各種各樣的郵票大班教案(熱門20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 17:51:08
各種各樣的郵票大班教案(熱門20篇)
時(shí)間:2023-11-30 17:51:08     小編:紫薇兒

教案的編寫應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)手能力和認(rèn)知發(fā)展。分析教學(xué)內(nèi)容,合理安排教學(xué)步驟,是編寫教案的重要環(huán)節(jié)。如果你正在苦惱于教案的編寫,以下是一些教案范文,或許能夠給你一些靈感。

各種各樣的郵票大班教案篇一

1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。

2、由探索多種郵票的興趣。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

1、與幼兒談?wù)勱P(guān)于集郵的問題,了解幼兒對集郵的興趣和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、與幼兒一起收集各種用過的郵票,特別是各種職業(yè)和成人勞動(dòng)的郵票。

1、欣賞郵票。

與幼兒一起欣賞、交流收集的各種郵票,引導(dǎo)幼兒從圖案、面值、形狀等方面觀察郵票(運(yùn)用視頻展示儀或大圖片)

2、幼兒分組交流欣賞郵冊,感受郵票的多樣性。

3、找出反映人們職業(yè)的郵票,感知、發(fā)現(xiàn)郵票能反映人們的各種職業(yè)。

4、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新,線條要流暢。

與幼兒一起收集材料,鼓勵(lì)幼兒開展"郵票游戲"。

1、若幼兒園沒有視頻展示儀,教師可用繪畫的形式制作大的郵票。

2、有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)的郵局進(jìn)行參觀,通過觀察、訪問郵局工作人員或顧客,了解郵票及郵票的用途,或請社區(qū)的郵遞員來園向幼兒介紹郵票的功用。

幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的`過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

各種各樣的郵票大班教案篇二

教學(xué)目標(biāo):

1、通過欣賞各類郵票,初步感知郵票的'基本特征和用途,提高觀察判斷能力。

2、激發(fā)幼兒對郵票的興趣,樂意與同伴交流分享經(jīng)驗(yàn)。

3、嘗試設(shè)計(jì)郵票,發(fā)展幼兒審美、想像以及動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:事先與幼兒一起收集各種各樣郵票、集郵冊、放大鏡、信、圖畫紙、卡紙、臘光紙、水彩筆、舊圖書、花邊剪刀、漿糊、抹布等。

教學(xué)過程:

一、觀察郵票。

鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)與別人不同的問題,師生一起討論交流。

2、集中交流,鼓勵(lì)幼兒把自己發(fā)現(xiàn)的秘密與大家一起分享,在幼兒講述的基礎(chǔ)上,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),了解郵票的基本特征。

1)尋找郵票的相同之處。

2)比較郵票的不同之處。

3)郵票有什么用途?

3、分組欣賞郵票或集郵冊,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)發(fā)現(xiàn)郵票還有什么秘密?

4、交流與分享,請幼兒講述自己喜歡的一張郵票以及自己還發(fā)現(xiàn)了什么秘密。

5、自由討論:你喜歡郵票嗎?為什么?我們要怎樣保護(hù)郵票?

二、自己動(dòng)手設(shè)計(jì)郵票。

1、啟發(fā)幼兒想像:如果你是郵票設(shè)計(jì)師,你要設(shè)計(jì)和發(fā)明什么樣的郵票?

2、介紹每組提供的材料和注意事項(xiàng)。

3、幼兒嘗試設(shè)計(jì)郵票,并為自己的郵票標(biāo)價(jià)。

鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,力爭與別人不一樣,也可以與同伴合作繪畫一組有聯(lián)系的事物,學(xué)習(xí)協(xié)商與合作。

4、展示幼兒作品,布置郵展或制成“小小集郵冊”,分享交流創(chuàng)作的樂趣。

各種各樣的郵票大班教案篇三

1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。

2、體驗(yàn)自己繪畫郵票的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

了解郵票的用途以及相關(guān)的知識(shí)。

自己動(dòng)手制作一張屬于自己的郵票。

一、引起幼兒興趣。

猜謎語并揭示答案:你們認(rèn)識(shí)它嗎?它是什么?

師:唉呀,原來是忘了貼郵票了。

師幼總結(jié)郵票的作用。

二、觀賞郵票。了解郵票票面組成。

師:小朋友,你見過郵票嗎?你見過的郵票是什么樣的?

幼兒自由發(fā)言,教師總結(jié)郵票的作用與組成。

師:郵票有很多種,上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準(zhǔn)備了郵票,看一看,說一說,郵票上面有什么。找一找,郵票上有沒有不同的地方。

著重看圖案、內(nèi)容、價(jià)錢師:小朋友,和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎?把相同的地方找出來。(都是矩形、有圖案、齒孔、中國郵政、china、數(shù)字)三、再次觀賞郵票,認(rèn)識(shí)票號(hào)和票種。

師:對了,這是郵票的票種,4表示這套郵票有4張,1表示這是第1張,還有第2張第3張和第4張。

師:j是紀(jì)念郵票的縮寫,還有字母t是特種郵票的縮寫。

觀賞最早的郵票。

四、欣賞集郵冊。

師:小朋友,郵票好看嗎?喜愛郵票的人們會(huì)把郵票收集起來,專門放在一個(gè)本子里,這個(gè)本子就叫“集郵冊”,小朋友帶來了郵票,老師也帶來了很多集郵冊,等一會(huì)兒我們可以再看一看,注意,不能把郵票拿出來,翻的時(shí)候要輕輕地,要愛護(hù)郵票。

師:郵票收集起來有觀賞性,以后還有升值的空間。

五、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新,線條要流暢。

師:小朋友們,你們想來設(shè)計(jì)一張屬于自己的郵票嗎?你可以畫上一件有意義的事情,還可以畫上人物,也可以畫上你見過的比較漂亮的建筑,最后也請你為你的郵票寫上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫上,這樣就可以剪下來保存。

播放音樂《小貓咪寫信》幼兒設(shè)計(jì)制作郵票。

幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

各種各樣的郵票大班教案篇四

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班科學(xué)課教案《各種各樣的郵票》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

1.初步了解郵票的基本特征及其作用。

2.設(shè)計(jì)郵票,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索郵票秘密的興趣。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

了解郵票的基本特征及其作用。

各種各樣的郵票、放大鏡、各種圖案的郵票課件、卡紙、花邊剪刀。

(一)導(dǎo)入

師:小朋友,老師給小朋友出一個(gè)謎語請小朋友猜一猜。

小圖片真美麗,穿了一身小花衣。千里萬里去送信,不怕風(fēng)來不怕雨。寫信人的心里話,它來替他守秘密。

(二)布置郵票展,讓幼兒觀察郵票,自己發(fā)現(xiàn)郵票的基本特征

師:前幾天,老師和小朋友一起收集了一些郵票,老師用收集的郵票布置了一個(gè)“郵票展”。我邀請小朋友去參觀。在參觀之前,老師提個(gè)要求:小朋友在參觀的時(shí)候一定要仔細(xì)觀察,可以一邊觀察互相討論,比比看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多。

(播放輕音樂)幼兒自主觀察郵票。(約5分鐘)

(三)老師和小朋友共同探討郵票的特征,了解郵票的用處。

師:小朋友發(fā)現(xiàn)了郵票的哪些秘密?

師小結(jié):對,郵票上的圖案多種多樣。有的是動(dòng)物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然風(fēng)光……真是包羅萬象,特別漂亮。

提升經(jīng)驗(yàn):

教師小結(jié):郵票上有漂亮的圖案,有發(fā)行的時(shí)間、有面值、還有發(fā)行的國名等。

2.老師把郵票放大一下,小朋友看的再仔細(xì)一些,看還能發(fā)現(xiàn)什么秘密?(課件)

師:設(shè)計(jì)郵票的人不只是一些畫家,小朋友也可以設(shè)計(jì)出漂亮的郵票。

師:為什么要有鋸齒呢?

(四)欣賞具有動(dòng)物圖案、植物圖案、人物圖案及外國的幾張郵票,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望

1.剛才小朋友參觀郵展的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)咱們小朋友對郵票上的圖案很感興趣,下面咱們欣賞一些具有動(dòng)物圖案的郵票(出示)還有植物圖案的郵票。

2.引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)郵票。

師:老師給小朋友準(zhǔn)備了有鋸齒的卡片,現(xiàn)在咱們小朋友也當(dāng)一次郵票設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一枚讓老師覺得特別新奇的郵票吧。在設(shè)計(jì)之前,老師有一個(gè)小小的要求:郵票上要體現(xiàn)出郵票的特征。比如:要標(biāo)上面值、還有發(fā)行的國家等等。比一比誰設(shè)計(jì)的郵票最新奇。

(五)作品展示

畫完的小朋友請到前面舉起來讓老師們看一看,小朋友們比一比講一講看誰設(shè)計(jì)得最漂亮。

(六)延伸活動(dòng)

旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途,然后嘗試按自己確定的類別,自制模擬紀(jì)念郵票。引起幼兒對郵票的興趣,感受郵票圖案的漂亮。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信,但是郵票作為一種文化,可以給孩子太多的文化感受。

各種各樣的郵票大班教案篇五

1、初步了解郵票的基本特征及其作用。

2、設(shè)計(jì)郵票,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索郵票秘密的興趣。

了解郵票的基本特征及其作用。

各種各樣的郵票、放大鏡、各種圖案的郵票課件、卡紙、花邊剪刀。

(一)導(dǎo)入。

師:小朋友,老師給小朋友出一個(gè)謎語請小朋友猜一猜。

小圖片真美麗,穿了一身小花衣。千里萬里去送信,不怕風(fēng)來不怕雨。寫信人的心里話,它來替他守秘密。

(二)布置郵票展,讓幼兒觀察郵票,自己發(fā)現(xiàn)郵票的基本特征。

師:前幾天,老師和小朋友一起收集了一些郵票,老師用收集的郵票布置了一個(gè)“郵票展”。我邀請小朋友去參觀。在參觀之前,老師提個(gè)要求:小朋友在參觀的時(shí)候一定要仔細(xì)觀察,可以一邊觀察互相討論,比比看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多。

(播放輕音樂)幼兒自主觀察郵票。(約5分鐘)。

(三)老師和小朋友共同探討郵票的特征,了解郵票的用處。

師:小朋友發(fā)現(xiàn)了郵票的哪些秘密?

師小結(jié):對,郵票上的圖案多種多樣。有的是動(dòng)物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然風(fēng)光……真是包羅萬象,特別漂亮。

提升經(jīng)驗(yàn):

教師小結(jié):郵票上有漂亮的圖案,有發(fā)行的時(shí)間、有面值、還有發(fā)行的國名等。

2、老師把郵票放大一下,小朋友看的再仔細(xì)一些,看還能發(fā)現(xiàn)什么秘密?(課件)。

師:設(shè)計(jì)郵票的人不只是一些畫家,小朋友也可以設(shè)計(jì)出漂亮的郵票。

師:為什么要有鋸齒呢?

(四)欣賞具有動(dòng)物圖案、植物圖案、人物圖案及外國的幾張郵票,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

1、剛才小朋友參觀郵展的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我們小朋友對郵票上的圖案很感興趣,下面我們欣賞一些具有動(dòng)物圖案的郵票(出示)還有植物圖案的郵票。

2、引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)郵票。

師:老師給小朋友準(zhǔn)備了有鋸齒的卡片,現(xiàn)在我們小朋友也當(dāng)一次郵票設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一枚讓老師覺得特別新奇的郵票吧。在設(shè)計(jì)之前,老師有一個(gè)小小的要求:郵票上要體現(xiàn)出郵票的特征。比如:要標(biāo)上面值、還有發(fā)行的國家等等。比一比誰設(shè)計(jì)的郵票最新奇。

(五)作品展示。

畫完的小朋友請到前面舉起來讓老師們看一看,小朋友們比一比講一講看誰設(shè)計(jì)得最漂亮。

(六)延伸活動(dòng)。

各種各樣的郵票大班教案篇六

1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。

2、體驗(yàn)自己繪畫郵票的樂趣活動(dòng)重點(diǎn):

了解郵票的用途以及相關(guān)的知識(shí)。

自己動(dòng)手制作一張屬于自己的郵票活動(dòng)準(zhǔn)備:

出示信件師:小貓咪寫了一封信給我可是不知道怎么了,它又被退了回去,郵局的叔叔說,小貓咪的信上少了一樣?xùn)|西,所以不能郵寄。你們幫小貓看看到底少了什么東西。

師:哎呀,原來是小貓咪忘了貼郵票了。小朋友們,你們見過郵票嗎?那,誰來說說看,郵票是什么形狀的?(幼兒回答)是嗎,在小朋友的幼兒畫冊里就有許多郵票,我們一起來看一看他說的對嗎?。

師:我們說這種形狀叫矩形,仔細(xì)看看這些郵票的邊上是光滑的嗎,有什么?

師:那是鋸齒。為什么要有鋸齒呢?

幼:為了好看。

師:對,但是不但為了好看,還有一個(gè)用處就是方便使用,一撕就可以了。你們有沒有發(fā)現(xiàn)肯德雞的優(yōu)惠券上也有,瞧我想吃雞塊一撕就下來了,多方便。

師:小朋友們,鋸齒一樣以外,還有哪些相同的地方?

幼:我發(fā)現(xiàn)郵票上有中國……這幾個(gè)字。

師:郵票的右上角是中國郵政。這說明這枚郵票是中國發(fā)行的。

幼:我發(fā)現(xiàn)郵票上還有字母。

師:噢,那是英語:"china",也是中國的意思。也是代表中國發(fā)行的。

幼:圖案不一樣,有......,有.......,有......

(小結(jié):郵票上的圖案多種多樣。有的是動(dòng)物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然風(fēng)光……真是包羅萬象,特別漂亮。

幼:數(shù)字不一樣)師:20xx—11表示這枚郵票是20xx年11月發(fā)行的。(4—1)j表示這套郵票一共有4枚,這是其中的第1枚,還有第2枚第3枚和第4枚。郵票可以用量詞枚來表示,可以說一枚郵票,兩枚郵票。

師:j是紀(jì)念郵票的縮寫,還有字母t是特種郵票的縮寫。

幼:我發(fā)現(xiàn)郵票上面有30、50、20。

師:那叫面值。也就是買這張郵票需要的錢數(shù)。比如郵票上標(biāo)有30分,就需要3角錢。40分就需要4角錢等等。

(小結(jié):今天我們還發(fā)現(xiàn)了這些郵票兩個(gè)不同的地方,一個(gè)是圖案不同,還有就是有的郵票上標(biāo)的數(shù)字不同,代表著不同的價(jià)錢和不同的發(fā)行時(shí)間以及這枚郵票是一套中的第幾枚。)。

師:欣賞了這么多郵票,你們知道郵票有什么用處?

師:1、可以貼在信封上寄信2、可以收集一些好看又有趣的的郵票,用于集郵。

各種各樣的郵票大班教案篇七

活動(dòng)內(nèi)容:

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。

2、由探索多種郵票的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、與幼兒談?wù)勱P(guān)于集郵的問題,了解幼兒對集郵的興趣和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、與幼兒一起收集各種用過的郵票,特別是各種職業(yè)和成人勞動(dòng)的.郵票。

活動(dòng)過程:

1、欣賞郵票。

與幼兒一起欣賞、交流收集的各種郵票,引導(dǎo)幼兒從圖案、面值、形狀等方面觀察郵票(運(yùn)用視頻展示儀或大圖片)。

2、幼兒分組交流欣賞郵冊,感受郵票的多樣性。

3、找出反映人們職業(yè)的郵票,感知、發(fā)現(xiàn)郵票能反映人們的各種職業(yè)。

4、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新,線條要流暢。

延伸:與幼兒一起收集材料,鼓勵(lì)幼兒開展“郵票游戲”。

建議:

1、若幼兒園沒有視頻展示儀,教師可用繪畫的形式制作大的郵票。

2、有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)的郵局進(jìn)行參觀,通過觀察、訪問郵局工作人員或顧客,了解郵票及郵票的用途,或請社區(qū)的郵遞員來園向幼兒介紹郵票的功用。

各種各樣的郵票大班教案篇八

1、初步了解郵票的特征和用途。

2、通過親自嘗試設(shè)計(jì)郵票,對郵票產(chǎn)生興趣。

3、產(chǎn)生長大后設(shè)計(jì)更多更好的郵票的愿望。

4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

2、幼兒日用書人手一冊。

1、通過提問,引導(dǎo)幼兒了解郵票圖案的含義。教師:畫面上有什么?這些郵票上有什么圖案?引導(dǎo)幼兒欣賞郵票,并向幼兒介紹,郵票的圖案很美,包括的內(nèi)容很豐富。有些郵票的數(shù)量很少很少,所以有些人就喜歡集郵,把一些好看、有趣的郵票收集起來,放到集郵冊里。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票,并向幼兒介紹。

1、想幼兒介紹郵票上的'圖案很美。包含的內(nèi)容很豐富;

2、有些郵票的數(shù)量很少很少。所以有些人喜歡集郵把一些好看的,有趣的郵票收集起來放到集郵冊里。這樣既可以欣賞到郵票上漂亮的圖案。又可以學(xué)到很多知識(shí)。

3、教師;郵票上除了有圖案還有什么你喜歡這些郵票嗎?為什么?

三、引導(dǎo)幼兒辨別不同的面值的郵票啟發(fā)幼兒說出郵票的主要用途。

1、知道郵票貼在哪里(信封上)表示的含義(表示已付郵費(fèi))。

2、這些面值表示不同的郵費(fèi)四鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己點(diǎn)來的郵票講述郵票的圖案以及面值。將幼兒帶來的郵票布置成郵票展覽會(huì)。

旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途,然后嘗試按自己確定的類別,自制模擬紀(jì)念郵票。引起幼兒對郵票的興趣,感受郵票圖案的漂亮。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信,但是郵票作為一種文化,可以給孩子太多的文化感受。

各種各樣的郵票大班教案篇九

1、認(rèn)讀“郵票”,認(rèn)識(shí)郵票上的數(shù)字,發(fā)展觀察力。

2、說出郵票的基本特征,培養(yǎng)思維力及語言表達(dá)能力。

1、搜索有關(guān)郵票的圖書、圖片、集郵冊。

2、每人一個(gè)放大鏡,一張郵票。

1、請幼兒講述自己喜歡的一張郵票。

2、讓幼兒用放大鏡觀察,看郵票上有什么?代表什么?

如:寫有“中國郵政”“china”是中國“80分”表示金額費(fèi)用。

3、鼓勵(lì)幼兒找出與別人不同的問題,發(fā)現(xiàn)郵票上的秘密。如t代表特種郵票;j代表紀(jì)念郵票;“1930”代表發(fā)行年代4、認(rèn)讀“郵票”。

5、讓幼兒互相欣賞郵票,能說出各種郵票的區(qū)別,進(jìn)而說出郵票的基本特征。

1、能說出郵票的基本特征,各種符號(hào)的用處。

2、能認(rèn)讀“郵票”。

具體活動(dòng)建議:

在觀察郵票時(shí),教師要根據(jù)幼兒的興趣,引導(dǎo)其觀察、思考,發(fā)現(xiàn)問題并合力解決問題,而不是教師強(qiáng)加給幼兒。

讓幼兒自己設(shè)計(jì)郵票。

各種各樣的郵票大班教案篇十

1、了解郵票的基本特征和作用。

2、欣賞各種郵票,感受郵票的趣味性和豐富性。

3、體驗(yàn)自己設(shè)計(jì)郵票的樂趣。

郵票(自己收集的,兩張連體的)、信封、kt板、3本集郵冊(2本有郵票的,一本空白的)、自制郵筒、ppt、畫紙、水彩筆。

(一)進(jìn)場。

帶領(lǐng)著小朋友開火車進(jìn)入教室,邊走邊說:小朋友們,還認(rèn)識(shí)我嗎?你們可以叫我董老師,“小朋友們好”“董老師好”,我們轉(zhuǎn)過去和客人老師揮一揮手打個(gè)招呼:客人老師好!小朋友們好。

(二)激趣導(dǎo)入。

師:看,老師給我們小朋友帶來了什么?

幼:哇,好多郵票。

師:對了,都是我們小朋友帶來的郵票,快去找一找你的郵票,也看一看別的小朋友帶的吧。

幼:看,這是我的。

師:哦,好漂亮啊。

幼:咦,這張郵票好大呀,這上面有熊貓,這是世博會(huì)的等。

教師參與幼兒的觀察討論,和他們一起去看一看。

(這邊體現(xiàn)了目標(biāo)里的趣味性,利用幼兒自己收集的郵票和已有經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)他們的積極性。)。

(三)感知郵票的相同點(diǎn)。

師:好啦,我們小朋友先休息一下,找一個(gè)位置坐下,我們來說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么呢?

幼:郵票是長方形的,郵票上的畫不一樣,郵票上有小貓,郵票上有大樓等。

師:哇,我們小朋友的眼睛好亮啊,觀察得真仔細(xì)。老師想請四個(gè)小朋友上來,找出你帶來的郵票,給小朋友看一看(利用實(shí)物投影,同時(shí)投影到屏幕上)好了,請上位置,請我們小朋友用你們亮亮的眼睛找一找,聰明的腦袋想一想:他們有什么一樣的地方。

幼:他們的形狀一樣。

師:是什么形狀的呢?

幼:長方形的。

師:但是啊,他們的邊上是直的嗎?

幼:不是的。

幼:自己動(dòng)手操作,體驗(yàn)撕郵票。

師:好啦,我們把郵票先放下,放在小椅子前面的信封上,繼續(xù)來看大屏幕。

除了形狀以外,還有什么地方是相同的呢?

幼:上面都有字:中國郵政。

師:很好,我們小朋友觀察很仔細(xì)。

幼:上面有數(shù)字寶寶:80、40。

師:嗯,對的,那是面值,好了,我們小朋友發(fā)現(xiàn)了很多的相同點(diǎn),知道了它的形狀、上面的字、面值。

(達(dá)成目標(biāo)里面對于郵票的基本特征的認(rèn)識(shí)。)。

(四)體驗(yàn)郵票的作用。

師:那我們小朋友知道郵票是用來干嘛的嗎?它有什么作用呢?

幼:它可以用來貼在信封上寄信。

師:對了,今天啊,小熊想把一封信寄給姥姥,我們小朋友一起來學(xué)著寄一寄吧。你們猜,小小的郵票應(yīng)該貼在哪兒呢?拿出你們的信封看一看,用手指一指。

幼:應(yīng)該貼在這兒,那兒……。

師:對了,應(yīng)該貼在右上角,選一張你喜歡的郵票貼在上面,老師來看一看。(師生互動(dòng))。

幼:操作。

師:老師給我們小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)郵筒,貼好的小朋友來把你的信放進(jìn)郵筒里,學(xué)著寄一寄(之前信封上寫好字)。

師:郵票除了貼在信封上寄信以外,還有別的作用,我們小朋友知道嗎?

幼:看,不知道……。

師:出示集郵冊,老師告訴你們吧,有一種人啊,他很喜歡收集各種各樣的郵票,然后它們貼在一個(gè)本子上(老師翻一翻),可以集郵,看,里面有很多好看的郵票,讓幼兒傳一傳,翻一翻,感受一下郵票的豐富。

(達(dá)成了目標(biāo)里對于郵票作用的認(rèn)識(shí)。)。

(五)感受郵票的豐富性。

師:我們小朋友看到帶來了那么多的郵票,他們都是不一樣的,因?yàn)槭裁吹胤讲灰粯友剑?/p>

幼:上面的畫、圖案、花紋。

師:對了,他們有著各種各樣的圖案,今天老師就給我們小朋友找來了許許多多的郵票,我們一起來看一看。(出示ppt,讓幼兒對郵票有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。)。

第一組:各種各樣的人物,不同職業(yè)、不同年代。

第二組:各種各樣的動(dòng)物,一套十二生肖。

第三組:各種各樣的植物,梅花、蘭花、菊花等。

第四組:各種各樣的建筑,鳥巢、天安門、水立方、世博會(huì)等。

(以上環(huán)節(jié)邊展示邊提問,每一組展示的時(shí)候都可以讓幼兒發(fā)揮,選一張自己喜歡的說一說。)。

(達(dá)成了目標(biāo)中讓幼兒感受郵票的豐富性,體現(xiàn)了郵票的各種各樣。)。

(六)設(shè)計(jì)郵票。

幼:想。

師:那我們就到旁邊的桌子上去畫一畫吧,畫出一張和別人都不同的,屬于我們小朋友自己的郵票。董老師也為我們小朋友準(zhǔn)備了一本空白的集郵冊,專門收集我們小朋友自己畫的郵票,所以,我們要快點(diǎn)兒畫哦,畫好的小朋友才可以把你的郵票放進(jìn)去。

(達(dá)成了目標(biāo)的第二點(diǎn)體驗(yàn)了自己設(shè)計(jì)的樂趣。)。

幼:畫一畫,畫好了,放一放。

師:好啦,我們帶著某個(gè)班小朋友自己的集郵冊回教室嘍,和客人老師們再見吧!

幼:客人老師再見!

各種各樣的郵票大班教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1.培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力及語言表達(dá)能力。

2.說出郵票的基本特征。

3.認(rèn)識(shí)郵票上的數(shù)字。

4.認(rèn)讀“郵票”。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

/font1.搜索有關(guān)郵票的圖書、圖片、集郵冊。

2.每人一個(gè)放大鏡,一張郵票。

活動(dòng)過程:

1.請幼兒講述自己喜歡的一張郵票。

2.讓幼兒用放大鏡觀察,看郵票上有什么?代表什么?

如:寫有“中國郵政”“china”是中國“100分”表示金額費(fèi)用。

4.認(rèn)讀“郵票”。

5.讓幼兒互相欣賞郵票,能說出各種郵票的區(qū)別。

活動(dòng)建議:

在觀察郵票時(shí),教師要根據(jù)幼兒的興趣,引導(dǎo)其觀察、思考,發(fā)現(xiàn)問題并合力解決問題,而不是教師強(qiáng)加給幼兒。

延伸活動(dòng)。

讓幼兒自己設(shè)計(jì)郵票。

各種各樣的郵票大班教案篇十二

現(xiàn)在的時(shí)代已經(jīng)是電話手機(jī)e—mail的電子通訊時(shí)代,很多幼兒寄信的行為都沒有過,更何況對于郵票知識(shí)的了解。于是,我就和孩子們一起收集了各種郵票。在孩子們自由活動(dòng)時(shí),我就和孩子們一起觀察郵票、欣賞郵票。設(shè)計(jì)本次活動(dòng),是為了讓幼兒了解郵票文化,增加郵票知識(shí),熱愛郵票,為一種文化的傳承做點(diǎn)應(yīng)該的貢獻(xiàn)。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.幼兒初步嘗試了解郵票的用途和組成部分。

2.幼兒嘗試設(shè)計(jì)制作郵票,表現(xiàn)自己的特色。

3.幼兒享受藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

活動(dòng)重點(diǎn):幼兒了解郵票的用途和組成部分。

活動(dòng)難點(diǎn):幼兒設(shè)計(jì)具有自己特色的郵票。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

剪好花邊的畫紙。

2.人手一份記號(hào)筆、12色油性筆。

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入。

1.“今天李老師遇見一件麻煩事,老師去郵局寄信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?”(出示信封)這封信到底少了什么?(郵票)。

2.小朋友知道嗎,郵票除了寄信以外,因?yàn)樗鼒D案精美、有紀(jì)念意義,還有很高的收藏價(jià)值呢。

二、欣賞郵票。

1.今天老師也帶來一些有紀(jì)念意義的郵票,我們也來欣賞一下好嗎?

2.你看到的郵票是怎樣的?教師引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊說說郵票上的圖案(觀察一些特殊的紀(jì)念郵票,為設(shè)計(jì)郵票做鋪墊)(有花邊、有幣值、有美麗的圖案等)。

三、設(shè)計(jì)郵票。

1.幼兒討論設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,然后畫在紙上。

2.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁貼上中國郵政四個(gè)文字和幣值單位。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

1.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家。

2.幼兒介紹自己的作品。

教學(xué)反思。

各種各樣的郵票大班教案篇十三

1、初步了解郵票的特征和用途。

2、通過親自嘗試設(shè)計(jì)郵票,對郵票產(chǎn)生興趣。

3、產(chǎn)生長大后設(shè)計(jì)更多更好的郵票的愿望。

1、請幼兒從家中收集用過的各種郵票。

2、幼兒日用書人手一冊。

通過提問,引導(dǎo)幼兒了解郵票圖案的.含義。

教師:畫面上有什么?這些郵票上有什么圖案?引導(dǎo)幼兒欣賞郵票,并向幼兒介紹,郵票的圖案很美,包括的內(nèi)容很豐富。有些郵票的數(shù)量很少很少,所以有些人就喜歡集郵,把一些好看、有趣的郵票收集起來,放到集郵冊里。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票,并向幼兒介紹。

1、想幼兒介紹郵票上的圖案很美。包含的內(nèi)容很豐富2有些郵票的數(shù)量很少很少。所以有些人喜歡集郵把一些好看的,有趣的郵票收集起來放到集郵冊里。這樣既可以欣賞到郵票上漂亮的圖案。又可以學(xué)到很多知識(shí)。

3、教師;郵票上除了有圖案還有什么(價(jià)格面值)你喜歡這些郵票嗎?為什么?

三、引導(dǎo)幼兒辨別不同的面值的郵票,啟發(fā)幼兒說出郵票的主要用途。

1、知道郵票貼在哪里(信封上)表示的含義(表示已付郵費(fèi))。

2、這些面值表示不同的郵費(fèi)四鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己點(diǎn)來的郵票講述郵票的圖案以及面值。將幼兒帶來的郵票布置成郵票展覽會(huì)。

各種各樣的郵票大班教案篇十四

《精美的郵票》人教版六年制四年級(jí)的美術(shù)課上學(xué)期第九課的內(nèi)容,屬于設(shè)計(jì).應(yīng)用領(lǐng)域,旨在讓學(xué)生了解郵票的概念、發(fā)展史、以及郵票的特點(diǎn),初步學(xué)會(huì)利用所學(xué)的美術(shù)技能設(shè)計(jì)郵票,培養(yǎng)學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力,提高學(xué)生的創(chuàng)新與設(shè)計(jì)能力。教學(xué)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容兩課時(shí)完成,第一課時(shí)欣賞認(rèn)識(shí)郵票,第二課時(shí)設(shè)計(jì)制作郵票,這是第一課時(shí)。

學(xué)情分析。

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)對于點(diǎn)、線的種類、性格、排列,色彩的冷暖、情緒有了一定的了解,但要他們用這些美術(shù)元素進(jìn)行設(shè)計(jì),對四年級(jí)的學(xué)生來說,還存在一定難度,需要教師在教學(xué)過程中巧妙點(diǎn)撥,引導(dǎo)他們在欣賞的同時(shí)體驗(yàn)其中的樂趣。因此,這堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有計(jì)劃有目的的引導(dǎo)下進(jìn)行的自主探究學(xué)習(xí),是在教師創(chuàng)設(shè)的有關(guān)情境中,通過感覺、聯(lián)想和想象,來完成造型表現(xiàn)。

教學(xué)目標(biāo)。

1、知識(shí)目標(biāo):了解郵票知識(shí),感受郵票設(shè)計(jì)的快樂。

2、能力目標(biāo):根據(jù)所學(xué)知識(shí),能說出辯別郵票的分類和票面的組成結(jié)構(gòu)。

3、情感目標(biāo):體會(huì)設(shè)計(jì)的樂趣,培養(yǎng)兒童熱愛郵票。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn):通過大量欣賞,讓兒童了解郵票的作用和構(gòu)成元素;通過設(shè)計(jì)練習(xí),鞏固所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)造力。

教學(xué)難點(diǎn):辯別郵票的.分類和票面的組成結(jié)構(gòu)。

教學(xué)過程:

一、魔術(shù)導(dǎo)入,趣味引題:

1、教師演示。

2、學(xué)生說說郵票作用。

3、教師總結(jié),并揭示課題。

二、了解郵票的知識(shí):

(一)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)郵票的發(fā)展史:

(二)欣賞郵票,認(rèn)識(shí)郵票的票面結(jié)構(gòu):

1、學(xué)生帶問題欣賞新中國以來的郵票。

2、學(xué)生總結(jié)從欣賞新中國郵票中了解了的知識(shí)和觀察到的郵票票面的構(gòu)成要素。

3、教師總結(jié)一枚郵票郵構(gòu)成要素,并進(jìn)行簡單板書。

1)面值。

2)發(fā)行國家。

3)郵票發(fā)行時(shí)間、編號(hào)、種類。

(4)齒輪。老師講一個(gè)關(guān)于齒輪的故事。

(三)郵票的種類:

1、在眾多的郵票中我們把郵票分為哪幾類呢,你了解多少?(學(xué)生嘗試說)。

2、教師總結(jié)分析郵票的種類:

三、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)郵票的步驟:

1、那怎樣設(shè)計(jì)一枚郵票呢?誰來說一說。

2、師總:

(1)第一步先用尺子畫出郵票的外形和齒輪。

(2)在框上畫上自己喜愛的圖案,不要畫的太滿,要留點(diǎn)位置寫字。

(2)在畫面中相對空的地方畫寫中國郵政字樣、發(fā)行時(shí)間和面值、種類。

(3)涂色。

3、學(xué)生談?wù)勛约合朐O(shè)計(jì)一枚什么的郵票。

4、同學(xué)們的想法真多,都想成為一名郵票設(shè)計(jì)高手,哪就請同學(xué)們在第二節(jié)課的時(shí)候把你們構(gòu)思好的郵票用我們的畫筆把它表現(xiàn)出來吧。

四、課堂小結(jié):

1、學(xué)生總結(jié)這節(jié)課的收獲。

2、鞏固練習(xí)。

各種各樣的郵票大班教案篇十五

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。

2、由探索多種郵票的興趣。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、與幼兒談?wù)勱P(guān)于集郵的問題,了解幼兒對集郵的興趣和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、與幼兒一起收集各種用過的郵票,特別是各種職業(yè)和成人勞動(dòng)的郵票。

活動(dòng)過程:

1、欣賞郵票。

與幼兒一起欣賞、交流收集的各種郵票,引導(dǎo)幼兒從圖案、面值、形狀等方面觀察郵票(運(yùn)用視頻展示儀或大圖片)。

2、幼兒分組交流欣賞郵冊,感受郵票的多樣性。

3、找出反映人們職業(yè)的郵票,感知、發(fā)現(xiàn)郵票能反映人們的各種職業(yè)。

4、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新,線條要流暢。

活動(dòng)延伸:

與幼兒一起收集材料,鼓勵(lì)幼兒開展“郵票游戲”。

活動(dòng)建議:

1、若幼兒園沒有視頻展示儀,教師可用繪畫的形式制作大的郵票。

2、有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)的郵局進(jìn)行參觀,通過觀察、訪問郵局工作人員或顧客,了解郵票及郵票的用途,或請社區(qū)的郵遞員來園向幼兒介紹郵票的功用。

活動(dòng)反思:

幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

各種各樣的郵票大班教案篇十六

1、 初步認(rèn)識(shí)各種各樣的橋,講述橋梁的名稱,感知橋的形狀及組成,了解橋的發(fā)展史。

2、 通過閱讀幼兒用書,認(rèn)識(shí)各種各樣的橋梁,初步感知橋梁的建筑結(jié)構(gòu),知道橋的作用。

3、 對橋梁感興趣,積極參與橋的話題討論。

4、 使幼兒對探索橋感興趣。

5、 通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

1、 幼兒用書人手一冊。

2、 家長帶領(lǐng)幼兒參觀附近的橋梁。

1、 引導(dǎo)幼兒自由討論,回憶自己見過的橋梁。

教師:你們與爸爸媽媽外出游玩時(shí)見過橋嗎?在哪里見到的?你們見到的橋時(shí)什么樣的?幼兒與同伴交流,再在集體中交流。

2、 打開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒初步感知認(rèn)識(shí)各種各樣的橋。

教師:這是什么橋?你指導(dǎo)它叫什么名字嗎?它是什么形狀的?它是用什么材料做的?

帶領(lǐng)幼兒逐頁觀察頁面,感知不同結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的橋梁。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)獨(dú)木橋、木橋、鐵索橋、拱橋、公路橋、鐵路橋、鋼架橋、斜拉橋、立交橋等。

向幼兒介紹中外比較著名的橋梁,例如:倫敦橋、美國金門大橋、中國江陰長江大橋以及日本明石海峽橋等。

3、 引導(dǎo)幼兒討論各種橋梁的用途。

幼兒討論,說出自己的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)。

4、 教師講述橋的發(fā)展史。

幼兒觀察幼兒用書,擴(kuò)大幼兒的視野,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒受生活經(jīng)驗(yàn)的限制,對橋了解較少,影響了幼兒創(chuàng)造。需要在課前多做一些準(zhǔn)備,讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途,使經(jīng)驗(yàn)更豐富些,這樣幼兒才能更好的發(fā)散思維,進(jìn)行創(chuàng)新。

各種各樣的郵票大班教案篇十七

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、了解郵票的基本特征和作用。

2、欣賞各種郵票,感受郵票的趣味性和豐富性。

3、體驗(yàn)自己設(shè)計(jì)郵票的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

郵票(自己收集的,兩張連體的)、信封、kt板、3本集郵冊(2本有郵票的,一本空白的)、自制郵筒、ppt、畫紙、水彩筆。

三、活動(dòng)過程:

(一)進(jìn)場。

帶領(lǐng)著小朋友開火車進(jìn)入教室,邊走邊說:小朋友們,還認(rèn)識(shí)我嗎?你們可以叫我董老師,“小朋友們好”“董老師好”,我們轉(zhuǎn)過去和客人老師揮一揮手打個(gè)招呼:客人老師好!小朋友們好。

(二)激趣導(dǎo)入。

師:看,老師給我們小朋友帶來了什么?

幼:哇,好多郵票。

師:對了,都是我們小朋友帶來的郵票,快去找一找你的郵票,也看一看別的小朋友帶的吧。

幼:看,這是我的。

師:哦,好漂亮啊。

幼:咦,這張郵票好大呀,這上面有熊貓,這是世博會(huì)的等。

教師參與幼兒的觀察討論,和他們一起去看一看。

(這邊體現(xiàn)了目標(biāo)里的趣味性,利用幼兒自己收集的郵票和已有經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)他們的積極性。)。

(三)感知郵票的相同點(diǎn)。

師:好啦,我們小朋友先休息一下,找一個(gè)位置坐下,我們來說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么呢?

幼:郵票是長方形的,郵票上的畫不一樣,郵票上有小貓,郵票上有大樓等。

師:哇,我們小朋友的眼睛好亮啊,觀察得真仔細(xì)。老師想請四個(gè)小朋友上來,找出你帶來的郵票,給小朋友看一看(利用實(shí)物投影,同時(shí)投影到屏幕上)好了,請上位置,請我們小朋友用你們亮亮的眼睛找一找,聰明的腦袋想一想:他們有什么一樣的地方。

幼:他們的形狀一樣。

師:是什么形狀的呢?

幼:長方形的。

師:但是啊,他們的邊上是直的嗎?

幼:不是的。

幼:自己動(dòng)手操作,體驗(yàn)撕郵票。

師:好啦,我們把郵票先放下,放在小椅子前面的信封上,繼續(xù)來看大屏幕。

除了形狀以外,還有什么地方是相同的呢?

幼:上面都有字:中國郵政。

師:很好,我們小朋友觀察很仔細(xì)。

幼:上面有數(shù)字寶寶:80、40。

師:嗯,對的,那是面值,好了,我們小朋友發(fā)現(xiàn)了很多的相同點(diǎn),知道了它的形狀、上面的字、面值。

(達(dá)成目標(biāo)里面對于郵票的基本特征的認(rèn)識(shí)。)。

(四)體驗(yàn)郵票的作用。

師:那我們小朋友知道郵票是用來干嘛的嗎?它有什么作用呢?

幼:它可以用來貼在信封上寄信。

師:對了,今天啊,小熊想把一封信寄給姥姥,我們小朋友一起來學(xué)著寄一寄吧。你們猜,小小的郵票應(yīng)該貼在哪兒呢?拿出你們的信封看一看,用手指一指。

幼:應(yīng)該貼在這兒,那兒……。

師:對了,應(yīng)該貼在右上角,選一張你喜歡的郵票貼在上面,老師來看一看。(師生互動(dòng))。

幼:操作。

師:老師給我們小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)郵筒,貼好的小朋友來把你的信放進(jìn)郵筒里,學(xué)著寄一寄(之前信封上寫好字)。

師:郵票除了貼在信封上寄信以外,還有別的作用,我們小朋友知道嗎?

幼:看,不知道……。

師:出示集郵冊,老師告訴你們吧,有一種人啊,他很喜歡收集各種各樣的郵票,然后它們貼在一個(gè)本子上(老師翻一翻),可以集郵,看,里面有很多好看的郵票,讓幼兒傳一傳,翻一翻,感受一下郵票的豐富。

(達(dá)成了目標(biāo)里對于郵票作用的認(rèn)識(shí)。)。

(五)感受郵票的豐富性。

師:我們小朋友看到帶來了那么多的郵票,他們都是不一樣的,因?yàn)槭裁吹胤讲灰粯友剑?/p>

幼:上面的畫、圖案、花紋。

師:對了,他們有著各種各樣的圖案,今天老師就給我們小朋友找來了許許多多的郵票,我們一起來看一看。(出示ppt,讓幼兒對郵票有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。)。

第一組:各種各樣的人物,不同職業(yè)、不同年代。

第二組:各種各樣的動(dòng)物,一套十二生肖。

第三組:各種各樣的植物,梅花、蘭花、菊花等。

第四組:各種各樣的建筑,鳥巢、天安門、水立方、世博會(huì)等。

(以上環(huán)節(jié)邊展示邊提問,每一組展示的時(shí)候都可以讓幼兒發(fā)揮,選一張自己喜歡的說一說。)。

(達(dá)成了目標(biāo)中讓幼兒感受郵票的豐富性,體現(xiàn)了郵票的各種各樣。)。

(六)設(shè)計(jì)郵票。

幼:想。

師:那我們就到旁邊的桌子上去畫一畫吧,畫出一張和別人都不同的,屬于我們小朋友自己的郵票。董老師也為我們小朋友準(zhǔn)備了一本空白的集郵冊,專門收集我們小朋友自己畫的郵票,所以,我們要快點(diǎn)兒畫哦,畫好的小朋友才可以把你的郵票放進(jìn)去。

(達(dá)成了目標(biāo)的第二點(diǎn)體驗(yàn)了自己設(shè)計(jì)的樂趣。)。

幼:畫一畫,畫好了,放一放。

師:好啦,我們帶著某個(gè)班小朋友自己的集郵冊回教室嘍,和客人老師們再見吧!

幼:客人老師再見!

各種各樣的郵票大班教案篇十八

1、初步了解郵票的特征和用途。

2、通過親自嘗試設(shè)計(jì)郵票,對郵票產(chǎn)生興趣。

1、請幼兒從家中收集用過的各種郵票。

2、幼兒日用書人手一冊。

一、幼兒自己閱讀幼兒用書上各種有趣的郵票。

通過提問,引導(dǎo)幼兒了解郵票圖案的含義。

教師:畫面上有什么?這些郵票上有什么圖案?引導(dǎo)幼兒欣賞郵票,并向幼兒介紹,郵票的圖案很美,包括的內(nèi)容很豐富。有些郵票的數(shù)量很少很少,所以有些人就喜歡集郵,把一些好看、有趣的郵票收集起來,放到集郵冊里。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票,并向幼兒介紹。

1、想幼兒介紹郵票上的圖案很美。包含的內(nèi)容很豐富。

2、有些郵票的數(shù)量很少很少。所以有些人喜歡集郵把一些好看的,有趣的郵票收集起來放到集郵冊里。這樣既可以欣賞到郵票上漂亮的圖案。又可以學(xué)到很多知識(shí)。

3、教師;郵票上除了有圖案還有什么(價(jià)格面值)你喜歡這些郵票嗎?為什么?

三、引導(dǎo)幼兒辨別不同的面值的郵票啟發(fā)幼兒說出郵票的主要用途。

1、知道郵票貼在哪里(信封上)表示的'含義(表示已付郵費(fèi))。

2、這些面值表示不同的郵費(fèi)。

四、鼓勵(lì)幼兒。

向大家介紹自己點(diǎn)來的郵票講述郵票的圖案以及面值。將幼兒帶來的郵票布置成郵票展覽會(huì)。

旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途,然后嘗試按自己確定的類別,自制模擬紀(jì)念郵票。引起幼兒對郵票的興趣,感受郵票圖案的漂亮。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信,但是郵票作為一種文化,可以給孩子太多的文化感受。

各種各樣的郵票大班教案篇十九

1.初步了解郵票的基本特征及其作用。

2.設(shè)計(jì)郵票,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索郵票秘密的興趣。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)

了解郵票的基本特征及其作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種各樣的郵票、放大鏡、各種圖案的郵票課件、卡紙、花邊剪刀。

活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入

師:小朋友,老師給小朋友出一個(gè)謎語請小朋友猜一猜。

小圖片真美麗,穿了一身小花衣。 千里萬里去送信,不怕風(fēng)來不怕雨。 寫信人的心里話,它來替他守秘密。

(二)布置郵票展,讓幼兒觀察郵票,自己發(fā)現(xiàn)郵票的基本特征

師:前幾天,老師和小朋友一起收集了一些郵票,老師用收集的郵票布置了一個(gè) “郵票展”。我邀請小朋友去參觀。在參觀之前,老師提個(gè)要求:小朋友在參觀的時(shí)候一定要仔細(xì)觀察,可以一邊觀察互相討論,比比看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多。

(播放輕音樂)幼兒自主觀察郵票。(約5分鐘)

(三)老師和小朋友共同探討郵票的特征,了解郵票的用處。

師:小朋友發(fā)現(xiàn)了郵票的哪些秘密?

師小結(jié):對,郵票上的圖案多種多樣。有的是動(dòng)物、有的是植物、有的是人物、有的'是建筑、有的是自然風(fēng)光……真是包羅萬象,特別漂亮。

提升經(jīng)驗(yàn):

教師小結(jié):郵票上有漂亮的圖案,有發(fā)行的時(shí)間、有面值、還有發(fā)行的國名等。

2.老師把郵票放大一下,小朋友看的再仔細(xì)一些,看還能發(fā)現(xiàn)什么秘密?(課件)

師:設(shè)計(jì)郵票的人不只是一些畫家,小朋友也可以設(shè)計(jì)出漂亮的郵票。

師:為什么要有鋸齒呢?

(四)欣賞具有動(dòng)物圖案、植物圖案、人物圖案及外國的幾張郵票,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望

1.剛才小朋友參觀郵展的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)咱們小朋友對郵票上的圖案很感興趣,下面咱們欣賞一些具有動(dòng)物圖案的郵票(出示)還有植物圖案的郵票。

2.引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)郵票。

師:老師給小朋友準(zhǔn)備了有鋸齒的卡片,現(xiàn)在咱們小朋友也當(dāng)一次郵票設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一枚讓老師覺得特別新奇的郵票吧。在設(shè)計(jì)之前,老師有一個(gè)小小的要求:郵票上要體現(xiàn)出郵票的特征。比如:要標(biāo)上面值、還有發(fā)行的國家等等。比一比誰設(shè)計(jì)的郵票最新奇。

(五)作品展示

畫完的小朋友請到前面舉起來讓老師們看一看,小朋友們比一比講一講看誰設(shè)計(jì)得最漂亮。

(六)延伸活動(dòng)

活動(dòng)反思:

旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途,然后嘗試按自己確定的類別,自制模擬紀(jì)念郵票。引起幼兒對郵票的興趣,感受郵票圖案的漂亮。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信,但是郵票作為一種文化,可以給孩子太多的文化感受。

各種各樣的郵票大班教案篇二十

現(xiàn)如今信息技術(shù)越來越發(fā)達(dá),手機(jī)、qq、微信、電子郵件已經(jīng)成為人們最常用的聯(lián)系方式,很少有人會(huì)使用信件來通信了。郵票對于孩子們來說是越來越陌生了,雖然現(xiàn)在郵票對人們的生活已經(jīng)不再像以前那樣重要了,但還是有必要讓孩子們對其有所了解,于是我開展了大班社會(huì)活動(dòng)《各種各樣的郵票》。為了達(dá)成活動(dòng)目標(biāo),我做了較充足的教學(xué)準(zhǔn)備:集郵冊一本、信封及郵票若干張、每組一碗清水?;顒?dòng)中我使用了現(xiàn)代化的教具――電腦課件,讓幼兒能更加清楚的觀察到每一張郵票。其次,充分讓幼兒相互交流、討論,體現(xiàn)了幼兒為主體、教師作為活動(dòng)的引導(dǎo)者與支持者的教育理念。

1.欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性。

2.了解郵票的基本特征和作用,激發(fā)幼兒對郵票活動(dòng)的興趣。

1.集郵冊一本。

2.信封及郵票若干張。

3.每組一碗清水。

一、以猜謎的方式導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

師:“薄薄一張紙,四邊細(xì)牙齒,兩地朋友要談心,必須請它當(dāng)差使?!?/p>

(效果分析:通過猜謎語的方式引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,先讓幼兒猜,然后通過課件的逐步呈現(xiàn)將謎底揭曉。)

二、欣賞郵票,讓幼兒感受郵票的豐富性和趣味性。

1.引導(dǎo)幼兒觀察“雞年郵票”,了解郵票的基本特征。

(1)讓幼兒知道郵票上鋸齒的作用。

你們知道為什么郵票的四邊有這些小鋸齒嗎?(幼兒回答)它呀可不光光是為了好看,它是方便人們把它撕下來,就像我們小朋友去肯德基用的.優(yōu)惠卷上也有,想吃薯?xiàng)l一撕就下來了,不需要用剪刀。

(效果分析:我用幼兒最喜歡吃的肯德基打比方,讓幼兒很容易知道郵票上鋸齒的作用。)

(2)認(rèn)識(shí)郵票上的字、年份以及面值。

(效果分析:通過課件的呈現(xiàn)讓幼兒知道郵票上的字、日期、面值所代表的含義,我呈現(xiàn)是一張雞年的郵票,讓幼兒知道這張“雞年郵票”是中國郵政在20xx年發(fā)行的價(jià)值1元。)

2.欣賞各種圖案的郵票,感受郵票的豐富性。

(效果分析:讓幼兒欣賞各種圖案的郵票,如:人物、動(dòng)物、植物、建筑、運(yùn)動(dòng)等,讓幼兒充分感受到郵票的豐富性。在呈現(xiàn)郵票時(shí)我通過讓幼兒觀察畫面,然后說出郵票的類別,并通過“想一想”和再次欣賞進(jìn)行鞏固。)

3.欣賞異形郵票,感受郵票的趣味性。

剛才我們欣賞的郵票都是什么形狀的呀,現(xiàn)在啊老師這里還有許多不同形狀的郵票,我們一起來欣賞一下。這些郵票叫做異形郵票。

(效果分析:通過欣賞異形郵票,讓幼兒知道郵票也有多種形狀,讓幼兒感受郵票的趣味性。)

三、了解郵票的作用。

師:欣賞了這么多郵票,你們知道郵票有什么用處嗎?

1.可以貼在信封上寄信。

(效果分析:貼上郵票就表示這封信已經(jīng)付過郵費(fèi)了,讓幼兒知道郵票是用來寄信的。)

2.還有好多人喜歡收集一些好看又有趣的郵票,放到一本小冊子里用于集郵。今天老師也帶來了一本集郵冊,我們一起來欣賞一下。

(效果分析:欣賞集郵冊讓幼兒知道郵票不僅可以用來寄信還有收藏的價(jià)值。)

四、貼郵票。

1.教師示范郵票的正確貼法。

(效果分析:我出示整張的郵票,然后慢慢撕下來讓幼兒回憶郵票上鋸齒的作用,然后用清水來貼郵票,讓幼兒再一次感受到郵票的方便性,不需要用剪刀和膠水也可以貼上去。)

2.分發(fā)郵票和信封,幼兒操作。

本次活動(dòng)目的在于欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性與趣味性;了解郵票的基本特征和作用,激發(fā)幼兒對郵票活動(dòng)的興趣。從整體來看,活動(dòng)基本達(dá)到了各項(xiàng)目標(biāo)。在今后的活動(dòng)中還應(yīng)多讓幼兒發(fā)揮想象能自己設(shè)計(jì)出各種各樣的郵票。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/16771240.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔