小班幼兒聽故事教案(專業(yè)15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 15:16:04
小班幼兒聽故事教案(專業(yè)15篇)
時間:2023-11-30 15:16:04     小編:靈魂曲

教案是一種用于規(guī)劃和指導教學活動的文本資料,它包括教學目標、教學內容、教學步驟、教學方法等內容,是教師進行教學的重要工具。在編寫教案時,教師應該考慮到教學過程中可能出現的問題和困難,并提供相應的解決方案。接下來是一些經過驗證的教案樣例,希望能夠啟發(fā)你的教學設計思路。

小班幼兒聽故事教案篇一

隨著新課標的實施,更多經典的、優(yōu)秀的兒童故事進入到小學語文教材,下面這些是小編為大家推薦的幾篇幼兒小班語言。

教案。

故事。

夜幕降臨,校園又恢復了平靜。教學樓后,農科院的暖棚里卻熱鬧非凡,怎么回事呢?原來,下午院長媽媽領來了一位胖胖地,渾身長刺地小男孩:這是咱“農科院”的第一百位居民,名叫“米邦塔”,他遠道而來……農科院又添新居民,現在大家正圍著他問長問短呢!“你是什么科的?‘米邦塔’,多怪的名字呀!”“你從哪里來?”……急性子小辣椒連珠炮似地問個不休。

“我屬于仙人掌科,因為老家在墨西哥米邦塔,是仙人掌家族中的“貴族”,身在異鄉(xiāng),因此大家都叫我‘米邦塔’?!?/p>

“‘貴族’!仙人掌我們見得多了,前些年農科院墻角邊,不是有一大堆嗎?后來不是小院士們嫌他們刺多,老是弄傷幼兒班的小朋友,被趕出了農科院,你恐怕也……嘿嘿!”一角的茄子兄弟冷冷地說。

還是一旁的蘆筍大哥見多識廣,忙向大家解釋道:“大家別誤會,聽我慢慢道來?!装钏臀乙粯?,是近幾年的新興作物。他和普通的仙人掌可不同,外觀比普通的仙人掌壯實的多,更重要的是他還具有許多特殊的本領:他的莖不但具有食用價值,適合于涼拌、熱炒、作餡,燉食或作甜點、冷飲;還有很高的藥用價值,可加工成多種保健品,還是制作罐頭、飲料、釀酒的上等原料……”

“哦,原來……”農科院的居民都驚呆了?!装钏幌伦映闪宿r科院的大紅人。

在小明家陽臺上有一盆美麗的鮮花,那花不僅好看,還散發(fā)著芬芳撲鼻的香味呢,真惹人喜愛;花盆也不賴,上面雕刻著非常精美的圖案,也很引人注目;可是里面的泥土又黑又臟,因此鮮花和花盆都看不起泥土,常常嘲笑它、奚落它。

有一天,鮮花和花盆對泥土說:“泥土啊泥土你怎么這么土呢,你有什么可以與我們比呢?”

“沒有,兩位高貴的小姐?!蹦嗤列÷暤卣f。

“我就知道你沒有也不敢,懦弱的東西,哈哈?!滨r花和花盆更加高聲地說,明顯帶著輕蔑的語氣。

“我的確沒有什么可與你們相比,但是我并不是懦弱。”泥土爭辯道,“鮮花小姐你如果離開了我,你就不能生長,花盆小姐你如果沒有我,你也不能稱為花盆,說到種花你們似乎也離不開我……”

“住嘴?!滨r花和花盆這下真的惱怒了,“你等著吧,你永遠不會被小明喜歡,而人們將不斷稱贊我們?!?/p>

“何必這樣說呢?”泥土說,“我們還是別吵了吧!”

鮮花和花盆就不再理會泥土了。

過了一天,小明的朋友小胖來他家玩,他忍不住把鮮花摘下來,一瓣瓣撕下來玩。兩個男孩在家里打鬧不小心把花盆打碎了。等小胖走了以后,小明小心翼翼地把鮮花和花盆的“尸體”掃進垃圾桶。而把泥土仔細地收集起來放到另一個新花盆繼續(xù)種花。

這個故事告訴我們,每一個人都有優(yōu)點和缺點,不要拿自己的優(yōu)點與人家的缺點去比,要正確對待自己和他人。

某年某月某日賽爾號找不著事干,便想出去占領洛克王國。

沒想到占領洛克王國這么簡單,賽爾號已經占領了寵物園和商店街,洛克王國收到這個消息后,派火神、水靈、魔力貓去抵擋,賽爾號上來就是個大塊頭魔焰猩猩,玩過洛克的都知道,塊頭越大越好催眠滴,所以嘛魔焰猩猩上來就被魔力貓催眠了,魯斯王就對魔焰猩猩使用了清醒這個招。

魔力貓直接讓魯斯王睡著了。魔焰猩猩用了火焰漩渦讓魔力貓著火了,水靈一招水之神槍把魔力貓身上的火撲滅了?;鹕竦臒崃Ρ瑥棸邀惿ok。o了。魯斯王的高壓水槍也把火神打的半死不活的。賽爾號派來了雷伊,洛克王國見狀派了羅隱上。羅隱一招車裂,減雷伊“克制-528”要知道雷伊天生血薄的所以只能掛了。

蓋亞也來了,洛克王國用阿布把蓋亞也擊退了。這時羅杰船長用了布萊克、卡修斯、瑞爾斯、譜尼這幾個大將一連勝了300回合。就在這時,txdy和txwd帶著國王送的上古龍王下納和上古戰(zhàn)龍,紅蘿卜兔和白蘿卜兔出現了。

紅蘿卜兔一個。

生命。

對折一個龍珠快擊瑞爾斯、布萊克被k。o掉了。但紅蘿卜兔和白蘿卜兔都莫名其妙的死了。二對二公平,我們開始了一場驚天地、泣鬼神的大戰(zhàn)上演了。我和好朋友一起用了上古龍王下納,不敬斬,不敬斬k。o。搞定。洛克王國為了感謝我們,送了我們80000洛克貝、20個國王球、30個十一紀念球、30個惡魔咕嚕球、十年vip。

哦耶!我們是拯救洛克王國的英雄!

小班幼兒聽故事教案篇二

謎語開頭:"尖尖尾巴像老鼠,一身絨毛尾巴粗,愛在森林里面住,愛吃松子愛上樹。"。

二、拿出動物圖片,講述故事。

師:看!小松鼠怎么了?

幼:小馬趕快救起了小松鼠,送他過了河。

師:小松鼠繼續(xù)向前出發(fā)了,它又碰到了誰?

師:螞蟻說:"可遠呢!要越過一座大大的山頭。"(教師用夸大的動作表示山頭很大)(畫出一個小土堆)師:結果,讓小松鼠感到意外的是小螞蟻口中那大大的山頭在小松鼠眼里竟然是一個小小的土堆,只要輕輕一跨就到山羊伯伯家了。

三、完整觀看故事cd,思考為什么小馬和小螞蟻說的都跟小松鼠感覺的不一樣。

師:小朋友,小馬和小螞蟻到底有沒有騙它???

幼:沒有師:為什么我們說他們沒有騙它?。拷處熡脠D片與圖畫分布解釋教師做最后的總結:深淺遠近是相對的概念,并不是說一成不變的!所以,以后小朋友在說深淺遠近的時候要說上比較對象!比如,這么長的路對我來說有點遠,這樣的小河對他來說并不深!

四、角色扮演游戲老師做小松鼠,幼兒來做山羊伯伯。

1、老師學小松鼠的聲音問:"山羊伯伯,小馬騙我,跟我說河水一點也不深,可是我差點淹死!"請幼兒扮演山羊伯伯回答小松鼠的問題。然后老師做一下總結。

(告訴幼兒深淺并不是固定不變的,是相對的,隨事物的本身而有所變化)。

2、老師再學小松鼠問:"那山羊伯伯小螞蟻跟我說到你家很遠,可是我剛剛跨過一個小土坡就到了!您說它有沒有騙我???"請幼兒回答。老師做點評并做總結!

{遠近也不是固定不變的,也是相對的!}。

五、活動總結。

老師問:"你們覺得小松鼠是一個怎樣的小朋友???"孩子自由回答。老師:"小松鼠是一個不從自己的實際出發(fā)只會聽別人說,自己不會考慮事情的小朋友!他不懂得說話做事要從自己的實際情況出發(fā)!小朋友啊,我們能不能學小松鼠???(不能)所以我們的小朋友做事情要學會從自己的實際情況出發(fā),做一個愛思考既聰明又智慧的好孩子!"。

小班幼兒聽故事教案篇三

3、幼兒能聽懂并喜歡說普通話。

4、引導幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

5、讓幼兒嘗試敘述狼外婆,發(fā)展幼兒的語言能力。

活動重點:幼兒能夠積極的學習朗誦兒歌,體會作品的趣味性。

活動難點:理解兒歌內容(兒歌附后);學會象聲詞“嘚嘚駕”;發(fā)準“圍著、嘴巴、轉身、伸出”等平翹舌字音。

1、知識準備:幼兒熟悉《狼外婆》的故事內容。

2、教具準備:掛圖《狼外婆》、小紅帽一個、圍巾一條、狼的頭飾。

(一)、開始部分:教師邊說“嘚嘚駕,嘚嘚駕”邊做騎馬的動作,請幼兒說說:“老師在干什么???”引起幼兒興趣。

(二)、基本部分:

1、教師通過各種方法,幫助幼兒理解兒歌內容。

出示騎馬的小紅帽,提問:“小紅帽騎著馬,你們猜猜,她要騎到哪兒???”

幼兒回答,教師幫忙提煉:“小馬騎到…家”

“到外婆家門口了,我們一起來敲門吧!”

邊出示“狼外婆”,邊說兒歌:外婆圍著大圍巾,一張嘴巴寬又大。

小紅帽看到外婆這個樣子,嚇得轉身騎馬快快走?!?/p>

外婆開始問了:“為啥不進外婆家?”

小朋友們你們說說:小紅帽為啥不進外婆家?

請幼兒大膽表達。

教師最后總結。

2、教師完整朗誦兒歌,請幼兒認真聽。

3、教師逐句教兒歌,注意兒歌的節(jié)奏。

4、教師邊做動作邊朗誦兒歌,鼓勵幼兒大膽學習兒歌。

5、請保育老師扮演狼外婆,集體表演兒歌。

(三)、結束部分:教師總結。

把兒歌用故事的方式引出是我經常采用的方法,因為大部分的孩子都喜歡聽故事,我盡量根據兒歌的內容來編故事,在故事中加入對話、動作,然后根據故事的內容引導大家討論、或者分組表演。這樣兩遍后,小朋友自然就理解了故事的大概,當我將故事的內容用兒歌示范朗誦時,小朋友顯得很輕松,此時的重點是引導小朋友有表情地朗誦兒歌。

這首《狼外婆》的兒歌生動地再現了小紅帽騎上小馬為生病的外婆送蛋糕,碰見大灰狼的真實場面,是我幼時聽過的經典故事,而我們的孩子已經缺少這種充滿童趣的童年生活,我就用自己的童年情節(jié)加以渲染,引起孩子的向往,在感情上達到共鳴。

故事的運用幫助孩子理解兒歌、老師的經歷幫助情感的渲染,相信有這首兒歌的學習,在生活中孩子也會出現這樣的情節(jié)的。

故事在兒歌中的運用還應解決有時缺少圖片的問題。在以后的語言活動中,我還應著重豐富幼兒的詞匯,讓幼兒的語言得到更好的發(fā)展。

小班幼兒聽故事教案篇四

理解故事情節(jié),準確回答教師提出的問題。

學習新的詞語:悶悶不樂。能描述彩虹的樣子,知道彩虹什么時候出現。

讓兒童能快速理解故事,并理解詞語意思。

在提問時讓幼兒的注意力繼續(xù)集中。

現代化教學手段與故事有關的圖片幻燈片,卡帶,卡帶機等。

一、講解。

1.教師用卡帶機放故事《七彩蝦》。

2.教師自己以角色扮演的方式,聲情并茂地講述《七彩蝦》的故事。在講述故事的同時,播放幻燈片,讓小朋友們直觀的了解角色形象。

二、提問、引導。

1.師:"故事講完了,小朋友們,這個故事的名字是什么呢?"(所有小朋友一起回答)。

2.師:"嗯,小朋友們真棒,都知道這是七彩蝦的故事,那老師就要問問哪個小朋友知道是誰把自己變成了一條七彩魚呢?知道的小朋友舉手,老師看看哪些小朋友聽的認真?"。

3.師:"哦,是小青魚變的,xxx小朋友回答的對不對啊?那你們教學過程知道小青魚為什么要變嗎?"。

4.師:"既然小朋友們聽的這么認真,那老師要加大難度了,我們班的小朋友這么聰明,老師相信一定不會難倒大家的!""老師想知道蝦公公最開始看到的七彩蝦是什么呢?"(小朋友一起回答是彩虹)。

5.教師引導小朋友描述彩虹的樣子,以聊天的方式讓小朋友知道彩虹在雨后天晴時出現。

6.師:"既然小朋友們知道彩虹是什么樣子,那我們知不知道蝦公公沒有看到彩虹后,它的心情怎么樣了?"教師引導孩子說出悶悶不樂的詞語,并表現悶悶不樂的樣子讓小朋友們理解。

三、總結。

課后自我評價。

1.故事講述帶有感情色彩,吸引了小朋友的注意力,讓他們進入到了故事的情景。

2.問題設計的環(huán)環(huán)相扣,承上啟下讓小朋友們注意力集中。

3.提問時照顧到了所有小朋友。讓大家都由自己發(fā)揮的空間。

4.對小朋友們的理解能力不了解,許多話語與問題超出了他們的了解范圍。

5.對課堂紀律的掌控還應加強。

小班幼兒聽故事教案篇五

媽媽又給胖小豬買了一支小彩筆。媽媽說:“你已經丟了18支啦,再丟,我就不給你買了!”

胖小豬笑了,這句話媽媽都說了十八次了。

這一次,媽媽沒有笑。沒笑,就是當真嘍。胖小豬趕緊把水彩筆裝進口袋里。

星期天的上午,胖小豬踢了一場足球。

胖小豬坐在草坪旁邊的長椅上,咕咚咕咚喝可樂,突然,他發(fā)現遠處有一支水彩筆?!?,好漂亮的水彩筆!

胖小豬撿起水彩筆,四周看了看。這時,雞媽媽領著五個孩子向這邊走過來。

“喂,你們誰丟水彩筆了?”胖小豬問。

雞媽媽搖搖頭,幾個孩子也搖搖頭。

“誰的水彩筆丟啦?”胖小豬站在路口大聲喊著。

山羊、小黑狗、小白兔……好多小動物走過來,他們都說沒有丟水彩筆。這時,胖小豬的媽媽來了,她看了看胖小豬手里的水彩筆,說:“是我丟的?!?。

“噢,媽媽也丟東西嘍!”胖小豬開心地說。

“胖小豬,把你的水彩筆拿出來,媽媽用一用?!眿寢尠逯樥f。

胖小豬答應了-一聲,手伸進口袋里?!斑?,我的水彩筆呢?我的水彩筆呢?”小胖豬問自己。

媽媽生氣地說:“哼,丟了,別再用啦!”

媽媽走了,胖小豬傻了眼。

第二天,胖小豬要上學去,可是他沒有水彩筆。

媽媽說:“給,我的水彩筆先借給你,放學回來,再還給媽媽?!?/p>

胖小豬上學去了,可他還在想自己的水彩筆。上課時,他盯著媽媽的水彩筆想:“我的呢?”

突然,胖小豬高興起來。他發(fā)現水彩筆上刻著幾個字:“胖小豬的水彩筆。”

“原來這就是我的水彩筆呀!”胖小豬說。他取出一根細繩,把水彩筆拴好,老老實實地掛在脖子上。他想:這一次,看你還往哪里跑!

小班幼兒聽故事教案篇六

一、主題介紹:

動物一向是幼兒比較喜歡、容易親近的一種角色,尤其是小班的幼兒。在與動物親近的過程中往往伴隨著幼兒情感、思維、能力的發(fā)展。我們小班幼兒特別喜歡可愛的小動物,喜歡做扮演小動物的游戲,動物的主題很適合小班幼兒。根據幼兒的興趣熱點和教材內容,我們班近階段進行主題活動——《熊的故事》,旨在通過主題活動,讓孩子接觸富有情趣的關于“熊的故事”作品,引導幼兒喜歡聽故事,并愿意嘗試用自己喜歡的方式表達感受和體驗,初對物體的大小多少進行比較和匹配,使幼兒在主題活動中獲得進一步發(fā)展。

二、主題目標:

1、嘗試用各種方式表述故事情節(jié)。

2、能根據物體的大、中、小以及多少進行比較或匹配。

3、喜歡自己的朋友,體驗與老師、朋友一起活動的.樂趣。

三、家園共育:

1、根據主題活動征集“三只熊”的故事書和vcd。邀請家長參加“三只熊搬家”的親子游戲。

2、可以讓孩子帶一個有關熊的玩具。

3、家長可與孩子一起玩“爬熊山”的親子游戲,孩子扮小熊,爸爸跪在地毯或床上裝扮大熊山,讓孩子從爸爸身體的一側翻越到另一側。

4、家長可以在日常生活中讓孩子嘗試進行碗、筷子、勺、碟的匹配。

小班幼兒聽故事教案篇七

活動目標:

1.學習理解故事情節(jié)和人物形象,熟悉作品中的主要對話,感知詞語"五顏六色","雪白雪白"、"漂漂亮亮",的結構。

2.通過觀察圖片表演故事理解作品內容。

3.喜歡幼兒園并樂意上幼兒園。

活動重點:

理解故事內容感知詞語"五顏六色","雪白雪白"、"漂漂亮亮",的結構。

活動難點:

通過觀察圖片表演故事理解作品內容?;顒訙蕚洌?/p>

故事背景圖一副點點媽媽圖片小鳥、小兔、梅花鹿胸飾若干點點媽媽胸飾各一個活動過程:

一、開始部分"小朋友們你們喜歡幼兒園嗎?說一說你喜歡在幼兒園干什么。

"故事講完了說一說故事的'名字叫什么?媽媽帶點點去哪里?點點表情怎么樣?為什么一路很不高興?那好,我們再來聽一聽故事。"3.教師再次講故事引導幼兒理解故事感知詞語"五顏六色","雪白雪白"、"漂漂亮亮。"教師講到"經過一棵大樹,樹枝上落滿了五顏六色的小鳥"時,手指畫面引導幼兒觀察并提問:"是什么樣的小鳥?"教師講到"經過一片綠草地,草地上有雪白雪白的兔子"時,手指畫面引導幼兒觀察并提問:"是什么樣的兔子?"教師講到"經過一片小樹林,樹林里有漂漂亮亮的梅花鹿"時,手指畫面引導幼兒觀察并提問:"是什么樣的梅花鹿?"4.教師再次分段講述故事,幫助幼兒進一步理解內容。

"大樹是誰的幼兒園?草地是誰的幼兒園?小樹林是誰的幼兒園?""小朋友的幼兒園是什么樣的?小朋友在幼兒園里做什么?""點點看到小朋友的幼兒園后怎么做的?怎么說的?"5.幼兒分角色表演故事三、結束部分"原來幼兒園里這么好呀,因為幼兒園里有許多朋友在一起玩耍做游戲,而且還可以學到許多本領,所以我們也要和點點一樣喜歡上幼兒園?,F在小朋友跟著張老師我們一起去外面玩玩具吧!

小班幼兒聽故事教案篇八

經過問的問題了解故事,明白講的是什么。

表演動物的缺點為了豐富表情。

知道刺猬的'畫之前沒人喜歡,之后又有人喜歡。

活動準備。

《小刺猬的畫》故事。

活動過程。

1、講故事要有感情色彩,才能吸引幼兒。

2、分段講完這個故事,讓幼兒感受故事情形。

3、教師可以帶著夸張的色彩,表現刺猬和動物們表情。

1、沒人看小刺猬的畫,小刺猬是怎么做的???

2、墻上都掛著誰的話啊?

3、大家都來看小刺猬的畫了,為什么又生氣的走了?

4、大家都走了,小刺猬怎么了???為什么哭???

5、這時烏龜進來和小烏龜說了什么?

6、小刺猬明白沒明白大家為什么不喜歡它的話啦?

7、小刺猬明白以后是怎么做的啊?

8、之后小刺猬有請大家來看畫,這回大家喜歡小刺猬的畫沒啊?

1、小朋友這個故事你們聽明白了嗎?

2、小動物們的缺點我們是不是不能學???

3、我們來學一學它們的樣子吧!

4、看看誰的表情學得到位好不好?

5、我們評出最佳表演獎。

小班幼兒聽故事教案篇九

.喜歡聽故事,享受聽故事的樂趣。

.理解故事內容,能簡要回答關于故事的問題。

.初步了解幼兒園生活,培養(yǎng)喜歡上幼兒園的情感。

活動準備。

.親子故事《第一天上幼兒園》(《我喜歡幼兒園》幼兒用書或電子書第2-9頁)。

.男孩手偶。

.幼兒的一張全家福照片。

活動過程。

學習領域:

形式:集體。

1.老師甲以愉快的聲音和幼兒打招呼。

2.老師乙用男孩手偶在活動室門外假裝探頭看的樣子,老師甲表示歡迎男孩手偶,并請幼兒提問手偶的名字。

3.老師介紹手偶叫小元,和幼兒一樣都是三歲,今天是第一天上幼兒園。

4.出示幼兒用書2-9頁或電子書第4-11頁,講述親子故事《第一天上幼兒園》:

小元是個男孩子,今年三歲,媽媽說他長大了,可以上幼兒園了。

今天是小元第一天上幼兒園,他一早起來吃過早飯,換了一套漂亮的園服,便背上書包準備上幼兒園。媽媽把小袋鼠掛在小元的書包上,說:“小袋鼠陪你上幼兒園?!毙〈笫切≡暮门笥?。

幼兒園離小元的家很近,小元拉著媽媽的手走路上幼兒園。路上,小元看見其他小朋友,有的和奶奶上幼兒園,有的和爸爸上幼兒園,還有的坐校車上幼兒園。園長和老師站在幼兒園門前,笑著歡迎小朋友。媽媽告訴小元:“幼兒園里有很多小朋友,我們進去找他們玩吧!”

小元帶著小袋鼠,在活動室和很多小朋友一起聽老師講故事,一起唱歌、玩玩具和吃點心,小元感到很開心。

離園的時間到了,小朋友和老師、園長說再見。媽媽來接小元和小袋鼠回家,小元一見到媽媽,就對媽媽說:“我喜歡幼兒園”。

5.與幼兒討論:

小元帶誰去幼兒園?(小袋鼠。)。

為什么媽媽讓小袋鼠陪小元上幼兒園?(小袋鼠是小元的.好朋友,有小袋鼠在小元身邊,小元便不害怕上幼兒園了。)。

小元和小朋友玩了什么游戲?(聽故事、唱歌、玩玩具。)?

你在幼兒園里喜歡玩什么游戲?(自由回答。)?

誰來接小元回家?(媽媽。)?

小元喜歡上幼兒園,你也喜歡上幼兒園嗎?為什么?(自由回答。)。

6.讓幼兒假裝打電話給家人,報告今天在幼兒園的情況。

活動評價。

.能專心聽故事。

.能向其他人簡單介紹幼兒園的生活。

活動建議:

.幼兒入園之前,可在家長陪伴下,來幼兒園熟悉環(huán)境及活動室中游戲和生活的每個環(huán)節(jié),以增強幼兒對幼兒園的向往。

.幼兒入園前兩天可讓家長陪同,或在前三天采取半日入園制,根據他們適應的情況,再逐漸延長至全天。

小班幼兒聽故事教案篇十

小明和媽媽去商場玩,媽媽出發(fā)前問:出去玩的時候要怎么辦呢?“手拉手?!眮淼缴虉隼?,小明看見前面有許多好玩的東西,于是掙脫媽媽的.手,跑走了。

過了一會,小明看不見媽媽了,開始找媽媽了,可是到處都不見,小明做在地上開始哭了起來。這時候,有個阿姨走了過來了,說:小朋友,我給你吃糖,我?guī)闳フ覌寢尠伞D阌X得小明應該去嗎?那應該怎么辦?對了,我們不能跟陌生人走,打110讓警察叔叔帶你找媽媽。

小班幼兒聽故事教案篇十一

1、學會搬、擺小椅子的方法,會一個挨著一個擺。

2、知道做一些力所能及的事情。

3、喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。

2、場景布置:散放在活動室中的小椅子。

3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》。

一、師扮演媽媽,幼兒扮演小兔子,跳進活動室。

師:“兔寶寶們在外面玩累了,和媽媽一起回家吧!”師生共同學小兔子跳進活動室,發(fā)現散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽:“哎呀,我們的家怎么這么的亂,小椅子怎么到處亂跑呀?我們應該怎么辦呢?”引導幼兒說出把椅子擺好。

二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》,教師根據兒歌內容,引導幼兒模仿搬椅子的方法。

三、引導幼兒把椅子排成同字形,幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。

我們用椅子來擺個家,好嗎?來,和兔媽媽一起搭我們的新家。

兔寶寶們擺得真整齊,一定很累了,我們玩小兔和大灰狼的游戲吧!請林老師來當大灰狼,待會大灰狼出來的時候,小兔子們要趕快回家哦。(坐回椅子上)玩游戲兩遍。

四、請幼兒把椅子放回桌子底下。

天黑了,小椅子要去找它的桌子媽媽了,小兔子快把它送回家。

吧。記住怎么搬椅子了嗎?

五、小結:

小椅子,我會搬,兩手抓住放胸前。

一個挨著一個放,整整齊齊真好看。

因為游戲是幼兒最喜愛的活動,游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學技能。因此,我設計了這次活動,孩子們沉浸在游戲的情景之中,興趣很高,在游戲中學會了搬、擺椅子的方法。這個活動結束后,大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們來說不是學本領,而是玩游戲。以后設計教學活動內容時,要多思考,多找些適合孩子的年齡特點,使他們樂意參與,并愿意在游戲中學會的活動。

小百科:在坐具當中,家具凳子,馬扎是最早出現的,它是凳子的前身,在凳子上加一個靠背就衍變成為了椅子。凳子在民間的稱謂叫杌凳。

小班幼兒聽故事教案篇十二

選材自繪本《你好》,該繪本是朋友見面互相問好的過程,其中的角色是四個小動物,情節(jié)簡單,突出了交往這一社會性主題,而小班年齡段的幼兒正處在社會性發(fā)展技能習得與迅速成長的時期,學會如何與他人進行交往和互動是一項非常必要的技能,因此該教材非常適合小班年齡段的幼兒。

1、鼓勵幼兒觀察畫面,愿意大膽地用自己的語言來表述畫面內容,在情境中說“你好”。

2、嘗試用不同的肢體動作和朋友打招呼,感受交往的快樂。

多媒體課件。

利用多媒體逐個出示小河馬、小老鼠、小豬、小鱷魚形象,你認識誰呀?并向新朋友問好。

1、小豬來問好。

有一天,小河馬在公園里玩,它在玩什么呀?

播放聲音“你好!”你們聽到了什么?是誰在說“你好”呀?

出現小豬,兩個好朋友玩什么呀?心情怎么樣?

2、小老鼠來問好。

播放聲音“你好”,又有朋友來了!是誰呢?猜猜看。

出示“小老鼠”:是我呀,我們一起玩吧!

現在有幾個朋友了?數一數。三個好朋友會在一起玩什么呢?

3、小鱷魚來問好。

播放聲音“你好”。這個聲音聽起來怎么樣呢?

原來是誰呀?他是怎么和朋友說“你好”的?朋友們喜歡嗎?

沒朋友和小鱷魚一起玩,它怎么了?心情怎么樣?怎么樣才能讓朋友們愿意和它一起玩呢?

最后小鱷魚是怎么問好的.呢?

4、教師完整講述故事,幫助幼兒鞏固故事內容。

1、“你們和好朋友在一起的時候,是怎么問好的呢?”

2、播放歌曲《你好》,引導幼兒互相問好。

小班幼兒聽故事教案篇十三

有一天,小松鼠皮皮出去玩,遇到一只大灰狼。

大灰狼一把抓住皮皮,惡狠狠的說:“小家伙,我要吃了你!”

皮皮嚇壞了,哭著說:“你,你別吃我……媽媽,我要找媽媽……”

大灰狼眼珠子一轉,嘿嘿笑著說:“只要你肯聽我的話,我就不吃你?!?/p>

皮皮連忙說:“我聽你話,我聽你話,你別吃我……。”

大灰狼放下皮皮,掏出個口袋說:“好,你只要乖乖的每天給我摘一袋松子來,我就不吃你!”

皮皮看著大灰狼手里的口袋,為難的說:“這,這么大啊,我……”

“怎么,你想被我吃掉嗎?!乖乖按照我說的去做,我就饒你一條小命!你也不能把遇到我和給我摘松子的事情告訴任何人,包括你爸爸媽媽在內,否則我就吃了你們全家!”大灰狼惡狠狠的說著,張開血盆大口沖皮皮喊到。

皮皮嚇得打了個哆嗦,害怕的接過大灰狼的口袋,用力點了點頭。從那天開始,皮皮每天天剛亮就出門去摘松子,一直到晚上天黑了才回來。

皮皮媽媽見皮皮每天早出晚歸,很累的樣子,就問:“皮皮,這幾天你是怎么了?發(fā)生了什么事情嗎,怎么回家都不見你說話?”

皮皮連忙搖頭:“沒,沒什么!我每天出去找小朋友玩,玩的好累好累,就不想說話?!?/p>

皮皮媽媽不相信皮皮說的話,第二天早上跟著他悄悄出門了。

很快,媽媽就發(fā)現了皮皮的秘密,沖在樹上摘松子的皮皮喊到:“皮皮,你不是出來找小朋友玩嗎,怎么摘起了松子?”

皮皮嚇了一跳,沒扶穩(wěn)從樹上掉下來了,邊哭邊跟媽媽說:“我,我這幾天都在給大灰狼摘松子呢……。他不讓我告訴任何人,包括你和爸爸……現在怎么辦?你知道我的秘密了,我們一家都會被大灰狼吃掉的,嗚嗚嗚……”

皮皮媽媽替皮皮擦掉眼淚,認真的說:“傻孩子,媽媽是你的好朋友啊,怎么不早告訴媽媽這些事?你要相信媽媽,所有事情媽媽都有辦法解決,即使媽媽解決不了,媽媽也會想辦法請別人解決!”皮皮點了點頭,跟著媽媽回家了。

下午,皮皮媽媽和皮皮爸爸請來了一些好朋友,大家一起藏在大樹上,等大灰狼前來取松子時用力拿松果打它,很快就把它打跑了。

媽媽是寶寶最好的朋友,無論是開心的事情還是不開心的事情,寶寶都要告訴媽媽,媽媽會有辦法幫寶寶解決遇到的問題。另外,寶寶不可以替壞人保守秘密,因為壞人的秘密就是怎樣害人。

有一天,小白兔、小灰猴、小黑羊在山上玩,忽然,他們發(fā)現有只狐貍在偷雞媽媽家的雞蛋。

小黑羊小聲說:“狐貍很厲害的,我們假裝沒看見,讓他偷吧,否則他會揍我們的!”

“那怎么可以,我們不能眼看著狐貍偷東西,就算被揍也要阻止他!”小灰猴說完就勇敢的沖過去,生氣的對狐貍說:“臭狐貍,你怎么偷別人家的東西?快把雞蛋放下!”

狐貍看了看周圍發(fā)現沒有大人,上前一把提起小灰猴,兇狠的說:“臭小子,不要命了,敢管本大爺的事,今天讓你嘗嘗我的厲害!”說著,狐貍就揍起了小灰猴。

小灰猴疼的'在那哇哇叫,沒有多大一會就被揍得鼻青臉腫。小黑羊嚇哭了,可他又不知道怎么辦好。

正在這時,大象警察忽然出現,掏出槍對狐貍喊到:“你已經被包圍了,放開小灰猴舉起手來,否則我們就要開槍了!”

狐貍吃了一驚,這才發(fā)現自己周圍都是警察,根本沒有逃跑的機會,只好放開小灰猴舉起手來,垂頭喪氣的問大象:“真倒霉,這里這么偏僻,你們怎么忽然來了?”

“是小白兔給我們打了電話,說你不僅偷東西還欺負小灰猴,我們立馬就趕了過來!沒想到吧,你會栽在小白兔手里!”大象警察說著,上前給狐貍戴上手銬。

“原來是那一小子,我說他怎么就躲在遠處既不逃走也不前來,原來是給你們打電話??!”狐貍看一眼遠處的小白兔,無奈的低下了頭。

大象警察抱起受傷的小灰猴,對他和小黑羊說:“孩子們,你們要向小白兔學習,遇到壞人既不能裝作沒看見也不能直接揭發(fā)他們,在保證自己安全的前提下,找警察或者爸爸媽媽來對付壞蛋!

今天真危險,狐貍心狠手辣,什么事都干得出來,上次就殺了一只小刺猬,刺猬媽媽傷心死了。你們一定要記住這個教訓,保護好自己,不要讓爸爸媽媽擔心!”

小灰猴和小黑羊點了點頭,對自己剛才的行為都很后悔。

生命是最重要的,做任何事情都要把安全放在第一位。看見壞人干壞事時寶寶不可以裝作沒看見,也不可以直接揭發(fā),把看到的悄悄告訴爸爸媽媽或者警察叔叔就好。

有一天,小白兔在家的外面玩,一只山羊老爺爺走了過來,他和藹的問小白兔說:“小白兔,我和你玩怎么樣?”

小白兔說:“好啊好啊,我正愁沒人跟我玩呢?!?/p>

山羊老爺爺笑了笑,就和小白兔玩開了。

過了一會,山羊老爺爺掏出一塊糖塞嘴里,邊吃邊說:“好甜啊,我從來沒吃過這么甜的糖!”小白兔饞的直流口水,眼巴巴的看著山羊老爺爺。

“你是不是也想吃?我這還有一塊,給你吃吧!”山羊老爺爺又從口袋里掏出一塊糖,遞給了小白兔。

“謝謝爺爺!”小白兔接過糖,迫不及待的吃了起來。

過了沒多大一會,小白兔覺得頭暈暈的想睡覺,就爬在草地上睡著了。等他醒來的時候,發(fā)現自己被人綁住了,就大喊:“這什么地方啊,媽媽,媽媽!”

這時,一只大灰狼走了過來,惡狠狠的笑著說:“別喊了,這里是我家,你媽媽聽不到的,我一會就把你吃了!”

“大,大灰狼……。我,我怎么會在你家里?”小白兔嚇得說話都結結巴巴。

“傻瓜,當然我把你帶來的呀!你還記不記得那只給你糖吃的山羊老爺爺?哈哈,他是我偽裝的,你吃的糖里我放了毒藥,你一睡著我就把你帶來了……?!贝蠡依谴笮χf到。

小白兔呆了一下,才想起來山羊老爺爺給糖吃的事情,非常后悔,可是已經晚了,大灰狼說完就撲了上去,一口把它給吃了。

不要吃陌生人給的東西,里面可能有毒藥,陌生人也有可能是大灰狼變的。如果寶寶想吃什么就告訴媽媽,媽媽會給寶寶買。

小班幼兒聽故事教案篇十四

從前,有兩只小白兔,一只叫花花,另一只叫華華。它們住在一起,非常要好。

有一天,他們到河對岸的森林里去玩耍。玩著玩著,它們看到了一只大西瓜。這只西瓜有一只臉盆那么大,藤已經枯黃了,西瓜的底部變成了黃色,敲上去的聲音“冬冬”的真好聽。這是一只成熟了的大西瓜。它們兩人看見了這么一只大西瓜,高興得一蹦三尺高。它們商量了一下怎么解決這只大西瓜。商量決定把西瓜抬回家去大家吃,慢慢吃。

在回家的路上,兩個人被一條大河給攔住了,過不去。這可怎么辦呀?正在發(fā)愁的時候,花花提出了一個辦法:我們還是先把西瓜吃了,再用西瓜皮做船過河,這不是一舉兩得的事情嗎?但是華華不同意,它說:“我們得留點瓜給別人吃。它們有了好東西也給我們吃的呀!”“那你有什么更好的`辦法過河呀?!苯涍^花花的勸說,華華同意了。

它們把西瓜分成了兩份,每人一份,美美地飽餐了一頓。華華吃著說:“這西瓜可真好吃!沒有什么東西能夠和它比美了。”花花說:“對呀!只是我們要過河,否則可以讓大家吃,那有多好呀!”

吃完后,花花把西瓜皮放到水里,西瓜皮浮在水面上,它跳了進去。華華也把西瓜皮放到水里,跳了進去。它們兩個人用西瓜皮當船,平安無事地回到了家。

這個故事告訴我們:不管做什么事,都要自己動腦筋,要符合實際,解決問題。

有一座城堡叫郁霖城堡,里面住著一位國王和一位王后,他們生了五位公主,大公主叫夢麗,二公主叫藍蝶,三公主叫銀幻,四公主叫喬雨,五公主叫紫沫。

一天清晨,藍蝶從夢中驚醒,起了床洗洗梳梳后就來到客廳的餐桌旁吃早餐:土司面包、草莓醬、香草奶酪和一杯橙汁。她穿著藍色的連衣裙,舒雅的用餐。

三公主銀幻最調皮,五個公主已經都17歲了,唯獨大公主快18了,國王正準備給她料理婚事呢。五個當中紫沫最漂亮,喬雨長得就很一般,喬雨最愛讀書,紫沫最愛彈琴和唱歌,藍蝶愛跳舞,夢麗愛畫畫,銀幻愛活動。

一天下午,國王叫大公主夢麗到臥室談話。

“夢麗,你該嫁人了,你都18了?!?/p>

“父親,我還不想嫁,這事先緩一緩吧?!?/p>

“不行,我都把人給約好了,星期四見?!?/p>

“好吧,父親?!?/p>

星期四來臨,夢麗穿了一身碧綠色的長裙,盡管她有點抱怨。

夢麗在月露餐廳等待人,不一會兒,一位英俊的男子來了。

“你好,我叫夢麗!”

“我聽過你的資料了,你好,小姐,我叫凜森?!?/p>

“哦。”

“小姐,你今天穿的很好?!?/p>

“謝謝。我個人不怎么喜歡艷麗的顏色。”

“我很欣賞你的風格?!?/p>

“對了,最近有一個宴會,我邀請你去參加?!?/p>

夢麗有點不好意思:“額……這不太合適吧?!?/p>

“沒關系,你去吧?!?/p>

“好吧,我會準時去的?!?/p>

狐貍太太問:“這是怎么回事?”

狐貍先生說:“事情是這樣的:有一次,我?guī)Т罂珊涂甥惓鋈ネ?。但是一不小心,被狼給盯上了,多虧了明明用他的玩具槍嚇走了狼,我們才不會成為狼的腹中之物?!?/p>

“對了,明明,你怎么會迷路呢?”狐貍先生問。明明說:“本來我是和爸爸媽媽一起來森林野餐的。但是,我看見了一朵很漂亮的小野花就去采花了??墒?,我沒想到釆完花回來爸爸媽媽就回家了!我又不識路,所以?”

狐貍先生說:“好吧!我送你回家吧!”大可聽了說:“我也要去!”可麗也說:“我也去!”狐貍太太無奈地說:“竟然你們都去了,我也得去。你們知道的,我是最怕寂寞的!”

狐貍先生無可奈何地嘆了一口氣,說:“好吧,我們的家,就由鄰居小松鼠看著吧!”

狐貍先生可真是個天然的指南針,不一會就到了明明的家。路上大可和可麗還在欣賞風景呢!

把明明送回家后,明明的爸爸媽媽一聽是狐貍先生把明明送回家的,不禁在心中吃了一驚:這群狐貍還真厲害,竟然能夠把我們的寶貝兒送回家!狐貍一家把明明送到家后,正準備回去,明明的爸爸說:“狐貍先生,謝謝您把明明送回來,只要有要幫忙的,我們一定幫!”

狐貍先生說:“您只要不把今天我們把明明送回家的事告訴別人,就算幫我們一個大忙了!”

明明和爸爸媽媽目送著狐貍先生一家走遠,直到看不見為止。

小班幼兒聽故事教案篇十五

一個寧靜的夜晚,熟睡的我被宴會的雜聲吵醒了,我睜開眼睛一看,呀!有這么多的卡通人物圍在我的床邊。風趣的流氓兔來了,可愛的史努比來了,笑瞇瞇的中國娃娃也來了,就連機靈的藍貓、淘氣也來湊熱鬧……它們有的唱著優(yōu)美動聽的歌曲;有的跳起阿娜多姿的舞蹈;還有的在我的書桌上嬉戲玩耍,在稿紙上這兒印幾朵小梅花,哪兒踩印幾朵小桃花……“你們是從哪兒來的?到這兒干什么?”我驚奇的問到。它們異口同聲地說:“我們都來自神奇的卡通城,今天是我們百年一度的卡通晚會,特地到這兒邀請你參加我們的晚會。”我猶豫了一會兒,接受了它們的邀請。

我的話剛落,流氓兔就拿出了一個金色的手電筒,向我身上一照,射出了一道耀眼的金光,我的身體在金光的照射下逐漸縮小,等我睜開眼睛一看,發(fā)現自己縮小了好幾倍,已和那些卡通人物差不多大小了。

它們帶著我進入了通往卡通城的唯一通道——水管迷宮。我們一邊唱著悅耳動聽的歌曲,一邊繞迷宮,使得原本陰森恐怖的水管迷宮道變得明亮許多。我們走著走著,突然,一塊從天而降的大石頭擋住了我們的去路。這時,史努比拿出了一支精致的筆,在石頭上畫了一道門,一光過后,石頭上真出現了一座門,我們就這樣通過了這塊大石頭。

一個小時過去了,兩個小時過去了,我們終于來到了迷宮的出口,可是又出現了一座巨大的石門堵住了出口,中國娃娃又拿出了一把燃燒著的鑰匙,把鑰匙插入了門上的鑰匙口,石門立刻燃起了熊熊大火,等火熄滅后,門就打開了。

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