發(fā)展創(chuàng)新精神是推動社會進步的驅(qū)動力之一。總結(jié)要有所得和啟示，能夠給讀者帶來思考和收獲。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，供您參考和借鑒。
驚險刺激的自駕游篇一
“下個星期這節(jié)課你來講這篇內(nèi)容……”老師微笑著對我說。
幸好離正式上課還有一個星期。我每天一回到家就迫不及待地打開電腦，搜索百度，查看資料，修改文本，這樣的動作不知道重復了多少遍，才把ppt做好了——也算是我的“過山車”轉(zhuǎn)過了第一個彎道。從那時起，每天清晨，家中都有我大聲朗讀文稿的身影；每天中午，學校操場上有我拿著稿紙默默背誦的背影；每天晚上，電腦前的墻上有我反復操練的投影……日復一日地準備讓我的心里漸漸有了底。
刺耳的鈴聲突然響起，我顫顫巍巍地說出了第一句話：“今天……我……來上……”原本在家的自信一下子就沒有了，聲音小得像只餓壞了的蚊子，我原本壘高的積木仿佛被抽出了中心塊，搖搖欲墜著。這時，老師溫和的聲音響起：“大家安靜一點，再給‘小老師’一點鼓勵，相信她可以的?！崩蠋煖嘏奈⑿Γ瑘远ǖ难凵袷刮抑匦?lián)碛辛擞職?，我不能辜負老師的信任?/p>
我稍稍調(diào)整了一下，抬起了頭——就像在家里一樣，大聲地說：“首先，讓我們來看一下這篇文章的題目……”慢慢地我開始進入了狀態(tài)，越講越順利，越講越自信?！斑^山車”開始急速下降了，我可以清晰地感覺得到風在耳邊呼嘯，車輪和軌道在摩擦，自己的恐懼在無聲的尖叫中得到釋放。對！這才是真正的我！放輕松，相信自己，才能夠做得更好！
下課鈴聲響起來了，過山車穩(wěn)穩(wěn)地停住了，我松開安全帶，自信地走下了講臺，迎接我的是老師的點頭微笑和同學們的掌聲。
生命中總有些片段就像是過山車，從啟動的緩慢平穩(wěn)到轉(zhuǎn)彎時的不知所措，從上坡時的提心吊膽到下坡時的刺激吶喊，這些復雜的情緒充斥著我們的心。但是，只要你真心地去欣賞其中的挑戰(zhàn)與快樂，你就會發(fā)現(xiàn)在這驚險刺激之中其實存在著無限的愉悅與收獲！感謝那堂驚險刺激的課，它不僅讓我積累了很多知識，更讓我在過程中獲得了成長！
驚險刺激的自駕游篇二
星期二的下午，窗外的小雨還瀝瀝的下著，我們坐在教室里，老師講著課，那堂課，我至今還記憶猶新......
那是一節(jié)思品課，主要講的是“愛護公物”。
知道下課，教室里都沒有一人開口。只有那瀝瀝的語聲反復回響于我的耳際。
那堂課，使我難忘。因為那在節(jié)課里，我們不盡浪費了許多時間，更是丟了一個比時間更重要的東西。
驚險刺激的自駕游篇三
同學們看見周老師來了，交頭接耳地議論起來：“難道要把美術(shù)課改成語文課？”“周老師要和我們一起上課嗎？”“不會是讓周老師來教我們美術(shù)了吧？”……教室里立刻炸開了鍋。這時候，周老師拍了拍桌子，示意大家安靜。對我們說：“同學們，今天我們要為童話劇做邀請函。”哦，原來是這樣啊！我們盼望已久地邀請函，今天終于可以可做了。要知道，這個童話劇可是我們排練了一個月啊。在老師的一聲令下，我們迅速地做了起來。
不過，該畫什么呢？畫人？不行，我最討厭畫人了。畫小花、小草？太老土了。我的腦袋里似乎全是空氣，什么也想不出來。再看看別人，有的抓著自己的頭發(fā)，有的拍著自己的桌子，還有的呆呆地坐著。正在我們絞盡腦汁的時候，王老師給了我們一個建議：“可以從書本上找插圖畫上去?！蔽乙宦?，立刻一拍腦袋。對呀，可以找插圖呀！真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”哪！我二話不說，馬上翻出課外書，尋找插圖。最后，我選中一幅有著漂亮花邊，愛心的圓圈插圖，我把插圖畫了上去，信心百倍地交給王老師。誰知，王老師眉頭一皺，說道：“這個不好看，去換一個。”我只好“打道回府”，我又在書上找啊找，終于找到了一個滿意的'，我認真地畫了上去，又寫上了該寫的字，但是，當我檢查時，卻發(fā)現(xiàn)錯字連篇，亂七八糟的，我激動地心情一下子就沒了。唉，做邀請函怎么這么難啊！沒辦法，我又向周老師要了一張。這次，我可仔細了，圖畫畫得非常精致，字一個也沒有錯，還寫的很漂亮。終于，我通過了！
看著漂亮的邀請函，我想，朋友們會喜歡我的邀請函嗎？大家會來看我們的表演嗎？我真期待演出的那一天！
驚險刺激的自駕游篇四
星期三早上，石老師鄭重地告訴我們：這個星期五，我們班要去多媒體教室上一堂公開課。上的是《落花生》這篇課文，請同學們提早做好預習工作。到時可是有150位老師來聽課……聽到這個消息時，班里炸開了鍋。同學們七嘴八舌地議論著。有的說：150位老師，好害怕呀？有的說：不知道給我們上課的老師會怎么把我們引入話題？還有的說：那堂公開課會不會錄成錄像？那我要多舉手了！我十分興奮，暗暗告訴自己，那節(jié)課我一定要好好發(fā)揮，讓老師們對我，對我們班刮目相看。
該來的總是會來。星期五的第二節(jié)課，我們?nèi)嗤瑢W準時來到了多媒體教室。剛走進教室，我便看見一排排座位上滿是老師。我又緊張又激動。一番簡單的介紹后，我們知道給我們上課的老師姓胡。開始上課了，我們班和以前一樣，以哲理小故事開始這堂課。這次講故事的是許帥同學。他講得很流利，而且富有感情，可以說是開門紅。接著胡老師讓大家看了幾張關(guān)于花生的圖片后很好地引出了課題。然后胡老師把課文分成了四個部分：種花生、收花生、嘗花生、議花生。議花生是詳寫，其他都是略寫，這種寫法叫做有詳有略，胡老師簡單介紹略寫后就直奔主題。胡老師先讓同學朗誦，我十分想爭取這個機會，可一想到150個老師便放棄了。盡管那時我的心里一直給自已加油鼓勁，何臻輝作為班長就要挺身而出，不能當縮頭烏龜……萬萬沒有想到周楷淳竟然推薦我當小許地山，我很開心也很緊張，感覺臉一下子熱了起來。我朗誦得聲情并茂，得到了同學老師的一致好評。后半節(jié)課，我積極思考，大膽舉手，成了焦點、主角。我終于如愿以償了！
叮鈴鈴下課鈴聲響了，同學們都似乎意猶為盡呢。這堂課我們?nèi)嗤瑢W舉手比平時積極，紀律也比平時要好，為班級，為自己爭了光。好樣的，五（2）班！
驚險刺激的自駕游篇五
臨近期末，我們的學習越來越緊張。每天上課，看著的不是一張張可愛的笑臉，而是那一塊塊愁愁的“木頭臉”，同學們的`興致不高，老師們也是如此。
“好好學吧，快期末了，你們還等著什么時候努力啊？”老師總是這樣兇我們。我們總是想：已經(jīng)很努力了，為什么總是不知足呢？難怪，老師們也是恨鐵不成鋼，我們理解他們。
那天，老師一如既往的進入教室，拿著一大摞厚厚的書，戴著副眼鏡，穿著一身黑，看著就讓人感覺壓抑。
“鈴……”
“上課！”
“起立！”
出乎意料的是老師并沒有說“請坐”這兩個字，我們都呆呆的望著他，一臉的茫然。過了三分鐘，老師突然大笑：“哈哈，嚇到了吧？今天呢，我想讓大家放松一下，我們來做個游戲！”我們一聽這話，緊皺的眉頭舒展開了，細細的聽著老師講游戲規(guī)則。
“來，大家分成四組，第一組寫時間，任何時間都可以，第二組寫名字，只要是人的名字或者修飾人的名詞都可以寫，第三組寫地點，哪里都可以，第四組寫做的事情，只要不是過分的，隨便寫！”
聽完了我們大家還有點懵，老師大手一揮：“開始！”我們就動起筆來，按照老師分配的寫完了第一輪。老師從四組人中分別挑出一位，站起來讀。第一組的說：“早上八點?！钡诙M的說：“周**?！钡谌M的說：“在游泳池?！钡谒慕M的說：“吃飯?！蓖瑢W們大笑起來，這幾個詞連起來讀太搞笑了。
“晚上十一點，李**，在月球上，吃西瓜！”全班又是一陣哄笑。
“中午十二點，溫**，在操場上，睡覺！”大家笑的前仰后合。有幾個調(diào)皮的孩子露了本性，整了一下老師，也寫出來了：凌晨兩點半，語文老師，在蜜蜂窩，吃雪糕！把老師逗得哭笑不得，臉一下就紅了，我們也捧腹大笑。
不一會就下課了，快樂的時光總是過得很快。
老師一走，我們又恢復到了往日的“木頭臉”，教室也恢復了以前緊張的氣氛，不再有如此開心的笑容了。
那堂課啊，太難忘了。
驚險刺激的自駕游篇六
這是在一個晴朗的星期三上午，我們正在上著語文課，課題是《詹天佑》，這篇文章詳述了詹天佑在建造中國歷史上的第一條鐵路時遇到的困難和受到的外國帝國主義者地諷刺與譏笑。和詹天佑克服了一個又一個的困難，終于在限期內(nèi)提早竣工了這條京張鐵路，給予外國人一個有力的回擊。
讀到外國人輕蔑地以為能把京張鐵路造好的中國工程師還沒出世時，我的心里憤憤不平。當讀到山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿時，我為詹天佑的生命擔心，我怕他有可能會被泥漿活活埋死。當我讀到京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計劃提早了兩年時，我感到一種十分自豪，十分驕傲的心里油然而起。當看到遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。這句話時，我的'心久久難以平靜，我仿佛看見了一個晚上和早上都在為工作繁忙的詹天佑，他經(jīng)常勉勵自己不要放棄，要為中國人爭氣，就在這么一個強大的信念面前，詹天佑完成了這中國的京張鐵路。
獨讀了這篇課文，我從中看見了一個永不放棄的，堅持不懈的證明工程師詹天佑，他白天在山上奔波，晚上在油燈下繪圖，計算，以杰出的才能，愛國的情懷，敬業(yè)的精神完成了中國的一項最偉大的工程，中國第一條鐵路——京張鐵路。這件事深深地觸動了我的心靈。
驚險刺激的自駕游篇七
現(xiàn)在我初二了，回憶起小學的生活，發(fā)現(xiàn)就如天空中的大大小小的繁星一樣，怎么數(shù)也數(shù)不清，而最讓我難忘的卻是那堂小的平凡的體育課。
那是六年級的一天，上課鈴響了之后，大家都拿著自己的東西陸續(xù)走向了操場，人齊了之后老師也到了。老師叫我們排成兩排繞操場先跑兩圈，等大家都氣喘吁吁坐在操場上的時候老師發(fā)話了。
“今天這堂體育課我們來學習跳馬。”同學們一聽各個都激動的跳了起來，趕忙向四周看，老師好像看懂了我們的心思，又說“這個跳馬呢，不是你們想的那種從馬背上跳下來的那種，而是一個二人運動，其中一個人俯下身子，另一個人通過助跑從這個人的背上撐過去。”
聽到了這里，同學們恍然大悟，雖說沒有什么馬來跳，但是這個項目還是第一次聽說，大家都感覺十分新鮮，所以都迫不及待的想要試試。老師示范了一邊，然后叫我們兩人一組，自己找地方練習，最后十分鐘時集合比賽，看誰學得最快。
同學們有的很緊張，要撐的時候全身都搖搖晃晃的，好像一不小心就會摔倒似的；還有的同學好像不習慣，手腳僵硬，怎么也撐不起來；再看看女同學，她們助跑的速度太慢了，以至于像沒助跑一樣，不但撐不過去還氣喘吁吁的。
我和我的'隊友也練習了起來，剛開始發(fā)現(xiàn)時又一點兒難，但是經(jīng)過多次練習后，已經(jīng)可以輕身一躍就過去了。
最后的十分鐘終于到了，只見大家；陸續(xù)走到老師那里集合，比賽的規(guī)則是哪隊的動作最標準哪隊就獲勝。
再看看現(xiàn)在的大家，雖說不是很完美，但多少都可以跳過去?，F(xiàn)在比賽已經(jīng)入下旬，只剩下我隊和另外的兩個隊了，雖說我和我的隊友都感覺已經(jīng)發(fā)揮的很好了，但是還是無情的被他們打敗。雖然沒有獲得一個好的名次，但是到現(xiàn)在還一直為能學會跳馬這項運動感到慶幸。
那堂體育課，永遠會留在我的記憶中……。
驚險刺激的自駕游篇八
冬至過完，唇角還猶有湯圓的余香，視野所及，已是彌漫的各色彩紙包裝出來的平安夜蘋果。
風，冷冷地吹著，在這靜靜的夜里，適合懷念?；秀遍g，想起了那年，那事，那人。原來不經(jīng)意間，時光如流沙，居然就這樣渺無痕跡，悄悄從我身邊飄漏。一回首，年華如水，靜靜流淌，在心上，在眼里，在，不言中。
回憶，是需要音樂陪伴的，放一首老歌，只為年華隨歌老。聽著《圣誕禮物》，只想追溯那年的圣誕，我們聽云大的鐘聲，寒風簌簌，娜娜、阿梁我們四人沐風而行，興之所及，我們繞過云大，繞過翠湖，到武成路教堂，排長長的隊，只為領到派發(fā)的圣誕圣餅。最后，雖然什么也沒領到，但是，那股寒風，那長長的隊，那凌晨三四點街上的冷清，以及最讓我感受頗多的蠟燭，至今想來，恍如昨日。
聽說，你曾想回來過，透過阿梁，你傳遞過來的信息，卻已經(jīng)讓我無動于衷。曾經(jīng)，你只是我一時的迷惑，本來就懶得修正這個迷惑，總想著，就這樣吧，無愛，也是愛。是你的不滿足，打破了我的自欺欺人，我本來就是一個冷淡的人，輕易，無法讓人觸動我的心，包括你，可是，香格里拉清冷的空氣，淳樸的人情，漫野的野花，把我的心留在了那里，生成了種子，發(fā)芽，生根。就算到了今天，看著一幅幅旅游雜志上的香格里拉的圖片，那種悸動，仍在。所以，原打算就這樣吧，未嘗不好。
無法走到我的心里，不是你的錯，但守不住你在我心里本來就不太顯眼的位置，卻非我所為之。漸行漸遠，我記得松贊林寺的喇嘛是怎樣跟我解釋藏地佛教和漢地佛教的不同；記得去鄉(xiāng)下過年沿途的松樹上掛著的冰凌；記得我們?nèi)ヒ巴獯蚵槿?，我是怎樣被那不知名的`野花迷住，徜徉其間，不去跟隨你，讓你回來把我找回去的；記得你家不遠處那座小山包上的“牟尼堆”（瑪尼堆）；記得牧牛的牧民是怎樣在接近天際的原野上唱著原生態(tài)的歌；記得我們騎自行車去天生橋景區(qū)拍攝……原來，記憶沒有因為我們隨手丟棄，它就沉入泥埃，不經(jīng)意拈來，它仍那么深刻。
可是，當我想起這些時，你卻是模糊的，正如旺堆這個名字，它太普通，好記，也忘得快；正如瀏覽一幅幅拍過的照片，只看見照片里的人，照片里的景，卻看不到拍照的那個人。而你，正是那個人。
那年的同學聚會，我本不愿去，就怕碰到你，碰到他，尷尬，無關(guān)情。后來捺不住小敏的邀約，也想莽莽、想娜娜。
你和娜娜都沒來，阿梁來了，他也來了。十年之后，每個人都稍有風霜，不在面上，而在心里?？吹剿m然同學們總在玩笑，但我們沒有交談，這個曾經(jīng)追著我后面將近四年的弟弟，他不知道，在有的人心里，兩年的歲月差距，已是“我離君天涯，君隔我海角”，而我，就是那個人。不愿讓他璀璨的大學歲月糾結(jié)在我身上，加上我追隨香格里拉自由流浪的心愿，促成了我們之后的開始。我不知傷不傷他，卻知最不想傷他。那天，他喝得很醉，那天，我們離得很遠，刻意的。那天，我不想聽說你的事。只因，年少輕狂，離我，已遠。
后來，娜娜說，你曾經(jīng)在結(jié)婚前那天，連夜送到昆明搶救，婚禮上只有新娘，沒有新郞。我聽著，只有同學的淡淡關(guān)心，已經(jīng)沒有任何悸動，因為我的心，不曾為你打開，卻已對你緊緊關(guān)閉。雖然，那時，我們也曾經(jīng)在香格里拉湛藍的天空下，許下了心愿，但，“那曾在佛前哭泣的玫瑰，早己失去舊日的光澤”（倉央嘉措），時間總是最好的利器，斬斷一切關(guān)聯(lián)，包括我想自由飛翔的心。所以，那一天，那一月，那一年，那一世，我們就這樣，擦肩而過。也許，每個人都不是誰的誰，只是彼此生命中的過客。生命如歌，若唱不了宮商角徵羽，就隨風，起舞。
靜靜的夜，適合想念，無關(guān)風月，無關(guān)情愛，只是純粹的想念，為那——圣誕。
merrychristmas，我祝福你，祝福所有的朋友，所有我想念和想念我的。還是那句：愿歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。
閱讀更多經(jīng)典美文摘抄訪問美文閲讀網(wǎng)美文摘抄欄目查閱，只為最純真的閱讀，一切成功源于積累，閱讀成為更好的自己，文字是有溫度的承諾，愿溫暖你疲憊迷茫的時光。
驚險刺激的自駕游篇九
期待已久的暑假終于來了，這次暑假出行我們選擇的是青島去看美麗的大海。
因為是暑假旅游旺季，海灘上黑壓壓的都是游人。媽媽說：“快看，前面就是大海啦！”“咦”，我瞇著眼睛看了半天，“大海在哪呢？我怎么看到都是一片綠油油的草地呢？”媽媽笑著說：“‘草地’后面就是大海呀！”原來那一片綠色的“草地”是海邊的滸苔，綠油油的一片將海岸線的沙灘全部遮蓋了。看著厚厚的滸苔，我手里的小鏟子頓時不香了。爸爸看著我有點不開心，拉著我說：“這次青島之行太劃算了，又能看到草原還能游泳沖海浪，我們先去游泳吧！”不管這煞風景的滸苔，在大海的懷抱里被海浪沖擊著一點點的被推回岸邊的感覺確實太爽了，像踩在云端蕩秋千。弟弟第一次看到大海，從一開始的`不敢下水，看著一個個海浪拍過來了，也開始興奮的撒歡踩著水跑得很開心了。
第二站我們選的是海上第一仙山——嶗山。爸爸為了滿足我們挖沙子撿貝殼的愿望，讓我們在嶗山的沙灘瘋玩了一天。這里的沙灘還沒有被滸苔包圍，金黃的沙灘又細又軟。我們幾個小朋友拎著小桶帶著小鏟子，撿貝殼、挖城堡、在海邊的礁石里找小螃蟹。即使被太陽曬得滿臉通紅也依然不亦樂乎，比起曬黑當然開心最重要！哈哈！
快樂的時光真是過的特別快，四天的旅行很快就要返程?？墒俏覀兌歼€意猶未盡，不舍離去。我喜歡嶗山的美麗風景，喜歡青島夜市的小海鮮，喜歡一直泡在沙灘上撿貝殼。
這次青島之行給我留下最深印象的是沙灘邊的滸苔，我查了資料：滸苔不僅讓游客煩惱還影響了海洋環(huán)境。希望青島可以盡快找到原因并治理好它。讓沙灘可以不再成為“草原”，而是真正的碧海藍天金沙灘。
驚險刺激的自駕游篇十
實驗學校五年級三班聯(lián)系方式:。
朋友們，你們玩過“山地滑坡”嗎？我今天下午就和爸爸、媽媽、弟弟到死海去玩過一次。那真是太驚險、太刺激了！來到死海室內(nèi)，我們便看見了一塊“v”字型的巨大滑道，滑道左邊使勁往上翹，右邊也往上翹，兩邊都又高又斜，好像陡峭的山壁，與滑道前面的出口連接的是一個水池。這樣的滑道，別說坐，就是看了也會讓人瑟瑟發(fā)抖。叔叔阿姨們扛著汽船沿著狹窄的`樓梯爬上滑道頂端，在汽船里坐好了以后，“嘩”的一下汽船從左邊的滑道飛速沖下來，“呼”的一聲又沖到右邊的滑道頂端，汽船里的人不時被嚇得尖叫起來。我見了，心驚膽戰(zhàn)地問：“爸爸，危險嗎？”“只要把繩子拉緊，就沒事?！彼m然說得很輕松，但是可以看出他同樣很害怕。雖然害怕，但我們還是決定鋌而走險，去試一試。爸爸很快把汽船扛到滑道頂端，我鼓足勇氣坐到最前面，弟弟坐在中間，爸爸在后面。坐好了，水一沖，船一下從傾斜的滑道飛快地沖了下去，頓時，爸爸大叫：“啊――”我?guī)缀鯂樀较虢卸冀胁怀鰜砹耍劬o閉著，心“砰砰”直跳，似乎要跳出我的胸膛了。船一下又飛速沖上了右邊的滑道，因為我們有三個人，很重，所以沖到了最頂上。船在頂上打了一個旋又飛馳而下。我雙手死死地捏著繩子，發(fā)抖的雙腳緊緊地抵著船，感覺就好象在空中飄浮一樣，心都提到嗓子眼上了。我再也憋不住了：“啊――”我又覺得自己好像馬上就要被甩出去了，不停地叫著。汽船一下子從左邊蕩到右邊，一下子從右邊蕩到左邊……漸漸的，船蕩得不高了，我們也停止了尖叫，慢慢地睜開雙眼。船從“山地滑坡”的出口里蕩出來，漂在水池里。我拖著快散架的身體走出汽船，喊著向媽媽跑去。驚險刺激的“山地滑坡”（推薦）作文650字。
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
驚險刺激的自駕游篇十一
你敢體驗飛出去的感覺嗎？你敢體驗身體倒立感覺嗎？你敢體驗身體失重的感覺嗎？幸運而愛挑戰(zhàn)的我在一次柏樂園之游體驗了這種奇妙的感覺。
一進柏樂園大門，我像一匹脫韁的野馬飛到了“旋風騎士”排隊處。這里早已人山人海，川流不息，排成了一條長龍，擠得水泄不通了。用盡九牛二虎之力，我終于擠進了隊伍之中，等了約摸10分鐘，但我感覺等待了一個世紀。輪到我了，仔細觀察著眼前的這個龐然大物，只見它采用u字型設計，中間有個圓形轉(zhuǎn)盤，可以隨意移動，左右搖擺，同學們紛紛爭先恐后地沖上去，我也迅雷掩耳之勢乘機找了個就近的位置一屁股坐下來?！岸ｂ忊彙?！“旋風之旅”馬上就要開始了，我的心簡直提到了嗓子眼了，突然轉(zhuǎn)盤開始迅速旋轉(zhuǎn)起來，我感覺到身體在慢慢地上升，雙手牢牢地拽住座位邊緣，七上八下，忐忑不安，誒，我的媽耶！一股股恐懼感向我襲來，從頭頂飆到腳趾尖，覺得自己就掉進了萬丈深淵.......
一陣陣微風飄來，頓時感到很爽，但這并未能完全緩解我的提心吊膽。我雙眼忽睜忽閉，當轉(zhuǎn)盤風馳電掣像發(fā)怒的雄獅般沖到頂端時，我緊閉雙眼，企圖躲避視覺所能涉獵的.一切景象，偶爾一睜眼感覺身體被掏空了。
第二站是高空觀覽車，隨著覽車徐徐上升，我的緊張程度也隨之加劇。覽車躍到最高處，向前眺望，群樓林立，“碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”整個城市的美景盡收眼底。我的緊張感早已蕩然無存了。
第三站是最驚險、最刺激的高空翻滾列車。我聽別人說，六年級的大哥哥大姐姐都不敢玩呢！可我決定既然來了何必不去挑戰(zhàn)？首先不緊不慢系好安全帶，優(yōu)哉游哉坐上了列車。列車啟動了，一開始它就給了我個下馬威，一坐上去讓我有種飛出去的感覺，只覺得天地都在翻滾，連我的心也在翻滾，身體也在翻滾。終于停止了，我頭暈目眩，覺得身體仍在搖擺，踉踉蹌蹌，一步三回頭走出了游樂場。
刺激的時光總是那樣短暫，其實挑戰(zhàn)刺激，挑戰(zhàn)驚險，都不及挑戰(zhàn)自己，經(jīng)歷了今天我覺得自己長大了很多！我依依不舍地離開了這個充滿歡樂的柏樂園。這次春游讓我流連忘返，給童年生活又增添了一段美好的回憶。
驚險刺激的自駕游篇十二
農(nóng)歷正月初九，我的生日，那天下午，媽媽帶弟弟和我去跳蹦蹦床。蹦蹦床上，人真多?。∮械氖怯變簣@的小朋友，有的是一、二、三年級的。
我和弟弟先脫鞋，光著腳丫踩在蹦蹦床上腳底有點癢癢的，我拉著弟弟沿著小梯子慢慢的爬到了最高處，“哇！這兒真高?。】聪旅娴娜司拖裎浵佉粯用煨“。 蔽掖舐暤恼f。我們趴在大陡坡上“嗖”的一聲，飛快的滑了下去?！鞍ミ?，我的腳呀！”我大聲的`說。弟弟聽見了趕緊過來，把我拉了起來，我小心翼翼的做到上面，把膝蓋伸直，卷起褲腳，看了看，只是腳有點紫，紫的地方有點疼，走起路來有點不方便了，心想這下不能玩了。我又一想：來都來了，當然要玩下去了。
于是，我們又玩了爬恐龍，別看那坡小小的，爬起來可不簡單，爬上去又滑落下來。我爬了上去，可弟弟還沒上來，怎么辦呢？突然，我腦子里靈光一閃，想到了個辦法。我先爬在恐龍嘴里，把手申在小坡上，讓弟弟爬上來?？墒虑橥皇窍胂蟮哪敲错樌?。弟弟拉我的手用力過猛，不但自己沒上來，反而把我給拉了下來。突然弟弟對我說：“姐姐，我們?nèi)ソ袐寢屬I冰淇淋吧！”我說：“好主意，這天氣實在太熱了點?！辈灰粫海瑑杀苛軄砹?，我們像小鳥一樣飛奔過去，搶到自己的美食。坐在蹦蹦床上吃著美味可口的冰淇淋。突然，我發(fā)現(xiàn)一個滿頭大汗的小女孩走向一個用氣充起來的做座椅坐下，過了一會兒，她感覺涼快多了，又去玩了。我想：“這是一個魔法座椅??？真是奇怪。”于是我走前去研究研究，不料，一個小男孩沖了過來打翻了我的冰淇淋?！鞍ノ铱蓱z的美食?。 蔽艺f。
這次玩蹦蹦床，真是多災多難呀！
驚險刺激的自駕游篇十三
目的：
2、游玩娛樂;。
3、消暑涼爽。
方式：
從河流源頭自然漂流到終點，途中水流有緩有急，10公里距離漂流2個小時作用。
活動說明：
激流勇進：每組按照組織者事先提供的各種原材料和工具，自行設計、制作一只竹筏，并按指令所示通過規(guī)定路線。
瀑布求生：每組通過指令和竹筏在某個瀑布中尋找到下一步的指令;。
叢林探幽：每組按指令要求找尋規(guī)定的動植物;。
活動理念：
挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮潛力，熔煉團隊，振奮精神;。
培養(yǎng)員工壓力之下做出決策和解決問題的能力;。
豐富員工業(yè)余生活，放松身心，“回歸”大自然;。
加強員工團隊精神、樹立相互配合、相互支持的團隊合作意識;。
增進員工之間的交流與溝通，培養(yǎng)員工在工作中不斷創(chuàng)新的精神;。
計劃的能力、創(chuàng)新的能力;團隊合作能力、溝通能力和分工協(xié)作的能力;。
挑戰(zhàn)信心、勇氣、心理素質(zhì)、動手能力及生存能力。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/16712331.html】
