總結(jié)是一種反思過去，為未來(lái)做準(zhǔn)備的重要方式。怎樣提高自己的寫作水平是許多人關(guān)心的問題，我們可以多多練習(xí)和積累。時(shí)間管理對(duì)于提高個(gè)人效率和工作質(zhì)量有著重要的影響，下面是一些相關(guān)的研究成果。
小威向前沖體會(huì)篇一
2、大膽講述自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得像的地方，體驗(yàn)親子之情。
3、培養(yǎng)遇到困難，勇敢不服輸?shù)钠焚|(zhì)。
1.師：今天老師給小朋友帶來(lái)一本好看的繪本故事書，我們?cè)谄聊簧弦黄饋?lái)看一看。
（二）跟隨教師，分頁(yè)了解繪本故事內(nèi)容。
1．播放課件，教師講述故事。
提問：小威是怎么樣的小家伙？他住在哪里？
2．提問：你們認(rèn)為小威是個(gè)怎樣的小孩？棒不棒，為什么？
3.提問：你是什么高手呢？你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？
小結(jié)：你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎？恩，在一方面有覺得很棒的地方，就是棒小孩！
4.引導(dǎo)幼兒看地圖。
提問：現(xiàn)在請(qǐng)你仔細(xì)看圖，你認(rèn)為小威該怎么走？
5.師：游泳比賽開始了，小威和好朋友出發(fā)了……。
提問：小威在哪里？游了一會(huì)兒，好朋友小布趕上來(lái)了，那小威該怎么辦呢？
小結(jié)：對(duì)，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，只有努力向前沖才能獲得勝利。
（三）引導(dǎo)幼兒觀察繪本畫面，大膽講述繪本故事。
1.師：布朗先生和太太生了一個(gè)小孩，名叫：小娜……提問：你猜小娜長(zhǎng)大以后大概會(huì)是怎么樣的呢？長(zhǎng)得像誰(shuí)？為什么？請(qǐng)你和小伙伴交流一下，等下跟我們分享，看誰(shuí)找的最多，最準(zhǔn)！
小結(jié)：小娜的頭發(fā)像爸爸是黃色的，鼻子像媽媽圓圓的`…因?yàn)樾∧仁前职謰寢尩暮⒆樱蚤L(zhǎng)得像爸爸媽媽。
2.出示班級(jí)幼兒及其家長(zhǎng)照片，鼓勵(lì)幼兒找找，自己和爸媽像或不像的地方。
提問：你長(zhǎng)得像誰(shuí)？哪里很像？
小結(jié)：因?yàn)槟銈兪前职謰寢尩暮⒆?，所以很像。不僅長(zhǎng)得像有時(shí)候連動(dòng)作、性格、愛好也很像呢！
3.播放視頻，完整欣賞繪本故事。
（四）繪本問題延伸：
提問：小威到哪去了？小布又到哪去了呢？而你們又是從哪里來(lái)的？請(qǐng)你自己去尋找答案吧！
小威向前沖體會(huì)篇二
繪本《小威向前沖》是一本引人深思的書籍，通過小威的故事告訴我們，面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)應(yīng)堅(jiān)定不移地向前沖。這本書不僅讓我受益良多，也給我?guī)?lái)了許多啟示。下面我將從故事的情節(jié)和人物塑造等方面對(duì)這本繪本進(jìn)行分析和總結(jié)。
第一段：引出主題。
繪本《小威向前沖》帶我們進(jìn)入了一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的世界，讓我們看見了小威面對(duì)困境時(shí)的決心和勇氣。這個(gè)故事啟發(fā)了我對(duì)于面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度和行動(dòng)方式的思考。我相信，不論是在學(xué)習(xí)上、工作上，還是在生活中，我們都會(huì)面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)。因此，如何面對(duì)這些困難并向前沖，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說都是非常重要的。
第二段：故事情節(jié)。
故事中，小威一直夢(mèng)想著成為一名著名的畫家。雖然他遭遇了很多困難和挫折，但他從來(lái)沒有停止過向前沖的步伐。無(wú)論是得到充分支持的挨家挨戶的畫筆，還是從地上撿拾到的畫紙，小威總是充滿了激情和堅(jiān)持。他的決心讓我十分欽佩，也使我明白了只有堅(jiān)持不懈，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第三段：人物塑造。
小威這個(gè)角色的塑造非常成功，他給我們樹立了一個(gè)正面的榜樣。小威不僅勇往直前，面對(duì)困難從不放棄，而且他還從每次挫折中學(xué)到了很多。他的樂觀與堅(jiān)持，以及對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，都是我們每個(gè)人可以學(xué)習(xí)和借鑒的。
在現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)困難和挫折往往讓我們感到迷茫和無(wú)助。但是，《小威向前沖》告訴我們，只要我們有足夠的決心和勇氣，就一定能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在這個(gè)過程中，我們還需要學(xué)會(huì)從困境中尋找機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)的空間，正如小威從每次挫折中都會(huì)學(xué)到新的東西一樣。
第五段：總結(jié)和啟示。
繪本《小威向前沖》給我留下了深刻的印象，它教會(huì)了我面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)如何保持積極心態(tài)，勇往直前。無(wú)論面對(duì)什么樣的困境，只要我們有堅(jiān)定的信念和不斷向前的行動(dòng)，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。這本繪本讓我明白了成功不是一蹴而就的，只有經(jīng)過不斷的努力和不斷的嘗試，才能走向成功的道路。所以，讓我們效仿小威的堅(jiān)持和勇氣，向前沖，不斷追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
小威向前沖體會(huì)篇三
繪本小威向前沖是一本寓教于樂的繪本，它由中國(guó)知名插畫師繪制，講述了一個(gè)勇敢的小兔子小威向前沖的故事。繪本通過小威的經(jīng)歷告訴孩子們勇敢追求夢(mèng)想、克服困難的重要性。這本繪本不僅圖畫精美，文字簡(jiǎn)潔，而且寓教于樂，適合兒童閱讀。讀完《繪本小威向前沖》，我深受啟發(fā)，體會(huì)到了許多人生的真理。
第二段：勇敢追求夢(mèng)想。
《繪本小威向前沖》告訴孩子們，要勇敢追求自己的夢(mèng)想。小威是個(gè)勇敢的小兔子，他渴望擁有翅膀，向往飛翔的自由。盡管小威只是個(gè)常人，沒有翅膀，但他并沒有放棄自己的夢(mèng)想，而是勇敢向前沖。他通過不斷努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。這段故事告訴我們，只要我們有夢(mèng)想，并勇敢追求，我們都能夠在生活中找到自己的“翅膀”，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
第三段：克服困難的重要性。
在《繪本小威向前沖》中，小威面臨了許多困難和挑戰(zhàn)，但他并沒有因此氣餒。相反，他積極尋找解決問題的方法，努力克服困難，不斷向前。小威在面對(duì)困難時(shí)展現(xiàn)出堅(jiān)韌的意志和不屈不撓的精神，他的努力最終換來(lái)了成功。這個(gè)故事讓我明白，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們不能退縮，而是應(yīng)該迎難而上，堅(jiān)持不懈，只有經(jīng)歷困難才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：珍惜友誼。
《繪本小威向前沖》中，小威遇到了好朋友奶油兔，并與它一同面對(duì)各種困難。小威和奶油兔之間真摯的友誼讓我深受觸動(dòng)。他們互相幫助、支持，共同度過了一次次的困難。這讓我明白到，友誼是人生中非常重要的一部分，我們要珍惜和維護(hù)我們的友誼。在困難時(shí)，朋友的支持和鼓勵(lì)能讓我們更加勇敢無(wú)畏，走得更遠(yuǎn)。
第五段：對(duì)生活的啟示。
通過讀《繪本小威向前沖》，我對(duì)生活有了更深的思考。人生就像小威的旅程，我們會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但只要有夢(mèng)想，勇敢追求，堅(jiān)持不懈，我們就能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。同時(shí)，友情的力量也是無(wú)可替代的，它能給我們帶來(lái)勇氣和力量，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難。《繪本小威向前沖》給了我許多對(duì)生活的啟示，讓我更加積極向上，勇往直前。
總結(jié)：
《繪本小威向前沖》是一本寓教于樂的繪本，通過小威勇敢追求夢(mèng)想、克服困難的故事，激發(fā)了我對(duì)生活的思考和對(duì)人生的啟示。在這本繪本的陪伴下，我深刻理解了追求夢(mèng)想的重要性，以及面對(duì)困難時(shí)的勇敢和堅(jiān)持。同時(shí)，我也更加珍惜和維護(hù)自己的友誼，相信友情的力量能夠給我?guī)?lái)支持和鼓舞。通過讀這本繪本，我收獲了很多，它給我?guī)?lái)了勇氣和動(dòng)力，讓我更加積極地向前沖。
小威向前沖體會(huì)篇四
四月三十號(hào)是家長(zhǎng)開放日，我選擇了上了一節(jié)科學(xué)課。這節(jié)課本是三月份的教學(xué)內(nèi)容，由于三八節(jié)放假就被耽擱下來(lái)。本來(lái)的教學(xué)內(nèi)容是《在媽媽肚子里》，我在網(wǎng)上找相關(guān)知識(shí)的時(shí)候正好發(fā)現(xiàn)了一個(gè)繪本叫《小威向前沖》很不錯(cuò)，它用詼諧又簡(jiǎn)單的方式真實(shí)講述了生命的`產(chǎn)生，是一個(gè)很好的性教育讀本。
在上這節(jié)課之前，我有很多的擔(dān)憂，對(duì)于我乃至幼兒園來(lái)說這是個(gè)史無(wú)前例的教學(xué)內(nèi)容，孩子學(xué)了后會(huì)有壞的影響嗎？家長(zhǎng)能接受老師教授這樣的內(nèi)容嗎？問了同事，有的反對(duì)，有的同意。上網(wǎng)查查，發(fā)現(xiàn)有知識(shí)的家長(zhǎng)都很喜歡這本書。我向來(lái)就是喜歡大膽突破，既然別的幼兒園有這樣的內(nèi)容，我相信我也能把這節(jié)課上好。
開放日的那天是周四，所以，有好幾個(gè)爸爸媽媽沒有來(lái)，是奶奶爺爺來(lái)的。我心里又打起小鼓：不會(huì)上課上到一半把這些爺爺奶奶給上跑了吧！不容我多想，上課時(shí)間就到了。我把家長(zhǎng)和孩子們帶到了多媒體教室，開始上課。誰(shuí)知道一節(jié)課上的是如此的輕松愉快，孩子們對(duì)書中的內(nèi)容很感興趣，并且能夠理解故事內(nèi)容。他們知道了，沒有爸爸媽媽，就沒有寶寶；他們知道了，小威是打敗了成千上億的精子的最棒的那個(gè)精子；他們也知道所有人都會(huì)像小威一樣不完美，但是他們都是爸爸媽媽愛的結(jié)晶。家長(zhǎng)們也饒有興趣的聽我把課上完，其間時(shí)不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲，我想他們是在回憶那愛意濃濃的旅程。當(dāng)請(qǐng)寶貝們找找自己哪里像爸爸，哪里像媽媽，站起來(lái)應(yīng)證的爸爸媽媽們都是那么幸福的笑，當(dāng)寶貝們齊唱歌曲“我愛你”時(shí)，家長(zhǎng)們眼里閃耀著激動(dòng)地淚花，我知道，我選擇這節(jié)課沒有錯(cuò)。
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小威向前沖體會(huì)篇五
經(jīng)常有孩子會(huì)問家長(zhǎng)自己是怎么來(lái)的，父母?jìng)兛偸呛滢o，對(duì)我們老師來(lái)說也不知如何來(lái)告訴幼兒。《小威向前沖》這一故事幽默和風(fēng)趣，塑造了一個(gè)可愛的小精子--小威的形象，并以此輕松闡述了一個(gè)關(guān)于生命孕育的科學(xué)命題，讓人不由地感嘆生命之奇妙和美好。故事用生動(dòng)、有趣、簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給孩子闡明了生殖和遺傳這個(gè)原本很復(fù)雜的道理。故事中三億小精子的游泳大賽、地圖、冠軍的獎(jiǎng)品、那個(gè)酷酷的游泳眼鏡，所有這些元素，無(wú)不吸引孩子們不由自主地開始了探索生命奧秘之旅。如何在幼兒園進(jìn)行性教育，幼兒的性啟蒙教育途徑是什么，這一繪本是一個(gè)很好的教材，我們嘗試進(jìn)行探索。
1、通過課件，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。
2、感知生命的孕育過程，從而珍惜生命，體驗(yàn)親情。
3、初步學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己的能力，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。
2、多媒體課件。
3、事先已布置幼兒回家找找和父母相像的地方。
1、師：小朋友們，你們看這是誰(shuí)?
今天老師給小朋友介紹一本書，這本書的名字是《小威向前沖》。
3、師：小威向前沖要沖到哪里去呢?我們來(lái)聽聽這個(gè)故事，看看這本書吧。
（二）利用課件，分段講述繪本前半部分故事內(nèi)容。
1、點(diǎn)擊ppt，邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面邊有感情地講述繪本故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒正確評(píng)價(jià)自己的能力。
提問：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點(diǎn)像誰(shuí)?
提問：你們認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎?
提問：小朋友，你是一個(gè)棒小孩嗎?你什么地方是高手?
小結(jié)：雖然小威有缺點(diǎn)，但是他有高手的地方，他是一個(gè)棒小孩!我們每個(gè)都很優(yōu)秀但是每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)不足的地方，我們大三班的寶貝們也都很棒，很優(yōu)秀。
2、繼續(xù)播放課件并講述故事內(nèi)容至地圖頁(yè)面，幼兒集體觀察地圖。
(讓幼兒擁有1分鐘聚精會(huì)神看地圖的時(shí)間，而不是著急地讓幼兒來(lái)表述自己的想法和答案。)。
3、點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛心，講述故事。
師：布朗先生和布朗太太親密地在一起，游泳比賽開始了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他們兩個(gè)齊聲喊道，一、二——go!于是出發(fā)了。
4、點(diǎn)擊ppt，繼續(xù)講故事，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。
師：游了一會(huì)兒，好朋友小布趕上來(lái)了，小威好緊張啊!現(xiàn)在，小威該怎么辦呢?
小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過欣賞生命孕育全過程，理解繪本的后部分內(nèi)容。
1、播放視頻讓幼兒欣賞。
2、繼續(xù)看ply[、圖畫，教師講述故事。
提問：你猜小娜長(zhǎng)大以后長(zhǎng)得像誰(shuí)呢?
小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸。這就是遺傳。
四、感知自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像，體驗(yàn)親情。
1、引到自身的提問。
提問：小娜長(zhǎng)得像爸爸，你們長(zhǎng)得像誰(shuí)呢?哪里很像?
小結(jié)：我們都是爸爸媽媽的孩子，都長(zhǎng)得像自己的爸爸媽媽。
2、點(diǎn)擊班上小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片，體驗(yàn)親情。
師：看!這是你們和爸爸媽媽的照片，像嗎?和幼兒一起討論。
五、對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛生命的教育。
師：我們的生命都是爸爸媽媽給的，你要在媽媽的肚子里生長(zhǎng)10個(gè)月才能出來(lái)。媽媽懷孕期間很辛苦，我們漸漸長(zhǎng)大，爸爸媽媽也付出了很多，我們要愛自己的爸爸媽媽，聽爸爸媽媽的話，珍惜自己的生命。
小威向前沖體會(huì)篇六
1、通過閱讀，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。
2、尋找自己和爸爸之間相像的地方，體驗(yàn)父子間的親情。
1、圖書若干本，故事ppt。
2、事先已布置幼兒回家找找和父母相象的地方。
1、師：今天應(yīng)老師給小朋友介紹一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我們?cè)诖笃聊簧弦黄饋?lái)看吧。
2、提問：書名是什么？《小威向前沖》幼：小陳向前沖……（回應(yīng)：很接近了！）。
（指導(dǎo)策略：在讀出書名的時(shí)，突出向前沖，加重音量，提高語(yǔ)調(diào)。）提問：看到書名，你會(huì)猜到小威是怎樣的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鯨魚……提問：向前沖是什么意思？幼：勇敢朝前面；另一幼兒用肢體動(dòng)作表示沖刺的樣子，為了表現(xiàn)勇敢，還摔倒在地上……（回應(yīng)：反正是很勇猛的樣子吧?。?/p>
環(huán)節(jié)銜接語(yǔ)：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來(lái)聽故事吧！
（思考：第一環(huán)節(jié)直接引入繪本，通過對(duì)圖片、文字的觀察與表達(dá)，應(yīng)老師的提問巧妙而又恰到好處的為下一環(huán)節(jié)故事的加深理解打下伏筆。而并非與我們傳統(tǒng)意義上的繪本包含幾要素，封面、封底、環(huán)襯等，削弱了統(tǒng)一繪本教法的痕跡，而讓師幼互動(dòng)更自然的流露，牢牢地抓住了孩子們的內(nèi)心。當(dāng)然，也包括聽課的老師們。）。
2、提問：你們認(rèn)為小威是個(gè)怎樣的小孩？幼：很厲害、很聰明、很棒的小孩。（有的孩子不同意，認(rèn)為他算數(shù)不好，不是棒小孩）跟進(jìn)提問：小威是不是棒小孩呢？為什么？（讓幼兒回答是或不是，并說各自理由加以肯定）師幼互動(dòng)點(diǎn)睛提問：你是什么高手呢？你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？幼：藝術(shù)很好。（回應(yīng)：你長(zhǎng)得確實(shí)很有藝術(shù)家的氣質(zhì)）數(shù)學(xué)高手、游泳高手等……圍棋、英語(yǔ)等不太好……小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎？（幼兒們點(diǎn)頭答應(yīng)）在一方面有覺得很棒的地方，就是棒小孩！
（思考：此環(huán)節(jié)中，以上這個(gè)有效的提問是點(diǎn)睛之筆，應(yīng)老師通過繪本原著所傳達(dá)的自我評(píng)價(jià)上的認(rèn)識(shí)，結(jié)合幼兒自身的評(píng)價(jià)，從而拉近了小威和孩子們之間的距離，我認(rèn)為效果非常顯著，體現(xiàn)了應(yīng)老師獨(dú)特的教育機(jī)智與情感互動(dòng)，很有啟發(fā)?。?。
3、應(yīng)老師繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終。應(yīng)老師：小威還有個(gè)朋友，他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因?yàn)椴祭氏壬吞Y(jié)婚了?。ㄒ魳蜂秩窘Y(jié)婚的氣氛）冠軍的獎(jiǎng)品是個(gè)很美麗的東西，而這個(gè)東西就住在布朗太太的身體里。終于要進(jìn)行游泳比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。（教師的策略：應(yīng)老師的確是個(gè)很富有感情的老師，懂音樂，而且在孩子們聽故事疲倦之時(shí)，又用恰到好處的音樂基調(diào)感染孩子，渲染作品的魅力，讓在場(chǎng)的每個(gè)孩子和老師都為之動(dòng)容！）。
4、點(diǎn)擊ppt地圖頁(yè)面，幼兒集體看地圖。提問：你認(rèn)為小威該怎么走？
指導(dǎo)策略：讓孩子擁有1分鐘聚精會(huì)神看地圖的時(shí)間，而不是著急的讓幼兒來(lái)表述自己的想法和答案。幼：幼兒思考后，個(gè)別幼兒起身回答，允許有思維和觀察力的碰撞。（回應(yīng)：大班的孩子應(yīng)該用完整的話來(lái)說哦）。
（觀察到的現(xiàn)象：一幼兒由于興奮，有起身走動(dòng)的現(xiàn)象，應(yīng)老師不慌不忙的走到該孩子的身邊，撫摸孩子的頭，說：“你這樣做有點(diǎn)像中班的孩子噢?！庇谑窃撚變汉茏杂X地回到了座位上。）。
5、點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛心。師：游泳比賽開始了，小威和好朋友擊掌出發(fā)……。
（策略調(diào)整：課后據(jù)應(yīng)老師說，這里的ppt制作有些遺憾，她的本意是想做個(gè)擊掌的.圖片，但是沒有找到適宜的圖片，于是就用了兩顆愛心代替。在故事的講述中，應(yīng)老師還特意激情洋溢的突出：go！突顯繪本中所要表達(dá)的積極情感。）。
6、小威游泳比賽的ppt頁(yè)面。提問：小威在哪里？你是怎么看出來(lái)的？幼兒：在ppt畫面上指認(rèn)。（觀察力的培養(yǎng)很到位）小威的游泳眼鏡看出來(lái)的。（回應(yīng)：呀，眼睛很亮噢！看來(lái)你前面的畫面看得很仔細(xì)呢。）師：游了一會(huì)兒，好朋友小路趕上來(lái)了，那小威該怎么辦呢？幼：向前沖，要努力……小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。（思考：雖然是繪本的教學(xué)，卻是兒童性教育的媒介。但是，應(yīng)老師傳遞的教育理念是多方位的?！坝龅嚼щy向前沖”是他想告訴孩子們碰到困難需要用勇敢的智慧去積極爭(zhēng)取，這是一種很健康很積極地心態(tài)，值得推崇。）。
1、繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。（回應(yīng)：小東西在布朗太太的肚子里生長(zhǎng)的全過程）。
（思考：這里的音樂特別好聽，讓人記憶猶新。聽?wèi)?yīng)老師介紹，那是選自圣誕教堂里生命新生的音樂，至少讓我看了、聽了非常感動(dòng)，眼淚在眼眶里盤旋！這個(gè)中間環(huán)節(jié)的處理非常巧妙，將很難用語(yǔ)言表達(dá)的情感，用生動(dòng)的視頻加以詮釋，本身是個(gè)很好的媒介傳承。）。
2、繼續(xù)看ppt圖畫，教師講述故事。師：布朗先生和太太生了一個(gè)小孩，名叫：小娜……提問：你猜小娜長(zhǎng)大以后大概會(huì)是怎么樣的呢？具體化問題：頭發(fā)會(huì)怎么樣？眼睛會(huì)怎么樣？長(zhǎng)得像誰(shuí)？為什么？幼：長(zhǎng)得像布朗先生，因?yàn)轭^發(fā)是金黃色的等，因?yàn)樗前职謰寢屔摹ｒ?yàn)證繪本畫面：（點(diǎn)擊小娜的樣子）小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸……（回應(yīng)：用故事的原話作小結(jié)）。
1、點(diǎn)擊ppt（一對(duì)長(zhǎng)得特別像的父子）提問：他們像嗎？哪里很像？幼：像。眼睛、嘴巴、都是坐著……根據(jù)幼兒的回答出示字卡：長(zhǎng)相很像；動(dòng)作很像；愛好很像。小結(jié)：因?yàn)檫@是他的孩子，所以很像。引到自身的提問：你長(zhǎng)得像誰(shuí)？哪里很像？幼：我長(zhǎng)得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。（回應(yīng)：爸爸媽媽單眼皮小眼睛是生不出雙眼皮的，但是，如果是雙眼皮，那也一定你們大家族中有人是上眼皮呢。）我長(zhǎng)得像媽媽，因?yàn)槲液蛬寢屢粯悠?。（回?yīng)：女孩子可不要說直接說自己很漂亮喔?。?。
2、請(qǐng)幼兒和好朋友一起說一說，哪里不像？（給孩子們一分鐘的時(shí)間）。
（指導(dǎo)策略：應(yīng)老師是一位非常注重細(xì)節(jié)的老師，培養(yǎng)大班幼兒的時(shí)間觀念，也在活動(dòng)中運(yùn)用了兩次讓幼兒自主掌控時(shí)間的機(jī)會(huì)。）。
（指導(dǎo)策略：應(yīng)老師對(duì)游戲的設(shè)計(jì)非常吸引孩子的積極參與性；在課后，她覺得該游戲還可以在游戲規(guī)則上大做文章，由于此次游戲是孩子們第一次接觸，所以游戲的深度還不夠，對(duì)于孩子們所說到的不像之處都比較類同，所以可以在下階段讓幼兒不重復(fù)說不像之處，例如就可從字卡中所強(qiáng)調(diào)的那樣表述，一定會(huì)讓孩子們?cè)谟^察力提升的同時(shí)，更具挑戰(zhàn)性。）。
（思考：拋出繪本中后續(xù)該思考的問題給孩子們，讓孩子們回去再細(xì)細(xì)的想想，是非常有延續(xù)性，有意義、有價(jià)值的事情。這三個(gè)問題雖然很淺顯，將帶給孩子們?cè)S多新的啟迪，讓原來(lái)不得啟齒的性教育，變得如此生動(dòng)有趣，而有探究的意義。）。
小威向前沖體會(huì)篇七
2、多媒體課件。
3、事先已布置幼兒回家找找和父母相像的地方。
1、師：小朋友們，你們看這是誰(shuí)?
今天老師給小朋友介紹一本書，這本書的名字是《小威向前沖》。
3、師：小威向前沖要沖到哪里去呢?我們來(lái)聽聽這個(gè)故事，看看這本書吧。
二、利用課件，分段講述繪本前半部分故事內(nèi)容。
1、點(diǎn)擊ppt，邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面邊有感情地講述繪本故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒正確評(píng)價(jià)自己的能力。
提問：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點(diǎn)像誰(shuí)?
提問：你們認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎?
提問：小朋友，你是一個(gè)棒小孩嗎?你什么地方是高手?
小結(jié)：雖然小威有缺點(diǎn)，但是他有高手的地方，他是一個(gè)棒小孩!我們大家也是哦，雖然有缺點(diǎn)，個(gè)個(gè)都很棒。
2、繼續(xù)播放課件并講述故事內(nèi)容至地圖頁(yè)面，幼兒集體觀察地圖。
(讓幼兒擁有1分鐘聚精會(huì)神看地圖的時(shí)間，而不是著急地讓幼兒來(lái)表述自己的想法和答案。)。
3、點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛心，講述故事。
師：布朗先生和布朗太太親密地在一起，游泳比賽開始了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他們兩個(gè)齊聲喊道，一、二——go!于是出發(fā)了。
4、點(diǎn)擊ppt，繼續(xù)講故事，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。
師：游了一會(huì)兒，好朋友小布趕上來(lái)了，小威好緊張啊!現(xiàn)在，小威該怎么辦呢?
小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過flash，欣賞生命孕育全過程，理解繪本的后部分內(nèi)容。
1、播放視頻讓幼兒欣賞。
2、繼續(xù)看ply[、圖畫，教師講述故事。
提問：你猜小娜長(zhǎng)大以后長(zhǎng)得像誰(shuí)呢?
驗(yàn)證繪本畫面：(點(diǎn)擊課件)。
小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸。這就是遺傳。
四、感知自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像，體驗(yàn)親情。
1、引到自身的提問。
提問：小娜長(zhǎng)得像爸爸，你們長(zhǎng)得像誰(shuí)呢?哪里很像?
小結(jié)：我們都是爸爸媽媽的孩子，都長(zhǎng)得像自己的爸爸媽媽。
2、點(diǎn)擊班上小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片，體驗(yàn)親情。
師：看!這是你們和爸爸媽媽的照片，像嗎?
五、對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛生命的教育。
師：我們的生命都是爸爸媽媽給的，你要在媽媽的肚子里生長(zhǎng)。
10個(gè)月才能出來(lái)。媽媽懷孕期間很辛苦，我們漸漸長(zhǎng)大，爸爸媽媽也付出了很多，我們要熱愛自己的爸爸媽媽，珍惜自己的生命。
遺傳和生殖的具體含義比較深?yuàn)W，幼兒無(wú)法了解其內(nèi)涵。于是我做了一個(gè)課件，比如地圖的設(shè)計(jì)，運(yùn)用的動(dòng)畫，增強(qiáng)美感等，都是為了幫助幼兒加深理解，化解了活動(dòng)的難點(diǎn)。在教材的內(nèi)涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己的能力，培養(yǎng)幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔(dān)心會(huì)沖淡想表達(dá)的主題，所以在整個(gè)活動(dòng)過程中，我只是做了適當(dāng)滲透，從幼兒的反應(yīng)來(lái)看，效果較好。
兒童在成長(zhǎng)過程中，對(duì)“性”是敏感的，而且許多性心理障礙都植根于童年時(shí)期。幼兒園是不能回避的'，應(yīng)該重視性教育，從科學(xué)的渠道讓幼兒懂得一定的性知識(shí)，進(jìn)行正確的引導(dǎo)。這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)是一種積極的、有意義的探索。用幼兒喜聞樂見的形式，觀察地圖，觀看動(dòng)畫，通過繪本，讓幼兒欣賞生命孕育的過程，了解生命的產(chǎn)生，體驗(yàn)親情，對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛生命的教育，在活動(dòng)中注意了幼兒認(rèn)知能力、意志力等良好個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，也達(dá)到了教育目的。
《小威向前沖》是大班的一節(jié)繪本活動(dòng)，同時(shí)也是一節(jié)性教育的活動(dòng)。我想首先這個(gè)題材的選擇就是一件很有創(chuàng)意的事情。要知道性教育是個(gè)比較敏感的話題，如何讓這么小的孩子來(lái)接受生命的來(lái)源是一件多么難的事情呀，但是應(yīng)老師巧妙的設(shè)計(jì)讓活動(dòng)充滿了樂趣，活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)連貫過渡十分的自然。讓我們不得不佩服。
應(yīng)老師牢牢抓住孩子們的內(nèi)心，通過對(duì)圖片、文字、ppt的觀察與表達(dá)，應(yīng)老師和孩子們自然地互動(dòng)，巧妙地提問，達(dá)到教育的目的。比如：你是什么高手呢？你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？幼兒回答：彈琴高手、數(shù)學(xué)高手、游泳高手等……上課不好、英語(yǔ)等不太好……最后小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎？（幼兒們點(diǎn)頭答應(yīng)）在一方面有覺得很棒的地方，就是棒小孩！
結(jié)合孩子的自我評(píng)價(jià)拉近了小威和孩子們之間的距離。應(yīng)老師傳遞的教育理念是多方位的，體現(xiàn)了應(yīng)老師獨(dú)特的教育機(jī)智與情感互動(dòng)，真的讓我們很有啟發(fā)！在看錄像期間，我們可以聽到孩子、以及聽課老師時(shí)不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲，我想他們這樣上課是開心的，同時(shí)也是會(huì)吸引所有人的。
小威向前沖體會(huì)篇八
小威向前沖這本書在市場(chǎng)上相當(dāng)受歡迎，許多讀者受到了作者彩云的鼓舞，用它來(lái)催動(dòng)自己的前行。作為讀者之一，我也倍感鼓舞，這本書讓我更加堅(jiān)定了自己向前的信念。
第二段：點(diǎn)題明確觀點(diǎn)。
本書中的小威是一個(gè)十分值得敬佩的人，他在遭遇困難時(shí)不屈不撓、勇往直前，這為我們上了一堂生動(dòng)的人生教育課。而彩云在文中也提供了許多啟示，給我們更多的鼓勵(lì)與支持。我認(rèn)為，小威向前沖這本書無(wú)疑是一本值得備受推崇的勵(lì)志讀物。
第三段：分析小威成功的原因。
小威之所以能夠成功，無(wú)非是因?yàn)樗麚碛兄鴪?jiān)強(qiáng)的信念，永不放棄的毅力，以及不畏困難的勇氣。在歷經(jīng)重重困境和挫折后，他仍然能夠保持積極向上的精神狀態(tài)，這讓我們看到了成功的本質(zhì)。只有堅(jiān)定的信念、毅力和勇氣，才能在任何時(shí)候戰(zhàn)勝困難，在生活中迎來(lái)更好的未來(lái)。
第四段：探討彩云的借鑒意義。
在小威向前沖這本書中，作者彩云不僅描述了小威的故事，更是從情感角度出發(fā)，對(duì)讀者提供了很多有價(jià)值的思考。她通過自己對(duì)小威的深入了解及自身的生活經(jīng)驗(yàn)，給讀者們提供了許多實(shí)用的建議，有助于我們更好地體會(huì)成功的背后所蘊(yùn)含的智慧和力量。
第五段：總結(jié)全文。
小威向前沖這本書是一本很有意義的書籍，它能夠幫助我們了解成功的本質(zhì)、練就我們的生存智慧、塑造我們成功態(tài)度。同時(shí)，也向我們展示了勇氣、毅力和信仰的重要性和力量。只有堅(jiān)持信念、勇敢面對(duì)困難，才能在人生旅途中不斷向前、擁抱美好的未來(lái)。我們應(yīng)該向小威學(xué)習(xí)，向前沖，克服困難，實(shí)現(xiàn)自我。
小威向前沖體會(huì)篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過閱讀，初步了解寶寶的由來(lái)。
2.發(fā)展幼兒仔細(xì)觀察畫面，了解畫面內(nèi)容，大膽講述的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事ppt。
活動(dòng)過程：
1.師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我把它放在了大屏幕上一起來(lái)看看吧。
2.提問：書名是什么？（小威向前沖）。
3.向前沖的小威會(huì)是一個(gè)怎樣的小威？（幼：很勇敢，有勇氣，很威風(fēng)，一直向前沖，不怕困難）。
二、跟隨老師，分頁(yè)了解繪本故事內(nèi)容。
1.點(diǎn)擊ppt的故事繪本頁(yè)面，教師有感情講述故事，并播放ppt。（小威是個(gè)活潑的小家伙，他和許許多多的兄弟姐妹們住在一起，他們一起住在布朗先生的身體里，可是在學(xué)校里，小威數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，這一點(diǎn)和布朗先生很像，可是他卻是個(gè)游泳高手。）。
3.師幼互動(dòng)點(diǎn)睛提問：你是什么高手呢？幼：剪紙高手，畫畫高手、高手等……你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？幼：動(dòng)作太慢，話太多……小結(jié)：你認(rèn)為自己是棒小孩了嗎？（幼兒們點(diǎn)頭答應(yīng)）只要你有一個(gè)地方是高手你就是棒小孩！那么小威是個(gè)棒小孩嗎？（是）。
4．老師繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終。
師：…終于老師宣布游泳比賽開始了，游泳大賽這一天，老師發(fā)給了小威一副游泳眼鏡，又發(fā)給了小威一張游泳比賽的路線圖。
6．點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛心。師：比賽的裁判是布朗先生和布朗太太。他們兩個(gè)齊聲喊道：1，2，3，go!游泳比賽開始了。
7．小威游泳比賽的ppt頁(yè)面，提問：小威在哪里？你是怎么知道的？
8.師：游了一會(huì)兒，好朋友小路趕上來(lái)了，那小威該怎么辦呢？（小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利）。
三、欣賞生命孕育全過程，并對(duì)于繪本后續(xù)的猜想。
1.繼續(xù)看ppt，教師講述故事。
2.提問：你猜小娜長(zhǎng)大以后大概會(huì)是怎么樣的呢？
四、知道自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像。
1.點(diǎn)擊ppt（一對(duì)長(zhǎng)得特別像的父子）。
提問：他們像嗎？哪里很像？小結(jié)：因?yàn)檫@是他的孩子，所以很像。
2.引到自身的提問：你長(zhǎng)得像誰(shuí)？哪里很像？
（幼：我長(zhǎng)得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。我長(zhǎng)得像媽媽，因?yàn)槲覀兌际情L(zhǎng)頭發(fā)。）。
五、繪本問題延伸。
我們和爸爸媽媽是很像的，小娜和爸爸媽媽也很像，不過，小娜像布朗先生和小威，可是…小威到哪里去了呢？（變成小娜了）那小娜是怎么來(lái)的呢？（布朗太太生的）你們是怎么來(lái)的呢？（媽媽生的）小威到哪里去了？小娜是怎么來(lái)的？你們是怎么來(lái)的呢？讓我們以后再來(lái)討論這個(gè)問題?！菊n后反思】故事用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給孩子闡明了生殖和遺傳這個(gè)原本很復(fù)雜的道理。遺傳和生殖的具體含義比較深?yuàn)W，尤其是遺傳的含義，幼兒無(wú)法了解其內(nèi)涵。只能從尋找相似性角度來(lái)進(jìn)行理解?；顒?dòng)過程圍繞提出問題，解決問題的主線進(jìn)行。首先了解孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，再提出質(zhì)疑，帶著疑問去閱讀，使閱讀具有針對(duì)性。閱讀內(nèi)容與已有經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生沖突，從而使孩子了解新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)。最后激發(fā)孩子對(duì)父親的情感本次活動(dòng)中沒有更好的體現(xiàn)。在最后環(huán)節(jié)可以加一個(gè)對(duì)父親的延伸。
小威向前沖體會(huì)篇十
大班的幼兒對(duì)周圍事物充滿了好奇，“我從哪里來(lái)”是一個(gè)很難馬上回答的問題，而繪本《小威向前沖》以極富想象的故事情節(jié)，生動(dòng)簡(jiǎn)潔的畫面，把生命形成的自然現(xiàn)象詮釋得有趣而易懂。所以就讓孩子隨著故事理解生命產(chǎn)生的神奇過程，漸漸成長(zhǎng)。
1. 進(jìn)一步了解自身與父母的關(guān)系，感受生命奇妙，增進(jìn)親子感情。
2. 喜歡并佩服小威的勇氣，了解自己的特點(diǎn)并激發(fā)自信心。
3.能用完整的語(yǔ)言回答問題，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。
通過學(xué)習(xí)了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，知道每個(gè)人都會(huì)有自己的長(zhǎng)處和不足。應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，改正自己的不足。增加孩子的自信心。
ppt
一、出示繪本《小威向前沖》。（ppt展示繪本內(nèi)容）
1．師：今天老師給小朋友介紹一本書。書名是什么？《小威向前沖》
2.提問：看到書名，你會(huì)猜到小威是怎樣的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鯨魚……
提問：向前沖的小威是個(gè)怎樣的小威？
3.環(huán)節(jié)銜接語(yǔ)：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來(lái)聽故事吧！
二、跟隨老師，分頁(yè)了解繪本故事內(nèi)容。
1．點(diǎn)擊ppt的故事繪本頁(yè)面，教師有感情講述故事。
插問：小威是什么樣的小家伙？他住在哪里？
2．提問：你們認(rèn)為小威是個(gè)怎樣的小孩？
跟進(jìn)提問：你認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎？為什么？
師幼互動(dòng)點(diǎn)睛提問：你是什么高手呢？你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？
3.小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎？
小結(jié)：每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，有缺點(diǎn)的人也優(yōu)點(diǎn)。只要在一方面是高手，你就是棒小孩！
4．老師繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終。
老師：小威還有個(gè)朋友，他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因?yàn)椴祭氏壬吞Y(jié)婚了！冠軍的獎(jiǎng)品是一顆美麗的卵子，而這顆美麗的卵子就住在布朗太太的身體里。……終于要進(jìn)行游泳比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。
5．點(diǎn)擊ppt地圖頁(yè)面，幼兒集體看地圖。
提問：你認(rèn)為小威該怎么走？
我們來(lái)看看地圖，起點(diǎn)在這兒，終點(diǎn)在那兒?？纯葱⊥窃趺醋叩?？
老師：小威比賽前必須看清楚路線，才可能贏得比賽。
6．點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛心。師：游泳比賽開始了，小威和朋友出發(fā)了……
7．小威游泳比賽的ppt頁(yè)面。
8.提問：小威在哪里？你是怎么看出來(lái)的？
師：游了一會(huì)兒，好朋友小布趕上來(lái)了，其他朋友都要趕上來(lái)了，小威好緊張??！
你覺得小威應(yīng)該怎么辦呢？
9.老師：你們遇到困難的時(shí)候是怎么做的？
小結(jié)：遇到困難別管它，要繼續(xù)向前沖。只有努力向前沖才能取得勝利。現(xiàn)在為小威加油！
10.誰(shuí)贏了？冠軍的獎(jiǎng)品歸誰(shuí)了？
三、通過優(yōu)酷視頻，欣賞生命孕育全過程，感受生命的奇妙。
1．繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。
（回應(yīng)：小東西在布朗太太的肚子里生長(zhǎng)的全過程）
2．繼續(xù)看ppt圖畫，教師講述故事。
師：布朗先生和太太生了一個(gè)小孩，名叫：小娜……
提問：你猜小娜會(huì)是什么樣的孩子呢？
具體化問題：頭發(fā)會(huì)是什么顏色？眼睛像誰(shuí)？為什么？還會(huì)有什么特別的？
驗(yàn)證繪本畫面：
小結(jié)：小娜的頭發(fā)的顏色像爸爸，眼睛像媽媽……爸爸是游泳高手，媽媽是唱歌高手。小娜像媽媽一樣會(huì)唱歌，像爸爸一樣會(huì)游泳。因?yàn)樗麄兪窍嘤H相愛的一家人。
四、了解孩子和爸爸媽媽的相像之處。
1．點(diǎn)擊ppt.（亞洲父子、黑人家庭、白人家庭、黑人和白人組成的家庭）
提問：他們像嗎？哪里很像？
小結(jié)：因?yàn)檫@是他的孩子，所以很像。
2.引到自身的提問：你也是爸爸媽媽的孩子，你跟他們哪里長(zhǎng)得很像？
因?yàn)槟銈兪窍嘤H相愛的一家人，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。所以很像。
五、問題延伸：
提問：小威到哪去了？對(duì)，小威是一顆活潑的精子，他和美麗的卵子結(jié)合在一起變成了可愛的小娜。也就是布朗先生和布朗太太的孩子。
你們是從哪里來(lái)的？大家回家和爸爸媽媽一起找找你們還有哪些更加相像的地方？
因?yàn)橄胱層變焊訌V泛的感知如此具有創(chuàng)造力的思維方式，所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我小心謹(jǐn)慎的制定了本活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。就任務(wù)角色來(lái)說，小威不斷進(jìn)取的勇氣值得幼兒佩服，從小威身上，幼兒知道了每個(gè)人都有長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，可是無(wú)論怎樣我們都是一個(gè)好孩子。
小威向前沖體會(huì)篇十一
1.通過閱讀，初步了解寶寶的由來(lái)。
2.發(fā)展幼兒仔細(xì)觀察畫面，了解畫面內(nèi)容，大膽講述的能力。
故事ppt
一、引出繪本《小威向前沖》（ppt展示繪本首頁(yè)）
1.師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我把它放在了大屏幕上一起來(lái)看看吧。
2.提問：書名是什么？（小威向前沖）
3.向前沖的小威會(huì)是一個(gè)怎樣的小威？（幼：很勇敢，有勇氣，很威風(fēng)，一直向前沖，不怕困難）
二、跟隨老師，分頁(yè)了解繪本故事內(nèi)容
1.點(diǎn)擊ppt的故事繪本頁(yè)面，教師有感情講述故事，并播放ppt。（小威是個(gè)活潑的小家伙，他和許許多多的兄弟姐妹們住在一起，他們一起住在布朗先生的身體里，可是在學(xué)校里，小威數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，這一點(diǎn)和布朗先生很像，可是他卻是個(gè)游泳高手。）
3.師幼互動(dòng)點(diǎn)睛提問：你是什么高手呢？幼：剪紙高手，畫畫高手、高手等……你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？幼：動(dòng)作太慢，話太多……小結(jié)：你認(rèn)為自己是棒小孩了嗎？（幼兒們點(diǎn)頭答應(yīng)）只要你有一個(gè)地方是高手你就是棒小孩！那么小威是個(gè)棒小孩嗎？（是）
4．老師繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終
師：…終于老師宣布游泳比賽開始了，游泳大賽這一天，老師發(fā)給了小威一副游泳眼鏡，又發(fā)給了小威一張游泳比賽的路線圖。
6．點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛心。師：比賽的裁判是布朗先生和布朗太太。他們兩個(gè)齊聲喊道：1，2，3，go!游泳比賽開始了。
7．小威游泳比賽的ppt頁(yè)面，提問：小威在哪里？你是怎么知道的？
8.師：游了一會(huì)兒，好朋友小路趕上來(lái)了，那小威該怎么辦呢？（小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利）
三、欣賞生命孕育全過程，并對(duì)于繪本后續(xù)的猜想
1.繼續(xù)看ppt，教師講述故事。
2.提問：你猜小娜長(zhǎng)大以后大概會(huì)是怎么樣的呢？
四、知道自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像
1.點(diǎn)擊ppt（一對(duì)長(zhǎng)得特別像的父子）
提問：他們像嗎？哪里很像？小結(jié)：因?yàn)檫@是他的孩子，所以很像。
2.引到自身的提問：你長(zhǎng)得像誰(shuí)？哪里很像？
（幼：我長(zhǎng)得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。我長(zhǎng)得像媽媽，因?yàn)槲覀兌际情L(zhǎng)頭發(fā)。）
五、繪本問題延伸
我們和爸爸媽媽是很像的，小娜和爸爸媽媽也很像，不過，小娜像布朗先生和小威，可是…小威到哪里去了呢？（變成小娜了）那小娜是怎么來(lái)的呢？（布朗太太生的）你們是怎么來(lái)的呢？（媽媽生的）小威到哪里去了？小娜是怎么來(lái)的？你們是怎么來(lái)的呢？讓我們以后再來(lái)討論這個(gè)問題?！菊n后反思】故事用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給孩子闡明了生殖和遺傳這個(gè)原本很復(fù)雜的道理。遺傳和生殖的具體含義比較深?yuàn)W，尤其是遺傳的含義，幼兒無(wú)法了解其內(nèi)涵。只能從尋找相似性角度來(lái)進(jìn)行理解?；顒?dòng)過程圍繞提出問題，解決問題的主線進(jìn)行。首先了解孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，再提出質(zhì)疑，帶著疑問去閱讀，使閱讀具有針對(duì)性。閱讀內(nèi)容與已有經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生沖突，從而使孩子了解新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)。最后激發(fā)孩子對(duì)父親的情感本次活動(dòng)中沒有更好的體現(xiàn)。在最后環(huán)節(jié)可以加一個(gè)對(duì)父親的延伸。
小威向前沖體會(huì)篇十二
今天下午，老師讓我們看了《小威向前沖》這個(gè)故事。
小威向前沖故事內(nèi)容：小威是一個(gè)小精子，它在布朗先生的身體里。布朗先生的體內(nèi)共有三億個(gè)小精子。它們舉行了游泳大賽，小威的數(shù)學(xué)不好?？墒切⊥斡竞醚?！最后，小威在游泳大賽時(shí)，小威拼盡全力，游啊游啊，小威勝利了！它獲得了一個(gè)卵子。過了一段時(shí)間它就越想越大，直到成為一個(gè)小娃娃……。
這本書非常好看，讓我知道了我們是從哪里來(lái)的。也給我們上了精彩的一課。收獲很多！
小威向前沖體會(huì)篇十三
1.通過閱讀，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。
2.尋找自己和爸爸之間相像的地方，體驗(yàn)父子間的親情。
3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．圖書若干本，故事ppt。
2．事先已布置幼兒回家找找和父母相象的地方。
活動(dòng)過程。
1．師：今天應(yīng)老師給小朋友介紹一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我們?cè)诖笃聊簧弦黄饋?lái)看吧。
2．提問：書名是什么？《小威向前沖》幼：小陳向前沖……（回應(yīng)：很接近了?。ㄖ笇?dǎo)策略：在讀出書名的時(shí)，突出向前沖，加重音量，提高語(yǔ)調(diào)。）提問：看到書名，你會(huì)猜到小威是怎樣的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鯨魚……提問：向前沖是什么意思？幼：勇敢朝前面；另一幼兒用肢體動(dòng)作表示沖刺的樣子，為了表現(xiàn)勇敢，還摔倒在地上……（回應(yīng)：反正是很勇猛的樣子吧?。┉h(huán)節(jié)銜接語(yǔ)：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來(lái)聽故事吧！
們的內(nèi)心。當(dāng)然，也包括聽課的老師們。）。
二、跟隨老師，分頁(yè)了解繪本故事內(nèi)容。
1．點(diǎn)擊ppt的故事繪本頁(yè)面，教師有感情講述故事。
插問：小威是怎么樣的小家伙？他住在哪里？他會(huì)怎樣？
幼：藝術(shù)很好。（回應(yīng)：你長(zhǎng)德確實(shí)很有藝術(shù)家的氣質(zhì)）數(shù)學(xué)高手、游泳高手等……圍棋、英語(yǔ)等不太好……小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎？（幼兒們點(diǎn)頭答應(yīng)）在一方面有覺德很棒的地方，就是棒小孩！
（思考：此環(huán)節(jié)中，以上這個(gè)有效的提問是點(diǎn)睛之筆，應(yīng)老師通過繪本原著所傳達(dá)的自我評(píng)價(jià)上的認(rèn)識(shí)，結(jié)合幼兒自身的評(píng)價(jià)，從而拉近了小威和耿子們之間的距離，我認(rèn)為效果非常顯著，體現(xiàn)了應(yīng)老師獨(dú)特的教育機(jī)智與情感互動(dòng)，很有啟發(fā)?。?。
3．應(yīng)老師繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終。
應(yīng)老師：小威還有個(gè)朋友，他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因?yàn)椴祭氏壬吞Y(jié)婚了?。ㄒ魳蜂秩窘Y(jié)婚的氣氛）冠軍的獎(jiǎng)品是個(gè)很美麗的東西，而這個(gè)東西就住在布朗太太的身體里。終于要進(jìn)行游泳比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。
（教師的策略：應(yīng)老師的確是個(gè)很富有感情的老師，懂音樂，而且在孩子們聽故事疲倦之時(shí)，又用恰到好處的音樂基調(diào)感染孩子，渲染作品的魅力，讓在場(chǎng)的每個(gè)孩子和老師都為之動(dòng)容?。?。
4．點(diǎn)擊ppt地圖頁(yè)面，幼兒集體看地圖。
提問：你認(rèn)為小威該怎么走？
指導(dǎo)策略：讓孩子擁有1分鐘聚精會(huì)神看地圖的時(shí)間，而不是著急的讓幼兒來(lái)表述自己的想法和答案。
幼：幼兒思考后，個(gè)別幼兒起身回答，允許有思維和觀察力的碰撞。（回應(yīng)：大班的孩子應(yīng)該用完整的話來(lái)說哦）（觀察到的現(xiàn)象：一幼兒由于興奮，有起身走動(dòng)的現(xiàn)象，應(yīng)老師不慌不忙的走到該孩子的身邊，撫摸孩子的頭，說：“你這樣做有點(diǎn)像中班的孩子噢?！庇谑窃撚變汉茏杂X地回到了座位上。）。
5．點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛心。師：游泳比賽開始了，小威和姑朋友擊掌出發(fā)……（策略調(diào)整：課后據(jù)應(yīng)老師說，這里的ppt制作有些遺憾，她的本意是想做個(gè)擊掌的圖片，但是沒有找到適宜的圖片，于是就用了兩顆愛心代替。在故事的講述中，應(yīng)老師還特意激情洋溢的突出：go！突顯繪本中所要表達(dá)的積極情感。）。
6．小威游泳比賽的ppt頁(yè)面。
提問：小威在哪里？你是怎么看出來(lái)的？
幼兒：在ppt畫面上指認(rèn)。（觀察力的.培養(yǎng)很到位）小威的游泳眼鏡看出來(lái)的。
幼：向前沖，要努力……小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲德勝利。
（思考：雖然是繪本的教學(xué)，卻是兒童性教育的媒介。但是，應(yīng)老師傳遞的教育理念是多方位的。“遇到困難向前沖”是他想告訴孩子們碰到困難需要用勇敢的智慧去積極爭(zhēng)取，這是一種很健康很積極地心態(tài)，值德推崇。）。
三、通過優(yōu)酷視頻，欣賞生命孕育全過程，并對(duì)于繪本后續(xù)的猜想。
1．繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。
（回應(yīng)：小東西在布朗太太的肚子里生長(zhǎng)的全過程）（思考：這里的音樂特別好聽，讓人紀(jì)憶猶新。聽?wèi)?yīng)老師介紹，那是選自圣誕教堂里生命新生的音樂，至少讓我看了、聽了非常感動(dòng)，眼淚在眼眶里盤旋！這個(gè)中間環(huán)節(jié)的處理非常巧妙，將很難用語(yǔ)言表達(dá)的情感，用生動(dòng)的視頻加以詮釋，本身是個(gè)很好的媒介傳承。）。
2．繼續(xù)看ppt圖畫，教師講述故事。
具體化問題：頭發(fā)會(huì)怎么樣？眼睛會(huì)怎么樣？長(zhǎng)德像誰(shuí)？為什么？
幼：長(zhǎng)德像布朗先生，因?yàn)轭^發(fā)是金黃色的等，因?yàn)樗前职謰寢屔摹?/p>
驗(yàn)證繪本畫面：（點(diǎn)擊小娜的樣子）小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸……（回應(yīng)：用故事的原話作小結(jié)）。
四、知道自己和爸爸媽媽長(zhǎng)德很像，但和別人長(zhǎng)德不一樣。
1．點(diǎn)擊ppt（一對(duì)長(zhǎng)德特別像的父子）提問：他們像嗎？哪里很像？
幼：像。眼睛、嘴巴、都是坐著……根據(jù)幼兒的回答出示字卡：長(zhǎng)相很像；動(dòng)作很像；愛好很像。
小結(jié)：因?yàn)檫@是他的孩子，所以很像。
引到自身的提問：你長(zhǎng)德像誰(shuí)？哪里很像？
（指導(dǎo)策略：應(yīng)老師對(duì)游戲的設(shè)計(jì)非常吸引孩子的積極參與性；在課后，她覺德該游戲還可以在游戲規(guī)則上大做文章，由于此次游戲是孩子們第一次接觸，所以游戲的深度還不夠，對(duì)于孩子們所說到的不像之處都比較類同，所以可以在下階段讓幼兒不反復(fù)說不像之處，例如就可從字卡中所強(qiáng)調(diào)的那樣表述，一定會(huì)讓孩子們?cè)谟^察力提升的同時(shí)，更具挑戰(zhàn)性。）五、繪本問題延伸：
提問：小威到哪去了？小娜又到哪去了呢？而你們又是從哪里來(lái)的？讓我們以后再來(lái)討論吧。
（思考：拋出繪本中后續(xù)該思考的問題給孩子們，讓孩子們回去再細(xì)細(xì)的想想，是非常有延續(xù)性，有意義、有價(jià)值的事情。這三個(gè)問題雖然很淺顯，將帶給孩子們?cè)S多新的啟迪，讓原來(lái)不德啟齒的性教育，變德如此生動(dòng)有趣，而有探究的意義。）。
教學(xué)反思：
《小威向前沖》是一本性教育閱讀繪本，告訴我們小精子變成小寶寶的過程，以及蘊(yùn)含著遺傳的秘密，他將復(fù)雜的生命孕育過程用如此簡(jiǎn)單的圖畫來(lái)表現(xiàn)出來(lái)，讓人覺得神秘又有吸引力，在沖破思想的障礙以后與幼兒一起分享是多么的快樂。
小百科：精子，分動(dòng)物精子與植物精子。動(dòng)物有性生殖過程中的雄性細(xì)胞，雄性動(dòng)物的生殖細(xì)胞，異配生殖中的雄配子，由精子器產(chǎn)生的單倍體生殖細(xì)胞。
小威向前沖體會(huì)篇十四
1、通過閱讀，初步了解寶寶的由來(lái)。
2、尋找自己和爸爸媽媽之間相像的地方，體驗(yàn)親情血脈之情。
3、初步學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己的能力，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事ppt。
活動(dòng)過程。
1、師：今天老師給小朋友們介紹一本書。為了讓所有小朋友們都能看到，我們?cè)诖笃聊簧弦黄饋?lái)看看吧。
過渡：到底小威是怎么樣的一位小朋友呢，一起來(lái)聽故事吧！
二、故事講述。
小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩吧？（是）。當(dāng)然是了，孩子們，只要你們有一個(gè)地方是高手，就是棒小孩！
6、繼續(xù)講故事，ppt。
點(diǎn)擊ppt地圖頁(yè)面，幼兒集體看地圖。
提問：你認(rèn)為小威該怎么走？
7：繼續(xù)講故事。
小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過視頻，欣賞生命孕育全過程，并繼續(xù)講述故事。
1、繼續(xù)講故事，播放視頻。
2、繼續(xù)看ppt講述故事。
提問：小朋友們，你們猜猜小娜長(zhǎng)大后會(huì)是個(gè)怎樣的女孩？
提問：你們?cè)俨乱徊?，小娜長(zhǎng)大后頭發(fā)是什么顏色？
四、知道自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像，但是和別人長(zhǎng)得是不像的。
1、點(diǎn)擊ppt，一對(duì)長(zhǎng)得特別像的父子。提問：他們像嗎？哪里像？
幼兒：觀察并說出。
2、師：你和你的爸爸媽媽是像的，但是你和別人是不像的對(duì)嗎？接下來(lái)老師請(qǐng)你們玩一個(gè)游戲，找一找你和其他小朋友不像的地方。
游戲接龍，請(qǐng)幼兒以接龍的游戲方式，挨個(gè)找幼兒，并說出自己與朋友不像的地方。
小結(jié)：孩子們，你們和別人不一樣的地方越多，說明你們?cè)教貏e。
五、問題延伸。
提問：小威到哪里去了？小娜是怎么來(lái)的？你們是怎么來(lái)的？讓我們以后再來(lái)討論吧。
小威向前沖體會(huì)篇十五
二、邊看ppt，教師邊講述故事前部分。
1、小威是個(gè)什么樣的家伙？它和誰(shuí)住在一起？
2、小威是一個(gè)壞小孩嗎？它哪里不太好？你是個(gè)什么高手？
3、引導(dǎo)幼兒說說自己哪方面不太好？
三、邊看ppt，教師邊講述故事后部分。
1、引出小威和小布要進(jìn)行游泳比賽。誰(shuí)來(lái)做裁判？
2、你們猜誰(shuí)會(huì)的第一？
3、小威得了第一名，要給他什么獎(jiǎng)勵(lì)？
5、觀看ppt，，觀察小威的變化過程。
師：布朗先生是什么表情？
師：為什么其他千千萬(wàn)萬(wàn)的兄弟沒有變成小孩呢？（沒有到達(dá)終點(diǎn)）。
四、教師小結(jié)：小威才能到達(dá)終點(diǎn)，得到獎(jiǎng)品，才會(huì)有了小娜。（引導(dǎo)幼兒了解寶寶的來(lái)歷、過程）。
四、猜猜小娜頭發(fā)顏色，引導(dǎo)幼兒了解遺傳知識(shí)。
五、遷移認(rèn)識(shí)。
師：你和爸爸媽媽有哪里像？
六、操作練習(xí)。
活動(dòng)評(píng)議：
本次活動(dòng)教師選材較好，引用生動(dòng)、有趣的繪本故事讓幼兒了解嬰兒的生成過程。把復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單化。教具ppt制作優(yōu)美，活動(dòng)各環(huán)節(jié)緊緊相扣。在活動(dòng)中，教師語(yǔ)言優(yōu)美，富有感染力，師幼互動(dòng)性強(qiáng)。但最后的那個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不必要，目的性不強(qiáng)，感覺是為操作而操作。
小點(diǎn)評(píng)：
孩子長(zhǎng)到三四歲以后，父母?jìng)冏铑^疼什么？很多大人說是――小孩子怎會(huì)有那么多為什么！不論自然、社會(huì)，還是動(dòng)物、人類，上至天文、下至地理……他們總要問個(gè)為什么。很多時(shí)候百科全書能幫上大忙，但有些答案百科全書里沒有，或雖然有卻無(wú)法用孩子能聽懂的語(yǔ)言來(lái)說明。當(dāng)孩子開始對(duì)什么都好奇的童年意識(shí)初期，他們需要的答案并不是百科全書那般精準(zhǔn)的論述，他們需要的只是能夠被兒童思維形象化的解釋，隨著年齡的增長(zhǎng)他們會(huì)主動(dòng)去探究更加具體的內(nèi)容?！缎⊥蚯皼_》就是用兒童思維來(lái)解決兒童問題的上選之作，讀這本書不只能幫助大人解決一個(gè)最難以啟齒的問題，更加能幫助大人尋找到一種用孩子的思維來(lái)回應(yīng)孩子好奇心的方式。
小威向前沖體會(huì)篇十六
今天是陰天，但是不太冷。
晚上媽媽從校信通借來(lái)了兩本書《小威向前沖》和《母雞蘿絲去散步》，兩本書都很有趣。
《小威向前沖》講的是一個(gè)小精子，他叫小威。他和3億多小精子生活在布朗先生的身體里。有一天，老師讓小威回答數(shù)學(xué)題，他什么也不會(huì)，小威的數(shù)學(xué)太差了。不過，他的游泳能力卻很強(qiáng)。游泳比賽的時(shí)間到了，老師給每個(gè)小精子發(fā)了蛙泳鏡、號(hào)碼牌和兩張地圖，分別是布朗先生和布朗太太的身體地圖。晚上，布朗先生和布朗太太親密地在一起。老師喊道:準(zhǔn)備。。。。游!一群小精子都拼命向前游，小布是小威的好朋友，小布說:加油呀!小威!小威遙遙領(lǐng)先，小布緊跟其后，小威不知道離終點(diǎn)還有多少米，他的數(shù)學(xué)實(shí)在是太差了!小威離終點(diǎn)越來(lái)越近了，一溜煙兒小威就鉆進(jìn)了軟軟的小卵子里面。小威得了冠軍!小生命從此誕生。布朗先生和布朗太太生了個(gè)女孩兒，叫小娜，小威去了哪里呀?沒有人知道。只是小娜長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學(xué)實(shí)在是太差了，不過她的游泳水平卻很高。
一個(gè)簡(jiǎn)單明了的小故事，幽默地講述了生命的意義，讓孩子們?cè)谛蕾p中學(xué)到了知識(shí)。
小威向前沖體會(huì)篇十七
1。通過閱讀，了解寶寶由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。
2。尋找自己和爸爸媽媽相像的地方，增加親子感情。
3。讓幼兒初步了解“我從哪里來(lái)？”。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
路線圖。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．ppt。
2．事先布置：回家觀察自己與父母相像的地方。
活動(dòng)過程。
教師重點(diǎn)：在讀出書名的時(shí)，突出向前沖，加重音量，提高語(yǔ)調(diào)。
提問1：小威是誰(shuí)？
幼：小蝌蚪、小鯨魚……。
提問2：小威往哪里沖呢？
幼：向前面沖跑步。
總結(jié)1：我也不知道小威向哪里沖？我們來(lái)看看吧。
總結(jié)2：小威勇敢、厲害、堅(jiān)強(qiáng)、有些調(diào)皮，小威要沖到哪去？來(lái)聽故事吧！
二、分頁(yè)了解繪本故事內(nèi)容。
1．講述故事。
插問：小威是怎么樣的小家伙？
幼：活潑好動(dòng)。愛運(yùn)動(dòng)。游泳高手......
插問：小威數(shù)學(xué)不大好，但他是個(gè)游泳高手。
提問1：小威數(shù)學(xué)不大好像誰(shuí)？
提問2：小威游泳是高手像誰(shuí)？
提問：你有什么地方是最吸引人的？（幼兒自由回答）。
總結(jié)：你們都挺棒的`，那你們有沒有哪些地方也像小威一樣做的不夠好的？（幼兒自由回答）。
2。繼續(xù)講故事。
教師：學(xué)校里小威有個(gè)朋友叫小布，他們經(jīng)常在一起游泳比賽，總是難分高下，（觀察小威和小布哪里不一樣）。
教師：引導(dǎo)幼兒說明他們的外形特征。
布朗先生和太太要結(jié)婚了?。ㄒ魳蜂秩窘Y(jié)婚的氣氛）冠軍獎(jiǎng)品是個(gè)很美麗的小東西，它住在布朗太太的身體里。游泳大賽這天，老師送給了小威什么？（游泳眼鏡和一張路線圖）。
3。幼兒集體看ppt路線地圖。
提問：你們能告訴小威游泳比賽的路線嗎？
（教師點(diǎn)擊路線圖）是這條路線吧，準(zhǔn)確嗎？希望他能順利到達(dá)終點(diǎn)。
4．小威游泳比賽ppt。
提問：他們擊掌出發(fā)了，小威在哪里？ppt上指認(rèn)。
5。追趕畫面ppt。
小布趕上來(lái)了，小威有點(diǎn)擔(dān)心了，怎么辦？
幼：向前沖，要努力……。
提問1：小布會(huì)怎么辦？
提問2：猜猜看誰(shuí)會(huì)贏？
點(diǎn)擊ppt。小威獲勝了。
三、通過視頻，欣賞生命孕育全過程，并對(duì)于繪本大膽猜想。
1．繼續(xù)講故事。
教師：小威獲勝，得到這個(gè)可愛的小東西，奇妙事情發(fā)生了。
2．繼續(xù)ppt，哇，原來(lái)小威和可愛的小東西合一起后變成了一條小生命，小寶貝，太神奇了。
（觀察小寶貝在布朗太太肚子里生長(zhǎng)的全過程。）。
3．教師：小寶寶一天一天長(zhǎng)大了，布朗太太的肚子也頂大了。寶寶出生了，是女孩，取名：小娜。
4．猜猜小娜長(zhǎng)大以后大概會(huì)是怎樣的呢？出示小娜和布朗先生及太太的相片。
具體化問題：頭發(fā)是什么顏色？長(zhǎng)得像誰(shuí)？為什么？（幼兒回答）。
幼：像布朗先生，因?yàn)轭^發(fā)是金黃色的。
驗(yàn)證繪本畫面：（點(diǎn)擊小娜的樣子以及游泳的畫面）。
教師：小娜數(shù)學(xué)不大好，和誰(shuí)像？
幼：布朗先生。
教師：小娜游泳是高手，和誰(shuí)像？
幼：布朗先生。
總結(jié)：她是布朗先生的孩子，樣子和本領(lǐng)也得像爸爸。
四、知道自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像，但和別人長(zhǎng)得不一樣。
1．ppt提問：他們像嗎？哪里很像？（幼兒回答）。
引導(dǎo)提問：你覺得你長(zhǎng)得像誰(shuí)？哪里很像？（幼兒回答）。
2。（我和別人）ppt。
請(qǐng)你轉(zhuǎn)過身看看身邊的朋友，說說你與朋友哪里不一樣？
繪本問題延伸：提問：小威到哪去了？小娜從哪里來(lái)？而你們又是從哪里來(lái)的？讓我們一起到草坪上去討論討論吧，活動(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)總結(jié)。
孩子們知道了自己的由來(lái)，去了解了媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)了用一顆感恩的心去對(duì)待身邊的人。
小威向前沖體會(huì)篇十八
設(shè)計(jì)意圖：
經(jīng)常有孩子會(huì)問家長(zhǎng)自己是怎么來(lái)的，父母?jìng)兛偸呛滢o，對(duì)我們老師來(lái)說也不知如何來(lái)告訴幼兒?！缎⊥蚯皼_》這一故事幽默和風(fēng)趣，塑造了一個(gè)可愛的小精子——小威的形象，并以此輕松闡述了一個(gè)關(guān)于生命孕育的科學(xué)命題，讓人不由地感嘆生命之奇妙和美好。故事用生動(dòng)、有趣、簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給孩子闡明了生殖和遺傳這個(gè)原本很復(fù)雜的道理。故事中三億小精子的游泳大賽、地圖、冠軍的.獎(jiǎng)品、那個(gè)酷酷的游泳眼鏡，所有這些元素，無(wú)不吸引孩子們不由自主地開始了探索生命奧秘之旅。因?yàn)橛辛诵⊥?，這樣的旅行變得輕松有趣；因?yàn)橛辛诵⊥?，這樣的旅行有一些神秘；因?yàn)橛辛诵⊥?，這樣的旅行還讓人覺得有那么一絲的浪漫。如何在幼兒園進(jìn)行性教育，幼兒的性啟蒙教育途徑是什么，這一繪本是一個(gè)很好的教材，我們嘗試進(jìn)行探索。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞繪本，感知生命孕育的過程，知道和親人很像。
2、發(fā)現(xiàn)和別人不一樣的地方，了解自己的獨(dú)特。
3、體驗(yàn)親情和生命的美妙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt。
活動(dòng)過程：
1、書名是什么？
2、小威是這個(gè)家伙的名字，你覺得向前沖的小威會(huì)是怎樣的小威呢？
3、過渡語(yǔ)：向前沖的小威勇敢、堅(jiān)強(qiáng)在哪里呢？小威向前沖到底要沖到哪里去呢？我們一起來(lái)看看這個(gè)故事。
二、欣賞故事，積極討論。
（一）播放ppt1——4：初步學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己，樹立自信。
1、你們聽到的小威是一個(gè)怎樣的小威？
2、你哪方面是高手？又有哪個(gè)地方不太好？
3、你是棒小孩嗎？
4、小結(jié)語(yǔ)：我們有很多地方是高手，也有地方不太好，但我們都是棒小孩。
（二）播放ppt5——12：思維觀察能力的培養(yǎng)。
1、你認(rèn)為小威該怎么走？
2、1分鐘看路線圖，小威應(yīng)該怎么游、經(jīng)過哪些地方才能最快的到達(dá)終點(diǎn)？
（三）播放ppt13——17：遇到困難向前沖。
1、小威在哪里？
2、小布趕了上來(lái)，小威該怎么辦？
（四）播放視頻《愛的奇跡》：感知生命孕育的過程。
1、ppt18小威越靠越近、越靠越近，最后看不見了。
2、播放視頻，美麗的小東西變成了什么？
（五）播放ppt20——24：體驗(yàn)親情和生命的美妙。
1、你猜小娜長(zhǎng)大了會(huì)是怎樣的一個(gè)女孩？頭發(fā)可能會(huì)是什么顏色？
2、驗(yàn)證猜想，黃頭發(fā)像誰(shuí)？
3、小娜數(shù)學(xué)不太好，這有點(diǎn)像誰(shuí)？
4、你覺得她什么地方是高手呢？這又是像誰(shuí)呢？
5、那你認(rèn)為小娜哪里像她媽媽？
6、小結(jié)：對(duì)呀，小娜是布朗先生和布朗太太生的，所以她有的像爸爸，有的像媽媽。
三、積極描述，快樂游戲。
（一）我和爸爸媽媽：描述與父母像的地方。
1、你長(zhǎng)得像誰(shuí)？哪里像？
2、你們除了長(zhǎng)得像，哪些方面也很像？
3、小結(jié)：因?yàn)槟闶前职謰寢屔?，是一家人，所以你們不僅長(zhǎng)得像，而且本領(lǐng)（愛好、口味等）都很像呢。
（二）我和別人：找自己與同伴的不同之處。
1、你和爸爸媽媽很像，那和別人呢？哪里不像？
3、小結(jié)：這條龍接的很長(zhǎng)了，因?yàn)槟銈冇性S多和別人不一樣的地方。要知道，你與別人不同的地方越多，說明你越與眾不同。
四、活動(dòng)延伸。
1、小威去哪里了？
2、小娜又是從哪兒來(lái)的？
3、你又是從哪里來(lái)的？
小威向前沖體會(huì)篇十九
1、欣賞繪本，感知生命孕育的過程，知道和親人很像。
2、發(fā)現(xiàn)和別人不一樣的地方，了解自己的獨(dú)特。
3、體驗(yàn)親情和生命的美妙。
4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
5、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
ppt
一、引出繪本《小威向前沖》
1、書名是什么？
2、小威是這個(gè)家伙的名字，你覺得向前沖的小威會(huì)是怎樣的小威呢？
3、過渡語(yǔ)：向前沖的小威勇敢、堅(jiān)強(qiáng)在哪里呢？小威向前沖到底要沖到哪里去呢？我們一起來(lái)看看這個(gè)故事。
二、欣賞故事，積極討論
（一）播放ppt1——4：初步學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己，樹立自信
1、你們聽到的小威是一個(gè)怎樣的小威？
2、你哪方面是高手？又有哪個(gè)地方不太好？
3、你是棒小孩嗎？
4、小結(jié)語(yǔ)：我們有很多地方是高手，也有地方不太好，但我們都是棒小孩。
（二）播放ppt5——12：思維觀察能力的培養(yǎng)
1、你認(rèn)為小威該怎么走？
2、1分鐘看路線圖，小威應(yīng)該怎么游、經(jīng)過哪些地方才能最快的到達(dá)終點(diǎn)？
（三）播放ppt13——17：遇到困難向前沖
1、小威在哪里？
2、小布趕了上來(lái)，小威該怎么辦？
（四）播放視頻《愛的奇跡》：感知生命孕育的過程
1、ppt18小威越靠越近、越靠越近，最后看不見了。
2、播放視頻，美麗的小東西變成了什么？
（五）播放ppt20——24：體驗(yàn)親情和生命的美妙
1、你猜小娜長(zhǎng)大了會(huì)是怎樣的一個(gè)女孩？頭發(fā)可能會(huì)是什么顏色？
2、驗(yàn)證猜想，黃頭發(fā)像誰(shuí)？
3、小娜數(shù)學(xué)不太好，這有點(diǎn)像誰(shuí)？
4、你覺得她什么地方是高手呢？這又是像誰(shuí)呢？
5、那你認(rèn)為小娜哪里像她媽媽？
6、小結(jié)：對(duì)呀，小娜是布朗先生和布朗太太生的，所以她有的像爸爸，有的像媽媽。
三、積極描述，快樂游戲
（一）我和爸爸媽媽：描述與父母像的地方
1、你長(zhǎng)得像誰(shuí)？哪里像？
2、你們除了長(zhǎng)得像，哪些方面也很像？
3、小結(jié)：因?yàn)槟闶前职謰寢屔?，是一家人，所以你們不僅長(zhǎng)得像，而且本領(lǐng)（愛好、口味等）都很像呢。
（二）我和別人：找自己與同伴的不同之處
1、你和爸爸媽媽很像，那和別人呢？哪里不像？
3、小結(jié)：這條龍接的很長(zhǎng)了，因?yàn)槟銈冇性S多和別人不一樣的地方。要知道，你與別人不同的地方越多，說明你越與眾不同。
1、小威去哪里了？
2、小娜又是從哪兒來(lái)的？
3、你又是從哪里來(lái)的？
小威只是三億個(gè)小精子中的一個(gè)，但只有他以最快的速度堅(jiān)持到了終點(diǎn)。請(qǐng)別忘記告訴孩子：“相信你是最棒的！因?yàn)樵?jīng)也有一個(gè)最棒的小精子一直在努力，堅(jiān)持不放棄，戰(zhàn)勝了三億也許更多的小精子，最后他變成了現(xiàn)在的你。”
小威向前沖體會(huì)篇二十
今天放學(xué)一回家，就看到了滿愛阿姨給我寄來(lái)的書。我扔下書包，迫不及待的翻看起來(lái)。咦，《小威向前沖》。這本書，小時(shí)候媽媽給我講過。我太開心了，就從熟悉的開始寫吧。
我趕緊拆開封膜，讀了起來(lái)。書主要講的是一個(gè)小精子的神奇大冒險(xiǎn)!有多神奇呢?
他知道他必須要游得非常快，才能贏得獎(jiǎng)品——個(gè)美麗的卵子。比賽結(jié)束時(shí)，發(fā)生了一件又神奇、又美妙的事!書，我每次讀他，每次都會(huì)有不同的感慨從我腦袋里向外蹦。上學(xué)期，我們剛學(xué)完“億”這個(gè)單位。
我以前聽媽媽讀的時(shí)候，對(duì)“億”這個(gè)字沒什么概念。而現(xiàn)在，我知道他是數(shù)位的第九位。三億，哇~好大的一個(gè)數(shù)字。我依稀記得，我曾經(jīng)在哪里看過關(guān)于人的生命的概率的文章。說的是，世界上有70億人口，爸爸媽媽是這里面的其中之一。
姐姐也曾經(jīng)跟我說過，不同的精子和卵子會(huì)結(jié)合成不同的受精卵。所以，父母生下來(lái)的寶寶，也不一定會(huì)是我。
如果按照男性一生中會(huì)生產(chǎn)600億個(gè)精子，女性一生中會(huì)生產(chǎn)600個(gè)卵子來(lái)計(jì)算，600億×600×35億等于1.26×10的23次方。
啊!不算不知道，一算嚇一跳。也就是說，1.26后面會(huì)有23個(gè)零。天哪!我竟然會(huì)成為這個(gè)天文數(shù)字里的幸運(yùn)兒之一。嘻嘻，另一個(gè)幸運(yùn)兒就是我的弟弟。這真是太神奇、太美妙了。
看到小威，雖然知道自己是個(gè)游泳高手，但他還是每天堅(jiān)持練習(xí)，非?？炭唷?/p>
我想到我自己。從小學(xué)跳舞，也算是贏在起跑線上。但是不能吃苦，造成基本功不扎實(shí)，壓腿、下胯還怕疼。
練到8級(jí)我就沒有堅(jiān)持下來(lái)，現(xiàn)在看看我的那些已經(jīng)學(xué)到10級(jí)的老同學(xué)們，我心中一直很傷心和后悔自己沒有堅(jiān)持下來(lái)。
小威能成為第一名，我覺得除了他是游泳高手外，還有一個(gè)很重要的原因，就是他對(duì)待比賽的態(tài)度——目標(biāo)確定，勇往直前。你想啊，要是小威跟其他小精子一樣，讀后感.東瞧瞧、西望望，丟三落四的，把自己最重要的游泳裝備泳鏡都掉了。那他游得再快也沒用，早晚會(huì)被別的精子超過的。比方說，他的好朋友小布。我以前一直覺得，我的英語(yǔ)很好，課本上的內(nèi)容簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)直不值一提。可是，上了三年級(jí)后，我的成績(jī)直線往下降，從98到95又到了90，甚至一次到了86。
我已經(jīng)被驕傲絆倒了，我很后悔，但光后悔又有什么用呢?我要爬起來(lái)，長(zhǎng)記性，認(rèn)真按照老師的要求背單詞和課文。我相信我一定會(huì)趕上來(lái)，成為最好的。
小威經(jīng)歷了只有一次機(jī)會(huì)的大冒險(xiǎn)，要么成功，要么永遠(yuǎn)消失，可他還是毫無(wú)畏懼，堅(jiān)持向前。即使數(shù)學(xué)不好又有什么關(guān)系那!這并沒有影響他的自信，成為no.1!這真是太神奇了。
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