總結(jié)是一種思維的整理和梳理，可以提高思考的深度和廣度。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意用語(yǔ)規(guī)范、準(zhǔn)確，不使用模糊、含糊不清的詞語(yǔ)和表達(dá)方式。希望大家能充分利用這些總結(jié)范文，找到適合自己的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧。
五年級(jí)寄小讀者閱讀心得篇一
暑假讀完了冰心寫(xiě)的《寄小讀者》，內(nèi)心十分有感觸。冰心對(duì)生活的感悟，超過(guò)常人所理解的境界。在冰心的筆下，一切事物仿佛都有生命，都充滿了活力。她將愛(ài)描寫(xiě)的淋漓盡致，令人潸然淚下。
冰心因病不得離開(kāi)家人去國(guó)外療養(yǎng)，養(yǎng)病期間，她不斷寫(xiě)信寄給家人，思念無(wú)時(shí)無(wú)刻不在她的腦海中。母親更加使她牽掛。文字將情感絲絲流露，是那樣的真實(shí)。在冰心的文章中，字里行間我都可以讀出生活對(duì)心靈的呼喚以及冰心心靈的天真和純潔。她把愛(ài)給予了一切，她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，更熱愛(ài)文字，在病中仍然執(zhí)筆寫(xiě)文章。令人敬佩。
在通訊二中，她對(duì)小讀者們陳述了一件她傷心已久的事情。是一九二二年的一個(gè)春夜和夫母親坐在院中圓桌旁邊，冰心正在看書(shū)?！耙恢恍∈?，悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢的吃著地上的餅屑。這鼠小的很，它無(wú)猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我——我驚悅的喚起來(lái)，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，他仍是怡然的不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。”而冰心接下來(lái)說(shuō)，“請(qǐng)容我懺悔!一剎那頃我神經(jīng)錯(cuò)亂的俯將下去，拿著手里的書(shū)，輕輕地將它蓋上”。冰心將它蓋在書(shū)下。而這時(shí)，小狗虎兒跑了過(guò)來(lái)，向它撲了過(guò)去。這溫柔的小動(dòng)物，被虎兒刁到了間隙去。冰心的心好似被插了一箭，她十分難過(guò)，突然撲到母親懷里痛苦了起來(lái)。
我們又何嘗不是如冰心所說(shuō)的那樣——墮落了……可是我們卻沒(méi)有想冰心那樣懺悔，在別人面前陳述自己的錯(cuò)誤。()我們都認(rèn)為，那只是小事，卻忽略了從小我們就懂得的道理，一切事物都是平等的。這已是過(guò)去了一年的事情，而冰心卻仍然描寫(xiě)的那樣細(xì)膩，那樣清楚。
《寄小讀者》中還有很多類似這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，刻畫(huà)的十分細(xì)膩，這讓我感到在平平淡淡的生活中，也能品嘗出自己的一番滋味，就像冰心在沙穰療養(yǎng)院療養(yǎng)時(shí)，看著窗外雨中的那一棵樹(shù)和遠(yuǎn)處的風(fēng)景也能觸發(fā)自己獨(dú)特的情感。
五年級(jí)寄小讀者閱讀心得篇二
我從小就很喜歡看冰心奶奶寫(xiě)得書(shū)，比如《笑》、《繁星》、《小桔燈》等。在這個(gè)寒假中我再次捧起冰心奶奶的書(shū)——《寄小讀者》。
《寄小讀者》是冰心奶奶赴美留學(xué)期間寫(xiě)的通訊，大都報(bào)道自已赴美途中和身處異鄉(xiāng)時(shí)的一些感受，表達(dá)她出國(guó)期間對(duì)祖國(guó)的關(guān)注和深切懷念。在這里，冰心奶奶一如既往地傾注著對(duì)小孩子的愛(ài)，以自已”從前是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在有時(shí)還是一個(gè)小孩子“而”自傲“。經(jīng)常與小朋友們娓娓談心，陶冶小朋友的美好心靈。她還有一句名言”有了愛(ài)就有一切“。這是她堅(jiān)持一生的信念，也因這個(gè)信念，使她的愛(ài)如此博大，如此深沉，就像她所熱愛(ài)的大海一樣廣闊。
《寄小讀者》引用了書(shū)信格式，都是與小朋友之間的交談，將自已的所見(jiàn)所聞寫(xiě)在了上面，與小朋友一起分享，與小朋友交朋友，希望如此能幫她回味那個(gè)真率無(wú)偽的童年世界。她寫(xiě)的有些段落，也凈化了小朋友的心靈。
希望大家也能讀讀這本書(shū)，每一次通訊都很真實(shí)，也描述得非常詳細(xì)，仿佛就呈現(xiàn)在你的面前!
五年級(jí)寄小讀者閱讀心得篇三
《寄小讀者》是我在這個(gè)暑假里讀的一本好書(shū)。這本書(shū)使我深受感動(dòng)。
這本書(shū)是冰心寫(xiě)給小朋友們的一本書(shū)。全書(shū)的中心主題是“愛(ài)”。愛(ài)是一種堅(jiān)定的信念。我體會(huì)到了真正的愛(ài)，也體會(huì)到了冰心寫(xiě)的一句話：“心是冷的，淚是熱的;心，凝固了世界;淚，溫柔了世界?！?/p>
在生活中愛(ài)是我們彼此需要的，也是每個(gè)人所必須的。愛(ài)在世界中滋生，才會(huì)有快樂(lè)，才會(huì)有幸福的我們。沒(méi)有了真情實(shí)意的膛，也就沒(méi)也了睛朗的天空;沒(méi)有了真情實(shí)意的愛(ài)，就沒(méi)有我們強(qiáng)大的祖國(guó)。愛(ài)，可以使一個(gè)軟弱的人變強(qiáng);愛(ài)，可以使一個(gè)無(wú)理的人變善良。
當(dāng)我看完《寄小讀者》，第二篇一直讓我難以忘記……。
冰心一邊看書(shū)一邊吃著面包，一只剛出生不久的很小很小的小老鼠跑來(lái)吃她掉的面包喳。她由于一進(jìn)愛(ài)驚，一下子就把書(shū)給蓋了下去，而這只小老鼠竟然沒(méi)有逃走。最后，被一只小狗給叼了出去!聽(tīng)著小老鼠的慘叫聲，冰心不禁對(duì)小老鼠產(chǎn)生了憐憫之心，對(duì)自己深深地自責(zé)。
老鼠是人人都討厭的東西，而冰心卻為一只老老鼠而自責(zé)。說(shuō)明她很有愛(ài)心。而那只小老鼠的生命，就像是一顆流星殞落到地上一樣，是那樣的短暫。真是充滿了愛(ài)的場(chǎng)景!
愛(ài)是冰心寫(xiě)書(shū)的特點(diǎn)!愛(ài)像是雨露，澆灌著我們心靈的種子;愛(ài)像是小船，我們乘著它乘風(fēng)破浪;愛(ài)像是翅膀，要帶著我們展翅飛翔。
五年級(jí)寄小讀者閱讀心得篇四
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài)：如父母女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到，人生這是一個(gè)多么美好的東西啊！
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自己，有的人悲觀，則會(huì)自殺，這多可悲呀！
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀！
朋友們，請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。
五年級(jí)寄小讀者閱讀心得篇五
今天，我一氣把冰心寫(xiě)的《再寄小讀者》讀完了。
這篇課文主要是以兩個(gè)小小的日記為例，告訴我們?nèi)绾翁岣邔?xiě)作能力。我把這個(gè)主要內(nèi)容分成三點(diǎn)：
第一點(diǎn)：“他總是專心聽(tīng)課，筆記也記得很好，”我讀到這，不由得想起自己上課時(shí)，總是控制不了自己，老要和別人說(shuō)說(shuō)話，還要玩一下小東西。筆記那就更不用說(shuō)了，老師要求抄的，我就隨便抄點(diǎn)，不要求抄的我連看都不看，怪不得我的作文進(jìn)步不大，我暗下決心，一定要改掉這些壞毛病，專心聽(tīng)課。從課文中學(xué)習(xí)好的寫(xiě)作方法。
第二點(diǎn)：“他尤其喜歡看書(shū)，輔導(dǎo)員和老師介紹過(guò)的書(shū)刊，他總是讀得很認(rèn)真?！倍嘧x課外書(shū)，積累好的詞語(yǔ)才能寫(xiě)出好文章。我雖然書(shū)得不少，但總是讀得太快，只注意到故事情節(jié)，而不記好詞好句，所以在今后的讀書(shū)中我一定要多積累好的詞語(yǔ)。
我讀完這篇文章，下決心一定要像冰心說(shuō)得那個(gè)孩子一樣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，多看好的課外書(shū)，做一個(gè)有理想、有文化的新世紀(jì)的接班人。
在寒假里，我讀了一本叫《寄小讀者》的書(shū)。相信大家對(duì)這本書(shū)就應(yīng)不陌生，對(duì)了!其實(shí)這就是冰心寫(xiě)的一篇十分有名的書(shū)。
書(shū)中的資料只要看一下書(shū)名就能夠明白了，就是把冰心從小到大的生活用寫(xiě)信的格式給我們看。這本書(shū)記錄了冰心一生中發(fā)生的種種事情，如走在意大利的京城――羅馬、意大利西海岸的那坡里城、冰心那慈祥的母親去世等等。
然而，就是這么多的事情，讓我明白了一些人生的哲理。我們親愛(ài)的祖國(guó)，在短短幾十年的時(shí)間里發(fā)生了巨大的變化，這變化是翻天覆地的從一開(kāi)始的腐敗到此刻的國(guó)泰民安，都是用無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的鮮血換來(lái)的!我們是幸福的，有多少完美的日子等著我們來(lái)過(guò)，更有多少偉大的事業(yè)等著我們?nèi)プ霭?
外面的世界是廣闊的，哪兒有美麗的鮮花、挺拔的大樹(shù)、強(qiáng)大的部隊(duì)所以，我們不能做井底之蛙!就應(yīng)勇敢得去應(yīng)對(duì)每一個(gè)困難，心中還得有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后腳踏實(shí)地一步一步地走。我們必須要堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人，讓我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大!
最后期望大家也能買(mǎi)一本《寄小讀者》，細(xì)細(xì)地品味一下這本書(shū)的資料。
我第一次讀冰心奶奶寫(xiě)的這本書(shū)，從這本書(shū)中，我領(lǐng)會(huì)到了冰心奶奶是如許地愛(ài)好兒童!
冰心，原名謝婉瑩，生于福建省長(zhǎng)樂(lè)縣一個(gè)海軍軍官家庭。逝世，享年99歲，人稱”世紀(jì)白叟“。冰心是她的筆名，取”一片冰心在玉壺“之意。母愛(ài)，童真，做作是其作品的主旋律。她無(wú)比愛(ài)小孩，把小孩比作”最神圣的人“。冰心奶奶，是一顆巨星，在中國(guó)文壇和讀者心中已經(jīng)亮了七十多年，清新婉麗，以感情人，是冰心奶奶散文的奇特作風(fēng)。
《寄小讀者》共二十九篇，是冰心奶奶于1923年至1926年間寫(xiě)給小讀者的通訊。通訊內(nèi)容大都是報(bào)道本人赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時(shí)的一些生活感觸，表白她出國(guó)期間對(duì)祖國(guó)的關(guān)注和深切悼念。”通訊七“是抒發(fā)這方面內(nèi)容十分典范的一篇作品，通過(guò)作者對(duì)太平洋和慰冰湖漂亮風(fēng)景的描述。
這篇通信包含前后兩個(gè)局部。第一部門(mén)是1923年8月在日本神戶寫(xiě)的，先容她從上海到神戶的三天中的海上生涯，寫(xiě)的`是海加入人物行為，使畫(huà)面生動(dòng)。在乘船遠(yuǎn)行途中對(duì)海景的欣賞和聯(lián)想。開(kāi)頭寫(xiě)碼頭離別，抒發(fā)離愁別緒;接著以清爽活躍的船上生活，喚起童年的記憶;又通過(guò)日本神戶的山光水色跟舟中靜寂，勾起思鄉(xiāng)懷母之情。文章對(duì)天然，童真，母愛(ài)的贊揚(yáng)得到了完滿協(xié)調(diào)的表示。第二部分寫(xiě)的是湖。記述了作者達(dá)到美國(guó)后，旅行慰冰湖的感想。咱們能夠感觸到字里行間，或隱或現(xiàn)，或濃或淡，始終浮動(dòng)著作者的情思。
讀完了《寄小讀者》使我思緒萬(wàn)千。冰心奶奶不僅文章寫(xiě)得生動(dòng)、有趣，還不停地回復(fù)著小讀者們的來(lái)信，直到自己生病了，還仍然堅(jiān)持著回復(fù)小讀者們的來(lái)信，她真的時(shí)時(shí)刻刻保持著一顆童心，真讓人敬佩呀!同時(shí)，我也深刻地感受到“愛(ài)”就是生活中堅(jiān)定的信念。也深切地體會(huì)到了冰心奶奶的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的;心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。”是啊，心是冷的，淚卻是熱的，淚，是愛(ài)的流露，是真心的付出。
冰心奶奶在這本書(shū)的一篇里寫(xiě)道，她很喜歡大海，也非常喜歡海邊的小動(dòng)物，同樣，也很愛(ài)護(hù)它們。她在回復(fù)小讀者的時(shí)候，曾說(shuō)起過(guò)這樣一件事。有一天，冰心奶奶正在海邊上呼吸著新鮮的空氣，忽然看見(jiàn)一只海鳥(niǎo)在海里，不飛向天空，她很疑惑，海鳥(niǎo)都在天空中自由自在地翱翔，為什么只有這只海鳥(niǎo)不飛呢?于是，就走了過(guò)去，原來(lái)鳥(niǎo)的羽毛被一些東西刮傷了。于是，她就找來(lái)了一些可以處理傷口的東西，細(xì)心料理這只海鳥(niǎo)，海鳥(niǎo)慢慢好了，又可以到天空中飛翔了，冰心奶奶由衷地笑了。冰心奶奶的愛(ài)讓我深深地感動(dòng)著我。只要我們攜起手來(lái)，一起幫助那些受傷的小動(dòng)物，我們的世界就會(huì)更美好。
我們少年要像冰心奶奶一樣，永遠(yuǎn)保持著一顆童心，一顆有愛(ài)的心!這樣才能讓我們的生活更加快樂(lè)、美好!
在寒假里，我讀了一本叫《寄小讀者》的書(shū)。相信大家對(duì)這本書(shū)應(yīng)該不陌生，對(duì)了!其實(shí)這就是冰心寫(xiě)的一篇十分有名的書(shū)。
書(shū)中的內(nèi)容只要看一下書(shū)名就可以知道了手機(jī)版，就是把冰心從小到大的生活用寫(xiě)信的格式給我們看。這本書(shū)記錄了冰心一生中發(fā)生的種種事情，如走在意大利的京城羅馬、意大利西海岸的那坡里城、冰心那慈祥的母親去世等等。然而，就是這么多的事情，讓我明白了一些人生的哲理。我們親愛(ài)的祖國(guó)，在短短幾十年的時(shí)間里發(fā)生了巨大的變化，這變化是翻天覆地的從一開(kāi)始的**到現(xiàn)在的國(guó)泰民安，都是用無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的鮮血換來(lái)的!我們是幸福的，有多少美好的日子等著我們來(lái)過(guò)，更有多少偉大的事業(yè)等著我們?nèi)プ霭?
外面的世界是廣闊的，哪兒有美麗的鮮花、挺拔的大樹(shù)、強(qiáng)大的部隊(duì)所以，我們不能做井底之蛙!應(yīng)該勇敢得去面對(duì)每一個(gè)困難，心中還得有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后腳踏實(shí)地一步一步地走。我們一定要堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人，讓我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大!
最后希望大家也能買(mǎi)一本《寄小讀者》，細(xì)細(xì)地品味一下這本書(shū)的內(nèi)容。
五年級(jí)寄小讀者閱讀心得篇六
我：想到什么說(shuō)什么的好奇心的特點(diǎn)和懵懂求知欲的性格特點(diǎn)。母親：含蓄，溫文爾雅，大愛(ài)無(wú)私。
母親用她的愛(ài)無(wú)私的愛(ài)著作者，說(shuō)明母親對(duì)作者愛(ài)的教育相當(dāng)深刻，也證明作者懂的愛(ài)自己就是愛(ài)母親。
萬(wàn)象紛亂。作用：為了烘托出母親母愛(ài)是作者內(nèi)心最大的精神支柱。只要有母愛(ài)存在不因外物而走投無(wú)路，只因母愛(ài)的存在一切將生機(jī)勃勃擁有歸宿。
作者發(fā)現(xiàn)母愛(ài)是偉大沒(méi)有邊際的母愛(ài)是無(wú)私的不需要回報(bào)的，你在與不在，母愛(ài)也不曾不減，永遠(yuǎn)那么高尚。
五年級(jí)寄小讀者閱讀心得篇七
本學(xué)期，我們學(xué)校掀起了讀好書(shū)的熱潮，整個(gè)校園充滿著濃郁的書(shū)香。在本次的讀書(shū)活動(dòng)中，我有幸接觸了《寄小讀者》這本書(shū)。漸漸地，我被書(shū)中的好詞好句吸引了，它們像一個(gè)個(gè)舞蹈小精靈，不斷變化著舞姿，讓我百看不厭，使我很快就進(jìn)入了情境中。
《寄小讀者》共有63篇文章組成，分成三個(gè)版塊，分別是：《寄小讀者》，《再寄小讀者》和《三寄小讀者》。冰心奶奶以書(shū)信的方式把她的旅途經(jīng)歷，外國(guó)的湖光山色，風(fēng)俗習(xí)慣，所見(jiàn)所聞，所感所憶，以一篇篇通訊的形式串成的完整情節(jié)。
其中讓我難以忘懷的是通訊十，里面講了冰心奶奶小時(shí)候的故事。冰心奶奶的爸爸是一位海上軍官，有一次，她的爸爸帶她去自己的兵艦上去，媽媽替她匆匆的換上衣服，冰心自己不知道什么時(shí)候把一只小木鹿放在自己的小靴子里。到了船上只要父親抱著，自己不下來(lái)走路。放到地上走的時(shí)候，只有一跛一跛的。大家都很奇怪，父親幫她脫下靴子，發(fā)現(xiàn)了小木鹿后，笑了出來(lái)。從字里行間中，我感受到了小時(shí)候的冰心既可愛(ài)又調(diào)皮。
從“不為什么，只因你是我的女兒”，我感受到了冰心的母親對(duì)冰心有著濃濃的感情。她形容母親對(duì)于她的愛(ài)時(shí)說(shuō)“不因萬(wàn)物毀滅而變更!她的愛(ài)不但包圍著我，而且普遍地包圍著一切愛(ài)我的人。而且因著愛(ài)我，她也愛(ài)了天下的兒女，她更愛(ài)了天下的母親。”這就是普天下母親的愛(ài)，神圣的愛(ài)。
《寄小讀者》影響著一代又一代的青少年，它如天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星，照耀著我的心靈，引領(lǐng)我向更廣闊的空間翱翔。
五年級(jí)寄小讀者閱讀心得篇八
《平凡的世界》，上演了一場(chǎng)愛(ài)的奏鳴曲，值得一讀！
在生活中，相信大家一定都受到過(guò)不少教育吧？比如父母嘮嘮叨叨的叮嚀，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，同學(xué)們真誠(chéng)的安慰，都讓我們深受教育。今天，我在亞米契斯的這本書(shū)中感受到了”愛(ài)的教育“。
初讀這本書(shū)，還是從課本上了解到的，在三、四年級(jí)的教課書(shū)上選登了兩篇。一篇是《爭(zhēng)吵》，描述的是安利柯和克萊地兩個(gè)四年級(jí)學(xué)生，因?yàn)榭巳R地不小將安利柯的墨水瓶碰倒了，墨水將本子染臟了，于是引發(fā)了爭(zhēng)吵。最終，克萊地請(qǐng)求和解，他們就又快快樂(lè)樂(lè)地做朋友了。還一篇是《卡羅納》，寫(xiě)的是卡羅納因?yàn)槟赣H的去世，內(nèi)心十分悲痛，結(jié)果受到老師、同學(xué)以及我的母親的關(guān)愛(ài)的故事。我讀了這兩篇課文，覺(jué)得作者是抓住了一個(gè)微不足道的渺小的事情，告訴我們一個(gè)深刻的道理，如第一篇表達(dá)了朋友之間應(yīng)該互相寬容，第二篇贊頌了人間的真情。
《愛(ài)的教育》是值得珍藏的一本好書(shū)，通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的生活瑣事展示出人性的善良與純潔，反映一種種多樣的”愛(ài)“。我讀了這本書(shū)，受到了”愛(ài)的教育“，更加學(xué)會(huì)了怎么去愛(ài)。
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。這本書(shū)給我的第一感覺(jué)，那就是——愛(ài)。
五年級(jí)寄小讀者閱讀心得篇九
這個(gè)故事中，我最喜歡多蘿西這個(gè)女主角。因?yàn)槎嗵}西憑著自己的智慧和信心一次又一次地打敗敵人，最后回到了自己的家鄉(xiāng)。而獅子一開(kāi)始對(duì)自己缺少了信心，雖然擁有一個(gè)強(qiáng)壯的身體，卻是做什么事情都很膽小。但是當(dāng)他有了自信的時(shí)候，他就變得無(wú)比的強(qiáng)大起來(lái)。其實(shí)，不管是做什么事情，我們都要充滿信心。正如愛(ài)默生說(shuō)的那樣：自信是成功的第一秘訣。只要有信心，無(wú)論做什么事都可以取得成功。
在生活中，我有時(shí)就會(huì)像那只膽小的獅子，對(duì)自己缺乏自信。記得有一次考試之前，我正坐在位置上復(fù)習(xí)。忽然聽(tīng)到坐在我后面的同學(xué)在議論：“聽(tīng)說(shuō)這次考試的題目特別難，以前考過(guò)的同學(xué)分才拿到93.5分呀。”“是呀，去年我姐姐她們班只有四位同學(xué)還考得不錯(cuò)呢。”我聽(tīng)了之后，心不停地在打鼓：那這次考試我能考好嗎?這么難，萬(wàn)一考砸了怎么辦?我越想越?jīng)]有了信心，也越來(lái)越?jīng)]有了復(fù)習(xí)的心情。等到老師把試卷發(fā)下來(lái)以后，我的腦子一片空白。結(jié)果這次我只考了八十幾分。其實(shí)，我要是能對(duì)自己有信心一些，那些明明可以做正確的題目就可以避免做錯(cuò)了。
讀了這本書(shū)后，我也要多蘿西一樣做什么事都對(duì)自己充滿著自信，因?yàn)樽孕攀浅晒Φ膭?dòng)力，是成功的秘訣之一。
五年級(jí)寄小讀者閱讀心得篇十
我家里的書(shū)很多，但是我今天讀的是《冰心兒童文學(xué)全集》里面的《再寄小讀者》給我的感受最深。
這是一篇反抗殖民主義被壓迫人民的文章，先是《三只小豬》的故事，說(shuō)的是有，分別是白的，花的，黑的三只小豬和一只兇惡的狼把三只小豬全部都抓住了。其中的小黑豬最聰明，在狼沒(méi)有防備的時(shí)候，逃走了，而小白豬和小黑豬沒(méi)有逃出去，就被兇惡的狼吃掉了。這個(gè)故事就是聰明的人有可能逃出去，而不動(dòng)腦筋的人反而不可能逃出去的。
就像再這些國(guó)家里面的人民，都在為反抗殖民主義者的歧視和迫害而在不停的斗爭(zhēng)著。我們深信一切受壓迫的人們，一定會(huì)把騎在在他們頭上的惡魔摔到地上去的。但是他們?cè)诙窢?zhēng)的道路上，還會(huì)遇到很多的困難，挫折和坎坷。
所以，我們要人與人之間和平共處，國(guó)與國(guó)之間相互愛(ài)護(hù)對(duì)方，不要讓對(duì)方受一點(diǎn)點(diǎn)的傷害，所以，和平是最好的，能把的關(guān)系促進(jìn)。
所以，我們要知道什么才是和平，什么才是親密接觸對(duì)方。
在寒冷的冬天里，靠在床上，讀一本好書(shū)，看一段故事，盡情享受書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。
《寄小讀者》是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，讀起來(lái)饒有趣味。它的作者是著名文學(xué)家冰心，冰心奶奶雖然已離世好多年了，但她的文章卻經(jīng)久不衰，這本《寄小讀者》便是其代表之一。
《寄小讀者》是用寫(xiě)信的格式來(lái)表達(dá)的，以千千萬(wàn)萬(wàn)的來(lái)信為題綱，在信中以景、情、生活、人生及友誼等為主題，寫(xiě)出最明確的想法。讓讀者在閱讀中不知不覺(jué)的向真理又邁進(jìn)了一步。
看完這本書(shū)，我心里只覺(jué)得溫暖。這些信并不是專門(mén)來(lái)為你排憂解難的;也不是讓你抒發(fā)情感的;只能說(shuō)她寫(xiě)的那么真實(shí)，一字一句都透露著愛(ài)、美以及平靜。
讀了這一本書(shū)，也許你會(huì)放下沉重的包袱，跟著她走過(guò)一段美好的時(shí)光!
五年級(jí)寄小讀者閱讀心得篇十一
《紅與黑》是19世紀(jì)歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義的奠基作品。小說(shuō)圍繞主人公于連個(gè)人奮斗的經(jīng)歷與最終失敗，尤其是他的兩次愛(ài)情的描寫(xiě)，廣泛地展現(xiàn)了19世紀(jì)初30年間壓在法國(guó)人民頭上的歷屆政府所帶來(lái)的社會(huì)風(fēng)氣，強(qiáng)烈地抨擊了復(fù)辟王朝時(shí)期貴族的反動(dòng)，教會(huì)的黑暗和資產(chǎn)階級(jí)新貴的卑鄙庸俗，利欲熏心。因此小說(shuō)雖以于連的.愛(ài)情生活作為主線，但畢竟不是愛(ài)情小說(shuō)，而是一部政治小說(shuō)。
司湯達(dá)是善于從愛(ài)情中反映重大社會(huì)問(wèn)題的文學(xué)大師。于連的兩次愛(ài)情都與時(shí)代風(fēng)云緊密相連，這是當(dāng)時(shí)階級(jí)角逐的一種表現(xiàn)形式，他對(duì)德雷納爾夫人后來(lái)的確也產(chǎn)生了真正的感情，但開(kāi)始是出于小市民對(duì)權(quán)貴的報(bào)復(fù)心理。因此，于連第一次占有德雷納爾夫人的手的時(shí)候，他感到的并不是愛(ài)情的幸福，而是拿破侖式的野心的勝利，是狂歡和喜悅，是報(bào)復(fù)心理的滿足。
如果說(shuō)于連對(duì)德雷納爾夫人的追求還有某些真摯情感的話，那么于連對(duì)瑪?shù)贍柕滦〗愕膼?ài)情則純屬政治上的角逐，瑪?shù)贍柕录扔匈F族少女的傲慢、任性的氣質(zhì)，又受到法國(guó)大革命的深刻影響。她認(rèn)為，如果再有一次大革命，主宰社會(huì)的必定是像于連這樣富于朝氣的平民青年。同于連結(jié)成伉儷，既富于浪漫氣息，又找到了有力的靠山。而于連則認(rèn)為與瑪?shù)贍柕滦〗憬Y(jié)婚可以爬上高位，青云直上，因此不惜去騙取她的愛(ài)情。
但是，于連的兩次愛(ài)情最終還是失敗了。這是因?yàn)樵趶?fù)辟時(shí)期，封建勢(shì)力向市民階層猖狂反撲。于連不是統(tǒng)治階級(jí)圈子里的人，那個(gè)階級(jí)決不會(huì)容忍于連那樣的人實(shí)現(xiàn)其宏愿。
五年級(jí)寄小讀者閱讀心得篇十二
《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一，為羅貫中所選編的歷史小說(shuō)?！度龂?guó)演義》不僅是中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)的開(kāi)山之作，也是中國(guó)歷史演義小說(shuō)的巔峰。故事起于東漢末年的黃巾大起義，終于三國(guó)歸晉，描繪了一個(gè)波瀾壯闊的歷史時(shí)代，再現(xiàn)了群雄逐鹿、斗志斗勇的一個(gè)個(gè)精彩瞬間。
從這本書(shū)中我認(rèn)識(shí)了許多人物，如：足智多謀的諸葛亮、雄才大略的曹操以及劉備、關(guān)羽、張飛、趙云、孫權(quán)、周瑜、黃蓋、呂布、袁紹、徐庶、董卓、姜魏、阿斗等人物。也學(xué)到了不少三國(guó)成語(yǔ)如：七步成詩(shī)、三顧茅廬、錦囊妙計(jì)、單刀赴會(huì)、七擒七縱、不出所料、初出茅廬、危在旦夕、名不虛傳、屈指可數(shù)、對(duì)酒當(dāng)歌、呼風(fēng)喚雨、樂(lè)不思蜀、橫槊賦詩(shī)、賠了夫人又折兵、刮目相看、代人捉刀、言過(guò)其實(shí)等。還知道了孫子兵法的三十六計(jì)如：美人計(jì)、苦肉計(jì)、聲東擊西、連環(huán)計(jì)、空城計(jì)、反間計(jì)等。又學(xué)到了一些歇后語(yǔ)如：周瑜打黃蓋------一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨、關(guān)羽失荊州------驕兵必?cái)?、阿斗的江?-----白送、孔明借東風(fēng)------巧用天時(shí)、呂布戲貂禪------上了別人的當(dāng)、死諸葛嚇走活仲達(dá)------生不如死、劉備遇孔明------如魚(yú)得水、劉備借荊州------有借無(wú)還、劉阿斗------扶不起、關(guān)羽放曹操------念舊情、關(guān)云長(zhǎng)刮骨療毒------全無(wú)痛苦之色、關(guān)云長(zhǎng)守嫂嫂------情義為重、張飛的病------吃藥沒(méi)用、張飛賣鐵錘------人硬貨丁當(dāng)、董卓進(jìn)京------不懷好意、蔣干盜書(shū)------上了大當(dāng)、曹操遇馬超------割須棄袍、曹操下宛城------大敗而逃、曹操敗走華容道------不出所料、曹操吃雞肋------食之無(wú)味，棄之可惜、黃忠出陣------不服老、徐庶進(jìn)曹營(yíng)------一言不發(fā)等。
五年級(jí)寄小讀者閱讀心得篇十三
在茫茫書(shū)海中遇見(jiàn)一本自己鐘愛(ài)的書(shū)是很不容易的，找到了便是幸運(yùn)，而我正好在一望無(wú)際的書(shū)海中找到了我一見(jiàn)鐘情的書(shū)，接下來(lái)就讓我來(lái)跟你聊聊我讀了之后的感想。
這一套書(shū)叫作《絕境生存系列》科學(xué)漫畫(huà)書(shū)，分成四本，分別叫《無(wú)人島探險(xiǎn)記》《極地冰河歷險(xiǎn)記》《撒哈拉沙漠求生記》和《亞馬遜叢林歷險(xiǎn)記》，這四本書(shū)講述了一位名叫列奧的活力四射的韓國(guó)小子在各種極端環(huán)境下遇到的一些有趣而刺激的冒險(xiǎn)故事，在每一次探險(xiǎn)中他既領(lǐng)略了大自然的神奇壯美，又提升了自己的勇氣和智慧，還豐富了自己的科學(xué)知識(shí)和野外生存技能。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長(zhǎng)都把“冒險(xiǎn)”列為非常恐怖的詞語(yǔ)之一，在他們心目，如果讓孩子去冒險(xiǎn)，就一定會(huì)讓他們落入危險(xiǎn)之境，所以很多對(duì)外界無(wú)比好奇的孩子都被父母“圈養(yǎng)”了，曾經(jīng)有一位年輕的小學(xué)老師說(shuō)，在她的班上，有一個(gè)孩子跌倒了只會(huì)趴在地上哭，卻想不到自己站起來(lái)。有一位五年級(jí)的同學(xué)非?？鄲赖貑?wèn)，為什么家長(zhǎng)不讓他參加學(xué)校的活動(dòng)，總是怕他出去會(huì)生病或是受傷。孩子有再豐富的文化知識(shí)，沒(méi)有實(shí)踐磨練，什么作用也沒(méi)有，只有在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中不斷探索體驗(yàn)才能真正的學(xué)以致用。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的同時(shí)也要試著放手，給孩子們獨(dú)立成長(zhǎng)的空間，我們才會(huì)真的長(zhǎng)大。
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五年級(jí)寄小讀者閱讀心得篇十四
雖然“愛(ài)情與面包”是一個(gè)老得掉了渣的問(wèn)題，但眾說(shuō)紛紜，并沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。當(dāng)然，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)空談愛(ài)情是不實(shí)際的，正所謂貧賤夫妻百事哀，道理也在這里。但如果把金錢(qián)放在第一位，愛(ài)情染上了銅臭味，也就失去了其魅力和光彩。有金錢(qián)沒(méi)愛(ài)情，同床異夢(mèng)，婚姻也不會(huì)恒久。最高的境界是，化愛(ài)情為推動(dòng)力去開(kāi)創(chuàng)一番事業(yè)，在人生路上互相扶持，共同奮斗，沒(méi)有面包也會(huì)有面包，愛(ài)情更會(huì)升華，歷久彌新?？上У氖牵瑫r(shí)下一些年輕人沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，向往安逸，不愿意受苦。為什么一些動(dòng)人的愛(ài)情故事會(huì)催人淚下，令人難以忘懷，就是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，不帶絲毫功利主義色彩的愛(ài)情，畢竟已是鳳毛麟角了。
在西方國(guó)家中，很多人對(duì)國(guó)家和政府是可以完全區(qū)分開(kāi)來(lái)的，我可以痛恨當(dāng)朝政府，可以說(shuō)出成千上百個(gè)理由來(lái)證明政府的腐敗墮落，但是絲毫不會(huì)影響我對(duì)于自己國(guó)家的熱愛(ài)。就好像老師說(shuō)過(guò)，一張椅子，不管它是銅的，鐵的，不銹鋼的，只要椅子可以坐人，符合它最基本的特征，它就是一把好的椅子。
其實(shí)歸根到底，不管你是唯物主義的，還是唯心主義的，不管你是重視愛(ài)情的，還是崇尚面包的，其衡量標(biāo)準(zhǔn)和拿捏尺度還是每個(gè)人不同的價(jià)值趨向。每個(gè)人的一生中，都有過(guò)各種各樣的經(jīng)歷。隨之也會(huì)帶來(lái)人們對(duì)各種事物的獨(dú)特看法。正因?yàn)槭澜缟系娜f(wàn)事萬(wàn)物，不會(huì)都是完美的，因此，需要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，來(lái)調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己心態(tài)變得很平和，使自己更好的融入社會(huì)生活，從而有一個(gè)正確的人生價(jià)值觀。漁夫的故事就是一個(gè)很好的例子，最后漁夫微笑著說(shuō)：”那樣的生活和現(xiàn)在的生活有什么不同呢?這就是我現(xiàn)在的生活啊!”
五年級(jí)寄小讀者閱讀心得篇十五
我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》我被她深深的吸引住了，不僅因?yàn)闀?shū)中字字句句都散發(fā)出一股清麗的氣息，還因?yàn)樵谛∨笥训男胖心欠葑鹬亍?/p>
在信中，冰心奶奶從不把小讀者看做孩子，把自己看做大人，這種大人與孩子的距離在信中沒(méi)有流露過(guò)，冰心奶奶把小讀者當(dāng)做一位朋友，以為可以傾訴煩惱，可以享受快樂(lè)，可以保守秘密的朋友。如果我是那個(gè)讀者，我很愿意把我的煩惱傾訴給他，把我的快樂(lè)與他分享……為什么呢?因?yàn)?，冰心奶奶在信中好像是個(gè)平易近人的大姐姐，使我非常愿意和他談心。
我很喜歡冰心奶奶。
五年級(jí)寄小讀者閱讀心得篇十六
當(dāng)我捧著這本《水滸傳》時(shí)，我便情不自禁的哼起了那首耳熟能詳?shù)暮脻h歌：“大河向東流，天上的星星參北斗哇……”,頗有一番梁山好漢豪爽的氣勢(shì)。
梁山好漢為朋友赴湯蹈火、兩肋插刀，為百姓們除暴安良，是人人嘴里的“救世主”.最終，他們?cè)诹荷缴暇奂艘话倭惆藗€(gè)頭領(lǐng)，排定了“三十六天罡，七十二地煞”的座次，本以為這就是結(jié)局了，可沒(méi)有想到朝廷一聲令下，讓梁山的好漢前去征遼，當(dāng)他們正要?jiǎng)P旋而歸時(shí)卻又奉命至江南征討方臘，弄的一百零八條好漢死的死、殘的殘、隱的隱，稀稀落落，最后僅僅剩下了二十七人。朝廷的最終目的其實(shí)就是想“借刀殺人”,而梁山的好漢只不過(guò)是朝廷的一顆棋子，他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上為朝廷殺敵，而朝廷卻在背后想著如何斬草除根。梁山好漢已經(jīng)落到如此下場(chǎng)了，朝廷卻還不罷休，那些幸存者還是未能逃脫接蹱而至的厄運(yùn)，宋江、盧俊義被毒死，李逵在宋江臨死時(shí)被拉去一同陪葬，吳用、花榮自縊身亡……一場(chǎng)轟轟烈烈的農(nóng)民起義，就這樣悲慘的結(jié)束了。
合上水滸傳的那一刻，我心中也生出了一種怒火。我氣憤封建社會(huì)的黑暗與腐朽，我痛恨那些陰險(xiǎn)兇殘的貪官污吏，我鄙視提出“借刀殺人”這個(gè)主意的人，同時(shí)，我也有一絲的傷感，我惋惜那一百零八將的悲慘命運(yùn)，我感嘆這一百零八個(gè)好漢的豪壯英勇，我崇拜一百零八位英雄的江湖義氣。
讓我們銘記他們的名字，銘記他們的歷史，銘記他們的故事，銘記他們身上永存的精神!
五年級(jí)寄小讀者閱讀心得篇十七
在這個(gè)充滿活力的寒假里，我讓媽媽給我買(mǎi)了一本《昆蟲(chóng)記》，懷著對(duì)這本書(shū)的好奇與喜愛(ài)，我翻開(kāi)了這本文學(xué)名著。不知怎么就吸引了我，使我十分著迷。
昆蟲(chóng)世界非常奇妙!在我沒(méi)讀這本書(shū)之前，我不知道管蟲(chóng)會(huì)穿“衣服”，不知道松蛾蟲(chóng)會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方?，F(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng)，失去知覺(jué)，而不是殺死毛毛蟲(chóng)，這樣，就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲(chóng)只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣?聰明吧!
翻開(kāi)書(shū)本往下看，我還了解了許多知識(shí)。螢火蟲(chóng)有六只短短的腳，它們是用碎步小跑的昆蟲(chóng)，雖然螢火蟲(chóng)的外表弱小，但是它卻是個(gè)肉食動(dòng)物，是個(gè)獵取野味的“獵人”。
螳螂苗條的身材披著淡綠的外衣，還有那長(zhǎng)長(zhǎng)的酷似沙羅的翅膀，就像一位虔誠(chéng)的修女。但螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，它長(zhǎng)著一對(duì)像鐮刀一樣的捕捉鉗，大腿上還有許多鋸齒和勾刺，致命的捕獵工具非?？膳?。
還有松毛蟲(chóng)是怎么產(chǎn)卵和孵化、動(dòng)物是怎么催眠狀態(tài)自殺的、金步甲的食物是什么……我還知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物。還弄清了：蜂抓青蟲(chóng)不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物……豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩?？粗粗?，這些昆蟲(chóng)好像都跳出了書(shū)本。
看了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，我明白了：大自然中的昆蟲(chóng)也是有它們的生活習(xí)慣的，我們不應(yīng)該討厭它們，試著去接觸它們，你便會(huì)不由自主地喜歡上昆蟲(chóng)了;在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，對(duì)自己感興趣的事情應(yīng)該有始有終，堅(jiān)持不懈，要相信自己的能力，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。
五年級(jí)寄小讀者閱讀心得篇十八
我很喜歡讀書(shū)，這個(gè)暑假偶然看到了這本《寄小讀者》，這本書(shū)的作者是冰心奶奶，這本書(shū)讓我深切的感受到冰心奶奶對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌。
冰心奶奶的作品就像一盞燈，它會(huì)照亮你前進(jìn)的方向，這燈光里不僅有溫暖，還有包含著無(wú)窮的力量。冰心奶奶用畢生的心血去關(guān)愛(ài)孩子、關(guān)心國(guó)家、關(guān)注社會(huì)，她用真心與孩子們交流，用愛(ài)心對(duì)孩子們進(jìn)行感化。在《寄小讀者》里，她把自己的內(nèi)心世界無(wú)私地袒露給親愛(ài)的小讀者，把她的所見(jiàn)、所聞、以及所經(jīng)歷的事件、故事、內(nèi)心的所感所悟統(tǒng)統(tǒng)講給小讀者聽(tīng)。小讀者們?cè)诟惺鼙哪棠痰目鞓?lè)、幸福的同時(shí)，也感受到了她的堅(jiān)韌、勇敢和執(zhí)著。
這本書(shū)讓我感受到作者冰心奶奶渴望回到童年，享受當(dāng)年的快樂(lè)，冰心奶奶的作品不僅表達(dá)了對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌，還表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)，她用一顆童真的心與孩子們交流自己經(jīng)歷的事，她用了近六十年的時(shí)間寫(xiě)出了這本《寄小讀者》分享了自己近六十年的事情。
童年只有一次，我們要珍惜童年的時(shí)光，珍惜童年的快樂(lè)。
五年級(jí)寄小讀者閱讀心得篇十九
縱觀《紅與黑》全書(shū)，于連與兩個(gè)富家女人的情感糾葛似乎構(gòu)成了全書(shū)的故事主線。分別被作者稱作“心靈的愛(ài)情”與“頭腦的愛(ài)情”的兩種感情觀，各自有著其存在的合理性與緣由。德雷納爾夫人純潔，善良，愛(ài)情對(duì)她而言就是簡(jiǎn)單的愛(ài)上;德拉莫爾小姐聰慧且特立獨(dú)行，對(duì)于連的愛(ài)夾雜了太多個(gè)人性格與價(jià)值觀與處世觀的因素，因而她的愛(ài)并不純粹。我十分欣賞并艷羨于連與德雷納爾夫人之間的感情，盡管于連在一開(kāi)始并不是出于“愛(ài)情”去接近女主人公，但這段愛(ài)卻是悲劇主人公在人生終點(diǎn)真正在意并珍惜的唯一一段感情，也是這本小說(shuō)中悲劇的陰霾中難得的能夠映人心靈的永恒陽(yáng)光。于是我試著通過(guò)細(xì)讀文本為這段美好感情的出現(xiàn)與發(fā)展找到最原始也是最純粹的緣由，概括來(lái)說(shuō)就是兩個(gè)人的各自不同的情感需求與空白分別在對(duì)方身上得到了最充分的滿足和填補(bǔ)。
首先論述德雷納爾夫人如何滿足于連的精神情感需求。
于連的母親早逝，而作為其僅有的親人——父親和兩個(gè)親哥哥不僅從未給予他一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，還時(shí)常以言語(yǔ)與暴力對(duì)于連的存在進(jìn)行侮辱。“從童年的時(shí)候起，他的極端沉思的神情和蒼白的臉色，就使他的父親認(rèn)為他活不長(zhǎng)，即使勉強(qiáng)活下來(lái)，也要成為家里的一個(gè)累贅。家里人誰(shuí)都鄙視他，因此他恨他的哥哥們和他的父親。星期日在廣場(chǎng)上玩耍，他總是挨打?！?/p>
童年作為一個(gè)人建立對(duì)世界最初的信任與自我意識(shí)的最重要的時(shí)期，是需要被父母呵護(hù)與關(guān)愛(ài)的。心理學(xué)普遍認(rèn)為，父母(尤其是母親)是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中重要的客體，在孩子幼小的時(shí)候，如果能夠給孩子足夠的愛(ài)，持續(xù)的、穩(wěn)定的、持之以恒的、前后一致的、合理的愛(ài)，孩子就會(huì)體驗(yàn)到安全感，并延伸出對(duì)他人及世界的信任，并且感到自尊、自信以及對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的確定感和可控制感。然而不幸的于連則恰恰相反，母親的空白不僅沒(méi)有被填補(bǔ)，父親及哥哥的否定與打罵也讓他更加心生對(duì)這個(gè)世界的懷疑與憎恨，他只能也只敢想到自己。甚至對(duì)于最好的最關(guān)愛(ài)他的朋友富凱，他都并未全部交付真心。
德雷納爾夫人的出現(xiàn)，可以說(shuō)在一定程度上彌補(bǔ)了于連這個(gè)內(nèi)心深處的缺口?；仡櫽谶B與德雷納爾夫人的第一次相見(jiàn)——“一個(gè)溫柔的嗓音說(shuō)：“您上這來(lái)干什么，我的孩子?”于連連忙轉(zhuǎn)過(guò)身去，德雷納爾夫人充滿魅力的眼光深深地打動(dòng)他，使他忘掉了部分的膽怯。很快地他對(duì)她的美麗感到了驚訝，把一切都忘了，甚至忘掉了他來(lái)的目的?！睖厝岬纳ひ?，充滿魅力的眼光以及最重要的一句“您上這來(lái)干什么，我的孩子”使于連生平第一次感受到了被關(guān)愛(ài)，確切的說(shuō)是被母性光輝籠罩周身的感覺(jué)。德雷納爾夫人在撫育三個(gè)孩子的人生經(jīng)驗(yàn)，再加上其本來(lái)溫柔善良敏感的性格，讓他在于連的眼中看來(lái)是如此的散發(fā)著迷人的光芒。對(duì)于于連這樣一個(gè)極度缺乏安全感的人來(lái)說(shuō)，她的美麗使他放下了戒備，甚至忘掉膽怯，這也為下文中于連真正的把自己的心袒露在德雷納爾夫人的面前做了很好的鋪墊。
在接下來(lái)的情節(jié)發(fā)展中，我們更能發(fā)現(xiàn)，于連在和德雷納爾夫人待在一起時(shí)，更多的感受到的是孩童般純粹的快樂(lè)?！坝谶B這一方面呢，自從住到鄉(xiāng)下來(lái)，過(guò)的是一個(gè)真正的孩子生活，像他的學(xué)生們一樣興高采烈地追捕蝴蝶。他過(guò)去要對(duì)自己經(jīng)常進(jìn)行克制，要耍許多非常狡猾的手腕，如今他單獨(dú)一個(gè)人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開(kāi)男人們的注視，而且出于本能對(duì)德雷納爾夫人一點(diǎn)也不害怕，因此他沉湎在生活的快樂(lè)之中;在他這個(gè)年紀(jì)，而且是世界上那些最美麗的大山中間，這種快樂(lè)是那么強(qiáng)烈。”“出于本能”這四個(gè)字用的很妙，于連的內(nèi)心深處不信任任何人，并且很是善于偽裝自己，然而在德雷納爾夫人面前，他可以放下一切顧慮，一切為了達(dá)到自己的計(jì)劃與目的而做出的壓制自己天性的決定。在德雷納爾先生準(zhǔn)備換全家的床墊時(shí)，于連首先想到的便是像德雷納爾夫人求救，請(qǐng)求她去自己的臥房幫忙拿出自己裝著拿破侖肖像的紙板盒。德雷納夫人不僅是可以讓他卸下偽裝回歸純真的圣母，更成了他的救命稻草。
不經(jīng)意間對(duì)于連的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，溫柔敏感的氣質(zhì)與隨時(shí)隨地散發(fā)出的母性光輝，美麗的面龐與優(yōu)美的身段，以及肯不顧一切幫助于連的勇敢，都滿足了于連對(duì)一個(gè)完美女性的所有想象。更重要的是，在德雷納爾夫人這里，于連第一次感到了放松，第一次摘下面具，放下了他去獨(dú)闖社會(huì)的所有顧慮與偽裝，就像在外漂泊的游子回到了我故鄉(xiāng)，他像一個(gè)在母親面前了無(wú)顧憚索取關(guān)愛(ài)的男孩，肆意感受著溫暖與人世間最珍貴最美好的愛(ài)。而在德拉莫爾小姐面前，他仍是那個(gè)習(xí)慣通過(guò)偽裝來(lái)達(dá)到目的的于連。
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