當(dāng)我們寫總結(jié)時，應(yīng)該以具體的事實和數(shù)據(jù)為依據(jù)，避免空泛和主觀臆斷。在寫總結(jié)之前，我們可以先回顧一下過去的一段時間，思考自己的成長和收獲。以下是專家對于如何提高工作效率的建議，供大家參考。
寂寞花月夜篇一
有幸夜航江上，春月花林，心有所感，不覺沉吟“春江花月，生命之夜哉。”
春潮涌動，月出東山，白露橫江，熠熠生輝。
縷縷微風(fēng)掃過江面，吹起圈圈漣漪，猶如舞動的銀蛇，又好比仙女的裙邊，令人陶醉，江水輕撫船底，低吟入耳。似是游子寂寞哀思的傾吐，又似是岸邊閨閣思婦的埋怨，眺望遠方，層層月色中薄霧隱現(xiàn)，山巒、樓閣交錯起伏，連綿不斷。點點燭光漂浮于天際，透出一股深沉與寂寞。
春江月色，深沉而厚重，似有時光錯雜之感。暮然，絲絲淡香味襲上鼻尖，清新優(yōu)雅的，不覺心生尋源之趣。
船頭驟轉(zhuǎn)，順著香味尋了過去。江流一彎，一叢繁密多彩的花林呈現(xiàn)于眼前。朵朵春花恬靜的綻放，沒有爭奇斗艷，只有一種暗合自然的和諧與寧靜。柔和的月光傾瀉在花瓣上，為花兒增添了幾分靈媚與可愛?；ㄈ镏醒?，一只不知名的小甲蟲輕輕飛舞，它那銀色的外殼閃閃發(fā)光，像一盞玲瓏的燈籠，又像是頑皮的月夜小精靈，讓人猶生憐愛之心。
花朵兒隨風(fēng)搖曳輕柔的身軀，好似一群翩然起舞的芭蕾舞演員，繁雜的葉片是她們貼身的裙服，雪白的花瓣是她們光滑的肌膚……這些纖弱的身軀緩緩擺動，時而曲，時而直，時而明，時而暗，時而嬌俏誘人，時而純麗冰潔……此景只應(yīng)天上有，人間能得幾回賞。
風(fēng)聲消逝，春花歸于平靜、安詳。她們睡著了，睡得很香甜、好柔美。光線澄明，點點明光浮動與花朵周圍，也許這些是大自然對她們的真誠祝福吧。夜色幽靜，枯寂與黑暗蠢蠢欲動，卻也似不想打攪這些安然的“睡美人”，只從旁邊悄悄溜走。
漸漸地，空氣中彌漫的`花香愈加濃重，卻不嗆人，唯蘊含著清香與恬美。像是十七八歲少女的體香，又似是梅花潭那股清新幽深的綠味。亦或是永州西山那深遠恬淡的天地之味。
靜靜地，春花們無聲的傾訴入耳。歲月悠悠，游子們徜徉于此，賞花賞月賞風(fēng)流。對酒當(dāng)歌，人生幾何?卻也難遣心頭那一段幽幽思情?；蚴嵌嗌偎紜D，明月高樓，江畔孤身難以入眠。聲聲輕嘆，隨著月光流轉(zhuǎn)天涯，化作氤氳霧氣，化作輕風(fēng)流水，在這花林下游蕩，成了游子眼里難舍的情絲。“故土天涯同一月，江頭江尾一水連?！痹孪麓夯乃寄?，不管是孤舟游子，還是閨中高閣，都擺脫不這無盡的思愁。春江水蕩漾，月下花語人，月圓的夜，更是思人的夜。
停泊岸邊，沿著小徑，拾級步上一座小山坡。向下望去，朦朧月下蔥郁的小山幽森森的，而江水卻明滑異常，像涂了明油一般。江面上的薄霧散去，天穹陡然一靜，江水波瀾不驚，天倒映在里面，月兒，星兒，團團頑皮的流云兒……儼然構(gòu)成一幅“春江映天圖”，江水中央，月光驅(qū)趕夜色，拂照在明暗參半的水面上，明亮的波光粼粼，像仙女梳狀用的銅鏡，將滿天星光收納進去，卻頑皮地遮擋了嬌容;幽暗的，脈脈孱孱，像山谷里行走的風(fēng)嵐，襟帶同色卻無形無跡，窸窣的蟲鳴聲傳來，正想著，江面上忽的出現(xiàn)一群玲瓏嬌小的螢火蟲兒。它們時而戲水，時而你追我打，時而像一面細(xì)密的金線網(wǎng)，時而又像一顆顆閃耀的金珠，不經(jīng)意間，它們便仿佛受驚似的逃離了月光，消逝在蒼茫的夜色中。
下山，來到江邊。拂著清涼的江水，靜心沉思。剎那間，天地交合，萬物停息，我仿佛也消失了。漸而心境歸一，古井無波，神識游離天外……良久，回過神來。只見夜色已深，月至中天，腦海中遺留的，唯有那一幕幕自然的奇妙，生命的律動和一股說不清道不明的奇特感覺。也許，這便是自然，便是生命吧!那思念，那春花，那月夜，還有這小山、小蟲……也許這都是生命吧!
碩大的明月下，一個隱現(xiàn)的背影漸而消失在遠方，那擺渡人繼續(xù)踏上了生命之旅……。
寂寞花月夜篇二
花月夜在花期時需要耗費大量的養(yǎng)分，所以這時需要進行施肥，可以在整個花期階段施兩次含磷鉀的復(fù)合肥，這樣便可以補充花月夜所缺失的養(yǎng)分，還能讓花朵開的更加的嬌艷，在施肥完成之后需要澆水至土壤濕透。
2、預(yù)防病蟲害。
夏季是病蟲害的高發(fā)期，所以日常一定要留意觀察，花月夜的根部容易出現(xiàn)根結(jié)線蟲，需要用殺菌劑浸泡根部半個小時的時間，然后進行換土重新種植，若是蟲害不嚴(yán)重，舊土也是可以使用的，在使用之前需先放置在陽光下進行暴曬殺菌。
寂寞花月夜篇三
秋天的月夜，清幽而高遠；冬日的月夜，寒冷而寂靜；春季的月夜，舒適而溫暖。夏――它的月夜就如同葉綠蟲鳴，永遠是那么與眾不同，生機勃勃。而鄉(xiāng)村的夏夜就更加的絕妙了。
那一年，我隨父母回鄉(xiāng)探親。太陽早已堅持不住了，揉了揉它那昏睡的眼睛，暮落西山了。于是，月夜駕著那夏日久別重逢的風(fēng)，轟轟烈烈地為藍天披上了一層黑紗。
搬起一個小板凳，坐到了布滿銀輝的庭院里，手中的扇子早已放下了它的工作。我如癡如醉地凝望著夏日的星空。月亮圓圓的懸在天空中。頓時，灰蒙蒙的天空被照得徹亮，月光奮力地從云中鉆出來，傾瀉的人間大地，在群星的映襯下，整個天空，整個月夜，似乎都變得皎潔起來，變得活潑起來。也許豬八戒又去找嫦娥了吧？要不怎么今天的月宮會如此燈火通明呢？咦！又有一棵桂花樹倒了，吳剛還真是持之以恒哩！忽然，遠處的天空閃過一絲亮光，也許是那里的人家正在放鞭炮吧！但那仿佛就是“嫦娥一號”的縮影，此時的我幻想著現(xiàn)代人與嫦娥的對話，竟也像五六歲的小孩子，“撲哧”一聲笑了起來。這時，一些星星也一閃一閃的，好像在招呼我快看他們，我一組一組仔細(xì)地看著，熊貓、丹頂鶴，今天也成了月夜的嘉賓?！叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。好一段天空的月色！
“吱――”紡織娘為我?guī)砹私褚沟牡谝皇酌狼?，緊接著，躲在草叢里，各式各樣的昆蟲音樂隊也跟著響應(yīng)起來，深沉的大提琴，輕柔的小提琴，悠揚的橫笛，渾重的腰鼓，歡快的手風(fēng)琴……在月夜中交織著。但我還覺得差點什么。過了一會兒，重頭戲終于登場了，原來是來自田野里的鄉(xiāng)村口技家――青蛙，“呱呱”的叫聲連綿不斷，此起彼伏，我又不忍心去打擾?！敖袢掌囊姑?，蟲聲新透綠紗窗”。
漸漸地，我似乎已被月夜抱了起來，在星空中，在夢的星空中，我盡情地享受著……。
寂寞花月夜篇四
教???具錄音機、多媒體。
教學(xué)目的1、通過欣賞古曲《春江花月夜》，使學(xué)生了解有關(guān)的音樂文化知識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情和學(xué)習(xí)民族音樂的興趣。
2、了解一些中國傳統(tǒng)音樂的結(jié)構(gòu)特點。
重點難點?認(rèn)識中國傳統(tǒng)音樂結(jié)構(gòu)的兩個特點：“魚咬尾”和“換頭合尾”。?。
一、課前預(yù)習(xí)及導(dǎo)課。
二、授新課。
1、???江樓鐘鼓：
2、???。
我們把這種中國傳統(tǒng)音樂的典型的結(jié)構(gòu)特點叫：“換頭合尾”。
三、總結(jié)。
今天的課程到這里就結(jié)束了，同學(xué)們再見。
寂寞花月夜篇五
輪圓圓的月亮像一個玉盤掛在天上，皎潔的月光靜靜的灑向大地。蛐蛐和不知名的蟲兒在初秋涼爽的夜晚，歡快的唱著歌，一陣微風(fēng)將院子里種的花兒的香味兒吹來，這是一個多么寧靜美好的夜晚呀！
不知道我睡了多久，突然我醒了，發(fā)現(xiàn)媽媽還沒有睡。皎潔的月光下，媽媽的房間透出柔和的燈光。桌子上，整齊地放著改好的作業(yè)和準(zhǔn)備好的第二天的課件。
媽媽坐在自己房間的小桌子前，正一針一線地縫著紅領(lǐng)巾，不知道坐了多長時間，也不知道媽媽的手上被針扎了多少下。她仍舊專心致志地縫那一條條紅領(lǐng)巾。深夜的風(fēng)很涼，這時媽媽咳了幾下，但是她沒有停下手中的針線?？p好的紅領(lǐng)巾整整齊齊的疊在媽媽面前，細(xì)細(xì)的針腳像一句句慈母對孩兒的叮嚀，又像點點滴滴的愛都凝聚在了紅領(lǐng)巾上。這時我突然想到：“媽媽放棄休息為同學(xué)們縫制的紅領(lǐng)巾里面包含著一個慈母對孩子們的愛呀。我突然覺得，這時的媽媽，是多么的親切，是多么的偉大，愛心隨著針線一點一點奉獻給了我們，就好像天上的月亮，把自己的愛用月光靜靜地灑向大地。
媽媽，我愛您！
寂寞花月夜篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、賞析本詩的景、情、理，提高鑒賞詩歌的能力。
2、提高學(xué)生聯(lián)想和想象能力，進入詩歌意境。
3、培養(yǎng)學(xué)生在誦讀中感受詩歌的能力。
教學(xué)重點：
展開聯(lián)想和想象，進入詩歌意境。
教學(xué)難點：
景、情、理如何有機地融合的。
教學(xué)課時：
一課時。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入：
自古以來，月亮一直是文人墨客筆下所吟詠的對象，是個永恒的主題，其中傾注了他們的愛恨情愁，寄托了他們的悲歡離合，展示了他們的人生坎坷歷程。
所以說，月亮在中國文化中的象征意義十分豐富。她是美麗的象征，創(chuàng)造了許多優(yōu)美的審美意境;同時，月亮也是人類相思情感的載體，她寄托了戀人間的相思，表達了人們對故鄉(xiāng)和親人朋友的懷念。在失意者的筆下，月亮又有了失意的象征，引發(fā)了許多失意文人的空靈情懷。同時，那高懸于天際的月亮，也引發(fā)了人們的哲理思考，因而成為永恒的象征。
當(dāng)我們遙望夜空，看見朗朗明月之時，心中總會引起無限遐想。我們自然會想到與月相關(guān)的詩句：如張九齡的《望月懷遠》中的詩句\'海上生明月，天涯共此時。\'，李白的《靜夜思》中的詩句\'床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)\'，以及杜甫《月夜憶舍弟》中的詩句\'露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明\'等等等等……描寫月亮的詩句，不勝枚舉。
而在人才輩出、群星璀璨的唐代詩壇，就有這樣一位詩人，因為一輪明月而成就了詩壇的千秋美名，這位詩人就是初、盛唐之交的張若虛，這首詩便是千百年來無數(shù)人為之迷戀、為之傾倒的《春江花月夜》。
今天，就讓我們一起去領(lǐng)略張若虛筆下那輪明月的光華吧。
二、作者介紹及背景提示：
(一)、作者：
張若虛，唐代揚州人，初唐詩人。與賀之章、張旭、包融齊名。被譽為吳中四士。曾任兗州兵曹。他在詩風(fēng)上厭惡六朝以來的空洞艷體，追求自由豪放，富有理想的高遠意境。
(二)、解題：
作者吸取了南朝民歌的內(nèi)容形式，以和諧的歌調(diào)，點染出祖國錦繡的江山。探索宇宙的神奇奧妙。描述了動人心弦的春江花月夜之景，抒寫了游子思婦離恨閨怨之情。格調(diào)宛轉(zhuǎn)優(yōu)美，抒情幽怨纏綿，言之有物、開拓了詩歌的高遠意境和格律，使詩歌的內(nèi)容和形式達到了完美統(tǒng)一，為寫景、敘事、抒情融合一體的詩歌，鋪墊了基礎(chǔ)。對詩歌的繼承和發(fā)展，影響極為深遠。
被聞一多先生譽為\'詩中的詩，頂峰上的頂峰\'(《宮體詩的自贖》)的《春江花月夜》，一千多年來使無數(shù)讀者為之傾倒。一生僅留下兩首詩的張若虛，也因這一首詩，\'孤篇橫絕，竟成大家\'。
三、學(xué)習(xí)本詩重在誦讀，以讀傳情，讀、悟交融。
聽了我們以上的介紹，同學(xué)們一定會有一種迫切的心情，急切的想去領(lǐng)悟這首詩帶給我們的美好意境。
下面由教師作配樂范讀。
要求學(xué)生在欣賞教師范讀時，展開想象，把語言文字還原成既符合原作的描繪、而又帶有學(xué)生自己審美情趣的畫面，進而走進這畫面中去。在這其中，想象是至關(guān)重要的。
(播放配樂flash)。
四、賞析詩歌：
(一)開頭八句為第一部分，依題目摹寫春、江、花、月、夜的幽美景色，側(cè)重描繪皓月當(dāng)空、光照整個江天、天地一派空明的美妙境界。
1、提示：這首詩就是從春江月夜的美景入筆的。由遠及近，由大及小，描繪出一幅「春江花月夜」的景象。江潮浩瀚，與大海相連。明月就涌生于這無垠的大海之上，萬里的春江，無不在明月朗照之下!江流繞著芳草蔓生的原野;那映照在月色之中的花林，好象鋪上雪珠一樣。月色如霜，所以霜飛也就無從察覺;洲上的白沙與月色融合，也看不分明了。
2、問：在前幾句詩中，詩人寫到了哪些意象?請展開聯(lián)想和想象，用自己的語言描繪這幅畫面。
3、學(xué)生回答、教師總結(jié)這一部分描繪的畫面意境：
春江的潮水涌動，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉，這時一輪明月伴著潮頭冉冉而升，明月與江潮相互輝映，波光粼粼，哪一處春江不在明月的朗照之中!江水曲曲彎彎地繞過花草遍地的春之原野，花林閃著銀光，空中月光似天降流霜，江畔白沙與月光融成白茫茫的一片。
(二)接下八句為第二部分，由月之“照”人，從描寫景色轉(zhuǎn)向思考人生，思索茫茫人生與漫漫宇宙之間的相互關(guān)系。
1、提示：詩人在感受無限美景的同時，睹月思情，又情不自禁地引出對宇宙人生的思索。詩人身處江天一色，毫無纖塵的純凈之境，不禁對空中這輪孤月發(fā)出奇想：究竟是誰最先在江畔看見這明月呢?江月又在什么時候開始照著人呢?人生代代綿延無已，但江月卻年復(fù)一年沒有變化。她可是在等待什么人嗎?但月下只有滔滔不絕的江水。
2、放映課件字幕及配畫，指名一學(xué)生朗誦本節(jié)。
3、評價學(xué)生的誦讀，并加以指導(dǎo)，在指導(dǎo)中讓學(xué)生感受哲理。
重點讀出“江天一色”的遼闊與蒼茫，“空中孤月”的寂寞空曠。
“何人”“何年”應(yīng)重讀，以讀出詩人對月的苦苦追問與思索。
“人生代代無窮已”應(yīng)讀出一種沉重的歷史滄桑感，“江月年年望相似”“但見長江送流水”應(yīng)讀出詩人對人生短暫、宇宙無窮的惆悵。
(三)余下二十句為第三部分，由感嘆人生多愁進而抒寫人間思婦游子的離情別緒，謳歌人們對愛情的向往和對幸福的憧憬。
具體而言，這一部分又可分為兩層：
從“白云一片去悠悠”到“魚龍潛躍水成文”為一層，寫思婦懷人;。
這里寫思婦想念游子的情形十分別致，月光無處不在，玉戶簾上是月，搗衣砧上是月。那一輪可愛的明月總是照在她的妝鏡臺上，似乎想要安慰她，但是思婦見月，更增加了悲苦。她想把搗衣砧上的月光拂去，又想把簾子卷起來，以便把上面的月光卷去，可是這惱人的月光「卷不去」，「拂還來」。那無邊的月光，籠罩著一切，鴻雁不停地長飛，仍然飛不出無邊的月光去，水底魚龍泛起陣陣波紋，思婦只好托月華來遙寄相思了。
從“昨夜閑潭夢落花”到“落月?lián)u情滿江樹”為一層，寫游子想家。
最后這幾句寫落月，落花閑潭，春光將老，隱含思婦青春將逝。在這春江花月夜，不知有幾許游人能乘月而歸。此時明月西下，游子思婦的一腔離情伴隨月影灑在江邊的樹上。
詩人把游子思婦的離愁放在春江花月夜的背景上，以良辰美景襯托離別之苦;又以江月與人生對比，顯示人生的短暫，而在短暫的人生里，那離愁就越發(fā)顯得濃郁。這首詩固然帶著些許傷感和凄涼，但總的看來并不頹廢。它表現(xiàn)了對美好生活的向往，對青春年華的珍惜，以及對宇宙、人生的探索，境界是相當(dāng)開闊的。
這首詩從月生寫到月落，把現(xiàn)實的情景和詩中人物的夢境結(jié)合在一起，寫得迷離恍惚，氣氛朦朧。詩的感情隨著月下景物的推移逐漸展開、變化，忽此忽彼，亦虛亦實，跳動著，斷續(xù)著。有時讓人覺得難以把握，但又覺得有深邃的東西在里邊，值得深入發(fā)掘。這就是人生的短暫，離別的痛苦，以及青春的美麗。
詩題中的五個字：春、江、花、月、夜，全都點到了，但又有重點，這就是「月」，其它四個字都是陪襯。詩人從月生開始，繼而寫月下的江流、月下的芳甸、月下的花林、月下的沙汀，然后就月下的思婦反復(fù)抒寫，最后以月落收結(jié)。有主有從，主從巧妙地結(jié)合在一起，構(gòu)成完整的詩歌意境。
這首詩的景物描寫，采取多變的角度，敷以斑爛的色彩，很有藝術(shù)效果。同是寫月光，就有初生于海上的月光，有花林上似霰的月光，有沙汀上不易察覺的月光，有妝鏡臺上的月光，有搗衣砧上的月光，有斜月，有落月，多么富于變化!
詩中景物的色彩，雖然統(tǒng)一在皎潔光亮上，但是因為襯托著海潮、芳甸、花林、白云、青楓、玉戶、閑潭、落花、海霧、江樹，因此隨著景物出現(xiàn)變化，而取得了斑爛多彩的效果。
同時，詩中“人生代代無窮已、江月年年只相似”等詩句，展示了生命與宇宙的統(tǒng)一，表現(xiàn)出對生命的熱愛和對人生幸福的追求，在禮贊自然的同時禮贊生命。
五、再次欣賞教師誦讀這首的配樂范讀錄音。
學(xué)生跟隨錄音，輕聲吟誦，細(xì)細(xì)體會詩歌美好而幽遠的意境。
六、作業(yè)。
用現(xiàn)代文的形式將這首詩的美好意境表現(xiàn)出來。
寂寞花月夜篇七
夜。月。景傍晚的清風(fēng)鉆進我的鼻孔，浸透我的五臟六腑，讓我神清氣爽。鳥媽媽帶著鳥孩子們回家；蟲子停止了無聊的鳴叫；蝴蝶嬉鬧著飛回自已的天地；就連平時最勤勞的蜜蜂，也悄悄帶著收獲回家！在這傍晚，勞累了一天的太陽公公也拖著疲憊的身子依依不舍地回到西邊的山頭下。太陽公公一回家，月亮姐姐就來執(zhí)班，一上來，就向著大地撒滿月光。月光皎潔溫柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和，月亮的光落在樹丫上，落下斑駁的黑影，零星的像是碎條兒掛在樹丫上一般。夜晚，晚風(fēng)輕拂，輕輕的吹動著窗簾，星空上的明月很是耀眼，那看似小巧的星星也鑲嵌在旁邊。在這樣的夜晚，可以暫時不去想那些令人憂傷煩惱的事情，可以靜靜的一邊品著香茶或是咖啡觀賞著這夜晚的天空。夜，剛剛暗下來，濃霧層層彌漫、漾開，熏染出一個平靜祥和的夜，白霧在輕柔月光和路燈的照耀下，便染成了金色。月光下，樹葉兒“簌簌”作響，仿佛在彈奏著一首《月光曲》，婉約而凄美，悠深而美妙，那跳動的音符好像是從朦朧的月色中躍出來的，令人陶醉。夜的深處，田園朦朧，山影憧憧，水光溶溶，螢火點點，燭燈盞盞，好一幅月下畫圖！星光燦爛，風(fēng)兒輕盈。以天為幕，以地為席，我就這樣坐在地上，享受著夏夜的清爽，傾聽著一池蛙叫一片鳴聲，仰望那綴滿星星的夜空。天空不像純黑色，倒是黑中透出一片無垠的深藍，一直伸向遠處，遠處。我的視線很想穿透這層黑幕，很想刺探天的盡頭是什么樣的。夜，月，多美多妙的夜景！能在如此美妙的夜景中結(jié)束疲憊的一天，人的身心也感到無比輕松，暢快。
寂寞花月夜篇八
農(nóng)歷十六，圓月掛于天邊一角，沒有一絲云的遮擋，它的清亮光輝悄然灑下，給大地蒙上了一層輕紗。天空似未打磨的鏡子，沒有任何一顆星的點綴，反倒顯得格外明朗，簡潔。
在這樣的夜晚，螢火蟲就成了星星，它們成群地飛，輕快地煽動翅膀，穿梭于花草樹木之間。身上的光忽明忽暗，時隱時現(xiàn)，但卻總能讓人看見那纖小的身軀在發(fā)著令人不可思議的光芒。是淡淡青綠的光，是點點微弱的光，但它們?nèi)赃@樣飛舞，這樣一夜一夜地穿行。
晚秋，清風(fēng)無影，只剩干枯的枝條在擺，在蕩。樹枝光禿，草色褐黃，一切都讓你不敢觸碰，怕輕輕一碰，它們就要掉了，就要逐漸腐爛在泥土里，化為烏有，化為灰燼，就這樣死去了，我不想，甚至害怕植物會那樣的死亡，但秋已來臨，嚴(yán)峻的現(xiàn)實前，一切都是無用的。
這一個夜晚，我第一次感到如此的悲哀。努力地學(xué)，盡力地學(xué)，但生活總也不順人意，分?jǐn)?shù)是針，嘲笑是針，它們縫上了我的喉嚨，縫上了我的雙眼，卻又讓心劃了一道深深的傷痕。這一個夜晚，我甚至想過放棄，放棄一切，丟下現(xiàn)在所承受的一切，讓自己就這樣漫無目的地游蕩于世間，這樣一事無成地游蕩一生。
月亮，天空，是它的主場，它卻獨自閃耀，高高在上。螢火蟲，它們雖微不足道，但它們也這樣在每一個無人的夜晚，努力發(fā)光。
但草木，卻要死去了，
我羨慕那些強大者的無畏，他們的資本是能力，我也羨慕那些弱小者的無畏，他們的資本是樂觀。生活中的這兩類人，前者不管他們擁有什么，后者不管他們是否擁有，他們都這樣無憂無慮地活著，每天做好自己的一份事情，有潛力進取，有時間放松，付出能得到回報，這是我所羨慕的。
但并不代表，草木就這樣死了。
它們只是埋藏于地下，準(zhǔn)備來生的新生，它們正在積蓄力量，等到來年春天，它們再像所有的生物一樣，勇敢無畏地綻放。
這一個夜晚，我讀懂了秋天，讀懂了萬物，讀懂了人生。
月照人心，月明人心。
寂寞花月夜篇九
經(jīng)歷了六年的白駒過隙，我又一次踏上了，這片寧靜安詳?shù)耐恋?，沒有光怪陸離的霓虹之燈，沒有喧囂紛鬧的車水馬龍，習(xí)慣了城市的紅燈綠酒，鄉(xiāng)村的夜顯得格外的肅穆與莊重。伴著蟲聲的合鳴，獨坐寂寞空庭，萬籟俱寂又歸于萬籟，守著熟睡的花兒，傾聽時間的流逝……世界如此之浩淼，而我這蜉蝣之軀又將以何安身？驀然昂首，空洞的眼神穿透空洞的穹頂，影影綽綽，便迷失在這深邃的長夜之中。
起初的天空，如海一般的寧靜，只有那蒼茫的一角，印染著藍紫色的氤氳，喝著淡紅色的帷幕，真有幾分中國畫的清新脫俗?！叭崮c一寸愁千縷”，或許因思念，天漸漸地黯淡下來，紅藍兩色在空中冗雜著、交錯著，彼此不分開，只為曾經(jīng)海誓山盟的友誼不散。此時的夜空畫卷，更像一幅濃墨重彩的油畫，也只有大自然的鬼斧神工和造物者的靈魂歸宿，才能詮釋出如此令人驚嘆的妙至毫巔。
微風(fēng)淡淡輕拂過我的臉龐，像母親的手，撫去我的憂愁。伸手想要留住那清風(fēng)，她卻俏皮的從我指間溜走――不想被挽留，只因習(xí)慣了自由。云翳漸漸地淡了起來，如絲、如沙、如霧，如筆墨丹青，既不失典雅，又不失風(fēng)情。他依依不舍的被清風(fēng)吹散，又相見恨晚的揮手作別，揉成一縷絲薄，化作一襲珠簾，映射著這黯淡了的藍天。帷幕漸漸撥開，那是一位完美無瑕的女子容顏，既有小家碧玉的溫文爾雅，又有大家閨秀的冰清玉潔，幾分羞澀，幾分懵懂，著實引人愛憐。她的美迷醉了萬物，星星點點泛起淡黃的漣漪；她的美驚擾了萬物，嬌滴滴的`花兒睜開惺忪的睡眼，她低下頭，光潤的臉斂住了疲倦，顯出一點莫名其妙的拘束，隨即，臉驀然紅了起來。她，就是故鄉(xiāng)的月，就是故鄉(xiāng)的廣寒。
她靜靜的坐在那，正如此時的我靜靜的坐在亭中那般，“旅館無良伴，凝情自悄然。寒燈思舊事，斷雁警愁眠”。身處廣寒玉宮的她，并沒有世人景仰的歡樂，臉上寫滿了孤寂與憂愁，“倚遍欄干，只是無情緒。人何處”，她，流淚了。那滴淚珠是多么的晶瑩，多么的剔透，那是用愁思雕刻的傾城之作，那是用情感寫下的心靈的創(chuàng)傷。我看了看她，她也在看著我，“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年”，她笑了，“星橋鵲駕，經(jīng)年才見，想離情、別恨難窮”，我也笑了。試問人世間有多少癡情女子等閑白了少年頭，又有多少赤子天涯相伴四海為家，比如她，比如我。
我抹了抹她眼角的淚，一面笑影伴我三生回眸，她走了；身旁的花拭了拭花瓣，此生不為茍殘全，她睡了。心里忽的不再那么悵然，反而有些釋懷。薄云化作的絲縷漸漸消散，萬物的感嘆遮蓋了空中的廣寒。她留下了繁星點點，那是她的傾訴，也是我的情愫，“舊時天氣舊時衣，只有情懷不似、舊家時”，愿遠方的你，能夠讀懂我的心意；愿故鄉(xiāng)的月，能夠知了我的思念心。
寂寞無花空月夜，風(fēng)暖云逸，已覺芳心動。思情愁意誰與共？淚灑長亭花無助。
愿得故土伴今生，明月相照，再登廣寒宮。獨抱憂愁入夢來，夜闌長嘯今與共。
寂寞花月夜篇十
《春江花月夜》是唐代詩人張若虛的詩作。此詩沿用陳隋樂府舊題，運用富有生活氣息的清麗之筆，以月為主體，以江為場景，描繪了一幅幽美邈遠、惝恍迷離的春江月夜圖。小編在這里整理了《春江花月夜》閱讀答案，希望能幫助到您。
張若虛。
春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明!
江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何年初照人?
人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。
白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?
可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。
此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。
昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。
斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。
21.請簡要賞析“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來”兩句。
詩篇把“月”擬人化，它要和思婦做伴，為她解愁，因而把柔和的月光灑在玉戶簾上、搗衣砧上。豈料思婦觸景生情，反而思念尤甚。她想趕走這惱人的月色，可是月色“卷不去”“拂還來”，真誠地依戀著她。這“卷不去”“拂還來”的既是月色，又是思婦綿綿不斷的相思，生動地表現(xiàn)出思婦內(nèi)心的惆悵和迷惘。
【解析】試題分析：題干是“請簡要賞析“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來”兩句。”本題考查賞析詩句的內(nèi)容、藝術(shù)手法。首先要讀懂整首詩，抓住這兩句詩的意象，明確意境特點，分析藝術(shù)手法，理清詩人的思想感情?！坝駪艉熤芯聿蝗?，搗衣帖上拂還來”這兩句大意是：滲透著離愁的月色困擾著思婦，任憑她把簾子卷起放下，月光總是卷不走;任憑她把捶衣石拂來拂去，月光還是拂了又來。這兩句詩是寫思婦對離人的懷念，然而詩人不直說思婦的悲和淚，而是用“月”來烘托她的懷念之情，悲淚自出。詩篇把“月”擬人化，“徘徊”二字極其傳神：一是浮云游動，故光影明滅不定;二是月光懷著對思婦的憐憫之情，在樓上徘徊不忍去，它要和思婦作伴，為她解愁，因而把柔和的清輝灑在妝鏡臺上、玉戶簾上、搗衣砧上，豈料思婦觸景生情，反而思念尤甚，她想趕走這惱人的月色，可是月色“卷不去”，“拂還來”，真誠地依戀著她。這里“卷”和“拂”兩個癡情的動作，生動地表現(xiàn)出思婦內(nèi)心的惆悵。這“卷不去”“拂還來”的既是月色，又是思婦綿綿不斷的相思，生動地表現(xiàn)出思婦的迷惘。月光引起的情思在深深地攪擾著她，此時此刻，月色不也照著遠方的愛人嗎?共望月光而無法相知，只好依托明月遙寄相思之情。
寂寞花月夜篇十一
《春江花月夜》沿用陳隋樂府舊題來抒寫真摯感人的離別情緒和富有哲理意味的人生感慨，語言清新優(yōu)美，韻律婉轉(zhuǎn)悠揚，完全洗去了宮體詩的濃脂艷粉，給人以澄澈空明、清麗自然的感覺，后人評價稱＂張若虛《春江花月夜》用《西洲》格調(diào)，孤篇橫絕，竟為大家；李賀、商隱，挹其鮮潤；宋詞、元詩，盡其支流＂，足見其非同凡響的崇高地位和悠悠不盡之深遠影響。該詩中的＂春江潮水連海平，海上明月共潮生＂、＂江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪＂、＂此時相望不相聞，愿逐月華流照君＂和＂不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹＂等皆是描摹細(xì)膩、情景交融的極佳之句。
被聞一多先生譽為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”（《宮體詩的自贖》）的《春江花月夜》，一千多年來使無數(shù)讀者為之傾倒。一生僅留下兩首詩的張若虛，也因這一首詩，“孤篇橫絕，竟為大家”而聞名。
詩篇題目就令人心馳神往。春、江、花、月、夜，這五種事物集中體現(xiàn)了人生最動人的良辰美景，構(gòu)成了誘人探尋的奇妙的藝術(shù)境界。
詩人入手擒題，一開篇便就題生發(fā)，勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫面：江潮連海，月共潮生。這里的“?！笔翘撝?。江潮浩瀚無垠，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉。這時一輪明月隨潮涌生，景象壯觀。一個“生”字，就賦予了明月與潮水以活潑潑的生命。月光閃耀千萬里之遙，哪一處春江不在明月朗照之中！江水曲曲彎彎地繞過花草遍生的春之原野，月色瀉在花樹上，象撒上了一層潔白的雪。詩人真可謂是丹青妙手，輕輕揮灑一筆，便點染出春江月夜中的奇異之“花”。同時，又巧妙地繳足了“春江花月夜”的題面。詩人對月光的觀察極其精微：月光蕩滌了世間萬物的五光十色，將大千世界浸染成夢幻一樣的銀輝色。因而“流霜不覺飛”，“白沙看不見”，渾然只有皎潔明亮的月光存在。細(xì)膩的筆觸，創(chuàng)造了一個神話般美妙的境界，使春江花月夜顯得格外幽美恬靜。這八句，由大到小，由遠及近，筆墨逐漸凝聚在一輪孤月上了。
清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人進入了一個純凈世界，這就自然地引起了詩人的遐思冥想：“江畔何人初見月？江月何年初照人？”詩人神思飛躍，但又緊緊聯(lián)系著人生，探索著人生的哲理與宇宙的奧秘。這種探索，古人也已有之，如曹植《送應(yīng)氏》：“天地?zé)o終極，人命若朝霜”，阮籍《詠懷》：“人生若塵露，天道邈悠悠”等等，但詩的主題多半是感慨宇宙永恒，人生短暫。張若虛在此處卻別開生面，他的思想沒有陷入前人窠臼，而是翻出了新意：“人生代代無窮已，江月年年只相似?！眰€人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的，因之“代代無窮已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。這是詩人從大自然的美景中感受到的一種欣慰。詩人雖有對人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，而是緣于對人生的追求與熱愛。全詩的基調(diào)是“哀而不傷”，使我們得以聆聽到初盛唐時代之音的回響。
“不知江月待何人，但見長江送流水”，這是緊承上一句的“只相似”而來的。人生代代相繼，江月年年如此。一輪孤月徘徊中天，象是等待著什么人似的，卻又永遠不能如愿。月光下，只有大江急流，奔騰遠去。隨著江水的流動，詩篇遂生波瀾，將詩情推向更深遠的境界。江月有恨，流水無情，詩人自然地把筆觸由上半篇的大自然景色轉(zhuǎn)到了人生圖象，引出下半篇男女相思的離愁別恨。
“白云”四句總寫在春江花月夜中思婦與游子的兩地思念之情?！鞍自啤?、“青楓浦”托物寓情。白云飄忽，象征“扁舟子”的行蹤不定。“青楓浦”為地名，但“楓”“浦”在詩中又常用為感別的景物、處所?！罢l家”“何處”二句互文見義，正因不止一家、一處有離愁別恨，詩人才提出這樣的設(shè)問，一種相思，牽出兩地離愁，一往一復(fù)，詩情蕩漾，曲折有致。
以下“可憐”八句承“何處”句，寫思婦對離人的懷念。然而詩人不直說思婦的悲和淚，而是用“月”來烘托她的懷念之情，悲淚自出。詩篇把“月”擬人化，“徘徊”二字極其傳神：一是浮云游動，故光影明滅不定；二是月光懷著對思婦的憐憫之情，在樓上徘徊不忍去。它要和思婦作伴，為她解愁，因而把柔和的清輝灑在妝鏡臺上、玉戶簾上、搗衣砧上。豈料思婦觸景生情，反而思念尤甚。她想趕走這惱人的月色，可是月色“卷不去”，“拂還來”，真誠地依戀著她。這里“卷”和“拂”兩個癡情的動作，生動地表現(xiàn)出思婦內(nèi)心的愁悵和迷惘。月光引起的情思在深深地攪擾著她，此時此刻，月色不也照著遠方的愛人嗎？共望月光而無法相知，只好依托明月遙寄相思之情。
“落月?lián)u情滿江樹”，這結(jié)句的“搖情”——不絕如縷的思念之情，將月光之情，游子之情，詩人之情交織成一片，灑落在江樹上，也灑落在讀者心上，情韻裊裊，搖曳生姿，令人心醉神迷。
《春江花月夜》在思想與藝術(shù)上都超越了以前那些單純模山范水的景物詩，“羨宇宙之無窮，哀吾生之須臾”的哲理詩，抒兒女別情離緒的愛情詩。詩人將這些屢見不鮮的傳統(tǒng)題材，注入了新的含義，融詩情、畫意、哲理為一體，憑借對春江花月夜的描繪，盡情贊嘆大自然的奇麗景色，謳歌人間純潔的愛情，把對游子思婦的同情心擴大開來，與對人生哲理的追求、對宇宙奧秘的探索結(jié)合起來，從而匯成一種情、景、理水乳交溶的幽美而邈遠的意境。詩人將深邃美麗的藝術(shù)世界特意隱藏在惝恍迷離的藝術(shù)氛圍之中，整首詩篇仿佛籠罩在一片空靈而迷茫的月色里，吸引著讀者去探尋其中美的真諦。
全詩緊扣春、江、花、月、夜的背景來寫，而又以月為主體?！霸隆笔窃娭星榫凹嫒谥?，它跳動著詩人的脈搏，在全詩中猶如一條生命紐帶，通貫上下，觸處生神，詩情隨著月輪的生落而起伏曲折。月在一夜之間經(jīng)歷了升起——高懸——西斜——落下的過程。在月的照耀下，江水、沙灘、天空、原野、楓樹、花林、飛霜、白沙、扁舟、高樓、鏡臺、砧石、長飛的鴻雁、潛躍的魚龍，不眠的思婦以及漂泊的游子，組成了完整的詩歌形象，展現(xiàn)出一幅充滿人生哲理與生活情趣的畫卷。這幅畫卷在色調(diào)上是以淡寓濃，雖用水墨勾勒點染，但“墨分五彩”，從黑白相輔、虛實相生中顯出絢爛多彩的藝術(shù)效果，宛如一幅淡雅的中國水墨畫，體現(xiàn)出春江花月夜清幽的意境美。
詩的韻律節(jié)奏也饒有特色。詩人灌注在詩中的感情旋律極其悲慨激蕩，但那旋律既不是哀絲豪竹，也不是急管繁弦，而是象小提琴奏出的小夜曲或夢幻曲，含蘊，雋永。詩的內(nèi)在感情是那樣熱烈、深沉，看來卻是自然的、平和的，猶如脈搏跳動那樣有規(guī)律，有節(jié)奏，而詩的韻律也相應(yīng)地?fù)P抑回旋。全詩共三十六句，四句一換韻，共換九韻。又平聲庚韻起首，中間為仄聲霰韻、平聲真韻、仄聲紙韻、平聲尤韻、灰韻、文韻、麻韻，最后以仄聲遇韻結(jié)束。詩人把陽轍韻與陰轍韻交互雜沓，高低音相間，依次為洪亮級（庚、霰、真）——細(xì)微極（紙）——柔和級（尤、灰）——洪亮級（文、麻）——細(xì)微級（遇）。全詩隨著韻腳的轉(zhuǎn)換變化，平仄的交錯運用，一唱三嘆，前呼后應(yīng)，既回環(huán)反復(fù)，又層出不窮，音樂節(jié)奏感強烈而優(yōu)美。這種語音與韻味的變化，又是切合著詩情的起伏，可謂聲情與文情絲絲入扣，宛轉(zhuǎn)諧美。
寂寞花月夜篇十二
春江潮水連海平，海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！
江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月？江月何年初照人？
人生代代無窮已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但見長江送流水。
白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。
誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？
可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺。
玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。
此時相望不相聞，愿逐月華流照君。
鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。
昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。
江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。
斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。
不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。
寂寞花月夜篇十三
《春江花月夜》是唐代詩人張若虛的`作品。此詩共三十六句，每四句一換韻，以富有生活氣息的清麗之筆，創(chuàng)造性地再現(xiàn)了江南春夜的景色，如同月光照耀下的萬里長江畫卷，同時寄寓著游子思?xì)w的離別相思之苦。詩篇意境空明，纏綿悱惻，洗凈了六朝宮體的濃脂膩粉，詞清語麗，韻調(diào)優(yōu)美，膾炙人口，乃千古絕唱，素有“孤篇蓋全唐”之譽。
朝代：唐代。
作者：張若虛。
春江潮水連海平，海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬里，何處春江無月明!
江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰;。
空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月?江月何年初照人?
人生代代無窮已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但見長江送流水。
白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。
誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?
可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。
玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。
此時相望不相聞，愿逐月華流照君。
鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。
昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。
江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。
斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。
不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。
寂寞花月夜篇十四
《春江花月夜》在中國詩歌史上出現(xiàn)，可能是一種偶然。倘若沒有明代的胡應(yīng)麟拭去歷史的塵埃，慧眼識詩，將其從不計其數(shù)的古代詩作中挑出來選進《詩藪》，或許《春江花月夜》至今也掩埋在腐朽了無生機的一堆陳紙當(dāng)中。幸得有胡應(yīng)麟這位“伯樂”,“千里馬”張若虛及其作品才能在文學(xué)殿堂綻放異彩。有時候，瞬間的綻放，也需要永恒的等待，張若虛一等，就是上千年。
《春江花月夜》在中國詩歌史上出現(xiàn)，也絕非僅僅是一種偶然。偶然的背后，往往是不可抵擋的必然?！洞航ㄔ乱埂繁蛔u為“孤篇壓全唐”,主要是其藝術(shù)成就。清王堯衢，王闿運，近代學(xué)者聞一多先生等等，對《春江花月夜》贊譽有加。《春江花月夜》本為樂府舊題，舊題多為宮體之作，張若虛將本為五言的舊題上升為七言，將格調(diào)靡靡的宮體視野轉(zhuǎn)向更為高遠的哲學(xué)方向，突破了宮體詩作的束縛，轉(zhuǎn)向更為高雅的藝術(shù)創(chuàng)作。雖然《春江花月夜》有樂府舊題宮體的痕跡，但在當(dāng)時詩歌創(chuàng)作上藝術(shù)的突破是毋庸置疑的。之于《春江花月夜》的藝術(shù)成就，前人多有論述，此處亦不復(fù)贅言。
之前講授《春江花月夜》，思維仍然脫離不了“春、江、花、月、夜”五字的拘囿，籠統(tǒng)講授此文寫了五種景象。今日再觀之，驀然驚覺自身受限于固有思維。雖說比詩內(nèi)容寫及“春、江、花、月、夜”五種景物，實則是要突出“月”這一意象重心。換句話說，《春江花月夜》一詩，是以“月”為核心的。讀此詩，重心應(yīng)該關(guān)注在“月”上。
為何此詩解讀的重心在“月”上？
清朝王堯衢概括總結(jié)此詩的一個特點是：“春字四見，江字十二見，花字只二見，月字十五見，夜字亦只二見?！睆耐鯃蜥榈狞c評中，直接指出“月”這個意象在詩中所占的分量。當(dāng)然，王堯衢指出字面上與“月”有關(guān)的共十五處。這似乎從數(shù)字上說明了與“月”有關(guān)的內(nèi)容在直觀數(shù)字上的優(yōu)勢，但是我們不能忽略的是，除了字面上直接體現(xiàn)寫月的內(nèi)容外，還有好些文句是側(cè)面來寫月亮的。
例如“空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見”兩句，按一般生活常識，“流霜”“白沙”應(yīng)該會反射月光，而此處有“流霜”而“不覺飛”,有“白沙”而看不見，是側(cè)面寫月光。月光實在是太亮了，以致眼中所見只有月光。又如“江天一色無纖塵”句，江天如何才能成“一色”,如何才能有如此空靈潔凈的視覺效果？只能在皎潔的月光之下，萬事萬物籠罩在月色之下，才能表現(xiàn)出這樣充滿美與想象的視覺效果。因此，這句詩歌還是在暗示寫月亮。諸如此類的詩句，詩歌中還有不少。因此，我們可以概括地說，這首《春江花月夜》的核心內(nèi)容在于“月”,解讀這首詩歌的重要切入點，也是“月”.
既然這首詩歌的核心是“月”,那么“春、江、花、夜”的出現(xiàn)又有何作用？我們可以把其余四個意象作為“月”的陪襯。例如，“春江潮水連海平，海上明月共潮生”,江水的出現(xiàn)就是為了引出“共潮生”的月亮。換個角度出發(fā)，“春、江、花、夜”都是月亮出現(xiàn)的背景，都是為彰顯“月”服務(wù)的。
張若虛集中筆力突出“月”的地位，到底為何？通過梳理文本內(nèi)容，我們可以發(fā)現(xiàn)兩個作用。
一是“借月說理”,把“江月”的豐富內(nèi)涵上升到哲學(xué)高度。最能體現(xiàn)其樸素的哲學(xué)思想的詩句莫過于“人生代代無窮已，江月年年望相似”.從人類的變與江月的不變形成對比，思考了人生與自然的關(guān)系。這種思維方式不僅僅是打破了樂府舊題宮體詩的內(nèi)容限制，也極大提升了古人思考的維度，從簡單的即景抒情轉(zhuǎn)向思考天人關(guān)系的哲學(xué)高度。
二是“借月抒情”,以月亮為載體，表達相思之情。借月抒情，難脫“借景抒情”的窠臼，但是張若虛的借月抒情，卻也有其獨特之處。以“應(yīng)照離人妝鏡臺”玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來“等句為分析范式，會發(fā)現(xiàn)張若虛的”借月抒情“,寫月總有獨特之處。月亮本有引起他人相思之意，而且此時月亮照在”離人“的”妝鏡臺“上，猶如人于傷心時又聞傷心曲一般讓人情難自禁，肝腸寸斷。月光于”簾中卷不去“,將月光視為有形之物，也算是化無形為有型之技巧?！睋v衣“容易引發(fā)人的聯(lián)想，李白有”長安一片月，萬戶搗衣聲“,”搗衣“一詞，往往容易引發(fā)人的相思之情。而”拂還來“,更言寄予思念之月光揮之不去。揮之不去的，是月光，更是無盡的思念之情。
較之”借月抒情“,”借月說理"的藝術(shù)高度似乎更高一些。畢竟，寫作的視野及技巧已經(jīng)開始剝離了樂府舊題宮體的桎梏，開始走向有深讀的抒情與反思。當(dāng)然，這里并不是說，唐詩里沒有說理之類，而是強調(diào)張若虛勇于打破寫作模式的束縛，進而開始進行革新與突破，這一點似乎比詩歌內(nèi)容本身更為重要。
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寂寞花月夜篇十五
《春江花月夜》是一首中國古典樂曲。早在1875年以前就已流傳在民間，至今已有一千多年，成為中國古典音樂寶庫之中的經(jīng)典作品之一。
這首樂曲原名叫《夕陽簫鼓》(也稱《潯陽琵琶》)，是一首琵琶獨奏曲。后來曾經(jīng)改為合奏的形式，取名叫《潯陽月夜》(或《潯陽曲》)，直到1930年由鄭覲文改名為《春江花月夜》。
《春江花月夜》古色古香、柔婉動聽，深得中外聽眾的贊賞。
全曲共分為十個小的段落，每一段都有不同的標(biāo)題：
《江樓鐘鼓》、《月上東山》、《風(fēng)回水轉(zhuǎn)》、《花影層臺》、《水深云際》、《漁歌唱晚》、《回瀾拍岸》、《橈鳴遠瀨》、《欸乃歸舟》、《尾聲》。
寂寞花月夜篇十六
錄音機、多媒體。
1、通過欣賞古曲《春江花月夜》，使學(xué)生了解有關(guān)的音樂文化知識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情和學(xué)習(xí)民族音樂的興趣。
2、了解一些中國傳統(tǒng)音樂的結(jié)構(gòu)特點。
認(rèn)識中國傳統(tǒng)音樂結(jié)構(gòu)的兩個特點：“魚咬尾”和“換頭合尾”。
1、民族管弦曲《春江花月夜》力圖從音樂的角度來刻畫一幅美麗動人的月夜江景，借景抒情，情景交融。樂曲的旋律流暢婉轉(zhuǎn)，格調(diào)古樸典雅、生動秀美，充分地利用各種音樂手段，形象地描繪祖國春江月夜的良辰美景，貼切地表現(xiàn)出標(biāo)題“春江花月夜”的新意。這首樂曲的生動音樂語言，激發(fā)著人們豐富的聯(lián)想與想象。因此，它遠遠地超過了用詩歌語言所表現(xiàn)的意境。
2、《春江花月夜》原來是一首琵琶曲，曲名為《夕陽蕭鼓》，這首作品已成為中國傳統(tǒng)音樂中的一顆光彩奪目的璀璨明珠。它宛如一幅山水畫卷，把春天靜謐的夜晚，月亮從東山升起，小舟在江面蕩漾，花影在兩岸輕輕搖曳的大自然迷人景色，一幕幕地展現(xiàn)在我們的眼前，給人們以高度藝術(shù)美的享受。
這首典雅、優(yōu)美、抒情的民族管弦樂曲，已成為中國傳統(tǒng)音樂中的一顆光彩奪目的璀璨明珠，它具有中國傳統(tǒng)音樂的結(jié)構(gòu)特點。在欣賞這首作品之前，讓我們大家一起來了解一下，樂曲中這些很有意思的結(jié)構(gòu)特點。
1、江樓鐘鼓：
這段江南風(fēng)格的主題音調(diào)（琵琶、古箏、簫、二胡等）絲竹樂器奏出。讓我們先來欣賞一下這段主題音樂。
請同學(xué)們首先視唱主題，在反復(fù)地視唱過程中，發(fā)現(xiàn)樂句一頭一尾的音都是用同度音貫串連接的。
這段主題旋律如歌，給人以恬靜安謐、令人陶醉。也是全曲的基礎(chǔ)。我們可以用一句民間的俗語來形容它叫“魚咬尾”。要求學(xué)生掌握這個特點后背唱這段主題旋律。
2、這段主題，它在不同的音樂段落里變化展衍，從不同側(cè)面充分展示它所蘊含的美質(zhì)。在不同的段落中，這一主要主題往往改變它開始的部分，引出一些新的因素，給人以新的享受。請同學(xué)們聽三個段落“江樓鐘鼓”、“月上東山”、“花影層疊”。歸納出這三個段落有什么相似點。特點是：每段的結(jié)尾樂句相同：
我們把這種中國傳統(tǒng)音樂的典型的結(jié)構(gòu)特點叫：“換頭合尾”。
了解和認(rèn)識中國傳統(tǒng)音樂的特點對欣賞中國古代的音樂作品有很大的幫助。不但能從音樂作品中獲得美的感受，更能從音樂的本身發(fā)現(xiàn)美。讓我們在下一節(jié)課中共同感受這首《春江花月夜》給我們帶來的古典的美。
今天的課程到這里就結(jié)束了，同學(xué)們再見。
寂寞花月夜篇十七
春天的江潮水勢浩蕩,與大海連成一片,一輪明月從海上升起,好像與潮水一起涌出來.
月光照耀著春江,隨著波浪閃耀千萬里,什么地方的春江沒有明亮的月光.
江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌,月光照射著開遍鮮花的樹林好像細(xì)密的雪珠的閃爍.
月光像白霜一樣從空中流下,感覺不到它的飛翔,它照得江畔的白沙看不見.
江水、天空成一色,沒有些微灰塵,只有明亮的一輪孤月高懸空中.
江邊上什么人最初看見月亮,江上的月亮哪一年最初照耀著人?
人生一代代地?zé)o窮無盡,只有江上的月亮一年年地總是相像.
不知江上的月亮照耀著什么人,只見長江不斷地輸送著流水.
游子像一片白云緩緩地離去,只剩下思婦站在離別的青楓浦不勝憂愁.
哪家的`游子今晚坐著小船在漂流?什么地方有人在明月照耀的樓上相思?
可憐樓上不停移動的月光,應(yīng)該照耀著離人的梳妝臺.
美好的閨房中的門簾卷不去月光,在搗衣石上拂去月光但它又來了.
這時互相望著月亮可是互相聽不到聲音,我希望隨著月光流去照耀著您.
送信的天鵝能夠飛翔很遠但不能隨月光飛到您身邊,送信的魚龍潛游很遠但不能游到您身邊,只能在水面激起陣陣波紋.
昨天晚上夢見花朵落在悠閑的水潭上,可憐春天過了一半還不能回家.
江水流走春光,春光將要流盡,水潭上月亮晚晚落下,如今又西斜.
斜月慢慢下沉,藏在海霧里,碣石與瀟湘的離人距離無限遙遠.
不知有幾人能乘著月光回家,只有那西落的月亮搖蕩著離情,灑滿了江邊的樹林.
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