總結(jié)是對(duì)自己所做工作和所取得成績的一種自我檢視和評(píng)估。5.總結(jié)要具有清晰的邏輯思維和正確的表達(dá)方式以下是小編為大家精選的相關(guān)范文，供大家參考。
游戲的癡迷篇一
我們五（四）班周五又舉行了超級(jí)“對(duì)對(duì)碰”游戲。
王老師先介紹了游戲規(guī)則：每一人先起一個(gè)名字，然后一個(gè)人說自己的名字碰任何一名同學(xué)的名字，那位同學(xué)說再碰其他同學(xué)的名字，以此類推，沒反映過來或忘記自己名字的即被淘汰，臺(tái)上最后剩下的那名同學(xué)即為獲勝者。
首先，“球類大家族”從世界杯穿越到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們起的名字有足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球……比賽開始了，足球首先開口，說：“足球碰排球?！迸徘蚍磻?yīng)敏捷，立刻說：“排球碰羽毛球?！庇鹈蚍路鸬昧恕八查g性耳聾”，什么也沒反應(yīng)過來，沒接上，被裁判罰下了場(chǎng)。接著，比賽越來越激烈，隨著一個(gè)個(gè)被罰下，比賽漸漸到了尾聲，不一會(huì)兒，只剩下乒乓球和足球了。又經(jīng)過一番舌戰(zhàn)，足球取得勝利。你看足球的笑容，就跟在世界杯上得了冠軍一樣興高采烈。
“色彩繽紛營”開始比賽了，紅色、綠色、黃色、黑色、藍(lán)色、紫色……紅色一馬當(dāng)先說：“紅色碰黃色?！秉S色不慌不忙地說：“黃色碰藍(lán)色?！苯又?，藍(lán)色又碰綠色，綠色碰紫色，黑色記憶神經(jīng)忽然短路，竟然搶了紫色臺(tái)詞說：“紫色碰紅色。”大家一聽都哈哈大笑，黑色才知道自己錯(cuò)了，很不情愿地下了場(chǎng)。最后，紅色成為色彩繽紛營“老大”。
后來，花仙子們從蜜蜂那兒知道了比賽情況，也趕過來參加比賽，有荷花、梅花、月季花、牡丹花、杜鵑花……經(jīng)過多次較量，牡丹花獲勝。
這次比賽不僅考驗(yàn)了我們的記憶力，更重要的是考驗(yàn)了我們的注意力，鍛煉了我們的反應(yīng)能力，讓我們的腦、嘴更加協(xié)調(diào)一致。
游戲的癡迷篇二
最近，班上的同學(xué)迷上了一款全新的'、而且是自創(chuàng)的游戲——拆鞋帶。這游戲被越來越多的同學(xué)玩，很快便風(fēng)靡全班了，傳播速度如此之快，原因還得從上周說起。
上周三，我們站好隊(duì)伍，等待老師過來放學(xué)。突然，一個(gè)黑糊糊的身影從我眼前閃過，一聲“張子涵，你……”的呵斥引起了同學(xué)們的注意。原來，張子涵趁蘭陽正在說話時(shí)，迅速把她的鞋帶拆掉了。哎，真調(diào)皮！
由于張子涵的速度太快，蘭陽太驚訝，這個(gè)調(diào)皮的游戲被許多同學(xué)青睞，大家紛紛效仿，我也中招了。
一次，我正在寫作業(yè)，忽然聽到“滋”的一聲，抬頭一看，什么也沒有。低頭一看，我的鞋帶被拆掉了，體育委員正在不遠(yuǎn)處哈哈大笑呢。
游戲玩得多了，大家都多了防備心理，走路的時(shí)候都低下頭，看住自己的鞋帶，防止被哪個(gè)調(diào)皮鬼拆掉。沒有穿系帶鞋的同學(xué)則不必?fù)?dān)心。但也有同學(xué)想感受那種鞋帶被拆的感覺，專門穿了有帶的鞋來學(xué)校。
現(xiàn)在，“拆鞋帶”依然十分流行，這游戲既簡(jiǎn)單又好玩，還能給枯燥的學(xué)習(xí)帶來許多樂趣，大家玩得不亦樂乎。
游戲的癡迷篇三
游戲棒是一種在民間廣為流傳的游戲方式，它陪伴著我度過了童年時(shí)代許多美好的閑暇時(shí)光。
游戲棒的制作方法比較簡(jiǎn)單，你可以就地取材，用烤串棒或者是媽媽的竹制毛衣針來改造。先修剪一下它們的長度，然后把兩頭用砂紙稍稍打磨成有些尖的形狀就可以了，最后再把每根游戲棒涂上不同的顏色和圖案就算是大功告成了。當(dāng)然買現(xiàn)成的是最方便不過的，相對(duì)于其它的玩具而言，它的價(jià)格也算是相當(dāng)親民了。
游戲棒的玩法不盡相同，一個(gè)人若是無聊之時(shí)也可以玩，但通常來說兩人或以上一起參加比賽則更具挑戰(zhàn)性。規(guī)則是先由一人握住游戲棒的底部，然后慢慢松手，使之盡量散開，先撿拾散落在一旁的游戲棒，此時(shí)要注意撿拾時(shí)不能觸碰到旁邊其它的游戲棒，若是不小心碰到了，就算輸了，由下一位玩家繼續(xù)。這樣依次把所有的游戲棒都撿完，游戲才算結(jié)束。不同顏色的游戲棒分值不一樣，最后按照每根游戲棒的分值來計(jì)算出總分，決出勝負(fù)。
游戲棒最精彩的是當(dāng)然是多人游戲。每當(dāng)此時(shí)，小伙伴們圍坐在桌邊，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著對(duì)手。輪到我時(shí)，我小心翼翼地拿取每一根游戲棒，有時(shí)還會(huì)用一根已經(jīng)撿起的游戲棒作為工具，輕輕地挑起一旁的游戲棒，或者慢慢地抽取好幾根游戲棒底下的某一根。整個(gè)過程需要聚精會(huì)神、屏氣凝神、動(dòng)作細(xì)致，因?yàn)榇藭r(shí)若稍有不慎，便有可能前功盡棄。當(dāng)別的小伙伴在玩時(shí)，我也是火眼金睛，拼命盯著他看，哪怕是很輕微的觸碰，都逃不過我的法眼。心里還不時(shí)默念道：“快點(diǎn)動(dòng)，快點(diǎn)動(dòng)”好快些輪到自己玩。
我玩游戲棒得出的經(jīng)驗(yàn)，一是要挑分值高的游戲棒，這樣的話，即便根數(shù)少些，也比較容易獲勝；二是一定要靜下心來，才能撿拾更多的游戲棒。
游戲棒不僅是我閑暇之時(shí)消磨時(shí)光的玩具，而且是我結(jié)識(shí)新伙伴的紐帶。它磨煉了我的意志，鍛煉了我的耐心，也培養(yǎng)了我的觀察能力、手腦協(xié)調(diào)能力和專注力。我相信這個(gè)古老而又有趣的游戲會(huì)代代相傳下去，直到永遠(yuǎn)。
游戲的癡迷篇四
從小到大的幾年里，經(jīng)歷了許許多多的游戲，其中使我最難忘的游戲就是——吹泡泡。
記得那天，春光明媚，萬里無云，我和姐姐穿著漂亮的裙子，來到公園里吹泡泡。只見公園里美得不能再美了。瞧，那從地里探出的小草，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。還有那可愛又淘氣的小花，我禁不住對(duì)她說：“你還認(rèn)得我嗎？你看我又長高了多少？”柳樹姐姐梳上了辮子，披上了綠色的外套；大樹爺爺戴上了一頂巨大的帽子。
我先擰開泡泡水，然后用泡泡管粘上泡泡，再輕輕地一吹，吹出了許許多多又大又圓、五顏六色的泡泡。有的像一個(gè)個(gè)皮球，我真想伸手去拍一拍，有的像一個(gè)個(gè)葫蘆，還有的像一串串葡萄，真想大吃一頓，最后泡泡在陽光的照耀下發(fā)出了五彩的光芒。美麗極了！
“?。≌婷腊?，簡(jiǎn)直就是一幅畫?！苯憬隳康煽诖?。
姐姐的花樣可多了，她拿起泡泡管，在原地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，泡泡們手牽手，把姐姐圍住了。從上面往下看好似一個(gè)“日”字。
姐姐又拿起泡泡管，像火箭一樣沖了出去，泡泡們接二連三地出來了，全都跟在姐姐身后，排成了一條長長的隊(duì)伍。
我站在旁邊觀看，把眼睛睜得大大的，沒有眨一下眼，激動(dòng)得一蹦三尺高?！拔遗宸憬憬?，你真是太棒了！”
看著飛上天的泡泡，我想：如果可以像泡泡那樣，飛上天和云朵，跟小鳥一起玩，那該多好?。?/p>
這就是我從小到大幾年里使我最難忘的游戲——吹泡泡。
游戲的癡迷篇五
他個(gè)子高高，頭發(fā)金黃；穿著地十分帥氣，他十分喜歡整理他的發(fā)型，有人說他是先天性愛打扮，有人說他是裝酷，而我認(rèn)為愛美是個(gè)人的天性，他就是我的小伙伴—吳佳智。
他還對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲十分癡迷，只要跟他說什么穿越火線，什么qq飛車……，他頓時(shí)得意洋洋地說起自己有許多武器和裝備，得今天他又在玩電腦，眼睛都不眨一下，呆呆地盯起那刺眼的大屏幕，嘴里不停地說：“快點(diǎn)，別浪費(fèi)時(shí)間，”他像是著了煙癮似的，“可惜”我嘆了一口氣說，如果他對(duì)學(xué)習(xí)這么酷愛，該多好??！“。他玩著穿越火線，眼睛都不看，就用手指熟練地操控鍵盤，躲過一次次攻擊，他舉起槍，扣著機(jī)槍”呯“爆頭了，真是太歷害了，只見他摳起鼻孔說：”小樣學(xué)著點(diǎn)“。
游戲的癡迷篇六
今天上課前，老師拿了一個(gè)大圓鼓擺在講桌上，同學(xué)們都一臉疑惑，不知道老師“葫蘆”里賣的什么藥？原來老師要玩和我們“冰凍”游戲，知道真相后的'同學(xué)們一個(gè)個(gè)欣喜若狂。
游戲規(guī)則是：老師敲鼓期間三個(gè)同學(xué)來做奇葩動(dòng)作，鼓聲一停，參賽者不許笑，更不能動(dòng)，最后誰的動(dòng)作最奇葩，誰就是“奇葩王，”還能得到20個(gè)魔法分。
隨后老師問：“誰要來玩這個(gè)游戲？”教室里只聽見“我、我、我……”的喊叫聲，瞬間，教室里就亂成了一鍋粥。老師也沒了辦法，只好拍桌子大聲喊道：“別吵了，我來選！小明，小紅，小剛上來玩?！苯淌伊⒖添懫鹆艘宦暵暤膰@氣。
上臺(tái)前，小明傲慢地對(duì)小紅，小剛說：“你們根本不是我的對(duì)手，呆會(huì)兒的王者之位非我莫屬！”小紅和小明一臉嫌棄地對(duì)小明說：“那是不可能的！”說完，他們?nèi)齻€(gè)大搖大擺地走上了臺(tái)。我們臺(tái)下的人也特別激動(dòng)，好奇到底誰會(huì)是最終的奇葩王。
鼓聲結(jié)束后，只見小紅雙手合攏，左腳放在右膝蓋上，眼睛一個(gè)睜，一個(gè)閉，嘴巴還撇了起來，露著下方的一排白牙……我小聲地對(duì)我同桌說：“你看他多丑呀！”我的同桌根本就沒空搭理我，因?yàn)樗呀?jīng)笑得上氣不接下氣了。
小剛做的動(dòng)作才搞笑呢，他像一個(gè)大猩猩一樣，兩手握拳捶著胸脯，皺著眉頭，把嘴巴張大，好像很憤怒！再看小明正在蹲在地上，五指張開，頭高高地仰起，眼睛瞪得又圓又大，舌頭還伸在嘴巴外邊，甚至嘴里還還發(fā)出“呱呱呱”的叫聲，真像一只大青蛙?！肮蓖瑢W(xué)們笑得上氣不接下氣，教室里頓時(shí)熱鬧起來。最后，在我們的投票下，小明成為本次的“奇葩王?！?/p>
有趣吧，你是否也想試一試，那就找?guī)讉€(gè)小伙伴一起來玩吧。
游戲的癡迷篇七
吃過午飯后，我就去約我的好朋友馬樂坤一起去上學(xué)，一見到馬樂坤，他就滔滔不絕的和我談起了賽爾號(hào)小游戲，我對(duì)馬樂坤說：“你別天天談賽爾號(hào)什么的，就不會(huì)談點(diǎn)別的事情？”馬樂坤不情愿的說：“談賽爾號(hào)怎么了？”說完又談了起來，我沒有辦法，只好這個(gè)耳朵聽，那個(gè)耳朵冒了。
當(dāng)我們來到教室的時(shí)候，聽到同學(xué)們有好多在議論賽爾號(hào)的事，有的同學(xué)竟然背過了許多精靈的威力和自己的每個(gè)精靈的等級(jí)是多少。還有的'每個(gè)月要花很多錢去買米米卡充值，我覺得這樣做真不好。每當(dāng)我被他們問煩的時(shí)候，我都會(huì)說“不知道”三個(gè)字。
我想對(duì)那些經(jīng)常玩游戲的同學(xué)們說：“游戲不可以太癡迷，也不要浪費(fèi)太多的精力，如果把玩游戲的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，相信你一定是個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生！
游戲的癡迷篇八
我生長的城市西安就有很多有趣的玩具。
風(fēng)和日麗的春天，草木茂盛。春風(fēng)伴著小鳥，來到了我們的城市，是放風(fēng)箏的好季節(jié)。只要你迎著風(fēng)把風(fēng)箏擲向天空，風(fēng)箏忽的一下就飛了起來。按照緊一緊松一松的節(jié)湊放線，風(fēng)箏就能飛得很高，好像在和白云作伴。放風(fēng)箏累了，我會(huì)和小伙伴們?cè)诔菈叺沫h(huán)城公園里捉迷藏，這里茂盛的草木正是游戲的好地方。西安的城墻可是全國為數(shù)不多的保存完整的城墻喲。
驕陽似火的夏天，繁花似錦。太陽下山，傍晚的時(shí)候，我會(huì)和小朋友們一起玩水槍。你滋我一下，我滋你一下，身上雖然濕漉漉的，可是大家笑得非常開心。玩著玩著，就感覺像在老鷹捉小雞，拿水槍的小朋友好像是老鷹，追著咯咯笑的小朋友們繞著花叢跑，我們的笑聲直透云霄，太陽公公也笑彎了腰。
秋高氣爽的秋天，草木枯黃。我們會(huì)在鋪滿落葉的樹林里，讓秋風(fēng)吹得風(fēng)車呼呼呼的轉(zhuǎn)。小朋友們爭(zhēng)相尋找結(jié)實(shí)的落葉梗，絞在一起“拔老將”，看誰的葉梗結(jié)實(shí)。突然，葉梗斷了，會(huì)讓小朋友摔個(gè)屁股墩，屁股摔在厚厚的落葉上一點(diǎn)都不痛，只是摔倒的樣子太滑稽了，大家哈哈哈的笑，震得落葉滿天飄。
冰天雪地的冬天，銀裝素裹。貓冬貓久了，小朋友們會(huì)紛紛拿出滑雪板，你在前面拉，我在后面滑，你跑得越快，我滑得越順溜。滑累了，大家就一起堆雪城堡。你堆一個(gè)城門，我堆一段城墻，不一會(huì)兒，一個(gè)漂亮的城堡就建好了。雪白的城堡在暖陽里閃著銀光。
一年四季我們的玩具游戲各式各樣，你也一起來玩兒吧，我相信你也會(huì)喜歡上我們這里的。
游戲的癡迷篇九
今天，老師說：“我們來做個(gè)游戲，游戲的名字叫抽簽。”我腦子里一下閃過一個(gè)念頭：抽簽！太簡(jiǎn)單了。誰不會(huì)??！這里寫的好，老師馬上拿出一些字條，讓我們抽，只見老師兩手各拿一些字條。第一個(gè)同學(xué)拿了以后，二話沒說，馬上又向后看。咦！難道上面的東西是臟話？我想到。
第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)……同學(xué)們一次抽到了紙簽，他們一開始什么話都沒說，但后來，他們都議論開了。我隱隱約約的聽到了他們說：“你抽的什么？……我抽的是紅色，……我……是長生?！蔽业哪X子又閃過一個(gè)念頭：我要抽個(gè)好的。
老師走過來了，終于輪到我了。我抽了一個(gè)黃色紙條，上面寫著“紅色”。又看了看同桌的。咦！同桌抽的是“長生”。
我們正莫名其妙地對(duì)這手中的紙簽，只見老師又拿出一個(gè)黑色的袋子。里面肯定是獎(jiǎng)品。我腦中馬上閃出這個(gè)念頭。老師讓我們拿著紙條上來兌換東西?！拔也聦?duì)了！”我對(duì)同桌說。
大家一個(gè)一個(gè)的上去了。又到我了，我沖上去，發(fā)現(xiàn)有小柿子、長生果、月牙餅。我拿了一個(gè)小柿子。這一段的神秘沒寫出來。
我忍不住咬了一口。呀！甜甜的、酸酸的……總之是酸甜可口了。
這堂課，我嘗到了許多東西和最重要的——快樂！
游戲的癡迷篇十
今天下午，我在家中閑著無聊，就和爸爸媽媽一起來玩兒。玩什么呢？爸爸建議：“如果沒事干，那就來打牌吧！”我問：“怎么個(gè)打法呢？”爸爸回答：“很簡(jiǎn)單。只要把自己的牌排成對(duì)子、順子、葫蘆等，可以兩個(gè)、三個(gè)地出，也可以一個(gè)一個(gè)地出。但除了炸彈，你出的牌的個(gè)數(shù)必須和先出的那個(gè)人的牌個(gè)數(shù)一樣，還要比它大。最后，再看一看誰還有牌。還剩下牌的那個(gè)人就輸了?！眿寢屟a(bǔ)充道：“輸?shù)娜艘谀樕腺N一張紙條?！蔽蚁耄骸拔疫€是第一次打，沒有經(jīng)驗(yàn)，臉上貼的紙條最多的肯定是我。不過總比坐在那沒事干強(qiáng)多了吧?！?/p>
爸爸很快把牌洗好后發(fā)給了我們，我趕緊拿起了牌，我看著牌不知道怎么排，就背過身把牌一張張地?cái)傇谧雷由??？赏粡垙垱]有規(guī)律的牌，我還是有些不知所措。爸爸見我不會(huì)排，就過來教我：“你看這里有兩個(gè)三，就可成一對(duì)。這里有三個(gè)七，可以拖八一對(duì)做一葫蘆……”經(jīng)過爸爸的指點(diǎn)，我已經(jīng)可以自己整理牌了。
這時(shí)，媽媽問：“誰有黑桃三？”“我有！”爸爸應(yīng)聲答道。媽又說：“第一局，誰有黑桃三，誰就優(yōu)先出牌?！蓖郏职殖隽巳齻€(gè)三拖五對(duì)。“我要！”我剛想出三七拖八對(duì)，媽媽就說：“不是你出是我出，打牌要按順序來的。”我只好收了手。媽媽仔細(xì)看了看，才說：“我沒有。”“那還不一樣！”我嘟囔了一聲，出了牌。
可惡，爸爸竟然還有三q拖j對(duì)。這次我也沒有了。爸爸接著出了一個(gè)四，媽媽出了一個(gè)五，我想：“得把廢牌先用光！”于是，我出了一個(gè)九?！班?，怎么我們出的牌都是單數(shù)？”我問道。媽媽爸爸相視而笑，沒有回應(yīng)。這時(shí)候，爸爸竟一下子壓住了我和媽媽，出了小2。又是爸爸出，他出了順子45678910j。我一看想道：“媽媽都沒有，這對(duì)我來說可是個(gè)大好時(shí)機(jī)呀！”我出了5678910jq。沒想到我也有副順子的吧！我得意洋洋地望著爸爸，出完了最后的牌。
在接下來的比賽中，我和媽媽的頭上各貼了一張紙條。最慘的顯然是爸爸了，他整張臉上都貼了紙條，一共有五張呢！
自從那次起，我喜歡上了打牌游戲，經(jīng)常和爸爸媽媽一起玩。所以，我家總是歡笑不斷，趣事連連！
游戲的癡迷篇十一
我，是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，雖然已經(jīng)五年級(jí)了，但我與我們辦的大部分女同學(xué)一樣，都具有不老的童心，下課的時(shí)候不顧一切，開始玩我最喜愛的游戲：跳皮筋、金雞獨(dú)立、瞎子拍墻等我都在班上是玩得最好的。
８8了，我要去玩游戲了，下次再聊……。
游戲的癡迷篇十二
今天星期天，我正在玩電腦。方明丹來找我，自從她和她媽媽搬到荊州后，我們就很難見到了。記得上次見面，都在一年前，那次，我們也只玩了半個(gè)小時(shí)。
我雖老大不情愿，也只得陪她下去玩。
我們先去找張曦月，她不在家，然后去找周筱茜，她跟了我們下來。
我們先去了辦公樓樓頂，那兒有一個(gè)專門堆放雜物的小屋。我們從那兒拿了一堆文件，方明丹說她想生火玩。我要她和周筱茜去找點(diǎn)柴火，我回家拿打火機(jī)。我從樓上下來了，她們沒找到什么東西。我看見了一個(gè)澆水用的缽盂。
玩了一會(huì)兒，我見風(fēng)大了，就讓方明丹留在那兒，我和周筱茜去搬磚頭?；貋頃r(shí)，方明丹不小心讓火熄了。只好又重新生火。，玩了一會(huì)兒，她們怕被人發(fā)現(xiàn)了，就沒有再玩。
方明丹想看看院子后面有什么變化，我和她從何伯伯的菜園穿過去。周筱茜在那兒等我們。我們看了看，準(zhǔn)備再穿回去，忽然，樓上有個(gè)老太太在喊：“這菜踩不得”然后就一直在看我們，我們躲了她半天，才繞遠(yuǎn)路回了院子，看見了周筱茜。
忽的，我們發(fā)現(xiàn)在門房“對(duì)門”的花壇上有幾個(gè)空花缽，便打起了種花的主意。在家爺爺愛衛(wèi)生，不讓種花養(yǎng)草的。
我往里面裝滿土，掰了兩段石頭花，和一根蔥，她也跟我一樣。
方明丹要回荊州了。她讓我?guī)退９芩幕?，我把它們放在我家樓頂上?/p>
回到家，繼續(xù)玩電腦！
今天這一天可真是精彩啊！
游戲的癡迷篇十三
也許在你能夠看到的那個(gè)世界里，你會(huì)看到更多的精彩，往日里所有的風(fēng)景都被隱藏在一個(gè)小小的封閉空間里，你并不知道那個(gè)名字叫做小說。
后來有一天你接觸了那種后宮養(yǎng)成的小游戲，你覺得她對(duì)你來說簡(jiǎn)直是太有誘惑力了，也許一下五只是坐在電腦桌前什么都不做，只是看著那些劇情體會(huì)著游戲帶給你的快樂。網(wǎng)頁游戲你從來都不玩，因?yàn)槟悴桓信d趣，你不喜歡那些東西是因?yàn)槟阆矚g的那些情懷一直都寄托在那些服裝那些劇情里面。
終將有一天你會(huì)長大，你會(huì)忘記自己曾經(jīng)沉迷于這些小說和劇情游戲當(dāng)中的快樂時(shí)光。終將有一天你會(huì)明白，其實(shí)他們所講的這些道理也都并不全在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中體現(xiàn)，有的也許只是個(gè)例，追著他們自己在經(jīng)歷的過程當(dāng)中所明白的一些收獲和經(jīng)驗(yàn)。你會(huì)知道其實(shí)很多東西都并不持久。
于是你想終將有一天走出去，不管是哪一座小城市能夠走出去就好，站在高高的陽臺(tái)上看著外面的風(fēng)景，心情就會(huì)很愉悅。我知道你一直都喜歡著那些歲月，你并不知道他們什么時(shí)候會(huì)消失殆盡，但是你卻一直呆在那里，為了努力不斷前進(jìn)，那些前方的歲月也是一直都在爭(zhēng)取值得遠(yuǎn)方。
你要知道在這個(gè)世界上很多東西都是不一樣的，你既然曾經(jīng)承擔(dān)過，那么在以后也會(huì)付出相應(yīng)的代價(jià)，就好像很多習(xí)慣竟然已經(jīng)養(yǎng)成了，以后再更改的話就會(huì)難上加難。你并不知道所謂的未來意味著什么，也不知道你迎接的挑戰(zhàn)究竟在什么地方能夠看得見權(quán)。
也是喜歡，只對(duì)于你來講只是單純的喜歡。
那樣的夢(mèng)想，即便是被封閉在一起也能夠直達(dá)云端。
游戲的癡迷篇十四
有一天，我在作文書上看到了一篇描寫玩游戲的好文章，我想一定很風(fēng)趣，就興致勃勃地讀起來。讀完后，我覺得這個(gè)游戲十分好玩，不但可以豐厚課間的活動(dòng)，還可以測(cè)試好冤家之間是不是“心連心”，于是我就預(yù)備和同窗們玩玩這個(gè)風(fēng)趣的游戲。
下課的時(shí)分，我把余楠、王藝凱、儲(chǔ)子怡和程諾這幾個(gè)好冤家叫到一同，對(duì)他們說：“明天我從書上看到一個(gè)好游戲，覺得很風(fēng)趣，如今我們就來玩玩吧！”余楠說：“既然被你這樣選東西都會(huì)挑三揀四的人看中了，想必一定很不錯(cuò)吧！”“廢話少說，直接說游戲規(guī)則吧！”王藝凱急著說。程諾和儲(chǔ)子怡也急忙催我別繞彎子了，趕忙說重點(diǎn)。我鄭重地宣布：“是這樣的，我先把你們排一下隊(duì)，第一團(tuán)體先在黑板上隨意寫一個(gè)字的筆畫，前面的每團(tuán)體都在前一團(tuán)體寫筆畫的根底上添上一筆，看最初能否組成一個(gè)字。但是我們不可以通知他人本人的思緒，在誰的手中完成，誰就勝出！怎樣樣？有興味嗎？”“有！”我的耳朵里傳來一片一定的答復(fù)。我天經(jīng)地義地把本人排在了第一位，余楠是第二，王藝凱第三，儲(chǔ)子怡第四，程諾這次我可就虧待了她，把她放在了最初一位。我在黑板上寫了一豎，余楠考慮了半晌，在我寫的一豎上面送來了一個(gè)如出一轍的同伴（一豎）。她寫完當(dāng)前，我把她拽到一邊，對(duì)她說：“你不曉得吧，這個(gè)游戲正是測(cè)試兩團(tuán)體是不是‘心連心’，你寫的果真跟我想讓你寫的一樣。輪到王藝凱了，他十分為難，冥思苦想，在我們倆的空隙處加上了一橫，我心里暗暗地想：儲(chǔ)子怡再加一橫，不就是”口“字了嗎？那樣不就可以勝出了嗎？儲(chǔ)子怡果真和我又想到一同了，她加了一橫，一個(gè)美觀的”口“字便降生了，我們大家一同為她恭喜，說她和我們的想法是一樣的。
從那當(dāng)前，我們常常玩這樣的游戲，我總能猜透他們的心思。經(jīng)過這個(gè)游戲，我覺得我和好冤家的心挨得越來越近了，彼此越來越分不開了，親如一家人。
游戲的癡迷篇十五
那是我在四年級(jí)時(shí)玩的一次游戲，到了現(xiàn)在，我還記憶猶新。
那天晚自習(xí)，我們正在上課，突然教室里停電了，老師就說：“現(xiàn)在停電了，沒有辦法上課，我們來玩一個(gè)數(shù)“六”的游戲吧！”“好！”同學(xué)們異口同聲地說。
老師先給我們講了游戲規(guī)則：每次從第一個(gè)同學(xué)開始，一列一列地?cái)?shù)，第一個(gè)同學(xué)數(shù)1，第二個(gè)數(shù)2，依次往后，當(dāng)數(shù)到“6”或“6”的倍數(shù)時(shí)要站起來大喊一聲“過”，如果有人數(shù)錯(cuò)就要表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開始了，同學(xué)們進(jìn)展得都很順利，這時(shí)，到了小剛那里，他只要數(shù)一聲“11”就可以了，可是他卻站起來大喊了一聲“過！”老師溫柔地問他：“小剛，你要表演什么節(jié)目呀？”小剛大聲說：“我要唱歌?！彼麆偝艘话耄嗑捅凰俏逡舨蝗纳ひ趑[得哄堂大笑起來，老師帶著同學(xué)給他鼓了鼓掌，他便不好意思地下臺(tái)了。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著。第二輪輪到他數(shù)“23”了，可他又站起來喊了聲“過”。我想：世界上沒有這么笨的人吧！老師無奈地問他：“這次你又想表演什么？”“還是唱歌?！彼届o地說。全班又是一陣爆笑。接下來每次都是他數(shù)錯(cuò)，他每唱一次歌，全班就笑一次，可能他真的喜歡唱歌，只是他沒有一副好嗓音。下課了，同學(xué)們都笑話他是笨蛋，可我總覺得他是故意的。我便走過去悄悄問他：“你明知道自己不用喊‘過’，可是你為什么要一直喊呢？”他轉(zhuǎn)過臉偷偷對(duì)我說：“我后面的那個(gè)女孩的腿受傷了，她根本站不起來。”是的，這個(gè)小女孩確是受了傷，還傷得不輕，我們都知道。為了這個(gè)小女孩，他不怕出丑，不惜一次又一次讓全班同學(xué)嘲笑他，這種舍己為人的品質(zhì)很值得我去學(xué)習(xí)。
這次數(shù)“6“游戲深深地留在了我的記憶里，不只是因?yàn)樾偰俏逡舨蝗纳ひ?，還有……。
游戲的癡迷篇十六
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……等待著下課、等待著放學(xué)、等待著游戲的童年。”當(dāng)我聽到這首輕快的《童年》旋律時(shí)，我的腦海里不禁想起了幾年前和小伙伴們一起玩游戲的場(chǎng)景，我和伙伴們玩的游戲可多了，有123木頭人、有狼抓小羊、跳格子、還有蒙眼抓人……但我最喜歡的游戲還是捉迷藏了！
有一次，我和小伙伴們一起玩捉迷藏。游戲規(guī)則是：五六個(gè)人圍成一圈用“石頭剪刀布”來定輸贏。找的人要閉上眼睛數(shù)20個(gè)數(shù)，才能來找我們，數(shù)的過程中，不能睜眼偷看，不然下一局就還是他來找。
有一次，輪到我來找人，在面對(duì)墻壁數(shù)數(shù)時(shí)，我偷偷睜開眼，瞄了瞄。大概知道了所有的位置，甚至看到有一個(gè)人躲到了門后的汽車?yán)铩Ｎ野盐堇锏娜艘粋€(gè)個(gè)找到后，故意大聲說：“還有一個(gè)藏在哪兒呢？怎么找不到。”邊說，邊往門口走，“該找的都找遍了，會(huì)不會(huì)就在車上？”我知道我這樣說，躲的人一定緊張得要命。然后一把把車門拉開，果然看見她趴在座位上一動(dòng)不動(dòng)。把她找到后，她無奈地說：“這都能被你找到，你也太厲害了吧！”
現(xiàn)在想想，這些游戲雖然幼稚了點(diǎn)兒，但我們還是樂此不疲地玩耍，樂此不彼地奔跑，樂此不疲地炫耀。
一件件童年趣事就像一枚枚貝殼，這些五彩的貝殼托起了我們五彩的童年。
游戲的癡迷篇十七
摘要：科學(xué)研究顯示，經(jīng)常讀書給嬰兒聽，可以讓他們與父母間建立特殊情感。嬰兒喜歡聽到熟悉的聲音，而書中的文字、圖畫和故事更能刺激他們的腦部發(fā)育。
有的孩子喜歡拆東西，有的孩子喜歡東跑西躥，有的孩子頂嘴時(shí)振振有詞。這些孩子，常常被家長扣上“淘氣、不聽話”的帽子。殊不知，這樣的孩子也許更聰明。
哥斯達(dá)黎加兒童教育學(xué)和心理學(xué)家加夫列拉·馬德里斯曾指出，運(yùn)動(dòng)、玩耍是兒童學(xué)會(huì)觀察、認(rèn)識(shí)、理解、說話和活動(dòng)的最佳“工具”，能促進(jìn)兒童的大腦智力開發(fā)。他指出，科學(xué)實(shí)踐證明，2歲—5歲的孩子中，愛玩孩子的大腦比不愛玩的孩子至少大30%。因?yàn)?，在運(yùn)動(dòng)和玩耍的過程中，孩子要完成掌握平衡、協(xié)調(diào)心理、處理問題等幾十種與大腦和思維活動(dòng)有關(guān)的動(dòng)作。日本著名教育家七田真教授在大量的試驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，人腦在3歲以前完成60%的發(fā)育，6歲以前完成90%。所以，0歲—6歲是開發(fā)寶寶大腦的黃金時(shí)期，父母要珍惜這個(gè)黃金時(shí)間，多陪孩子玩。
玩是一件看起來隨性而又歡樂的事，但是也要玩出科學(xué)，玩出創(chuàng)造性。父母是孩子最好的玩伴，你可以為他打開一扇窗，帶領(lǐng)幼小的生命去觸摸這個(gè)真實(shí)多彩的世界。70后、80后父母?jìng)冃r(shí)候玩的游戲，彈玻璃球、跳房子、跳皮筋、拍洋片、丟沙包，漸漸被各種高科技玩具、電子產(chǎn)品所取代?，F(xiàn)在的孩子常?？措娨?、玩游戲，一坐就是幾個(gè)鐘頭，創(chuàng)造力和動(dòng)手能力都受到了限制，家長要引導(dǎo)孩子走出這種誤區(qū)。
運(yùn)動(dòng)。
跳繩強(qiáng)身又健腦。
很多研究發(fā)現(xiàn)，喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子比不愛運(yùn)動(dòng)的孩子更聰明，記憶力更好。潘慧告訴記者，有目的性的運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉孩子各個(gè)感官之間的協(xié)調(diào)能力、身體平衡能力，挖掘他們身體各部位功能的潛力，對(duì)大腦的發(fā)育有很大好處。
各種運(yùn)動(dòng)中，跳繩是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。它是一種全身性活動(dòng)，既能加快胃腸蠕動(dòng)和血液循環(huán)，促進(jìn)全身的新陳代謝，又能使心情興奮起來，讓孩子心靈手巧，在數(shù)數(shù)過程中，還能培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，使語言變得清晰流暢，最終促進(jìn)孩子智力、體力、應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。
每天睡前講故事。
每個(gè)夜晚的床頭，那盞溫馨的燈下，孩子靠在父母懷里，聽他們講故事。這是孩子成長中最幸福的時(shí)光。
科學(xué)研究顯示，經(jīng)常讀書給嬰兒聽，可以讓他們與父母間建立特殊情感。嬰兒喜歡聽到熟悉的聲音，而書中的文字、圖畫和故事更能刺激他們的腦部發(fā)育。
從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣非常重要，喜愛讀書的孩子更愛動(dòng)腦思考問題，將來上學(xué)后學(xué)習(xí)能力會(huì)更強(qiáng)，相對(duì)來說情緒會(huì)更為穩(wěn)定，個(gè)性較為冷靜，更為自我約束，知識(shí)面寬廣。
“有些父母拿到圖書以后，把教孩子學(xué)識(shí)字作為主要目的，這樣做是不科學(xué)的?！蓖鯛?zhēng)艷告訴記者，孩子讀書要以興趣為主?！伴喿x有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，它留給孩子一個(gè)廣闊的想象空間，不像電視，有具象的畫面。孩子通過文字的描述，可以自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力?！濒斀芙ㄗh，父母要盡量抽出時(shí)間和孩子共同閱讀，與孩子一起讀他們喜歡的書，并且探討書中的細(xì)節(jié)，這樣孩子就會(huì)漸漸愛上讀書。
游戲。
戲水玩沙，創(chuàng)造力強(qiáng)。
夏日午后，蟬鳴陣陣，一個(gè)小男孩靜靜地蹲在院子里，細(xì)心地觀察“螞蟻陣營”，還不時(shí)用小樹枝輕輕地?cái)r住螞蟻的路，觀察螞蟻的路線變化。男孩一蹲蹲好長時(shí)間，那份耐心，讓一旁的媽媽不忍心打攪。媽媽只是提醒他從不同角度觀察，引導(dǎo)他在觀察中學(xué)會(huì)思考。這是知名育兒專家楊文的教子場(chǎng)景。
魯杰告訴記者，豐富、神秘的大自然是孩子想象力最好的源泉，父母要經(jīng)常帶孩子走近大自然，讓孩子感受大自然的奇妙?！按笞匀荒欠N靜默的和諧，那種新鮮、清新、生生不息的氣息，可以發(fā)掘孩子的想象力和創(chuàng)造力，也可以培養(yǎng)孩子熱愛大自然、熱愛生活、熱愛科學(xué)的精神。所以，大自然是最好的游戲場(chǎng)所?！眹H兒童游戲權(quán)力協(xié)會(huì)曾經(jīng)發(fā)表研究報(bào)告說，現(xiàn)代兒童正在遺棄的那些簡(jiǎn)單的娛樂活動(dòng)，如爬樹、建沙堆城堡等，正是孩子們成長不可或缺的。
“很多孩子都喜歡玩水、玩沙子。沙子可塑性強(qiáng)，能提高孩子的創(chuàng)造力，因此家長可以在陽臺(tái)弄片小沙灘，這也是孩子親近大自然的機(jī)會(huì)。”王爭(zhēng)艷說。
語言。
盡量少說疊音詞。
孩子開口說話的那一瞬間，讓多少家長心生喜悅。那是他們第一次用語言表達(dá)。從此，孩子咿呀學(xué)語，打開了語言的大門。據(jù)美國一項(xiàng)研究顯示，父母與孩子多交談，會(huì)使這些孩子日后變得更聰明。孩子在學(xué)習(xí)語言的過程中，伴隨著感知、記憶、思維、想象等心理活動(dòng)。因此，語言能力的發(fā)展，必然促進(jìn)孩子智力的發(fā)展。
6歲以前是孩子語言開發(fā)的最佳時(shí)期。如果在這個(gè)時(shí)期不失時(shí)機(jī)地對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)，效果事半功倍。就像種子播種在春天，才會(huì)有好的成長和收獲。家長要在這個(gè)時(shí)期，多和孩子溝通交流，開發(fā)他們的語言能力。
魯杰提醒父母，和孩子說話時(shí)，盡量使用規(guī)范的語言。父母是孩子語言的導(dǎo)師，父母使用的語言、語氣都會(huì)影響孩子。0歲—3歲是孩子口頭語言的發(fā)展時(shí)期，父母的語氣要柔和親切，自信沉穩(wěn)，不要使用“吃飯飯”等疊音，也不要細(xì)聲細(xì)氣地模仿孩子的語氣，這樣會(huì)讓孩子缺乏安心的感覺。但是，可以適當(dāng)重復(fù)說過的話，比如“吃飯了，吃飯了”，來加深孩子的印象。對(duì)于3歲—6歲的孩子，父母就沒有必要再反復(fù)重復(fù)說過的話了，看著孩子的眼睛，認(rèn)認(rèn)真真地說一遍就足夠。孩子沒有回應(yīng)時(shí)，父母要尋找更好的解決方式，不能粗暴地提高音量、瞪大眼睛，孩子也會(huì)變得煩躁，甚至出現(xiàn)抵觸情緒。
愛好。
留出一面“涂鴉墻”
興趣和滿足總會(huì)帶來快樂。我們都知道，孩子在快樂的時(shí)候，學(xué)東西比較容易。所以，父母應(yīng)該在安全的前提下，順應(yīng)孩子的天性，支持他們的興趣愛好。
1歲—8歲，是利用涂鴉鍛煉孩子圖形思考力、想象力、開發(fā)右腦的最佳時(shí)期。家長應(yīng)該還孩子一顆自由的心、一雙自由的手，讓他們?cè)诒M情的想象中，涂抹心里的繽紛多彩。父母為孩子開辟一面“創(chuàng)作墻”，讓孩子信筆涂鴉，這遠(yuǎn)比一個(gè)整潔的家更重要。
“興趣愛好不等于興趣班?！濒斀芨嬖V記者，很多興趣班只是讓孩子枯燥地學(xué)習(xí)，并不一定是孩子喜歡做的事。比如，在繪畫班，往往更多的是學(xué)習(xí)繪畫技巧，要把蘋果畫得最逼真最圓，但孩子的想象力和創(chuàng)造力受限。家長要注意觀察，看孩子對(duì)什么感興趣，然后為孩子提供條件，保持他們的好奇心。比如，養(yǎng)一小盆植物，觀察植物發(fā)芽、吐葉、開花的過程;或者在家里和孩子一起做一個(gè)小科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓他們理解生活中的現(xiàn)象。
游戲的癡迷篇十八
今天天氣不錯(cuò)，晴空萬里，我們?cè)诔鞘袕V場(chǎng)舉行了一個(gè)尋寶活動(dòng)。其實(shí)一開始，我都不知道有這個(gè)活動(dòng)，是爸爸告訴我的，所以我沒有錯(cuò)過。
剛剛來到目的`地的時(shí)候，說實(shí)話，涼颼颼的，但周圍是一片生機(jī)勃勃。正當(dāng)我們坐下休息的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)草叢中有一張白色的紙條，我撿來一看，上面寫著：愛的魔力轉(zhuǎn)圈圈，轉(zhuǎn)起來！我看完以后給了俞老師，老師說：“那么你就轉(zhuǎn)五個(gè)圈圈吧！”雖然很茫然，但我還是乖乖地轉(zhuǎn)了五圈。
活動(dòng)終于要開始了，老師開始說規(guī)則：“我們?cè)谝?guī)定的范圍內(nèi)找到藏起來的白色紙條和紅色紙條，但要注意安全！我說集合，那你們就必須回來兌換獎(jiǎng)品?！焙昧?，開始了，我們像風(fēng)一樣“飛”了出去！
找啊找，找啊找，我努力地搜查著。終于！我在一棵樹的樹枝上發(fā)現(xiàn)了一張白色紙條，打開一看：免一次作業(yè)！“哇！”，我大叫。找到了一張，我的信心更足了。我開始懷疑那亭子有，于是就跑去那兒。天哪！我驚呆了，好多好多紙條！通通被我拿光！然后我偷偷地看上面的字：有的是白找，有的是獲得一個(gè)文具，有的是免作業(yè)一次，有的是神秘大禮一份，有的是玩具一份。大部分都是沒用的。
我看見一大堆同學(xué)都圍著俞老師，原來俞老師知道紙條不夠，還想再發(fā)一些，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)了。于是我也過去，俞老師感覺看到了“救星”一樣，偷偷地塞給了我，卻被識(shí)破了。接著我倆開始調(diào)虎離山，可還是失敗了，后來在我跟一個(gè)隊(duì)員完美的配合之下，完成了任務(wù)。過了一會(huì)兒，“集合啦！”
今天我感到無比興奮，我既兌換了禮物，又幫了老師一個(gè)忙！
游戲的癡迷篇十九
想你只能在心里。
假如相遇只是一場(chǎng)戲。
不管我是不是主角。
我都要演到底。
假如我只能看戲。
淚光也會(huì)不離不棄。
走出這場(chǎng)戲。
心碎的只是我自己。
幸福一定要伴著你。
不管相遇是否是一場(chǎng)游戲。
我不愿再演繹悲劇。
過去的不愿想起。
現(xiàn)在的該好好珍惜。
未來路在哪里。
留給以后計(jì)議。
如今生活多么美麗。
怎能輕易放棄。
我的世界由我做主。
不能僅僅保留回憶。
幸福早已出現(xiàn)。
或許就有奇跡。
如果不能相守。
只愿世界為我哭泣。
幸福永遠(yuǎn)留給你。
游戲的癡迷篇二十
童年像一面鏡子，照映著我們快樂的時(shí)光。
——題記。
“丟沙包”是每天課間活動(dòng)，不可缺少的游戲。劉昶和我左邊“進(jìn)攻”，徐暢和龔思誠右邊“進(jìn)攻”?！皽?zhǔn)備，開始！”我發(fā)令道。我先是使用“c型削球來削‘?dāng)橙恕哪_”。沒想剛開始，我們就旗開得勝，削中了兩個(gè)“敵人”，可是“敵人”減少兩個(gè)，對(duì)他們來說是微不足道的。于是，我用了一個(gè)妙計(jì)，將“敵人”全部引到一個(gè)地方，再一舉殲滅。我讓徐暢投高球，讓我們幾個(gè)都接住，然后再向人多的地方投“快速球”。果然，不出我所料，“敵人的兵力”大大減少?！鞍l(fā)慢而有力的球，陪剩下幾位好好玩玩！”我朝另外三位“同黨”喊到?？墒牵Ｏ碌摹皵橙恕币案锩毕褚恢恢恍÷槿?，突破我們好幾道防線。說到最后，也真是慚愧，幾個(gè)“敵人”真不好對(duì)付，我們決定啟動(dòng)第三套方案——“閃電戰(zhàn)斗”。沒想到這種戰(zhàn)術(shù)，對(duì)付“敵人”真是靈丹妙藥呀！不一會(huì)，只剩下了“敵人”的“光標(biāo)司令”，他也不賴。因?yàn)椋麄€(gè)子矮的優(yōu)勢(shì)，“閃電戰(zhàn)斗”他沒有作用，我只好啟動(dòng)“警急方案”，可“警急方案”也無及與事。但幸運(yùn)之神關(guān)照的還是我們。最后，我們被“敵人”評(píng)為——“警急方案最爛的戰(zhàn)隊(duì)”。
童年是一方?jīng)]有污染的凈土，是一片無遮無攔的天空，童年游戲流淌著純真的甜美與笑容，它會(huì)使人產(chǎn)生難以忘懷的回憶。
游戲的癡迷篇二十一
白天黑夜不知光明那里去。
我的心慌亂無語。
一時(shí)錯(cuò)過宿命游戲。
這個(gè)時(shí)空迷失的人。
總是逃避某種結(jié)局。
而你是否還在猶豫。
你的選擇和他一起。
如果你愿意改變一切。
讓時(shí)間恢復(fù)秩序。
命運(yùn)向你索取美麗。
你是否慷慨贈(zèng)予。
寂靜歡喜。
不顧自己。
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