教學計劃實驗計劃范文(16篇)

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教學計劃實驗計劃范文(16篇)
時間:2023-11-30 15:20:07     小編:琉璃

計劃需要具備可行性和可持續(xù)性,不能只停留在紙面上。計劃的步驟應該明確和具體,以便于我們的實施和跟蹤。計劃的成功與否往往取決于執(zhí)行力和持之以恒的精神。

教學計劃實驗計劃篇一

肖鵬。

實驗課教學應根據教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等。

1.儀器設備購置,落實上年儀器設備購置計劃,完成實驗室的更新提高,加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置,堅持結合實際,適當超前,防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生。

2.制定出本學期實驗教學進度計劃,并寫明實驗目錄,寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱,教學中按計劃安排實驗。

1.,讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性,培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的精神。

2.要教育學生遵守實驗規(guī)則,愛護財務,節(jié)約用水、電、藥品,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

3.要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作,細心觀察、發(fā)現問題、提出問題、解決問題,培養(yǎng)他們嚴謹的科學態(tài)度。

4.培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。實驗結束后,把儀器放回原處,整理好實驗臺。

2/5六、實驗效果檢查和成績評定。

1.學期教學結束后,對學生的實驗效果進行檢查,了解學生的實驗技能。

2.檢查內容:學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。

3.實驗結束后要填寫好實驗報告冊,教師當場檢查學生的實驗結果。

七、做好實驗室工作文件建立管理工作。

為實驗室的評估合格,做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。

注:加黑體的六個實驗要對學生進行重點的訓練,加強學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。各班的實驗課的情況參照實驗課按排表。

3、實驗結束,應先報告老師,檢查實驗結果無誤后,清點整理設備完畢,方可離開;

3/54、課后,根據實驗記錄,認真書寫實驗報告。

9、酸雨對生物的影響二、演示實驗:1、測量食物中的能量。

6、二氧化碳能使石灰水變渾濁7、心臟解剖。

8、心搏與血液循環(huán)9、尿的形成動態(tài)10、眼解剖11、耳解剖。

12、條件反射的形成13、脊髓模型。

7、人體解剖模型(示骨骼)8、人體解剖模型(示肌肉)9、發(fā)酵實驗。

三、調查:

動物在人們生活中的作用。

一、分組實驗與探究:

實驗記載1、扦插材料的處理。

2、設計一個旅行小藥箱的藥物清單3、酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響。

4/54、設計健康生活的一周二、演示實驗:

青蛙的變態(tài)發(fā)育(標本)三、調查:

環(huán)境對人體健康的影響。

5/5。

教學計劃實驗計劃篇二

(20xx---20xx上學期)

物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分,通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解,發(fā)展學生的動手動腦能力,培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。為更好地實施實驗教學,現做計劃如下:

一、實驗目的

1.培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。

2.掌握科學的實驗方法。

3.培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。

二、實驗重點:本學期實驗教學的重點是加強分組實驗。

三、實驗難點:

1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。

2.創(chuàng)造條件進行分組實驗。

四、實驗措施:

1.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。

2.嚴格要求,按程序進行操作。

3.認真組織,精心輔導。

4.開展形式多樣的實驗競賽活動。

5.積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。

五、內容和時間安排

時間內容

教學計劃實驗計劃篇三

一、指導思想。

培養(yǎng)出來的學生能夠適應時代,并使他們在一定程度上能夠超越時代,真正能夠面向未來,面向現代化,同時在教學過程中,要努力去實踐“三個代表”,去做學生的貼心人,積極投入到新課程改革的浪潮中去,將新課程的理念貫徹到教學實踐中去,注重實驗教學,提高學生動手操作能力,要使得學生能在實驗中用探究的方法去學習,領會知識的內涵,同時在一定程度上能夠學會去發(fā)明創(chuàng)造。爭取將實驗教學工作推上一個新的臺階。

二、教學措施。

(一)認真?zhèn)湔n。備課是教學的前期工程,是完成教學任務的基礎,備課的質量直接影響教學質量。備課將按照以下步驟和要求進行。

1.備課標。明確:(1)實驗教學的任務;(2)實驗教學的目的;(3)實驗教學的要求;(4)實驗教學規(guī)定的內容。

2.備教材。(1)熟悉教材中實驗的分布體系。(2)掌握教材中的實驗和豐富實驗教學內容。

3.備教法。教有法而無定法,實驗教學的教法應牢固樹立準確、示范、講解與操作協調一致的原則。

4。備學生。學生是教學的主體,對學生年齡特征、心理特點、認識和思維水平以及對不同年級、不同階段的實驗進行分析、研究,對實驗教學將起著積極的促進作用。

5.實驗教學前的準備。(1)演示實驗:a、掌握實驗原理。b、熟悉實驗儀器。c、選擇實驗方法。d、設計實驗程序e、實驗效果的試做。(2)學生實驗:a、制定學生實驗計劃。b、實驗環(huán)境的準備。c、實驗器材的準備d、指導學生準備。

(二)仔細組織教學。一節(jié)課的成功與否,課堂調控是關鍵的一個環(huán)節(jié)。因此,教學的開始強化課堂紀律很有必要,其次是引入新課題,讓學生明確實驗的目的和要求、原理、方法步驟,使學生了解觀察的重點。教師在引導指點學生觀察時,講解要與演示恰當配合,講解要抓住重點、難點和關鍵,語言要精辟、簡要、準確,操作要熟練、規(guī)范。注意隨時調控課堂的方方面面,保持課堂充滿教與學協調和諧的運轉機制。學生實驗課的教學:實驗前進行指導、實驗中巡回指導、實驗后。

總結。

和作業(yè)布置。

三、

組織和開展課外科技活動。組織和開展課外科技活動是實驗教學的延伸,能促進師生動手動腦,發(fā)揮學生特長,又能開闊學生視野、豐富學生課余生活。組織和開展課外科技活動從這幾方面入手。

1.組織學生改進、制作教具,既可彌補教具不足,解決教學中的困難,又培養(yǎng)了學生的動手能力。

2.組織學生進行模型、標本等科技作品的制作活動。

3.舉辦科普知識技法介紹或講座,鼓勵學生進行科技創(chuàng)作、發(fā)明及小論文的撰寫活動等。

雙石鋪中學劉軍2017年9月3日。

教學計劃實驗計劃篇四

本學期結合我校目前的實際情況和現有的實驗器材,本人將與其他的物理教師密切配合,協助各年級教師開展物理實驗教學工作,促進物理實驗教學質量的提高。在此特制訂計劃如下:

確保實驗室安全,明確實驗室職責,定期檢查,建立管理責任人自查,強化安全意識。以實驗室安全責任人為主、實驗指導教師配合、校領導關心支持、學生配合,確保實驗室不出現各種安全事故。切實加強實驗室的財產維護和儀器的保管、借出、使用等方面的規(guī)范化管理。

實驗室工作人員積極配合指導教師,精心準備實驗,保證教學任務順利完成,教學效果良好。更新思想觀念,改革內容方法,加強素質教育,提高教育質量有時候按照我校的發(fā)展步伐,扎實工作,為培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的基礎知識和基本技能扎實、具有創(chuàng)新精神實踐能力的優(yōu)秀學生。

進一步加強學校物理實驗室各項規(guī)章制度的建立,完善實驗室的管理條例,對學生進行實驗時,如有儀器人為損壞,按照實際照價賠償,做好對低值易耗品的管理。

協助學校做好實驗室的儀器設備補充,儀器的論證選型購買等工作,加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置,充分考慮學科發(fā)展趨勢,堅持結合實際,適當超前。

提前和各學年的物理教師聯系,及時準備出所需的物理器材,滿足教學的需要,對學生分組實驗,提前安排好分組器材,對一些危險品進行安全處理。同時做好通知單和記錄單的填寫,對實驗情況及儀器使用情況進行記錄。

(一)、常規(guī)工作

工作計劃

2制度上墻,懸掛整齊、美觀,并要求師生嚴格遵守各種制度。

3.學生上實驗課要排好隊,有秩序地進入實驗室,并對號入座,統計好各班學生對應的桌凳號,留好檢查記錄,要求學生做完實驗后將儀器按規(guī)定擺放好。

1.儀器的存放及仲裁委員會的書寫都按照要求做好。

2.強化維護和保養(yǎng),如有損壞要及時填寫報廢單,經主要領導簽字后到校產管理部門處理賬目。

3.經常打掃、開窗通風,保持室內清潔干燥。 (三)、各種記錄

1.實驗記錄簿(分組、演示)、學生實驗報告單、實驗通知單,按教材要求開足開齊實驗課,使開出率達100%。

2.功能室使用記錄、借還記錄、維護保養(yǎng)記錄、貴重儀器使用等記錄齊全,書寫規(guī)范清楚出,借手續(xù)嚴格。

3、儀器維護保養(yǎng)和實際相符。

教學計劃實驗計劃篇五

認真貫徹黨的教育方針,努力宣傳貫徹新的義務教育法,堅持“三個面向”,堅持以人為本,堅持以教學為核心,遵循科學的發(fā)展觀,樹立正確的人才觀,積極推進教育創(chuàng)新,努力營造和諧課堂環(huán)境,認真落實教學常規(guī),充分開發(fā)利用資源,注重培養(yǎng)學生親自實踐的習慣,充分發(fā)揮學生的主體作用和創(chuàng)新精神。

1、遵照學校教育教學的基本要求,切實按新課程標準去執(zhí)行,根據教材內容和實際條件,盡力組織開展好各班學生的分組實驗活動。

2、教學的重點是“練在課堂,練在全體,練在過程”增強實驗教學的力度,注重引導學生學會觀察,學會探究,學會合作,鼓勵學生積極投入到探究、調查、制作等活動中去(轉載于:),努力培養(yǎng)學生的良好的科學學習習慣,使學生能在小學階段掌握科學的學習方法與技能,為終生的發(fā)展奠定堅實的基礎。

1、實驗室工作由校長直接管理,實驗室設專門管理員,即實驗員,具體管理實驗室工作。

2、實驗室管理員任務,目標;

(1)實驗員必須擬定科學教學計劃,各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學,實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準備,精心設計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應實驗方案,以保證實驗的科學性,安全性及效果。

(6)在實驗教學、教研方面,以全體科學任課教師為組,進行相應的科學教學與實驗教學研究,以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。

3、材料歸檔

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求;

4、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應管理好實驗室的器材及日常工作。

(2)作好相關實驗器材的申報,采購,申購等工作;

(3)每周組織學生打掃實驗室,并處理好實驗室,保管室的用電,設備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。

教學計劃實驗計劃篇六

在新課程新課標的指引下,結合我校教育實際及學生的知識現狀,試圖通過實踐的探索,總結出一些適合農村小學生的數學活動課堂,促進師生的共同成長。

我班有學生35人,學生的基礎參差不齊。有少數幾個學生的數學成績較差,學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好,因此有待加強養(yǎng)成教育。大多數學生們都活潑可愛,有著強烈的好奇心和求知欲??伤苄詮?,整體上是一個積極向上的班級。

3.培養(yǎng)學生良好的思維品質;適當拓寬學生的數學知識面;結合活動內容進行思品教育,培養(yǎng)學生以數學的眼光看待周圍的事物。

數學活動課的內容可以沖破教學大綱的約束,活動的內容有較大的前瞻性和多向性。如:結合數學課本的某些內容,聯系生活實際,適當加深和拓展數學知識,并引導學生運用所學的數學知識解答一些有趣的數學綜合題,解釋一些數學現象,訓練和發(fā)展兒童的數學思維,讓學生通過實際操作,折折剪剪,實地測量,培養(yǎng)學生動手實踐能力;組織學生進行一些調查,收集有關數據資料,了解數學在社會和生活中的應用。

數學活動課必須符合兒童的.認知特點,能力吸引學生注意,激發(fā)學生興趣且符合學生的年齡特點,這就要求我們活動課必須生動活潑,富有情趣。

1.成立數學活動興趣小組。

極力號召班級中所有的學生加入數學活動小組,從班級實際出發(fā),確定活動內容,制定活動計劃,做到寓教于樂,讓不同層次的學生得到相應的發(fā)展。

2.組織學生收集資料,豐富感受。

在教師的引導下,組織數學活動興趣小組自主選擇和收集有關資料。如:數學歷史、數學名家生平、數學典故、數學謎語等。將個人收集的集中交流,選一些刊登到黑板報或貼在墻上,面向全體學生,豐富學生視野,拓寬數學知識面,教師也參與其中,適時給學生一些幫助和指導。久而久之,學生選擇和收集資料的能力與日俱增,課堂也因此而精彩。

3.培養(yǎng)競爭意識。在人人的心目中,總有那股不服輸的勁,學生也有。在數學活動課中,有目的有計劃地激發(fā)學生的競爭意識,有利于發(fā)展學生潛力,有利于發(fā)現和選拔數學精英,也有利于不同層次的學生得到不同的發(fā)展。

4.活動課中滲入游戲。

學生注意力不夠集中,做事容易半途而廢,因此在教學中適時安排游戲是行之有效的學習方式,它對培養(yǎng)兒童的情感,讓兒童體驗生活的樂趣有很大作用,寓教于樂,促使學生做到口動、腦動、行動、情動,真正成為學習的主體。

教學計劃實驗計劃篇七

我從事教育工作已好多年,對傳統的教學感悟頗深,但我從不放棄傳統的優(yōu)秀的教學經驗和方法,并采取當代的新技術、新方法來學習高中化學.探究實驗教學是我追求的目標,化學是一門實驗科學,化學實驗不僅可以成為學生獲取直觀感性知識,積累直觀感性經驗的源泉,而且也是培養(yǎng)學生觀察能力、分析能力,培養(yǎng)學生科學的觀念及實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度、幫助學生形成要領和理論,讓學生通過化學實驗進行化學規(guī)律探索活動的一種重要手段.實驗教學更能充分調動學生積極主動地參與學習.通過以化學實驗為主的多種探究活動,使學生體驗科學研究的過程,激發(fā)學習化學的興趣,強化科學探究的意識,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力.促進學習方式的轉變,培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和實踐能力.實驗教學是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維最有效的方法.化學實驗對培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,創(chuàng)造能力具有非常重要的意義.化學課堂教學是實施素質教學的主渠道,而要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力則要以化學實驗為主要載體.創(chuàng)新教學的構成要素是研究性、主體性、發(fā)揮性、歸納性等,這就要求在實驗教學方法創(chuàng)新的同時,用“創(chuàng)造性的教”為學生“創(chuàng)造性的學”創(chuàng)造環(huán)境和條件.探究性學習就是根據這一需要設置的新的課程計劃,具有典型的創(chuàng)新教育功能.“創(chuàng)新是民族進步的靈魂”,要提高學生的整體素質,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,最大限度發(fā)揮創(chuàng)造力,必須在教學中探究實驗教學,這是新課改的要求.

在一往的化學實驗教學中,實驗對所認識的化學基本概念或基本規(guī)律、基本原理的驗證都是按照抓藥式的設計或習慣性的設計進行化學實驗教學.高中化學新教材兩個必修、五個選修模塊的實驗部分有充分體現“創(chuàng)新”理論的空間.新教材與舊教材比較,增加了相當部分的實驗活動內容.“觀察與思考”、“活動與探究”、“交流與討論”等欄目,學生直接或間接參與,直觀性強,更易于激發(fā)學生的學習興趣,提高學生觀察、動手能力,體現同學間的合作精神,對學生積極思維,理論與實際相結合,創(chuàng)新理念的建立以及體驗創(chuàng)新的喜悅具有非常直接的作用,有利于落實新課程目標.

1.優(yōu)化課堂教學,創(chuàng)建和諧地教學氛圍,激發(fā)學習興趣.化學實驗課堂教學中,要創(chuàng)建和諧的、師生互動的教學環(huán)境,建立一個接納性的、支持性的、寬容性的課堂氣氛,創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境,激發(fā)學生的學習動機,學生學習的有效性首先體現在學生是否積極、主動地參與學習、知識的主動建構;通過調查有96%的學生都愿意上實驗課,在這96%的學生中,有98%的學生認為有了演示實驗或者是分組實驗,可以在輕松、愉快中掌握知識,不至于死記硬背.從不同角度減輕了學生的負擔.興趣是成功的關鍵,在發(fā)明創(chuàng)造上有一定成就的人,除了具有一定的創(chuàng)造能力外,還必須是對某種發(fā)明、探索有著濃厚的興趣、好奇心,興趣是創(chuàng)造力的推動力.要想使學生對化學有濃厚的興趣,從化學實驗入手是極好的方法,比如:高一學生在學習氯化氫時,你做一個“空瓶生煙”的興趣實驗,學生的興趣就來了,學生的求知欲被激發(fā)了,變被動接受知識為主動獲得知識,亦可培養(yǎng)學生的探索精神.

2.調動學生積極性,培養(yǎng)學生的動手能力.學生自己動手做化學實驗,是學生獲取化學實驗數據的第一手數據,同時對于化學知識以及化學概念的理解也會進一步加深,同時對于有趣的化學實驗,可以調動學習化學興趣,培養(yǎng)學生主動學習化學的積極性.實驗操作技能體現一個學生綜合素質,有些學生屬于高分低能,理論分數非常高,但實驗考查時手忙腳亂,不知從哪開始,先做什么,后做什么,以至于得不到應有的現象,甚至由于錯誤操作損壞儀器,乃至發(fā)生危險.加強實驗訓練是培養(yǎng)學生動手能力的重要途徑,必須做好三方面工作:第一是,基本儀器的使用,了解儀器的使用范圍、性質;第二是,實驗基本操作技能,包括:儀器連接、布局合理,便于觀察,操作準確等,在實驗過程中教師要嚴格把關;第三是,多提供給學生動手的機會,例如,將演示實驗改為分組實驗,通過多渠道培養(yǎng)其實踐能力.對一些典型的實驗加以拓展,引導學生探究反應的中間產物,進而探究反應機理,這也是化學研究性學習的好素材.總而言之,化學實驗是中學化學學習的重要內容,做好化學實驗可以幫助學生開拓視野,加深印象,調動學生學習化學的積極性.在實踐教學中,要結合教學實際,不斷地去探索適合高中化學實驗教學的新方法和新思路,老師應該多于學生進行溝通,傾聽學生的意見,改進化學實驗教學方法,讓學生在化學實驗中收獲更多的知識和快樂.

教學計劃實驗計劃篇八

實驗班的課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。下面是小編準備的實驗班教學計劃,希望對大家有所幫助。

本學期教實驗班語言、綜合。本班總人數41人,幼兒年齡大多在5歲左右,小朋友們以前都上過幼兒園,大部分都已學會正確的握筆姿勢,針對這些情況,特作出以下安排。

1.開學進行入學教育,開學初帶領幼兒熟悉幼兒園環(huán)境。告訴幼兒要愛護花草樹木,知道危險的地方不能去玩。

2.常規(guī)教育:分清上課和下課,知道哦啊上課應該怎么做,回答問題要舉手,上課要認真聽講,下課要玩安全的游戲。

3.教育幼兒同伴間要團結友愛,互相幫助,不能打架。

4.講究衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的飲食習慣,安靜地進食,不偏食,不浪費糧食。教育幼兒飯前便后要洗手。不亂扔果皮紙屑。

1.教幼兒學會朗讀詩歌?!赌棠踢^生日》、《一去二三里》、《我是男子漢》、《山行》、《游子吟》、《給小桃樹穿棉襖》、《年夜飯》。

2.學會看圖講故事,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。

3.學習散文,培養(yǎng)幼兒安靜聽讀課文的好習慣,并學會以講故事的形式學習朗讀散文。

4.以游戲、觀察、討論等方式,引領幼兒從自己的變化到認識他人的變化,從認識幼兒園到認識周圍的世界。

5.學習有條理地整理書包里的學習用品,提高自我服務能力。

6.認識、了解人的五官,并懂得如何保護它們。

第一周:入學教育.《奶奶過生日》《成長證明》

第二周:《擠擠城和寬寬街》《一去二三里》《我愛整理》《營養(yǎng)豐富的食物》

第三周:《小花籽找快樂》《我是男子漢》《七彩太陽光》《美麗的彩虹》

第四周:《山行》《月光河》《小陀螺》《泡種蘿卜白菜》

第五周:《小樹葉賀卡》《落葉》《干凈的小手》《上學的路和回家的路》

第六周:《神奇的樹》《我的手像我的家》《找到好朋友》《會說話的標志》

第七周:《蛤蟆搬家》《兩只手套》《蔬菜水果變變變》《種子的傳播》

第八周:《到處都有水》《送給小兔灰灰的禮物》《我和空氣做游戲》《制造風》

第九周:《小烏龜和小蝸?!贰队巫右鳌贰缎⌒〗德鋫恪贰段业男那楹臀业谋砬椤?/p>

第十周:《冬娃》《烏鴉兄弟》《我愛我的家人》《今天我值日》《接力飛毯》

第十一周:《說反話》《給小桃樹穿棉襖》《小弟弟早早起》《媽媽的搖籃》

第十二周:《冬天的游戲》《雪孩子》《可愛的小花貓》《認識彈性》

第十四周:《年的傳說》《節(jié)日的大街》《神奇的大衣》《小動物過冬》

第十五周:《年夜飯》《有趣的冰》《小雪花》《神奇的賀卡》

第十六周:《吃東西不過量》《受歡迎的小客人》《有趣的掛飾》《美味沙拉》

第十七周:《食物變樣了》總復習

教學計劃實驗計劃篇九

化學是一門以實驗為基礎的自然科學,化學教學離不開化學實驗,通過化學實驗不僅可以加深學生對所學知識的理解掌握,而且還可以培養(yǎng)學生的思維能力、動手能力,幫助學生學會學習并形成適合自己的學習方法,培養(yǎng)良好的習慣,為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎。

高一學段為必修內容,所有班級都進行相應演示實驗教學,爭取更多開設學生實驗,并鼓勵學生進行相應的探究實驗。探究實驗以化學興趣小組為主要參與對象,以基礎知識掌握的較好,對化學興趣濃厚的學生為主,利用課余時間進行一些實驗探究。教學中根據不同的內容采用相應的實驗教學方式,或是幾種實驗教學方式相結合。

高二學段選修,文理分科后,對理科班實驗教學沿襲高一學段的操作,對文科班以演示實驗為主,鼓勵學生適當進行家庭小實驗,培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),了解一些生活常識和與健康有關的化學知識。

化學實驗教學中采取演示實驗(多媒體播放實驗視頻)——培養(yǎng)學生的注意力和觀察能力;學生動手實驗——提高學生的學習興趣,通過親自動手實驗,掌握實驗操作技能,在實驗過程中體會實驗的快樂,鞏固并加深理解所學知識;鼓勵并帶動部分學生進行實驗探究,激發(fā)學生學習興趣,引發(fā)多方面思考,動手動腦,提高思維能力和動手能力,使學生理解實驗的原理、實驗的安全知識、實驗的注意事項,通過思考,能分析實驗過程中可能產生的問題,以及如何解決問題,手腦并用,為學生的終生學習奠定基礎。

選修四化學反應原理的實驗教學都與理論的學習緊密相連,這部分以演示實驗和學生探究實驗為主,開展實驗探究和家庭小實驗相結合,使學生掌握有關基本理論。

每學期開學前制定教學進度表,結合教學進度表安排本學期所要進行的實驗教學,制定,開出實驗藥品和所需儀器清單,并交與學校實驗室管理員,準備實驗儀器、用品和藥品,做到未雨綢繆。

教學計劃實驗計劃篇十

時間流逝得如此之快,很快就要開展新的工作了,為此需要好好地寫一份計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的化學實驗實驗教學計劃,歡迎大家分享。

1、總體分析:

從學生的知識基礎看,學生在小學自然、社會學科,初中物理和生物中已了解一部分與化學有關的基礎知識。從學生的能力發(fā)展水平來看,大多數學生已經形成了一定的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力,并具備了一定的實驗操作能力。從學生的學習習慣與方法看,75%左右的學生養(yǎng)成了良好的自學習慣,掌握了基本的學習方法,能獨立完成實驗,但個別學困生自制力差。從學生的學習態(tài)度看,各個班的同學90%以上要求進步,態(tài)度端正,上進心強,但部分同學學習目標欠明確。各個班發(fā)展較為均衡。面對實際情況,在今后的教學中,因材施教,使他們得以全面、健康地發(fā)展。

新課程標準強調科學探究的重要性與有效性,旨在轉變學生的學習方式,使學生積極主動地獲取化學知識,激發(fā)學生親近化學、熱愛化學并渴望了解化學的興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,同時,為了突出學生的實踐活動,充分發(fā)揮化學學科內容特點,重視科學、技術與社會的聯系,新教材將原有的部分演示實驗和分組實驗全部改為“活動與探究”、“家庭小實驗”等。這就為學生創(chuàng)造了良好的實驗氛圍,為他們積極主動地獲取化學知識、在實驗中切身體會到過程提供了條件。

的`實驗方法并形成嚴謹的科學態(tài)度和求實的精神。

活動與探究有:探究蠟燭及蠟燭燃燒時的變化;探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同;探究氧氣的實驗室制法;探究水的凈化過程;探究物質構成的奧秘;探究碳的單質的化學性質;探究碳的氧化物的性質;:探究實驗室中制取二氧化碳的裝置;探究質量守恒定律;探究金屬的活動性順序;探究燃料燃燒的條件;探究鐵制品銹蝕的條件;探究物質溶解時溫度的變化;探究什么是飽和溶液;探究如何繪制溶解度曲線;探究自制指示劑在不同溶液中的變化;探究酸、堿的化學性質;探究酸、堿的之間會發(fā)生什么反應;用ph試紙測定一些溶液的ph;測定溶液酸、堿度對頭發(fā)的影響;探究如何提純粗鹽;探究初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法;探究有機物的組成;探究如何查看服裝面料的纖維種類等。通過這些實驗,讓學生從實驗成果中體會到實驗是進行科學探究的重要手段,讓學生體會到實驗基本操作技能在完成一定的實驗過程所起的重要作用,從而增強學生對實驗的認識并提高實驗中掌握基本操作技能的科學自覺性、積極性和主動性。

化學實驗是進行科學探究的重要手段,學生具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行科學探究的基礎和保證,化學課程要求學生遵守實驗室的規(guī)則,初步形成良好的實驗工作習慣,并對實驗技能提出如下要求:

1、能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的化學實驗操作。

2、能在教師指導下根據實驗的目的選擇實驗藥品和儀器,并能安全操作。

3、初步學會配制一定的溶質質量分數的溶液。

4、初步學會根據某些改造性質檢驗和區(qū)分一些常見的物質。

5、初步學習使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離。

6、初步學習運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。

7、培養(yǎng)學生良好的實驗工作習慣和動手能力。

8、認識學習化學的一個重要途徑是實驗,學會對實驗現象的觀察和描述的方法。

9、能有意識地從日常生活中發(fā)現一些有價值的問題,能在教師的指導下根據實驗方案進行實驗,并通過對實驗現象的觀察和分析得出有價值的結論。

10、初步學習書寫探究活動或實驗報告的方法。

11、能知道化學實驗是都進行科學探究的重要手段,嚴謹的科學態(tài)度、正確的實驗原理和操作方法是實驗成功的關鍵。

12、學會試管、酒精燈、滴管等儀器的使用方法,達到能獨立操作的目的。

13、學會取用液體、固體藥品,制備和收集氣體的方法。

14、能用化學語言描述常見物質的組成、性質等。

15、逐步培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實驗能力。

16、初步學習科學實驗的方法,進行觀察、記錄,并初步學習分析實驗現象。

17、學會實驗室中制取氣體的思路和方法。

1、加強實驗教學的探究,從不同角度激發(fā)學生的學習興趣。

2、以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨,以問題為中心,培養(yǎng)學生自主探究能力與合作精神。

3、讓每一個學生以輕松、愉快的心情去認識多姿多彩與人類息息相關的化學,積極探究化學變化的奧秘,增強他們學好化學的信心。

4、做好實驗前的充分準備,做到課前演示。

5、創(chuàng)造條件,增加學生動手實驗的機會。

6、教師要從科學態(tài)度、規(guī)范操作上給學生示范并啟發(fā)引導學生從生動的直觀上升到抽象的思維。

7、注意從學生已有經驗出發(fā),讓他們在熟悉的生活情境中感受到化學的重要性,并在探究中切身感受化學與生活的密切聯系。

8、實驗前要求學生預習實驗內容,實驗中仔細觀察實驗現象,并認真做好記錄,實驗后認真填寫實驗報告。 10、根據學校實際情況,將部分演示實驗改為活動與探究,可更好地激發(fā)學生的興趣。

11、鼓勵并指導學生動手做一些家庭小實驗,以進一步激勵他們學習化學的積極性和探索精神。

12、加強課堂教學,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生動腦、動手、動口的能力以及獨立操作的能力。

13、搞好課外活動,如開展興趣小組活動、知識講座、化學實驗競賽、專題討論、實驗教具制作、等等,留給學生空白,發(fā)揮學生特長,培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力。

教學計劃實驗計劃篇十一

加強實驗教學工作是貫徹教學大綱和課程標準的基本要求,是實施素質教育的重要內容。為進一步提高小學實驗的管理水平和能力,以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理,加強實驗水平和實驗效果,更好,更全面地實施素質教育,推進教育發(fā)展。培養(yǎng)學生的多種能力,如動手能力、觀察能力、分析解決問題的能力,從而提高學生的整體素質。特制定本校實驗教學工作計劃。

1、實驗操作技能:如認識、選擇和正確使用基本儀器;在理解實驗方案的基礎上編制實驗步驟,按規(guī)范要求進行實驗操作;排除實驗中的常見故障等技能。

2、處理數據、完成實驗報告的技能:如設計記錄表格、正確觀察讀數、進行數據處理、分析實驗誤差和設計實驗報告的技能。

3、研究、改進實驗和自制教具、學具的初步技能:如能以理化生的原理、思想和方法為指導,結合實際進行初步的實驗設計。

在初中物理實驗教學中,目前還沒有反觀察作為獲取知識的一種手段,沒有把觀察跟注意力、思維力結合起來,作為發(fā)展學生可持續(xù)學習的一種途徑。因而,目前中學生的觀察普遍存在以下的缺陷:

1、觀察目的性不明確;

2、不善于完整,全面地進行觀察;

3、經常忽視隱蔽在現象后面的本質;

4、抓不住稍縱即逝的現象;

5、往往把現象和結論混為一談;

教育應該以學生的發(fā)展為本。我們認為培養(yǎng)學生觀察能力是理化生教學的一個突破口;因此,如何進行正確時培養(yǎng)和引導學生觀察能力的訓練和提高的是件刻不容緩的事情。針對我校學生實際,有目的地培養(yǎng)學生的觀察能力,提高動手技能是我們實驗室的主要工作,我想通過努力達到培養(yǎng)學生的科學精神與科學態(tài)度。

1、對自然界的好奇和探索興趣。

2、求實與求真。

3、獨立思考與創(chuàng)新。

4、質疑、反思與理性精神。

5、關注、責任、勇于實踐。

6、尊重與合作精神。

提倡用記錄卡片的形式記錄學生情況。

在學習檔案中要收錄理化生學習的重要資料,如遇到的疑難問題及其解答,在探究活動中最出色的表現,被否定過的觀點,通過努力最后解決的難題,設計巧妙的小制作,優(yōu)秀的小論文、作業(yè)情況、教學中的觀察記錄等。

提倡記“課堂日志”和“現場筆記”。

由教師和學生把每堂課中發(fā)生的事情如實記錄下來?,F場筆記應對學生在活動中的表現進行詳細地客觀地描述。還可以能過訪談多種途徑收集學生的客觀表現。

教學計劃實驗計劃篇十二

1、實驗開出率考察,統一使用規(guī)范的`表式,包括:《年級學科實驗登記表》(由實驗教師和任課教師共同填寫);《學科實驗開出情況統計表》(由實驗教師根據登記表匯總);《學校實驗開出情況統計表》(由實驗教師統一匯總)。

2、對學生實驗能力和技巧的考核,以現場操作為主,并輔之筆試與口試考核學生的理論分析和思維能力。

3、對學生的考核應堅持實踐性、基礎性、全面性及可行性、可信度原則。

4、對教師的考核除通過教案、實驗教學計劃和實驗登記表外,還可用表格進行調查。

5、所有考核的登記表、統計表、調查表等,都應作為實驗教學資料匯入教學檔案。

教學計劃實驗計劃篇十三

1.實驗考核包括平時考核和期末考核。平時考核包括實驗預習、實驗操作、實驗報告等。期末考核包括筆試、實驗操作、總結報告、設計實驗等。

2.獨立設課實驗課程的成績,一般按以下比例評定:平時考核成績占60%,期末考核成績占40%。

3.課內實驗以平時考核為主。課內實驗成績占本課程總成績的比例見《課程考核管理規(guī)定》。課內實驗考核不及格,該門課程成績即為不及格,必須經過實驗補考,實驗成績及格后才能決定該課程是否及格。

教學計劃實驗計劃篇十四

一、指導思想:

物理實驗是學生進行科學探究的重要方式,實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所,是物理探究學習的主要資源。因此,學校高度重視物理實驗室建設,配置必要的儀器和設備,確保每個學生都能進行實驗探究活動,為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。

中學物理實驗教學的目的與任務即是,通過實驗,使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識,培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng),使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力。

初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準,其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力:能有目的地觀察,辯明觀察對象的主要特征及其變化條件,能了解實驗目的,會正確使用儀器,會作必要的記錄,會根據實驗結果得出結論,會寫簡單的實驗報告。

實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段,因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規(guī)范的管理體制,實行規(guī)范的管理。

二、具體工作計劃:

1、制訂規(guī)章制度,科學規(guī)范管理。

2、按照學校各類規(guī)章制度,并認真執(zhí)行。

4、開足開齊各類實驗,并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗,積極服務于教學。

5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用,結合實驗室條件進行分組實驗。

6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

教學計劃實驗計劃篇十五

實驗教學是學校常規(guī)教學的重要組成部份,為加強對學驗教學工作的管理,更好地為教學提供服務,特制定以下實驗教學管理制度如下:

1、實驗開出率考察,統一使用規(guī)范的表式,包括:《實驗登記表》(由實驗教師和任課教師共同填寫)。

2、對學生實驗能力和技巧的考核,以現場操作為主,并輔之筆試與口試考核學生的理論分析和思維能力。

3、對學生的考核應堅持實踐性、基礎性、全面性及可行性、可信度原則。

4、對教師的考核除通過實驗教學計劃、實驗教案、實驗指導書和實驗登記表外等,還可用表格進行調查。

5、所有考核的登記表、統計表、調查表等,都應作為實驗教學資料匯入教學檔案。

教學計劃實驗計劃篇十六

為了普及實驗教學,加強教育裝備管理,切實提高教育技術裝備的效益,我校將扎實開展實驗教學工作,努力提高學生的動手實踐能力,采取多項有效措施使我校教育技術裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階。

一、建立機構,明確職責,完善管理制度。

1.建立學校教育技術裝備管理和實驗教學工作領導小組。由教務處全面負責.

(1)學校按要求制訂實驗室主管領導職責,實驗員職責,科任教師職責,學生實驗守則,職責分明,責任到人。

(2)進一步健全和完善各項管理制度,嚴格執(zhí)行儀器設備借用,領用,損失賠償制度。

(3)實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗,分組實驗時必須進行填寫登記,手續(xù)要完備。

(4)建立完整的管理帳冊,資料檔案,定冊清查帳,物,卡,每學期末進行一次全面的清查盤點。

(5)各種儀器、設備的存放要根據其性能和學科特點,科學分類擺放,并加強防護工作。

二、加大投入,進一步完善實驗室基礎建設。

1.加大對學校教育技術裝備及實驗基礎建設,保障有可靠的安全設施和良好的通風條件。

2.實驗經費要專款專用,建立實驗經費專帳,保證教學的正常開展。

三、規(guī)范實驗教學行為,開展實驗教學研究。

1.實驗教學要實行實驗計劃、實驗申報單、實驗備課、實驗報告“四對口”。

(1)實驗計劃:每期次,各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示,分組實驗計劃。

(2)科任教師的每次演示,分組實驗都要實行申報制度,認真填寫實驗報單,并與計劃、備課一一對應。

(3)科任教師的每次演示,分組實驗都要備課,備課的內容要有課型、實驗課題,實驗目的,器材清單、裝配示意圖和實驗步驟,課后有實驗情況記載和實驗效果分析。

(4)每次分組實驗學生都要完成實驗報告,每次實驗報告都要批改,有時間記載。

2.實驗教學過程要規(guī)范。

每一次演示,分組實驗教學目的要明確,實驗之前要與實驗員一道預做實驗,實驗過程中,要引導學生開展雙邊活動,弄懂實驗原理,分析實驗數據,掌握實驗操作要領,鼓勵學生勇于實踐、積極探索。

(1)分管實驗的領導每期聽課不少于5節(jié),并有聽課記錄,課后及時與教師和實驗員交換意見,提出改進措施。

(2)學校每學期舉行一次演示,分組實驗教學優(yōu)質課評比活動。

(3)學校每學期組織一次學生實驗操作考查。

(4)每學期舉行一次實驗教學專題研究活動。

4.各類實驗開出率要達標。

演示實驗,分組實驗開出率要到100%,演示實驗成功率達到95%以上,分組實驗成功率達到100%。每次分組實驗開出的組數要達到開組數的98%以上。

四、建立教育技術裝備管理和實驗教學工作獎懲機制。

1.學校對實驗教學、裝備管理工作按工作職現實行評估,計入個人工作量和工作業(yè)績,實驗員和管理人員在評優(yōu)、晉級等方享受教師同等待遇。

2.在學生中開展一次小發(fā)明,小制作,小論文評選活動,對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵,并報送上級參評,對指導教師進行獎勵。

3.開展自制教具,實驗論文和實驗優(yōu)質課評比,擇估選送市、地參評,獲獎者按標準進行獎勵。

4.教導處對教師開展實驗教學情況納入教師檢查范圍,并根據檢查結果進行獎懲。

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