總結(jié)是一種思考的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)，我們可以更加明確自己的目標(biāo)和方向。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要地概括出關(guān)鍵信息?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去時(shí)光的回顧，是對(duì)經(jīng)歷的提煉與總結(jié)。寫好一篇總結(jié)，可以嘗試運(yùn)用一些技巧，如對(duì)比、歸納、分析等。通過(guò)范文的學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)總結(jié)的寫作并非固定的套路，而是要因材施教。
成熟的八年級(jí)題目篇一
1、放學(xué)路上。要求：1.思想感情健康，有真情實(shí)感;中心明確，材料具體。2.以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式。(提示：可以寫在放學(xué)路上自己看到的一件事，或自己參與的一件事。)。
2、題目：在我成長(zhǎng)的道路上。
要求：1.寫出你是怎樣嚴(yán)格要求自己的，或者是怎樣在老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的幫助下成長(zhǎng)的。2.在記敘中要有適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論。3.不少于600字。
4：溫暖。要求：1.必須以第一人稱進(jìn)行敘述。2.以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用抒情、議論的表達(dá)方式。3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名，否則扣分。
5題目：我的或我家的(可以填家、房間、村、貓、狗)。
6、題目：那件事給我的啟示。
7、題目：這件事發(fā)生在我們班里。要求：寫一篇不少于600字的記敘文。
8、我最想做的一件事。要求：寫想做的事，說(shuō)想說(shuō)的話，表達(dá)真情實(shí)感。2.寫清楚想做的是什么事，為什么想做，想怎樣做。3.文體不限，字?jǐn)?shù)600左右。
成熟的八年級(jí)題目篇二
生活中，溫暖的時(shí)刻無(wú)處不在，只是，我們從未留意過(guò)。當(dāng)我用心去細(xì)細(xì)觀察生活時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，母愛(ài)正如點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光滲入我的心房，給予我無(wú)盡的溫暖，令我難忘。
記得那是一個(gè)夏天的午后，媽媽送我去上興趣課。明明出門前艷陽(yáng)高照，天空卻忽然暗了下來(lái)，轉(zhuǎn)眼間瓢潑大雨傾瀉而下，媽媽趕緊拿出一把用來(lái)遮陽(yáng)的小傘撐起來(lái)，一只手又摟緊了我，將我往她的懷里靠近了些。
雨越下越大，豆大的雨點(diǎn)＂噼啪，噼啪＂地打在傘上。小小的遮陽(yáng)傘在雨點(diǎn)中搖曳晃動(dòng)著……咦，雨下這么大，為什么我沒(méi)淋濕呢？一個(gè)奇怪的念頭從心底鉆了出來(lái)，我不禁抬頭一看：只見(jiàn)頭上的傘完全地傾向了我一側(cè)，而媽媽的半邊身子都暴露在傘外，完全濕透了的衣服緊緊貼在她身上。我趕緊把傘推向媽媽這邊，立刻就有兩顆雨點(diǎn)＂砸＂在我的肩上，我不由地打了個(gè)冷戰(zhàn)。
媽媽察覺(jué)到了，馬上又把傘偏向了我，我把傘推過(guò)去，說(shuō)：“媽媽，你這樣會(huì)感冒的。”“沒(méi)關(guān)系，”媽媽說(shuō)，“你可不能淋濕了，興趣班開(kāi)了空調(diào)，你會(huì)感冒的，媽媽是大人，免疫力強(qiáng)?！闭f(shuō)完就又把傘偏向了我這邊。最后，在媽媽的堅(jiān)持下，傘還是倒向了我那邊。到興趣班時(shí)，我看著滴雨未沾的我和渾身全濕透了的媽媽，擔(dān)心不已。媽媽卻笑著擺了擺手，安慰道：“快去上課，媽媽沒(méi)事的?！?/p>
看著在雨中漸漸遠(yuǎn)去的媽媽，我的心里蕩起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪，媽媽的遮陽(yáng)傘那么小，連她自己都必須微縮著身子，才能不被大雨侵蝕；媽媽的遮陽(yáng)傘卻又那么大，因?yàn)樗o緊地護(hù)住了我，不讓我被雨打濕。這溫暖的一刻，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
大自然有很多秘密。比如：為什么夜來(lái)香要在晚上開(kāi)花？我疑問(wèn)的是為什么螢火蟲晚上會(huì)發(fā)光？我去抓過(guò)螢火蟲，把它放在玻璃杯里。我看著它那細(xì)小的身子和那閃閃發(fā)亮的小燈泡。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，它的亮光很神奇，像夜空中最亮的星。我異想天開(kāi)，難道科學(xué)家給它裝了小燈泡？或者它的尾巴里面有小星星？它難道會(huì)發(fā)電嗎？我查詢了一下書籍，知道了螢火蟲會(huì)發(fā)光并不是裝了燈泡，也沒(méi)有小星星，更不會(huì)發(fā)電。而是因?yàn)樗鼈兊纳斫Y(jié)構(gòu)特殊，它身體的腹部末端充滿著許多含磷的發(fā)光材料?！傲住蹦銈儜?yīng)該不陌生了吧？就是這些含磷的發(fā)光質(zhì)及發(fā)光酵素在螢火蟲的腹部發(fā)出一閃一閃的微弱亮光，讓螢火蟲看起來(lái)像一只小燈泡。這種生理結(jié)構(gòu)肯定有它存在的道理，生物進(jìn)化的過(guò)程，總是那么神奇和美妙！那么它有什么作用呢？螢火蟲發(fā)出的亮光，不但只為了照明，主要是為了發(fā)出信號(hào)，而且每次發(fā)出的信號(hào)用途都是不同的。
不同品種的螢火蟲發(fā)光的頻率、亮度、方式和顏色也不一樣。我們平常所接觸到的螢火蟲，多數(shù)是黃黃的綠綠的發(fā)光，也可以說(shuō)這就是螢火蟲的語(yǔ)言，就像人類的sos進(jìn)行聯(lián)系。大自然真奧妙，小小螢火蟲也有這么強(qiáng)大的功能。真是萬(wàn)物皆有可能，我也要好好學(xué)習(xí)，去解開(kāi)大自然更多的新奧秘！
最近，我有了許多新的發(fā)現(xiàn)。其中，有這么一件事最讓我記憶猶新。
那是一個(gè)星期三，才剛剛下課，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地跑出教室，我在座位上津津有味地看著書。突然，我覺(jué)得手好癢，一個(gè)黑色的小家伙慢吞吞地爬到了我的手上，我一看，原來(lái)是一只螞蟻，不知為什么，我的注意力全部集中到了這個(gè)小家伙身上。我拿出放大鏡仔細(xì)地觀察著這只小螞蟻：它的身體分為三節(jié)，胸部有對(duì)足，頭上還有一對(duì)觸角。
回到家中，這個(gè)問(wèn)題一直在我腦海里盤旋著，使我百思不得其解，我只好去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“像螞蟻這種小型昆蟲都很輕，當(dāng)它從高處落下來(lái)的時(shí)候，會(huì)隨著空氣慢慢降落，螞蟻從高處落下不會(huì)摔死，是因?yàn)樗捏w重輕。
這就告訴我們了一個(gè)道理：雖然有些生物看似非常弱小，但正是弱小成就了它頑強(qiáng)的生命力。
當(dāng)你出生時(shí)，上帝送給了你明亮的眼睛和靈敏的耳朵，用來(lái)發(fā)現(xiàn)這世界的善惡美丑，但你可知道，上帝同時(shí)給你的還有一顆細(xì)膩的心。
——題記。
回到家，我問(wèn)爸爸：“用心是什么意思？”爸爸說(shuō)：“乖兒子，爸爸明天就帶你上山去玩?！蔽译m不知道爸爸這是什么意思，但還是很樂(lè)意，因?yàn)樯仙酵嬉恢笔俏宜谂蔚摹?/p>
第二天，我和爸爸踏上了旅途。來(lái)到山上，給我的第一感覺(jué)就是美。野花懶散的睡在翠綠的小草上，風(fēng)輕輕的吹過(guò)，花兒隨風(fēng)搖擺，之后又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。小溪潺潺的流著，歡快的浪花時(shí)不時(shí)的跳躍起來(lái)。明媚的陽(yáng)光從綠葉的縫隙間射下來(lái)，照到我和爸爸的身上，把我們照得活像金錢豹，也給了我的心間撒上了陽(yáng)光，我像只小豹子在這里欣喜若狂的跑著、跳著，爸爸在一旁笑著看著我。
我玩累了，坐在爸爸的旁邊吃著水果。吃完后，爸爸讓我閉上眼，問(wèn)我：“發(fā)現(xiàn)了什么？”我答道：“什么都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，只是感到很舒服，仿佛這里的一草一木都在輕輕的撫摸著我……”“這就對(duì)了?！卑职执驍辔业恼f(shuō)話，接著說(shuō)：“用心，用心是一種境界，能發(fā)現(xiàn)肉眼看不到的東西，使我們感受到一種美好的感覺(jué)，上課時(shí)只要用心，就會(huì)感到上課的確很有趣，萬(wàn)事都只要用心，就能發(fā)現(xiàn)它的奇妙……”
在我苦苦的哀求下，回家的時(shí)間終于延遲到了下午，我珍惜在這里的一分一秒，但快樂(lè)的時(shí)間總是匆匆地過(guò)去了。太陽(yáng)也終于頂不住了沉重的天空，在蟲子鳴叫聲中漸漸的滑落下去，接著丟下一片美麗的晚景走了。我想，我們?cè)摶丶伊恕?/p>
爸爸又問(wèn)我：“你發(fā)現(xiàn)了什么？”我不覺(jué)的閉上眼，輕輕的說(shuō)了一句：“我發(fā)現(xiàn)了用心的絕妙之處。”
這么多年來(lái)，我一直都記著我當(dāng)時(shí)說(shuō)過(guò)的話，做任何事我也用心了，也用心發(fā)現(xiàn)了不少的道理和善惡美丑。
童年的生活是一本奇特的書，里面有美妙的文字、動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)句和有趣的圖畫，但最有趣的是那次，我發(fā)現(xiàn)了蠶寶寶的秘密。
那天，我閑來(lái)無(wú)事，就去看看前幾天買來(lái)四條蠶寶寶。我打開(kāi)盒子，里面的桑葉已經(jīng)被蠶寶寶吃得差不多了，我打算給它們添一片。
我慢慢地睜開(kāi)眼睛一看，咦！這只蠶寶寶怎么懸在空中？難道它有“空中飛蠶”的本領(lǐng)？我又抖了抖，它居然不會(huì)掉下去，這也太奇怪了吧！我懷著好奇心去查了資料。
看了資料，我不禁佩服起蠶寶寶。原來(lái)，不僅是成年蠶會(huì)吐絲，蠶寶寶也是會(huì)吐絲的呀！我再一次去看看那幾只“空中飛蠶”，用手一勾，蠶寶寶又懸在空中。我用手擋住光線，仔細(xì)一看，哇！我看到了一根閃閃發(fā)亮的銀絲，一頭粘在我手上，一頭又從蠶寶寶的小嘴里吐了出來(lái)。蠶寶寶和我的手，靠這根銀絲連在一起，使它的身子能懸在空中。
我用力地?fù)u了搖，這根絲一直都不斷，我想把蠶寶寶放到葉子上，可它還是很堅(jiān)固地附著在我手上。這下完了，看來(lái)這只蠶寶寶似乎不想離開(kāi)我的手，難道我永遠(yuǎn)都要被這只蠶粘著嗎？不行，我一定要讓它回到葉子上！我先抖、再搖，還拉了拉，最后總算大功告成了！
看來(lái)，昆蟲世界也有很多秘密。我以后一定要多多觀察，才能有所發(fā)現(xiàn)。
輕輕合上童年這本書，卻合不上發(fā)現(xiàn)蠶寶寶秘密的快樂(lè)和興奮，真是小事情大道理、用心發(fā)現(xiàn)就會(huì)收獲快樂(lè)！
成熟的八年級(jí)題目篇三
雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑向大地，如鵝毛般在天地間回旋飄蕩。萬(wàn)物霎時(shí)銀裝素裹，世間白茫茫一片。
放學(xué)了，坐在教室里的我，擔(dān)心著怎么回家。隨著擁擠的人流出了校門，我忐忑不安地在人群中尋找母親的身影。母親看到了我，小跑著過(guò)來(lái)。一把大傘上積著厚厚的雪。母親用手把我身上的雪拍了拍，把傘遞給了我。一股暖流涌上了我心頭?！白甙??！蹦赣H和藹地說(shuō)。白雪飛揚(yáng)著，激起我玩的興趣。一雙小手在雪中抓來(lái)抓去，忽而拿起一大塊雪扔向母親腳邊，自己哈哈大笑；忽而一個(gè)人撐著一張大傘跑來(lái)跑去。
母親一只手擋在額前，見(jiàn)我兩只手凍得通紅，急忙把手上兩只手套遞給我，自己仍接受著風(fēng)雪的洗禮?？晌也](méi)有在意，反而越玩越歡，白茫茫的雪地上留下了我一串串手印。我還造了一個(gè)雪球在雪地上踢著玩，一不小心將雪球踢向母親，母親的腿腳立刻變得白花花的，雪球也頓時(shí)粉身碎骨。我埋怨地叫了一聲，一抬頭卻驚呆了：
蹣跚的步子在雪地里艱難前行，佝僂的身子被一層厚厚的積雪覆蓋。白色的靴子浸在冰涼的水中，黑色的褲子，濕了；白色的羽絨衣，也濕了。白色的眉毛下，白色的眼鏡仿佛給平日經(jīng)常笑成一條縫的眼睛蒙上了一層紗。一頭青絲變成了一頂厚厚的雪帽子。母親成了一個(gè)雪人，一雙茫然的眼睛無(wú)聲地訴說(shuō)著艱難與寒冷——我的獨(dú)在風(fēng)雪間的母親，蒼老了許多。一個(gè)趔趄，她差點(diǎn)摔倒了。
我立刻跑到她身邊，就像她給我傘那樣，輕輕拍去了她背上的積雪；象她給我勇氣一樣，我緊緊摟住了她，把我的力量和溫暖無(wú)私地傳遞給她；象她每次給我遮風(fēng)擋雨一樣，把傘伸到了她的頭頂。背又直了，蒼老的她又年輕了，精神了，不再是那個(gè)蹣跚的她了。
大雪依舊紛紛揚(yáng)揚(yáng)，母子的歡笑卻讓寒冷的冰雪活躍了起來(lái)，象無(wú)數(shù)白蓮花盛開(kāi)。一把雪中的大傘，寄托了多么深的愛(ài)??！
清晨，天空烏云密布，小雨嘩嘩地下著。
媽媽溫馨地提醒我：“寶貝，外面下雨了，記得把傘帶好，不然把衣服淋濕了，這樣會(huì)感冒的，記住了嗎？”“嗯，好的，我記住了！”我干脆地答道。
到了校門口，我看到了志愿者家長(zhǎng)，冒著雨水，為小朋友們開(kāi)車門，讓我們更安全、快速地去進(jìn)入校園。雖然，他們都淋著毛毛細(xì)雨，可臉上一個(gè)個(gè)都帶著甜甜的微笑！
到了科學(xué)課時(shí)，天上的雨都已經(jīng)停了，我心里暗暗地想著：現(xiàn)在雨停了，應(yīng)該不用帶傘去了。于是，我便飛快地跑去了科學(xué)教室?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，科學(xué)課下課時(shí)，外面突然又下起了雨。這下可怎么辦呢？馬上要去食堂吃飯了，我又沒(méi)帶傘！這時(shí)候，老師的聲音在耳邊響起“今天下雨，不用排隊(duì)了，直接去食堂吧！”大家三五成群，躲在傘下去食堂……可我卻只能兩手捂著頭，在雨中無(wú)奈地走著，雨水打在我的臉上，這時(shí)，我多想有把傘啊，可是一萬(wàn)個(gè)后悔已沒(méi)有用了。“唉！田蕊，你怎么沒(méi)打傘呢？來(lái)！我和你一起撐吧！”只見(jiàn)鄭錦玉微笑著地對(duì)我說(shuō)，并把她的傘偏向了我的頭頂?？粗嶅\玉，那一瞬間，我心里的感激之情無(wú)以言表，望著她那雙關(guān)切的眼睛，輕輕說(shuō)道：“真是太謝謝你了，不然我今天真的要成落湯雞了?！薄肮?，不用客氣，同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助的嘛！”
雖然媽媽的叮嚀是件小事，雖然家長(zhǎng)志愿者的服務(wù)是一件小事，雖然同學(xué)為我撐傘也是一件小事……但這微不足道的小事中，卻凝聚著那份濃濃的愛(ài)，這份愛(ài)就如一把把“傘”，為我們遮風(fēng)擋雨！
那是很久之前了，一個(gè)灰蒙蒙的下午，我應(yīng)玩伴的邀約和她們一起出去玩。臨近傍晚，天色更加暗沉，似乎要下雨了?；锇閭兏髯曰丶?，我也匆匆往家走。
“吧嗒”一聲，一個(gè)雨點(diǎn)落在我的肩上?！霸懔?！”我意識(shí)到這是傾盆大雨的前奏，連忙加快腳步向家里跑去。奈何小雨立馬變成了大雨，密密的雨簾切斷了我回家的路，我只好躲進(jìn)路邊的一家甜品店，心里祈求雨快點(diǎn)停下。
“吧嗒，吧嗒……”大雨一點(diǎn)也沒(méi)有要停歇的意思。天色很快暗了下來(lái)，我鼓起勇氣，低著頭走向柜臺(tái)，向營(yíng)業(yè)員小聲地詢問(wèn)：“您……您好，請(qǐng)問(wèn)……能借用您的手機(jī)嗎？我想打個(gè)電話?！?/p>
“當(dāng)然可以?！蹦鞘莻€(gè)笑容甜美的年輕姐姐，她笑盈盈地遞來(lái)手機(jī)，還關(guān)切地問(wèn)道：“你是沒(méi)帶傘吧？”我愣了愣，忙接過(guò)手機(jī)，一邊撥出媽媽的電話號(hào)碼，一邊點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“您好，您撥打的電話正在通話中，請(qǐng)稍后再撥……”一連撥了三次，仍是這樣的回應(yīng)。我面色慘白地將手機(jī)還給了姐姐，向她道謝轉(zhuǎn)身欲走。她忽然叫住了我，從柜臺(tái)底下取出一把傘，塞到我手上，依然笑盈盈地說(shuō)：“這把傘先給你用吧。我看了天氣預(yù)報(bào)，正好準(zhǔn)備了呢?！蔽以尞惖赝骸澳恰约骸苯憬銛[了擺手，說(shuō)：“沒(méi)事，雨總會(huì)停的?！?/p>
我心里一暖，深深地向她鞠了一躬，撐開(kāi)傘往家跑。
后來(lái)，我?guī)状温愤^(guò)那家店，卻總忘記帶上那把傘。很快到了期末沖刺，各種鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的提前招也接踵而至，我更是沒(méi)有時(shí)間上街了，這件事也一直耽擱下來(lái)。
終于，考試塵埃落定，我總算松了一口氣。那天，我特意記著帶上那把傘，可來(lái)到甜品店門口，卻愣在原地——那已經(jīng)變成一家賣其它東西的店鋪了，之前那個(gè)笑容甜美的姐姐早不在那里了。我愣愣地望著店鋪的新招牌，久久不能挪步。
如今，那把傘仍收在家里，看到或想起它時(shí)，總是懊悔與溫暖相伴，那個(gè)年輕姐姐的面容便又浮現(xiàn)在眼前。
星期六，天空下起了傾盆大雨，媽媽隨手拿了一把雨傘遞給我，我二話沒(méi)說(shuō)拿起雨傘就直奔學(xué)校去補(bǔ)課了。
下了車，我正準(zhǔn)備打開(kāi)雨傘時(shí)，發(fā)現(xiàn)雨傘怎么也撐不上去，盡管我使出吃奶的勁，但還是沒(méi)有撐開(kāi)它，此時(shí)外面的雨下得正大，幾分鐘我的衣裳就濕了半節(jié)了，我心想：肯定是媽媽搗的鬼。我生氣極了，但又沒(méi)辦法，只好淋著雨向?qū)W校跑去。到了學(xué)校，我本來(lái)就遲到了，老師看見(jiàn)我這個(gè)樣子，把我訓(xùn)了一頓，同學(xué)們無(wú)情地嘲笑我像個(gè)“落湯雞”，我的氣更是越來(lái)越大。要是媽媽現(xiàn)在在跟前，我一定不讓她有好看的。
中午放學(xué)，雨還在下，我跑回家，媽媽急忙走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“怎么了？甜甜，不是帶傘了嘛？怎么成了‘落湯雞’了呢？”我本來(lái)氣都消得差不多了，一聽(tīng)這話，我以為媽媽也在嘲笑我，便跑回自己屋里，關(guān)上房門，撲在床上大哭起來(lái)。我心里非常委屈，心里想：媽媽給自己用好傘，給我用壞了的傘，媽媽太自私了。不知不覺(jué)就睡著了。
下午我醒來(lái)以后，發(fā)現(xiàn)床邊有一把傘，那不是媽媽的傘嗎？她給了我用，她自己呢？不是也要跟我一樣成“落湯雞”了嘛！我心里想到。可轉(zhuǎn)念一想，肯定是媽媽知道我怪她了，是媽媽把好傘讓給了我，頓時(shí)，我眼睛像進(jìn)了沙子一樣，紅紅的，許多淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不知不覺(jué)，豆大的眼淚就流了下來(lái)。
晚上媽媽回來(lái)了，媽媽滿身濕漉漉的，真像個(gè)“落湯雞”，手里提著我上午拿的那把雨傘，我趕緊端來(lái)了一杯熱開(kāi)水，又拿來(lái)了媽媽要換的衣服，媽媽換好衣服后對(duì)我說(shuō)：“媽媽不是故意的，是因?yàn)樘绷耍艜?huì)給你拿了一把破傘?！蔽艺f(shuō)：“媽媽，沒(méi)關(guān)系的！”其實(shí)在我心里早就原諒了媽媽。
媽媽欣慰地笑了，我也跟著笑了，這笑里包含著濃濃的母子情，母子愛(ài)。
每個(gè)飄雨的日子，人們都會(huì)想起自己的傘來(lái)?yè)跤?，雨過(guò)天晴后，人們也會(huì)自然的將傘丟在“被遺忘的角落”，但它沒(méi)有怨言，仍默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，這樸素而高尚的品格，將我的心震撼。
記得恩格斯一句名言：“一個(gè)人只有奉獻(xiàn)給這個(gè)社會(huì)熱忱與價(jià)值，才能得到這個(gè)社會(huì)的陽(yáng)光與雨露?！笨梢?jiàn)，奉獻(xiàn)在人的一生一世中起著很重要的作用。沒(méi)有奉獻(xiàn)，就不能得到社會(huì)的容納與認(rèn)可，也就享受不到沐浴在陽(yáng)光與雨露下的舒暢愜意。奉獻(xiàn)精神，更是無(wú)價(jià)的精神財(cái)富，也正是傘的奉獻(xiàn)精神——它具有無(wú)窮偉力，推動(dòng)著人類文明進(jìn)步的巨輪永不停息地駛向光輝燦爛的前方。
小小的傘在奉獻(xiàn)，它就像我們的老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，感動(dòng)著一代代莘莘學(xué)子。我們尊敬的老師們，你們一生恪守的信念——奉獻(xiàn)，成就了你們最偉大的人格魅力。
傘的奉獻(xiàn)精神正在不斷地推動(dòng)我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，但我們也不能忽視另一種正在阻礙我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的傘——保護(hù)傘。
國(guó)家給一些人權(quán)力，希望他們能像傘一樣奉獻(xiàn)自己，促進(jìn)我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，然而，現(xiàn)實(shí)與理想總是不統(tǒng)一，有人總會(huì)利用國(guó)家給人的權(quán)力給別人充當(dāng)“保護(hù)傘”，在社會(huì)上為所欲為。那些有權(quán)力的人由于保護(hù)別人，總會(huì)得到一些自己不該得到的利益。出于利益的驅(qū)使，有權(quán)力的人和利用權(quán)力給自己充當(dāng)保護(hù)傘的人就形成了“犯罪集團(tuán)”，現(xiàn)在這種集團(tuán)嚴(yán)重泛濫，導(dǎo)致社會(huì)腐敗成風(fēng)，嚴(yán)重阻礙了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展。
當(dāng)傘的性質(zhì)被玷污了的時(shí)候，我們要痛下決心，徹底根除這種保護(hù)傘，尤其是要教訓(xùn)那撐傘的人，還社會(huì)以清明和鮮亮。
人生在世，奉獻(xiàn)二字。讓我們都像傘一樣無(wú)私奉獻(xiàn)出自己的力量，一起伸開(kāi)雙臂去迎接祖國(guó)繁榮昌盛的明天吧！
成熟的八年級(jí)題目篇四
以前的我，就如含羞草一般，一有異物觸碰就卷縮起來(lái)，選擇退縮;以前的我，雖然成績(jī)優(yōu)異，但就是因?yàn)槟懬?、因?yàn)椴蛔孕?，遇事總是畏縮不前，故而一直被埋沒(méi)，就如雜草叢中一枝被掩蓋的郁金香。
記得剛進(jìn)贊化時(shí)，也許是因?yàn)槲业某煽?jī)不錯(cuò)，也或是老天爺給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，一進(jìn)班老師就任命我當(dāng)班長(zhǎng)，雖然心里有點(diǎn)忐忑，怕?lián)涣税嚅L(zhǎng)的責(zé)任，但心里其實(shí)還是蠻開(kāi)心的，所以我兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)的接受了這個(gè)職務(wù)，可一個(gè)月后，學(xué)校要求班干部要競(jìng)選產(chǎn)生，于是轟轟烈烈的競(jìng)選開(kāi)始了。是不是我做的不好，老師和同學(xué)對(duì)我有意見(jiàn)?還是我自己的行為有不好的地方?我要參加競(jìng)爭(zhēng)嗎……最終，我就好像霸著山的猴子，見(jiàn)到老虎立馬就逃走了，連參與競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)都放棄了。那一次，我退縮了。
一年的中學(xué)生活讓我有了更多的閱歷、更多的自信，我的體魄也越來(lái)越強(qiáng)壯，聲音越來(lái)越粗獷，我告訴自己，從現(xiàn)在開(kāi)始我要勇于挑戰(zhàn)自我，我不在退縮了。
雨過(guò)天晴，雜草被修整，綠綠的.草地上，一株郁金香帶著“淚珠”，勇敢的抬起了頭，面對(duì)陽(yáng)光、面對(duì)藍(lán)天，露出了甜美的微笑。初二開(kāi)學(xué)的第一周，又一次競(jìng)選班委了，躊躇滿志的我，在聽(tīng)說(shuō)老師已有內(nèi)定人選的時(shí)候，又開(kāi)始退縮了，本已高高舉起的手如一片秋葉慢慢的落在了桌上。就這么放棄了嗎?不去爭(zhēng)取一下就退縮嗎……算了吧，以后再說(shuō)吧，可心里一個(gè)不甘心的聲音又在對(duì)我說(shuō)，“要對(duì)自己有信心，努力過(guò)，哪怕失敗了，也不遺憾”。最終，我在反復(fù)的矛盾中舉起了那久眠的還有點(diǎn)顫抖的手，那如在風(fēng)中搖曳的郁金香，擺動(dòng)、害羞，雖然還很忐忑，但我沒(méi)有退縮，堅(jiān)定的用左手撐住那只時(shí)不時(shí)想要放下的右手。
終于，我成為了班長(zhǎng)的候選人之一!可當(dāng)聽(tīng)說(shuō)還要進(jìn)行競(jìng)選演說(shuō)時(shí)，我的心又開(kāi)始顫抖，而且還抖得厲害，我拍拍自己的胸口，自我安慰：“有什么好怕的，我難道就不能當(dāng)班長(zhǎng)嗎，我成績(jī)不錯(cuò)，又愿意幫助同學(xué)，我一定能行的?！陛喌轿疑吓_(tái)了，看著老師鼓勵(lì)的笑臉和同學(xué)們給我打氣的動(dòng)作，我深吸了一口氣，勇敢的向講臺(tái)上走去。
這一次，我沒(méi)有退縮。我突然發(fā)現(xiàn)：原本自己一直膽怯的事情，勇敢的去做了，居然也能做得很好，最后，在同學(xué)們和老師熱烈的掌聲中，我當(dāng)選了。
風(fēng)雨后才有郁金香的姿色。前進(jìn)，才能站到最后，退縮，只會(huì)被埋沒(méi)，前進(jìn)了才會(huì)知道退縮的愚笨，成功者中，找不到卷縮的身影，我再一次的對(duì)自己說(shuō)：“永往直前，永不退縮!”
成熟的八年級(jí)題目篇五
4.人行走的時(shí)候，左右腳有什么不同答案：一前一后。
5.一頭牛加一捆草等于什么?答案：還是一頭牛。
6.你的阿姨有個(gè)姐姐，但你不叫她阿姨，她是誰(shuí)?答案：媽媽。
7.第一個(gè)登上月球的中國(guó)姑娘是誰(shuí)?答案：嫦娥。
9.膽小鬼吃什么可以壯膽?答案：狗膽,狗膽包天。
10.什么食品東、南、西、北都出產(chǎn)?答案：瓜。
成熟的八年級(jí)題目篇六
3.除了玻璃、瓷器等容易碎的東西要小心輕放外，還有什么東西要小心輕放?答案：屁。
5.婆婆燙頭發(fā)是什么?答案：銀絲卷。
6.頭戴黑帽子，身體像柱子，一碰就有光出來(lái)!猜這是什么?答案：火柴。
10.今天賣報(bào)的老吳賣了份報(bào)紙，但只收入幾毛錢，為什么?答案：他賣的是舊報(bào)紙。
成熟的八年級(jí)題目篇七
小時(shí)候，我是一個(gè)很不成熟的人，但那時(shí)的我卻一點(diǎn)也不喜歡變成熟，因?yàn)槲艺J(rèn)為成熟后的生活更艱難，不論什么事情都要靠自己，費(fèi)盡心思地生活，倒不如一直天真爛漫地活下去。
期末考試前班級(jí)里要簽軍令狀，看到那滿滿一頁(yè)紙的懲罰，我想過(guò)退縮，可我看到其他同學(xué)紛紛落筆寫下自己的名字，幼稚的我也簽下了軍令狀。其實(shí)這對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)就挑戰(zhàn)世界紀(jì)錄一樣艱難。在老師和家長(zhǎng)期待的目光下被迫堅(jiān)持下去，改變自己的想法，像大人們口中的成熟一樣生活學(xué)習(xí)，最終憑著自己的努力擺脫了慘不忍睹的成績(jī)。
后來(lái)我才明白，當(dāng)一個(gè)人直面困難，不給自己找逃避的借口，才能把那個(gè)滿是瑕疵的人成最好的自己。
通過(guò)漫長(zhǎng)的積累，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)。我才知道這個(gè)過(guò)程并沒(méi)有我想象中的那么容易。學(xué)習(xí)中必須時(shí)時(shí)刻刻保持清醒，不被其它人影響。生活中不再依靠別人，不管遇到什么困難都要自己想辦法解決。直到現(xiàn)在我才明白了成熟對(duì)我的重性。自己選擇的道路再艱難也要自己一步一個(gè)腳印踏實(shí)地走下去。也只有那樣，我們才能認(rèn)識(shí)最好的自己。
我一直努力讓自己成熟起來(lái)，讓自己像蝴蝶一樣蛻去一層層幼稚，換來(lái)成熟的翅膀，飛翔于花叢中。
在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，我種下了成熟的種子，在那個(gè)金色落葉飛舞的季節(jié)里，我將以嶄新的面貌生活。
成熟，是我們畢生的追求，是我們?cè)谶@個(gè)世界經(jīng)歷過(guò)后的一種沉淀。成熟之后，我們面對(duì)這個(gè)世界時(shí)更加坦然，應(yīng)對(duì)這個(gè)世界時(shí)更加從容，看待問(wèn)題的眼光也更加長(zhǎng)遠(yuǎn)。
余秋雨的《蘇東坡突圍》中，那個(gè)放浪的蘇東坡，那個(gè)灑脫的蘇東坡，那個(gè)坎坷的蘇東坡，在遭遇陷害之后，他無(wú)措，他凄苦，他悲哀，他不想連累他人，自殺未果，只能自認(rèn)流放。真的認(rèn)了嗎？他只是經(jīng)歷了，看透了，成熟了。
成熟，是能忍一時(shí)之氣的氣概。韓信自知寡不敵眾，為了不吃一時(shí)之虧，在眾目睽睽之下接受了胯下之辱。一身技藝，一腔報(bào)國(guó)之情，卻甘愿忍受如此之辱。而現(xiàn)在的許多人只知道置一時(shí)之氣，做事不計(jì)后果，橫沖直撞，對(duì)自己不負(fù)責(zé)。相比韓信，真不可謂成熟。
成熟，是面對(duì)問(wèn)題時(shí)理智的態(tài)度?？滴跻园藲q稚齡初登帝位，朝臣們結(jié)黨營(yíng)私，驕橫跋扈，玩弄權(quán)術(shù)，不把他放在眼里?？滴鯌嵟瓍s知自己無(wú)能為力，他用理智壓制憤怒，暗自積蓄力量，終于一舉殲滅了叛臣，肅清了朝堂，掌控了實(shí)權(quán)。小小年紀(jì)，便有成熟的心智，若非如此，又哪來(lái)那個(gè)運(yùn)籌帷幄的康熙大帝。正是他的理智成就了他的成熟，正是他的成熟成就了他。
成熟者，人人敬之，不止敬那忍讓的姿態(tài)，更敬那種苦難過(guò)后仍能笑對(duì)、痛苦過(guò)后仍能堅(jiān)持的精神。
當(dāng)天賦初展，眾人都認(rèn)為學(xué)界將出英才時(shí)，命運(yùn)卻和他開(kāi)了個(gè)玩笑，他成了和輪椅相伴的人。可他卻沒(méi)有氣餒，他并不靈活軀體依舊迸發(fā)了對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱情，他固定在那里，思想?yún)s未被禁錮，飛入了遙遠(yuǎn)的宇宙。面對(duì)不能活動(dòng)的生活，他依舊用笑容面對(duì)，從未覺(jué)得命運(yùn)有何不公。史蒂芬霍金以最成熟的眼光看待他的病痛，看待這個(gè)世界。
多一份沉淀，多一份思索，多一份成熟。要知道：剛出土的小樹(shù)苗，當(dāng)不了頂梁柱！
成熟是一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)徹底醒目的高度，成熟是不斷的發(fā)掘自己內(nèi)心的潛能，成熟或許對(duì)我們而言非常的遙遠(yuǎn)，但或者又應(yīng)該就在我們身邊，以某種方式活在我們的身里。
困難或許是幸運(yùn)的一種開(kāi)始。
卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“對(duì)喜歡規(guī)避責(zé)任的人來(lái)說(shuō)，困難則成了最好的擋箭牌”也許現(xiàn)在的我們?nèi)匀贿€會(huì)為自己遇到的什么困難不愿去面對(duì)而尋找各種各樣的借口，哪怕是把這些事推卸到自己身邊的親人。對(duì)于這樣的人來(lái)說(shuō)，就是不成熟的表現(xiàn)。而對(duì)于一個(gè)真正成熟的人而言，他們會(huì)想盡辦法來(lái)克服困難，解決迎面而來(lái)的挑戰(zhàn)，而不是逃避或者推卸責(zé)任。
有個(gè)故事是這樣，有個(gè)人叫壓力山大·貝爾的人有一次向自己的朋友約瑟·亨利抱怨自己的工作不順利。認(rèn)為那全是因?yàn)樽约喝狈﹃P(guān)于電腦方面的知識(shí)。約瑟·亨利是華盛頓區(qū)一家工學(xué)院的校長(zhǎng)。他雖然同意貝爾的說(shuō)法，但他并沒(méi)有向貝爾說(shuō)“你真不幸，沒(méi)有學(xué)習(xí)電腦課程的機(jī)會(huì)”，他沒(méi)有告訴貝爾如何申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，或者如何去找自己的父母幫忙。而是說(shuō)了一句“去讀吧”。亞歷山大·貝爾果然就去攻讀有關(guān)電腦的課程。最后成為歷史上對(duì)傳播科學(xué)極有貢獻(xiàn)的人。
所以，對(duì)于成熟的人而言，是絕對(duì)不為自己的困難去找尋任何借口，而是想辦法找尋解決的辦法，并會(huì)認(rèn)為，困難或許是幸運(yùn)的一種開(kāi)始。
擁有自己的信仰。
我們必須信仰某些事物。但是，假如我們沒(méi)有就此信仰去采取行動(dòng)，一切仍然無(wú)用。只有信心而沒(méi)有作為，是無(wú)濟(jì)于事的。
貝多芬出生于德國(guó)波恩的一個(gè)貧困家庭，貝多芬的父親是當(dāng)?shù)貙m廷唱詩(shī)班的男高音歌手，碌碌無(wú)為，嗜酒如命，每天回來(lái)都會(huì)對(duì)貝多芬進(jìn)行打罵。貝多芬有六個(gè)兄弟，自己排行老二，老大因?yàn)樨舱郏约依锼械闹負(fù)?dān)都落在了貝多芬的身上。貝多芬從小便喜歡音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)也有著重大的天賦。他的父親，便每天逼著他練習(xí)鋼琴，只要一犯錯(cuò)就會(huì)打他，貝多芬也很努力，每天都在勤奮的堅(jiān)持練習(xí)，最后貝多芬寫出很多著名的鋼琴曲，但貝多芬在二十六歲的時(shí)候，便開(kāi)始逐漸的失去了聽(tīng)覺(jué)，但他仍然沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，他一直把音樂(lè)當(dāng)作自己的信仰堅(jiān)持著，盡管，他聽(tīng)不見(jiàn)了，但還是繼續(xù)創(chuàng)造出了更多著名的鋼琴曲，現(xiàn)在成為世界著名的音樂(lè)家。
擁有自己的信仰，是最起碼的一個(gè)成熟的過(guò)程，當(dāng)然，只有信仰是并不足以使我們變得更成熟，但信仰的好處就是能增強(qiáng)勇氣，使我們?cè)诮邮芸简?yàn)的時(shí)候，不至于臨陣退卻。
學(xué)會(huì)喜歡自己。
成熟的人會(huì)適度地忍耐自己，正如適度地忍耐別人一樣。它還會(huì)因?yàn)樽约旱囊恍┤觞c(diǎn)而感到活的很痛苦，史邁利·布蘭敦在一本書中寫道“適當(dāng)程度的“自愛(ài)”對(duì)每一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)，是很健康的表現(xiàn)”。不喜歡自己的人，表現(xiàn)在外的癥狀便是過(guò)度的自我挑剔。安妮·馬蘿·林柏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我們只有在與自己內(nèi)心相溝通的時(shí)候，才能于他人溝通，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我的內(nèi)心就像幽靜的泉水，只有在獨(dú)處的時(shí)候才能發(fā)現(xiàn)其美”，獨(dú)處能使我們客觀地透視自己的生命，但人的一生不能只于自己交談溝通，往往更多的時(shí)候要與他人進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣鳌Ｍ褪且驗(yàn)樽约翰幌矚g自己，覺(jué)得自己不夠好，才不愿與別人交流。但就像大部分的人說(shuō)的“如果自己都不喜歡自己，怎么讓別人喜歡自己”所以，我們應(yīng)該正確的面對(duì)自己的不足讓自己對(duì)自己好。如果我們要依賴別人才能得到快來(lái)和滿足，則無(wú)疑會(huì)為他人增添負(fù)擔(dān)，并影響彼此之間的關(guān)系。要喜歡，尊重，欣賞自己以及他人，這不但能培養(yǎng)出健康成熟的個(gè)性，也能增進(jìn)與他人的相處融洽。
所以我們首先要學(xué)會(huì)喜歡自己。
或許現(xiàn)在問(wèn)自己什么是成熟會(huì)覺(jué)得很陌生，但慢慢的接觸以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成熟的定義其實(shí)很簡(jiǎn)單，都是在于自己為人處事的方式，并且，成熟也是我們每個(gè)人生命旅途中必經(jīng)的路程。
自古英雄出煉獄，從來(lái)富貴入凡塵；艱難困苦變成熟，不受打擊老天真。走向成熟的過(guò)程，是一個(gè)充滿荊棘與泥濘的征途；通向成熟的路，是靠雙腳不斷地探索和嘗試；飛翔成熟的心，是無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)并且不懼風(fēng)浪的。
走向成熟，帶著夢(mèng)想與希望，充滿信心，登樓望斷天涯路。成熟是人生奮斗過(guò)程中的護(hù)身符，它保佑你能用智慧和成熟的心面對(duì)人生的大起大落，成熟的人始終堅(jiān)信“天生我材必有用”，成熟的人乘著夢(mèng)想的翅膀，飛向人生的輝煌。岳飛立志——精忠報(bào)國(guó)，成為千古美談；周恩來(lái)立志——為中華之崛起而讀書，世界多了一位偉大的領(lǐng)袖；無(wú)數(shù)人立志——為祖國(guó)的發(fā)展奮斗終身，祖國(guó)日益強(qiáng)盛。立志是走向成熟的起點(diǎn)，它引領(lǐng)你走向成熟。
走向成熟，帶著堅(jiān)持不懈，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。走向成熟，必將經(jīng)歷無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，就讓它來(lái)得更猛烈些吧，沖掉我們的輕浮，洗去我們的天真。在這艱苦的旅途中，鑄就人生的輝煌。勾踐臥薪嘗膽數(shù)載，只為積蓄反攻的力量；八年抗戰(zhàn)水深火熱，只為國(guó)土不遭淪喪；三十年洗血犧牲，只為民族解放。執(zhí)著的追求，走向成熟的路上，我們無(wú)所畏懼。艱苦奮斗，我們秉承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；無(wú)比堅(jiān)定，我們向著理想奮斗。執(zhí)著是走向成熟的明星，它號(hào)召你走向成熟。
走向成熟，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。追逐夢(mèng)想，總是百轉(zhuǎn)千回，拔劍揚(yáng)眉，豪情快慰。當(dāng)你用心走向成熟，你將收獲成熟的心。不要迷茫，成熟就在身旁。蘇軾的“一蓑煙雨任平生”的成熟，表達(dá)了人生的淡泊，杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，表達(dá)了人生的目標(biāo)。他們用成熟的心冷眼觀世界，熱心救黎民。走向成熟，我們不斷追求，奮斗的歷程將你磨練的成熟，不經(jīng)意間，成功就在一剎那，出現(xiàn)在你的不經(jīng)意中。奮斗是走向成熟的標(biāo)志，它預(yù)示你走向成熟。
成熟，奔向人生頂峰的臺(tái)階，走向成熟，我們從懵懂走向明智，從懈怠走向堅(jiān)持，從脆弱走向堅(jiān)強(qiáng)。
我站在這岸邊，回望流水逝去的方向，我凝視著彼岸的自己，那時(shí)的我單純，永遠(yuǎn)活在快樂(lè)的陽(yáng)光下。突然的某一天我長(zhǎng)大了，原來(lái)不經(jīng)意間，我在悄悄地成長(zhǎng)，期間我也變得成熟了。人們往往喜歡追求一種境界，那便是成熟。
成熟，是一種深刻的生命進(jìn)程，是自身的不斷更新和不斷完美。是思想的升華。靈魂的深化，是生命的超然、人格的飄逸。
成熟，絕不是老于世故和故作深沉。
人，可能在歲月的流逝中成熟，而歲月的積累絕不等于你已經(jīng)成熟。成熟，不是簡(jiǎn)單的時(shí)光的放逐。
成熟之前的我是站在彼岸眺望彼岸的那頭，成熟意味著思想上的改變，學(xué)會(huì)了考慮到別人的感受，不在是那個(gè)自私的女孩，有人可能永遠(yuǎn)不會(huì)成熟，這是一種悲哀卻并非偶然，因?yàn)椋幌蛲税兜奶斓?，他害怕成熟后的?zé)任，害怕自己疲憊不堪。
成熟，是歷經(jīng)無(wú)數(shù)世事的更疊，滄桑的變故后悟出的審慎的機(jī)敏和理性的升華。
紅葉經(jīng)霜而赤，臘梅沐雪而馨，自然界的風(fēng)霜雨雪鑄造和凈化了它們的靈魂，而使它們走向生命風(fēng)景的極致，越過(guò)波濤洶涌的河，來(lái)到彼岸，欣賞和贊嘆逝去的過(guò)往。這樣便會(huì)有“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉”，“梅花香自苦寒來(lái)”的千古絕唱！
成熟在生活的平靜和安定中創(chuàng)生，這算不上是一種幸運(yùn)和幸福，相反的是著是一種永恒的財(cái)富?？嚯y樹(shù)起信念的豐碑，風(fēng)浪揚(yáng)起強(qiáng)者的風(fēng)帆，來(lái)到彼岸，伸手觸摸那成熟的一角。人會(huì)在這樣的環(huán)境中不斷成熟起來(lái)。
成熟是一鐘氣質(zhì)，一種境界，一種標(biāo)志。成熟是一份寧?kù)o，一份祥和，一份溫馨。成熟的人是寬容的。成熟的人是剛強(qiáng)豁達(dá)的。成熟的人是知足樂(lè)觀的。成熟的人是跨越彼岸的勇者。
成熟無(wú)價(jià)，久而彌深。
成熟的八年級(jí)題目篇八
每當(dāng)我一回家，你總是第一個(gè)迎接我的，我也笑笑，隨手撿起散落在地上的玩具，不管遇到什么事，我們總能愉快地玩起來(lái)，看到你地上爬的背影，我也曾回想當(dāng)初，我也是小孩時(shí)，無(wú)憂無(wú)慮，可是，我長(zhǎng)大了。
“呵呵，燈燈……”你口齒不清，但通過(guò)你那渴望的眼神中，我仿佛看到了自己，在你純真的笑容中，我笑了。當(dāng)你調(diào)皮搗蛋，把自己弄得一身臟，衣服上全是污漬，活像搗蛋大王，這時(shí)，我會(huì)崩潰，心中有前所未有的壓力。
二、在告別中成長(zhǎng)。
等我走遠(yuǎn)后，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣撕心裂肺的哭聲，我的心被揪了一下，不禁回頭一看，只是“虛驚一場(chǎng)”。
三、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
第二天，我一回家，你就迫不及待地向我展示學(xué)習(xí)成果，你伸出白嫩嫩的小手，指向正在發(fā)亮的電燈，“燈，燈”你似乎有點(diǎn)兒費(fèi)力，說(shuō)完之后，兩粒豆兒大般的汗珠在你的臉淌過(guò)，你笑了笑，好似春天中欣然綻放的曇花，只開(kāi)一時(shí)，卻令人無(wú)法忘記。
你滿不在乎地抹了抹頭上的汗，兩只黑豆似的小眼睛不停地眨著，似乎在等我的肯定。我伸出拇指，表?yè)P(yáng)了你，你就更開(kāi)心了。而你——我的妹妹，既讓我開(kāi)心，又令我崩潰，真不知該如何是好！
成熟的八年級(jí)題目篇九
有沒(méi)有記得曾經(jīng)你是多么，多么懵懵懂懂！就像初臨的春日憧憬著深秋的黃昏。
孩提時(shí)總會(huì)對(duì)著自己的將來(lái)，對(duì)大人的世界有著無(wú)限憧憬！
從前，幻想太多，猶豫太多，格格不入太多！稀里糊涂地坐在窗前，坐在黃昏時(shí)的臺(tái)階，蹲在憂郁的花前！駝著背，撐著臉，微微頷首，若無(wú)旁人地對(duì)著遠(yuǎn)處遙望！目光隨遙望靜靜流淌。
曾經(jīng)我也會(huì)偷偷地穿上大人的衣服，穿上有著憧憬味道的長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子。當(dāng)袖子比手長(zhǎng)了半條手臂時(shí)有會(huì)有著不可言喻的失望，不過(guò)我總會(huì)告訴自己一一我在唱戲！為了配合自己不時(shí)還會(huì)舞舞袖子。這時(shí)大人們總會(huì)認(rèn)為我幼稚。伴著他們的不解，我知道我只是在思考他們的生活方式，努力理解他們口中的社會(huì)。
年幼時(shí)，在應(yīng)該收獲、應(yīng)該成長(zhǎng)的季節(jié)里，我本應(yīng)該學(xué)會(huì)好多。可是，我總是會(huì)傻傻地閉上眼，絞盡腦汁地思考大人的語(yǔ)言：為什么零食不能吃？為什么睡覺(jué)不能遲？為什么抽煙？為什么抱怨？到最后，我想到了一個(gè)絕妙的。
方法。
來(lái)獲取答案——成為大人。也許就是從那時(shí)起，我才開(kāi)始了飄飄欲仙的所謂憧憬。
有過(guò)一段時(shí)間，我的心里住著一個(gè)大人！朋友吃零食時(shí)我制止，因?yàn)椴唤】?；朋友說(shuō)謊時(shí)我揭穿，因?yàn)椴徽\(chéng)實(shí)；朋友考差時(shí)我批評(píng)，因?yàn)椴慌Γ?/p>
說(shuō)三道四時(shí)，我感覺(jué)我充滿稚氣的臉?biāo)查g有著不可抗拒的威嚴(yán)，那一雙小手整天忙碌，圍繞著大人的世界瘋狂旋轉(zhuǎn)，主宰著我年幼的軀體的是我成熟的思慮。在大人和小孩的世界來(lái)回切換使我感到深重的趣味！
直到有一天，一位大人在訓(xùn)自家孩子時(shí)，我成了“別人家的孩子?！彼f(shuō)他的孩子不夠成熟，總跟個(gè)小孩一樣，我才明白我的成熟！
為什么我會(huì)成熟呢？思來(lái)想去，我終于找到一個(gè)答案，我與憧憬下定了一個(gè)關(guān)于成熟的賭注。按照這樣的趨勢(shì)我真的會(huì)成為一個(gè)大人，擁有成熟！
如果真的有那一天我會(huì)如釋重負(fù)的說(shuō)：“因?yàn)橛秀裤?，我更成熟！?/p>
成熟的八年級(jí)題目篇十
一個(gè)人的一生總會(huì)有親情陪伴，它像一陣風(fēng)，忽冷忽熱，是它溫暖了親人的心靈。
今日這個(gè)故事的主人公叫敘利奧，他做的一件事，讓父親對(duì)他的愛(ài)從“香山”到達(dá)“深淵”，又從“深淵”到達(dá)更高的“珠穆朗瑪峰”，這到底是為什么呢?大家聽(tīng)我來(lái)講述。
敘利奧是一名小學(xué)學(xué)生，他家境很貧寒，他的爸爸白天工作，晚上幫雜志社抄紙搞稿，盡管這樣，錢總是不夠用。敘利奧很懂事，總是想給家庭掙錢，于是他未經(jīng)父親的同意，晚上偷偷幫父親抄紙稿。久而久之，他因?yàn)槠谶^(guò)度，而使學(xué)習(xí)成績(jī)下降，父親對(duì)他的脾氣也越來(lái)越差，最終甚至不管他了。直到一天，父親發(fā)現(xiàn)了敘利奧的行動(dòng)，以后，對(duì)敘利奧更好了。
這個(gè)故事看似簡(jiǎn)單，其實(shí)隱藏著親情之間的大秘密，那里隱藏著親人之間的相互關(guān)愛(ài)，又表現(xiàn)了親人之間的感情問(wèn)題。親人之間的確是相互關(guān)愛(ài)的，要不那還有感情嗎?而敘利奧就是因?yàn)殛P(guān)愛(ài)父親才幫父親抄紙稿，這是一種十分高尚的行為。作為新世紀(jì)的我們，過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活，我們不能只貪圖享受，應(yīng)當(dāng)關(guān)心家人，幫忙他們做力所能及的事。我經(jīng)常給媽媽捶背、幫忙她掂重的物品、到菜市場(chǎng)買菜等，也常陪爸爸去散步、倒垃圾、拖地等，因?yàn)槲覑?ài)他們。所以，我認(rèn)為親人之間的確是要相互關(guān)愛(ài)的。僅有彼此關(guān)愛(ài)了，才能溫暖彼此的心靈。
親人之間的感情深厚，當(dāng)然直接影響了這個(gè)人的心境。如果兩個(gè)親人之間沒(méi)感情，兩個(gè)人都對(duì)對(duì)方愛(ài)答不理的，兩個(gè)人的心境肯定不好;相反，如果兩個(gè)人聊得很投機(jī)，這樣兩個(gè)人的心境很好，氣氛也會(huì)很和諧。所以，親人之間必須要有感情。
友情也許最趣味，但它不能經(jīng)常帶給你樂(lè)趣。親情就不一樣了，它雖然不那么趣味，不那么友好，卻能夠帶給你一生的幸福，這就是親情的好處。親情的深厚能夠影響到你，感情深了，就能夠幸福地生活;感情淺了，就會(huì)過(guò)著不愉快的生活。所以，大家要讓親情充滿我們的生活，溫暖我們的心靈。
成熟的八年級(jí)題目篇十一
剛上課，覃老師就問(wèn)我們：“春天是什么顏色的？”同學(xué)們七嘴八舌地議論道：“綠色！”“金色！”“粉色！”“潔白的！”
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題有很多種說(shuō)法。比如，為什么是綠色的呢？因?yàn)榇禾旌舆叺牧鴺?shù)發(fā)芽了，它就像一位亭亭玉立的少女扭動(dòng)著身姿，梳洗著那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。田野里的小草也發(fā)芽了，小朋友們?cè)诓莸厣媳寂苤覒蛑?。跑累了，就往小草身上一躺。這時(shí)，大地展開(kāi)了它那寬廣的胸懷。山上變綠了，人們?cè)谏缴细苫罡傻酶袆帕?。哦，原?lái)春天是綠色的。
那為什么春天是金色的呢？因?yàn)榇禾煊夯ㄩ_(kāi)了，它們爭(zhēng)奇斗艷，一朵比一朵漂亮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是誰(shuí)不小心碰壞了春姑娘的金色墨水瓶；又像一個(gè)人不小心把金子落在土地里了，跑去一看，原來(lái)是迎春花呀！春天還會(huì)開(kāi)一種金色的花，你們知道它叫什么嗎？對(duì)了，就是油菜花。小蝴蝶用最快的速度趕來(lái)采集花粉。小蜜蜂也不甘示弱，總想把最好的花蜜帶回去。哦，原來(lái)春天是金色的。
那為什么又說(shuō)春天是粉色的呢？因?yàn)榇禾鞕鸦ㄩ_(kāi)了，一陣陣香氣撲鼻而來(lái)。春天，桃花也開(kāi)了，有的才展開(kāi)幾片花瓣，只能算是半開(kāi)；有的全都展開(kāi)了，露出了金色的花蕊；有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。桃花每一朵都姿態(tài)各異，看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一地桃花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。原來(lái)春天是粉色的。
為什么又說(shuō)春天是潔白的呢？是因?yàn)榇禾炖婊ㄩ_(kāi)了，它那美麗的身姿令人心醉。杏花也不甘示弱，小小的杏花美麗極了！它那雪白的花瓣在一夜之間便舒展開(kāi)了?；ò晟线€沾著露水，它是那么的精致！原來(lái)春天是潔白的。
這時(shí)，覃老師對(duì)我們說(shuō)：“我覺(jué)得春天是火紅的?！睘槭裁茨兀恳?yàn)樘焐仙鹆嘶鸺t的太陽(yáng)，農(nóng)民伯伯們熱火朝天的干起了農(nóng)活。小朋友們互相追逐著，個(gè)個(gè)小臉蛋紅撲撲的。哦，原來(lái)春天是火紅的。
我站了起來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“老師，老師，您說(shuō)錯(cuò)了。我覺(jué)得春天是五光十色的?！蔽覑?ài)這五光十色的春天！
寒冷的嚴(yán)冬過(guò)去了，春天不知不覺(jué)地邁著輕盈的步伐來(lái)臨了。一時(shí)間，茫茫的雪、厚厚的冰不見(jiàn)了，寒冷刺骨的北風(fēng)也不見(jiàn)了，隨之而來(lái)的是一片生機(jī)勃勃的景象。
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，隨即各種各樣的沉睡了一冬的植物也都慢慢地蘇醒過(guò)來(lái)了，互相問(wèn)好、說(shuō)笑，好不熱鬧。這不，精力旺盛的它們決定開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)，討論誰(shuí)是春天中最美的。
小草首先發(fā)言：“照理來(lái)說(shuō)，我是春天中最美的。你們看我，是多么的嫩綠，多么的有生機(jī)啊，而且生命是那么的頑強(qiáng)，唐詩(shī)有云：‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，’我的這身綠裝，你們誰(shuí)又能比呀！這稱號(hào)不給我，還能給誰(shuí)呢？”
“哎，話可不能這么說(shuō)??！雖然你嫩綠，但你弱不禁風(fēng)，一吹就倒，根本不能與我的蒼勁挺拔相提并論，更不能與我的成熟的綠色相比！所以我說(shuō)我才是春天中的最美。”青松挺了挺腰板，神氣地說(shuō)。
“算了吧，你們那也叫美？”迎春花高傲地說(shuō)：“看我這黃色的小花朵是多么招人喜愛(ài)??！人們都說(shuō)我是象征春天的吉祥物，就我這美麗嬌小的模樣，才最應(yīng)該是春天中的最美！”
小河這時(shí)也跑來(lái)湊熱鬧：“雖然我的外表沒(méi)有你們那么好看，但我有內(nèi)在美，我的內(nèi)在美連冰雪都融化了，所以我才應(yīng)該是春天中最美的！”小河不服氣地說(shuō)。
直到有一天，一個(gè)孩子來(lái)到這里游玩，贊嘆道：“啊，這兒多美呀，有花，有草，有小河，還有藍(lán)天白云，這幅景象真是春天中的最美?。 ?/p>
是啊，春天中的最美，不是單一的花、草、樹(shù)、河，而是由它們共同構(gòu)成的，那是一幅美麗無(wú)比的圖畫。
春，一個(gè)美麗的季節(jié)，一個(gè)富有詩(shī)意、畫意的季節(jié)。
春天把湛藍(lán)湛藍(lán)的天空披上了一層銀紗，使天空不再是夏天那樣明朗，秋天那樣萬(wàn)里無(wú)云，冬天那樣天空高遠(yuǎn)。
在小河的盡頭，或許是白皚皚的雪山，或許是遼闊無(wú)邊的湖，河水從那頭嘩啦啦地流過(guò)來(lái)，好像一曲輕快的音樂(lè)，仿佛快樂(lè)地唱著：“春天來(lái)了……”，河面上漂浮著一塊塊的冰，伴著這音樂(lè)，伴著這的歌聲，在河水中快樂(lè)地?fù)u擺著、轉(zhuǎn)著圈往前奔去。這使我想起了一句民謠：“七九河開(kāi)，八_九雁來(lái)。
河邊，小草揉著惺忪的眼睛，在春風(fēng)里伸著懶腰，探頭探腦地欣賞這初春的美麗景色。
沿河兩岸的柳樹(shù)，身披綠衣裝，嫩綠的柳枝隨著春風(fēng)飄蕩，映著河水梳洗著她的新妝。
在這春意盎然的季節(jié)藍(lán)天下，勤勞的燕子插著一對(duì)輕快的翅膀，一身烏黑光亮的羽毛，一把剪刀似的尾巴，像是春天里的精靈。
河的左岸，居住著幾戶人家，房子的后面栽著幾株桃花，有的簇?fù)碓谝黄?，呈深紅色；有的分散開(kāi)來(lái)，呈分紅色，微風(fēng)吹來(lái)，花瓣撒落在綠野，真是萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅。房子的周圍是一片灌滿了水的稻田，微風(fēng)吹拂著，蕩起陣陣波紋，仿佛敦促人們：快春耕吧！
俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春，我們要好好利用這段美好的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。
一覺(jué)醒來(lái)，耳畔便傳來(lái)幾聲鳥(niǎo)啼。本還想賴床的我一個(gè)跟頭翻到窗邊，隱約看到幾朵含苞待放的花骨朵現(xiàn)在已經(jīng)微微舒展開(kāi)身體，散發(fā)出陣陣清香。春，竟來(lái)得如此悄然無(wú)息！
想到昨天夜間下的一場(chǎng)春雨，臉色變得凝重起來(lái)?！跋碌妹桶。 蔽亦?。腦海中回憶起昨夜的情景：蠟燭的火焰一會(huì)被風(fēng)壓得彎了腰，一會(huì)兒又搖擺來(lái)?yè)u擺去，窗戶紙上映著蠟燭忽亮忽滅的燭光。模糊看見(jiàn)窗外，樹(shù)被大風(fēng)刮得向前向后向左向右地傾斜著。每一根枝條都由不得自己。現(xiàn)在窗戶紙上貼滿了花瓣，一絲憂愁織上心頭。
是花朵依然傲然綻放著？還是只有零零散散幾片可憐的殘花？我躊躇著，推開(kāi)了門。
推開(kāi)吱呀作響的木門，我怔住了：灑落滿地的花瓣。有桃花瓣、櫻花瓣，還有迎春花花瓣，也有一些野花花瓣。有些還是嫩嫩的粉色、白色、黃色，有些已經(jīng)是褐色了。走在上面，如同走在紅地毯上——當(dāng)然，是走在用花瓣織成的紅毯上。雖說(shuō)是另一番美景，但還是為這些“長(zhǎng)不大”的花瓣感到惋惜——每棵樹(shù)總會(huì)少一些挨挨擠擠、熱熱鬧鬧的簇?fù)砀小?/p>
一旁的楊柳高大挺拔，一株株柳枝垂落下來(lái)，看上去像一條草裙，又好像掛著幾萬(wàn)串翠綠的珠子，在春風(fēng)中自在地飄呀飄。再細(xì)看，每片柳葉都綠的各有風(fēng)采。有的是嫩綠色，像一個(gè)剛剛出生的嬰兒，可愛(ài)而又天真；有的是翠綠色，像一個(gè)十分沖動(dòng)，不愿依靠父母的青年，富有自己的想法，能看世界了，但看得還不是很透徹；有的是還未枯萎的墨綠色，像一個(gè)成熟，但卻無(wú)法大干一場(chǎng)的老年人，它將一遍又一遍地給子孫們講述人生的道理。但都不會(huì)忘本，常常借著春風(fēng)，親吻自己的根，像一群調(diào)皮可愛(ài)的孩子圍在母親身邊做游戲。
貫穿田野的溪流來(lái)到我家門口，潺潺的流水發(fā)出“叮叮咚咚”的清脆的鼓點(diǎn)聲。難道你要邀我一同演奏嗎？小鳥(niǎo)從我頭上掠過(guò)，落在樹(shù)梢上，和著鼓聲將悅耳的歌聲盡情灑林中。
二月初時(shí)，人們的雙眼依舊還被一雙粉袖蒙住，只能尋著依稀存于風(fēng)中的春影，好去揪出不知藏在何處的春姑娘。人們的心神漸漸被撥成一片漣漪，急切又酥癢。
春入凡塵，七分化為美景，三分融于風(fēng)雨，為景作襯。景雖從人眼眸入，卻留于人心臟跳動(dòng)之處。
若說(shuō)三月的春姑娘初滿豆蔻年華，那么此時(shí)的她已步入桃李之年，風(fēng)骨正華。蓋不住的春光，抱不得的春姿，盡奉天意，盡現(xiàn)人間。
我也曾癡心地尋著雨漫，找到春隱在人間的宮殿?？梢宦飞?，沾染了她氣息的重山復(fù)水讓我迷了眼。無(wú)法移眼，更不要說(shuō)挪動(dòng)。
桃花機(jī)靈地將自己染成與春衣同樣的顏色，贏得一句句“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”的芳世佳言。如此一來(lái)，倒是惹得別家春景眼紅，斗成一片。
春姑娘的腳步后面跟了一串花草魚蟲，逗得她頻頻笑。這樣一來(lái)，無(wú)限春光又誤了恰巧經(jīng)過(guò)的旅人的行程。
天公常不作美，它小心眼地將春姑娘逼入風(fēng)雨中，攔了她的去路，而花鳥(niǎo)這些個(gè)人世萬(wàn)物，出奇地團(tuán)結(jié)，它們與風(fēng)雨打斗。此時(shí)，溜走的春姑娘正與人類撞了個(gè)滿懷。于是，盛春來(lái)了！
她的純潔被贈(zèng)給了梨花，她的富貴被牡丹蘸上，她的風(fēng)骨化作山衣，她的衣裙覆住了整片天空。而空中暖陽(yáng)摻霞，比女子的臉紅還要醉人。風(fēng)雨也停下了攻擊，屏息靜立，看著山河中泛起的春意。
“神明定格了人間，只有云彩和心思不聽(tīng)話，悄悄奔向了她?！比藗冎桓以谛睦镞@樣嘀咕，生怕出聲驚擾了她的舞蹈。
春的眉眼去哪兒了？人類無(wú)處尋春，只好在他們心臟噴涌著血脈的地方，清晰地刻出她的眉眼。
等到人們睜眼時(shí)，春已經(jīng)消失得干干凈凈，只有沾了滿衣的落花和其中裹著綠紗的果實(shí)，故意露出端倪提醒他們——春是來(lái)過(guò)的。
她本笑看風(fēng)云亂，奈何誤入亂人心。時(shí)光請(qǐng)春為歲月跳一支驚鴻舞，起舞之時(shí)，收割的心卻不止一顆。還未散場(chǎng)，那些“蹭”舞的人已經(jīng)開(kāi)始期待下一場(chǎng)了。
春姑娘到底是飄渺世間的仙人？還是游離世間天地的鬼魅？我們?nèi)浴安恢诟摹钡氐戎乱淮蝸?lái)解答。
成熟的八年級(jí)題目篇十二
每一個(gè)孩子，越過(guò)純真，無(wú)知的童年都仿佛一粒種子開(kāi)始吸取能量，逐漸成長(zhǎng)，然而，當(dāng)孩子們那顆懵懂的心開(kāi)始蛻變，過(guò)程中綻放出各不相同的光彩，越長(zhǎng)大，色彩越少，最終聚為一色，那意味著成就。
在金色的童年中，除了嘻哈打鬧外，最害怕的是老師打，父母罵，有時(shí)惹了父母生氣，只會(huì)大吵大鬧，如今學(xué)會(huì)了私下發(fā)泄，學(xué)會(huì)了隱忍，更學(xué)會(huì)了道歉。在為人處事上，我成熟了。
珍惜現(xiàn)在。可能會(huì)有人說(shuō)現(xiàn)在一點(diǎn)兒也不好，什么也不好，真是好痛苦，但是誰(shuí)又能保證明天后天或許未來(lái)過(guò)的更好呢？正因?yàn)榭赐噶巳松谜湎?，所以我成熟了?/p>
好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能使人學(xué)到更多的知識(shí)，唯有學(xué)習(xí)，方可有一條路，成就自己。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。正因?yàn)闀x百遍，其義自現(xiàn)，所以才會(huì)懂得了許多道理，讓我不再那么膚淺。所以我成熟了。
忍住孤單，以前無(wú)論在哪里，自己只要是一個(gè)人就待不下去，總覺(jué)得自己被人拋棄了一般，擔(dān)心不已，后來(lái)我今天愛(ài)上了讀書，用書來(lái)充實(shí)我的生活，所以我成熟了。
開(kāi)始長(zhǎng)大了，也成熟了，在走進(jìn)青春期的那一刻。任何東西都局限于成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的軌跡中會(huì)產(chǎn)生一切的煩惱，那顆純真無(wú)知的心里多了幾分色彩，這幾分色彩是品味生活的心得，一份心得，一份色彩，最后連成了一條通往成熟的彩虹橋。
這座橋不僅是年齡的增長(zhǎng)還是身心的變化，就像水果一樣，隨著歲月的增長(zhǎng)而變化，也越來(lái)越能體會(huì)出本味，成分不同，卻能有不同的味道，直到心田的盡頭，并落下了一顆成熟的心。
因?yàn)槲夷挲g的增長(zhǎng)，所以我才越來(lái)越成熟。
成熟的八年級(jí)題目篇十三
古代中，就擁有這樣兩位大將，他們各自擁有各自的風(fēng)格，無(wú)論是，大氣磅礴或是溫雅揚(yáng)婉，都是中華千年文化中永遠(yuǎn)璀璨的明珠，這就是唐詩(shī)與宋詞。
漢賦唐詩(shī)，宋詞元曲，或駢麗或清雅，或豪放或婉約，盡是中國(guó)文化中一道獨(dú)特的風(fēng)景。
卻說(shuō)唐詩(shī)與宋詞有所不同，唐詩(shī)講究句法，韻律，對(duì)仗方面整齊嚴(yán)密，而宋詞卻參差不齊，韻腳疏密不定，靈活生巧。唐詩(shī)體裁多為群體感情為主，而宋詞則以個(gè)人情感為主，常有人說(shuō)詩(shī)莊詞媚，但無(wú)論擁有怎樣的差別，他們都在扮演著自己的角色?；蚴且晃欢饲f大氣的姑娘，又或者是靈巧輕細(xì)的少年，他們都在展現(xiàn)著自己的語(yǔ)言藝術(shù)。
眾多詩(shī)人詞人中，他們都依靠著自己的才華，針繡著他們的文學(xué)藝術(shù)，李白“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！钡暮姥约?lì)千古有夢(mèng)之人。他的骨傲與風(fēng)骨，但令唐詩(shī)不斷前行，用它雄壯惆悵的意境，讓越來(lái)越多的人熱愛(ài)唐詩(shī)。然，前有唐詩(shī)，后有宋詞。北宋晏殊便擁有“北宋倚聲家之祖”的名稱，“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”晏殊的詩(shī)句工麗，音調(diào)婉諧，飄蕩著一番溫柔情思與瑩澈圓融的理性觀照交織的獨(dú)特美感。
無(wú)論是唐詩(shī)短則精煉，擲地有聲，或是宋詞長(zhǎng)則有韻，回味無(wú)窮，這些都是中華文化的瑰寶，是前人所描繪的一場(chǎng)一景，也是帶給后人的無(wú)盡遐想，我想，這就是詩(shī)詞，文化傳到今日的緣由吧。
成熟的八年級(jí)題目篇十四
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確認(rèn)識(shí)思想品德課。
在我們一年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)設(shè)了思想品德課，到了初中，它是中考必考科目之一，此時(shí)我們就要端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治。其實(shí)政治并不難，只要你想學(xué)，并且重視它。
2、上課要認(rèn)真,勤做筆記。
上課是學(xué)習(xí)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，要記板書,記老師重要的話。合作學(xué)習(xí)時(shí)不懂要多問(wèn)?！皢?wèn)”是有技巧的，可以問(wèn)自己、問(wèn)同學(xué)，還可以問(wèn)老師。重要的應(yīng)是問(wèn)自己---自問(wèn)自答，實(shí)在不懂才去問(wèn)老師，這樣才能達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
3、課后再想。要多做題，把做過(guò)的題記住。
如何學(xué)好初二政治,如果有不清不楚的地方不妨先翻開(kāi)書再看看，直到弄明白了才做一些適當(dāng)?shù)木毩?xí)以加深應(yīng)象并鍛煉思維能力。
成熟的八年級(jí)題目篇十五
秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。春姑娘播下了小小的種子，秋姐姐收獲了豐收的喜悅。那一幅秋的水墨畫，不知花費(fèi)了多少人的心血。
踏上那軟軟的黃沙，一步一步感受著生命的奇妙。不知是否是走倦了，隨意的靠在路旁的果樹(shù)下，一口一口貪婪地呼吸著果實(shí)的香甜。那紅彤彤的蘋果，笑嘻嘻地與一旁的谷穗開(kāi)著玩笑，那沉甸甸的果實(shí)，把樹(shù)杈都?jí)簭澚搜Ｕl(shuí)能想到，如今的收獲是當(dāng)時(shí)多少的付出。那小小的種子里，孕育著多少個(gè)生命的奇跡。誰(shuí)曾想到那種子曾埋在土里有多久，是怎樣的力量支撐著它鉆出冰冷又堅(jiān)硬的地面。這擎天憾地的力量，使我肅然起敬。我不禁感嘆起生命的頑強(qiáng)與珍貴。我撫摸著早已落到地面的葉片，上面一條條葉脈是見(jiàn)證樹(shù)木成長(zhǎng)的最好證物。然而，他們?yōu)榱耸构麡?shù)抵擋住寒風(fēng)的襲擊，毅然決然地貢獻(xiàn)出自己寶貴的生命。它們落到地上，愿成為那富有營(yíng)養(yǎng)的養(yǎng)料，為樹(shù)木補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。而他們并沒(méi)有消失，來(lái)年的春天，在那個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，那棵樹(shù)又將長(zhǎng)出新的葉子，那嫩綠的色彩，渲染著新春的喜悅。我想，這些勇于付出的老葉，此刻正成為樹(shù)木的朋友，待到新春，他們便會(huì)爬上樹(shù)的枝椏，與老樹(shù)談?wù)撘荒甑穆?tīng)聞。秋，處處充滿著生機(jī)與哲理。
秋是一個(gè)可愛(ài)的孩子，他蹦蹦跳跳地跑到你面前，為你送去香甜的水果；他又仿佛一個(gè)端莊的老人，向你訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)深刻的道理。只要你熱愛(ài)自然，那么生活的不經(jīng)意將會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N動(dòng)力。
秋天的肅殺，如同一個(gè)姑娘，在瑟瑟寒風(fēng)中，守著最后的倔強(qiáng)。
秋是李清照美目中盞滿了的哀愁和憂傷；秋是蘇軾筆下的直沖云霄的豪氣與丹心，秋是李白無(wú)與倫比的仙風(fēng)和道骨。
秋是唐詩(shī)的風(fēng)骨；是宋詞的韻律；是元曲的意境。是水墨丹青的匠心；是雕梁畫棟的精美；是筆走龍蛇的意氣；是草書行楷的端莊。是《清明上河圖》的工筆細(xì)描，是夏天的最后一片落葉悄然落地發(fā)出的最后一聲嘆息。
夏日的玫瑰死吻最后一片落葉，帶來(lái)了那唇間僅存的最后一絲香甜。當(dāng)一陣秋風(fēng)吹過(guò)大地，當(dāng)秋天踏著蓮步，緩緩走進(jìn)人間的時(shí)候，那一樹(shù)一樹(shù)落葉翩然而下時(shí)，當(dāng)“菊殘猶有傲雙枝時(shí)，我明白：秋天來(lái)了。
秋天是那濃得散不開(kāi)的家國(guó)情懷；秋天是七夕節(jié)成雙成對(duì)的有情人；秋天是中秋節(jié)一盤盤香甜的圓月餅。那簌簌而下的桂花，寄托了多少游客對(duì)家人的思念?。∏锾?，是凄涼的，是清新的，是甜蜜的，是憂傷的。
在春天的姹紫嫣紅里，在夏天的落英繽紛里，在冬日的銀裝素裹里，都尋不到秋時(shí)的情調(diào)。也未曾有這樣一個(gè)季節(jié)，被那么多的詩(shī)人用那么重的筆墨渲染，用那么多的平仄勾勒與吟唱。
每逢中秋，如若沒(méi)有時(shí)間回家，我就會(huì)通過(guò)微信給家人視頻，盡管相隔千里，但看著鄉(xiāng)親們淳樸的笑靨，總是會(huì)感到莫名心安。
秋天是我們最向往的季節(jié)，我們能每時(shí)每刻享受到?jīng)鏊奈L(fēng)，可以擺脫夏日炎熱的天氣，不再被悶熱的天氣打擾，讓我們能更認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)的范圍之中。
當(dāng)秋天步入我們的校園里的時(shí)候，我們一看就知道秋天來(lái)了：那些楓樹(shù)的葉子在春天里是綠色，但在秋天里那些楓葉變得鮮紅鮮紅的，有一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花，真是一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)??！在秋天里除了那些楓葉是紅色的，其他的樹(shù)葉都開(kāi)始凋零了，有的樹(shù)上還有幾片樹(shù)葉，有的樹(shù)上面沒(méi)有任何的樹(shù)葉了，全都落到地上了，其它樹(shù)上那些樹(shù)葉都是黃色的。
每當(dāng)下課的時(shí)候，低年級(jí)的小朋友，就會(huì)高興的跑出教室，開(kāi)始玩耍，那些歡聲笑語(yǔ)一直傳入到我們?nèi)龢墙淌依镂覀兊亩淅?，讓我們也情不自禁的想下去看看她們那天真可?ài)的笑容，是多么無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束的，只有他們才能這么愉快的玩耍，因?yàn)槲覀儧](méi)有時(shí)間去進(jìn)行那樣愉快地玩耍。
秋天是農(nóng)民收獲的時(shí)候，也是我們收獲成績(jī)的季節(jié)，我們?nèi)绻谏鷻C(jī)盎然的春天里不播種心血的話，我們?cè)谇锾炖锞筒粫?huì)有任何的收獲，就像農(nóng)民在春天里不傾灑汗水，那么在秋天里就一定沒(méi)有任何的收獲，所以我們要在春天里好好努力，爭(zhēng)取在秋天里有一個(gè)好的收獲。
秋天非常的美麗，我們愛(ài)你呀！秋天。
秋天，既沒(méi)有春天的嫵媚，又沒(méi)有夏天的熱情，也不像冬天那么冷酷。但雖如此，秋天卻也有它獨(dú)特的美麗。
秋天在帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)，也不禁會(huì)使人有一抹淡淡的悲傷。無(wú)數(shù)的樹(shù)葉唰唰啦啦的飄落；幾朵曾爭(zhēng)奇斗艷的花也不知不覺(jué)地凋零；一些昆蟲也在秋季失去了生命的光彩。拾起一片已枯黃的樹(shù)葉，葉脈雖清晰可見(jiàn)，卻也脆弱不堪，里面已沒(méi)有了生命活動(dòng)的跡象。抬頭看著幾乎光禿禿的樹(shù)杈，心中不免有一些憂傷，她老了，也沒(méi)有了夏天時(shí)盡情展現(xiàn)姿態(tài)的神采，只剩下空空的枝干在風(fēng)中矗立，期待來(lái)年的春天它還會(huì)枝繁葉茂。
秋天，是一個(gè)快樂(lè)與憂傷交織的季節(jié)，她的到來(lái)也讓我們充滿希望。我喜歡秋天，喜歡她的恬靜，也喜歡她的狂暴。恬靜時(shí)，她會(huì)使生命煥然一新，盡情展現(xiàn)生命的光彩；狂暴時(shí)，滿地的落葉被一陣陣蕭瑟的狂風(fēng)無(wú)情地吹走，不免一副“秋風(fēng)掃落葉”的情景浮現(xiàn)眼前。
秋天，有她自己獨(dú)特的風(fēng)格，在自己的季節(jié)展現(xiàn)與眾不同的一面，為他人帶來(lái)喜悅。豐收的歡樂(lè)，瓜果成熟的香飄四溢，菊花開(kāi)放的嬌顏美麗，無(wú)不顯示著秋天不同與其它三季的所能帶給人的歡樂(lè)。
我愛(ài)秋天的美麗！
輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，夏天就如徐志摩揮手般的悄悄溜走，秋天來(lái)了。
春天百花爭(zhēng)艷，分外妖嬈，它不斷的展現(xiàn)出自己最美的一面，這些都是外在的美。秋天則是碩果累累，不斷的奉獻(xiàn)自己，而這是內(nèi)在的美。春天給人的是視覺(jué)美，而秋天給人的美是發(fā)自內(nèi)心的。秋天，清甜可口的果實(shí)，甜在嘴里，更是美在心里。秋天是豐收的季節(jié)，能給人帶來(lái)成就感。當(dāng)農(nóng)民伯伯看到自己的果樹(shù)上碩果累累，給人沉甸甸的感覺(jué)，他們心里是多么高興??！在農(nóng)村，田地里到處金燦燦的，全是稻谷，這是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的，這些都是他們辛勤勞動(dòng)得來(lái)的回報(bào)。
秋天葉子黃了，滿地的落葉讓我想到了龔自珍的詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花”。秋天為大樹(shù)換上了新裝，那金黃色的衣服，在太陽(yáng)的照射下散出耀眼的光芒，風(fēng)一吹就像小姑娘一樣跳舞，她們不停的擺動(dòng)腰肢，婀娜多姿，嫵媚動(dòng)人。樹(shù)上的葉子被秋用手撫摸著，發(fā)出沙沙的聲響，被太陽(yáng)照射著從遠(yuǎn)處看好似一片霞光，更像一團(tuán)閃動(dòng)的火焰，在這秋的早晨熊熊燃起?？粗潜伙L(fēng)吹起整齊而有節(jié)律的舞姿，我被感動(dòng)了！被那團(tuán)燃燒著熱情的火焰深深的感動(dòng)了！原來(lái)，這秋是這般的美呀！
又一片樹(shù)葉落下，葉上的綠色還沒(méi)有褪盡，但它一無(wú)反顧，想要盡快地接受大自然的磨練。啊，我拾起一片飄下的落葉，便覺(jué)得是捧著一片金黃的希望，落葉懂得新老交替的永恒，落葉的飄落不是標(biāo)志著衰老，而是為了讓嫩芽更好地萌發(fā)，萌發(fā)中再孕育著新的希望。也許樹(shù)媽媽也舍不得，但落葉一定知道在秋風(fēng)中成長(zhǎng)的快樂(lè)。于是，我暢然地放開(kāi)了手，讓它去尋找自己的生活。
秋天讓人想到“晴空一鶴排云上”的詩(shī)意，秋天帶給人一種韻味，帶來(lái)另一番唯美的畫面。秋，讓人回味無(wú)窮，讓人永記不忘。
成熟的八年級(jí)題目篇十六
天上的白云慢悠悠的飄著，地上的小溪靜靜地流敞著。無(wú)論在哪里也比不過(guò)我的家鄉(xiāng)。
來(lái)看看我的家鄉(xiāng)吧！一條筆直的柏油馬路像著綿延的山脈伸展開(kāi)來(lái)，兩道旁簇?fù)碇蟠笮⌒〉那f稼，飄著淡淡清香的瓜果天地，一排排白楊像哨兵一樣堅(jiān)守著自己的崗位，日夜不停。我眼里的故鄉(xiāng)不論春和夏，秋和冬，都是最美的。
春暖花開(kāi)，又是一個(gè)好兆頭，俗話說(shuō)得好“一年之計(jì)在于春”剛起頭，人們便忙碌起來(lái)，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上高歌，小草也無(wú)聲無(wú)息悄悄地土里鉆了出來(lái)，樹(shù)的枝條上冒出嫩芽來(lái)，小溪也似睡醒了，開(kāi)始緩緩流動(dòng)，一切都生機(jī)勃勃，都有活力。
驕陽(yáng)似火，火紅的太陽(yáng)照耀著大地，身體猶如被火烤著，一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，??！好舒服?？沙掷m(xù)不了多久。在我的家鄉(xiāng)，小溪?dú)g快的跑著，小草歡快的跳著，小鳥(niǎo)歡快地唱著。大樹(shù)歡快地?fù)u著，美不勝收。放眼望去，遠(yuǎn)處的山似披了一件綠衣。
看著那秋高氣爽，好不容易熬過(guò)了炎夏，又迎來(lái)了人們開(kāi)始忙活季節(jié)，火紅的高粱好似一片紅色的海洋，十分壯觀。在田野里，都是農(nóng)民的笑聲?！肮〗衲暧质且粋€(gè)大豐收！”喜鵲在樹(shù)上歡快地唱著，時(shí)不時(shí)飛過(guò)一群南歸的大雁。
如今白雪皚皚，大地白茫茫的一片。當(dāng)那威武的白楊樹(shù)也失了威嚴(yán)。冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？明年春天又有了活力，小溪也玩累了，便安然的睡了，剎時(shí)變得空了起來(lái)，故鄉(xiāng)也靜止了，好像也睡了，只有那些人兒依舊不睡。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，我的故鄉(xiāng)依舊如此，我愛(ài)我的故鄉(xiāng)，更愛(ài)我故鄉(xiāng)的一切！
成熟的八年級(jí)題目篇十七
3、__長(zhǎng)大了。
4、以“學(xué)會(huì)”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求內(nèi)容真實(shí)、思想健康、結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順無(wú)錯(cuò)別字。除詩(shī)歌外，文體不限。
[思路點(diǎn)撥]。
5、我生活在__之中。
6、__的滋味。
7、我第一次__。
8、請(qǐng)以“生活好比”為題寫一篇文章。
要求：(1)先回憶難忘的生活經(jīng)歷，品嘗其中的人生滋味，再補(bǔ)足題目。(2除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。(3)書寫認(rèn)真工整。(4)不少于600字。
[思路點(diǎn)撥]本題要求填入的內(nèi)容是對(duì)生活的一種感受，它直接概括了所寫材料的意義和價(jià)值，即文章的主題。填完的題目是一個(gè)比喻句，“生活”是本體，“好比”是喻詞，喻體是要考生填的。填題時(shí)，要根據(jù)要求“先回憶難忘的生活經(jīng)歷，品嘗其中的人生滋味”來(lái)思考，填好題，填妙題。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比萬(wàn)花筒”等都是很好的題目。如果填成了“生活好比快樂(lè)”、“生活好比學(xué)習(xí)”，則是讀不通的怪題。
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