讀后感是讀完一本書或一篇文章后，根據(jù)個(gè)人的理解和感受，對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和思考的一種表達(dá)方式。讀后感可以讓我們更深入地理解所讀內(nèi)容，反思自己的思考和感悟，同時(shí)也可以與他人分享自己的觀點(diǎn)和看法。讀后感是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和交流的工具，讓我們更好地吸收和消化所讀的知識(shí)，提高自己的思維能力和表達(dá)能力。讀后感對(duì)于個(gè)人成長和知識(shí)積累都有著重要的作用。寫讀后感時(shí)要把握好文字的節(jié)奏和情感的抒發(fā)，既要有起承轉(zhuǎn)合，又要有張弛有度。小編整理了一些讀后感的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
單翼天使的翅膀讀后感篇一
今天，我讀了一篇故事《天使的翅膀》，這個(gè)故事是說一個(gè)小男孩得了重病，父母本來想放棄的，可又不忍心，所以他們就請(qǐng)醫(yī)生開刀治好了小男孩的病，可是在小男孩的背上還是留下了兩道疤痕。
為了不讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)，他天天躲在角落里換體育服，沒想到這個(gè)秘密還是被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，“好惡心啊，這是什么東西??？”當(dāng)小男孩聽了這話的時(shí)候，淚水從眼睛中滑下來。這時(shí)候老師聽到了他們的議論聲，就走了進(jìn)來，孩子們圍著老師用手比劃著小男孩背上的疤痕。
老師看了看小男孩說：“這是一個(gè)傳說，傳說天上的小天使變成人之前都要把自己背上的一雙美麗的翅膀脫下來，可是有的天使動(dòng)作比較慢，所以背上留下了兩道疤痕?！蓖瑢W(xué)們聽了后，都想摸一下小天使的翅膀，從此以后，小男孩再也沒有被人欺負(fù)，再也不自卑了，因?yàn)樗嘈抛约壕褪且粋€(gè)小天使。
讀完這篇故事后，我知道這是老師善意的謊言，卻改變了一個(gè)小男孩的一生。我很受感動(dòng)。
過去，我總希望自己有一對(duì)美麗漂亮的翅膀，現(xiàn)在我相信自己以前也是個(gè)天使。盡管我現(xiàn)在還有這樣那樣的缺點(diǎn)，但是自己在變成人之前，脫翅膀比較快，所以沒有留下兩道疤痕，我的動(dòng)作比較快，這也是一種優(yōu)點(diǎn)不是嗎？媽媽說只要我把這些缺點(diǎn)改正，我就是一個(gè)完美的天使了。我想我一定會(huì)努力去做的，爭取做一個(gè)完美的天使。
單翼天使的翅膀讀后感篇二
近幾天，一直在讀《天使的翅膀》一文，我心中始終澎湃著一種激情，一種感動(dòng)，主人公譚千秋猶如一座巨大的豐碑矗立在我的眼前，需仰頭才見。
譚千秋是四川省特級(jí)教師，在東汽中學(xué)從事教學(xué)工作。他為人正直善良，愛生如子，在汶川地震中，東汽中學(xué)里的一幢教學(xué)樓塌陷了。當(dāng)時(shí)，譚千秋正在上課，他迅速組織學(xué)生往樓下疏散。當(dāng)他得知還有4個(gè)學(xué)生沒下來時(shí)，立即奔上樓去，看到天花板即將掉落，他大喊一聲：“快鉆到講臺(tái)下面?！闭f著，他用自己的身體緊緊地掩護(hù)住了這4名同學(xué)。就這樣，譚千秋老師犧牲了。他本是可以安全地走出地震的，可他卻為了4名學(xué)生而獻(xiàn)出了寶貴的生命。因?yàn)樵谒睦铮瑢W(xué)生的生命高于一切。他用自己的行動(dòng)詮釋了“為人師表”這四個(gè)大字！
當(dāng)人們從廢墟中將他的遺體扒出來時(shí)，他的雙臂還是張開的，趴在講臺(tái)上，手臂上傷痕累累。就是這雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手，在地大震發(fā)生后從死神的手中奪回了4個(gè)鮮花般年輕的生命?？吹竭@一幕，圍觀的人們不禁肅然起敬。聽，山谷低鳴，松濤陣陣，似乎也在哀悼譚老師的`逝去！
“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！弊T千秋老師用自己的生命詮釋了這句歌詞，用自己的血肉之軀為自己的學(xué)生牢牢地守住了生命之門。他無愧于“人民教師”這一光榮稱號(hào)！
單翼天使的翅膀讀后感篇三
一個(gè)小男孩剛出生時(shí)就得了重病，病魔把他推向了死亡的邊緣，幸好當(dāng)時(shí)有位很高明的醫(yī)生，把他的生命挽救了回來，可是，小男孩的`背部卻留下了兩道清晰的疤痕，這也是他曾經(jīng)與生命抗?fàn)幍淖C明。
這個(gè)小男孩很自卑，他非常害怕?lián)Q衣服，生怕被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，可是，世上沒有不透風(fēng)的墻，天真的同學(xué)們無心的話語傷了小男孩的心，他更加自卑了，甚至對(duì)自己拳打腳踢。
小男孩的班主任知道了，繪聲繪色地告訴同學(xué)們，這兩道疤痕是小天使的翅膀，大家便不再厭惡他、嫌棄他，而是羨慕他，喜歡他，小男孩從此不再自卑，他甚至感到自豪，他自豪自己有一對(duì)小天使的翅膀。
就這樣，老師用美麗的謊言為不知所措的小男孩撫平了心靈的創(chuàng)傷。
后來，這個(gè)小男孩勇敢地選擇了游泳，高中時(shí)他還參加了全市游泳比賽，得了亞軍。他深深地感謝這位讓他重振信心的老師，因?yàn)樗嘈?，他背上的兩道疤痕，是被老師用愛心所祝福的“天使的翅膀”?/p>
這是我讀到的一篇童話般美麗的故事—《天使的翅膀》。謊言是可惡的，令人厭惡，但善意的謊言卻是撫平心靈創(chuàng)傷的良藥。這篇文章中因?yàn)槔蠋熒埔獾闹e言讓小男孩鼓起了生活的勇氣，看到了生活的希望，我被這深深地愛心和尊重所感動(dòng)！
單翼天使的翅膀讀后感篇四
星期天，我很無聊，順手就拿了一本書，無意間瞥見書的名字叫《智慧背囊》，我也不知道看什么，就漫無目的亂翻，對(duì)文章內(nèi)容卻一無所知，突然間我的眼精一亮——《天使的翅膀》，我精神大震。文章講的是一個(gè)小男孩，因病做了手術(shù)，卻給他的肩上留下了兩道永久的傷疤。有一次，上體育課時(shí)，他向往常一樣小心翼翼地?fù)Q衣服，不料被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了他的疤痕，更衣室一下子像開了鍋一樣熱鬧，有的同學(xué)尖叫道：“這是什么呀，真丑呀！”有的同學(xué)害怕的說：“太可怕了，簡直像兩條大蟲子?！薄瑢W(xué)們七嘴八舌，刺耳的話傷了小男孩的自尊心，他的心像流血一樣疼，卻只能躲在學(xué)校的墻角，獨(dú)自傷心，掉淚。
可是，小男孩又是幸運(yùn)的，他有一位心地善良的老師，她得知情況后，只說了一句話，就使小男孩快樂起來。原來，老師對(duì)同學(xué)們說：那是天使飛上天時(shí)，翅膀留下的痕跡。這句話使同學(xué)們不再害怕了。其中，有一個(gè)小姑娘，要摸一摸“天使的翅膀”，她用他那胖乎乎的小手，摸了摸，并說：“真的是天使的翅膀！”小男孩流下了激動(dòng)淚水，我當(dāng)時(shí)想，小男孩一定很幸福。
看到這里，我的鼻子酸酸的，淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)，我為小男孩有這樣一個(gè)理解他的好老師而感到欣慰，人在傷心地時(shí)候是極需要他人關(guān)心的?？尚∧泻⒃诮窈蟮纳钪惺欠褚廊徊粓?jiān)強(qiáng)，是否還有人再嘲笑他呢？一個(gè)個(gè)的問題浮現(xiàn)在我的腦海中。
我接著往下看邊，原來小男孩不再被人嘲笑，而且他不再懦弱，變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小男子漢，他勤奮好學(xué)，并酷愛游泳，他努力練習(xí)，終于獲得了游泳冠軍。文章我看完了，此時(shí)的我心潮澎湃，我要代表小男孩感謝所有幫助過他，理解過他的人，是這些人使小男孩堅(jiān)強(qiáng)，使他敢于面對(duì)充滿荊棘的人生。我真想大聲的說：“我們的人生需要這樣的人，愿每個(gè)人都無怨的奉獻(xiàn)出自己的愛心！”我也想對(duì)小男孩說：“你是好樣的，你沒被困難打到，在今后的旅途中你會(huì)更加努力，更加勇敢，因?yàn)?，昨天的太陽已?jīng)落山了，迎接明天的太陽將會(huì)是面目全新的?！?/p>
人的一生中，不免遇到不順心的事，你一定不要獨(dú)自躲在黑暗的角落流淚，要學(xué)會(huì)自強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)，昂首闊步繼續(xù)前進(jìn)，一定會(huì)找到希望的光芒。請(qǐng)舉起我們的手大聲的說：“我們要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！”
單翼天使的翅膀讀后感篇五
《天使的翅膀》這個(gè)故事告訴我們：有些人小時(shí)候，得過病做過手術(shù)，身上留了兩道傷疤。
那人小時(shí)候有傷疤，上學(xué)的時(shí)候同學(xué)們以為他是妖怪，就連老師都不敢看那個(gè)小男孩，小男孩非常的傷心和難過。
小男孩用全身的力氣跑出教室，躲在一個(gè)黑暗的地方哭。
回到家，傷心地哭了。第二天，媽媽和那個(gè)小男孩一起回到學(xué)校，回到自己的教室里。同學(xué)們都說：大家快看哪，那個(gè)怪物回來了。
叮叮叮，上課了，老師來到教室。小孩還的媽媽就把老師拉到一邊，對(duì)老師說，她的兒子不是妖怪，小男孩的媽媽把話說得一清二楚，老師明白了。
回到教室，老師就說：同學(xué)們你們知不知道你們都是天上的小天使變成的。
小女孩摸過后說，我摸到天使的翅膀了。
那個(gè)小男孩長大后，永遠(yuǎn)都忘不了那位老師。因?yàn)槟俏焕蠋煄椭诵∧泻ⅰ?/p>
單翼天使的翅膀讀后感篇六
有一個(gè)小男孩，因?yàn)楹蟊成祥L了兩道難看的疤，所以很自卑，害怕?lián)Q衣服。時(shí)間長了，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了他背后的疤，所以大家都經(jīng)常在他背后指指點(diǎn)點(diǎn)，無心說出的話，更是深深地刺痛了他的心。當(dāng)小男孩的班主任，一位慈祥的女教師得知這件事后，對(duì)同學(xué)們說，小男孩是天使變成的，但他在將美麗的天使的翅膀脫落下來時(shí)，動(dòng)作慢了，所以翅膀強(qiáng)行脫落后，后背上就留下了兩道傷疤。聽了老師的話，同學(xué)們都爭先恐后的要摸摸那幸福的小男孩的“天使的翅膀”。后來，小男孩在高中參加的全市游泳比賽中，還拿了亞軍。
一個(gè)老師的'話語，在學(xué)生心中的份量太重了。我記得之前讀過一篇文章《老師口中的“瓦匠”》，作者小學(xué)有個(gè)同學(xué)，因?yàn)樽謱懙貌缓?，所以被語文老師斷定就是當(dāng)瓦工的料，沒想到他第二天就沒去上學(xué)，而且以后都沒再上學(xué)，后來，作者才知道，他跟著爸爸真的去當(dāng)瓦工了。
有時(shí)，老師不經(jīng)心一句話，會(huì)改變一個(gè)學(xué)生內(nèi)心的很多，同時(shí)，不僅僅是老師，許多人不經(jīng)意的一句話，一個(gè)眼神，都會(huì)深深地傷害到別人，也會(huì)讓人高興好半天?？梢援?dāng)事人并沒有在意。
每個(gè)都是有分量的，所以，在說話、做事前，一定要考慮后果，還要為自己的言行負(fù)責(zé)。正所謂“言出似箭，不可亂發(fā)”啊！《壞脾氣與釘子的故事》想必大家都讀過，足以證明在人心里造成的某些創(chuàng)傷，是無論如何也無法平復(fù)的。就像那個(gè)小男孩，他之所以會(huì)勇敢的選擇游泳，原因，我想大概就是他相信，背上的兩道傷疤，是被老師的愛心所祝福的“天使的翅膀”！
單翼天使的翅膀讀后感篇七
今天中午，我看了一篇文章，叫做《天使的翅膀》?？赐旰?，我心中久久不能平靜。眼前還經(jīng)常浮現(xiàn)出主人公小男孩因?yàn)樗成嫌袃傻烙稚钣珠L的疤痕，而被同學(xué)嘲笑的情景，以及老師知道小男孩背上為什么會(huì)有疤痕的原因，并鼓勵(lì)他的場景。
在這篇文章中，班上的同學(xué)又開始嘲笑那個(gè)小男孩時(shí)，老師給他們講了一個(gè)天使的故事，使得那些同學(xué)都以為小男孩是個(gè)天使。
這事后小男孩恢復(fù)了自信，在高中那年參加游泳比賽得了亞軍。這個(gè)小男孩為什么能從剛開始的害怕被嘲笑到后來的自信呢？那是因?yàn)樗嘈疟成系陌毯凼潜焕蠋煹膼坌乃８５摹疤焓沟某岚颉薄?/p>
我深深地感受到小男孩的班主任老師很關(guān)心學(xué)生，很有責(zé)任感，在我們生活中也有這樣的老師，比如我們班的小李老師。
以前，我寫字寫得很差勁，就像被鴨子踩過一樣，因此，我總被同學(xué)們嘲笑，回家后總是被爸爸批評(píng)，我一時(shí)覺得自己是不是真的不會(huì)寫字。
終于有一天放學(xué)，小李老師把我單獨(dú)留下來細(xì)心地、手把手地教我寫字。她先告訴我寫字心不能急，要靜下心來，然后讓我寫一遍給她看，我字寫完給小李老師看，小李老師看完便拉起我的手寫了一遍，最后，讓我仿著寫一遍，寫好了才讓我回家，還鼓勵(lì)我，說：“你人長這么帥，字也一定能寫好的。”
后來，我字越寫越好，在班上寫字比賽還得了二等獎(jiǎng)呢！我寫字能寫這么好，是因?yàn)樾±罾蠋熃o了我用愛心祝福的“天使的.翅膀”。
單翼天使的翅膀讀后感篇八
所以非常自卑。他的.媽媽把這件事告訴了他的老師。雖然小男孩的背上有兩條明顯的疤痕，但男孩的老師和父母并沒有嫌棄他，同學(xué)們無心的話傷了小男孩的心。
老師用一個(gè)小小的故事，讓同學(xué)們不再厭惡他，同時(shí)讓小男孩走出了背上的陰影。老師的愛引導(dǎo)著每一個(gè)孩子快樂的成長。
單翼天使的翅膀讀后感篇九
有的人說生活中要講誠信，不需要任何的謊言；也有的人說，生活中有時(shí)需要善意的謊言。是的，生活中的確需要善意的謊言。因?yàn)橐粋€(gè)善意的謊言有時(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。
從前有個(gè)小男孩的背上有兩道明顯的傷痕，很難看，小男孩不但很自卑，而且很害怕?lián)Q衣服。他生怕?lián)Q衣服時(shí)被別人發(fā)現(xiàn)自己有這么可怕的缺陷，可是不久，他背上的傷痕還是被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，同學(xué)們都用最傷人的話語嘲笑他，小男孩哭了，就在這時(shí)老師來了。老師指著小男孩的背說：“同學(xué)們，老師終于看見天使的翅膀了！”突然一個(gè)小女孩對(duì)小男孩說：“我可以摸一摸你的翅膀嗎？”“好！”小男孩勇敢地回答。從那以后小男孩變了，變得對(duì)生活充滿了自信，他一直相信他背上的傷痕是老師所祝福的“天使的翅膀”。
讀了《天使的翅膀》這篇文章，我不禁想起了自己，感同身受。我也是一個(gè)有缺陷的人:我右眼的眉毛上有大拇指般大小的胎記。在我上一年級(jí)的時(shí)候很多人都在笑話我：“呀，你眉毛上有一堆毛多好笑??！你真是一個(gè)丑八怪，大怪物！哈哈哈……”我聽了十分傷心，但又無能為力，只好任憑她們嘲笑，一放學(xué)回到家我就問奶奶：“奶奶，我是不是很丑呀？”奶奶堅(jiān)決地說：“孩子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？”“可是他們說我像個(gè)大怪物……都怪這破眉毛！”“你錯(cuò)了，你的胎記是孫悟空太調(diào)皮，把太上老君長長的眉毛剪了一點(diǎn)，這時(shí)你剛好出生，這太上老君的眉毛就掉在了你的眉毛上，并與你的眉毛融為一體，從此你的眉毛就有了神力。不信你努力學(xué)習(xí)，看看別人會(huì)不會(huì)忘記你眉毛上的胎記。”“真的嗎？我一定要讓別人忘記那個(gè)大怪物，記住我的.名字！”我堅(jiān)決地說。從那以后我發(fā)奮讀書，努力學(xué)習(xí)，真的讓別人忘記了我的胎記，反而越來越佩服我。我知道這都源于奶奶當(dāng)時(shí)對(duì)我說的那個(gè)善意的謊言，給予了我極大的鼓勵(lì)，我一直堅(jiān)信我的眉毛是有“神力”的！
善意的謊言是一座明亮的燈塔，能夠指引我們前進(jìn)的方向；善意的謊言是一縷清風(fēng)，能夠吹走我們心中的愁云；善意的謊言是一口清泉，能夠滋潤我們心中的干涸。的確，生活需要誠信，但也需要善意的謊言！
單翼天使的翅膀讀后感篇十
今天，我讀了一個(gè)動(dòng)人的故事，心里久久不能平靜。它講了一個(gè)小男孩在出生的時(shí)候，因?yàn)橹夭∵M(jìn)行了好幾次大手術(shù)。大夫終于把他從死神那里拉了回來但，在他的背上留下了兩道深深的疤痕。為此，他感到十分悲傷。所以，每當(dāng)上體育課時(shí)，他總是躲在墻角落里，避開同學(xué)們的目光，偷偷地?fù)Q衣服?？勺罱K還是被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了。以后每當(dāng)他換衣服時(shí)，同學(xué)們總是諷刺他，小男孩很傷心。
媽媽知道后，把情況告訴了班主任，又是體育課了，同學(xué)們又開始譏笑他，這時(shí)老師來了，對(duì)同學(xué)們說：你們原來都是小天使，背上都有美麗的翅膀，當(dāng)你們來到人間時(shí)，那兩個(gè)翅膀就退化了，而有些卻來不及脫落，就留下了這兩道疤痕?！蓖瑢W(xué)們都要摸天使的翅膀，男孩從此不自卑了。長大后，還去參加了游泳比賽，并且獲得了亞軍……。
我忘不了那個(gè)后背長著難看疤痕的男孩兒，更忘不了那個(gè)把男孩的疤痕稱為“天使翅膀”的老師。是啊，金無足赤，人無完人。每個(gè)人都會(huì)有自身的`缺陷，這個(gè)缺陷可能是身體上的，也可能是精神上的。其實(shí)，缺陷并不可怕，可怕的是別人的譏諷，嘲笑和冷眼；可怕的是自己會(huì)被這些不公平待遇擊倒。
故事中長著天使翅膀的，不僅是那個(gè)男孩，更是那個(gè)給了他溫暖和鼓勵(lì)的老師。我希望，身邊能多一些這樣的天使。
單翼天使的翅膀讀后感篇十一
今天，我讀完了一本由伍美珍主編的書——《單翼天使》。
該書主要講的是一位叫“江依夕”的女孩，她的父母離異了。她有太多的時(shí)間，獨(dú)自一人；太多的時(shí)間，仰望那憂傷的天空；太多的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)憑自己一雙無力的手不能改變什么，只好逃避。自從她轉(zhuǎn)進(jìn)英華小學(xué)后，無數(shù)的朋友精靈來找她，她的生活也變得更加多姿多彩......
這本書讓我感動(dòng)?！皢我硖焓埂敝竼斡H家庭的孩子。是啊，“單翼天使”難道就很孤單嗎？“單翼天使”難道就得受別人取笑嗎？“單翼天使”難道就得受別人欺負(fù)嗎？不，永遠(yuǎn)不會(huì)！他們會(huì)有朋友陪伴；他們會(huì)有藍(lán)天小鳥陪伴歌唱；他們會(huì)有陽光白云陪伴嬉戲。他們一點(diǎn)兒也不孤單！同時(shí)，在生活中遇到“單翼天使”或殘疾人，我們不應(yīng)該去取笑他們，因?yàn)檫@會(huì)在他們心里劃下一道道傷痕，使他們流落無數(shù)顆眼淚，我們要去幫助、關(guān)心他們，去走進(jìn)他們的心靈，去與他們溝通！
這本書也講了朋友之間的感情?！秵我硖焓埂愤€讓我懂得了一個(gè)道理：友誼就像兩個(gè)風(fēng)鈴，只要風(fēng)輕輕吹，它們就會(huì)互相談話，發(fā)出清脆的聲響；可是風(fēng)呼呼地吹，風(fēng)鈴則會(huì)掉地破碎，永遠(yuǎn)不能黏起來。朋友之間不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吵架，要互相理解，互相關(guān)心，互相包容，才能得到真正的友誼。不然只剩下黏不起的玻璃碎片！
誰說友誼得不到天長地久？依夕就和朋友永不分離；誰說“單翼天使”不能展翅高飛？依夕就能飛，而且飛得好高、好高。相信所有的“單翼天使”和殘疾人也能飛得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)......
單翼天使的翅膀讀后感篇十二
今天中午，我看了一篇文章，叫做《天使的翅膀》?？赐旰?，我心中久久不能平靜。
(我)眼前還經(jīng)常浮現(xiàn)出主人公小男孩因?yàn)樗成嫌袃傻烙稚钣珠L的疤痕，而被同學(xué)嘲笑的情景，以及老師知道小男孩背上為什么會(huì)有疤痕的原因，并鼓勵(lì)他的場景。(以上兩段總寫感受，并通過簡要敘述“眼前還經(jīng)常浮現(xiàn)”的內(nèi)容渲染氣氛。)
在這篇文章中，(當(dāng))班上的同學(xué)又開始嘲笑那個(gè)小男孩時(shí)，老師給他們講了一個(gè)天使的故事，使得那些同學(xué)都以為小男孩是個(gè)天使。
這事后小男孩恢復(fù)了自信，在高中那年參加游泳比賽得了亞軍。這個(gè)小男孩為什么能從剛開始的害怕被嘲笑到后來的自信呢?那是因?yàn)樗嘈疟成系陌毯凼潜焕蠋煹膼坌乃８５摹疤焓沟某岚颉薄?通過敘述《天使的翅膀》的主要內(nèi)容，引出自己的感受，自然導(dǎo)入下文!)
我深深地感受到小男孩的班主任老師很關(guān)心學(xué)生，很有責(zé)任感，在我們生活中也有這樣的老師，比如我們班的小李老師。(從自己的感受過渡到實(shí)際，很自然。)
以前，我寫字寫得很差勁，就像被鴨子踩過一樣，因此，我總被同學(xué)們嘲笑，回家后總是被爸爸批評(píng)，我一時(shí)覺得自己是不是真的不會(huì)寫字。(通過以前“寫字”的切身體驗(yàn)，鋪陳下文。)
終于有一天放學(xué)，小李老師把我單獨(dú)留下來細(xì)心地、手把手地教我寫字。她先告訴我寫字心不能急，要靜下心來，然后讓我寫一遍給她看，我字寫完給小李老師看，小李老師看完便拉起我的手寫了一遍，最后，讓我仿著寫一遍，寫好了才讓我回家，還鼓勵(lì)我，說:“你人長這么帥，字也一定能寫好的?！?用情感這一紐帶描述了老師對(duì)自己的鼓勵(lì)?！敖K于”這個(gè)詞不但起到了很好的上下段銜接作用，而且強(qiáng)調(diào)了自己的心情。)
后來，我字越寫越好，在班上寫字比賽還得了二等獎(jiǎng)呢!我寫字能寫這么好，是因?yàn)樾±罾蠋熃o了我用愛心祝福的“天使的翅膀”。(回扣《天使的翅膀》，在對(duì)照中突出“小李”老師的愛心。)
小李老師對(duì)我們的關(guān)心還不只是這些，為了讓我們寫出更好的日子(記)，還自己掏錢(給我們)買我們采風(fēng)用的筆記本……(本段略寫，既豐富了本文內(nèi)容，又符合結(jié)構(gòu)的詳略要求。)
我想:其實(shí)小李老師就是《天使的翅膀》中的那位老師。
單翼天使的翅膀讀后感篇十三
今天我讀了一本書，書名叫《單翼天使的翅膀》，這本書讓我感觸很深。
這本書的主人公叫張小偉，他十二歲，他在班里是一位好同學(xué)。這幾天他總是失眠。他去看醫(yī)生說是神經(jīng)官能癥，開了些安眠藥。張小偉的朋友朱子同，得知張小偉生病了，就和他媽媽一起去看望張小偉，并帶張小偉去鄉(xiāng)村舒緩心情。
這本書寫的很好。這里面的張小偉是單親家庭里的孩子。雖然我并不是單親家庭，但是我通過這本書還是知道了，單親家庭不管是媽媽還是爸爸，都想讓孩子有好成績，就會(huì)給他們很大的壓力，就像書里一樣，張小偉因?yàn)閶寢屧?，而?dǎo)致他失眠，每天要吃安眠藥才能睡著。那些單親家庭的孩子們沒有父母兩個(gè)人的照顧和關(guān)愛，只有每天傷心和承受著很大的心理壓力。故事最后人們的濫砍樹木和過度開發(fā)，讓地球無法承受。為了我們的未來，讓我們保護(hù)地球吧！
單翼天使的翅膀讀后感篇十四
我看了一篇文章，叫做《天使的翅膀》?？赐旰螅倚闹芯镁貌荒芷届o。
眼前還經(jīng)常浮現(xiàn)出主人公小男孩因?yàn)樗成嫌袃傻烙稚钣珠L的疤痕，而被同學(xué)嘲笑的情景，以及老師知道小男孩背上為什么會(huì)有疤痕的'原因，并鼓勵(lì)他的場景。
在這篇文章中，（當(dāng)）班上的同學(xué)又開始嘲笑那個(gè)小男孩時(shí)，老師給他們講了一個(gè)天使的故事，使得那些同學(xué)都以為小男孩是個(gè)天使。
這事后小男孩恢復(fù)了自信，在高中那年參加游泳比賽得了亞軍。這個(gè)小男孩為什么能從剛開始的害怕被嘲笑到后來的自信呢？那是因?yàn)樗嘈疟成系陌毯凼潜焕蠋煹膼坌乃８５摹疤焓沟某岚颉薄?/p>
我深深地感受到小男孩的班主任老師很關(guān)心學(xué)生。
單翼天使的翅膀讀后感篇十五
從前有一個(gè)天使，住在天國，因?yàn)樗挥幸恢怀岚?，所以被人們稱為“單翼天使”，因?yàn)樗浅Ｏ矚g山清水秀的地球，多年以前，她穿這一身雪白的羅衫，潔白而又生動(dòng)地來到了地球。
那時(shí)候的地球，有青青的山，綠綠的水，藍(lán)藍(lán)的天空中飛著快樂的鳥兒。然而美好的時(shí)光總是那么短暫。過了幾年，人們的物資需求越來越得不到滿足，于是，原來勤勞樸實(shí)的人們，開始注意到了自然界中還存在著大筆的寶貴財(cái)富------各種資源。他們開始了無休止的開采，砍伐，浪費(fèi)……總有一天，他們要為這種行為付出代價(jià)。當(dāng)這一天到來的時(shí)候，災(zāi)難打破了地球的寧靜。在那一瞬間，洪水咆哮著，讓無數(shù)地球人失去了家園和生命。這時(shí)，“單翼天使”跑去祈求上帝，教給我挽救地球命運(yùn)的方法。上帝說︰“辦法有也是有，但是要付出你的一只翅膀?！彼⒖檀饝?yīng)了上帝。她的翅膀落在地上立刻變成了一片森林，擋住了洪水猛烈的襲擊，失去翅膀的她，痛苦的跌落在了地上。
然而，人類內(nèi)心深處充滿了無知和貪婪。他們不知悔改，變本加厲的破壞地球資源。他們一味追求物資享受，無視環(huán)境保護(hù)的重要性。終于，災(zāi)難再次發(fā)生了。地震、海嘯、龍卷風(fēng)……所有可以毀滅地球的災(zāi)難接踵而至。人們痛不欲生，悲叫著……她流淚了，迷茫了，因?yàn)?，單翼天使的她，只有一只翅膀，只能救你們一次?/p>
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