教案的編寫要體現(xiàn)教學(xué)過程的靈活性和創(chuàng)造性，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教案的編寫需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)策略，設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)活動(dòng)。以下是幾個(gè)經(jīng)典的教案設(shè)計(jì)，包括目標(biāo)、內(nèi)容、方法等方面的詳細(xì)安排，請(qǐng)大家參考。
大班體育教案貓捉老鼠篇一
1、溫習(xí)10以內(nèi)的加減法，能正確敏捷地進(jìn)交運(yùn)算。
2、生長(zhǎng)幼兒的敏捷性，造就幼兒精良的游戲秩序。
1．先生飾演貓媽媽，幼兒飾演貓寶寶。
師：寶寶們，本日媽媽帶你們出去玩，好嗎？來，坐上火車，動(dòng)身啦?。ɑ疖囈魳罚?。
出場(chǎng)后轉(zhuǎn)一圈。
2．偶然發(fā)明鼠跡。
師：呀，這里真美麗，你們找個(gè)朋友玩一下子吧！
寶寶，你們快來看哪，這里怎么七零八落，是誰干的.呀？瞧，這里另有老鼠腳跡呢！
幼：老鼠。
師：喔。本來是老鼠干的壞事變呀，我們來摒擋一下（領(lǐng)導(dǎo)幼兒將垃圾撿清潔）。
師：寶寶，來，我們坐下來想用什么措施敷衍他們，好嗎？
幼兒坐好后。
師：寶寶們，你們想用什么要領(lǐng)敷衍他們呢？
幼兒評(píng)論辯論答復(fù)。
先生小結(jié)：適才小朋友想得措施真多，如今媽媽就來教你們一些捉老鼠的本事，好嗎？
3．先生教本事。
a．看誰頭腦動(dòng)得快（看算式說謎底）。
師：媽媽如今就來看看哪個(gè)寶寶的頭腦動(dòng)得最快，好嗎？
出算式，幼兒說謎底。
b．對(duì)燈號(hào)（溫習(xí)對(duì)數(shù)游戲）。
c．看誰耳朵靈（聽得數(shù)出算式）。
d．打靶（綜合訓(xùn)練）。
師：如今媽媽來請(qǐng)你們玩?zhèn)€游戲，把你的小椅子和卡片放到前面來，好嗎？
幼兒擺好椅子后。
師：寶寶，瞧，這里有什么，知道奈何玩嗎？誰來說一說。
先生交接請(qǐng)求，幼兒訓(xùn)練扔擲，玩后，先生查抄對(duì)與錯(cuò)。
4．實(shí)行使命。
師：寶寶，你們的本事練得真棒，如今我們就動(dòng)身去抓老鼠啦！來跟在媽媽背面。
放音樂，走一圈，停下。
師：寶寶們，如今媽媽先去摸索一下，待會(huì)兒我們用燈號(hào)聯(lián)結(jié)，好嗎？
先生靜靜走已往，用小旗揮揮，跺燈號(hào)，幼兒答復(fù)。
a．先派一名幼兒抓。
師：瞧，老鼠真調(diào)皮，另有題目讓幼兒答復(fù)對(duì)了才氣真正捉住。寶寶把標(biāo)題算出來，捉住一只就到媽媽這里來領(lǐng)獎(jiǎng)。
幼兒盤算后到先生那邊那雪花片（先生看幼兒標(biāo)題是否準(zhǔn)確，如準(zhǔn)確才賜與雪花片）。
先生小結(jié)：本日高興嗎？誰抓的老鼠最多？
5、竣事部門。
帶幼兒開仗車回家。
以上就是這篇育兒文章的詳細(xì)內(nèi)容，涉及到大班數(shù)學(xué)：貓捉老鼠，幼兒園大班等，希望對(duì)網(wǎng)友有用。
大班體育教案貓捉老鼠篇二
1.喜愛參與體育活動(dòng)，情愿與同伴抱一抱。
2.練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。
3.熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。
4.讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力氣是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的關(guān)心，更多的樂趣。
1.廢舊報(bào)紙。
2.自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容（走、跑、蹲走）。
1.師幼共同做熱身運(yùn)動(dòng)：基本動(dòng)作練習(xí)。
以故事的形式導(dǎo)入：把音樂貫穿與故事中。
（1）小花貓吃過飯，和媽媽一起去散步。（曲一：走）。
（2）突然，觀察一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠觀察了花貓，抓緊跑，老鼠在前面跑，小花貓?jiān)诤竺孀?。（曲二：跑）悄地在草叢四周認(rèn)真查找。（曲三：蹲走）最終把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞動(dòng)）。
2.激發(fā)幼兒擁抱，導(dǎo)入主題。
（1）小花貓把老鼠逮住了，心里興奮嗎？小伴侶當(dāng)你心里很興奮、很歡樂的時(shí)候，你會(huì)怎樣？（笑、跳、抱等）請(qǐng)你們找個(gè)好伴侶相互擁抱擁抱慶祝一下?。ㄓ變鹤杂烧野閭H相互擁抱）本環(huán)節(jié)，老師適時(shí)關(guān)注不愛溝通的孩子，準(zhǔn)時(shí)伸出雙臂給孩子一個(gè)“愛”的擁抱！
（2）啟發(fā)提問：孩子們，和好伴侶擁抱感覺怎樣？（很好、歡樂、興奮、快樂等）。
（3）聽音樂：
小伴侶，我們來聽聽音樂，音樂停止時(shí)找一個(gè)小伴侶擁抱在一起。（提示幼兒留意平安，避開碰撞。）。
3.組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩歡樂擁抱的嬉戲。
（1）請(qǐng)幼兒兩人一組選擇一張報(bào)紙，將報(bào)紙平展，練習(xí)兩人擁抱在一起站在報(bào)紙上，要求雙腳必需踩在報(bào)紙上。
（2）請(qǐng)幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的嬉戲，報(bào)紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小伴侶扮演“小老鼠”，小老鼠依據(jù)音樂節(jié)奏的快慢自由的做動(dòng)作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠抓緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必需站在報(bào)紙上。
（3）削減報(bào)紙數(shù)量，增加嬉戲難度。
師：有些小老鼠的家被貓發(fā)覺了，小老鼠回不到家，只好躲到好伴侶的家里。培育幼兒互幫互助，增加好伴侶之間的.情感。
抽掉一部分報(bào)紙，要求小老鼠在音樂停止時(shí)找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）擁抱在一起，雙腳必需站在報(bào)紙上。
（4）依據(jù)幼兒的進(jìn)展需要再次增加難度。
嬉戲結(jié)束，提示幼兒把報(bào)紙整理好放回原處。培育幼兒自理獨(dú)立的好習(xí)慣。
4.結(jié)束：
（1）和好伴侶擁抱在一起真歡樂！除了和好伴侶擁抱，還可以和誰擁抱？（爸爸、媽媽、老師等）。
（2）今日來了這么多的老師，她們也想得到孩子們歡樂的擁抱?。ぐl(fā)幼兒大膽的擁抱老師，增加幼兒的自信念。）。
（3）小伴侶，老師也想得到你們歡樂的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱老師歡樂嗎？圍在一起做一個(gè)手勢(shì)鼓舞自己，結(jié)束。
教學(xué)過程中，幼兒主動(dòng)協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
大班體育教案貓捉老鼠篇三
1、懂得遵守游戲規(guī)則，感受游戲的樂趣。
2、在游戲中培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力。
讓幼兒感受到游戲中的快樂。
1、導(dǎo)入：我們小朋友都看過動(dòng)畫片《貓和老鼠》，你們喜歡他們嗎?今天我們一起來玩一個(gè)《貓捉老鼠》的游戲，這個(gè)游戲怎么玩呢?現(xiàn)在陳老師把游戲規(guī)則說一下，大家要認(rèn)真聽哦!
2、教師講解游戲規(guī)則和需要注意的事項(xiàng)。全班幼兒手拉手圍成一個(gè)圈放手蹲下，圈內(nèi)作為老鼠洞，每位幼兒之間留下一定距離作為老鼠洞的出口。根據(jù)圈的大小選擇一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演貓。在洞外放一些“食物”。如果老鼠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找夠5個(gè)“食物”，就算老鼠贏，授予老鼠一朵小紅花;反之就算貓贏，獎(jiǎng)勵(lì)貓一朵小紅花。這一輪游戲結(jié)束，從新選出老鼠和貓開始下一輪游戲。在游戲中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。
3、教師和能力強(qiáng)的孩子先示范游戲，過程中強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則和安全。
4、組織孩子游戲，隨時(shí)觀察孩子的情緒和糾正出現(xiàn)的問題。
積極鼓勵(lì)孩子的'表現(xiàn)。
5、教師積極鼓勵(lì)每一位孩子的表現(xiàn)并讓孩子說一說自己的感受，組織孩子洗手、上廁所。
6、活動(dòng)結(jié)束。
再本此活動(dòng)中，孩子們都表現(xiàn)得很活躍，都懂得遵守游戲規(guī)則，剛開始孩子們只是一個(gè)勁的追，后來玩熟了，會(huì)想辦法了，會(huì)使用“策略”。劉斌小朋友在扮演小老鼠時(shí)，故意說：“我累了，先吃點(diǎn)東西再出去”當(dāng)小貓們放松警惕時(shí)，他突然出洞，獲得了很多食物，最后贏了小紅花。
玩游戲也是孩子們學(xué)習(xí)的一種方式，我要多讓孩子玩一些好玩的游戲，讓孩子在玩中學(xué)。
大班體育教案貓捉老鼠篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲復(fù)習(xí)“助跑屈膝跳過30—40厘米高障礙”的動(dòng)作。
2、初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則，遵守紀(jì)律的好品質(zhì)。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、今天老師來當(dāng)貓媽媽，小朋友當(dāng)小花貓，到麥場(chǎng)去捉老鼠，好嗎?到麥場(chǎng)要走很遠(yuǎn)的路，現(xiàn)在先睡一覺。(幼兒蹲在原地裝著睡覺)。
2、“喔喔——”隨著大公雞的叫聲，老師說：小花貓都醒來吧，跟媽媽一起伸伸懶腰(模擬伸懶腰動(dòng)作——做伸展運(yùn)動(dòng)數(shù)次)、捋捋毛(模擬捋毛動(dòng)作——做體前屈運(yùn)動(dòng))、找找尾巴(模擬找尾巴動(dòng)作——做體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，左右轉(zhuǎn)體加轉(zhuǎn)圈)。
二、基本部分。
1、貓媽媽帶小花貓到麥場(chǎng)去，要學(xué)會(huì)幾項(xiàng)本領(lǐng)：走過小橋，跨過籬笆，鉆過山洞，跳過田埂。隨著節(jié)奏明快的音樂，貓媽媽帶領(lǐng)小花貓走過兩條平行的獨(dú)木橋(矮體操凳)，助跑跨過一道籬笆(纏有彩色皺紋紙的橡皮筋)，鉆過兩個(gè)山洞(拱形門)，跳過一條田埂。全體幼兒按老師要求完成各種動(dòng)作，并且循環(huán)練習(xí)兩遍。
2、請(qǐng)小花貓到麥場(chǎng)捉老鼠(用灰布做成的老鼠形象沙包)，捉到老鼠拿給媽媽看。
3、貓媽媽教孩子們摔死老鼠，高高舉起手中的老鼠，向前下方摔去。這樣就自然地練習(xí)了肩上揮臂投物動(dòng)作?？梢愿鶕?jù)活動(dòng)量調(diào)節(jié)摔死老鼠的次數(shù)。
4、老鼠摔死了，我們把老鼠扔掉吧，練習(xí)擲遠(yuǎn)活動(dòng)。(老師講解肩上揮臂動(dòng)作要領(lǐng))，根據(jù)扔得遠(yuǎn)近，是不是正前方等情況，確定練習(xí)次數(shù)。
三、結(jié)束部分。
麥場(chǎng)上的老鼠消滅了，我們勝利了，大家跳個(gè)舞吧!在音樂聲中，幼兒隨著老師邊唱邊跳，離開操場(chǎng)。
四、活動(dòng)延伸。
可利用這些游戲材料組織幼兒再玩一些創(chuàng)編游戲：例如趕小豬、開火車的游戲。讓幼兒練習(xí)屈膝跳動(dòng)作。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，尤其喜愛戶外游戲。戶外是一個(gè)開闊的天地，在戶外，他們會(huì)自然的玩，自然的成長(zhǎng)，自然地獲得各方面的發(fā)展。
活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
3.老舍貓的教案。
6.元旦親子活動(dòng)節(jié)目主持詞。
大班體育教案貓捉老鼠篇五
1、理解游戲規(guī)則，掌握游戲的方法。
2、嘗試豐富游戲規(guī)則，體驗(yàn)民間游戲的快樂。重點(diǎn)：理解游戲規(guī)則，習(xí)得游戲方法。
難點(diǎn)：不斷的調(diào)整、補(bǔ)充游戲的規(guī)則，使游戲更好玩。
環(huán)境準(zhǔn)備：游戲錄像一段、場(chǎng)地上畫圓形鼠洞若干個(gè)、貓的胸飾若干個(gè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。
一、觀看錄像，獲得游戲經(jīng)驗(yàn)。
重點(diǎn)關(guān)注：幼兒對(duì)游戲的規(guī)則是否能理解。
1、激趣導(dǎo)入。
孩子們，你們喜歡玩游戲嗎？都玩過哪些游戲？今天我們要玩一個(gè)新的游戲，在玩游戲之前，我們先來看一段錄像，看看游戲中有誰？他們是怎么玩的？（幼兒看錄像）。
游戲方法：一名幼兒做貓蹲在地上“睡覺”，其余幼兒做老鼠在貓的周圍圍成一個(gè)圈，做老鼠的幼兒沿著圓圈邊走邊念兒歌：“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，老貓老貓快快醒，啊嗚一聲抓住你。兒歌結(jié)束，貓喊一聲“喵~~”后開始去抓老鼠，老鼠開始分散逃開。貓抓住一只老鼠后，游戲結(jié)束。
重點(diǎn)提問：看得懂嗎？游戲中有誰？他們是怎么玩的？
小結(jié)：哦，原來他們?cè)谕嬉粋€(gè)“貓捉老鼠”的游戲。
2、分享理解規(guī)則。
重點(diǎn)提問：玩這個(gè)游戲需要遵守哪些規(guī)則？我們?cè)賮砜匆淮巍?/p>
小結(jié)：原來玩這個(gè)游戲需要3個(gè)規(guī)則：
（1）游戲開始時(shí)老貓閉住眼睛。
（2）必須聽到“喵”的叫聲才能行動(dòng)——貓抓，老鼠逃。
（3）貓不能抓進(jìn)洞的老鼠。我們來玩一次。
二、嘗試游戲，豐富游戲規(guī)則。
重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否能在游戲中遵守規(guī)則；是否能把已玩過的游戲規(guī)則遷移到這個(gè)游戲中。
第一次游戲：
1、情況一：貓沒抓到老鼠。分析原因：貓為什么抓不到老鼠？
原因一：貓走的慢。
——貓可以走的快一點(diǎn)。
原因二：老鼠躲在洞里不出來。
——老鼠不能長(zhǎng)時(shí)間躲在洞里，加一些什么規(guī)則能讓我們的老鼠出來走動(dòng)呢？
重點(diǎn)提問：到底該躲多長(zhǎng)時(shí)間合適？想想哪個(gè)游戲里的規(guī)則能運(yùn)用到這個(gè)游戲中來？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用原有的`經(jīng)驗(yàn)解決問題）。
重點(diǎn)提問：抓到的老鼠該放在哪里？抓到幾只老鼠游戲才算結(jié)束呢？再玩一次！
第二次游戲：
1、重點(diǎn)提問：誰有好辦法能讓貓抓到更多的老鼠嗎？（師根據(jù)孩子的回答記錄游戲新規(guī)則）。
a、貓多b、洞少c、一個(gè)洞一只老鼠。
2、幼兒游戲。
引導(dǎo)幼兒遷移營(yíng)救規(guī)則。抓到的老鼠在同伴拍一下后表示解救成功，可以繼續(xù)參與游戲。（幼兒游戲）。
老貓呀，你們那么辛苦抓來的老鼠，一轉(zhuǎn)眼全被救走了，可真是白忙活了，想想有什么好辦法嗎？再玩一次。（幼兒游戲）。
三、總結(jié)提升，遷移游戲經(jīng)驗(yàn)。
今天我們玩的這個(gè)游戲從開始很簡(jiǎn)單的幾條規(guī)則增加到那么多的規(guī)則，游戲變得更好玩，更有挑戰(zhàn)了。其實(shí)民間游戲就是這樣，我們可以在以后的活動(dòng)中不斷的增加一些新的玩法，讓游戲變得更有趣，更好玩。
大班體育教案貓捉老鼠篇六
《貓捉老鼠》是一首充滿童趣、富有情景、節(jié)奏鮮明的兒童歌曲。我們根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過渡的時(shí)期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)注重游戲化、情景化，讓幼兒扮演小老鼠在玩耍、吃米、睡覺等不同情境中反復(fù)感受音樂旋律和歌詞，學(xué)習(xí)分辨樂曲的快慢，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂。
1．熟悉音樂旋律，樂意用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。
2．能聽辨音樂中的滑音部分并作出反應(yīng)，學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。
3．在輕松愉快的游戲場(chǎng)景中主動(dòng)地參與游戲。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過歌曲《貓捉老鼠》的前三段，由配班教師扮演大貓。
材料準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)擺放自制的立體的樹木、花朵、蘑菇等，《貓捉老鼠》音樂完整版及分段版，貓和老鼠的胸飾若干。
一、小老鼠吃米。
1．明確角色，提煉動(dòng)作。
師：聽，鼠寶寶們?cè)谧鍪裁?(播放《貓捉老鼠》前三段音樂。)。
師：你會(huì)跑來跑去嗎?誰會(huì)輕輕地跑來跑去?(幼兒個(gè)別及集體相結(jié)合做動(dòng)作。)。
2．跟著音樂做動(dòng)作。
師：哎呀，我的肚子好餓。你們餓嗎?我們一起出去找點(diǎn)米吧!(引導(dǎo)幼兒在場(chǎng)地中間根據(jù)音樂的變化做動(dòng)作。)。
師：米的味道怎么樣?你是怎么吃米的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。)。
3．再次表現(xiàn)。
師：你還想吃點(diǎn)什么米?我們一起去找一找。(鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用不同動(dòng)作表現(xiàn)“吃”這一行為。)。
師：寶寶們，吃了這么多米，讓我們回去休息一下吧!
師(小結(jié))：剛才有的鼠寶寶會(huì)輕輕地跑來跑去，找到米還會(huì)一口一口地吃，這些鼠寶寶真能干!
(析：教師和幼兒分別扮演鼠媽媽和鼠寶寶，引導(dǎo)幼兒通過傾聽產(chǎn)生與音樂情緒相一致的體驗(yàn)。)。
二、大貓來了。
1．聽辨音樂。
師：聽，誰來了?它來做什么?(播放歌曲的第四段。)。
師：你是從哪里聽出來的?
師：大貓是在什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)小老鼠的?(再次聽辨第四段音樂中的滑音部分。)。
2．明確游戲規(guī)則。
師：聽到大貓的`叫聲，我們應(yīng)該怎么辦呢?
師：對(duì)，我們要一起快快地逃回家。
(析：此環(huán)節(jié)包含了游戲規(guī)則：聽到大貓“喵”地一聲，鼠寶寶才能四散逃開。這個(gè)滑音給了幼兒重要提示，教師需引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽，逐漸掌握游戲規(guī)則，這也是游戲能夠順利開展的保證。)。
1．由教師扮演大貓，師幼共同游戲。教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒參與游戲，觀察幼兒能否遵守游戲規(guī)則，即聽到滑音后逃回家。
2．由幼兒扮演大貓，師幼共同游戲。
師：大貓是什么時(shí)候出來的?它是什么時(shí)候去捉老鼠的?(幫助幼兒梳理游戲情節(jié)，將其與音樂進(jìn)行匹配。)。
師：誰想做大貓?
3．引導(dǎo)幼兒變換躲藏地點(diǎn)進(jìn)行游戲。
師：如果我們到離家很遠(yuǎn)的地方去找米吃，大貓來了，我們還可以躲在哪里呢?(如大樹后面、花叢后面等。)(游戲進(jìn)行2～3次，教師逐漸退出游戲。)。
(析：大貓和老鼠之間的“抓”和“逃”富有情節(jié)性，饒有趣味，幼兒很享受追與逃的過程。教師在此環(huán)節(jié)中適時(shí)退出，鼓勵(lì)幼兒扮演大貓。為了增強(qiáng)趣味性，教師又引導(dǎo)“鼠寶寶”選擇不同地方進(jìn)行躲藏，既避免了幼兒擁擠，又提示幼兒想出如何不被大貓抓到的方法。)。
師：寶寶們，現(xiàn)在我們到更遠(yuǎn)的地方去找一找還有些什么米可以吃。
反思：
第一，創(chuàng)設(shè)情境。活動(dòng)中教師用自制的立體的、色彩鮮艷的樹木、花叢等道具布置成森林的場(chǎng)景，分散在場(chǎng)地四周，形象而生動(dòng)，深深地吸引了幼兒的視線。這樣的場(chǎng)景不僅能使幼兒主動(dòng)參與、融入游戲，而且能夠幫助幼兒逐步制定和完善游戲規(guī)則。
第二，變化玩法。本次活動(dòng)的環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，在鞏固歌詞、熟悉歌曲最后一個(gè)音為抓、逃信號(hào)的規(guī)則后，教師通過變化玩法來調(diào)控游戲的節(jié)律。首先，是師幼共同游戲，由教師扮演“大貓”，幼兒扮演“老鼠”；接著，由一位幼兒扮演“大貓”，其余幼兒扮演“老鼠”；最后，引導(dǎo)幼兒根據(jù)場(chǎng)地特點(diǎn)任意躲藏在自己覺得隱蔽的地方，增加游戲難度。教師通過變化玩法，不斷添加新的刺激與挑戰(zhàn)，使幼兒在游戲中始終保持積極的情緒。
第三，適時(shí)退出。在幼兒熟悉游戲規(guī)則后，教師給予幼兒自主學(xué)習(xí)的時(shí)間與機(jī)會(huì)，逐漸減少語言提示，引導(dǎo)幼兒專注地傾聽音樂，并通過表情和肢體動(dòng)作給予暗示，直到完全退出。孩子們?cè)谧匀弧⑤p松的游戲氛圍中個(gè)個(gè)躍躍欲試，熱情高漲。
大班體育教案貓捉老鼠篇七
1、能愉快地演唱歌曲，會(huì)用“稍慢—突快、突強(qiáng)”的歌聲表現(xiàn)歌曲的情境。
2、會(huì)創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)尋找食物的樂趣。
3、能遵守游戲規(guī)則，在追捉游戲中會(huì)注意安全。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
各種食物圖片的幻燈片、貓的頭飾、貓捉老鼠的動(dòng)畫片、音樂等；
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
有看過貓捉老鼠動(dòng)畫片的經(jīng)歷，能說出各種食物的名稱。
一、導(dǎo)入。
播放老鼠偷吃食物的動(dòng)畫片，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師：今天我們班來了一只小老鼠，它來干什么呢？我們來瞧瞧吧?。úシ艅?dòng)畫片）。
提問：小老鼠來干什么呀？（來偷吃東西）。
2、師：那現(xiàn)在我們也來玩?zhèn)€游戲，小朋友來當(dāng)小老鼠，老師來當(dāng)鼠老大?！靶±鲜髠儯覀円呀?jīng)好多天沒有吃東西了，肚子餓的咕咕叫呢。今天鼠老大決定，帶你們?nèi)フ倚┏缘??？墒俏覀冋倚┦裁春玫哪?？?/p>
（1）教師演唱歌曲的第一、第二段，引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲。
師：小老鼠找到了什么好吃的呀？
（2）第二段歌曲結(jié)束后，教師出示幻燈片中的食物，將食物名稱創(chuàng)編到第三段里演唱。
教師假裝很驚訝的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)食物，引導(dǎo)幼兒說出食物的名稱，并把找到的食物圖片幻燈片播放出來，然后把食物名稱創(chuàng)編到第三段演唱。
師：xx真好吃，就是有點(diǎn)兒吃不飽??！走，輕聲點(diǎn)，再去一趟吧。
（3）教師再次演唱歌曲，并將幻燈片中新出現(xiàn)的食物名稱創(chuàng)編到歌詞中的“xx”。
師：謝謝你們幫我找到好吃的xx，好像還有一些好吃的東西沒吃到，實(shí)在饞啊，我們?cè)偃フ艺野伞?/p>
（4）教師請(qǐng)個(gè)別“小老鼠”去尋找食物。感知尋找食物的驚喜心情。
教師根據(jù)找到的食物一一的出示在幻燈片中，引導(dǎo)幼兒反復(fù)演唱。(教師一次呈現(xiàn)不同層次的食物。如第一層次是：水果：蘋果、草莓、香蕉、西瓜；第二層次：西點(diǎn)：火腿腸、三明治、漢堡包、冰激凌；第三層次：糧食：大米、肉包、雞蛋、面條等等。
三、教師提問引發(fā)幼兒猜想，并引出歌曲第四段。
1、師：小老鼠偷吃了這么多好吃的東西，你們猜想會(huì)被誰發(fā)現(xiàn)呢？（幼兒自由猜想）我們來聽聽是誰發(fā)現(xiàn)了小老鼠吧。
2、教師有表情的`演唱第四段歌曲，引導(dǎo)幼兒注意歌曲情境中的稍慢與突快、突強(qiáng)。
四、幼兒學(xué)習(xí)第四段歌曲，教師引導(dǎo)幼兒在游戲情境中自然學(xué)唱歌曲。
1、教師小結(jié)：原來偷吃食物的時(shí)候還要小心誰呀？（貓）那老鼠見到貓了該怎么辦呢？（逃跑）那老鼠在什么時(shí)候開始逃跑呢？（聽到貓“喵”一聲時(shí)，老鼠開始逃跑。）。
2、幼兒邊游戲，邊自然地學(xué)唱歌曲。
（1）游戲玩法：分成兩部分幼兒，部分幼兒扮演貓，其他扮演老鼠。分組演唱。當(dāng)大貓唱完“喵”時(shí)，去捉老鼠，老鼠則聽到“喵”后開始逃跑。被貓捉到的老鼠變成貓，然后去捉老鼠。
（2）游戲規(guī)則：必須邊演唱歌曲變游戲，當(dāng)聽到“喵”聲后，才能開始去捉老鼠，老鼠只能在指定的地方逃跑，坐到自己的位置上則代表安全不能捉了。游戲時(shí)，應(yīng)注意安全，不撞到人。
3、師幼自由游戲。
師幼一起邊唱邊玩游戲幾遍，幫助幼兒進(jìn)一步的熟悉歌曲。
五、師幼集中交流演唱歌曲的感受。
1、師：這首歌的名字叫《貓捉老鼠》，你們會(huì)唱了嗎？有沒有哪里不會(huì)唱的？需要什么幫助？我們?cè)賮硗暾莩槐榘伞?/p>
2、師幼完整演唱一遍歌曲。
3、教師評(píng)價(jià)：在演唱第四段的“一只大貓，走上來了，走上來了，走上來了”小朋友會(huì)用稍慢的速度演唱；“一只大貓走上來了”會(huì)用突快的速度演唱；“來捉老鼠了”用突強(qiáng)的速度演唱。在演唱時(shí)，小朋友還可以加上動(dòng)作、表情哦。
六、繼續(xù)創(chuàng)編歌詞“大貓”，引導(dǎo)幼兒再次演唱，增加活動(dòng)的難度。
師：你們猜小老鼠除了被大貓發(fā)現(xiàn)，還有可能被誰發(fā)現(xiàn)呢？
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，將大貓創(chuàng)編成其他小動(dòng)物。
2、鼓勵(lì)幼兒把自己創(chuàng)編的小動(dòng)物，大膽演唱出來。如“大狗”—“旺”?！袄仙摺薄八弧钡取?/p>
七、游戲中自然結(jié)束活動(dòng)。
大班體育教案貓捉老鼠篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲復(fù)習(xí)“助跑屈膝跳過30—40厘米高障礙”的動(dòng)作。
2、初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則，遵守紀(jì)律的好品質(zhì)。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
體育器材、布置好活動(dòng)場(chǎng)地、音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、今天老師來當(dāng)貓媽媽，小朋友當(dāng)小花貓，到麥場(chǎng)去捉老鼠，好嗎？到麥場(chǎng)要走很遠(yuǎn)的路，現(xiàn)在先睡一覺。（幼兒蹲在原地裝著睡覺）。
2、“喔喔——”隨著大公雞的叫聲，老師說：小花貓都醒來吧，跟媽媽一起伸伸懶腰（模擬伸懶腰動(dòng)作——做伸展運(yùn)動(dòng)數(shù)次）、捋捋毛（模擬捋毛動(dòng)作——做體前屈運(yùn)動(dòng)）、找找尾巴（模擬找尾巴動(dòng)作——做體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，左右轉(zhuǎn)體加轉(zhuǎn)圈）。
二、基本部分。
1、貓媽媽帶小花貓到麥場(chǎng)去，要學(xué)會(huì)幾項(xiàng)本領(lǐng)：走過小橋，跨過籬笆，鉆過山洞，跳過田埂。隨著節(jié)奏明快的音樂，貓媽媽帶領(lǐng)小花貓走過兩條平行的獨(dú)木橋（矮體操凳），助跑跨過一道籬笆（纏有彩色皺紋紙的橡皮筋），鉆過兩個(gè)山洞（拱形門），跳過一條田埂。全體幼兒按老師要求完成各種動(dòng)作，并且循環(huán)練習(xí)兩遍。
2、請(qǐng)小花貓到麥場(chǎng)捉老鼠（用灰布做成的老鼠形象沙包），捉到老鼠拿給媽媽看。
3、貓媽媽教孩子們摔死老鼠，高高舉起手中的老鼠，向前下方摔去。這樣就自然地練習(xí)了肩上揮臂投物動(dòng)作?？梢愿鶕?jù)活動(dòng)量調(diào)節(jié)摔死老鼠的次數(shù)。
4、老鼠摔死了，我們把老鼠扔掉吧，練習(xí)擲遠(yuǎn)活動(dòng)。（老師講解肩上揮臂動(dòng)作要領(lǐng)），根據(jù)扔得遠(yuǎn)近，是不是正前方等情況，確定練習(xí)次數(shù)。
結(jié)束部分。
麥場(chǎng)上的老鼠消滅了，我們勝利了，大家跳個(gè)舞吧！在音樂聲中，幼兒隨著老師邊唱邊跳，離開操場(chǎng)。
活動(dòng)延伸。
可利用這些游戲材料組織幼兒再玩一些創(chuàng)編游戲：例如趕小豬、開火車的游戲。讓幼兒練習(xí)屈膝跳動(dòng)作。
教學(xué)反思。
游戲是幼兒的.生命，幼兒愛游戲，尤其喜愛戶外游戲。戶外是一個(gè)開闊的天地，在戶外，他們會(huì)自然的玩，自然的成長(zhǎng)，自然地獲得各方面的發(fā)展。
活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了35（但未像狗一樣完全地被馴化）。
大班體育教案貓捉老鼠篇九
1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，能準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行運(yùn)算。
2、發(fā)展幼兒的靈敏性，培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
1.老師扮演貓媽媽，幼兒扮演貓寶寶。
師：寶寶們，今天媽媽帶你們出去玩，好嗎?來，坐上火車，出發(fā)啦!(火車音樂)。
進(jìn)場(chǎng)后轉(zhuǎn)一圈。
2.無意發(fā)現(xiàn)鼠跡。
師：呀，這里真漂亮，你們找個(gè)朋友玩一會(huì)兒吧!
寶寶，你們快來看哪，這里怎么亂七八糟，是誰干的呀?瞧，這里還有老鼠腳印呢!
幼：老鼠。
師：喔。原來是老鼠干的壞事情呀，我們來收拾一下(帶領(lǐng)幼兒將垃圾撿干凈)。
師：寶寶，來，我們坐下來想用什么辦法對(duì)付他們，好嗎?
幼兒坐好后。
師：寶寶們，你們想用什么方法對(duì)付他們呢?
幼兒討論回答。
老師小結(jié)：剛才小朋友想得辦法真多，現(xiàn)在媽媽就來教你們一些捉老鼠的本領(lǐng)，好嗎?
3.老師教本領(lǐng)。
a.看誰腦筋動(dòng)得快(看算式說答案)。
師：媽媽現(xiàn)在就來看看哪個(gè)寶寶的腦筋動(dòng)得最快，好嗎?
出算式，幼兒說答案。
b.對(duì)暗號(hào)(復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)游戲)。
c.看誰耳朵靈(聽得數(shù)出算式)。
d.打靶(綜合練習(xí))。
師：現(xiàn)在媽媽來請(qǐng)你們玩?zhèn)€游戲，把你的小椅子和卡片放到前面來，好嗎?
幼兒擺好椅子后。
師：寶寶，瞧，這里有什么，知道怎樣玩嗎?誰來說一說。
老師交代要求，幼兒練習(xí)投擲，玩后，老師檢查對(duì)與錯(cuò)。
4.執(zhí)行任務(wù)。
師：寶寶，你們的本領(lǐng)練得真棒，現(xiàn)在我們就出發(fā)去抓老鼠啦!來跟在媽媽后面。
放音樂，走一圈，停下。
師：寶寶們，現(xiàn)在媽媽先去試探一下，待會(huì)兒我們用暗號(hào)聯(lián)絡(luò)，好嗎?
老師悄悄走過去，用小旗揮揮，跺暗號(hào)，幼兒回答。
a.先派一名幼兒抓。
師：瞧，老鼠真狡猾，還有問題讓幼兒回答對(duì)了才能真正抓住。寶寶把題目算出來，抓住一只就到媽媽這里來領(lǐng)獎(jiǎng)。
幼兒計(jì)算后到老師那里那雪花片(老師看幼兒題目是否正確，如正確才給予雪花片)。
老師小結(jié)：今天開心嗎?誰抓的老鼠最多?
5、結(jié)束部分。
帶幼兒開火車回家。
大班體育教案貓捉老鼠篇十
1、通過游戲復(fù)習(xí)”助跑屈膝跳過30—40厘米高障礙“的動(dòng)作。
2、初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則，遵守紀(jì)律的好品質(zhì)。
一、開始部分。
1、今天老師來當(dāng)貓媽媽，小朋友當(dāng)小花貓，到麥場(chǎng)去捉老鼠，好嗎?到麥場(chǎng)要走很遠(yuǎn)的路，現(xiàn)在先睡一覺。(幼兒蹲在原地裝著睡覺)。
2、”喔喔——“隨著大公雞的叫聲，老師說：小花貓都醒來吧，跟媽媽一起伸伸懶腰(模擬伸懶腰動(dòng)作——做伸展運(yùn)動(dòng)數(shù)次)、捋捋毛(模擬捋毛動(dòng)作——做體前屈運(yùn)動(dòng))、找找尾巴(模擬找尾巴動(dòng)作——做體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，左右轉(zhuǎn)體加轉(zhuǎn)圈)。
二、基本部分。
1、貓媽媽帶小花貓到麥場(chǎng)去，要學(xué)會(huì)幾項(xiàng)本領(lǐng)：走過小橋，跨過籬笆，鉆過山洞，跳過田埂。隨著節(jié)奏明快的音樂，貓媽媽帶領(lǐng)小花貓走過兩條平行的獨(dú)木橋(矮體操凳)，助跑跨過一道籬笆(纏有彩色皺紋紙的.橡皮筋)，鉆過兩個(gè)山洞(拱形門)，跳過一條田埂。全體幼兒按老師要求完成各種動(dòng)作，并且循環(huán)練習(xí)兩遍。
2、請(qǐng)小花貓到麥場(chǎng)捉老鼠(用灰布做成的老鼠形象沙包)，捉到老鼠拿給媽媽看。
3、貓媽媽教孩子們摔死老鼠，高高舉起手中的老鼠，向前下方摔去。這樣就自然地練習(xí)了肩上揮臂投物動(dòng)作?？梢愿鶕?jù)活動(dòng)量調(diào)節(jié)摔死老鼠的次數(shù)。
4、老鼠摔死了，我們把老鼠扔掉吧，練習(xí)擲遠(yuǎn)活動(dòng)。(老師講解肩上揮臂動(dòng)作要領(lǐng))，根據(jù)扔得遠(yuǎn)近，是不是正前方等情況，確定練習(xí)次數(shù)。
三、結(jié)束部分。
麥場(chǎng)上的老鼠消滅了，我們勝利了，大家跳個(gè)舞吧!在音樂聲中，幼兒隨著老師邊唱邊跳，離開操場(chǎng)。
四、活動(dòng)延伸。
可利用這些游戲材料組織幼兒再玩一些創(chuàng)編游戲：例如趕小豬、開火車的游戲。讓幼兒練習(xí)屈膝跳動(dòng)作。
游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，尤其喜愛戶外游戲。戶外是一個(gè)開闊的天地，在戶外，他們會(huì)自然的玩，自然的成長(zhǎng)，自然地獲得各方面的發(fā)展。
活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
大班體育教案貓捉老鼠篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠的不同動(dòng)作及貓與老鼠角色的變化。
2、借助觀察的經(jīng)驗(yàn)及教師的動(dòng)作提示，嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編老鼠的不同造型，有節(jié)奏的做老鼠跑、老鼠吃米等動(dòng)作。
3、在老師提醒下，能遵守游戲規(guī)則，知道扮演老鼠時(shí)，蹲下后不隨便移動(dòng)，等大貓唱完最后一句時(shí)，才能跑回座位。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、生活中見過小老鼠，并用動(dòng)作表現(xiàn)過他們的造型。
2、圖片。
3、幼兒用書：《貓和老鼠》。
4、音樂磁帶、錄音機(jī)，投影儀。
活動(dòng)過程：
一、出示圖片導(dǎo)入。
1、教師出示小老鼠的圖片。
t：小朋友們，看，這是誰呀？
2、幼兒根據(jù)圖片回答。
二、了解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠的不同動(dòng)作及貓與老鼠角色的變化。
1、t：小朋友們，小老鼠平時(shí)會(huì)做些什么呢？
2、t：老鼠會(huì)跑、會(huì)吃米，會(huì)睡覺，那誰也來學(xué)一學(xué)小老鼠的樣子呢？
3、教師出示圖片。
t：小老鼠在干什么呢？
4、t：那小老師出去到底干什么呢？讓我們來聽聽歌里面是怎么唱的？
5、教師通過提問歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用不同的演唱速度和力度表現(xiàn)歌詞中老鼠的不同快慢。
t：小老鼠出去干什么？應(yīng)該唱快些還是唱慢些？吃完米干什么？應(yīng)該唱的快點(diǎn)還是唱的慢點(diǎn)？讓我們一起來唱一唱吧。
6、教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊表演，并引導(dǎo)幼兒用創(chuàng)編的動(dòng)作表現(xiàn)歌詞的內(nèi)容。
7、啟發(fā)幼兒猜測(cè)第四段歌詞。
t：老鼠睡覺了誰來了呢？發(fā)生了什么事情呢？
8、t：貓和老鼠哪個(gè)身體大？貓的動(dòng)作是輕還是重？該怎么唱？我們來唱一唱吧！
三、師幼練習(xí)歌曲，活動(dòng)結(jié)束。
大班體育教案貓捉老鼠篇十二
1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，能準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行運(yùn)算。
2、發(fā)展幼兒的靈敏性，培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。
1.老師扮演貓媽媽，幼兒扮演貓寶寶。
師：寶寶們，今天媽媽帶你們出去玩，好嗎？來，坐上火車，出發(fā)啦?。ɑ疖囈魳罚?。
進(jìn)場(chǎng)后轉(zhuǎn)一圈。
2.無意發(fā)現(xiàn)鼠跡。
師：呀，這里真漂亮，你們找個(gè)朋友玩一會(huì)兒吧！
寶寶，你們快來看哪，這里怎么亂七八糟，是誰干的呀？瞧，這里還有老鼠腳印呢！
幼：老鼠。
師：喔。原來是老鼠干的壞事情呀，我們來收拾一下（帶領(lǐng)幼兒將垃圾撿干凈）。
師：寶寶，來，我們坐下來想用什么辦法對(duì)付他們，好嗎？
幼兒坐好后。
師：寶寶們，你們想用什么方法對(duì)付他們呢？
幼兒討論回答。
老師小結(jié)：剛才小朋友想得辦法真多，現(xiàn)在媽媽就來教你們一些捉老鼠的本領(lǐng)，好嗎？
3.老師教本領(lǐng)。
a.看誰腦筋動(dòng)得快（看算式說答案）。
師：媽媽現(xiàn)在就來看看哪個(gè)寶寶的腦筋動(dòng)得最快，好嗎？
出算式，幼兒說答案。
b.對(duì)暗號(hào)（復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)游戲）。
c.看誰耳朵靈（聽得數(shù)出算式）。
d.打靶（綜合練習(xí)）。
師：現(xiàn)在媽媽來請(qǐng)你們玩?zhèn)€游戲，把你的小椅子和卡片放到前面來，好嗎？
幼兒擺好椅子后。
師：寶寶，瞧，這里有什么，知道怎樣玩嗎？誰來說一說。
老師交代要求，幼兒練習(xí)投擲，玩后，老師檢查對(duì)與錯(cuò)。
4.執(zhí)行任務(wù)。
師：寶寶，你們的本領(lǐng)練得真棒，現(xiàn)在我們就出發(fā)去抓老鼠啦！來跟在媽媽后面。
放音樂，走一圈，停下。
師：寶寶們，現(xiàn)在媽媽先去試探一下，待會(huì)兒我們用暗號(hào)聯(lián)絡(luò)，好嗎？
老師悄悄走過去，用小旗揮揮，跺暗號(hào)，幼兒回答。
a.先派一名幼兒抓。
師：瞧，老鼠真狡猾，還有問題讓幼兒回答對(duì)了才能真正抓住。寶寶把題目算出來，抓住一只就到媽媽這里來領(lǐng)獎(jiǎng)。
幼兒計(jì)算后到老師那里那雪花片（老師看幼兒題目是否正確，如正確才給予雪花片）。
老師小結(jié)：今天開心嗎？誰抓的老鼠最多？
5、結(jié)束部分。
帶幼兒開火車回家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。
2、在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。
3、發(fā)展動(dòng)手操作能力及多維度思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：稻田背景圖一張，木珠做成的蟲子一條，刀筆一只，記錄卡一張，練習(xí)卡片若干。
學(xué)具：木珠做成的蟲子若干，記錄卡人手一份，刀筆人手一份。
活動(dòng)過程：
1.老師扮演蜻蜓媽媽，幼兒扮演蜻蜓寶寶。
師：我是蜻蜓媽媽，你們都是我的蜻蜓寶寶，現(xiàn)在我要帶你們?nèi)サ咎镒胶οx，好嗎？來，出發(fā)啦?。ㄐ◎唑岩魳菲?，幼兒學(xué)教師做小蜻蜓飛的動(dòng)作。）。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場(chǎng)后轉(zhuǎn)一圈坐在位置上。
2.無意間發(fā)現(xiàn)蟲子。
師：（出示稻田圖）呀，這塊稻田真漂亮，黃燦燦的稻子長(zhǎng)的多好呀！
師：咦！這邊的'稻子怎么怎樣亂？（有蟲子）。
師：讓我們來看看到底怎么了，（出示隱藏在稻田里的害蟲）原來是蟲子在搗亂。
3、認(rèn)識(shí)蟲子。
師：這條蟲子長(zhǎng)的怎么樣？（長(zhǎng)長(zhǎng)的、有一個(gè)個(gè)圓圈、一節(jié)一節(jié)的……）。
師：這條蟲子一節(jié)一節(jié)的，有幾節(jié)？用數(shù)字“幾”來表示？我們就叫它“六節(jié)蟲”。（教師出示數(shù)字“6”貼在黑板上）。
師：“六節(jié)蟲”很厲害，大家想一想用什么辦法來對(duì)付他們好呢？
幼兒討論回答。
老師小結(jié)：剛才小朋友想得辦法真多，現(xiàn)在媽媽就來教你們?cè)鯓酉麥纭傲?jié)蟲”。
4、學(xué)習(xí)捕蟲本領(lǐng)。
師：（教師拿出滅蟲武器——刀）這是消滅“六節(jié)蟲”的專用武器，看我的。（教師用刀將蟲子一分為二）。
師：我的刀砍在蟲子的那里？把蟲子分成了幾段？（兩段）左邊有幾節(jié)？用數(shù)字幾來表示？右邊有幾節(jié)？用數(shù)字幾來表示？（教師邊講邊出示數(shù)字）。
師：這是我捉到的第一條“六節(jié)蟲”，現(xiàn)在我它把分成的兩段數(shù)字記錄下來，這樣別人一看就知道，我捉了一條蟲子。
師小結(jié)：看來只要把“六節(jié)蟲”砍成兩段它就會(huì)死掉。小朋友要把每次捉到的蟲子怎么砍的記錄下來，看誰砍的方法最多。
5、嘗試捉“六節(jié)蟲”
師：在后面的稻田里還有許多的“六節(jié)蟲”，能干的蜻蜓寶寶跟著媽媽一起去捉害蟲吧！
幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
師：寶寶們，回家啦！（組織幼兒坐回原來位置）。
6、交流捉蟲經(jīng)驗(yàn)。
師：寶寶們，你們都捉到蟲子了嗎？誰來告訴我，你是怎樣捉到的？
提問：
（1）你砍在第幾節(jié)？
（2）分成了幾和幾？
（3）6可以分成幾和幾？
幼兒講述教師演示，教師相應(yīng)擺出“6”的分解式，重復(fù)的去掉。找出記錄方法——有序排列。
教師小結(jié)：6有5種分法，6可以分成1和5，6可以……。
7、游戲《給蜻蜓寶寶送蟲子》。
8、結(jié)束。
師：寶寶們今天學(xué)到了新本領(lǐng)真能干，現(xiàn)在我們飛回去，休息一會(huì)兒吧！
大班體育教案貓捉老鼠篇十三
1.能鉆過山洞，發(fā)展鉆的能力。
2.結(jié)合幼兒鉆、跳和走多種玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。
3.萌發(fā)幼兒相互合作的精神，通過比賽讓幼兒感受勝利的喜悅心情。
1.圈、獨(dú)木橋、沙包、尾巴等。
2.音樂：三首曲子。
2.胸飾：21個(gè)。
（一）開始部分師：
今天天氣真好，寶貝們，和媽媽一起鍛煉身體吧！
（1）幼兒自由練習(xí)。
師：請(qǐng)寶貝們用剛才的好辦法再去練習(xí)下吧。
師：看，我們的比賽場(chǎng)地都有哪些東西?。?/p>
（6）游戲：鉆山洞師：看看哪隊(duì)運(yùn)的糧食最多？速度最快？獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗！我們祝賀他們！說明他們組不但本領(lǐng)學(xué)的棒，而且團(tuán)結(jié)合作的精神不錯(cuò)！
（三）結(jié)束部分師：寶貝們！今天你們真能干！為媽媽準(zhǔn)備了這么多的過冬糧食！一定都很累了吧，我們坐下來休息一下吧。
師：爸爸回來了，我們一起到門口去迎接爸爸好嗎？
大班體育教案貓捉老鼠篇十四
1.在已熟悉補(bǔ)數(shù)的基礎(chǔ)上，掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的要領(lǐng)，初步嘗試雙手聯(lián)撥的指法。
2.通過游戲中的操作活動(dòng)，發(fā)展幼兒思維的敏捷性。
3.引導(dǎo)幼兒在合作中體驗(yàn)取勝的愉快。
1.進(jìn)位加珠數(shù)變換的橫式圖。
3.20以內(nèi)進(jìn)位加算題若干。
1、請(qǐng)小朋友和老師一起來讓小手運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，看看誰準(zhǔn)備好了（教師眼睛巡視一圈，同時(shí)示范性地引導(dǎo)幼兒伸出雙手準(zhǔn)備好。）看、這是幾？（老師右手撥入9）右手減一，左手加十，減一加十(手做撥珠動(dòng)作)雙手要同時(shí)撥珠，報(bào)數(shù)（18），撥去。
2、練習(xí)減1---9加10的指法。后提醒幼兒，減1加10也就是減1向前一位進(jìn)1，又叫減一進(jìn)一。練習(xí)。
3、教師出示小貓，問：它是誰？小貓的眼睛又大又亮，捉起老鼠來，可厲害了，今天小朋友也來和小貓比一比，誰的眼睛更亮吧！
出示5732816954，這么多的數(shù)字寶寶要先考考小朋友，請(qǐng)你們用最亮的眼睛找找這里有哪幾對(duì)補(bǔ)數(shù)？幼兒回答后，師幼共同小結(jié)：1補(bǔ)9、9補(bǔ)1、2補(bǔ)8、8補(bǔ)2、3補(bǔ)7、7補(bǔ)3、4補(bǔ)6、6補(bǔ)4、5補(bǔ)5、，后出示小貓表揚(yáng)幼兒：你們的`眼睛真亮。
小貓有個(gè)會(huì)抓老鼠的本領(lǐng)，今天我們也來和小貓學(xué)抓老鼠。（出示9只老鼠）撥入9，又來了1只老鼠？現(xiàn)在有幾只老鼠？在算盤上怎么撥呢？加1，正在計(jì)算的這一檔叫本檔，看本檔滿沒滿10？（滿10了）這就叫“本檔滿十”，那怎么辦呢？直接請(qǐng)10來幫忙，加10，撥入10。這道題應(yīng)該加1，現(xiàn)在卻加了10，多加了幾呀？（9）減9，撥去9，我們?cè)诩?時(shí)可以直接減9加10，注意看雙手要同時(shí)撥珠，﹢1﹦﹣9﹢10，1的補(bǔ)數(shù)正好是9，以后我們?cè)儆龅奖緳n滿10時(shí)，就要減去這個(gè)數(shù)的補(bǔ)數(shù)同時(shí)向前一位進(jìn)一，叫“本檔滿十，減補(bǔ)進(jìn)一”，報(bào)數(shù)（10）撥去。
同樣﹢2﹦﹣8﹢10、﹢3﹦﹣7﹢10、﹢4﹦﹣6﹢10、
﹢5﹦﹣5﹢10、﹢6﹦﹣4﹢10、﹢7﹦﹣3﹢10、
﹢8﹦﹣2﹢10、﹢9﹦﹣1﹢10、
4、呀，老鼠都跑了，我們一起來抓住它們。怎么抓呢？這些老鼠身上都有一道題，只要小朋友們用算盤算出這些題，它們就被抓住了。我們一起來幫忙，合作抓到這些老鼠吧！
這只老鼠身上的題是4我們一起來計(jì)算。
1
5
4，撥入4，加1，滿5還是滿10（滿5），想1湊4，
下5去4，加5，本檔滿10，想5補(bǔ)5，減5進(jìn)一，報(bào)數(shù)（10），撥去。
5、聽（看）老鼠身上的題，撥珠計(jì)算下列習(xí)題。
12148。
324﹣3﹣6。
9﹣1323……。
55925。
﹣7﹣6﹣283。
9﹣33﹣2。
1
6、這幾只老鼠也是剛剛漏網(wǎng)的請(qǐng)小朋友看大算盤聽（看）題計(jì)算，抓住這些老鼠吧！
7、小老鼠都被抓住了，小朋友們的本領(lǐng)可真大，聽，小花貓?jiān)诒頁P(yáng)大家了：你們的眼睛真亮，還把小老鼠身上的滿5加的題都算出來了，獎(jiǎng)給你們一個(gè)紅蘋果。
下次，我們?cè)賮砗托』ㄘ埍荣?，學(xué)更多的本領(lǐng)。
大班體育教案貓捉老鼠篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲。
2、學(xué)會(huì)協(xié)商，積極參與討論，提高解決問題的.能力。
3、練習(xí)追逐跑和快速躲閃的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一定范圍的空曠場(chǎng)地，貓頭飾，老鼠頭飾、果子。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
熱身操，活動(dòng)幼兒各個(gè)關(guān)節(jié)。
1、明確幼兒的角色，提出要求，進(jìn)行第一次游戲選出一個(gè)人為“貓”，一人為“老鼠”，其余幼兒兩兩手拿道具相對(duì)搭成風(fēng)箱?！袄鲜蟆便@進(jìn)風(fēng)箱內(nèi)，隨時(shí)準(zhǔn)備從箱口逃出?！柏垺闭驹陲L(fēng)箱外，隨時(shí)準(zhǔn)備在風(fēng)箱兩口之外抓到“老鼠”。風(fēng)箱口可以向兩頭移動(dòng)，當(dāng)大家聽到音樂貓的叫聲后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲閃的本領(lǐng)從風(fēng)箱里逃出，“貓”快速追趕，準(zhǔn)備在洞口抓到它。
3、總結(jié)第二次，再次換角色，可適當(dāng)增加角色，現(xiàn)在又多了一個(gè)風(fēng)箱口，現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)風(fēng)箱口，提出新要求，進(jìn)行第三次游戲。
教師：我們一起想了好辦法，就是當(dāng)“老鼠”被捉住的時(shí)候，其他逃跑的“老鼠”可以來幫他，輕輕拍他一下，并喊“活了”，這樣“老鼠”就成功獲救了。你們覺得這個(gè)辦法好嗎？那我們?cè)賮碓囋嚒?/p>
四、放松活動(dòng)。
教師：今天我們玩得很開心，也已經(jīng)很累了，我們一起來放松放松。
游戲規(guī)則：貓不許進(jìn)入風(fēng)箱。游戲可換角色，重復(fù)多次。
活動(dòng)反思：
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16730684.html】
