總結(jié)是對(duì)我們所經(jīng)歷和學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行整理和歸納的過(guò)程，是對(duì)學(xué)習(xí)的一種回顧。在總結(jié)中，可以適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合一些圖表和數(shù)據(jù)，更好地呈現(xiàn)問(wèn)題和解決方案。想要更好地了解這個(gè)問(wèn)題，可以參考以下給出的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成功案例。
貓和老鼠游戲篇一
1、培養(yǎng)幼兒的主觀意識(shí)和能力，鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)中的積極性。
沙包若干貓的頭飾若干老鼠卡片若干小寶糧食卡片若干。
教師帶幼兒到戶外地場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地。
1、游戲?qū)搿?/p>
小朋友，我們都見(jiàn)過(guò)貓和老鼠吧，都非常喜歡可愛(ài)的小貓，同時(shí)你們也知道知道老鼠是個(gè)壞家伙，它吃我們的糧食，咬我們的衣服。但你們知道貓和老鼠的關(guān)系嗎？幼兒回答---不知道，那么老師告訴你們，在以前的時(shí)候，貓和老鼠是一對(duì)天敵，是吃喝被吃的關(guān)系，那么今天我們就來(lái)做這個(gè)游戲，好不好？幼兒一起回答---好！并且我們看看今天誰(shuí)能捉到老鼠，捉到的最多。
2、教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，
先把幼兒分散到場(chǎng)地上，部分幼兒扮演貓，戴上了貓的頭飾，部分幼兒扮演老鼠，戴上了老鼠的頭飾，扮演貓的幼兒在場(chǎng)地的中間閉眼下蹲表示睡覺(jué)，扮演老鼠的幼兒偷偷地將糧食運(yùn)往洞里，當(dāng)聽(tīng)到貓來(lái)了的信號(hào)時(shí)，扮演老鼠的幼兒們立即跑向老鼠洞，扮演貓的幼兒趕緊的去抓未進(jìn)洞的老鼠，在游戲中，老鼠只能那一小包糧食。被捉到的老鼠站在場(chǎng)地邊上，游戲進(jìn)行完一圈后，變換角色在游戲。
教師和一個(gè)幼兒示范游戲的過(guò)程，其他幼兒認(rèn)真看。
3、幼兒開(kāi)始游戲游戲。
將全班幼兒安排好，各自有自己的位置后，游戲開(kāi)始。
4、游戲結(jié)束。
教師和幼兒一起統(tǒng)計(jì)被捉老鼠的數(shù)目，對(duì)優(yōu)異者表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
師生共同收拾場(chǎng)地，帶回教室休息。
幼兒通過(guò)參與這個(gè)游戲，知道了很多的知識(shí)，也在游戲中感受了樂(lè)趣和增進(jìn)了身體技能，在游戲過(guò)程中，理解了老鼠的本性，對(duì)貓和老鼠的關(guān)系有了本質(zhì)的認(rèn)識(shí)意識(shí)。也在玩中學(xué)到了知識(shí)，感受了游戲的樂(lè)趣。
貓和老鼠游戲篇二
1、根據(jù)音樂(lè)的特定變化表演老鼠的走、停、跑。
2、努力在音樂(lè)停頓的地方做出不同造型。
3、克制地根據(jù)音樂(lè)和故事情境參與表演游戲：輕走、快停、跑動(dòng)時(shí)不碰撞或推搡他人。
2、供幼兒游戲用的'“香腸”教具、小椅子若干。
1、故事導(dǎo)入，了解游戲背景。
那天，小貓?jiān)诩依镒邅?lái)走去的看著香腸。我悄悄的跟在他身后，小貓剛一轉(zhuǎn)身，我就停下躲好；他走來(lái)走去，我就跟著他悄悄著走，就這樣走走停停，趁小貓不注意，我急忙跑過(guò)去抓起香腸迅速跑回了家。
2、熟悉游戲音樂(lè)。
3、通過(guò)手指游戲熟悉游戲情節(jié)。
（1）教師哼唱旋律帶幼兒玩手指游戲。
（2）教師帶幼兒隨音樂(lè)做手指游戲。
4、示范游戲玩法，幫助幼兒理解游戲角色。
（1）教師完整隨音樂(lè)示范。
（2）幼兒學(xué)習(xí)。
5、幼兒游戲。
教師在幼兒游戲過(guò)程中對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題隨機(jī)、適時(shí)指導(dǎo)。
6、改變游戲情境，提高游戲趣味性。
師：這次我們要先經(jīng)過(guò)一片小樹(shù)林、再經(jīng)過(guò)一個(gè)小山坡、然后過(guò)草叢、最后來(lái)到小貓家里經(jīng)過(guò)一面墻才能拿回香腸呢。
（1）引導(dǎo)幼兒做出不同躲的動(dòng)作。
（2）部分幼兒游戲。
（3）教師與全體幼兒游戲。
7、結(jié)束。
師：我們一起去分享我們的美味吧！
貓和老鼠游戲篇三
1、通過(guò)游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。
2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。
貓、鼠頭飾若干、糧倉(cāng)一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。
（一）開(kāi)始部分。
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車進(jìn)場(chǎng)地。
2、游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備。
3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)則。
（二）基本部分。
1、貓保護(hù)糧倉(cāng)巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒(méi)吃到。
2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，在路上設(shè)障礙，搬來(lái)跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。
3、貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，終于抓住了老鼠，減少了糧倉(cāng)的`損失。
（三）結(jié)束部分。
1、表?yè)P(yáng)角色扮演得好的幼兒。
2、幼兒開(kāi)汽車離開(kāi)場(chǎng)地。
角色游戲是幼兒游戲的一個(gè)重要組成部分。在幼兒玩角色游戲中，我們要學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的需要，引導(dǎo)孩子把生活中的各種經(jīng)驗(yàn)遷移到自己的游戲中，再通過(guò)分享和同伴溝通，在相互模仿中互相習(xí)得，這樣才能更好地推動(dòng)游戲的發(fā)展和自身交流水平的提升。
貓和老鼠游戲篇四
1、通過(guò)游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。
2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。
3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。
貓、鼠頭飾若干、糧倉(cāng)一個(gè)、鼠洞二個(gè)、木橋、山洞等。
一、開(kāi)始部分：
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車進(jìn)場(chǎng)地。
2、游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備。
3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游消稱及規(guī)則。
二、基本部分：
1、貓保護(hù)糧倉(cāng)巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒(méi)吃到。
2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，在路上設(shè)障礙，搬來(lái)跳圈等，鼠獲得偷糧的.成功。
3、貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，終于抓住了老鼠，減少了糧倉(cāng)的損失。
三、結(jié)束部分：
1、表?yè)P(yáng)角色扮演得好的幼兒。
2、幼兒開(kāi)汽車離開(kāi)場(chǎng)地。
貓和老鼠游戲篇五
1、通過(guò)游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。
2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。
3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。
貓、鼠頭飾若干、糧倉(cāng)一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。
一、開(kāi)始部分：
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車進(jìn)場(chǎng)地。
2、游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備。
3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)則。
二、基本部分：
1、貓保護(hù)糧倉(cāng)巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒(méi)吃到。
2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，在路上設(shè)障礙，搬來(lái)跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。
3、貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，終于抓住了老鼠，減少了糧倉(cāng)的損失。
三、結(jié)束部分：
1、表?yè)P(yáng)角色扮演得好的幼兒。
2、幼兒開(kāi)汽車離開(kāi)場(chǎng)地。
貓和老鼠游戲篇六
1、通過(guò)游戲，辨別感受兩種強(qiáng)弱不同的音樂(lè)。
2、幼兒投入情景表演，在歡樂(lè)的氣氛下進(jìn)行模仿律動(dòng)，感受游戲的樂(lè)趣。
通過(guò)游戲，辨別感受兩種強(qiáng)弱不同的音樂(lè)。
幼兒投入情景表演，進(jìn)行模仿律動(dòng)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：鼠媽媽、老貓的頭飾，蛋糕盒子，請(qǐng)配班老師表演貓，兩段強(qiáng)弱不同的音樂(lè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道“小老鼠上燈臺(tái)”的故事，并會(huì)玩相應(yīng)的律動(dòng)游戲。
一、引題教師帶領(lǐng)幼兒玩《小老鼠上燈臺(tái)》律動(dòng)游戲，請(qǐng)幼兒和老師一起做。
師：“小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)，咕嚕咕嚕滾下來(lái)?！苯處熯吥顑焊柽厧ьI(lǐng)幼兒做律動(dòng)游戲2遍。
師：“哎呀，小老鼠肚子餓了，可是又吃不到燈臺(tái)上的油，那怎么辦呀？”教師做努力想辦法的樣子。
師：“哦，我知道在廚房里有一塊很大的蛋糕，我們?nèi)グ训案饽脕?lái)吃好不好??？可是啊那邊有一只老貓守著，你們?cè)谶@里等著，鼠媽媽先去看看?！?/p>
二、小老鼠拿蛋糕。
1、教師示范音樂(lè)起，鼠媽媽跟音樂(lè)輕輕的走到廚房里拿起一塊蛋糕，音樂(lè)變強(qiáng)，鼠媽媽趕快跑回家里。
師：“鼠寶寶們，媽媽拿到了一塊蛋糕，給媽媽鼓鼓掌?！保ㄓ變汗恼疲?/p>
2、幼兒示范。
師：“你們看到剛剛鼠媽媽是怎么過(guò)去拿蛋糕的嗎？”（輕輕的走過(guò)去的）師：“其實(shí)鼠媽媽過(guò)去拿蛋糕是有方法的，（音樂(lè)起）你們聽(tīng)當(dāng)音樂(lè)輕輕的時(shí)候，就表示老貓睡著了，我們可以過(guò)去拿蛋糕了，當(dāng)音樂(lè)變的很響的時(shí)候，就表示老貓要醒了，我們要趕快跑回家里來(lái)了，知道這個(gè)方法鼠寶寶們也可以去拿蛋糕了。哪位鼠寶寶愿意和鼠媽媽去拿蛋糕呢？”
音樂(lè)起，教師請(qǐng)2位幼兒上前表演，提醒幼兒音樂(lè)的變化。
音樂(lè)變強(qiáng)，師：“老貓要醒來(lái)了，快跑呀。”
教師帶領(lǐng)幼兒跑回家里。
師：“我們又拿回來(lái)3塊蛋糕，給我們鼓鼓掌吧?！?/p>
3、幼兒集體表演。
（1）教師在前面帶領(lǐng)幼兒。
師：“鼠寶寶和鼠媽媽一起去廚房拿蛋糕吧?！?/p>
音樂(lè)起，教師在幼兒前面帶領(lǐng)幼兒去拿蛋糕，提醒幼兒音樂(lè)的變化。
音樂(lè)變強(qiáng)，師：“老貓要醒來(lái)了，快跑呀?！?/p>
教師帶領(lǐng)幼兒跑回家里。
師：“哦，寶寶們真棒，拿到了那么多的蛋糕，我們鼓鼓掌?！?/p>
（2）教師跟在幼兒后面師：“你們看廚房里還有那么多蛋糕我們一起把它全都拿出來(lái)好不好?。俊?/p>
音樂(lè)起，老師在幼兒后面跟著幼兒去拿蛋糕，重點(diǎn)幫助能力較弱的幼兒。
配班老師（老貓）：喵嗚，是誰(shuí)呀？
師：“快跑呀，老貓醒來(lái)了?！?/p>
三、結(jié)束。
我們拿了那么多的蛋糕夠我們吃上好幾天的了，鼠寶寶們我們回去吃蛋糕嘍（教師帶領(lǐng)幼兒出教室）。
貓和老鼠游戲篇七
1.熟悉音樂(lè)旋律，樂(lè)意用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。
2.欣賞并學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏。
3.樂(lè)意做“貓和老鼠”的游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生想象小老鼠的神態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生注意貓叫的節(jié)奏。
1.歌曲《貓和老鼠》錄音磁帶、錄音機(jī)。
2.老鼠頭飾學(xué)生每人一個(gè)，貓的頭飾一個(gè)。
3.活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)擺放自制的立體的樹(shù)木、花草、蘑菇等。
2．教師播放錄音《貓和老鼠》，學(xué)生欣賞歌曲前半段（從開(kāi)頭至“出來(lái)偷米吃”。）。
3．學(xué)生參與討論。
教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生想象老鼠的神態(tài)，如瞪著小眼珠、躡手躡腳等?？梢哉?qǐng)學(xué)生發(fā)揮想象自由表演。
4．教師扮演貓，邊播放歌曲后半段邊表演歌曲。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生注意貓叫的節(jié)奏。學(xué)生熟悉節(jié)奏并模仿動(dòng)作“嚇得老鼠趕快往回逃”。
5．學(xué)生跟隨教師學(xué)唱歌曲兩遍。學(xué)生在學(xué)唱歌曲時(shí)可以表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。
1．教師介紹游戲規(guī)則：學(xué)生扮演小老鼠，自己找好洞藏好。小老鼠一起唱著歌，躡手躡腳出了洞。結(jié)果碰到教師扮演的大花貓（后面游戲可換成一位學(xué)生扮演大花貓）。當(dāng)大花貓唱完“喵喵”以后再拖長(zhǎng)了聲音叫一聲“喵——”小老鼠們才能開(kāi)始往回逃。
2．教師播放歌曲《貓和老鼠》，和學(xué)生一起進(jìn)行游戲。（游戲可進(jìn)行2—3次，教師逐漸退出游戲。）。
延伸活動(dòng)。
組織學(xué)生觀看貓和老鼠的動(dòng)畫片，如《貓和老鼠》等。
貓和老鼠游戲篇八
1．能屈身鉆過(guò)60厘米高的障礙物。
2．學(xué)會(huì)將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心。
3．能遵守規(guī)則不碰障礙物。
1．在場(chǎng)地上放置一道離地高60厘米的繩子作障礙物。
2．貓的頭飾一個(gè)。
3．學(xué)會(huì)音樂(lè)游戲“小老鼠上燈臺(tái)”。
1．教師和幼兒一起跟著音樂(lè)做游戲“小老鼠上燈臺(tái)”。
2．教師交待場(chǎng)地，提出練習(xí)要求。
教師：這是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的洞門，我們小老鼠進(jìn)出洞門時(shí)要把身子團(tuán)緊，千萬(wàn)不能撞倒洞門。大家試試看。
引導(dǎo)幼兒練習(xí)“鉆”的動(dòng)作，提醒幼兒在“鉆”時(shí)團(tuán)緊身子。（反復(fù)練習(xí)數(shù)遍）。
表?yè)P(yáng)能團(tuán)緊身子不碰到繩子的幼兒。
3．交代游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒游戲。
教師：有一只大貓整天想抓我們，我們出去玩時(shí)要小心，聽(tīng)到媽媽喊“老貓來(lái)了”，你們就趕緊鉆回洞里，千萬(wàn)要小心，不能碰到洞口、撞到頭。
幼兒游戲。當(dāng)所有幼兒鉆出洞后，教師發(fā)出信號(hào)“老貓來(lái)了”，同時(shí)提醒幼兒團(tuán)身、低頭。
表?yè)P(yáng)能按照要求“鉆”的幼兒。
教師注重提醒和指導(dǎo)個(gè)別膽小、動(dòng)作不正確的幼兒。
4.小結(jié)幼兒學(xué)習(xí)情況,表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則的幼兒。
貓和老鼠游戲篇九
從前，有兩只老鼠，一個(gè)叫高大，一個(gè)叫細(xì)小。
有一天，高大和細(xì)小肚子餓得咕咕叫，它們來(lái)到了一個(gè)倉(cāng)庫(kù)，偷偷摸摸地走了過(guò)去，想偷魚?？蓽?zhǔn)備偷時(shí)，在睡覺(jué)的貓門衛(wèi)驚醒了。它馬上跑到倉(cāng)庫(kù)，原來(lái)是老鼠，貓大聲地叫：“喵！”有只老鼠嚇得跑到了很高很高的樹(shù)上，另一只老鼠拿著魚，跑不快，結(jié)果貓發(fā)現(xiàn)了那只老鼠。那只老鼠計(jì)上心頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“貓大哥，收下吧！”貓眼珠子一轉(zhuǎn)，想，這個(gè)小小的老鼠要逃，沒(méi)這么容易。老鼠把魚給貓，貓張大眼睛看著這條魚，說(shuō)：“?。◆~這么大，一定很好吃?！必埑缘媒蚪蛴形丁＿@時(shí)，兩只老鼠又跑到倉(cāng)庫(kù)，偷了一條比貓吃那條重八百斤的魚，貓吃了一半才看到老鼠抬著一條更重更胖的魚，走了很遠(yuǎn)，貓想跑過(guò)去，但自己已經(jīng)跑不動(dòng)了。
老鼠跑到洞里，高高興興地吃起來(lái)，而貓就回家。主人發(fā)現(xiàn)少了幾條魚，就批評(píng)了貓。
很久以前，有一只貓抓到了一只很大的老鼠，老鼠說(shuō)：“我是老鼠國(guó)的國(guó)王，如果你吃了我，我的手下一定會(huì)帶很多老鼠把你咬來(lái)吃了，如果你不吃我，我就會(huì)叫我的手下，不再出來(lái)?！必埾肓讼耄瑳Q定把那只老鼠放了，那只老鼠一溜*就跑了。
果然，貓很久都沒(méi)有看到老鼠了，主人看很久都沒(méi)有老鼠了，給貓買了很多好吃的，貓現(xiàn)在天天只顧吃、喝、樂(lè)和睡覺(jué)，它再也不怕有老鼠了。
有一天，貓發(fā)現(xiàn)了一只小老鼠偷吃東西。貓用胖乎。
貓和老鼠游戲篇十
1、初步學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)屈膝從高的物體上輕輕跳下。
2、嘗試在游戲中礦寬容、體諒和幫助他人，并化敵為友。
3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)之情。
學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)屈膝從高的物體上輕輕跳下。
學(xué)習(xí)高處往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
1、小椅子每人一把。 2、大小沙包若干。 3、一塊足夠大的.場(chǎng)地。 4、貓和老鼠的頭飾各一個(gè)。 5、 雪花片若干?；顒?dòng)過(guò)程：
1、帶著幼兒來(lái)到戶外。
教師：我們一起出去做游戲吧!
2、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進(jìn)行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊(duì)!
3、熱身運(yùn)動(dòng)。
教師：今天我們先活動(dòng)下身體。今天天氣真正好，我們大家來(lái)做操，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。
1、教師扮演老鼠媽媽教小老鼠學(xué)習(xí)從高處跳下來(lái)的本領(lǐng)。 教師：鼠寶寶都長(zhǎng)大了，我們要學(xué)一個(gè)新本領(lǐng)了，就是從高處輕輕往下跳的本領(lǐng)。先看看媽媽是怎么跳的。(老師師范從椅子上往下跳，重點(diǎn)教幼兒如何起跳以及落地時(shí)要屈膝) 2、教師示范。 教師：跳的時(shí)候兩腳并攏，輕輕的往下跳，腳落地時(shí)記得要屈膝。 3、教師和幼兒一起練習(xí)跳躍。 教師：小朋友知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎?和媽媽一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!(和教師一起反復(fù)練習(xí)) 4、游戲：貓和老鼠。 教師:今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，媽媽可高興了，想和寶寶們一起做游戲，游戲的的名字叫貓和老鼠,游戲的名字叫什么呀? 游戲規(guī)則：教師扮演老貓守護(hù)糧食，請(qǐng)一位小朋友扮演鼠媽媽，帶著幼兒走向糧食。老鼠趁老貓睡覺(jué)的時(shí)候輕輕的站到小椅子上，一起說(shuō)兒歌：“小老鼠，上登臺(tái)，愛(ài)玩耍，跳下來(lái)?！闭f(shuō)完從椅子上跳下來(lái)向糧食走去。躡手躡腳拿到糧食后快速的放回自己的椅子下面。當(dāng)聽(tīng)到老貓“喵”的一聲時(shí)就趕緊躲到小椅子后面藏好。老貓去抓沒(méi)有藏好的小老鼠。(游戲反復(fù)進(jìn)行，直到糧食被偷光) 5、組織幼兒進(jìn)行游戲。
教師：小朋友的真棒!現(xiàn)在讓我們開(kāi)著火車回班里吧!
貓和老鼠游戲篇十一
有一次，貓宣布，它決定不再殺生了，并且把老鼠叫來(lái)和解。
老鼠們都為貓的決定高興。開(kāi)始集合起來(lái)，準(zhǔn)備到貓那兒去做客。
只有一只年邁的瘸腿老鼠不相信貓，它勸其它的老鼠說(shuō)：不要到貓那兒去，別期望他給你們好處，它會(huì)騙你們的！但是老鼠們都沒(méi)有聽(tīng)它的話：既然貓已經(jīng)宣誓不再殺生了，怎么還能騙我們呢？所有的老鼠都去和貓和解了，只有瘸腿老鼠沒(méi)有去。貓很隆重地接待它們，然后把門鎖了起來(lái)，向它們發(fā)表了很長(zhǎng)的演說(shuō)。講的天花亂墜，允諾它們?cè)S許多多的好事。老鼠們高興極了。貓結(jié)束了講演，突然對(duì)一只老鼠吼叫起來(lái)。你這個(gè)壞蛋，也到這兒來(lái)了，我的兒子就被你吃了！你說(shuō)什么？你說(shuō)什么？貓呀！那老鼠哀求地說(shuō)，我什么時(shí)候把你兒子吃了，我連看也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)它。
可是貓不聽(tīng)這些話，直去追那只老鼠，，眼看就要抓住了。這是，全體老鼠走去說(shuō)你現(xiàn)在不是已經(jīng)變得善良了，就不要再記舊怨。好??！原來(lái)是這樣！貓叫起來(lái)，你們保護(hù)壞蛋，那就是說(shuō)你們自己也是壞蛋，那我還有什么理由來(lái)憐憫你們呢？貓說(shuō)完就像老鼠撲去，把它們一個(gè)一個(gè)都吃了。
我的話是對(duì)的，貓以前是強(qiáng)盜，現(xiàn)在還是強(qiáng)盜！瘸腿老鼠想。
這個(gè)故事告訴我，壞蛋會(huì)巧言話語(yǔ)來(lái)欺騙你，但是它的本性是改不了的，所以我們要擦亮眼睛，不要被壞蛋所蒙騙。
貓和老鼠游戲篇十二
小時(shí)候特別怕爸爸，媽媽常說(shuō)我們幾個(gè)孩子見(jiàn)了爸爸就象“老鼠見(jiàn)了貓”一樣。
五周六晚上才可以看……。我上小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)周日晚上在鄰居家看電視連續(xù)劇《排球女將》，被爸爸發(fā)現(xiàn)，關(guān)在家門外。晚上12點(diǎn)了，我們幾個(gè)小孩在門外叫：“我們到大橋上玩去啦”。門開(kāi)了，爸爸急急地出來(lái)找，我們乘機(jī)溜進(jìn)了家門。爸爸在外面找了一圈回到家，直奔我們的房間，把我們從被窩里拉出來(lái)，用細(xì)細(xì)的竹條打了一頓。還有一次，我冷不丁被抽查到違規(guī)，“吃栗子”。爸爸總是說(shuō)：好看的電視多得是，以后有得看，現(xiàn)在最重要的是讀書學(xué)知識(shí)。
爸爸非?？粗刈x書，因?yàn)樗硖幍哪莻€(gè)特殊年代，上學(xué)成了奢望，也成了他心里永遠(yuǎn)的遺憾。他希望孩子們讀好書，到更廣闊的天地里去見(jiàn)識(shí)、去闖。他自己文化程度不高，但是他的確以他的言行影響、培養(yǎng)了我們對(duì)知識(shí)的`愛(ài)。
爸爸是勤勞的，在勞動(dòng)習(xí)慣上，對(duì)我們要求很高。每年暑假，早上，他都讓我們到菜園子里采辣椒。盛夏的陽(yáng)光火辣辣的，爸爸給我們兩個(gè)可以坐兩個(gè)小學(xué)生那么大的竹框，讓我們自己采摘，采滿為止，到了中午來(lái)幫我們運(yùn)回家。為了我們不搞錯(cuò)菜地，爸爸在菜園子里種了一棵樹(shù)。下午，爸爸讓我們給蔬菜澆水，我澆啊澆，鄰居看了說(shuō)，“哇，要澆嘎長(zhǎng)時(shí)間啊，歇會(huì)兒，哎，這么小的人……”，我說(shuō)我爸要求澆到太陽(yáng)下山，鄰居覺(jué)得很好笑。那時(shí)候覺(jué)得爸爸很殘酷，很多人家都不讓小朋友來(lái)做的事，他讓我們做，而且要求象大人一樣做好?，F(xiàn)在想來(lái)，爸爸的“殘酷”對(duì)我來(lái)說(shuō)有積極的一面，因?yàn)榍趧诤颓趭^是緊密相連的。事實(shí)上，那個(gè)階段我在學(xué)校里進(jìn)步挺快的。
爸爸非常喜歡音樂(lè)，有一副天生的好嗓子。勞動(dòng)時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)到他哼哼唱唱。他常說(shuō)唱歌是很好的事情，可以排遣不愉快，可以讓人長(zhǎng)壽呢。
爸爸是個(gè)挺認(rèn)真的人，對(duì)自已要求嚴(yán)格，生活有節(jié)制，很少不良嗜好。過(guò)年的時(shí)候，親戚們多在搓麻將、打牌，他和媽媽默默地幫外公外婆做家務(wù)。他對(duì)自己很節(jié)儉，待人很大方，親友們需要的時(shí)候，他會(huì)解囊相助。他一直堅(jiān)持一些生活的準(zhǔn)則，有時(shí)覺(jué)得他這樣做是不是很累，他覺(jué)得這些都是基本的道理。這也正是他在親友圈子里受尊敬的緣故吧。
我到外地讀大學(xué)，再后來(lái)工作，離開(kāi)家鄉(xiāng)至今十多年了。遠(yuǎn)離了爸爸的視線，爸爸對(duì)我的影響卻如影隨形，總覺(jué)得爸爸始終在注意我，“貓和老鼠的游戲”仍在繼續(xù)，讓我不敢懈怠。做了媽媽以后也越來(lái)越理解爸爸的用心。每當(dāng)遇到大大小小的不順利，想想爸爸，會(huì)覺(jué)得豁然開(kāi)朗。如果說(shuō)母親的愛(ài)是無(wú)私的、直白的，父親的愛(ài)是有所保留、含蓄的。他常說(shuō)：愛(ài)孩子，要愛(ài)在心里，要嚴(yán)格。
我小時(shí)候非常羨慕別人的爸爸，現(xiàn)在覺(jué)得自已有這樣的爸爸是幸福的，因?yàn)樵谒?yán)、不茍言笑的外表下藏著對(duì)孩子深深的愛(ài)。
貓和老鼠游戲篇十三
“快跑?。∝埦鸵獊?lái)了！”隨著一聲洪亮的叫喊聲，我們的游戲“貓和老鼠”開(kāi)始了。
“貓和老鼠”是一個(gè)非常好玩的游戲，可以由很多人一起玩。大家先用“石頭剪刀布”的方式分配角色，輸?shù)哪莻€(gè)人當(dāng)貓（只能有一個(gè)人當(dāng)貓）。如果老鼠被貓捉住了，就要給貓一起捉老鼠。還有很多基地，比如空氣倉(cāng)、糧倉(cāng)、水倉(cāng)等，就像鼠洞一樣，貓不能進(jìn)去，如果倉(cāng)庫(kù)里沒(méi)有一個(gè)老鼠，貓就可以占領(lǐng)這里，里面的自愿就歸他所有了。
游戲開(kāi)始了，我們一共四個(gè)人，王培森扮演貓，我和黃少航、楊子書扮演老鼠。剛開(kāi)始，楊子書就跑到了糧倉(cāng)，王培森緊追不舍，一不小心摔了個(gè)跟斗，都得我們哈哈大笑。他爬起來(lái)坐在旁邊的椅子上生悶氣。我一直在旁邊看守糧倉(cāng)，防止貓占領(lǐng)。課時(shí)我的空氣已經(jīng)不足了，必須到空氣倉(cāng)換空氣?？晌覄偲鹕恚捅煌跖嗌阶×?，我只好自認(rèn)倒霉。
游戲結(jié)束了，大家都很高興。這個(gè)游戲給我們的童年帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)，我們都很喜歡這個(gè)游戲，你們也去玩一下把。
貓和老鼠游戲篇十四
1、初步學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)屈膝從高的物體上輕輕跳下。
2、嘗試在游戲中礦寬容、體諒和幫助他人，并化敵為友。
3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)之情?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)屈膝從高的物體上輕輕跳下。
學(xué)習(xí)高處往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
1、小椅子每人一把。
2、大小沙包若干。
3、一塊足夠大的場(chǎng)地。
4、貓和老鼠的頭飾各一個(gè)。
5、雪花片若干?；顒?dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開(kāi)始。
1、帶著幼兒來(lái)到戶外。
教師：我們一起出去做游戲吧!
2、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進(jìn)行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊(duì)!
3、熱身運(yùn)動(dòng)。
教師：今天我們先活動(dòng)下身體。今天天氣真正好，我們大家來(lái)做操，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。
二、基本活動(dòng)。
1、教師扮演老鼠媽媽教小老鼠學(xué)習(xí)從高處跳下來(lái)的本領(lǐng)。教師：鼠寶寶都長(zhǎng)大了，我們要學(xué)一個(gè)新本領(lǐng)了，就是從高處輕輕往下跳的本領(lǐng)。先看看媽媽是怎么跳的。(老師師范從椅子上往下跳，重點(diǎn)教幼兒如何起跳以及落地時(shí)要屈膝)。
2、教師示范。教師：跳的時(shí)候兩腳并攏，輕輕的往下跳，腳落地時(shí)記得要屈膝。
3、教師和幼兒一起練習(xí)跳躍。教師：小朋友知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎?和媽媽一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!(和教師一起反復(fù)練習(xí))。
4、游戲：貓和老鼠。教師:今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，媽媽可高興了，想和寶寶們一起做游戲，游戲的的名字叫貓和老鼠,游戲的名字叫什么呀?游戲規(guī)則：教師扮演老貓守護(hù)糧食，請(qǐng)一位小朋友扮演鼠媽媽，帶著幼兒走向糧食。老鼠趁老貓睡覺(jué)的時(shí)候輕輕的站到小椅子上，一起說(shuō)兒歌：“小老鼠，上登臺(tái)，愛(ài)玩耍，跳下來(lái)?！闭f(shuō)完從椅子上跳下來(lái)向糧食走去。躡手躡腳拿到糧食后快速的放回自己的椅子下面。當(dāng)聽(tīng)到老貓“喵”的一聲時(shí)就趕緊躲到小椅子后面藏好。老貓去抓沒(méi)有藏好的小老鼠。(游戲反復(fù)進(jìn)行，直到糧食被偷光)。
5、組織幼兒進(jìn)行游戲。
四、活動(dòng)結(jié)束。
教師：小朋友的真棒!現(xiàn)在讓我們開(kāi)著火車回班里吧!
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貓和老鼠游戲篇十五
從前有一個(gè)人，他養(yǎng)了一只貓，由于他早上要上班。于是把貓放到了家里。貓?jiān)诩依锖軣o(wú)聊，所以每天睡大覺(jué)。
有一天，貓捉了一只老鼠，他沒(méi)把老鼠吃了而是讓老鼠每天陪他玩，老鼠沒(méi)辦法只好答應(yīng)。
后來(lái)每天老鼠都陪貓玩，貓也每天給老鼠好吃的。從此老鼠過(guò)上了衣食無(wú)憂的生活。
貓和老鼠是近敵，忽然她們做了好朋友，事情是這樣的。
有一天，貓?jiān)谧防鲜蟮臅r(shí)候踩到了一只*的尾巴，現(xiàn)在正在被那頭狼*追著，貓和老鼠躲在了一個(gè)地方，它們決定一起把那頭大狼*嚇跑。
于是它們找來(lái)了一個(gè)大錘子，向著大狼*砸去，那只打狼*跑得飛快，就這樣大狼*被它們嚇跑了，今后它們同甘共苦，成了最好的朋友，它們也不再鬧了。
一天，小貓正在看電視，忽然，聽(tīng)到小老鼠的叫聲。
他來(lái)到了餐桌旁邊，把啤酒瓶的蓋子打開(kāi)，又假裝唱著歌去看電視了。小老鼠悄悄地爬上了餐桌，大口大口地喝起酒來(lái)。剛喝了半瓶，就暈倒了。就在這時(shí)，小貓又來(lái)到了餐桌旁，左手拿*，右手拿叉，想吃掉小老鼠，小老鼠卻一點(diǎn)兒都不知道。就這樣，可憐的小老鼠就成了小貓的盤中餐。
從前有一座房子，里面有一只貓和一只老鼠，他們天生就是一對(duì)敵人，天天都在打架但是，小老鼠很聰明，小貓呢？每次都被小老鼠欺負(fù)或打敗。
有一天小老鼠去偷小貓的東西了，偷的是一個(gè)奶酪，但是小老鼠偷的時(shí)候發(fā)。
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