小學說明文帶評語(精選16篇)

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小學說明文帶評語(精選16篇)
時間:2023-11-30 16:42:17     小編:雅蕊

每個人都應(yīng)該定期總結(jié)自己的行動和決策,以便不斷改進。教育總結(jié)應(yīng)該包括哪些內(nèi)容?如何提高總結(jié)的質(zhì)量和深度?掌握一些寫作范文和例句可以幫助我們提升寫作水平和思維方式。

小學說明文帶評語篇一

4.…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

5.…特寫鏡頭別開生面,情趣盎然全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

7.姑娘,別忘了“學海無涯樂作舟,書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪,那北大清華的門開著,少了一個你,多遺憾呀!

8.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,

9.文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實,富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負父親的期望!

10.文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動具體。

11.對人物的語言神態(tài)動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。

12.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃!

4.全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

5.文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫,一氣呵成。

6.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。

7.文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達細節(jié)描寫頗具匠心極富功底。

11.對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

14.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。

15.對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

小學說明文帶評語篇二

說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。下面是本站小編為您整理的關(guān)于說明文的小學生。

作文。

希望對您有所幫助!

大家對電池都不陌生,它的種類有很多:有一次性電池、二次電池、汽車電池……那么,電池用完了,該怎樣處理呢?有人說:“電池不能亂扔,會污染環(huán)境的。”也有人說:“大家不都亂扔嗎,也沒見多大危害!”我的觀點是他倆的觀點再綜合一下:“電池也不是一扔就會造成危害的,是潛移默化的,要等電池腐爛后才會造成危害。”

亂扔電池到底有多大的危害呢?據(jù)有關(guān)資料顯示;一節(jié)一號電池爛在地里,能使一立方米的土壤永久失去利用的價值;一粒紐扣電池可使六百噸水受到污染,相當于一個人一生的飲水量。若將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋,或者隨手丟棄,滲出的汞及重金屬物質(zhì)就會滲透于土壤,污染地下水。人體一旦吸收到這些重金屬以后,人的腎臟就會被損傷。在微生物的作用下,無機汞可以轉(zhuǎn)化成甲基汞,聚集在魚類的身體里,人食用了這種魚后,甲基汞會進入人的大腦細胞,使人的神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴重破壞,重者會發(fā)瘋致死。鎘在人體內(nèi)極易引起慢性中毒,主要病癥是肺氣腫、骨質(zhì)軟化、貧血,很可能使人癱瘓。而鉛進入人體后最難排泄,它干擾腎功能、生殖功能等。

沒想到,小小的電池危害卻那么大,真令人吃驚!所以,我們要給廢舊電池造個家,讓它不要再傷害人了!

不亂扔電池,就從我做起!

這篇文章介紹電池的危害性,開篇先列舉大家對電池危害的不同看法,然后具體說明亂扔電池對土壤和水資源進而對人體造成極大的危害,以及危害人體的原理,最后呼吁大家不亂扔電池。思路清晰,說明順序合理。有用詞不當處,如“潛移默化”。

褒河位于勉縣與漢中的交界處,那里風景優(yōu)美、景色宜人,是夏季休閑避暑的好地方。

來到褒河,從南門進入,首先映入眼簾的是一排整齊的紅色仿古房子,稍一抬頭就看見前面有三個高大的石頭巨人,大約有十五米高,分別是劉備、關(guān)羽、張飛三人。石像旁邊有一棵桃樹。樹上開滿了粉色的花,他們?nèi)嗽谶@里拜天地結(jié)為兄弟,這就是著名的“桃園三結(jié)義”。

再往前走就來到有名的“情人橋”,它橫跨在河面上,是一座鐵索吊橋。橋身是一根根鐵索連成的,橋面是用一塊塊木板鋪成的,大約有八十米寬三十米長,只容得下兩人并排通過,走在上面有搖搖晃晃的感覺。橋兩邊鐵索上掛滿了情人鎖,據(jù)聽人說有情人只要從橋上通過就能終成眷屬。

繼續(xù)向前走,就看見石頭刻成的鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬、等十二生肖雕塑,雕刻工藝精湛,活靈活現(xiàn)。每個雕塑下面都用紅色的字寫著這個屬相的個性特點。

一直往前走就爬上了褒河大壩,站在大壩,站在大壩上,一陣陣清涼的河風吹來,涼爽極了!沿著褒河大壩西邊向北是著名的褒河棧道。木頭鋪成的棧道有一公里長,每隔二三百米遠就有一個涼亭,人們可以在那里休息,欣賞風景,呼吸清新的空氣。

褒河景色宜人,歷史悠久,真是一個旅游觀光、休閑避暑的好地方!

這篇說明文開篇介紹了褒河的地理位置和特點,然后按空間順序介紹了“桃園三結(jié)義”、“情人橋”、“十二生肖雕塑”、“褒河大壩”的美麗景色。文章運用了列數(shù)字的說明方法,層次分明,敘述條理。

我小時候非常喜歡兔子。就為這,奶奶給我買了兩只兔子,一只白的,一只灰的。兩只小兔子活潑可愛,逗人喜歡,可我最喜歡那只白兔,還給他起了個名字叫“白白”,“白白”可可愛了,我經(jīng)常給它喂草,想把它養(yǎng)得肥膘體壯的。

“白白”長著一身雪白的毛兒,摸上去軟綿綿的,那紅血般的眼睛,就像她一直很疲勞似的,布滿血絲,挺叫人心疼。吃草時,“白白”兩只肥肥的耳朵耷拉著,嘴上的胡須輕輕的抖動著,像一位老人在細細地嚼著東西。

“白白”很溫順,但見了生人很怕羞。如果你去摸摸它,就好像要欺負她似的,嚇的他沒命逃,可每當主人走到它面前,它不但不逃,反而會支起前腿,兩只眼睛一動不動的盯著你,好想在聽候主人交代。

它有傳家本領(lǐng),那就是跑,不是童話小說里烏龜和兔子賽跑,一開始兔子就把烏龜拋得很遠嗎?只要有人欺負它、侵犯它,它就跑。它那強有力的四肢是她保護生命的武器。

“白白”是我的好朋友,它給我增加了童年生活的歡樂,并且在我幼小的心靈中,埋下了一顆熱愛自然的種子。

這篇說明文為我們介紹了作者的小兔子白白。主要介紹了白白的外貌、性格和本領(lǐng)。它的全身是白的,眼睛是紅的,最大的本領(lǐng)就是跑。的語言活潑生動,把小白兔介紹得惟妙惟肖。

小學說明文帶評語篇三

我小時候非常喜歡兔子。就為這,奶奶給我買了兩只兔子,一只白的,一只灰的。兩只小兔子活潑可愛,逗人喜歡,可我最喜歡那只白兔,還給他起了個名字叫“白白”,“白白”可可愛了,我經(jīng)常給它喂草,想把它養(yǎng)得肥膘體壯的。

“白白”長著一身雪白的毛兒,摸上去軟綿綿的,那紅血般的眼睛,就像她一直很疲勞似的,布滿血絲,挺叫人心疼。吃草時,“白白”兩只肥肥的耳朵耷拉著,嘴上的胡須輕輕的抖動著,像一位老人在細細地嚼著東西。

“白白”很溫順,但見了生人很怕羞。如果你去摸摸它,就好像要欺負她似的,嚇的他沒命逃,可每當主人走到它面前,它不但不逃,反而會支起前腿,兩只眼睛一動不動的盯著你,好想在聽候主人交代。

它有傳家本領(lǐng),那就是跑,不是童話小說里烏龜和兔子賽跑,一開始兔子就把烏龜拋得很遠嗎?只要有人欺負它、侵犯它,它就跑。它那強有力的四肢是她保護生命的武器。

“白白”是我的好朋友,它給我增加了童年生活的歡樂,并且在我幼小的心靈中,埋下了一顆熱愛自然的種子。

評語:

這篇說明文為我們介紹了作者的小兔子白白。主要介紹了白白的外貌、性格和本領(lǐng)。它的全身是白的,眼睛是紅的,最大的本領(lǐng)就是跑。的語言活潑生動,把小白兔介紹得惟妙惟肖。

小學說明文帶評語篇四

作文。

能力是學生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),作文水平是衡量學生語文學習質(zhì)量的重要尺度。說明文是作文的種類之一,本文是本站小編整理的小學生說明文作文。

評語。

僅供參考。

1.這豐富的內(nèi)容,的確和作家寫出來的差未幾呀,你的習作有血有肉,讀起來真是一大享受,你的作文內(nèi)容詳細,我讀的非常過癮,你平??隙◥劭醋魑臅?才寫出這么精彩的作文!

2.干巴巴的內(nèi)容好像白開水,一點味道也沒有,多加些柔美的文句就好喝了,我信賴你會給我一個驚喜的!

3.流通生動的語句,恰似廬山瀑布,飛流直下,暢通極了,比喻得非常貼切,你平時肯定一直視察仔細,不然你怎么想出這么奇妙的擬人句的,真令人傾慕你的才氣!

4.作文疙疙瘩瘩,讀起來很難過惆悵,好像走在鄉(xiāng)間高低不屈的巷子上,不警惕就容易跌一跤,句子像被誰堵截了,不完備,寫好后細致讀一讀,就會發(fā)現(xiàn)有欠缺的地方,不要怕貧苦,好文章都是改出來的,信賴本身!

5.這篇寫的凌駕上一篇,繼承加油啊,內(nèi)容再詳細生動點。多念書細視察勤思索,你的習作很快就會在報刊上刊發(fā)!

6.又不是神童,他能做到的,信賴你也能做到,并且會比他們表現(xiàn)更精彩,每晚看作文書,我便是如許掌握了許多好詞語的,世上無難事,只怕故意人!

7.如今你習作的字數(shù)比以前多多了,這是你認真寫日志的效果,你不想成為“作文明星”嗎?前次你的作文在班里公然朗讀,向你表現(xiàn)慶賀,下次奪取寫得更棒,好嗎!

8.結(jié)尾簡煉,感人。

9.結(jié)尾呼應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整。

10.結(jié)尾呼應(yīng)文題,點明中心。

11.文章詳略得當,重點突出,結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

12.以感受開頭,以感受結(jié)尾,文章前后照應(yīng),首尾連貫,感染力極強。

13.開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內(nèi)容具體。

14.文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處,對重點對象作了細膩而傳神的刻畫,立意高遠,令人贊嘆。

15.文章切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

16.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到作者的感情,全文層次清晰,語句流暢。

17.事例敘述生動具體,趣味性強。

18.文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

19.文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。

20.文章開頭新穎,具有先聲奪人之效,使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生深刻的印象。

21.文章以清新有趣的語言,描寫了……的事,字里行間,充滿歡聲笑語,不失為一篇佳作。結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

22.善于觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

23.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體。

24.文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味。

25.文章開頭引人入勝,吸引讀者。

26.文章生動,具體,詳略得當。

27.不要總擔心本身比別人笨,只要按老師要求做,你的空想早晚會實現(xiàn),總是寫不出什么內(nèi)容,是由于你支付的汗水還不多,靈感從來不喜好造訪懶漢,勤勞勤勞再勤勞,當你的作文在全班的眼前朗讀的時間,你會以為吃點苦是值得的!

28.你的語言,質(zhì)樸而富含哲理,保舉給各人!

29.文章語言簡練規(guī)范,開篇吸引人。

30.開篇簡明扼要,精煉有序,頗有新意,給人留下深刻印象。

1)好筆力。好見地。讀史有眼。立論有識。小子可造。其竭力用功,勉成大器?!?/p>

2)“課外活動給了你快樂,也給了老師快樂,真有趣呀!愿你在今后的學習生活中,科學的安排時間,做到學習玩耍兩不誤,你的學習成績會提高的。到那時,你會獲得的快樂。”

3)“慷慨而談。旁若無人。氣勢雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概。”

4)“人生的道路是漫長的,誰也避免不了受到挫折。媽媽的去世,令你悲痛,老師理解你的心情。但你要面對事實,堅強地面對生活,走完自己的人生之路。另外,你不要因失去母愛而孤獨,振作起來吧,因為你身邊有許多關(guān)心你的同學,有愛護你的老師,你一定會得到集體的溫暖,順利地完成學習任務(wù)!”

5)文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

6)詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。

7)全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

8)全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

9)全文通俗易懂,趣味性強。

10)全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

11)注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

12)小姑娘,別忘了“學海無涯樂作舟,書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪,那北大清華的門開著,少了一個你,多遺憾呀!

13)文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

14)文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

15)…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

16)這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

17)事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

18)文章前后連貫,形成完整的形象。

19)文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

20)本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。

1、結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

2、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復沓,感染力極強。

3、結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味。

5、結(jié)尾處集中表達情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

6、對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

7、文章以……為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。

8、文章最后揭示中心之句,實屬點睛之筆,概括之語,短促而有力。

9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。

小學說明文帶評語篇五

金絲猴的珍貴程度與大熊貓齊名,同屬“國寶級動物”,它們毛色艷麗,形態(tài)獨特,動作優(yōu)雅,性情溫和,深受人們的喜愛。金絲猴目前有五個種類:滇金絲猴、黔金絲猴、川金絲猴、越南金絲猴和新近發(fā)現(xiàn)的“怒江金絲猴”(暫定名)。其中除了川金絲猴全身是金黃毛色外,其它三種都沒有金色的體毛。滇金絲猴的體毛主要是黑灰色和白色的,它背披黑毛,臀部、腹部和胸部都是白毛,面部粉白有致。中國金絲猴包括川、滇、黔三種,因滇金絲猴遠居滇藏的雪山杉樹林,數(shù)量僅千余只,黔金絲猴僅見于貴州梵凈山,數(shù)量才700多只,大家比較熟悉的當屬川金絲猴,川金絲猴,布于四川、陜西、湖北及甘肅,深居山林,結(jié)群生活。

金絲猴。體長約70cm,尾長約與體長相等或長些。鼻孔大,上翹。唇厚,無頰囊。背部的毛長發(fā)亮,顏色為青色,頭頂、頸、肩、上臂、背和尾的毛為灰黑色,頭側(cè)、頸側(cè)、軀干腹面和四肢內(nèi)側(cè)的毛為褐黃色,毛質(zhì)十分柔軟。因其鼻孔極度退化,即俗稱“沒鼻梁子”,因而使鼻孔仰面朝天,所以又有“仰鼻猴”的別稱。

金絲猴群棲高山密林中。主要在樹上生活,也在地面找東西吃。以野果、嫩芽、竹筍、苔蘚植物為食。主食有樹葉、嫩樹枝、花、果,也吃樹皮和樹根,愛吃昆蟲、鳥、和鳥蛋。吃東西時總是吧噠嘴顯得那么香甜。

我國有3種金絲猴,即川金絲猴、黔金絲猴和滇金絲猴,它們都是我國的特產(chǎn)種類,國家i級保護動物。它們與大熊貓齊名,同屬“國寶”級動物,毛色艷麗,形態(tài)獨特,動作優(yōu)雅,性情溫和,深受人們的喜愛。不僅具有重大的觀賞價值和經(jīng)濟價值,還有很高的學術(shù)研究價值。目前,除我國外,這些稀世珍寶在世界上僅有法國、英國等極少數(shù)國家的博物館中收藏有若干標本。

我們一定要保護動物從自己做起,從大家做起好好保護珍稀動物。

【簡評】這篇說明文按照邏輯順序,依次介紹了金絲猴的分類、毛色、分布范圍、體形、生活習性及對其研究價值,突出了其溫和可愛的特點。內(nèi)容全面而科學,語言形象生動。

小學說明文帶評語篇六

1)好筆力。好見地。讀史有眼。立論有識。小子可造。其竭力用功,勉成大器?!?/p>

2)“課外活動給了你快樂,也給了老師快樂,真有趣呀!愿你在今后的學習生活中,科學的安排時間,做到學習玩耍兩不誤,你的學習成績會提高的。到那時,你會獲得的快樂。”

3)“慷慨而談。旁若無人。氣勢雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概。”

4)“人生的道路是漫長的,誰也避免不了受到挫折。媽媽的去世,令你悲痛,老師理解你的心情。但你要面對事實,堅強地面對生活,走完自己的人生之路。另外,你不要因失去母愛而孤獨,振作起來吧,因為你身邊有許多關(guān)心你的同學,有愛護你的老師,你一定會得到集體的溫暖,順利地完成學習任務(wù)!”

5)文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

6)詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。

7)全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

8)全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

9)全文通俗易懂,趣味性強。

10)全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

11)注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

12)小姑娘,別忘了“學海無涯樂作舟,書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪,那北大清華的門開著,少了一個你,多遺憾呀!

13)文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

14)文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

15)…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

16)這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

17)事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

18)文章前后連貫,形成完整的形象。

19)文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

20)本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。

小學說明文帶評語篇七

我家有一本很重要的書籍:族譜。

它是我們家的一本歷史書。上面記載的內(nèi)容我都看不懂,經(jīng)過爸爸的解說,還是一知半解,我想要全部了解族譜,不是件容易的事。

這本珍貴的族譜,是祖父費盡千辛萬苦制作出來的。爸爸說,族譜的功用是讓后代子孫了解世代祖先的來龍去脈,留給子孫一部“傳家之寶”,增進宗族、親戚之間的情感交流。

從族譜里,我發(fā)現(xiàn)家族成員好多;名字排行及各代順序,均按字輩份,一代又一代的排列出來,讓我知道自已的輩份外,更知道我們家族人丁興旺,世代的子孫眾多,源遠流長,這本書真是意義深遠。

為了傳承祖父的心意,我會好好保護這本“族譜”。把它傳給后代的子孫,讓他們了解自己祖先的歷史。

【教師評語】。

這是一篇說明文,開篇即點明“我家有一本很重要的書籍:族譜”。運用空間順序組材,說明語言生動形象,有文采。運用舉例子和列數(shù)字的說明方法,進行介紹,清晰明了,印象深刻。

小學說明文帶評語篇八

我是個名副其實的賽車迷,從買車至今,我已擁有幾十輛賽車了,如“旋風沖鋒”、“前衛(wèi)者”、“先驅(qū)音速”……最令我自豪的是那輛我自己改裝的“極品飛車”。

那輛車真的棒極了!前車蓋是全金屬仿真版的,十分逼真。它的底盤是我從我的“百寶箱”里精心挑選出來的最好的透明超寬底盤。我再給它裝上鍍銀搭電片、“原子密備”馬達、“奧迪”的全套齒輪、高級回轉(zhuǎn)軸和超輕耐磨的輪胎。最讓我得意的是賽車前有“彈打龍頭”,使車子不易被撞壞,后有“導航鳳尾”,使它能輕快地進行高難度的轉(zhuǎn)彎。

精良的裝備不但使“極品飛車”在我一大堆的賽車中顯得“鶴立雞群”,更使它在我多次與伙伴賽車時發(fā)揮出無與倫比的威力。看呀,現(xiàn)在正在進行的正是一場史無前例的賽車比賽:參賽的賽車有“巨無霸”、“烈火金剛”、“戰(zhàn)神”和我的“極品飛車”。隨著一聲哨響,耳朵里傳來一陣“馬達”的轟鳴聲,車輪在飛速地轉(zhuǎn)動,幾輛賽車幾乎同時出發(fā),在賽車道上飛速奔馳著。我的“極品飛車”在陽光映照下更是熠熠生光。在幾個大轉(zhuǎn)彎過后,“烈火金剛”和“戰(zhàn)神”漸漸拉在了后面,而“巨無霸”以微弱的劣勢緊跟著我的“極品飛車”??斓浇K點了,我的“極品飛車”在一個轉(zhuǎn)彎處來了個“鳳擺尾”,一下子把“巨無霸”給甩了出去?!巴廴业摹畼O品飛車’奪冠了!”我高興得手舞足蹈?;锇閭兌紗栁遥骸斑@賽車哪買的?我們怎么從來沒見過?”“你們當然沒見過了,這賽車是我自己裝的?!蔽易院赖馗嬖V他們。從此,我便得了個“賽車王”的美譽。

親愛的伙伴們,你們說我的“極品飛車”棒不棒呀?

【教師評語】這篇說明文先是用專業(yè)詞語介紹極品飛車的組裝,接著舉例子、作比較,說明我的賽車性能優(yōu)越。運用了邏輯順序,說明順序合理。說明語言平實準確,吸引同齡人的眼球。

小學說明文帶評語篇九

我有很多很多不同形狀和顏色的鉛筆盒,比如布、金屬等。但是我還是喜歡我現(xiàn)在用的文具盒。這是我九歲時父親給我的生日禮物。我放不下。

我的鉛筆盒分為兩層。鉛筆盒中間有一只小老鼠在吃草莓。我的鉛筆盒不僅漂亮,而且好用。文具樓頂上有一個鉛筆妹,一個鋼筆哥,一個橡皮擦妹,下面有一個尺子哥,一個膠水阿姨。我在寫作業(yè)的時候,不認識的筆友出來幫我寫。我畫漫畫的時候,可愛的鉛筆妹就出來幫我。我寫錯別字的時候,調(diào)皮的橡皮哥出來打工。當我畫高的時候,我漂亮的尺子阿姨出來幫我。他們和睦相處,過著自由的生活。但是,有時候地震會發(fā)生,里面的居民會掉出來。然后,我小心翼翼地把它們放回鉛筆盒,然后對他們說:對不起,下次我會注意的。

我問我媽你小時候用什么鉛筆盒?我媽說:我當時的生活條件還不如你。我用塑料袋當鉛筆盒,很滿意。聽了媽媽的話,我下定決心要好好愛護我的鉛筆盒。

小學說明文帶評語篇十

對…的比喻用得妙.

運用多種感官,描寫十分仔細.

孩子的氣的語言很有意思.

加入人物行為,使畫面生動.

這段多余,不如刪去,使文章更簡潔.

發(fā)揮奇妙想象,運用精妙比喻.

充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.

這段描寫讀來令人感動.

心理描寫細膩,比喻句用得好,。

排比名的使用為文章增色不少.

以味誘人,意境深遠.

比喻貼切,用詞生動.

小學說明文帶評語篇十一

頤和園在北京西北的海淀區(qū)。它是我國現(xiàn)存最完整,規(guī)模最大的皇家園林,是古代帝王的行宮和花園。

頤和園依山傍水,有萬壽山和昆明湖,山光水色,交相輝映,入春后,鮮花盛開,綠樹成蔭,景色誘人。

在頤和園的昆明湖上有一座十七孔橋。湖畔有佛香閣、石舫。

佛香閣建在萬壽山上,是全園的中心,登上佛香閣,不僅可以飽覽昆明湖上的風光,而且周圍數(shù)十里的景色也盡收眼底。

昆明湖北岸建有長廊,長廊東起邀月門,西到石丈亭,共273間,全長728米。整個長廊依山面水,隨山勢而起伏,循湖岸而曲折,像根彩帶把萬壽山南麓的建筑群貫穿起來,并在湖光山色間嚴謹而自然地起了承接作用。這條彩帶般的長廊,把萬壽山前分散的景點建筑連綴在了一起,形成了一條風雨無阻的觀景線。

長廊的每根枋梁上都有精美的繪畫,有西湖風景、山水人物、草木花鳥等。這些精美的繪畫描述了許多人們熟悉的故事,有《西游記》、《水滸》、《西廂記》、《紅樓夢》、《三國演義》……,彩繪中的人物栩栩如生,花草樹木惟妙惟肖,蝴蝶在花草中翩翩起舞,小鳥在樹林中歡快地歌唱。

知春亭雖不大,卻是觀景的好地方。德和園是慈禧聽戲的地方。

頤和園里還有許多迷人的景色,吸引著國內(nèi)外的游客,令人們留連忘返。

【簡評】這是一篇說明文,開篇即點明頤和園的地理位置和用途。運用空間順序組材,說明語言生動形象,有文采。運用舉例子和列數(shù)字的說明方法,進行介紹,清晰明了,印象深刻。

小學說明文帶評語篇十二

5.文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫,一氣呵成。

6.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。

7.文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達細節(jié)描寫頗具匠心極富功底。

11.對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

14.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。

15.對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

小學說明文帶評語篇十三

自愛迪生發(fā)明白熾燈以來,各種各樣的燈也相繼誕生,霓紅燈、日光燈等的出現(xiàn),給人們的生活帶來了一些新的景象。其中,就有我所在的家庭——護眼燈。

我是一盞臺燈,叫麥迪格護眼燈。那天,小主人的母親去給小主人配“麥迪格治療眼鏡”,便一起把我買回了家。

我全身天藍色,有個橢圓形的腦袋,腦袋里有個長u形的大眼睛。我的脖子看去一節(jié)一節(jié)的,可以上下前后轉(zhuǎn)動,本來有角的地方成了弧形,肚子上有一個開頭和一個“麥迪格”公司的商標。我的外貌基本上和別的臺燈沒什么兩樣,沒有手,也沒有腳,但我的本領(lǐng)可大著呢!

我采用了日本特別設(shè)計的先進電路,將普通照明電流的頻率由50hz提升到50000hz。在50hz的電流下工作的光源所發(fā)出的光線亮度以每秒鐘100次的頻率進行著不停的變化。在這種光源下閱讀、工作、學習眼睛易感到疲勞。而頻率在50000hz的電流工作所發(fā)出的光線穩(wěn)定,亮度均勻,光線自然、柔和,效果極其接近自然光。使用這種光源有利于保護眼睛,保持良好的視力、預防近視的原理。

我還有其他方面的特點:1、高效節(jié)能、燈管壽命長。與普通光源相比,我節(jié)能省電達到75%以上,以每天使用3小時計算,一年可省電100度以上,。高品質(zhì)燈管壽命長,政黨情況使用壽命可達7000小時以上。2、一開即亮、安靜無聲。高性能電路設(shè)計,一開即亮,快速啟動,不會產(chǎn)生危害眼睛的“眩光”、“顫光”。工作時安靜無聲,為您的工作、學習提供一個寧靜的環(huán)境。3、適用電壓范圍大??稍赼c150v低壓啟動,可在ac250v高壓下政黨啟動不被燒壞。針對電力不足和電壓不穩(wěn)定的情況而專門設(shè)計。4、傾倒自動斷電功能。當燈體傾斜和傾倒時,該裝置自動斷電,恢復通電政黨工作,確保使用安全。5、安全防護設(shè)計。內(nèi)置保險管,防止電流過載或短路。

因為我給小主人的學習帶來了方便,所以小主人十分喜愛我。我也將繼續(xù)為小主人服務(wù)。

【評語】這是一篇寫得非常不錯的說明文。首先,小作者采用了自述的方式對說明對象進行介紹,讓人感覺親切可感,真實可靠。其次,圍繞說明對象,采用了非常合理的說明順序,符合人們的認知規(guī)律和認知心態(tài)。再次,本文善用多種說明方法,具體而生動,給人留下深刻印象。

小學說明文帶評語篇十四

眾所周知,咱們中國是一個歷史悠久、文化豐富的國家,在源遠流長的歷史長河中,人們留下了許多美麗的傳說、動人的故事、五花八門的風俗習慣和多姿多彩的民族藝術(shù)。

十二生肖是我國的傳統(tǒng)文化之一,它與我們的生活緊密相連,今天我就給大家介紹一下這方面的有關(guān)知識。據(jù)說,十二生肖的排名是這樣來的:傳說有一年,玉皇大帝要在正月初九選定十二生肖。晚上,貪睡的老貓請求老鼠早晨叫醒它,如果不叫就吃掉它。可是正月初九清晨,老鼠卻悄悄地獨自出發(fā)了。老鼠不會游泳,卻遇上了一條河,它偷偷地鉆到牛耳朵里,順利過了河。等牛剛要進門時,老鼠一下子從牛耳朵里竄了出來,搶先跳到了玉皇大帝面前。結(jié)果,老鼠得了第一名,接下來是牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。每個人都有屬相,我們的屬相就是根據(jù)十二生肖的排列順序來定的。

勤勞聰慧的勞動人民還根據(jù)十二生肖的形態(tài)做出了各種各樣的藝術(shù)品。有精美的郵票、閃光的銀幣,有古老的金幣、精致的掛件,還有美輪美奐的刺繡、五花八門的剪紙、奇形怪狀的泥塑以及千奇百怪的布藝……真是精美絕倫,叫人目不暇接。

你看,我們的民族文化是不是絢麗多彩?如果你有興趣,你也可以找一找有關(guān)的資料,和我們一起分享。

點評:這是一篇關(guān)于十二生肖來歷的說明文。小作者運用了多種說明方法,尤其是故事、文獻資料等的引用不僅使人信服,而且能夠有效增長人們的知識。說明順序把握得也非常好,條理清晰,層次分明。

小學說明文帶評語篇十五

寫作文。

評語。

注重鼓勵,并不排斥批評,評語也起著指點迷津的作用.以下是小編搜集整理的說明文評語,歡迎閱讀,供大家參考和借鑒!

一、這是一篇說明文,文章開篇即點出了說明對象。主體部分運用了列數(shù)字、舉例子、打比方等多種說明方法,準確生動的說明了清華園的美,文章語言優(yōu)美,用詞準確生動。

二、這篇說明文為我們介紹了貓的特點以及貓捕捉老鼠的過程。客觀地介紹完后作者在最后表示人們應(yīng)該保護貓。不過此文說明語言不夠簡練,沒有分清詳略,胡子眉毛一把抓,影響了讀者的閱讀興趣。

三、這是一篇精彩的說明文,運用了邏輯順序,說明順序合理,從失敗的含義,失敗的意義兩方面進行的細致的說明,說明語言平實準確,告訴我們:失敗并不可怕,成功靠自己努力。

四、這是一篇內(nèi)容周詳、語言平實的說明文。文章開頭以海南引起椰子的話題,顯得自然流暢,同時也交待出了我國娜子的重要產(chǎn)地。接著,作者又介紹了海南島椰樹的栽種歷史、面積、產(chǎn)量等情況,使讀者有一個總體了解。在對椰子的具體介紹中,作者將椰子的用途、品種、樹形、娜樹分布等情節(jié)細細道來,很具知識性,數(shù)字的運用提高了文章的準確度,而與椰樹有關(guān)的風俗的介紹則增添了文章的趣味性。

五、這篇文章講述了家鄉(xiāng)的文化,作者獨運匠心,使文章結(jié)構(gòu)謹嚴,以“千家峒鄉(xiāng)”“千年古村上甘棠”“千古女書”為小標題統(tǒng)轄各自的內(nèi)容,三者互相關(guān)聯(lián)成為有機的一體,首尾呼應(yīng),使得整篇文章結(jié)構(gòu)嚴謹。

六、這是一篇說明文,以一組排比句開頭,點明家鄉(xiāng)的特點。先總后分,說明順序合理,本文對就家鄉(xiāng)的美從四個方面進行了說明,以小標題的形式構(gòu)思全文,說明語言平實準確。

八、這是篇寫蜜蜂的說明文,采用自述的形式,以一個“工蜂”的話,介紹蜜蜂家族的生活。寫法上層次比較清楚,先介紹蜜蜂的種類,然后介紹工蜂的職責,然后是信息的獲得和傳遞,最后是家族的繁衍。文中多處用到了比喻、擬人等修辭手法,語言比較生動。釀蜜的介紹適當了運用了數(shù)據(jù),很有說服力。

九、這是一篇寫得非常不錯的說明文。首先,小作者采用了自述的方式對說明對象進行介紹,讓人感覺親切可感,真實可靠。其次,圍繞說明對象,采用了非常合理的說明順序,符合人們的認知規(guī)律和認知心態(tài)。再次,本文善用多種說明方法,具體而生動,給人留下深刻印象。

十、這是初三學生寫的一篇完整而準確地說明文,文章開篇點題引出說明對象,激發(fā)讀者的閱讀興趣。運用了舉例子、列數(shù)據(jù)、摹狀貌、打比方的說明方法,形象生動的介紹了趙州橋。

十一、作為一篇說明文,文章重點介紹了靈井,思路清晰。一開始作者先總體介紹了靈井的地位,再追溯其歷史又介紹其地理位置以及獨特的景觀,最后介紹其在現(xiàn)代社會的變化。說明順序合理,語言平實準確。

小學說明文帶評語篇十六

這是篇寫蜜蜂的說明文,采用自述的形式,以一個“工蜂”的話,介紹蜜蜂家族的生活,初中說明文作文評語。寫法上層次比較清楚,先介紹蜜蜂的種類,然后介紹工蜂的職責,然后是信息的獲得和傳遞,最后是家族的繁衍。文中多處用到了比喻、擬人等修辭手法,語言比較生動。釀蜜的介紹適當了運用了數(shù)據(jù),很有說服力。

這是一篇寫得非常不錯的說明文。首先,小作者采用了自述的方式對說明對象進行介紹,讓人感覺親切可感,真實可靠。其次,圍繞說明對象,采用了非常合理的說明順序,符合人們的認知規(guī)律和認知心態(tài)。再次,本文善用多種說明方法,具體而生動,給人留下深刻印象。

這是初三學生寫的一篇完整而準確地說明文,文章開篇點題引出說明對象,激發(fā)讀者的閱讀興趣。運用了舉例子、列數(shù)據(jù)、摹狀貌、打比方的說明方法,形象生動的介紹了趙州橋。

作為一篇說明文,文章重點介紹了靈井,思路清晰。一開始作者先總體介紹了靈井的地位,再追溯其歷史又介紹其地理位置以及獨特的景觀,最后介紹其在現(xiàn)代社會的變化。說明順序合理,語言平實準確。

這是一篇說明文,文章開篇即點出了說明對象。主體部分運用了列數(shù)字、舉例子、打比方等多種說明方法,準確生動的說明了清華園的美,文章語言優(yōu)美,用詞準確生動。

這篇說明文為我們介紹了貓的特點以及貓捕捉老鼠的過程,作文網(wǎng)《初中說明文作文評語》??陀^地介紹完后作者在最后表示人們應(yīng)該保護貓。不過此文說明語言不夠簡練,沒有分清詳略,胡子眉毛一把抓,影響了讀者的閱讀興趣。

這是一篇精彩的說明文,運用了邏輯順序,說明順序合理,從失敗的含義,失敗的意義兩方面進行的細致的說明,說明語言平實準確,告訴我們:失敗并不可怕,成功靠自己努力。

這是一篇內(nèi)容周詳、語言平實的說明文。文章開頭以海南引起椰子的話題,顯得自然流暢,同時也交待出了我國娜子的重要產(chǎn)地。接著,作者又介紹了海南島椰樹的栽種歷史、面積、產(chǎn)量等情況,使讀者有一個總體了解。在對椰子的具體介紹中,作者將椰子的用途、品種、樹形、娜樹分布等情節(jié)細細道來,很具知識性,數(shù)字的運用提高了文章的準確度,而與椰樹有關(guān)的風俗的介紹則增添了文章的趣味性。

這篇文章講述了家鄉(xiāng)的文化,作者獨運匠心,使文章結(jié)構(gòu)謹嚴,以“千家峒鄉(xiāng)”“千年古村上甘棠”“千古女書”為小標題統(tǒng)轄各自的內(nèi)容,三者互相關(guān)聯(lián)成為有機的一體,首尾呼應(yīng),使得整篇文章結(jié)構(gòu)嚴謹。

這是一篇說明文,以一組排比句開頭,點明家鄉(xiāng)的特點。先總后分,說明順序合理,本文對就家鄉(xiāng)的美從四個方面進行了說明,以小標題的形式構(gòu)思全文,說明語言平實準確。

這篇說明文介紹筷子的起源、種類、發(fā)展演變,還有與筷子有關(guān)的一些典籍記載。其中引用明代陸容在《菽目雜記》的故事比較精彩。西方近年興起了“用筷熱”,讓國人自豪。

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