學處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；“垃圾”是放錯了地方的資源；努力把好的衛(wèi)生習慣帶到社區(qū)、帶到社會，認真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣，努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環(huán)保小標兵”！
三、立足課堂教學，扎實開展環(huán)保教育。
課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的好場所，教師在各科教學，尤其是思品、語文、自然、社會等學科的教學中有機地滲透環(huán)保教育；每周星期一班隊會定為環(huán)境教育主題會，利用唱歌、小品、相聲、知識競賽、手抄報等形式進行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍；班級成立了環(huán)?？萍夹〗M，認真收集信息，整理資料，進行環(huán)保知識的研究和探索。
四、利用活動載體，深化環(huán)保行為。
我們校園內堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織學生干部每日進行檢查，一周小結，表揚鼓勵。號召全體少先隊員行動起來，綠化美化家園，保護生態(tài)環(huán)境；組織學生們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾，向社會分發(fā)保護環(huán)境的《倡議書》，要求隊員以自己的實際行動，影響、帶動鄰里、社會，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，達到良好效果。
垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。
校園垃圾的調查報告篇七
優(yōu)秀作文推薦！我國是世界上垃圾包袱最沉重的國家之一。據(jù)統(tǒng)計，目前全國城市垃圾歷年堆放總量高達70億噸，而且產(chǎn)生量每年以約8.98％速度遞增。全國600多座大中城市中，有70％被垃圾所包圍，所謂“垃圾包圍城市”。全國城市垃圾年產(chǎn)量：80年代為1.15億噸，90年代已達1.43億噸?？磥?，我們正在以我們的垃圾筑起我們新的萬里長城。就此，我想對我身邊生存環(huán)境中存在的垃圾分類問題做一次深入調查，提出想法和倡議。
了解垃圾對環(huán)境的危害，學習垃圾處理方法，提出自己對垃圾分類的想法，并認真研究自己能為垃圾分類和我們的生存環(huán)境所做的。
我國城市垃圾現(xiàn)狀，城市垃圾的危害，城市垃圾污染控制，垃圾分類。
資料法。
20xx年8月。
垃圾是人類日常生活和生產(chǎn)中產(chǎn)生的固體廢棄物，由于排出量大，成分復雜多樣，給處理和利用帶來困難，如不能及時處理或處理不當，就會污染環(huán)境，影響環(huán)境衛(wèi)生。垃圾處理就是要把垃圾迅速清除，并進行無害化處理，最后加以合理的利用。當今廣泛應用的垃圾處理方法是衛(wèi)生填埋、高溫堆肥和焚燒。垃圾處理的目的是無害化、資源化和減量化。
人類對自然資源開發(fā)和利用在規(guī)模和強度上不斷擴大。消耗資源速度也在大大加快。一方面給社會帶來了文明，提高了人們生活質量，另一方面也意味著加速了垃圾的增長，而垃圾是環(huán)境污染的重要原因之一。如果放任自流。疏于管理和處理，那它就會造成公害，破壞生態(tài)環(huán)境，危及到人們的健康。大致有以下幾方面：
1，垃圾堆放不僅占用耕地，還污染土壤及農作物。
2，垃圾經(jīng)雨水滲瀝污染地下水或進入地表水，造成水體污染。80％的流行病是因此傳播的，且導致江河湖泊嚴重缺氧富營養(yǎng)化，近海赤潮。
3，垃圾會發(fā)生自燃、自爆現(xiàn)象。由于堆放垃圾發(fā)酵，產(chǎn)生甲烷氣體爆炸。
4，塑料袋、塑料杯、泡沫塑料制品等白色污染是不易分解的。
5，失控的垃圾場幾乎是所有微生物孳生的溫床。
6，危險廢物直接或間接危害人體健康。
在城市化進程中，垃圾作為城市代謝的產(chǎn)物曾經(jīng)是城市發(fā)展的負擔，世界上許多城市均有過垃圾圍城的局面。而如今，垃圾被認為是最具開發(fā)潛力的、永不枯竭的'“城市礦藏”，是“放錯地方的資源”。這既是對垃圾認識的深入和深化，也是城市發(fā)展的必然要求。目前國內外廣泛采用的城市生活垃圾處理方式主要有衛(wèi)生填埋、高溫堆肥和焚燒等，這三種主要垃圾處理方式的比例，因地理環(huán)境；垃圾成份、經(jīng)濟發(fā)展水平等因素不同而有所區(qū)別。
垃圾，作為人類活動的產(chǎn)物，自古有之。但成為困擾自身生存和發(fā)展的一大公害，卻是近代，特別是工業(yè)化無度發(fā)展的結果。由于人類的放縱，向環(huán)境中傾瀉過多有毒的廢棄物，超出了地球生態(tài)的自凈能力、緩沖能力及自然被破壞的抗逆能力、修補能力，無異于搬起石頭砸自己的腳。生物圈本是一個生產(chǎn)者、消費者、分解者共同構成的循環(huán)系統(tǒng)，我們身在其中，就必須遵循自然法則，在生態(tài)系統(tǒng)承載能力之內謀求經(jīng)濟發(fā)展，否則，就是自毀生機。
校園垃圾的調查報告篇八
垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。
__大學青年志愿者協(xié)會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學生組成的公益性社會團體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻自己，服務他人的精神。__大學青年志愿者協(xié)會長期致力于社會公益事業(yè)，并積極開展與宣傳環(huán)境保護活動。在經(jīng)過調查了解后發(fā)現(xiàn)同學們沒有較強的環(huán)境保護與垃圾分類的意識，云南大學青年志愿者協(xié)會決定開展宣傳垃圾分類，保護環(huán)境的活動。
二、活動的主題。
垃圾分類，保護地球。
三、活動的宗旨。
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。
四、活動主辦單位、活動承辦單位。
主辦：共青團大學委員會。
策劃承辦：__大學青年志愿者協(xié)會。
贊助：__。
五、活動時間。
__。
六、活動地點。
全校范圍，重點在__生活區(qū)附近。
七、活動內容。
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻。
2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待__同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。
3、據(jù)調查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內;同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統(tǒng)一回收(注：楠苑4只，梓苑2只)。
八、活動流程。
(一)項目活動安排。
以各小組為單位，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作：
(1)準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;。
(2)準備“可回收”，“不可回收”內容的不干膠各100張。
(二)具體安排。
_月_日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板(垃圾分類的一些照片)。
_月_日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當宣傳。
_月_日至_月_日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落的不干膠進行重新粘貼。
九、活動的可實施性。
現(xiàn)在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣。為了提高同學們的垃圾分類意識，關注環(huán)境問題，從個人做起，積極投身環(huán)境保護行動中去。以己之力，舉手之勞，保護環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學養(yǎng)成良好的習慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。
十、經(jīng)費預算。
不干膠宣傳單200_0.5=100(可回收100張，不可回收100張)。
宣傳單20_0.5=10(貼于宿舍園區(qū))。
傳單回收桶6_40=240。
照片10_1=10。
總計：360元。
十一、注意事項。
1.要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。
2.活動過程中要注意公共道德，切實維護學社聯(lián)和當代大學生的良好形象。
3.提前了解活動當天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動應急處理方案，以靈活應對突發(fā)事件，保障活動的順利進行。
4.機動組：青協(xié)宣傳部：
時間及任務：負責把活動任務及進程及時通知給各個部門，人員的靈活調動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。
校園垃圾的調查報告篇九
星期一升旗，校長講話的時候提到了小學生不能亂扔垃圾的問題，可是有些同學根本就沒把校長的話放在心里，還是照樣亂扔垃圾。早上還好點，到了中午、下午，校園里就又變出許多垃圾，讓搞衛(wèi)生的同學很煩惱。于是，我對此進行了調查。
調查。
我發(fā)現(xiàn)，校園垃圾一共分為兩種，一種是紙片，一種是食品包裝袋，主要是食品包裝袋，尤其到了下午，隨處可見。
分析。
1、現(xiàn)在的小學生都有自己的零花錢，一些學生常常帶上一兩元錢，甚至三五元錢來學校，這些錢主要用來買小零食。還有不少學生早晨起得晚，來不及吃早餐，家長就給帶一些零食當早餐。不少學生吃完零食后，隨手就把包裝袋扔掉了。
2、學校附近有一個樂園商店，里面主要賣小零食和飲料，有些零食還是“三無”食品。商店剛好在學生上學的必經(jīng)之路上，給學生買零食提供了方便，很多學生都來這里買零食。
3、小學生缺少保護環(huán)境的意識，沒有養(yǎng)成把垃圾隨手扔進垃圾箱里的習慣，一有垃圾就隨手一扔，不知道保護環(huán)境。
建議。
學校和家長應該教育孩子合理使用零花錢，把錢用在與學習有關的事上。
社區(qū)有關部門應該讓樂園商店不再賣那些垃圾食品，而改賣一些筆呀、書呀，文具類的東西。
家長要以身作則，不亂扔垃圾，給孩子做榜樣。學校和家長要加強配合，讓孩子養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。這樣我們的校園才能變得干凈整潔。
校園垃圾的調查報告篇十
有車一族隨手象車窗外扔垃圾的給當前的生態(tài)環(huán)境治理帶來了巨大困難，給環(huán)衛(wèi)工人造成很大的工作量?，F(xiàn)在全社會都在呼吁：不要亂扔車窗垃圾。為減輕環(huán)衛(wèi)工人的工作強度，為給地球一個干靜的家，為提高我們的環(huán)保意識，我和我的表哥在暑假里作了一個調查。
1、確定選題，制定調查計劃。
2、通過書面資料和網(wǎng)絡資料，設計調查問卷。
3、確定調查對象，對其發(fā)放問卷。
4、上交問卷，篩選、核查、統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
5、對其調查結果進行分析。
本次問卷調查選取了江南摩爾停車場，共30位車主。用百分率統(tǒng)計了問卷。
1、你知道什么是車窗垃圾嗎。
知道()。
2、你有沒有隨手象車窗外扔垃圾的習慣。
經(jīng)常()。
有時()。
很少()。
從不()。
3、你覺得隨手向車窗外扔垃圾應該嗎。
不應該()。
無所謂()。
4、你覺得環(huán)衛(wèi)工人辛苦嗎。
辛苦()。
不辛苦，是他們的工作()。
一般()。
5、你了解隨便向車窗外扔垃圾的危害嗎。
知道()。
不知道()。
1、對車窗垃圾的認知。
知道總數(shù)22人，占73%，不知道為8人，占27%。
2、有向車窗外隨手扔垃圾習慣。
經(jīng)?？倲?shù)為8人，占27%，有時、很少為12人，占40%，從不為10人，占33%。
3、對向車窗外扔垃圾的行為認識錯誤的。
不應該為25人，占83%，無所謂的5人，占17%。
4、覺得環(huán)衛(wèi)工人辛苦的工作認知。
辛苦的占60%，其它占40%。
5、了解車窗垃圾的危害。
知道的45%，不知道的55%。
從調查中看出，現(xiàn)在我們很多車主對車窗垃圾還是很了解的，只有一小部分沒有聽說過，但是大部分車主都貪圖方便，隨手就扔了，環(huán)保意識不強，很多車主認為環(huán)保、環(huán)境污染離他們還很遠，這么一點點垃圾對環(huán)境造成不了很大的影響。并且雖然大多數(shù)車主知道車窗垃圾，但是他們并不知道車窗垃圾還會帶來交通的事故的隱患，對他人對自己都是不負責任的行為。
針對30份問卷調查，以及對一部分車主的采訪和以上的分析，提出以下建議：
1、加強環(huán)保意識，樹立環(huán)保理念，倡導綠色生活，從小時做起，從我做起。我們大家努力改變貪圖方便的習慣，積極支持和宣傳國家有關環(huán)保政策，自覺擔負支援生態(tài)環(huán)保和節(jié)能減排的責任。
把環(huán)保理念落實到行動上。千里之行,始于足下!只要你有一顆關心環(huán)境、關心未來的好習慣，一個最小的行動都能勝過任何豪言壯語。我們期待著更多車主能夠改掉亂扔車才窗垃圾的習慣。讓我們用務實的精神和行動，為環(huán)境添綠!為嘉興添綠!
校園垃圾的調查報告篇十一
活動時間：3月。
關鍵詞：環(huán)保大學生垃圾分類問卷調查環(huán)保建議。
今年x月，為了解當代大學生的環(huán)保意識以及對垃圾分類處理的看法和行動，海南大學儋州校區(qū)綠苑環(huán)境保護協(xié)會在我校組織進行了一次關于生活垃圾分類處理的問卷調查。
垃圾分類收集處理的相關知識：
垃圾分類是指按照垃圾的不同成分、屬性以及利用價值、對環(huán)境的影響，并根據(jù)不同處置方式的要求，分成屬性不同的若干種類。垃圾分類收集是指垃圾按其可處置的性能或可利用的價值而分別收集的方式，其目的是為資源回收和后續(xù)處置帶來便利。
目前，大學生的生活垃圾主要分為可回收垃圾，不可回收垃圾（也稱可堆肥垃圾），有毒有害垃圾這三類?？苫厥绽饕ㄋ芰现破?、廢舊紙制品、廢舊織物、易拉罐等金屬制品、玻璃、木制品等，通常用深藍色收集桶收集；不可回收垃圾（可堆肥垃圾）主要包括瓜果皮核、廚余垃圾、樹枝花草等，通常用深灰色收集桶收集；有毒有害垃圾主要包括廢舊日用小電子產(chǎn)品、廢燈管、廢油漆、廢日用化學品和過期藥品等，通常用紅色收集桶收集。
全國三分之一的廢塑料轉化為油，便可為國家增加200萬噸的純燃料油，獲利可達56億元。
美國曾就垃圾回用問題作過計算，他們發(fā)現(xiàn)利用垃圾能源的潛在可能性對美國全國需求而言，垃圾再生材料可滿足全國鐵需要量的7%、鋁8%、錫19%、紙15%。如果垃圾中的可用物質得到無數(shù)次反復利用，則垃圾將成為取之不盡的循環(huán)利用資源，這對促進社會和經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展起著極為重要的作用。
垃圾分類對于環(huán)境保護的貢獻顯而易見，已經(jīng)成為世界性的潮流，在西方發(fā)達國家，垃圾分類已經(jīng)默默深入人們的生活；然而在我國，垃圾分類的情況似乎不盡人意，對于大學生，對垃圾分類的認識及行動又有多少呢？由此，協(xié)會開展了在我校進行垃圾分類問卷調查的活動，以下是我的活動過程：
活動準備階段。
首先協(xié)會制定了一個行動計劃，主要包括以下幾點：寫出策劃，確定活動目的，時間，大致流程，設定問卷等等；其次，聯(lián)系好校方相關單位，獲得活動允許，安排好活動各負責參與人員，確?；顒佑行蜻M行；最后，完善活動計劃，打印問卷表，準備活動時所需用具。
活動開展階段。
協(xié)會于20xx年x月日在我校一食堂前進行正式問卷調查，為保證發(fā)出表單有效，我方采用即時收回問卷的方法。同學們都積極參與，提出自己的觀點意見，積極配合了調查工作。
活動總結階段。
本次問卷調查的內容及結果統(tǒng)計：
1、你是。
a大一b大二c大三d大四e研一。
2、（可多選）您們一般如何處理自己的生活垃圾。
a所有垃圾裝一起扔b能賣錢的另外裝c有意識地按照垃圾分類裝。
d廢舊電池等危險物品分開裝e其他方法如。
3、您是否支持垃圾分類。
a支持b不支持c無所謂。
4、（可多選）您認為大學生活垃圾分類處理的阻礙因素有哪些。
a垃圾桶沒有分類b對垃圾分類不了解c塑料袋不夠。
d覺得麻煩不愿意分類e分類沒有意義，暫時不起作用f其他如。
a愿意b不愿意c看情況。
6、如果學校設置垃圾分類桶，您認為用哪種標識更適合。
a分顏色b使用圖標c漢字標注d不同形狀。
7、（可多選）下列哪些是可回收的垃圾。
a復寫紙192b塑料制品205c化妝品16d牙膏皮147。
8、（可多選）您認為下列哪些方法更有利于提高大家的生活垃圾分類意識。
a講座b海報宣傳c開設選修課d制定校規(guī)。
e學生會或社團活動f開展競賽g校園廣播站宣傳。
9、怎樣更好地監(jiān)督同學垃圾分類回收。
10、采取何種獎懲措施更有利于提高大家生活垃圾分類的積極性。
a列入文明寢室的評比條件b獎勵日常生活小禮品c罰款d學校處分e榮譽獎狀f贈電贈水。
11、您對大學生活垃圾分類處理的建議。
總結：
通過對本次問卷調查的結果進行分析，可以發(fā)現(xiàn)垃圾分類處理在大學間還是深入人心的，大學生在此方面都有良好的環(huán)保意識。大家也樂于接受環(huán)保、垃圾分類的宣傳和教育，對于垃圾分類的基本知識也有所了解。但是在行動上，我們做到的遠遠不夠，其中不乏我們的主觀原因：對環(huán)保行動不夠主動，大多只是被動接受、關注，缺乏積極性。另外一方面，社會條件提供的不夠完善，對垃圾分類問題的宣傳投入、重視不夠，垃圾分類桶的設置不夠，缺乏合理的標志。另外，對公共設施缺少必要的保護和監(jiān)督，當其受到破壞的時候，也沒有及時的修補。
總結來說，想將垃圾分類處理貫徹，要內外結合。從自身來說，應提高自身意識、公民意識、環(huán)保意識，從我做起；另外有關部門應積極宣傳，提供垃圾分類處理的設施。
對于現(xiàn)狀的一些建議：
1、建議同學在寢室至少擺放兩個垃圾桶，分別分別盛放“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”并分類投放，并培養(yǎng)廢舊電池等有毒有害物品的單獨收集處理的習慣。
2、積極主動關注環(huán)保事業(yè)，向周圍的人介紹宣傳垃圾分類收集的知識。
3、多設置垃圾分類桶，分為：可回收物、不可回收物、有毒有害垃圾。并在附近簡要標明每一類都應包括什么物品及相關知識。
4、有關部門多組織關于垃圾分類收集宣傳的志愿活動，組織志愿者進入小區(qū)等多個公共場所，宣傳垃圾分類收集的知識，增強市民垃圾分類收集的意識。
5、對嚴格執(zhí)行垃圾分類的宿舍樓層進行表彰獎勵。
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校園垃圾的調查報告篇十二
所謂垃圾數(shù)據(jù)是指進入地稅征管系統(tǒng)中失真的、虛假的和沒有價值的數(shù)據(jù)。自20xx年地稅征管軟件系統(tǒng)上線以來，系統(tǒng)采集的數(shù)據(jù)和覆蓋的范圍逐步擴大，但是垃圾、冗余的數(shù)據(jù)也相應增多。在征管系統(tǒng)運行近5年后，20xx年全省地稅曾系統(tǒng)地進行過一次數(shù)據(jù)清理，那次清理大體上解決了因上線初期信息采集不全、操作不規(guī)范而進入系統(tǒng)的垃圾數(shù)據(jù)和系統(tǒng)本身產(chǎn)生的垃圾信息。但是隨著新的業(yè)務功能模塊不斷上線、稅收政策的變化，系統(tǒng)中相應的垃圾數(shù)據(jù)又逐步增多，不僅影響了各項數(shù)據(jù)統(tǒng)計的準確性，也嚴重影響了軟件運行的速度，極大地制約了地稅征管軟件作用的發(fā)揮。
（一）清理垃圾數(shù)據(jù)是適應稅收信息化發(fā)展的需要。從當前稅收管理信息化發(fā)展趨勢來看，綜合征管軟件運行管理重點是對數(shù)據(jù)的管理，各項稅收征管工作對數(shù)據(jù)的存儲、處理及依賴也逐步在提高，加之，目前征管數(shù)據(jù)均是由省級集中處理，則必須保證進入系統(tǒng)的數(shù)據(jù)的真實性、準確性和科學性，才能逐步實現(xiàn)現(xiàn)有信息系統(tǒng)的全面整合和綜合業(yè)務應用。
（二）清理垃圾數(shù)據(jù)是實行精細化管理的需要。垃圾數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，說明稅收數(shù)據(jù)資源管理與精細化管理要求還存在較大的差距。清除垃圾數(shù)據(jù)，實質上就是優(yōu)化數(shù)據(jù)資源，達到相適應的征管數(shù)據(jù)質量要求，對信息化管理方式的轉變，進一步以信息化、規(guī)范化的數(shù)據(jù)管理推動稅收精細化管理。
（三）清理垃圾數(shù)據(jù)是保證科學決策的需要。綜合征管軟件數(shù)據(jù)對科學決策起著至關重要的作用。垃圾數(shù)據(jù)造成系統(tǒng)數(shù)據(jù)失真，使得稅務人員對數(shù)據(jù)的把握、分析都會出現(xiàn)不同程度的偏差，從而影響數(shù)據(jù)在科學決策中的利用價值，如果運用失真數(shù)據(jù)形成相關決策，將會直接導致決策失誤。因此，有必要將系統(tǒng)中的各種數(shù)據(jù)去偽存真，以保證決策的科學性。
當前征管信息系統(tǒng)中的垃圾數(shù)據(jù)主要有登記類、認定類、系統(tǒng)系、企業(yè)報送類、票證類、稽查類、報表類等，究其產(chǎn)生的原因有管理上和技術上兩大因素。
（一）管理上的因素。
1、基礎數(shù)據(jù)采集錯誤。部分工作人員對數(shù)據(jù)質量的重要性缺乏認識，在數(shù)據(jù)錄入系統(tǒng)前就采集了錯誤的信息或者根本就沒有去采集數(shù)據(jù)。如20xx年9月省局發(fā)布數(shù)據(jù)清理中的項目登記類垃圾信息，有些項目登記信息讓人一看就覺得不是真實的數(shù)據(jù),可能是稅收管理員根據(jù)企業(yè)申報的信息推算出來采集的，比如從業(yè)人數(shù)、生產(chǎn)地址、經(jīng)營地址、開業(yè)日期、受理日期、注冊資本為空的信息，則說明稅收管理員根本就沒有采集這些信息。
2、基礎數(shù)據(jù)錄入錯誤。部分工作人員錄入數(shù)據(jù)不認真、不及時，對將要錄入的數(shù)據(jù)不預先審核就直接錄入或錄入后不加審核并且錯過了修改時間，如稅務登記證號碼錯誤信息，有些納稅人填寫錯誤而前臺人員沒有審核出來，再如稅收管理員在稅務登記的流程最后一步時沒有選擇管理行業(yè)和地理位置信息而直接提交，導致有些管戶的管理行業(yè)是系統(tǒng)默認的餐飲業(yè)，地理位置是默認排在全市第一的地理位置名稱。
3、前臺人員操作錯誤。少數(shù)工作人員業(yè)務不熟練、計算機操作不規(guī)范，造成誤錄。在這次的數(shù)據(jù)清理過程中發(fā)現(xiàn)有些前臺人員在開稅票時胡亂選擇稅目，如明明是查賬征收的企業(yè)所得稅納稅人，但開票時卻另外加了一個核定征收的稅目。
4、納稅人網(wǎng)報操作錯誤。少數(shù)納稅人申報時存在錯誤數(shù)據(jù)未及時發(fā)現(xiàn)。如有的企業(yè)在進行網(wǎng)報時，因為扣款不成功后不是走申報未扣款程序而是再一次進行申報扣款，導致系統(tǒng)中存在待征稅款。
5、人為錄入虛假數(shù)據(jù)。為了應對考核指標，比如在績效考核中有對財務信息錄入率和兩稅征收不一致的考核，很多稅收管理員為了完成考核要求，要求納稅人隨便填寫財務信息或干脆就自己代勞，導致系統(tǒng)中很多企業(yè)財務信息不完整、不合理。比如系統(tǒng)考核規(guī)定有房產(chǎn)稅必定有土地使用稅，但在實際工作中按稅法規(guī)定只能征收其中一項，例如房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)買了地但未開發(fā)的階段只交土地使用稅。面對這種情況，有些基層分局在季度末干脆就自己墊錢去完成，結果是系統(tǒng)中有些企業(yè)房產(chǎn)稅或土地使用稅才1―2元錢，登記的項目是零點幾平米土地或幾十元的房產(chǎn)。
6、監(jiān)督考核機制不到位。針對數(shù)據(jù)質量問題，目前省局下發(fā)了《地稅管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)質量暫行規(guī)定》（贛地稅發(fā)〔20xx〕15號）和《地稅征管業(yè)務系統(tǒng)操作若干規(guī)定》（贛地稅發(fā)〔20xx〕42號），但沒有專門針對數(shù)據(jù)質量的考核辦法，僅有部分指標零星地出現(xiàn)在績效考核中，無法考核到具體的工作人員。
（二）技術上的因素。
1、業(yè)務需求與系統(tǒng)功能不對稱產(chǎn)生錯誤信息。由于開發(fā)過程中業(yè)務需求發(fā)生了變化，導致系統(tǒng)采集和提取的數(shù)據(jù)與實際不符，如在納稅評估時抽取不到納稅人補錄的財務信息。
2、系統(tǒng)間數(shù)據(jù)交換接口產(chǎn)生錯誤信息。目前和地稅征管平臺有數(shù)據(jù)往來的系統(tǒng)有個人所得稅基礎信息管理系統(tǒng)、貨運發(fā)票系統(tǒng)、網(wǎng)上報稅系統(tǒng)、銀行批量扣稅系統(tǒng)、浪潮稅控發(fā)票管理系統(tǒng)，這些系統(tǒng)一定程度上解決了征管系統(tǒng)的不足，為加強稅收管理提供了便利，但系統(tǒng)間大量的數(shù)據(jù)傳遞有可能造成垃圾信息，如通過銀行批量扣稅時，曾因交換接口產(chǎn)生錯誤信息造成過重復扣款的情況。
3、軟件故障產(chǎn)生錯誤信息。地稅征管平臺后臺數(shù)據(jù)庫中存儲的數(shù)據(jù)量已經(jīng)遠遠超過了1000g，在前臺訪問量大時數(shù)據(jù)庫難免出現(xiàn)無法響應的情況，當正常流程提交時剛好出現(xiàn)系統(tǒng)無法響應時就有可能產(chǎn)生既無法前進又無法回退的流程，這些無法處理的流程就形成了垃圾數(shù)據(jù)。同樣，在報表加工時由于要進行大最的數(shù)據(jù)運算也有可能產(chǎn)生錯誤的信息。
（一）管理方面。
1、數(shù)據(jù)采集求真務實。求真就是要求在保證征管軟件數(shù)據(jù)的真實性、準確性和完整性，要主動深入征管一線、稅源企業(yè)收集數(shù)據(jù)，主動對各種征管和經(jīng)濟數(shù)據(jù)進行整理，進行科學分析。
2、數(shù)據(jù)管理齊抓共管。從征管軟件數(shù)據(jù)管理與應用的特點和規(guī)律著手，注重部門間工作的協(xié)調統(tǒng)一，形成齊抓共管的良好局面。根據(jù)征管軟件數(shù)據(jù)體系建設的需要，充分發(fā)揮征管部門在數(shù)據(jù)管理中的主導作用，征管部門組織人員對錄入的數(shù)據(jù)進行對比，補錄和修改清理垃圾數(shù)據(jù)。在此基礎上，嚴格規(guī)范數(shù)據(jù)來源、入口和處理環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)新產(chǎn)生的問題數(shù)據(jù)，查明錯誤原因。同時，各業(yè)務部門每個月要對征管軟件中的數(shù)據(jù)進行檢測、考核。
3、數(shù)據(jù)考核權責分明。一是健全責任機制。提出征管軟件數(shù)據(jù)質量的零差錯目標，層層明確數(shù)據(jù)管理的責任部門和責任人，明確劃分決策、執(zhí)行、監(jiān)督各環(huán)節(jié)的責任，正確區(qū)分監(jiān)管責任和行為主體責任，有效解決責任不清、多頭管理、交叉重疊和職責真空的問題，形成數(shù)據(jù)管理環(huán)環(huán)相扣的責任鏈；二是嚴格考核機制。對垃圾數(shù)據(jù)可能經(jīng)過的主要環(huán)節(jié)或崗位進行全面考核，對違規(guī)操作造成數(shù)據(jù)質量問題的人員，實行過錯責任追究。形成部門、環(huán)節(jié)的領導者和工作人員都能夠自覺參與數(shù)據(jù)管理，共同關注數(shù)據(jù)質量的氛圍。
（二）技術方面。
1、完善征管業(yè)務系統(tǒng)。增加業(yè)務系統(tǒng)功能，如對一些關鍵字段增加頁面的校驗功能、減少垃圾數(shù)據(jù)產(chǎn)生的入口；整合業(yè)務系統(tǒng)功能，減少系統(tǒng)間數(shù)據(jù)傳輸產(chǎn)生的垃圾信息；優(yōu)化業(yè)務流程，如對網(wǎng)絡報稅戶可以把財務信息錄入進行前置，要求納稅人必須錄入財務信息后才可以進行網(wǎng)上申報稅款，減少后面補錄時人為的因素。
2、上線數(shù)據(jù)質量管理系統(tǒng)，對產(chǎn)生的垃圾數(shù)據(jù)及時進行提示和考核監(jiān)督；建立專門的垃圾數(shù)據(jù)“推送中心”,負責日常的數(shù)據(jù)質量發(fā)布、清理和考核工作。
3、加強納稅人自我清理功能，如對項目登記信息和兩業(yè)項目登記、財務信息錄入等可以建立相關的提示頁面，使納稅人在進行相關操作時能第一時間進行補錄或修改。
4、開放數(shù)據(jù)清理權限。征管業(yè)務系統(tǒng)正式上線后，實現(xiàn)了稅收數(shù)據(jù)的省級集中，對失真、錯誤數(shù)據(jù)的處理權也集中在省一級，基層稅務機關發(fā)生的失真、錯誤數(shù)據(jù)只有一級級上報到省局才能刪除，不僅時間長，還增加了基層網(wǎng)管員的工作量，造成垃圾數(shù)據(jù)大量堆積。建議在保證系統(tǒng)正常運行的前提下，給予基層網(wǎng)管員充分的清理權限，使數(shù)據(jù)清理壓力有效的分流，從而解決垃圾數(shù)據(jù)的瓶頸問題。
校園垃圾的調查報告篇十三
如今人們的生活水平日益改善了，可人們的環(huán)保意識越來越差了。不知現(xiàn)在有多少人知道垃圾分類這件事呢?我和幾個同學做了一個關于垃圾分類調查報告!
1.上網(wǎng)查資料，了解垃圾分類的好處。
2.哪些城市垃圾分類做得好。
3.問十個人知不知道垃圾分類是件什么樣的事?
4.問清潔工人有沒有把垃圾按可回收或不可回收來分?
1.據(jù)了解，生活垃圾進行分類處理后，30%-40%是可以利用的資源，具有很好的.經(jīng)濟價值，每回收1噸廢紙可造紙。噸，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74%;每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼。9噸，xxx用礦石冶煉節(jié)約成本47%，減少污染75%，減少水污染和固體廢物97%;回收食品廢物等有機垃圾1噸，可生產(chǎn)。6噸有機肥，也可生產(chǎn)垃圾燃料，作為發(fā)電、供熱燃料。
2.日本有家用分類垃圾箱，人們在家就可以輕易地給垃圾分類。同時，扔垃圾時還要分日子——每戶都有統(tǒng)一發(fā)的表格，寫著可燃垃圾、不成燃垃圾、玻璃、罐頭、電池等共十余種。英國每家都有三個垃圾箱：一個黑色，裝普通生活垃圾;一個綠色，裝花園及廚房垃圾;一個黑色小箱子，裝玻璃瓶、易拉罐等可收受接管物，區(qū)政府會放置三輛不同的垃圾車每周一次將其運走。澳大利亞人家的院子里，都會有三個深綠色大塑料垃圾桶，蓋子的色彩分別為紅、黃、綠。
3.只要我們每個人把垃圾送對家，就為環(huán)保出一份力。
校園垃圾的調查報告篇十四
告訴你：我們小區(qū)的垃圾桶是半隱藏式，它的身體埋在地下，只露一個桶蓋在上面，扔垃圾時一踩踏板蓋就開了，投進垃圾腳一松蓋子又合上了，而且垃圾桶蓋被漆成綠色，與旁邊綠化帶顏色相似，顯得很隱蔽，叫地埋式垃圾桶，你不仔細看真看不出來。我覺得垃圾桶這樣設置既環(huán)保又漂亮，但是不是所有小區(qū)垃圾桶使用效果都這樣好呢？為找到答案，我決定對其他小區(qū)垃圾桶使用情況進行一番調查。
河陽新村的地埋式垃圾桶。
調查。
星期六，我用了一下午時間進行了實地考察。除我們小區(qū)外還選擇了三個較大的小區(qū)進行調查，采取了觀察法、步測法和拍照法。我把各小區(qū)垃圾桶的設置及使用情況拍下來進行對比。
我調查的第一個小區(qū)是我居住的河陽新村（前面已介紹），接著我來到雙苑社區(qū)。這個生活區(qū)放置的是塑料大垃圾桶，桶上面有的有蓋子，有的沒蓋子。每棟居民樓前有三到四個這樣的垃圾桶。我用步測法量了一下，垃圾桶之間相距大概二十米左右，擺放的不太整齊。個別垃圾桶外表很臟，有的垃圾桶旁邊堆放著一些垃圾。
雙苑社區(qū)的塑料垃圾桶。
我隨后進入金地花園和康樂花園兩個小區(qū)調查，這兩個小區(qū)的垃圾桶式樣相同，都是用磚塊水泥砌成的，表面貼有彩色瓷磚，像一座斜頂小房子，斜頂上有個方形的口，可以丟垃圾，下面也有個口，像一扇可以打開的小門，是掏垃圾用的，我把它叫“垃圾房”。垃圾房體積較大，可以儲存許多垃圾，大多數(shù)垃圾房及周圍地面較干凈，每棟樓前有兩座垃圾房。
康樂花園、金地花園的垃圾房。
分析。
1.每個小區(qū)都設置了垃圾桶，但一些垃圾桶外面很臟，塑料袋、廢紙和爛菜葉就掛在桶沿上，有的垃圾就堆在桶邊。垃圾房雖大，但還是有些零散垃圾堆放在外，部分垃圾房特別臟，幾乎看不出表面瓷磚的顏色了，這些問題使小區(qū)的衛(wèi)生狀況受到一定影響。
2.垃圾桶就近放在樓洞單元門對面，方便了居民投放垃圾，但有人還是為了少走幾步路，直接把垃圾扔在桶邊，垃圾袋爛了，垃圾撒落一地。冬天還好，但夏天一定會滋生蒼蠅蚊子，腐爛的垃圾會發(fā)出難聞的氣味，給小區(qū)的環(huán)境、空氣帶來了污染。
3.部分垃圾桶垃圾房已裝滿，但環(huán)衛(wèi)工人沒及時清理，于是新增的垃圾就堆放在外面。還有些裝修垃圾，像木條和廢棄的板子，水泥磚塊什么的，體積較大，垃圾房的口太小放不進去也都堆在旁邊，影響了小區(qū)的整潔。
結論。
河陽新村小區(qū)、雙苑社區(qū)、金地花園和康樂花園是吉利區(qū)較大的居民小區(qū)，垃圾房和垃圾桶的設置和使用都存在一些問題，主要原因有以下幾點：
1.一些垃圾桶和垃圾房沒有蓋子，這個細節(jié)沒做好，帶來許多問題：首先是看著臟亂，統(tǒng)一蓋上蓋子會比較干凈整潔。桶內垃圾腐爛滋生蚊蟲，有個蓋子會防止蚊蟲亂飛，否則會影響居民的生活。
2.小區(qū)部分居民投放垃圾習慣不好，為偷懶少走幾步，將垃圾扔到垃圾桶外，污染環(huán)境，造成環(huán)境臟亂差。雨雪天氣，垃圾不能及時清理，污水侵泡使垃圾腐敗變質，散發(fā)惡臭，污染小區(qū)空氣。
3.垃圾房給清運垃圾的環(huán)衛(wèi)工人造成麻煩，垃圾不好收拾，得一點點掏出來。相比河陽新村的地埋式垃圾桶，受天氣影響小，雨水很少流入浸泡垃圾。環(huán)衛(wèi)工人清理時只要打開蓋子，把裝有垃圾的內筒拿出來倒在垃圾車上就可以了，方便快速。
建議。
吉利區(qū)環(huán)衛(wèi)部門和各小區(qū)物業(yè)管理部門，應該加強合作，如果能把各小區(qū)的垃圾桶改成地埋式最好。如果條件不允許，也應對小區(qū)的垃圾桶做好管理。我在此提幾條建議：
1.不管垃圾桶垃圾房，裝滿垃圾后都要及時運走。垃圾桶沒蓋的及時加蓋子。對垃圾投放要有要求，不能亂扔。管理人員定期巡查，夏天定時給垃圾桶消毒。
2.督促小區(qū)居民投放垃圾要入桶，以保持垃圾桶及周圍地面的干凈。利用小區(qū)監(jiān)控錄像，對亂扔垃圾屢教不改的居民要有適當處罰，如責令其清掃自己亂扔的垃圾。
3.對使用效果較好的地埋式垃圾桶我也有建議：有的垃圾桶已滿但清理不及時，造成垃圾外露；也有人偷懶不踩蓋就把垃圾扔在桶邊。所以地埋式垃圾桶雖好，但也必須有嚴格的管理和居民的配合才能發(fā)揮其最佳作用。
河陽新村綠蔭下的地埋式垃圾桶。
校園垃圾的調查報告篇十五
目前城市生活垃圾是困擾城市健康發(fā)展的一大難題，武漢市是全華中地區(qū)最大都市及中心城市，中國長江中下游特大城市，據(jù)20xx年統(tǒng)計數(shù)據(jù)，人口達到910萬人，便利的交通、優(yōu)越的地理位置，造就了武漢城市的繁榮。然而，在倡導科學發(fā)展觀的今天，武漢卻開始沒有了往昔的發(fā)展勢頭，在眾多因素中，環(huán)境是一個瓶頸。都說城市衛(wèi)生是一個城市的名片，然而武漢給人的第一印象便被貼上“臟、亂、差”的標簽，這都是城市生活垃圾惹的禍！
在貫徹科學發(fā)展觀的今天，綠色環(huán)保成為人們的共識。人們對環(huán)境提出了更高的要求，作為兩型社會建設的試點城市之一，武漢提出了建設生態(tài)武漢，森林武漢的口號。致力于建設資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會。構建社會主義和諧社會是黨中央提出的一項重大戰(zhàn)略任務。能否增強構建社會主義和諧社會的能力，是轉型時期中國社會發(fā)展對黨執(zhí)政能力的考驗與檢驗。
近年來，武漢市委、市政府堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀和構建和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，搶抓國家實施促進中部崛起戰(zhàn)略的重要機遇，提出“以強市富民為核心，提升城市競爭力，增強城市親和力，塑造城市個性魅力，提高城市綜合勢力”的發(fā)展理念，強調政府工作一切為了群眾，一切依靠群眾，讓群眾充分享受改革發(fā)展的成果。在實踐中，把社區(qū)建設作為促進城市健康發(fā)展、維護和實現(xiàn)群眾根本利益的一項基礎性工作，力求創(chuàng)新發(fā)展，為建設和諧五環(huán)內、促進城市科學發(fā)展奠定了堅實的基礎。
區(qū)的經(jīng)驗被稱為“江漢模式”。兩年后，武漢市委、市政府啟動社區(qū)建設新方案，用三年時間，在7個中心城區(qū)的883個社區(qū)實施“社區(qū)建設883行動計劃”。在改造社區(qū)環(huán)境的同時，推行“就業(yè)和社會保障到社區(qū)、城市管理到社區(qū)、社會治安綜合治理到社區(qū)、社會服務到社區(qū)”。去年9月底，最后一批中心城區(qū)社區(qū)達標。目前，武漢正在探尋建立社區(qū)建設長效機制。同時，啟動“家園建設行動計劃”，將社區(qū)建設延伸到城區(qū)的農村，打造城鄉(xiāng)一體、和諧美好的江城新畫卷！
今年暑假，我們團隊5人以環(huán)保為大背景，以城市生活垃圾為大主題，開展了此次社會實踐活動，在經(jīng)過多次討論和反復修改策劃以及聽取知道老師的意見后，我們決定以居民區(qū)為主要調查對象。據(jù)了解，目前60%以上的城市生活垃圾主要由小區(qū)居民的有機垃圾二次污染后產(chǎn)生的，小區(qū)有機垃圾的不斷增多是城市生活垃圾不斷增加的源頭。在實踐中，我們對青山徐東地區(qū)、南湖街道、黃家湖大學生城以及紅霞村進行了實地調查，采訪了南湖街道辦環(huán)衛(wèi)局和麗島物業(yè)的相關負責人，了解了居民小區(qū)生活垃圾的大致處理情況；在低碳環(huán)保這一政策思想的引導下，國家要求20xx年城市生活垃圾無害化處理率達到60%，而城市生活垃圾中有機成分占總量的60%，無機物約占40%，其中廢紙、塑料、玻璃、金屬、織物等可回收物約占總量的20%。因此，加強垃圾分類處理既有利于推行城市生活垃圾無害化處理，又有利于實現(xiàn)垃圾的資源化處理，對建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會具有重大意義。調查中，我們一共發(fā)放了120份問卷，收回111份，有效問卷為93份，回收率達到92.5%，有效率達到77.5%。具體數(shù)據(jù)如下所示：
主要是南湖街道所轄的居民區(qū),包括南湖街道辦事處環(huán)衛(wèi)部門,南湖街。
道所轄小區(qū)的物業(yè)公司,小區(qū)的居民,以及居民區(qū)的實地調查。
2、調查目的。
以南湖街道的居民區(qū)為樣本,以居民區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生為切入點,以居民的。
生活垃圾處理為主要調查點,調查社區(qū)在落實市政府關于構建花園城市的責任以及和諧社區(qū)創(chuàng)建的具體做法，了解居民生活垃圾分類的推行現(xiàn)狀。
3、時間安排。
6月20日-6月28日前期策劃和安排。
7月6日-7月10日數(shù)據(jù)的整理與分析7月11日-8月25日暑假。
8月26日-8月30日實踐報告和總結的編寫。
4、小組成員分工。
團隊合作的項目:選題以及策劃的編寫,實踐報告的編寫。
組員潘金濤和楊紅梅:負責居民區(qū)的數(shù)據(jù)收集以及最后數(shù)據(jù)處理分析。
南湖街位于武昌東南部，20xx年5月正式成立。由七個社區(qū)，22個小區(qū)（分屬十一家物業(yè)公司）組成。轄區(qū)面積4.2平方公里,常住人口6.5萬人。周邊與武昌區(qū)的紫陽街,洪山區(qū)的井崗村、紅旗村、北港村、南湖村相鄰，有十條連通道路，屬典型的村中城和插花地帶。南湖街道雖然在生活垃圾的處理方面按照有關的規(guī)章制度展開工作,但是還是沒有做足工作,存在很多弊病。因此，該居民小區(qū)在推行生活垃圾分類方面遭遇現(xiàn)實尷尬，在調查中我們發(fā)現(xiàn)很多問題：1、南湖街道分類垃圾箱設置不合理，首先在數(shù)量上就不夠，在調查中我們發(fā)現(xiàn)東方萊茵8個，鴻鼎6個，寶安0個，不能滿足垃圾分類的要求。具體情況如下圖所示：
圖二：分類垃圾箱設置。
36.60%的人，直接將垃圾混在一起倒入垃圾桶；47.30%的人到時候看情況而定。
3、分類垃圾箱發(fā)揮作用不大：調查中，7.5%的人認為分類垃圾回收箱發(fā)揮較大作用，56%的人認為發(fā)揮作用較小，37%的人認為不能發(fā)揮作用。
4、居民生活垃圾分類不完全，如圖所示：
圖中所示：1%的人在日常生活中會分類投放垃圾，66.7%的人不分類，19.3%的人不分類。
5、居民有回收廢品的習慣，但是在垃圾分類投放方面做得不夠。
校園垃圾的調查報告篇十六
前言：我國在城市環(huán)境日益改善的同時，農村白色污染問題卻越來越嚴重。我國是農業(yè)大國，農村在國民經(jīng)濟和社會開展的全局中具有十分重要的地位，農村經(jīng)濟、社會和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調開展是我國走向繁榮富強的關鍵所在。但是由于經(jīng)濟開展和各種人為因素以及自然的損毀退化，農村白色污染問題仍然十分突出，已經(jīng)成為制約農村可持續(xù)開展的瓶頸因素。
通過xx村的環(huán)境調查以及其他農村的環(huán)境調查資料顯示，大致可以分析得到農村的污染現(xiàn)狀：
1、農村生活垃圾處理不得當。隨著農村居民生活水平提高，現(xiàn)代化的商品和新的生活方式迅速蔓延到農村，各種生產(chǎn)、生活垃圾也快速出現(xiàn)。在街道上，垃圾堆隨處可見。有塑料泡沫、塑料袋、碎玻璃、爛酒瓶等，不僅影響農業(yè)生產(chǎn)，還成為疾病的傳染源，危及人體安康，破壞人們的生存環(huán)境。還有一些牲畜的放養(yǎng)造成了村中道路環(huán)境較差。
2、農村生活污水處理率低。農村的生活污水處于無序排放的狀態(tài)。每家每戶的生活污水都是順著自制的排水溝流到田地里。在生產(chǎn)力水平較低的時期，農村生活污水成分簡單，可以自然降解。但是隨著我國農村的城鎮(zhèn)化不斷開展，生活污水的成分不再簡單，加上農民對環(huán)保意識的欠缺，同時也受目前經(jīng)濟開展水平限制，造成城鎮(zhèn)生活環(huán)境的污染程度不斷加深。據(jù)村名告知，在許鵬村的`唯一的一個池塘曾經(jīng)十分清澈，池內常常養(yǎng)有不少魚類等水生生物，而現(xiàn)在，由于水污染導致，池塘發(fā)臭，池內生物貪腐。
3、土地污染日趨嚴重。在農村，由于缺乏農業(yè)技術推廣效勞和公眾環(huán)境意識，不是靠改進種苗提高抗病能力來提高產(chǎn)量，而是大量使用化肥農藥。遇到雨水沖刷，化肥農藥便滲入地下或流入河流。農用化學品的過量使用，不僅導致農田土壤污染，造成土壤板結、肥力下降。同時，還通過農田徑流造成了對水體的污染甚至地下水污染和空氣污染，并威脅到農村人口的安康。
4、空氣污染日趨嚴重。在農村，特別是在農耕時節(jié)，大面積的燃燒作物，屢見不鮮，直接導致了空氣污染嚴重。除此之外，工業(yè)污染也會導致空氣質量下降。
在農村里，很多地方還沒有實行塑料袋有償使用政策。因此，塑料袋，塑料盒使用情況還是比擬嚴重的。特別是在農村里，很多塑料袋，塑料盒都是不可降解的。隨處可見各種花花綠綠的袋子。這些袋子大多有毒，如果用來裝食物那么其中的有毒物質會一起進入口中，危害人的安康。不僅如此，由于這些盒子，袋子大多不可降解，完全分解需要好幾百年的時間。如果它們散落在土壤里，會使土壤環(huán)境惡化，嚴重影響農作物對水分，養(yǎng)分的吸收，從而抑制了農作物的生長，造成農作物的減產(chǎn)。假設牲畜吃了這些塑料品，還會引起牲畜的消化道疾病。
農村白色污染原因分析：
1、停止使用一次性餐具及超薄塑料袋。，無論是從環(huán)保角度，還是從節(jié)約資源角度，不使用一次性塑料餐具是一件好事。任何一次性餐具不僅不利于環(huán)保，也是對資源的最大的浪費。我們在日常生活中，應拒絕使用超薄塑料袋買菜或盛裝食物，買菜可用菜籃子或較厚塑料袋，防止使用上的一次性，堅持少用和重復使用，從而減少塑料袋對環(huán)境的污染。
2、回收廢塑料并使之資源化是解決白色污染的根本途徑。其實，塑料和其它材料比，有一個顯著的優(yōu)點：塑料可以很方便地反復回收使用。廢塑料回收后，進行分類、清洗后再通過加熱熔融，即可重新成為制品。從組成看，聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯均由碳氫元素組成，而汽油、柴油等燃料也是由碳氫元素組成，只不過分子量較小。因此，把這幾類塑料隔絕空氣加熱至高溫，使之裂解，把裂解產(chǎn)物進行分餾，可制得汽油與柴油。
近年來，一些國家大力開展3r運動：即要求做到廢塑料的減量化（reduce）、再利用（reuse）、再循環(huán)（recycle）。目前，在德、日、美等國家，由于重視對包裝材料的回收處理，已經(jīng)實現(xiàn)了塑料的生產(chǎn)、使用、回收、再利用的良性循環(huán)，從根本上消除了白色污染。
3、研究開發(fā)降解塑料。降解塑料具有與普通塑料同樣的使用功能，但在完成其使用功能而被廢棄后，其化學結構可以在某些條件下發(fā)生變化，使高分子分解成分子量較小的分子，最后，被自然環(huán)境所同化。降解塑料有三類：光降解塑料、生物降解塑料及雙降解塑料。但是現(xiàn)在許多降解塑料并非100%降解，只是把塑料變?yōu)樗芰纤槠?，?jù)報道，我國陜西楊凌農業(yè)高新技術產(chǎn)業(yè)示范區(qū)已研制成功100%降解的塑料。它是將淀粉和不可降解的塑料通過特殊設備粉碎成納米級后進行物理結合，再將兩者比例控制在一定范圍內。用這種新技術生產(chǎn)的農用地膜，經(jīng)過四至五年的xx試驗，結果顯示，在70天至90天內，淀粉完全降解為h2o、co2，塑料變?yōu)閷ν寥篮涂諝鉄o害的細小顆粒，并在17個月內同樣完全降解為h2o、co2?，F(xiàn)在這種塑料已投入批量生產(chǎn)。目前在世界上降解塑料還遠遠沒有得到大規(guī)模使用。開發(fā)使用降解塑料也只能作為解決白色污染的輔助措施。
4、加強環(huán)保宣傳，提高公民的環(huán)保意識，在社會上形成良好的環(huán)保氣氛，是解決白色污染及其它各種形式污染的前提。例如，要回收廢塑料，就要實行垃圾回收分裝制度，把不同類的垃圾放在不同的垃圾桶內，這就需要我們有高度自覺的環(huán)保意識。
讓我們人人樹立以保護環(huán)境為榮，破壞環(huán)境為恥的思想，以實際行動來消除校園里的白色污染及其它污染，把翼城二中建立為綠色校園，文明校園。
加強領導，保證隊伍的清正廉潔，營造農村環(huán)境保護濃厚氣氛。政府應高度重視環(huán)境治理工作，努力做到各項活動負責到人，建立長效保潔隊伍。在建立社會主義新農村、加快農村現(xiàn)代化進程的今天，不能重蹈工業(yè)化“先污染，后治理”的老路，要盡量防止因為環(huán)境問題而阻礙農村的可持續(xù)開展。
如果不重視農村環(huán)境問題，勢必會出現(xiàn)農村環(huán)境污染規(guī)模和影響的不斷擴大，進而最終影響到城市，這不符合“生產(chǎn)開展、生活富裕、生態(tài)良好”的社會主義新農村的開展目標。如果上述各項措施能夠切實落實到位，農村的樹才能更多、更綠，水才能更清，天才能更藍，農村的生態(tài)和生活環(huán)境才能有明顯的改善，社會主義新農村建立的步伐會更快、更穩(wěn)。
校園垃圾的調查報告篇十七
校園垃圾食品處處可見，校園里學生幾乎都在吞食垃圾食品，例如；辣條，方便面等，然而，這些食品正在危害著學生的健康。因此，我們進行了一次調查與分析。
1訪問同學。
3網(wǎng)絡搜集。
校園中學生吃垃圾食品的.數(shù)量具體內容；
2據(jù)我們統(tǒng)計，學校一天中吃垃圾食品的數(shù)量已達到百分之八十五。
1通過調查，我們知道了我校學生雖然知道吃垃圾食品的害處，但還是會抵擋不住誘惑，會偷偷買來吃。
2建議；垃圾食品雖很美味，但要少吃，多吃瓜果蔬菜，增強免疫力，為了人人都有一個好身體，人人少生病，請遠離垃圾食品，讓我們的身體更上一層樓，把握自己。
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