回顧一段時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)與收獲，是我們不可或缺的一項(xiàng)任務(wù)。寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重邏輯嚴(yán)密，避免在表達(dá)過(guò)程中出現(xiàn)跳躍和矛盾。"下面是一些成功的總結(jié)寫作例子，希望能夠幫助到你。"
以歷史的話題篇一
人的一生都會(huì)經(jīng)歷許多的“那一刻”，開心的，快樂(lè)的，高興的，傷心的，難過(guò)的……本文所寫的“那一刻”讓我記憶猶新。
就在這時(shí)，教室門開了，一個(gè)身材高大的人走了進(jìn)來(lái)，他就是我們的歷史老師——李老師。就在那一刻，歡樂(lè)的世界被這突如其來(lái)的“災(zāi)難”給摧毀了。他一走進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“上歷史?！甭?tīng)到這句話時(shí)，大家的心情瞬間跌入低谷，一個(gè)個(gè)被迫去找歷史課本，大家都十分生氣，但那又能怎么樣呢？最終，大家還是極不情愿地拿出歷史課本，還是不得不接受上歷史課的事實(shí)。大家都在心里默默地悲嘆道：多可惜的音樂(lè)課啊！又一個(gè)星期與你失之交臂了。剛開始上課時(shí)，李老師還指著我們說(shuō)：“你們班本來(lái)是好的班級(jí)，但是，課堂紀(jì)律越來(lái)越差，有時(shí)吵得一團(tuán)糟……”其實(shí)，我們班大多數(shù)同學(xué)是好的，只有少數(shù)人紀(jì)律差一些。他之所以這樣說(shuō)，就是在生我們班一個(gè)紀(jì)律差的同學(xué)的氣罷了。說(shuō)完之后，大家開始了這節(jié)漫長(zhǎng)的歷史課。老師在臺(tái)上講得津津有味，而我們卻是一番無(wú)精打采的樣子，似聽(tīng)非聽(tīng)。有時(shí)，他叫我們回答問(wèn)題，我們也只是隨隨便便說(shuō)兩句，應(yīng)付了事。說(shuō)實(shí)話，我們都不知道自己是如何熬過(guò)這一節(jié)漫長(zhǎng)的歷史課。
總之，在音樂(lè)課改上歷史的那一刻，我們多么希望李老師或其它學(xué)科的教師，能夠了解，更應(yīng)該理解我們的心聲，讓我們?cè)趯W(xué)好文化課的同時(shí)，能多一點(diǎn)時(shí)間和空間，來(lái)讓自己得到放松和愉悅。
以歷史的話題篇二
【文題】。
請(qǐng)以“呼喚”為話題，寫一篇不少于600字的文章。
【寫作指導(dǎo)】。
“呼喚”這個(gè)話題雖然很大，卻能喚起寫作者內(nèi)心的真實(shí)情感。認(rèn)真思考，會(huì)讓人在浮躁的環(huán)境中沉靜下來(lái)，審視自己，審視人生。
寫作前，要確定呼喚的內(nèi)容：內(nèi)心的渴望?？蓮囊韵路矫鏄?gòu)思成文：
立意要有時(shí)代氣息?，F(xiàn)在留守兒童越來(lái)越多，成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。可以列舉留守兒童渴望父親接送上學(xué)，渴望“挨打”，渴望一家人在一起吃飯等。或者用第一人稱自述留守兒童呼喚父母歸來(lái)，呼喚親情。
構(gòu)思要聯(lián)系實(shí)際。進(jìn)入青春期孩子思想的波動(dòng)、情緒的浮躁、對(duì)事情的偏激看法，都是很好的材料。比如朋友間的誤會(huì)，會(huì)讓他們難以理解，難以接受，從而質(zhì)疑友情，由此可自然引出話題：呼喚友愛(ài)，呼喚信任。
【佳作展示】。
呼喚友善。
依蘭縣達(dá)連河鎮(zhèn)第一中學(xué)八年級(jí)袁浩馨。
路邊的小花隨風(fēng)起舞，王警官急匆匆地走過(guò)去，他無(wú)心欣賞路邊的風(fēng)景，因?yàn)樗懈匾氖虑椤?/p>
下班后王警官到銀行取了一大筆錢，明天就要擁有自己的房子了，王警官心里涌起一絲喜悅。走在熟悉的小路上，一切都和往常一樣，但是有一雙眼睛惡狠狠地盯著他。
阿三心里有些忐忑，他生怕露出半點(diǎn)兒破綻。他在道上混了4年，也算做過(guò)大事的人，可唯一一次失手，就是栽在這個(gè)初出茅廬的小子手里，他實(shí)在咽不下這口氣。
狹窄的道路旁有一家食雜店，一伙黃頭發(fā)的`小混混正在說(shuō)笑著。他們看到王警官走近，絲毫沒(méi)有恐懼感，反而更加囂張。小混混們互相攛掇著，不懷好意。
“砰――”，突然，一輛摩托車呼嘯而過(guò)，一個(gè)小混混被撞翻在地。王警官見(jiàn)狀，一個(gè)箭步?jīng)_到傷者旁邊，檢查了一下，手掌用力地壓著血流不止的傷口。
“來(lái)幫幫忙，快打120啊！”那些小混混都被突如其來(lái)的變故嚇呆了。阿三從小巷中跑了出來(lái)，看到這一幕，著實(shí)吃了一驚。(話題作文)王警官把包交給阿三后抱起傷者就往醫(yī)院跑。
阿三接過(guò)包，他感覺(jué)到了包里的分量。
直到把傷者送進(jìn)了急救室，王警官才松了一口氣。
“怎么樣，沒(méi)耽誤你的事吧？”王警官問(wèn)跟過(guò)來(lái)的阿三。
“還記得你在菜市場(chǎng)抓的小偷吧，就是我。本來(lái)想讓你好看的……”阿三淡淡一笑。
夜深人靜，月光照在阿三身上，暖暖的?！斑@東西對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)用了?！彼麑⒁话沿笆淄度肓撕永铩?/p>
黑暗不能驅(qū)走黑暗，仇恨不能驅(qū)走仇恨，只有友善能征服一切。
【點(diǎn)評(píng)】。
微型小說(shuō)重在構(gòu)思巧妙，本文小作者設(shè)定了一個(gè)典型的環(huán)境，敘寫了一個(gè)友善改變一切的故事。情節(jié)前后照應(yīng)，波瀾起伏，增加了文章的可讀性。結(jié)尾升華主題，具有鮮明的時(shí)代氣息。
豬還是老巫婆。
浙江劉逸竹編譯。
一個(gè)男人開車行駛在一條陡峭狹窄的山道上，這時(shí)一個(gè)女人從對(duì)面開車過(guò)來(lái)，當(dāng)他們會(huì)車時(shí)，女人從車窗里探出頭來(lái)，喊道：“豬！”這個(gè)男人立即搖下車窗，回敬道：“老巫婆！”當(dāng)男人轉(zhuǎn)過(guò)下一個(gè)山彎時(shí)，他的車撞上了山路中間的一頭豬。
以歷史的話題篇三
歷史的長(zhǎng)河不斷地奔騰，流過(guò)了五千年的歲月，見(jiàn)證了無(wú)數(shù)華夏文明，也盡顯了各代王朝地興與衰。
走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，我看到了當(dāng)年劉邦一統(tǒng)天下的雄姿，我看到了朝堂之上，劉邦正在詢問(wèn)諸位王公大臣：“吾何以得天下？”群臣的回答皆不得要領(lǐng)。劉邦遂說(shuō)：“吾之所以有今天，得力于三個(gè)人——運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如張良；鎮(zhèn)守國(guó)家，安撫百姓，吾不如蕭何；率百萬(wàn)之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。三位皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也?！弊哌M(jìn)歷史的長(zhǎng)河，我明白了劉邦之所以得天下，明白了合作對(duì)一個(gè)人成敗的重要性，正如我們的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)互助方為關(guān)鍵。
走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，我看到了賢相魏征在朝堂上據(jù)理力爭(zhēng)，有時(shí)甚至使君王惱怒。但我也看到了一代明君唐太宗的寬容與大度，看到了他納諫的從善如流；更看到了魏征死時(shí)，唐太宗因失去一面“人鏡”而痛苦不已。“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。”這是唐太宗常說(shuō)的話。走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，我明白了：任何時(shí)候，寬宏大量是每個(gè)人都必不可少的美德；明白了，從別人那里可以得知自己的得與失，就如面對(duì)一面銅鏡。
走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，我看到了許多許多，也懂得了許多許多。走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，回首過(guò)去，展望未來(lái)，努力吧，同學(xué)們！奮斗吧，同學(xué)們！歷史的天空一片蔚藍(lán)，前方，迎接我們的必定是一個(gè)嶄新的未來(lái)！
以歷史的話題篇四
來(lái)到小河邊，我一眼就看到趴在地上的外公。他雙手緊緊地抓著漁網(wǎng)，身邊的魚蔞里放著剛剛打上來(lái)的幾條鮮活的鯉魚。我和外婆一起，把外公扶坐在岸邊的石頭上，然后給他喂水。過(guò)了一會(huì)兒，外公醒過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)了我，就說(shuō)：你咋來(lái)了呢，小心別掉水里。今天晚上我們吃魚!望著外公慈祥而刻滿風(fēng)霜的臉，我再也忍不住了，淚水如細(xì)雨般悄然落下。
回到家，我才從外婆的口中得知，原來(lái)外公得了一種骨病。每次回家我都能看到他一彎一彎著雙膝，費(fèi)力地走著，但我都沒(méi)覺(jué)得是很嚴(yán)重的病。每當(dāng)外公回家一進(jìn)院，外婆就急忙跑上前，接過(guò)外公手中的東西，扶著他走進(jìn)屋子。
從那天起，我每看到外公從我眼前走過(guò)，淚水都會(huì)不自主地落下。而外婆每次都輕輕走過(guò)來(lái)，用她那布滿老繭的手替我擦掉淚水，并安慰我說(shuō)：“孩子，人生苦短，遺憾之事在所難免。我們不能改變昨天，但可以把握住今天。”從外婆簡(jiǎn)短的話語(yǔ)里，我忽然領(lǐng)悟到了生命中非凡的意義。那就是要有執(zhí)著于生活的勇氣，要有挫折之后的奮起，重創(chuàng)之后的屹立!
離開外公外婆已經(jīng)很多年了，每當(dāng)我遇到困難和遭遇失敗時(shí)，我都會(huì)想起外婆說(shuō)的話。外婆，你是敲開我心門的人。是你打開了我心中的那一扇窗啊!你引導(dǎo)了并教會(huì)了我，讓我懂得珍惜今天的重要!
以歷史的話題篇五
汨羅江畔，風(fēng)蕭蕭，水泱泱，驚濤拍岸。江邊，一位儒士身著素衣，仰天長(zhǎng)嘆。為國(guó)王的昏庸無(wú)道，他憤恨；為奸臣的陰險(xiǎn)狡詐，他無(wú)力；為自己眼看國(guó)家的淪陷卻無(wú)能為力，他絕望。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。狂風(fēng)怒號(hào)，云雨驟變，只聽(tīng)一聲長(zhǎng)嘯，他縱身跳入水中，激起一片絕美的水花。銀珠四濺，那是英雄淚。
長(zhǎng)安街上，一位醉者，一手酒壇，一手紙扇。一陣快飲，瀟灑長(zhǎng)吟：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！碧爝吇厥幹撬实男?。他好比翱翔的鷹，奔騰的馬，深宮圈的住他的人，圈不住那棵不受羈絆的心。飲酒吟詩(shī)，那是他的生活，決非力士脫靴，貴妃捧硯可以比擬！懷著“天生我才必有用，千金散進(jìn)還復(fù)來(lái)”的自信，他去追尋他的夢(mèng)！
茅廬當(dāng)中，臥虎藏龍，待劉備三顧茅廬，方才出山。獨(dú)坐空城，焚香操琴，披鶴氅，戴綸巾，嚇退十五萬(wàn)兵。足智多謀，為眾首領(lǐng)所追捧。他卻忠心耿耿，只為劉備效力。草船借箭。火燒赤壁流傳千古。羽扇綸巾，長(zhǎng)袖飄飄，在歷史的長(zhǎng)河中留下濃重的一筆。
荷花叢中，在落日余輝之下，一位少女劃著小舟，踏上歸途。怎奈“爭(zhēng)渡”竟“驚起一灘鷗鷺”。世事難料，往日清純活潑的女孩會(huì)變的愁苦，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄”是她后期生活的寫照。這次第，怎一個(gè)愁字了得？窗外，下雨了，綠肥紅瘦對(duì)嗎？紅顏淚，無(wú)悔，為伊消得人憔悴。
他筆下，誕生了那柔弱的女子——心比比干多一竅，病如西子勝三分。為落花如泣如訴：“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？”花落有人葬，卻不知自己已走到香消玉隕的邊緣?；ㄖx花飛花漫天，紅消香斷有水憐？花落，人怨，愁漫天，無(wú)人念！可憐那弱不禁風(fēng)的黛玉??！
以歷史的話題篇六
漢武帝劉徹(公元前156年7月14日—公元前87年3月29日)，中國(guó)古代偉大的政治家、戰(zhàn)略家、漢民族的杰出君主。漢族人。幼名劉彘，是漢朝的第五代皇帝。漢武帝是漢景帝劉啟的第十個(gè)兒子、漢文帝劉恒的孫子、漢高祖劉邦的曾孫，其母是皇后王娡。7歲時(shí)被冊(cè)立為太子，16歲登基，在位五十四年，建立了漢朝最輝煌的功業(yè)之一。
漢武帝創(chuàng)造了六個(gè)“第一”。
第一個(gè)用儒家學(xué)說(shuō)統(tǒng)一思想的皇帝。
漢武帝在位期間聽(tīng)取董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”大興儒學(xué)教育。儒家思想在古代中國(guó)的統(tǒng)治地位從此確立。它獨(dú)霸中國(guó)二千余年。
我認(rèn)為，在某些方面來(lái)看，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”在當(dāng)時(shí)漢武帝那個(gè)時(shí)期是一種對(duì)政治，對(duì)統(tǒng)治極為有利的做法。
當(dāng)時(shí)在那個(gè)年代是百家爭(zhēng)鳴的時(shí)期，人人都各有一套理論，人人都認(rèn)為自己是對(duì)的。這種主張自家反對(duì)別的家的觀念在封建時(shí)期的是引起對(duì)立與矛盾根源。對(duì)統(tǒng)治者在政治上極為不利!所以當(dāng)時(shí)只有“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”才是對(duì)國(guó)內(nèi)最有利的唯一做法!
第一個(gè)興辦太學(xué)培養(yǎng)人才的皇帝。
太學(xué)是中國(guó)古代的大學(xué)。漢代太學(xué)是中國(guó)封建社會(huì)歷史上第一個(gè)政府創(chuàng)辦的、正規(guī)的高等學(xué)府，自漢武設(shè)立，歷兩千余年而不絕，是中國(guó)教育史上一顆璀璨的明珠。漢武帝時(shí)，董仲舒上“天人三策”，提出“愿陛下興太學(xué)，置明師，以養(yǎng)天下之士”的建議。武帝建元六年(公元前135年)在長(zhǎng)安設(shè)太學(xué)。太學(xué)之中由博士任教授，初設(shè)五經(jīng)博士專門講授儒家經(jīng)典《詩(shī)》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》。學(xué)生稱為“博士弟子”或“太學(xué)弟子”。
以歷史的話題篇七
這本書寫下了中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，說(shuō)明了星星之火，可以燎原，敘述了把日本侵略者趕出中國(guó)的事件，記敘了推翻國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的偉大戰(zhàn)略，記下了中國(guó)人民從此站起來(lái)的宏偉詩(shī)篇，描繪了改革開放的春潮，記錄了新中國(guó)的科學(xué)發(fā)展。
自從改革開放以來(lái)就發(fā)生了翻天覆地的變化。以前的小縣城變成了現(xiàn)代化的城市，到處鮮花盛開，綠樹成蔭，城區(qū)內(nèi)潔凈又美好；高樓大廈拔地起，繁華街道寬又長(zhǎng)，男女老少變時(shí)尚，家用電器全具備。諸城變美啦！諸城變富啦！諸城的變化可真大！我如今的生活是多么幸福呀！
我的生活無(wú)憂無(wú)慮，就更應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。我要向張海迪學(xué)習(xí)，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！她身殘志堅(jiān)，以高尚品格服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)人民。我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，應(yīng)多看多背；在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，應(yīng)認(rèn)真思考；在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，應(yīng)勤記單詞；在學(xué)習(xí)品德時(shí)，應(yīng)處處留心皆學(xué)問(wèn)；在學(xué)習(xí)科學(xué)時(shí)，應(yīng)敢于實(shí)踐；在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)，應(yīng)找準(zhǔn)節(jié)奏；在學(xué)習(xí)美術(shù)時(shí)，應(yīng)多觀察再畫；在學(xué)習(xí)體育時(shí)，應(yīng)養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣；另外，在雙休日，我還應(yīng)多讀課外書，在完成作業(yè)以后，學(xué)習(xí)各類課外知識(shí)。我長(zhǎng)大后要為祖國(guó)出份力，把祖國(guó)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)。
同學(xué)們，我們應(yīng)該向時(shí)代先鋒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們艱苦樸素、勤奮好學(xué)、默默奉獻(xiàn)的精神，我們應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，樹立遠(yuǎn)大的報(bào)國(guó)志向。
明城學(xué)校六年級(jí)：王超（小）。
以歷史的話題篇八
頃刻間，南唐亡了，一切都灰飛煙滅了！
他只是獨(dú)自登上高樓，望著那一輪明月，望著家的方向，他只能無(wú)言。
他是一位詩(shī)人，一個(gè)仇比江水更多的詩(shī)人，不然他怎么會(huì)吟出“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的千古名句。
然而他只是一個(gè)詩(shī)人，他不該為帝，不該君臨天下，他不懂什么治國(guó)方略，更沒(méi)有什么遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，然而這樣一個(gè)詩(shī)人，卻被那硝煙戰(zhàn)火湮滅。
“窗外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡?！鄙頌殡A下囚的他是多么的委曲求全，即便是在夢(mèng)里，也只能一晌貪歡，淪為亡國(guó)奴的恥辱他怎么會(huì)忘記？對(duì)于故鄉(xiāng)又何嘗不會(huì)思念？正是因?yàn)檫@樣，他才會(huì)發(fā)出“無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”的感嘆，可是人們對(duì)于他的只是唾罵，而沒(méi)有人會(huì)了解他這個(gè)李后主的苦衷。
其實(shí)，他真的是一個(gè)大善人。要不然，當(dāng)大宋兵臨城下時(shí)，他怎么會(huì)連仗也不打就出來(lái)投降，因?yàn)樗溃绻麅绍姳窒嘁?jiàn)，百姓就會(huì)陷于水火之中，為了保全臣子和百姓們不受傷害，他選擇了放棄皇位，放棄江山。當(dāng)“故國(guó)不堪回首月明中”，傳到夕日臣子耳邊時(shí)，他們的一句句“政事不修，縱情聲色，也都化作一滴滴眼淚，潸然而下”。而正是這首詩(shī)讓他失去生命。
因?yàn)樗男拇仁周洠麃G了江山，可若不是這樣，又怎么會(huì)成為一代詩(shī)人？又怎么可能寫出如此凄婉之作？他雖然失去了很多，但得到的卻是更多。那些流傳下來(lái)的千古佳作，就像鮮花一樣芳香，我知道那是他生命的延續(xù)。而那才是他真正的生命價(jià)值的所在。
但愿有一天他能明白，他生命中流淌的不僅僅是亡國(guó)后的深哀巨愴，他的生命里也有芳香，也有后人的贊嘆與喜愛(ài)！而不是望著那一輪明月，望著家的方向，寂寞的吟唱：
“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”
以歷史的話題篇九
我們通常意義上理解的西方歷史，其視角和編纂方式的演進(jìn)經(jīng)歷了大概四個(gè)階段：古代，即古希臘與古羅馬時(shí)期，中世紀(jì)，文藝復(fù)興時(shí)期和現(xiàn)代。
在這個(gè)歷程中，歷史學(xué)家從發(fā)現(xiàn)時(shí)間開始和組織多重分散時(shí)間開始，逐漸發(fā)現(xiàn)事件之間的因果關(guān)系更加重要，于是將歷史事件先放入到一個(gè)靜態(tài)的，后來(lái)又放入動(dòng)態(tài)的因果關(guān)系網(wǎng)中。
我們了解了這樣的一個(gè)演進(jìn)的歷程，就能更好的把握整個(gè)西方幾千年的史學(xué)傳統(tǒng)。
最早人們描述的神話是時(shí)間之外，到編纂歷史的時(shí)候就有了時(shí)間。在古希臘時(shí)代，希羅多德和修昔底德在這個(gè)方面做出了突出的貢獻(xiàn)。
希羅多德第一次區(qū)別了希臘神話，把認(rèn)為是人間存在的東西描述出來(lái)的，被稱為歷史之父的話，比他小幾十歲的修昔底德，第一次宣稱是以考古學(xué)的形式，真正時(shí)間發(fā)生先后的東西來(lái)梳理這些實(shí)際發(fā)生的事件。
希羅多德提出了情節(jié)時(shí)間，即一個(gè)事件本身就是時(shí)間，所有事件放在一起他認(rèn)為就構(gòu)成了全部的時(shí)間。修昔底德修正了希羅多德，他認(rèn)為這種方式不對(duì)，認(rèn)為我們必須追問(wèn)事件的先后，所以修昔底德提出了線性時(shí)間，以真正時(shí)間的先后來(lái)梳理實(shí)際發(fā)生的事件。
這兩種時(shí)間結(jié)合在一起，既有了事件本身構(gòu)成的可描述的時(shí)間的節(jié)點(diǎn)，又有了線性時(shí)間的框架，這就是古希臘這位個(gè)歷史學(xué)家對(duì)后來(lái)歷史編撰的重大貢獻(xiàn)。
到了中世紀(jì)，歷史的編纂面臨著一個(gè)大的難題，就是如何讓歷史能綜合神性和人性，因?yàn)樯裥允怯篮愕?、無(wú)時(shí)間性的。奧古斯丁發(fā)明了一個(gè)詞，拉丁文、“今世”)。
在奧古斯丁的著作里，“今世”意味著現(xiàn)時(shí)代(thepresentage)。這個(gè)時(shí)代是不動(dòng)的、永恒的，這個(gè)時(shí)代非常大的，包含了神性，所以?shī)W古斯丁是帶著神性的視角來(lái)看歷史的。
奧古斯汀通過(guò)“今世”這個(gè)詞將時(shí)間的空間化了，而且是一個(gè)神性和人性聯(lián)合存在，世俗和非世俗聯(lián)合存在的空間。中世紀(jì)的歷史就變成了一個(gè)靜態(tài)的歷史。奧古斯丁的《懺悔錄》、《上帝之城》和托馬斯?阿奎納的《神學(xué)大全》這三本書，是我們了解中世紀(jì)的非常重要的著作。
到了文藝復(fù)興時(shí)期，歷史事件能否成為人們現(xiàn)實(shí)生活的楷模成為了歷史編纂最重要的選擇標(biāo)準(zhǔn)。
人文主義的出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)就是模仿，而歷史必須和這樣的出發(fā)點(diǎn)相符。整個(gè)文藝復(fù)興其實(shí)就是對(duì)古希臘和古羅馬文獻(xiàn)的發(fā)掘，從中選擇那些能夠體現(xiàn)人性和仁慈的事件，能夠成為有效的博雅教育課程的楷模，并編纂入歷史當(dāng)中。
以歷史的話題篇十
歷史說(shuō)起歷史大家一定非常熟悉。從秦朝到現(xiàn)在。但是我要說(shuō)的是近代。近代大家可能更熟悉不過(guò)了，從清政府腐敗到國(guó)父孫中山建立民國(guó)，再到八年抗日。再到內(nèi)戰(zhàn)。
所以我要說(shuō)還我們一個(gè)真實(shí)的歷史。還國(guó)民黨一個(gè)清白。我只想證明國(guó)民黨在長(zhǎng)達(dá)八年的抗日中也付出了努力。
以歷史的話題篇十一
繁星選擇夜空，因?yàn)楹谝剐枰饷?種子選擇土壤，因?yàn)榇蟮匦枰鷻C(jī);嚴(yán)寒選擇梅花，因?yàn)樯枰サZ;歷史選擇中國(guó)，因?yàn)橹腥A民族需要崛起!
翻開我們歷史厚厚的篇章，上下五千年濃重的淵源文明，多少的風(fēng)風(fēng)雨雨坎坷荊棘路，當(dāng)春雷喚醒了長(zhǎng)天內(nèi)外，中華民族摘掉了“東亞病夫”的帽子;當(dāng)春輝暖透了大江兩岸，中國(guó)人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);當(dāng)春風(fēng)吹綠了東方神州，雄雞一唱天下白，中國(guó)人民從此站起來(lái)了;當(dāng)春雨滋潤(rùn)了華夏故園，中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革開放喚起綜合國(guó)力蕩起滾滾春潮。
歷史我想對(duì)你說(shuō)，中國(guó)文明猶如一座大山，能在四季中更新自己，在風(fēng)雨中永葆生機(jī)。歷經(jīng)十九世紀(jì)近百年的沉淪，197月黑暗的天空中萌生出一顆璀璨的啟明星，使死一般沉寂的夜空，透射出前所未有的光明，它以“星星之火可以燎原之勢(shì)”，急速繁衍，布滿整個(gè)蒼穹。歷史你選擇了中國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)人民有不斷求索、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的力量。
歷史我想對(duì)你說(shuō)，“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)”，經(jīng)過(guò)28年的浴血奮斗，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民推翻了壓在中國(guó)人民頭上的帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，建立了新中國(guó)。中國(guó)的面貌從此煥然一新。歷史你選擇了中國(guó)，因?yàn)橹腥A民族有“千磨萬(wàn)韌還堅(jiān)勁”、“粉身碎骨全不怕”的脊梁。
歷史我想對(duì)你說(shuō)，中國(guó)共產(chǎn)黨大膽解放思想，改革開放30年來(lái)，開創(chuàng)了中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)道路，大幅度提高了我國(guó)的綜合國(guó)力，現(xiàn)代中國(guó)為世界所矚目，展示了無(wú)限魅力。這就像那梅花歷經(jīng)的苦寒和風(fēng)霜，在風(fēng)欺雪壓面前，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)，盡展生命的璀璨。歷史你選擇了中國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)經(jīng)濟(jì)有披荊斬棘、開拓創(chuàng)新的改革先鋒。
歷史我想對(duì)你說(shuō)，滄海桑田，千載興衰風(fēng)雨古國(guó)，經(jīng)得起生命的磨礪，受得住命運(yùn)的考驗(yàn)，耐得住時(shí)間的洗禮……憶往昔，看今朝，中國(guó)又一次給世界帶來(lái)了噴涌而出的生機(jī)與新意，又一次證明歷史你正確的選擇。
歷史你選擇了中國(guó)，是人民的選擇，是時(shí)代的選擇，是一個(gè)文明古國(guó)崛起的必然結(jié)果。
歷史選擇吧!我永遠(yuǎn)的中國(guó)，加油。
以歷史的話題篇十二
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年了。今天，我們追思那段血與火的歷史，紀(jì)念那場(chǎng)偉大勝利，我們不是為了延續(xù)仇恨，而是為了從那段悲壯的歷史中吸取偉大的精神力量和深刻的智慧、啟發(fā)，更好地把握今天的生活和未來(lái)的方向。
1937年12月，南京淪陷，國(guó)民政府遷往重慶。日軍占領(lǐng)南京后，進(jìn)行了六個(gè)星期的南京大屠殺。日軍用個(gè)種火器射擊里燕子江邊來(lái)不及逃散的5萬(wàn)多難民，頓時(shí)血肉橫飛，尸體遍地。日寇將搜到的數(shù)萬(wàn)名青年綁縛下關(guān)煤炭港槍殺，然后將尸體拋入長(zhǎng)江，鮮血把江水染得赤紅。
日寇還將被困在幕府上的男女老少5.7萬(wàn)多人用鉛絲捆扎，驅(qū)至先關(guān)草鞋峽，先用機(jī)槍密集掃射，再用刺刀捅死傷者，最后在堆積如山的尸體上澆灑煤油，以火焚燒。日寇還把中國(guó)人當(dāng)作實(shí)彈射擊和練習(xí)的靶子，甚至開展“殺人競(jìng)賽”取樂(lè)。有兩名日軍少尉進(jìn)行了誰(shuí)先用軍刀砍殺100名中國(guó)人的比賽，結(jié)果分別殺了105人和106人，軍刀都缺了口。在滅絕人性大屠殺中，慘遭日寇凌辱殘害的婦女不計(jì)其數(shù)，日寇用了各種殘酷的手段，殺害了30萬(wàn)南京人民，整座南京城成為尸橫遍地，瓦礫成堆的人間地獄。這就是震驚世外，慘絕人寰的“南京大屠殺?！蔽覀冇肋h(yuǎn)會(huì)記住這個(gè)血債。
70周年過(guò)去了，我們回想歷史，紀(jì)念勝利。同學(xué)們，歷史就讓它永遠(yuǎn)成為歷史，不要再讓歷史重演，我們應(yīng)“勿忘國(guó)恥”、“刻苦學(xué)習(xí)”、“振興中華”、“開創(chuàng)未來(lái)”!
人過(guò)留名，雁過(guò)留聲。
——題記。
殘陽(yáng)已漸漸被昏暗的山峰所吞噬，一行大雁從高空掠過(guò)，幾聲嘶叫一直傳向南方。仰望那片人際罕至的荒涼戈壁，“精忠報(bào)國(guó)”的岳飛曾在此與金人進(jìn)行了一場(chǎng)殊死搏斗。瑟瑟的寒風(fēng)吹亂了他昔日的戎裝，怒發(fā)沖冠，追云逐月，使“三十功名塵與土，八千里路云和月”，流芳百世。
中華上下五千年，有多少英雄豪杰文人雅士闖出了一番驚天動(dòng)地的事業(yè)而被載入史冊(cè)。然而更有多少人碌碌無(wú)為地度過(guò)了一生，不為人知。不知眼前的你想沉默一生還是想轟轟烈烈闖一番?但我認(rèn)為，你我都難得來(lái)世上走一遭，便不如在這有限的生命中發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，讓五湖四海都傳便你的名字，讓我們的子孫后代都為曾經(jīng)喲你的存在而感到自豪。
要想能夠自己尊姓大名永遠(yuǎn)留在這個(gè)世上，是何等的不易!司馬遷嘔心瀝血數(shù)十年，在昏天暗地的條件下塑成了《史記》;屈原毫不吝嗇地舍棄了自己風(fēng)華正茂的生命才博得了人們對(duì)《楚辭》的喜愛(ài);韓信苦苦忍受了跨下之辱才最終成為了一位家喻戶曉的能屈能伸的大丈夫……彩虹的美麗必須要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨雷擊，成功的道路更是用亂石雜草鋪墊的。要想自己成為一名“大寫的人”真是難于上青天，只有任重而道遠(yuǎn)，從小便像孟子一樣立下雄心壯志，才有可能有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡囊惶?。
要想流芳百世，讓人們心中都留下你的名字，并非要像“多少長(zhǎng)安名利客”一樣追名逐利，與他人勾心斗角。這樣只會(huì)躍到了它的對(duì)立面，只會(huì)像秦檜和紳一般遺臭萬(wàn)年。
流星在空中遨游時(shí)會(huì)留下一片令人遐想的美麗光焰，人在歷史長(zhǎng)河中走過(guò)時(shí)更應(yīng)留下自己的名字，讓歷史這個(gè)大花籃更加豐富多彩。
歷史。
幾千年前，它還是一個(gè)無(wú)人的荒島，是一個(gè)神話;幾千年后，它是一個(gè)繁榮的寶島，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。它，和大陸守望了無(wú)數(shù)年的母子情，歷史滄桑，讓它至今不能喊聲“母親?！?/p>
聽(tīng)著歷史，我看取了劉銘傳。
清末，是中華歷史的恥辱一頁(yè)，是有深刻教訓(xùn)的一頁(yè)。二你，不顧眾人反對(duì)和老師的勸阻，挑起了保衛(wèi)臺(tái)灣的重任，面對(duì)法西斯“鬼子”開來(lái)的炮船，你帶領(lǐng)家人和士兵勇往直前，斗智斗勇將他們趕出臺(tái)灣。當(dāng)法國(guó)軍士倉(cāng)皇逃走時(shí)，你守望了幾年的勝利，刻在了你沉重的目光中……后來(lái)，你又冒著殺頭危險(xiǎn)，不斷地申奏朝廷，建立了臺(tái)灣省。隨后，是你把臺(tái)灣建成了一個(gè)昌盛之島。你守望了幾年臺(tái)灣，也興旺了，可歷史就是這樣，在你告老還鄉(xiāng)時(shí)，日本的軍艦又開來(lái)了，將寶島占據(jù)。你當(dāng)時(shí)痛哭失聲但又堅(jiān)定地說(shuō)“不過(guò)50年，50年，臺(tái)灣會(huì)回來(lái)的!”歷史，又驗(yàn)證了他最后的守望，日本投降，臺(tái)灣回歸。
看今朝時(shí)政，未來(lái)會(huì)怎樣呢？
前不久全國(guó)人民代表大會(huì)近三千名代表通過(guò)了令世人舉世矚目的法律——《反分裂國(guó)家法》。這是全國(guó)人民對(duì)守望了五十多年的臺(tái)灣的召喚，是對(duì)那些頑固不化，不顧民意，逆行倒施的可惡分子的一槍，“三通”連戰(zhàn)訪大陸，我們已經(jīng)占據(jù)了天時(shí)地利人和。臺(tái)灣人民遲早會(huì)和大陸人民歡慶在一起的。
我們?cè)俅问赝?，我們耐心守望，“兩岸人長(zhǎng)久，海深有何險(xiǎn)”一直守望到五星紅旗飄揚(yáng)在寶島上的那一刻!
以歷史的話題篇十三
古時(shí)候，有一個(gè)孩子叫司馬光。有一天，他和一群小伙伴們?cè)谝黄鹜嫠?。其中一個(gè)小伙伴趁大家不注意時(shí)爬上了高高的山坡，在山坡下面有一口大水缸。突然，他一不小心掉進(jìn)了這口水缸里。
水缸很大很高，而且滿是水，所有的小伙伴都?jí)虿恢Ｂ?tīng)著水缸里的小伙伴撲通撲通的掙扎聲，大家都非常著急。此時(shí)，有的小伙伴在驚慌大叫、有的去叫大人來(lái)幫忙。而司馬光卻一點(diǎn)也不慌張，只見(jiàn)他拿起一塊大石頭，使勁向水缸扔了過(guò)去，頓時(shí)，水缸破了一個(gè)大洞，水順著洞口流了出來(lái)，掉進(jìn)水缸的.小伙伴得救了，大家都非常高興，他們又可以開開心心的玩了。
我看了這個(gè)故事以后非常感動(dòng)，是因?yàn)樗抉R光懂得當(dāng)遇到困難時(shí)要冷靜，并發(fā)揮自己的聰明才智去解決問(wèn)題。所以，我希望今天所有的小朋友們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候都要向司馬光學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的智慧、他的機(jī)智勇敢。
以歷史的話題篇十四
七十年前，巍巍中華，有段可歌可泣的故事！有段蕩氣回腸的抗?fàn)帲?/p>
今天的我們可能無(wú)法感受當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)之殘酷，環(huán)境之艱難，但每當(dāng)我們看到今日之輝煌，定不能遺忘過(guò)去的犧牲及奉獻(xiàn)。那些蒼老的面龐，我們絕不能將其遺忘，正是他們，目睹中國(guó)在戰(zhàn)爭(zhēng)中鳳凰涅槃。
正是這殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)見(jiàn)證了炎黃子孫的頑強(qiáng)，即使我們貧窮落后，飽受壓迫，都始終不離不棄，都始終一如既往！振我國(guó)魂！樹我國(guó)威！粉碎法西斯稱霸世界的癡心妄想！
戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙雖已散盡，但請(qǐng)今天的人們銘記：我們腳下的這塊土地，曾發(fā)生過(guò)最殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，發(fā)生過(guò)侵略者慘絕人寰的屠殺，有過(guò)先烈浴血抗戰(zhàn)的驚天壯舉，有過(guò)“一寸河山一寸血”的悲壯歷史，卻是無(wú)論時(shí)光如何流逝，都不應(yīng)遺忘的。
歷史用血與淚譜寫著一首首贊歌，震蕩著山河，巍峨的石碑刻記著他們的偉岸，鮮紅的國(guó)旗浸滿了他們的血淚，他們的身軀已化作一座座高山，胸脯已變?yōu)橐黄皆?/p>
“落水紛披，凜長(zhǎng)松之獨(dú)之，頹波浩渺，屹砥柱于中流”！那段真實(shí)的歲月充滿屈辱，也充滿抗?fàn)帲歉侵腥A民族解放的壯麗史詩(shī)和宏偉畫卷。縱觀這幅圖卷，重溫那段歲月里的金戈鐵馬，烽火硝煙。
這七十年的海風(fēng)吹不散那熊熊燃起的硝煙，這七十年的雨水洗不盡沉淀的斑斑血跡。
以歷史的話題篇十五
我——陸游，一位愛(ài)國(guó)的詩(shī)人，熱衷于詩(shī)歌，一生勤奮創(chuàng)作。可人的一生不會(huì)風(fēng)平浪靜，總會(huì)有大大小小的絆腳石?？纱蠹也荒芑倚?，所謂“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
對(duì)了，這就是我的名句。對(duì)于此詩(shī)的由來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
隆興二年，出于一顆愛(ài)國(guó)的心，我積極支持抗金將帥張浚北伐，以鞏固我國(guó)的統(tǒng)治?？山Y(jié)果竟然大敗而回，傷亡慘重。當(dāng)時(shí)，朝廷中主和投降派借此機(jī)會(huì)，一連對(duì)我排擠打擊，竟然以“力說(shuō)張浚用兵”的罪名，要我從隆興府通判任上罷官歸里。
我大受挫折，不得不回到了家鄉(xiāng)，心情是相當(dāng)復(fù)雜的，苦悶和激憤的感情交織在一起。
次日，為了放松心情，我來(lái)到了江南水鄉(xiāng)小村，距離紹興城南大約九里，地名西村。閑游中，我突然來(lái)到農(nóng)家，農(nóng)家里的主人十分熱情，執(zhí)意要求我留下吃飯。那正是豐收時(shí)節(jié)，主人捧來(lái)豐盛的佳肴和醇美的臘酒，我不禁為淳樸的村民習(xí)俗而感動(dòng)。
飯后，我謝過(guò)主人，繼續(xù)在西村閑游。如此優(yōu)美環(huán)境，令我的心情頓感舒暢。環(huán)顧四周，山巒重疊、流水縈繞，我忽然有種迷路的感覺(jué)，似乎前方便會(huì)無(wú)路，便是無(wú)底的`深淵。想起自己被貶，我感到失望和悲痛，忽然不知所措。迷茫間，一陣春風(fēng)吹過(guò)，岸邊的柳枝分成兩邊，神奇般地開出一條路直通向另一個(gè)村。我恍然大悟，似乎感受到希望和光明，于是提筆一揮：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”
聽(tīng)了我的故事，大家必然有所啟悟。只要人們正視現(xiàn)實(shí)，面對(duì)重重艱難險(xiǎn)阻，不退縮，不畏懼，勇于開拓，發(fā)奮前進(jìn)，那么，前方將是一個(gè)充滿光明與希望的嶄新境界。
以歷史的話題篇十六
2011年是辛亥革命一百周年，同時(shí)也是建黨90周年。1911年，中國(guó)爆發(fā)了一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)民主的革命——辛亥革命。它是在清王朝日益腐朽，帝國(guó)主義侵略進(jìn)一步加深，中華民族資本主義初步成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)生的。其目的是推翻清朝的專制統(tǒng)治，挽救民族危亡，爭(zhēng)取國(guó)家的獨(dú)立，民主和富強(qiáng)。它結(jié)束了中國(guó)兩千多年來(lái)的封建帝制，開啟了民主共和新世紀(jì)，使其觀念深入社會(huì)中上層人士思想中。
1911年1月，同盟會(huì)在香港成立統(tǒng)籌部，負(fù)責(zé)策劃和組織廣州起義;1911年4月27日，黃興發(fā)動(dòng)黃花崗起義;1911年5月11日，文學(xué)會(huì)和共連會(huì)在武昌召開第一次國(guó)體聯(lián)合會(huì)議;19911年9月7日，四川總督趙爾豐誘捕蒲殿俊，羅綸等，槍殺請(qǐng)?jiān)该癖?，制造了駭人?tīng)聞的“成都血案”……迫害了一批批的黨人，卻又有一批批的黨人站出來(lái)。這一串串的數(shù)字讓人看來(lái)觸目驚心，聽(tīng)來(lái)憂愁不絕。此刻，我的心情久久不能平靜。原來(lái)，辛亥革命的背景竟是如此復(fù)雜，而這辛亥革命，又犧牲了多少無(wú)辜的人啊!想想都覺(jué)得后怕。又不禁對(duì)清王朝的腐朽十分鄙視，為何每朝每代都免不了有人起義，歸根結(jié)底就是統(tǒng)治者只顧自己享受，卻忘了體恤民情，只是一味地理所當(dāng)然地享受著從百姓們那里搜刮來(lái)的民脂民膏。又想起了我們最近剛學(xué)過(guò)的幾篇文言文，幾乎篇篇都是寫統(tǒng)治者怎樣昏庸，壓迫百姓的?！翱琳陀诨⒁?”多么嚴(yán)重的話啊;“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!”百姓們寧可去做捕蛇那樣危險(xiǎn)的事情，也不愿去交那沉重的賦稅?？梢?jiàn)統(tǒng)治者已將農(nóng)民逼到了底線。這樣，怎么會(huì)沒(méi)有人起義呢?而那些起義的，雖是正義之人，卻總是被扣上“造反”，“逆賊”等不好的罵名，可是他們卻永遠(yuǎn)留在了人們心中。也因此，雖然一次次的起義犧牲了許多人的性命，卻一次次有黨人，正義的人站出來(lái)，起義的信心永遠(yuǎn)誒有被打倒……100年過(guò)去了，我們已經(jīng)無(wú)法體會(huì)到當(dāng)時(shí)的凄楚，但同時(shí)辛亥革命也推翻了滿清兩千多年的封建專制制度，建立了亞洲第一個(gè)民主共和國(guó)——中華民國(guó)。辛亥革命同樣也是一場(chǎng)深刻的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)，它使民主觀念深入人心。
100年前的統(tǒng)治者無(wú)能，那已經(jīng)成為歷史了，100年后的我們，必須時(shí)時(shí)刻刻警鐘長(zhǎng)鳴，告誡自己：努力學(xué)習(xí)，成為國(guó)之棟梁，將祖國(guó)發(fā)揚(yáng)廣大!
以歷史的話題篇十七
春秋末年，吳亂不斷，百姓苦不堪言。再兩國(guó)一次交鋒中，越王勾踐敗給了吳王夫差，成了俘虜。勾踐服了三年的苦役后，被放回越國(guó)。之后他臥薪嘗膽，憤發(fā)圖強(qiáng)，最終做出了“三千越甲可吞吳”的壯舉。
歷史告訴我們：失敗并不可怕，可怕的是失敗之后就一蹶不振、自甘墜落。只要信念還在，只要信心猶存，只要勤奮依舊，便能取得巨大的成功。
淮陰侯韓信曾經(jīng)受市井混混的胯下之辱，但后來(lái)卻成功了，被別人看成懦夫的韓信功成名就，而且名留千古。
歷史告訴我們：“忍”是人們的必修課?！叭獭笔鞘裁?“忍”是心頭上的一把刀啊。懂得“忍”的人才是成功的人。
歷史告訴我們：“天命”是不可信的東西。聽(tīng)信天命，不會(huì)判斷，只是自取滅亡罷了。
成吉思汗鐵木真，他是蒙古人的驕傲。他的少年時(shí)代是悲慘的，但他聽(tīng)了過(guò)來(lái)?？恐鴳?zhàn)馬與彎刀，蕩平了四海，建立了橫跨亞歐的蒙古大汗國(guó)。
歷史告訴我們：堅(jiān)強(qiáng)的人，往往都是成功的人。
讀史使人明智，歷史是一本教科書。它告訴我們：為人的成功，就是處事的成功。歷史，就是在教我們?cè)撊绾巫鋈?
跳動(dòng)的音符，流動(dòng)的曲調(diào)，你音色多姿。
題記。
你輕柔的聲音，像一首美妙的旋律，久久低徊耳際，每一個(gè)音符都是一段落塵的記憶。這曲記下了眾多的情懷，記下了中華上下五千年的歷史，而我也從中看到了許多久遠(yuǎn)、模糊的身影。
“壯志駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺!壯志饑餐胡虜肉，笑談暢飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河。朝天闕”。你有膽有識(shí)，智勇雙全，當(dāng)你站在前方，如墨的軍隊(duì)大潮般的退去，但你又得到了什么?皇上十二道金牌召你回京，卻被奸臣中途攔截，在獄中面臨“披麻問(wèn)”“剝皮拷”種.種殘酷刑罰的折磨，雖然痛鉆心，但依然沒(méi)有讓你低下那高貴的頭顱和不羈的靈魂，最后還是含恨而死。你愚，你忠!一個(gè)昏庸無(wú)能的皇帝和德何能讓你為他效命?即使他讓你付出生命你也毫不猶豫，你走得不值!你愚!但在你心中或許有“自古君命不可為”、“君讓臣死臣不得不死”，你忠!但你知道嗎?因?yàn)槟愕碾x去，一場(chǎng)黑白戰(zhàn)役便戛然而止;一次人間的絢麗煙花就早早收?qǐng)?一片完整的河山就變得支離破碎。雖如此，但你岳飛不愧于智、勇、忠、孝四字，“精忠報(bào)國(guó)”成了你一生的真實(shí)寫照。
“博望對(duì)峙用火攻，指揮快意笑談中。直須驚破曹公膽，初出茅廬第一功!”晴朗的天、流動(dòng)的云、輕輕的風(fēng)、碧草如絲，好似人間仙境。居住在這兒的人仙風(fēng)道骨，長(zhǎng)發(fā)飄逸，輕搖羽扇，渾身散發(fā)著一股看透世界的氣息。后來(lái)在劉備的三次探訪和真誠(chéng)相邀下，答應(yīng)出山，助其完成一統(tǒng)中原的雄偉霸業(yè)。“火燒新野”“火燒赤壁”這些戰(zhàn)役讓許多高傲、英勇善戰(zhàn)的將士對(duì)他另眼相看、敬而有加，反之，敵人對(duì)他已達(dá)到聞風(fēng)喪膽的地步。在他的帶領(lǐng)下，一個(gè)原只如螻蟻的小國(guó)發(fā)展成了一個(gè)龐然大物。彈指間，幾十年已以悄然流去，關(guān)羽被殺，張飛被刺，劉備去世，只留下一個(gè)阿斗。他神通廣大，他早已知道阿斗是一個(gè)扶不起的皇帝，然而他卻沒(méi)有離去，依然遵守著做臣子的規(guī)矩，小心翼翼呵護(hù)當(dāng)初的承諾，努力延續(xù)著這蜀國(guó)所剩不多的“生命”。時(shí)間不等人啊!幾年后他也走了，繼而蜀國(guó)也就敗落了。曾經(jīng)在這個(gè)年代叱咤風(fēng)云的諸葛亮就以這樣的方式落下了帷幕。
“白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群。清新庚開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何時(shí)一尊酒，重與細(xì)論文。”你無(wú)暇，所以你為太白，你非人，而是仙。年輕時(shí)你告別家鄉(xiāng)，獨(dú)自渡遠(yuǎn)荊門外，領(lǐng)略祖國(guó)河山之美，是金子總會(huì)發(fā)光，在你初進(jìn)長(zhǎng)安之時(shí)，皇上就賞識(shí)你的才華，可最后只給你謀了個(gè)供奉翰林的虛職，你身居官場(chǎng)，看透了其中的黑暗，你高潔傲岸，潔身自好不愿與這迂腐的“凡人”同流合污便再次遠(yuǎn)行，然而卻在放逐途中身亡。你蔑視權(quán)貴、追求自由、反對(duì)傳統(tǒng)，你創(chuàng)造了古代積極浪漫主義文學(xué)高峰，為唐詩(shī)的繁榮與發(fā)展打開了新局面，開創(chuàng)了中國(guó)古典詩(shī)歌的黃金時(shí)代。大唐因你光芒萬(wàn)丈，詩(shī)意盎然。
一代天驕成吉思汗，你完成了統(tǒng)一蒙古的霸業(yè);大公無(wú)私、公正斷案，為你包拯，包青天;大戰(zhàn)三年，最后的結(jié)果是你在江邊自刎而死，你的英勇善戰(zhàn)值得后人學(xué)習(xí)，你的失敗讓后人吸取教訓(xùn)。這一切的一切都是歷史這首曲。
旋律不斷響起，我在其中漫游。
曾經(jīng)有一座園林，它美麗、恢弘、富有。它是世界上最大的博物館，它是人間最美的花園。任何一處名勝在它面前都黯然失色，任何一個(gè)游人走近它都會(huì)流連其間。詩(shī)人贊美過(guò)它，文人歌頌過(guò)它?？墒牵幸惶?，一群強(qiáng)盜爭(zhēng)先恐后涌進(jìn)了這座園林，他們燒殺搶掠、無(wú)惡不作，最后，一場(chǎng)三天三夜的大火讓這座園林瞬間淪為廢墟，一座園林最終成為了一段歷史，讓每一個(gè)中國(guó)人都無(wú)法忘卻的歷史。
有一天，我來(lái)到了這座廢墟，我悄悄地放慢我的腳步，我靜靜地傾聽(tīng)歷史的聲音，每一處廢墟都在爭(zhēng)相向我訴說(shuō)，那曾經(jīng)的輝煌、那傷痛的恥辱。歷史，不曾忘卻!傾聽(tīng)，讓我明白了責(zé)任，為了不再流淚的昨天，我要發(fā)奮圖強(qiáng)!
曾經(jīng)，有一座城市，它熱鬧、繁華、悠久。它見(jiàn)證過(guò)華夏民族的榮辱興衰，它孕育過(guò)中華民族的悠悠文明。它曾金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里，它也曾纏綿悱惻、百轉(zhuǎn)千回。在它的懷抱里，人們過(guò)著平靜、祥和的日子，一代又一代地綿延傳承。可是，有一天，一群土匪踏上了這片土地，他們用炮火敲開了這座城市的大門，他們用機(jī)槍掃射每一個(gè)無(wú)辜的人們，他們搶劫、放火、殺人，無(wú)所不為。長(zhǎng)達(dá)六周的暴行讓這座城市血流成河、慘不忍睹。
有一天，我走進(jìn)了這座城市，腳下的這方土地啊，每一寸，都仿佛在向我訴說(shuō)著那段歷史。傾聽(tīng)，再一次讓我感受到了歷史的沉重、蒼茫，為了不再傷痛的明天，我要發(fā)憤圖強(qiáng)!
曾經(jīng)，有一段歷史，它曾盛極一時(shí)、輝煌一世，它也曾跌宕起伏、烽煙四起。站在歷史的天空下，傾聽(tīng)，讓我不敢忘記那曾丟失的輝煌，那曾不堪的傷痛。在未來(lái)無(wú)數(shù)個(gè)日子里，我要繼續(xù)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)歷史的聲音，歷史的回聲將催我一路前行。
歷史，是一個(gè)國(guó)家歷史的沉淀;是一個(gè)國(guó)家文明與發(fā)展的說(shuō)明;是一個(gè)國(guó)家繁榮與傾頹的見(jiàn)證。以史為鑒，吸其精華，棄其糟粕，方能有所進(jìn)步。
諸葛亮曾在《出師表》中說(shuō)，“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也”。可見(jiàn)，一個(gè)帝王對(duì)于人的使用是多么的重要。
唐太宗李世明重用諫臣魏征，并抒發(fā)了“以人為鑒，方能知得失’’的感慨，使大唐出現(xiàn)了“貞觀之治’’的盛世。而同為唐朝國(guó)君的李隆基，開元年間重用人才，勵(lì)精圖治，實(shí)現(xiàn)了空前的“開元盛世”。天寶年間則因錯(cuò)信安祿山、史思明等人，最終引得安史之亂，使唐朝開始走向了下坡路。
“近墨者黑，近朱者赤。”這句話更加適用于當(dāng)代。一個(gè)人朋友圈的好壞對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是有很大影響的，因此，我們要學(xué)會(huì)善交好友，不交損友。
改革是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力，是強(qiáng)國(guó)之路，一個(gè)國(guó)家要想發(fā)展就要不斷進(jìn)行改革。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)通過(guò)商鞅變法進(jìn)行改革，使得經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，率先進(jìn)入了封建社會(huì)，為吞并六國(guó)，統(tǒng)一全國(guó)奠定了條件。世界近代史上，日本通過(guò)明治維新，俄國(guó)通過(guò)1861年改革，推動(dòng)了國(guó)家的進(jìn)步，成為了資本主義國(guó)家，擺脫了淪為半殖民地半封建社會(huì)的命運(yùn)，而中國(guó)卻因?yàn)榇褥蟮阮B固派分子的阻礙，未能進(jìn)行徹底的改革，從實(shí)質(zhì)上淪為了外國(guó)人的朝廷。
步入當(dāng)代，中國(guó)通過(guò)改革開放取得了輝煌的成就，在這些成果的見(jiàn)證下，我們更應(yīng)該堅(jiān)定不移地實(shí)施改革開放，完善社會(huì)主義制度，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
在努力學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)才干、提高自身素質(zhì)的過(guò)程中，我們自身也需要不斷進(jìn)行改革，揚(yáng)長(zhǎng)避短，尋找適合自己的進(jìn)步之路。
歷史，帶給了我們無(wú)限的啟發(fā)與感想，其中既包含著成功的經(jīng)驗(yàn)，也包括著失敗的教訓(xùn)。讓我們一起傾聽(tīng)歷史的聲音，正視歷史，面向未來(lái)，共同發(fā)展。
不管你是否相信，歷史是有聲的。
從盤古開天辟地，到女媧煉石補(bǔ)天，從夏桀商紂的暴政，到唐太宗的仁政愛(ài)民;從曹操的“老驥伏櫪，志在千里”，再到海子的“面朝大海，春暖花開”，從未間斷。只要你靜下心來(lái)，抿一口清茶，閉上雙眼，你的思緒便會(huì)如眼前的熱氣氤氳上升，在無(wú)垠的歷史天空中飄然而去又飄然而來(lái)。
從一簇藍(lán)瓦黃墻的村莊里傳來(lái)，余音綿長(zhǎng)，那一條并不知名的河，在暮色蒼茫里蜿蜒而來(lái)，又蜿蜒而去，彌漫著，如麥田上濃得化不開的霧氣。泗水岸上，飄來(lái)了孔子“逝者如斯夫，不舍晝夜”的聲音，我聽(tīng)到古人對(duì)流水般的光陰的深刻見(jiàn)解，我聽(tīng)到了古人惜時(shí)節(jié)時(shí)的偉大智慧，所以我更加珍惜光陰，更加充實(shí)，更加坦然。
王圖霸業(yè)轉(zhuǎn)成空，美人香消玉殞。面對(duì)滔滔江水，那個(gè)至情至性的男人，終于忍不住，他的眼淚隨著臉頰滾滾而下，滴進(jìn)歲月長(zhǎng)河，蕩起層層漣漪化作絕唱：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”唱徹了項(xiàng)羽紛雜的過(guò)往，唱徹了霸王別姬的催人淚下的無(wú)限感恩，唱徹了英雄末路，今不如昔的悲苦與無(wú)奈。所以誰(shuí)也不能拒絕痛苦，沒(méi)有哪個(gè)生命不刻下苦痛的傷痕，別人的微笑中也可能隱藏著深深的痛楚，只是在寂靜的暗夜，你未曾聽(tīng)過(guò)他嗚咽的哭泣。
收回遐想的思緒，歷史的回音仍在耳邊繼續(xù)它的抑揚(yáng)頓挫，清冽浩瀚的旋律，干枯已久的心靈勾起陣陣潮涌，而美妙的記憶，不覺(jué)潸然淚下。
這是人類心靈深處的純真與柔軟，這是生命之河奔向大海的濤聲依舊。風(fēng)吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂(lè)詮釋靈魂的落差，躺在夢(mèng)與記憶的深處，去《高山流水》，感悟伯牙子期的千古永恒的友情;去聽(tīng)《虞美人》，領(lǐng)會(huì)后主今不如昔，己不如人的痛苦;去聽(tīng)《梁?！罚I(lǐng)略梁山伯祝英臺(tái)恒古不變的愛(ài)情，去聽(tīng)。
讓我們?cè)跉v史的旋律中，感悟生活，感悟人生。任斗轉(zhuǎn)星移，四季輪回，詮釋生命的真諦，探索歷史未知的神秘，消除那份與生俱來(lái)的孤獨(dú)。
以歷史的話題篇十八
鏡子，該算是你的老朋友了，每天清晨，當(dāng)你刷完牙，洗完臉，總會(huì)習(xí)慣地走到鏡子面前，梳梳頭，整整衣服，結(jié)好紅領(lǐng)巾。
然而，你可曾知道你的這位老朋友的“履歷”?哈，鏡子確實(shí)有著一段十分有趣的歷史呢!
最早的鏡子，自然就是水面了。我國(guó)自古便有這樣一句成語(yǔ)：“水平如鏡”。在古代，人們便常常趴在河邊或者水塘旁，對(duì)著水面，照照自己的臉究竟是什么樣子。不過(guò)這樣的鏡子，風(fēng)一起，“吹皺一池春水”，水波粼粼，便什么都看不清楚了。
不久，人們便發(fā)明了青銅鏡。
中國(guó)古代的青銅鏡是十分著名的，估計(jì)已有1800多年的歷史。不僅在國(guó)內(nèi)普遍使用，而且還銷往日本、朝鮮等國(guó)呢。唐太宗李世民有句名言：以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以見(jiàn)興替，以人為鏡可以知得失。這里的“以銅為鏡”，便是指的青銅鏡。
在埃及，也很早就有青銅鏡了。此外，歐洲人曾制造過(guò)“鋁鏡”，而俄國(guó)人還制過(guò)“鋼鏡”。
然而，青銅鏡畢竟太晦暗，銀鏡太貴，鋼鏡又太容易生銹。
現(xiàn)在，人們所用的鏡子，都是又亮、又便宜、又不會(huì)生銹的玻璃鏡。
世界上第一面玻璃鏡，是在“玻璃王國(guó)”---威尼斯誕生的。它的做法是在玻璃上面鍍上一層水銀。
威尼斯的鏡子轟動(dòng)了歐洲，成為一種非常時(shí)髦的東西。歐洲的王公貴族、闊佬顯要們都爭(zhēng)先恐后地去搶購(gòu)鏡子。當(dāng)法國(guó)王后瑪麗·德·美第西斯結(jié)婚的時(shí)候，威尼斯國(guó)王送了一面小小的`玻璃鏡作為賀禮。這在當(dāng)時(shí)要算是非常珍貴的禮物，它的價(jià)值高達(dá)15萬(wàn)法郎!
制造鏡子的方法，在威尼斯是保密的。他們制定了這樣的法律：誰(shuí)要是把制造玻璃鏡的秘密泄露給外國(guó)人，立即就要處以死刑。后來(lái)駐威尼斯的法國(guó)大使突然收到一封來(lái)自巴黎的密信，叫他想盡一切辦法，從速收買幾個(gè)威尼斯鏡子技師，偷運(yùn)到法國(guó)去。法國(guó)大使費(fèi)盡心機(jī)，總算完成了使命。1666年，在法國(guó)的諾曼底出現(xiàn)了法國(guó)的第一個(gè)鏡子工廠。
然而，制造水銀鏡子太費(fèi)事了，要整整花一個(gè)月的功夫才能做出來(lái)。況且，水銀有毒，鏡面也不算太亮。一百多年前，科學(xué)家利比喜發(fā)明了鍍銀的玻璃鏡---這就是你現(xiàn)在用的鏡子。
鏡子，從水面，到青銅鏡、銀鏡、鋼鏡，再到鍍水銀的玻璃鏡和鍍銀的玻璃鏡，這算不算已是登峰造極、十全十美了呢?不!最近，科學(xué)家們正在試制一種鍍鋁的玻璃鏡。這樣的鏡子將比鍍銀的鏡子更便宜、更耐用、更明亮。此外，人們還用金子、鋁合金及其他金屬，制成了黃色的、玫瑰紅色的、藍(lán)色的、綠色的彩色鏡子。
科學(xué)技術(shù)在不斷向前發(fā)展，鏡子的歷史也正在寫著嶄新的一頁(yè)。
以歷史的話題篇十九
這個(gè)學(xué)期的歷史課開課之前，老師從班里選了一半學(xué)生，每天課間的時(shí)候，去他的辦公室看一樣?xùn)|西。
星期四這天，歷史課上，老師走進(jìn)教室的時(shí)候，手里捧著一個(gè)大玻璃碗。
他先把之前選出的一半學(xué)生叫上講臺(tái)，那些學(xué)生對(duì)著玻璃碗里的東西發(fā)出一陣驚呼，贊嘆、驚詫之情溢于言表。
等大家安靜下來(lái)，老師說(shuō)：“植物學(xué)界有這么一個(gè)故事。一位植物學(xué)者采集了一棵蕨類植物，制成標(biāo)本，放進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。11年后，有一天，他不小心把一杯水打翻了，水浸透了標(biāo)本。過(guò)了一段時(shí)間，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，標(biāo)本干枯的葉子居然泛出了綠色。這種植物叫卷柏。”
老師接著說(shuō)：“這個(gè)星期，我選了一半同學(xué)，每天去我的辦公室觀察，從把干枯的卷柏放進(jìn)清水里開始，他們觀察到每一天發(fā)生的細(xì)微變化，一株枯萎、蔫巴的草，慢慢出現(xiàn)若有若無(wú)的綠色，然后葉子一點(diǎn)點(diǎn)展開，直到今天，他們看到了完全舒展的一株綠色蕨類植物。當(dāng)然，有的同學(xué)一定會(huì)問(wèn)：‘又不是生物課，你給我們講這些干嗎？’”“之前看過(guò)標(biāo)本逐漸復(fù)生過(guò)程的那些同學(xué)和只看到標(biāo)本現(xiàn)在狀態(tài)的同學(xué)，對(duì)同一種現(xiàn)象表現(xiàn)出了截然不同的態(tài)度。了解這株植物來(lái)歷的同學(xué)表現(xiàn)出了贊美和感嘆，盡管它很不起眼；只看到這株植物目前狀態(tài)的同學(xué)，則表現(xiàn)出淡漠和不解。為什么面對(duì)同一種現(xiàn)象，你們的態(tài)度會(huì)有如此大的差異呢？”
教室里一片寂靜。
老師鄭重地提高了聲音：“因?yàn)榍懊娴耐瑢W(xué)看見(jiàn)了卷柏復(fù)生的歷史，所以能從一把枯草里看到驚天動(dòng)地的美。了解了一個(gè)事物的來(lái)歷和發(fā)展的脈絡(luò)，你就懂得了敬畏，就會(huì)客觀冷靜地看待它，而不是只要看見(jiàn)現(xiàn)象不夠完美，就去一味苛責(zé)、批評(píng)。這就是學(xué)習(xí)歷史對(duì)現(xiàn)在的意義——培養(yǎng)你看待事物的眼界?！?/p>
老師最后說(shuō)，很多人說(shuō)學(xué)歷史沒(méi)有用，看看你們對(duì)待這株卷柏的態(tài)度，就知道學(xué)歷史對(duì)價(jià)值判斷，真的有用。
以歷史的話題篇二十
老師生氣時(shí),卻讓我們感覺(jué)不到一絲親切。那是一次政治課，老師正在講課，正講到精彩處，不知是誰(shuí)吹了聲口哨，開始老師沒(méi)在意，但過(guò)了一會(huì)，口哨聲又響了起來(lái)，而且聲音愈發(fā)響亮。政治老師問(wèn)道：“誰(shuí)吹的?”沒(méi)人答應(yīng)。就在老師準(zhǔn)備繼續(xù)講課時(shí)，那口哨聲卻吹的越來(lái)越不著調(diào)，老師氣的火冒三丈，只好去請(qǐng)數(shù)學(xué)老師了。班里就像投了一塊石子濺起一片漣漪，大家都小聲議論起來(lái)了“誰(shuí)吹的?”“不知道”“不是我”……“老師來(lái)了!”
不知是誰(shuí)看到老師，班里一秒中安靜了下來(lái)，鴉雀無(wú)聲，掉根針那都清晰可見(jiàn)。兩秒鐘后，令我們害怕的那個(gè)身影逼近?！罢l(shuí)吹的?”低沉而又有力的聲音響起，猶如一口大鐘震懾著我們的心神。看來(lái)老師已經(jīng)知道了事情，停了幾秒，老師見(jiàn)沒(méi)有人答應(yīng)，動(dòng)怒了，只見(jiàn)他那眉毛一挑，嘴往下一頂，眼睛一瞪：“誰(shuí)吹的?”這時(shí)，有人說(shuō)“是那邊吹的”。老師順著一位同學(xué)的手向那望去，那有一個(gè)很調(diào)皮的同學(xué)，老師一眼瞪去，他便低下了頭。老師一步跨了過(guò)去：“你出來(lái)!”那同學(xué)就是不出來(lái)。只見(jiàn)老師用那嚴(yán)厲的目光瞪著他，沒(méi)有一絲商量的余地。堅(jiān)持了幾秒鐘，那位調(diào)皮的同學(xué)終于還是投降了，跟著老師走出教室?？吹竭@我心里一顫：“真是可怕!”這就是上課搗蛋的后果!這時(shí)，老師早沒(méi)了以前的和藹模樣。
這個(gè)多面的老師，既讓我們感受親切，又讓我們感到害怕。但正是這樣，他才讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。我喜歡我的老師，因?yàn)榍榫w多變的他始終深受著我們這幫學(xué)生。所以，我喜歡我的“多面性格”老師。
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