在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
設(shè)計求職信500字篇一
您好！感謝您在百忙之中抽出時間來以平和的心態(tài)看這封求職信！
由于時間倉促，準(zhǔn)備難免有不足和紕漏之處，請予以諒解！ 在外打拼的這些年，我特別想找一份真正適合自己特長的工作。其實(shí)，只想抱著一種平靜而真誠的心情，把這看作是交流和溝通的平臺。真的，這可能是我人生中又一轉(zhuǎn)折點(diǎn)，至少會是人生中一次不一般的經(jīng)歷。
我叫xx,20xx年畢業(yè)于xx學(xué)院，所學(xué)專業(yè)：旅游與酒店管理。
首先，我想表明一下個人的工作態(tài)度，也可能是閱歷淺薄吧，一直到現(xiàn)在我都固執(zhí)地認(rèn)為：我的工作就是一種學(xué)習(xí)的過程，能夠在工作中不斷地汲取知識。當(dāng)然，錢很重要，不過對我來說，充實(shí)而快樂的感覺就是最大的滿足了！
在工作中，我一直嚴(yán)格要求自己做到"三心",即"細(xì)心，耐心，恒心","二意",即"誠意，真意". 當(dāng)然，自己也并不具備什么壓倒性的優(yōu)勢，甚至從某種程度來說，優(yōu)勢即是劣勢。畢業(yè)這些時間一直都在世界五百強(qiáng)企業(yè)富士康工作，有過一些工作經(jīng)歷，但都只能說剛剛上道而已，要走的路還任重而道遠(yuǎn)！
本人性格謙虛，誠實(shí)守信，工作勤奮踏實(shí)，積極認(rèn)真，樂觀向上、適應(yīng)力強(qiáng)、勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有獨(dú)立處理事情的能力，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊合作精神。 上大學(xué)以來，抱著增強(qiáng)自身素養(yǎng)，培養(yǎng)自身能力的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在專業(yè)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握所學(xué)知識，熟練各種基本實(shí)驗(yàn)操作，積極參于本專業(yè)的各種活動。在生活上，積極參加各種組織活動，廣泛涉獵課外知識增長自己的文化素養(yǎng)。在班級里當(dāng)過班委，也當(dāng)過志愿者。
幾年的大學(xué)生活，教會了我如何為人處事，告訴了我做事要盡心盡力，只有把自己想做的和自己該做的做好就不會留下遺憾。
最后，恭祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上。祝您工作順利！請予以考慮我這個職場新兵，愿與貴公司攜手共筑美好未來！
設(shè)計求職信500字篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好，首先感謝您在百忙之中審閱我的自薦書，今毛遂自薦，誠待您的指導(dǎo)。
我是佛山郵電技工學(xué)校的應(yīng)屆畢業(yè)生，雖然我的專業(yè)是電子商務(wù), 但由于本人在網(wǎng)頁制作方面有濃厚興趣并為其投入了巨大的熱情跟精力,常常在網(wǎng)絡(luò)上制作一些個人網(wǎng)站及論壇,具有良好的美術(shù)功底跟網(wǎng)頁美工制作跟設(shè)計的經(jīng)驗(yàn)，參加新東方設(shè)計師精英培養(yǎng)工程電腦設(shè)計培訓(xùn)：精通dreamweaver、firework、photoshop、flash,等設(shè)計軟件,熟練應(yīng)用 html,asp,vb及sql查詢語句等, java,php及動漫cg等。
過去在里有完全由自己建立并管理的論壇以及在里有自己設(shè)計并制作的個人主頁;常常在百度,網(wǎng)易等博客里自己做博客模版等。
在兩年多的學(xué)習(xí)生活中,我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括了從《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》到《電腦的組裝與維護(hù)》等許多方面。通過對這些知識的學(xué)習(xí),我對這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定程度的理解跟掌握,熟悉網(wǎng)絡(luò)跟電子商務(wù)，能獨(dú)立操作并及時高效的完成日常辦公文檔的編輯工作，對大部分操作系統(tǒng)能熟練操作，且對 pc 機(jī)的組裝跟維護(hù)有一定的經(jīng)驗(yàn)。
在校期間,本人擔(dān)任班級團(tuán)支書跟校團(tuán)委會宣傳部助理,具有較強(qiáng)的溝通跟組織能力，學(xué)習(xí)能力,對負(fù)責(zé)的工作會付出全部精力跟熱情，能吃苦耐勞,力爭在最短時間內(nèi)將目標(biāo)達(dá)成，我有信心能在最短的時間內(nèi)融入到貴單位的工作環(huán)境當(dāng)中。
最后，恭祝貴公司興旺發(fā)達(dá)，蒸蒸日上!祝您的事業(yè)百尺竿頭更進(jìn)一步!
此致
敬禮!
設(shè)計求職信500字篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！感謝您在百忙之中抽空查閱我的求職信！
我叫張xx，畢業(yè)于xx學(xué)院藝術(shù)設(shè)計（室內(nèi)設(shè)計）專業(yè)。近日，從上獲知貴公司正在招聘一職，仔細(xì)閱讀招聘簡章后，自認(rèn)為較符合崗位要求，故寫作此封求職信，毛遂自薦。
從畢業(yè)至今，我一直從事與室內(nèi)設(shè)計相關(guān)的工作。3年的工作實(shí)踐，在磨練性格的同時，也讓我的工作能力飛速提升。能很好的與客戶溝通設(shè)計方案；能現(xiàn)場解決施工過程中的問題；能獨(dú)立完成硬裝、軟裝緩解的采購，同時，熟練掌握 3d max,photshop ， word 以及 cad 等設(shè)計軟件，能夠完成效果圖以及平立面等圖紙深化設(shè)計；熟悉室內(nèi)設(shè)計施工工藝、材料以及整個工程。善于表達(dá)自己的想法和思路，做到思想、表達(dá)能力統(tǒng)一。
我深知要想在工作中能更出色地發(fā)揮出自己的作用，還必須要不斷的學(xué)習(xí)新的知識和技能，因此一個合格的設(shè)計師必須具備良好的繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。我的自主學(xué)習(xí)能力很不錯，能較快接受新興事物，對流行趨勢尤為敏感。當(dāng)然，以上，都與我的個人學(xué)習(xí)密不可分。
我希望您和貴公司能成為我生命中的支點(diǎn)和杠桿，給我施展才能的另一片天空。衷心希望能有一個與您揚(yáng)帆共進(jìn)的機(jī)會！
最后，祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮！
求職者：張xx
設(shè)計求職信500字篇四
《求職信》選自《應(yīng)用文寫作》（廣東省教育出版社20xx版），是該書的第一模塊“日常應(yīng)用文書”中的第四篇?！肚舐毿拧放c《應(yīng)用文寫作》的其它課文一樣，其編寫體例是以項目活動為導(dǎo)向、以任務(wù)引領(lǐng)為特色，實(shí)用而新穎。其教學(xué)內(nèi)容是求職信的相關(guān)知識與求職信的寫作，與學(xué)生求職就業(yè)息息相關(guān)，體現(xiàn)了技校語文的實(shí)用性與實(shí)踐性。
本文的教學(xué)對象是技工院校學(xué)生，他們普遍不愛學(xué)習(xí)理論課（包括語文），他們感興趣的是那些與就業(yè)有關(guān)的東西、比較實(shí)用且最好能立即用得上的東西。所以本課的教學(xué)，要充分引發(fā)學(xué)生情感上的重視，并根據(jù)技校學(xué)生的心理特點(diǎn)，用他們喜聞樂見的形式激發(fā)他們對教學(xué)內(nèi)容的喜愛，從而主動學(xué)習(xí)，這樣才能取得良好的教學(xué)效果。
1.情感與價值觀目標(biāo)：重視求職信的寫作。
2.知識與能力目標(biāo)：掌握求職信的寫作要領(lǐng)，正確寫作求職信。
3.過程與方法目標(biāo)：以“競賽”激發(fā)自主學(xué)習(xí)；以“現(xiàn)場寫作”鍛煉能力；以“習(xí)作評議”鞏固課堂所學(xué)。
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生重視求職信的寫作、掌握求職信的寫作要領(lǐng)。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確寫作求職信。
主要教學(xué)方法：小組競賽法
輔助教學(xué)方法：穿越激趣法、任務(wù)驅(qū)動法、引導(dǎo)點(diǎn)撥法、現(xiàn)場實(shí)練法
多媒體、黑板 教學(xué)課時：2課時
（一）擬寫求職信（4分鐘）
（二）分析求職信（22分鐘） （三）總結(jié)求職信（13分鐘） （四）寫作求職信（31分鐘）
境頭一：多媒體播放求職時盛大而擁擠的場面（引學(xué)生進(jìn)入求職情境）。 境頭二：播放已寫好求職信的大學(xué)生“李白很忙”的幾組圖片：
忙的第一件事：李白當(dāng)年寫求職信《給韓荊州的信》，求職失敗，因?yàn)轫n荊州可能根本沒有看到這封信。
忙的第二件事：李白穿越時空來到21世紀(jì)，也求職失敗，第一次因字跡潦草（說明態(tài)度不認(rèn)真）；第二次因求職信上有錯別字（習(xí)慣了用電腦打字）。
忙的第三件事：李白根據(jù)我們課文《求職信》中的.“一、任務(wù)與情境”，正準(zhǔn)備認(rèn)真寫作求職信。
（穿越激趣法，激發(fā)學(xué)生的興趣與重視）
（一）擬寫求職信
進(jìn)入文中第一部分“一、任務(wù)與情境”：
1．如果你是“情境一”中的張紅，你覺得她的自薦信應(yīng)怎么寫？
2．面對文中“情境二”中的招聘啟事，請你說說這應(yīng)聘信該怎么寫？ （任務(wù)驅(qū)動法，讓學(xué)生帶著具體任務(wù)去學(xué)習(xí)）
（二）分析求職信
進(jìn)入文中第二部分“二、例文解讀”： 1．全班分成幾個小組，進(jìn)行競賽。
（小組競賽法，激發(fā)學(xué)生的好勝心與團(tuán)體榮譽(yù)感，引導(dǎo)其主動學(xué)習(xí)）
公布小組競賽規(guī)則：每六人為一個小組，不足六人的小組參加競賽不會影響競賽成績，因?yàn)楦傎愐匀M平均分來衡量。競賽題分“提問”、“必答題”、“搶答題”、“現(xiàn)場寫作”，學(xué)生每提一次比較有水平的問題、或回答正確一題為5分、現(xiàn)場寫作滿分為100分，老師按
2．學(xué)生快速閱讀文中的情境分析一與例文一、情境分析二與例文二。 3．學(xué)生提出不懂的問題。
4．學(xué)生正確回答所提問題，教師解答學(xué)生回答不了的提問，同時強(qiáng)調(diào)寫作重點(diǎn)。 5．教師提出問題，并引導(dǎo)學(xué)生正確搶答下面問題： （1）什么是自薦信？什么是應(yīng)聘信？例文一與例文二分別屬于哪一類？為什么？請根據(jù)文中第六部分《相關(guān)知識鏈接》來回答?！獙W(xué)生回答。
（2）正文寫作要有條理性，哪些先寫、哪些后寫？——引導(dǎo)學(xué)生懂得寫作時，突出優(yōu)勢、揚(yáng)長避短（先介紹自己的基本情況，再介紹自己的實(shí)習(xí)兼職等實(shí)踐活動）。
（3）我們技校學(xué)生的基本情況是什么？——學(xué)習(xí)了哪些課程、專業(yè)成績（獲獎情況）、應(yīng)取得哪些資格證書?！獙W(xué)生回答。
（4）我們技校應(yīng)屆畢業(yè)生求職的優(yōu)勢是什么？——
扎實(shí)的文化知識、過硬的操作技
能、掌握了先進(jìn)的技術(shù)、優(yōu)秀的個性、踏實(shí)肯干的做事風(fēng)格等。每個同學(xué)都有各自的優(yōu)勢。
（5）我們技校應(yīng)屆畢業(yè)生求職的不足點(diǎn)在哪里？——怎么彌補(bǔ)“缺少工作經(jīng)驗(yàn)”這個不足點(diǎn)？——
最大的不足是缺少工作經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)情況、兼職情況、社團(tuán)工作等：
實(shí)習(xí)情況：實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)工種、實(shí)習(xí)成績、實(shí)習(xí)評價。 兼職情況：兼職單位、時間、專業(yè)工種，成績收獲。 社團(tuán)工作：工作單位、工作性質(zhì)、工作收獲等。
（三）總結(jié)求職信
進(jìn)入文中第三部分“三、寫作指要”：
總結(jié)求職信的寫作指要，抓住二個重點(diǎn)：第一是掌握求職信的格式及各部分的寫作要求；第二是特別注意正文寫作的條理性。
環(huán)節(jié)一：小組競賽必答——求職信的格式及各部分的寫作要求。 1.標(biāo)題要：居中。
（“求職信”、或“自薦信”、或“應(yīng)聘信”）
2.稱謂 要：頂格、用尊稱。如：“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)” 開頭 要：①開門見山說明去信目的、②寫得有吸引力 主體
自薦信 要：突出優(yōu)勢與特長，先寫專業(yè)方面、后寫實(shí)踐方面、再
3.正文 寫性格愛好方面。 應(yīng)聘信 要：針對崗位要求，著重介紹應(yīng)聘此職位的有利條件。先
專業(yè)，后實(shí)踐、再性格愛好等。
結(jié)尾：
寫：認(rèn)可用人單位、強(qiáng)調(diào)求職意愿、寫祝福致敬語、注明聯(lián)系方式（祝頌語、致敬語要獨(dú)立成行）
4.附件 附：個人簡歷、畢業(yè)證書、資格證書、獲獎證書等復(fù)印件。
5.落款（即“署名和日期”）要：親筆簽名，在姓名前寫“自薦人”或“應(yīng)聘人”， 在姓名后寫 “敬上”。
環(huán)節(jié)二：小組競賽搶答——指出求職信中的錯誤：
請同學(xué)們指出文中第五部分“五、評估與檢測”中所列求職信中的錯誤之處。 （以“糾錯”的方式，加深學(xué)生對求職信寫作要求的理解。）
（四）寫作求職信
進(jìn)入文中第四部分“四、技能訓(xùn)練”：
引導(dǎo)學(xué)生寫作應(yīng)聘信：圍繞所應(yīng)聘崗位的崗位要求，有針以性地介紹自己，突出自己的優(yōu)勢。（引導(dǎo)點(diǎn)撥法，現(xiàn)場實(shí)練法：每位學(xué)生現(xiàn)場寫作，教師巡視指導(dǎo)，突破教學(xué)難點(diǎn)）
1．舉例招聘信息，進(jìn)入寫作情境：
招聘啟事
本公司因業(yè)務(wù)發(fā)展需要，現(xiàn)誠聘如下人員：汽車銷售員10名，要求中技以上的學(xué)歷，有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；后勤人員
5名，要求吃苦耐勞，中技以上的學(xué)歷；文員4名，女，中技以上的學(xué)歷，熟練電腦操作者優(yōu)先；客服5名，女，要求聲音比較甜美、有耐心，中技以上學(xué)歷；經(jīng)理秘書2名，要求相貌端正，綜合素質(zhì)高，中技以上學(xué)歷；汽修工4名，要求有相關(guān)證件，中技以上學(xué)歷；司機(jī)2名，要求中技以上學(xué)歷、有駕駛證、技術(shù)過硬、比較熟悉廣州市路況。有意者請與廣州鑫鑫汽車公司人事部劉小姐聯(lián)系，待遇面議。聯(lián)系電話：135467892
2．圍繞應(yīng)聘職位，進(jìn)行崗位分析。
引導(dǎo)學(xué)生分析崗位要求，例如:“經(jīng)理秘書”一職，有“綜合素質(zhì)高”的崗位要求，具體應(yīng)做到哪幾點(diǎn)呢？
① 具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)與組織能力； ② 禮儀、禮節(jié)得體；
③ 能嚴(yán)守秘密、恪盡職守，并具有團(tuán)隊精神；
④ 具備文書的寫作能力，熟練操作各種自動化辦公設(shè)備，如計算機(jī)、打印機(jī)、傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)等。
⑤ 能盡快熟悉本公司各部門職責(zé)及其運(yùn)作程序，以及公司制度與企業(yè)文化。 3．針對應(yīng)聘崗位，寫作應(yīng)聘信
（教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)在正文部分）：
開頭
宜：開門見山說明應(yīng)聘某個職位，并盡量寫得有吸引力。
如：昨日讀報得知貴公司急聘文員一名，我自信條件符合，特來應(yīng)聘。
正文
主體
宜：針對崗位需求，著重介紹應(yīng)聘此職位的有利條件。
如：本人學(xué)的就是文秘專業(yè)，在校期間成績優(yōu)異，去年參加廣州市
技工學(xué)校應(yīng)用文現(xiàn)場寫作比賽，榮獲第二名??
結(jié)尾
宜：認(rèn)可用人單位，強(qiáng)調(diào)求職意愿，寫祝福致敬語、注明聯(lián)系方式。
如：“熱切盼望成為貴公司的一員！”“祝貴公司發(fā)展蒸蒸日上！”??
我寫好了應(yīng)聘
信，同學(xué)們寫好沒？
（五）鞏固求職信
進(jìn)入文中第五部分“五、評估與檢測”：
針對剛才學(xué)生所寫的應(yīng)聘信，從以下三個方面，引導(dǎo)每組學(xué)生進(jìn)行互相點(diǎn)評，最后老師總評并打分：
1．求職目標(biāo)：是否針對應(yīng)聘職位，有選擇地介紹自己，突出自己的優(yōu)勢與特長。 2．格式方面：是否符合要求。
3．語言方面：是否簡潔流暢、不卑不亢。
總而言之，求職信的寫作，格式正確是最基本的，在語言運(yùn)用上要不卑不亢，簡結(jié)精煉。求職信寫作最重要部分是正文，對于應(yīng)聘性求職信來說，開頭應(yīng)開門見山寫明應(yīng)聘職位，絕不能寫了一大段文字，卻讓人看不出你應(yīng)聘什么；主體部分要針對此職位的崗位要求，著重介紹自己應(yīng)聘此職位的有利條件，特別注意條理清晰。
寫一篇應(yīng)聘信：
1．認(rèn)真自學(xué)本文第六部分“六、相關(guān)知識鏈接”；2．到報刊雜志或網(wǎng)上找一份與你專業(yè)有關(guān)的招聘啟事，能剪則剪并貼于作文本上，不能剪則抄錄于作文本上；3．針對此招聘啟事中某個職位寫一篇應(yīng)聘信，要求突出自己應(yīng)聘優(yōu)勢。
板書設(shè)計：
求 職 信
要：居中 應(yīng)聘信、自薦信、應(yīng)聘信
要：頂格、用尊稱 要：開門見山、有吸引力
自薦信 要：突出優(yōu)勢，先專業(yè)后實(shí)踐
應(yīng)聘信 要：針對崗位，突出應(yīng)聘優(yōu)勢
寫：求職意愿、祝福致敬語、聯(lián)系方式
附：
要：親筆簽名
設(shè)計求職信500字篇五
尊敬的學(xué)生家長：
您好！
森林是大自然的生態(tài)屏障，是人類生存繁衍的搖籃。森林無時不在造福于人類，保護(hù)森林就是保護(hù)人類自己。每年冬春之際，是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，全國每年因?yàn)樯只馂?zāi)，大片的森林被毀，大量的財產(chǎn)和人力、物力資源受損，還出現(xiàn)了眾多的人員傷亡。因此，為了保護(hù)我們的生存環(huán)境，為了建設(shè)我們綠色的家園，我校特發(fā)出致所有學(xué)生家長的一封公開信，并提出如下幾點(diǎn)建議：
一、森林防火，人人有責(zé)。森林防火要做到五不準(zhǔn)：
1、不準(zhǔn)在林區(qū)吸煙和亂扔煙頭、火柴棍；
2、不準(zhǔn)在林區(qū)上焚燒紙、燃放鞭炮；
3、不準(zhǔn)在林區(qū)周邊燒火肥、燒稻草、燒火取暖；
4、不準(zhǔn)在林區(qū)玩火；
5、不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)燒烤食物、搞野炊。家長作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，要積極配合學(xué)校，加強(qiáng)對自己子女的森林防火安全教育，不斷強(qiáng)化防火安全意識和法律意識。
二、嚴(yán)禁子女?dāng)y帶火種上學(xué)，嚴(yán)禁子女在野外燒烤。對重要時段（如冬至、元旦、春節(jié)、清明），家長要加強(qiáng)對孩子出行的管理，嚴(yán)禁未成年人利用火種燃放鞭炮、煙花，焚燒荒草、田埂等違章用火行為。
三、外出務(wù)工人員，要從關(guān)心、愛護(hù)自己子女的角度，落實(shí)好自己子女的臨時監(jiān)護(hù)人；可通過電話、寫信等多種形式，督促子女遵守安全防火法規(guī)。
四、各位家長作為監(jiān)護(hù)人，有教育管理好自己子女的責(zé)任；凡因教育或監(jiān)管不力，導(dǎo)致未成年人玩火引起火災(zāi)的，其監(jiān)護(hù)人必須依法賠償損失和承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
五、發(fā)現(xiàn)有人在野外違規(guī)用火，要勸其停用，不聽勸告者立即通知有關(guān)部門予以制止。
六、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)立即呼救，并及時告知相關(guān)部門。但學(xué)生本人不得參與滅火行動。
預(yù)防森林火災(zāi)，保護(hù)森林資源，維護(hù)生態(tài)安全，是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。讓我們攜起手來，為保護(hù)森林，建設(shè)美好龍車綠色家園而努力奮斗 ！
xxx
xxxx年xx月xx日
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