總結(jié)是一種思考的過(guò)程,通過(guò)總結(jié),我們可以更加明確自己的目標(biāo)和方向。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),簡(jiǎn)明扼要地概括出關(guān)鍵信息??偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去時(shí)光的回顧,是對(duì)經(jīng)歷的提煉與總結(jié)。寫好一篇總結(jié),可以嘗試運(yùn)用一些技巧,如對(duì)比、歸納、分析等。通過(guò)范文的學(xué)習(xí),我們可以發(fā)現(xiàn)總結(jié)的寫作并非固定的套路,而是要因材施教。
成熟的八年級(jí)題目篇一
1、放學(xué)路上。要求:1.思想感情健康,有真情實(shí)感;中心明確,材料具體。2.以記敘為主,適當(dāng)運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式。(提示:可以寫在放學(xué)路上自己看到的一件事,或自己參與的一件事。)。
2、題目:在我成長(zhǎng)的道路上。
要求:1.寫出你是怎樣嚴(yán)格要求自己的,或者是怎樣在老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的幫助下成長(zhǎng)的。2.在記敘中要有適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論。3.不少于600字。
4:溫暖。要求:1.必須以第一人稱進(jìn)行敘述。2.以記敘為主,適當(dāng)運(yùn)用抒情、議論的表達(dá)方式。3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名,否則扣分。
5題目:我的或我家的(可以填家、房間、村、貓、狗)。
6、題目:那件事給我的啟示。
7、題目:這件事發(fā)生在我們班里。要求:寫一篇不少于600字的記敘文。
8、我最想做的一件事。要求:寫想做的事,說(shuō)想說(shuō)的話,表達(dá)真情實(shí)感。2.寫清楚想做的是什么事,為什么想做,想怎樣做。3.文體不限,字?jǐn)?shù)600左右。
成熟的八年級(jí)題目篇二
生活中,溫暖的時(shí)刻無(wú)處不在,只是,我們從未留意過(guò)。當(dāng)我用心去細(xì)細(xì)觀察生活時(shí),才發(fā)現(xiàn),母愛(ài)正如點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光滲入我的心房,給予我無(wú)盡的溫暖,令我難忘。
記得那是一個(gè)夏天的午后,媽媽送我去上興趣課。明明出門前艷陽(yáng)高照,天空卻忽然暗了下來(lái),轉(zhuǎn)眼間瓢潑大雨傾瀉而下,媽媽趕緊拿出一把用來(lái)遮陽(yáng)的小傘撐起來(lái),一只手又摟緊了我,將我往她的懷里靠近了些。
雨越下越大,豆大的雨點(diǎn)"噼啪,噼啪"地打在傘上。小小的遮陽(yáng)傘在雨點(diǎn)中搖曳晃動(dòng)著……咦,雨下這么大,為什么我沒(méi)淋濕呢?一個(gè)奇怪的念頭從心底鉆了出來(lái),我不禁抬頭一看:只見(jiàn)頭上的傘完全地傾向了我一側(cè),而媽媽的半邊身子都暴露在傘外,完全濕透了的衣服緊緊貼在她身上。我趕緊把傘推向媽媽這邊,立刻就有兩顆雨點(diǎn)"砸"在我的肩上,我不由地打了個(gè)冷戰(zhàn)。
媽媽察覺(jué)到了,馬上又把傘偏向了我,我把傘推過(guò)去,說(shuō):“媽媽,你這樣會(huì)感冒的。”“沒(méi)關(guān)系,”媽媽說(shuō),“你可不能淋濕了,興趣班開(kāi)了空調(diào),你會(huì)感冒的,媽媽是大人,免疫力強(qiáng)?!闭f(shuō)完就又把傘偏向了我這邊。最后,在媽媽的堅(jiān)持下,傘還是倒向了我那邊。到興趣班時(shí),我看著滴雨未沾的我和渾身全濕透了的媽媽,擔(dān)心不已。媽媽卻笑著擺了擺手,安慰道:“快去上課,媽媽沒(méi)事的?!?/p>
看著在雨中漸漸遠(yuǎn)去的媽媽,我的心里蕩起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪,媽媽的遮陽(yáng)傘那么小,連她自己都必須微縮著身子,才能不被大雨侵蝕;媽媽的遮陽(yáng)傘卻又那么大,因?yàn)樗o緊地護(hù)住了我,不讓我被雨打濕。這溫暖的一刻,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
大自然有很多秘密。比如:為什么夜來(lái)香要在晚上開(kāi)花?我疑問(wèn)的是為什么螢火蟲晚上會(huì)發(fā)光?我去抓過(guò)螢火蟲,把它放在玻璃杯里。我看著它那細(xì)小的身子和那閃閃發(fā)亮的小燈泡。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著,它的亮光很神奇,像夜空中最亮的星。我異想天開(kāi),難道科學(xué)家給它裝了小燈泡?或者它的尾巴里面有小星星?它難道會(huì)發(fā)電嗎?我查詢了一下書籍,知道了螢火蟲會(huì)發(fā)光并不是裝了燈泡,也沒(méi)有小星星,更不會(huì)發(fā)電。而是因?yàn)樗鼈兊纳斫Y(jié)構(gòu)特殊,它身體的腹部末端充滿著許多含磷的發(fā)光材料?!傲住蹦銈儜?yīng)該不陌生了吧?就是這些含磷的發(fā)光質(zhì)及發(fā)光酵素在螢火蟲的腹部發(fā)出一閃一閃的微弱亮光,讓螢火蟲看起來(lái)像一只小燈泡。這種生理結(jié)構(gòu)肯定有它存在的道理,生物進(jìn)化的過(guò)程,總是那么神奇和美妙!那么它有什么作用呢?螢火蟲發(fā)出的亮光,不但只為了照明,主要是為了發(fā)出信號(hào),而且每次發(fā)出的信號(hào)用途都是不同的。
不同品種的螢火蟲發(fā)光的頻率、亮度、方式和顏色也不一樣。我們平常所接觸到的螢火蟲,多數(shù)是黃黃的綠綠的發(fā)光,也可以說(shuō)這就是螢火蟲的語(yǔ)言,就像人類的sos進(jìn)行聯(lián)系。大自然真奧妙,小小螢火蟲也有這么強(qiáng)大的功能。真是萬(wàn)物皆有可能,我也要好好學(xué)習(xí),去解開(kāi)大自然更多的新奧秘!
最近,我有了許多新的發(fā)現(xiàn)。其中,有這么一件事最讓我記憶猶新。
那是一個(gè)星期三,才剛剛下課,同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地跑出教室,我在座位上津津有味地看著書。突然,我覺(jué)得手好癢,一個(gè)黑色的小家伙慢吞吞地爬到了我的手上,我一看,原來(lái)是一只螞蟻,不知為什么,我的注意力全部集中到了這個(gè)小家伙身上。我拿出放大鏡仔細(xì)地觀察著這只小螞蟻:它的身體分為三節(jié),胸部有對(duì)足,頭上還有一對(duì)觸角。
回到家中,這個(gè)問(wèn)題一直在我腦海里盤旋著,使我百思不得其解,我只好去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō):“像螞蟻這種小型昆蟲都很輕,當(dāng)它從高處落下來(lái)的時(shí)候,會(huì)隨著空氣慢慢降落,螞蟻從高處落下不會(huì)摔死,是因?yàn)樗捏w重輕。
這就告訴我們了一個(gè)道理:雖然有些生物看似非常弱小,但正是弱小成就了它頑強(qiáng)的生命力。
當(dāng)你出生時(shí),上帝送給了你明亮的眼睛和靈敏的耳朵,用來(lái)發(fā)現(xiàn)這世界的善惡美丑,但你可知道,上帝同時(shí)給你的還有一顆細(xì)膩的心。
——題記。
回到家,我問(wèn)爸爸:“用心是什么意思?”爸爸說(shuō):“乖兒子,爸爸明天就帶你上山去玩?!蔽译m不知道爸爸這是什么意思,但還是很樂(lè)意,因?yàn)樯仙酵嬉恢笔俏宜谂蔚摹?/p>
第二天,我和爸爸踏上了旅途。來(lái)到山上,給我的第一感覺(jué)就是美。野花懶散的睡在翠綠的小草上,風(fēng)輕輕的吹過(guò),花兒隨風(fēng)搖擺,之后又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。小溪潺潺的流著,歡快的浪花時(shí)不時(shí)的跳躍起來(lái)。明媚的陽(yáng)光從綠葉的縫隙間射下來(lái),照到我和爸爸的身上,把我們照得活像金錢豹,也給了我的心間撒上了陽(yáng)光,我像只小豹子在這里欣喜若狂的跑著、跳著,爸爸在一旁笑著看著我。
我玩累了,坐在爸爸的旁邊吃著水果。吃完后,爸爸讓我閉上眼,問(wèn)我:“發(fā)現(xiàn)了什么?”我答道:“什么都沒(méi)發(fā)現(xiàn),只是感到很舒服,仿佛這里的一草一木都在輕輕的撫摸著我……”“這就對(duì)了?!卑职执驍辔业恼f(shuō)話,接著說(shuō):“用心,用心是一種境界,能發(fā)現(xiàn)肉眼看不到的東西,使我們感受到一種美好的感覺(jué),上課時(shí)只要用心,就會(huì)感到上課的確很有趣,萬(wàn)事都只要用心,就能發(fā)現(xiàn)它的奇妙……”
在我苦苦的哀求下,回家的時(shí)間終于延遲到了下午,我珍惜在這里的一分一秒,但快樂(lè)的時(shí)間總是匆匆地過(guò)去了。太陽(yáng)也終于頂不住了沉重的天空,在蟲子鳴叫聲中漸漸的滑落下去,接著丟下一片美麗的晚景走了。我想,我們?cè)摶丶伊恕?/p>
爸爸又問(wèn)我:“你發(fā)現(xiàn)了什么?”我不覺(jué)的閉上眼,輕輕的說(shuō)了一句:“我發(fā)現(xiàn)了用心的絕妙之處。”
這么多年來(lái),我一直都記著我當(dāng)時(shí)說(shuō)過(guò)的話,做任何事我也用心了,也用心發(fā)現(xiàn)了不少的道理和善惡美丑。
童年的生活是一本奇特的書,里面有美妙的文字、動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)句和有趣的圖畫,但最有趣的是那次,我發(fā)現(xiàn)了蠶寶寶的秘密。
那天,我閑來(lái)無(wú)事,就去看看前幾天買來(lái)四條蠶寶寶。我打開(kāi)盒子,里面的桑葉已經(jīng)被蠶寶寶吃得差不多了,我打算給它們添一片。
我慢慢地睜開(kāi)眼睛一看,咦!這只蠶寶寶怎么懸在空中?難道它有“空中飛蠶”的本領(lǐng)?我又抖了抖,它居然不會(huì)掉下去,這也太奇怪了吧!我懷著好奇心去查了資料。
看了資料,我不禁佩服起蠶寶寶。原來(lái),不僅是成年蠶會(huì)吐絲,蠶寶寶也是會(huì)吐絲的呀!我再一次去看看那幾只“空中飛蠶”,用手一勾,蠶寶寶又懸在空中。我用手擋住光線,仔細(xì)一看,哇!我看到了一根閃閃發(fā)亮的銀絲,一頭粘在我手上,一頭又從蠶寶寶的小嘴里吐了出來(lái)。蠶寶寶和我的手,靠這根銀絲連在一起,使它的身子能懸在空中。
我用力地?fù)u了搖,這根絲一直都不斷,我想把蠶寶寶放到葉子上,可它還是很堅(jiān)固地附著在我手上。這下完了,看來(lái)這只蠶寶寶似乎不想離開(kāi)我的手,難道我永遠(yuǎn)都要被這只蠶粘著嗎?不行,我一定要讓它回到葉子上!我先抖、再搖,還拉了拉,最后總算大功告成了!
看來(lái),昆蟲世界也有很多秘密。我以后一定要多多觀察,才能有所發(fā)現(xiàn)。
輕輕合上童年這本書,卻合不上發(fā)現(xiàn)蠶寶寶秘密的快樂(lè)和興奮,真是小事情大道理、用心發(fā)現(xiàn)就會(huì)收獲快樂(lè)!
成熟的八年級(jí)題目篇三
雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑向大地,如鵝毛般在天地間回旋飄蕩。萬(wàn)物霎時(shí)銀裝素裹,世間白茫茫一片。
放學(xué)了,坐在教室里的我,擔(dān)心著怎么回家。隨著擁擠的人流出了校門,我忐忑不安地在人群中尋找母親的身影。母親看到了我,小跑著過(guò)來(lái)。一把大傘上積著厚厚的雪。母親用手把我身上的雪拍了拍,把傘遞給了我。一股暖流涌上了我心頭?!白甙??!蹦赣H和藹地說(shuō)。白雪飛揚(yáng)著,激起我玩的興趣。一雙小手在雪中抓來(lái)抓去,忽而拿起一大塊雪扔向母親腳邊,自己哈哈大笑;忽而一個(gè)人撐著一張大傘跑來(lái)跑去。
母親一只手擋在額前,見(jiàn)我兩只手凍得通紅,急忙把手上兩只手套遞給我,自己仍接受著風(fēng)雪的洗禮??晌也](méi)有在意,反而越玩越歡,白茫茫的雪地上留下了我一串串手印。我還造了一個(gè)雪球在雪地上踢著玩,一不小心將雪球踢向母親,母親的腿腳立刻變得白花花的,雪球也頓時(shí)粉身碎骨。我埋怨地叫了一聲,一抬頭卻驚呆了:
蹣跚的步子在雪地里艱難前行,佝僂的身子被一層厚厚的積雪覆蓋。白色的靴子浸在冰涼的水中,黑色的褲子,濕了;白色的羽絨衣,也濕了。白色的眉毛下,白色的眼鏡仿佛給平日經(jīng)常笑成一條縫的眼睛蒙上了一層紗。一頭青絲變成了一頂厚厚的雪帽子。母親成了一個(gè)雪人,一雙茫然的眼睛無(wú)聲地訴說(shuō)著艱難與寒冷——我的獨(dú)在風(fēng)雪間的母親,蒼老了許多。一個(gè)趔趄,她差點(diǎn)摔倒了。
我立刻跑到她身邊,就像她給我傘那樣,輕輕拍去了她背上的積雪;象她給我勇氣一樣,我緊緊摟住了她,把我的力量和溫暖無(wú)私地傳遞給她;象她每次給我遮風(fēng)擋雨一樣,把傘伸到了她的頭頂。背又直了,蒼老的她又年輕了,精神了,不再是那個(gè)蹣跚的她了。
大雪依舊紛紛揚(yáng)揚(yáng),母子的歡笑卻讓寒冷的冰雪活躍了起來(lái),象無(wú)數(shù)白蓮花盛開(kāi)。一把雪中的大傘,寄托了多么深的愛(ài)??!
清晨,天空烏云密布,小雨嘩嘩地下著。
媽媽溫馨地提醒我:“寶貝,外面下雨了,記得把傘帶好,不然把衣服淋濕了,這樣會(huì)感冒的,記住了嗎?”“嗯,好的,我記住了!”我干脆地答道。
到了校門口,我看到了志愿者家長(zhǎng),冒著雨水,為小朋友們開(kāi)車門,讓我們更安全、快速地去進(jìn)入校園。雖然,他們都淋著毛毛細(xì)雨,可臉上一個(gè)個(gè)都帶著甜甜的微笑!
到了科學(xué)課時(shí),天上的雨都已經(jīng)停了,我心里暗暗地想著:現(xiàn)在雨停了,應(yīng)該不用帶傘去了。于是,我便飛快地跑去了科學(xué)教室??扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,科學(xué)課下課時(shí),外面突然又下起了雨。這下可怎么辦呢?馬上要去食堂吃飯了,我又沒(méi)帶傘!這時(shí)候,老師的聲音在耳邊響起“今天下雨,不用排隊(duì)了,直接去食堂吧!”大家三五成群,躲在傘下去食堂……可我卻只能兩手捂著頭,在雨中無(wú)奈地走著,雨水打在我的臉上,這時(shí),我多想有把傘啊,可是一萬(wàn)個(gè)后悔已沒(méi)有用了。“唉!田蕊,你怎么沒(méi)打傘呢?來(lái)!我和你一起撐吧!”只見(jiàn)鄭錦玉微笑著地對(duì)我說(shuō),并把她的傘偏向了我的頭頂??粗嶅\玉,那一瞬間,我心里的感激之情無(wú)以言表,望著她那雙關(guān)切的眼睛,輕輕說(shuō)道:“真是太謝謝你了,不然我今天真的要成落湯雞了?!薄肮?,不用客氣,同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助的嘛!”
雖然媽媽的叮嚀是件小事,雖然家長(zhǎng)志愿者的服務(wù)是一件小事,雖然同學(xué)為我撐傘也是一件小事……但這微不足道的小事中,卻凝聚著那份濃濃的愛(ài),這份愛(ài)就如一把把“傘”,為我們遮風(fēng)擋雨!
那是很久之前了,一個(gè)灰蒙蒙的下午,我應(yīng)玩伴的邀約和她們一起出去玩。臨近傍晚,天色更加暗沉,似乎要下雨了?;锇閭兏髯曰丶?,我也匆匆往家走。
“吧嗒”一聲,一個(gè)雨點(diǎn)落在我的肩上?!霸懔?!”我意識(shí)到這是傾盆大雨的前奏,連忙加快腳步向家里跑去。奈何小雨立馬變成了大雨,密密的雨簾切斷了我回家的路,我只好躲進(jìn)路邊的一家甜品店,心里祈求雨快點(diǎn)停下。
“吧嗒,吧嗒……”大雨一點(diǎn)也沒(méi)有要停歇的意思。天色很快暗了下來(lái),我鼓起勇氣,低著頭走向柜臺(tái),向營(yíng)業(yè)員小聲地詢問(wèn):“您……您好,請(qǐng)問(wèn)……能借用您的手機(jī)嗎?我想打個(gè)電話?!?/p>
“當(dāng)然可以?!蹦鞘莻€(gè)笑容甜美的年輕姐姐,她笑盈盈地遞來(lái)手機(jī),還關(guān)切地問(wèn)道:“你是沒(méi)帶傘吧?”我愣了愣,忙接過(guò)手機(jī),一邊撥出媽媽的電話號(hào)碼,一邊點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“您好,您撥打的電話正在通話中,請(qǐng)稍后再撥……”一連撥了三次,仍是這樣的回應(yīng)。我面色慘白地將手機(jī)還給了姐姐,向她道謝轉(zhuǎn)身欲走。她忽然叫住了我,從柜臺(tái)底下取出一把傘,塞到我手上,依然笑盈盈地說(shuō):“這把傘先給你用吧。我看了天氣預(yù)報(bào),正好準(zhǔn)備了呢?!蔽以尞惖赝骸澳恰约骸苯憬銛[了擺手,說(shuō):“沒(méi)事,雨總會(huì)停的?!?/p>
我心里一暖,深深地向她鞠了一躬,撐開(kāi)傘往家跑。
后來(lái),我?guī)状温愤^(guò)那家店,卻總忘記帶上那把傘。很快到了期末沖刺,各種鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的提前招也接踵而至,我更是沒(méi)有時(shí)間上街了,這件事也一直耽擱下來(lái)。
終于,考試塵埃落定,我總算松了一口氣。那天,我特意記著帶上那把傘,可來(lái)到甜品店門口,卻愣在原地——那已經(jīng)變成一家賣其它東西的店鋪了,之前那個(gè)笑容甜美的姐姐早不在那里了。我愣愣地望著店鋪的新招牌,久久不能挪步。
如今,那把傘仍收在家里,看到或想起它時(shí),總是懊悔與溫暖相伴,那個(gè)年輕姐姐的面容便又浮現(xiàn)在眼前。
星期六,天空下起了傾盆大雨,媽媽隨手拿了一把雨傘遞給我,我二話沒(méi)說(shuō)拿起雨傘就直奔學(xué)校去補(bǔ)課了。
下了車,我正準(zhǔn)備打開(kāi)雨傘時(shí),發(fā)現(xiàn)雨傘怎么也撐不上去,盡管我使出吃奶的勁,但還是沒(méi)有撐開(kāi)它,此時(shí)外面的雨下得正大,幾分鐘我的衣裳就濕了半節(jié)了,我心想:肯定是媽媽搗的鬼。我生氣極了,但又沒(méi)辦法,只好淋著雨向?qū)W校跑去。到了學(xué)校,我本來(lái)就遲到了,老師看見(jiàn)我這個(gè)樣子,把我訓(xùn)了一頓,同學(xué)們無(wú)情地嘲笑我像個(gè)“落湯雞”,我的氣更是越來(lái)越大。要是媽媽現(xiàn)在在跟前,我一定不讓她有好看的。
中午放學(xué),雨還在下,我跑回家,媽媽急忙走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“怎么了?甜甜,不是帶傘了嘛?怎么成了‘落湯雞’了呢?”我本來(lái)氣都消得差不多了,一聽(tīng)這話,我以為媽媽也在嘲笑我,便跑回自己屋里,關(guān)上房門,撲在床上大哭起來(lái)。我心里非常委屈,心里想:媽媽給自己用好傘,給我用壞了的傘,媽媽太自私了。不知不覺(jué)就睡著了。
下午我醒來(lái)以后,發(fā)現(xiàn)床邊有一把傘,那不是媽媽的傘嗎?她給了我用,她自己呢?不是也要跟我一樣成“落湯雞”了嘛!我心里想到。可轉(zhuǎn)念一想,肯定是媽媽知道我怪她了,是媽媽把好傘讓給了我,頓時(shí),我眼睛像進(jìn)了沙子一樣,紅紅的,許多淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),不知不覺(jué),豆大的眼淚就流了下來(lái)。
晚上媽媽回來(lái)了,媽媽滿身濕漉漉的,真像個(gè)“落湯雞”,手里提著我上午拿的那把雨傘,我趕緊端來(lái)了一杯熱開(kāi)水,又拿來(lái)了媽媽要換的衣服,媽媽換好衣服后對(duì)我說(shuō):“媽媽不是故意的,是因?yàn)樘绷耍艜?huì)給你拿了一把破傘?!蔽艺f(shuō):“媽媽,沒(méi)關(guān)系的!”其實(shí)在我心里早就原諒了媽媽。
媽媽欣慰地笑了,我也跟著笑了,這笑里包含著濃濃的母子情,母子愛(ài)。
每個(gè)飄雨的日子,人們都會(huì)想起自己的傘來(lái)?yè)跤?,雨過(guò)天晴后,人們也會(huì)自然的將傘丟在“被遺忘的角落”,但它沒(méi)有怨言,仍默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn),這樸素而高尚的品格,將我的心震撼。
記得恩格斯一句名言:“一個(gè)人只有奉獻(xiàn)給這個(gè)社會(huì)熱忱與價(jià)值,才能得到這個(gè)社會(huì)的陽(yáng)光與雨露?!笨梢?jiàn),奉獻(xiàn)在人的一生一世中起著很重要的作用。沒(méi)有奉獻(xiàn),就不能得到社會(huì)的容納與認(rèn)可,也就享受不到沐浴在陽(yáng)光與雨露下的舒暢愜意。奉獻(xiàn)精神,更是無(wú)價(jià)的精神財(cái)富,也正是傘的奉獻(xiàn)精神——它具有無(wú)窮偉力,推動(dòng)著人類文明進(jìn)步的巨輪永不停息地駛向光輝燦爛的前方。
小小的傘在奉獻(xiàn),它就像我們的老師,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,感動(dòng)著一代代莘莘學(xué)子。我們尊敬的老師們,你們一生恪守的信念——奉獻(xiàn),成就了你們最偉大的人格魅力。
傘的奉獻(xiàn)精神正在不斷地推動(dòng)我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展,但我們也不能忽視另一種正在阻礙我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的傘——保護(hù)傘。
國(guó)家給一些人權(quán)力,希望他們能像傘一樣奉獻(xiàn)自己,促進(jìn)我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展,然而,現(xiàn)實(shí)與理想總是不統(tǒng)一,有人總會(huì)利用國(guó)家給人的權(quán)力給別人充當(dāng)“保護(hù)傘”,在社會(huì)上為所欲為。那些有權(quán)力的人由于保護(hù)別人,總會(huì)得到一些自己不該得到的利益。出于利益的驅(qū)使,有權(quán)力的人和利用權(quán)力給自己充當(dāng)保護(hù)傘的人就形成了“犯罪集團(tuán)”,現(xiàn)在這種集團(tuán)嚴(yán)重泛濫,導(dǎo)致社會(huì)腐敗成風(fēng),嚴(yán)重阻礙了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展。
當(dāng)傘的性質(zhì)被玷污了的時(shí)候,我們要痛下決心,徹底根除這種保護(hù)傘,尤其是要教訓(xùn)那撐傘的人,還社會(huì)以清明和鮮亮。
人生在世,奉獻(xiàn)二字。讓我們都像傘一樣無(wú)私奉獻(xiàn)出自己的力量,一起伸開(kāi)雙臂去迎接祖國(guó)繁榮昌盛的明天吧!
成熟的八年級(jí)題目篇四
以前的我,就如含羞草一般,一有異物觸碰就卷縮起來(lái),選擇退縮;以前的我,雖然成績(jī)優(yōu)異,但就是因?yàn)槟懬?、因?yàn)椴蛔孕?,遇事總是畏縮不前,故而一直被埋沒(méi),就如雜草叢中一枝被掩蓋的郁金香。
記得剛進(jìn)贊化時(shí),也許是因?yàn)槲业某煽?jī)不錯(cuò),也或是老天爺給我一次鍛煉的機(jī)會(huì),一進(jìn)班老師就任命我當(dāng)班長(zhǎng),雖然心里有點(diǎn)忐忑,怕?lián)涣税嚅L(zhǎng)的責(zé)任,但心里其實(shí)還是蠻開(kāi)心的,所以我兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)的接受了這個(gè)職務(wù),可一個(gè)月后,學(xué)校要求班干部要競(jìng)選產(chǎn)生,于是轟轟烈烈的競(jìng)選開(kāi)始了。是不是我做的不好,老師和同學(xué)對(duì)我有意見(jiàn)?還是我自己的行為有不好的地方?我要參加競(jìng)爭(zhēng)嗎……最終,我就好像霸著山的猴子,見(jiàn)到老虎立馬就逃走了,連參與競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)都放棄了。那一次,我退縮了。
一年的中學(xué)生活讓我有了更多的閱歷、更多的自信,我的體魄也越來(lái)越強(qiáng)壯,聲音越來(lái)越粗獷,我告訴自己,從現(xiàn)在開(kāi)始我要勇于挑戰(zhàn)自我,我不在退縮了。
雨過(guò)天晴,雜草被修整,綠綠的.草地上,一株郁金香帶著“淚珠”,勇敢的抬起了頭,面對(duì)陽(yáng)光、面對(duì)藍(lán)天,露出了甜美的微笑。初二開(kāi)學(xué)的第一周,又一次競(jìng)選班委了,躊躇滿志的我,在聽(tīng)說(shuō)老師已有內(nèi)定人選的時(shí)候,又開(kāi)始退縮了,本已高高舉起的手如一片秋葉慢慢的落在了桌上。就這么放棄了嗎?不去爭(zhēng)取一下就退縮嗎……算了吧,以后再說(shuō)吧,可心里一個(gè)不甘心的聲音又在對(duì)我說(shuō),“要對(duì)自己有信心,努力過(guò),哪怕失敗了,也不遺憾”。最終,我在反復(fù)的矛盾中舉起了那久眠的還有點(diǎn)顫抖的手,那如在風(fēng)中搖曳的郁金香,擺動(dòng)、害羞,雖然還很忐忑,但我沒(méi)有退縮,堅(jiān)定的用左手撐住那只時(shí)不時(shí)想要放下的右手。
終于,我成為了班長(zhǎng)的候選人之一!可當(dāng)聽(tīng)說(shuō)還要進(jìn)行競(jìng)選演說(shuō)時(shí),我的心又開(kāi)始顫抖,而且還抖得厲害,我拍拍自己的胸口,自我安慰:“有什么好怕的,我難道就不能當(dāng)班長(zhǎng)嗎,我成績(jī)不錯(cuò),又愿意幫助同學(xué),我一定能行的?!陛喌轿疑吓_(tái)了,看著老師鼓勵(lì)的笑臉和同學(xué)們給我打氣的動(dòng)作,我深吸了一口氣,勇敢的向講臺(tái)上走去。
這一次,我沒(méi)有退縮。我突然發(fā)現(xiàn):原本自己一直膽怯的事情,勇敢的去做了,居然也能做得很好,最后,在同學(xué)們和老師熱烈的掌聲中,我當(dāng)選了。
風(fēng)雨后才有郁金香的姿色。前進(jìn),才能站到最后,退縮,只會(huì)被埋沒(méi),前進(jìn)了才會(huì)知道退縮的愚笨,成功者中,找不到卷縮的身影,我再一次的對(duì)自己說(shuō):“永往直前,永不退縮!”
成熟的八年級(jí)題目篇五
4.人行走的時(shí)候,左右腳有什么不同答案:一前一后。
5.一頭牛加一捆草等于什么?答案:還是一頭牛。
6.你的阿姨有個(gè)姐姐,但你不叫她阿姨,她是誰(shuí)?答案:媽媽。
7.第一個(gè)登上月球的中國(guó)姑娘是誰(shuí)?答案:嫦娥。
9.膽小鬼吃什么可以壯膽?答案:狗膽,狗膽包天。
10.什么食品東、南、西、北都出產(chǎn)?答案:瓜。
成熟的八年級(jí)題目篇六
3.除了玻璃、瓷器等容易碎的東西要小心輕放外,還有什么東西要小心輕放?答案:屁。
5.婆婆燙頭發(fā)是什么?答案:銀絲卷。
6.頭戴黑帽子,身體像柱子,一碰就有光出來(lái)!猜這是什么?答案:火柴。
10.今天賣報(bào)的老吳賣了份報(bào)紙,但只收入幾毛錢,為什么?答案:他賣的是舊報(bào)紙。
成熟的八年級(jí)題目篇七
小時(shí)候,我是一個(gè)很不成熟的人,但那時(shí)的我卻一點(diǎn)也不喜歡變成熟,因?yàn)槲艺J(rèn)為成熟后的生活更艱難,不論什么事情都要靠自己,費(fèi)盡心思地生活,倒不如一直天真爛漫地活下去。
期末考試前班級(jí)里要簽軍令狀,看到那滿滿一頁(yè)紙的懲罰,我想過(guò)退縮,可我看到其他同學(xué)紛紛落筆寫下自己的名字,幼稚的我也簽下了軍令狀。其實(shí)這對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)就挑戰(zhàn)世界紀(jì)錄一樣艱難。在老師和家長(zhǎng)期待的目光下被迫堅(jiān)持下去,改變自己的想法,像大人們口中的成熟一樣生活學(xué)習(xí),最終憑著自己的努力擺脫了慘不忍睹的成績(jī)。
后來(lái)我才明白,當(dāng)一個(gè)人直面困難,不給自己找逃避的借口,才能把那個(gè)滿是瑕疵的人成最好的自己。
通過(guò)漫長(zhǎng)的積累,我的成績(jī)突飛猛進(jìn)。我才知道這個(gè)過(guò)程并沒(méi)有我想象中的那么容易。學(xué)習(xí)中必須時(shí)時(shí)刻刻保持清醒,不被其它人影響。生活中不再依靠別人,不管遇到什么困難都要自己想辦法解決。直到現(xiàn)在我才明白了成熟對(duì)我的重性。自己選擇的道路再艱難也要自己一步一個(gè)腳印踏實(shí)地走下去。也只有那樣,我們才能認(rèn)識(shí)最好的自己。
我一直努力讓自己成熟起來(lái),讓自己像蝴蝶一樣蛻去一層層幼稚,換來(lái)成熟的翅膀,飛翔于花叢中。
在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里,我種下了成熟的種子,在那個(gè)金色落葉飛舞的季節(jié)里,我將以嶄新的面貌生活。
成熟,是我們畢生的追求,是我們?cè)谶@個(gè)世界經(jīng)歷過(guò)后的一種沉淀。成熟之后,我們面對(duì)這個(gè)世界時(shí)更加坦然,應(yīng)對(duì)這個(gè)世界時(shí)更加從容,看待問(wèn)題的眼光也更加長(zhǎng)遠(yuǎn)。
余秋雨的《蘇東坡突圍》中,那個(gè)放浪的蘇東坡,那個(gè)灑脫的蘇東坡,那個(gè)坎坷的蘇東坡,在遭遇陷害之后,他無(wú)措,他凄苦,他悲哀,他不想連累他人,自殺未果,只能自認(rèn)流放。真的認(rèn)了嗎?他只是經(jīng)歷了,看透了,成熟了。
成熟,是能忍一時(shí)之氣的氣概。韓信自知寡不敵眾,為了不吃一時(shí)之虧,在眾目睽睽之下接受了胯下之辱。一身技藝,一腔報(bào)國(guó)之情,卻甘愿忍受如此之辱。而現(xiàn)在的許多人只知道置一時(shí)之氣,做事不計(jì)后果,橫沖直撞,對(duì)自己不負(fù)責(zé)。相比韓信,真不可謂成熟。
成熟,是面對(duì)問(wèn)題時(shí)理智的態(tài)度??滴跻园藲q稚齡初登帝位,朝臣們結(jié)黨營(yíng)私,驕橫跋扈,玩弄權(quán)術(shù),不把他放在眼里??滴鯌嵟瓍s知自己無(wú)能為力,他用理智壓制憤怒,暗自積蓄力量,終于一舉殲滅了叛臣,肅清了朝堂,掌控了實(shí)權(quán)。小小年紀(jì),便有成熟的心智,若非如此,又哪來(lái)那個(gè)運(yùn)籌帷幄的康熙大帝。正是他的理智成就了他的成熟,正是他的成熟成就了他。
成熟者,人人敬之,不止敬那忍讓的姿態(tài),更敬那種苦難過(guò)后仍能笑對(duì)、痛苦過(guò)后仍能堅(jiān)持的精神。
當(dāng)天賦初展,眾人都認(rèn)為學(xué)界將出英才時(shí),命運(yùn)卻和他開(kāi)了個(gè)玩笑,他成了和輪椅相伴的人。可他卻沒(méi)有氣餒,他并不靈活軀體依舊迸發(fā)了對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱情,他固定在那里,思想?yún)s未被禁錮,飛入了遙遠(yuǎn)的宇宙。面對(duì)不能活動(dòng)的生活,他依舊用笑容面對(duì),從未覺(jué)得命運(yùn)有何不公。史蒂芬霍金以最成熟的眼光看待他的病痛,看待這個(gè)世界。
多一份沉淀,多一份思索,多一份成熟。要知道:剛出土的小樹(shù)苗,當(dāng)不了頂梁柱!
成熟是一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)徹底醒目的高度,成熟是不斷的發(fā)掘自己內(nèi)心的潛能,成熟或許對(duì)我們而言非常的遙遠(yuǎn),但或者又應(yīng)該就在我們身邊,以某種方式活在我們的身里。
困難或許是幸運(yùn)的一種開(kāi)始。
卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“對(duì)喜歡規(guī)避責(zé)任的人來(lái)說(shuō),困難則成了最好的擋箭牌”也許現(xiàn)在的我們?nèi)匀贿€會(huì)為自己遇到的什么困難不愿去面對(duì)而尋找各種各樣的借口,哪怕是把這些事推卸到自己身邊的親人。對(duì)于這樣的人來(lái)說(shuō),就是不成熟的表現(xiàn)。而對(duì)于一個(gè)真正成熟的人而言,他們會(huì)想盡辦法來(lái)克服困難,解決迎面而來(lái)的挑戰(zhàn),而不是逃避或者推卸責(zé)任。
有個(gè)故事是這樣,有個(gè)人叫壓力山大·貝爾的人有一次向自己的朋友約瑟·亨利抱怨自己的工作不順利。認(rèn)為那全是因?yàn)樽约喝狈﹃P(guān)于電腦方面的知識(shí)。約瑟·亨利是華盛頓區(qū)一家工學(xué)院的校長(zhǎng)。他雖然同意貝爾的說(shuō)法,但他并沒(méi)有向貝爾說(shuō)“你真不幸,沒(méi)有學(xué)習(xí)電腦課程的機(jī)會(huì)”,他沒(méi)有告訴貝爾如何申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金,或者如何去找自己的父母幫忙。而是說(shuō)了一句“去讀吧”。亞歷山大·貝爾果然就去攻讀有關(guān)電腦的課程。最后成為歷史上對(duì)傳播科學(xué)極有貢獻(xiàn)的人。
所以,對(duì)于成熟的人而言,是絕對(duì)不為自己的困難去找尋任何借口,而是想辦法找尋解決的辦法,并會(huì)認(rèn)為,困難或許是幸運(yùn)的一種開(kāi)始。
擁有自己的信仰。
我們必須信仰某些事物。但是,假如我們沒(méi)有就此信仰去采取行動(dòng),一切仍然無(wú)用。只有信心而沒(méi)有作為,是無(wú)濟(jì)于事的。
貝多芬出生于德國(guó)波恩的一個(gè)貧困家庭,貝多芬的父親是當(dāng)?shù)貙m廷唱詩(shī)班的男高音歌手,碌碌無(wú)為,嗜酒如命,每天回來(lái)都會(huì)對(duì)貝多芬進(jìn)行打罵。貝多芬有六個(gè)兄弟,自己排行老二,老大因?yàn)樨舱郏约依锼械闹負(fù)?dān)都落在了貝多芬的身上。貝多芬從小便喜歡音樂(lè),對(duì)音樂(lè)也有著重大的天賦。他的父親,便每天逼著他練習(xí)鋼琴,只要一犯錯(cuò)就會(huì)打他,貝多芬也很努力,每天都在勤奮的堅(jiān)持練習(xí),最后貝多芬寫出很多著名的鋼琴曲,但貝多芬在二十六歲的時(shí)候,便開(kāi)始逐漸的失去了聽(tīng)覺(jué),但他仍然沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài),他一直把音樂(lè)當(dāng)作自己的信仰堅(jiān)持著,盡管,他聽(tīng)不見(jiàn)了,但還是繼續(xù)創(chuàng)造出了更多著名的鋼琴曲,現(xiàn)在成為世界著名的音樂(lè)家。
擁有自己的信仰,是最起碼的一個(gè)成熟的過(guò)程,當(dāng)然,只有信仰是并不足以使我們變得更成熟,但信仰的好處就是能增強(qiáng)勇氣,使我們?cè)诮邮芸简?yàn)的時(shí)候,不至于臨陣退卻。
學(xué)會(huì)喜歡自己。
成熟的人會(huì)適度地忍耐自己,正如適度地忍耐別人一樣。它還會(huì)因?yàn)樽约旱囊恍┤觞c(diǎn)而感到活的很痛苦,史邁利·布蘭敦在一本書中寫道“適當(dāng)程度的“自愛(ài)”對(duì)每一個(gè)正常人來(lái)說(shuō),是很健康的表現(xiàn)”。不喜歡自己的人,表現(xiàn)在外的癥狀便是過(guò)度的自我挑剔。安妮·馬蘿·林柏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我們只有在與自己內(nèi)心相溝通的時(shí)候,才能于他人溝通,對(duì)于我來(lái)說(shuō),我的內(nèi)心就像幽靜的泉水,只有在獨(dú)處的時(shí)候才能發(fā)現(xiàn)其美”,獨(dú)處能使我們客觀地透視自己的生命,但人的一生不能只于自己交談溝通,往往更多的時(shí)候要與他人進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣鳌M褪且驗(yàn)樽约翰幌矚g自己,覺(jué)得自己不夠好,才不愿與別人交流。但就像大部分的人說(shuō)的“如果自己都不喜歡自己,怎么讓別人喜歡自己”所以,我們應(yīng)該正確的面對(duì)自己的不足讓自己對(duì)自己好。如果我們要依賴別人才能得到快來(lái)和滿足,則無(wú)疑會(huì)為他人增添負(fù)擔(dān),并影響彼此之間的關(guān)系。要喜歡,尊重,欣賞自己以及他人,這不但能培養(yǎng)出健康成熟的個(gè)性,也能增進(jìn)與他人的相處融洽。
所以我們首先要學(xué)會(huì)喜歡自己。
或許現(xiàn)在問(wèn)自己什么是成熟會(huì)覺(jué)得很陌生,但慢慢的接觸以后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),成熟的定義其實(shí)很簡(jiǎn)單,都是在于自己為人處事的方式,并且,成熟也是我們每個(gè)人生命旅途中必經(jīng)的路程。
自古英雄出煉獄,從來(lái)富貴入凡塵;艱難困苦變成熟,不受打擊老天真。走向成熟的過(guò)程,是一個(gè)充滿荊棘與泥濘的征途;通向成熟的路,是靠雙腳不斷地探索和嘗試;飛翔成熟的心,是無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)并且不懼風(fēng)浪的。
走向成熟,帶著夢(mèng)想與希望,充滿信心,登樓望斷天涯路。成熟是人生奮斗過(guò)程中的護(hù)身符,它保佑你能用智慧和成熟的心面對(duì)人生的大起大落,成熟的人始終堅(jiān)信“天生我材必有用”,成熟的人乘著夢(mèng)想的翅膀,飛向人生的輝煌。岳飛立志——精忠報(bào)國(guó),成為千古美談;周恩來(lái)立志——為中華之崛起而讀書,世界多了一位偉大的領(lǐng)袖;無(wú)數(shù)人立志——為祖國(guó)的發(fā)展奮斗終身,祖國(guó)日益強(qiáng)盛。立志是走向成熟的起點(diǎn),它引領(lǐng)你走向成熟。
走向成熟,帶著堅(jiān)持不懈,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”。走向成熟,必將經(jīng)歷無(wú)數(shù)的風(fēng)雨,就讓它來(lái)得更猛烈些吧,沖掉我們的輕浮,洗去我們的天真。在這艱苦的旅途中,鑄就人生的輝煌。勾踐臥薪嘗膽數(shù)載,只為積蓄反攻的力量;八年抗戰(zhàn)水深火熱,只為國(guó)土不遭淪喪;三十年洗血犧牲,只為民族解放。執(zhí)著的追求,走向成熟的路上,我們無(wú)所畏懼。艱苦奮斗,我們秉承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);無(wú)比堅(jiān)定,我們向著理想奮斗。執(zhí)著是走向成熟的明星,它號(hào)召你走向成熟。
走向成熟,“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”。追逐夢(mèng)想,總是百轉(zhuǎn)千回,拔劍揚(yáng)眉,豪情快慰。當(dāng)你用心走向成熟,你將收獲成熟的心。不要迷茫,成熟就在身旁。蘇軾的“一蓑煙雨任平生”的成熟,表達(dá)了人生的淡泊,杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”,表達(dá)了人生的目標(biāo)。他們用成熟的心冷眼觀世界,熱心救黎民。走向成熟,我們不斷追求,奮斗的歷程將你磨練的成熟,不經(jīng)意間,成功就在一剎那,出現(xiàn)在你的不經(jīng)意中。奮斗是走向成熟的標(biāo)志,它預(yù)示你走向成熟。
成熟,奔向人生頂峰的臺(tái)階,走向成熟,我們從懵懂走向明智,從懈怠走向堅(jiān)持,從脆弱走向堅(jiān)強(qiáng)。
我站在這岸邊,回望流水逝去的方向,我凝視著彼岸的自己,那時(shí)的我單純,永遠(yuǎn)活在快樂(lè)的陽(yáng)光下。突然的某一天我長(zhǎng)大了,原來(lái)不經(jīng)意間,我在悄悄地成長(zhǎng),期間我也變得成熟了。人們往往喜歡追求一種境界,那便是成熟。
成熟,是一種深刻的生命進(jìn)程,是自身的不斷更新和不斷完美。是思想的升華。靈魂的深化,是生命的超然、人格的飄逸。
成熟,絕不是老于世故和故作深沉。
人,可能在歲月的流逝中成熟,而歲月的積累絕不等于你已經(jīng)成熟。成熟,不是簡(jiǎn)單的時(shí)光的放逐。
成熟之前的我是站在彼岸眺望彼岸的那頭,成熟意味著思想上的改變,學(xué)會(huì)了考慮到別人的感受,不在是那個(gè)自私的女孩,有人可能永遠(yuǎn)不會(huì)成熟,這是一種悲哀卻并非偶然,因?yàn)椋幌蛲税兜奶斓?,他害怕成熟后的?zé)任,害怕自己疲憊不堪。
成熟,是歷經(jīng)無(wú)數(shù)世事的更疊,滄桑的變故后悟出的審慎的機(jī)敏和理性的升華。
紅葉經(jīng)霜而赤,臘梅沐雪而馨,自然界的風(fēng)霜雨雪鑄造和凈化了它們的靈魂,而使它們走向生命風(fēng)景的極致,越過(guò)波濤洶涌的河,來(lái)到彼岸,欣賞和贊嘆逝去的過(guò)往。這樣便會(huì)有“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉”,“梅花香自苦寒來(lái)”的千古絕唱!
成熟在生活的平靜和安定中創(chuàng)生,這算不上是一種幸運(yùn)和幸福,相反的是著是一種永恒的財(cái)富??嚯y樹(shù)起信念的豐碑,風(fēng)浪揚(yáng)起強(qiáng)者的風(fēng)帆,來(lái)到彼岸,伸手觸摸那成熟的一角。人會(huì)在這樣的環(huán)境中不斷成熟起來(lái)。
成熟是一鐘氣質(zhì),一種境界,一種標(biāo)志。成熟是一份寧?kù)o,一份祥和,一份溫馨。成熟的人是寬容的。成熟的人是剛強(qiáng)豁達(dá)的。成熟的人是知足樂(lè)觀的。成熟的人是跨越彼岸的勇者。
成熟無(wú)價(jià),久而彌深。
成熟的八年級(jí)題目篇八
每當(dāng)我一回家,你總是第一個(gè)迎接我的,我也笑笑,隨手撿起散落在地上的玩具,不管遇到什么事,我們總能愉快地玩起來(lái),看到你地上爬的背影,我也曾回想當(dāng)初,我也是小孩時(shí),無(wú)憂無(wú)慮,可是,我長(zhǎng)大了。
“呵呵,燈燈……”你口齒不清,但通過(guò)你那渴望的眼神中,我仿佛看到了自己,在你純真的笑容中,我笑了。當(dāng)你調(diào)皮搗蛋,把自己弄得一身臟,衣服上全是污漬,活像搗蛋大王,這時(shí),我會(huì)崩潰,心中有前所未有的壓力。
二、在告別中成長(zhǎng)。
等我走遠(yuǎn)后,遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣撕心裂肺的哭聲,我的心被揪了一下,不禁回頭一看,只是“虛驚一場(chǎng)”。
三、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
第二天,我一回家,你就迫不及待地向我展示學(xué)習(xí)成果,你伸出白嫩嫩的小手,指向正在發(fā)亮的電燈,“燈,燈”你似乎有點(diǎn)兒費(fèi)力,說(shuō)完之后,兩粒豆兒大般的汗珠在你的臉淌過(guò),你笑了笑,好似春天中欣然綻放的曇花,只開(kāi)一時(shí),卻令人無(wú)法忘記。
你滿不在乎地抹了抹頭上的汗,兩只黑豆似的小眼睛不停地眨著,似乎在等我的肯定。我伸出拇指,表?yè)P(yáng)了你,你就更開(kāi)心了。而你——我的妹妹,既讓我開(kāi)心,又令我崩潰,真不知該如何是好!
成熟的八年級(jí)題目篇九
有沒(méi)有記得曾經(jīng)你是多么,多么懵懵懂懂!就像初臨的春日憧憬著深秋的黃昏。
孩提時(shí)總會(huì)對(duì)著自己的將來(lái),對(duì)大人的世界有著無(wú)限憧憬!
從前,幻想太多,猶豫太多,格格不入太多!稀里糊涂地坐在窗前,坐在黃昏時(shí)的臺(tái)階,蹲在憂郁的花前!駝著背,撐著臉,微微頷首,若無(wú)旁人地對(duì)著遠(yuǎn)處遙望!目光隨遙望靜靜流淌。
曾經(jīng)我也會(huì)偷偷地穿上大人的衣服,穿上有著憧憬味道的長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子。當(dāng)袖子比手長(zhǎng)了半條手臂時(shí)有會(huì)有著不可言喻的失望,不過(guò)我總會(huì)告訴自己一一我在唱戲!為了配合自己不時(shí)還會(huì)舞舞袖子。這時(shí)大人們總會(huì)認(rèn)為我幼稚。伴著他們的不解,我知道我只是在思考他們的生活方式,努力理解他們口中的社會(huì)。
年幼時(shí),在應(yīng)該收獲、應(yīng)該成長(zhǎng)的季節(jié)里,我本應(yīng)該學(xué)會(huì)好多。可是,我總是會(huì)傻傻地閉上眼,絞盡腦汁地思考大人的語(yǔ)言:為什么零食不能吃?為什么睡覺(jué)不能遲?為什么抽煙?為什么抱怨?到最后,我想到了一個(gè)絕妙的。
方法。
來(lái)獲取答案——成為大人。也許就是從那時(shí)起,我才開(kāi)始了飄飄欲仙的所謂憧憬。
有過(guò)一段時(shí)間,我的心里住著一個(gè)大人!朋友吃零食時(shí)我制止,因?yàn)椴唤】?;朋友說(shuō)謊時(shí)我揭穿,因?yàn)椴徽\(chéng)實(shí);朋友考差時(shí)我批評(píng),因?yàn)椴慌Γ?/p>
說(shuō)三道四時(shí),我感覺(jué)我充滿稚氣的臉?biāo)查g有著不可抗拒的威嚴(yán),那一雙小手整天忙碌,圍繞著大人的世界瘋狂旋轉(zhuǎn),主宰著我年幼的軀體的是我成熟的思慮。在大人和小孩的世界來(lái)回切換使我感到深重的趣味!
直到有一天,一位大人在訓(xùn)自家孩子時(shí),我成了“別人家的孩子?!彼f(shuō)他的孩子不夠成熟,總跟個(gè)小孩一樣,我才明白我的成熟!
為什么我會(huì)成熟呢?思來(lái)想去,我終于找到一個(gè)答案,我與憧憬下定了一個(gè)關(guān)于成熟的賭注。按照這樣的趨勢(shì)我真的會(huì)成為一個(gè)大人,擁有成熟!
如果真的有那一天我會(huì)如釋重負(fù)的說(shuō):“因?yàn)橛秀裤?,我更成熟!?/p>
成熟的八年級(jí)題目篇十
一個(gè)人的一生總會(huì)有親情陪伴,它像一陣風(fēng),忽冷忽熱,是它溫暖了親人的心靈。
今日這個(gè)故事的主人公叫敘利奧,他做的一件事,讓父親對(duì)他的愛(ài)從“香山”到達(dá)“深淵”,又從“深淵”到達(dá)更高的“珠穆朗瑪峰”,這到底是為什么呢?大家聽(tīng)我來(lái)講述。
敘利奧是一名小學(xué)學(xué)生,他家境很貧寒,他的爸爸白天工作,晚上幫雜志社抄紙搞稿,盡管這樣,錢總是不夠用。敘利奧很懂事,總是想給家庭掙錢,于是他未經(jīng)父親的同意,晚上偷偷幫父親抄紙稿。久而久之,他因?yàn)槠谶^(guò)度,而使學(xué)習(xí)成績(jī)下降,父親對(duì)他的脾氣也越來(lái)越差,最終甚至不管他了。直到一天,父親發(fā)現(xiàn)了敘利奧的行動(dòng),以后,對(duì)敘利奧更好了。
這個(gè)故事看似簡(jiǎn)單,其實(shí)隱藏著親情之間的大秘密,那里隱藏著親人之間的相互關(guān)愛(ài),又表現(xiàn)了親人之間的感情問(wèn)題。親人之間的確是相互關(guān)愛(ài)的,要不那還有感情嗎?而敘利奧就是因?yàn)殛P(guān)愛(ài)父親才幫父親抄紙稿,這是一種十分高尚的行為。作為新世紀(jì)的我們,過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活,我們不能只貪圖享受,應(yīng)當(dāng)關(guān)心家人,幫忙他們做力所能及的事。我經(jīng)常給媽媽捶背、幫忙她掂重的物品、到菜市場(chǎng)買菜等,也常陪爸爸去散步、倒垃圾、拖地等,因?yàn)槲覑?ài)他們。所以,我認(rèn)為親人之間的確是要相互關(guān)愛(ài)的。僅有彼此關(guān)愛(ài)了,才能溫暖彼此的心靈。
親人之間的感情深厚,當(dāng)然直接影響了這個(gè)人的心境。如果兩個(gè)親人之間沒(méi)感情,兩個(gè)人都對(duì)對(duì)方愛(ài)答不理的,兩個(gè)人的心境肯定不好;相反,如果兩個(gè)人聊得很投機(jī),這樣兩個(gè)人的心境很好,氣氛也會(huì)很和諧。所以,親人之間必須要有感情。
友情也許最趣味,但它不能經(jīng)常帶給你樂(lè)趣。親情就不一樣了,它雖然不那么趣味,不那么友好,卻能夠帶給你一生的幸福,這就是親情的好處。親情的深厚能夠影響到你,感情深了,就能夠幸福地生活;感情淺了,就會(huì)過(guò)著不愉快的生活。所以,大家要讓親情充滿我們的生活,溫暖我們的心靈。
成熟的八年級(jí)題目篇十一
剛上課,覃老師就問(wèn)我們:“春天是什么顏色的?”同學(xué)們七嘴八舌地議論道:“綠色!”“金色!”“粉色!”“潔白的!”
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題有很多種說(shuō)法。比如,為什么是綠色的呢?因?yàn)榇禾旌舆叺牧鴺?shù)發(fā)芽了,它就像一位亭亭玉立的少女扭動(dòng)著身姿,梳洗著那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。田野里的小草也發(fā)芽了,小朋友們?cè)诓莸厣媳寂苤覒蛑?。跑累了,就往小草身上一躺。這時(shí),大地展開(kāi)了它那寬廣的胸懷。山上變綠了,人們?cè)谏缴细苫罡傻酶袆帕?。哦,原?lái)春天是綠色的。
那為什么春天是金色的呢?因?yàn)榇禾煊夯ㄩ_(kāi)了,它們爭(zhēng)奇斗艷,一朵比一朵漂亮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,仿佛是誰(shuí)不小心碰壞了春姑娘的金色墨水瓶;又像一個(gè)人不小心把金子落在土地里了,跑去一看,原來(lái)是迎春花呀!春天還會(huì)開(kāi)一種金色的花,你們知道它叫什么嗎?對(duì)了,就是油菜花。小蝴蝶用最快的速度趕來(lái)采集花粉。小蜜蜂也不甘示弱,總想把最好的花蜜帶回去。哦,原來(lái)春天是金色的。
那為什么又說(shuō)春天是粉色的呢?因?yàn)榇禾鞕鸦ㄩ_(kāi)了,一陣陣香氣撲鼻而來(lái)。春天,桃花也開(kāi)了,有的才展開(kāi)幾片花瓣,只能算是半開(kāi);有的全都展開(kāi)了,露出了金色的花蕊;有的還是花骨朵,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。桃花每一朵都姿態(tài)各異,看看這一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的這一地桃花看作一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。原來(lái)春天是粉色的。
為什么又說(shuō)春天是潔白的呢?是因?yàn)榇禾炖婊ㄩ_(kāi)了,它那美麗的身姿令人心醉。杏花也不甘示弱,小小的杏花美麗極了!它那雪白的花瓣在一夜之間便舒展開(kāi)了?;ò晟线€沾著露水,它是那么的精致!原來(lái)春天是潔白的。
這時(shí),覃老師對(duì)我們說(shuō):“我覺(jué)得春天是火紅的?!睘槭裁茨兀恳?yàn)樘焐仙鹆嘶鸺t的太陽(yáng),農(nóng)民伯伯們熱火朝天的干起了農(nóng)活。小朋友們互相追逐著,個(gè)個(gè)小臉蛋紅撲撲的。哦,原來(lái)春天是火紅的。
我站了起來(lái),對(duì)老師說(shuō):“老師,老師,您說(shuō)錯(cuò)了。我覺(jué)得春天是五光十色的?!蔽覑?ài)這五光十色的春天!
寒冷的嚴(yán)冬過(guò)去了,春天不知不覺(jué)地邁著輕盈的步伐來(lái)臨了。一時(shí)間,茫茫的雪、厚厚的冰不見(jiàn)了,寒冷刺骨的北風(fēng)也不見(jiàn)了,隨之而來(lái)的是一片生機(jī)勃勃的景象。
小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的,隨即各種各樣的沉睡了一冬的植物也都慢慢地蘇醒過(guò)來(lái)了,互相問(wèn)好、說(shuō)笑,好不熱鬧。這不,精力旺盛的它們決定開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì),討論誰(shuí)是春天中最美的。
小草首先發(fā)言:“照理來(lái)說(shuō),我是春天中最美的。你們看我,是多么的嫩綠,多么的有生機(jī)啊,而且生命是那么的頑強(qiáng),唐詩(shī)有云:‘野火燒不盡,春風(fēng)吹又生,’我的這身綠裝,你們誰(shuí)又能比呀!這稱號(hào)不給我,還能給誰(shuí)呢?”
“哎,話可不能這么說(shuō)??!雖然你嫩綠,但你弱不禁風(fēng),一吹就倒,根本不能與我的蒼勁挺拔相提并論,更不能與我的成熟的綠色相比!所以我說(shuō)我才是春天中的最美。”青松挺了挺腰板,神氣地說(shuō)。
“算了吧,你們那也叫美?”迎春花高傲地說(shuō):“看我這黃色的小花朵是多么招人喜愛(ài)??!人們都說(shuō)我是象征春天的吉祥物,就我這美麗嬌小的模樣,才最應(yīng)該是春天中的最美!”
小河這時(shí)也跑來(lái)湊熱鬧:“雖然我的外表沒(méi)有你們那么好看,但我有內(nèi)在美,我的內(nèi)在美連冰雪都融化了,所以我才應(yīng)該是春天中最美的!”小河不服氣地說(shuō)。
直到有一天,一個(gè)孩子來(lái)到這里游玩,贊嘆道:“啊,這兒多美呀,有花,有草,有小河,還有藍(lán)天白云,這幅景象真是春天中的最美?。 ?/p>
是啊,春天中的最美,不是單一的花、草、樹(shù)、河,而是由它們共同構(gòu)成的,那是一幅美麗無(wú)比的圖畫。
春,一個(gè)美麗的季節(jié),一個(gè)富有詩(shī)意、畫意的季節(jié)。
春天把湛藍(lán)湛藍(lán)的天空披上了一層銀紗,使天空不再是夏天那樣明朗,秋天那樣萬(wàn)里無(wú)云,冬天那樣天空高遠(yuǎn)。
在小河的盡頭,或許是白皚皚的雪山,或許是遼闊無(wú)邊的湖,河水從那頭嘩啦啦地流過(guò)來(lái),好像一曲輕快的音樂(lè),仿佛快樂(lè)地唱著:“春天來(lái)了……”,河面上漂浮著一塊塊的冰,伴著這音樂(lè),伴著這的歌聲,在河水中快樂(lè)地?fù)u擺著、轉(zhuǎn)著圈往前奔去。這使我想起了一句民謠:“七九河開(kāi),八_九雁來(lái)。
河邊,小草揉著惺忪的眼睛,在春風(fēng)里伸著懶腰,探頭探腦地欣賞這初春的美麗景色。
沿河兩岸的柳樹(shù),身披綠衣裝,嫩綠的柳枝隨著春風(fēng)飄蕩,映著河水梳洗著她的新妝。
在這春意盎然的季節(jié)藍(lán)天下,勤勞的燕子插著一對(duì)輕快的翅膀,一身烏黑光亮的羽毛,一把剪刀似的尾巴,像是春天里的精靈。
河的左岸,居住著幾戶人家,房子的后面栽著幾株桃花,有的簇?fù)碓谝黄?,呈深紅色;有的分散開(kāi)來(lái),呈分紅色,微風(fēng)吹來(lái),花瓣撒落在綠野,真是萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅。房子的周圍是一片灌滿了水的稻田,微風(fēng)吹拂著,蕩起陣陣波紋,仿佛敦促人們:快春耕吧!
俗話說(shuō):一年之計(jì)在于春,我們要好好利用這段美好的時(shí)光,努力學(xué)習(xí)。
一覺(jué)醒來(lái),耳畔便傳來(lái)幾聲鳥(niǎo)啼。本還想賴床的我一個(gè)跟頭翻到窗邊,隱約看到幾朵含苞待放的花骨朵現(xiàn)在已經(jīng)微微舒展開(kāi)身體,散發(fā)出陣陣清香。春,竟來(lái)得如此悄然無(wú)息!
想到昨天夜間下的一場(chǎng)春雨,臉色變得凝重起來(lái)?!跋碌妹桶。 蔽亦?。腦海中回憶起昨夜的情景:蠟燭的火焰一會(huì)被風(fēng)壓得彎了腰,一會(huì)兒又搖擺來(lái)?yè)u擺去,窗戶紙上映著蠟燭忽亮忽滅的燭光。模糊看見(jiàn)窗外,樹(shù)被大風(fēng)刮得向前向后向左向右地傾斜著。每一根枝條都由不得自己。現(xiàn)在窗戶紙上貼滿了花瓣,一絲憂愁織上心頭。
是花朵依然傲然綻放著?還是只有零零散散幾片可憐的殘花?我躊躇著,推開(kāi)了門。
推開(kāi)吱呀作響的木門,我怔住了:灑落滿地的花瓣。有桃花瓣、櫻花瓣,還有迎春花花瓣,也有一些野花花瓣。有些還是嫩嫩的粉色、白色、黃色,有些已經(jīng)是褐色了。走在上面,如同走在紅地毯上——當(dāng)然,是走在用花瓣織成的紅毯上。雖說(shuō)是另一番美景,但還是為這些“長(zhǎng)不大”的花瓣感到惋惜——每棵樹(shù)總會(huì)少一些挨挨擠擠、熱熱鬧鬧的簇?fù)砀小?/p>
一旁的楊柳高大挺拔,一株株柳枝垂落下來(lái),看上去像一條草裙,又好像掛著幾萬(wàn)串翠綠的珠子,在春風(fēng)中自在地飄呀飄。再細(xì)看,每片柳葉都綠的各有風(fēng)采。有的是嫩綠色,像一個(gè)剛剛出生的嬰兒,可愛(ài)而又天真;有的是翠綠色,像一個(gè)十分沖動(dòng),不愿依靠父母的青年,富有自己的想法,能看世界了,但看得還不是很透徹;有的是還未枯萎的墨綠色,像一個(gè)成熟,但卻無(wú)法大干一場(chǎng)的老年人,它將一遍又一遍地給子孫們講述人生的道理。但都不會(huì)忘本,常常借著春風(fēng),親吻自己的根,像一群調(diào)皮可愛(ài)的孩子圍在母親身邊做游戲。
貫穿田野的溪流來(lái)到我家門口,潺潺的流水發(fā)出“叮叮咚咚”的清脆的鼓點(diǎn)聲。難道你要邀我一同演奏嗎?小鳥(niǎo)從我頭上掠過(guò),落在樹(shù)梢上,和著鼓聲將悅耳的歌聲盡情灑林中。
二月初時(shí),人們的雙眼依舊還被一雙粉袖蒙住,只能尋著依稀存于風(fēng)中的春影,好去揪出不知藏在何處的春姑娘。人們的心神漸漸被撥成一片漣漪,急切又酥癢。
春入凡塵,七分化為美景,三分融于風(fēng)雨,為景作襯。景雖從人眼眸入,卻留于人心臟跳動(dòng)之處。
若說(shuō)三月的春姑娘初滿豆蔻年華,那么此時(shí)的她已步入桃李之年,風(fēng)骨正華。蓋不住的春光,抱不得的春姿,盡奉天意,盡現(xiàn)人間。
我也曾癡心地尋著雨漫,找到春隱在人間的宮殿??梢宦飞?,沾染了她氣息的重山復(fù)水讓我迷了眼。無(wú)法移眼,更不要說(shuō)挪動(dòng)。
桃花機(jī)靈地將自己染成與春衣同樣的顏色,贏得一句句“桃花一簇開(kāi)無(wú)主,可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”的芳世佳言。如此一來(lái),倒是惹得別家春景眼紅,斗成一片。
春姑娘的腳步后面跟了一串花草魚蟲,逗得她頻頻笑。這樣一來(lái),無(wú)限春光又誤了恰巧經(jīng)過(guò)的旅人的行程。
天公常不作美,它小心眼地將春姑娘逼入風(fēng)雨中,攔了她的去路,而花鳥(niǎo)這些個(gè)人世萬(wàn)物,出奇地團(tuán)結(jié),它們與風(fēng)雨打斗。此時(shí),溜走的春姑娘正與人類撞了個(gè)滿懷。于是,盛春來(lái)了!
她的純潔被贈(zèng)給了梨花,她的富貴被牡丹蘸上,她的風(fēng)骨化作山衣,她的衣裙覆住了整片天空。而空中暖陽(yáng)摻霞,比女子的臉紅還要醉人。風(fēng)雨也停下了攻擊,屏息靜立,看著山河中泛起的春意。
“神明定格了人間,只有云彩和心思不聽(tīng)話,悄悄奔向了她?!比藗冎桓以谛睦镞@樣嘀咕,生怕出聲驚擾了她的舞蹈。
春的眉眼去哪兒了?人類無(wú)處尋春,只好在他們心臟噴涌著血脈的地方,清晰地刻出她的眉眼。
等到人們睜眼時(shí),春已經(jīng)消失得干干凈凈,只有沾了滿衣的落花和其中裹著綠紗的果實(shí),故意露出端倪提醒他們——春是來(lái)過(guò)的。
她本笑看風(fēng)云亂,奈何誤入亂人心。時(shí)光請(qǐng)春為歲月跳一支驚鴻舞,起舞之時(shí),收割的心卻不止一顆。還未散場(chǎng),那些“蹭”舞的人已經(jīng)開(kāi)始期待下一場(chǎng)了。
春姑娘到底是飄渺世間的仙人?還是游離世間天地的鬼魅?我們?nèi)浴安恢诟摹钡氐戎乱淮蝸?lái)解答。
成熟的八年級(jí)題目篇十二
每一個(gè)孩子,越過(guò)純真,無(wú)知的童年都仿佛一粒種子開(kāi)始吸取能量,逐漸成長(zhǎng),然而,當(dāng)孩子們那顆懵懂的心開(kāi)始蛻變,過(guò)程中綻放出各不相同的光彩,越長(zhǎng)大,色彩越少,最終聚為一色,那意味著成就。
在金色的童年中,除了嘻哈打鬧外,最害怕的是老師打,父母罵,有時(shí)惹了父母生氣,只會(huì)大吵大鬧,如今學(xué)會(huì)了私下發(fā)泄,學(xué)會(huì)了隱忍,更學(xué)會(huì)了道歉。在為人處事上,我成熟了。
珍惜現(xiàn)在。可能會(huì)有人說(shuō)現(xiàn)在一點(diǎn)兒也不好,什么也不好,真是好痛苦,但是誰(shuí)又能保證明天后天或許未來(lái)過(guò)的更好呢?正因?yàn)榭赐噶巳松谜湎?,所以我成熟了?/p>
好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)能使人學(xué)到更多的知識(shí),唯有學(xué)習(xí),方可有一條路,成就自己。讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。正因?yàn)闀x百遍,其義自現(xiàn),所以才會(huì)懂得了許多道理,讓我不再那么膚淺。所以我成熟了。
忍住孤單,以前無(wú)論在哪里,自己只要是一個(gè)人就待不下去,總覺(jué)得自己被人拋棄了一般,擔(dān)心不已,后來(lái)我今天愛(ài)上了讀書,用書來(lái)充實(shí)我的生活,所以我成熟了。
開(kāi)始長(zhǎng)大了,也成熟了,在走進(jìn)青春期的那一刻。任何東西都局限于成長(zhǎng),在成長(zhǎng)的軌跡中會(huì)產(chǎn)生一切的煩惱,那顆純真無(wú)知的心里多了幾分色彩,這幾分色彩是品味生活的心得,一份心得,一份色彩,最后連成了一條通往成熟的彩虹橋。
這座橋不僅是年齡的增長(zhǎng)還是身心的變化,就像水果一樣,隨著歲月的增長(zhǎng)而變化,也越來(lái)越能體會(huì)出本味,成分不同,卻能有不同的味道,直到心田的盡頭,并落下了一顆成熟的心。
因?yàn)槲夷挲g的增長(zhǎng),所以我才越來(lái)越成熟。
成熟的八年級(jí)題目篇十三
古代中,就擁有這樣兩位大將,他們各自擁有各自的風(fēng)格,無(wú)論是,大氣磅礴或是溫雅揚(yáng)婉,都是中華千年文化中永遠(yuǎn)璀璨的明珠,這就是唐詩(shī)與宋詞。
漢賦唐詩(shī),宋詞元曲,或駢麗或清雅,或豪放或婉約,盡是中國(guó)文化中一道獨(dú)特的風(fēng)景。
卻說(shuō)唐詩(shī)與宋詞有所不同,唐詩(shī)講究句法,韻律,對(duì)仗方面整齊嚴(yán)密,而宋詞卻參差不齊,韻腳疏密不定,靈活生巧。唐詩(shī)體裁多為群體感情為主,而宋詞則以個(gè)人情感為主,常有人說(shuō)詩(shī)莊詞媚,但無(wú)論擁有怎樣的差別,他們都在扮演著自己的角色?;蚴且晃欢饲f大氣的姑娘,又或者是靈巧輕細(xì)的少年,他們都在展現(xiàn)著自己的語(yǔ)言藝術(shù)。
眾多詩(shī)人詞人中,他們都依靠著自己的才華,針繡著他們的文學(xué)藝術(shù),李白“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海?!钡暮姥约?lì)千古有夢(mèng)之人。他的骨傲與風(fēng)骨,但令唐詩(shī)不斷前行,用它雄壯惆悵的意境,讓越來(lái)越多的人熱愛(ài)唐詩(shī)。然,前有唐詩(shī),后有宋詞。北宋晏殊便擁有“北宋倚聲家之祖”的名稱,“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”晏殊的詩(shī)句工麗,音調(diào)婉諧,飄蕩著一番溫柔情思與瑩澈圓融的理性觀照交織的獨(dú)特美感。
無(wú)論是唐詩(shī)短則精煉,擲地有聲,或是宋詞長(zhǎng)則有韻,回味無(wú)窮,這些都是中華文化的瑰寶,是前人所描繪的一場(chǎng)一景,也是帶給后人的無(wú)盡遐想,我想,這就是詩(shī)詞,文化傳到今日的緣由吧。
成熟的八年級(jí)題目篇十四
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,正確認(rèn)識(shí)思想品德課。
在我們一年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)設(shè)了思想品德課,到了初中,它是中考必考科目之一,此時(shí)我們就要端正態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí)政治。其實(shí)政治并不難,只要你想學(xué),并且重視它。
2、上課要認(rèn)真,勤做筆記。
上課是學(xué)習(xí)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),要記板書,記老師重要的話。合作學(xué)習(xí)時(shí)不懂要多問(wèn)?!皢?wèn)”是有技巧的,可以問(wèn)自己、問(wèn)同學(xué),還可以問(wèn)老師。重要的應(yīng)是問(wèn)自己---自問(wèn)自答,實(shí)在不懂才去問(wèn)老師,這樣才能達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
3、課后再想。要多做題,把做過(guò)的題記住。
如何學(xué)好初二政治,如果有不清不楚的地方不妨先翻開(kāi)書再看看,直到弄明白了才做一些適當(dāng)?shù)木毩?xí)以加深應(yīng)象并鍛煉思維能力。
成熟的八年級(jí)題目篇十五
秋天,是一個(gè)豐收的季節(jié)。春姑娘播下了小小的種子,秋姐姐收獲了豐收的喜悅。那一幅秋的水墨畫,不知花費(fèi)了多少人的心血。
踏上那軟軟的黃沙,一步一步感受著生命的奇妙。不知是否是走倦了,隨意的靠在路旁的果樹(shù)下,一口一口貪婪地呼吸著果實(shí)的香甜。那紅彤彤的蘋果,笑嘻嘻地與一旁的谷穗開(kāi)著玩笑,那沉甸甸的果實(shí),把樹(shù)杈都?jí)簭澚搜Ul(shuí)能想到,如今的收獲是當(dāng)時(shí)多少的付出。那小小的種子里,孕育著多少個(gè)生命的奇跡。誰(shuí)曾想到那種子曾埋在土里有多久,是怎樣的力量支撐著它鉆出冰冷又堅(jiān)硬的地面。這擎天憾地的力量,使我肅然起敬。我不禁感嘆起生命的頑強(qiáng)與珍貴。我撫摸著早已落到地面的葉片,上面一條條葉脈是見(jiàn)證樹(shù)木成長(zhǎng)的最好證物。然而,他們?yōu)榱耸构麡?shù)抵擋住寒風(fēng)的襲擊,毅然決然地貢獻(xiàn)出自己寶貴的生命。它們落到地上,愿成為那富有營(yíng)養(yǎng)的養(yǎng)料,為樹(shù)木補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。而他們并沒(méi)有消失,來(lái)年的春天,在那個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié),那棵樹(shù)又將長(zhǎng)出新的葉子,那嫩綠的色彩,渲染著新春的喜悅。我想,這些勇于付出的老葉,此刻正成為樹(shù)木的朋友,待到新春,他們便會(huì)爬上樹(shù)的枝椏,與老樹(shù)談?wù)撘荒甑穆?tīng)聞。秋,處處充滿著生機(jī)與哲理。
秋是一個(gè)可愛(ài)的孩子,他蹦蹦跳跳地跑到你面前,為你送去香甜的水果;他又仿佛一個(gè)端莊的老人,向你訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)深刻的道理。只要你熱愛(ài)自然,那么生活的不經(jīng)意將會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N動(dòng)力。
秋天的肅殺,如同一個(gè)姑娘,在瑟瑟寒風(fēng)中,守著最后的倔強(qiáng)。
秋是李清照美目中盞滿了的哀愁和憂傷;秋是蘇軾筆下的直沖云霄的豪氣與丹心,秋是李白無(wú)與倫比的仙風(fēng)和道骨。
秋是唐詩(shī)的風(fēng)骨;是宋詞的韻律;是元曲的意境。是水墨丹青的匠心;是雕梁畫棟的精美;是筆走龍蛇的意氣;是草書行楷的端莊。是《清明上河圖》的工筆細(xì)描,是夏天的最后一片落葉悄然落地發(fā)出的最后一聲嘆息。
夏日的玫瑰死吻最后一片落葉,帶來(lái)了那唇間僅存的最后一絲香甜。當(dāng)一陣秋風(fēng)吹過(guò)大地,當(dāng)秋天踏著蓮步,緩緩走進(jìn)人間的時(shí)候,那一樹(shù)一樹(shù)落葉翩然而下時(shí),當(dāng)“菊殘猶有傲雙枝時(shí),我明白:秋天來(lái)了。
秋天是那濃得散不開(kāi)的家國(guó)情懷;秋天是七夕節(jié)成雙成對(duì)的有情人;秋天是中秋節(jié)一盤盤香甜的圓月餅。那簌簌而下的桂花,寄托了多少游客對(duì)家人的思念?。∏锾?,是凄涼的,是清新的,是甜蜜的,是憂傷的。
在春天的姹紫嫣紅里,在夏天的落英繽紛里,在冬日的銀裝素裹里,都尋不到秋時(shí)的情調(diào)。也未曾有這樣一個(gè)季節(jié),被那么多的詩(shī)人用那么重的筆墨渲染,用那么多的平仄勾勒與吟唱。
每逢中秋,如若沒(méi)有時(shí)間回家,我就會(huì)通過(guò)微信給家人視頻,盡管相隔千里,但看著鄉(xiāng)親們淳樸的笑靨,總是會(huì)感到莫名心安。
秋天是我們最向往的季節(jié),我們能每時(shí)每刻享受到?jīng)鏊奈L(fēng),可以擺脫夏日炎熱的天氣,不再被悶熱的天氣打擾,讓我們能更認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)的范圍之中。
當(dāng)秋天步入我們的校園里的時(shí)候,我們一看就知道秋天來(lái)了:那些楓樹(shù)的葉子在春天里是綠色,但在秋天里那些楓葉變得鮮紅鮮紅的,有一位詩(shī)人說(shuō)過(guò):停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花,真是一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)??!在秋天里除了那些楓葉是紅色的,其他的樹(shù)葉都開(kāi)始凋零了,有的樹(shù)上還有幾片樹(shù)葉,有的樹(shù)上面沒(méi)有任何的樹(shù)葉了,全都落到地上了,其它樹(shù)上那些樹(shù)葉都是黃色的。
每當(dāng)下課的時(shí)候,低年級(jí)的小朋友,就會(huì)高興的跑出教室,開(kāi)始玩耍,那些歡聲笑語(yǔ)一直傳入到我們?nèi)龢墙淌依镂覀兊亩淅?,讓我們也情不自禁的想下去看看她們那天真可?ài)的笑容,是多么無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束的,只有他們才能這么愉快的玩耍,因?yàn)槲覀儧](méi)有時(shí)間去進(jìn)行那樣愉快地玩耍。
秋天是農(nóng)民收獲的時(shí)候,也是我們收獲成績(jī)的季節(jié),我們?nèi)绻谏鷻C(jī)盎然的春天里不播種心血的話,我們?cè)谇锾炖锞筒粫?huì)有任何的收獲,就像農(nóng)民在春天里不傾灑汗水,那么在秋天里就一定沒(méi)有任何的收獲,所以我們要在春天里好好努力,爭(zhēng)取在秋天里有一個(gè)好的收獲。
秋天非常的美麗,我們愛(ài)你呀!秋天。
秋天,既沒(méi)有春天的嫵媚,又沒(méi)有夏天的熱情,也不像冬天那么冷酷。但雖如此,秋天卻也有它獨(dú)特的美麗。
秋天在帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí),也不禁會(huì)使人有一抹淡淡的悲傷。無(wú)數(shù)的樹(shù)葉唰唰啦啦的飄落;幾朵曾爭(zhēng)奇斗艷的花也不知不覺(jué)地凋零;一些昆蟲也在秋季失去了生命的光彩。拾起一片已枯黃的樹(shù)葉,葉脈雖清晰可見(jiàn),卻也脆弱不堪,里面已沒(méi)有了生命活動(dòng)的跡象。抬頭看著幾乎光禿禿的樹(shù)杈,心中不免有一些憂傷,她老了,也沒(méi)有了夏天時(shí)盡情展現(xiàn)姿態(tài)的神采,只剩下空空的枝干在風(fēng)中矗立,期待來(lái)年的春天它還會(huì)枝繁葉茂。
秋天,是一個(gè)快樂(lè)與憂傷交織的季節(jié),她的到來(lái)也讓我們充滿希望。我喜歡秋天,喜歡她的恬靜,也喜歡她的狂暴。恬靜時(shí),她會(huì)使生命煥然一新,盡情展現(xiàn)生命的光彩;狂暴時(shí),滿地的落葉被一陣陣蕭瑟的狂風(fēng)無(wú)情地吹走,不免一副“秋風(fēng)掃落葉”的情景浮現(xiàn)眼前。
秋天,有她自己獨(dú)特的風(fēng)格,在自己的季節(jié)展現(xiàn)與眾不同的一面,為他人帶來(lái)喜悅。豐收的歡樂(lè),瓜果成熟的香飄四溢,菊花開(kāi)放的嬌顏美麗,無(wú)不顯示著秋天不同與其它三季的所能帶給人的歡樂(lè)。
我愛(ài)秋天的美麗!
輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái),夏天就如徐志摩揮手般的悄悄溜走,秋天來(lái)了。
春天百花爭(zhēng)艷,分外妖嬈,它不斷的展現(xiàn)出自己最美的一面,這些都是外在的美。秋天則是碩果累累,不斷的奉獻(xiàn)自己,而這是內(nèi)在的美。春天給人的是視覺(jué)美,而秋天給人的美是發(fā)自內(nèi)心的。秋天,清甜可口的果實(shí),甜在嘴里,更是美在心里。秋天是豐收的季節(jié),能給人帶來(lái)成就感。當(dāng)農(nóng)民伯伯看到自己的果樹(shù)上碩果累累,給人沉甸甸的感覺(jué),他們心里是多么高興??!在農(nóng)村,田地里到處金燦燦的,全是稻谷,這是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的,這些都是他們辛勤勞動(dòng)得來(lái)的回報(bào)。
秋天葉子黃了,滿地的落葉讓我想到了龔自珍的詩(shī)句:“落紅不是無(wú)情物,化做春泥更護(hù)花”。秋天為大樹(shù)換上了新裝,那金黃色的衣服,在太陽(yáng)的照射下散出耀眼的光芒,風(fēng)一吹就像小姑娘一樣跳舞,她們不停的擺動(dòng)腰肢,婀娜多姿,嫵媚動(dòng)人。樹(shù)上的葉子被秋用手撫摸著,發(fā)出沙沙的聲響,被太陽(yáng)照射著從遠(yuǎn)處看好似一片霞光,更像一團(tuán)閃動(dòng)的火焰,在這秋的早晨熊熊燃起??粗潜伙L(fēng)吹起整齊而有節(jié)律的舞姿,我被感動(dòng)了!被那團(tuán)燃燒著熱情的火焰深深的感動(dòng)了!原來(lái),這秋是這般的美呀!
又一片樹(shù)葉落下,葉上的綠色還沒(méi)有褪盡,但它一無(wú)反顧,想要盡快地接受大自然的磨練。啊,我拾起一片飄下的落葉,便覺(jué)得是捧著一片金黃的希望,落葉懂得新老交替的永恒,落葉的飄落不是標(biāo)志著衰老,而是為了讓嫩芽更好地萌發(fā),萌發(fā)中再孕育著新的希望。也許樹(shù)媽媽也舍不得,但落葉一定知道在秋風(fēng)中成長(zhǎng)的快樂(lè)。于是,我暢然地放開(kāi)了手,讓它去尋找自己的生活。
秋天讓人想到“晴空一鶴排云上”的詩(shī)意,秋天帶給人一種韻味,帶來(lái)另一番唯美的畫面。秋,讓人回味無(wú)窮,讓人永記不忘。
成熟的八年級(jí)題目篇十六
天上的白云慢悠悠的飄著,地上的小溪靜靜地流敞著。無(wú)論在哪里也比不過(guò)我的家鄉(xiāng)。
來(lái)看看我的家鄉(xiāng)吧!一條筆直的柏油馬路像著綿延的山脈伸展開(kāi)來(lái),兩道旁簇?fù)碇蟠笮⌒〉那f稼,飄著淡淡清香的瓜果天地,一排排白楊像哨兵一樣堅(jiān)守著自己的崗位,日夜不停。我眼里的故鄉(xiāng)不論春和夏,秋和冬,都是最美的。
春暖花開(kāi),又是一個(gè)好兆頭,俗話說(shuō)得好“一年之計(jì)在于春”剛起頭,人們便忙碌起來(lái),小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上高歌,小草也無(wú)聲無(wú)息悄悄地土里鉆了出來(lái),樹(shù)的枝條上冒出嫩芽來(lái),小溪也似睡醒了,開(kāi)始緩緩流動(dòng),一切都生機(jī)勃勃,都有活力。
驕陽(yáng)似火,火紅的太陽(yáng)照耀著大地,身體猶如被火烤著,一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái),??!好舒服??沙掷m(xù)不了多久。在我的家鄉(xiāng),小溪?dú)g快的跑著,小草歡快的跳著,小鳥(niǎo)歡快地唱著。大樹(shù)歡快地?fù)u著,美不勝收。放眼望去,遠(yuǎn)處的山似披了一件綠衣。
看著那秋高氣爽,好不容易熬過(guò)了炎夏,又迎來(lái)了人們開(kāi)始忙活季節(jié),火紅的高粱好似一片紅色的海洋,十分壯觀。在田野里,都是農(nóng)民的笑聲?!肮〗衲暧质且粋€(gè)大豐收!”喜鵲在樹(shù)上歡快地唱著,時(shí)不時(shí)飛過(guò)一群南歸的大雁。
如今白雪皚皚,大地白茫茫的一片。當(dāng)那威武的白楊樹(shù)也失了威嚴(yán)。冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?明年春天又有了活力,小溪也玩累了,便安然的睡了,剎時(shí)變得空了起來(lái),故鄉(xiāng)也靜止了,好像也睡了,只有那些人兒依舊不睡。
年復(fù)一年,日復(fù)一日,我的故鄉(xiāng)依舊如此,我愛(ài)我的故鄉(xiāng),更愛(ài)我故鄉(xiāng)的一切!
成熟的八年級(jí)題目篇十七
3、__長(zhǎng)大了。
4、以“學(xué)會(huì)”為題,寫一篇不少于600字的文章。要求內(nèi)容真實(shí)、思想健康、結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言通順無(wú)錯(cuò)別字。除詩(shī)歌外,文體不限。
[思路點(diǎn)撥]。
5、我生活在__之中。
6、__的滋味。
7、我第一次__。
8、請(qǐng)以“生活好比”為題寫一篇文章。
要求:(1)先回憶難忘的生活經(jīng)歷,品嘗其中的人生滋味,再補(bǔ)足題目。(2除詩(shī)歌、戲劇外,文體不限。(3)書寫認(rèn)真工整。(4)不少于600字。
[思路點(diǎn)撥]本題要求填入的內(nèi)容是對(duì)生活的一種感受,它直接概括了所寫材料的意義和價(jià)值,即文章的主題。填完的題目是一個(gè)比喻句,“生活”是本體,“好比”是喻詞,喻體是要考生填的。填題時(shí),要根據(jù)要求“先回憶難忘的生活經(jīng)歷,品嘗其中的人生滋味”來(lái)思考,填好題,填妙題。如:“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比萬(wàn)花筒”等都是很好的題目。如果填成了“生活好比快樂(lè)”、“生活好比學(xué)習(xí)”,則是讀不通的怪題。
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