以閱讀為主的演講稿(熱門(mén)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 14:47:06
以閱讀為主的演講稿(熱門(mén)18篇)
時(shí)間:2023-11-30 14:47:06     小編:LZ文人

演講可以提高溝通能力,增強(qiáng)說(shuō)服力,培養(yǎng)自信心。演講稿要注意語(yǔ)氣的把握,避免過(guò)于正式或者過(guò)于隨意。這是一些成功演講家的精彩演講稿,希望能給大家?guī)?lái)靈感和啟示。

以閱讀為主的演講稿篇一

“讀一本好書(shū),好比交了一個(gè)益友?!辈乜思掖鸬脑捀腥玖宋?,讓我也喜歡上了讀書(shū),尤愛(ài)讀好書(shū),因?yàn)樽x一本好書(shū)可以獲得幫助。好書(shū)也者,益友是也。

讀書(shū)如交友。不必說(shuō)情誼堅(jiān)貞的石友,也不必說(shuō)真誠(chéng)純樸的素友,單是益友就足以在我意志最薄弱的時(shí)候啟迪思想,支撐人生。

《水滸傳》曾與我共枕5個(gè)月,給我留下深刻印象。尤為難忘的是“魯智深大鬧野豬林”。魯智深在野豬林遇見(jiàn)林沖他們時(shí),為救林沖與董超、薛霸大戰(zhàn),最后因?yàn)榱譀_的一句話,魯智深竟饒了他們。讀完此回,我不解其意:“他二人既不是兄弟也不是朋友,魯智深何必為林沖如此拼命?我問(wèn)爺爺,爺爺笑著說(shuō):“梁山好漢個(gè)個(gè)有情有義,魯智深本是個(gè)路見(jiàn)不平,拔刀相助的人,更何況林沖與自己志同道和呢?”

這是我交的第一個(gè)益友,他教會(huì)了我情義最重要。

讀書(shū)如交友。凡這類友,都必是由可愛(ài)的品性和獨(dú)特的個(gè)性寫(xiě)成的。

其實(shí)生活中的每本書(shū)都是一個(gè)可交的朋友,教科書(shū)像父母,輔導(dǎo)書(shū)像老師,參考書(shū)像同學(xué),而古典名著則像老祖宗。

生活離不開(kāi)交友,交好友。三日不交友,必定“語(yǔ)言乏味,面目可憎”,我愿好書(shū)源源不斷,更愿好友們青春長(zhǎng)駐。

山澗的清泉雖然清涼,林間的墨竹雖然令人心醉,枝頭的花朵雖然芬芳四溢,但當(dāng)我每次暢游在書(shū)的世界時(shí),一樣的清澈,一樣的沁人心脾!每當(dāng)我想起自己與書(shū)的故事時(shí),就不禁娓娓道來(lái)。

小時(shí)候,自己一點(diǎn)兒也不愛(ài)看書(shū),但每次看到別人讀那么多書(shū)會(huì)懂得很多,會(huì)有一些不服,可一看到書(shū)就就老覺(jué)得無(wú)聊、乏味。一天,我無(wú)聊的在家里亂轉(zhuǎn),媽媽看到我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,就硬把我拉回房間讀書(shū),我很不服氣,就對(duì)媽媽頂嘴:“我才不要讀書(shū)!破書(shū)!”媽媽看到我這樣不聽(tīng)話就給我上了一節(jié)思想品德課,什么讀書(shū)可以使人陶冶情操、讀書(shū)讓。

作文。

寫(xiě)得好……說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間,沒(méi)有辦法,我只好乖乖服從。自己隨手拿了一本看了起來(lái),不看不知道,一看我竟然愛(ài)上了讀書(shū),狼吞虎咽的看完了這本書(shū)。

從那以后,看書(shū)成為我每天必要的一項(xiàng)工作,當(dāng)姐姐拿走自己愛(ài)看的《窗邊的小豆豆》時(shí),我每天就好像過(guò)著忐忑不安的生活,生怕這本書(shū)有任何的磨損。

當(dāng)新買(mǎi)了一本書(shū)后,自己還真會(huì)不顧吃飯而看書(shū),媽媽還夸我是一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷呢!

書(shū),一種神奇的物品。當(dāng)看到結(jié)尾時(shí),它會(huì)使你潸然淚下,你會(huì)從書(shū)中得到有用的東西。當(dāng)我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,看著保爾悲慘的遭遇,最后經(jīng)過(guò)努力而成功時(shí),認(rèn)為一切都會(huì)有希望。而書(shū)卻告訴我們有一種力量叫堅(jiān)強(qiáng),它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿妫屓思词乖诒瘺龅那锾煨念^也會(huì)泛起一絲溫暖。

每次說(shuō)起《茶花女》,我就會(huì)想起那位女主角,雖然她是一位妓女,卻有著一顆金子般的心、對(duì)愛(ài)情那種純潔的心。

我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗刮业男闹蝎@得滋潤(rùn);我更愛(ài)書(shū)中的每一位角色,因?yàn)樗麄冏屛覀?,讓我快?lè)。在這個(gè)喧囂的城市里,唯有讀書(shū)才能使我們的心靈得到安寧!

我愛(ài)讀書(shū)!

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

書(shū),對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),都會(huì)厭倦書(shū),一讀書(shū),就會(huì)變得頭昏眼花,書(shū)中那凌亂難辨的人物關(guān)系,復(fù)雜繁瑣的故事情節(jié),都是人厭煩。而我卻恰恰相反,在一個(gè)幽深人靜的小樹(shù)林,沏上一杯濃濃的綠茶,品著茶香,感悟書(shū)蘊(yùn),那是一種多么美的境界啊。

我從小就喜歡聽(tīng)故事。從一二歲就聽(tīng)媽媽給我講的《格林童話》。哪復(fù)雜有趣的故事情節(jié)伴著甜美的聲音,穿過(guò)我的心靈,使我有一種前所未有的舒服。隨著情節(jié)的變化,我一會(huì)興奮的跳起來(lái),一會(huì)悲傷的跟著主人公哭泣,一會(huì)又替他們想辦法。有時(shí)我都恨不得鉆進(jìn)這個(gè)夢(mèng)幻奇妙的世界,與他們一起探索與冒險(xiǎn)。是聽(tīng)故事讓我慢慢地喜歡上看書(shū)。

當(dāng)我開(kāi)始學(xué)認(rèn)字的時(shí)候,媽媽就教我讀小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的故事。他一個(gè)字一個(gè)字的教我,我不但字認(rèn)識(shí)啦,而且故事也都能背下來(lái)了。記得第一次讀書(shū)的時(shí)候,我用胖乎乎的小手撫摸著書(shū)本,還能聞到一股書(shū)香。開(kāi)始我指著書(shū)讀,每個(gè)字都記在我的腦海里。讀完一個(gè)小故事,我不但很有成就感,而且還對(duì)這個(gè)故事,有了更深一歩的了解。比如,《狼來(lái)了》這個(gè)故事。我開(kāi)始只知道他講了一個(gè)小男孩去山上放羊。在第二次讀它的時(shí)候我就能把這件事的來(lái)龍去脈給講清楚。當(dāng)?shù)谌巫x這個(gè)故事的時(shí)候,我就可以體會(huì)到它告訴我們:不要說(shuō)謊,一但你說(shuō)了過(guò)多的謊別人就會(huì)對(duì)你失去了信任再也不會(huì)相信你說(shuō)的話。

低年級(jí)的時(shí)候,我喜歡的書(shū)是《淘氣包馬小跳》,馬小跳這個(gè)天真活潑,富有一顆愛(ài)心和童心他男孩?;蛟S很多人看并不是馬小跳有多好,而真正的是馬小跳幫自己找回了童年,得到了失去的童真。我記憶最深刻的是《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》捍衛(wèi)童年的那段:來(lái)的女校長(zhǎng)在校門(mén)處燙上了鍍金大字“捍衛(wèi)童年”,校長(zhǎng)讓同學(xué)們上課時(shí)愛(ài)怎么坐就怎么坐,回答問(wèn)題怎么答都可以,還組織了去、植物園課堂,去郊外野炊。幾周后,同學(xué)們學(xué)習(xí)也好了,興趣也高了,教學(xué)質(zhì)量抓上去了。

再看看我們,整天呆在教室里,不是背課文就是寫(xiě)字。下課都玩不成,有人說(shuō)“玩是孩子的天性”,我們也是孩子,有時(shí)音樂(lè)美術(shù)課,都被語(yǔ)文和數(shù)學(xué)占了,那這一節(jié)語(yǔ)文或數(shù)學(xué)課,我們肯定就上的無(wú)精打采。連一點(diǎn)快樂(lè)都沒(méi)有,怎么做個(gè)真正的孩子。

到了高年級(jí),我更喜歡讀小說(shuō),看小說(shuō),仿佛身臨其鏡,和故事中的人物一起去冒險(xiǎn),探索未知的秘密。只要一拿起書(shū),就會(huì)讓我沉醉其中,不愿再放下,甚至廢寢放食。

書(shū)是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂,讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光,帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲,給予我新的希望。就這樣,書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年,我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。讀書(shū),真好!

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

英國(guó)哲學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)足以怡情,足以博彩,足以長(zhǎng)才?!庇谖叶?夕陽(yáng)西下,綠蔭小道上,獨(dú)倚路邊長(zhǎng)椅捧一本白落梅的《相思莫相負(fù)》,細(xì)品。

宋詞。

中的扣人心弦之字句,是一件愜意的事。

每當(dāng)心煩意亂、躊躇不前之時(shí),翻開(kāi)宋詞就好像找到了靈魂的歸屬,心靈的棲息之所。世事與我無(wú)關(guān),我只需跟隨白落梅從容來(lái)去,任意東西,做一名清淡似水的讀者,靜賞低眉淺笑的作者雋麗之作,自在安然。

我喜歡《相思莫相負(fù)》中的。

詩(shī)詞。

此書(shū)中的每一個(gè)字都有血肉每一個(gè)詩(shī)人都有他抑或平淡或是轟轟烈烈的一生他們的人生之路或漫長(zhǎng)或短暫只是他們有一個(gè)共同之處:將畢生之經(jīng)歷情感融于詩(shī)詞之中?!昂翁幒铣沙铍x人心上秋?!边@般離愁之間苦讓我不由傷感?!耙环N相思兩處閑愁?!边@種纏綿的思緒又是多么打動(dòng)正思念著遠(yuǎn)方戀人的人們!“但愿君心似我心定不負(fù)相思意?!边@等承諾不亞于“執(zhí)子之手與子偕老”的情深。這些詞句無(wú)不敲擊著向往愛(ài)情的人們的心弦。當(dāng)然除了衷傷之曲調(diào)宋詞中也有歡樂(lè)之歌“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡驚起一灘鷗鷺”這是李清照少有的歡喜的詩(shī)仿佛眼前就是一位風(fēng)姿綽約的妙齡少女與群鷗一同嬉戲的歡快畫(huà)面。

品宋詞,讓我擁有了“寵辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落。去留無(wú)意,靜觀天上云卷云舒”的淡然。它滋潤(rùn)著我心田中的一花一草,讓我靜守心靈的那方凈土,忘卻煩惱、理清思緒。在讀《相思莫相負(fù)》的過(guò)程中,我看到了太多優(yōu)美的字句,很多時(shí)候,也與白落梅先生有著心靈的共鳴。在閱讀宋詞時(shí),我積累了不少華麗、令人耳目一新的詩(shī)句,同時(shí)也學(xué)到了別人處理世事的方式和應(yīng)有的人生態(tài)度。

我享受讀書(shū),我喜愛(ài)宋詞。閱讀,不同的人有自己不同的喜愛(ài)的書(shū);閱讀,這里有屬于你的世界!

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,”這是高爾基的。

名言。

而我國(guó)著名的大詩(shī)人杜甫也曾寫(xiě)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神”的千古名句??梢?jiàn)讀書(shū)的重要性。多讀書(shū)不僅能夠豐富我們的知識(shí)告訴我們做人的道理還能令我們的心靈得到凈化。

在我小時(shí)候,媽媽總是會(huì)給我買(mǎi)一些故事書(shū),我也會(huì)拿著書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地翻,也不管能不能看懂。再大一點(diǎn)的時(shí)候,我知道看書(shū)了便纏著媽媽給我買(mǎi)地?cái)偵系男‘?huà)書(shū),媽媽也經(jīng)常給我買(mǎi)書(shū)。有時(shí),媽媽給我錢(qián)去買(mǎi)零食,我也會(huì)去買(mǎi)那些“小人書(shū)”。長(zhǎng)大了,我養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣,科幻書(shū)、歷史書(shū)、地理書(shū)、文學(xué)書(shū),全都列在我的書(shū)單之中,我十分愛(ài)看書(shū),走路看時(shí)看,吃飯時(shí)看,坐車(chē)時(shí)看,就連上廁所時(shí),我也不放過(guò)這一分一秒,抓緊時(shí)間看書(shū)。

一次,我正在一邊走路一邊聚精會(huì)神地看《哈利.波特與死亡圣器》,正看得精彩,突然,我撞到了什么東西,我頭也不抬地道歉到:“對(duì)不起,對(duì)不起,我不是故意的。”說(shuō)完,邊頭也不回地走了。走了幾步,我突然發(fā)現(xiàn)剛才有些不對(duì)勁兒,回頭一看,那有什么人啊,只是撞到了一棵樹(shù)。書(shū),似乎成了我生活中的一部分?!坝虚喿x的生活才是精彩的?!蔽覀円欢ㄒ嘧x書(shū)啊,我愛(ài)讀書(shū)!

以閱讀為主的演講稿篇二

親愛(ài)的人同學(xué)們:

大家好,今天我演講的題目是《讀書(shū)與生活》。

我們都知道,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)在我們的生活中扮演著極其重要的角色。它之所以重要是因?yàn)樗偸菄@著我們,圍繞著我們,每個(gè)人都在學(xué)習(xí)和使用知識(shí)。

然而,有些人不知道閱讀的目的是什么。我認(rèn)為讀書(shū)的好處之一是調(diào)整心態(tài)。無(wú)論我們?cè)谏钪杏龅绞裁礃拥男腋;虮瘋覀兌伎梢员3忠环N冷靜的心態(tài),并做好充分的準(zhǔn)備去面對(duì)它。

當(dāng)你快樂(lè)的時(shí)候,不要忘乎所以。失意的時(shí)候,不要太難過(guò),如果無(wú)法避免難過(guò),就在自己的路上疏通。

高爾基說(shuō):書(shū)籍使我成為一個(gè)快樂(lè)的人。我們不妨在業(yè)余時(shí)間讀書(shū)。通過(guò)閱讀,我們從書(shū)中感受到博愛(ài),感受到真理;我們從書(shū)中知道歷史的更替,社會(huì)的變化;我們學(xué)會(huì)思考,提出有價(jià)值的問(wèn)題,學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

使人明辨是非。

畢淑敏還說(shuō),這本書(shū)不是胭脂,而是會(huì)使人永久的艷。書(shū)不是棍子,但它們是強(qiáng)大的。書(shū)不是羽毛,但它能使人飛翔。書(shū)不是萬(wàn)能的,但能使人千變?nèi)f化。

如果你愿意,請(qǐng)對(duì)我們的生活都有意義的書(shū),書(shū)的世界,知識(shí)的在海里游泳,它會(huì)讓你充滿創(chuàng)意,充滿智慧,然后改變命運(yùn)的的生活,能讓我們找到那些真正屬于我們的自信!

謝謝大家,發(fā)言完畢!

以閱讀為主的演講稿篇三

1和平,和平!

和平是全世界人民共同的心聲,因?yàn)楹推轿覀儾拍苓^(guò)上安全的生活,因?yàn)楹推轿覀儾拍堋?/p>

現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)了,但還有一些地區(qū)彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙,有許多同我們一樣年齡的孩子無(wú)家可歸,戰(zhàn)爭(zhēng)把他們親人的生命奪去了,他們的美好家園變成了廢墟……這就是戰(zhàn)爭(zhēng)的代價(jià)??!我慶幸我生在一個(gè)和平的國(guó)家,生在一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家中,假設(shè)我生在一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家,那我可怎么活??!

我國(guó)有許許多多人民因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去了寶貴的生命,其中最為嚴(yán)重的南京大屠殺,日本人進(jìn)入南京僅僅一個(gè)月就殺死了30多萬(wàn)惹我你,30多萬(wàn)這真是一個(gè)可怕的數(shù)字,30萬(wàn)人就這樣死去,這就是戰(zhàn)爭(zhēng)的代價(jià),戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)壞蛋,它為了得到一切不惜奪取人們寶貴的生命,它讓妻子失去丈夫,母親失去兒子,孩子失去父親,無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)請(qǐng)你停止吧!請(qǐng)遠(yuǎn)離我們的生活,我們只想過(guò)著和平的生活。

我渴望和平,不止是我渴望和平,全世界人民都渴望和平,渴望安全的生活!

和平!和平!和平!渴望一個(gè)和平的世界,我們不想天空中充滿著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙,我們希望天永遠(yuǎn)都是那么藍(lán),空氣永遠(yuǎn)都是那么清新!

戰(zhàn)爭(zhēng)請(qǐng)你不要再發(fā)生了,不要再讓妻子失去丈夫,母親失去兒子,孩子失去父親,我們渴望和平,請(qǐng)你不要再來(lái)打攪我們的生活。

我們渴望和平,因?yàn)楹推绞嵌嗝吹拿篮茫皇菃幔?/p>

2熱愛(ài)和平。

我們需要和平,我們熱愛(ài)和平,我們總是這么說(shuō)??墒?,這個(gè)世界真的和平了嗎?“世界和平日”即將來(lái)臨,而世界并不和平。

君不見(jiàn),在“和平與發(fā)展”已經(jīng)成為世界主題的今日,美伊戰(zhàn)爭(zhēng)依舊持續(xù),伊拉克的上空依然硝煙彌漫,伊拉克的人民依舊是流離失所,處于水深火熱之中。而美國(guó),卻置聯(lián)合國(guó)和世界熱愛(ài)和平的人們的職責(zé)于不顧,我行我素,大舉推行霸權(quán)主義。

眾所周知,伊拉克是“石油王國(guó)”,那里埋藏了占世界大部分的石油,而石油也成為伊拉克人民生活費(fèi)用的主要來(lái)源。但那都已經(jīng)成為往事,如今的伊拉克人民再也不能安居樂(lè)業(yè),用自己的石油和世界各國(guó)的人民交易,換取生活用品。來(lái)往飛奔的'軍車(chē)代替了往日的車(chē)水馬龍;呼嘯的警報(bào)代替了往日的歡聲笑語(yǔ);難民奔波的腳步代替了往日的輕歌曼舞。如今,在這片昔日繁華的土地上,數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的難民無(wú)家可歸!

相互尊重主權(quán),在這里消失了;互不干涉內(nèi)政,在這里消失了;互不侵犯、平等互利在這里也消失了。取而代之的,是硝煙炮火,是軍車(chē)坦克,是國(guó)土的支離破碎,是弱小國(guó)家的人民痛苦的呻吟!

看啊,這就是霸權(quán)主義!這就是強(qiáng)權(quán)政治!

為了一個(gè)膨脹的私欲,可以找個(gè)借口;為了這個(gè)借口,可以發(fā)動(dòng)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng);為了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),可以傾囊而出,在另外一個(gè)國(guó)家的土地上肆意欺凌!

看啊,這就是霸權(quán)主義!這就是強(qiáng)權(quán)政治!

是的,我還很小,或許很多的是是非非我還不清楚,但是我知道,在另外一個(gè)國(guó)家的土地上橫行不是友好,為了自己的利益而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)也決不是熱愛(ài)和平!

“天下興亡,匹夫有責(zé)”,我想在這里向那些野蠻驕橫的人說(shuō)一句:

“為了這許許多多嗷嗷待哺的孩子,為了這許許多多苦難深重的人們,為了這世界的大好將來(lái),收起你們的屠刀吧!”

以閱讀為主的演講稿篇四

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

英國(guó)哲學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)足以怡情,足以博彩,足以長(zhǎng)才?!庇谖叶?夕陽(yáng)西下,綠蔭小道上,獨(dú)倚路邊長(zhǎng)椅捧一本白落梅的《相思莫相負(fù)》,細(xì)品宋詞中的扣人心弦之字句,是一件愜意的事。

每當(dāng)心煩意亂、躊躇不前之時(shí),翻開(kāi)宋詞就好像找到了靈魂的歸屬,心靈的棲息之所。世事與我無(wú)關(guān),我只需跟隨白落梅從容來(lái)去,任意東西,做一名清淡似水的讀者,靜賞低眉淺笑的作者雋麗之作,自在安然。

我喜歡《相思莫相負(fù)》中的詩(shī)詞,此書(shū)中的每一個(gè)字都有血肉,每一個(gè)詩(shī)人都有他抑或平淡或是轟轟烈烈的一生,他們的人生之路或漫長(zhǎng)或短暫,只是他們有一個(gè)共同之處:將畢生之經(jīng)歷情感融于詩(shī)詞之中?!昂翁幒铣沙?離人心上秋?!边@般離愁之間苦讓我不由傷感?!耙环N相思,兩處閑愁。”這種纏綿的思緒又是多么打動(dòng)正思念著遠(yuǎn)方戀人的人們!“但愿君心似我心,定不負(fù),相思意。”這等承諾不亞于“執(zhí)子之手,與子偕老”的情深。這些詞句無(wú)不敲擊著向往愛(ài)情的人們的心弦。當(dāng)然,除了衷傷之曲調(diào),宋詞中也有歡樂(lè)之歌,“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”這是李清照少有的歡喜的詩(shī),仿佛眼前就是一位風(fēng)姿綽約的妙齡少女與群鷗一同嬉戲的歡快畫(huà)面。

品宋詞,讓我擁有了“寵辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落。去留無(wú)意,靜觀天上云卷云舒”的淡然。它滋潤(rùn)著我心田中的一花一草,讓我靜守心靈的那方凈土,忘卻煩惱、理清思緒。在讀《相思莫相負(fù)》的過(guò)程中,我看到了太多優(yōu)美的字句,很多時(shí)候,也與白落梅先生有著心靈的共鳴。在閱讀宋詞時(shí),我積累了不少華麗、令人耳目一新的詩(shī)句,同時(shí)也學(xué)到了別人處理世事的方式和應(yīng)有的人生態(tài)度。

我享受讀書(shū),我喜愛(ài)宋詞。閱讀,不同的人有自己不同的喜愛(ài)的書(shū);閱讀,這里有屬于你的世界!

以閱讀為主的演講稿篇五

讀一本好書(shū),就是和一個(gè)高尚的人談話。就因?yàn)檫@樣,所以我愛(ài)閱讀。下面是小編為您整理的關(guān)于以閱讀為主題的。

演講稿。

希望對(duì)你有所幫助。

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”在我看來(lái),書(shū)籍是我的良師益友,是我的親密伙伴。自從我開(kāi)始識(shí)字,能夠讀書(shū),我就認(rèn)定了它,和它結(jié)下了不解之緣。

很幸運(yùn),媽媽特別支持我讀書(shū),剛上幼兒園,她就給我買(mǎi)了很多繪本。在這些畫(huà)面精美,內(nèi)容有趣的繪本中,我認(rèn)識(shí)了想逃家的小兔和出門(mén)歷險(xiǎn)的小蛋殼,知道了石頭湯的來(lái)歷,感受著生活的多姿多彩。只要有時(shí)間,我就會(huì)抱著繪本愛(ài)不釋手。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了,我的書(shū)架上又多了很多科普類的書(shū)籍,特別是那本《世界未來(lái)之謎》,把我?guī)У搅似婊玫目茖W(xué)世界,感受了很多新奇的事物,增長(zhǎng)了不少的新知識(shí),我很高興,我和書(shū)籍的友誼越來(lái)越深厚了。

暑假,爸媽忙于工作,陪伴我的依然是課外書(shū)。一天早晨,媽媽把我的早餐準(zhǔn)備好就出門(mén)了,我抱著正在看的新書(shū)《愛(ài)的教育》,坐到了餐桌前,精彩的故事情節(jié)深深地吸引著我,讀著讀著我就忘記了時(shí)間,也忘記了桌上的早飯,直到肚子“咕咕”地抗議才恍然大悟。哈哈,我這是先品嘗了精神食糧呀!

讀書(shū)給了我知識(shí),讀書(shū)給了我樂(lè)趣,讀書(shū)給了我力量,我喜歡讀書(shū)。

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

閱讀可以讓我快樂(lè),讓我開(kāi)心,讓我懂得什么才是享受,閱讀還可以讓我忘掉不開(kāi)心的事,也可以讓我忘掉煩惱。只要一有空,我就捧起書(shū),津津有味地看了起來(lái)。

我記得在一個(gè)星期天的上午,陽(yáng)光明媚,天空中萬(wàn)里無(wú)云,微風(fēng)輕輕地吹拂著,讓人感到一陣涼爽。我和媽媽一起在街上散步,不知不覺(jué),我們就走到了新華書(shū)店的大門(mén)口。

正因?yàn)闀?shū)店就在眼前,所以我便拉著媽媽走進(jìn)了書(shū)店,一進(jìn)書(shū)店大門(mén),我就迫不及待地跑到了書(shū)架前便拿起一本書(shū),津津有味地看了起來(lái),就像一只小蟲(chóng)子正在品嘗著自己最愛(ài)的水果一樣,怎樣看都不厭煩。所以家里的人都稱我為“小書(shū)蟲(chóng)”??粗粗?,時(shí)間便一分一秒地過(guò)去了。突然,有一只大手伸到我的面前,一把拿起書(shū)放到了書(shū)架上。哦!原來(lái)是媽媽,媽媽一邊指著時(shí)鐘,一邊對(duì)我說(shuō):“你這個(gè)‘小書(shū)蟲(chóng)’也不看看幾點(diǎn)了,還不趕快回家!”

聽(tīng)了媽媽的話,我便對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽你看看那邊墻上掛著的那句。

名言。

‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神’。”

媽媽仔細(xì)地看了看,沉默了一會(huì)兒,邊給我買(mǎi)了幾本課外書(shū)。我看到了,開(kāi)心地一蹦三尺高,喊道:“媽媽萬(wàn)歲!媽媽萬(wàn)歲!”

‘書(shū)是人類進(jìn)步的階梯’,不僅這樣,而且‘書(shū)中自有黃金屋’。所以我愛(ài)閱讀!

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,就擁有了我人生第一本書(shū)——《幼兒畫(huà)報(bào)》。媽媽經(jīng)常讀給我聽(tīng),火帽子、跳跳蛙、紅袋鼠三個(gè)好朋友之間發(fā)生的生動(dòng)有趣的故事一下子吸引了我。從此,我便一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了聽(tīng)故事,讀故事,成為了書(shū)的忠實(shí)粉絲。

到了小學(xué)后,我的閱讀量就大增了,從一開(kāi)始看帶著稚氣的拼音、通俗詼諧的繪本到慢慢看經(jīng)典的藏書(shū),直到現(xiàn)在家里的書(shū)柜上已經(jīng)有好幾百本書(shū)了?!段业牡谝惶装倏坡?huà)書(shū)》、《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》、《馬小跳全集》、《全世界孩子都愛(ài)玩的700個(gè)思維游戲》……其中我最愛(ài)看的一套書(shū)是《查理九世》,它共有兩季,第一季有25本,第二季有30本,我一本不落全都收集了起來(lái)。我跟隨“查理九世”冒險(xiǎn),體驗(yàn)最神奇的故事。

我愛(ài)讀書(shū),我愛(ài)靜靜地在書(shū)海中遨游。讀到高興的地方,我會(huì)情不自禁地手舞足蹈;讀到悲傷的地方,我會(huì)為故事里的人物而感到難過(guò);讀到驚險(xiǎn)刺激的地方,我的心會(huì)緊張得怦怦亂跳,兩個(gè)手緊握拳頭直冒汗。

每次看書(shū)的時(shí)候,媽媽都會(huì)提前關(guān)照我,看半個(gè)小時(shí)就要合上書(shū)本放松眼睛,這樣才能保護(hù)視力。但每次我都做不到,因?yàn)槲铱吹锰朊粤耍3M藭r(shí)間。有時(shí),媽媽叫了我好幾聲,我都沒(méi)有聽(tīng)到,直到媽媽走過(guò)來(lái),親自用手把我的書(shū)合上,我才回過(guò)神來(lái)。媽媽讓我去吃飯,可是我人雖然坐在飯桌前,我的心依然沉浸在故事情節(jié)中,牽掛著故事中人物的命運(yùn)。每每放下碗筷,我便又飛奔回書(shū)房,繼續(xù)遨游在我的書(shū)海里。

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

讀書(shū)“這個(gè)詞,大家都不會(huì)陌生吧!常言道:”書(shū)是知識(shí)的源泉“,莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):”書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。“沒(méi)錯(cuò),正是因?yàn)檫@些”營(yíng)養(yǎng)品“,才讓自己的小腦袋充滿了知識(shí)。想知道我讀書(shū)的故事嗎?那就隨我一起往下瞧瞧吧。

媽媽每天看我都暈頭轉(zhuǎn)向,丟三落四的樣子,怕我成了”書(shū)癡“,于是,媽媽給我施了一計(jì),讓我參加夏令營(yíng)?!卑?夏令營(yíng)?!“我疑惑不解。然而更倒霉的是規(guī)定不許帶書(shū)!”什么?不許帶書(shū)?那怎么可以?我尖叫道。媽媽嚴(yán)厲說(shuō):“規(guī)定就是規(guī)定!不許違抗!我要你用自己的眼睛去觀察世界!我是怕你成”書(shū)呆子“呀!”聽(tīng)到這里,我愣住了。轉(zhuǎn)而又想,媽媽有千條計(jì),我也有老主意。每天我都裝著很順從的樣子,熬呀熬,終于熬到了臨走那天,在收拾行李時(shí),媽媽牢牢盯住我,生怕我有什么小動(dòng)作?!扳彙彙眿寢尩氖謾C(jī)響了,我心里暗喜,她走出去接電話,趁媽媽不注意我偷偷地在行李箱中塞了幾本書(shū)。有了這些精神糧食在旅途中我肯定不會(huì)感到寂寞的。

把我送上車(chē),我拿出書(shū)來(lái)專心致志的看著,可車(chē)內(nèi)卻是熱火朝天,但我只管看書(shū),連吃東西都在看,還讓老師給批評(píng)了一頓。同行的小伙伴都不叫我的名字了,只管叫我“書(shū)迷”、“書(shū)呆子”、“書(shū)魔”……但我才不在乎這些呢!到了旅社,我洗漱完畢,就迫不及待地又看書(shū)來(lái)了。

第二天早上一起來(lái),洗漱完畢,吃好早點(diǎn),我們又開(kāi)始了新的旅途,到了第一個(gè)景點(diǎn),我腦子一熱,想到這個(gè)景點(diǎn)我在書(shū)上看到過(guò),然后便把在書(shū)上學(xué)到的知識(shí),開(kāi)始給大家講解,大家都夸我講的有聲有色,句句成章;有的甚至說(shuō)你是不是想把導(dǎo)游給炒魷魚(yú)了啊!聽(tīng)到這里,我便不好意思了,其實(shí),這全都是我那些“營(yíng)養(yǎng)品”的功勞!

翻開(kāi)書(shū)本:“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”。的確,對(duì)于我們而言書(shū)是一棵智慧樹(shù),等待著我們?nèi)ゲ烧獰o(wú)數(shù)的智慧果;書(shū)是一艘航船載著我們駛向知識(shí)的海洋;書(shū)是一米陽(yáng)光,溫暖我們童年溫暖我們童年的每一寸記憶。在我的生活里,書(shū)就是我的命,沒(méi)有了書(shū),就像沒(méi)有了命,書(shū)!真是我的良師益友!我生活的必需品。

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)是蕩滌人心靈的清泉;書(shū),是知識(shí)的寶庫(kù);書(shū)更是伴隨我成長(zhǎng)的伙伴。

小時(shí)候,稚嫩的我認(rèn)識(shí)的字不多,可是,我卻被那“字”家族的伙伴——書(shū),吸引住了。記得那時(shí)候,我捧著《格林童話》一字一句地閱讀,我被帶進(jìn)白雪公主的迷幻世界,為白雪公主的悲慘遭遇而悲傷難過(guò)。我常常讓媽媽給我講曲折動(dòng)人的故事,那故事情節(jié)總是吸引著我,牽動(dòng)著我的情緒,就這樣,書(shū)中那勇敢的小矮人,善良的牧鵝姑娘,法力無(wú)邊的金魚(yú),還有善良恩愛(ài)的牛郎織女,陪我度過(guò)了小時(shí)候最天真爛漫的歲月。

童年時(shí)代。

漸漸長(zhǎng)大了,不知不覺(jué)間我走出了天真的童話時(shí)代,對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)更加成熟。童年的這段讀書(shū)時(shí)光里,最讓我難忘和受益無(wú)窮的莫過(guò)于四大名著了。

記得那是我的生日前夕,爸爸問(wèn)我要什么生日禮物,我想了想就說(shuō):“買(mǎi)一本書(shū)吧”。生日那天,爸爸竟然送了我一套四大名著!我的興奮遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了生日帶來(lái)的快樂(lè)。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,書(shū)是用來(lái)讀的,好好讀它,你會(huì)有收獲的。爸爸給你個(gè)要求,每天讀一些后,要寫(xiě)一些讀書(shū)的感悟,這對(duì)你的成長(zhǎng)會(huì)有好處的?!卑职仲|(zhì)樸的話語(yǔ)我記在了心里。在爸爸的要求下,我開(kāi)始了一次頗為漫長(zhǎng)的讀書(shū)之旅。

少年時(shí)光。

進(jìn)入了六年級(jí),我舉得自己似乎變得更加成熟了。這段時(shí)日里,更多名著闖入了我的視野:《飄》,《茶花女》《巴黎圣母院》……最讓我折服和敬仰的就是《鋼鐵是怎么樣煉成的》,“人最寶貴是的生命,生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò),回首往事,不應(yīng)虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧……”它讓我第一次對(duì)抽象的“生命”開(kāi)始了鄭重的思考:我不會(huì)碌碌終生的!

因?yàn)闀?shū),我結(jié)識(shí)了魯迅。因?yàn)轸斞?,我結(jié)識(shí)了《阿q正傳》,《祥林嫂》,因?yàn)檫@些名作,我結(jié)識(shí)了哀其不幸怒其不爭(zhēng)的阿q和活又不能,死也不敢的祥林嫂;因?yàn)闀?shū),我結(jié)識(shí)了冰心,當(dāng)她在一個(gè)雨天看到一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮,觸景生情而寫(xiě)下:“母親啊!你是荷葉,我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”竟會(huì)使我久已沉默的心弦受到撥動(dòng),在她的影響下,我墜入了涼靜安閑的境界,我不由自主地想到:人生是多么有意義呀。

讀書(shū)點(diǎn)燃了我心中的激情,它給我插上了擁抱知識(shí)的翅膀,驅(qū)使我在人生的路上不斷汲取營(yíng)養(yǎng),不斷奮力飛翔。

“讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)?!遍_(kāi)卷未必有益,但閉之則索然無(wú)味。有書(shū)相伴的日子是快樂(lè)的,有書(shū)相伴的日子是充實(shí)的,有書(shū)相伴的日子是最享受的。書(shū),將伴我度過(guò)人生的每個(gè)朝朝暮暮。

以閱讀為主的演講稿篇六

親愛(ài)的同學(xué)們:

說(shuō)到讀書(shū),有人會(huì)搖頭:"讀書(shū)苦啊!"是的,讀書(shū)并不是一件輕松的事,它需要?jiǎng)幽X、用心,還要有毅力。

可我覺(jué)得讀書(shū)也有樂(lè)趣,因?yàn)闀?shū)是人類智慧的源泉,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū),就像交了一個(gè)好朋友。我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍,和書(shū)結(jié)下了不解之緣。我把書(shū)當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品,看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣,愛(ài)不釋手。爸爸媽媽給我的零用錢(qián),我舍不得花,攢起來(lái)買(mǎi)書(shū),星期天上圖書(shū)館或新華書(shū)店看書(shū),常常是待到關(guān)門(mén)時(shí)才依依不舍地離開(kāi);每逢生日,爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí),我總是不假思索脫口而出:"書(shū)!書(shū)!我只要書(shū)!"在我的房間里,擺放著兩只大書(shū)柜,那里面全都是書(shū),從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū),應(yīng)有盡有。

曾經(jīng)多少次抱著書(shū)不知啥時(shí)候睡著了,也曾經(jīng)多少次和小伙伴一起玩耍,一個(gè)人關(guān)在家里,靜靜地沉浸于書(shū)的海洋,在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處,我會(huì)情不自禁地手舞足蹈,臉上洋溢著欣喜的神情,綻開(kāi)舒心的笑容;讀到悲傷處,我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已,流下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處,我常常禁不住開(kāi)懷大笑,覺(jué)得妙不可言;讀到深?yuàn)W處,我總要皺起眉頭,冥思苦想;讀到優(yōu)美的詞句,我會(huì)動(dòng)筆摘錄,細(xì)細(xì)回味。書(shū)既像是一位充滿智慧的老人,不斷啟迪我,又像是一位真誠(chéng)的朋友,跟我面對(duì)面地交流。

我愛(ài)讀書(shū),書(shū)給了我知識(shí)和智慧,也給了我力量和勇氣。我就像一只勤勞的小蜜蜂,在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去,采集花粉。小說(shuō)教給我怎樣做人的道理,詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求,童話讓我感受到美與丑、真與假......讀書(shū)成了我每天生活中的必修課。讀書(shū)的時(shí)候,我常常廢寢忘食,仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界,這里的世界很精彩!

《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想,做一顆永不生銹的螺絲釘;讀了《閃光的道路》這本書(shū),我知道了張海迪姐姐的成長(zhǎng)故事,她身殘志堅(jiān),頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神令人佩服;看了《大地的兒子--周恩來(lái)》,我明白了讀書(shū)為了什么,決心要向周爺爺那樣,為中華之崛起而勤奮學(xué)習(xí)......

同學(xué)們,是書(shū)給我們打開(kāi)了窗戶,使我們看到了廣闊的世界,看到了銀河外的星體,看到了明天和昨天,看到了人類的歷史。它使我們莊嚴(yán)地思考,盡情地歡笑,它使我們的每一天都變得豐富和充實(shí)......

這里是萬(wàn)花筒,這里是大觀園,這里的生活五彩繽紛,這里的世界色彩斑斕。來(lái)吧!同學(xué)們,讓我們一起步入書(shū)的海洋!

以閱讀為主的演講稿篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

我叫xx,來(lái)自xx年級(jí)。今天我演講的題目是“讀書(shū)真好”!

藍(lán)天里誰(shuí)最幸福?它是一只鳥(niǎo),因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)一雙堅(jiān)硬的翅膀;茫茫大海中誰(shuí)最幸福?它是一條魚(yú),因?yàn)榇蠛=o魚(yú)一個(gè)廣闊的世界;如果你問(wèn)我最幸福的事情是什么,我會(huì)毫不猶豫的回答:讀書(shū)!因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)限的知識(shí),智慧的頭腦,廣闊的世界。我覺(jué)得世界上最幸福的事就是讀書(shū)。書(shū)讀起來(lái)貴,拿在手里珍貴,打開(kāi)來(lái)虔誠(chéng)。讀書(shū)的時(shí)候,思想在書(shū)中游走,情緒在書(shū)中起伏,這就是書(shū)的魅力。所以,我真誠(chéng)的說(shuō),讀書(shū)真的好!

小時(shí)候在媽媽的故事里長(zhǎng)大。每天晚上,在柔和的燈光下,媽媽開(kāi)始給我講書(shū)中有趣的故事。聽(tīng)完之后,我慢慢地、不自覺(jué)地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)境——在湛藍(lán)的夜空中,我仿佛是一顆有翅膀的小星星,在宇宙中自由飛翔。突然,我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了斑比,一個(gè)善良的侏儒,一只可憐的流浪狗,一只故事里的流浪貓。從那以后我開(kāi)始愛(ài)書(shū)。

閑暇時(shí),我喜歡沉浸在書(shū)的海洋中,靜靜地品味書(shū)中的故事。我曾經(jīng)為那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩流下同情的眼淚;我也為《皇帝新衣》里的蠢皇帝而笑;更讓居里夫人和諾貝爾感動(dòng)的是他們對(duì)科學(xué)的追求和堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神。我像一只勤勞的蜜蜂,孜孜不倦地在百書(shū)園采集花粉,又像一塊海綿,日夜在知識(shí)的海洋里吸水。我從書(shū)中吸取了無(wú)限的智慧和力量。長(zhǎng)大后,我對(duì)書(shū)中的故事有了更深刻的理解。偉大的詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)就像和一群高尚的人交談?!笔堑?,一本好書(shū)可以給我們精神力量。文學(xué)大師有敏銳而有洞察力的眼睛,他們?cè)跁?shū)中滲透自己的思想,與讀者交流。所以,書(shū)里有大師的精神。《巴黎圣母院》充滿了雨果對(duì)腐朽的社會(huì)教會(huì)的憤怒,對(duì)愛(ài)情和人道主義的向往,書(shū)中始終閃耀著人性的光芒;《阿q正傳》像針一樣穿透中國(guó)人麻木不仁的皮膚;孔子在《論語(yǔ)》中不知疲倦地教導(dǎo)人們。普希金的詩(shī)充滿了對(duì)邪惡統(tǒng)治的仇恨……它們教會(huì)了我辨別善惡,行善和恨惡。我從書(shū)上學(xué)到了欣賞,真善美。我從書(shū)中體會(huì)到了愛(ài),也了解到了惡的后果。

讀書(shū)真的很好,雖然我在讀書(shū)的過(guò)程中遇到了各種各樣的困難。但我很幸運(yùn),因?yàn)槲疑磉呌泻美蠋煟眉议L(zhǎng)。在我不太懂閱讀并咽下去的時(shí)候,老師教我:讀書(shū)不思考就是吃飯不消化;當(dāng)我被書(shū)中的文字迷惑時(shí),媽媽鼓勵(lì)我:把書(shū)讀一百遍,其意義不言而喻;當(dāng)我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感到筋疲力盡的時(shí)候,老師告訴我:讀書(shū)不積累就像一個(gè)人進(jìn)了寶山卻空手而歸;我在書(shū)店隨便借的時(shí)候,我媽建議說(shuō),讀一本好書(shū)就是和很多貴人說(shuō)話,反之亦然。漸漸的,我意識(shí)到讀書(shū)要好好的,多積累,多思考。

讀書(shū)真的很好。書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù),開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活。書(shū)是人類的階梯,是她,幫助我提高,進(jìn)步;書(shū)籍是幸福的源泉。是她給我?guī)?lái)了快樂(lè)和滿足。讀書(shū),多好!

"問(wèn)哪里的運(yùn)河暢通,這樣才有活水的來(lái)源。"同學(xué)們,讓我們喝下這“源頭活水”,爬上人類進(jìn)步的這個(gè)階梯,成為知識(shí)的百萬(wàn)富翁,精神的巨人!有了書(shū),我們就有了全世界;有了書(shū),我們會(huì)有美好的未來(lái)!同學(xué)們,和我一起愛(ài)讀書(shū)!讓書(shū)香書(shū)籍陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng),讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們的生活!我的演講結(jié)束了,謝謝。

以閱讀為主的演講稿篇八

書(shū)是燈,為你照亮了前方的路;書(shū)是風(fēng),為你推動(dòng)了人生的船……讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù),因?yàn)橛辛藭?shū)的陪伴,人生才更加精彩!下面是小編分享給大家的以閱讀為主題的。

演講稿。

歡迎參閱。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好,今天我演講的題目是:《我愛(ài)讀書(shū)》!

在藍(lán)藍(lán)的天空中,是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥(niǎo)兒,因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫在大海中,是誰(shuí)最歡暢?是魚(yú)兒,因?yàn)榇蠛=o了魚(yú)兒一片廣闊的世界;如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心,我會(huì)毫不猶豫地回答:讀書(shū)!因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí),書(shū)給了我智慧的頭腦,書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。我認(rèn)為世界上最快樂(lè)的事就是讀書(shū)。書(shū)貴在讀,貴在捧在手中的那一份珍惜,打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí),你的思維在書(shū)中神游,你的情感在書(shū)中起落,書(shū)的魅力便在于此。

閑暇時(shí),我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里,靜靜品味書(shū)中的故事。我曾為賣(mài)火柴的小女孩流下同情的淚花;也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué),堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉,又好像一塊海綿,日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸水。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量。長(zhǎng)大后我對(duì)書(shū)中的故事含義有了更深刻的理解。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書(shū)就像和一群高尚的人對(duì)話?!笔堑?,一本好的書(shū),能給予我們精神的力量。文學(xué)大師們有著敏銳的、洞察的目光,將自己的所見(jiàn)滲入到自己的思想之中,與讀者們?cè)跁?shū)本中交流,因此書(shū)中便有了大師們的精神?!栋屠枋ツ冈骸烦錆M著雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒,洋溢著他對(duì)愛(ài),對(duì)人道主義的向往,書(shū)中始終閃爍著人性的光芒;《阿q正傳》如同針一般刺入國(guó)人麻木不仁的肌膚;《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩(shī)歌中洋溢著對(duì)邪惡統(tǒng)治的痛恨……它們教會(huì)了我識(shí)別善與惡,教會(huì)了我去行善,去痛恨邪惡。我從書(shū)中學(xué)會(huì)了欣賞,學(xué)會(huì)了真、善、美,我從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài),了解了作惡的下場(chǎng)。

在讀書(shū)的過(guò)程中,我也遇到過(guò)種種困難。當(dāng)我讀書(shū)不求甚解,囫圇吞棗時(shí),老師教導(dǎo)我:讀書(shū)而不思考,等于吃飯而不消化;當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí),媽媽鼓勵(lì)我:書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn);當(dāng)我寫(xiě)。

日記。

寫(xiě)

作文。

感到筆下枯竭時(shí),老師告訴我:讀書(shū)而不積累就象一個(gè)人身入寶山,卻空手而回;當(dāng)我在書(shū)店不加選擇隨意借看時(shí),媽媽建議我:讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人說(shuō)話,反之還不如不讀。漸漸地我明白了,讀書(shū)要讀好書(shū),讀書(shū)要積累,讀書(shū)更要思考。

我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是她,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;書(shū)是人類的階梯,是她,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步;書(shū)是快樂(lè)的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我滿足。讀書(shū),真好!

讀書(shū)是一件莫大的樂(lè)事,也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,

一本書(shū)有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生,一段人生折射整個(gè)世界。書(shū),在我的生活中是必不可少的,我的生活離開(kāi)了書(shū),就像鳥(niǎo)兒失去了能幫助它飛向藍(lán)天的翅膀。

讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有了書(shū)的人生就像空心的竹子,空洞無(wú)物。猶太人讓孩子親吻涂有蜂蜜的書(shū)本,是為了讓他們記住只要細(xì)細(xì)品味書(shū),它就是甜的,而要讓甜蜜充滿人生就要讀書(shū)。書(shū)中充滿了“財(cái)富”,一點(diǎn)一滴積累,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世上最富有的人。

讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù),曹文軒的《草房子》使我明白到不能歧視別人,并且要勇于正視自己;丹尼爾?笛福的《魯濱遜漂流記》使我明白了“害怕危險(xiǎn)的心里比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍”;塞爾瑪?拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》使我從中領(lǐng)悟到“善有善報(bào),惡有惡報(bào)”此。

名言。

的真諦……每一本書(shū)都是一位好老師,教會(huì)我們?cè)S多道理。

讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí),書(shū)把你心中的煩惱全部趕走,讓你把它們拋諸腦后,遨游在無(wú)邊的書(shū)海里;當(dāng)你對(duì)前方的路感到迷茫時(shí),書(shū)搖身化作一盞明燈,為你照亮前路;當(dāng)你心情愉快時(shí),書(shū)會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)世界、生活是如此的美好,并讓你感到生活之愜意與舒服。

書(shū)是燈,為你照亮了前方的路;書(shū)是風(fēng),為你推動(dòng)了人生的船……讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù),因?yàn)橛辛藭?shū)的陪伴,人生才更加精彩!

書(shū),像一盞燈,指引我們向前。沙士比亞說(shuō)過(guò):”書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品?!睕](méi)有人不吃營(yíng)養(yǎng)品,也就是沒(méi)有人不讀書(shū)。

最早,我讀的是故事書(shū),故事書(shū)把我?guī)У蕉嘧硕嗖实墓适虑楣?jié)里,有時(shí)候我會(huì)傷心,有時(shí)候我會(huì)開(kāi)心,有時(shí)候我也會(huì)升起同情之心,書(shū)中的故事深深地將我吸引住了。

隨后,在媽媽的指導(dǎo)下,我又迷上了歷史書(shū),《中華上下五千年》使我知道了五千年的歷史。從炎黃部落到現(xiàn)在繁榮的國(guó)家,從夏商周青銅時(shí)代到現(xiàn)在的興衰榮辱,一次次驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng),一個(gè)個(gè)震驚天下的發(fā)明,造就了我們民族的歷史。

讀了這些書(shū)后,我寫(xiě)文章的水平提高了一些,有一次放暑假,老師讓我們寫(xiě)作文,我寫(xiě)了一篇《我的外公》,文中寫(xiě)了我的外公很勤快,縣水文站的領(lǐng)導(dǎo)看中了他這一點(diǎn),特地將水表監(jiān)測(cè)儀安在了外公家門(mén)前,讓外公每天負(fù)責(zé)看水位的高低,并及時(shí)將水情報(bào)告給縣水文站,于是,外公不管亂風(fēng)下雨,都像一只勤勞的蜜蜂,天天及時(shí)看水位,及時(shí)將水情報(bào)告縣水文站。這篇文章被老師貼在了墻上,我的心里像是吃了蜜一樣甜,開(kāi)心極了。

讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了積累,學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文。寫(xiě)作文讓我知道了:作文一定要寫(xiě)真情實(shí)感,還要多觀察身邊的一切事物,因?yàn)檫@樣才可以寫(xiě)好作文。

讀書(shū)使我快樂(lè),我還要多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)。

我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小姑娘。一開(kāi)始我不愛(ài)與同學(xué)交流,但自從認(rèn)識(shí)了書(shū)這個(gè)朋友后我與同學(xué)之間的交流變多了。

我就像使勁推著“交流之門(mén)”,大聲叫喊著:“開(kāi)門(mén)呀!開(kāi)門(mén)呀!”才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)停止了。我的心正在傷心地哭泣著,它已經(jīng)快停止了跳動(dòng)。夢(mèng)想中的大門(mén)已悄悄離我遠(yuǎn)去.太陽(yáng)公公也伸伸懶腰下班了,人們也走光了,鳥(niǎo)兒也拋棄了我……只留下了門(mén)前孤獨(dú)的我。我氣憤、我傷心、我后悔……但時(shí)間快要停止了。

此時(shí)此刻我的心僵住了。我多么想盡情哭泣!我多么想時(shí)空可以倒轉(zhuǎn)。我看著蔚藍(lán)色的天空,心想:只要能讓我能和同學(xué)們友好相處就行了。但這似乎是不現(xiàn)實(shí)的。

我往后倒退著,走在了傷心、絕望的羊腸小路上。我多么希望理想中的大門(mén)能奇跡般的為我打開(kāi)。

正當(dāng)我傷心絕望的時(shí)候,一本書(shū)奇跡般出現(xiàn)在我的眼前。我隨手拿起它津津有味讀了起來(lái)。這本書(shū)的文字宛如一杯熱咖啡澆在我的心上。我那顆快要停止的心跳又恢復(fù)了跳動(dòng)。

是書(shū)給了我自信,告訴我要自信。書(shū)是我的朋友;書(shū)是我的指南針;書(shū)是我的開(kāi)心果……。

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是一個(gè)小“書(shū)癡”,我讀過(guò)許多書(shū),比如:《昆蟲(chóng)記》,《聊齋志異》,《魯濱遜漂流記》……但是最讓我愛(ài)不釋手的還是《狼圖騰》。下面就是發(fā)生在我身上讀《狼圖騰》讀癡了的故事。

記得那一天下午,媽媽要外出辦事,臨走前再三的囑咐我,要我好好的在家認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),然后便出門(mén)了。媽媽剛走沒(méi)一會(huì),我去客廳喝水,一眼就看見(jiàn)了在客廳沙發(fā)上的《狼圖騰》,我的目光一下就釘在書(shū)上,拔不出來(lái)了,我偷偷摸摸的走到沙發(fā)上,拿起了書(shū),帶著剛剛泡好的菊花茶回到了我的書(shū)房。我悠閑的把書(shū)翻到上午看到的章節(jié),“吭哧吭哧”的看了起來(lái),偶爾看下作業(yè),隨意的用筆寫(xiě)幾個(gè)數(shù)字,點(diǎn)兩個(gè)小數(shù)點(diǎn),又立馬沉浸在《狼圖騰》的世界里?!安恍校@樣不行!”腦海里蹦出來(lái)一個(gè)聲音,“再這樣看下去你要寫(xiě)不完作業(yè)的!”可是,我是多么的希望知道狡猾的狼會(huì)如何捕捉行動(dòng)迅速的黃羊,算了算了,就再看兩頁(yè),就兩頁(yè)看完,我就去認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)!

可是,就一小會(huì),兩頁(yè)就看完了,一點(diǎn)都不過(guò)癮,就像夏天剛吃了兩口的冰淇淋就掉到了地上一樣,讓我十分的糾結(jié),該不該再看下去呢?最后,對(duì)于讀書(shū)的渴望壓過(guò)了應(yīng)該寫(xiě)作業(yè)的責(zé)任感,不管了,繼續(xù)看吧!反正現(xiàn)在已經(jīng)徹底沒(méi)有心思寫(xiě)作業(yè)了,不如等媽媽回來(lái)了,我不敢看的時(shí)候再寫(xiě)吧。此時(shí)任何東西都不能再吸引我,我的眼睛和腦海里只有那在內(nèi)蒙古大草原上勇敢搏殺獵物的狼和奮力逃命的黃羊。突然,門(mén)栓一陣響動(dòng),啊!是媽媽回來(lái)了,我趕緊拉開(kāi)抽屜,把書(shū)放進(jìn)抽屜,“咚”的一聲,把抽屜關(guān)了起來(lái)。拿起了筆裝作在苦思冥想的樣子,媽媽走進(jìn)房間,看了我寫(xiě)的作業(yè),意味深長(zhǎng)的看了我一眼,然后走出了房間,我的臉一下子就變得通紅,趕緊認(rèn)真寫(xiě)起了作業(yè)。

到了晚上,我睡在床上,可是我翻來(lái)覆去怎么也睡不著,我多想知道為什么連一代天驕成吉思汗都要學(xué)習(xí)狼的戰(zhàn)術(shù)。于是,我輕輕的打開(kāi)我的抽屜,拿出了我心愛(ài)的《狼圖騰》,打著手電,縮在被窩里提心吊膽的看了起來(lái)。不好!客廳好像有動(dòng)靜!我趕緊把電筒關(guān)掉,把頭伸出被窩裝作在熟睡的樣子。

結(jié)果,第二天起來(lái),可想而知,我頂著兩個(gè)大大的黑眼圈,媽媽看了以后,詢問(wèn)了我為什么會(huì)這樣以后,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“兒子啊,愛(ài)讀書(shū),是好事,但是你也不能不分情況,不分時(shí)間的讀書(shū)啊,你作業(yè)都沒(méi)有認(rèn)真完成,你說(shuō)你看書(shū)的時(shí)候能安心嗎?”我默默的搖了搖頭。我想:唉,都是書(shū)里的內(nèi)容太精彩了,以后我讀書(shū)還是要等把正事忙完了再安心的看書(shū)。

閱讀能夠使人著迷,每當(dāng)我沉浸在書(shū)海時(shí)我都能看到一幅幅我從未見(jiàn)過(guò)的景色,見(jiàn)識(shí)從未了解過(guò)的知識(shí),所以我就這樣成為了一個(gè)“書(shū)癡”,請(qǐng)讓我們的生活多增添幾頁(yè)書(shū)頁(yè),癡迷于書(shū)的世界里吧!

以閱讀為主的演講稿篇九

尊敬的老師同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是《我閱讀我快樂(lè)》。

閱讀,是一種享受,也是一種快樂(lè)。捧起它,它是圣潔的;翻開(kāi)它,它是萬(wàn)能的;閱讀它,它是美妙的。

小時(shí)候,我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣,從漫游書(shū)海中嘗到了不少快樂(lè)。記得我上一年級(jí)時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō):“課外書(shū)中有好多故事等著和我們交朋友呢!我們趕快去讀讀吧,會(huì)找到很多快樂(lè)的?!蔽矣悬c(diǎn)不相信,不過(guò)我還是拿出了媽媽早就為我買(mǎi)來(lái)的第一本課外書(shū)《白雪公主》,坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來(lái),讀著讀著,還覺(jué)得真有點(diǎn)意思,我一邊看一邊高興地拍著手說(shuō):“好玩,好玩,看課外書(shū)真好玩!”

從那以后,我真的喜歡上了閱讀,因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。

現(xiàn)在,當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》,深深融入到里面時(shí),我感到自己是多么的幸福,因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w,保爾雖然殘廢,但他那種不向命運(yùn)低頭,堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神,深深地把我折服,讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)閱讀了。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類的,也可以讓我們更加幽默,更加富有想象力。

閱讀,讓我知道了什么是酸的,什么是甜的,什么是苦的,什么是辣的。閱讀讓我知道了怎么為人處事,讓我知道了世間萬(wàn)千的變化。閱讀給我的感受就是:它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

閱讀給了我知識(shí),閱讀給了我樂(lè)趣,閱讀更給了我力量。

我愛(ài)看書(shū),永遠(yuǎn)愛(ài)看書(shū)!同學(xué)們,愛(ài)書(shū)吧!書(shū)是智慧的源泉,書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,閱讀的感覺(jué)真好!

我的演講完畢,謝謝大家!

以閱讀為主的演講稿篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們,同學(xué)們:

大家好!

讀書(shū),能使人們快樂(lè);讀書(shū),能使人們學(xué)到更多知識(shí);讀書(shū),能使人們的心靈更加健康。

沒(méi)錯(cuò),書(shū)對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)是非常重要的。作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,“我撲在書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣。”從這兩句話我們可以看出高爾基對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài),還有書(shū)籍對(duì)人類科技發(fā)展起到的作用巨大。我們?cè)谄匠ie暇的時(shí)候也要多看書(shū),盡量不要看那些漫畫(huà)類的圖書(shū),我們要經(jīng)常看一些對(duì)我們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有幫助的圖書(shū),這樣,既能使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),又能使我們的心胸更加寬廣,心靈更加健康。有時(shí)候,在我學(xué)習(xí)學(xué)累了的時(shí)候,我就會(huì)看一會(huì)兒課外書(shū),這樣,我們學(xué)習(xí)效率也會(huì)有所提升哦!

好了,就說(shuō)到這里吧,希望同學(xué)們聽(tīng)了我的演講之后,能正確讀書(shū),快樂(lè)讀書(shū)。讓我們的人生也因?yàn)樽x書(shū)而變得更加輝煌吧!

謝謝大家!

以閱讀為主的演講稿篇十一

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是《走進(jìn)閱讀·有效閱讀》。

高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?!笔前?,書(shū)籍是我們最尊敬的老師,也是我們最可親的朋友。書(shū)籍能為你打開(kāi)一個(gè)嶄新的世界,會(huì)在你眼前展開(kāi)一幅流動(dòng)的畫(huà)卷。閱讀的好處更是無(wú)處不在,閱讀的快樂(lè)會(huì)讓你回味無(wú)窮。同學(xué)們,讓我們走進(jìn)書(shū)籍,走進(jìn)閱讀,有效閱讀。

閱讀對(duì)我們十分有好處。書(shū)籍為什么能成為高爾基進(jìn)步的階梯?為什么能使杜甫下筆如有神?原來(lái)閱讀雖然不能改變外在形貌,但是可以使人精神蓬勃、神采奕奕、氣象萬(wàn)千,給人多添一份氣質(zhì)。我國(guó)古代讀書(shū)人為了讀書(shū)鑿壁偷光、程門(mén)立雪,為了讀書(shū)甚至頭懸梁錐刺股。因?yàn)樽x書(shū)可以讓他們?cè)谑旰盁o(wú)人問(wèn)后,一舉成名天下知。因?yàn)樽x書(shū)可以使他們的生活春意盎然、熱情洋溢。美國(guó)著名科學(xué)家、政治家富蘭克林,用書(shū)當(dāng)自己的精神食糧;大名鼎鼎的美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生曾以書(shū)為枕。難道不是因?yàn)樗麄冎篱喿x的重要性?現(xiàn)在老師、父母,總會(huì)用各種方法鼓勵(lì)我們閱讀。因?yàn)楫?dāng)你的閱讀積累夠了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的文章里好詞佳句漸漸多起來(lái)了,你的語(yǔ)言越來(lái)越引人入勝了。當(dāng)然,你也會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生活因閱讀而豐富起來(lái)了。

在閱讀時(shí)要注意技巧??梢韵嚷宰x一遍,知道故事大概。再詳細(xì)認(rèn)真地讀一遍,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書(shū)就是一個(gè)寶箱,藏著許多奇珍異寶。閱讀時(shí),可以細(xì)細(xì)感受作者當(dāng)時(shí)的情感。設(shè)想一下,在寫(xiě)這本書(shū)時(shí),作者經(jīng)歷了什么?作者是個(gè)什么樣的人?作者的生活環(huán)境是怎樣的?在自己的一番猜想后,可以去查資料了解,看一看和自己的猜測(cè)有什么不一樣?在充分了解這本書(shū)后,可以試著將它續(xù)編,發(fā)揮自己天馬行空的想象。之后,可以記錄下書(shū)里面的好詞佳句。畢竟在一個(gè)人剛開(kāi)始寫(xiě)作時(shí),借鑒是必不可少的。

閱讀并不是個(gè)任務(wù),你要真正喜愛(ài)它,閱讀才會(huì)有成效。剛開(kāi)始閱讀,可以先讀自己喜歡的那類書(shū),把興趣培養(yǎng)起來(lái)后再嘗試閱讀其他類的書(shū)籍,拓展自己的閱讀范圍和閱讀量。

正確閱讀非常重要。要讀正確的書(shū),多看經(jīng)典的名著,少看漫畫(huà)。要在正確的`時(shí)間閱讀。不要上課看書(shū),那樣對(duì)你毫無(wú)益處,只會(huì)使學(xué)習(xí)一落千丈。不要走路看書(shū),那樣你的鼻梁上很快就會(huì)架上一副厚重的眼鏡。閱讀時(shí)間不能太長(zhǎng),半個(gè)小時(shí)或四十分鐘就要休息一下,方眼看看外面的綠色。要用正確的姿勢(shì)閱讀?!缎W(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字本》上要求寫(xiě)字時(shí)眼離書(shū)一尺,閱讀也一樣。另外,絕對(duì)不能躺著閱讀。

莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!睕](méi)錯(cuò),閱讀的技巧讓我們更有效率地閱讀;正確閱讀,讓我們?cè)谙硎苓@份精神大餐時(shí)不會(huì)反作用。閱讀的好處,讓我們一輩子受益無(wú)窮;熱愛(ài)閱讀,讓我們的生活中多一份格外有意義的娛樂(lè)。同學(xué)們,讓我們走進(jìn)閱讀,在書(shū)海中乘風(fēng)破浪;讓我們有效閱讀,在“書(shū)山”里探索寶藏。

我的演講結(jié)束,謝謝大家!

以閱讀為主的演講稿篇十二

書(shū)是晶瑩的雨滴,在我們心頭劃過(guò)一道絢麗的彩虹;書(shū)是清新濕潤(rùn)的泥土,帶我們領(lǐng)略自然的芳香;書(shū)是一絲微弱的光亮,卻足以點(diǎn)亮我們前進(jìn)的方向;書(shū)是一對(duì)自由的翅膀,引領(lǐng)著我們?cè)趶V闊的天際翱翔。下面是小編帶來(lái)的閱讀。

演講稿。

希望大家喜歡。

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

每次翻開(kāi)《納蘭詞》,總覺(jué)得那個(gè)能說(shuō)會(huì)道、天資聰慧、博覽群書(shū)的納蘭容若正站在我面前,給我講述他一生的坎坷曲折,在三十一年的短暫人生成就不平凡的生命傳奇。

《納蘭詞》改變我的心性。正值青春年少的我,往往會(huì)因?qū)W習(xí)、朋友、家庭、社會(huì)環(huán)境等因素焦躁不已。這時(shí),我找出《納蘭詞》細(xì)細(xì)品讀,自會(huì)感覺(jué)絲絲清涼之意向我襲來(lái),這不是自然界的風(fēng),卻能迅速、透徹地吹滅我心中那些所有的不滿火焰。

“相逢不語(yǔ),一朵芙蓉秋雨。小暈紅潮,斜溜鬟心只鳳翹。”寫(xiě)的妃子是容若扮成小喇嘛進(jìn)宮,看望青梅竹馬的表妹,兩人只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對(duì)望一眼,這一眼卻包含了深深地相思情。看到這,我的心情漸漸平靜,我與書(shū)也融為了一體。

《納蘭詞》改變我的認(rèn)識(shí)?!百€書(shū)消得潑茶香,當(dāng)時(shí)只道是尋常?!边@是納蘭容若很著名的《浣溪沙》?!爱?dāng)時(shí)只道是尋?!?,我的第一認(rèn)識(shí)以為容若說(shuō)的這件事非常尋常,不必深究,但當(dāng)往后看注釋深入觀察后發(fā)現(xiàn),容若想表達(dá)的是惋惜沒(méi)有珍惜過(guò)去,所以都是錯(cuò)過(guò)后,方才知道要珍惜。我不由得聯(lián)想到現(xiàn)在流行的一句話,“不要等到失去了才知道珍惜?!辈粌H是情,人、時(shí)間、機(jī)會(huì)等等亦是如此。

合上《納蘭詞》,你會(huì)感嘆這位擁有世間惆悵的男子,也會(huì)感嘆三百年來(lái)傾倒無(wú)數(shù)后人的的傳奇。書(shū)猶藥也,我想,《納蘭詞》總能給我、你、他帶來(lái)生活別樣的理解。

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?!睂?duì)于我來(lái)說(shuō),那本書(shū)開(kāi)啟了我的啟蒙教育。

在我童年的時(shí)候,由于身體原因,我未能和同齡孩子一樣順利進(jìn)入幼兒園。這注定我將于別人不一樣,媽媽經(jīng)常帶我去我妹妹家玩,已記不清是哪一次,我去妹妹家玩時(shí),正巧我妹妹在看一本書(shū),名叫《幼兒畫(huà)報(bào)》。我便好奇地問(wèn)她在看什么。她回答道:“《幼兒畫(huà)報(bào)》呀!可好看了!不如我們一起看吧!我家里有很多,我去給你拿一本!”她很快從書(shū)房拿出了一本。我頓時(shí)被書(shū)里五彩繽紛的顏色給吸引了,便拿起書(shū)翻閱起來(lái)。一面,兩面……很快一本書(shū)被我翻完了。妹妹驚奇不已:“你就看完了?”我搖搖頭,將手一攤,無(wú)奈地說(shuō):“我沒(méi)有看字,我只是把上面的圖畫(huà)看了一遍,因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)幾個(gè)字。”“不認(rèn)識(shí)可以學(xué)嘛!我可以教你!我們一起看一本吧!”于是,我們一邊看,妹妹一邊讀文字,我一邊聽(tīng)。很快,我發(fā)現(xiàn)書(shū)中的故事比圖畫(huà)更有趣。離開(kāi)的時(shí)候,我?guī)Я藥妆舅呀?jīng)看過(guò)的《幼兒畫(huà)報(bào)》,打算和媽媽一起讀。

“媽媽,我們一起看《幼兒畫(huà)報(bào)》吧!”我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽自然同意了??墒?,幾本很快便讀完了。通過(guò)去向妹妹家拿這種方法早已滿足不了我對(duì)書(shū)的渴望。媽媽便訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》這本雜志。這本雜志是月刊,于是每個(gè)月去報(bào)刊亭領(lǐng)雜志便成了我最高興的事。

這本雜志除了本身的《幼兒畫(huà)報(bào)》外,還配送了《時(shí)尚好媽咪》和光盤(pán),還有一些小玩具。媽媽通過(guò)《時(shí)尚好媽咪》改進(jìn)了對(duì)我的教育方法,我看不懂的故事就通過(guò)光盤(pán)來(lái)看,然后再猜這個(gè)字,并問(wèn)媽媽是否正確。很快,我的識(shí)字量飛速提升。

一兩年后,《幼兒畫(huà)報(bào)》舉辦了一個(gè)活動(dòng):寫(xiě)一封信給市長(zhǎng),并以贈(zèng)送一期《幼兒畫(huà)報(bào)》特刊作為獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)時(shí),我興奮不已,便讓媽媽買(mǎi)來(lái)信紙、信封、郵票,自己一筆一畫(huà)寫(xiě)下了我人生的的第一封信,并鄭重地將信塞進(jìn)信封。當(dāng)時(shí)的我真以為市長(zhǎng)會(huì)看我的信呢!最終,我也如愿以償?shù)厥盏搅颂乜?。雖然貌似買(mǎi)信紙加上信封和郵票的費(fèi)用比書(shū)的標(biāo)價(jià)還要貴,但這是我學(xué)會(huì)了很多字的有力證明啊!

現(xiàn)在,我已不再看《幼兒畫(huà)報(bào)》了,只是因?yàn)槟潜倦s志,我受益終身。于是,我將所有的《幼兒畫(huà)報(bào)》和光盤(pán)送給了小學(xué)同學(xué)的妹妹,希望她也能因此受益。

我從小就愛(ài)看漫畫(huà),尤其迷《米老鼠》,幾乎每期都看,雖然看不懂上面的文字,但上面精美的圖畫(huà)總是讓我看得津津有味。

現(xiàn)在一百多頁(yè)的書(shū),我只用一天時(shí)間就夠了,讀書(shū)速度大大地提高了。我還喜歡看一些百科知識(shí)的書(shū)籍,像《神奇的校車(chē)》、《絕對(duì)絕對(duì)難解的生物之謎》……一天不看書(shū),我就煩躁不安。在學(xué)校,一借到好書(shū),我就如饑似渴地讀起來(lái),“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上。”這句話就好象在說(shuō)我呢!因此我還得了“小書(shū)蟲(chóng)”的外號(hào)。

我雖然很喜歡看書(shū),但我有一個(gè)壞毛病,只愛(ài)看感興趣的部分,碰到自己不愛(ài)看的就一跳而過(guò),這樣導(dǎo)致了我的寫(xiě)作思維跳躍,這也是我寫(xiě)作的一大絆腳石,我希望自己努力克服這毛病,能吸取書(shū)中的精華,提高自己的寫(xiě)作水平。

我在長(zhǎng)大,書(shū)讀得越來(lái)越多,越來(lái)越快,我所積累的知識(shí)也越來(lái)越多。

俗話說(shuō):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。是的,讀書(shū)不僅能使人了解許多知識(shí),豐富我們的詞匯量,還能讓人掌握許多好詞好句和。

名人名言。

當(dāng)你寫(xiě)作時(shí)用上一些你看到過(guò)的好詞好句,會(huì)使你的文章更加生動(dòng)。如果再運(yùn)用上一兩句名言或古讓,那就更好了,它會(huì)使文章增色不少,起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

讀書(shū)能使人有淵博的知識(shí),讀不同類的書(shū),就會(huì)了解不同的知識(shí),博覽群書(shū)就能鋒得許多的知識(shí)。當(dāng)你在和別人談話或以后找工作時(shí),你就可以侃侃而談,會(huì)使人對(duì)你留下很深刻的印象。

讀書(shū)能使人知道做人的道理。從書(shū)中,我們能發(fā)現(xiàn)自己做的不對(duì)的地方,從而改正自己的錯(cuò)誤,駛向勝利的彼岸。

多讀書(shū),也能使你的心情變得快樂(lè)。讀書(shū)也是一種休息的方式。當(dāng)你厭倦了玩電腦或看電視時(shí),坐下來(lái)看一本書(shū),邀游在書(shū)的海洋之中,是一件多么快樂(lè)、舒服的事呀!

古人云:書(shū)中自有黃金屋??梢?jiàn),古人也對(duì)讀書(shū)很感興趣。其實(shí),對(duì)任何人而言,讀書(shū)都是很有用處的。所以,我們要多讀書(shū),充實(shí)自己的生活,多讀書(shū),會(huì)讓你受益無(wú)窮。

書(shū)于我來(lái)說(shuō)是件大事,在我心煩時(shí),它是我快樂(lè)的添加劑。正所謂“三更燈火五根雞,正是男孩讀書(shū)遲。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方會(huì)讀書(shū)遲。”看書(shū)是我每天的必修課,書(shū),對(duì)我有極大的誘惑力。

今天,陽(yáng)光特別燦爛,小鳥(niǎo)有時(shí)在天空中自由自在的飛翔,有時(shí)在樹(shù)上盡情的歌唱,有時(shí)在草地上愉快的嬉戲著??粗@些,聽(tīng)見(jiàn)這些,覺(jué)得心曠神怡。

“咚,咚,咚,”的敲門(mén)聲在我的耳邊響起,我知道媽媽來(lái)了,連忙跑去開(kāi)門(mén),對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽回來(lái)了,我去好又多看看書(shū),聽(tīng)伙伴說(shuō)那兒進(jìn)了許多新書(shū)?!薄安恍小眿寢屨f(shuō)。“就讓我去吧…好嘛。”在我的再三肯求下媽媽終于答應(yīng)了。

來(lái)到了好又多,一看到電梯,我馬上走過(guò)去,平時(shí)我是站在上面慢慢等,而現(xiàn)在我就快速的地走上前去。一步,兩步,三步……“咦,什么破電梯嘛,怎么上去嘛?!薄芭叮次疫@書(shū)呆子,怎么走下樓的電梯啦!”

上去后,首先吸引我的是那豐富多彩的童話故事,里面有著各種人的命運(yùn)遭遇,他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。

午飯時(shí)間到了,媽媽叫了我一聲回去吃飯,我一口答應(yīng),就說(shuō)看完這篇就馬上回去吃飯,可是看完這篇又被下一篇吸引住了,漸漸地,我就忘了吃飯這回事了。

當(dāng)樓下飄來(lái)了一陣陣菜香時(shí),我才想起了吃飯,合上書(shū),乘坐著電梯急急忙忙地下樓去了。

以閱讀為主的演講稿篇十三

大家好!我今天演講的主題是閱讀的樂(lè)趣。

時(shí)間久了,時(shí)間匆匆,學(xué)習(xí)好不好無(wú)所謂。讀書(shū)只是我們選擇的一種生活方式。古人說(shuō),過(guò)去有德,后來(lái)我立功,又站了起來(lái)。我真誠(chéng)地希望我所有的朋友,無(wú)論你是經(jīng)常來(lái)到這里,還是偶然來(lái)到這里,在這個(gè)你應(yīng)該有所作為的時(shí)代,為人類的發(fā)展做出一些貢獻(xiàn)。然而,成功不是人生的目的。一個(gè)心里只有成功二字的人,可能注定是不完整的。所以,多讀書(shū),洞察歷史,審視人生,然后有所作為。如果你不追求成功,專注事業(yè),喜歡過(guò)優(yōu)雅的生活,請(qǐng)選擇多讀書(shū)。

無(wú)論你的人生方向是什么,如果你有時(shí)間,請(qǐng)拿起你的書(shū),觸摸它們,靠近它們。我們只有一個(gè)人生,但是讀書(shū)可以開(kāi)闊視野,體驗(yàn)人生的多種可能,這是最廣闊的世界!

人要想維持自己的生活,就必須按時(shí)補(bǔ)充生活所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);人要想保持精神世界的豐富,還需要時(shí)不時(shí)地為精神補(bǔ)充各種“營(yíng)養(yǎng)”?!熬駹I(yíng)養(yǎng)”從何而來(lái)?如何補(bǔ)充“精神營(yíng)養(yǎng)”?其實(shí)“精神營(yíng)養(yǎng)”來(lái)源于浩瀚的書(shū)壇,吸收“精神營(yíng)養(yǎng)”的渠道是孜孜不倦的閱讀。

中國(guó)自古以來(lái)就有碰壁偷光、吊梁刺股的感人故事。這些閱讀故事,表現(xiàn)了古人對(duì)閱讀和知識(shí)的渴望。魯迅、郭沫若、茅盾、老舍,這些中國(guó)著名的文學(xué)大師,都精通中西文學(xué)。達(dá)到這樣的境界,離不開(kāi)他們學(xué)生時(shí)代對(duì)各種文學(xué)經(jīng)典的廣泛閱讀。

英國(guó)作家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀書(shū)足以使人愉悅,可以向人學(xué)習(xí),可以增長(zhǎng)才干。4月23日是世界閱讀日。同學(xué)們,讓我們制定自己的閱讀計(jì)劃,從今天開(kāi)始閱讀。太陽(yáng)每天都是新的,生活總是充滿希望?,F(xiàn)在就開(kāi)始讀!

每天問(wèn)自己:今天學(xué)習(xí)了嗎?

以閱讀為主的演講稿篇十四

我非常喜歡它,它給我?guī)?lái)了太多的快樂(lè),我享用不盡。

我最早看的書(shū)是作文書(shū),記得那是我7歲的一天,我去表姐家玩,我看見(jiàn)表姐有一本很小很厚的作文書(shū),我便拿起它看了起來(lái)。哇,這么多的文章。我翻開(kāi)其中的一篇看了起來(lái),這篇文章可真有趣。就是這一看,從此之后書(shū)就把我給迷住了?;丶液笪冶憷p著媽媽給我買(mǎi)那本和姐姐一模一樣的書(shū)??蓩寢尵褪遣唤o我買(mǎi),我只好胡攪蠻纏,最終媽媽被我逼得無(wú)可奈何,只好依了我,看到看書(shū)盼望已久的新書(shū),我高興極了??晌夷菚r(shí)沒(méi)有學(xué)多少字,有些字我不認(rèn)識(shí),我便自作聰明,把這些字隨便編了一個(gè)讀法?,F(xiàn)在想起來(lái)是多么可笑啊!

后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)比作文書(shū)更好看的書(shū),也就是童話書(shū)。童話書(shū)有快樂(lè),有仇恨,有善良,《賣(mài)火柴的小女孩》讓我催然淚下;《白雪公主》中的皇后讓我憤怒不已;《皇帝的新裝》讓我捧腹大笑??傊捴械墓适聦?shí)在是太精彩了。

不久,我又對(duì)童話書(shū)不感興趣了。我又迷上了漫畫(huà)書(shū)。什么《哆啦a夢(mèng)》,還有《烏龍?jiān)骸范汲闪宋业淖類?ài)。雖然這些書(shū)看了對(duì)我沒(méi)有什么幫助,但我還是改變不了我對(duì)漫畫(huà)書(shū)的向往。漫畫(huà)書(shū)常常把我逗得哈哈大笑,真是有趣極了!

每次放假的時(shí)候,一到晚上,我便早早地爬上床,在燈下細(xì)細(xì)讀書(shū)??蓩寢寘s說(shuō):“這樣看書(shū)對(duì)眼睛不好,不能這樣看書(shū),白天再看吧!”我嘴邊答應(yīng)了,可還是依舊不動(dòng),媽媽也拿我沒(méi)辦法。媽媽有時(shí)干脆不讓我看,我便趁媽媽沒(méi)注意把書(shū)塞進(jìn)被子里,到床上等媽媽走后,我便躺在床上看。只要媽媽一來(lái),我就把書(shū)塞進(jìn)被子里,假裝睡覺(jué)。媽媽一走我又接著看。

這樣的看書(shū)對(duì)我不但沒(méi)有壞處,還有好處。從書(shū)中我找到了不少好詞佳句,它給我寫(xiě)作文帶來(lái)了極大的好處;從書(shū)中我領(lǐng)略到了世界的美麗。在書(shū)中我懂得了不少做人的道理。讀書(shū),是我尋找快樂(lè)的方向,是我成長(zhǎng)的指南針。

當(dāng)我寂寞時(shí),書(shū)是我的好朋友,帶我去尋找快樂(lè);當(dāng)我煩惱時(shí),它又是我的知音,幫胸消除心中的煩惱。

書(shū),像一種食品,當(dāng)我餓時(shí),我便捧起它來(lái)讀;它又像一位老師,用誘人的故事給我們講述道理,讓我們從調(diào)皮蛋變成小書(shū)迷。

我愛(ài)閱讀!

以閱讀為主的演講稿篇十五

各位家長(zhǎng):

你們好!首先,我代表大三班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝。真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

經(jīng)過(guò)小班、中班的學(xué)習(xí)與生活,大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,成長(zhǎng)與發(fā)展速度在加快,語(yǔ)言豐富了,思想活躍了,綜合能力加強(qiáng)了,身體變得棒棒的啦,運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也像個(gè)小大人了。這些可喜的轉(zhuǎn)變與發(fā)展,已經(jīng)為他們今后的發(fā)展打下了不錯(cuò)的基礎(chǔ),而我們大班老師的職責(zé),就是要審時(shí)度勢(shì),抓住這個(gè)特點(diǎn)與機(jī)遇,在身心健康、智力、情商、能力等方面,繼續(xù)推動(dòng)他們的發(fā)展,使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質(zhì),為他們做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,讓他們能更好地進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中去,培養(yǎng)與激發(fā)他們的夢(mèng)想,使他們擁有邁向未來(lái)的信心與動(dòng)力。

孩子們已經(jīng)擁有了相對(duì)穩(wěn)定常規(guī)意識(shí),包含上課、排隊(duì)、餐點(diǎn)、午睡、游戲等等,我們也對(duì)孩子的一些方面有所了解。每個(gè)孩子都有它們自身的特點(diǎn),還有新進(jìn)來(lái)的這些孩子,雖然只有短短十幾日,但在它們的身上,一樣閃爍著美麗的光芒。我們大三班的孩子非常熱情,在幼兒園的.學(xué)習(xí)中,可能是受到了老師和一些同伴的感染,很多孩子都喜歡上了唱唱跳跳,每次表演都爭(zhēng)先恐后地想上臺(tái)。我們班的孩子都喜歡閱讀,愛(ài)閱讀,因此希望家長(zhǎng)朋友在家里也能為孩子多講講故事,看看圖書(shū),閱讀不但能熏陶孩子的不錯(cuò)品德,也能為他今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這個(gè)學(xué)期,我們發(fā)現(xiàn)了一些孩子的不足之處,例如:一些孩子自控能力比較差,做事喜歡拖拉,注意力不太集中等,也許你們覺(jué)得這些對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很正常的,沒(méi)有多大的必要去強(qiáng)調(diào)性得批評(píng),但他們也是會(huì)長(zhǎng)大的,很多習(xí)慣也是從小就伴隨他一生的,孩子在學(xué)校里,在家里,犯錯(cuò)誤了,我們都可以原諒,在家里,你們可以寵著他,遷就他,我們都毫無(wú)疑問(wèn),但到了社會(huì)之后呢?社會(huì)能原諒他嗎?社會(huì)又憑什么去寵她、遷就他?最最起碼一個(gè)人站應(yīng)有站相,坐有坐相,我們班里就有一些孩子坐得歪歪扭扭,站也搖搖晃晃,一旦養(yǎng)成了習(xí)慣,以后會(huì)是什么樣子呢?也許是我說(shuō)得嚴(yán)重了點(diǎn),但我想就算他們是你家里的掌上明珠,也要寵的適度,我希望在座的各位都可以重視這些問(wèn)題。等會(huì)我們也可以自由討論這些問(wèn)題。

1.多聯(lián)系。

家長(zhǎng)要督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,有事事先請(qǐng)假。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

2.安全問(wèn)題。

為了保證幼兒的人身安全,幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、牙簽、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀。吹胶猛婧每吹臇|西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

3.座位問(wèn)題。

有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心。我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列,男孩與女孩,外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。我們會(huì)盡力考慮周全,因此請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心。

4.接送孩子。

5.校訊通與班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。

校訊通與班級(jí)網(wǎng)頁(yè)是我們交流的另一渠道。我們會(huì)將幼兒在園學(xué)習(xí)生活照片、活動(dòng)內(nèi)容都會(huì)發(fā)布在班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上。校訊通會(huì)向大家發(fā)一些通知。

有的家長(zhǎng)比較忙,會(huì)覺(jué)得煩,請(qǐng)你千萬(wàn)不要這樣想,其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間,你想:你只要看一看,給我們發(fā)一些你的建議或要求,我們也是為了更好的了解您的孩子,教育好您的孩子。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí),形成教育合力,共同完成我們的目標(biāo)。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家共同的努力。

在這里,我要謝謝各位這兩年來(lái)對(duì)我們大三班的支持和理解,有你們,才有我們漂亮的環(huán)境,有你們,才有孩子更多的學(xué)習(xí)工具(包含你們制作的沙包、娃娃,帶來(lái)的小植物等等),才讓我們的環(huán)境變得更美。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),在觀察中學(xué),它們的進(jìn)步與你們密不可分。謝謝你們!

各位家長(zhǎng),在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn),可直接向我們明確提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn),盡量做好我們的工作,今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,還請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝!

以閱讀為主的演講稿篇十六

大家早上好!

我是一個(gè)不折不扣的書(shū)迷,在我的讀書(shū)經(jīng)歷中發(fā)生過(guò)許多事情。所以在家里大家叫我”書(shū)蟲(chóng)“。

有一次,我做完作業(yè),就迫不及待拿出一大堆書(shū)來(lái)準(zhǔn)備看,可是媽媽堅(jiān)決不肯,說(shuō)剛做完作業(yè)要讓眼睛休息一下。我絞盡腦汁終于想出一條妙計(jì),謊稱上廁所,其實(shí)我是想躲在里面看書(shū),依是把書(shū)偷偷帶進(jìn)里面,然后鎖上門(mén),蹲在里面津津有味地看著。媽媽見(jiàn)我很久還沒(méi)出來(lái)以為我有什么事就問(wèn)我。我每次都說(shuō):”沒(méi)事,快了?!熬瓦@樣,一個(gè)小時(shí)、兩小時(shí)、三小時(shí)過(guò)去了,可我一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)到時(shí)間在流逝,直到把那幾本書(shū)看完了才出來(lái),那時(shí)才發(fā)現(xiàn)腿已麻木了、腰也酸了,結(jié)果還被媽媽罵了一頓。

還有一次,媽媽叫我吃飯,已催了我好幾次,我非常不情愿地一邊看著書(shū)一邊走下樓。不知是太入迷了,還是神起不清,我隨手拿了一塊東西,然后用力一咬,”哎喲“我大一聲?;厣褚豢?,原來(lái)是從骨碟里拿的一塊豬骨呢。大家見(jiàn)到我滑稽的樣子個(gè)個(gè)棒腹大笑。

我經(jīng)常把書(shū)藏在被窩里在睡覺(jué)前偷看。媽媽為了不讓我在半夜看書(shū),就規(guī)定我在十點(diǎn)前一定要關(guān)燈睡覺(jué)。可”道高一尺,魔高一丈“。我趁媽媽不在意的`時(shí)候用手電筒躲在被窩里看。很長(zhǎng)一段時(shí)間媽媽都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。就在有一次,我正在看漫畫(huà)《阿衰》,情不自禁哈哈大笑起來(lái)。當(dāng)我反映過(guò)來(lái)時(shí),已晚了,媽媽已經(jīng)站在床邊,用惡狼般的眼盯著我,一手把書(shū)搶過(guò)來(lái),撕掉扔進(jìn)垃圾桶。哎,真是千年道行一朝喪。

莎士比亞說(shuō)過(guò)”生活里沒(méi)有書(shū)籍,就像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀“。在我的生活中,沒(méi)有了書(shū)就像沒(méi)有了朋友、沒(méi)有溫暖。

以閱讀為主的演講稿篇十七

書(shū)是人類的的老師,也是一位您想見(jiàn)就見(jiàn)的朋友。如果說(shuō)讀書(shū)是一種享受,那么會(huì)讀書(shū)便是一種樂(lè)趣。享受這種樂(lè)趣是幸福的。

讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。寒假里,我讀了楊紅櫻阿姨的著作《笑貓日記—保姆狗的`陰謀》、《貓頭鷹的宴會(huì)》?!缎ω埲沼洝D饭返年幹\》這篇文章讓我感受到保姆狗老頭兒陰險(xiǎn)狡詐,它強(qiáng)烈的嫉妒心使它喪失了理智,一次次陷害別人,最終一步步地走向罪惡的深淵,受到應(yīng)有的懲罰。我一直相信,“善有善報(bào),惡有惡報(bào)”,我更相信“性格決定命運(yùn)”。無(wú)論是人,還是狗,還是貓,都應(yīng)該有好的性格,這樣才會(huì)有好的命運(yùn)。

我還看了兩本軍用《戰(zhàn)斗機(jī)》,里面有各種各樣的飛機(jī)模型,介紹了超音速戰(zhàn)斗機(jī)、噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)、隱身戰(zhàn)斗機(jī)……戰(zhàn)斗機(jī)是軍用飛機(jī)中裝備數(shù)量最多、應(yīng)用最廣、發(fā)展也最快的機(jī)種。在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中,戰(zhàn)斗機(jī)一馬當(dāng)先,沖鋒陷陣,被人們稱之為“藍(lán)天上的神翼”。看著書(shū)上的文字和圖案,我也融入書(shū)中,自己架著戰(zhàn)斗機(jī)在蔚藍(lán)的天空中穿梭飛翔。

讀書(shū)給了我豐富的知識(shí)和樂(lè)趣,我讀書(shū),我快樂(lè)。

以閱讀為主的演講稿篇十八

每年這個(gè)時(shí)候,我都會(huì)不厭其煩象誦讀“六字真言”或者是《圣經(jīng)》似的誦讀一遍聯(lián)合國(guó)教科文組織所確定的宗旨:“希望散居在全球各地的人們,無(wú)論你是年老還是年輕,無(wú)論你是貧窮還是富有,無(wú)論你是患病還是健康,無(wú)論……都能享受閱讀的樂(lè)趣,都能尊重和感謝為人類文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們,都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。”

今年,我想說(shuō)說(shuō)“厚重閱讀”。

或許,我的說(shuō)法顯得有些不合時(shí)宜。如今流行的是“瀏覽”、是“搜索”、是“速讀”、是“淺閱讀”。

這里,我們首先要感謝數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的偉大發(fā)明和創(chuàng)造,使人類夢(mèng)幻似的從有限信息時(shí)代躍入無(wú)限信息時(shí)代。我們對(duì)爆炸性的、海量般的信息來(lái)不及為之歡欣鼓舞、很快就感到無(wú)所適從、甚至無(wú)可奈何了。幸而有了應(yīng)運(yùn)而生的.搜索引擎等新的工具,為生活在這個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)的人們帶來(lái)極大的便利。與此同時(shí),信息獲取渠道的多元化多樣化,使得閱讀方式越來(lái)越豐富、越來(lái)越便捷。所以,更多的人們、更多的時(shí)候、更多的情況下,不得不選擇快餐式閱讀、點(diǎn)心式閱讀、零食式閱讀、解構(gòu)式閱讀、功利性閱讀、娛樂(lè)性閱讀,毫無(wú)疑問(wèn),這對(duì)于滿足我們的信息需求、知識(shí)渴望,對(duì)于全社會(huì)的閱讀普及,都起到了積極的作用。

僅僅二三十年前,我們還苦于無(wú)書(shū)可讀,突然到無(wú)可選擇,閱讀的便利、可以無(wú)限供給的閱讀,使閱讀本身成為一個(gè)問(wèn)題。事實(shí)上,我們遠(yuǎn)比不上最近熱議的《生死閱讀》中的那位文盲主角漢娜所享有的厚重閱讀。在這樣的情形,我想說(shuō)的“厚重閱讀”,幾乎是成為一種逆動(dòng)、一種奢侈了。

我想說(shuō)的“厚重閱讀”,簡(jiǎn)單地說(shuō),就是從非功利、非實(shí)用的角度出發(fā),去讀一些大部頭的書(shū),無(wú)論是文學(xué)、文化、歷史、哲學(xué)、宗教、科學(xué)的重磅的作品,或者說(shuō)是巨著。更直白地說(shuō),每一年,我們要拿出一些時(shí)間來(lái),比如至少3天或一周,最好是更多的時(shí)間,讀一本或幾本20萬(wàn)字到100萬(wàn)字的大書(shū),無(wú)論是文學(xué)、思想或科學(xué)著作。我當(dāng)然也很喜歡短小精悍的作品,一些短小的詩(shī)文、甚至精彩機(jī)智的短信。但我深信,只有閱讀幾十萬(wàn)上百萬(wàn)字的大書(shū),才能真正地進(jìn)入一個(gè)世界、一個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中,才能真正享受到深度閱讀的樂(lè)趣。我所說(shuō)的“厚重”,既是指它的體積和重量,更是指它的內(nèi)容和含量。厚重閱讀,才能感知和領(lǐng)悟到那些文學(xué)家、思想家、科學(xué)家是怎樣用常人難以想象的力量,字字心血地用幾十萬(wàn)字到上百萬(wàn)字構(gòu)筑起一座復(fù)雜的大廈、開(kāi)辟出一條曲折的道路,引領(lǐng)讀者走向一個(gè)人工創(chuàng)造的世界,才能讓讀者帶著景仰、帶著驚嘆、帶著疑惑、帶著感動(dòng),在連續(xù)的日日夜夜的忘我境界中,經(jīng)歷一場(chǎng)思想之旅、靈魂之旅、情感之旅、學(xué)術(shù)之旅。而這一切,是在快捷閱讀和淺閱讀中所難以得到的。

當(dāng)然不是所有很厚很重的書(shū)都能稱之為“厚重閱讀”的。換句話說(shuō),我所說(shuō)的“厚重閱讀”,其實(shí)是指“經(jīng)典閱讀”和“精品閱讀”。只是由于在當(dāng)今,經(jīng)典和精品被過(guò)于泛化和濫用了。曾經(jīng)有過(guò)很多關(guān)于什么是“經(jīng)典”的探討。我印象比較深的一種說(shuō)法,是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者庫(kù)切所說(shuō)過(guò)的:“歷經(jīng)過(guò)最糟糕的野蠻攻擊而得以劫后余生的作品,因?yàn)橐淮淮娜藗兌紵o(wú)法舍棄它,因而不惜一切代價(jià)緊緊地拽住它,從而得以劫后余生的作品——那就是經(jīng)典。﹍﹍經(jīng)典就是得以存活之物。”也許,人生最根本的遺憾就是兩條:一是人不能永遠(yuǎn)存活,二是人不能窮盡所有知識(shí)。人類所有文明成果都只能在這兩個(gè)前提下來(lái)理解。在人類歷史上,那些凝結(jié)著一代代人思想和智慧的作品,大浪淘沙始得金。人生不過(guò)幾十年光景,思想和智慧通過(guò)哪怕是最先進(jìn)的工具也無(wú)法將人類幾千年的文明成果遺傳或者拷貝,除了通過(guò)系統(tǒng)教育來(lái)承前啟后,就只有經(jīng)典閱讀了。至于“精品”,如果我們主要指的是當(dāng)代作品的話,那么,它必定是在傳承經(jīng)典的同時(shí)作出創(chuàng)新的作品,它應(yīng)當(dāng)是我們這個(gè)時(shí)代的經(jīng)典。我相信我們的同代人當(dāng)中,必然有思想超群、才華超群、力量超群的文學(xué)、思想、科學(xué)的智者和勇者,他們的作品必然是精品。至于如何選擇經(jīng)典和精品,我相信,每一個(gè)人都能根據(jù)自己的人生閱歷和審美偏好,從浩如煙海的古今中外的經(jīng)典和精品中,找到最適合自己的那一部分厚重之書(shū)。

我想說(shuō)的“厚重閱讀”,其實(shí)更是一種“沉靜閱讀”。除了職業(yè)知識(shí)分子以外,對(duì)于更廣泛的大眾來(lái)說(shuō),為生計(jì)奔波,為發(fā)展奔走,為事業(yè)奔忙,激烈的競(jìng)爭(zhēng)與拼搏之間隙,快速閱讀、娛樂(lè)閱讀、淺閱讀,都是很好的方式。的確,當(dāng)今時(shí)代的社會(huì)浮躁心理和現(xiàn)象是在所難免的。但如果我們能夠用1-2%或更多一點(diǎn)時(shí)間來(lái)享受一番奢侈的“厚重閱讀”,也許能夠讓我們短暫地卸卻生活的重負(fù),超越緊張的狀態(tài),與文學(xué)家、思想家、科學(xué)家進(jìn)行一場(chǎng)心靈的對(duì)話,關(guān)注文學(xué)作品中人物和命運(yùn)、領(lǐng)悟思想家的境界與邏輯、感受科學(xué)家的想象與發(fā)現(xiàn),我們不能說(shuō)這種閱讀能否改變你的命運(yùn)或者影響你的價(jià)值,但可以肯定地說(shuō),我們將會(huì)從中獲得一種高貴的沉靜,或許我們的生命會(huì)因此多一點(diǎn)色彩、多一份意義。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):“世間最不可思議的是,人類作為宇宙的產(chǎn)物,居然能夠理解宇宙?!睂?shí)際上,同樣不可思議的是,人類從古至今都在試圖理解人類自身,即蘇格拉底所說(shuō):“認(rèn)識(shí)你自己”。要理解我們?nèi)祟愖约汉臀覀兯诘挠钪?,最好的路徑就的是通過(guò)閱讀、特別是厚重閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)。

最后,我想引用梭羅在《瓦爾登湖》的一段話:“好好讀書(shū),也就是說(shuō),以真正的精神讀真正的書(shū),是一項(xiàng)崇高的活動(dòng),會(huì)比被它同時(shí)代的習(xí)俗所推崇的任何一項(xiàng)活動(dòng)都更需要讀者竭盡心力。”厚重閱讀,讓你的人生更為厚重。謝謝!

最后,我給大家推薦一些“厚重閱讀”書(shū)目:

《世界文明史》(上下卷)[美]拉夫爾等著。

《藝術(shù):讓人成為人》[美]理查德.加納羅特爾瑪.阿特休勒著。

《歷史研究》[英]湯因比著。

《喇嘛王國(guó)的覆滅》[美]戈?duì)査固怪?/p>

《風(fēng)化成典:西藏文史故事》馬麗華著。

《平凡的世界》路遙著。

《我是我的神》鄧一光著。

《大地三部曲:水乳大地悲憫大地雅歌大地》范穩(wěn)著。

《陳寅恪與柳如是》徐迅著。

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